"לה' הארץ ומלואה" – משמעות גילוי בוזון היגס לאדם המאמין

ספטמבר 28, 2016 · מאת דניאל תורגמן · המאמר פורסם בכרך א׳ של ״משעה חושב״ - כתב עת לאמונה הגות ומחשבה · בריאת העולם

‫״לה׳ הארץ ומלואה״‬

‫משמעות גילוי בוזון היגס לאדם המאמין‬
‫דניאל תורגמן‪ ,‬מכון ויצמן‪,‬‬

‫‪CERN‬‬

‫‪Daniel.Turgeman@weizmann.ac.il‬‬

‫ההבנה היסודית שלנו את החומר עברה מהפך במאה השנים האחרונות‪.‬‬
‫מהפך זה הגיע לשיאו ב־‪ ,2012‬עם גילויו של בוזון היגס — ההוכחה למנגנון‬
‫יצירת המסה של החלקיקים‪ .‬המסקנה‪ ,‬מבחינת ההבנה שלנו את החומר‪,‬‬
‫היא שאין דבר כזה 'חומר'‪ .‬בחלק הראשון של המאמר נביא את התיאוריה‬
‫המדעית‪ ,‬ובחלק השני נעיין במשמעות האמונית של תפיסה חדשה זו‪,‬‬
‫הקשורה למושגים 'אחדות ה''‪' ,‬עלמא דשקרא' ו'חידוש העולם'‪.‬‬

‫הקדמה‬
‫(‬
‫‪,‬‬

‫‪.‬‬
‫״)‪.‬‬

‫״‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪E=mc2‬‬

‫‪.2012‬‬
‫‪.‬‬

‫א‪ .‬פיזיקה‬
‫חוק שימור החומר‬
‫)‪.‬‬

‫(‬
‫‪,‬‬
‫—‬
‫‪,‬‬

‫‪,‬‬
‫״‬

‫‪.‬‬
‫״‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫ַ ֲׂשֵ‬

‫ׁשֵ |‬

‫״‬

‫‪151‬‬
‫'‬

—‫״‬

‫״ ׳‬

'

'

,‫?״‬

.

E=mc2
,
,E=mc

.
)

2

,
.

(
:

,

,

,

.
.
,

100

.'

,

.'

.

'
'

1

.

(
,)2000
.

,
,

.

)

(

,
.

.

,CERN
‫ ״‬27
.

‫־‬
,

.
99.999998%

,
.ATLAS

CMS

2

.
.) ‫״‬

,

(
,

,

.
,

.
,E=mc

.
,

2

?
.

,
?

,

?

:

‫מייצרים‬
,

.

,
.

'

.ATLAS

'
1
2

152

‫תורת השדות הקוונטיים‬
‫‪,‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫)‬

‫‪3‬‬

‫(‬

‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬
‫(״‬
‫״)‬

‫(״‬

‫״‬

‫״)‬

‫״‬

‫״‬

‫‪.‬‬

‫״‬

‫‪,‬‬
‫—‬

‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫׳‬
‫‪.‬‬

‫׳‬

‫(‬

‫‪.‬‬
‫)‬
‫‪.‬‬

‫—‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬
‫׳‬

‫‪,‬‬

‫׳‬

‫״‬

‫״‬
‫‪.‬‬
‫‪,‬‬
‫‪.‬‬
‫(״‬

‫‪,‬‬
‫״)‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫‪ ,‬־‪W‬‬

‫(‬

‫־‪.)Z‬‬
‫‪:‬‬

‫‪,‬‬
‫־‪2‬‬

‫)‬

‫(‬

‫(‬

‫)‪,‬‬
‫‪ b‬־‪.W‬‬

‫)‬
‫—‬

‫(‬

‫‪,‬‬
‫־‬

‫‪,‬‬

‫‪(t‬‬
‫—‬

‫)‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫״‬

‫‪.‬‬

‫״‬
‫‪,‬‬
‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫מסה ומבוכה‬
‫‪.‬‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫‪3‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪153‬‬

