בימי שיבת ציון (pdf)

פברואר 2, 2010 · מאת ב"צ לוריא · בית

‫טבת‪-‬אדר תש"ם‬

‫בית מקרא )פא(‬

‫בימישיבתציון‬
‫(פרק ב') *‬

‫מאת‬

‫ב"צ לוריא‬

‫התקוותהגדולות שלשביציון נתבדו מהר; כורש אסרעלהעליהוציווהלהפסיק‬
‫אתהבניה שלביתהמקדש‪.‬נביאיהדורלאהשלימועםהגורותהללווזכריהנשא את‬
‫דברו לעם לעורראותו ולעודדו להתקרם ולא לבוז לקטנות‪ .‬ואמנם‪,‬ב"ימי קטנות"‬
‫אלה נוצרו ערכיםרבי חשיבותבחיי הדת‪ ,‬החברה והמדינה‪ .‬לדאבוננו‪ ,‬לא קם אז‬
‫רושם רשימותדבריהימים ומשוםכךאין באפשרותנוליצור תמונה שלמה וברורה‬
‫שלההיים והיצירה שלהימים ההם‪ .‬בפרקים הבאיםנסיתי ללקטפירורי‪-‬ידעמן‬
‫הספרות התלמודית עלהימים למן ששבצר ועד נחמיה‪ ,‬ומסתבר שהיבולאינו דל‪,‬‬
‫לאהיו אלהימיקטנות‪.‬‬
‫ב‬

‫למרות מיעוט הכתובים שנשתמרו מדבריהנביאים של אותו דור עולה יחס של‬
‫כבוד והערצה כלפיהם‪ ,‬נאמר‪:‬‬
‫חגי זכריה מלאכי נביאים אחרונים הם‪ :‬משמתו‪ …‬נסתלקה רוה הקודש‬
‫מישראל‪ ,‬משמתו נביאים הראשונים בטלו אורים ותומיסנ‪.‬‬
‫כלזכר מהם נשמרבקדושהוכך מספרר' אלעזרבר'צדוק‪:‬שניכפיתיךהיובבית‬
‫אבא אחד טמא ואחדטהור‪ .‬אמרתילפני אבא‪:‬מפני מהזה טמאוזהטהור? אמרלי‪:‬‬
‫זה שהוא חקוק ‪ -‬טמא‪ ,‬וזה שאין חקוק ‪ -‬טהור‪ ,‬ועליו ישבחגיהנביאי‪.‬‬
‫*‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫פרק א' נדפס בבית מקרא‪ ,‬חוב' ע"ז‪.‬‬
‫סוטה מ"ח‪ .a~w ,‬ע"פ רוב הם נקראים "נביאים הראשונים" ובן "נביאים שבירושלים"‪.‬‬
‫כתוב כפיתין ולפי תקון הגר"א ‪ -‬כפיתין‪ ,‬בול עץ שיושביםעליו‪.‬‬
‫תוס' כלים בבא בתקרא ב'‪ ,‬ב'; צוק ‪.)1( 592‬‬

‫‪99‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫בית מקרא )פא(‬

‫ה]‬

‫טבת‪-‬אדר תש"ם‬
‫ב " צ לוריא‬

‫ג‬

‫האיערות הבולטתבץ מנהקםהדורהואחגיהנביא‪ .‬ספרחגימכילרקמניפרקים‬
‫ובהם שלשים ושמונהפסוקים‪ .‬הנבואות נאמרובזמן קצר‪ ,‬כארבעהחדשים‪.‬חוקרי‬
‫המקרא מבדילים בדבריחגי ארבע נבואות‪:‬‬
‫‪,‬‬
‫'‬
‫א‬
‫(‬
‫א‪ .‬דברי תוכחה על התרשלות העםבבנין המקדש‪ ,‬ב‪-‬יא);‬
‫ב‪ .‬כבוד הבית החדש ותפארתו (ב'‪ ,‬ב‪-‬ט);‬

‫ג‪ .‬הדיון עם הכהנים (ב'‪ ,‬יא‪-‬יט);‬
‫ד‪ .‬כבודו של זרובבל ומפלת ממלכותהגויים (ב'‪ ,‬כא‪-‬כג)‪.‬‬
‫קשהלהניח שרק בכחפסוקים אלה עלתהבידולעורר את העםלבניןבית המקדש‬
‫ולזכות שדבריו אלה יונצחו לדורות‪ ,‬אולי לפנינו רק חלק מנבואותיו‪ ,‬ואולי יש‬
‫להסביר את הצלחתו באישיותו; ראינו שראשי העם ‪ -‬זרובבל ויהושע‪ ,‬המנהיג‬
‫והכהן הגדול‪ ,‬נשמעים לו והעם בירושליםמציית להוראותיו ועושה כל מה שהוא‬
‫מצווה עליהם‪.‬‬
‫ת‬
‫א‬
‫ו‬
‫ששבצר‬
‫בראש‬
‫העםבדורהראשוןלשיבתציון את‬
‫אנורגילים לראות‬
‫זרובבל‬
‫‪4‬‬
‫י‬
‫נ‬
‫ש‬
‫ה‬
‫ואת יהושעבן יהוצדק הכהן הגדול‪ ,‬בדור‬
‫את עזרא ונחמיה‪ .‬שמו שלחגי‬
‫‪5‬‬
‫ת‬
‫י‬
‫ב‬
‫ה‬
‫ותולא‪ .‬אולםמן המקורות‬
‫הנביא בא פעמים בס' עזרא כזכר למפעלובבנין‬
‫‪,‬‬
‫ם‬
‫י‬
‫ב‬
‫שנביא להלן מסתבר שהוא פעל בשטחיחיים ר‬
‫ק‬
‫ס‬
‫פ‬
‫א‬
‫ו‬
‫ה‬
‫של‬
‫ם‬
‫י‬
‫י‬
‫ח‬
‫‬‫ת‬
‫ו‬
‫כ‬
‫ל‬
‫ה‬
‫בני‬
‫דורו‪ ,‬להם ולדורות הבאים‪.‬‬
‫דוסאבןהרכינם‪,‬בןדורושלרבןיוחנןבןזכאי‪,‬מביא שלשהלכותכשהוא מסתמך‬
‫עלחגי‪ .‬הוא אומר‪:6‬‬
‫מעידאניעלי שמים וארץ שעל מדוכהזוישבחגיהנביא ואמר שלשהדברים‪:‬‬
‫א‪ .‬צרת הבת אסורה‪,‬‬
‫ב‪ .‬עמון ומואב מעשרין מעשר שני בשביעית‪,‬‬
‫ג‪ .‬וטקבלים גרים מן הקורדיין ומן התרמודין‪.‬‬
‫להלכה השניה ישבידינו הקבלה במשנה‪ ,‬שיש בה רמז לתקופתו של חגה‪:‬‬
‫בוביום‪ 8‬אמרו‪ :‬עמון ומואב מההן בשביעית?‪ …‬השיב ר' טרפון‪ :‬מצרים חוץ‬
‫לארץ‪,‬עמוןומואבחוצהלארץ‪ ,‬מהמצרים מעשרשניבשביעית ‪ -‬אףעמוןומואב‬
‫מעשר שני בשביעית‪ …‬אמר ר' יהושע‪ …‬מצרים מעשה חדש ובבל מעשה‬
‫‪ 4‬מבחינת השנים שעברומימי ששבצר ועד עזרא נכוןיותר לאמר שעזרא ונחמיהשייכים כבר‬
‫לדור השלישי‪ ,‬ואילו על הדור שביעיהםאין אנויודעים כמעט ולא כלום‪.‬‬
‫‪ 5‬ה'‪,‬א;ו'‪,‬יד‪.‬יוסב"מ(מלח‪.‬ו'‪)270 ,‬אומר‪:‬בית המקדשחזרונבנהעלידיחגי‪…‬‬
‫‪ 6‬יבמות ט"ז‪ ,‬ע"א‪.‬‬
‫‪ 7‬ינים ת"ד‪ ,‬מ"ג‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫ביום שהדיחו את רבן גמליאל מן הנשיאות והעלו את ר' יהושעבן חנניה‪.‬‬
‫‪100‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫טבת‪-‬אדר תש"ם‬

