פרשת תרומה (מקוצר)

אוקטובר 29, 2015 · שמות

‫פירוש אברבנאל לחומש שמות‬
‫פרשת תרומה‬
‫שמות כה‪,‬א – כט‪,‬יט‬
‫מהדורה מקוצרת של פירוש אברבנאל‬
‫בחירה‪ ,‬עיצוב‪ ,‬פיסוק וכותרות‪ :‬יהודה איזנברג‬
‫המהדורה כוללת תיקוני נוסח קלים‬
‫השאלות הועברו ממקומם והוצמדו לתשובות‬
‫כותרות בסוגריים מרובעים הם הוספת העורך‬
‫מבוסס על דפוס ונציה ה' שלט – ‪1579‬‬
‫‪http://www.hebrewbooks.org/44335‬‬

‫אתר דעת תשע"ה‬

‫‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪2‬‬

‫מעשה המשכן ‪3 ………………………………………………………………………………………………………….‬‬
‫פירוש הפרשה‪ ,‬שאלות ותשובות ‪3 ……………………………………………………………………………..‬‬
‫שמות כה‪ ,‬א‪-‬ט ‪3 …………………………………………………………………………………………………………‬‬
‫]סדר בניית המשכן וחומרי הבניה[ ‪4 ……………………………………………………………………………‬‬
‫והתחיל במתכות ‪4 …………………………………………………………………………………………….‬‬
‫]צמר צבוע ועורות[ ‪4 …………………………………………………………………………………………‬‬
‫ועצי שטים ‪5 ……………………………………………………………………………………………………‬‬
‫]בשמים[ ‪5 ……………………………………………………………………………………………………….‬‬
‫]אבנים טובות ופיתוחן על ידי השמיר[ ‪5 ……………………………………………………………….‬‬
‫]סיכום הדברים שנידבו למשכן ופשר מספריהם[ ‪7 …………………………………………………..‬‬
‫]ועשו לי מקדש[ ‪7 ……………………………………………………………………………………………………‬‬
‫]המשכן וכליו – רמז לעולם וחלקיו[ ‪7 …………………………………………………………………………‬‬
‫]כוונת המשכן – דבקות ישראל בשכינה[ ‪8 …………………………………………………………….‬‬
‫שמות כה‪,‬י‪ :‬הארון ‪9 ……………………………………………………………………………………………………‬‬
‫]הרמזים שמרמזים המשכן וכליו[‪9 …………………………………………………………………………………‬‬
‫]הסברים לסמליות שבמשכן[ ‪13 ………………………………………………………………………………‬‬
‫הערת העורך‪15 …………………………………………………………………………………………………. :‬‬
‫]המשכן אינו מרמז למושגים עיוניים פילוסופיים[ ‪15 …………………………………………………..‬‬
‫עניין רמזי המשכן וכליו לדעתי כך הוא‪16 ………………………………………………………………..‬‬
‫]מבנה כללי של המשכן[ ‪16 ………………………………………………………………………………..‬‬
‫]ארון הברית והכרובים[ ‪17 …………………………………………………………………………………‬‬
‫]הפרוכת[ ‪18 ……………………………………………………………………………………………………‬‬
‫]שלושה מיני שכר‪ ,‬ושלשה כלים במשכן המסמלים אותם[ ‪19 ……………………………………….‬‬
‫]השלחן[ ‪19 ……………………………………………………………………………………………………..‬‬
‫]המנורה[ ‪19 …………………………………………………………………………………………………….‬‬
‫]המזבח[ ‪20 ……………………………………………………………………………………………………..‬‬
‫]הישארות הנפש אינה נלמדת מאריסטו[ ‪20 ……………………………………………………………‬‬
‫]הקטורת[ ‪20 ……………………………………………………………………………………………………‬‬
‫מזבח הזהב ‪21 ………………………………………………………………………………………………….‬‬
‫סיכום ‪21 …………………………………………………………………………………………………………‬‬
‫מזבח העולה‪21 ………………………………………………………………………………………………..‬‬
‫והכיור וכנו ‪22 …………………………………………………………………………………………………‬‬
‫ונחזור עתה לפירוש פסוקי הפרשה על דרך הפשט‪22 ………………………………………………………. .‬‬
‫שמות כה‪ ,‬י‪-‬כב‪ :‬בניית הארון ‪22 ……………………………………………………………………………………‬‬
‫הארון ומה שבתוכו ‪23 ……………………………………………………………………………………….‬‬
‫הכרובים ‪25 …………………………………………………………………………………………………….‬‬
‫והנה ציוה בכרובים דברים‪25 …………………………………………………………………………….:‬‬
‫שמות כה‪ ,‬כג‪-‬ל‪ :‬עשיית השולחן ‪26 ………………………………………………………………………………..‬‬
‫]הדביר[ ‪26 ………………………………………………………………………………………………………‬‬
‫]השלחן[ ‪26 ……………………………………………………………………………………………………..‬‬
‫]הובלת השולחן ממקום למקום[ ‪27 ………………………………………………………………………‬‬
‫שמות כה‪ ,‬לא‪-‬מ‪ :‬המנורה והנרות‪28 ……………………………………………………………………………….‬‬
‫]הנרות[ ‪30 ………………………………………………………………………………………………………‬‬
‫]מזבח הקטורת[ ‪31 ……………………………………………………………………………………………‬‬
‫אברבנאל שמות פרק כו ‪31 …………………………………………………………………………………………..‬‬
‫שמות כו‪ ,‬א‪-‬ל‪ :‬בניית המשכן ‪31 …………………………………………………………………………………….‬‬
‫]היריעות[‪32 ……………………………………………………………………………………………………‬‬
‫]עורות אלים מאדמים[ ‪33 …………………………………………………………………………………..‬‬
‫שמות כו‪ ,‬לא‪-‬לז‪ :‬הפרוכת‪ ,‬הכפורת והמסך ‪……………………………‬שגיאה! הסימניה אינה מוגדרת‪.‬‬
‫אברבנאל שמות פרק כז ‪34 …………………………………………………………………………………………..‬‬
‫שמות כז‪,‬א‪-‬ח‪ :‬המזבח ‪34 ………………………………………………………………………………………………‬‬
‫מתי נאמר "כאשר הראה אותך בהר" ‪34 ………………………………………………………………..‬‬
‫שמות כז‪ ,‬ט‪-‬יט‪ :‬חצר המשכן ‪35 ……………………………………………………………………………………..‬‬
‫]הסבר המבנה הכללי של המשכן[ ‪35 ……………………………………………………………………‬‬
‫]סדר הצווים להקמת המשכן הוא סדר חינוכי[ ‪37 ……………………………………………………….‬‬
‫]המשכן וכליו משקפים את החכמה מול רדיפת הבצע[ ‪38 …………………………………………‬‬
‫]תפקיד הכהנים – קדושה והוראת ישראל[ ‪38 ………………………………………………………..‬‬
‫]קדושת ישראל והגעתו לאמונות האמיתיות[ ‪39 ……………………………………………………..‬‬
‫]מה חשיבות בלימוד פרשת המשכן והקורבנות?[‪41 …………………………………………………….‬‬

‫‪2‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪3‬‬

‫מעשה המשכן‬
‫פירוש הפרשה‪ ,‬שאלות ותשובות‬
‫שמות כה‪ ,‬א‪-‬ט‬
‫א ַוי ְַד ֵבּר ה’ ֶאל‪-‬מ ֶשׁה ֵלּאמֹר‪:‬‬
‫רוּמ ִתי‪:‬‬
‫רוּמה ֵמ ֵאת ָכּל‪ִ -‬אישׁ ֲא ֶשׁר י ְִדּ ֶבנּוּ ִלבּוֹ ִתּ ְקחוּ ֶאת‪ְ -‬תּ ָ‬
‫ִשׂ ָר ֵאל וְ י ְִקחוּ‪ִ -‬לי ְתּ ָ‬
‫ב ַדּ ֵבּר ֶאל‪ְ -‬בּנֵי י ְ‬
‫חשׁת‪:‬‬
‫ָכ ֶסף וּנְ ֶ‬
‫ָהב ו ֶ‬
‫רוּמה ֲא ֶשׁר ִתּ ְקחוּ ֵמ ִא ָתּם ז ָ‬
‫ג וְ זֹאת ַה ְתּ ָ‬
‫תוֹל ַעת ָשׁנִ י וְ ֵשׁשׁ וְ ִעזִּ ים‪:‬‬
‫ָמן וְ ַ‬
‫אַרגּ ָ‬
‫וּת ֵכ ֶלת וְ ְ‬
‫ד ְ‬
‫ַע ֵצי ִשׁ ִטּים‪:‬‬
‫אָדּ ִמים וְ עֹרֹת ְתּ ָח ִשׁים ו ֲ‬
‫ילם ְמ ָ‬
‫ה וְ עֹרֹת ֵא ִ‬
‫ו ֶשׁ ֶמן ַל ָמּאֹר ְבּ ָשׂ ִמים ְל ֶשׁ ֶמן ַה ִמּ ְשׁ ָחה וְ ִל ְקט ֶֹרת ַה ַסּ ִמּים‪:‬‬
‫חשׁן‪:‬‬
‫ֻאים ָל ֵאפֹד וְ ַל ֶ‬
‫אַבנֵי ִמלּ ִ‬
‫אַבנֵי‪-‬שׁ ַֹהם וְ ְ‬
‫ז ְ‬
‫תוֹכם‪:‬‬
‫ח וְ ָעשׂוּ ִלי ִמ ְק ָדּשׁ וְ ָשׁ ַכנְ ִתּי ְבּ ָ‬
‫אוֹת ָך ֵאת ַתּ ְבנִ ית ַה ִמּ ְשׁ ָכּן וְ ֵאת ַתּ ְבנִ ית ָכּל‪ֵ -‬כּ ָליו וְ ֵכן ַתּ ֲעשׂוּ‪:‬‬
‫ט ְכּכֹל ֲא ֶשׁר ֲאנִ י ַמ ְר ֶאה ְ‬

‫כאשר רצה הקדוש ברוך הוא לזכות את ישראל ולהגדיל מעלת משה עבדו בהנהיגו אותם‬
‫בעצמו ולא על ידי המלאך שאמר לשלוח לפניהם‪ ,‬ציוה אותם שיעשו מקדש ויכינו אותו‬
‫באופן שתשרה שכינתו בתוכם‪ ,‬ויהיה כבוד ה' על הארון כאשר היה על הר סיני‪ ,‬ומשם‬
‫יצא הדיבור והקול האלהי למשה כמו שהיה בהר‪ .‬ולכן ציוה משה שיאמר אליהם שיעשו‬
‫גזברים וגבאי צדקה שייקחו לשם ה' תרומה‪ ,‬והפרשה שכל איש מהם ירים ויפריש מנכסיו‬
‫וממונו כאשר ידבנו לבו‪.‬‬
‫והנה כלל במאמר הזה כוונות‪.‬‬
‫ראשונה שלא יחשבו שהנשיאים וראשי העדה בלבד מאשר להם יעשו מלאכת המשכן‪,‬‬
‫אבל מאת כל איש אשר ידבנו לבו‪ ,‬קטן וגדול שם הוא‪ ,‬אם ידבנו לבו ייקחו מידו נדבה‪.‬‬
‫ושנית שלא יכריחו שום אדם לתת בנדבה הזאת‪ .‬אבל מאת כל איש אשר ידבנו לבו ייקחו‬
‫מה שיתן ברצון נפשו ולא באונס‪.‬‬
‫והשלישי שגם לא ישאלו לשום אדם שינדב דבר מה‪ .‬אבל הם מעצמם יביאו תרומתם‬
‫מבלי שאלה‪ .‬ולכן אמר מאת כל איש אשר ידבנו לבו תיקחו את תרומתי‪ ,‬לא שישאלוהו‪,‬‬
‫ממנו אבל שייקחו מידו מה שיתן‪.‬‬
‫והרביעי שאם אדם יתן את כל אשר לו ויפזר ממונו בזה‪ ,‬לא ייקחוהו מידו כי הפיזור אינו‬
‫שלמות אבל חסרון‪.‬‬
‫ואמרו חז”ל‪ :‬באושה התקינו המבזבז לא יבזבז יותר מחומש‪ .‬ולזה אמר מאת כל איש‬
‫אשר ידבנו לבו‪ ,‬שבנדיבות שתהיה בממוצע בחר ה'‪ ,‬לא בפזרנות‪ .‬ואולי שעל זה קרא אל‬
‫הנדבה הזאת תרומה‪ ,‬שתהיה תרי ממאה‪ ,‬כתרומת הקודש‪ .‬וכפי אלה הכוונות הוצרך‬
‫לחזור לומר תיקחו את תרומתי‪ ,‬רוצה לומר התרומה המופרשת לשמי‪ .‬כי הדברים פעמים‬
‫ייוחסו לפועל אותה‪ ,‬ופעמים למקבל את פעולתם‪ .‬כמו שמצאנו בתפילה‪ :‬ואני תפלתי לך‬
‫‪3‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪4‬‬

‫ה'‪ ,‬שהתייחסה התפילה למתפלל אותה‪ ,‬והתייחסה גם כן לאל ית'‪ ,‬כמו שאמר והבאותים‬
‫אל הר קדשי ושמחתים בבית תפלתי‪ .‬ואמר וזאת התרומה אשר תיקחו מאתם‪ ,‬להגיד‬
‫שאלה הדברים שיזכור‪ ,‬ייקחו מהם בתרומה‪ .‬אבל אם ינדבו ויתנו דברים אחרים‪ ,‬כאלו‬
‫תאמר ברזל ועופרת‪ ,‬בגדים ודברים אחרים‪ ,‬לא ייקחו מאתם‪ ,‬כי לא רצה יתברך שיתנו אי‬
‫זה דבר שיזדמן‪ ,‬וייקחו מאתם כמציל מן הדלקה‪ .‬אלא אותם הדברים שהיו צריכים‬
‫למלאכת המשכן בעצם ואמת‪.‬‬
‫והנה זכר אותם הדברים כסדר חשיבותם‪.‬‬

‫]סדר בניית המשכן וחומרי הבניה[‬
‫והתחיל במתכות‬
‫שהם מההויה הראשונה‪ ,‬באומרו זהב וכסף ונחושת‪ .‬כי היה הזהב למלאכת כלי הקדש‪,‬‬
‫והכסף גם כן לכלי השרת וגם לאדנים‪ .‬והנחושת למזבח העולה ולכליו‪.‬‬
‫ויש מפרשים זהב וכסף ונחושת לעשות מטבע‪ ,‬ואינו נכון כי הם לא קנו דבר למלאכת‬
‫הקודש‪ .‬אבל בא הכל בנדבה כי בה חפץ השם‪ .‬ומחצית השקל שנתנו כל הנמנים‪ ,‬היה‬
‫מפני שבא הכסף מועט בנדבה‪ .‬והיו צריכים אליו הרבה לאדנים‪ ,‬ולכן עשו מהמטבע ההוא‬
‫אשר נתנו הנמנים‪ ,‬כסף למלאכה‪ ,‬לא שיצטרכו בו למטבע‪.‬‬

‫]צמר צבוע ועורות[‬
‫עוד אמר תכלת וארגמן ותולעת שני‬
‫והרלב"ג כתב שהיה כל זה צמר צבוע במראות והצבעים ההם‪.‬‬
‫ואינו נכון‪ ,‬כי הצמר קרא אותו הכתוב עזים‪ .‬אבל התכלת וארגמן ותולעת שני‪ ,‬הם כולם‬
‫משי‪.‬‬
‫והתכלת הוא המשי הצבוע בצבע דומה לים‪,‬‬
‫והארגמן הוא המשי הצבוע אדום‪,‬‬
‫והתולעת שני הוא המשי שהוא נאה כפי תולדתו‪ ,‬ואין לו צבע אחר‪.‬‬
‫ושש הוא פשתן מצרי שהוא משובח מאוד במינו‪ ,‬וכשהוא כפול ומכופל ששה חוטים ביחד‪,‬‬
‫נקרא שש או שש משזר‪ .‬וכשהוא חוט אחד לבדו‪ ,‬נקרא בד‪ .‬כי בד מורה על היחידי‪ ,‬כמו‬
‫שש שמורה על ששה‪ .‬ושם הדבר בעצמו הוא פשתים או בוץ‪.‬‬
‫ועזים הוא צמר העזים הרך ההווה בעזים סביב שורשי השערות הקשות‪ ,‬שהוא בתכלית‬
‫הרכות‪.‬‬
‫והנה לא זכר צמר הרחלים והכבשים‪ ,‬לפי שבארץ מצרים‪ ,‬וגם בשאר ארצות המזרח‪,‬‬

‫‪4‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪5‬‬

‫צמר העזים הוא משובח מאוד‪ ,‬וצמר הרחלים הוא פחות ונבזה‪.‬‬
‫והתנדבו אם כן צמר העזים שזור או טווי או פשוט‪ ,‬אך לא ארוג ונעשה בגדים‪ .‬ולכן יעשו‬
‫בארצות המזרח בגדים מצמר הכבשים‪.‬‬
‫ועורות אלים מאודמים הם עורות זכרי הצאן שהם מאודמים במלאכה בצבע אדום‪.‬‬
‫אך עורות תחשים אמרו חז”ל שתחשים היה מין חיה שנמצאה בימים ההם שהיו לה‬
‫גוונים הרבה‪.‬‬
‫והרלב"ג כתב שתחשים הם תישים גדולים‪ ,‬שעורותיהם יותר חזקים ויותר קשים‬
‫ונבחרים מעורות האלים‪ .‬וע"כ כתב ואנעלך תחש‪ ,‬שהוא הנבחר שבעורות לעשות‬
‫מנעלים‪.‬‬

‫ועצי שטים‬
‫הוא מין ממיני הארזים‪ ,‬והם עבים וקלים מאוד‪ .‬ובדרש אמרו שנטעם יעקב במצרים‪ .‬אבל‬
‫רחוק הוא שנאמר שהוציאו עמהם והעבירום בים‪.‬‬
‫והראב"ע כתב‪ ,‬שיער היה סמוך להר סיני‪ ,‬ומשם כרתו אותם לחצריהם ולסחורותיהם‪,‬‬
‫והתנדבו כל מי שנמצא אתו ‪ -‬הראוים לקרשים‪.‬‬
‫והיותר נכון הוא‪ ,‬שהיו באים עמים מכל הסביבות אל מחנה ישראל למכור כל מיני‬
‫סחורות‪ ,‬ומהם קנו השמן למאור והבשמים ושמן למשחה ולקטורת‪ .‬כי אין לחשוב‬
‫שהוציאו כל זה ממצרים‪ .‬ומהם גם כן קנו עצי שטים‪.‬‬

‫]בשמים[‬
‫ואמר בשמים ‪ -‬לשמן המשחה; ולקטורת ‪ -‬הסמים‪ ,‬כאלו אמר ובשמים גם כן לשמן‬
‫המשחה‪ .‬ואמנם לקטורת יביאו הסמים‪ ,‬רוצה לומר הנהוגים להקטיר‪ ,‬ולא נזכרו כאן‬
‫בפרט‪.‬‬
‫והראב"ע פירש הכתוב כמשמעו‪ :‬ובשמים ‪ -‬לשמן המשחה ולקטורת‪ .‬כי יכנסו בקטורת‬
‫נרד וכרכום קנה וקנמון כדברי חז"ל‪ .‬ונכון הוא‪ ,‬כי בשמים הוא שם כולל למזונות שיש‬
‫בהם ריח ובושם‪ .‬ולתרופות שאינם נאכלים‪ ,‬יקראו ביחוד סמים‪ .‬וכמו שהוכיחו הרמב"ן‬
‫מכח הכתובים‪.‬‬

‫]אבנים טובות ופיתוחן על ידי השמיר[‬
‫ואבני שוהם היו שתים מהם לאפוד‪ ,‬ואחד מהם לחושן‪ .‬ואבני מלואים היו כולם לחושן‪.‬‬
‫אמנם מה רצה במלת מלואים?‬
‫כתב רש"י שעל שם שעושים מושב זהב כמין גומא‪ ,‬ונותנים האבן שם למלאת הגומא‬
‫‪5‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪6‬‬

