פרשת וישב

מאי 3, 2015 · בראשית

‫אברבנאל לפרשת וישב‬
‫מהדורה מעוצבת של פירוש אברבנאל‬
‫עיצוב‪ :‬זהבה גרליץ‪.‬‬
‫פיסוק וכותרות‪ :‬יהודה איזנברג‬
‫מבוסס על דפוס ונציה ה' שלט – ‪1579‬‬
‫‪http://www.hebrewbooks.org/44335‬‬
‫הכותרות – ]בסוגריים מרובעים[ ‪ -‬נוספו על ידי העורכים‬

‫אתר דעת תשע"ה‬

‫פרק לז ‪2 …………………………………………………………………………………………….‬‬
‫וישב יעקב בארץ מגורי אביו‪ …‬ויהי בעת ההיא וירד יהודה ]לז‪,‬א‪-‬לו[‪2 …………………………………………‬‬
‫]השאלות[ ‪2 …………………………………………………………………………………………………………….‬‬
‫]ביאור הפרשה ותשובות לשאלות[ ‪8 ………………………………………………………………………………..‬‬
‫ויעקב אהב את יוסף‪ …‬וילכו אחיו לרעות ]לז‪,‬ג‪-‬יא[ ‪13 ……………………………………………………………‬‬
‫וילכו אחיו לרעות את צאן אביהם בשכם‪ …‬ויקרע יעקב שמלותיו ]לז‪,‬יב‪-‬לג[ ‪18 ……………………………….‬‬
‫ויקרע יעקב שמלותיו‪ …‬ויהי בעת ההיא וירד יהודה מאת אחיו ]לז‪,‬לד‪-‬לו[ ‪23 …………………………………‬‬
‫]שנים עשר השבטים הם שלמות אחת[ ‪24 ………………………………………………………………….‬‬

‫פרק לח ‪27 ………………………………………………………………………………………….‬‬
‫ויהי בעת ההיא וירד יהודה מאת אחיו‪…‬ויוסף הורד מצרימה ]לח‪,‬א‪-‬ל[ ‪27 …………………………………….‬‬
‫]השאלות[ ‪27 …………………………………………………………………………………………………………..‬‬
‫]ביאור הפרשה ותשובות לשאלות[ ‪30 ………………………………………………………………………………‬‬
‫ויהי בעת ההיא וירד יהודה‪ …‬ויוסף הורד מצרים ]לח‪,‬א‪-‬ל[ ‪30 …………………………………………………..‬‬

‫פרק לט ‪37 ………………………………………………………………………………………….‬‬
‫ויוסף הורד מצרים‪ …‬עד סוף הסדר ]פרק לט[‪37 ………………………………………………………………. .‬‬
‫]השאלות[ ‪37 …………………………………………………………………………………………………………..‬‬
‫]ביאור הפרשה ותשובות לשאלות[ ‪39 ………………………………………………………………………………‬‬

‫פרק מ ‪43 ……………………………………………………………………………………………‬‬
‫ויהי אחר הדברים האלה חטאו‪ …‬עד סוף הסדר ]פרק מ[ ‪43 ……………………………………………………‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪2‬‬

‫פרק לז‬
‫וישב יעקב בארץ מגורי אביו‪ …‬ויהי בעת ההיא וירד יהודה ]לז‪,‬א‪-‬לו[‬
‫]השאלות[‬
‫והנה ראיתי בפרשה הזאת ספקות הרבה אזכור מהם היותר עצמיים‪.‬‬
‫השאלה הא'‬
‫באמרו וישב יעקב בארץ מגורי אביו בארץ כנען‪ ,‬והוא כי הנה כתב למעלה 'ויבא יעקב‬
‫אל יצחק אביו ממרא קרית הארבע הוא חברון אשר גר שם אברהם ויצחק'‪ ,‬ולא נזכר עוד‬
‫ויצא או נסע משם‪ .‬ובידוע אם כן שישב שם‪ ,‬ומה בא ללמדנו וישב יעקב וגו'‪.‬‬
‫ועוד למה אחרי שאמר בארץ מגורי אביו‪ ,‬חזר לומר בארץ כנען‪ .‬הלא ידענו שיצחק לא‬
‫יצא מארץ כנען כל ימיו‪.‬‬
‫והרמב"ן כתב לתקן זה‪ ,‬כי לפי שזכר למעלה שעשו הלך לו אל ארץ אחרת‪ ,‬ולקח לו‬
‫אחוזת עולם‪ ,‬הנה יעקב לא עשה כן‪ ,‬אבל ישב גר בארץ מגורי אביו‪ ,‬כי רצה שיתקיים בו‬
‫'כי גר יהיה זרעך'‪ .‬ולדבריו היה ראוי שיאמר הכתוב ויגר יעקב‪ ,‬כי יצחק לא נקרא גר כיון‬
‫ששם נולד ושם ישב כל ימיו‪ ,‬והגר הוא הבא מארץ אחרת‪ ,‬כמו 'גר ותושב אנכי עמכם'‪,‬‬
‫'לגור בארץ באנו'‪.‬‬
‫השאלה הב'‬
‫באומרו אלה תולדות יעקב יוסף ‪ -‬כי אם נפרש תולדות על הקורות‪ ,‬כדברי הראב"ע‪ ,‬כבר‬
‫הקשה עליו הרמב"ן כי אין האדם מוליד קורותיו‪ ,‬רק לימים מיוחסים שיולידו‪ .‬גם כי אין‬
‫צורך בזה המאמר‪ ,‬והיה ראוי שיאמר וישב יעקב וגומר‪ ,‬ויהי יוסף בן י"ז שנה‪.‬‬
‫ועוד‪ ,‬כי כל מה שנזכר בסיפור הזה אינם תולדות וקורות יעקב‪ ,‬כי אם קורות בניו‪ .‬כסיפור‬
‫יהודה ותמר ובניו‪ ,‬ועניני אשת פוטיפר והמשקה והאופה‪.‬‬
‫ולכן אומר שהם קורות ראוי שייוחסו לבניו לא ליעקב‪.‬‬
‫ומה שפרש"י אלה של תולדות יעקב אין ראוי לקבלו‪ ,‬כי יחסר הכתוב‪.‬‬
‫ואין לפרש תולדות כהרמב"ן‪ ,‬על יוסף ואחיו‪ ,‬כי כבר נזכרו למעלה תולדות יעקב‪ ,‬רוצה‬
‫לומר בניו‪ ,‬בשמותם כולם אחד לאחד‪ .‬ובפרשת ויגש הזכיר פעם אחרת יחוס בניו הבאים‬
‫מצרימה‪ .‬ולמה יזכרנו עוד פעם אחרת‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪3‬‬

‫ועוד שאם בא לבאר הייחוס‪ ,‬למה אמר אלה תולדות יעקב יוסף והיה לו להתחיל מראובן‬
‫ולזכרם כולם‪.‬‬
‫השאלה הג'‬
‫באומרו יוסף בן שבע עשרה שנה היה רועה את אחיו בצאן והוא נער וגומר‪ ,‬כי אם בא‬
‫הכתוב להודיע שניו בעבור שהיה קטן‪ ,‬ושהיה עם כל זה רועה את אחיו בצאן‪ ,‬הרי יששכר‬
‫וזבולון היו כמוהו בשנים והיו רועים‪.‬‬
‫ועוד שאחרי שזכר שניו בדקדוק‪ ,‬למה אמר והוא נער?‬
‫ורש"י פירש‪ ,‬היה עושה מעשה נערות ממשמש בעיניו וגומר‪.‬‬
‫ואם היה כן‪ ,‬לא היה אוהבו אביו‪ ,‬ולא היה מכנהו בבן זקונים‪ ,‬והתרגום אומר‪ :‬בר חכים‪,‬‬
‫גם שלדברי הרב היה ראוי שיאמר והוא נער והוא היה את בני בלהה וגומר‪.‬‬
‫ופירוש אונקלוס אין לו עניין‪ ,‬כי לא מצאנו בכתוב לשון נער על הגדול‪.‬‬
‫והרמב"ן פירש והוא נער את בני בלהה כי להיותו נער היה עם בני השפחות‪ ,‬כי להם‬
‫ציוה אביהם שישרתוהו וישמרוהו‪.‬‬
‫וגם זה אינו נכון‪ ,‬כי יחסר בכתוב מלת והוא‪ .‬גם כי יהיה מותר אמרו והוא נער‪ ,‬כיון שכבר‬
‫ביאר שהיה בן י"ז שנה‪.‬‬
‫השאלה הד'‬
‫איך אמר הכתוב שיוסף היה רועה את אחיו בצאן‪ ,‬והלא הכתוב אמר אחר זה הלא אחיך‬
‫רועים בשכם לך ואשלחך אליהם‪ ,‬ואז שלחו‪ .‬והוא ממה שיורה שאותה הליכה הייתה‬
‫בפעם ראשונה שהלך אל אחיו בצאן‪ ,‬ולזה תעה בלכתו כי לא נסה ללכת באלה‪ ,‬ואז היה‬
‫נמכר‪ .‬ואיך היה‪ ,‬אם כן‪ ,‬רועה את אחיו בצאן‪.‬‬
‫השאלה הה'‬
‫באמרו ויבא יוסף את דיבתם רעה אל אביהם והיא כי לא ימלט מהיות הדבר והשמועה‬
‫ההיא שהביא‪ ,‬אמיתית או בלתי אמיתית‪,‬‬
‫ואם הייתה אמיתית כפרש"י למה קראה דיבה‪ ,‬כי הנה בלשוננו לא נאמר דיבה כי אם על‬
‫הכוזבת‪.‬‬
‫ואם אמיתית הייתה‪ ,‬איך אמרו רז"ל שנענש על זה‪ ,‬והלא ראוי שיקבל עליו שכר בגלותו‬
‫אזן אביהם שייסרם וירחיקם מהעבירה‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪4‬‬

‫ואם הייתה הדיבה כוזבת‪ ,‬איך אמר ויבא יוסף‪ ,‬היה ראוי שיאמר ויוצא יוסף‪ ,‬כי הוא היה‬
‫מוציא הדיבה מעצמו‪ .‬ויקשה גם כן איך יעקב היה אוהב אותו‪ ,‬בהיותו מלשין כוזב‪ .‬ומוציא‬
‫דיבה הוא כסיל‪ ,‬והיה לו לייסרו עליו‪.‬‬
‫גם שהיה יעקב עובר על היותו מקבל לשון הרע‪.‬‬
‫השאלה הו'‬
‫באומרו וישראל אהב את יוסף מכל בניו כי בן זקונים הוא לו‪ .‬כי למה זה אהבו יעקב‬
‫מכל בניו‪ ,‬האם מפני שנולד לזקנתו‪ ,‬וזהו פירוש בן זקונים כדברי רש"י והראב"ע‪ ,‬הנה כל‬
‫בניו נולדו בזקנתו‪ ,‬אחרי שהיה בן ע' שנה ויותר‪ .‬וגם בנים רבים אחרים נולדו לו בזקנתו‬
‫קרובים לשנות יוסף‪ ,‬כיששכר וזבולון‪ ,‬כמו שהקשה הרמב"ן שבנימין נולד אחריו‪.‬‬
‫ועוד‪ ,‬כי עניין אמרו הוא לו‪ ,‬כי הן שיהיה בן זקונים נולד בזקנתו‪ ,‬או שיהיה בר חכים‬
‫כדברי אונקלוס‪ ,‬הוא היה בעצמו בן‪ ,‬לא ביחס אליו‪ ,‬כי אינו תואר צרופיי‪ ,‬לאחד כאב או‬
‫בן‪ ,‬אדון או עבד‪.‬‬
‫שהוא אם היה בן נולד לזקנתו‪ ,‬אצל הכל היה כן‪ ,‬לא לבד אצל אביו‪ .‬ואם היה חכם בעצמו‬
‫היה כן‪ ,‬לא אל אביו בלבד‪ ,‬כל שכן שהאהבה האמיתית והראויה‪ ,‬כל שכן לשלם כיעקב‬
‫אבינו‪ ,‬לא תהיה כי אם מפני המעלה והחכמה‪ ,‬לא להיותו נולד לעת זקנתו‪ .‬ולכן היה ראוי‬
‫שיאמר כי בן חכם הוא לו‪ ,‬לא בן זקונים‪ .‬כי אין ספק שהיה יוסף בן חכם‪ ,‬ולכן הושפעו‬
‫עליו העתידות בחלום‪ ,‬והבין בפתרון החלומות‪ .‬וכן ארז"ל‪ ,‬שמסר לו אביו כל חכמתו‪.‬‬
‫ולמה לא זכר זה בסיבת אהבתו אותו‪.‬‬
‫השאלה הז'‬
‫באומרו ועשה לו כתונת פסים‪ ,‬כי איך יתכן שכל הגדולה שגידלו אביו באהבתו אותו היה‬
‫שעשה לו מלבוש נאה‪ ,‬וזה ממה שיאות לתינוקות‪ ,‬לא לבחורים הנחמדים והמשכילים‬
‫בכל חכמה‪ .‬ואיך קנאו בו אחיו על זה‪ ,‬עד שלמדו מזה חז"ל דרך ארץ‪ ,‬שלא יטיל אדם‬
‫קנאה בין האחים‪ .‬ואמנם שבשביל הלבוש הזה נתגלגלו הדברים וירדו למצרים‪.‬‬
‫והנה אחיו היו רועים כל הצאן והמקנה הרב אשר לאביהם‪ ,‬וכל מה ששללו להם בשכם‪.‬‬
‫והכרח הוא שיהיה מהם עושר רב לעשות להם גם רכב גם פרשים‪ ,‬כל שכן כתונת פסים‬
‫אם ירצו‪.‬‬
‫השאלה הח'‬
‫למה יעקב הטיל קנאה בין הבנים בהיותו אוהב את יוסף מכל בניו ועשה לו כתונת פסים‬
‫ויעקב חכם היה ורואה את הנולד‪ ,‬ואיך לא ראה שיקנאו בו אחיו‪ ,‬וימשך מזה ביניהם ריב‬
‫‪4‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪5‬‬

‫ומדון ושנאה‪ ,‬הלא תראה כמה כוחה של שנאת האחים‪ ,‬ממה שעבר בינו ובין עשו אחיו‬
‫ואיך לא ירא מזה‪.‬‬
‫השאלה הט'‬
‫למה שנאו אחיו את יוסף‪ ,‬האם מפני שאותו אהב אביהם מכל בניו‪ ,‬ומה לו לעשות עוד‬
‫ויוסף היה מתפעל ונאהב‪ ,‬ויעקב היה האוהב‪ .‬והיה ראוי שישנאו את אביהם על אהבתו‬
‫אותו בבחירתו יותר מדאי‪ ,‬לא את יוסף הנאהב‪.‬‬
‫ועוד שאיך ייפול בזה עניין השנאה‪ ,‬יותר היו ראוי שיקנאו‪ ,‬כי השנאה היא על הנזק‬
‫שיעשה לחברו ברצונו‪ ,‬אבל הקנאה שיקנא בגדול ממנו באיזה מעלה או כבוד‪ ,‬כל שכן‬
‫שזה דבר טבעי‪ ,‬שבהיות לאדם בנים יאהב לאחד מהם יותר מהאחרים‪ ,‬אם מפני היותו‬
‫צעיר לימים‪ ,‬או חכמה או מעלה שיראה בו יותר מבאחיו‪ ,‬ואיך יהיה אפשר שיהיו לו י"ב‬
‫בנים ויאהב את כולם בשווה מבלי חלוף‪ ,‬זה אי אפשר‪ .‬ולמה אם כן ישנאו את יוסף על‬
‫זה‪ ,‬והיה ראוי שישתדלו להשתלם יותר ממנו‪ ,‬לא לשנוא אותו‪ .‬ואם מפני חלומותיו‪ ,‬הנה‬
‫לא היו בידיו חלומותיו לחלום כרצונו‪ ,‬אף כי העוקר בידינו דברי חלומות אינן מעלין ולא‬
‫מורידין כי שווא ידברו‪.‬‬
‫השאלה הי'‬
‫למה זכר ששנאוהו אחיו על האהבה שאהבו אביו‪ ,‬ועל החלום הראשון שחלם ועל פתרונו‪,‬‬
‫וזכר בזה שלוש פעמים לשון שנאה‪ ,‬ולא זכר ששנאוהו תחת היותו מביא דיבתם רעה אל‬
‫אביהם‪ ,‬שהיא הייתה סיבה יותר מספקת לשנאה‪ ,‬כי יכלימם אביהם על דבריו‪ ,‬כי אין‬
‫ספק שייסרם אביהם על הדיבה‪ ,‬ושידעו שיוסף הוא הביא הדיבה ההיא‪ .‬וגם על החלום‬
‫השני לא זכר ששנאוהו‪ ,‬אלא ויקנאו בו אחיו‪.‬‬
‫ומה עניין ולא יכלו דברו לשלום שדברו אינו דבר עמו‪.‬‬
‫השאלה הי"א‬
‫איך יוסף בהיותו חכם ונבון היה מספר חלומותיו לאחיו‪ ,‬לדעתו שהיו שונאים אותו ולא‬
‫יכלו דברו לשלום‪ ,‬האם לא ידע שיוסיפו עוד שנוא אותו בשומעם שאפים ארצה ישתחוו לו‪,‬‬
‫ואין סכל כאיש אשר בפיו ובשפתיו יקנה אויבים את נפשו‪ ,‬כל שכן את אחיו ובעלי בריתו‪.‬‬
‫השאלה הי"ב‬
‫בכפל הדברים שבאו בחלומות‪ ,‬כי הנה בחלום הראשון אמר ויחלום יוסף חלום ויגד‬
‫לאחיו ויוסיפו עוד שנא אותו‪ .‬וכאשר סיפרו אליהם נאמר שנית ויוסיפו עוד שנא אותו‬
‫‪5‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪6‬‬

‫והוא כפל מבואר‪ .‬גם בחלום השני נאמר ויחלום עוד חלום אחר ויספר אותו לאחיו וגומר‬
‫ואחר כך אמר ויספר אל אביו ואל אחיו ולמה זכר אחיו שני פעמים‪.‬‬
‫השאלה הי"ג‬
‫במאמר יעקב הלא אחיך רועים בשכם לכה וגומר‪ ,‬כי מה היום מימים ששלח יעקב‬
‫לבקרם‪ ,‬ואיך לא ירא מהם שיזיקו ליוסף‪ ,‬כי אין ספק שהיה יודע בשנאתם אותו‪ .‬ויוסף‬
‫עצמו איך לא ירא ללכת אצלם‪ ,‬והוא רואה שלא יכלו דברו לשלום‪ .‬ומה האות היותר גדול‬
‫על שנאתם אותו‪ ,‬ולמה יזכיר הכתוב מה שהיה תועה בשדה‪ ,‬ומה ששאלו האיש מה‬
‫תבקש‪ ,‬ומה שהשיבו‪ ,‬ומה התועלת בידיעת הפרטים ההם‪.‬‬
‫השאלה הי"ד‬
‫אחרי שעלה רוח רעה באנשים האלה להרוג את יוסף אחיהם מיראתם שמלוך ימלוך‬
‫עליהם או לסיבה אחרת‪ ,‬איך נסכלה עצתם ונבערה חכמתם לבקש תחבולות וערמומיות‬
‫להמיתו‪ ,‬וכמו שנאמר ויתנכלו אותו להמיתו היה להם להמיתו בסתר ולקברו‪ .‬ואיך‬
‫שלחוהו למצרים והשאירו לו שם ושארית‪ ,‬בזה היה מקום להתקיים חלומותיו כמו שהיה‪.‬‬
‫ולא עוד אלא שנראו קלי הדעת שבתחילה אמרו לכו ונהרגהו ונשליכהו באחת הבורות‬
‫ותוך כדי דבור קבלו טענת ראובן אל תשפכו דם‪ ,‬ועוד מעט קבלו טענת יהודה לכו‬
‫ונמכרנו לישמעאלים‪.‬‬
‫השאלה הט"ו‬
‫מה הייתה כוונת ראובן אצל אחיו באומרו‪ :‬אל תשפכו דם השליכו אותו אל הבור וגומר‬
‫כי מכל מקום לא היה יוצא בזה משפיכות דמו‪ ,‬ומה ההבדל בין שפיכתו בידים או בגרום‬
‫שישפך‪ ,‬כיון שבסוף היו רצחנים‪ .‬ואיך אמר באזני אחיו‪ :‬הילד איננו ואני אנה אני בא‬
‫שבזה היה מגלה שהיה דעתו בראשונה להצילו ולהביאו אל אביו‪.‬‬
‫השאלה הט"ז‬
‫בדברי יעקב ואבילותו‪ ,‬כי הוא אמר כתונת בני והוא מאמר קצר שהיה לו לומר כתונת בני‬
‫זאת‪ ,‬כיון שהיה משיב על מה ששאלוהו הכר נא הכתונת בנך היא אם לא‪.‬‬
‫ועוד‪ ,‬למה אמר חיה רעה אכלתהו טרוף טורף יוסף‪ ,‬ויקשה כפל טרוף טורף אחרי‬
‫אומרו חיה רעה אכלתהו‪.‬‬
‫השאלה הי"ז‬
‫‪6‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪7‬‬

‫באמרו ויקומו כל בניו וכל בנותיו לנחמו וגומר ויקשה זה‪:‬‬
‫ראשונה‬
‫לפי שאין דרך המתנחמים שיהיו בנים ובנות‪ ,‬כי הם מכלל האבלים והמתנחמים‪ ,‬אבל‬
‫ראוי שיהיו אוהבים ורעים מחוץ‪.‬‬
‫ושנית‬
‫כי למה קמו כולם לנחמו‪ ,‬הקטנים עם הגדולים‪ ,‬ויבואו האנשים על הנשים‪ ,‬והיה די‬
‫שיבואו בניו הגדולים לנחמו לא הקטנים ולא הבנות כלותיו‪,‬‬
‫ושלישית‬
‫מה עניין אמרו כי ארד אל בני אבל שאולה? ולמה היה צערו של יעקב גדול ועצום כל‬
‫הימים אשר נידח ממנו נדחו יוסף‪ .‬ולמה היה אבלו גדול גם כן והוא יותר מדאי מתקשה‬
‫בו‪ ,‬כמו שנאמר‪ :‬וימאן להתנחם‪ .‬וכי דבר נפלא הוא להיפקד אחד מבני אדם? וכל שכן‬
‫להיות אב י"ב בנים למה יפליג הפלגה עצומה כזאת על אחד מהם במותו? ומי האיש‬
‫אשר לא יצדיק עליו מלכות שמים על הרעה בבואה‪.‬‬
‫ולא עוד אלא לסבב יעקב הסתלק ממנו רוח הקודש כל הזמן ההוא‪ ,‬עד ששמע שיוסף‬
‫עודנו חי‪ ,‬כדבריהם ז"ל על זה‪ ,‬אמר כפי המתרגם 'ותחי רוח יעקב אביהם'‪.‬‬
‫וקשה עוד מזה מה שהסכים בזה דעת עליון‪ ,‬ולא דבר ולא הוכיח ליעקב עליו‪ ,‬ולא הודיעו‬
‫אמיתת העניין‪.‬‬
‫וגם חז"ל הפליגו לומר שכללו אחי יוסף את הקדוש ברוך הוא עימהם כביכול‪ ,‬וכסה‬
‫עליהם‪.‬‬
‫ודעת המדרש שהוא זר מאוד‪ ,‬כשיובן כפשוטו‪ ,‬שבמות אחד מבניו בחייו לא יהיה מבני‬
‫העולם הבא‪.‬‬
‫ורביעית‬
‫מה עניין ויבך אותו אביו‪ ,‬כי אחרי שאמר וימאן להתנחם בידוע שבכה‪ ,‬ולמה אמר אביו‬
‫הלא ידענו שהוא היה הבלתי מתנחם‪.‬‬
‫השאלה הי"ח‬