‫בית מקרא )פא(‬

‫בימי שיבת ציון‬
‫ישן‪ …‬מצרים מעשה זקנים ובבל מעשה נביאים‪ …‬ואלידון מעשה זקנים‬
‫ממעשהנביאים!‬
‫הדברים נאמרו בקצור נמרץ ודורשים הסבר‪:9‬‬
‫בשנה הראשונהובשניה למחזור השמיטה‪,‬וכןברביעיתובחמישית‪,‬מפרישיםמן‬
‫התבואה והפירות מעשר ראשון ומעשר שני‪ ,‬ואילו בשנה השלישית והששית‬
‫לשמיטהמפרישים מעשרראשון ומעשרעני‪,‬כלומר ‪ -‬במקום מעשרשנימפרישים‬
‫מעשרעני‪ .‬אבלשנתהשמיטהכולה הפקרואיןבה מעשרותכלל‪,‬לאראשוןולאשני‬
‫ולא עני‪ .‬במה דברים אמורים? בארץ‪-‬ישראל‪ ,‬שאין שמיטה נוהגת אלא‬
‫בארץ‪-‬ישראל‪ …‬אבל בחוץ לארץ‪ ,‬היינו בבבל ובמצרים ובארץ עמון ומואב‪,‬‬
‫שנוהגים בהן תרומות ומעשרות מדברי חכמים (בבבל ‪ -‬מתקנתנביאים‪ ,‬במצרים‬
‫עמון ומואב ‪ -‬מתקנתזקנים‪ ,‬שאחרי עזרא הסופר)הואילואיןשביעיתנוהגתבהן‬
‫חייבות בתרומות ובמעשרות אף בשנה השביעית‪.‬‬
‫עמוןומואב שבמשנתנוזוהיארץבניטוביה שלמזרחהירדן‪ ,‬שםישבויהודים שלא‬
‫הלכולגולה והלכהזומכוונתלהם‪ .‬אגבדיון נמצאנולמדים שמעשינביאיםחלוגם‬
‫בתפוצות ישראל בבבל‪.‬‬
‫[‪]3‬‬

‫ד‬
‫שביציוןראו את עצמםכעילית שלעםישראל‪ ,‬להםהיתהההגמוניה בעם לפרש‬
‫את התורה ולשמור עלקיום מצוותיה‪ ,‬ובזה נכלל התפקיד לקביעת לוח המועדים‪.‬‬
‫העםהיה מפוזר עלפני הממלכה הפרסיתהגדולהוצריךהיהלדאוג שהעםיחוג את‬
‫החגים בעתובעונה אחת בכל מושבותישראל‪.‬איןכלקושיבקיום‪.‬השבתבזמן‪ ,‬אבל‬
‫קביעת זמנם של החגים היא מסובכת‪ .‬בדורות האחרונים שלימי הבית השניהיה‬
‫תפקידזהבידיהסנהדרין‪,‬שהיהמודיע את החלטתועל‪-‬ידימשואותעלראשיההרים‬
‫או עלידי שלוחי ביתדין‪ .‬וכיצד נהגו בדורות הראשונים?‬
‫מפירוריידיעות המצויות בספרותנו נמצאים למדים שהיהביתדין‪,‬וחגיזכריה‬
‫ומלאכי נטלו חלקבדיוניו‪.‬‬
‫;‬
‫;‬
‫י‬
‫א‬
‫למדניו;‪ :‬העידרבי סימ משוםחגי זכריה ומלאכי עלשני אדרים‪ ,‬שאם רצו‬
‫לעשותןשניהן מלאין ‪ -‬עושין‪ ,‬שניהם חסרים ‪ -‬עושין אחד מלא ואחד חסר‪.‬‬
‫מקום חשוב בדיונים על קידוש ההודש וקביעת המועדים שמור לעזרא‪:‬‬
‫והאמררביחיננא בר כהנאם‪ ,‬אמרורבותינו‪:‬מימותעזראואילך לאמצינואלול‬
‫מעובר‪.‬‬
‫‪ 9‬לפי פירושו של פנחס קהתי‪ 10 .‬ראש השנה י"ס‪ ,‬ע"ב‪.‬‬
‫‪ 11‬בן דור המעבר מתקופת התנאים לתקופת האמוראים‪.‬‬
‫‪ 12‬אמורא בבלי בדורהשני‪.‬‬

‫‪101‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫טבת‪-‬אדר תש"ם‬

‫בית מקרא )פא(‬

‫ב" צ לוריא‬

‫~]‬

‫מפט ראש השנה"‪.‬‬
‫שמנמק "על שעת חדטים מטלאים עצאץ‪ …‬על‬
‫שהש מתים בחח"ט אלוליטרים ותשעה עם תוהים ראש השנה בעם מטלאים‬
‫לחדש‪,‬שכן סמכועל מה שאמרוחכמים‪:‬מימותעזראואילךלאמצינואלולמעובר‪,‬‬
‫כלומר ‪ -‬מלא‪ .‬והיו הולכים אחרי רוב השנים‪.‬‬
‫על חג ראש השנה מצווה התורה שתי פעמים‪:‬‬
‫ויקרא כ"ג‪ ,‬כג‪-‬כה‪ :‬בחדש השביעי באחד לחדשיהיה לכם שבתוןזכרון תרומה‬
‫מקרא קדש‪ ,‬כל מלאכת עבדה לא תעשו והקרבתם אשה ל‪-‬ה'‪.‬‬
‫במדבר כ"ט‪ ,‬א‪ :‬ובחדשהשביעי באחד לחדש מקרא קדשיהיהלבם‪ .‬בל מלאכת‬
‫עמדה לא תעשויום תרועהיהיה לכם ועשיתם עלהלריח ניחח ל‪-‬ה'‪…‬‬
‫התורה קבעה שחג ראש השנה הואיום אחדבלבדועוד קבעה התורהשאין לבטל‬
‫עליהמא‬
‫והנה למדנות‪:‬‬
‫חגיםואיןלהוסיף‬
‫"מודין חכמים לר' אדה בשני ימים של ראש השנה שהן מתקנת נביאים‬
‫הראשונים"‪ .‬ולמה עשו כן? מחשש ספק‪ ,‬שמא לא הגיעה הידיעה לתפוצותבזמן‬
‫ויחוגו שלא עם כלל ישראל‪ ,‬שלא לפי התורה‪ .‬זהו השלב הראשוןשלימים נקבע‬
‫בהלכה והמכונהיום טוב שני שלגלויות‪.‬‬
‫כמה וכמה הלכות ופירושים לתורה מייחסים חז"ללנביאים הראשונים‪ ,‬כגון‪:‬‬
‫חוליןקל"ז‪ ,‬ע"ב ‪-‬בדיון על ראשיתגזהצאן אמרר'יוחנן‪:‬מפי השמועה אמרה‪,‬מפי‬
‫חגי זכריה ומלאכי‪.‬‬
‫ן ר' מאירובןעזאי‪ ,‬אומר ר'‬
‫בכורות ג"ח‪ ,‬ע"א ‪-‬בדיון על מעשר בהמה‪,‬בויכוחבי‬
‫יוחנן‪ :‬מפי שמועה אמרה‪ ,‬מפיחגי זכריה ומלאכי‪.‬‬
‫קידושין מ"ג‪ ,‬ע"א ‪ -‬האומרלשלוחו‪ :‬צאוהרוג אתהנפש ‪ -‬הואחייבושולחיופטור;‬
‫שמאיהזקן אומר משוםחגיהנביא‪ :‬שולחיוחייב‪ ,‬שנאמר "ואותו הרגת בחרבבני‬

‫אלי‬

‫עמוזא‪."14‬‬

‫ו‬

‫שנינוע‪" :‬שכשעלומן הגולההיושוקלים דרכונות (מטבעפרסי של זהב‪ ,‬שערכו‬
‫שני סלעים‪ ,‬שהם ארבעה שקלים)‪ ,‬חזרו (לאחרזמן החלו) לשקולסלעים (שערכם‬
‫שני שקלים‪ ,‬אחר כך) חזרו לשקול לבלין (שערכם חצאי סלעים‪ ,‬כמחצית השקל‬
‫שבתורה) ובקשולשקולדינרים" (ולאקיבלו מהם‪,‬כיון שוה פחות ממחציתהשקל)‪.‬‬
‫‪ 13‬ירהט' עירובין ת"ג‪ ,‬ה"ט‪.‬‬
‫‪13‬א‬

‫דברים ד'‪ ,‬ב‪ :‬לא תספו‪ …‬ולא תגרעו‪ .‬וזכורה ההתנגדות בשושן בקשר לחגפורים‪ ,‬עדכי‬