‫״—‬

‫״ ׳‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬
‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪:‬‬
‫]‪[+‬‬

‫[‬

‫]‪[+‬‬

‫‪,‬‬

‫]‬

‫‪:‬‬
‫‪f‬‬

‫‪f‬‬

‫‪m‬‬

‫־‪m‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.m=0‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫'‬

‫‪:‬‬

‫'—‬

‫‪,‬‬

‫?‬
‫)?‬

‫(‬

‫…‬

‫‪,‬‬
‫‪.‬‬
‫‪:‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪4‬‬
‫‪.‬‬
‫(״‬

‫(‬
‫״)‪.‬‬
‫״‬
‫‪.‬‬

‫‪154‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫״‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬
‫‪:‬‬

‫(״‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫)‬
‫״)‪,‬‬
‫(‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫‪:‬‬

‫)‪,‬‬
‫‪:‬‬

‫(‬

‫״‬

‫״)‬

‫‪:‬‬

‫‪.‬‬

‫‪:‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬
‫—‬

‫‪,‬‬

‫'‬

‫'‬
‫‪,‬‬

‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫‪,‬‬
‫‪:‬‬

‫יש‬

‫‪,‬‬

‫!‬

‫‪5‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫ויהי מסה‬
‫‪:‬‬
‫]‪[+‬‬

‫[‬

‫]‬

‫]‪[+‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬
‫‪:‬‬
‫‪f2‬‬
‫‪ f1‬־ ‪f2‬‬

‫‪g‬‬

‫‪f1‬‬
‫‪ ,‬־‪g‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪,‬‬
‫‪.‬‬

‫־‪70‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬
‫״‪.‬‬

‫״‬

‫‪.‬‬

‫(‬
‫‪:‬‬

‫‪5‬‬
‫‪6‬‬

‫‪,‬‬

‫״‬
‫‪.‬‬

‫״‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫—‬

‫‪.‬‬

‫—‬
‫'‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫״‬

‫‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫—‬
‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫(‪.)Wu‬‬
‫״‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫׳‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫)‬

‫'—‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪155‬‬

—‫״‬

‫״ ׳‬
,)H

g
ge

H

(7
:

,

f

gt

ge H e
(
gt H t ‫ ־‬, 'e'
,)t
,v
,

8

:
g

,g

v

H f

g v f

(g v) f

"m" f
'm'

.

,

,

,

.
:

.' ‫'מס‬

‫רכ‬

‫ין‬

.
,

,g ,

.

t‫־‬
,gt ,

300,000
300,000

.ge ,


,

,

,

.

.
.

‫״‬

‫״‬

,

.

,
.
.
,
W‫־‬

,

.

,

,

.
70‫־‬

/
.

‫״‬
.

.

.

,
.

.

7

,
, Z‫־‬

,

Z‫־‬
W‫־‬

4
.

8

156

‫‪2012‬‬
‫‪ ATLAS ,‬־‪,CMS‬‬
‫‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫ב‪ .‬משמעות הפיזיקה‬
‫אין חומר בעולם כלל‬
‫״‬
‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫״‪.‬‬

‫‪,‬‬
‫״‬

‫‪,‬‬
‫‪.‬‬

‫״‬

‫‪9‬‬

‫‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫כ יל‬

‫מתנ ת‬

‫‪.‬‬
‫‪,‬‬
‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫'‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫'‬

‫‪,‬‬
‫‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪,‬‬
‫‪.‬‬
‫‪,‬‬
‫‪.‬‬

‫—‬
‫(‬

‫'‬

‫'‬

‫‪,‬‬
‫)‪,‬‬

‫—‬
‫'‬

‫'‬

‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫—‬

‫‪,‬‬

‫‪E=mc2‬‬

‫‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫—‬
‫״ ‪,‬‬

‫(‬
‫)‪.‬‬
‫‪9‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫־‪10‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫״ —‬
‫‪10‬‬