‫‪7‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪8‬‬

‫אחרי שפרשה התורה האכזריות והפשע הגדול הזה שעשו בני יעקב‪ ,‬איך לא פרסמה‬
‫העונש שקבלו עליו‪ .‬ולא עוד‪ ,‬אלא שארז"ל שהוא יתברך סייע על ידם‪ ,‬וישלח מלאך‬
‫להכין לו הדרך ללכת שם כדי שיגיע לידם‪.‬‬

‫]ביאור הפרשה ותשובות לשאלות[‬
‫והנני מפרש הפסוקים באופן יותרו השאלות האלו כולם‪.‬‬
‫וישב יעקב בארץ מגורי אביו וגומר עד ויעקב אהב את יוסף‪.‬‬
‫הפסוקים הראשונים האלה נראה לי לפרשם על אחד משני פנים‪:‬‬
‫הראשון‬
‫ראוי שיקדם לו ביאור שתי מילות שהם בתחילת הפסוק‪ ,‬והם וישב ומגורי‪ ,‬והנה ביאר‬
‫הרב המורה שלשון ישיבה יאמר כפי הנחתו הראשונה על ההתמדה והמנוחה בעניין‬
‫מהכמו שהביא 'וראמה וישבה תחתיה'‪' .‬מושיבי עקרת הבית'‪ ,‬וזולתם‪.‬‬
‫ואמנם מגורי מלבד מה שיורה על לשון גרות והוא הביאה מארץ אחרת‪ .‬הנה יורה גם כן‬
‫על לשון פחד ומגור‪ .‬כמו 'לא תגורו מפני איש'‪' .‬ואשר יגורתי יבא לי'‪' .‬מכל מגורותי‬
‫הצילני'‪' ,‬מגור מסביב'‪' .‬ומגורתם אביא להם'‪ .‬ורבים ככה‪.‬‬
‫וגם כן הוא לשון תגר וקטטה‪' .‬אל תתגר בם'‪' .‬למה תתגרה ברעה'‪' .‬ומתגרת ידיך אני‬
‫כליתי'‪ .‬ומזה 'מי גר אתך עליך יפול'‪' ,‬כל יום יגורו מלחמות'‪' ,‬יגורהו בחרמו'‪.‬‬
‫ויהיה לפי זה כי הפסוק הזה שנתישב יעקב ונשתקע בהתמדה בארץ מגורי אביו‪ ,‬רוצה‬
‫לומר פחד יצחק אביו בין יעקב ועשו וקטטתם‪ .‬וכאלו יעקב נתדמה באלו המגורות לאביו‬
‫יצחק‪.‬‬
‫כי כמו שאביו יצחק בזקנתו סבל עמל עשו ויעקב ומשטמתם‪,‬‬
‫כן יעקב סבל קטטת ומשטמת בניו‪.‬‬
‫וכמו שיצחק היה סבת קטטת בניו באהבתו את האחד יותר מן האחר‪.‬‬
‫ככה יעקב היה סבה במריבת בניו במה שאהב את יוסף‪.‬‬
‫וכמו שיצחק סבל פרידת יעקב ממנו עשרים שנה בבית לבן ושתים שנים בדרכים כמו‬
‫שביארתי‪.‬‬
‫כן יעקב סבל פרידת יוסף ממנו כ"ב שנה‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪9‬‬

‫וכמו שיעקב עם היות שהלך מבית אביו עני ודל וכמו שנאמר 'כי במקלי עברתי את הירדן‬
‫הזה'‪ ,‬ועבד שם את לבן הנה במקום שהלך שם בורח ומגורש ועבד נתעשר ונתגדל‪,‬‬
‫ככה יוסף במצרים שגורש שם ונמכר לעבד נתגדל ונתעשר‪.‬‬
‫וכמו שיצחק קודם מותו ראה את עשו ואת יעקב באהבה ובהסכמה‪,‬‬
‫כן יעקב קודם מותו ראה את יוסף ואת אחיו בהסכמה ובאהבה רבה‪.‬‬
‫וכמו שיצחק מת בשיבה טובה וקברוהו בניו יחד‪.‬‬
‫כן יעקב מת בשיבה טובה וקברוהו בניו יחד‪.‬‬
‫וכבר ארז"ל בבראשית רבה קצת מהדימוים האלה‪:‬‬
‫זה נשטם‪,‬‬
‫וזה נשטם‪,‬‬
‫זה אחיו מבקשים להרגו‪,‬‬
‫וזה אחיו מבקש להרגו‪.‬‬
‫אבל אין דבריהם דברי כי הם רצו לעשות דימוי מיעקב ליוסף‪ ,‬ואני דמיתי יעקב ליצחק‬
‫אביו‪ .‬גם הוכחתי זה מפסוק וישב יעקב בארץ מגורי אביו‪ ,‬ואין זה עניינם‪.‬‬
‫ולכן אומר‪ ,‬שבעבור שנתדמה לאביו ליצחק בכל הדברים האלה וזולתם‪ ,‬אמר הכתוב‬
‫וישב יעקב בארץ מגורי אביו‪ ,‬כי נתיישב ונשתקע בכל הפחד והקטטות שראה יעקב‬
‫בבניו‪ ,‬עם היות בארץ טובה‪ ,‬וזהו בארץ כנען‪ .‬ועל זה אמר מיד אלה תולדות יעקב יוסף‬
‫רוצה לומר‪ ,‬המגורות שהיו לאביו שמה‪ ,‬אלה עצמם היו תולדות יעקב‪ ,‬רוצה לומר קורותיו‬
‫הבאות עליו‪ ,‬כי נתדמה לאביו בכל המאורעות ההם‪ .‬ואחרי שאמר זה בכלל‪ ,‬סיפר איך‬
‫היה כל זה בפרט‪ ,‬והוא אמרו יוסף בן שבע עשרה שנה וגו'‪ .‬ויצא מזה שלא אמר תולדות‬
‫יעקב על כל מה שנזכר בפסוק‪ ,‬אלא על הקורות אותו שנתדמו למגורות אביו‪ ,‬ולכן‬
‫נתייחסו אל יעקב‪.‬‬
‫ומה שהקשה הרמב"ן שאין האדם מוליד קורותיו אינה קושיא‪ ,‬כי הנה הדבר ייוחס אם אל‬
‫הפועל אותו‪ ,‬כאומרנו‪ :‬זה הבית לפלוני‪ ,‬רוצה לומר שהוא פעל אותה; או אל מי שהיה לו‬
‫‪9‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪10‬‬

‫קניין אף על פי שלא בנאה‪ .‬והנה המקרים נתייחסו אל יעקב‪ ,‬לא מפני שהולידם‪ ,‬אלא‬
‫למה שהוא האיש שהשיגוהו וקרו לו‪.‬‬
‫וזהו הפן הראשון מהפירוש לאלו הפסוקים‪.‬‬
‫והפן השני הוא שבא הכתוב הזה להגיד שיעקב בהיותו חוצה לארץ ובדרכים עד בא אל‬
‫בית אביו‪ ,‬השתדל תמיד בקניין הטובות הזמניות הגופניות ולהרבות במקנהו‪ ,‬כמו שנאמר‬
‫'הייתי ביום אכלני חורב וקרח בלילה'‪ ,‬אבל מיד שבא אל בית אביו בארץ כנען להיותו‬
‫מקום מוכן לעבוד את ה' משני צדדים‪:‬‬
‫ אם מצד ששם גר אביו אברהם ואביו יצחק‪,‬‬‫ ואם מצד הארץ עצמה שהיא ארץ כנען הארץ הקדושה אשר בחר ה' בה‪.‬‬‫ולא רצה להשתדל עוד בקנייני העולם ולהרבות מקנהו‪ ,‬רק להתיישב שמה ולהתבודד‬
‫בחכמתו כמעשה אביו‪.‬‬
‫ובניו שהיו בחורים להוטים אחרי הקניינים לרתיחת טבעם‪ ,‬אותם מינה לרעות הצאן‬
‫כאשר היה הוא עושה קודם לזה‪ ,‬ועל זה אמר הכתוב וישב יעקב‪ ,‬רצה לומר שנתיישב‬
‫ולא רצה לצאת עוד מעירו לרעות את הצאן כאשר בראשונה‪ .‬ושעשה זה שמה להיותו‬
‫מגורי אביו‪ ,‬כי שם גר ודר דירתו בתוכו‪ .‬וכן אברהם‪ ,‬שבזקנתם נתפרשו מעסק הממונות‬
‫והקניינים‪ ,‬ונבדלו לעבוד את אלהיהם ולהכין עצמם לנבואה ולשפע האלוהי‪ ,‬וגם כן להיות‬
‫זה בארץ כנען ארץ‪ ,‬אשר ה' דורש אותה‪ ,‬ושעל זה היה נדרו‪ ,‬ושבתי בשלום אל בית אבי‬
‫והיה ה' לי לאלהים‪ .‬כלומר‪ ,‬שכאשר ישוב לבית אביו לא יתעסק עוד בענייני העולם‪ ,‬כי אם‬
‫בעבודת אלהיו‪ ,‬ועל זה אמר למעלה 'ויבא יעקב אל יצחק אביו ממרא קרית הארבע היא‬
‫חברון אשר גר שם אברהם ויצחק'‪ .‬כי לא אמר זה להודיע שהיה המקום ההוא חברון‪ ,‬כי‬
‫ידוע היה‪ ,‬אלא להודיענו שבא שם לזאת הסיבה‪ ,‬רוצה לומר להתבודד שמה ולעזוב ענייני‬
‫העולם‪ ,‬כאשר עשו אבותיו בזקנתם‪.‬‬
‫ואין ספק שהיה חברון בלתי ראוי לדירתו‪ ,‬כפי מה שייאותו למרעה צאנו‪ ,‬כי היא ארץ‬
‫סלעים ואין מרעה לצאן אשר להם‪ ,‬ולזה הוכרחו בניו ללכת לרעות את הצאן בשכם הרחק‬
‫מחברון‪ .‬אבל יעקב בחר המקום ההוא כפי הנאות להתבודדותו ויישובו‪ ,‬ולא חשש לצאנו‪.‬‬
‫ולכן בחר בכלל בארץ כנען‪ ,‬לא בחרן ולא בדרכים‪ ,‬ובחר בפרט בחברון‪ ,‬להיותו ארץ מגורי‬
‫אביו כמו שביארתי‪.‬‬
‫ובא אם כן הכתוב הזה לספר במעלת יעקב‪ ,‬שעם היות טבע בני אדם כל עוד יגדל עושרם‬
‫ילכו אחריו‪ ,‬כמו שנאמר 'אוהב כסף לא ישבע כסף'‪ ,‬הנה יעקב לא היה כן‪ ,‬כי עזב הנהגת‬

‫‪10‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪11‬‬

‫קנינו והבלי העולם והתיישב בארץ מגורי אביו בארץ כנען‪ ,‬שהם שתי הסיבות אשר זכרתי‬
‫לדעת את ה'‪.‬‬
‫ולפי שמטבע השלם שישתדל להשלים זולתו כפי האפשר‪ ,‬וכל שכן יוצאי חלציו‪ ,‬אלא שלא‬
‫יפעל הפועל אלא בהכנת המתפעל‪ ,‬לזה אמר אלה תולדות יעקב יוסף‪ ,‬ותולדות נאמר‬
‫על הגדול והלמוד בדעה ובחכמה‪ ,‬וכמו שביאר הרב המורה בשיתוף שם ילד‪ ,‬שכל מי‬
‫שלמד אדם והכינו נאמר שילדו‪ ,‬ולכן נקראו תלמידי הנביאים 'בני הנביאים' )מ"ב ב‪ ,‬ג( כי‬
‫אחרי שהבן יקרא תולדות האב‪ ,‬להיותו מהוה גופו‪ ,‬יותר ראוי שיקרא התלמיד בן להיותו‬
‫מהווה נפש‪ ,‬רוצה לומר מוציאה מן הכוח אל הפועל‪.‬‬
‫ועל זה אמרו חז"ל 'אלה תולדות אהרן ומשה'‪ ,‬שלא הזכיר רק תולדות אהרן אלא‬
‫שקראם תולדות משה לפי שלמדם תורה‪.‬‬
‫ולפי זה יאמר שעם היות ליעקב בנים רבים‪ ,‬לבד יוסף היה דומה אליו בשלמות שכלו‬
‫ודעתו‪ .‬וזה לבד היה מלמדו ומוליד בו דעות וחכמה ומוסר מבין שאר בניו‪ ,‬כי הוא היה עמו‬
‫תמיד‪.‬‬
‫וכמו שאמרו חז"ל שכל מה שקבל משם ועבר מסר לו‪ .‬ולכן נמצא בו השפע הנבואיי ורוח‬
‫אלהין קדישין‪ .‬והיה א"כ יוסף בלבד תולדות יעקב‪ ,‬כי בו בלבד היו גידוליו ולימודו‪ .‬כי עם‬
‫היות בניו כולם שלמים וכן רבים‪ ,‬הנה ביוסף נראה עוד גידולו וחכמתו ושלמותו‪.‬‬
‫והותרו בכל מה שפירשתי בכל אחד מהפנים האלה ב' השאלות הראשונות הא' והב'‪.‬‬
‫וסיפר הכתוב משלמות יוסף בשכלו ומידותיו‪ ,‬באומרו יוסף בן שבע עשרה שנה היה‬
‫רועה את אחיו בצאן‪ .‬רוצה לומר‪ ,‬שהוא היה כל כך נבון ומשכיל בכל דבר‪ ,‬שגם בהנהגת‬
‫הצאן והצריך אליהם‪ ,‬היה הוא הרועה מדריך ומנהיג ומלמד את אחיו‪ .‬כי לא נאמר כאן‬
‫היה רועה‪ ,‬להיותו רועה צאן‪ ,‬כי גם שאר אחיו לא היו רועי צאן בעצמם אבל היו מנהיגים‬
‫את הרועים אשר תחת ידיהם‪ ,‬ויוסף עם היותו קטון השנים‪ ,‬בן י"ז שנה‪ ,‬היה מטוב שכלו‬
‫ובזכות הבנתו‪ ,‬שהוא היה רועה כלומר מנהיג ומלמד את אחיו בענייני הצאן‪ .‬כי אף על פי‬
‫שהוא לא היה הולך עם הצאן‪ ,‬היה מבין ויודע בדברים הצריכים אליהם יותר מכל אחיו‪,‬‬
‫ויהיה רועה מלשון מנהיג ומלמד ומדריך כמו 'רועה ישראל האזינה'‪' ,‬אני ארעה את צאני'‪,‬‬
‫גם סיפר משלמות מידותיו שלא היה מתגאה בשכלו בדעתו כי הוא היה נער‪ ,‬רוצה לומר‬
‫משרת את בני בלהה ואת בני זלפה שהם הפחותים מכל אחיו‪ ,‬כי לא די שהיה משרת‬
‫את הגדולים בני לאה הגברת‪ ,‬אבל גם אצל בני השפחות היה משתדל ומשרת‪ ,‬ולא היה‬
‫מזלזל בכבודם‪ .‬ולא היו בעיניו כבני שפחות‪ ,‬אלא כאלו היו נשי אביו‪ ,‬כן היה מכבדם‬
‫‪11‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪12‬‬

‫ומשרת אותם‪ .‬והיה אם כן בדעתו מנהיג את הגדולים מדריכם ומייעצם במה שיעשו‪,‬‬
‫ובהשתדלותו משרת גם את הפחותים שבהם‪.‬‬
‫והתבאר אם כן מזה כמה מעלות טובות היו ביוסף‪ :‬התבונה וההשתדלות והענווה‬
‫והשפלות‪ .‬וכולם באמת נמשכות משלמות השכל‪ ,‬ולכן הייתה הגאווה משיג עצמי לחסרי‬
‫הדעת‪ ,‬כי הנה היודע מהות האדם ותכליתו וערכו במציאות וחסרונו במעשיו לא יתגאה‪.‬‬
‫והותרו במה שפירשתי בזה השאלה הג' והד'‪.‬‬
‫ואמנם אמרו ויבא יוסף את דיבתם רעה אל אביהם‪ ,‬בא להגיד גם כן משלמות מידותיו של‬
‫יוסף‪ ,‬שהיה חפץ שיהיו אחיו שלמים במידותיהם‪ ,‬ולכן לא היה מספר לאביו הוא מידה‬
‫מגונה שראה בהם‪ ,‬כי זה לא יקרא דיבה רעה‪ .‬ולא גם כן היה משקר בהם חלילה‪ .‬ולזה‬
‫לא אמר ויוצא יוסף דיבה רעה אבל אמר ויבא‪ ,‬להגיד כי בעבור שהוא היה עם אביו בעיר‪,‬‬
‫כשהיה שומע מפי אנשי העיר בשווקים וברחובות שהיו אומרים גנות ממעשיהם ‪ -‬אותה‬
‫דיבה כמו ששמעה היה הוא מביא אל אביו‪ .‬ולא היה מאמת שכן היה‪ ,‬אלא שכן שמע מפי‬
‫אנשי העיר‪.‬‬
‫והתבונן אמרו אל אביהם‪ ,‬כי אלו היה מספר אותה בשוק‪ ,‬היה בכלל מספר לשון הרע‪.‬‬
‫אמנם יוסף לא היה מביאה כי אם אל אביהם‪ ,‬מהצד שהוא אביהם‪ ,‬כדי שייסרם וידריכם‬
‫וירחיקם מהחטא‪ .‬לזה אמר אל אביהם‪ ,‬וימחה הגנות מהם‪ ,‬ולא יהיה פוצה פה ומצפצף‬
‫נגדם בכל הארץ‪ .‬ולא לתכלית אחר ‪ -‬להראות עצמו בפני אביו צדיק‪ ,‬ואחיו רעים וחטאים‪.‬‬
‫אבל חז"ל יחסו בזה ליוסף אשמה‪ ,‬לפי שהיה מביא לאביו הדיבה ההיא‪ ,‬ואולי שלא‬
‫הייתה אמת‪ ,‬ולכן אמרו שלקה עליה‪.‬‬
‫וכנוי דיבתם חוזר אל כל האחים‪ ,‬כי מה שהיה שומע היה מבני לאה או מבני השפחות‬
‫היה מגיד‪.‬‬
‫ויצא מזה שהייתה ליוסף אהבה עם אחיו‪ ,‬ולזה היה משתדל בתקנתם ע"י אביו‪ ,‬ולא‬
‫כמנהג הפחותים המקנאים ברשע חבריהם למען ישובחו הם‪ .‬ולמדנו עוד‪ ,‬שהיה אוהב‬
‫השלמות ומואס החסרון מהמעשים‪.‬‬
‫וכבר כתב הרב המורה כמה יש בזה מהמעלה‪ ,‬כמו שמצינו במשה שאמר 'למה תכה‬
‫רעך'‪ ,‬וכן 'ויקם משה ויושיען'‪ .‬כי היה שונא החמס והרשע בטבעו‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪13‬‬

‫ולהיות יוסף שלם בשכלו ובמידותיו ובענוותנותו‪ ,‬בהשתדלותו באהבתו לאחיו‪ ,‬בהכנעתו‬
‫אצל אביו ‪ -‬היה תולדות יעקב – יוסף‪ .‬כי נתדמה אל אביו בשלמותו‪ ,‬ונראה בו גדולי אביו‬
‫ותולדותיו ולימודו בו‪.‬‬
‫והותרה השאלה הה'‪.‬‬

‫ויעקב אהב את יוסף‪ …‬וילכו אחיו לרעות ]לז‪,‬ג‪-‬יא[‬
‫בא הכתוב הזה להודיע‪ ,‬שהייתה אהבת יעקב ליוסף מפני חכמתו ושלמותו‪ ,‬לא מפני‬
‫שהוא בנו‪ .‬לפי שאהבה אשר היא מהאב לבנים היא מפאת הדמיון‪ ,‬ולכן תמצא בבעלי‬
‫חיים שאין להם שכל‪ .‬ואם הייתה אהבת יעקב אל יוסף מהצד שהוא בנו‪ ,‬היה ראוי שיאהב‬
‫את שאר בניו יותר ממנו‪ ,‬כי האהבה היא כפי הדבר האהוב‪ ,‬ולכן בהכרח לאהוב י"א בנים‬
‫מלאהוב בן אחד לבדו‪ .‬אבל הוא‪ ,‬עליו השלום‪ ,‬אהב את יוסף מכל בניו‪ ,‬וזה מורה‬
‫שהייתה אהבתו אותו אהבה אמיתית‪ ,‬אהבה שהיא תלויה בדבר שלמות חכמה והשכל‪,‬‬
‫והיא אהבת הטוב במה שהוא טוב‪.‬‬
‫ואמרו כי בן זקונים הוא לו‪ ,‬עניינו שבעבור שלמעלה שיבח הכתוב את יוסף שהיה‬
‫משתדל זריז ומהיר במלאכתו‪ ,‬משרת את בני בלהה ואת בני זלפה כדרך הנערים‪ ,‬והיה‬
‫אפשר שייחשב לו זה בטבע יצירתו ומזגו‪ ,‬ולא מפאת שכלו לבחירת המעלה אשר היא‬
‫כפי הבחירה והשכל‪ ,‬לכן העיד הכתוב שלא היה כן‪ ,‬כי לא היה יוסף בכל המקומות ובכל‬
‫הזמנים נער מהיר וזריז במעשיו‪ ,‬כי הוא היה פועל ההפכים כפי המקומות‪ ,‬רוצה לומר‬
‫בהיותו עם אחיו הבחורים היה נער‪ ,‬ובהיותו אצל אביו הזקן היה בן זקונים הוא לו‪,‬‬
‫בשובה ונחת ומתינות כמנהג הזקנים‪.‬‬
‫וזה טעם כי בן זקונים הוא לו‪ ,‬רוצה לומר עם בני בלהה ובני זלפה היה נער‪ ,‬ובערכו‬
‫וישיבתו אצל אביו היה בן זקונים‪ .‬ולפי שהיו פעולותיו משוערות כפי הזמן והמקומות‪,‬‬
‫נראה שהיה חכם בכל מעשיו‪ ,‬ולכן אהב אותו אביו מכל בניו‪.‬‬
‫ואם לזה כיון אונקלוס במה שתרגם‪' ,‬ארי בר חכים הוא ליה'‪ ,‬שמצא בו אביו טעם זקנים‪,‬‬
‫לא טעם נערים שבנינם סתירה לרתיחת טבעם ומעוט התבוננותם בדרכי השכל‪ ,‬היטיב‬
‫לראות בפירוש הפסוק הזה באמת‪.‬‬
‫והכלל שלא היה יוסף לבניי עצל כבד הפעלות‪ ,‬גם לא היה אדומיי מהיר המעשים בלתי‬
‫מיושב כי השקט לא יוכל‪ ,‬אבל היה שלם השכל פועל בבחירה כפי התבונה‪ ,‬פעם‬
‫המהירות ופעם ההתישבות‪ ,‬וכן בשאר המידות‪ .‬ולכן אהבו אביו אהבת המעלה והטוב‪,‬‬