‫ראתה אסחר המלכה לכתב אגרת שניה "את בל תקף"‪ ,‬כלומר ‪ -‬בכפיה‪.‬‬
‫‪4‬נ אמורא ארצישראלי בדור השני והשלישי‪.‬‬
‫‪14‬א שמו"ב י"ב‪ ,‬ט‪.‬‬
‫‪ 15‬שקלים פ"ב‪ ,‬מ"ג‪.‬‬
‫‪102‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫טבת‪-‬אדר תש"ם‬

‫בית מקרא )פא(‬

‫ת]‬

‫בימי שיבת ציון‬
‫במשנהזו משתקף המצבהכלכלי שלשביציון בדור הראשון; בראשונה‪ ,‬כשעוד‬
‫היהבידם הכסף שהביאו מפרס‪ ,‬והם עודם נלהביםלענין המקדשוצרכיו‪ ,‬תרמוביד‬
‫רהבה; אחרכך נדלדלו‪,‬כפי שעולה מדברי תגי‪" ;!6‬כלאושמים מטל והארץ כלאה‬
‫יבולה"‪ ,‬וכמובן שבשעת מצוקההמעיטולהביא מעשרות ותרומות‪,‬ולכן קורא להם‬
‫מלאכי‪" :!7‬הביאו את כל המעשר אלבית האוצר‪ …‬אמר ה' צבאות‪" …‬באין‬
‫ברירה הקטינו העולים את התרומה לגולגולת אף פחות ממחצית השקל‪.‬‬
‫ביקש נחמיה להתחשב במצוקה קבע הלכה וכלל אותה באמנה‪ ,‬וזו לשונה‪:!8‬‬
‫והעמדנועלינו מצות לתתעלינו שלישית השקל כשנה לעבדת בית אלהינו"‪.‬‬
‫ז‬

‫מאזומתמידהיה קישושעציםוחטיבתעצים מלאכותבזויות‪ ,‬המוטלותעלפחותי‬
‫המעמדות‪ .'9‬כשעלוהראשוניםמן הגולה ומטרתםהעיקרית ‪ -‬הקמתבית המקדש‬
‫נדחתה ‪ -‬פנה אישלעירולהקים אתביתו ואת משקו‪ .‬נותרוכהנים מעטים לשרת‬
‫את המזבח‪,‬באיןברירה נאלצו הם לדאוג לאספקתעצים למזבח‪.‬כדי שלא לראות‬
‫בזהפחיתותכבודהםקבעושנימתחיםהחדשים‪ ,‬הםקראולזה"עציכהנים"ובלשון‬
‫הציבור בארמית "אעי כהניא"‪ 20‬ואת השם קרבן‪ .‬אולםכיון שאין קרבן עציםמן‬
‫התורה אמרוורבן במקוםקרבן‪ .‬זההיה השלב הראשון באספקתעצים למזבח‪.‬‬
‫לאחרזמןנמצאומתנדביםבעם‪,‬שנטלודאגהי‬
‫ועליהם‪,‬ועלכך מספרת המשנה!‪:2‬‬
‫"זמן עצי כהנים תשעה"‪:‬‬
‫א' בניסן ‪ -‬בני ארח בן יהודה‪,‬‬
‫כ' בתמוז ‪-‬בני דודבן יהודה‪,‬‬
‫ה' באב ‪ -‬בני פרעשבן יהודה‪,‬‬
‫ז' בו ‪ -‬בנייונדבבן רכב‪,‬‬
‫י' בו ‪ -‬בני סנואה בןבנימין‪,‬‬
‫ט"ובו ‪-‬בניזתואבןיהודה‪ ,‬ועמהםכהניםולויםוכלמי שטעה בשבטוובני‬
‫עליובני קוצעי קציעות‪,‬‬

‫‪16‬‬

‫א'‪,‬י‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫ג'‪ ,‬ח‪-‬י‪.‬‬

‫‪ 18‬נחמיה "‪ ,‬לג‪ .‬אבן‪-‬עזרא סובר שזה נוסף על מחצית השקללצורךהעניניםהנזכרים‪,‬וכן בעל‬
‫מצורת דוד‪ ,‬אולםלפי הפשט ‪ -‬במקומו‪.‬‬
‫‪ 19‬ר' יהושע ט'‪ ,‬כז‪ 20 .‬ר' פירושי למגילת תעניתליום ט"ו כאב‪.‬‬
‫‪ 21‬תענית פ"ר‪ ,‬ס"ה‪.‬‬
‫‪103‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫טבת‪-‬אדר תש"ם‬

‫בית מקרא )פא(‬
‫ב " צ לורי א‬

‫~]‬

‫כ' בו ‪ –‬בם פתת מואב בל יהודה‪,‬‬
‫כ' באלול ‪ -‬בניעדיןבן יהודה‪,‬‬
‫‪.‬‬
‫ה‬
‫י‬
‫נ‬
‫א' בטבת ‪ -‬שבובני פרעש בש‬
‫בטבת‪.,‬‬
‫שבוחוזריםבני פרעוש בשניה‪ ,‬נמצא‬
‫אם לא נכלול בחשבון אתיום א'‬
‫שהתפקיד היהבידי שמונה משפחות‪ ,‬שבע מיהודה ואחתמבנימין‪ .‬שש משפחות‬
‫מבין השמונהנמנות עםהעולים עםזרובבל‪ ,‬אחת ‪-‬בנייונדבבןרכב‪ ,‬שכנראהלא‬
‫הלכה לגולה והצטרפהלעולי בבלבבנין המקדש בירושלים‪,‬זוהי משפחה מכובדת‬
‫מאדבזכותאורחהחיים שלהשהיהלמופת‪,‬ורק משפחה אחתהיאמבניהעליהמימי‬
‫עזרא והיאבני דודבן יהודה‪ ,‬ולמשפחה מלכותיתזוהיוזכויות מיוחדות‪.‬‬
‫בראשונהנסתיימההרשימה בט"ובאב‪,‬כפישמסתברמהסיפאשלה‪":‬כהניםולוים‬
‫וכלמי שטעהבשבטו"‪.‬זהגםמתאיםלדבריר'אלעזרהגדולעלסוףהעונהשלכריתת‬
‫עצים למערכה ולשם העממיבלשון הארמית ‪" -‬יום תבר מגל"‪.22‬‬
‫נחמיה כלל את חובת האספקה שלעצים למערכה באמנה‪" :23‬והגורלותהפלנועל‬
‫ורבן העצים הכהניםהלויים והעם להביאלביתאלהינו לעתים מזמנים שנה בשנה‬
‫לבער על מזבח ה' אלהינו‪ "…‬זה היה השלב השני של אספקת עצים למזבח‪.‬‬
‫בזמן מאוחר‪,‬אולי לאחר הקמתמדינתהחשמונאים‪,‬נועדהקרןמיוחדתלמתנדבים‬
‫בשבילעצי המערכה‪,‬וביןי"ג השופרותשהיו במקדשהיה אחדלעצים "והמתנדב‬
‫עצים למערכה נותן דמיהם לתוכה"‪.24‬‬

‫ח‬

‫בסוףימיבית ראשוןהיושתי חצרותבית ה'‪ ;25‬למה שימשה החצר האחת ולמה‬
‫השנית ‪ -‬לא נאמרבמקורותינו‪ .‬כבר בראשיתימיהביתהשניהיתה "חצר המקדש‬
‫הפנימית" ובימים שהשתלט אלקימוס עלירושלים והמקדש "צוה להרוס את חומת‬
‫חצר המקדשהפנימיתויהרוס את מעשההנביאיםויחללהרוס‪ .26" …‬ובנוסח דומה‬
‫בגמרא‪" :27‬י"ג פרצותהיובו (בחול) שפרצוםמלכייון‪ ,‬וחזרווגדרוםבני חשמונאי‬
‫וגזרו כנגדן י"ג השתחוואות"‪.‬‬
‫חומהזו שהרסאלקימוסהבדילהבין עזרתישראללעזרתהכהנים‪.‬אלקימוסביקש‬
‫לבטל אתחוקי הטהרההמיוחדיםלישראל‪,‬לבטל אתהמחיצותביןיהודהותרבותיון‪,‬‬
‫תענית ל"ו‪ ,‬ע"א‪ .‬ההמשך מ‪-‬כ' באב ועד סוף הרשימה הוא תוספתמימי החשמונאים‪.‬‬
‫נחמיה י'‪ ,‬לה; י"ג‪ ,‬לא‪.‬‬
‫שקלים פ"ו‪ ,‬ס"ה‪.‬‬
‫מל"א כ"א‪ ,‬ה; כ"ג‪,‬יב‪.‬‬

