פרק ה (pdf)

‫ישעיהו פרק ה‬

‫ישעיהו פרק ה‬
‫מבוא‪ :‬בפרק ה' שלוש יחידות‪ :‬בחלקו הראשון‪" :‬משל הכרם"‪ ,‬ובו תיאור של בעל הכרם שלמרות שהוא מטפל‬
‫במסירות בכרמו‪ ,‬הכרם מעלה פרי באושים עד שבעל הכרם מחליט להפקירו‪ .‬בחלק השני‪ :‬שרשרת נבואות "הוי"‪,‬‬
‫בה הנביא מוכיח את העם על חטאיו‪ .‬החלק השלישי‪ :‬העונש ‪ -‬נבואה על בואו של האויב שיעניש קשות את ישראל‪.‬‬
‫שאלות מכוונות למידה‬
‫א‪ .‬כיצד תורמת דרך הנבואה ‪" -‬המשל השיפוטי"‪ ,‬לקירוב העם לתוכן הנבואה?‬
‫ב‪ .‬ממה נובעת האכזבה הגדולה של הקב"ה מעמו המוצגת בפרק זה?‬
‫ג‪ .‬למה מובילה האכזבה?‬

‫משל הכרם‬
‫ישעיהו פרק ה‬
‫פתיחת המשל‬

‫ידי‬
‫ִׁיד ִׁ‬
‫ירה נָא ל ִׁ‬
‫(א) ָא ִׁש ָ‬
‫ּדֹודי ְלכ ְַרמֹו‬
‫ירת ִׁ‬
‫ִׁש ַ‬
‫פעולות בעל הכרם בכרמו ותקוותיו‬

‫ידי בְ ֶּק ֶּרן בֶּ ן שָ מֶּ ן‪:‬‬
‫ִׁיד ִׁ‬
‫כ ֶֶּּרם הָ יָה ל ִׁ‬
‫(ב) ַויְעַ זְ ֵקהּו‬
‫ַויְסַ ְקלֵהּו‬
‫ַויִׁטָ עֵ הּו ש ֵֹׂרק‬
‫ַויִׁבֶּ ן ִׁמגְ ּדָ ל בְ תֹוכֹו‬
‫וְ גַם י ֶֶּּקב חָ צֵ ב בֹו‬
‫ַוי ְַקו ַלעֲשֹות ֲענָבִׁ ים‬
‫ַויַעַ ש בְ אֻ ִׁשים‪:‬‬
‫בעל הכרם פונה לשומעים שישפטו‬

‫(ג) וְ עַ ָתה יֹושֵ ב יְרּושָ ַל ִׁם וְ ִׁאיש יְהּודָ ה‬
‫ִׁשפְ טּו נָא בֵ ינִׁי ּובֵ ין כ ְַר ִׁמי‪:‬‬
‫יתי בֹו‬
‫(ד) מַ ה ַלעֲשֹות עֹוד ְלכ ְַר ִׁמי וְ ל ֹׂא עָ ִׁש ִׁ‬
‫ֵיתי ַלעֲשֹות ֲענָבִׁ ים ַויַעַ ש בְ אֻ ִׁשים‪:‬‬
‫מַ ּדּועַ ִׁקּו ִׁ‬
‫העונש של בעל הכרם לכרמו‬

‫אֹודיעָ ה נָא ֶּא ְתכֶּם ֵאת אֲ שֶּ ר אֲ נִׁי עֹׂשֶּ ה ְלכ ְַר ִׁמי‬
‫(ה) וְ עַ ָתה ִׁ‬
‫הָ סֵ ר ְמשּוכָתֹו וְ הָ יָה לְבָ עֵ ר‬
‫ָפרֹׂץ גְ דֵ רֹו וְ הָ יָה ל ְִׁמ ְרמָ ס‪:‬‬
‫יתהּו בָ ָתה‬
‫(ו) וַאֲ ִׁש ֵ‬
‫ל ֹׂא ִׁיזָמֵ ר‬
‫וְ ל ֹׂא יֵעָ דֵ ר‬
‫וְ עָ לָה שָ ִׁמיר וָשָ יִׁת‬
‫וְ עַ ל הֶּ עָ בִׁ ים אֲ צַ ּוֶּה מֵ הַ ְמ ִׁטיר עָ לָיו מָ טָ ר‪:‬‬
‫הנמשל‬

‫(ז) כִׁ י כ ֶֶּּרם ה' צְ בָ אֹות בֵ ית י ְִׁש ָר ֵאל‬
‫וְ ִׁאיש יְהּודָ ה נְטַ ע שַ עֲשּועָ יו‬
‫ַוי ְַקו ל ְִׁמ ְשפָט ‪ -‬וְ ִׁהנֵה ִׁמ ְשפָח‬
‫לִׁצְ דָ ָקה ‪ -‬וְ ִׁהנֵה צְ עָ ָקה‪:‬‬

‫עמירם דומוביץ‬

‫זכור‪" :‬הציון השנתי" נקבע על פי ההשתתפות והנוכחות שלך לאורך כל השנה!‬

‫‪1‬‬

‫ישעיהו פרק ה‬

‫המשל והנמשל‬
‫‪ .1‬עיין במשל‪ ,‬בפסוקים א‪-‬ו‪ ,‬והסבר בלשונך על דרך הפשט‪ ,‬את הפעולות השונות שעשה בעל הכרם‪:‬‬
‫בעל הכרם בחר מקום טוב לטעת את כרמו‪.‬‬