‫ההיא‪ ,‬נקראו אבני מלואים‪ .‬והגומא נקראת משבצות‪.‬‬
‫והרמב"ן חולק עליו בטענות צודקות‪ .‬והוא פירש אבני מלואים שיהיו אבנים שלמות‬
‫שנבראו כן‪ ,‬ולא נכרתו ממחצב‪ ,‬ולא נפסל מהן כלום‪.‬‬
‫וגם דעתו זה בלתי נכון אצלי‪ ,‬כי האבנים היקרות כולם יכרתו ממחצבים‪ ,‬וכאשר יכרתו‬
‫משם הם מבלי זוהר‪ ,‬והצטרכו בהכרח אל הפיסול והחיתוך וההשואה‪ ,‬כדי לתת בהם‬
‫התמונה הראויה והזוהר הראוי‪ .‬ואיך יהיו אם כן בשלמותן כמו שנולדו? כל שכן באבני‬
‫החושן היו מפותחות עליהם שמות בני ישראל‪ .‬ואי אפשר שיהיה זה בהיותם בשלמותם‬
‫מבלי חיתוך דבר מה‪ .‬ואף שיהיה הפיתוח על ידי השמיר‪ ,‬כדבריהם ז"ל‪ ,‬בהכרח השמיר‬
‫יחתוך ויסיר מהם חלקים לצורך הפיתוח‪.‬‬
‫ומה שפירש הרב ובחרושת אבן למלאת‪ ,‬שידעו לפתח פיתוחי חותם באבנים במלואותם‪,‬‬
‫הנה הוא באמת דבר נמנע מעצמו‪ .‬ובמסכת סוטה )מ"ח( אמרו‪:‬‬
‫אבנים הללו אין כותבין עליהן בדיו‪ ,‬שנאמר פיתוחי חותם‪ ,‬ואין מפרישין עליהן‬
‫באיזמל‪ ,‬שנאמר במלואותם‪ .‬אבל מביא שמיר‪ ,‬ומראה להם‪ ,‬והן נבקעין מאליהם‪.‬‬
‫הנה ביארו שהיו האבנים נבקעות‪ .‬ולא היו אם כן בשלמותם בלי חסרון דבר‪ ,‬כי לא אמרו‬
‫זה אלא להגיד שלא יניפו עליהן כלי ברזל‪ .‬אבל לא יכחישו שיסירו מהם חלקים מגופיהם‬
‫בפיתוח‪.‬‬
‫ולכן אומר אני‪ ,‬שבעבור שהיו אבני השוהם באפוד מועטות וגדולות‪ ,‬שהיו ששה משמות‬
‫השבטים מפותחים על האבן האחת‪ ,‬וששה על האבן השנית‪ ,‬ולכן היו מונחות באפוד על‬
‫שתי כתפיו‪ ,‬כל אבן בפני עצמה משובצת זהב בכתף‪ .‬ולכן ]כיוון[ שלא היו אבני השוהם‬
‫אשר באפוד מחוברת זו לזו‪ ,‬לא נאמר בהם במלואותם‪ .‬אמנם בחושן‪ ,‬שציוה שיהיו י"ב‬
‫אבנים סמוכות ומחוברות זו לזו‪ ,‬והוא היה קטן‪ ,‬כמו שאמרו זרת ארכו וזרת רחבו‪ ,‬והיו בו‬
‫ארבעה טורים מהאבנים‪ ,‬ועשה החושן כולו מלא אבנים‪ .‬ומפני שהאבנים ההם היו‬
‫ממלאים את החושן‪ ,‬נאמר באבני החושן לשון מלוי‪ .‬ולשון הכתוב מורה עליו בביאור‪,‬‬
‫שאמר ומלאת בו מלואת אבן ארבעה טורים אבן‪ .‬שפירש לך שהמילוי היה מרוב‬
‫האבנים שהיו ממלאים בהנחתם את החושן כולו‪.‬‬
‫ואמר בסוף זיכרונם משובצים זהב יהיו במלואותם‪ ,‬רוצה לומר שאותו המילוי אשר‬
‫ימלאו האבנים את החושן‪ ,‬יהיה עם משבצותיהם אחת סמוכה לחבירתה‪ ,‬מבלי ריקות ולא‬
‫הפרש ביניהן‪.‬‬
‫ויצא מזה‪ ,‬שהשמיר אם היה שהביאו מרע"ה לפסול את שמות השבטים באבנים‪ ,‬גם כן‬
‫נצטרך לאבני האפוד כמו לאבני החושן‪ ,‬כי לא הניף ברזל על אחת מהן‪.‬‬
‫וצדקו דבריהם ז"ל שאמרו בהגדת איכה‪ ,‬שמיר דאיתי משה לאבני האפוד‪ .‬ולא כמו‬
‫שחשב הרמב"ן‪ ,‬שקראו שם את החושן בשם אפוד על דרך העברה‪ .‬כי באמת דבריהם‬
‫היו מדויקים ולא נאמרו אלא כפי האמת הברור‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪7‬‬

‫]סיכום הדברים שנידבו למשכן ופשר מספריהם[‬
‫והנה זכר בנדבה הזאת חמישה עשר דברים שיבואו בנדבה‪.‬‬
‫ואתה תמצא שארבעה מהם היו מהמתכות והדוממים שהם מההרכבה הראשונה‬
‫מהיסודות‪ ,‬והם זהב וכסף ונחושת‪ ,‬שדבר בתחילת הנדבה‪ ,‬והאבנים היקרות שסיים‬
‫בזיכרונם הנדבה‪.‬‬
‫וכן זכר ארבעה מינים מהצומחים‪ ,‬שהם מההרכבה השנית מהיסודות‪ ,‬והם‪ :‬השש שהוא‬
‫הצומח מן הארץ‪ ,‬ועצי שטים‪ ,‬והשמן שהוא מהזית‪ ,‬והבשמים שהם מהצמחים גם כן‪.‬‬
‫וכן זכר ארבעה מינים מארבעה בעל חיים המרגישים‪ ,‬שהם מההרכבה השלישית‬
‫מהיסודות‪ ,‬והם תולעת שני‪ ,‬כי המשי נעשה מתולעים חיים‪ .‬ועזים‪ ,‬ועורות אלים‬
‫מאודמים‪ ,‬ועורות תחשים‪.‬‬
‫וכן זכר מהצבעים ארבעה‪ ,‬והם‪ :‬תכלת וארגמן ושני ומאודמים‪.‬‬
‫ואמרו אנשים‪ ,‬שהיו הדברים הבאים בנדבה ט"ו‪ ,‬כנגד ט"ו דברים שמהם ובהם הושתת‬
‫העולם‪ ,‬והם‪ :‬החומר הראשון‪ ,‬והצורה הגשמית‪ ,‬וארבעה היסודות בצורותיהם‪ ,‬ותשעת‬
‫הגלגלים‪.‬‬
‫והיו הרביעיות האלה אשר זכרתי‪ ,‬כנגד המרכבה העליונה מארבע חיות הקודש‪ ,‬וכנגד‬
‫ארבע רביעי הגלגל‪ ,‬וארבע תקופות השנה‪ ,‬וארבעת היסודות והאיכיות והליחות‪.‬‬

‫]ועשו לי מקדש[‬
‫ואחרי שזכר הדברים שיתנדבו‪ ,‬אמר ועשו לי מקדש‪] .‬כאלו יאמר לא בקשתי[ זה מהם‬
‫לאסוף הון ועושר רב‪ ,‬אלא כדי שמכל זה אשר יתנדבו יעשו לי מקדש‪ ,‬מקום קדוש‪ ,‬באופן‬
‫שתחול שכינתי בתוכם כאשר הייתה בהר סיני לעיניהם‪ ,‬כבוד ה' כאש אוכלת‪ ,‬והענן‬
‫סביבו‪.‬‬
‫והנה נקרא הבית המקודש בשמות מתחלפים‪ :‬אהל מועד‪ .‬משכן ה'‪ .‬משכן העדות‪ .‬מקדש‬
‫ה'‪.‬‬
‫כי הנה נקרא אהל מועד‪ ,‬לפי שהיה במדבר בתמונת אהל ביריעות וקרשים‪ .‬ונקרא משכן‬
‫ה'‪ ,‬מפני שחלה שם שכינת השם‪ .‬ונקרא משכן העדות‪ ,‬לפי שהתורה והלוחות שהוא‬
‫העדות בין ישראל לאביהם שבשמים היה שם‪ .‬ומקדש‪ ,‬מפני שלא יבאו שם ערל וטמא‪,‬‬
‫וכמו שאמר ואת מקדשי תיראו‪.‬‬

‫]המשכן וכליו – רמז לעולם וחלקיו[‬
‫ואמר ככל אשר אני מראה אותך את תבנית המשכן‪ .‬להודיעו שיהיה המשכן וכליו‬
‫רומזים לצורת העולם וחלקיו‪ ,‬ולדרך הישר שיבור לו האדם כדי להגיע לתכלית הצלחתו‪,‬‬
‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫כמו שאבאר ברמזים‪.‬‬
‫ולפי שהקב"ה הראה למשה בהר סודות המציאות וסידרו‪ ,‬ודרכי התורה ותעלומותיה‪ ,‬לכן‬
‫הודיעו כאן שהכל היה נרמז במלאכת המשכן‪ .‬וזה הוא וכן תעשו‪ ,‬רוצה לומר מכל אשר‬
‫אני מראה אותך מטבע המציאות וקישורו וחלקיו‪ ,‬כן תעשון דוגמתו במשכני וכלי עבודתי‪.‬‬
‫והמפרשים אמרו שציוהו יתברך בזה‪ ,‬שבאותו אופן שציוה לעשות המשכן וכליו‪ ,‬כן יעשו‬
‫בית עולמים לדורות‪ .‬לא שיעשו אותו בשיעורי המשכן‪ ,‬אלא בתמונת הדברים וציורם‪.‬‬
‫וגם נכון הוא‪.‬‬
‫וכפי הפשט‪ ,‬מבלי פנות אל דרכי הרמזים‪ ,‬נראה לפרש מסכים למה שאמרו חז”ל‪,‬‬
‫שהראהו הקדוש ברוך הוא למשה בהר בראיה מוחשת נגד עיניו את תבנית המשכן ואת‬
‫תבנית כל כליו‪ ,‬כאילו היו שם במציאות מוחשים‪ .‬והיה הנס הזה אצלי‪ ,‬כדי שיצייר תבנית‬
‫המלאכה בשלמותה‪ ,‬לצוות אותה כן לאומנים שיעשוה‪ .‬כי היו הדברים ההנדסיים התלויים‬
‫בציור הדמיוני‪ ,‬מוכנים ומצויירים עם השגת החוש את מרחקיהם ומצביהם יותר בשלמות‬
‫ממה שיציירו אותם מפאת הדברים‪ .‬כי הנה הרעיון לא יכיל הדברים הנשמעים‪ ,‬כמו‬
‫שיעשה הראות אל הדברים הנראים‪ .‬וככה היה ויראהו ה' את כל הארץ‪ ,‬כמו שיתבאר‬
‫במקומו‪.‬‬
‫ומפני זה היה משה ע"ה שומע את הקול מדבר אליו מעל הכפורת מבין שני הכרובים‬
‫בהשגה מוחשת‪ ,‬כי הנה נתיחדו לאדון הנביאים נבואותיו שמה באותו קול מוחש‪ ,‬כדי‬
‫שיכתוב את התורה באותם הדברים והמילות שהיה שומע מפי הגבורה‪.‬‬
‫והבן זה מאוד כי הוא עיקר גדול בענייני הנבואה ומעלת מרע"ה‪.‬‬
‫השאלה הראשונה‪ :‬למה ציוה יתברך במעשה המשכן‪,‬‬
‫ואמר ושכנתי בתוכם‪ ,‬כאלו היה יתברך גשם מוקף ומוגבל במקום‪ ,‬מה שהוא בהפך‬
‫האמת‪ .‬כי הוא יתברך אינו גשם ואינו כוח בגשם‪ ,‬ואיך ייחסו לו מקום‪ ,‬והוא יתברך אמר‬
‫השמים כסאי והארץ הדום רגלי‪ ,‬אי זה בית אשר תבנו לי ואי זה מקום מנוחתי‪ .‬גם שלמה‬
‫אמר על בנין הבית הנה השמים ושמי השמים לא יכלכלוך‪ ,‬אף כי הבית הזה אשר בניתי‪.‬‬
‫והם מאמרים סותרים זה את זה‪.‬‬
‫תשובה לשאלה הראשונה‬

‫]כוונת המשכן – דבקות ישראל בשכינה[‬
‫הנה התבאר שהייתה כונתו יתברך במעשה המשכן וכליו כדי שתדבק באמצעות קדושתו‬
‫והכנתו השכינה האלהית בקרב ישראל‪ ,‬ולא ימנעה רוע ארץ המדבר ופחיתות מחוזו‪.‬‬
‫והיה התועלת בשרות השכינה ביניהם‪ ,‬שתדבק בהם השגחת השם יתברך ושמירתו‪,‬‬
‫ושלא יחשבו שעזב ה' את הארץ‪ .‬ולא יהיו כשאר העמים בארצותם לגוייהם‪ ,‬שהיו‬
‫‪8‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪9‬‬

‫מכחישים ידיעת השם יתברך בפרטים והשגחתו בהם‪ ,‬לתת לאיש כדרכיו וכפרי מעלליו‪.‬‬
‫והגדולים שבחכמיהם גזרו שאי אפשר שיושגו העניינים הפרטיים אלא בחוש ובכח‬
‫הגשמי‪ ,‬ובהיותו יתברך משולל מכל גשמות‪ ,‬לא ידע הפרטים ולא ישגיח בם‪ .‬ויאמרו‬
‫שבשמים כיסאו‪ ,‬והוא מרוחק מבני אדם במעלה ומציאות‪.‬‬
‫וכדי להסיר מלבות בני ישראל האמונות הכוזבות האלה‪ ,‬ציוה שיעשו לו משכן קדוש‬
‫ומקודש‪ ,‬כאלו הוא יתברך בעצמו ישכון בתוכם‪ .‬שיאמינו עם זה‪ ,‬כי אל חי בקרבם‬
‫והשגחתו העליונה דבקה עימהם‪ .‬וזה עניין ושכנתי בתוך בני ישראל והתהלכתי בתוככם;‬
‫השוכן אתם בתוך טומאותם ‪ -‬שהוא כולו משל ומליצה להשראת שכינתו ולדיבוק השגחתו‬
‫בהם באמצעות ההכנות והקדושות אשר יהיו שמה‪.‬‬
‫ולכך היו שמה הכהנים הקדושים שעבודתם התמידית הייתה אומנותם‪.‬‬
‫וציוה לשום לפניהם הכיור וכנו‪ ,‬כמזהיר אותם רחצו הזכו הסירו רוע מעלליכם‪ .‬ומזבח‬
‫העולה לשרוף שמה תאוותיהם הגשמיות ויצרם הרע‪ .‬ובהיכל היה השולחן והמנורה‬
‫ומזבח הקטורת‪ ,‬כאלו הם כלים לשרת לפני מלכו של עולם‪ .‬לא שהיה הוא יתברך צריך‬
‫לדבר מכל זה‪ ,‬חלילה וחס‪ ,‬אלא להשריש בנפשותם כי ה' אלהים מתהלך בקרב מחניהם‪.‬‬
‫וכמו שאמר על דרך השיר הנה הוא עומד אחר כתלנו‪ ,‬משגיח מן החלונות מציץ מן‬
‫החרכים כל מעשיהם ומחשבותיהם‪.‬‬
‫וזו עצמה הייתה כוונת מאמרו )ישעיה ס"ו ח'( השמים כיסאי והארץ הדום רגלי אי זה בית‬
‫אשר תבנו לי‪ .‬רוצה לומר‪ ,‬אין בית ומשכן שצריך אני אליהם‪ ,‬כי את כל אלה ידי עשתה‪.‬‬
‫אבל צוויתי לעשותם כדי להשריש בלבותיכם השגחתי‪ .‬והוא אומרו‪ :‬ואל זה אביט אל עני‬
‫ונכה רוח וגו' וכן שלמה לזה עצמו כיון בתפלתו‪.‬‬
‫והותרה בזה השאלה הראשונה‪.‬‬

‫שמות כה‪,‬י‪ :‬הארון‬
‫]הרמזים שמרמזים המשכן וכליו[‬
‫ָח ִצי ק ָֹמתוֹ‪:‬‬
‫ָח ִצי ָר ְחבּוֹ וְ אַ ָמּה ו ֵ‬
‫אַמּה ו ֵ‬
‫אָרכּוֹ וְ ָ‬
‫ָח ִצי ְ‬
‫אַמּ ַתיִם ו ֵ‬
‫י וְ ָעשׂוּ ֲארוֹן ֲע ֵצי ִשׁ ִטּים ָ‬

‫קודם פירוש הפסוקים אשר בפרשיות המשכן וכליו‪ ,‬ראוי כפי העיון הטוב לבאר ראשונה‬
‫אם יש רמז ונמשל במשכן וכליו‪ ,‬או אם ציוה בו ית' לכבוד ולתפארת הבית בלבד מבלי‬
‫שום כוונה אחרת‪.‬‬
‫ורחוק הוא שנאמין שלא היה בזה משל ורמז כלל לדבר אחר‪ ,‬לפי שהיות על הארון שני‬
‫כרובים בצורת ילדים קטנים זכר ונקבה‪ ,‬והיות להם כנפיים בהיות שאינם בע"ח מעופפים‬
‫ידמה פועל בטל‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪10‬‬

‫והיות בהיכל מנורת זהב כולה ושבעה נרותיה עליה‪ ,‬ובמנורה שלושה ציורים מתחלפים‬
‫גביעים כפתורים ופרחים‪ .‬וכן היות שלושה גביעים משוקדים בכל קנה כפתור ופרח‬
‫וכפתור תחת שני הקנים ממנה‪ ,‬מלבד מה שהיו במנורה עצמה‪ ,‬היתכן שציוה יתברך על‬
‫כל זה מבלי רמז והערת מה?‬
‫וכן השולחן ולחם הפנים אשר עליו‪ ,‬ולבונה זכה שמונה ימים ואין מי שיאכל ממנו‪.‬‬
‫אין ספק שהשכל מורה ומחייב שיש בזה הערה והוראה לדברים אחרים זולת פשוטי‬
‫המאמרים האלה‪.‬‬
‫ולכן השתדלו חז"ל לתת טעמים והערות על קצת הדברים האלה בדרכים שונים‪.‬‬
‫אמרו )שמות רבה ל"ה(‬
‫מה למעלה שרפים ‪ -‬אף כאן עצי שטים עומדים; מה למעלה כוכבים ‪ -‬אף במשכן‬
‫כוכבים‪ .‬דאמר ר' חייא בר אבא‪ ,‬מלמד שהיו קרסי זהב במשכן נראים ככוכבים‬
‫ברקיע‪.‬‬
‫וגם כן אמרו‪:‬‬
‫מה תורה קדמה לעולם במעשה בראשית‪ ,‬כך הארון במעשה המשכן קדם לכל‬
‫הכלים‪ .‬ואמרו גם כן שהייתה המנורה רמז לנפש האדם לזכך עצמה‪.‬‬
‫וגם בזמן בית שני היו החכמים שבישראל עושים רמזים במשכן וכליו‪.‬‬
‫ראה דברי יוסף בן גוריון בספר הקדמוניות שעשה לרומיים‪ ,‬מ"ג פי"א ממנו‪ ,‬כתב וזה‬
‫לשונו‪:‬‬
‫הנה המחפש ימצא‪ ,‬כי כל אשר נעשה במשכן היה על דמיון הדברים הטבעיים‪ .‬כי‬
‫אם ישקיף אל זה השקפת דעת מופשטת מהקנאה והתאוה‪ ,‬יראה כי המשכן שהיה‬
‫ארכו שלושים אמות היה נחלק לשלושה חלקים‪:‬‬
‫שני החלקים הראשונים החיצונים נתנה רשות לכהנים ללכת בו‪ .‬והם רומזים אל‬
‫הים ואל היבשה שהם מקומות מיוחדים אל האנשים ללכת בהם‪.‬‬
‫והחלק האחר מהמשכן שהיה קודש הקודשים‪ ,‬רומז אל השמים אשר לא יעבור‬
‫שם רגל אדם‪ .‬כי השמים שמים לה'‪ ,‬ושנים עשר לחמי הפנים הנתונים על השולחן‬
‫רומזים אל התחלק השנה לי"ב חדשים‪.‬‬
‫והמנורה אשר בה שבעה קנים‪ ,‬רומזת אל שבע הפעולות או כוחות שופעות מכל‬
‫אחד משבעה כוכבי הלכת‪ .‬ומשבעת הכוכבים האלה תתבאר תנועת הגלגלים‪.‬‬
‫ואמנם היות הקלעים כולם בעלי ארבעה גוונים‪ ,‬ירמזו לטבע ארבעת היסודות‪:‬‬
‫כי שש רומז אל הארץ‪ ,‬למה שהפשתן צומח בה‪,‬‬
‫ומראה הארגמן דומה לים‪ ,‬כי הוא עשוי מדם דג מיוחד‪.‬‬
‫והתכלת רומז ליסוד האוויר‪,‬‬
‫‪10‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪11‬‬

‫ותולעת שני רומז ליסוד האש‪.‬‬
‫ומלבוש הכהן‪ ,‬שהיה של שש‪ ,‬רומז אל כללות הארץ‪ ,‬והמלבוש של תכלת רומז‬
‫לשמים‪ ,‬והרימונים רומזים אל הברקים והלפידים השמימיים‪ ,‬והקול הנשמע מן‬
‫הפעמונים רומז אל הרעמים‪ .‬ומעיל האפוד רומז לכל הדברים הטבעיים‪.‬‬
‫ולזה ציוה האל שתהיה אריגתו מארבעה צבעים מעורבים עם זהב‪ ,‬רומז לדעתי אל‬
‫האור המפוזר בעולם‪ .‬ואמנם הושם החושן באמצע האפוד‪ ,‬לדמיון הארץ אשר היא‬
‫מרכז לשמים‪ ,‬והיא באמצעם מכל הצדדים‪.‬‬
‫וחשב האפוד היה רומז אל הים הגדול‪ ,‬או אל ים אוקיינוס‪ ,‬אשר הוא סובב הכל‪.‬‬
‫והנה השמש והירח נרמזים באבני השוהם אשר על כתפות האפוד‪ ,‬ושתים עשרה‬
‫אבני החושן‪ ,‬אם שירמזו לי"ב חדש השנה‪ ,‬או אל חגורת י"ב המזלות הנקראים‬
‫אצל היונים עגול זודיאקו‪ .‬והמגבעות או הכובע ירמוז אל השמים בכלל‪ ,‬לפי דעתי‬
‫על שם התכלית‪ ,‬כי באופן אחר לא יצדק היות מונח עליו שמו יתברך‪ .‬והיה מחוקה‬
‫השם על הציץ ובטס זהב‪ ,‬וזה בסיבת האור אשר הוא באמת אצל השם יתברך‪.‬‬
‫וזה מספיק בביאור אלו הדברים‪ ,‬כי גם בלעדי זה הרבה דרכים יש להורות מעלת‬
‫נותן תורתנו ית' עכ"ל‪.‬‬
‫הנך רואה שחכמינו הקדושים האמינו שהיו רמזים ומשל בכלי המשכן ובית האלהים‪.‬‬
‫קישור לרמב"ם‪ ,‬מורה נבוכים ג‪,‬מה – תרגום שוורץ‪:‬‬
‫‪http://press.tau.ac.il/perplexed/chapters/chap_3_45.htm‬‬