‫‪13‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪14‬‬

‫ועשה לו כתונת פסים‪ .‬כי למה שהכיר בו היותו גדול הערך מאחיו‪ ,‬רצה שיהיה כן‬
‫מלבושו בערך אל מלבושי אחיו בגדי קודש לכבוד ולתפארת‪.‬‬
‫וכבר הזהירו חז"ל על מלבושי החכמים שיהיו נקיים וטובים‪ ,‬ואמרו תלמיד חכם שנמצא‬
‫רבב בבגדו חייב מיתה‪ .‬ואמרו אסור לתלמיד חכם לילך במנעלים מטולאים‪ ,‬וזולת זה‬
‫הרבה‪.‬‬
‫ולזה רצה יעקב אבינו שיהיה לסימן ואות לבוש מעלתו בגדי משי‪ ,‬לא זולתו מהאחים‪ ,‬כי‬
‫היו המלבושים בימים ההם נערכים כפי מעלת האיש וכמו שהיה במצרים‪ ,‬שאין עבד‬
‫לובש בגדי שרים‪ ,‬ולכן הלביש פרעה ליוסף בגדי שש‪ .‬והנה א"כ כתונת פסים היא לאות‬
‫שלמותו‪.‬‬
‫והותרו בזה השאלה הו' והז' והח'‪.‬‬
‫ואמנם אמרו ויראו אחיו כי אותו אהב אביהם וגו' ראוי לתת טעם בשנאתם את יוסף‬
‫בעבור שאהבו אביהם‪ .‬והנראה לי בו הוא אחד משני טעמים‪:‬‬
‫האחד‬
‫הוא‪ ,‬שהם בראותם שהיה אביהם אוהב ליוסף מלי"א בנים אחרים שהיו לו‪ ,‬נתנו לב‬
‫לחשוב למה מצא יוסף חן בעיני אביו יותר מכולם‪ ,‬והם לא היו משערים מעלתו וחשיבותו‪,‬‬
‫כי לא ישער הפחות מעלת החשוב לעולם‪ .‬ולכן חשבו שהיה מכבד את יוסף בעבור שהיה‬
‫מלשין אותם ומביא דיבתם רעה אליו‪.‬‬
‫אין ספק שהיה יעקב מייסר לבניו על דיבתם רעה ושלא יאמר אליהם מי המגיד אותו‪ ,‬כל‬
‫זה כי לא נכון לאב להטיל שנאה בין האחים‪ ,‬אבל הם בראותם שאותו אהב אביהם מכל‬
‫בניו‪ ,‬חשבו מחשבות שבעבור היותו מגיד לאביו את כל מעשיהם בבית ובשדה‪ ,‬היה‬
‫עושה לו את כל הכבוד הזה‪ ,‬וזה ממנהג הזקנים הכלואים בבית ואינם רואים מה נעשה‬
‫בעיר‪ ,‬יאהבו מאוד לשמוע חדשות ויכבדו מאוד את המגידים אותם אליהם‪ ,‬כל שכן בהגיד‬
‫לו ענינו ביתו ובניו‪ .‬כי לזה בעצמו היו המלשינים תמיד אהובים לשרים ולגדולים‪.‬‬
‫וכן בני יעקב לזה בעצמו שחשבו על יוסף – שנאוהו‪ ,‬לא שהייתה שנאתם אותו בעבור‬
‫שאהבו אביו‪ ,‬אלא בעבור הסיבה אשר בגללה אהבו אביו‪.‬‬
‫והנה הכתוב גילה אמיתת הדבר באומרו ויעקב אהב את יוסף כי בן זקונים הוא לו‪.‬‬
‫אמנם אחיו שלא שערו בשלמותו והיותו בן זקונים‪ ,‬כאשר ראו כי אותו אהב אביהם‪ ,‬חשבו‬
‫שהיה מפני המלשינות‪ ,‬ולכן וישנאו אותו‪ .‬והיה משנאתם אותו כל כך‪ ,‬עד שכאשר היה‬
‫‪14‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪15‬‬

‫יוסף נותן להם שלום‪ ,‬לא יכלו לשמוע דברו ולהשיב על שלומו‪ ,‬וזהו ולא יכלו דברו לשלום‪,‬‬
‫כאלו אמר להשיב לו על שלומו שהיה מקדים להם תמיד‪ ,‬זהו הטעם האחד‪.‬‬
‫אמנם הטעם השני‬
‫בזה הוא שבני יעקב חשבו בראותם שאת יוסף אהב אביהם מכל בניו עלה בלבם כי הוא‬
‫היה עיקר הבית ויורש עצר‪ ,‬ולו משפט הבכורה‪ ,‬כי הוא הבן הבכור לאהובה‪ .‬ושהיו כולם‬
‫בערכו כבני הפילגשים‪ ,‬וחשבו כי כמו שאברהם עשה עוקר כל בניו מיצחק‪ ,‬ויצחק עשה‬
‫יעקב עוקר הבית ויורש הברכות ונחלת הארץ‪ ,‬ועשו נדחה אל הר שעיר‪ .‬ככה בבית יעקב‬
‫אביהם אחד יהיה היורש הברכות ונחלת הארץ הקדושה והוא יהיה יוסף‪ ,‬והמה ידחו‬
‫מעליו‪ .‬ושלזה אהבו אביהם מכל בניו‪ ,‬וגם לזה עשה לו כתונת פסים כשר וגדול הבית‬
‫ומסר לו כל מה שלמד משם ועבר‪ .‬ולכן וישנאו אותו וישטמוהו בעלי חצים‪ ,‬כמו שהשטים‬
‫עשו ליעקב על כדומה לזה‪.‬‬
‫והותרה בזה השאלה הט'‪.‬‬
‫האמנם יגיד הכתוב שלא הייתה השנאה כולה פעם הראשונה‪ .‬כי הנה בתחילה שנאו‬
‫אותו בלבד שלא יכלו דברו לשלום כמו שפירשתי‪ ,‬אבל כאשר סיפר להם החלומות‬
‫המורים על הממשלה והמלכות עליהם‪ ,‬אז נתחזק אצלם המחשבה ההיא‪ ,‬ויוסיפו עוד‬
‫שנוא אותו‪.‬‬
‫ולזה סיפר שיוסף עם היותו רואה שהיו אחיו שונאים אותו‪ ,‬לא היה שונא אותם והיה‬
‫מקדים לתת להם שלום‪ ,‬ואף על פי שהם לא היו משיבים לו על שלומו‪ ,‬הוא היה מתחבר‬
‫אליהם ומספר להם חלומותיו‪ .‬וזהו אמרו‪ :‬ויחלום יוסף חלום ויגד לאחיו‪ .‬ואין פירושו‬
‫שהגיד אמיתת החלום להם‪ ,‬אלא שהגיד שחלם חלום‪ ,‬והיה רוצה שיפתרוהו לו‪ ,‬וזה‬
‫כמנהג האוהבים שיספרו חלומותיהם לאוהביהם‪.‬‬
‫ולכן אמר להם אחר זה ויאמר להם שמעו נא החלום הזה אשר חלמתי‪ .‬כי בתחילה‬
‫הגיד להם שחלם‪ ,‬ועתה יספר להם עניין החלום שראה‪ .‬ובעבור שהם היו שונאים אותו‬
‫ולא יכלו דברו לשלום‪ ,‬וראו שעכ"פ היה פוצר לדבר עימהם ורוצה להגיד להם חלומו‪ ,‬לכן‬
‫היו שונאים אותו עוד על השנאה שהיו שונאים אותו‪ .‬וזהו אומרו קודם סיפור החלום‬
‫ויוסיפו עוד שנא אותו‪ ,‬כי כאשר אמר להם שחלם‪ ,‬נראה להם שהוא היה פוצר לדבר‬
‫עימהם בדרך חנופה ושקרות‪ ,‬ולכן הוסיפו בשנאתו‪ ,‬כי היה הדרך הנאות לחנפים‬
‫המשקרים להתרחק מהם מדבר קטנה או גדולה‪ .‬וכמו שאמר שלמה 'בפה חנף ישחית‬
‫רעהו ובדעת צדיקים יחלצו'‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪16‬‬

‫האמנם יוסף שהיה נקי המחשבות וטהור ממה שחשבו עליו‪ ,‬לא היה חושש לדבר מזה‪,‬‬
‫ולכן חלה פניהם‪ :‬שמעו נא החלום הזה אשר חלמתי‪ ,‬והנה אנחנו מאלמים אלומים וגו'‬
‫הראהו בחלומו שע"י אלומות תבואה ישתעבדו לו ויבואו להשתחוות לו‪.‬‬
‫וכמה מהעניינים כלל זה החלום‪.‬‬
‫ראשונה‬
‫באמרו‪ :‬והנה אנחנו מאלמים אלומים וגו' שתהיה מעלתו ע"י אלומות‪.‬‬
‫ושנית‬
‫שלא תהיה מעלתו מאתם בשיקימוהו עליהם שוטר ומושל‪ ,‬אלא שהוא מעצמו מבלתי‬
‫מעלה יעלה לגדולה‪ ,‬כמו שנאמר והנה קמה אלומתי‪.‬‬
‫ושלישית‬
‫שיתמיד במלכותו זמן רב‪ ,‬כי שמונים שנה מלך במצרים‪ ,‬מה שלא נשמע באדם שתתמיד‬
‫בו הממשלה כל כך מהימים‪ .‬ועל זה אמר וגם ניצבה שקמה מעצמה ולא נפלה‪ ,‬אבל‬
‫ניצבה בעמדה זמן רב‪.‬‬
‫ורביעית‬
‫שהם ישתדלו ויסבבו סיבות ודרכים רבות להסיר ממנו מעלתו או לסבב שלא יעלה אליה‪,‬‬
‫ולא יעלה בידיהם‪ ,‬וזהו והנה תסובנה אלומותיכם ותשתחווינה לאלומתי‪ ,‬רוצה לומר אתם‬
‫תעשו סיבובים והשתדלויות למנוע מעלתי כדי שלא תשתחוו אלי ולא תצליחו בהם‪ ,‬כי‬
‫לסוף סוף ותשתחוינה‪.‬‬
‫והחמישית‬
‫גילה בזה שהם בפעם הראשונים וגם בשנית לא השתחוו לו כי לא הכירוהו‪ ,‬אבל השתחוו‬
‫לאלומתי רוצה לומר לצורך התבואה שהייתה בידו‪ ,‬כי בעבורה באו לפניו והשתחוו‪ ,‬לא‬
‫במה שהוא יוסף אלא בבחינת שלמותו‪ ,‬וזהו ותשתחוינה לאלומתי‪ .‬כי החלום האחד הזה‬
‫נתייחד בלבד למה שקרה לו עם אחיו קודם ההכרה‪.‬‬
‫והנה אחיו הבינו בכללות פתרון החלום ולכן השיבוהו‪ :‬המלוך תמלוך עלינו‪ ,‬רוצה לומר‬
‫במה שחלמת והנה קמה אלומתי וגם נצבה‪ ,‬מורה שמלוך תמלוך עלינו כי לשון קומה‬
‫יאמר על המלכות כמו 'ויקם מלך חדש על מצרים'‪' ,‬הקים בני עבדו'‪ .‬ובמה שאמרת והנה‬
‫תסובנה וגו'‪ ,‬מורה שמשול תמשול בנו בחזקה‪ .‬התחשוב שיהיה זה אמת‪ ,‬אם משול‬
‫תמשול בנו‪ .‬אחרי שאמרת והנה תסובינה אלומותיכם‪ ,‬יורה שבחזקה ובעל כרחינו‬
‫תמשול בנו‪.‬‬
‫וכן כתב רש"י המשול תמשול בנו בחזקה‪.‬‬
‫‪16‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪17‬‬

‫והמפרשים פירשו‪ ,‬שמלוך תמלוך עלינו ברצוננו שנמליך אותך עלינו‪ .‬אם משול תמשול‬
‫בנו על כורחנו‪.‬‬
‫האמנם ראוי שהחלום יהיה מורה על גדולה‪ ,‬ונתחזקה אז מחשבתם שהיה רצון אביו‬
‫להחזיקו בביתו ובירושת הארץ‪ ,‬ולכן שנאו אותו על חלומותיו‪ ,‬כמו שישנא האדם למלאך‬
‫המות לפי שייראו מלפניו שימיתוהו‪ .‬ועל דבריו‪ ,‬שהם הדיבה שהייתה סיבה בהתחלת‬
‫השנאה‪.‬‬
‫ואפשר לומר שחשדוהו שהוא מעצמו היה ממציא החלום ההוא כדי להכעיסם‪ ,‬ולזה אמר‬
‫ועל דבריו‪.‬‬
‫או שהיה מוסיף בו דברים ומפני זה היו קוראין לו בעל החלומות‪ ,‬שהוא היה עושה אותם‬
‫כרצונו והוא היותר נכון בעיני‪.‬‬
‫וסיפר הכתוב שחלם יוסף חלום אחר‪ ,‬שהשמש והירח ואחד עשר כוכבים משתחווים לו‪.‬‬
‫והנה זה היה רומז השמש ליעקב‪ ,‬והירח לביתו‪ ,‬והכוכבים לאחיו‪ .‬ואמר משתחוים לי‪ ,‬לפי‬
‫שהחלום הראשון הורה שילכו אחיו קודם שיכירוהו‪ ,‬להשתעבד אליו על עניין התבואה‪,‬‬
‫וכמו שאמר ותשתחוין לאלומתי‪ .‬והחלום השני הנה גילה שעוד ילכו אחרי שיכירו אותו‬
‫להשתחוות לו‪ ,‬לא לאלומתו‪ ,‬כי אם לו במה שהוא יוסף אחיהם‪ .‬והיה זה כשהלכו עם אביו‬
‫וביתו‪.‬‬
‫וזכר הכתוב שראשונה ספר זה החלום השני לאחיו בלבד‪ ,‬והם לא ענוהו דבר‪ ,‬אולי שלא‬
‫הבינו עניינו‪ .‬או שחששו שהחלומות הולכים אחר הפה‪ ,‬ונתחרטו ממה שפתרו לו החלום‬
‫הראשון אם מלוך תמלוך עלינו אם משול תמשול בנו‪ .‬ולכן לא רצו לפתור החלום השני‬
‫הזה‪.‬‬
‫אמנם החלום השני סיפר אותו לאביו‪ ,‬מה שלא עשה בראשון‪ ,‬לפי שראה בו דברים‬
‫נוגעים לאביו‪ ,‬כמו שכתב והנה השמש והירח וגו' שהיה השמש רומז לאביו‪ .‬ולזה סיפר‬
‫אותו לו‪ .‬ואביו הבין לעניינו וגער בו‪ ,‬פן ישנאוהו אחיו באומרם הבא נבא אני ואמך ואחיך‬
‫להשתחוות לך ארצה? כלומר והלא דמיון כוזב‪ ,‬והחלומות שווא ידברו‪ .‬ואם לא איפה איה‬
‫אמך שהיא כבר מתה‪ .‬וא"כ מה החלום הזה שתגידנו‪ ,‬אין זה אלא גובה לב ונערות‪,‬‬
‫שהיית חושב בגאות בהקיץ‪ ,‬ולכך רעיונך על שכבך סליקו בשינה‪.‬‬
‫אפשר עוד לפרש הבא נבא וגו'‪ ,‬שעשה יעקב שלושה מונעים במה שיורה חלומו‪.‬‬
‫האחד מצדו‪ ,‬שאיך ייכנע הוא לבנו‪ .‬וזה אמרו הבא נבא אני‪.‬‬
‫והמניעה השנית מצד אמו‪ ,‬שאיך תבוא להשתחוות לו‪ ,‬והיא כבר מתה‪.‬‬
‫‪17‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪18‬‬

‫והשלישית מפאת אחיו‪ ,‬שהם שונאים אותו‪ ,‬ואיך יבואו להשתחוות לו‪ .‬וזהו אני אמך‬
‫ואחיך להשתחות לך ארצה‪.‬‬
‫ועם כל זה אביו שמר את הדבר בלבו‪ ,‬כי חשב בלבו כי האלהים הראה לו את אשר הוא‬
‫עושה‪ .‬אבל אחיו‪ ,‬בהישנות החלום פעמיים‪ ,‬כבר יצאו מגדר השנאה‪ ,‬שלא חשדוהו‬
‫בהיותו חוטא בדבר ולא בדבר אחר‪ ,‬ונפל חשש בלבם שאולי מאת האלהים היה‪ .‬ולכן‬
‫ויקנאו בו אחיו‪ ,‬כי הקנאה זולת השנאה‪ ,‬כמו שביארתי‪.‬‬
‫והנה כיוון יוסף בספרי החלומות ההם לאחיו‪ ,‬אם להורות להם אהבתו שהיה מדבר‬
‫עימהם כל אשר בלבו‪ .‬וגם להודיע שאם היה אביו מכבדו לא היה להיותו מלשין ומוסר‬
‫ומוציא דיבה‪ ,‬אלא שמתת אלהים היא‪ ,‬ומן השמים הבדילוהו למעלה וכבוד‪ ,‬וחשב שבזה‬
‫יכבדוהו הם גם כן ויאהבוהו‪ .‬ולא היה הדבר כן‪ ,‬אלא בהפך‪ ,‬שמאותו חשש נכלו אותו‬
‫להמיתו וכמו שיתבאר‪.‬‬
‫הנה הותרו עם מה שפירשתי השאלה הי' הי"א והי"ב‪.‬‬

‫וילכו אחיו לרעות את צאן אביהם בשכם‪ …‬ויקרע יעקב שמלותיו ]לז‪,‬יב‪-‬לג[‬
‫סיפר הכתוב שאחי יוסף בשנאתם אותו הלכו לרעות את צאן אביהם בשכם‪ ,‬בחושבם‬
‫שבהתרחקם לא ילך רכיל בינותם להביא לאביהם דיבתם‪ ,‬ולא יראו במה שיעשו אביהם‬
‫אליו מהיתרון והכבוד‪ .‬גם שאולי הוא ילך שמה יום אחד‪ ,‬ואז ישיבו לו עמלו בראשו וכמו‬
‫שעשו‪.‬‬
‫ואולי שמפני זה הלכו לרעות בשכם עיר הדמים‪ ,‬כדי שיחשוב אביו אם יוסף ילך שם‬
‫ויהרגוהו‪ ,‬שמאויביהם אשר היו סביבותיהם הרגוהו‪.‬‬
‫ולכן ספר שישראל באהבתו את יוסף אמר לו בדרך שמחה והיתול הלא אחיך רועים‬
‫בשכם‪ ,‬ואתה יושב בבית ארזים‪ ,‬איני רוצה בזה‪ ,‬לך ואשלחך אליהם ותרעה שם את‬
‫הצאן כמוהם‪ ,‬כי כולכם בני‪ ,‬ולמה יהיה לך זה היתרון עליהם‪.‬‬
‫והוא ]‪208‬ב[ בענוותנותו השיבו הנני‪ ,‬רוצה לומר אנכי אעשה כדבריך‪.‬‬
‫ואז כשראה אביו את תשובתו בענווה ומוסר‪ ,‬אמר‪ :‬איני חפץ שאתה בני תשב שמה עם‬
‫הצאן‪ ,‬אלא שעתה תלך שמה לראות את שלום אחיך ואת שלום הצאן‪ ,‬אולי שמפני‬
‫היותם בשכם יבואו מהסביבות עליהם ויזיקום‪ .‬אבל מיד השיבני דבר‪ ,‬ותשוב לעמוד לפני‬
‫ולא תישאר עימהם‪ .‬וגם לאהבתו אותו לווהו מחברון עד עמק העיר‪ ,‬וישלחהו מעמק‬
‫חברון ללכת לשכם‪.‬‬
‫‪18‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪19‬‬

‫ובעבור שהיה יוסף נבון וחכם מבין דבר מתוך דבר‪ ,‬וסימנא מילתא היא‪ ,‬זכר הכתוב מה‬
‫שקרה לו בדרך שמצא אותו איש אחד‪ ,‬ויוסף היה תועה בשדה‪ ,‬כמבקש אותם‪ .‬וישאלהו‬
‫האיש לאמר מה תבקש‪ ,‬כי נראה לו כמבקש דבר מה‪ .‬האמנם הנה תחת שאלתו עומק‪,‬‬
‫כי הוא שאל ממנו מה תבקש‪ ,‬רוצה לומר התדע שתבקש טובה לעצמך‪ ,‬או אולי תבקש‬
‫רעה‪ .‬ויוסף לקח הדברים כפשוטם‪ ,‬כדי שלא ימנע ממה שציוהו אביו‪ ,‬ואמר את אחי אנכי‬
‫מבקש‪ .‬כי חשב בו מתוך שאלתו שהיה מכיר בו‪ ,‬ומקל וחומר יכיר את אחיו‪ .‬הגידה נא לי‬
‫איפה הם רועים‪ ,‬כי אי אפשר שלא ראית את עדריהם בדרך אשר באת בו‪.‬‬
‫אבל האיש השיבו נסעו מזה‪ ,‬כי אני שמעתי רועים אומרים נלכה דותינה‪ .‬ודאי הם אחיך‬
‫אשר תבקש‪.‬‬
‫וגם במאמר הזה רמז לו האיש‪ ,‬בעבור שהוא אמר את אחי אנכי מבקש‪ ,‬שנסעו מהיותם‬
‫אחיו והיה לבבם למרע‪ ,‬ומה הוא אם כן מבקש‪ .‬ולפי שהיה כל כך מהסימן בדבריו‪ ,‬ארז"ל‬
‫שהיה גבריאל שאמר לו מה שהיה עתיד לבוא עליו ברמיזות‪.‬‬
‫ויוסף חכם היה‪ ,‬ואין ספק שראה את הרמוז בדבריו‪ ,‬אבל עם כל זה לא שב אחור דרכו‪,‬‬
‫פן יעבור על מצות אביו‪ .‬גם שהקב"ה היה מדריך אותו להגיע לתכלית הגזרה מחכמתו‪,‬‬
‫ולכן לא חשש מן הסימנים ההם‪ .‬הנה א"כ שלח יעקב את יוסף לראות את שלום הצאן‪,‬‬
‫ומפני שהלכו לשכם ויצא משכם שמה‪ ,‬ולא נתן אל לבו שיעשו רעה ליוסף‪ ,‬כי ידע שהוא‬
‫לא הרע עימהם לעולם‪ ,‬ולמה יזיקוהו‪ .‬ויוסף לא נמנע מלהלוך כדי לקיים מצות אביו‪,‬‬
‫והותרה השאלה הי"ג‪.‬‬
‫וזכר הכתוב שכאשר ראו אחי יוסף אותו מרחוק‪ ,‬ויתנכלו אותו להמיתו‪ .‬רוצה לומר‬
‫שביקשו ביניהם נכלים וערמומיות להסירו מן העולם ולסלק דעתו מעליהם‪ ,‬כי כולם‬
‫הסכימו להסיר מעליהם אדנות וממשלת הנער ההוא‪ .‬אמנם היו מחולפים באיזה אופן‬
‫יסירוהו מעליהם‪ .‬כי מהם אמרו שיהרגוהו בהחלט‪ ,‬ועל זה אמר‪ :‬ויאמרו איש אל אחיו‬
‫הנה בעל החלומות הלזה בא‪ ,‬רוצה לומר העושה החלומות מעצמו כחפצו הנה הוא בא‪,‬‬
‫ועתה לכו ונהרגהו וגומר‪ ,‬ואז נראה איך יתקיימו חלומותיו‪ .‬כי היה דעתם של אלו‬
‫שהחלומות שהיה מספר יוסף‪ ,‬לא חלם אותם מעולם‪ ,‬אבל שהוא מזדונו וגובה לבבו‬
‫ממציא אותם החלומות‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪20‬‬