‫‪,‬‬
‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬
‫‪.‬‬

‫־‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫‪157‬‬

‫״—‬

‫״ ׳‬

‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫״‬
‫‪,‬‬

‫״‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫—‬
‫‪,‬‬

‫‪/‬‬
‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪:‬‬
‫;‬
‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫־‬

‫‪,‬‬
‫ִ‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫'עלמא דשקרא'‬
‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫'‬
‫‪.‬‬

‫'‬
‫‪'.‬‬

‫‪'.‬‬

‫'‬
‫'‬
‫—‬

‫'‬

‫'‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬
‫‪,‬‬
‫'‬

‫‪.‬‬

‫'‪,‬‬
‫־‬

‫‪.‬‬
‫ני י ר פרכ מ עית‪:‬‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫'‬

‫‪.‬‬

‫'‪,‬‬

‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬
‫‪.‬‬

‫אחדות ה׳‬
‫״‬

‫‪,‬‬

‫״‪,‬‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫‪.‬‬
‫‪.‬״‬

‫־‬
‫‪,‬‬

‫‪158‬‬

‫‪,‬‬
‫'‬

‫״(‬
‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫)—‬
‫״‬

‫‪:‬‬

‫‪:‬‬
‫‪,‬‬

‫[…]‬
‫‪,‬‬

‫‪,‬‬
‫‪.‬‬
‫‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫‪:‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬
‫־‬
‫'‬
‫לת [‪ ]…‬ל רצ ל מר‪ ,‬ש ין ע‬

‫‪,‬‬

‫(‬

‫)'‬

‫‪,‬‬

‫'‪ .‬ין פיר ש כי ין ל‬
‫מצי ת ע לם לת מצי ת ית רך‪.‬‬
‫)‬
‫‪,‬‬
‫(‬

‫‪,‬‬

‫־‬

‫‪,‬‬

‫‪:‬‬
‫'‬

‫'‬
‫'‬
‫'‬

‫'‬

‫רי "ל ש ם‬

‫"‬

‫ם‬

‫מם כ נים עפר מים יש‬

‫י' נפש‬

‫י ת‪.‬‬
‫(‬

‫‪,‬‬

‫)‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬
‫ּו‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬
‫'‬

‫‪.‬‬
‫' ּו '‬

‫'‪,‬‬
‫‪,‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫׳‪:‬‬

‫״‬
‫‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬
‫נמצ ים שפלים ענפים ת ל ת לכ‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬
‫ם‪,‬‬

‫ת‬

‫‪.‬‬
‫(‬

‫)‬

‫׳‪,‬‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫״ ‪.‬‬
‫‪,‬‬
‫‪,‬‬
‫‪.‬‬
‫"‬

‫‪.‬‬
‫‪,‬‬
‫"‬

‫?‬

‫‪,‬‬
‫״‬

‫״‬
‫‪.‬‬

‫‪ ,‬״‬
‫‪,‬‬

‫״‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫—‬
‫‪159‬‬

‫״—‬

‫״ ׳‬

‫״‬

‫‪ ,‬״‬

‫״‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬
‫‪.‬״‬
‫־ל י ע למים״‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫נהיָ ה או נהיֶ ה?‬
‫־‪400‬‬
‫'‬