‫ואמנם הרב המורה בפרק מ"ה ח"ג השתדל לתת רמז בכלים ההם‪ ,‬וכתב‪:‬‬
‫שהיו הכרובים להעיר על מציאות השכלים הנבדלים מחומר‪ ,‬לפי שהקדמונים עובדי‬
‫עבודה זרה לא היה עובר עיונם מהמורגש‪ ,‬והיו חושבים שהנמצא הקדמון אשר לא‬
‫ישיגהו ההעדר הוא הגלגל וכוכביו‪ .‬וכאילו בעניין הכרובים השריש הקדוש ברוך הוא‬
‫את ההמון להאמין במציאות הנמצאים הנבדלים מחומר‪ ,‬שהוא הדעת האמיתי‪.‬‬
‫וציוה שיהיו הכרובים שניים להורות על ריבויים‪ .‬כי אם היה אחד בלבד‪ ,‬ידמו‬
‫הרואים שהוא היה צורת הסיבה הראשונה‪ .‬ושהושמה המנורה לכבוד ולתפארת‬
‫הבית‪ ,‬כי הבית בהדלקת המנורה בה יש לה בנפש הרואה מעלה גדולה‪ .‬ושמזבח‬
‫הקטורת היה להסיר הריח רע המתיילד מהבשר השחוט לקורבנות‪ ,‬עם אותו‬
‫הקטורת המורח שמה‪ .‬ואמנם השולחן ולחם הפנים אמר הרב שלא ידע לו טעם‬
‫וסיבה עד היום ההוא‪ .‬ושהיה הכיור לרחוץ בו הכהנים‪ ,‬ומזבח העולה להקריב קרבן‬
‫לגבוה‪ ,‬מפני שהיה זה מנהג עובדי עו"ג הקדומים‪.‬‬
‫ואתה רואה כמה מהחולשה יש בדבריו אלה‪ .‬אם במה ששם תכלית הכרובים להשריש‬
‫העם באמונת מציאות המלאכים הרוחניים‪ .‬והוא באמת מדע שלא היה להם בו הכרח רב‪,‬‬
‫אלא שידעו את ה' אלהיהם בלבד‪ .‬ואם במה שחשב שלא תרמוז המנורה בדבר כלל‪ ,‬כי‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫אם לכבוד ולתפארת‪ .‬ואם במה שלא מצא מענה לשולחן וללחם הפנים‪ ,‬ואם בטעם‬
‫הקטורת שזכר כמו שזכרתי בשאלות‪ .‬וגם בעניין הקרבנות‪ ,‬כמו שכתב עליו הרמב"ן‪.‬‬
‫ואמנם הרלב"ג הרחיב המאמר בביאור רמזי המשכן וכליו‪ .‬וכתב‪:‬‬
‫שהיו שני הכרובים מעידים על השכל הפועל ועל השכל ההיולני‪ ,‬ושלזה היו פניהם‬
‫איש אל אחיו להדבקם יחד‪ ,‬והיו פורשי כנפיים למעלה‪ ,‬לפי שמגמתם לעלות מזה‬
‫המציאות אל מציאות יותר גבוה‪ .‬ושהיו על ארון העדות‪ ,‬להעיר שהנבואה תבוא‬
‫באמצעותם‪ .‬ושהיה הפרוכת אחרי הארון‪ ,‬להורות ההבדל אשר בין הצורות האלה‬
‫המשכילות‪ ,‬ובין שאר הצורות ההיולניות‪ ,‬שרומזים אליהם השולחן והמנורה‪ .‬רק‬
‫שהשולחן מעיר על הנפש הזנה‪ ,‬והמנורה על המרגשת‪ .‬ולהיותה יותר נכבדת‬
‫מהזנה‪ ,‬היה מקום המנורה בדרום‪ ,‬שהוא הימין‪ ,‬והשולחן בצפון שהוא השמאל‪.‬‬
‫ואמר שמזבח העולה ומזבח הזהב שניהם היו מורים על ההפסד‪ ,‬אם לא שמזבח‬
‫הזהב מורה על הפסד האדם‪ ,‬ומזבח העולה היה מורה על הפסד שאר המורכבים‪.‬‬
‫ושלכן בא הציווי מזבח הקטורת סמוך לפרשת התמידין הנקרבים על מזבח העולה‬
‫תמיד‪ .‬ואמנם למה היו בשולחן י"ב חלות לחם‪ ,‬התעצם החכם הזה לתת בו סיבה‬
‫כפי התקופות באמצעות הגלגלים הנוטים והמזלות באופנים רחוקים‪ ,‬והרבה עליו‬
‫דברים כי לא יכול לו‪ .‬ואמר ששבעת הנרות שהיו במנורה היו רומזות על שבעת‬
‫כוכבי לכת‪ ,‬שומרים כוח הנפש המרגשת‪ .‬והשתדל לבאר המשל ההוא בגביעים‬
‫כפתורים ופרחים‪ ,‬שהם מעירים על הכוחות וחושים פנימיים וחיצוניים‪.‬‬
‫וכן אמר שהיו יריעות המשכן מארבעה מינים‪ ,‬להורות על ארבעת הצורות‪ :‬דומם‬
‫וצומח חי ומדבר‪ .‬ושהיו עשרה‪ ,‬להורות על מספר השכלים הנבדלים שהם עשרה‪.‬‬
‫וכאשר מצא במשכן חמישים קרשים‪ ,‬כתב שהיו כן לפי שיש שם מ"ח גלגלים עם‬
‫גלגלי הקפה ויוצאי מרכז שלהם‪ ,‬ולהם מ"ח מניעים הנבדלים‪ ,‬ועם השכל הפועל‬
‫והשם יתברך‪ ,‬היו הנבדלים חמישים‪.‬‬
‫וכמו שהאריך בזה בפירוש התורה אשר לו‪ ,‬וגם בפירוש ספר מלכים הוסיף עליו דברים‪.‬‬
‫ואתה עתה ברוך ה' המעיין‪ ,‬ראה גם ראה כמה מהכפל והדוחק יש בדרכיו‪ .‬והנה לא‬
‫ראיתי להשיב פה על חלומותיו ועל דבריו‪ ,‬פן תכבד המלאכה הזאת‪ .‬אך הדברים עצמם‬
‫יורוך‪ ,‬יאמרו לך כי הבל המה מעשה תעתועים‪ ,‬ושלא כוונה תורה בדבר מהרמזים אשר‬
‫דמה החכם הזה‪.‬‬
‫ולהיותו כפי הנראה דרך ישר‪ ,‬והמה קיצרו בביאורו וביישובו על פי הכתובים‪ ,‬ראיתי אני‬
‫להרחיב המאמר בו ולהשלימו ולהסכים הפסוקים עמו בכל צד שאפשר‪ .‬ובקצת הדברים‬
‫אסתייע מדברי המפרשים‪ ,‬כי את הטוב נקבל מהם ומה שלא ימצא באמתחותיהם ה'‬
‫‪12‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪13‬‬

‫יגמור בעדי‪ ,‬ואנכי אשלימהו‪ .‬ואזכיר המקומות אשר ייראה מהם בזה הסיפור הסכמת‬
‫המעשה הזה ליצירת העולם‪ ,‬אחד לאחד למצוא חשבון‪ .‬אח"כ אזכור דעתי ואמונתי‬
‫ברמזי המשכן וכליו‪ ,‬שהוא דרך אחר כפי העיון התוריי‪.‬‬

‫]הסברים לסמליות שבמשכן[‬
‫וכה אומר‪:‬‬
‫המקום הראשון הוא מנדבת המשכן‪ .‬כי בעבור שהיה המשכן נעשה על תמונת העולם‬
‫בכללו‪ ,‬כמו שאמרו ועשו לי מקדש ושכנתי בתוכם‪ ,‬ככל אשר אני מראה אותך את‬
‫תבנית המשכן ואת תבנית כל כליו וכן תעשו כמו שביארתי בראשונה‪ ,‬לכן ציוה יתברך‬
‫שיעשו המשכן מהדברים שירימו ויתנו בנדבה‪ ,‬בתורת חפץ ורצון מוחלט‪ ,‬לא בחיוב ולא‬
‫בהכרח‪ .‬כי כן נברא העולם על צד הרצון והחפץ האלהי‪ ,‬בתורת חסד ונדבה לא על צד‬
‫החיוב כדברי הפילוסופים‪ .‬ולכן עשה מזה עיקר גדול בשעת המעשה כמו שיתבאר‬
‫וכמאמר המשורר )תלים פ"ט( עולם חסד יבנה‪.‬‬
‫המקום השני ממה שזכר ט"ו דברים הבאים בנדבה ההיא שבהם נשלמה המלאכה‬
‫לגמרי‪ ,‬כמו שכתוב מרבים העם להביא מידי העבודה למלאכה‪ .‬כמו שנמצא במציאות‬
‫שנבראו בנדבת השם תשעה גלגלים והחומר הראשון והצורה הגשמית וארבעת היסודות‬
‫שמהם ובהם הושתת העולם‪ .‬ונעשו כל המורכבים שראתה החכמה האלהית לברוא‬
‫אותם‪ ,‬ושרצה שלא יתפשטו עוד הנמצאים‪ ,‬כמו שאמרו חז"ל )חגיגה ד' י"ב( והיו נמתחים‬
‫והולכים‪ ,‬עד שגער בהם הקדוש ברוך הוא‪ ,‬שנאמר ויתמהו מגערתו‪.‬‬
‫ודוגמת זה נאמר במשכן אחרי הנדבה ויעבירו קול במחנה איש ואשה אל יעשו עוד‬
‫מלאכה וגומר‪ ,‬כי היה די במה שהביאו כפי הרצון העליון‪.‬‬
‫והמקום העשירי הוא מהחצר שציוה שיהיה מוקף מקלעים‪ ,‬והיה לכל פאה מאה באמה‬
‫וברוחב חמישים באמה‪ ,‬ועמודיהם עשרים ואדניהם עשרים‪ ,‬לרמוז לחיים‪ :‬כי היו מאה‬
‫אמות אורך‪ ,‬לרמוז כי רוב מה שיחיה האדם בעולם הזה הוא מאה שנה‪ ,‬וכמו שכתוב אם‬
‫יחיה איש מאה‪ .‬כי הוא רוב שני חייו‪ .‬ורוחב חמישים אמה‪ ,‬לרמוז שעיקר חיי האדם הם‬
‫חמישים שנים הראשונים מימיו‪ .‬ואמר ועמודיו עשרים ואדניהם עשרים נחושת‪ ,‬לפי שימי‬
‫הנערות שהם פרי ימי האדם הם עד עשרים שנה‪ .‬אמנם היו אדניהם נחושת‪ .‬לפי‬
‫שהשחתה והמות גם כן יקרו לנערים ולבחורים פעמים רבות‪ .‬והיו ווי העמודים וחישוקיהם‬
‫כסף‪ ,‬לרמוז שבכל אלה השנים האדם עם היות תולדתו שפלה ומחומר פחות‪ ,‬תשוקתם‬
‫והכוסף שלהם היא גדולה ורבה מאוד‪ .‬ושאר הדברים שזכר בחצר היו לשלמות המלאכה‬
‫וצרכה‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪14‬‬

‫והתבונן עם זה שהמשכן שיעורו הראשון היא מאה אורך וחמישים רוחב‪ .‬והיה נחלק לשני‬
‫חלקים‪ ,‬כל חלק חמישים על חמישים‪ .‬והיה מוקף זה השיעור בקלעים‪ .‬אך בחמישים אמה‬
‫החיצוניים שהיה שם מזבח עולה והכיור וכנו‪ ,‬היה החצר ההוא מגולה לאוויר‪ .‬ובחמישים‬
‫אמה הפנימיים היה אוהל מועד כמו שנזכר בגמרת עירובין‪ ,‬והוא היה מכוסה‪ .‬והיה זה‬
‫לרמוז שהעולם השפל שהוא עולם היסודות והמורכבים‪ ,‬מהם גלוי וידוע לכל והשגנו‬
‫ענייניו וטבעו‪ .‬אך עולם הגלגלים שנרמז באוהל מועד‪ ,‬וכ"ש עולם השכלים הנרמז בקודש‬
‫הקודשים‪ ,‬היו מכוסים ביריעות‪ ,‬ועליהם יריעות עזים‪ ,‬ועליהם בגד מכסה האהל עורות‬
‫אלים מאודמים ועורות תחשים‪ ,‬לרמוז שהם נעלמים ממנו ובלתי מושגים לדעת האנושי‪.‬‬
‫ולפי שהיה המשכן וכל אשר בו רומזים לנמצא וחלקיו‪ ,‬והיה שהמציאות ממציאו ומנהיגו‬
‫ושומר אותו ומעמידו הוא השם יתברך‪ ,‬כפי רצונו וחכמתו‪ ,‬לכן זכר הכתוב שהיה המשכן‬
‫חונה ונוסע על פי ה'‪ ,‬כמו שהנהגת העולם וקיומו והישארותו הוא על פיו ורצונו‪.‬‬
‫וכבר יראה מדבריהם ז"ל שהדרך הזה מרמזי החכמה הוא דרך ישר ובריא אולם‪.‬‬
‫כי הם אמרו )ש"ר פ' ל"ה( במדרש רבה‬
‫בשעה שאמר לו הקדוש ברוך הוא למשה מעשה המשכן אמר לפניו רבש"ע יכולין‬
‫ישראל לעשותו אמר לו אפילו א' מישראל יכול לעשותו שנאמר מאת כל איש אשר‬
‫ידבנו לבו‪.‬‬
‫ובמדרש חזית‪:‬‬
‫אמר הקדוש ברוך הוא למשה‪ .‬וראה ועשה‪ .‬אמר לפניו רבש"ע אלוה אני שאעשה‬
‫כמותו אמר ליה כתבניתו‪ .‬רבי ברכיה בשם רבי‪ ,‬למלך שנגלה לבן ביתו בלבוש נאה‬
‫של מרגיליטון‪ ,‬ואמר לו עשה לי כמוהו‪ .‬אמר ליה‪ ,‬אדוני המלך וכי יכול אני לעשות‬
‫כמוהו? כך אמר לו הקדוש ברוך הוא למשה‪ ,‬עשה משכן‪ .‬אמר לו יכול אני לעשותו?‬
‫אמר לו וראה ועשה‪ .‬כשם שאתה רואה למעלה‪ ,‬כך עשה אותו למטה‪.‬‬
‫ומבואר שהלבוש האלהי אשר לו למעלה הוא תמונת העולם במדרגותיו כולה‪ ,‬והוא נצב‬
‫עליהם ומנהיג אותם‪ .‬וכמו שהראה לנביא ישעיהו‪ .‬ועל אותו הלבוש אמר ושוליו מלאים‬
‫את ההיכל‪ .‬והמשורר אמר הוד והדר לבשת‪ .‬והתחיל לזכור היצירות כולם‪ :‬עוטה אור‬
‫כשלמה וגו' ולפי שהאיש החכם בדעתו ורעיוני לבו יכול לצייר תמונת העולם אף על פי‬
‫שלא יוכל להוציא בפועל בחומרים‪ .‬לכן אמרו שכל אחד מישראל יכול לעשותו‪ .‬זה הוא‬
‫כלל הדרך הזה מהרמז והחכמה‪.‬‬
‫וכבר יותרו עם מה שביארתי במקומות האלה כל השאלות אשר העירותי בפרשה הזאת‪.‬‬
‫דוק ותשכח‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫הערת העורך‪:‬‬
‫אברבנאל מביא פירושים סימבוליים מפורטים ובהם הוא מסביר את פרטי המשכן וכליו‬
‫כסמלים למבנה העולם לפי התפיסה המדעית של ימיו‪.‬‬
‫תפיסת העולם שאברבנאל מציג היא התפיסה היוונית‪ ,‬וכן תפיסה נאו אפלטונית‪.‬‬
‫בתפיסות אלה יש ‪ 4‬יסודות‪ ,‬עשרה גלגלים ובהם הכוכבים‪ ,‬מסלולים מורכבים של‬
‫הכוכבים‪ ,‬כאשר הארץ היא במרכזם‪ .‬השראה של השכל הפועל‪ ,‬הגלגל העשירי‪ ,‬ועוד‪.‬‬
‫אברבנאל עצמו אינו מאושר מהסברים אלה‪ ,‬והוא כותב "לא היה צריך יתברך לעשות‬
‫רמז ‪ …‬לדבר שהיה ידוע ומושג לחכמים מתוך חקירתם‪ …‬ואולי שיש בו ]במחקר המדעי[‬
‫הרבה שווא ודברי כזב"‪.‬‬
‫להלן דוגמאות מהפרשנות המדעית הסימבולית‪-‬מדעית של אברבנאל‪:‬‬
‫הכפורת לרמוז לגלגל העליון‪ ,‬ההיכל רמז לעולם הגרמים השמימיים‪.‬‬
‫מסגרת השולחן לרמוז לסכלותנו בגלגל הכוכבים הקיימים‪,‬‬
‫שבעת קני המנורה רומזים לשבעת הגלגלים אשר לשבעת כוכבי הלכת‪.‬‬
‫‪ 3‬גביעים במנורה ‪ 3 -‬תנועות לגלגלי כוכבי הלכת‪ :‬גלגל הקפה; גלגל יוצא מרכז‪,‬‬
‫ותנועת משוה המהלך‪.‬‬
‫כפתור תחת שני הקנים ממנה ‪ -‬לרמוז שאין ריקנות בין הגלגלים‪.‬‬
‫השולחן מורה על גלגלי המזלות‪ ,‬והמנורה על גלגלי כוכבי לכת‪.‬‬
‫עשר יריעות המשכן – לרמוז לתשעת גרמים השמימיים וכדור היסודות שבתוכם‪.‬‬
‫שני אדנים רומזים אל השכל העיוני והשכל המעשי‪.‬‬
‫‪ 4‬עמודי הפרוכת ‪ 4 -‬הבדלים בין השכלים הנבדלים לגרמים השמימיים‪:‬‬
‫עמודים מצופים זהב ‪ -‬נצחיות השכלים והגלגלים‬
‫המסך על חמישה עמודים ‪ -‬לרמוז על חמישה הבדלים בין הגשמיים העליונים‬
‫לתחתונים‬
‫מזבח העולה חמש אמות‪ ,‬לרמוז לחמש מאות שנה שיש ממרכז הארץ עד הגלגל‪.‬‬
‫ארבע קרנותיו‪ ,‬לרמוז אל ארבעת הצורות‪ :‬דומם וצומח חי ומדבר‪.‬‬
‫הקטעים ובהם הפרשנות הסימבולית‪-‬מדעית הושמטו ממהדורה מקוצרת זו של פירוש‬
‫אברבנאל‪ .‬הרוצה ללמוד קטעים אלה‪ ,‬מוזמן לעשות זאת במהדורות המלאות של‬
‫הפירוש‪ ,‬ובמיוחד במהדורה המדעית של אבישי שוטלנד‪ ,‬בהוצאת חורב‪ ,‬ירושלים תשנ"ז‪.‬‬

‫]המשכן אינו מרמז למושגים עיוניים פילוסופיים[‬
‫]‪ [389‬ואשר אאמינהו אני בזה הוא‪ ,‬שלא היה הרמז והמשל במשכן האלהים וכליו לדבר‬
‫החכמות והדברים המושגים מתוך החקירה והעיון‪ ,‬כי לא היה צריך יתברך לעשות רמז‬
‫והערה המשלית בבית מקדשו בקודש הקודשים ובהיכל המקודש ובעזרה‪ ,‬לדבר שהיה‬

‫‪15‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪16‬‬

‫ידוע ומושג לחכמים מתוך חקירתם ועיונם‪ ,‬ואולי שיש בו כפי מחשבותיהם הרבה שוא‬
‫ודבר כזב‪ .‬וכמה טעיות ושיבושים נכללו בחקירותיהם בדברים העליונים האלה מהגלגלים‬
‫והשכלים הנבדלים‪.‬‬
‫ותטה הרמז לצווי המשכן ותורותיו על החקירות והסכמות ההן‪ ,‬כמי שישען על משענת‬
‫קנה רצוץ‪.‬‬
‫ולכן יותר ראוי שנאמר שהייתה ההערה והרמז במשכן וכליו לדבר יחוייב שנאמינהו בחוק‬
‫התורה ומצוותיה‪ ,‬באופן שיהיה המשלי והרמז מדריך האדם למה שיעשה‪ .‬וכבר גילה‬
‫אמיתת זה הנביא יחזקאל ע"ה‪ ,‬באומרו‪:‬‬
‫אתה בן אדם הגד את בית ישראל את הבית ויכלמו מעונותיהם ומדדו את תכנית‪.‬‬
‫ואם יכלמו מכל אשר עשו צורת הבית ותכונתו ומוצאיו ומובאיו וכל צורותיו ואת כל‬
‫חוקותיו וכל צורותיו וכל תורותיו הודע אותם וכתוב לעיניהם וישמרו את כל צורתו‬
‫ואת חוקותיו ועשו אותם‪.‬‬
‫ואמר זה לפי שבזמנו היו תועים בעבודת השמש והירח‪ ,‬ולכן אמר ויתבודדו ויבינו עניין‬
‫הבית וימדדו את תכניתו‪ ,‬שהוא המשלי יורה להם טעותם‪ .‬כי לה' המלוכה והוא המושל‬
‫והמשגיח‪ ,‬ולא אחד מהמשרתים‪ .‬ולו חכמו בזה יכלמו מעונותיהם‪ ,‬בראותם כי לא מעבר‬
‫לים הוא‪ ,‬אבל בבית מקדשם ימצאו מה שילמדם להועיל בזה אם יתבוננו בו‪.‬‬
‫ולהיות זו כוונת הפסוקים‪ ,‬אמר הגד את בית ישראל את הבית‪ .‬ואמר הודע אותם‪ ,‬ולא‬
‫אמר הראה‪ ,‬להגיד שאין הדבר תלוי בראות העין כי אם בהבנת הרמז והנמשל בו‪ .‬ואמנם‬
‫למה אמר צורת הבית ותכונתו ושאר השמות אשר זכר‪ .‬הנה שם בפירוש הפרשה פרשתי‬
‫כל דבר על מתכונתו‪.‬‬