‫בְ ֶּק ֶּרן בֶּ ן שָ מֶּ ן‬
‫ַויְעַ זְ ֵקהּו‬
‫ַויְסַ ְקלֵהּו‬
‫ַויִׁטָ עֵ הּו ש ֵֹׂרק‬
‫ַויִׁבֶּ ן ִׁמגְ ּדָ ל בְ תֹוכֹו‬
‫וְ גַם י ֶֶּּקב חָ צֵ ב בֹו‬
‫ַוי ְַקו‬

‫בעל הכרם קיווה‬

‫ַלעֲׂשֹות ֲענָבִ ים‬
‫ַויַעַ ׂש בְ אֻ ִשים‬

‫שהכרם יתן לו ענבים טובים‬
‫ובמקום הוא קיבל ענבים גרועים‪.‬‬

‫הָ סֵ ר ְמשּוכָתֹו וְ הָ יָה ְלבָ עֵ ר‬
‫ָפרֹׂץ גְ דֵ רֹו וְ הָ יָה ל ְִׁמ ְרמָ ס‬
‫יתהּו בָ ָתה ל ֹׂא ִׁי ָזמֵ ר וְ ל ֹׂא יֵעָ דֵ ר‬
‫וַאֲ ִׁש ֵ‬
‫וְ עָ לָה שָ ִׁמיר ָושָ ִׁית‬
‫וְ עַ ל הֶּ עָ בִׁ ים אֲ צַ ּוֶּה מֵ הַ ְמ ִׁטיר עָ לָיו מָ טָ ר‬

‫‪ .2‬עיין בפסוקים א‪-‬ז‪ ,‬וכתוב בלשונך ובקצרה את המשל והנמשל‪:‬‬

‫המשל השיפוטי‬
‫בדרכים רבות ושונות‪ ,‬אמרו נביאי ישראל דברי תוכחה לעם‪ .‬אחת מן הדרכים היא "המשל השיפוטי"‪ .‬משל שיפוטי‬
‫הוא סיפור העוסק בהפרת חוק ודרישה למשפט‪ .‬האדם שמאזין למשל ומתבקש לשפוט במקרה שהובא לפניו והוא‬
‫אינו שם לב שהוא "נלכד בפח"‪ ,‬כי הוא מאמין לתומו שמובא לפניו מעשה שאירע לאחרים‪ ,‬ולא רואה את הדמיון‬
‫שבין העבירה המסופרת לבין זו שבה הוא מעורב‪ ,‬עד לרגע הגילוי‪ .‬דוגמאות נוספות בתנ"ך לשימוש במשל השיפוטי‬
‫ "משל כבשת הרש"‪ ,‬ו"משל האשה התקועית"‪.‬‬‫‪ .3‬א‪ .‬כיצד תורמת דרך הנבואה ‪ -‬המשל השיפוטי במשל הכרם‪ ,‬לקירוב העם לתוכן הנבואה?‬
‫ב‪ .‬מדוע נבואת תוכחה בסגנון של "משל שיפוטי" יש בה בכדי להשפיע יותר על השומע?‬

‫‪ .4‬עיין בפסוקים א‪-‬ז‪ ,‬וענה‪:‬‬
‫א‪ .‬מהו הרגע בו מבינים המאזינים כי מדובר בתוכחה על דרך המשל ולא באירוע אמיתי שהם צריכים לשפוט?‬
‫ב‪ .‬באיזה שלב השומע מתחיל להבין כי מדובר במשל שהדובר בו הוא הקב"ה ולא בעל כרם אנושי?‬

‫הפניה לעם להכריע במשפט היא בקשה רטורית‪ .‬הנביא לא באמת מבקש מן העם לשפוט בין אדם לבין כרם‪ .‬ממילא‬
‫מובן גם למה העם לא "משמיע את דברו"‪ .‬מאידך מועבר כאן מסר שבו ה' מתאר את כפיות הטובה של עם ישראל‬
‫שה' השקיע בו רבות‪ ,‬אך לא זכה לפרי ראוי למאמציו‪.‬‬

‫עמירם דומוביץ‬

‫זכור‪" :‬הציון השנתי" נקבע על פי ההשתתפות והנוכחות שלך לאורך כל השנה!‬

‫‪2‬‬

‫ישעיהו פרק ה‬

‫המשל והנמשל ‪ -‬עיון מעמיק‬
‫תלמידי ‪ 3‬יח"ל צריכים לדעת את הרעיון הכללי של הנמשל‪.‬‬
‫תלמידי ‪ 5‬יח"ל צריכים לדעת הסבר גם לפרטי הנמשל‪.‬‬

‫עד כה ראינו את הנמשל באופן כללי‪ .‬פרשני המקרא לא הסתפקו בכך אלא הציעו נמשל לכל פרט ופרט במשל‪:‬‬

‫המשל‬

‫הנמשל‬

‫בעל הכרם פועל למען כרמו‬

‫ה' פועל למען עמו‬

‫ידי‬
‫ִׁיד ִׁ‬
‫כ ֶֶּּרם הָ יָה ל ִׁ‬

‫"כִׁ י כ ֶֶּּרם ה' צְ בָ אֹות בֵ ית י ְִׁש ָר ֵאל" (ד)‪ ,‬הכרם הוא עם ישראל והידיד הוא הקב"ה‪.‬‬