‫‪,‬‬
‫'‬
‫'‬

‫‪.‬‬

‫'‬

‫'‬

‫'‪ ,‬׳‬

‫'‬

‫'‬

‫'‬

‫׳‬

‫‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫'‬

‫‪,‬‬
‫'‬

‫'‬
‫'‬

‫(‬

‫‪.‬‬

‫'‬
‫‪.‬‬

‫ם‬

‫'‬

‫" )‬

‫'‬

‫'‬
‫‪,‬‬

‫׳ ״ '‬
‫'‪.‬‬
‫ֶ‬

‫'‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫'‪.‬‬
‫״‬

‫' ( ״ )‪,‬‬

‫'‬

‫'‪:‬‬
‫‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬
‫'‬

‫'‬

‫'‬

‫" ‪,‬‬
‫"‬

‫'‬

‫‪,‬‬

‫" ‪,‬‬

‫"‬
‫" )‬

‫" (‬
‫" ‪.‬‬
‫"‬

‫'(‬
‫'‬
‫'‬

‫'‬

‫)‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫( ״‬

‫‪) ,‬‬

‫‪,‬‬
‫‪.‬‬
‫'‬

‫'‬
‫‪.‬‬

‫ֶ '‬
‫״‬

‫‪11‬‬

‫‪,‬‬

‫ָ '‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬
‫״ ‪:‬‬
‫יך יתכן ל מר ש כל‬
‫מת‬

‫ר‪.‬‬

‫נעש עכשי‬

‫‪,‬‬

‫(‬
‫"‬

‫"‬
‫"‬

‫)‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫(‬

‫‪,‬‬

‫״‬
‫״(‬
‫‪ 11‬׳‬

‫‪160‬‬

‫״‬

‫״‬

‫״‬

‫‪,‬‬

‫״‪.‬‬

‫)‬

‫״‬
‫״‬

‫‪,) ,‬‬
‫‪:‬‬

‫?״ —‬
‫‪.‬‬
‫״‬

‫‪.‬‬
‫‪:‬‬

‫״‪,‬‬

‫‪.‬‬

‫—‬

‫השפעה אמונית־מוסרית‬
‫־‬

‫‪.‬‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫" ‪:‬‬

‫"‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬
‫‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪:‬‬
‫‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫"‬

‫'‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫‪" ,‬‬
‫‪.‬‬
‫(‬
‫‪,‬‬
‫‪ .‬כי ן ש כל‬

‫‪,‬‬
‫‪,‬‬
‫'‪ ,‬כל מ יל לי ‪.‬‬

‫״‬
‫‪,‬‬
‫י יע‬

‫מס‬
‫(‬

‫ל ית מ ר‬
‫‪,‬‬

‫‪.‬‬
‫'‪,‬‬

‫'‬
‫״(‬

‫'‬

‫׳‬

‫)‬

‫‪,‬‬

‫)‬

‫‪,‬‬
‫״‬
‫‪.‬‬

‫)‪.‬‬
‫־‬

‫‪,‬‬

‫‪:‬״‬

‫"‬
‫‪,‬‬

‫״(‬

‫)‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,‬‬
‫‪:‬‬

‫׳‬

‫[‪]…‬‬
‫‪,‬‬

‫'‪,‬‬

‫'‬
‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.‬‬
‫‪,‬‬
‫(‬

‫״‬

‫׳‬

‫‪.‬‬
‫)‬

‫־‬
‫‪,‬‬

‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫‪161‬‬

‫״—‬

‫״ ׳‬

‫נספח‪ :‬פורמליזם מתמטי‬
‫איבר מסה‬
‫(‬

‫‪.‬‬

‫‪)4‬‬
‫׳‬
‫‪.‬‬

‫׳‬

‫‪,‬‬
‫‪:‬‬

‫‪m‬‬

‫־‬

‫‪.‬‬

‫־‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫־‬

‫)‪( SU(2‬‬
‫‪:‬‬

‫‪,‬‬

‫) ־‬

‫)‪SU(2‬‬

‫איבר אינטראקציה עם ההיגס‬
‫)‪:SU(2‬‬

‫‪:‬‬
‫‪2‬‬

‫†‬

‫†‬

‫‪2‬‬

‫)‪V (Φ) = m Φ Φ + λ(Φ Φ‬‬
‫״‬

‫‪,‬‬
‫‪:‬‬

‫‪:v‬‬

‫‪,‬‬

‫‪162‬‬

‫‪:‬‬

‫‪,‬‬

‫‪.m=gv‬‬

‫‪.‬‬

‫״‬

⬇ הורדת הקובץ (PDF)