‫עניין רמזי המשכן וכליו לדעתי כך הוא‬
‫]מבנה כללי של המשכן[‬
‫הנה המשכן היה בגופו ראשונה יריעות תכלת וארגמן ותולעת שני ושש משזר מעשה‬
‫חושב כרובים‪ .‬והיה שם שנית מכסה להם יריעות עזים‪ .‬ועליהן למכסה האוהל היה‬
‫שלישית עורות אלים מאודמים ועורות תחשים‪ .‬והיה רביעית מעמיד את האהל הקרשים‬
‫שהיו שם מצופים זהב ואדניהם כסף‪.‬‬
‫והיו הדברים האלה ארבעתם לרמוז שיש בכל קבוץ וכללות בני אדם ארבע כתות‬
‫ומדרגות אנשים והם‪:‬‬
‫כת החכמים המתבודדים והמעולים‪.‬‬
‫וכת הפועלים עובדי אדמה ובעלי אומניות ובעלי סחורה‪.‬‬
‫וכת אנשי הצבא הגבורים ואנשי מלחמה‪.‬‬
‫וכת השרים אדוני הארץ המושלים בה שהעושר והכבוד לפניהם‪.‬‬
‫וכנגדם היו הדברים האלה‪ :‬כי הנה תכלת וארגמן ושאר הדברים מורים על כת החכמים‬
‫‪16‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪17‬‬

‫והמתבודדים‪ ,‬ולכן היו מצבעים מתחלפים‪ ,‬והיו כרובים ומעשה חושב‪ ,‬כי הם כולם‬
‫משיגים במחשבה ועיון‪ .‬ולרמוז לדקותם היו משש משזר‪ ,‬ושאר הדברים הדקים‪ .‬ולכך לא‬
‫זכר בהם זהב ולא כסף‪.‬‬
‫ואמנם יריעות העזים שהיו אחריהם‪ ,‬היו רמז לכת עובדי האדמה‪ ,‬ולכן לא היה גם כן‬
‫בהם כסף ולא זהב כי אם נחושת‪ ,‬לגסות הפועלים‪ .‬ואמנם מכסה האהל בגגו למעלה‬
‫שהיה מעורות אלים מאודמים ועורת תחשים‪ ,‬היה רמז לכת הלוחמים והגבורים כי הם‬
‫מאודמים מהדם שישפכו על הארץ‪ ,‬ולזה לא היה בהם גם כן לא זהב ולא כסף כי חרב‬
‫פיפיות בידם‪ .‬ואמנם הקרשים היו רמז לכת השרים אדוני הארץ‪ ,‬שהמוסר והכבוד אתם‪,‬‬
‫ולכן היו עצי שטים עומדים להורות על גדולתם‪ ,‬והיו מצופים זהב וטבעותיהם זהב‪ .‬ואף‬
‫הבריחים היו זהב ואדניהם היו אדני כסף‪ ,‬שהכל הוא רמז לעושרם ולכבודם ולכספם‬
‫ותשוקתם בממשלם‪.‬‬
‫הנה אם כן היה המשכן רמז לקיבוץ בני אדם ולכיתותיהם ומדרגותיהם בעצמם‪.‬‬
‫אמנם היה במשכן חלקים מתחלפים במעלה וקדושה וכבוד‪.‬‬
‫והיותר מקודש ממנו היה הדביר‪ ,‬והוא הנקרא קודש הקודשים‪ ,‬או לפני לפנים‪ .‬ובו היה‬
‫הארון‪ ,‬ובתוכו לוחות העדות‪ ,‬ועליו הכפורת ושני כרובים משני קצותיו‪.‬‬
‫והיה זה לרמוז וללמד לבני אדם שאין השלמות האנושי נקנה בהיות האדם מן החכמים‪,‬‬
‫ולא מעובדי אדמה‪ ,‬ולא מן הגבורים אשר בארץ המה ולא מן השרים זהב להם הממלאים‬
‫בתיהם כסף‪ .‬אבל תכלית האדם והצלחתו וטובו הוא העסק בתורת האלהים ושמירת‬
‫מצוותיו‪ .‬וכמו שאמר ראש החכמים )קהלת י"ב י"ג( סוף דבר הכל נשמע את האלהים ירא‬
‫ואת מצוותיו שמור כי זה כל האדם‪.‬‬

‫]ארון הברית והכרובים[‬
‫ולזה הושמו בתוך הארון לוחות הברית וספר התורה בצדו‪ ,‬והיה זר זהב על הכפורת‪,‬‬
‫להגיד שהכתר והעטרה האמתית היא בתורה‪ ,‬כי היא תכבד את האדם תשים לראשו‬
‫עטרת פז בהצלחתו‪.‬‬
‫והונחו על הארון שני הכרובים‪ ,‬לרמוז שהייתה התורה האלהית נתונה מהשם ית'‬
‫באמצעות השכלים הנבדלים‪ ,‬ולכן היו פורשי כנפיים למעלה‪ ,‬להודיע כי מן הגבוה מעל‬
‫גבוה היה השפע התורי מגיע‪.‬‬
‫וכמו שאמר מרע"ה ה' מסיני בא‪ …‬ואתה מרבבות קדש מימינו אש דת למו‪ .‬והיו פניהם‬
‫איש אל אחיו‪ ,‬לרמוז היותם כולם אהובים כולם ברורים כמו שאמרו הקדושים עליהם‪.‬‬
‫ואפשר עוד אצלי שהיו הכרובים ההם על הארץ כדמות שני ילדים קטנים אשר אין בהם‬
‫כל מום ולא טעמו חטא‪ .‬הראשון בצורת זכר‪ .‬והשני בצורת נקבה‪.‬‬
‫‪17‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪18‬‬

‫לרמוז וללמד שכל איש ואשה אשר מבני ישראל המה‪ ,‬ראוי שמילדותם יתמידו ויכלו‬
‫ימיהם על תורת האלהים ויהגו בה יומם ולילה‪ ,‬אם בקריאתה ואם בקיום מצוותיה‪ ,‬כי בזה‬
‫יקנו שלמותם ואשרם‪.‬‬
‫וכזה אמר המשורר )תהלים קי"ט( במה יזכה נער את ארחו לשמור כדבריך כי כאשר יהיו‬
‫מילדותם נקיים מעון‪ ,‬דבקים בתורת ה'‪ ,‬יהיו פורשי כנפיים למעלה‪ ,‬מפני שהמה סוככים‬
‫בכנפיהם על הכפורת‪ .‬רוצה לומר‪ ,‬דבקים ומעיינים בתורה אשר תחתיו‪ ,‬וידבקו בעליונים‬
‫היושבים ראשונה במלכות עילאה‪.‬‬
‫והיו פניהם איש אל אחיו‪ ,‬לרמוז שכל אשר בשם ישראל יכונה‪ ,‬ראוי שיהיו ראשונה כנפיו‬
‫ומחשבתו פרושות למעלה‪ ,‬כלומר לעבוד את קונהו יתברך בדברים שבינו למקום‪ .‬וגם כן‬
‫יהיו פניהם איש אל אחיו‪ ,‬רוצה לומר באהבת הרעים במה שבינו לחברו‪.‬‬
‫ואמר שנית אל הכפורת יהיו פני הכרובים‪ ,‬להגיד כי בשני הדברים האלה‪ ,‬רוצה לומר‬
‫במצוות שבינו למקום ובמצוות שבין אדם לחבירו‪ ,‬בכולם יתנהג כפי התורה אשר בארון‪,‬‬
‫ובה יהיה פנותו ומגמתו‪.‬‬
‫וגילה עוד בזה‪ ,‬שבאמצעות התורה תגיע הנבואה‪ .‬שהנה בארון תגיע ביניהם הנבואה‪,‬‬
‫ולכן כשנגנז הארון‪ ,‬נתחמה הנבואה‪ ,‬ואין עוד נביא‪ .‬וזה שאמר ונועדתי לך שם ודברתי‬
‫אתך מעל הכפורת מבין שני הכרובים‪ ,‬כי לזכות ישראל ובאמצעות התורה יזכו לנבואה‪.‬‬
‫ולזה לא חלה נבואה באומה אחרת‪ .‬וזה הוא את כל אשר אצוה אותך את בני ישראל‪.‬‬

‫]הפרוכת[‬
‫ואחר הדביר היה במשכן הקדוש הזה הפרוכת‪ ,‬המבדילה בין הקודש ובין קודש‬
‫הקודשים‪ .‬וכותל היה בבנין שלמה‪ ,‬מבדיל המחיצה הזאת‪ .‬והיה עניין הפרוכת או‬
‫המחיצה לרמוז‪ ,‬שהתורה האלהית ראוי שישמור אותם האדם לשמה‪ ,‬ולא לקבל פרס‬
‫כדברי אנטיגנוס‪ .‬לפי שהעובד האמיתי אין ראוי שיביט אל דבר אחר‪ ,‬כי אם אל עבודת‬
‫אלהיו ושמירות תורתו‪ ,‬ולא יעבוד לתקות שכר שיקוה ממנו‪ .‬ולזה היה הפרוכת והכותל‬
‫מבדילים את קודש הקודשים‪ ,‬שהוא עצמות ההצלחה‪ ,‬מן ההיכל הרומז אל השכר‬
‫והטובות הנמשכות ממנו כמו שיתבאר‪.‬‬
‫ואחר הפרוכת היה ההיכל‪ ,‬שהוא מחיצה אחרת‪ ,‬והיו בו שלושה כלים‪ ,‬והם השולחן‬
‫והמנורה ומזבח הקטורת‪ ,‬לרמוז ששומר התורה והמצוות‪ ,‬ומקיים אותם לשמו‪ ,‬אף על פי‬
‫שהוא לא יעבוד לו מפני השכר‪ ,‬הנה הקדוש ברוך הוא לא יקפח שכר פעולותיו‪ ,‬ושלושה‬
‫מיני השכר יושפעו עליו מאת בעל החסד והרחמים‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪19‬‬

‫]שלושה מיני שכר‪ ,‬ושלשה כלים במשכן המסמלים אותם[‬
‫]השלחן[‬
‫הראשון השכר הגופני‪ ,‬עושר והכבוד‪ .‬כי לא יעזוב את חסידיו‪ .‬וכמו שכתוב ולא ראיתי‬
‫צדיק נעזב וזרעו מבקש לחם‪ .‬ואמר שלמה בחכמתו על התורה‪ ,‬אורך ימים בימינה‬
‫בשמאלה עושר וכבוד‪.‬‬
‫ולזה היה רומז השולחן‪ ,‬ועליו לחם הפנים‪ .‬ונאמר בו לחם פנים לפני תמיד‪ ,‬רוצה לומר‬
‫שכבודו ועושרו יהיה עליו בהשגחתו ית'‪ .‬והנה היה השולחן זהב טהור‪ ,‬לרמוז אל העושר‪.‬‬
‫והיו לשולחן רגלים וכלים מכלים שונים‪ ,‬מנקיותיו וכפותיו קערותיו‪ ,‬כולם זהב‪ ,‬לרמוז‬
‫הכבוד‪ .‬כי השולחן מורה על הגדולה והכבוד‪ .‬והיה בשולחן מסגרת וזר זהב‪ ,‬לרמוז אל‬
‫הכבוד‪ .‬כי גם בטובות הזמניות האלה‪ ,‬פעמים הדבר סגור ומסוגר מדוע דרך רשעים‬
‫צלחה ויש צדיק אובד בצדקו‪ .‬והיו על השולחן י"ב חלות לחם‪ ,‬אם לרמוז לי"ב שבטי‬
‫ישראל שיזכו בזה‪ ,‬או לשנים עשר חדשי השנה‪ ,‬שכן יהיה תמיד כפירוש יוסיפון‪ ,‬או לרמוז‬
‫לי"ב מזלות שיחייבו כן תמיד ברצות השם‪ .‬והיו מנקיות זהב‪ ,‬מונחות בין החלות‪ ,‬להורות‬
‫על הכבוד והמעלה‪ .‬והיו שם שתי כפות הלבונה לרמוז על השם הטוב‪.‬‬
‫הרי לך מבואר שהכלי הראשון מן ההיכל שהוא השולחן‪ ,‬היה לרמוז המין הראשון‬
‫מהשכר‪.‬‬

‫]המנורה[‬
‫והשכר השני אשר יתן השם לאוהבי שמו הוא החכמה והמדע‪ .‬כי אם בתורת ה' חפצו‬
‫יחכם‪ ,‬ויבין דבר מתוך דבר‪ ,‬ויתגלו לו תעלומות חכמה‪ .‬שנאמר כי ה' יתן חכמה‪ ,‬מפיו‬
‫דעת ותבונה‪ .‬ובשמירת מצוותיו חכמתו מתקיימת‪.‬‬
‫והמנורה הייתה רומזת לזה המין השני מהשכר המתחייב משמירת התורה‪ ,‬שהוא שכר‬
‫נפשי‪ .‬לפי שנר ה' נשמת אדם‪ ,‬והיו שבעת הנרות שבמנורה רומזים אל שבע החכמות‪,‬‬
‫שכולם ימצאו בתורת האלהים‪ .‬והיו הנרות כולם פונות אל הנר האמצעי הנקרא נר‬
‫מערבי‪ ,‬והוא היה פונה אל קודש הקודשים‪ .‬לרמוז שהחכמה האמיתית היא אשר תסכים‬
‫עם שורשי התורה שהייתה בארון‪.‬‬
‫והייתה המנורה זהב כולה‪ ,‬להורות על מעלת החכמה וקיומה לעד‪ ,‬ושלא ימצאו בה דעות‬
‫זרות ובלתי מסכימות אל הדת‪ ,‬כי היא כולה זהב טהור‪ .‬ולזה היה מעריך אותם אהרן‬
‫ובניו מערב עד בוקר לפני ה'‪ ,‬לרמוז שהם ילמדו את העם להועיל‪ ,‬כי הם אנשי חיל יראי‬
‫אלהים‪ ,‬ויערכו וילמדו את החכמות לפני ה'‪ .‬רוצה לומר‪ ,‬מסכימות לדעת התורה‪.‬‬
‫והיו במנורה גביעים כפתורים ופרחים‪ ,‬לרמוז אל הסתעפות החכמות והידיעות כולם אלו‬

‫‪19‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪20‬‬

‫מאלו‪ ,‬והיות זאת החכמה הכנה לזאת‪ .‬והייתה המנורה מקשה כולה‪ ,‬וכיכר זהב טהור‬
‫יעשה אותה‪ ,‬לפי שהחכמות בצד מה יתאחדו כולם‪ ,‬להיותו כפי הנמצא‪ .‬והנמצא כולו‬
‫כאיש אחד‪ .‬ולכך אמר שלמה חכמות בחוץ תרונה )משלי ט'(‪ ,‬חכמות נשים בנתה ביתה‬
‫חצבה עמודיה שבעה‪ .‬כי החכמה כולה אחת היא‪ ,‬כמו שהבית הוא בנין אחד בכללו‪ .‬אלא‬
‫שנחלקה לשבעה חלקים‪ ,‬למספר חלופי הנושאים אשר התחלקה אליהם מצד דרושיה‪,‬‬
‫עד שלזה נקראו שבע חכמות‪ .‬וכמו שכתוב‪ ,‬שלחה נערותיה תקרא‪.‬‬
‫וזה עניין המנורה בעצמה‪ ,‬שהייתה כולה מקשה אחת‪ ,‬היא ונחלקה לשבעה קנים‬
‫היוצאים ממנה‪ .‬וכמה רמזים עשו חכמי הדורות בעניין המנורה‪.‬‬
‫ומה שזכרתי פה הוא היותר מתיישב אצלי בה‪ .‬הרי לך רמזי הכלי השני‪ ,‬שהוא‬
‫המנורה‪ ,‬כנגד המין השני מהשכר המגיע מהתורה‪.‬‬

‫]המזבח[‬
‫והשכר השלישי האחרון הנמשך משמירת התורה הוא השארות הנפש הבא לאדם‬
‫אחר המות‪ ,‬לאור באור החיים‪ .‬וכמאמר האשה החכמה‪ :‬והייתה נפש אדוני צרורה בצרור‬
‫החיים‪ .‬ולרמוז לזה‪ ,‬היה מזבח הקטורת בהיכל שהיה עניינו העלות העשן למעלה‪ ,‬רמז‬
‫לנפש הצדקת העולה היא למעלה‪ .‬והיה המזבח הזה מכוון לנוכח קודש הקודשים‪ ,‬ולא‬
‫מדובק עם השולחן ולא עם המנורה‪ ,‬לרמוז שההשארות הנפש אינו נקנה בריבוי העושר‬
‫והכבוד הנרמז בשולחן‪ ,‬ולא בקניין החכמות המחקריות‪ ,‬כי אם באמצעות התורה‪ ,‬והוא‬
‫ההתאחדות האמיתי עם הכרובים פורשי כנפיים למעלה‪.‬‬

‫]הישארות הנפש אינה נלמדת מאריסטו[‬
‫וכבר ביאר הרב האלהי הר' יוסף שם טוב זצ"ל‪ ,‬אשר שמעתי בבחרותי חכמה מפיו‬
‫בהרבה ממאמריו‪ .‬והוכיח איך מדברי אריסטו ומפרשיו לא יתחייב שהנפש תישאר נצחית‬
‫אחר המות בעבור החכמה‪ .‬כי היא‪ ,‬עם היותה לדעתו הצלחת האדם‪ ,‬עניינה כעניין‬
‫הכבוד שהוא נבחר לעצמו‪ .‬אבל לא שיישאר נצחי אחרי המות‪ .‬ושאין לנו ראיה ולא מופת‬
‫על ההשארות הנפש‪ ,‬ולא דרך לקנותו‪ ,‬אלא באמצעות ידיעת התורה וקיום מצוותיה‪ .‬ומה‬
‫יפו דבריו בזה‪ ,‬דברי פי חכם חן‪ .‬יעוינו דבריו בפירוש אפשרות הדבקות‪ ,‬ובמאמר כבוד‬
‫אלהים‪ ,‬כי הוא דרוש נכבד ומעולה מאוד‪ ,‬ביארו שם בשורשיו‪.‬‬

‫]הקטורת[‬
‫ולהיות השכר הזה יותר יקר ועליון‪ ,‬היה הכהן הגדול ביום הצום הנבחר‪ ,‬בהיכנסו לקודש‬
‫הקודשים‪ ,‬מוליך שם הקטורת‪ ,‬ומניחו לפני הארון והכרובים‪ .‬כאומר שובי נפשי למנוחייכי‪.‬‬
‫והיה הקטורת עוצר המגפה‪ ,‬כי השארות הנפש הנצחית יבזה המיתה הגופנית‪ ,‬ויעצור‬
‫צערה‪ .‬ולזה היה הכהן גדול מקטיר בבוקר ובערב במזבח זה‪ .‬נאמר בו קטורת תמיד לפני‬
‫‪20‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪21‬‬

‫ה' קודש קודשים הוא לה'‪ ,‬כי הבוקר והערב הם רמז לחיים ולמות‪ .‬והיה ההשארות לפני‬
‫ה' מפני נצחיותו‪ ,‬והיה קודש קדשים להיותו דבר אלהים רוחני‪ ,‬ושכר טהור ועליון כשכלים‬
‫הנבדלים‪ .‬ולכך לא נאמר כזה לא בשולחן ולא במנורה‪.‬‬

‫מזבח הזהב‬
‫והנה היה מזבח זה זהב‪ ,‬להורות על מעלתו ונצחיותו‪ .‬אמנם היה מצופה על עץ‪ ,‬לרמוז‬
‫]‪390‬ב[‬

‫שבאמצעות המעשים הגשמיים‪ ,‬שהם דברים נפסדים כעץ‪ ,‬יגיע האדם אל‬

‫ההשארות הנצחית הנרמזת בזהב‪.‬‬
‫ובסדר אחרי מות אצל הקטורת אזכור בו דעת אחר‪.‬‬
‫ואמנם למה לא ציוה כאן בפרשת תרומה על מזבח הקטורת אצל השולחן והמנורה‪ ,‬וציוה‬
‫עליה בסוף סדר תצווה‪ ,‬יתבאר סיבתו אחר זה‪.‬‬

‫סיכום‬
‫הנה ביארתי רמז שלושת הכלים הקדושים שהיו בהיכל ה'‪ :‬המחיצה האמצעית מהמשכן‪,‬‬
‫והיה אחריהם המסך‪ ,‬כדי להבדיל את היכל הקודש מהחצר‪ .‬והכלל שהיו שלושה הכלים‬
‫מהם רומזים על שלושה מיני שכר אלהי‪ ,‬וכנגדם עליהם היה מתפלל הכהן גדול כשהיה‬
‫נושא כפיו לברך את העם‪.‬‬
‫כי באומרו יברכך ה' וישמרך‪] .‬כיוון אל השכר הראשון מהעושר‪ ,‬כי הברכה היא תוספת‬
‫טובה‪ ,‬ואמר בו וישמרך‪ ,‬כי העושר צריך שמירה פן יהיה שמור לבעליו לרעתו‪ .‬ובאומרו‬
‫יאר ה' פניו אליך[ כיון לשכר השני מהחכמה שהוא האור השכלי‪ .‬ולכך אמר ויחונך‪ ,‬כי הוא‬
‫ית' חונן לאדם דעת‪ .‬ובאומרו ישא ה' פניו אליך וישם לך שלום‪ ,‬כיון אל השכר האחרון‬
‫הנפשי שהוא השלם האמתי‪ .‬כמו שאמר )ישעי' נ"ח( יבוא שלום ינוחו על משכבותם‪.‬‬
‫ועוד אדבר על זה במקומו‪.‬‬