‫‪22‬‬
‫‪23‬‬
‫‪24‬‬
‫‪25‬‬
‫‪ 26‬חשמ"א ט'‪ ,‬נד‪-‬גה‪.‬‬
‫‪ 27‬שקלים י"ז‪ ,‬ע"א‪.‬‬

‫‪104‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫טבת‪-‬אדר תש"ם‬

‫בית מקרא )פא(‬

‫בימי שיבת ציון‬
‫ולפתוח את המקדשלכלמישירצהולכלחצרותיו‪,‬כמקובלכמקדשים שלאלילייון‪.‬‬
‫אגבכך‪ ,‬נמצאנולמדיםכי חומהזו הנקראתבמקורותינוהסורגוהחילהיא מעשה‬
‫הנביאים‪ ,‬חגי וחבריו‪ ,‬שיצרו את החומה המבדילה את הכהניס המשרתים בקודש‬
‫מכלל העם‪.‬‬
‫ט‬
‫סופרדבה"יביקשלהגדיל אתיוקרתו שלדודהמלךוייחסלו אתסדרהעבודהשל‬
‫כ"ד משמרותהכהונה של תקופתביתשני‪ .‬אלנכוןזהו אחדהמפעלים שלהנביאים‬
‫הראשונים בירושלים‪ ,‬חגי זכריה ומלאכי‪ ,‬כמפורט במקורות‪:‬‬
‫תענית פ"ר‪ ,‬מ"ב‪ :‬אלוהן המעמדות‪ :‬לפי שנאמר‪ :28‬צו אתבני ישראל ואמרת‬
‫אליהם את קרבני לחמיוכי היאך קרבנו של אדם קרב והוא אינו עומד עלגביו?‬
‫התקינונביאים הראשונים עשרים וארבע משמרות‪,‬עלכל משמר ומשמרהיה מעמד‬
‫בירושלים‪ :‬של כהנים‪ ,‬שללוים ושל ישראלים‪.‬‬
‫הבריתא מביאה פרטים על מעשה‪.‬הנביאים בארגון כ"ב משמרות הכהונה‪ :‬תוס'‬
‫תענית פ"ב‪ ,‬ה"א; צוק‪ :)11( 216 .‬ארבע משמרות עלו מן הגולה‪ :‬ידעיה‪ ,‬חרים‪,‬‬
‫פשחורואימר‪ .‬עמדונביאים שבירושלים ועשאום עשרים וארבע משמרות‪ .‬ובללום‬
‫והטילוםלתוךקלפי‪ ,‬באידעיה ונטל חמש והואהרי שש; בא הריםונטל חמשוהוא‪,‬‬
‫הרי שש; בא פשחורונטל חמשוהוא‪,‬הרי שש; באאימרונטל חמשוהוא‪,‬הרי שש‪.29‬‬
‫תקוניו שלעזרא‪":‬וקוריןבשניובחמישיודניםבשניוחמישי" הם המשך והרחבה‬
‫של התקון שהתקינו נביאים הראשונים‪ ,‬אשר יצרו את "המעמד" המקביל‬
‫ל"משמר"‪.‬בידיעזראהפך המעמדלאמצעירבחשיבותלהפצתלימודהתורהבעם‪.‬‬
‫כאשרנחמיה כותב שטיהר את הכהונהוהלויהמכלנכרוהעמיד משמרותלכהנים‬
‫וללוים אק הכוונה לחלוקה לכ"ד משמרות ומעמדות‪ ,‬אלא לתקוןהלקויים בארגון‬
‫הקיים שנבעו מגרושם של מנשה בן יהוידע והנלוים אליו‪ ,‬שהלכו אחרי סנבלט‬
‫לשכם‪.‬‬

‫[‪]7‬‬

‫(‪-‬‬

‫שנינתי‪" :‬משנטל הארון אבן היתה שם מימות נביאים ראשונים ושתיה היתה‬
‫נקראת גבוההמן הארץ שלשה אצבעותועליההיה נותן" (הכהן הגדול את המחתה‬
‫ביום הכפורים ומקטיר את הקטורת)‪.‬‬
‫‪ 28‬במדבר כ"ח‪ ,‬כ‪.‬‬
‫‪ 29‬ההמשך ‪" -‬וכךהיתנו עמהםנביאים שאפילויהויריבעולהמןהגולה לאיהא אחד מכםנדחה‬
‫מפניו אלאיעשהטפילהלו" ‪-‬זוהי תוספתמןהימים שלאחרמותינאיהמלך‪ ,‬כאשרהפרושיםהדיחו‬
‫רבים מכהני משמריהויריב‪ ,‬שסרבו לקבל את שיטתם בעבודה בביתהמקדים‪.‬‬
‫‪ 30‬יוצא פ"ה‪ ,‬מ"ב‪.‬‬
‫‪105‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫בית מקרא )פא(‬

‫מ]‬

‫טבת‪-‬אדר תש"ם‬

‫ב "צ לוריא‬

‫וכי המשנה באהלציין שהאבןהיתהקיימתמימותנביאים ראשונים?! והלאהיא‬
‫האבן "ממנה הושתת העולם"נ‪ .3‬לפיכך יש לקרא‪:‬‬

‫אבן היתה שם‪ ,‬גבוהה מן הארץ שלש אצבעות ושתיה היתה נקראת‪ ,‬ומימות‬
‫נביאים הראשונים היה הכה"גנותןעליה את המחתה‪…‬‬
‫שכשעלו מן הגולה והוקם המקדש‪ ,‬או האוהל הזמני‪ ,‬והגיע יום הכיפורים‪,‬‬
‫נתעוררה השאלה‪:‬כשאיןארוןואיןבדיםאיפהישלשים את המחתה?ופסקונביאים‬
‫הראשונים ‪-‬חגיזכריהומלאכי ‪ -‬שישלשים את המחתהעלהאבן‪,‬במקום שעמד‬
‫הארון‪.‬לחיזוק החלטתםזוקראולאבן בשם"אבןהשתיה"והוסיפושהיאיסודעולם‪,‬‬
‫כי ממנה הושתת העולם‪.‬‬

‫יא‬
‫שנינתן‪ :‬מי עשאן (את הפרה האדומה)? הראשונה עשה משה והשניה עשה‬
‫עזרא‪…‬‬
‫מן המשנהניתן ללמוד שבימי בית ראשון לא קוימה מצוות פרה אדומה‪ .‬נמצא‬
‫שעבר ומן רב מאז שנעשתה פרה ראשונה לשניה‪ ,‬שונו גם התנאים וצריך היה‬
‫להתאים את הנאמרבמדברלתנאיםבירושלים‪ .‬וזאת עשהעזרא; הוא קבע אתמקום‬
‫הגת שבה נשרפה הפרה על הרהזיתים מול פתח בית‪-‬המקדש‪ ,‬הוא קבעאיזהעצים‬
‫משמשים אתהמדורהוכיצדאוספים את אפרהפרהואיפהמשמריםאותוכלהקשור‬
‫בשימוש בו‪.‬‬
‫נתעוררה שאלה‪ :‬העוסק בשרפת הפרהחייב בטהרה מחשש טומאת‪-‬מת ולשםכך‬
‫דרוש אפר הפרה‪ ,‬וזה לא היהבידי עזרא‪ .‬זה היה מעגל קסמים וכיצד פרץ עזרא‬
‫מעגלזה לא ברורלנו‪ ,‬הוא עשה מעשהונוצרו אגדותשונותאיך נערכה שרפת הפרה‬
‫האדומה לאחר העליה מבבל"‪ ,‬על כל פנים ‪ -‬על עצם המעשה יש לשבחו‪.‬‬

‫‪31‬‬

‫תוס' יומא פ"נ‪ ,‬ה"ו; צוק‪.‬‬

‫‪.)10( 186‬‬

‫‪ 32‬פרה ‪ ,$"b‬ס"ה‪.‬‬

‫‪ 33‬ר' מאמרי כיצד נעשית פרה אדומה‪ ,‬בית מקרא ס"ו‪ ,‬ע' ‪.323‬‬

‫‪106‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫טבת‪-‬אדר תש"ם‬

‫בית מקרא )פא(‬

‫נימי שיבת ציון‬

‫ח]‬

‫יב‬

‫שער הצאן והברייתא העתיקה על הרחבת תחומי העיר‬
‫נחמיהפותחבענץ החומהבאופןחגיגיעלידי אישרת רמתמעלה‪" :‬רקםאלחטיב‬
‫הכהן הגדולואחיו הכהניםויבנו את שער הצאן המה קדשוהוויעמידודלתתיו ועד‬
‫מגדל המאהקדשוהועדמגדלחננאל"‪" .‬בנו" ו"קדשו" ‪-‬שניפעלים אלהמחייבים‬
‫הסבר‪:‬לגבי רוב קבוצות העבודה משתמש הכתוב בפועל "החזיקו" כלומר ‪ -‬תקנו‬