‫ואמרו ז"ל‪ ,‬שהיו אלו האומרים ועתה לכו ונהרגהו‪ ,‬שמעון ולוי‪ .‬ויש להם טענה‪ ,‬כי הנה‬
‫ראובן ויהודה לא הייתה שנאתם שלימה‪ ,‬ובני השפחות היו קטנים ופחותים אצלם‪ ,‬והוא‬
‫היה שגור אצלם לא יעצרו כוח לומר דבר בזה‪ .‬נשאר אם כן שהיו שמעון ולוי‪ ,‬כי מפני‬
‫שבאותו שכם הרגו החללים‪ ,‬רצו להרוג שם גם את זה‪ .‬ואמנם לעניין אביהם‪ ,‬אמרו‬
‫שישליכוהו באחת הבורות‪ ,‬ויאמרו חיה רעה אכלתהו‪ ,‬ואביו יאמין לזה‪ ,‬ובפרט בראותו‬
‫את כתונת הפסים‪ .‬כי יאמר אילו הרגוהו ליסטים‪ ,‬היו נוטלים הכתונת ועוזבים את נבלת‬
‫גופו‪ ,‬אבל מאחר שנמצאה הכתונת ולא הגוף‪ ,‬חיה רעה אכלתהו‪.‬‬
‫אמנם ראובן היה מדעת אחר‪ .‬כי הוא אמר אליהם אולי שהחלומות מאת האלהים‪ ,‬ואיך‬
‫תבטלו רצונו וגזרתו‪ ,‬למה אתם עוברים את פי ה' והיא לא תצלח‪ .‬ולכן לא נכנו נפש‪.‬‬
‫ולפי שאחיו לא היו מקבלים עצתו לשיפטר בלא כלום‪ ,‬הוצרך לדבר אליהם שנית‪ ,‬והוא‬
‫אמרו ויאמר אליהם ראובן אל תשפכו דם‪ ,‬רוצה לומר אל תשפכו אותו בידים‪ ,‬כי דבר רע‬
‫הוא לשפוך דם נקי‪ .‬ואם הוא נקי מזה אשר חשבתם עליו מהחלומות‪ ,‬אבל השליכו אותו‬
‫אל הבור הזה אשר במדבר‪ ,‬ויד אל תשלחו‪ ,‬בו רצה לומר שלא תשליכו עליו אבנים‬
‫להרגו‪.‬‬
‫והיה דעתו אצלם בזה‪ ,‬שבזה תראה אמיתת הדבר‪ ,‬כי אם בדרך נס היו חלומותיו‪ ,‬הוא‬
‫יסירהו משם בדרך נס בכוחו הגדול‪ .‬ואם לא שם ימות בנפש מרה‪.‬‬
‫והיה אם כן כפי זה הדרך ניסיון גדול בזה‪ .‬האמנם העידה התורה עליו שהייתה כוונתו‬
‫להצילו מידם להשיבו אל אביו‪ ,‬כי מאשר חטא לאביו בחללו את יצועי אביו חשב שבזה‬
‫יתקן את אשר עוותו‪.‬‬
‫והנה אחיו קבלו ממנו העצה היעוצה הזאת‪ ,‬להיותה כפי הניסיון‪ .‬ולכן בבוא יוסף אליהם‬
‫הפשיטו ממנו את כותנתו‪ ,‬והוא כתונת הפסים שהיה עליו‪.‬‬
‫והמפרשים פירשו את כותנתו ‪ -‬את החלוק הסמוך לעור‪ .‬ושכתונת הפסים היא אשר עליו‪,‬‬
‫והשליכו אותו בבור ערום‪.‬‬
‫ואינו נכון‪ ,‬שאם כן‪ ,‬היה ראוי שיאמר ויפשיטו את יוסף את כתונת הפסים אשר עליו ואת‬
‫כותנתו‪ ,‬כי אין ספק שראשונה יפשיטוהו כתונת הפסים שהיה למעלה‪ ,‬קודם שיפשיטו‬
‫ממנו החלוק‪ .‬אלא שלא הפשיטוהו‪ ,‬לבד כותנתו המיוחדת למעלה‪ ,‬והיא כתונת הפסים‬
‫אשר עליו‪ .‬וישליכו אותו הבורה שהיה ריק ואין בו מים‪ ,‬כי אם היו שם מים היה נטבע‬
‫ומת‪ ,‬ומה הניסיון אשר יישאר‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪21‬‬

‫וסיפר מאכזריותם שישבו לאכול לחם התשעה אחים‪ ,‬לא ראובן כי הוא לא היה שם‬
‫במכירתו‪ .‬ובהיותם אוכלים ראו אורחת ישמעאלים באה מגלעד‪ ,‬כי מצד משאם הכירו‬
‫שהם ישמעאלים‪ ,‬ומצד הדרך שבאים בו ידעו שבאים מגלעד‪ ,‬כי כן היה מנהגם להביא‬
‫באותו דרך נכאת וצרי ולוט משם למצרים‪ .‬וכן חשבו יהודה ואחיו‪ ,‬שאמרו לכו ונמכרנו‬
‫לישמעאלים‪ .‬אבל כאשר נתקרבו אצלם‪ ,‬הוסיפו עוד ידיעה והכרה בהם‪ ,‬כי מלבד שהיו‬
‫כבר יודעים שהם בכלל ישמעאלים‪ ,‬הכירו בבואם שהיו בפרט מדיינים‪ ,‬שהם מכלל‬
‫הישמעאלים ומחוז מדין‪ ,‬ולכן נקראו כאן ישמעאלים ונקראו גם כן מדיינים‪ ,‬כי שני שמות‬
‫היו להם‪ :‬בכלל ישמעאלים‪ ,‬ובפרט מדיינים‪.‬‬
‫וכן כתב הראב"ע‪ ,‬שהמדיינים נקראים ישמעאלים‪.‬‬
‫וזה יותר נכון ממה שפירש הרמב"ן‪ ,‬שהיו הסוחרים מדיינים‪ ,‬והגמלים היו של ישמעאלים‪.‬‬
‫והיו דברי יהודה לאחיו מה בצע כי נהרוג את אחינו וכסינו את דמו‪ .‬רצה לומר‪ ,‬הנה‬
‫אחרי שהשלכנו את יוסף בבור הרי הוא כמת‪ ,‬כי הנה ה' עושה ארובות בשמים איך‬
‫יוציאוהו משם‪ ,‬ואין שם הכנה להתברר הניסיון כדברי ראובן‪.‬‬
‫וידוע שהאדם ההורג את האדם לא יהיה כי אם לאחד משלוש סיבות‪:‬‬
‫ אם לקחת ממנו כסף או זהב או דבר שבידו‪.‬‬‫ ואם לשנאתו אותו‪ ,‬אם הוא אויבו‪.‬‬‫ או להתפאר עליו שגבר עליו והרגו‪.‬‬‫והנה בהריגת יוסף אין לנו אחד משלוש אלה‪:‬‬
‫אם לממון‪ ,‬מה בצע ‪ -‬מה ממון‪ ,‬כפרש"י נרוויח בהריגתו‪,‬‬
‫ואם לאיבה ונקמה ממנו‪ ,‬הוא אחינו כי אחינו בשרינו הוא‪ ,‬והרי הוא כאלו ניקח הנקמה‬
‫מעצימנו ומבשרנו‪.‬‬
‫ואם להתפאר בהריגתו‪ ,‬גם זה לא יחול כאן‪ ,‬כי אנחנו בהכרח נכסה את דמו‪ ,‬רוצה לומר‬
‫מפני אבינו‪ ,‬ואם כן מה תועלת בהריגה הזאת‪ .‬מוטב שנמכרנו לישמעאלים‪ ,‬ולא להרגו‬
‫בידינו‪ ,‬ולא בבור אשר השלכנוהו‪ ,‬כי אחינו ובשרנו הוא‪.‬‬
‫והייתה כוונת מאמרו‪ ,‬שאם מה' יצא הדבר כאשר חלם‪ ,‬שם ינוח לו‪ ,‬ריוח והצלה יעמוד לו‬
‫באשר ילך‪ ,‬ואם החלומות השוא ידברו‪ ,‬תתהפך ממשלתו ומלכותו לשפלות ועבדות עולם‬
‫שהוא תכלית ההרחקה‪ .‬כאילו אמר וה' הטוב בעיניו יעשה‪ ,‬ואנחנו לא נעבור על דברו ולא‬
‫נחטא לאבינו בהריגת בנו‪.‬‬

‫‪21‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪22‬‬

‫וישמעו אחיו וקבלו עצתו וימשכוהו מן הבור ומכרוהו להוריד מצרימה‪ .‬ולפי שלא הייתה‬
‫כוונתם במכירה כי אם להרחיקו מבית אביו‪ ,‬לא לחמדת הכסף שנטלו ממנו‪ ,‬לכן מכרו‬
‫אותו בעשרים כסף‪ ,‬שהיה דבר מועט‪ ,‬כמו שכתב רש"י‪.‬‬
‫וכאשר חזר ראובן מן המקום אשר הלך שם‪ ,‬ולא מצא את יוסף בבור‪ ,‬חרד חרדה גדולה‪,‬‬
‫כי חשב אם שאכלוהו שם חיות רעות תנין ובנות יענה‪ ,‬או שחשדם שהם עצמם העלוהו‬
‫והרגוהו‪ ,‬ולכן קרע את בגדיו ואמר‪ :‬הילד איננו ואני אנה אני בא‪ .‬ופירוש זה הוא כך‬
‫אצלי‪ :‬הילד הזה‪ ,‬עם היותו נקי מעון‪ ,‬איננו‪ ,‬שהרגתם אותו‪ ,‬ואני אנה אני בא‪ .‬שגם כן‬
‫היום או מחר אם אשב בחברתכם‪ ,‬יעלה בדעתכם ותהרגו אותי‪ ,‬ולמה אני בא לשבת עם‬
‫אנשים רצחנים‪.‬‬
‫ואין ספק שהודיעוהו אמיתת הדבר‪ ,‬שמכרוהו לישמעאלים להורידו מצרימה‪ ,‬אבל לא‬
‫נתקררה דעתו של ראובן שהיה בדעתו להשיבו אל אביו‪.‬‬
‫והותרו עם מה שפירשתי בזה השאלות הי"ד והט"ו‪.‬‬
‫האמנם כאשר ראו שנעשה הדבר‪ ,‬נתייעצו לעניין אביהם‪ .‬ולכן שחטו שעיר עזים‪ ,‬ויטבלו‬
‫את הכתונת בדמו‪ ,‬וישלחו את הכתונת‪ ,‬רוצה לומר שבחרבותם עשו בה חתיכות כדמות‬
‫שיני חיות‪ ,‬מלשון 'בשלח יעבורו'‪ ,‬והביאוה אל אביו‪ .‬כי הנה באו כולם עמה‪ ,‬כמתאבלים‬
‫על מציאתה‪ .‬ולכן שאלו ממנו הכתונת בנך היא אם לא‪ .‬והזקן הכירה ואמרף כתונת בני‬
‫זו בלי ספק‪ .‬ואחרי שמצאתם את כותנתו ולא מצאתם את גופו‪ ,‬אין ספק שחיה רעה‬
‫אכלתהו‪ ,‬והיא אכלה בשרו ועצמותיו ועזבה כותנתו‪.‬‬
‫ואמנם התפלא הזקן איך לא מצאו ממנו עצם ולא דבר מכל גופו כלל‪ .‬ועל זה היה אומר‬
‫עם היות שחיה רעה אכלתהו‪ ,‬איך אפשר שטרוף טורף יוסף‪ .‬כאלו כולו בבת אחת נטרף‬
‫ראשו על כרעיו ועל קרבו‪ ,‬שלא נשאר ממנו דבר‪ .‬ומאשר לא אמר הכתוב כתונת בני זו‪,‬‬
‫אלא כתונת בני בלבד‪ ,‬נראה לי לפרש הכתוב הזה שיעקב היה מדבר כנגד הכתונת‪.‬‬
‫ואומר כתונת ‪ -‬אין ספק שהיו בנרצח הזה שתי בחינות‪209] :‬ב[‬

‫בחינה מצד שהוא בני‪,‬‬
‫ובחינה מצד שהוא יוסף‪ ,‬כפי שלמותו וחכמתו ומידותיו‪.‬‬
‫ולכן‪ ,‬עם היות שבני חיה רעה אכלתהו‪ ,‬כי לא הספיק זכותי לשומרו‪ ,‬ולכן מצד שהוא בני‬
‫אכלתהו חיה רעה‪ ,‬הנה הוא מן הצד שהוא יוסף‪ ,‬רוצה לומר יוסף בשלמות השכל‬
‫והמעלה‪ .‬איך יתכן שטרוף טורף יוסף‪ ,‬ושלא נדבקה בו ההשגחה האלהית‪ .‬זה בלי ספק‬
‫שאין ראוי להאמינו‪.‬‬
‫‪22‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪23‬‬

‫והותרה בזה השאלה הי"ו‪.‬‬

‫ויקרע יעקב שמלותיו‪ …‬ויהי בעת ההיא וירד יהודה מאת אחיו ]לז‪,‬לד‪-‬לו[‬
‫עם היות שיעקב שתי בחינות היו לצערו ואבלו‪ ,‬וזה מצד שהוא בנו שהאב בטבע יצטער‬
‫על מות בנו‪ .‬ואם מצד שלמותו בעצמו‪ ,‬זכר הכתוב שלא קרע שמלותיו ושם שק ואפר‬
‫במותניו והתאבל ימים רבים‪ ,‬אלא מאשר הוא בנו‪ ,‬להיות כנגד הטבע שימות הבן הקטן‬
‫בחיי אביו הזקן‪ .‬ולזה התאבל על בנו במה שהוא בנו ימים רבים‪.‬‬
‫וחז"ל אמרו שהיו עשרים ושתים שנים שעברו משנעדר ממנו עד שראה אותו‪.‬‬
‫וכבר אמרו רז"ל שהקובר בניו בחייו מוחלים לו על כל עונותיו‪ ,‬וזה לפי שנשתנה עליו‬
‫המנהג הטבעי‪ ,‬ודי בזה עונש לכל עוון‪.‬‬
‫ולכן התאבל יעקב על בנו ימים רבים‪ ,‬כי מצד שהיה בנו עשה זה‪ ,‬לא במה שהוא יוסף‪,‬‬
‫כי לא יתאבל הקטון על הגדול‪ ,‬כי זהו האופן מן האבל הגדול‪.‬‬
‫ולפי שהוא היה מתאבל עליו אומר אוי לי בני איה בני‪ ,‬כדרך המתאבלים והמתרעמים‪ ,‬לכן‬
‫קמו כל בניו וכל בנותיו לנחמו‪ ,‬כי לקחו בזה סימן רע לעצמם מהאוי והאבוי שהיה צועק‬
‫על בנו‪ ,‬ופחדו פן יגיע אליהם גם כן הרעה‪ ,‬בראותם שהיה הוא מתאבל ומתרעם על בנו‬
‫כאלו לא היה לו בן אחר‪.‬‬
‫ומי שיש לו בנים רבים‪ ,‬אין ראוי שיתאבל על אחד מהם בהפלגה‪ ,‬שכבר אמרו ז"ל כל‬
‫המתקשה על המת יותר מדאי‪ ,‬על מת אחר הוא בוכה‪,‬‬
‫על זה קמו כל בניו וכל בנותיו‪ ,‬שהם בתו וכלותיו שנקראו בנות‪ ,‬כמו שאמרו בב"ר )פ"ד(‬
‫לנחמו בפחדם פן תגיע אליהם הרעהף מהיותו מתקשה יותר מדאי על זה‪.‬‬
‫וימאן להתנחםף רוצה לומר שלא נתן אל לבו לשמוע טענות הנחמה‪ ,‬ונתן טעם לזה‪,‬‬
‫להיות דעתו כנגד המנהג הטבעיף שדרכו של עולם שירד הבן על אביו אבל על קברוף‬
‫אבל לא שירד האב על בנו אבל לקברו‪ .‬וזהו שאמר ויאמר כי ארד אל בני אבל שאולה‪,‬‬
‫רוצה לומר האם ראוי כי ארד אני הזקן אבל על בני הנער שאולה‪ ,‬שהוא רמז לקברו‪ ,‬זה‬
‫באמת מכת אלהים‪ ,‬וכנגד הטבע הוא שהאב יתאבל על הבן‪.‬‬
‫ואחר שהשלים להתאבל עליו במה שהוא בנו‪ ,‬התאבל עוד כפי הבחינה השנית‪ ,‬והיא‬
‫מפאת שלמותו ומעלתו‪ .‬על זה אמר ויבך אותו אביו‪ .‬רוצה לומר‪ ,‬מצד שהיה בנו קרע‬
‫שמלותיו ושם שק ואפר במותניו‪ ,‬אבל מצד שהוא בעצמו מי שהיה‪ ,‬בכה אותו אביו‪.‬‬
‫וחז"ל דרשו הפסוק הזה על יצחק אביו של יעקב‪ ,‬שבכה עליו‪ ,‬רוצה לומר על יעקב מפני‬
‫צרתו כי נגעה עד נפשו‪.‬‬
‫‪23‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪24‬‬

‫ואפשר לפרש עוד וימאן להתנחם ויאמר כי ארד אל בני אבל שאולה באופן אחר‪ ,‬והוא‬
‫כי מלת כי במקום הזה משמש בלשון דלמא‪ ,‬שהוא אחד מארבע לשונות שתפורש מלת כי‬
‫בכתוב‪ ,‬כמו שזכרו חז"ל והביאם רש"י‪ .‬ולפי שכל בניו וכל בנותיו היו מנחמים את יעקב‬
‫על זה‪ ,‬היה הוא משיבם‪ :‬איכה אתנחם מאבלי‪ ,‬האם ארד על בני אבל שאולה‪ ,‬כלומר‬
‫הנה האב מתנחם על בנו כשירד על קברו אבל ויבכה שמה‪ ,‬וימלא נפשו ויתנחם‪ ,‬אבל אני‬
‫שלא אדע קבורת בני‪ ,‬ולא אוכל ללכת אבל על קברו‪ ,‬שהוא השאול‪ ,‬איך אפשר שאתנחם‪.‬‬
‫ויש אומרים שמצד יראת שמים לא קבל ההתנחמות מהם‪ ,‬יען ראה שבעוונו מת‪ .‬ואם‬
‫יתאפק מצערו ויסיר אותו מלבו‪ ,‬יוסיף השם להכותו מכה רבה‪ .‬ולכן מאן להתנחם‪ ,‬לפי‬
‫שרצה לרדת באבלות כמו זה שאולה‪ ,‬ולא יצטרך לחדש עליו אבל אחר בטרם ימות‪.‬‬
‫וזה אינו קריאת תגר‪ ,‬אבל היה כוונה רצויה ומידה חשובה‪ .‬והעושה בהפך זה פורע מוסר‪,‬‬
‫והוא כפורע שטרו ואינו קורעו‪ ,‬ועליו אמר איוב )ט' כו( 'אם אמרי אשכחה שיחי אעזבה‬
‫פני ואבליגה‪ .‬יגורתי כל עצבותי ידעתי כי לא תנקני'‪ .‬ופירושו מבואר‪.‬‬
‫וזכר הכתוב שלעניין נחמה היו לו רבים מנחמים‪ ,‬אבל לעניין הבכייה אביו לבדו בכה אותו‪,‬‬
‫כי אחיו ונשיהם לא היו עוזרים בבכיה‪ .‬וזהו ויבך אותו אביו‪.‬‬

‫]שנים עשר השבטים הם שלמות אחת[‬
‫ואמנם בהפלגת אבלות יעקב הוא מקום תימה רב‪ ,‬אבל אמיתת העניין הזה הוא‪ ,‬כי הנה‬
‫הקדוש ברוך הוא התקין בנין האבות והשבטים דוגמת העולם העליון השמימיי‪ .‬והיה‬
‫אברהם בעולם השפל בערך הגלגל העליון המקיף והראשון לכל הגלגלים‪ ,‬כי כמו שהוא‬
‫מתנועע תנועה חזקה ממזרח למערב‪ ,‬ומניעו הסיבה הראשונה יתברך כפי הדעת‬
‫האמיתי‪ ,‬כן אברהם הניעו האל יתברך במה שציוה 'לך לך מארצך וממולדתך ומבית‬
‫אביך'‪ ,‬ונאמר לו 'התהלך לפני והיה תמים'‪ .‬ועל זה אמר הנביא על אברהם )יש' מ"א ב(‬
‫'מי העיר ממזרח צדק יקראהו לרגלו'‪ .‬וכמו שהגלגל העליון מוליך כל שאר הגלגלים‬
‫בתנועותיו‪ ,‬עם היותם מתנועעים מעצמם אל צד אחר‪ ,‬כן אברהם העיר והניע כל בני עולם‬
‫והוליכם בתנועתו הקדושה‪ ,‬עם היותם מתנועעים מעצמם ומעבודותיהם ואמונותיהם‪,‬‬
‫בתנועות האחרות משובשות‪ .‬וכמו שנמצא למעלה‪ ,‬שכל נבדל בסיבתו נמצא גלגל אחר‬
‫אשר בו אפודת הי"ב מזלות הסובבים כל העולם ‪ -‬כן מיצחק אבינו נולד יעקב‪ ,‬שבו היו י"ב‬
‫שבטים שמהם נבנה בית ישראל‪ .‬וכן ראה יוסף השמש והירח וי"א כוכבים משתחווים לו‪,‬‬
‫לפי שהיו הי"ב שבטים כנגד הי"ב מזלות שבשמים‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪25‬‬