‫מזבח העולה‬
‫ואמנם המחיצה השלישית מהמשכן‪ ,‬הנקראת אצלנו האולם או החצר‪ ,‬היו בה שני כלים‬
‫בלבד ‪ :‬הראשון הוא מזבח העולה והשני הוא כיור וכנו‪.‬‬
‫והנה מזבח העולה היה רמז למות הגופנית שהיא אשר תבוא לאדם באחרית החלד‪ ,‬ואי‬
‫אפשר להמלט ממנה‪ .‬ולכן היה בעזרה בתחילת הבית‪ ,‬לרמוז שמי גבר יחיה ולא יראה‬
‫מות‪ ,‬לא יזכור את יום מותו‪ ,‬לא יירא את ה' ולא ישמור תורתו‪ ,‬ולא יזכה לשמירת התורה‬
‫ולטובות ולמיני השכר הנמשכים ממנה‪.‬‬
‫אבל המעיין ביום המות מיום הולדו‪ ,‬בהכנסו בצאתו בבואו אל בית ה' אלהיו‪ .‬יזכה‬
‫‪21‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪22‬‬

‫לשמירת התורה ומצוותיה אשר בקודש הקודשים‪.‬‬
‫ואל שלושת מיני השכר הנרמזים בכלי ההיכל גם שהשארות הנפשי לא יזכה האדם בו‬
‫אלא בהקדים אליו המות הגופני‪ .‬ומפני זה היה מזבח העולה בחצר‪ ,‬ומזבח הקטורת‬
‫אחריו בהיכל‪ .‬להודיע שאחר המוות תבוא הדבקות הנפשית‪ .‬והיה מזבח העולה רבוע‪,‬‬
‫לרמוז להרכבת ארבעה היסודות שהם סיבות ההפסד‪ .‬והיה נחושת ולא זהב‪ ,‬לפי שעניינו‬
‫השחתה וכיליון‪ ,‬והיה לו מכבר מעשה רשת‪ ,‬לפי שהמות הוא רשת פרושה על כל החיים‬
‫כמו שזכרתי כל זה למעלה‪ ,‬והיה נבוב לחות לפי שענייני העולם הזה הם כוזבים‪ ,‬יחשוב‬
‫אדם שיש בהם קיום כפי הנראה מהם‪ ,‬והם נבוכים בוקים ומבולקים מבפנים‪.‬‬
‫והיה לו כבש סמוך אליו‪ ,‬לפי שהמות יכבוש בני אדם כולם‪ .‬ולא היו עולים במעלות על‬
‫המזבח לפי שאין שלטון ולא מעלה ביום המות‪.‬‬

‫והכיור וכנו‬
‫ואמנם הכיור היה לרמוז שהנה יזכה האדם למעלת החכמה העושר והכבוד שנרמזו‬
‫בשולחן ובמנורה‪ ,‬ולהשארת הנפש שנרמז במזבח הקטורת באמצעות המידות‬
‫המשובחות והטהרה והרחיצה מהמידות מגונות‪ .‬ומפני ששלמות המידות הוא היותה כפי‬
‫התורה ולשם מצוות‪ ,‬ולא באופן אחר‪ ,‬לכן היו נותנים בכיור מים לרמוז לתורה להגיד כי‬
‫היא אשר תגביל המידות המשובחות ותסיר המגונות‪.‬‬
‫ומכונות הכיור היו רמז לתכונות נרמזים שהם גדרים למידות‪ .‬ולכך עשה שלמה ע"ה‬
‫במכונות מסגרות‪ ,‬לרמוז אל הסייגים שיעשה האדם להדריך חומרו ולהשוות מזגו באופן‬
‫ראוי‪ .‬הלא כתבתי לך דעתי ומחשבתי ברמזי המשכן וכליו‪ ,‬ועליך להוסיף חכמה ודעת‬
‫כהנה וכהנה‪.‬‬
‫ואני בפירושי לספר מלכים כתבתי בפירוש הבחינה הזאת עם דברים אחרים מתייחסים‬
‫למקום ההוא‪.‬‬

‫ונחזור עתה לפירוש פסוקי הפרשה על דרך הפשט‪.‬‬
‫שמות כה‪ ,‬י‪-‬כב‪ :‬בניית הארון‬
‫הנכון אצלי על דרך הפשט‪ ,‬שזכר הכתוב כלי המשכן בקדימה ואיחור‪ ,‬כפי החומר שהיו‬
‫נעשים ממנו‪ ,‬מהדברים שנזכרו בנדבה‪ .‬כי הנה לפי שהתחילה הנדבה בזהב וכסף‬
‫ונחושת‪ ,‬ואחריו תכלת וארגמן וגו'‪ ,‬התחיל לבאר מיד מה יעשו מן הזהב‪ .‬וביאר‪ :‬הארון‬
‫והשולחן והמנורה שהיו מזהב‪ .‬ולכן לא התחיל במשכן אלא בארון‪ .‬ולפי שבמשכן היה גם‬
‫כן זהב בקרסים והטבעות‪ ,‬וכסף באדנים‪ ,‬ונחושת בקרסי יריעות העזים‪ ,‬והיו גם כן‬
‫ביריעות המשכן תכלת וארגמן ותולעת שני ושש משזר‪ ,‬לכן זכר המשכן אחר אלה‪ ,‬הכל‬
‫‪22‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪23‬‬

‫כפי ערך החומר ומעלתו מהדברים המתנדבים‪ .‬ואחרי המשכן זכר הפרוכת והמסך‪ ,‬שהיו‬
‫גם כן מחומר המשכן‪ .‬ואחר כך זכר מזבח העולה‪ ,‬לפי שהיה מעצי שטים ומנחושת בלבד‪.‬‬
‫ואח"כ קלעי החצר שהיו משש בלבד‪.‬‬
‫הרי לך בזה טעם וקשור הפרשיות כפי הנגלה מפשוטיהם‪.‬‬
‫ועוד אזכור בזה אחר כך טעם אחר על צד הרמז‪.‬‬
‫ונבוא לביאור הפסוקים ואקבל מענינו מדברי המפרשים הטוב והישר בעיני‪.‬‬
‫ואומר כי בעבור שהיו שתי תכליות מעולים במעשה המשכן‪:‬‬
‫האחד לכללות האומה שתדבק בהם השגחת השם יתברך‪ ,‬ותשרה שכינתו ביניהם‪.‬‬
‫והשני למשה רבנו‪ ,‬שתהיה נבואתו מעל הכפורת מבין שני הכרובים‪ ,‬ולא על ידי מלאך‬
‫כשאר הנביאים כולם‪.‬‬
‫לכן זכר הכתוב שניהם וייחסם לישראל‪ ,‬שהמה בתרומה אשר ירימו לה'‪ ,‬יסבבו שתי‬
‫המעלות האלוהיות האלה‪ .‬וכמו שאמר ועשו לי מקדש ושכנתי בתוכם‪ ,‬והוא התכלית‬
‫הראשונה משרות השכינה ביניהם‪ .‬ועל השלמות השניה אמר כאן באותו לשון עצמו ועשו‬
‫ארון וגו'‪ .‬ובסוף הציווי אמר ונועדתי לך שם ודברתי אתך מעל הכפורת וגו' ‪ -‬לכך לא אמר‬
‫ועשית ארון‪ ,‬כאשר אמר בשולחן ובמנורה ושאר הכלים‪ ,‬אלא ועשו ארון‪ ,‬להגיד שישראל‬
‫יסבבו עשייתו במה שינדבו‪.‬‬
‫אמנם כדי שלא יחשב שהייתה הכוונה באומרו ועשו ארון‪ ,‬שכל ישראל יתעסקו במלאכתו‪,‬‬
‫נאמר אחריו וצפית אותו זהב ויצקת לו וגו'‪ .‬ונתת על ארבע פעמותיו וגו' כי כל מעשה‬
‫הארון למשה בלבד נצטוותה מלאכתו‪.‬‬
‫ובמדרש אמרו )ש"ר‪ ,‬לד(‪:‬‬
‫מפני מה בכל הכלים כתיב ועשית‪ ,‬ובארון כתיב ועשו ארון‪ .‬אמר ר"י בר שלום‪ ,‬אמר‬
‫הקדוש ברוך הוא‪ :‬יבואו הכל ויתעסקו בארון‪ ,‬כדי שכולם יזכו לתורה‪.‬‬
‫והעסק הזה אין הכוונה בו שיתעסקו במלאכתו‪ ,‬אלא שיתנדבו כל אחד כלי זהב אחר‬
‫לארון‪ .‬והודיע הקדוש ברוך הוא שכמו שתכלית התרומה הייתה מאת העם לעשות ארמון‬
‫ובית מקדש מלך ככה תכלית המשכן והארמון ההוא היה לשמירת הארון כי הוא היה כמו‬
‫הלב באדם שעומד בתוכו ונותן חיים לכל איבריו‪.‬‬

‫הארון ומה שבתוכו‬
‫והנה ציוה שיהיה הארון עצי שטים‪ ,‬רוצה לומר מעצי שטים להיותם קלים מאוד‪ ,‬כדי‬
‫שיהיה הארון נקל לשאת אותו‪ .‬ולא נודע עוביים של הדפנות‪ ,‬אלא מפי הקבלה שהיה‬
‫עוביים טפח‪ .‬וציוה שיהיה אמיתיים ארכו‪ ,‬כפי הפשט‪ ,‬כדי שיעמדו שני נושאי הארון בין‬
‫הבדים‪ .‬כי עובי האדם הוא אמה‪ .‬וכפי קבלת חכמינו זיכרונם לברכה‪ ,‬היה אורך הלוחות‬
‫‪23‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪24‬‬

‫ורוחבם ששה טפחים‪ .‬והיו מונחים זו בצד זו לאורך לארון‪.‬‬
‫ועובי הלוחות לא נתפרש‪ ,‬רק ידענו שהיו כתובים משני עבריהם‪ ,‬מזה ומזה הם כתובים‪.‬‬
‫ונאמר לוחות אבן‪ .‬משמע שהיו כצורת לוח דק‪.‬‬
‫ולפי זה לא חשש שיהיה מקום פנוי בארון‪ .‬ואחשוב שהיה ציפוי הזהב דק‪ .‬ורחוק הוא‬
‫שיהיו שלושה ארונות‪ ,‬כי יהיה המשא כבד ולא יוכלו לשאת אותם ארבעה אנשים על‬
‫כתפיהם‪ ,‬כל שכן עם כובד הכפורת והכרובים‪.‬‬
‫ואמר ועשית עליו זר זהב סביב‪ ,‬שיעשה בעליון הארון זר זהב סביב‪ ,‬כדי להקיף עובי‬
‫הכפורת באופן שלא יישמט מעל הארון‪ .‬והציפוי היה ריקועי פחים‪ .‬ואמר ויצקת לו ארבע‬
‫טבעות זהב‪ ,‬להגיד שיתן הזהב בדפוס‪ .‬כי היה מקשה מעשה פטיש‪.‬‬
‫ואמר ויצקת לו‪ ,‬כלומר לצורכו‪ .‬כי יצטרך לשאת אותו בהן‪ ,‬שיתיך הזהב ויעשה ממנו‬
‫ארבע טבעות‪ ,‬שיהיו לארבע פעמותיו‪ ,‬רוצה לומר על ארבע רגליו‪.‬‬
‫והיו אם כן בארון ארבע רגלים לארבע זוויותיו‪ ,‬ועליהם היו הארבע טבעות‪ .‬וביאר הכתוב‬
‫איך היו מונחות שם‪ ,‬באומרו ושתי טבעות על צלעו הראשון‪ ,‬ושתי טבעות על צלעו‬
‫השנית‪ .‬הרי שהיו שתי טבעות לצד אחד בשתי הרגלים מאותו צד‪ ,‬ושתים מהצד האחר‬
‫לשתי רגליו‪ .‬וכן ציוה שיעשם בדים עצי שטים‪ ,‬רוצה לומר מעצי השטים הקלים והחזקים‪,‬‬
‫ויהיה גם כן מצופים זהב‪ .‬ויכניס הבדים ההם בטבעות אשר זכר‪ ,‬כדי לשאת את הארון‬
‫בהם‪ .‬כי היו הכוהנים מכניסים כתפותיהם תחת הבדים ההם‪ ,‬והיו בזה האופן נושאים את‬
‫הארון מבלי שיגעו בו בידיהם‪ .‬והיה לפי זה הארון בשאתם אותו עליון למעלה מכתפיהם‪,‬‬
‫לפי שהבדים היו בטבעות שהיו ברגלי הארון למטה‪ .‬והכוהנים יכניסו כתפיהם תחתיהם‪,‬‬
‫וישאו את הארון למעלה‪.‬‬
‫ולפי שהיו הטבעות לצורך הבדים‪ ,‬והבדים כדי שלא יגעו בעצם הארון‪ ,‬הוצרך להזהיר‪:‬‬
‫בטבעות הארון יהיו הבדים לא יסירו ממנו‪ .‬והייתה כל השמירה ההיא‪ ,‬בעבור שעל הארון‬
‫ייתן את העדות‪ ,‬שהם הלוחות האלוהיות שהיה עתיד לתת לו‪ .‬כי זה נאמר למשה בהר‬
‫קודם קבלת הלוחות‪ .‬וכל זה כדי שיהיו לוחות העדות שמה בשמירה מעליא‪ ,‬כדי שלא‬
‫ישתברו הלוחות‪.‬‬
‫ואפשר לפרש העדות הנזכר כאן‪ ,‬שיתן אל הארון את ספר התורה‪ ,‬וגם שירת האזינו‬
‫שציוה יתברך שתהיה שם לעד‪ .‬והעניין שיתן זה סמוך לארון ולצדו‪ .‬ויהיה לפי זה אמרו‬
‫ואל הארון תיתן את העדות‪ ,‬כאלו אמר ועם הארון‪ .‬וסמוך אליו תיתן את העדות אשר אתן‬
‫אליך‪.‬‬
‫וציוה עוד שיעשה כפורת זהב טהור‪ ,‬רוצה לומר מזוקק שבעתים‪ .‬ולא היה הכפורת עצי‬
‫שטים כמו הארון‪ ,‬אבל היה כולו זהב טהור‪ .‬והיה צרכו כדי לכסות את הארון‪ ,‬להיטיב‬
‫‪24‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪25‬‬

‫שמירת הלוחות אשר בו‪ .‬והיה במידת הארון‪ ,‬לפי שהיה לצורך כסותו בלבד‪ ,‬כי כפרה‬
‫הוא לשון מכסה‪ .‬וכן אכפרה פניו במנחה‪ ,‬אכסה כעסו שלא יתראה נגדי‪.‬‬
‫השאלה השניה‪ :‬בעניין הכרובים‬
‫שציוה יתברך לעשות על הכפורת‪ ,‬כי הנה יראה שהיה עובר בזה על לא תעשה לך פסל‬
‫וכל תמונה אשר בשמים ממעל ואשר בארץ מתחת‪ .‬ואיך ציוה אותם לעשות מה שהוזהרו‬
‫עליו‪.‬‬
‫תשובה לשאלה השניה‪:‬‬

‫הכרובים‬
‫וציוה עוד ועשית שנים כרובים‪ .‬ואמרו חז”ל )סוכה ד‪,‬ה( שכרוב הוא כרביא‪ ,‬שהיו כצורת‬
‫ילדים קטנים‪ .‬וכאשר הוקשה להם מה שראה יחזקאל במראה השלישי פני אדם פני אריה‬
‫ופני נשר‪ ,‬ולא זכר פני שור‪ ,‬כמו שזכר במראה הראשונה‪ ,‬וזכר במקומו פני כרוב‪ ,‬ומצד‬
‫אחר קראם כולם כרובים‪ .‬הבדילו ביניהם ואמרו‪ ,‬אפי זוטי אפי רברבא‪ .‬וכן כתב הרב‬
‫המורה‪ ,‬שכרוב הוא הצעיר לימים בני אדם‪.‬‬

‫והנה ציוה בכרובים דברים‪:‬‬
‫הראשון שיהיו מקשה משני קצות הכפורת‪ .‬כי היה זהב הכפורת גוף מלא בלתי חלול‬
‫מבפנים כחתיכה אחת‪ ,‬ויכו אותו בפטיש עד שיציירו ממנו הכפורת והכרובים‪.‬‬
‫והשני ציוה בהם ועשית כרוב אחד מקצה מזה וכרוב אחד מקצה מזה‪.‬‬
‫ויראה הפסוק הזה כפל ומותר‪ .‬אבל הוא אינו כן‪ ,‬רק להודיע שלא יהיו שני הכרובים‬
‫מונחים מהצד האחר מהארון‪ ,‬או בלתי מכוונים זה כנגד זה‪ ,‬אלא שיעשה כרוב אחד‬
‫מקצה האחד וכרוב אחד מקצה האחר‪ .‬ולא שיעשה אותם בפני עצמן ויחברם בכפורת‪.‬‬
‫אלא שמן הכפורת יעשה אותם על שני קצותם‪ ,‬רוצה לומר לאורכו‪.‬‬
‫והשלישי ציוה שיהיו הכרובים פורשי כנפיים למעלה‪ .‬והיה ראוי שיצווה ראשונה לעשות‬
‫כנפיים לכרובים‪ ,‬ואח"כ יצווה שיהיו פורשים אותם למעלה‪ .‬אלא שהוא כמו שאמרתי‪,‬‬
‫ששם כרוב הוא הצעיר מבני אדם עם כנפיים‪ ,‬ולכך נאמר וירכב על כרוב ויעוף‪ .‬ולא הוצרך‬
‫לעשות להם כנפיים‪ ,‬כי בהיותם כרובים היה הדבר נודע מעצמו‪ .‬אבל ציוה שיהיו פורשי‬
‫כנפיים למעלה להודיע שמגמתם אל עלתם יתברך‪ ,‬כי גבוה מעל גבוה שומר וגבוה עשירי‬
‫עליהם‪ .‬ושעם היות מגמתם הראשונה למעלה‪ ,‬יפנו גם כן להיטיב למה שלמטה מהם‪ .‬וזה‬
‫הוא סוככים בכנפיהם על הכפורת‪ .‬וכן יהיו פניהם איש אל אחיו‪ .‬הרי כאן פנים למעלה‬
‫ופנים למטה ופנים באמצע‪.‬‬
‫‪25‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪26‬‬

‫והנה חזר לומר אל הכפורת יהיו פני הכרובים להודיע שבכל פניותיהם‪ ,‬אם למעלה ואם‬
‫למטה ואם איש אל אחיו‪ ,‬ישמרו דרך התורה אשר מתחת הכפורת‪ .‬ואמנם אמרו ואל‬
‫הארון תיתן את העדות‪ .‬בהיות שכבר אמרו למעלה יהיה להגיד שלא ייתן הכפורת על‬
‫הארון‪ ,‬אלא אחרי שישים בתוכו לוחות העדות‪ .‬וכאלו אמר ונתת את הכפורת על הארון‬
‫מלמעלה‪ ,‬אחרי אשר אל הארון תיתן את העדות אשר אתן אליך‪ ,‬כי אז תשים הכפורת‬
‫עליו‪ .‬ובהיות שמה הכפורת עם הכרובים למעלה על הלוחות‪ ,‬אז תבוא הנבואה ונועדתי‬
‫לך שם ודברתי אתך מעל הכפורת מבין שני הכרובים‪ .‬רוצה לומר ולא תצטרך לעלות אל‬
‫ההר להינבא‪ ,‬כי שם מבין שני הכרובים בהיותם על העדות אצווה אותך את כל הדברים‬
‫הצריכים אל בני ישראל‪.‬‬
‫וכבר זכרתי על מה היה רמז הכפורת והכרובים כפי רמזי דרך החכמה‪ ,‬וכפי דרך התורה‬
‫אשר בחרתי בו‪ ,‬ולפי דרך הפשט הזה‪ .‬ולכל אחד מדרכי הרמזים ההם במצוות הארון‬
‫והכרובים לא היו עוברים על לא תעשה לך פסל וכל תמונה‪ ,‬כי שם הייתה האזהרה שלא‬
‫יבואו לעובדם‪ ,‬כמו שאמר לא תשתחווה להם ולא תעבדם‪ .‬אך מלאכת המשכן וכליו היו‬
‫לשם ה'‪ ,‬ולא היו הכרובים להיותם אמצעיים בינם לבין אלוהיהם‪ .‬אלא לזכר מעשים‬
‫הנוראים‪.‬‬
‫והותרה בזה השאלה השניה‪.‬‬

‫שמות כה‪ ,‬כג‪-‬ל‪ :‬עשיית השולחן‬
‫]הדביר[‬
‫לפי שנעשה המשכן בדמיון מקדש מלך רב ובית מלכות‪ ,‬לכן ייחד הדביר שהוא קודש‬
‫הקודשים כדמיון הבית הפנימי‪ ,‬החדר המיוחד למלך‪ ,‬אשר לו שם ארגז ממונו וארון‬
‫חפציו‪ ,‬שלא נמסרו מפתחותיו לשליח‪ .‬ואחרי הדביר הקדוש ומקודש ההוא המיוחד למלך‬
‫לבדו‪ ,‬שלא יכנס בו אדם‪ ,‬היה ההיכל‪ ,‬והוא בית מושבו אשר שם שולחן המלך וכסא‬
‫והמנורה‪ ,‬ושם יכנסו משרתיו ועבדיו לעובדו‪ .‬כי היה השולחן כשולחן המלך בעושר‬
‫ובמעלה רמה‪ .‬ומנורה נגדו‪ .‬ומזבח הקטורת היה במקום כסא מלכותו‪ .‬ולכן היו מקטירים‬
‫שם קטורת סמים בבוקר ובערב‪ ,‬דמיון מה שיעשו למלכים בעת מאכלם שני פעמים ביום‬
‫בבוקר ובערב‪.‬‬

‫]השלחן[‬
‫והנה היה השולחן גם כן מעצי שטים‪ ,‬כדי שיהיה נקל לשאת אותו‪ .‬והיה אמתיים אורכו‪,‬‬
‫כאלו יאכל עליו אדם אחד בלבד‪ .‬כי רוחב האדם הוא אמה‪ .‬ונשאר חצי האמה מזה וחצי‬
‫האמה מזה לשתי מערכות הלחם‪ .‬אחד בקצה האחד ויישאר מקום פנוי לאכול שמה‪ .‬והיו‬