‫בְ ֶּק ֶּרן בֶּ ן שָ מֶּ ן‬

‫וקרא ארץ ישראל "קרן" לפי שהיא גבוהה מכל הארצות‪ …‬וקורא ארץ ישראל‬
‫"בן שמן" כמו שנאמר עליה "ארץ זבת חלב ודבש"‪( .‬רד"ק פס' א)‬

‫ַויְעַ זְ ֵקהּו‬

‫עזקתים תחלה בהיקף ענני כבוד במדבר‪( .‬רש"י פס' ז)‬

‫ַויְסַ ְקלֵהּו‬

‫וסקל מן הכרם האבנים‪ ,‬זהו שבעה אומות מארץ ישראל‪.‬‬

‫ַויִׁטָ עֵ הּו ש ֵֹׂרק‬

‫ונטע בו זה העם‪ ,‬שהוא נטע נבחר זרע אמת‪ ,‬שהוא זרע אברהם יצחק ויעקב‪ ,‬והיו‬
‫ראויים שיעשו פרי טוב‪( …‬רד"ק פס' ב)‬

‫ַויִׁבֶּ ן ִׁמגְ ּדָ ל בְ תֹוכֹו‬

‫בניתי מגדל בתוכו‪ ,‬משכני‬

‫וְ גַם י ֶֶּּקב חָ צֵ ב בֹו‬

‫‪ ‬גם יקב המזבח‪( .‬רש"י פס' ז)‬

‫(רד"ק פס' ב)‬

‫ומקדשי‪( .‬רש"י פס' ז)‬

‫‪ .5‬עיין בדברי הפרשנים לעיל וכתוב בלשונך‪ ,‬בטבלה שלפניך‪ ,‬נמשל אחד לכל פרט במשל‪.‬‬

‫המשל‬

‫הנמשל‬

‫בעל הכרם פועל למען כרמו‬

‫ה' פועל למען עמו‬

‫ידי‬
‫ִׁיד ִׁ‬
‫כ ֶֶּּרם הָ יָה ל ִׁ‬

‫הכרם הוא עם ישראל והידיד הוא הקב"ה‬

‫בְ ֶּק ֶּרן בֶּ ן שָ מֶּ ן‬
‫ַויְעַ זְ ֵקהּו‬
‫ַויְסַ ְקלֵהּו‬
‫ַויִׁטָ עֵ הּו ש ֵֹׂרק‬
‫ַויִׁבֶּ ן ִׁמגְ ּדָ ל בְ תֹוכֹו‬
‫‪‬‬

‫וְ גַם י ֶֶּּקב חָ צֵ ב בֹו‬

‫ה' בנה מזבח לעמו‬

‫ֵּיתי ַלעֲׂשֹות ֲענָבִ ים ַויַעַ ׂש בְ אֻ ִשים" (פסוק ה)‬
‫התוכחה ‪" -‬מַ ּדּועַ ִקּו ִ‬
‫‪ .6‬לתוכחת הנביא ישעיהו במשל הכרם בפרק ה פסוק ד‪ ,‬יש מן המשותף עם תוכחת ישעיהו בפרק א‪ ,‬פסוק ב‪:‬‬
‫"בָ נִׁים גִׁ ּדַ ל ְִׁתי וְ רֹומַ ְמ ִׁתי ‪ -‬וְ הֵ ם פ ְָשעּו בִׁ י"‪( .‬ישעיהו א‪ ,‬ב)‬
‫ֵיתי ַלעֲשֹות ֲענָבִׁ ים ‪ַ -‬ויַעַ ש בְ אֻ ִׁשים"‪( .‬ישעיהו ה‪ ,‬ד)‬
‫"מַ ּדּועַ ִׁקּו ִׁ‬
‫מה המשותף לשתי התוכחות הללו?‬

‫במשל הכרם אנו שומעים על אכזבה קשה מעם ישראל‪ .‬פרק זה מתקשר לפרק א הפותח את ספר ישעיהו ובו מתוארת‬
‫אכזבת ה' מעמו על שאינם עושים צדק ומשפט והחברה שלהם מלאה עוון במצוות בין אדם לחברו‪ ,‬כך שאין די‬
‫במצוות בין אדם למקום שהם מקפידים עליהם‪.‬‬
‫עמירם דומוביץ‬