‫וכמו שנשלם הכדור השמשיי עם גלגלי שאר כוכבי לכת‪ ,‬שלושה מהם למעלה מגלגל‬
‫חמה‪ ,‬שלשה למטה ממנו‪ ,‬ש"צם חנ"כל‪ ,‬כן נשלמה האומה הזאת ע"י שבעה אנשים‬
‫מצוינים אחרי יעקב אבינו והם‪ :‬לוי וקהת עמרם ומשה ואהרן דוד ושלמה‪ .‬והיה משה‬
‫השמש באמצעיתם‪ ,‬כשמש בין שאר הכוכבים‪ .‬והיו נביאיהם וחכמיהם ככוכבים אשר‬
‫בגלגל המזלות‪ ,‬שזוהרים ואורם הוא כפי שלמותם‪ ,‬וכמו שאמר 'והמשכילים יזהירו כזוהר‬
‫הרקיע ומצדיקי הרבים ככוכבים לעולם ועד'‪ .‬ומשה רבנו עליו השלום גם כן תארם‬
‫והמשילם כן‪ ,‬באומרו )דב' א' י'( 'והנכם היום ככוכבי השמים לרוב'‪ .‬ולמעלת מלכות בית‬
‫דוד וכבודו וזוהרו‪ ,‬אמר המשורר 'וכסאו כשמש נגדי'‪ .‬ובעבור שהיו הי"ב שבטי יה נערכים‬
‫לי"ב מזלות‪ ,‬סידר המלך שלמה להטיל פרנסת בית מלכותו חודש אחד לשבט‪ ,‬באופן‬
‫שכל השבטים יתפרנסו בשנה אחת‪ ,‬כמו שהשמש סובב כל המזלות בשנה אחת‪ ,‬ועל זה‬
‫אמר 'ולשלמה שנים עשר נציבים על כל ישראל‪ ,‬וכלכלו את המלך ואת ביתו חדש בשנה'‬
‫)מ”א ד‪ ,‬ז(‪.‬‬
‫וכבר ביארתי שעל זאת הכוונה נאמר 'הבט נא השמימה וספור הכוכבים וגומר‪ ,‬ויאמר לו‬
‫כה יהיה זרעך'‪ .‬והנביא ישעיה אמר מסכים לזה 'כי כאשר השמים החדשים והארץ‬
‫החדשה אשר אני עושה עומדים לפני נאם ה' כן יעמוד זרעכם ושמכם' )סו‪ ,‬כב(‪ .‬וירמיה‬
‫אמר 'נותן שמש לאור יומם חקות ירח וכוכבים לאור לילה וגומר אם ימושו החקים האלה‬
‫מלפני נאם ה' וגם זרע ישראל ישבותו מהיות גוי לפני כל הימים' )לא‪ ,‬לד‪-‬לה(‪ .‬וכל זה‬
‫מורה שהייתה מהחכמה האלהית לבנות את בית ה' על צורת העולם השמימיי‪ ,‬עד שיהיה‬
‫עניין קריאתו יתברך בשם אלהי ישראל כקריאתו בשם אלהי השמים‪.‬‬
‫ולכן אמרו רז"ל האבות הן הן המרכבה‪ .‬ויצא מזה כי כמו שלא יצוייר שלמות המציאות‬
‫בכללו‪ ,‬רק במציאות וקיום הנמצאים העליונים שהם עיקרי העולם והתחלותיהם‪ ,‬ככה לא‬
‫היה אפשר שימצא הטוב והשלמות באומה הזאת‪ ,‬אם לא בהיות ההתחלות הכוללות‬
‫הראשונות בה על תילם ועל קיום מציאותם‪ .‬ובהמצא בהם כוהנים בעבודתם לויים בדוכנם‬
‫וישראל במעמדם‪ ,‬כנגד שלושת חלקי הנמשך הנמצא‪ ,‬שהם הנבדל השכלי והמתנועע‬
‫השמימיי והשפל ההווה נפסד‪ .‬ובהעדר אחת מההתחלות הכוללות ההם אי אפשר‬
‫שישלם ויעמוד הבניין‪.‬‬
‫הנה התבאר מזה שהיות בני יעקב י"ב היה דבר הכרחי‪ ,‬כדי שיהיו נערכים לי"ב מזלות‪,‬‬
‫ושלמות מספרם היה דברי עקרי במציאות האומה‪ .‬וכנגדם היו י"ב אבנים בחושן‪ ,‬ונאמר‬
‫'ונשא אהרן את שמות בני ישראל בחשן המשפט על לבו‪ ,‬בבואו אל הקדש לזכרון לפני ה'‬
‫‪25‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪26‬‬

‫תמיד'‪ .‬ובאליהו נאמר 'ויקח אליהו י"ב אבנים כמספר שבטי בני יעקב אשר היה דבר ה'‬
‫אליו ישראל יהיה שמך'‪ ,‬שגילה בזה שלא היה נופל בו שם ישראל כי אם בהיות בניו י"ב‪.‬‬
‫וזה טעם החרדה הגדולה שחרדו כל ישראל בפילגש בגבעה 'ויבכו בכי גדול ויאמרו למה‬
‫ה' אלהי ישראל הייתה כזאת בישראל להיפקד היום מישראל שבט אחד'‪.‬‬
‫ומפני זה היה צער יעקב כל כך גדול בהיפקד יוסף מתוך בניו‪ ,‬מאנה הנחם נפשו‪ ,‬לפי‬
‫שבהבטל אחד מבניו‪ ,‬יתקעקע כל הבניין‪ ,‬ותיפסד צורת המספר הנערך ההוא‪ .‬כאלו‬
‫תאמר שבהיפקד האחד מהעשרה‪ ,‬ייפסד העשרה מעיקרו‪ ,‬לפי שהצורה העשירית אי‬
‫אפשר שתיפול בנשארים‪.‬‬
‫ולזה כוונו חכמים זיכרונם לברכה באומרם סימן זה היה מסור בידו של יעקב‪ ,‬שאם לא‬
‫ימות אחד מבניו בחייו שלא יירש גיהנם‪ ,‬רוצה לומר שתהיה מציאותו באומה שלם ונכבד‪,‬‬
‫ומפני זה נסתלקה ממנו הנבואה כל אותם שנים ועשרים שנה‪ ,‬שלא ידע מיוסף‪.‬‬
‫וכאשר אמרו לו 'עוד יוסף בני חי' נאמר 'ותחי רוח יעקב אביהם'‪.‬‬
‫התבאר מזה התר השאלה הי"ז‪.‬‬
‫והנה סמך הכתוב לזה והמדנים מכרו אותו אל מצרים‪ ,‬להגיד שיעקב היה בוכה עליו‬
‫כאלו יוסף מת ובטל מן העולם‪ ,‬והוא לא היה כן‪ ,‬כי המדנים מכרו אותו אל מצרים‬
‫לפוטיפר סריס פרעה שר הטבחים‪ ,‬רוצה לומר גדול על כל ההורגים האנשים במצות‬
‫המלך‪ ,‬שהיה אדם גדול‪ ,‬וכמו שכתב הרמב"ן‪ .‬והיה יוסף יושב בביתו ושאנן ושקט‪ ,‬ומשם‬
‫נמשך לו שבתו בבית הסוהר עם שר המשקים ושר האופים‪ ,‬שמהם באה מעלתו אצל‬
‫פרעה כמו שיתבאר‪.‬‬
‫והנה נשאר עתה לבאר היתר השאלה הי"ח האחרונה‬
‫והוא‪ ,‬אם היה שפרסמה התורה פשע בני יעקב בזה‪ ,‬איך לא פרסמה גם כן העונש שקבלו‬
‫עליו‪.‬‬
‫וכבר חשבו אנשים חכמים שהיה כל המעשה הכרחי גזור מלפניו יתברך‪ ,‬שירד יעקב ובניו‬
‫מצרימה‪ .‬ולכן לא חטאו בני יעקב במה שעשו‪ ,‬ולא היו אם כן ראויים לעונש עליו‪.‬‬
‫ויסתייעו בדעת הזה ממה שאמרו ז"ל 'וישלחהו מעמק חברון'‪ ,‬והלא חברון בהר‪ ,‬שנאמר‬
‫'ויעלו בנגב וגומר'‪ ,‬אלא מעצה עמוקה של אותו צדיק הקבור בחברון‪ ,‬לקיים מה שנאמר‪,‬‬

‫‪26‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪27‬‬

‫'כי גר יהיה זרעך'‪ .‬ואמרם גם כן ז"ל ראוי היה יעקב אבינו לירד במצרים בשלשלאות של‬
‫ברזל וכו' ומאמרים אחרים מורים על זאת הכוונה‪.‬‬
‫אלא שכאשר יובן הדעת הזה בזה האופן‪ ,‬מבלי התבוננות אחרת‪ ,‬יהיה בלי ספק סותר‬
‫פינת הבחירה אנושית לגמרי‪.‬‬
‫ולכן מה שראוי שיאמר בזה‪ ,‬כפי העיון הטוב‪ ,‬הוא שהתכלית הכולל כפי הגזרה האלהית‬
‫הוא הכרחי‪ .‬אמנם הדברים החלקיים המביאים אליו‪ ,‬הם אפשריים בחיריים באמת‪ ,‬כי‬
‫היה אפשר שימשך אותו תכלית הגזור לפניו יתברך באופנים רבים מתחלפים‪ ,‬ולא ישיג‬
‫ההכרח לאחד מהם‪ ,‬כאלו תאמר שירידת יעקב ובניו מצרים לגור שם‪ ,‬היה אפשר שימשך‬
‫באופנים מתחלפים‪ ,‬כולם אפשריים בחוק הפועלים אותם‪ ,‬ולכן היה מה שעשו אחי יוסף‬
‫נגדו דברים אפשריים‪ ,‬לא מוכרחיים בעצם‪.‬‬
‫ומה שאמרו רז"ל באותם המאמרים אשר זכרתי‪ ,‬הוא בבחינת התכלית‪ ,‬ולכן זכרו בו‬
‫'וישלחהו מעמק חברון' גזרת בין הבתרים בלבד‪ ,‬וכן זכרו אצל 'ראוי היה יעקב לרדת‬
‫למצרים בשלשלאות של ברזל' ‪ -‬הרעב שהביאם שמה בלבד‪ ,‬לא שאר המעשים שהיו‬
‫באחי יוסף‪.‬‬
‫ומה שנאמין אנחנו באפשרות והבחירה‪ ,‬הוא במעשים הפרטיים‪ .‬ושני הדברים אמת‪ .‬ולכן‬
‫אומר אני שבני יעקב במה שעשו כנגד יוסף אחיהם‪ ,‬חטאו ופשעו ונדונו עליו‪ ,‬ואפשר לומר‬
‫שנענשו בגלות מצרים באותו חטא‪ ,‬כמו שביארתי במעמד בין הבתרים אצל 'ידוע תדע כי‬
‫גר יהיה זרעך וגומר'‪.‬‬
‫אבל בפרשת מקץ אזכור בזה התר שני מספיק מאוד‪ ,‬ואוכיח ששם פרסמה עונשם‪ ,‬כמו‬
‫שבכאן פרסמה חטאם‪.‬‬
‫והותרה השאלה הי"ח‪.‬‬

‫פרק לח‬
‫ויהי בעת ההיא וירד יהודה מאת אחיו‪…‬ויוסף הורד מצרימה ]לח‪,‬א‪-‬ל[‬
‫]השאלות[‬
‫וראיתי לשאול בפרשה הזאת גם כן שאלות‪:‬‬
‫השאלה הא'‬
‫‪27‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪28‬‬

‫באומרו וירד יהודה מאת אחיו‪ ,‬והוא שאנה ירד‪ ,‬והנה הכתוב לא פירש אנה ירד לגור‬
‫שם‪ ,‬והירידה תגזור תמיד גבול מה שאליו אשר ירד שמה‪ ,‬כמו 'ויוסף הורד מצרים'‪' ,‬אל‬
‫תרד מצרים'‪ ,‬וכן כולם‪ .‬וכאן נזכר שירד יהודה מאת אחיו‪ ,‬ולא ביאר אנה ירד‪ .‬וגם אמר‬
‫וירא שם יהודה בת איש כנעני‪ ,‬ולא ידענו אנה ראה אותה ואנה לקחה ובאי זה מקום‬
‫קרה כל הסיפור הזה‪.‬‬
‫השאלה הב'‬
‫למה לא זכר שם אשת יהודה‪ ,‬כמו שזכר שם אביה שהיה שוע‪ ,‬ושם רעהו שהיה חירה‬
‫וגם שם כלתו נזכר בכתוב ושמה תמר‪ .‬אמנם אשת יהודה לא נזכרה שמה לא בנישואיה‬
‫ולא במיתתה אלא בת שוע‪.‬‬
‫השאלה הג'‬
‫למה זה בבן השלישי הנולד ליהודה‪ ,‬שלה‪ ,‬נזכר שם המקום אשר נולד בו‪ ,‬כמו שאמר‬
‫והיה בכזיב בלדתה אותו‪ ,‬ובשאר הבנים ער ואונן לא זכר הכתוב שם המקום שנולדו‬
‫שם‪.‬‬
‫השאלה הד'‬
‫מה היא חטאת ער ורשעתו שלא זכר הכתוב שבעבורו נתחייב מיתה‪ ,‬ואמר בלבד ויהי ער‬
‫בכור יהודה רע בעיני ה' וימיתהו ה'‪ ,‬מבלי שיבאר באיזה דבר היה רע בעיני ה'‪ .‬אמנם‬
‫באונן ביאר הכתוב חטאו‪ ,‬ושחת ארצה לבלתי נתן זרע לאחיו‪.‬‬
‫ורש"י )ל"ח ז'( פירש‪ ,‬רע בעיני ה' כרעתו של אונן‪ ,‬ונשארה אם כן השאלה ולמה לא‬
‫פרשו הכתוב בער כמו שפרשו באונן‪.‬‬
‫השאלה הה'‬
‫למה אמר יהודה לאונן והקם זרע לאחיך‪ ,‬והוא גם הוא בו אומר הכתוב וידע אונן כי לא‬
‫לו יהיה הזרע‪ .‬ומהיכן ידע זה אונן‪ ,‬ואם שחת ארצה לבלתי נתון זרע לאחיו‪ ,‬איך לא‬
‫יקימהו לעצמו‪.‬‬
‫ורש"י כתב הבן יקרא על שם המת‪ ,‬ואם לא היה בזה מניעה אחרת‪ ,‬לא היה משחית‬
‫ארצה‪ ,‬כי הרבה אנשים יקראו לבניהם על שם אחיהם‪.‬‬
‫השאלה הו'‬

‫‪28‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪29‬‬

‫במה שאמר יהודה לתמר כלתו‪ :‬שבי אלמנה בית אביך עד יגדל שלה בני כי אמר פן‬
‫ימות גם הוא כאחיו‪ .‬כי למה שלחה מביתו‪ ,‬אם הייתה עתידה להינשא לשלה‪ ,‬ומוטב‬
‫שתשב בביתו ותקווה עד שיגדל‪.‬‬
‫ועוד‪ ,‬איך היה הגידול תקנה לשלא ימות כאחיו‪ ,‬והנה ער ואונן גדולים היו ועם כל זה מתו‪,‬‬
‫ומי המונע שיהיה כן שלה אחרי שיגדל‪ .‬ולכן היה לו לפוטרה ולדחות לגמרי‪ ,‬ולא יתן לה‬
‫את שלה שיגדל פן ימות‪.‬‬
‫השאלה הז'‬
‫למה עשתה תמר הדבר הזה להיבעל לחמיה‪ ,‬האם מפני שראתה כי גדל שלה והיא לא‬
‫נתנה לו לאשה‪ ,‬היה לה להנשא לאדם אחר‪ ,‬ומי הכריח את יהודה שיתן לה שלושה בנים‬
‫זה אחר זה?‬
‫השאלה הח'‬
‫במאמר יהודה הוציאוה ותשרף‪ ,‬כי מי שמו שר ושופט בדבר הזה שציוה במהירות מבלי‬
‫שמוע טענתה‪ ,‬הוציאוה ותשרף‪ .‬ואף שנאמר שהיה אז שופט כל הארץ‪ ,‬לא היה לו‬
‫לשפוט בזה‪ ,‬כי אין קרוב נעשה דיין‪ ,‬כל שכן לעצמו‪.‬‬
‫השאלה הט'‬
‫במאמר יהודה צדקה ממני‪ ,‬כי הנה הוא לא דיבר כלל‪ ,‬וגם היא לא עשתה שום טענה‪,‬‬
‫ואיך צדקה היא אם כן יותר ממנו בדבריה‪ ,‬כמו שפירש רש"י‪ ,‬אם היה שלא דברה כלל‪.‬‬
‫גם שהרב חלק הכתוב בהיותו מחובר‪ ,‬מאמר צדקה – בדבריה‪ ,‬ממני ‪ -‬היא מעוברת‪.‬‬
‫ואולי עם היות שיהודה שכב עמה הייתה היא מעוברת קודם לכן מאדם אחר‪ ,‬ואיך צדקה‬
‫אם כן בערבון? או שלא היה ראוי לה להיבעל לבעל העירבון‪ ,‬ולא צדקה אם כן במעשיה‪.‬‬
‫ומה שכתב הרמב"ן שהייתה תמר צדקת‪ ,‬ויהודה חוטא בשלא נתן לה את שלה בנו‪ ,‬הנה‬
‫זה אינו צדק לתמר‪ .‬כי עם היות שיהודה עשה לה עול‪ ,‬היא לא צדקה בשכבה עמו ושלא‬
‫מדעתו‪ ,‬גם שלא היה יהודה מחויב לתת לה את שלה‪ ,‬אבל היה ראוי שיחוש פן ימות גם‬
‫הוא כאחיו‪.‬‬
‫השאלה הי'‬

‫‪29‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪30‬‬

‫באומרו כי על כן לא נתתיה לשלה בני‪ ,‬שהוצרכו המפרשים לפרשו כמו על אשר לא‬
‫נתתיה‪ .‬ולפירוש רש"י יקשה מלת כי שאחרי שפירש צדקה בדבריה‪ ,‬איך יהיה כי על כן‬
‫לא נתתיה וגו'‪.‬‬

‫]ביאור הפרשה ותשובות לשאלות[‬
‫והנני מפרש פסוקי הפרשה באופן יותרו השאלות כולם‪.‬‬

‫ויהי בעת ההיא וירד יהודה‪ …‬ויוסף הורד מצרים ]לח‪,‬א‪-‬ל[‬
‫כתב הראב"ע שהסיפור הזה היה קודם מכירת יוסף‪ ,‬ונכתב פה להפריש בין מעשה יוסף‬
‫בדבר אשת אדוניו למעשה אחיו‪.‬‬
‫ולזה נמשך הרלב"ג‪.‬‬
‫ויש להם טענה על זה‪ ,‬מאשר מצאנו כשירד יעקב למצרים היו שני בנים לפרץ‪ .‬והנה אונן‬
‫אי אפשר שיישא אשה ושחת ארצה‪ ,‬אם לא שהיה לפחות בן י"ב שנה‪ .‬ויירבו הימים וגדל‬
‫שלה כאשר הרתה תמר והולידה פרץ‪ ,‬והוא לא יהיה בהולידו את בניו פחות מי"ב‪ ,‬ואיך‬
‫יהיה כל זה בכ"ב שנה שעברו משנמכר יוסף עד רדת יעקב מצרימה‪.‬‬
‫אין כן דעת שאר המפרשים‪ ,‬שאחרי מכירת יוסף קרה כל הספור הזה‪ .‬אולי יאמרו שירד‬
‫יהודה מאת אחיו אחרי המכירה‪ ,‬וראה שם בת איש כנעני ולקחה והוליד בניו‪.‬‬
‫ונראים הדברים לפי שלא נפרד יהודה מחברת אחיו כי אם מפני מכירת יוסף שנעשתה‬
‫בעצתו ולהצילו מהמות‪.‬‬
‫ואין ספק שהיה ראוי לחבר אחרי מכירת יוסף 'ויוסף הורד מצרימה'‪ .‬אלא שראתה התורה‬
‫להפסיק עם סיפור יהודה לסיבות‪:‬‬
‫ראשונה‬
‫להגיד שתי התחלות היו למלכי ישראל ומלכי יהודה‪ ,‬כי יוסף היה התחלה למלכי ישראל‬
‫בשני בניו אפרים ומנשה שילדה לו המצרית‪ ,‬ולכן היה מלכותם בלתי אמיתי וישר‪ .‬ויהודה‬
‫היה התחלה למלכי יהודה שהיו ושיהיו בימות מלך המשיח‪ ,‬משני בניו שילדה לו תמר‪ ,‬כי‬
‫היא הייתה הגונה לצאת ממנה מלכים קדושים‪ ,‬מפאת שלמותה‪ ,‬ואם מפאת היותה בתו‬
‫של שם כדבריהם ז"ל‪ .‬לכן היה מלכות מאת ה' קודש ומתמיד לעד‪.‬‬
‫ושנית‬

‫‪30‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪31‬‬

‫להודיע צדקת יהודה‪ ,‬שנפרד מאת אחיו בעבור מה שראה מאכזריותם על יוסף להרגו‪,‬‬
‫עד שעם כמה מחוזק ההשתדלות הצילו מידם במכירתו למצרים‪ ,‬וגם כן שלא יוכל לראות‬
‫ברעה אשר מצא את אביו ואבלו וצערו‪.‬‬
‫ועם היות שנפרד מהם‪ ,‬הנה לא עזב את אביו מלעבדו‪ ,‬כי תמיד היה יהודה בן עובד את‬
‫אביו‪ ,‬עד שהיה בימי הרעב הולך עם אחיו לשבור שבר במצרים לבית הזקן‪ .‬כמו שיראה‬
‫מן הסיפורים שיבואו בפרשת ויהי מקץ‪ .‬כי עם היותו נבדל מאחיו‪ ,‬הנה תמיד היה חוזר על‬
‫בית אביו לעשות צרכיו ולעבדו בכל לבבו‪.‬‬
‫וסיבה שלישית‬
‫ראתה התורה לספר עניין יהודה‪ ,‬מפני שיכירו וידעו כל בני אדם‪ ,‬שהייתה השגחת הש"י‬
‫על בני יעקב וזרעו‪ ,‬עד שלא מת אחד מכל בני בניהם‪ ,‬עם היות דבר טבעי שימותו רבים‬
‫מהילדים בינקותם ומהנערים והבחורים בנערותם ובחרותם גם כן‪ ,‬אבל אלה‪ ,‬היה חונה‬
‫מלאך ה' סביבותיהם ויחלצם‪ ,‬באופן שלא נעדר מהם איש‪ .‬ואותם שני בני יהודה אשר‬
‫מתו‪ ,‬לא הייתה מיתתם בעונש עוון מה שעשו נגד יוסף‪ ,‬אלא להיותם ער ואונן בעצמם‬
‫רעים וחטאים לה'‪ .‬ובהשגחת הש"י על יהודה במקום שני בניו שמתו‪ ,‬נתן לו שני בנים‬
‫תאומים יחד צדיקים‪ .‬ולכך נזכרה מיתת ער ואונן בהרבה מקומות להעיר על זה‪.‬‬
‫וכבר יורה על היות ירידת יהודה מאחיו קרוב לזמן מכירת יוסף‪ ,‬אמרו אחרי 'והמדנים‬
‫מכרו אותו' וגו'' ויהי בעת ההיא וירד יהודה מאת אחיו‪ .‬ולא הייתה הירידה ההיא‬
‫מקומית ממקום עליון למקום תחתון‪ ,‬אלא שעזב חברתם בענייני הצאן‪ ,‬ונתחבר עם איש‬
‫עדולמי ושמו חירה‪ ,‬מפני שחברתו עמו הייתה ירידת מעלה‪ ,‬בערך החברה שהיה לו עם‬
‫אחיו‪ ,‬לכן אמר וירד יהודה מאת אחיו רוצה לומר ירד מהתחבר עם אחיו‪ ,‬ויט עד איש‬
‫עדולמי להתחבר עמו‪.‬‬
‫והותרה בזה השאלה הא'‪.‬‬