‫‪26‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪27‬‬

‫כל אחת משתי המערכות שש חלות לחם‪ ,‬כנגד ששת הימים שהיה המן יורד לישראל‪,‬‬
‫שצריך לחם אחד בבוקר לכל אחד מהם‪ ,‬ולחם אחד בערב‪ .‬והיו י"ב לחם בששת ימים‪ .‬אך‬
‫ביום השבת יערכנו הכהן לפני ה'‪ ,‬מפני שלא היה יורד בו לחם מן השמים‪.‬‬
‫והיה השולחן אמה רחבו‪ ,‬כדי שיהיה המקום הנשאר פנוי לפני האוכל אמה על אמה‪ .‬והיה‬
‫אמה וחצי קומתו‪ ,‬כדי שיהיה השולחן בקומת האדם עד טבורו‪ ,‬כי קומת כל אדם ג' אמות‪.‬‬
‫ומן הרגלים אשר בארץ עד הטבור הם אמה וחצי האמה‪.‬‬
‫ומזה תדע שלא בחר הקדוש ברוך הוא שיהיה שולחנו נמוך ועל פני הארץ‪ ,‬כמו‬
‫שאוכלים בני קדר‪ .‬אלא שיהיה השולחן גבוה מן הארץ‪ ,‬כמנהג היום באלו הארצות‪,‬‬
‫האוכלים על שולחנות גבוהים‪ .‬וכל שכן הגדולים והמלכים מהם‪ .‬כי הוא באמת המנהג‬
‫המשובח והמתייחס אל הכבוד‪.‬‬
‫ואמר וצפית אותו זהב טהור רוצה לומר שיהיה השולחן כולו בעליון ובתחתון כל העץ‬
‫מצופה מכל צד מזהב טהור מזוקק‪ ,‬שאין סיגים מעורבים בו‪.‬‬
‫ואמר ועשית לו מסגרת‪ ,‬וגו' להגיד שבעליון השולחן מצד חוץ יעשה זר אחד סביבו‪,‬‬
‫ולפנים מן הזר יעשה המסגרת מעצי שטים‪ ,‬ורוחב טפח מכל צד‪ .‬ועוד יעשה זר אחד‬
‫סביב למסגרת‪ .‬ואין ספק שהיה גם כן מצופה זהב‪ .‬והיה החיצון כדי שהמסגרת אשר עליו‬
‫יהיה קיים במקומו ולא יזוז ולא ייפול‪ .‬והיה המסגרת והזר הפנימי שאחריו כדי שלא יזוז‬
‫לחם הפנים מהמערכה ולא ייפול לכאן ולכאן‪.‬‬

‫]הובלת השולחן ממקום למקום[‬
‫ולעניין ההולכה ונשיאת השולחן והעתקו ממקום למקום‪ ,‬ציוה ועשית לו‪ ,‬רוצה לומר‬
‫לשולחן‪ ,‬ארבע טבעות זהב‪ ,‬ושיתן אותם על ארבעת הפאות אשר לארבע רגליו‪ .‬והרגלים‬
‫היו בתחתית השולחן‪ ,‬ושם היו הטבעות בזויות השולחן ורגליו‪ .‬וכדי שלא יחשוב לתת‬
‫הטבעות במסגרת עצמו‪ ,‬שהוא בעליון השולחן‪ ,‬הוצרך לומר לעומת המסגרת תהיינה‬
‫הטבעות‪ ,‬כלומר שיהיו למטה בנכחיות זוויות המסגרת‪ .‬ויהיו הטבעות ההם בתים לבדים‪,‬‬
‫שיכניסו הבדים באותם הטבעות לשאת את השולחן‪.‬‬
‫ונמשך מזה שבעת המסעות והדרך‪ ,‬היה השולחן עליון על כתפי הנושאים אותו‪ ,‬ולכך‬
‫ציוה מיד על מעשי הבדים וציפוים זהב‪.‬‬
‫וכן ציוה על הכלים הצריכים לשולחן‪ ,‬באומרו ועשית קערותיו‪ ,‬והם הדפוסים שבהם יאפו‬
‫את לחם הפנים העומדים בשלושה דפנות חי"ת‪ .‬ולפי שהיה הלחם עשוי כמו תיבה פרוצה‬
‫משתי רוחותיה‪ ,‬ושולים בו מלמטה‪ ,‬וכופל מכאן ומכאן כלפי מעלה כמין כותלים‪ .‬לכן נקרא‬
‫לחם הפנים‪ .‬והיה נאפה בדפוס של ברזל‪ ,‬וכשמוציאו מן התנור ביום שישי נותנו בדפוס‬
‫של זהב עד למחר ביום השבת שמסדרו על השולחן‪ .‬ואותו דפוס של זהב נקרא קערה‪.‬‬
‫‪27‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪28‬‬

‫וכפותיו הם המזרקים לשמש בהם לחם בשולחן‪.‬‬
‫ורש"י כתב שכפותיו הם הבזיכים שנותנים בהם הלבונה‪ ,‬וקשותיו הם כמין חצאי קנים‬
‫חלולים נסדקים לאורכו‪ ,‬והיו של זהב מונחים בין לחם ולחם‪ ,‬כדי שיכנס הרוח ביניהם ולא‬
‫יתעפשו‪ .‬ומנקיותיו אשר יוסך בהן‪ ,‬כתב רש"י שהם סניפים כמין יתדות של זהב‪ ,‬עומדים‬
‫בארץ וגבוהים עד למעלה מן השולחן כנגד גובה מערכת הלחם‪ ,‬ומפוצלים ששה פיצולים‬
‫זו למעלה מזו‪ ,‬וראשי הקנים שבין לחם ולחם סמוכים על אותם פיצולים כדי שלא יכבד‬
‫עליהם משא לחם העליונים על התחתונים וישברו‪.‬‬
‫ואמר אחר זה זהב טהור תעשה אותם‪ ,‬להגיד שעם היותם כלי שרת לא יקלו בעיניהם‬
‫אותם הכלים לעשותם מזהב בלתי מזוקק‪ ,‬כדי שיהיו יותר חזקים לשמש‪ .‬אבל על כל‬
‫פנים כולם יהיו זהב טהור‪.‬‬
‫השאלה השלישית‪ :‬בעניין השולחן ולחם הפנים אשר עליו‬
‫כי מה היה הוצרך במצווה הזאת לשום י"ב חלות לחם על השולחן ההוא‪ ,‬ולבונה בתוכם‪,‬‬
‫ושלא יאכל אדם מהם כל השבוע עד היום השביעי‪ .‬האם היה זה לצורך גבוה‪ ,‬והנה‬
‫הלחם לא היה נאכל שמה‪ ,‬ולא היה הי"ת צריך אליו‪ ,‬כי הוא הנותן לחם לכל בשר‪.‬‬
‫ובדין כתב הרב המורה שלעניין השולחן ולחם הפנים לא ידע ולא מצא טעם עד היום‬
‫ההוא‪.‬‬
‫תשובה לשאלה השלישית‪:‬‬
‫והיה תכלית השולחן שיתן עליו לחם הפנים‪ ,‬רוצה לומר שיש לו פנים לכאן ולכאן מצדי‬
‫הבית‪ .‬או שנקרא לחם הפנים‪ ,‬מלשון לפני ה' תמיד‪ ,‬כדברי הראב"ע‪.‬‬
‫והנה הלחם הזה לא היה נאכל שמה‪ ,‬אבל היה נחלק למשמרות‪ .‬והוא המוכיח שלא היה‬
‫זה לצורך גבוה‪ ,‬אלא לרמוז על מעשי ה' כי נורא הוא‪ ,‬שהיה השולחן רמז לגלגל המזלות‬
‫כמו שביארתי בדרך רמז לחכמה‪ .‬או היה הערה ורמז שהטובות הגשמיות העושר והכבוד‬
‫הם מלפני ה'‪ ,‬לאוהביו ולשומרי מצוותיו‪.‬‬
‫והותרה בזה השאלה השלישית‪.‬‬

‫שמות כה‪ ,‬לא‪-‬מ‪ :‬המנורה והנרות‬
‫נוֹרה‬
‫יע ֶשׂה ַה ְמּ ָ‬
‫ָהב ָטהוֹר ִמ ְק ָשׁה ֵתּ ָ‬
‫ית ְמנ ַֹרת ז ָ‬
‫לא וְ ָע ִשׂ ָ‬
‫יה ִמ ֶמּנָּה י ְִהיוּ‪:‬‬
‫וּפ ָר ֶח ָ‬
‫יה ְ‬
‫יה ַכּ ְפתּ ֶֹר ָ‬
‫יע ָ‬
‫ְר ָכהּ וְ ָקנָהּ גְּ ִב ֶ‬
‫יֵ‬
‫לשׁה ְקנֵי ְמנ ָֹרה ִמ ִצּ ָדּהּ ָה ֶא ָחד‬
‫יה ְשׁ ָ‬
‫לב וְ ִשׁ ָשּׁה ָקנִ ים י ְֹצ ִאים ִמ ִצּ ֶדּ ָ‬
‫לשׁה ְקנֵי ְמנ ָֹרה ִמ ִצּ ָדּהּ ַה ֵשּׁנִ י‪:‬‬
‫וּשׁ ָ‬
‫ְ‬
‫ָפ ַרח‬
‫לשׁה גְ ִב ִעים ְמ ֻשׁ ָקּ ִדים ַבּ ָקּנֶה ָה ֶא ָחד ַכּ ְפתֹּר ו ֶ‬
‫לג ְשׁ ָ‬
‫ָפ ַרח‬
‫לשׁה גְ ִב ִעים ְמ ֻשׁ ָקּ ִדים ַבּ ָקּנֶה ָה ֶא ָחד ַכּ ְפתֹּר ו ָ‬
‫וּשׁ ָ‬
‫ְ‬
‫ֵכּן ְל ֵשׁ ֶשׁת ַה ָקּנִ ים ַהיּ ְֹצ ִאים ִמן‪ַ -‬ה ְמּנ ָֹרה‪:‬‬

‫‪28‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪29‬‬

‫אחרי שכבר ביאר מעשה השולחן שהיה לצד ימין מהנכנס להיכל‪ ,‬זכר מעשה המנורה‬
‫שהייתה לצד שמאל הנכנס שמה‪ .‬וציוה שתהיה המנורה מקשה‪ ,‬שפירושו לדעת רש"י‬
‫שתהיה כולה גוף מלא‪ ,‬ולא יעשנה חוליות‪ ,‬ולא יעשה קניה ונרותיה איברים איברים‬
‫ואח"כ ידביקם ויחברם כדרך הצורפים‪ .‬אבל יעשה המנורה וקניה כפתוריה ופרחיה‬
‫וגביעיה הכל מחתיכת זהב אחת‪ .‬ומקיש בקורנס‪ ,‬וחותך בכלי האומנות‪ ,‬ומפריד האיברים‬
‫אילך ואילך‪ .‬והוא אמרו מקשה תעשה המנורה‪ ,‬יריכה‪ ,‬שהוא הרגל שלה למטה העשוי‬
‫כמין תיבה שעליה נשענת המנורה‪ ,‬וקנה והיא הקנה האמצעי שלה העולה באמצע הירך‬
‫זקוף כלפי מעלה‪ ,‬ועליו נר האמצעי‪ ,‬גביעיה שהם כמין כוסות בולטים ויוצאים מכל קנה‬
‫וקנה במניין שנתן בהם הכתוב‪ .‬וכפתוריה הם כמין תפוחים עגולים ובולטין סביבות הקנה‪,‬‬
‫ופרחיה והם ציורים נעשים בה כמין פרחים ‪ -‬כולם ממנה יהיו‪ ,‬מאותה החתיכה של זהב‪.‬‬
‫אבל הראב"ע כתב שהייתה המנורה חלולה‪ .‬ולזה אמר ירכה וקנה וששה קנים יוצאים‬
‫מצדיה‪ ,‬שהיו הקנים כולם חלולים‪ .‬שאם לא היו כן לא היו קנים‪.‬‬
‫ונראה לי שאין לו טענה בעניין הקנים‪ ,‬כי אפשר היה לעשותם מלאים‪ ,‬בחיצוניהם‬
‫עגולים בצורת קנים‪ .‬כי כבר ימצאו הרבה קנים מלאים מבלי רקות ופנוי כלל‪ .‬ואלמלא כן‪,‬‬
‫לא יצדק אומרו מקשה תעשה המנורה‪ ,‬כי לא יוכלו לעשות חלולים מחתיכה אחת‪.‬‬
‫ואמר תעשה המנורה‪ ,‬לפי שנתקשה בעיני משה עניין המלאכה הזאת‪ .‬והודיעו יתברך‬
‫שאפשר להיעשות המנורה מקשה על ידי האומנים‪.‬‬
‫ואמנם דרך הדרש הוא ידוע‪ ,‬שנעשית מאליה‪ ,‬אבל אני לפרש הכתוב על פשוטו באתי‪.‬‬
‫ואמר ושישה קנים יוצאים מצדיה‪ ,‬להגיד שיהיה קנה המנורה באמצע‪ ,‬ושלושה קנים מצד‬
‫זה ושלושה קנים מצד זה‪ ,‬וכולן יהיו יוצאים מצדיה‪ ,‬כי כולה מקשה היא‪ .‬ואמר שלושה‬
‫גביעים משוקדים ושלושה גביעים‪ ,‬להגיד שבקנה האמצעי‪ ,‬שהוא גוף המנורה‪ ,‬יהיו‬
‫ארבעה גביעים לא שלושה כאשר‪ ,‬הם בשאר הקנים‪ .‬כי בקנה ההוא היה גביע אחד‬
‫בירך‪ ,‬והשלושה למעלה סמוכים לכפתור ופרח ולנר‪ ,‬כמו בשאר הקנים‪.‬‬
‫עוד ציוה שיהיו בקנה האמצעי ההוא שלושה כפתורים‪ ,‬ומכל אחד מהם יצאו שני קנים‬
‫אחד לכאן ואחד לכאן‪ ,‬כאלו מאותו הכפתור היו יוצאים הקנים ההם‪ .‬וזה שאמר וכפתור‬
‫תחת שני הקנים‪ .‬וכפל לומר זה שלוש פעמים‪ ,‬להגיד שהם שלושה כפתורים שיוצאים‬
‫מהם ששת הקנים כמו שזכרתי‪.‬‬
‫ועם היות המלאכה רבה ומשתרגת‪ ,‬הנה הזהיר שעל כל פנים כפתוריהם וקנותם היוצאים‬
‫מהם‪ ,‬הכל ממנה‪ .‬רוצה לומר‪ ,‬מהמנורה יהיו‪ ,‬לפי שכולה היה מקשה אחת מחתיכה אחת‬
‫של זהב כמו שפירשתי‪ .‬והוצרך לומר עוד זהב טהור‪ ,‬להגיד שעם היות שהיו הקנים‬
‫מלאים‪ ,‬וכן הכפתורים והפרחים‪ ,‬לא יעלה בלבבם לומר‪ :‬הדברים האלה‪ ,‬מפני היותם‬
‫דבר אינו נראה לעין‪ ,‬אינו צורך שיהיה זהב מזוקק‪ ,‬ואין אדם רואה אותו‪ ,‬די שיהיה זהב‬
‫‪29‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪30‬‬

‫מעורב‪ .‬לכן אמר‪ :‬לא תעשה כן‪ .‬כי האדם יראה לעיניים וה' יראה ללבב‪ .‬ולכן יהיה הכל‬
‫זהב טהור‪.‬‬
‫השאלה הרביעית‪ :‬במנורה‬
‫שציוה שידליקו בה נרות בבוקר בבוקר‪ ,‬וכן בערב‪ .‬וכתב הרב המורה שהיה לכבוד‬
‫ולתפארת הבית‪ ,‬כי הוא יותר הדור בהיות בו נר דולק מבהיותו בחושך‪ .‬ואם הייתה‬
‫הדלקתה בלילה בלבד‪ ,‬היה טעם הרב נכון‪ .‬אבל ההדלקה ביום‪ ,‬מה ההוד והתפארת‬
‫אשר לבית‪ ,‬בנרות דולקים בצאת השמש בגבורתו? כי הם לא לעזר ולא להועיל‪ .‬אף כי‬
‫לא נתן הרב סיבה כלל לששת הקנים ולגביעים ולכפתור ופרח‪.‬‬
‫תשובה לשאלה הרביעית‪:‬‬

‫]הנרות[‬
‫ֶיה‪:‬‬
‫יה וְ ֵה ִאיר ַעל‪ֵ -‬ע ֶבר ָפּנ ָ‬
‫יה ִשׁ ְב ָעה וְ ֶה ֱע ָלה ֶאת‪ֵ -‬נרֹ ֶת ָ‬
‫ית ֶאת‪ֵ -‬נר ֶֹת ָ‬
‫לז וְ ָע ִשׂ ָ‬
‫ָהב ָטהוֹר‪:‬‬
‫יה ז ָ‬
‫וּמ ְחתּ ֶֹת ָ‬
‫יה ַ‬
‫וּמ ְל ָק ֶח ָ‬
‫לח ַ‬

‫ואחרי שציוה על המנורה‪ ,‬ציוה גם כן על הנרות‪ ,‬ועשית את נרותיה שבעה והעלה את‬
‫נרותיה והאיר אל עבר פניה‪ ,‬רוצה לומר שתהיה המנורה כולה וששת נרותיה שבראשי‬
‫הקנים היוצאים מצדיה‪ ,‬מסובין כנגד האמצעי‪ ,‬באופן שהנרות כשתדליקם יאירו אל עבר‬
‫פניה לקנה האמצעי שהוא גוף המנורה‪.‬‬
‫והנכון שאמר והאיר‪ ,‬על כל נר ונר מששת הנרות‪ ,‬שיאיר אל עבר פניו אל גוף המנורה‪.‬‬
‫ויהיה זה כשידליק הפתיל אל מול פני המנורה‪ .‬והאמצעי שהוא העיקר‪ ,‬היה מאיר לצד‬
‫מערב‪ ,‬אל מול הארון ונכחו‪ .‬ולכן נקרא נר מערבי‪ ,‬שממנו היה מתחיל ובו היה מסיים‬
‫בהטיבו את הנרות‪.‬‬
‫והיו אם כן הנרות שבעה‪ ,‬רוצה לומר ששה בששת קנים‪ ,‬והנר האמצעי‪ .‬וכפי דעת בעלי‬
‫הפשט‪ ,‬היו הגביעים והכפתורים והפרחים לנוי וליופי‪.‬‬
‫ואני כבר ביארתי בדרך רמזי החכמה שהיו שבעת הקנים רומזים לגלגלי שבעת כוכבי‬
‫הלכת‪ ,‬והגביעים והכפתורים והפרחים לענייני הגלגלים ההם ותנועותיהם‪ .‬ואמנם כפי‬
‫הרמז התורני‪ ,‬הייתה המנורה רמז לחכמה העיונית‪ ,‬ולכן היו בה שבעה קנים ושבעה‬
‫נרות‪ ,‬לרמז לשבע חכמות ושאר הדברים הרומזים להסתעפות החכמות‪ .‬והיות המנורה‬
‫מקשה אחת‪ ,‬היה רמז על התאחדות החכמות‪ ,‬כפי מה שיתאחדו הנושאים שהמציאות‬
‫כלו באיש אחד‪.‬‬
‫וכפי כל אחד מהדרכים האלה הותרה השאלה הרביעית‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪31‬‬

‫ואמר ומלקחיה ומחתותיה זהב טהור‪ .‬להגיד שמלקחות שבהם לוקחים הפתילים‪,‬‬
‫והמחתות שבהם מרימים הדשן מהנרות‪ ,‬הכל יהיה עשוי מזהב טהור‪ .‬אף על פי שיהיו‬
‫כלי שרת‪ ,‬ויהיה משקל המנורה עם כל הכלים ההם ככר זהב טהור‪ ,‬לא שהיו המלקחים‬
‫והמחתות מקשה עם המנורה‪ ,‬כי אם שהמנורה בעצמה תהיה ככר זהב אחד‪ ,‬כדברי רבי‬
‫יהודה‪ .‬אבל הכלים לא היו בכלל הכיכר‪ ,‬אלא להודיע שיהיו גם הן זהב טהור‪ .‬וכן כתב‬
‫הרמב"ן‪.‬‬
‫השאלה החמישית‪ :‬במזבח הקטורת שהיה בהיכל‬
‫בין השולחן והמנורה‪ .‬מה היה הצורך בו?‬
‫והרב המורה כתב שהיה כדי להסיר ולבטל ריח הבשר השחוט והנקרב על המזבח‬
‫החיצון ובאשו וסרחונו‪ .‬אבל זה לא יתכן‪ ,‬כי אם זה היה תכלית ההקטרה‪ ,‬היה ראוי‬
‫להקטיר בעזרה סמוך לבית השחיטה‪ ,‬לא בהיכל הקודש שלא היה שם בשר מת‪ ,‬וכ"ש‬
‫בקודש הקודשים‪ ,‬שהיה הכהן גדול מכניס הקטורת ביום הכיפורים‪ .‬וידוע שלא היה שם‬
‫סרחון בשר מת‪ ,‬חלילה וחס‪.‬‬
‫תשובה לשאלה החמישית‪:‬‬

‫]מזבח הקטורת[‬
‫ואמנם מזבח הקטורת לא היה להסיר ריח רע מבשר השחיטה‪ ,‬כי האש היה מתוך כל זה‪.‬‬
‫אלא לרמוז בדרך רמזי החכמה אל הגלגל התשיעי העליון‪ ,‬שאין בו כוכבים‪ .‬ואם לרמוז‬
‫להשארות הנפש אחר המות‪ ,‬כמו שביארתי ברמז התורני‪.‬‬
‫והותרה בזה השאלה החמישית‪.‬‬
‫ואמנם למה לא נזכר כאן סמוך לשולחן ולמנורה‪ ,‬יתבאר בסוף הפרשה הזאת בתשובת‬
‫השאלה התשיעית‪.‬‬