‫זכור‪" :‬הציון השנתי" נקבע על פי ההשתתפות והנוכחות שלך לאורך כל השנה!‬

‫‪3‬‬

‫ישעיהו פרק ה‬

‫עונשה של הכרם (פסוקים ה‪-‬ו)‬
‫ישעיהו פרק ה‬
‫אֹודיעָ ה נָא ֶּא ְתכֶּם ֵאת אֲ שֶּ ר אֲ נִׁי עֹׂשֶּ ה ְלכ ְַר ִׁמי‬
‫(ה) וְ עַ ָתה ִׁ‬
‫הָ סֵ ר ְמשּוכָתֹו וְ הָ יָה לְבָ עֵ ר‬
‫ָפרֹׂץ גְ דֵ רֹו וְ הָ יָה ל ְִׁמ ְרמָ ס‪:‬‬
‫יתהּו בָ ָתה‬
‫(ו) וַאֲ ִׁש ֵ‬
‫ל ֹׂא ִׁיזָמֵ ר‬
‫וְ ל ֹׂא יֵעָ דֵ ר‬
‫וְ עָ לָה שָ ִׁמיר וָשָ יִׁת‬
‫וְ עַ ל הֶּ עָ בִׁ ים אֲ צַ ּוֶּה מֵ הַ ְמ ִׁטיר עָ לָיו מָ טָ ר‪:‬‬
‫‪ .7‬כתוב בלשונך‪ ,‬מהו העונש של הכרם לפי פשט הכתוב (פרט את כל מרכיבי העונש)‬
‫‪ .8‬מה ההבדל העקרוני בין הפעולות של בעל הכרם בתחילת המשל (פס' א‪-‬ב) לבין פעולותיו בסוף המשל (פס' ה‪-‬ו)?‬

‫" ַוי ְַקו ל ְִמ ְשפָט ‪ -‬וְ ִהנֵּה ִמ ְׂשפָח‪ ,‬לִצְ דָ ָקה ‪ -‬וְ ִהנֵּה צְ עָ ָקה" (פסוק ז)‬
‫משל הכרם המתאר את הפער בין ציפיות לתוצאות מדגים את הקלות בה מתרחש ההיפוך בין טוב ורע‪:‬‬
‫" ַוי ְַקו ל ְִׁמ ְש ָפט ‪ -‬וְ ִׁהנֵה‬

‫ִׁמ ְש ָפח (סַ ַפ ַחת‪ ,‬נגע‪ ,‬עיוות דין‪ ,‬עוול)‬

‫לִׁצְ דָ ָקה ‪ -‬וְ ִׁהנֵה צְ עָ ָקה"‬

‫(צעקת העשוקים נגד עושקיהם)‬

‫דרך שימוש ב"משחקי מילים" והחלפה של אות אחת בכל מילה מתהפכת הכוונה הטובה למעשה רע‪.‬‬
‫גם השימוש פעמיים במילה "וְ ִהנה" מבטא את ההפתעה בבחירתם הרעה וממחיש את גודל האכזבה‪.‬‬

‫‪ .9‬הסבר בלשונך‪ ,‬מה ה' קיווה מעם ישראל ומה יצא בסופו של דבר‪( .‬פרט שני דברים)‬

‫‪ ‬קישור לצדק ומשפט בספר בראשית פרק י"ח‬
‫ה' מאוכזב מעם ישראל משום שבאי עשיית משפט וצדקה הם פוגעים בשורש הבחירה באברהם ‪ .‬כשה' מגלה לאברהם‬
‫שהוא הולך להפוך את סדום ועמורה הוא מציין שסיבה לבחירת אברהם היא יעודו‪" :‬כִׁ י יְדַ עְ ִׁתיו לְמַ עַ ן אֲ שֶּ ר יְצַ ּוֶּה ֶּאת‬
‫ּומ ְש ָפט"‪ .‬במשל הכרם חוזר הנביא לשורש הבחירה ובמשפט‬
‫בָ נָיו וְ ֶּאת בֵ יתֹו ַאחֲ ָריו וְ שָ ְמרּו ּדֶּ ֶּרְך ה' ַלעֲׂשֹות צְ דָ ָקה ִ‬
‫הסיכום הוא קובע ששורש הבחירה אינו קיים‪ ,‬עם ישראל אינו עושה משפט וצדקה‪ַ " :‬וי ְַקו ל ְִמ ְשפָט וְ ִהנֵּה ִמ ְׂשפָח‬
‫לִצְ דָ ָקה וְ ִהנֵּה צְ עָ ָקה"‪.‬‬
‫סיפור סדום ועמורה שמצוי ברקע הסיפור שלנו מדבר על כך שלא רק עם ישראל לא ממש את יעודו‪ ,‬אלא עם ישראל‬
‫זנח את דרכו ואמץ לעצמו את הדרך המנוגדת ‪ -‬דרכה של סדום‪( .‬כפי שמתואר כבר בפירוט בפרק א) גם עניין הצעקה‬
‫מופיע בסדום‪ ,‬הסמיכות בין צדקה לצעקה‪ ,‬וגם הפועל יד"ע מופיע בשני המקומות‪ .‬הידיעה אצל אברהם שונה מאצל‬
‫סדום‪ .‬כשם שהצדקה מופיעה בסיפור סדום ‪" -‬לעשות צדקה ומשפט"‪ ,‬כך גם הצעקה מופיעה גם היא בסיפור סדום‬
‫"הכצעקתה"‪.‬‬

‫עמירם דומוביץ‬

‫זכור‪" :‬הציון השנתי" נקבע על פי ההשתתפות והנוכחות שלך לאורך כל השנה!‬

‫‪4‬‬

‫ישעיהו פרק ה‬

‫תשפ"ב ‪ -‬גם תלמידי ‪ 5‬יח"ל אינם חייבים ללמוד מכאן ואילך‬

‫‪ ‬נבואת "הוי"‬
‫לאחר שהנביא הוכיח את העם ע"י משל הכרם‪ ,‬הנביא עובר החל מפס' ח ואילך לנבואת תוכחה נוספת בעלת סגנון‬
‫שמתאפיין‪ :‬בפתיחות בלשון "הוי"‪ .‬המילה "הוי" כאן מביעה הזדעזעות גדולה על כובד העוון של העם‪ .‬בעזרת מילת‬
‫הפתיחה "הוי"‪ ,‬ניתן לחלק את הנבואה לשישה חלקים כאשר כל חלק פותח במילת הזעקה "הוי"‪.‬‬