‫את החומה ההרוסה‪ ,‬ואילו כאןבנו‪ ,‬זאת אומרת שכאן קטע חדש של החומה שלא‬
‫היהבימיהחורבן‪.‬לחיזוקהנחתנוזוישמשהפועל "קדשו"‪ ,‬שעלערכווחשיבותואנו‬
‫לומדים ממסורת עתיקה‪ ,‬שנשתמרה בברייתא מפי אבא שאול‪ ,‬וזו לשונה‪:34‬‬
‫"שתי בצעין היו בירושלם‪ :‬התחתונה והעליונה‪ .‬התחתונה נתקדשה בכל אילו‬
‫(הדברים שאין מוסיפין על העיר ועל העזרות אלא במלך ונביא ואורים וחומים‬
‫ובסנהדרין של שבעים ואחד ובשתי תודות ובשיר‪ ,‬וביתדין מהלכין ושתי תודות‬
‫אחריהם‪,‬ועלישראלאחריהם)והעליונה לא קדושה‪ ,‬אלא כשעלובניהגולה(קדשוה)‬
‫שלא במלך שלא באורים שלא בחומים‪ …‬ומפני מה קדושה? מפני שתורפה של‬
‫ירושלים משם ונוחה ליכבש משם"‪.‬‬
‫ה או קצועהוברביםבצקים אובצעין ‪-‬בלשוןחכמים שטח מבוצע‪ ,‬מבותר‬
‫יילק‬
‫ו‬
‫א‬
‫‪.‬‬
‫א‬
‫י‬
‫ג‬
‫‪.‬‬
‫ה‬
‫נ‬
‫ט‬
‫ק‬
‫א‬
‫ת‬
‫י‬
‫י‬
‫ר‬
‫ב‬
‫ה‬
‫א‬
‫י‬
‫ג‬
‫ה‬
‫נ‬
‫ד‬
‫ו‬
‫נ‬
‫ל‬
‫ש‬
‫ו‬
‫א‬
‫ה‬
‫ע‬
‫ק‬
‫ב‬
‫ה‬
‫ת‬
‫א‬
‫ר‬
‫ו‬
‫ה‬
‫א‬
‫ת‬
‫י‬
‫י‬
‫ר‬
‫ב‬
‫ב‬
‫ל‬
‫ח‬
‫נ‬
‫בשני‬
‫עלידי‬
‫גאיות‪ ,‬שהאחד ‪ -‬התחתון ‪ -‬הוקף חומהעודבימיביתראשון‪.‬והשניהוקף חומה‬
‫כשעלובניהגולה‪.‬ניתן לשער‪ ,‬שהכתוב מדבר עלימי נחמיה‪ ,‬שכן התנאיםלקידוש‬
‫החומה ‪ -‬שתי תודות ושיר ותהלוכת העם ‪ -‬הם כפי שערך נחמיה את הטכס‪.‬‬
‫מצפון לחומת העירבימינו מתרוממותשתי גבעות; האחת מתנשאת מעל לתחנת‬
‫האוטובוסים של העיר המזרחית וגבהה ‪ 769‬מ'‪ ,‬כאן משתרעבית קברותמוסלמי‪.‬‬
‫הגבעההשניהמגיעה לרום של ‪ 766‬מ'ועליהבנוימוזיאוןרוקפלר‪.‬ביןשתיהגבעות‬
‫האלומתחילנחל‪ ,‬המשתפלויורדבכווןדרומי‪-‬מזרתיוכשהואמגיעלחומההמזרחית‬
‫של הרהבית‪,‬בסמוך ל"כסא שלמה" הואבגובה של ‪ 704‬מ'‪,‬כלומר ‪-‬ירידה של ‪65‬‬
‫מ'‪ .‬הגיא שהברייתא קוראתלו הביצעה העליונה‪ ,‬חצה באלכסון את השטח שנכלל‬
‫בדורות האחרונים שלפני החורבן השני בתחומי הר הבית‪ .‬הגיא נכנס בשטח זה‬
‫באמצעיתה של ברכת ישראלויצא אל מעבר לחומה המזרחית של הרהביתמצפון‬
‫ל"כסא שלמה"‪ .‬בימינואין להכיר את הגיא‪ ,‬רק עלידי המבנה המקיף את שערי‬
‫הרחמים מבפנים ניכרתירידה תלולה כדי ‪ 12‬מ'בין המשטח של הרהביתויסודות‬
‫השער‪ .‬רקמי שבא משער הפרחים והולך דרומה אל הרהביתיכול לעמוד עלטיב‬
‫המורד ועל ההפרש הגדול בגובה‪.‬‬
‫‪ 34‬תוס' נסהדרין ג' ד'‪ :‬צוק‪.)21( 418 .‬‬

‫‪107‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫בית מקרא )פא(‬
‫[‪]10‬‬

‫טבת‪-‬אדר תש"ם‬

‫ב"צ ל‪1‬ריא‬

‫הקטע החדש של החומה‪ ,‬שצריך היה לקדשו‪ ,‬השתרע משער הצאן ועד מגדל‬
‫המאה‪ .‬מגדלזהצריךהיה לשמורעל שער הצאן‪,‬שהיהבנויעל פתחו שלהגיא‪.‬גם‬
‫שער הצאן וגם מגדל המאה לאהיוקיימיםבימיבית ראשון‪ ,‬את שניהםיש לאתר‬
‫בשטח הרהבית שלימינו‪ ,‬בחומההמזרחית; השער במקוםהנמוךביותרוהמגדל ‪-‬‬
‫מצפוןלו‪ .‬יתכן שיש לזהות את מגדל המאה עם המגדל הבנוי אבניגזית גדולות‬
‫ממזרח לכניסה להר הבית‪ 35‬המכונה שער השבטים (באב אל‪-‬אשבת)‪.36‬‬

‫יג‬
‫בור הגולה‪37‬‬
‫מידות ה'‪ ,‬ד'(בין הלשכות שהמשנהמונהבדרום)‪" :‬לשכת הגולה‪ ,38‬שםהיהבור‬

‫הגולה (קבוע) והגלגל נתון עליו ומשם מספקים מים לכל העזרה"‪.‬‬
‫בנוסח המצוי של המשנה נתונה התיבה "קבוע" בסוגרים‪ ,‬כאילו היא מיותרת;‬
‫במהדורת אלבק אנוקוראים‪" :‬לשכת הגולה שםהיה בור קבוע והגלגלנתוןעליו"‪.‬‬
‫וכייתכןבורבלתיקבוע?!והרימדוברבבורמיםחצובבסלע‪.‬גלגללהעלות אתהמים‬
‫ניתן לקבוע ולהסיר‪,‬כפיהצורך‪.‬לכן נראה שהנוסחצריךלהיות "לשכתהגולה‪ ,‬שם‬
‫היה בור הגולה וגלגל קבוע עליו" וכו'‪.‬‬
‫‪ 35‬במפה שלפ‪.‬א‪.‬פ‪ .‬מסומן מגדלזה בשם ‪Tower ofAntonia‬להבדיל מהשטח המסומן ]‪Site0‬‬
‫‪ Antonia‬שבקרן צפונית‪-‬מערבית של הר הבית‪.‬‬