‫וזכר הכתוב אחרי זה נישואי יהודה‪ ,‬שראה שם בת איש כנעני ופירושו מזרע הכנענים‬
‫ולכן היו בניה רעים וחטאים‪ .‬או שהיה כנעני סוחר כדברי המתרגם‪ .‬האמנם העיד הכתוב‬
‫שהיה שוע‪ ,‬רוצה לומר נדיב לב‪ ,‬ואולי שלזה בחר יהודה להתחתן עמו‪ ,‬שנתן לו נכסים‬
‫הרבה‪ .‬ואחשוב ששם האשה הייתה בת שוע‪ ,‬על דרך 'בת שבע' 'בת נדיב'‪ .‬ולכן לא ביאר‬
‫הכתוב שמה‪ ,‬לפי שכבר נודע אל מאמרו שהייתה בת שוע‪ .‬ועל כן אמר אח"כ ותמת בת‬
‫שוע אשת יהודה כי כן שמה‪.‬‬
‫‪31‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪32‬‬

‫והותרה השאלה הב'‪.‬‬

‫והנה ילדה בת שוע שלשה בנים ליהודה‪ .‬והיה התעוררות אלהים לשנקראו שמות על‬
‫עניינם וסופם‪ ,‬עם היות שלא כיוונו כן בעת שקראום כן‪.‬‬
‫ולפי שהיה המנהג אצלם כאשר גם כן הוא בנו היום‪ ,‬שהבן הנולד לו ראשונה אביו יניח לו‬
‫השם‪ ,‬והשני אמו תניח לו שמו‪ ,‬והשלישי האב יקראהו בשם‪ ,‬לכן אמר והיה בכזיב‬
‫בלדתה אותו‪.‬‬
‫ואמר על הראשון ויקרא את שמו ער שיהודה קראו והייתה כוונתו שיהיה ער ומהיר‬
‫ומשתדל במעשיו‪ ,‬לא כבד ונרדם‪ ,‬מלשון 'עוררה גבורתך'‪ .‬אבל רוח הקדש הביאו לקראו‬
‫כן‪ ,‬לפי שהיה ערירי‪ ,‬גבר לא יצלח בימיו‪.‬‬
‫ועל כן בשני אמר‪ :‬ותקרא את שמו אונן‪ ,‬רוצה לומר שאמו קראתו מלשון און‪ ,‬ורוח הקודש‬
‫אומרת כי תקרא שמו אונן‪ ,‬כי נפשו עליו תתאונן ותתאבל‪.‬‬
‫ואמנם הבן השלישי היה ראוי כפי זה הדרך‪ ,‬שאביו יקרא את שמו‪ .‬ולא היה כן‪ ,‬כי קראה‬
‫היא שמו שלה‪ ,‬וזה היה מפני כי יהודה היה בכזיב בלדתה‪ ,‬ולכן להעדרו משם קראה אמו‬
‫את שמו‪ ,‬ואין ספק שקראתו שלה‪ ,‬מלשון שלום‪ .‬או שהיה אביו בכזיב‪ ,‬כי שלו וכזב הכל‬
‫אחד בעניינם‪ .‬אבל רוח הקודש אומרת שלה וכזב יהיה ענינו‪ ,‬שעליו יכזב יהודה את תמר‪,‬‬
‫באמרו שבי אלמנה בית אביך עד יגדל שלה‪ .‬ולזה נזכר בזה הבן שם המקום‪.‬‬
‫והותרה בזה השאלה הג'‪.‬‬

‫וחז"ל דרשו שמותם בעניין אחר‪ :‬ער‪ ,‬שהוער מן העולם‪ .‬אונן‪ ,‬שהביא אנינות לעולם‪.‬‬
‫שלה‪ ,‬פסיקה‪.‬‬
‫וזכר הכתוב שהיה ער רע בעיני ה'‪ ,‬כאלו החליפו שמו מער אל רע‪ ,‬והנה היה חטאו שלא‬
‫רצה שתמר אשתו תהר ותלד‪ ,‬אולי כדי שלא ישחית יופיה ויחשך הדרה‪ ,‬היה מונע ממנה‬
‫פרי בטן‪ ,‬וכמו שאמרו חז"ל‪.‬‬
‫ולהיות המעשה הזה סותר ומנוגד לכוונה האלהית‪ ,‬שהיא להרבות זרע יעקב על פני‬
‫האדמה‪ ,‬כדי שבזמן מועט יזכו לירש את הארץ‪ ,‬לכן המיתו השם‪.‬‬
‫וכבר זכרו חז"ל שמדין בני נח‪ ,‬המבטל פריה ורביה חייב מיתה‪ ,‬שהרי הם מצווים על‬
‫פריה ורבייה‪ ,‬ואזהרתם זו היא מיתתם‪ ,‬ולזה אמר ויהי ער רע בעיני ה' וימיתהו ה'‪ ,‬כי‬

‫‪32‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪33‬‬

‫מאשר הוא ה' בעל הרחמים‪ ,‬כל זרע אברהם היה חפץ להרבות זרעו‪ ,‬ולכן המית את ער‬
‫המנגד רצונו בו‪.‬‬
‫והותרה השאלה הד'‪.‬‬
‫והנה בימים הקדמונים הייתה מצוות יבום נוהג בבני נח לכוונה מבוארת בדברי רז"ל‪ .‬ולכן‬
‫ציוה יהודה לאונן בא אל אשת אחיך ויבם אותה והקם זרע לאחיך‪ ,‬שאותו יתייחס אליו‬
‫שהיה אחיו לא בנו על דרך האמת‪ .‬וכן חשבו אונן באומרו‪ :‬כי לא לו יהיה הזרע‪ ,‬לפי‬
‫שיהיה הנולד אחיו לא בנו‪.‬‬
‫ועם זה נשתבש אונן‪ ,‬שלא חלה מצות פריה ורבייה על היבם‪ ,‬כיון שהזרע אינו לעצמו כי‬
‫לא יקרא על שמו‪ ,‬אלא הוא להקים זרע לאחיו‪ .‬ושלא היה מצווה לפרות ולרבות לזולת‪.‬‬
‫ומפחדו שלא ימות גם הוא כאחיו‪ ,‬אם לא ישכב אותה‪ ,‬היה שוכב אותה ושחת ארצה‪,‬‬
‫בחשבו שזרעו היה משחית‪ ,‬ולא יחשב לו לעוון‪ .‬ולפי שגם זה סותר ומנוגד לכוונה‬
‫האלהית‪ ,‬היה גם כן עונשו שהמיתו השם כאחיו‬
‫והותרה השאלה הה'‪.‬‬
‫והנה חשב יהודה שבניו אלו מתו בעוונם‪ ,‬ושהיה עוונם מסובב מנערותם וקוצר דעתם‪ .‬לכן‬
‫אמר לתמר כלתו שבי אלמנה בית אביך עד יגדל שלה בני‪ ,‬רוצה לומר אם תשבי בביתי‬
‫לא אוכל לשמור את הנער שלה מעמך‪ ,‬וישכב אותך בנערותו‪ ,‬ואולי יבוא למות גם הוא‬
‫כאחיו שהיו נערים כשלקחוה פחות מי"ב שנים‪ .‬על כן שבי אלמנה בית אביך‪ ,‬ותיפרדי‬
‫ממנו בעוד שהוא נער‪ ,‬עד יגדל שלה בני‪ ,‬לא שיהיה בן י"ב שנים ויום אחד‪ ,‬רק שיגדל‬
‫ויבא בימים ויקנה דעת ויראת שמים לבלתי יחטא‪.‬‬
‫וזהו כי אמר פן ימות גם הוא‪ ,‬רוצה לומר אם יזדווג לה בנערותו‪ ,‬כאשר עשו אחיו‬
‫והותרה השאלה הו'‪.‬‬
‫וסיפר הכתוב כמה מהמידות נזדמנו בשכיבת יהודה עם תמר כלתו‪ ,‬כאלו מן השמים‬
‫סבבו הדבר ההוא‪:‬‬
‫ראשונה‬
‫שרבו הימים‪ ,‬רוצה לומר גדל שלה ולא ניתן לתמר כאשר אמר‪ .‬וכפי מה שכתב הרמב"ן‬
‫לא היה אז שלה בן עשר שנים‪ ,‬אבל בעיניה היה גדול‪ ,‬ולכן מיהרה לעשות הדבר הזה‪,‬‬
‫לפי שחשבה שלא היה רצונו בהחלט לתתו לה‪ .‬לפי שהיה במחשבתו שהיו בניו מתים‬
‫מפאת רוע טבעה ומזלה‪ ,‬ושהייתה קטלנית בטבעה‪ ,‬כי בתרי זמני הויא חזקה‪ ,‬ושלכן לא‬
‫הייתה ראויה להינשא לאיש אחר‪.‬‬
‫‪33‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪34‬‬

‫שנית‬
‫ותמת בת שוע אשת יהודה‪ ,‬ונעצר יהודה מאישה ימים רבים‪ ,‬ובסיבת זה הרבה בו הזרע‬
‫וגברה התאווה בו‪ ,‬מה שלא היה עושה בחיי אשתו‪.‬‬
‫שלישית‬
‫וינחם יהודה ויעל על גוזזי צאנו‪ .‬לכן ביום טובה ושמחה‪ ,‬ביום הגיזה‪ ,‬התעורר לבו‬
‫ותאוותו לזה‪ ,‬מה שלא היה עושה בימי אבלו‪.‬‬
‫ולכן כאשר הוגד לתמר שחמיה עולה תמנתה לגוז צאנו‪ ,‬רצה לומר שמח וטוב לב‪ ,‬כמו‬
‫שעושים למעשה ההוא‪ ,‬התנכרה כשהסירה בגדי אלמנותה מעליה ותכס בצעיף‬
‫ותתעלף‪ ,‬רוצה לומר ותתכסה מלשון 'מעולפת ספירים' )שיר ה‪ ,‬יד( והיה זה כדי שלא‬
‫יכירה‪ .‬ותשב בפתח עינים‪ ,‬מקום קרוב לעיר‪ ,‬כדי להיראות לפניו שם ביום שמחת לבו‪,‬‬
‫אולי תשא חן וחסד לפניו‪ ,‬ויצווה אותה ללכת עימהם לצאן‪ .‬ושם מתוך השמחה יתאווה‬
‫אותה לאישה‪.‬‬
‫אבל העניין נמשך באופן אחר‪ ,‬שראה אותה יהודה‪ ,‬ויחשבה לזונה‪ .‬והיה זה לפי‬
‫שכיסתה פניה‪ ,‬ולכן לא הכירה‪.‬‬
‫וחז"ל דרשו‪ ,‬לפי שבהיותה בביתו של יהודה כיסתה תמיד פניה‪ ,‬ולכן לא הכירה עתה‪.‬‬
‫ושאלה לבוא עליה‪ .‬והיא בשמעה את דבריו שנשתנה העניין למה שלא עלה על לבה‬
‫בראשונה‪ ,‬השיבתו מה תתן לי‪ ,‬כדי לקבוע בלבו מה שחשבה לזונה‪ ,‬ולא ייתן לב‬
‫להכירה‪ ,‬וכדי שידור לה דבר‪ ,‬כי לכל הזונות יתנו נדר‪ .‬והיא לא תתפייס לדבר שיתן לה‬
‫מיד‪ ,‬באופן שתיקח ממנו עירבון על מה שידור לתת לה‪ .‬כל זה כדי לעשות מה שעשתה‬
‫אחר כך‪ .‬ולכן שאלה ממנו החותם והמטה והפתילים‪ ,‬שהחותם הוא הטבעת שבידו שבה‬
‫יחתום‪ ,‬והפתילים הוא הסודר שבידו לנקות את פיו שיש בקצהו פתילים‪ .‬והמטה הוא‬
‫שבט המלכות‪.‬‬
‫ואין ספק שהייתה מצוות הייבום ביניהם מוטלת על הקרוב מהמשפחה‪ .‬וכראות תמר‬
‫ששלה לא נתנה לו לאישה‪ ,‬חשבה מחשבה לקיים זרע עכ"פ מאותו אדם כשר ונכבד‪ .‬ואם‬
‫הבן לא רצה לקיימו‪ ,‬שיקיימהו אביו‪ ,‬כי הוא הקרוב במשפחה‪ .‬וכל שכן בהיות אשתו כבר‬
‫מתה‪ ,‬יוכל להינשא למי שירצה‪.‬‬

‫‪34‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪35‬‬

‫הנה אם כן‪ ,‬לתכלית הייבום ולשם שמים נתכוונה בפועל הזה‪ ,‬והדברים שיכוונו עושיהם‬
‫לעשות לשם שמים‪ ,‬אף שיהיו מגונים כפי הפרסום‪ ,‬יקראו משובחים‪ ,‬ויש עליהם שכר רב‬
‫ממנו יתברך‪ .‬לכן שובח מעשה תמר זה ומעשה רות עם בועז‪ ,‬כפי הכוונה הטובה שנעשו‬
‫והותרה בזה השאלה הז'‪.‬‬
‫ואמנם יהודה לא נאסר עליו המעשה ההוא‪ ,‬לפי שבני נח הותרה להם המופקרת‪ .‬ולמות‬
‫אשתו‪ ,‬היה צריך מפאת טבעו לעשות כן‪.‬‬
‫וכבר זכר הרב המורה בפרק מ"ט ח"ג כמה היה מעשה יהודה כפי מנהג בני נח הגון‬
‫ונאות כפי המעלה‪.‬‬
‫וזכר הכתוב כי כמשלוש חדשים שהעובר היה במעי אמו שלם היצירה‪ ,‬נודע הדבר‬
‫ליהודה‪ ,‬שאמרו לו זנתה תמר כלתך וגם הנה הרה וגו'‪ .‬רוצה לומר הלא ידעת שזנתה‬
‫תמר כלתך‪ ,‬כי להיותה שומרת יבם בשכב איש אותה‪ ,‬ייאמר שזנתה‪ .‬ולא די שזנתה‪,‬‬
‫אלא שגם היא מפרסמת זנוניה‪ ,‬כאלו אינה מתביישת מהם‪ .‬וזהו וגם הנה הרה לזנונים‪,‬‬
‫כלומר והיא מתפארת בהריונה‪ .‬ויהודה אמר הוציאוה ותשרף‪ .‬והיה העניין בזה‪ ,‬שמנהגם‬
‫בימים ההם‪ ,‬כאשר מנהגם אצל קצת העמים‪ ,‬שהאשה שתזנה תחת בעלה יהיה עושה‬
‫בה כרצונו‪ ,‬וימסרוה בידו‪ ,‬אם ירצה להמיתה – תמות‪ ,‬ואם לפוטרה ‪ -‬תפטר‪ .‬ולכן בהיות‬
‫תמר זקוקה ליבם‪ ,‬הייתה כאשת איש לכל דבר‪ ,‬ועל יהודה היה לו לתת לה העונש כרצונו‪,‬‬
‫ועל זה אמר הוציאוה ותשרף‪ .‬כי אף שלא יהיה נגיד ומצווה לאומים‪ ,‬מהיותו יבם היה‬
‫יכול על זה‪.‬‬
‫וחז"ל אמרו שלהיות תמר בת מלכי צדק שהיה כהן לאל עליון‪ ,‬דן אותה לשרפה‪ ,‬שכן‬
‫כתיב 'ובת איש כהן כי תחל לזנות באש תשרף'‪.‬‬
‫והותרה השאלה הח'‪.‬‬
‫והנה תמר לא אמרה טענות לפטור עצמה‪ ,‬אבל שלחה לומר לו לאיש אשר אלה לו אנכי‬
‫הרה‪ ,‬רוצה לומר אני חייבת מיתה‪ ,‬גם כן הנואף חייב בה‪ ,‬כי דין אחד לנואף ולנואפת‪.‬‬
‫ולכן אודיעך מי הוא הנואף‪ ,‬כדי שתמיתהו גם כן‪.‬‬
‫ואמנם מאמר צדקה ממני נראה לפרשו באחד משני דרכים‪:‬‬
‫האחד שיהודה אמר כבר יחשב שאני חטאתי במה שבעלתי את כלתי‪ ,‬ושתמר חטאה‬
‫במה שנבעלה לחמיה‪ ,‬ובדרך הונאה‪ .‬ואין הדבר כן‪ ,‬כי אני צדקתי במה שעשיתי‪ ,‬כיון‬
‫שלא הכרתי אותה‪ ,‬והיא גם כן צדקה‪ ,‬לפי שנתכוונה לשם יבום ולקיים זרע ממני‪ .‬אבל‬

‫‪35‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪36‬‬

‫בלי ספק היא צדקה ממני‪ ,‬כי היא עשתה מה שעשתה בדעת ויראת שמים‪ ,‬ואני עשיתי‬
‫מה שאני עשיתי מוכרח מתאוותי‪ ,‬ובלי דעת שהיא כלתי‪.‬‬
‫וראוי היה שתעשה זה בצדק ובתבונה ככה‪ ,‬כי על כן להיותה יותר צדקת וחכמה ממני‪,‬‬
‫לא נתתיה לשלה בני‪ ,‬כי הוא נער ובער‪ ,‬והיא אשה חכמה שידעה להצטדק ממני‪.‬‬
‫זהו הדרך הראשון‪.‬‬
‫והשני‪ ,‬שיהודה חשב כי בחטאה של תמר או ברוע מזלה‪ ,‬מתו ער ואונן‪ ,‬ולכן לא נתן לה‬
‫את שלה‪ .‬ועתה כשראה שהיא נתעברה מיהודה עצמו‪ ,‬התברר לו שבניו בחטאם מתו‪.‬‬
‫ושהיא‪ ,‬למה שידעה זה‪ ,‬רצתה בצדקתה להתעבר מהזרע ההוא הנכבד‪ .‬ולזה אמר‬
‫יהודה הנה תמר צדקה במחשבתה יותר ממני‪ ,‬שהיא חשבה שבני מתו בעוונם‪ ,‬ואני‬
‫חשבתי שהיו מתים בגללה‪ ,‬כי על כן לא נתתיה רוצה לומר כי מפני מה שהיה מחשבתי‬
‫בזה‪ ,‬לא נתתיה לשלה בני‪ ,‬כי חשבתי שהיא הייתה הגורמת שלא תהר ושימותו אנשיה‬
‫בשכבם עמה‪ ,‬וכן אני היום חי והיא מעוברת ממני‪ ,‬אם כן צדקה במחשבתה ודעתה‬
‫ממני‪ ,‬רוצה לומר במחשבתי‪ ,‬שעל כן שחשבתי אני מה שחשבתי לא נתתיה לשלה בני‪.‬‬
‫ויחזור לפי זה מאמר כי על כן‪ ,‬למה שנכלל במלת ממני כמו שביארתי‪.‬‬
‫והותרו בזה השאלה הט' והי'‪.‬‬
‫והנה אמרו חז"ל ולא יסף עוד לדעתה לא לשבח את יהודה בזה‪ ,‬כי בידוע הוא שאחרי‬
‫דעתו שהיא כלתו לא יוסיף עוד לדעתה‪ ,‬אבל בא הכתוב להודיע כי גם בזה הייתה‬
‫מהשגחת הש"י‪ ,‬שעם היות שהתאומים נולדו משתי ביאות ולא מביאה אחת‪ ,‬הנה אז‪ ,‬עם‬
‫היות שלא יסף עוד לדעתה‪ ,‬בעת לדתה‪ ,‬נמצאו תאומים בבטנה‪ .‬כי שניהם נתהוו מאותה‬
‫ביאה לבדה שבא יהודה אליה‪ .‬והיה זה מפאת ההשגחה להקים שם לשני אנשים‬
‫המתים‪ .‬אף על פי שזיקת יבם אחד אמרה תורה‪ ,‬ולא זיקת שני יבמים‪ ,‬הנה להיות היבם‬
‫אב שניהם היה כן‪.‬‬
‫וספרה התורה כמה נדבקה ההשגחה בלידת פרץ בהיות בכור פטר רחם אמו‪ ,‬שממנו יצא‬
‫מלכות דוד וממנו יצא מלך המשיח‪ ,‬שנפתחו שתי השליות יחד‪ ,‬ששם היו התאומים‪ ,‬והוא‬
‫פלא כמו שאמר הראב"ע‪.‬‬
‫ועוד שבהיות שזרח נתן יד לצאת ראשונה‪ ,‬והמיילדת קשרה על ידו שני לאמר זה יצא‬
‫ראשונה‪ ,‬הנה חזר לאחור ויהי כמשיב ידו לפנים‪ .‬והנה יצא אחיו כפורץ גדר לצאת‬
‫ראשונה‪ ,‬ולכן נקרא פרץ‪.‬‬

‫‪36‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪37‬‬

‫ובזה נשלם ספור תולדות יהודה ראשית המלכים מלכי יהודה‪ .‬ואחר זה יחזור הכתוב‬
‫לספור יוסף‪.‬‬
‫]‪212‬ב[‬

‫פרק לט‬
‫ויוסף הורד מצרים‪ …‬עד סוף הסדר ]פרק לט[‪.‬‬
‫]השאלות[‬
‫ויש בפרשיות האלו גם כן שאלות‪ ,‬והם אלו‪:‬‬
‫השאלה הא'‬
‫ויהי ה' את יוסף ויהי איש מצליח ויהי בבית אדוניו המצרי וזכר בפסוק מלת ויהי שלוש‬
‫פעמים‪ ,‬והוא כפל מבואר‪ .‬והיה לו לומר ויהי ה' את יוסף‪ ,‬ויצלח בבית אדניו המצרי‪.‬‬
‫השאלה הב'‬
‫במה שזכר שהפקיד אדוניו כל אשר לו בידו‪ ,‬כי ראשונה אמר ויפקדהו על ביתו וכל יש לו‬
‫נתן בידו‪ ,‬ואח"כ חזר לומר ויעזוב כל אשר לו ביד יוסף ולא ידע אתו מאומה‪ .‬והוא כפל‬
‫מבואר‪.‬‬
‫השאלה הג'‬
‫למה אשת אדוניו פרסמה הדבר ההוא‪ ,‬והנה בזה פגמה את עצמה‪ .‬וטוב היה לה לשתוק‬
‫מפני כבודה‪ .‬גם כי לכל זמן‪ ,‬ואולי כי בפעם אחרת תפתהו תוכל לו ולכל אשר תחפוץ‬
‫תטנו‪ .‬האם סכלה עשות‪.‬‬
‫השאלה הד'‬
‫באומרו חטאו משקה מלך מצרים והאופה לאדוניהם למלך מצרים ואח"כ אמר ויקצוף‬
‫פרעה על שני סריסיו על שר המשקים ועל שר האופים‪ .‬כי למה לא קראם בראשונה‬
‫סריסים‪ ,‬ולא שר המשקים ולא שר האופים‪ ,‬כשסיפר חטאם‪ .‬ולעניין הקצף קראם סריסים‬
‫ושרים‪.‬‬
‫השאלה הה'‬