‫‪ o‬פסקת ה"הוי" הראשונה‬
‫‪ .10‬א‪ .‬הסבר בלשונך‪ ,‬בטבלה‪ ,‬את הפסוקים הבאים‪:‬‬
‫בלשון המקרא‬
‫החטא‬

‫פירוש‬

‫(ח) הֹוי‬
‫מַ גִׁ יעֵ י בַ יִׁת בְ בַ יִׁת‪ ,‬שָ דֶּ ה בְ שָ דֶּ ה י ְַק ִׁריבּו עַ ד ֶּאפֶּס מָ קֹום‪,‬‬
‫וְ הּושַ בְ ֶּתם לְבַ ְּדכֶּם בְ ֶּק ֶּרב הָ ָא ֶּרץ‪:‬‬

‫(ט) בְ ָאזְ נָי ה' צְ בָ אֹות‪,‬‬
‫העונש‬
‫ִׁאם ל ֹׂא בָ ִׁתים ַרבִׁ ים לְשַ מָ ה י ְִׁהיּו‪ ,‬גְ ֹׂדלִׁים וְ טֹובִׁ ים מֵ ֵאין יֹושֵ ב‪:‬‬
‫(י) כִׁ י עֲשֶּ ֶּרת צִׁ ְמּדֵ י כ ֶֶּּרם ַיעֲשּו בַ ת ֶּאחָ ת‪ ,‬וְ ז ֶַּרע חֹׂמֶּ ר ַיעֲשֶּ ה ֵאיפָה‪ :‬פ‬

‫ב‪ .‬הסבר את החטא העונש שבפסוקים ח‪-‬י‪ ,‬על פי העיקרון של "מידה כנגד מידה"‪.‬‬

‫‪ o‬פסקת ה"הוי" השנייה‬
‫‪ .11‬א‪ .‬הסבר בלשונך‪ ,‬בטבלה‪ ,‬את הפסוקים הבאים‪:‬‬
‫בלשון המקרא‬

‫החטא‬

‫פירוש‬

‫(יא) הֹוי‬
‫ִׁיקם‪:‬‬
‫מַ ְשכִׁ ימֵ י בַ ב ֶֹּׂקר שֵ כָר י ְִׁרּדֹׂפּו‪ְ ,‬מ ַאחֲ ֵרי בַ נֶּשֶּ ף ַייִׁן י ְַדל ֵ‬
‫(יב) וְ הָ יָה כִׁ נֹור ָונֶּבֶּ ל תֹׂף וְ חָ לִׁיל ָו ַייִׁן ִׁמ ְש ֵתיהֶּ ם‪,‬‬
‫יטו‪ּ ,‬ומַ עֲשֵ ה יָדָ יו ל ֹׂא ָראּו‪:‬‬
‫וְ ֵאת פֹׂעַ ל ה' ל ֹא יַבִ ּ‬

‫(יג) ָלכֵן ָגלָה עַ ִׁמי ִמבְ לִי דָ עַ ת‪,‬‬
‫ּוכְ בֹודֹו ְמ ֵתי ָרעָ ב‪ ,‬וַהֲ מֹונֹו צִׁ חֵ ה צָ מָ א‪:‬‬
‫(יד) ָלכֵן ִׁה ְר ִׁחיבָ ה ְשאֹול נַפְ שָ ּה ּו ָפע ֲָרה פִׁ יהָ לִׁבְ לִׁי חֹׂק‪,‬‬
‫העונש‬
‫ּושאֹונָּה וְ עָ לֵז בָ ּה‪:‬‬
‫וְ י ַָרד הֲ דָ ָרּה וַהֲ מֹונָּה ְ‬
‫(טו) ַויִׁשַ ח ָאדָ ם ַוי ְִׁשפַל ִׁאיש וְ עֵ ינֵי גְ ב ִֹׁׂהים ִׁת ְש ַפ ְלנָה‪:‬‬
‫(טז) ַויִׁגְ בַ ּה ה' צְ בָ אֹות בַ ִׁמ ְשפָט‪ ,‬וְ הָ ֵאל הַ ָקדֹוש נ ְִׁקּדָ ש בִׁ צְ דָ ָקה‪:‬‬
‫(יז) וְ ָרעּו כְ בָ ִׁשים כְ דָ בְ ָרם‪ ,‬וְ חָ ְרבֹות מֵ ִׁחים ג ִָׁרים י ֹׂאכֵלּו‪:‬‬

‫ב‪ .‬הסבר את החטא העונש שבפסוקים יא‪-‬יז‪ ,‬על פי העיקרון של "מידה כנגד מידה"‪.‬‬

‫עמירם דומוביץ‬

‫זכור‪" :‬הציון השנתי" נקבע על פי ההשתתפות והנוכחות שלך לאורך כל השנה!‬

‫‪5‬‬

‫ישעיהו פרק ה‬

‫‪ o‬ארבעת פסקאות ה"הוי" האחרונות‬
‫‪ .12‬כתוב בלשונך‪ ,‬בטבלה שלפניך‪ ,‬מה הם החטאים בכל אחד מארבעת פסקאות ה"הוי" שבפסוקים יח‪-‬כג‪.‬‬
‫בלשון המקרא‬