‫‪ 36‬כיון שצדצפוןהיה תורפה שלירושלים חיזק השלטון את הכיצורים ובמשךהזמן נוספוכאן‬
‫מבנים ובמקום המגדל קמה מצודה שקראו לה הכירה‪ ,‬ולאחרזמן ‪ -‬אנטוניה‪ .‬תחילה קראו למגדל‬
‫מגדל המאה‪ ,‬על שם המשמרבן מאהאיש‪ .‬משמרזהגדלולפיהתיאור שבאגרתאריסטיאס (ק'‪-‬ק"ד)‬
‫שמרו כאן ‪ 500‬איש‪ .‬התיאור שבאגרתזו הוא אמנם מאוחר אבל הוא מבטא את הדאגה לשמירה על‬
‫העירוהמקדש‪,‬ולכןנביא אותםבשלמותו‪":‬עלינולבירה אשרעל‪-‬ידהעירוסקרנוה‪.‬היאיושבתבמקום‬
‫הגבוהביותר ומחוזקת במגדלים רבים העשויים אבניבניןגדולות עדראשיהןלהגן על המקומות אשר‬
‫עליד המקדש‪ .‬ואם תקרה מהפכה או מרד או התפרצות אויבים לא יוכלו לפרוץ את החומות אשר‬
‫מסביבלבית‪ .‬עלמגדליהבירהערוכיםקלעיםומכונותשונותוגם מקוםזהגבוהמן החומותהמוזכרות‪.‬‬
‫המגדלים נשמריםבידי האנשיםהנאמניםביותר ואשרנתנו לארץ מולדתם אותותגדוליםעלנאמנותם‪.‬‬
‫אלהאיןלהם רשות לצאתמןהבירהזולתבחגיםואףאזרקחלקים‪,‬חלקים‪.‬ואין רשותלהביאכלאיש‪.‬‬
‫וזהירות רבהינהגובזה אף אם העומד גראשנתן רשותלהביא אדם לשםראיה‪ .‬כדברהזההיהגםלנו‪,‬‬
‫בקהליובלינשקהביאואותנושנינולראות בהבאתהקרבנות‪ .‬הםאמרושהתחייבולזהבשבועה‪ .‬ובאמת‬
‫נשבעוכולם‪ ,‬והם חמש מאות איש‪,‬לכלתיהביאיותר מחמשה אנשים כבת אחת‪ .‬ועל כרחםינהגוכולם‬
‫בשעת השבועה במשפטהאלהי‪.‬כיכלשמירת המקדשהיאהבירה‪,‬ומיסדהחזקה ככהלבטחון המקומות‬
‫האמורים‪".‬‬
‫‪ 37‬פרקזה נדפס כברבבית מקרא‪ ,‬חוב' ל"ה; הבאתי אותוכאן‪ ,‬עםשנויים מעטים‪,‬למען שלמות‬
‫התמונה על מעשי נביאים הראשונים‪.‬‬
‫‪ 38‬לשכהזו נזכרה רק פעם אחת במקורותינו ולא נאמר מה היתה משמשת‪.‬‬
‫‪108‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫טבת‪-‬אדר תש"ם‬

‫בית מקרא )פא(‬

‫בימי שיבת ציון‬
‫משכברהימים נחלקו הדעות בדבר הקריאה הנכונה של המקום הזה בהרהבית;‬
‫הרס"בקוראבורהגולהותוסיו"ט ‪-‬בורהגולה‪,‬כמו*לא‬
‫הלא‪8‬סט'‪1‬ת‪5,'9‬ל‬
‫*עול‪40‬‬
‫בור הגולה נזכר עוד כמה פעמים במקורותינו‪:‬‬
‫א‪ .‬תוס' בכורים פ"א‪,‬צ'ק ‪" :)11(100‬ך' יהודה אומך‪ :‬עד בור הגולהחייב באחריותן‬
‫מבאר הגולה ואילךאינוחייב באחריותן"‪ .‬את ההסבר לבריתאזו נמצא במשנה‪:‬‬
‫בכורים א'‪ ,‬ח‪-‬ט'‪" :‬הפרישבכורים‪.‬נבזזו‪ ,‬נמקו‪,‬נגנבו‪ ,‬אברו או שנטמאו ‪-‬מביא‬
‫אחרים תחתיהםואינוקורא‪ .‬נטמאו בעזרה ‪ -‬נופף‪41‬ואינו קורא‪ …‬ומנין שהוא‬
‫חייב באחריותן עדשיביא להרהבית‪ ,‬שנאמר‪" :‬ראשיתבכורי אדמתךתביאבית ה'‬
‫אלהיך"‪.‬‬
‫אם נטמאו הבכורים לפני החיל ‪ -‬לא יצאידי חובתו ועליו להביא אחרים‬
‫תחתיהם‪.‬בורהגולה‪,‬שעליונבנתה לשכתהגולה‪,‬היה התחום‪:‬לפניםמןהחילנחשב‬
‫לביתה' אבל מחוץלחיל לא נחשבכביתה'לגביקיום מצוהמןהתורה‪ .‬כאן‪,‬על‪-‬יד‬
‫בורהגולה‪,‬היה הכוהן מקבל אתהבכורים‪ .‬המשנה מסתמכתעל הכתוב "תביאבית‬
‫ה' אלהיך"‪,‬ואין הכוונה לפנים מכתלי הבית‪ ,‬שהרי איש מישראל לא היה רשאי‬
‫להיכנסלעזרתהכוהנים‪,‬ולא כלשכןלהיכל‪.‬הכוונההיא לחצרבית המקדש‪ ,‬אבללא‬
‫לאותה חצרגדולה‪,‬כפישאנורואיםכיום‪ ,‬לאחרשהרחיבואותה‪ ,‬אלא לחצר המקדש‬
‫כפי שהיתה בראשונה‪,‬בימי שיבתציון‪ ,‬בימים שעולי בבל חצבו את בור הגולה‪.‬‬
‫נמצא שהמשנההנידונהישבהכדילציין אתתחומה שלחצרבית המקדשבראשונה‪,‬‬
‫לפחות ‪ -‬מצד אחד‪ ,‬והציון הוא בור הגולה‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫ה‬
‫נ‬
‫ש‬
‫מ‬
‫ה‬
‫מביא הבכורים נושא‬
‫מתברר שהבריתא מחמירהיותרמן המשנה לדעת‬
‫באחריותן עדשיביא להרהבית ולדעת הבריתא ‪ -‬עדבורהגולה‪ ,‬כלומר‪:‬לפניםמן‬
‫החיל‪ .‬הבריתא היא‪ ,‬כנראה‪ ,‬עתיקהיותרמן המשנה אושהיא משיטתו של חכםמן‬
‫הצדוקים‪ ,‬שהיו שמרנים יותר מן הפרושים בקיום‪.‬מצוות התורה‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫ב‪ .‬עירוביןי'‪,‬י"ד‪":‬וממלאיןמבורהגולהומבורהגדול בשבת ומבארהקרביוםטוב"‪.‬‬
‫[‪]11‬‬

‫עי*ית‬

‫‪ 39‬יהושע ט"ו‪ ,‬י"ס; שופטים א'‪ ,‬סו‪.‬‬
‫‪ 40‬שירהשיריםד'‪,‬יב‪.‬י‪.‬ז‪.‬הורוביץ; ירושלים בספרותנוע' ‪ ,351‬הערה ‪,264‬מביארמזיםנוספים‬
‫לחזוק הקריאהבור הגולה והוא מחפש קשרבין בורהגולהלביןיל‪-‬כ‬
‫ס(הגביע)‪,‬היא הברכההעגולה‬
‫ם נמצא בסמוךלמסגד אל אקצה‪,‬‬
‫לרחיצתרגליהם שלהמוסלמים הבאיםלמסגדים שבהרהכית‪.‬יל‪-‬ע‬
‫בשטח התחחת של הר הבית‪ ,‬הוא מבנה חדשואיןלו כל קשר עם האתר העתיקשעליודנה המשנה‪.‬‬
‫‪ 41‬נופף ‪ -‬מנער שם את הסל מן הפירות‪.‬‬
‫‪109‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫בית מקרא )פא(‬