‫אברבנאל שמות פרק כו‬
‫שמות כו‪ ,‬א‪-‬ל‪ :‬בניית המשכן‬
‫כפי מה שאמר‪ ,‬היה ראוי שיאמר ועשית משכן‪ ,‬כמו שאמר ועשית שולחן ועשית מנורה‬
‫ובשאר‪ .‬אמנם אמר כאן ואת המשכן תעשה‪ ,‬לפי שכבר אמר למעלה ועשו לי מקדש‬
‫ושכנתי בתוכם‪ ,‬והיו יודעים שיעשו משכן‪ ,‬ושציוה במעשה הארון‪ ,‬אם להיותו עיקר מעשה‬
‫המשכן‪ ,‬ואם להודיע מה יעשה מהזהב שזכר בתחילת הנדבה כאשר פרשתי‪.‬‬
‫לכן אחרי שזכר השולחן והמנורה שיעשה מהזהב‪ ,‬ציוה על המשכן שיכנס במלאכתו זהב‬
‫וכסף ונחושת‪ ,‬תכלת וארגמן ותולעת שני ושש‪ .‬ולזה אמר ואת המשכן תעשה‪ ,‬כאלו אמר‬
‫ואולם את המשכן שכבר צויתיך עליו למעלה‪ ,‬תעשה באופן כך וכך‪.‬‬
‫‪31‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪32‬‬

‫]היריעות[‬
‫והנה היו במשכן דברים מתחלפים במהותם‪ ,‬והם היריעות התחתונות הנקראות יריעות‬
‫האוהל‪ ,‬שהיו עשר יריעות‪ ,‬והן היו ארוגות שש משזר‪ ,‬רוצה לומר חוטי שש כפולים לחוזק‬
‫להיות שתי‪ .‬ותכלת וארגמן ותולעת שני להיות ערב‪ ,‬ולרקום מעשה חושב בהם‪.‬‬
‫וחז"ל )יומא ע"ב( דרשו שכל חוט היה כפול ששה‪ ,‬והם זהב תכלת וארגמן ותולעת שני‬
‫ושש משזר‪.‬‬
‫אבל אין הדעת סובלו כפי הפשט‪ ,‬לפי שאם היו כל החוטים שווים‪ ,‬איך יראו הכרובים‬
‫מעשה חושב במראה הצבעונים‪ ,‬אם לא בחוטים שונים‪ .‬ועוד‪ ,‬שהכתוב לא זכר בזה‬
‫הזהב‪.‬‬
‫ואתה תמצא כשתעיין בכתובים‪ ,‬שלא נזכר השש באמצע החוטים‪ ,‬רק בתחילה או בסוף‪.‬‬
‫להודיע כי השש משזר הוא השתי‪ ,‬מפני שהוא חזק‪ ,‬ומראהו לבן‪ .‬ומעשה אורג וחושב‬
‫ורוקם ייעשו בערב‪ :‬לפעמים יכנס בו חוט זהב‪ ,‬ופעמים תכלת‪ ,‬וכן השאר שהם משונים‬
‫בצבעיהם‪.‬‬
‫הנה אם כן‪ ,‬כפי הפשט‪ ,‬היו אלה היריעות משש משזר השתי‪ ,‬שהוא פשתן לבן כפול שש‬
‫חוטים‪ ,‬והערב היה ממשי בצבע תכלת‪ ,‬ובצבע ארגמן‪ ,‬ובצבע תולעת שני‪ ,‬והוא המשי‬
‫אדום בצבעו הנקרא קארמיזי"ן‪ .‬ומפני חילופי הצבעים של אותו משי‪ ,‬היו כרובים מעשה‬
‫חושב ארוגים בהם באותה מלאכה‪ .‬ונקרא מעשה חושב‪ ,‬לפי שהוא מעשה ידי אומן‪,‬‬
‫שיסוך החוטים בחשבון ומחשבה‪ ,‬עד שייראו הצורות משני צדדי היריעה‪ .‬מה שאין כן‬
‫מעשה רוקם‪ ,‬שהוא שיתפרו הצורות בחוטים ובמעשה מחט‪ ,‬עד שיראו מצד אחד בלבד‪.‬‬
‫וציוה שתהיה כל אחת מהיריעות שמונה ועשרים באמה‪ ,‬לפי שכמו שזכרו במסכת מידות‬
‫היו היריעות מונחות אחרי הקרשים לצד חוץ לראותם‪ .‬והיה אורכן על רוחב המשכן עשר‬
‫אמות‪ ,‬ותולים תשעה מכל צד‪ ,‬ומגיעים עד מקום האדנים שהיו נכנסים מבין שליבת‬
‫הקרשים אמה‪ .‬ורוחב עשרת היריעות היו בכולם יחד ארבעים אמה‪ ,‬ונתונים על אורך‬
‫המשכן שלושים אמה‪ ,‬ותולים מאחורי המשכן לצד מערב‪ ,‬ומגיעים עד הקרקע‪ .‬והיו באים‬
‫הקרסים והלולאות נוכח הפרוכת המבדיל בין הקודש ובין קודש הקודשים‪.‬‬
‫וכן פירשו המפרשים כולם‪.‬‬
‫אבל יקשה איך יעמדו היריעות במקצוע רוח המערב‪ ,‬כי היריעות הנוגעות בקרקע אחרי‬
‫המשכן‪ ,‬היה אורכה לשמונה ועשרים אמות‪ ,‬ורוחב המשכן היה עשר אמות בלבד‪.‬‬
‫לכן ראוי שנאמר‪ ,‬שהיו נמתחים במיתרים על יתדות המשכן בשתי קרנות המערביים‪.‬‬
‫ואמר חמש היריעות תהיינה חוברות אשה אל אחותה‪ ,‬להגיד שתהיינה מחוברות חמש‬
‫היריעות שרוחב כולם עשרים אמה‪ ,‬ושיעשה לולאות תכלת‪ ,‬שהם נקבים בצורת טבעות‬
‫מוכפלים מחוטי תכלת‪ ,‬להיאחז בהם הקרסים על שפת היריעה האחת מן החמש יריעות‬
‫המחוברות‪ .‬ומפני שיש לה שתי שפתות‪ ,‬מבואר שיהיה השפה מקצה בחוברת‪ ,‬רצה לומר‬
‫‪32‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪33‬‬

‫מן הצד שמתחברות חמישים לולאות בשמונה ועשרים אמות מרחק שווה בינותם‪ ,‬שיהיה‬
‫כל מרחק חצי אמה וחצי שביעית אמה‪ ,‬ואז תהיינה מקבילות הלולאות זו לזו‪ .‬ובהיכנס‬
‫הקרסים בלולאות‪ ,‬היה המשכן אחד באותו אהל מהיריעות ההם‪.‬‬
‫ואחרי שזכר יריעות השש והמשי שהיו אחרי הקרשים ועל הגג‪ ,‬ציוה עוד שיעשה יריעות‬
‫עזים‪ ,‬רוצה לומר ארוגות מצמר העזים‪ .‬ויהיו עשר יריעות מהם‪ ,‬וכל אחת מהן שלושים‬
‫אמות באורך וארבע ברוחב‪ .‬והנה יריעות העזים לא היו מעשה חושב‪ ,‬ולא בצורת כרובים‪,‬‬
‫כי הם היו בלבד לשמור את יריעות המשכן היקרות‪ .‬וידוע שהדבר שהוא לתכלית שמירת‬
‫דבר אחר‪ ,‬הוא למטה ממנו במעלה בהכרח‪ .‬ולכן אמר שיהיו יריעות העזים לאוהל על‬
‫המשכן‪ ,‬רוצה לומר לשמירתו‪ .‬ולכן לא היו בהם הלולאות מתכלת‪ ,‬ולא היו הקרסים‬
‫מזהב‪ ,‬כאשר היו ביריעות השש והמשי‪ .‬אבל היו הלולאות מצמר גם כן‪ ,‬והקרסים‬
‫מנחושת‪.‬‬
‫ואמר וסרח העודף ביריעות האוהל‪ ,‬להגיד שהמשכן יהיה עשר יריעות כנגד עשרה מחנות‬
‫של קדושי עליונים‪ .‬והאוהל שהוא יריעות העזים‪ ,‬היה נוסף יריעה אחת‪ ,‬אשר חציה‬
‫הייתה כפולה כנגד הכפורת לפנים‪ ,‬וחציה תסרח על אחורי המשכן‪ ,‬כדי להעלים המשכן‬
‫מעיני כל רואה ומביט מבחוץ‪.‬‬
‫ומה שאמר למעלה וכפלת את היריעה השישית אל מול פני האהל‪ ,‬פירש רש"י שחצי‬
‫היריעה הזאת היה תלוי וכפול על המסך שבמזרח כנגד פתח האהל‪ ,‬וחציה האחר היה‬
‫סרח העודף שתסרח ותתפשט על אחורי המשכן‪ ,‬לכסות שתי אמות מגולות מהקרשים‪.‬‬
‫והאמה מזה והאמה מזה לצפון ולדרום בעודף באורך יריעות האוהל‪ ,‬שהם עודפות על‬
‫אהל יריעות המשכן‪ ,‬שתי אמות יהיה סרוח על צדי המשכן לצפון ולדרום‪ .‬ואחרי המשכן‬
‫הוא צד המערב‪ ,‬לפי שהפתח במזרח היה שהם פניו‪ ,‬וצפון ודרום קרואים צדדים לימין‬
‫ולשמאל‪.‬‬

‫]עורות אלים מאדמים[‬
‫ואחרי שזכר יריעות העזים שיהיו לאהל על המשכן לשמור היריעות היקרות‪ ,‬ציוה שיעשה‬
‫עוד שמירה אחרת‪ ,‬והיא מעורות אלים מאודמים ומעורות תחשים‪ ,‬שיעשה מהם מכסה‬
‫לכסות גג המשכן על יריעות העזים והשאר שתחתיהם‪ .‬והיה המכסה הזה לקבל מלמעלה‬
‫מטר וגשמים ולכלוכים אחרים‪.‬‬
‫הנה אם כן שלושה אהלים היו שם‪ :‬אהל משש ומשי‪ ,‬ואהל יריעות עזים אשר עליו‪ ,‬ומכסה‬
‫האהל מעורות אלים מאודמים ועורות תחשים שהיה למעלה מהכל‪.‬‬
‫ויש אומרים שהיה על יריעות העזים מכסה עורות אלים מאודמים‪ ,‬שהיה מכסה את הגג‬
‫והדפנות כולם‪ ,‬ושהיה על הגג בלבד עור מכסה אחד מעורות תחשים‪ .‬ושעל זה נאמר‬
‫‪33‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪34‬‬

‫ועשית מכסה לאהל עורות אלים מאודמים‪ ,‬שהוא היה מכסה כולל לאהל כולו‪ ,‬ואמר עוד‬
‫ומכסה עורות תחשים מלמעלה‪ ,‬שהיה מכסה לגג בלבד‪.‬‬
‫ואינו נכון בעיני‪ .‬כי המכסה מהעורות‪ ,‬אחד היה לא שנים‪ .‬והקמת המשכן מעידה עליו‪,‬‬
‫שנאמר ויקם משה את המשכן וגו'‪ .‬ויפרוש את האהל על המשכן‪ ,‬וישם את מכסה האהל‬
‫עליו מלמעלה‪ ,‬כאשר ציוה ה' את משה‪.‬‬
‫ומבואר הוא שיריעות השש והמשי אשר אחר הקרשים‪ ,‬הוא היה האהל היותר נכבד ויקר‪,‬‬
‫כי הוא היה הפנימי לנוכח קודש הקודשים‪ ,‬ולכן היה יותר חשוב והיה מעשה חושב‬
‫כרובים‪.‬‬
‫והאהל האמצעי מיריעות העזים אשר אחריו‪ ,‬היה למטה ממנו במעלה‪ ,‬ועודף עליו מכל‬
‫צד ומקיפו‪ ,‬ולא היה מקבל לכלוך‪.‬‬
‫ומכסה האהל שבעורות‪ ,‬היה למטה במדרגה מכולם‪.‬‬

‫אברבנאל שמות פרק כז‬
‫שמות כז‪,‬א‪-‬ח‪ :‬המזבח‬
‫אחרי שזכר הדברים האלה הנעשים מהזהב והכסף והנעשים מתכלת וארגמן ותולעת שני‬
‫ושש משזר‪ .‬זכר מה הוא אשר יעשה עוד מעצי השיטים ונחושת בלבד מבלי זהב וכסף‬
‫ולא תכלת וארגמן ותולעת שני ושש משזר‪.‬‬

‫מתי נאמר "כאשר הראה אותך בהר"‬
‫ואמר כאשר הראה אותך בהר כן יעשו‪ .‬לפי שכמו שזכרתי למעלה על דרך הפשט הראה‬
‫הקדוש ברוך הוא למשה רבנו בהר כל ענייני המשכן בצורה מוגשמות לנגד עיניו‪ ,‬כדי‬
‫שיקבל ציורם בשלמות‪ ,‬וילמדם אל האומנים לעשות כן‪.‬‬
‫ואפשר שיכווין אל הרמז הנרמז בעניינים ההם‪ .‬אמנם ראוי שתתבונן שבארבע פעמים‬
‫באה האזהרה הזאת שיעשה כמו שהראהו בהר‪:‬‬
‫הראשון מהם היה כולל‪ ,‬שאחרי זיכרון הדיבור אמר ככל אשר אני מראה אותך את‬
‫תבנית המשכן ואת תבנית כל כליו וכן תעשו‪.‬‬
‫והפעם הזאת היה כהוגן להיותה בתחילת הדברים‪.‬‬
‫אבל אחרי כן בזיכרון הכלים‪ ,‬בקצתם אמרו ובקצתם לא אמרו‪ .‬כי הנה בארון לא אמרו וגם‬
‫בשולחן לא אמרו‪.‬‬
‫אמנם במנורה אמרו שנאמר וראה ועשה כתבנית אשר אתה מראה בהר‪.‬‬
‫וכן בזיכרון המשכן בסופו אמר גם כן והקמות את המשכן כמשפטו אשר הראית בהר‪.‬‬
‫אמנם בפרוכת לא אמרו‪ ,‬ולא ג"כ במסך‪.‬‬
‫ואח"כ במזבח הנחושת אמר כאשר הראה אותך בהר כן יעשו‪ ,‬ובחצר לא אמרו‪ ,‬ובסדר‬
‫‪34‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪35‬‬

‫ואתה תצווה לא אמרו כלל‪ ,‬לא בבגדי הכוהנים ולא באופן קדושתם וקורבנותיהם‪ ,‬ולא‬
‫במזבח הקטורת שנצטווה שם‪.‬‬
‫וראוי לחקור הסיבה בזה‪.‬‬
‫ועל דרך הפשט נראה שהדברים שהיה ציורם קשה על הדמיון‪ ,‬הוצרך לומר בהם שיזכור‬
‫הצורה המוגשמת שנראה לו מהם בהר‪ ,‬ובאותו ציור ותמונה יעשה זה‪ .‬ומזה היה המנורה‬
‫שנתקשה משה בציורה כמו שזכרתי‪ ,‬וכן המשכן ביריעותיו‪ :‬העזים ומכסה העורות‬
‫והקרשים ושאר הדברים שיצטרכו לציור ותמונה‪ .‬וכן המזבח החיצון‪ ,‬מפני רשת וכרכוב‬
‫ושאר הדברים שבו‪ ,‬הוצרך לומר בהם כן‪ ,‬מפני קושי ציורם‪ .‬אך שאר הכלים שלא היה‬
‫ציורם קשה‪ ,‬לא הוצרך לומר בהם כן‪ .‬ונסתפק עם מה שכבר אמר בתחילת הפרשה‪ ,‬ככל‬
‫אשר אני מראה אותך את תבנית המשכן ואת תבנית כל כליו וכן תעשו‪.‬‬

‫שמות כז‪ ,‬ט‪-‬יט‪ :‬חצר המשכן‬
‫השאלה השמינית‪ :‬בחצר‬
‫שציוה יתברך שיהיו בו האדנים נחושת ווי העמודים וחשוקיהם כסף‪ .‬כי הנה מזבח‬
‫הקטורת היה המזבח וכל כליו זהב טהור‪ ,‬ובמזבח העולה היה ציפוי גופו וקרנותיו נחושת‪.‬‬
‫אמנם בחצר‪ ,‬לא היה כולו כסף ולא כולו נחושת‪ ,‬אבל היה קצתו כסף וקצתו נחושת‪.‬‬
‫תשובה לשאלה השמינית‪:‬‬

‫]הסבר המבנה הכללי של המשכן[‬
‫ויצא לנו מכל זה שהחצר כולו עם המשכן אשר בתוכו היה חמשת אלפים אמה‪ ,‬ושמהם‬
‫היו לצד מזרח חמישים על חמישים שהם אלפים וחמש מאות‪ .‬ומשלושת הרוחות צפון‬
‫ודרום ומערב היה רחב החצר עשרים אמה‪ .‬והיה אם כן נתון המשכן באמצע הרוחב‪ .‬וכלל‬
‫ואמר בסוף הספור שהיה חצר שש משזר לא משי ולא דבר אחר‪ .‬ואדניהם היו נחושת לא‬
‫זהב ולא כסף וכן לכל כלי המשכן ולכל עבודתו‪ ,‬רוצה לומר שאר הכלים שלא נזכרו‬
‫כמקבות ודומיהם‪ .‬וכן כל יתדות המשכן שהיו תקועים בארץ למתוח היריעות במיתריהם‬
‫עד שיעמדו נמתחים ולא יגביהם הרוח‪ ,‬וכן כל יתדות המשכן שהיו למתוח בחמשת‬
‫הקלעים כדי שלא יגביהם הרוח מעל הארץ כולם היו נחושת‪.‬‬
‫ואמר זה למעט המסך של שער החצר מסך פתח אהל מועד שלא היו צריכים יתדות‬
‫נחושת‪ .‬גם שלא היו נמתחים למטה ביתדות‪ .‬אבל מגביהים אותם לצאת ולבוא תחתיהם‪.‬‬
‫הנה ציוה ית' בחצר שיהיו חישוקיהם כסף‪ ,‬וויהם כסף‪ ,‬ושאר הדברים כולם נחושת‪.‬‬
‫לרמוז שבעולם השפל הזה כל ענייניו נחושת והשחתה והפסד‪ ,‬אך חישוקיהם כסף‪ ,‬כי יש‬

‫‪35‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪36‬‬

‫באדם חשוקה וחשק לדברים הנצחיים הנפשיים‪ ,‬ומפני זה היו חישוקיהם כסף‪.‬‬
‫גם שהיו העניינים השפלים תלויים בעליונים‪ ,‬שהם נכבדים ונצחיים‪ .‬ולרמוז לזה גם כן היו‬
‫וויהם כסף‪ ,‬כי בווים היו תלויים‪.‬‬
‫הנה אם כן‪ ,‬בבחינת עצמם היו נחושת‪ ,‬ובבחינת סיבתם היו כסף‪ .‬וכן תמצא שהיו קלעי‬
‫החצר כולם שש משזר‪ ,‬שהוא פשתן לבן בלבד‪ ,‬לפי שאין שלטון ביום המוות‪ .‬אמנם‬
‫בשער החצר היה המסך תכלת וארגמן ותולעת שני‪ ,‬להעיר את האדם‪ ,‬שבשער ההוא‬
‫צדיקים יבואו בו‪ ,‬ויש שם כבוד והדר אם יזכו אליו‪.‬‬
‫הנה מפני כל הבחינות האלה נצטוו הדברים בזה האופן‪.‬‬
‫והותרה עם זה השאלה השמינית‪.‬‬
‫השאלה התשיעית ]באיזה סדר הציווי לעשות את המשכן?[‬
‫למה זה ציוה הקדוש ברוך הוא על מעשה המשכן וכליו בחילוף סדר הנחתם וזה כי הנה‬
‫במעשה ובהנחה היה המשכן בראשונה נמתח יריעותיו וקרסיו קרשיו עמודיו אדניו‬
‫ובריחיו‪ ,‬אחר כך היה מבפנים מונח בדביר לפני לפנים‪ .‬הארון והכפורת עם הכרובים‪.‬‬
‫ואחריהם היה מונח הפרוכת להבדיל בין הקדש ובין קודש הקודשים‪ .‬ואחר זה היו בהיכל‬
‫השולחן והמנורה ושמן למאור ומזבח הקטורת‪ .‬ואחריהם היה מסך הפתח‪ .‬ואחר זה היה‬
‫החצר‪ .‬ובו מזבח העולה וכיור וכנו‪ .‬ואחר זה נעשו בגדי הכהנים‪.‬‬
‫וכפי הסדר הזה תמצא בפרשת ויקהל‪ ,‬שציוה משה לישראל על עשיית כל הכלים האלה‬
‫ובזה הסדר עצמו נזכרו בעשייתם‪ .‬ובזה הסדר עצמו כתוב בסדר פקודי שהביאו האומנים‬
‫לפני משה את כל המלאכה‪ .‬ובזה הסדר עצמו ציוה ה' למשה להקים את המשכן וגם בזה‬
‫הסדר נזכר שם שהוקם המשכן והונחו הכלים‪ .‬ולכן הוקשה לי מאוד למה כאשר ציוה‬
‫יתברך על מעשה המשכן וכליו לא זכר הדברים בסדר הזה עצמו‪ ,‬כי הנה נפסד הסדר‬
‫בצוואתם בשנים עשר דברים‪.‬‬
‫האחד שהתחיל בצווי הארון והיה לו להתחיל בצווי המשכן‬
‫והשני שלא זכר הפרוכת אחרי זיכרון הארון כמו שהייתה הנחתו‪.‬‬
‫השלישי שזכר השולחן והמנורה מבלי זיכרון הפסק‬