‫החטא‬

‫(יח) הֹוי‬
‫מ ְֹׂשכֵי הֶּ עָ ֹון בְ חַ בְ לֵי הַ שָ וְ א וְ ַכעֲבֹות הָ ֲע ָגלָה חַ טָ ָאה‪:‬‬
‫(יט) הָ א ְֹׂמ ִׁרים‪ :‬יְמַ הֵ ר י ִָׁחישָ ה מַ עֲשֵ הּו לְמַ עַ ן נ ְִׁר ֶּאה‪,‬‬
‫בֹואה עֲצַ ת ְקדֹוש י ְִׁש ָר ֵאל וְ נֵדָ עָ ה‪ :‬ס‬
‫וְ ִׁת ְק ַרב וְ ָת ָ‬

‫החטא‬

‫(כ) הֹוי‬
‫הָ א ְֹׂמ ִׁרים ל ַָרע טֹוב וְ לַטֹוב ָרע‬
‫שָ ִׁמים חֹׂשֶּ ְך לְאֹור וְ אֹור ְלחֹׂשֶּ ְך‬
‫שָ ִׁמים מַ ר לְמָ תֹוק ּומָ תֹוק לְמָ ר‪ :‬ס‬

‫החטא‬

‫(כא) הֹוי‬
‫חֲ כ ִָׁמים בְ עֵ ינֵיהֶּ ם וְ ֶּנגֶּד פְ נֵיהֶּ ם ְנ ֹׂבנִׁים‪:‬‬

‫החטא‬

‫(כב) הֹוי‬
‫בֹורים ל ְִׁשתֹות ָייִׁן וְ ַאנְשֵ י חַ יִׁל ל ְִׁמסְֹׂך שֵ כָר‪:‬‬
‫גִׁ ִׁ‬
‫יקים י ִָׁסירּו ִׁממֶּ נּו‪ :‬ס‬
‫יקי ָרשָ ע עֵ ֶּקב שֹׂחַ ד וְ צִׁ ְד ַקת צַ ִּׁד ִׁ‬
‫(כג) מַ צְ ִּׁד ֵ‬

‫פירוש ‪ -‬בלשונך‬

‫‪ .13‬א‪ .‬בהשוואה לשתי פסקאות ה"הוי" הראשונות‪ ,‬מהו המרכיב שחסר בארבעת פסקאות ה"הוי" האחרונות?‬
‫ב‪ .‬היכן הנביא משלים את המרכיב שחסר בארבעת הפסקאות האחרונות? בסס את תשובתך על הכתוב‪.‬‬

‫‪ o‬סיכום מבנה נבואות ה"הוי"‬
‫הנבואה בנויה מרשימה של "הוי" המבטאים את ההתבוננות ההולכת ומעמיקה של הנבואה במצב החברה‪:‬‬
‫•‬

‫ב'הוי' הראשון הנביא מציין את החטא הנראה לעין של יושבי יהודה‪ :‬עושק חברתי ‪ -‬הסגת גבול רעהו‪,‬‬
‫שהיא פגיעה אנושה ברכוש הזולת‪ ,‬בחלשים בחברה‪ ,‬ועברה על מצוות ה'‪.‬‬

‫•‬

‫ב'הוי' השני הנביא מתייחס לאורח החיים הנהנתני של יושבי יהודה ‪ -‬המוביל ומדרדר את האדם לחטא‬
‫שכחת ה'‪.‬‬

‫•‬

‫בארבעת ה'הוי' האחרונים עניינם משותף ‪ -‬עולמם הרוחני והתודעתי המעוות של יושבי יהודה‪ ,‬שעומד‬
‫בשורש הבעיה‪.‬‬

‫פסוקים אלה מראים שהקלקול מתפרש מן המעשה דרך הדיבור ועד המחשבה‪ ,‬דהיינו בכל רובדי הקיום האנושי‪,‬‬
‫לפיכך יש גם לתקן את כל אותם רבדים "מנפש ועד בשר"‪.‬‬

‫‪ ‬הקשר בין משל הכרם ובין נבואות ה'הוי'‬
‫ניתן להצביע על קשר בין משל הכרם ובין נבואות ה'הוי'‪ :‬במשל הכרם מתברר שהעם אינו נוהג בצדק ובמשפט‪ַ " :‬וי ְַקו‬
‫ל ְִמ ְשפָט וְ ִׁהנֵה ִׁמ ְשפָח לִצְ דָ ָקה וְ ִׁהנֵה צְ עָ ָקה"‪ .‬בנבואות ה"הוי" השנייה עשיית המשפט עוברת לידי ה'‪ .‬אם העם אינו‬
‫עושה משפט‪ ,‬ה' עושה משפט ופורענות‪ַ " :‬ויִׁגְ בַ ּה ה' צְ בָ אֹות בַ ִמ ְשפָט וְ הָ ֵאל הַ ָקדֹוש נ ְִׁקּדָ ש בִ צְ דָ ָקה"‪.‬‬
‫קשר נוסף בין משל הכרם לשאר חלקי היחידה נראה בסוף‪ ,‬בסיכום היחידה כולה‪.‬‬