‫הה‬

‫טבת‪-‬אדר תש"ם‬

‫ב"צ לוריא‬

‫עירוביןק"ב‪,‬ע"ב‪:‬‬

‫ירוש'עירוביןפ"י‪,‬הי"ג‪:‬‬

‫לא כל הבורות הקרות התירו אלא זו מפני מה ממלין קבור הקר בגלגלביום‬
‫בלבד וכשעלו בני הגולה חנו עליה טוב? אלא בשעה שעלוישראלמןהגולה‬
‫ונביאים שביניהן אלא מנהג אבותם חנו על אותה הבאר והתנועמהןנביאים‬
‫שיהוממלין מבור הקרבגלגלבי"ס‪ .‬לא‬
‫בידיהם‪.‬‬
‫כל הבארות הקר התירו‪ ,‬אלא אותה‬
‫הבאר שחנו עליה בלבד‪.‬‬
‫בלשוןימינואנומבדיליםבין בור חצוב בסלעלאגירתמיגשמיםלבין באר שבה‬
‫נובעיםמיםחיים‪.‬בשלישתהמקורותשלפנינונאמרפעםבורופעםבאר‪,‬והכונההיא‬
‫לבור‪.‬‬
‫המקורהעתיקוהמהימןעל הרהביתואתריוהוא מסכתמידותוהיאיודעתרקבור‬
‫אחדשעליוקבועגלגלוהוא בורהגולה‪.‬על‪-‬כן נאמר שהבור הקרשבבבלי‪,‬עליוחנו‬
‫בניהגולה והבור הקר עםהגלגלשבירוש' אותוהתירוהנביאיםשביןעוליהגולהאו‬
‫שהזקניםשביןשביציוןידעולזהותומימיבית ראשון ‪ -‬כל אלהמתכוונים לבור‬
‫הגולה‪.‬‬
‫אם נקבל את הנוסח שבירוש'‪,‬שהנביאיםשהיו עם שביציון קבעו את השימוש‬
‫בבורהגולה‪ ,‬ואםנקבל אתהנוסח שלהבבלי‪ ,‬שמנהג אבותםבידיהם ‪ -‬ברורשבור‬
‫הגולה הוא עתיק‪ ,‬הוא הבור הראשון בהר הבית מימיהם של שביציון‪ ,‬ואף זה בא‬
‫לאשר את הקריאה בור הגולה‪ ,‬הוא בורם של השבים מן הגולה‪.‬‬
‫חקירתבורותהמים בהרהבית נעשתה ברובה עלידיוילסון והושלמהעלידיוקון‬
‫וק‪41‬דר‪ ,‬אנשי המשלחת הבריטית לחקירת ארץ‪-‬ישראל‪ .‬את תוצאות חקירותיהם‬
‫פרסו בדו"ח שלהם בשנת ‪.421884‬‬
‫‪,‬‬
‫ם‬
‫י‬
‫ל‬
‫ש‬
‫ו‬
‫ר‬
‫י‬
‫ב‬
‫אף הוא‬
‫קונרד שיק‪ ,‬ששימש באותוזמן מהנדס‪-‬יועץ לשלטון הטורקי‬
‫ערך חקירות ומדידות של מאגרי המים בהר הבית ופרסם את תוצאותיו בספרובית‬
‫אל‪-‬מקדש‪ .43‬לדעתחוקריירושלים במאה הי"ט ‪-‬והיאנראיתלנוכסבירה ‪-‬יש‬
‫לזהות את בור הגולה עם הבור הגדול המכונהבפי הערביםביר א‪-‬רומאנה‪ .44‬והרי‬
‫תיאור הבור‪:45‬‬

‫‪Surwey of Western Palestine, Jerusalem, by col. Sir Charles Warrem and Cap. 42‬‬
‫‪. 217-225‬קק ‪Claude Reignie Conder,‬‬
‫‪Jerusalem 1887, 5. 72-87 43‬‬
‫‪k‬‬
‫‪c‬‬
‫‪i‬‬
‫‪h Conrad‬‬
‫‪c‬‬
‫‪S‬‬
‫‪-Ma‬ש ‪Beit‬‬
‫‪44 -‬‬

‫פיר א‪-‬רוטאנה ‪ -‬בורהרמון‪ ,‬כנראהעל שםעץרמוןשגדלבקרבתו במאההי"ט‪,‬ואין לשםזה‬

‫ערךהיסטורי‪.‬‬

‫‪ 45‬וורן ‪ -‬קונדר מסמנים אותו בתכניות ובדו"ח במספר ‪ ;5‬שיק מסמן אותו נמספר ‪.28‬‬

‫‪110‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫‪:‬‬

‫בית מקרא )פא(‬

‫טבת‪-‬אדר תש"ם‬

‫בימי שיבת ציון‬
‫תה‬
‫בי העלה נמצא בפעההדרומית‪-‬מזרחיתוכל המשטחהעליק‪.‬צורתודומהלעחע‬

‫שזרועו האחתנשברה‪ .‬ארכו ‪ 54.50 -‬מ' ורחבו ‪ 4.60‬מ'; שתיזרועותיוהצפוניות‬
‫ארוכות‪ :‬האחת ‪ 9‬מ' והשניה ‪ 10‬מ'‪ .‬אורךהזרועהדרומית ‪ 14‬מ'‪ .‬הזרוע המערבית‬
‫הולכתהלוךוצר לצדדרוםוהיא מתעקמת קצתלצדמזרח‪ ,‬ארכה ‪17‬מ'‪ .‬עומקהבור‬
‫מפני העזרההעליונה ‪ 15‬מ' ואצלהחיל ‪ 11.80‬מ'‪ .‬לבורזהנכנסים מצד מזרחדרך‬
‫פתח הקבור כמעט כולו בערמת עפר‪ ,‬וממנויורדים במדרגות רחבותכדי ‪ 1.40‬מ'‬
‫הנמשכות ‪ 5.25‬מ' מערבה עד אסקופה שלסלע‪ .‬משםיורדת עד קרקע הבור מסבה‬
‫החצובה בסלע‪ ,‬בעומק של ‪ 5.30‬מ'‪ ,‬רחבה ‪ 1.80‬מ'והיא נוטהצפונה‪ .‬למסבה מעקה‬
‫חצובבסלעשעביו‪0.40‬מ'‪.‬שניפתחישאיבהלבור‪ ,‬האחדלמעלה‪,‬והשנימחוצהלו‪.‬‬
‫לפניםהיועודפיותרחביםיותר‪,‬ביחודבצדהמערבי‪ ,‬ששםישכוךובמרחק של‪6.50‬‬
‫מ' ממנו עמד גלגל שאיבה גדול‪ .‬היום סתומים כל הפתחים האלה‪.46‬‬
‫למה השקיעושביציון עבודה כה רבה לחציבת בורזה ומדוע בחרודוקא בקצה‬
‫הסלע‪ ,‬סמוך לאבן השתיה?‬
‫מסתברשכדי להשתמשבמיםשידזרה לא טמאה אותםהיההכרחישמקורהמים‬
‫ימצא סמוךביותר לקודשלמעןיהיה תמיד בפקוחם והשגחתם שלהכוהניםוהלויים‪.‬‬
‫ידוע שבאותו דור‪ ,‬כאשר דחו את הכותים מלהשתתףבבנייןבית המקדש‪ ,‬הכניסו‬
‫עצמות לעזרהכדי לטמא את המקדש‪ ,‬הםיכלולנסות לטמא גם את מקורותהמים‪.‬‬
‫לכן הצבו בורזה בסמוך למזבח‪ ,‬מקום ששונאי ישראל ‪ -‬הכותים והאדומים‪ ,‬לא‬
‫יוכלו לפגועבו‪.‬‬
‫בור הגולה נתמלאמי גשמיםמן המשטח העליון‪47.‬‬
‫יד‬
‫בימי שיבתציון היתה נפוצה בעם הלשון הארמית‪,‬ומכיון שעזרא רצהלהנחיל‬
‫לעם אתידיעת התורה ‪ -‬סביר שדאג לתרגום התורה לשפת העם‪ ,‬לארמית‪.‬‬
‫נאמר שבשעה שעזרא קרא בתורה בפני העם‪ 48‬עמדו על הבמה עלידו כהנים‬
‫ולויים"מבינים את העם‪ …‬מפרשושום שכלויבינובמקרא"‪.‬ר'סעדיהגאתאומר‬
‫"מפורש" ‪ -‬זה תרגום‪" .‬מבינים את העם" מפרש רש"ישהיומתרגמין לעםדברי‬
‫התורה‪.‬‬

‫‪ .‬הלוי הורוביץ‪ :‬ירושלים בססרותנו‪,‬ע'‪.201‬‬
‫‪ 46‬תיאור הבורלפיי‪.‬ז‬
‫‪ 47‬מ‪.‬אבי‪-‬יונה (ס'ירושליםע' ‪ )409‬משערשבורזה נתמלאע"י אמתהמיםמעיטם‪.‬ידוע שאמת‬
‫המים נכנסה לחצרבית המקדש במפלסנמוךמקרקעית הבור‪,‬לכן אי‪-‬אפשרהיה לקשור את הבורעם‬
‫האמה‪.‬‬
‫‪ 48‬כחסיה ח'‪ ,‬ז‪-‬ט‪.‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫טבת‪-‬אדר תש"ם‬

‫בית מקרא )פא(‬

‫[‪]14‬‬
‫ב"צ לוריא‬
‫למדנו‪ :49‬ואמרר'ירמיהוישאומריםר'חייא בר‪-‬אבאתרגוםתורהאונקלוסהגר‬
‫אמר מפי ר' אליעזר ור' יהושע‪ ,‬תרגום שלנביאיםיונתןבןעזיאל אמרומפיחגי‬
‫זכריה ומלאכי‪.‬‬
‫כלומר ‪-‬בימינביאים הראשונים כברהיוזקוקיםשביציוןלתרגום בארמית של‬
‫התורה והנביאים‪.‬‬
‫סו‬