‫]‪213‬א[‬

‫‪37‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪38‬‬

‫באמרו ויחלמו חלום שניהם‪ ,‬איש חלומו בלילה אחד‪ .‬והוא שאתה תראה שפעמים יקרא‬
‫הכתוב חלומותיהם חלום אחד‪ ,‬כמו שאמר ויחלמו חלום שניהם‪ ,‬ואמר 'חלום חלמנו‬
‫ופותר אין אותו' 'ונחלמה חלום בלילה אחד אני והוא'‪ ,‬ופעם יאמר שהיו חלומות‬
‫מתחלפים‪ ,‬כמו שאמר איש חלומו‪ .‬ובספור חלומותיהם היו מתחלפים‪.‬‬
‫השאלה הו'‬
‫באומרו איש כפתרון חלומו‪ .‬האם נאמר שכל אחד מהם חלם חלומו וחלם גם כן פתרון‬
‫חלומו של חברו‪ ,‬כדברי רש"י‪ .‬והנה אם היה הדבר כן‪ ,‬למה היו מצטערין ופותר אין אותו‪,‬‬
‫כי כל אחד יספר לחברו‪.‬‬
‫השאלה הז'‬
‫למה חזר לומר המשקה והאופה אשר למלך מצרים אשר אסורים בבית הסוהר‪ .‬ובידוע‬
‫שבהם ידבר‪ .‬וכבר זכרו הכתוב שהם היו האסורים שם‪ ,‬והם היו החולמים‪ .‬ואליהם יאמר‬
‫הכתוב מדוע פניכם רעים‪.‬‬
‫השאלה הח'‬
‫למה אמר וישאל את סריסי פרעה אשר אתו במשמר בית אדוניו‪ ,‬וכבר זכר הכתוב‬
‫שעליהם היה הסיפור‪ ,‬ולמה זה חזר להזכירם‪ ,‬ראוי שיאמר בלבד וישאל אותם‪.‬‬
‫והרמב"ן השיב על זה כי בא להודיענו חוזק לבו ובטחונו בחכמתו‪ ,‬כי לא פחד מלשאול‬
‫פני שרים גדולים ולפתור להם חלומותיהם‪ ,‬בין לטוב בין לרע‪.‬‬
‫ואינו נכון‪ ,‬כי הוא היה שואל בזה לבד מדוע פניכם רעים‪ ,‬ועדיין לא ידע שחלמו ולא היה‬
‫בשאלה הזאת סכנה‪.‬‬
‫השאלה הט'‬
‫מי הגיד ליוסף ששלושת השריגים שלושת ימים הם‪ ,‬וכן שלושת הסלים‪ .‬ומה ראה לפתור‬
‫האחד לחיים והכבוד‪ ,‬והאחר לתלות על העץ‪ ,‬בהיות חלומותיהם שווים ומתדמים מאוד‬
‫זה לזה כמו שיתבאר‪ .‬כי אי אפשר שידע זה כי אם בדרכים מתייחסים ונאותים לפתרון‪.‬‬
‫השאלה הי'‬
‫בכפל הדברים שאמר יוסף כי אם זכרתני אתך‪ ,‬וחזר ואמר והזכרתני אל פרעה וגו'‪.‬‬
‫ומה עניין וגם פה לא עשיתי מאומה‪ ,‬ומה יורה מלת וגם כפי פשט הכתובים‪.‬‬

‫‪38‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪39‬‬

‫]ביאור הפרשה ותשובות לשאלות[‬
‫והנני מפרש הפסוקים באופן יותרו השאלות כולם‪.‬‬
‫ויוסף הורד מצרימה וגו' עד ויהי אחר הדברים האלה‪.‬‬
‫סיפר הכתוב שהיה מהשגחת השם אל יוסף שהישמעאלים אשר קינאוהו לא הביאוהו‬
‫באורחותם ולא הוליכוהו בארץ מרחקים‪ ,‬גם לא מכרוהו לטחון אחרי הרחיים או באומנות‬
‫פחות ונבזה רב העמל והיגיעה‪ .‬אבל מכרוהו במצרים‪ ,‬עיר ואם לבני אדם‪ ,‬לפוטיפר שהיה‬
‫סריס פרעה שר מגדולי סריסיו‪.‬‬
‫ובעניין הסריסים יש דעות לחז"ל‪ ,‬מהם אמרו שהיו סריסים ממש נעדרי המשגל‪ .‬ומהם‬
‫אמרו שהם שרים‪ ,‬והוא היותר נראה בעיני‪.‬‬
‫וזכר שהיה שר הטבחים ממונה על הריגת בני אדם ועל מאסרם‪ ,‬ולכן היה בית הסוהר‬
‫מתחת ידו ובביתו‪ .‬ושר בית הסוהר ממונה תחתיו‪ .‬והנה יוסף עם היותו עבד מושלים‪,‬‬
‫תמיד הייתה יראת אלהים לנגד עיניו‪ ,‬ובכל מעשיו שיוה ה' לנגדו תמיד‪ ,‬ועל זה אמר ויהי‬
‫ה' את יוסף‪ ,‬שהיה תמיד לנגד עיניו‪ .‬ובשכר זה היה איש מצליח בכל אשר יעשה‪.‬‬
‫והיותר נכון בעיני שזכר הכתוב שלושה חסדים גדולים שעשה הקדוש ברוך הוא עם יוסף‬
‫שמה‪:‬‬
‫הראשון כי עם היותו עבד ורוחו עצב‪ ,‬היה השפע האלוהי תמיד עמו‪ ,‬באופן שבשמעו‬
‫חלום היה פותר אותו‪ ,‬כפי מה שעתיד להיות‪ .‬ולא היה אפשר שיהיה זה בתבונה ודעת‬
‫פשוטה‪ ,‬ובכוח משער בלבד‪ ,‬כי מה שיהיה זה‪ ,‬פעמים יגיד האמת ופעמים לא יגידוהו‪.‬‬
‫אלא שרוח אלהים מדבר בו ומלתו על לשונו‪ ,‬ומפני כן לא היה נופל דבר מדבריו ארצה‪.‬‬
‫גם היה רואה תמיד חלומות צודקים להישרתו ועל זה אמר‪ :‬ויהי ה' את יוסף‪.‬‬
‫והשני הוא שהיה מצליח בכל ענייניו המעשיים‪ ,‬ועל זה נאמר ויהי איש מצליח‪ ,‬שבכל‬
‫אשר יפנה יצליח‪.‬‬
‫והשלישי שעם היות דרך השרים כשיקנו עבד להניחו בעבודתם בשדה‪ ,‬וכל שכן המצריים‬
‫את העבריים שהם שנואים להם להיותם אוכלי בשר‪ ,‬הנה השם היטב עמו בבית אדוניו‪,‬‬
‫להניחו בביתו במצרים אשר שם ינוח לו‪ ,‬ולא שלחו השדה לעמול שמה‪ .‬ועל זה אמר ויהי‬
‫בבית אדוניו המצרי‪ .‬ולהיותם חסדים נבדלים אמר בכל אחד מהם ויהי‪.‬‬
‫והותרה בזה השאלה הא'‪.‬‬

‫‪39‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪40‬‬

‫וכאשר ראה אדוניו כי ה' אתו‪ ,‬רוצה לומר שהיה בו דעת עליון ויראת שמים‪ ,‬וכאלו יועצו‬
‫בענייניו‪ ,‬וראה כל כך החסד הגדול שכל מה שהוא עושה ה' מצליח בידו‪ ,‬מצא יוסף חן‬
‫בעיניו‪.‬‬
‫ואפשר עוד לפרש‪ ,‬וירא אדוניו כי ה' אתו וכל אשר הוא עושה ה' מצליח בידו‪ ,‬שפעמים‬
‫הסוחרים ירוויחו ויצליחו בסחורתם‪ ,‬אבל יהיה זה מתוך המרמות שיעשו‪ ,‬כמו שכתוב‪:‬‬
‫'כנען בידו מאזני מרמה לעשוק אהב'‪ .‬אבל יוסף לא היה כן‪ ,‬כי היה ה' אתו ולנגד עיניו‬
‫תמיד‪ ,‬לא יעשה עוולה ולא ימצא בפיו לשון תרמית‪ ,‬ועם כל זה ה' מצליח בידו‪ .‬ועל כן‬
‫העלהו אדוניו למדרגה‪ ,‬כי עד עתה היה משרת בבית אדוניו לא ביתה‪ ,‬כי לא בא החדרה‬
‫לפני אדוניו לשרתו‪ ,‬ועתה הגדיל עבודתו בשלשה דברים‪:‬‬
‫האחד שהיה משרת את פני אדוניו‪ ,‬רוצה לומר מלבישו ומאכילו‪ ,‬וזהו וישרת אותו‪.‬‬
‫והשני שהפקידו על כל הבית שהוא הפקיד‪ ,‬ומצווה לכל עבדי הבית לעשות כל אחד‬
‫העבודה הראויה לו לעבוד‪.‬‬
‫והשלישי שכל אשר לו נתן בידו‪ ,‬כי עשאו שומר אוצרותיו ועשרו‪.‬‬
‫והיה מהשגחת השם שמאז הפקיד אותו בביתו‪ ,‬ועל כל אשר יש לו‪ ,‬ויברך ה' את בית‬
‫המצרי בגלל יוסף‪ .‬ולא די שברך עניני הבית שהיו ביד יוסף‪ ,‬אבל גם הייתה ברכת ה'‬
‫בכל אשר יש לו בבית ובשדה‪ ,‬אף על פי שלא היה ביד יוסף להיות פקיד כולל‪.‬‬
‫וכן זכר שעשה את פוטיפרע דבר אחר‪ ,‬והוא שעזב כל אשר לו ביד יוסף‪ ,‬רוצה לומר‬
‫מבלי כתיבה ומבלי שום חשבון‪ .‬וזהו ולא ידע אתו מאומה כי הנה למעלה אמר‪ :‬ויפקדהו‬
‫על ביתו וכל יש לו נתן בידו בדרך האוצרות‪ .‬אמנם היה יודע אדוניו מה בבית‪ ,‬והיה נותן‬
‫לו חשבון מימים ימימה‪ ,‬אבל אחרי שראה הצלחתו ויושרו לא ידע אתו מאומה‪ ,‬שלא היה‬
‫שואל ממנו חשבון כמנהג המפקידים‪ .‬וזה טעם ויעזוב‪.‬‬
‫ואמרו כי אם הלחם אשר הוא אוכל‪ ,‬עניינו שכל עשרו ונכסיו עזב בידו מבלי חשבון זולת‬
‫הלחם אשר אדוניו אוכל‪ ,‬כי זה לא היה ביד יוסף בהיותו עברי‪ ,‬ולא יוכלו המצרים לאכול‬
‫את העברים לחם‪ .‬וכמו שכתב הראב"ע ואין כפל אם כן בפסוקים‪.‬‬
‫והותרה השאלה הב'‪.‬‬
‫ואחרי ששבח הכתוב ליוסף באשר ה' אתו והיותו מצליח‪ ,‬שעל כן נשא חן בעיני אדוניו ‪-‬‬
‫בא לשבחו עוד בהיותו יפה תואר ויפה מראה‪ ,‬שבעבורו מצא חן בעיני אשתו‪ .‬ולפי‬
‫שפעמים רבות מעלת האיש והיות הכל מביטים אליו‪ ,‬מביא אהבת הנשים אותו‪ ,‬לכן אמר‬
‫כאן ויהי אחר הדברים האלה‪ ,‬כי מאשר נעשה שר ופקיד על בית אדוניו‪ ,‬והוא יפה תואר‬
‫‪40‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪41‬‬

‫ויפה מראה‪ ,‬חשקה גברתו בו‪ ,‬ואמר‪ :‬ותשא אשת אדוניו את עיניה אל יוסף‪ ,‬להגיד‬
‫שהיא כמתחננת אליו מאהבתה אותו‪ ,‬ונשאה אליו עיניה על דרך 'אליך נשאתי את עיני'‪,‬‬
‫ואמרה לו שכבה עמי כאלו אמרה לו אחרי שאתה מושל בכל הבית‪ ,‬משול גם כן בי‪.‬‬
‫וימאן יוסף ויאמר אל אשת אדוניו וגומר‪.‬‬
‫ראשונה אמר שמאן בלבו‪ ,‬להיותו עוון פלילי להזדווג במרד ובמעל לאשת אדוניו‪ ,‬וכל שכן‬
‫להוליד בנים לעבודת אלילים‪ .‬ומלבד זה שמאן בלבו‪ ,‬אמר אליה טענותיו להתנצל ממנה‪,‬‬
‫הן אדוני וגומר‪ .‬רצה בזה‪ ,‬שהאדם אשר יחטא‪ ,‬לא יהיה אלא למלא נפשו‪ ,‬אם בדבר‬
‫בערֵב‪ .‬ואני אין לי בפועל הזה דבר מאלה‪:‬‬
‫המועיל‪ ,‬ואם בכבוד‪ ,‬ואם ָ‬
‫אם במועיל ‪ -‬כי הנה אדוני לא ידע אתי מה בבית וכל אשר יש לו נתן בידי‪.‬‬
‫ואם בכבוד ‪ -‬איננו גדול בבית הזה ממני רוצה לומר בבית המלך‪ .‬אפשר שיהיה הוא‬
‫גדול ממני אבל בבית הזה איננו גדול ממני‪.‬‬
‫בערב ‪ -‬ולא חשך ממני מאומה כי אם אותך‪ ,‬וגם זה באשר את אשתו‪ ,‬באותה‬
‫ואם ָ‬
‫בחינה מהאישות ולא בדבר אחר‪.‬‬
‫ואם לא נשאר לו כי אם אותך לעניין האישות‪ ,‬איך אעשה הרעה הגדולה הזאת לעשקו‬
‫ממנו‪ ,‬כי אהיה בוגד וגנב ממה שהופקד אצלי‪ .‬ואף שהוא לא ידע דבר זה‪ ,‬ולא אקרא‬
‫חוטא נגדו‪ ,‬אין ספק שהחטא לאלהים יודע הנסתרות‪ .‬וזהו וחטאתי לאלהים‪.‬‬
‫ואמנם אמרו ויהי כדברה אל יוסף יום יום ולא שמע אליה‪ ,‬ענינו אצלי‪ ,‬שבפעם הראשונה‬
‫שמע יוסף דבריה וענה אותה להיותה אשת אדוניו‪ .‬אבל אחר כך פחד אולי ההתמדה‬
‫תסיתהו‪ ,‬כי התמידות יש לו רושם גדול בשנוי והתפעלות‪ ,‬ולכן משם והלאה שהייתה‬
‫מדברת אליו יום יום כזה‪ ,‬אמרו חז"ל שי"ב חדשים היו‪ ,‬לא היה שומע דבריה פן יתפתה‪,‬‬
‫והיא הגברת יושבת כמנהג הגבירות במצע שש ומשי על הארץ‪ ,‬והשרים כשיבואו לדבר‬
‫עמהן ישכבו עליהן על אותם המצעות‪ ,‬ושם ידברו עמהן‪ ,‬והנה היא הייתה אומרת ליוסף‬
‫שישכב על המצע ההיא אצלה לשתדבר עמו‪ ,‬והוא לא רצה להתקרב אצלה‪ .‬וזהו אמרו‬
‫ולא שמע אליה לשכב אצלה להיות עמה‪ .‬וכאשר ראה שהיא לא הייתה מקבלת‬
‫התנצלותו בחר לאטום אזנו ולא ישמע עוד אל דבריה‪ ,‬וכל שכן שלא יקרב אליה במקום‬
‫ישיבתה‪.‬‬
‫ולכן כשהציקה אותה חוזק האהבה‪ ,‬והוא לא היה כבר שומע דבריה‪ ,‬תפשתהו בבגדו‪,‬‬
‫‪214‬א[‬

‫]‬

‫כי חשבה כי אחרי שהעיזה פניה להחזיק בו‪ ,‬יבוש מלבזות אותה ולומר לה איני‬

‫רוצה אותך‪ .‬והוא לפחדו שמא יתפתה בדבריה ומעשיה‪ ,‬ברח מפניה ויצא החוצה‪ ,‬ולא‬
‫המתין לקחת בגדו מידה‪ ,‬כדי שלא תחזיק בו ונשקה לו‪ ,‬וזהו וינס‪ .‬גם לא רצה להוציאו‬
‫‪41‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪42‬‬

‫מידה בכוחו הגדול‪ ,‬מפני שהייתה גברתו והסירה אותו מעליו‪ ,‬כי היה בגד יתעטף בו‬
‫כמעיל וצניף‪ ,‬כמו שכתב הרמב"ן‪.‬‬
‫והיא בראותה שעזב בגדו בידה וינס ערום החוצה‪ ,‬וכן לא יעשה‪ ,‬חשבה בודאי כי אם יבוא‬
‫אדוניו ישאלהו מה זאת‪ ,‬שבהכרח ישיבו להתנצל עצמו על צאתו ערום לחוץ‪ ,‬כשיספר לו‬
‫אמיתת העניין‪ ,‬ותגלה רעתה בקהל‪ .‬וזה טעם ויהי כראותה כי עזב בגדו בידה וינס‬
‫החוצה כי אם לא נס החוצה‪ ,‬או לא עזב בגדו בידה‪ ,‬לא הייתה חושדת אותו שיתגלה‬
‫הדבר‪ ,‬כמו שלא גילהו עד עתה‪ .‬אבל לפי שנס החוצה ערום מבלי לבוש‪ ,‬מי שיראהו בכך‪,‬‬
‫וכל שכן אדוניו‪ ,‬יתעורר לשאול ממנו מה זאת‪ .‬והוא בהכרח ישיב בסיפור המאורע‪ .‬ולזה‬
‫הערימה היא מפני הבושה שלא ימצאוה אנשי הבית‪ ,‬ופרסמה הדבר באמרה ראו הביא‬
‫לנו איש עברי‪ ,‬רוצה לומר ראו אתם מה עשה לי בעלי‪ ,‬הביא לנו איש עברי משנואי‬
‫נפשות המצריים‪ ,‬והפקידו על ביתו‪ .‬והוא בראותו זה מלאו לבו לצחק בי‪ ,‬על דרך 'מפנק‬
‫מנוער עבדו וגו'‪.‬‬
‫והותרה בזה השאלה הג'‪.‬‬
‫‪+++‬‬
‫ואין ספק שאדוניו של יוסף‪ ,‬למה שראה שה' אתו‪ ,‬לא האמין לדברי אשתו‪ .‬שאם היה‬
‫מאמין היה ראוי שיהרגהו‪ ,‬אבל עכ"פ הנה התפעל מזה‪ ,‬ושמו בבית הסוהר‪ ,‬שאם לא‬
‫היה עושה זה היה לבוז‪ ,‬בהיות אשתו אומרת כן‪ .‬ואם היה מחריש‪ ,‬היה נותן לה לב לזנות‬
‫תחתיו‪.‬‬
‫וזהו אומרו‪ :‬ויהי כשמוע אדוניו את דברי אשתו‪ ,‬כי לא התפעל מהמעשה‪ ,‬לפי שלא‬
‫האמינו‪ ,‬ולא גם כן מהבגד שנמצא בידה‪ .‬כי אין ספק ששאל את יוסף‪ ,‬ושהוא סיפר לו‬
‫האמת‪ .‬אלא שהתורה קיצרה בזה‪ ,‬להיותו מבואר מכוח המסופר‪ .‬לכן לא אמר ויחר אפו‬
‫על יוסף‪ ,‬אלא ויחר אפו בלבד‪ .‬כי חרה אפו במה שדברה אשתו‪ ,‬ומה לעשות לה‪ ,‬ואשתו‬
‫אומרת כך היה הדבר‪ .‬ולכן חשב לשומו בבית הסוהר שהיה הסוהר מתחת ידו ובביתו‪,‬‬
‫לשבת שם עד יעבור זעם‪.‬‬
‫האמנם לא נתנו ביד עבדי השוטרים לשיוליכוהו בחרפה ובוז בבית הסוהר כמנהג‪ ,‬אלא‬
‫אדוניו בעצמו לקחו בידו והוליכו שם‪ ,‬מאשר יקר בעיניו‪ .‬וזהו ויקח אדוני יוסף אותו‬
‫ויתנהו אל בית הסוהר‪ .‬גם לא שם אותו במקום אשר האנשים הפחותים אסורים במצות‬
‫שופטי העיר‪ ,‬אלא במקום אשר אסירי המלך אסורים‪ .‬לפי שהיו בבית הסוהר חדרים‬
‫ועליות מחולפים זה מזה‪ ,‬והושם יוסף בחדר ההוא אשר בו אסירי המלך‪ ,‬השרים‬
‫הנאסרים במצותו אסורים‪.‬‬
‫‪42‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪43‬‬

‫ואמרו ויהי שם בבית הסוהר‪ ,‬ענינו ששמו שמה‪ ,‬כי זה יהיה עונשו‪ ,‬לשבת שם ימים‬
‫כרצונו ולא עונש אחר‪.‬‬
‫ואמר ויהי ה' את יוסף ויט אליו חסד‪ ,‬לפי שעם אדוניו שהיה שר וגדול אמר וימצא חן‬
‫בעיניו‪ .‬ואמנם עם שר בית הסוהר‪ ,‬שהיה אכזרי ולא יחמול ולא ירחם‪ ,‬כי כן יאות‬
‫לאומנותו שכל היום ישתתף עם אנשים רעים וחטאים ויחס למעשה‪ ,‬נס חנו בעיניו‪ .‬ולזה‬
‫אמר ויהי ה' את יוסף ויט אליו חסד כי זה היה דרך נס כפי רוע טבעו‪ ,‬עד שנתן שר בית‬
‫הטבחים את כל האסורים ביד יוסף‪ ,‬כי הוא היה פקיד על שמירתם בצאתם ובבואם‪.‬‬
‫ולפי שהאסורים הדלים מהם בבית הסוהר יעשו אומנותם כדי להרוויח דבר‪ .‬והיה‬
‫מהסכנה בבוא אנשים מחוץ לקנות מהם מעשה ידיהם‪ ,‬פן ינכלו לברוח‪ ,‬לכן היו עושים‬
‫הם כל משאם ומתנם ביד יוסף‪ ,‬וזהו וכל אשר הם עושים הוא היה עושה כי היו עושים‬
‫הכל על ידו‪.‬‬
‫ורש"י כתב שהכל נעשה במצותו ורשותו‪ .‬ואין ספק שהיה בזה ליוסף ריווח מה‪ ,‬לכן אמר‬
‫אין שר בית הסוהר רואה את כל מאומה שלא היה משגיח אם יקבל ריווח בזה אם לאו‪.‬‬
‫וזכר שהיה כל זה משר בית הסוהר‪ ,‬עם היותו חוץ מטבעו לשתי סיבות‪:‬‬
‫האחת באשר ה' אתו‪ ,‬שהוא היה נותן חינו לפניו‪.‬‬
‫והשנית שכל אשר הוא עושה ה' מצליח‪ ,‬ומפני הצלחתו היה חינו לפניו תמיד‪.‬‬