‫עמירם דומוביץ‬

‫זכור‪" :‬הציון השנתי" נקבע על פי ההשתתפות והנוכחות שלך לאורך כל השנה!‬

‫‪6‬‬

‫ישעיהו פרק ה‬

‫‪ ‬העונש‪ :‬בואו של אויב‬
‫כפי שראינו בארבעת נבואות ה'הוי' האחרונות‪ ,‬לא נאמר הפירוט של העונש‪ .‬העונש על החטאים (שנזכרו בחלק השני‬
‫של הפרק) נאמר כאן בחלק השלישי של הפרק‪ ,‬הביסוס בכתוב לכך שהעונש בחלק השלישי הוא על החטאים שנזכרו‬
‫בחלק השני הוא‪ ,‬שהחלק השלישי פותח במילים "לכן‪ "…‬ו"על כן‪ ."…‬והעונש הוא בואו של אויב גדול שיפגע קשות‬
‫בחוטאים ‪ -‬בישראל‪.‬‬
‫‪ .14‬קרא את פסוקים כד‪-‬ל‪ ,‬וודא שאתה מבין את תיאורי העונש המובאים בפסוקים אלו‪ .‬רשום בלשונך‪ ,‬פירוש לצדו‬
‫של כל ביטוי קשה‪.‬‬
‫שים לב‪ ,‬בחלק השלישי של הפרק יש ביטויים רבים הבנויים משתי צלעות בעלות מבנה של תקבולת‪.‬‬
‫במידה וצלע אחת לא מובנת ניתן בעזרת התקבולת לפרש את הצלע הקשה‪ ,‬ע"י עיון בצלע המקבילה לה‪.‬‬

‫‪ o‬ישעיהו פרק ה‬
‫(כד) ָלכֵּן כֶּאֱ כֹׂל ַקש לְשֹון ֵאש ‪ /‬וַחֲ שַ ש לֶּהָ בָ ה י ְִׁרפֶּה‪,‬‬
‫שָ ְרשָ ם כַמָ ק י ְִׁהיֶּה ‪ּ /‬ופִׁ ְרחָ ם כ ָָאבָ ק ַי ֲעלֶּה‬
‫תֹורת ה' צְ בָ אֹות ‪ /‬וְ ֵאת ִׁא ְמ ַרת ְקדֹוש י ְִׁש ָר ֵאל נ ִֵׁאצּו‪:‬‬
‫כִׁ י מָ אֲ סּו ֵאת ַ‬
‫(כה) עַ ל כֵּן חָ ָרה ַאף ה' בְ עַ מֹו‬
‫ַויֵט יָדֹו עָ לָיו ‪ַ /‬ו ַיכֵהּו ַוי ְִׁרגְ זּו הֶּ הָ ִׁרים‬
‫ו ְַת ִׁהי נִׁבְ ל ָָתם כַּסּוחָ ה בְ ֶּק ֶּרב חּוצֹות‬
‫בְ כָל ז ֹׂאת ל ֹׂא שָ ב ַאפֹו ‪ /‬וְ עֹוד יָדֹו נְטּויָה‪:‬‬
‫(כו) וְ נָשָ א נֵס לַגֹויִׁם מֵ ָרחֹוק ‪ /‬וְ שָ ַרק לֹו ִׁמ ְקצֵ ה הָ ָא ֶּרץ‬
‫וְ ִׁהנֵה ְמהֵ ָרה ַקל יָבֹוא‪:‬‬
‫(כז) ֵאין עָ יֵף ‪ /‬וְ ֵאין כֹושֵ ל בֹו‬
‫ל ֹׂא יָנּום ‪ /‬וְ ל ֹׂא יִׁישָ ן‬
‫וְ ל ֹׂא נִׁפְ ַתח ֵאזֹור חֲ לָצָ יו ‪ /‬וְ ל ֹׂא נ ִַׁתק ְשרֹוְך נְעָ לָיו‪:‬‬
‫(כח) אֲ שֶּ ר ִׁחצָ יו ְשנּונִׁים ‪ /‬וְ כָל ַק ְשת ָֹׂתיו ְּדרֻ כֹות‬
‫פ ְַרסֹות סּוסָ יו כַצַ ר נ ְֶּחשָ בּו ‪ /‬וְ ַגלְגִׁ לָיו כַּסּופָה‪:‬‬
‫(כט) ְש ָאגָה לֹו ַכלָבִׁ יא ‪ /‬י ְִׁש ַאג כַכְ פִׁ ִׁירים‬
‫וְ ִׁי ְנהֹׂם וְ י ֹׂאחֵ ז טֶּ ֶּרף ‪ /‬וְ יַפְ לִׁיט וְ ֵאין מַ צִׁ יל‪:‬‬
‫(ל) וְ ִׁי ְנהֹׂם עָ לָיו בַ יֹום הַ הּוא כְ נַהֲ מַ ת יָם‬
‫וְ נִׁבַ ט ל ָָא ֶּרץ וְ ִׁהנֵה חֹׂשֶּ ְך צַ ר ‪ /‬וָאֹור חָ שַ ְך בַ ע ֲִׁריפֶּיהָ ‪:‬‬