‫הפרוכת ]הוספת דפוס ונציה[‪.‬‬

‫והרביעי שזכר המשכן אחרי השולחן והמנורה שלא במקומו‪.‬‬
‫והחמישי שלא זכר מסך הפתח סמוך לשולחן ולמנורה בהנחתו‪.‬‬
‫והשישי שזכר הפרוכת ומסך הפתח אחרי זיכרון המשכן שלא כראוי‪.‬‬
‫השביעי שלא זכר הכיור וכנו סמוך למזבח העולה כפי הנחתו‪.‬‬
‫השמיני שקודם השלימו זיכרון כלי המקדש ציוה על השמן למאור בפרשת תצווה ‪.‬‬
‫התשיעי שציוה על בגדי הכהנים ועל קדושתם קודם השלימו צווי המשכן וכליו‪.‬‬
‫העשירי שציוה על מזבח הקטורת בסוף סדר תצווה אחרי בגדי הכהנים וקדושתם‬
‫וקדושת המזבח החיצון‪.‬‬
‫‪36‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪37‬‬

‫האחד עשר במה שציוה על השקלים ומנין העם קודם צווי הכיור וכנו‬
‫והשנים עשר במה שציוה על הכיור וכנו בסדר כי תשא אחר כל שאר הדברים שלא היו‬
‫מכלי המשכן‪.‬‬
‫הרי לך מבואר מהבלתי סידור והבילבול בצווים האלהיים בי"ב הדברים האלה‪.‬‬
‫ומי יתן וידעתי הסיבה בהם‪ ,‬כי אין להאמין שהיה זה במקרה‪.‬‬
‫תשובה לשאלה התשיעית‪:‬‬
‫ונשאר עתה לבאר למה זה לא ציוה השם יתברך על מעשה המשכן וכליו כפי דרך‬
‫הנחתם וכפי אופן הרמז הנרמז בהם‪ .‬ובאה הצוואה באופן מבולבל‪ ,‬והיא השאלה‬
‫התשיעית אשר העירותי בפרשה‪.‬‬

‫]ונציה ‪[397‬‬

‫ואומר בתשובתה‪ ,‬שהבורא ית' למד לעמו רמזים מדעיים מטבעי המציאות‪ ,‬מורים עליהם‬
‫המשכן וכליו כפי סדר הנחתם במשכנו כמו שביארתי‪ .‬ומלבד זה עוד רצה לתת להם רמז‬
‫אחר והוראה נכבדת‪ ,‬כפי סדר הציווי אשר ציוה עליהם בקדימה ואחור‪ .‬וכדי לרמוז אל‬
‫הלימוד והרמז ההוא‪ ,‬ציוה על הדברים באותו אופן שבאה המצווה עליהם‪.‬‬

‫]סדר הצווים להקמת המשכן הוא סדר חינוכי[‬
‫וביאור זה כי אחרי שאמר ועשו לי מקדש ושכנתי בתוכם –‬
‫ציוה ראשונה על הארון‪ ,‬להודיעם שזה היה תכלית הכוונה בכל המלאכה רוצה לומר‬
‫להמשך אחרי התורה האלהית ולהגות בה יומם ולילה ולשמור מצוותיה באשר הוא סוף‬
‫כל האדם והצלחתו‪ .‬ולכן לא התחיל בצווי מעשה המשכן המורה על עסק בני אדם‬
‫וכיתותיהם כי אין זה טובם ואושרם‪ ,‬אלא בארון והתורה אשר בו‪.‬‬
‫וזכר אחריו השולחן והמנורה מבלי זיכרון הפסק הפרוכת‪ ,‬להודיע שהטובות כולם אשר‬
‫בעולם הזה‪ ,‬אם הגשמיות הנרמזים בשולחן ואם הנפשיות הנרמזים במנורה‪ ,‬ימשכו מן‬
‫התורה מבלי הפסק‪.‬‬
‫וציוה אחר זה מיד במשכן יריעותיו ומכסהו וקרשיו‪ ,‬להודיע שאם לא ימשך האדם אחרי‬
‫התורה שרמז בארון‪ ,‬שהיא סיבה לשולחן ולמנורה‪ ,‬אבל ימשך אחר המשכן להיותו מן‬
‫השרים זהב להם‪ ,‬או מעובדי האדמה ובעלי המלאכות‪ ,‬או מהמתבודדים ובעלי החכמות‪,‬‬
‫או מבעלי המלחמה שהם הכיתות הנרמזים במשכן כמו שביארתי ‪ -‬הנה אז ימשך אחרי‬
‫הפרוכת המבדילה אותו מקודש הקודשים‪ .‬כי העולם הנתון בלבו‪ ,‬יבדילהו מהתורה‬
‫והמצוות‪.‬‬
‫ולכן נזכר הפרכת אחרי המשכן וסמוך אליו‪.‬‬
‫וזכר המסך אחריו‪ ,‬לרמוז שגם כן ימשך אליו מהיותו נמשך אחרי ענייני העולם הזה‬
‫שיהיה נבדל מהשולחן והמנורה כי בהיות ]דבר ה' רחוק מן האנשים[‪ ,‬חכמה מה להם‪ ,‬גם‬
‫עושר גם כבוד יחדל מהם‪ ,‬כי לכן היה המסך מורה על זה ההבדל‪.‬‬
‫‪37‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪38‬‬

‫]המשכן וכליו משקפים את החכמה מול רדיפת הבצע[‬
‫הרי שלמדנו מזה שבהיות האדם נמשך אחרי הארון והתורה שבתוכו‪ ,‬יהיו עמו מבלי‬
‫הבדל ולא מונע השולחן והמנורה‪ .‬כי בהיותו נבהל להונו ורדוף אחרי ענייני העולם הזה‪,‬‬
‫והפורק מן התורה‪ ,‬תעבור ותובדל ממנו ברכת ה' היא תעשיר‪ ,‬הנרמזת בשולחן‪ ,‬והחכמה‬
‫הנרמזת במנורה‪ .‬כי לא תתקיים החכמה עם המיות הזמן ותחבולותיו‪.‬‬
‫אבל יהיה תכלית האדם אשר כזה הנמשך אחרי המשכן‪ ,‬שיבוא למזבח העולה‪ ,‬המורה‬
‫על המוות והשחתת הגוף וכוחותיו‪ ,‬שלכן היה מנחושת והיה בו מכבר מעשה רשת כמו‬
‫שזכרתי‪ ,‬ויהיה תכלית עניין להתרחק מקודש הקודשים ומהיכל הקודש‪ ,‬בדד ישב מחוץ‬
‫למחנה הקדוש‪ ,‬בחצר שהוא היה החלק היותר שפל ונבזה מחלקי המשכן‪ ,‬מגולה לשרב‬
‫ולשמש‪ ,‬לא שמור ומכוסה כאשר היה בהיכל הקודש‪.‬‬
‫ולרמוז על גבול חייו ומספר שנותיו‪ ,‬היה החצר מאה באמה שהוא הגבול שאפשר שיחיה‬
‫האדם‪ ,‬ועמודיו היו עשרים‪ ,‬לרמוז על ימי הבחרות; ורוחב החצר חמישים אמה‪ ,‬כי כן הם‬
‫הימים הטובים אשר יחיה האדם‪ ,‬עד חמישים שנה הראשונים מימיו‪ ,‬כי משם ואילך יחסר‬
‫הכוח‪.‬‬
‫והיו ווי העמודים וחשוקיהם כסף‪ ,‬לרמוז אל הכוסף והתשוקה אשר לא יחדל ממנו‬
‫בבחרותו ובזקנתו לאסוף הון ולהגביל תאוותיו‪ .‬ולפי שראוי לאדם שיפקח על זה עיניו‪,‬‬
‫וישלים נפשו באמונות האמיתיות בהימשך אחרי האנשים השלמים שידריכוהו להיות‬
‫בתורת ה' חפצו‪ ,‬ולא בדבר אחר ‪ -‬לכן ציוה אחר זה ואתה תצווה את בני ישראל וייקחו‬
‫אליך שמן זית זך‪ ,‬שיזהיר את העם בעניין האמונות‪ ,‬שלא יהיה בהם אפיקורוס‪ ,‬או איש‬
‫מסופק בדבר משורשי התורה‪ .‬כי הוא הנרמז בשמן הטוב הזך‪ .‬כי הידיעות אשר כאלה‬
‫באוהל מועד מחוץ לפרוכת‪ ,‬יערוך אותו אהרן ובניו מערב עד בוקר בתמידות לפני ה'‪,‬‬
‫כלומר שיהיו המלמדים דעת אנשי חיל יראי אלהים כאהרן ובניו‪ ,‬ויהיו הדעות והאמונות‬
‫מאותם שהם לפני ה'‪ ,‬ואשר ראוי שימצאו בבני ישראל הישרים בלבותם‪ .‬וכמאמר‬
‫המשורר )תהלים קל"ג( כשמן הטוב על הראש יורד על הזקן זקן אהרן שיורד על פי‬
‫מידותיו‪.‬‬

‫]תפקיד הכהנים – קדושה והוראת ישראל[‬
‫ולפי שכלל רמז ב'שמן זית' דעות והאמונות‪ ,‬ובאהרן ובניו ‪ -‬מלמדים דעת ויראת ה'‪ ,‬סמך‬
‫אליו פרשת )שמות כ"ח א'( ואתה הקרב אליך את אהרן‪ .‬וציוה על בגדי הכוהנים שיהיו‬
‫לכבוד ולתפארת‪ ,‬להיותם מורים תורת האלהים‪ .‬וציוה איך יתנהגו בקדושתם כדי‬
‫שיתקדשו לגבוה בפרישה‪ :‬וזה אשר תעשה להם לקדשם‪ .‬וזכר מה הייתה העבודה‬
‫התמידית שייעשו הכוהנים על המזבח‪ ,‬והיא עולות התמיד‪ ,‬את הכבש אחד לערב ‪-‬‬
‫‪38‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪39‬‬

‫להורות על אחדות השם יתברך בעולמו‪ ,‬וישראל גוי אחד בארץ‪.‬‬

‫]קדושת ישראל והגעתו לאמונות האמיתיות[‬
‫ועל כל זה אמר שם ונועדתי שמה לבני ישראל ונקדש בכבודי וקידשתי את אוהל מועד‪,‬‬
‫רוצה לומר שבזה האופן אשר זכר בכל הצווים שקדמו‪ ,‬יהיה ישראל מקודש‪ ,‬וישכון כבוד‬
‫ה' ביניהם‪ .‬והם ידעו את אלוהיהם כי יתיישבו באמונותיהם על ידי המלמדים אותם דרך‬
‫להשארות הנפש הנצחי שיגיעו אליו השלמים אחר המוות‪ .‬והוא הנרמז במזבח הקטורת‪.‬‬
‫ולכן ציוה עליו בסוף ואתה תצווה‪ ,‬אחרי כל הדברים שקדמו‪ ,‬להודיע שעל ידי השמן זית‬
‫זך הרומז לאמונות האמיתיות‪ ,‬ובאמצעות אהרן ובניו ודומיהם שישמרו דעת ותורה יבקשו‬
‫מפיהם‪ ,‬יהיה להם מזבח הקטורת לא מנחשת כמזבח העולה‪ ,‬כי אם מזהב טהור‪.‬‬
‫ולכן עשה ההקטרה מצרנית להעלאת הנרות‪ ,‬להודיע שמי שילמדם החכמה והמדע‬
‫ושורשי התורה‪ ,‬הוא יביאם לחיי העולם הבא‪.‬‬
‫וכדי לרמוז הרמז הנכבד הזה‪ ,‬באו צוויי המשכן וכליו באותו אופן שנזכרו בתורה‪.‬‬
‫והותרה בזה השאלה התשיעית‪.‬‬
‫השאלה העשירית‪ :‬למה זה באו כל צווי המשכן בדיבור אחד בלבד‪.‬‬
‫והוא אומרו וידבר ה' אל משה לאמור‪ ,‬דבר אל בני ישראל וייקחו לי תרומה‪ .‬ותחת אותו‬
‫הדיבור באו כמה מצוות ואזהרות מכל המלאכה והכלים‪ ,‬ויוכללו בו כל סדר וייקחו לי‬
‫תרומה‪ ,‬וכל סדר ואתה תצווה‪ .‬כי לא נאמר עוד וידבר ה' אל משה לאמור עד תחילת‬
‫פרשת כי תשא‪ ,‬ושם נזכר דיבור על כל מצווה ומצווה‪ :‬וידבר ה' אל משה לאמור כי תשא;‬
‫וידבר ה' אל משה לאמור ועשית כיור נחושת; וידבר ה' אל משה לאמור ואתה קח לך‬
‫בשמים ראש; ויאמר ה' אל משה קח לך סמים; וידבר ה' אל משה לאמור ראה קראתי‬
‫בשם בצלאל; ויאמר ה' אל משה לאמור ואתה דבר אל בני ישראל לאמור אך את‬
‫שבתותי‪.‬‬
‫והוא באמת דבר זר ומתמיה מאוד‪ ,‬שכל הצווים הרבים והגדולים ההם שבאו בפרשת‬
‫תרומה ובפרשת תצווה‪ ,‬כולם נכנסו והוכללו תחת דיבור אחד בלבד‪.‬‬
‫אמנם בסדר כי תשא‪ ,‬שציוה על ששה עניינים‪ ,‬באו עליהם ששה דיבורים‪ ,‬על כל אחד‬
‫דיבור או אמירה אחת‪.‬‬
‫ואין ספק שזיכרון הדיבורים והתחלפותם הוא לאחת משלוש סיבות‪:‬‬
‫אם מפני שנפסק הדיבור או האמירה הראשונה ובא דיבור אחר בזמן אחר מחודש‪.‬‬
‫ואם מפני חלוף הנושאים‪ ,‬שעם היות שני הדיבורים בזמן אחד יזכור הכתוב וידבר ה'‬
‫בכל אחד מהם‪ ,‬מפני חלוף הנושאים‪.‬‬
‫ואם מפני מעלת הדבר‪ ,‬שאף על פי שיהיה הזמן אחד והנושא אחד‪ ,‬יאמר הכתוב וידבר‬
‫ה'‪ ,‬להיותו דבר רשום ומעולה‪ ,‬ומפני מעלתו יוסד בו הדיבור ההוא‪.‬‬
‫‪39‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪40‬‬

‫וכאשר תתבונן לא תמצא אחת מאלה הסיבות בדבר הזה‪ .‬כי הנה כל מה שנאמר למשה‬
‫רבנו בהר‪ ,‬היה בזמן אחד מדובק ומקושר מבלי הפסק זמן‪ ,‬וכמו שאמר וייתן אל משה‬
‫ככלתו לדבר אתו‪ .‬גם לא היו בכאן נושאים מתחלפים בין מה שנאמר בסדר תרומה‬
‫ובסדר תצווה‪ ,‬ובין מה שנאמר בתחילת סדר כי תשא‪ ,‬כי הכל היה מעשה המשכן וכליו‬
‫שנאמרו יחד‪ .‬גם לא היו הדברים שציוה עליהם בסדר כי תשא גדולי המעלה מהנזכרים‬
‫בשאר הפרשיות‪ ,‬כי הארון והשולחן והמנורה ומזבח הקטורת היו הכלים היותר קדושים‬
‫ונכבדים מכל כלי הבית‪.‬‬
‫ולמה אם כן לא נאמרו בהם ובכל אחד מהם וידבר ה' כמו שנאמר בכיור וכנו‪ ,‬ובשמן‬
‫המשחה וסמי הקטורת‪ ,‬ושאר הדברים שנזכרו שם בסדר כי תשא‪.‬‬
‫וזו באמת היא חקירה נכבדת והגונה למקום הזה‪ ,‬ולא קדמני אדם לדבר בה דבר קטן או‬
‫גדול‪.‬‬
‫תשובה לשאלה העשירית‬
‫והתבונן שלהיות רמז אחד כפי כל אחד מהדרכים אשר ביארתי במעשה המשכן וכליו לכן‬
‫נאמרו כל הצווים האלה במאמר אחד בתחילת סדר תרומה ולא בא דיבור אחד לא על‬
‫הארון ולא על השולחן ולא על המנורה עם כל מעלת'‪ .‬ולא בפר' תצווה בבגדי הכהנים‬
‫ובסדר קדושתם ובמזבח הקטורת לפי שהיו כל הדברים מקושרים ומדובקים ברמז אחד‬
‫הנרמז בהם כמו שביארתי‪ .‬אמנם מתחילת סדר כי תשא לפי שציוה הקדוש ברוך הוא‬
‫שם על הדברים הצריכים לשלמות מלאכת המשכן ולא מפאת הרמז והערה אשר קדמה‪,‬‬
‫ולא היו הדברים ההם דבוקים ומקושרים זה בזה לצורך הרמז‪ .‬לכן בא על כל אחד מהם‬
‫דיבור מיוחד‪ .‬וידבר ה' אל משה לאמור‪ .‬כי הנה בעבור שהיו צריכים במלאכה אל כסף‬
‫ובתרומה לא נתנו ממנו מה שיהיה בו די ציוה יתברך כי תשא וגו' כדי שימנו ישראל ויתנו‬
‫כל אחד מחצית השקל שממנו נעשו האדנים כמו שיתבאר שם בע"ה ולפי שהכהנים‬
‫העומדים במזבח היה ראוי שירחצו ידיהם ורגליהם בהיכנסם בהיכל בא דיבור ועשית כיור‬
‫נחושת וגו' כי לא היה הכיור וכנו רמז למידות המשובחות כי הם בכלל המצוות שכללה‬
‫תורת האלהים‪ .‬אבל היה צורכו לעניין רחיצת הכהנים ממש‪ .‬ולפי שלקידוש הכוהנים‬
‫והאהל וכליו היה צריך שמן המשחה בא דיבור אחר על עשיותו וכן דיבור אחר על מעשה‬
‫הקטורת‪ .‬ולפי שלא היו יודעים מי היה האיש הראוי לעשות מלאכת הקדש הזאת‪ .‬בא‬
‫דיבור ראה קראתי‪ .‬בשם בצלאל‪ .‬ולפי שגם כן היו מספקים אם מלאכת המשכן תהיה‬
‫דוחה את השבת לא בא דיבור אך את שבתותי תשמורו‪ .‬הנה אם כן כל הצווים שבסדר‬
‫תרומה ובסד' תצווה נכללו בדיבור אחד לפי שהיו מקושרים ומדובקים בטעם והרמז‬
‫שעליו נצטוו‪ .‬אמנם הדברים שציוה בסדר כי תשא בא על כל אחד מהם דיבור אחד‬
‫להיותם נפרדים בעצמם בטעמם ובלתי מקושרים ברמז שלהם ושלא באו לתכלית‬
‫‪40‬‬

‫קיצור אברבנאל לפרשת תרומה * ‪http://www.daat.ac.il/he-il/tanach/parshanut_hamikra‬‬

‫‪41‬‬

‫ההמשל והרמז כי אם לצורך המלאכה ושלמותה‪.‬‬
‫והותרה עם זה השאלה העשירית‪.‬‬

‫]מה חשיבות בלימוד פרשת המשכן והקורבנות?[‬
‫ולא יעלה בלבבך שהסיפורים האלה ממעשה המשכן וכליו וסדר הקמתו ומשאו‬
‫והקרבנות וענייני הנשיאים ובגדי הכהנים ושאר הדברים שהיו בדורות ההם‪ ,‬עתה‬
‫שאנחנו בגלות אין לנו תועלת בידיעתם‪ .‬וכן המצוות התלויות בארץ או המיוסדות‬
‫בטהרת הכוהנים וטומאתם מה התועלת שיש לנו עתה בידיעתם‪ .‬כי הנה התשובה‬
‫בזה היא שכל העניינים שבאו בתורה‪ ,‬מאי זה מין שיהיו‪ ,‬הנה עיקר הכוונה בהם‬
‫שיהיו בספר חכמה עליונה ולימוד אלהי בה יעיינו כל בעלי דת‪ ,‬עד שישלימו‬
‫נפשותיהם בהשגות והידיעות ההם‪ .‬וכמו שאמר ושמרתם את כל דברי הברית הזאת‬
‫ועשיתם אותם‪ ,‬למען תשכילו את אשר תעשון‪.‬‬
‫ואמרו חז”ל‪ :‬ושמרתם ‪ -‬זו משנה‪ ,‬ועשיתם – כמשמעו‪ .‬ובזאת המדרגה מהמעשה‬
‫שיש בו לימוד וחכמה התייחדו היחידים והחכמים בשלמות‪ .‬ואין להם הבדל משעת‬
‫המעשה לאחר המעשה‪ .‬ולכן היה מה שידענו היום בענייני המשכן וכליו עם רמזיהם‬
‫מועיל לנו היום הזה כיום המעשה עצמו‪ .‬ועל זה האופן באמת לא בטלה עבודת‬
‫הקורבנות ודיני טומאה וטהרה‪ ,‬אף שהמעשה בפועל בהם בטל‪ ,‬כי השכלתם לא‬
‫בטלה‪ ,‬וכבר יקנה האדם בזיכרונם תמיד ההכנעה לפניו יתברך‪ .‬וכמו שכתוב זבחי‬
‫אלהים רוח נשברה‪ .‬והוא עצמו מה שאמרו חז"ל‪ :‬זאת תורת העולה למנחה ולזבח‬
‫השלמים‪ ,‬מלמד שכל העוסק בפרשת קורבנות מעלה עליו הכתוב כאלו הקריבה‪ .‬וזה‬
‫כי כמו שיועיל המעשה ההוא כשנעשה‪ ,‬להעמיד נגד רעיוניך יראת האלהים ורוממותו‪,‬‬
‫ככה יכונו מחשבותיך להשכיל גדולתו וחכמתו‪ ,‬ולהידבק בו בהשכיל העניין הנכבד‬
‫אשר אליו התיישרו מצוותיו‪ .‬והמקרא והעיון ללמוד ולעיין באמיתת המצוות ההן‪ ,‬הוא‬
‫יביאהו באמת אל ההצלחה האמיתית‪ .‬וכן הוא בכל המעשים התורניים‪ ,‬עד שהייתה‬
‫מפני זה התורה אשר בידינו כלי אומנות להכין לפנינו את הדרך אשר נלך להיות‬
‫כאלהים יודעי טוב‪ ,‬לחיותנו בכל המקומות ובכל הזמנים‪.‬‬
‫תם‪.‬‬

‫‪41‬‬

⬇ הורדת הקובץ (PDF)