‫לדעת חז"ל ניתנה תורה שבע"פ יחד עם התורה שבכתב אלא שבמשך הדורות‬
‫נשתכחהבחלקה‪ .‬וכאשר קםמנהיג שבא לחדש בהלכהאיןמצייניםזאתבמקורותינו‬
‫בתורת חידוש אלא אומרים שהחויר תורה ליושנה‪.‬‬
‫ר'סימון בשם ר' יהושעבןלוי‪ :‬למה נקרא עזראוביתדינו אנשי כנסת הגדולה‬
‫שהחזירו עטרה ליושנה‪ .‬נ"א ‪ -‬שהחזירו הגדולה ליושנה‪.50‬‬
‫טז‬
‫בפרק הראשון של מאמר זה (בית מקרא ע"ז ע' ‪ )129‬הבאתי את הידיעה מפי‬
‫ר' סעדיה גאון‪ ,‬שכל עוד לא הותרבנין ביהמ"ק הקימו שביציון אהל‪.‬‬
‫ולמה הוקם האהל?‬
‫‪,‬‬
‫"‬
‫ד‬
‫ע‬
‫ו‬
‫מ‬
‫ת‬
‫י‬
‫ב‬
‫ה‬
‫ל‬
‫ה‬
‫א‬
‫"אל‬
‫לפי תורת הכהנים‪,‬‬
‫ח‬
‫ת‬
‫פ‬
‫ת‬
‫ו‬
‫נ‬
‫ב‬
‫ר‬
‫ק‬
‫ה‬
‫ם‬
‫י‬
‫א‬
‫ב‬
‫ו‬
‫מ‬
‫ל‬
‫כ‬
‫ובימי‬
‫‬‫"אל פתח ההיכל"‪ ,‬וזה מה שנקרא "לפני ה'‪:‬‬
‫ויקראא'‪,‬ג ‪ -‬אםעלהקרבנומןהבקרזכרתמיםיקריבנואל פתח אהלמועד‪.‬‬
‫ויקרא א'‪ ,‬ח' ‪ -‬והקריבובני אהרןהכהנים את הדםוזרקו את הדםעלהמזבח‬
‫סביב אשר פתח אהל מועד‪.‬‬
‫ויקרא ג'‪ ,‬ב ‪ -‬וסמךידו על ראש קרבנו ושחטו פתח אהל מועד‪.‬‬
‫התורה (ויקרא י"ז‪ ,‬א‪-‬ט) אוסרת הקרבת קרבנות על מזבח שאינו עומד "לפני‬
‫משכן ה'"‪.‬‬
‫ומכיון שבמשךי"ח שנה לא הורשושביציוןלהקים אתבית המקדש מצאופתרון‬
‫לבעיהעל‪-‬ידי כך שהקימו אוהל במקום היכל ה'‪.‬‬

‫יז‬

‫נחמיה קורא תגר עלמחללי שבת‪ ,‬פעם כנגד אלה העובדים בשבת בכרםוביקב‪,‬‬
‫ופעם כנגד הרוכלים בשעריירושלים‪ .‬לעובדים בשבת הוא מטיף מוסר ומספר מה‬

‫‪ 49‬מגילה ג'‪ ,‬ע"א‪.‬‬

‫‪ 50‬מדרש עזרא‪ ,‬הוצ' חברתמקיצי נרדמים‪ ,‬תשכ"ח‪ ,‬ע' ‪.149‬‬

‫‪112‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫טבת‪-‬אדר תש"ם‬

‫בית מקרא )פא(‬

‫בימי שיבת ציון‬

‫‪]151‬‬

‫היהלאבותינו שלא שמרו את השבת‪,‬וכלפיהרוכלים הואנוקטבאמצעים‪:‬סוגר את‬
‫השעריםלפני בוא השבתומאייםעליהםכיישלח בהםיד אםלאיסתלקו‪.‬נחמיהגם‬
‫התקין תקנות על שמירת השבת‪ ,‬ועל אחת מהן אנו מוצאיםדיון מפורט בגמרא‪.51‬‬
‫המשנה קובעת‪" :52‬כל הכלים ניטלין בשבת ודלתותיהן עמהן אע"פ שנתפרקו‬
‫כשבת‪ ,‬שאינןדומין לדלתות הביתלפי שאינן מן המוכן"‪.‬‬
‫נשתמרבידינו נוסח קדום יותר של הלכה זו‪ ,‬וזו לשונתן‪:‬‬
‫"בראשונה היו אומרין שלשה כלים ניטלין בשבת‪ :‬מקצוע של דבלה וזומה‬
‫ליסטרון‪ 54‬שלקדירהוסכין קטנה שעלגביהשולחן‪ .‬חזרולהיותמוסיפיןוהולכיןעד‬
‫שאמרו‪ :‬כל הכליםניטלין בשבת חוץ מן המסר הגדולויתד של מחרשה"‪.‬‬
‫לאחרדיון ‪ -‬כיצד התירו וחזרווהתירו‪ ,‬ושובהתירואפילו מחמה לצל‪ ,‬טלטול‬
‫ע"ייחידוע"ישנים וכו' אומררביחנינא‪:‬בימי נחמיה נשנית משנה זו‪ .55‬דכתיב‪:‬‬
‫"בימים ההמה ראיתי ביהודה דורכים גתות בשבת ומביאים הערמות‪.‬‬
‫אם נבוא לסכם את מפעליהם שלנביאים הראשונים‪ ,‬עזרא ונחמיה ‪ -‬נוסף על‬
‫הנאמרבספריעו"נ ‪ -‬נמצא שפע שלמעשים‪ :‬הם קבעוהלכותבחיייוםיום;דאגו‬
‫לתרגום התורהללשון המדוברתבפי העם; הוסיפובחומתירושלים קטעכדילחסום‬
‫מקום תורפה שלהעיר‪ :‬קבעו את הסדר לקביעת הלוח של ראשי חדשים ומועדים‪,‬‬
‫וזאת בהתחשבותמיוחדת עם קהלות ישראל בגולה; קבעומהי התרומההמינימלית‬
‫השנתית של אדם מישראל למקדש; חקקו חוקי שביעית ומעשרות לגבי יהדות‬
‫התפוצות ‪ -‬מצרים ובבל‪ ,‬עמון ומואב; ארגנו את העבודה במקדש ‪-‬באיןארון‬
‫רוממו את חשיבותה של אבז השתיה; קבעו כ"ד משמרות כהונה; קרבן העצים‬
‫למזבח; הלכות פרה אדומה; התקינו תקנות על שמירת השבת‪ ,‬בור הגולה‪ ,‬ולמען‬
‫שמירה על טהרתם של הכהנים בעבודתםבנוחיל המפרידבין עזרת ישראל לעזרת‬

‫כהנים‪.‬‬
‫ל‬
‫כ‬
‫על המעשיםהללואנולמדיםממקורותחז"ל‪,‬המספרים זאתבדרךאגב‪,‬ויתכן‬
‫שבאוצר ספרותנו העתיקה שמורותידיעות נוספותהעשויותלשפוך אורעלמעשים‬
‫נוספים מאותם הימים‪ .‬כל מי שיעיר על כך ‪ -‬יבורך‪.‬‬

‫‪ 51‬שבת קכ"ג‪ .‬ע"ב‪.‬‬
‫‪ 52‬שבח פי"ז‪,‬מ"א‪.‬‬
‫‪ 53‬תוס' שבת פי"ג‪ ,‬א'‪ :‬צוק‪.)25( 130 .‬‬
‫‪ 54‬כליאוכלשישבוכףלדלות אתרוטבהצליומזלגלהעלות את הבשרמןהקדירה‪.‬זום‪-‬זומה מלה‬
‫עבריתמן הספרות המאוחרת‪,‬לי‪99‬ר‪ – 71‬מלהיונית‪ .‬אמנם‪,‬בימינחמיהלאהיתהבשימוש מלהיונית‬
‫זו ונכנסה לבריתא הקדומה במאוחר‪ ,‬אבלאין זה מוגע בקדמוניות הבריתא‪.‬‬
‫‪ 55‬הכוונה לברייתא הנ"ל‪.‬‬
‫‪113‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

⬇ הורדת הקובץ (PDF)