‫‪ o‬מיהו האויב הגדול שיעניש את ישראל?‬
‫פרשנים רבים רואים בתיאור האויב את סנחריב‪ ,‬מלך אשור‪ ,‬אשר עלה עם צבאו למלחמה על יהודה‪ .‬יש לשים לב‬
‫שהצבא מתואר כמפיל פחד רב על תושבי יהודה‪ ,‬אך לא מתואר שהוא מחריב את יהודה‪ .‬ואכן‪ ,‬מסע סנחריב‪ ,‬אשר‬
‫הפיל פחד רב על תושבי הארץ‪ ,‬מסתיים במפלתו של סנחריב‪.‬‬
‫שאלה מתוך מבגרות קיץ תשע"ו‬

‫‪ .15‬עיינו בפסוקים כו‪-‬ל בהם מתואר האויב שיביא ה' להעניש את ישראל?‬
‫א‪ .‬מיהו האויב הזה‪ ,‬מאיזה עם הוא‪ ,‬ומהיכן הוא יגיע?‬
‫ב‪ .‬ציין חמש תכונות של האויב? בסס את תשובתך על הכתוב‪.‬‬

‫עמירם דומוביץ‬

‫זכור‪" :‬הציון השנתי" נקבע על פי ההשתתפות והנוכחות שלך לאורך כל השנה!‬

‫‪7‬‬

‫ישעיהו פרק ה‬

‫‪ o‬מידה כנגד מידה‬
‫כפי ראינו שהעונש‪ ,‬על החטאים שנזכרו בחלק השני של הפרק‪ ,‬נאמר כאן בחלק השלישי של הפרק‪ .‬אחת הראיות‬
‫לכך הוא שמוצאים שלושה עונשים שפועלים על פי העיקרון של "מידה כנגד מידה"‪.‬‬
‫שאלה מתוך בגרות קיץ תשע"ו‬

‫‪ .16‬לפניך שלושה חטאים מהחלק השני של הפרק‪ .‬עיין בפסוקים של החלק השלישי (כו‪-‬ל) ומצא שלושה עונשים‬
‫שפועלים על פי העיקרון של "מידה כנגד מידה"‪ .‬צטט את העונשים והסבר מדוע יש בכך "מידה כנגד מידה"?‬
‫העונשים‬

‫החטאים‬

‫ההסבר ל"מידה כנגד מידה"‬

‫"הָ א ְֹׂמ ִׁרים‪:‬‬
‫יְמַ הֵּ ר י ִָׁחישָ ה מַ עֲשֵ הּו‬
‫לְמַ עַ ן נ ְִׁר ֶּאה" (יח)‬
‫"הֹוי‬
‫מַ ְשכִ ימֵּ י בַ ב ֶֹקר שֵ כָר י ְִׁרּדֹׂפּו‪,‬‬
‫ִׁיקם" (יא)‬
‫ְמ ַאחֲ ֵּרי בַ נֶּשֶּ ף ַייִׁן י ְַדל ֵ‬
‫"הֹוי‬
‫הָ א ְֹׂמ ִׁרים ל ַָרע טֹוב וְ לַטֹוב ָרע‪,‬‬
‫שָ ִׁמים חֹשֶ ְך לְאֹור וְ אֹור ְלחֹשֶ ְך" (כ)‬

‫‪ o‬הקשר בין "משל הכרם" לבין נבואות ה"הוי" ונבואת "בואו של האיוב"‬
‫ניתן להצביע אל קשר מאוד ברור בין משל הכרם הנזכר בחלק הראשון של הפרק לבין החלקים השני (החטאים)‪,‬‬
‫והשלישי (העונשים) של הפרק‪:‬‬
‫•‬

‫בחלק הראשון של הפרק‪ ,‬מוצג משל ובו כרם ש'חטאה' ואכזבה את בעליה‪ ,‬והביאה פרי ביאושים וזאת‬
‫למרות העבודה המסורה של בעל הכרם‪ ,‬ולכן בעל הכרם מעניש את כרמו בכך שהוא מפקיר את הכרם גורם‬
‫שהכרם תיהרס‪ .‬המשל הוא על עם ישראל שחטא וייענש‪ ,‬אך הפירוט של החטא והעונש יובא רק בחלקים‬
‫הבאים בפרק‪:‬‬

‫•‬

‫בחלק השני של הפרק‪ ,‬בנבואות ה'הוי'‪ ,‬ישעיהו מתואר את החטאים של עם ישראל‪ ,‬המקבילים לחטאי‬
‫הכרם ‪ -‬שבמקום להצמיח אשכולות ענבים מעולים‪ ,‬הכרם הצמיחה פרי ביאושים כמתואר ב"משל הכרם"‪.‬‬

‫•‬

‫בחלק השלישי של הפרק‪ ,‬ישעיהו מנבא את העונש שיבוא בבואו של האויב הגדול מכולם‪ ,‬האויב האשורי‪.‬‬
‫העונש הזה מקביל לתיאור העונש של הכרם כמתואר ב"משל הכרם"‪.‬‬

‫‪ .17‬במה העונש של בוא אשור לארץ‪ ,‬מקביל לעונש המתואר במשל הכרם?‬

‫עמירם דומוביץ‬

‫זכור‪" :‬הציון השנתי" נקבע על פי ההשתתפות והנוכחות שלך לאורך כל השנה!‬

‫‪8‬‬

⬇ הורדת הקובץ (PDF)