‫]‪214‬א[‬

‫פרק מ‬
‫ויהי אחר הדברים האלה חטאו‪ …‬עד סוף הסדר ]פרק מ[‬
‫עיינתי בפסוק הראשון מהפרשה הזאת שאמר חטאו משקה מלך מצרים והאופה‬
‫לאדוניהם‪ ,‬ולא אמר כאן שר המשקים ולא שר האופים אלא משקה ואופה‪ .‬אמנם בפסוק‬
‫השני אמר ויקצוף פרעה על שני סריסיו על שר המשקים ועל שר האופים‪ ,‬הנה שקראם‬
‫כאן סריסים ושרים‪ ,‬ולא בפסוק הראשון‪.‬‬
‫ולכן חשבתי שהיו בבית פרעה ובחצר מלכותו‪ ,‬כמו שהוא גם היום בבתי שרי מלכים‬
‫שהמלך עושה אחד משריו שר המשקים ואחד שר האופים‪ ,‬וכל אחד מהם הוא ממונה על‬
‫אותו אומנות‪ ,‬והוא בעצמו בימים ידועים מהחגים יעבדו את אדוניהם בידיהם לכבוד‬
‫ולתפארת‪ .‬אמנם בשאר ימות השנה כולם‪ ,‬לא יעבדו אותו השרים בידיהם‪ ,‬אבל יש להם‬
‫אנשים שיעבדו במקומם‪ ,‬ואותם האנשים הם מניחים אותם מתחת ידיהם‪ .‬וישתדלו‬
‫לבקשם שיהיו אנשי חיל יראי אלהים‪ ,‬לפי שאם הם יחטאו באומנותיהם יחייבו את ראש‬
‫השר שהניחו שמה למלך‪ .‬כי המלך נתן האומנות אליו בטח לבו‪ ,‬ואם הוא מניח במקומו‬
‫‪43‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪44‬‬

‫איש בלייעל‪ ,‬ויבקש לשלוח יד במלך‪ ,‬לא יעניש המלך אל החוטא בלבד‪ ,‬כי אם אל השר‬
‫אשר הניחו במקומו‪.‬‬
‫ולזה סיפר הכתוב שחטאו משקה מלך מצרים והאופה‪ .‬רוצה לומר‪ ,‬שהמשקה הקטון‬
‫שהיה נותן אותו יום הכוס בידו‪ ,‬והאופה הקטון שהיה נותן המאכל לפניו אותו יום‪ ,‬חטאו‬
‫למלך‪ ,‬אם בחשבם לתת לו סם המות‪ ,‬או בזולת זה‪ ,‬ממה שיקרא חטא למלכות‪ .‬והנה‬
‫פרעה לא קצף עליהם‪ ,‬כי הם מאפס ותהו נחשבו לו‪ ,‬אבל קצף על השרים שהניחו אותם‬
‫במקומם לעבוד‪ ,‬וזהו ויקצוף פרעה על שני סריסיו על שר המשקים שהיו משקים רבים‬
‫תחת ידו‪ ,‬ועל שר האופים שהיו האופים תחת ידו‪.‬‬
‫ומפני שהיו שרים ונכבדים‪ ,‬לא נתנו אותם בבית האסורים הפחותים‪ ,‬אלא שמום במשמר‪.‬‬
‫רוצה לומר‪ ,‬במקום שיהיו נשמרים שמה שלא יברחו‪ ,‬וזה בבית שר הטבחים‪ ,‬ובחדר‬
‫מבית הסוהר‪ ,‬שהוא היה אדון בית הסוהר‪.‬‬
‫וקרה ששמו אותם באותו חדר שהיה יוסף אסור שם‪ ,‬ולכן הפקיד שר הטבחים אותו וציוה‬
‫שישרת אותם במשמר ההוא‪ ,‬והיה שמה ימים‪ .‬ואמרו חז"ל שהיו שם י"ב חדש‪ ,‬ותמיד‬
‫היה יוסף משרת אותם כאשר יאות לכבודם כי שרים גדולים היו‪.‬‬
‫והותרה בזה השאלה הד'‪.‬‬
‫והנה אמר ויחלמו חלום שניהם שפעמים יקראם חלום אחד ולפעמים יקראם שני חלומות‬
‫מתחלפים‪ ,‬לפי שהם חשבו שהיה עניין אחד שווה בחלומותיהם‪ ,‬ושיהיה הפתרון אחד‬
‫בשניהם‪ ,‬אם לטוב ואם לרע‪ .‬כיון שנתדמו שניהם‪ :‬בהיות האחד שלשה שריגים‪ ,‬והאחר‬
‫שלשה סלי חורי‪ ,‬וגם שני החלומות היו משוטטים בעניין פרעה‪ ,‬אם האחד שאמר וכוס‬
‫פרעה בידי‪ ,‬ובאחר אמר ובסל העליון מכל מאכל פרעה‪.‬‬
‫ומפני זה כפי מחשבתם אמרו ויחלמו חלום שניהם‪ ,‬רוצה לומר ששניהם חלמו חלום אחד‬
‫בעניינו ופתרונו‪ ,‬עם היות המשלים באותם החלומות משונים‪ .‬והנה אמר איש כפתרון‬
‫חלומו המשקה והאופה‪ ,‬להגיד שהיה החלום מתייחס לעניין החולם‪ ,‬כי הנה המשקה‬
‫חלם בעניין היין‪ ,‬וכוס פרעה בידו‪ .‬והאופה חלם במעשה האופה‪ ,‬מאכל פרעה‪ .‬הנה אם כן‬
‫היה החלום כפתרון חלומו‪ ,‬רוצה לומר כנמשל המכוון בו‪.‬‬
‫ומזה תבין שלא אמר המשקה והאופה אשר למלך מצרים אשר אסורים בבית הסוהר‪,‬‬
‫להודיע שמותיהם וענייניהם‪ ,‬אלא להגיד שהיה החלום מתייחס לפתרונו ולעניין הנמשל‬
‫בו‪.‬‬
‫‪44‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪45‬‬

‫וזכר הנמשל והפתרון אשר בא באותו חלום‪ ,‬באומרו‪ :‬המשקה והאופה כלומר שהיה‬
‫חלום המשקה מתייחס למשקה‪ ,‬וחלום האופה מתייחס לאופה‪ .‬וגם היה מורה החלום‬
‫שהיה משקה וכן האופה למלך מצרים‪ ,‬וגם כן היה מורה אותו חלום על מה היו שניהם‬
‫אסורים בבית הסוהרף לפי שבחלום היה נזכר אומנות המשקה וכן אומנות האופה‪ ,‬והיה‬
‫נזכר בכל אחד מהם עניין פרעה‪ ,‬שהוא המורה שהיה שופט ענייניהם באשר הם אסורים‪.‬‬
‫הנה אם כן בא הנה מאמר המשקה והאופה אשר למלך מצרים אשר אסורים וגו'‪ ,‬לא‬
‫לתאר ענייניהם‪ ,‬אלא להודיע שכל זה נרמז בחלומותיהם‪ ,‬וכל זה יהיה בזיכרון הפתרון‪.‬‬
‫והותרו בזה השאלות הו' והז'‪.‬‬
‫וסיפר הכתוב שבא אליהם יוסף בבוקר‪ ,‬לפי שיוסף היה משרת אותם‪ .‬ועניין שרות את‬
‫האסורים בהיותם שרים ידוע‪ ,‬שלא יהיה רק בשיכין מאכלם ויציע מטתם וילבישם וינעילם‪.‬‬
‫ולכן בא אליהם יוסף בבוקר‪ ,‬כמנהג העבדים הנאמנים שיבואו בבוקר בבוקר לאדוניהם‬
‫במטה‪ ,‬להכין להם המלבושים‪ ,‬ולתת מים לרחוץ ידיהם ופניהם‪ .‬והנה ראה אותם זועפים‪,‬‬
‫וחשב בלבו אולי שהיה זה בהיות מיטתם בלתי מוצעת כראוי‪ .‬כי אילו היו האנשים האלה‬
‫הדיוטים‪ ,‬לא היה מתפעל מזה‪ ,‬אבל בהיותם סריסי פרעה‪ ,‬היה מן הראוי להשגיח‬
‫בשרותם‪ .‬על כן שאל מאתם מדוע פניכם רעים היום‪ ,‬רוצה לומר‪ ,‬שלהיותם סריסי פרעה‬
‫והוא היה ממונה לשרתם במשמר ההוא‪ ,‬הוצרך לשאול להם כן‪.‬‬
‫והותרה השאלה הח'‪.‬‬
‫ואמר מלת היום‪ ,‬כלומר עם היותו מן הדין שלהיותכם אסורים יהיה לכם לב רע ופנים‬
‫נזעמים‪ ,‬הנה לפי שראיתי שינוי ליום הזה על שאר הימים שהייתם אסורים‪ ,‬לכן אשאל‬
‫מדוע פניכם רעים היום‪ .‬רוצה לומר הזה בפרט יותר משאר הימים‪.‬‬
‫והם השיבוהו‪ :‬חלום חלמנו ופותר אין אותו‪ .‬רוצה לומר‪ ,‬אין פנינו רעים בשבילך ולא‬
‫בשביל שרותך‪ ,‬כי טוב הוא‪ ,‬אלא מפני שחלום חלמנו‪ ,‬שהיה דעתם שהיה חלום אחד‪.‬‬
‫ולהיותנו במשמר‪ ,‬ופותר אין אותו‪ .‬שאם היינו חוץ מכאן‪ ,‬היינו מבקשים פתרון מחרטומי‬
‫מצרים ופותריהם‪.‬‬
‫ויוסף השיבם הלא לאלהים פתרונים‪ .‬רוצה לומר‪ ,‬טעות היא בידכם לחשוב שישלם‬
‫פתרון החלומות במלאכה וחכמה‪ ,‬ואין הדבר כן‪ .‬כי יוכל משל אחד לרמוז על נמשלים‬
‫רבים‪ .‬ולכן רחוק הוא שהפותר יפתור אמת תמיד ומבלי עירוב דברים כוזבים‪ .‬דעו‪ ,‬כי‬
‫הלא לאלהים פתרונים‪ ,‬רוצה לומר לא יוכל אדם לפתור חלומות בשלמות‪ ,‬אם לא בהיות‬
‫רוח אלהים נוססה בו‪ ,‬כי בכוח רוח הקדש יגידו הנעלם‪ ,‬לא מצד כוחו המשער בלבד‪ .‬ולכן‬
‫‪45‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪46‬‬

‫ספרו נא לי‪ ,‬אולי יקרה ה' לקראתי ודבר מה יראני‪ ,‬והגדתי לכם‪ ,‬כיון שרוח היא באנוש‬
‫ונשמת שדי תבינם‪.‬‬
‫והנה סיפר שר המשקים ראשונה חלומו‪ ,‬כי הוא היה היותר נכבד וגדול מהם‪ ,‬ולכן נזכר‬
‫הוא בכתוב ראשונה‪ .‬והנה יוסף שיער בחלומו ראשונה דברים‪:‬‬
‫האחד אמרו והנה גפן לפני‪ ,‬כאלו הוא היה נשפט ונדון על היין שפשע עליו‪.‬‬
‫והשני ובגפן שלשה שריגים‪ ,‬ואין ספק שעל הפרט הזה היו פניו זועפים‪ ,‬לפי שחשב שזה‬
‫מורה שיעבור משפטו באחד משלושה פנים מהעונש‪:‬‬
‫אם שיהרגו פרעה‪,‬‬
‫ואם כאשר לא יהרגהו שיגרשהו מביתו ומכל אשר לו וישליכהו אל ארץ אחרת עני ודל‬
‫לעולם‪.‬‬
‫ואם כאשר בחמלת השם עליו ינצל מכל זה‪ ,‬שלפחות יסירהו מכבודו ומאומנותו ולא יעבוד‬
‫עוד לפני המלך‪ .‬ושעל שלשה מיני העונשים האלה היו מורים שלשת השריגים‪.‬‬
‫והשלישי שראה שהיא כפורחת עלתה נצה וגו' ונדמה לו שזה מורה על המהירות הגדול‬
‫שיהיה בדין הזה‪ ,‬כיון שנדמה לו שהיא כפורחת‪ ,‬שבפתע עלתה ניצה הבשילו אשכלותיה‬
‫ענבים‪.‬‬
‫והרביעי שראה הוא שהיה כוס פרעה בידו‪ ,‬ואשחט את הענבים וגומר‪ .‬ולא ידע אם היה‬
‫מורה זה על העבר שהיה עושה כן‪ ,‬או על העתיד‪.‬‬
‫אמנם יוסף אמר לו ששלשת השריגים אינם מורים על שלשת מיני העונשים כמו שחשב‪,‬‬
‫אלא על שלשת ימים שבהם יגמור דינו‪ ,‬שהיו מורים על מהירות גמר הדין‪ .‬ולכן לא פתר‬
‫דבר במה שאמר והיא כפורחת‪ ,‬לפי שזה היה מורה על המהירות‪ .‬כיון שכבר באר בעוד‬
‫שלשת ימים‪ ,‬לא היה צריך לדבר עוד במהירות‪.‬‬
‫ואם תשאל כמו ששאל הראב"ע‪ ,‬מי הגיד ליוסף שהיו שלושת ימים ולא שלוש חודשים או‬
‫שנים‪ .‬אני אשיבך מילין‪ ,‬שרוח הקודש היה מיישיר את יוסף במה שפתר‪ ,‬לא כוחו‬
‫המשער בלבד‪ ,‬כמו שזכרתי‪.‬‬
‫והודיעו שכבר ינצל מכל שלשת מיני העונשים שחשב‪.‬‬
‫וכנגד הראשון שהיה ירא שמא יכרות פרעה את ראשו‪ ,‬אמר לו‪ :‬ישא פרעה את ראשך‬
‫ויישא הוא מלשון 'ישא ה' פניו אליך'‪ ,‬רוצה לומר יכפר ויישא העונש מראשך שלא תמות‪.‬‬
‫או יהיה ישא פרעה את ראשך שיכבד אותו ויישא את ראשו למעלה וכבוד‪ .‬ולפי שזה לא‬
‫היה מורה על המיתה‪ ,‬לא אמר את ראשך מעליך‪ ,‬כאשר אמר לשר האופים‪.‬‬

‫‪46‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪47‬‬

‫וכנגד השני אמר‪ :‬והשיבך על כנך‪ .‬רוצה לומר‪ ,‬לא תהיה מגורש מביתך ומארצך‪ ,‬אבל‬
‫בהפך‪ ,‬שישיבך על כנך והוא ביתך ונכסיך‪.‬‬
‫וכנגד השלישית אמר ונתת כוס פרעה בידו כמשפט הראשון אשר היית משקהו‪ .‬ובזה‬
‫ביאר לו שזה נרמז במה שאמר והנה גפן לפני‪ ,‬וכמו שנאמר ואשחט את הענבים רוצה‬
‫לומר שישוב להיות משקה למלך ומתעסק ביינו‪ .‬הנה אם כן במה שראה שהיה נותן הכוס‬
‫ביד פרעה בא יוסף לפתור לו פתרון טוב‪ ,‬שישוב לאומנתו כשהיה‪.‬‬
‫וכמתחזק עוד יוסף כפתרונו אמר כי אם זכרתני אתך והזכרתני אל פרעה וגו'‪ .‬ולפי‬
‫שאמרתי לך שני יעודים‪:‬‬
‫האחד שתשוב לביתך ונכסיך‪,‬‬
‫והשני שתשוב לאומנותך לפני פרעה ותישא חן וחסד לפניו‪ ,‬אתן לך ראיה על שניהם‪.‬‬
‫אם לראשון כי אם זכרתני אתך כאשר ייטב לך‪ ,‬רוצה לומר לא לפני המלך‪ .‬אלא כי אם‬
‫ייטב לך מביתך וממונך‪ ,‬יהיה לך כל כך מהטוב שתוכל לעשות עמי חסד‪ ,‬כלומר מביתך‬
‫ומאשר לך‪.‬‬
‫ואם כנגד השני אמר‪ ,‬הראיה שתשוב בחן המלך כבתחילה‪ ,‬כי אם תזכרני אל פרעה‬
‫תוכל להוציאני מן הבית הזה‪ .‬ואין לך שתאמר שלא יוכל המלך להוציאני מכאן להיותי‬
‫עבד פוטיפר או מפני החטא שחטאתי לו‪ ,‬כי גונב גונבתי מארץ העברים‪ ,‬ולא הייתי עבד‬
‫נתפש במלחמה בין האויבים‪ ,‬וארץ העברים ומצרים אוהבים הם‪ .‬ואיני אם כן עבד‬
‫מלחמה‪ ,‬כי אם גנוב‪ ,‬ולזה איני משועבד כפי הדין‪ .‬וגם פה‪ ,‬רוצה לומר בבית פוטיפר‪ ,‬לא‬
‫עשיתי מאומה מהרע‪ ,‬לששמו אותי בבור‪ ,‬כי כל מה שאמרה אשתו כזב הוא‪ .‬ומפני זה‬
‫יוכל המלך כפי הדין להוציאני מכאן‪ ,‬אם אתה תזכירני לרוממותו‪.‬‬
‫וזכר הכתוב ששר האופים כאשר ראה שטוב פתר יוסף את חלום שר המשקים‪ ,‬הגיד גם‬
‫הוא חלומו‪ .‬והכתוב הזה יורה ששר האופים היה כואב בקרבו‪ ,‬והיה ירא לספר חלומו‪,‬‬
‫בפחדו שיהיה פתרונו רע ומר עליו‪ .‬אם לא שראה שיוסף טוב פתר לשר המשקים‪ ,‬והייתה‬
‫מחשבתו שחלום שניהם אחד היה‪ ,‬ולכן אמר לו‪ :‬אף אני בחלומי‪ .‬שרצה להשוות חלומו‬
‫לשר המשקים‪.‬‬
‫אבל יוסף למה שראה בחלומו שפרעה לא היה אוכל מהמאכל אשר על ראשו‪ ,‬ולא היה‬
‫נותן אותו המאכל בידו כשר המשקים‪ ,‬ושעוף השמים היה אוכל אותו מעל ראשו‪ ,‬גזר‬
‫אומר בפתרונו שהשתוות מספר החלום עם השריגים‪ ,‬היה להורות גם כן על שלשת ימים‬
‫שבהם ייגמר דינו על פי פרעה‪ ,‬ולכן נזכר בחלומו גם כן פרעה‪ .‬אבל יהיה לרעתו‪ ,‬כי ישא‬
‫פרעה את ראשו מעליו‪ ,‬ויתלה אותו על העץ‪ .‬והנה ראה עניין התליה בעץ במה שאמר‬
‫שיאכל העוף את בשרו מעליו‪ ,‬כי זהו מה שייפול בתלוי‪.‬‬
‫‪47‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪48‬‬

‫והעיד הכתוב‪ ,‬שכאשר פתר להם כן היה‪ .‬כי הנה ביום השלישי לחלום‪ ,‬שהיה יום הולדת‬
‫את פרעה‪ ,‬עשה משתה לכל עבדיו‪ ,‬ומינה פרעה את השרים שישרתו לו על שולחנו‬
‫בסעודה‪ .‬והוצרכו לעבוד ביום ההוא שר המשקים ושר האופים בעצמם‪ ,‬מפני כבוד‬
‫המשתה והשמחה ותולדת המלך‪.‬‬
‫ויבוקש הדבר וימצא שהיה שר המשקים נקי מעון‪ ,‬כי המשקה שהיה במקומו לא מצאו לו‬
‫עוון אשר חטא‪ ,‬ולכן החזיר אותו לאומנתו על משקהו‪ ,‬ונתן את הכוס באותו משתה על כף‬
‫פרעה‪ .‬ואת שר האופים‪ ,‬לפי שנמצא בו וביושב במקומו פשע המרדה והבגידה‪ ,‬ציוה‬
‫לתלותו‪ ,‬כאשר פתר להם יוסף‪ ,‬ושם שר האופים אחר במקומו‪ ,‬כי היה המשתה ביום‬
‫תקופת שנת המלך‪ ,‬ולכן היה עושה אז סעודה לכל אוהביו ונותן להם מתנות כדברי‬
‫הראב"ע‪.‬‬
‫ואין ספק שהיה יוסף יכול לפתור החלומות ההם כפי הכוח המשער והאומד באופן אחר‪.‬‬
‫ואיך צדקו דבריו‪ ,‬ואיך היה כל כך מתחזק בדעתו שכן יהיה בהיות העניין מחומר האפשר‪,‬‬
‫אם לא שיהיה פותר אותם כפי השפע האלהי הנשפע עליו‪ .‬ובכוח רוח הקודש שיהיה חל‬
‫עליו‪ ,‬היה מדריך פיו ולשונו להגיד עתידות ההם בפרטיותם‪ .‬וכבר יתבאר זה עוד היטב‬
‫אצל חלומות פרעה‪.‬‬
‫ואמנם אמרו ולא זכר שר המשקים את יוסף וישכחהו –‬
‫כתב רש"י שלא זכר אותו באותו יום שיצא‪ ,‬וישכחהו אחר כך‪ .‬ולכך הוצרך להיות עוד‬
‫אסור שתי שנים‪ ,‬וכמו שנאמר 'אשרי הגבר אשר שם ה' מבטחו ולא פנה אל רהבים ושטי‬
‫כזב'‪ ,‬רהבים אלו הם המצריים הנקראים רהב‪ ,‬שנאמר 'אזכיר רהב ובבל ליודעי'‪.‬‬
‫והרמב"ן פירש‪ ,‬כי אם זכרתני אתך‪ ,‬אם תזכרני באשר ייטב לך שתוציאני מכאן כמוך‪ .‬או‬
‫אם תזכרני להיות אתך באשר ייטב לך‪ ,‬והזכרתני אל פרעה שתשאל ממנו שיתן אותי לך‬
‫לעבודתך‪.‬‬
‫ואינו נכון במלות הכתוב‪.‬‬
‫ויותר נכון לפרש‪ ,‬כי אם זכרתני אתך בעשות סימן ורושם באחד הדברים באשר ייטב‬
‫לך‪ ,‬לעשותו ולשומו אות זיכרון בחותמך ובלבושך‪ ,‬אז תוכל לעשות עמדי חסד שתזכרני‬
‫אל פרעה והוצאתני מן הבית הזה‪ .‬ואמר זה לפי שהזיכרון הוא מהכוחות הטבעיות אשר‬
‫אין אדם שליט עליו‪ .‬ואם ישכח מה יש לו לעשות‪ .‬ולזה יש לו להיעזר בתחבולה להיות לו‬
‫לזיכרון‪.‬‬

‫‪48‬‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח‬

‫אברבנאל לפרשת וישב‬

‫‪49‬‬

‫ואמר הכתוב שלא זכר שר המשקים את יוסף וישכחהו‪ ,‬להגיד שלא שם לו הסימן כמו‬
‫שבקש ממנו‪ ,‬ולכן שכח אותו ולא דבר עליו אל פרעה‪.‬‬
‫וכתב הראב"ע‪ ,‬לא זכר בפה‪ ,‬וישכחהו בלב‪ .‬ואם כוונתו שלא זכרו בפיו אל פרעה‪ ,‬היה‬
‫ראוי שיאמר ולא הזכיר‪ ,‬כמו שאמר והזכרתני אל פרעה‪.‬‬
‫אבל פירושו היותר מתיישב אצלי‪ ,‬שהוא חוזר לשתי הבחינות שאמר לו יוסף‪ ,‬כי אם‬
‫זכרתני והזכרתני אל פרעה‪ ,‬לכן אמר שלא זכרו לעשות עמו חסד ולתת לו כלום מביתו‪,‬‬
‫וישכחהו מלדבר עליו אל פרעה‪.‬‬
‫והותרו א"כ השאלה הט' והי'‪.‬‬
‫ופה נשלם פירוש הסדר הזה‬
‫והתהילה לאל על כל יכול אמן סלה‪.‬‬

‫‪49‬‬

⬇ הורדת הקובץ (PDF)