הרחבות למסכת סנהדרין

אוגוסט 2, 2026 · מאת כץ דניאל · דפי עבודה

‫הרחבות למסכת סנהדרין‬
‫הרב דניאל כ"ץ‬

‫מכון משפטי ארץ‪ ,‬עפרה‬
‫תשע"ה‬
‫המסמך אינו משקף בהכרח את עמדת המכון‬

‫תוכן‬
‫מבוא השערים‪3 …………………………………………………………………………………………………………………..‬‬
‫סנהדרין – משפט ומלכות‪7 …………………………………………………………………………………………………..‬‬
‫בית הדין הגדול וחידוש הסמיכה ‪13………………………………………………………………………………………..‬‬
‫ב ע"א‪-‬ב "לפניהם ולא לפני הדיוטות" ‪-‬שליחותייהו ‪17………………………………………………………………‬‬
‫ב ע"ב‪ -‬שנים שדנו וכח כפייה של בית הדין‪19………………………………………………………………………….‬‬
‫ג ע"א‪ -‬אי אפשר דלית בהו חד דגמיר‪ -‬רוב מנין או רוב מנין? ‪22………………………………………………..‬‬
‫ג ע"א‪ -‬מה בית דין דנים בזמן הזה?‪27…………………………………………………………………………………….‬‬
‫ה ע"א‪ -‬מספר הדיינים ורמתם ‪30……………………………………………………………………………………………‬‬
‫ה ע"א‪ -‬האם כיום דיין יכול לדון יחידי? ‪31………………………………………………………………………………‬‬
‫ה ע"א‪ -‬בית דין או זבל"א?‪33…………………………………………………………………………………………………‬‬
‫ה ע"ב‪ -‬הוראת תלמיד במקום רבו ‪35………………………………………………………………………………………‬‬
‫ו ע"א‪ -‬פשרה ‪38……………………………………………………………………………………………………………………‬‬
‫ו ע"א‪ -‬מחילה אינה צריכה קנין ‪43………………………………………………………………………………………….‬‬
‫ו ע"ב‪ -‬פסיקה ודין במקום הסכנה )"לא תגורו מפני איש"( ‪45……………………………………………………‬‬
‫ז ע"ב‪ -‬האיסור לשמוע את דברי בעל הדין לפני שיבוא חבירו ‪48………………………………………………..‬‬
‫ח ע"א‪ -‬מוציא שם רע ‪51……………………………………………………………………………………………………….‬‬
‫ח ע"ב‪ -‬התראה וטענת "שכחתי"‪55…………………………………………………………………………………………‬‬
‫ט ע"א‪ -‬נמצא אחד מהם קרוב או פסול‪57……………………………………………………………………………….‬‬
‫ט ע"ב‪ -‬בדיקות ‪60…………………………………………………………………………………………………………………‬‬
‫ט ע"ב‪ -‬פסול רשע לעדות )וגם כז ע"א( ‪63……………………………………………………………………………….‬‬
‫ט ע"ב‪ -‬פלגינן דיבורא )וגם כה ע"א( ‪65…………………………………………………………………………………..‬‬
‫י ע"א‪ -‬רמז לעדים זוממים ‪67…………………………………………………………………………………………………‬‬
‫י ע"א‪ -‬מלקות במקום מיתה עומדת ‪69……………………………………………………………………………………‬‬
‫י ע"ב‪ -‬כבר קידשוהו שמים ‪72………………………………………………………………………………………………..‬‬

‫‪2‬‬

‫מבוא השערים‬
‫בפתיחת הדברים נעמוד במעט על הגישה ללימוד‪ ,‬דרכי הלימוד וידיעות נחוצות ללמדי סנהדרין‪.‬‬
‫תעלומות חכמה‬
‫אחד הביטויים להגדרת החכמה היא "תעלומה" )איוב יא‪,‬ו( מן המאפיינים של ספרות הנוער‬
‫הנפוצה בעולם כיום‪ ,‬המושכת עד מאד גם את לב בני הנוער שלנו‪ ,‬הוא העיסוק בתעלומות‬
‫מסתוריות ומיסטיות דמיוניות‪ ,‬הלא דבר הוא! ניתן ללמוד מכך על התשוקה והנטייה הקיימת‬
‫בליבות הנערים לחשוף דברים נסתרים‪ .‬למעשה החכמה ובמיוחד חכמת התורה מהווה מקור‬
‫אמיתי של עיסוק במסתורין ובתעלומות שחשיפתן תתרום תרומה אמיתית לעוסקים בלימוד זה‪.‬‬
‫כדאי להרגיל את הילדים והנערים למחשבה שלפניהם חכמה אדירה שרק אפס קצהה נגלה‬
‫לעיניהם‪.‬‬
‫ִאם ְ־תּבַ ְק ֶשׁנָּה ַכ ָכּסֶ ף וְ ַכמַּ ְטמ ֹו ִנים ַתּ ְחפְּ ֶשׂנָּה )משלי ב‪,‬ד( מדרש משלי‪ :‬תמן תנינן ר' נהוראי אומר הוי‬
‫גולה למקום תורה‪ ,‬ואל תאמר שהיא תבוא אחריך‪ ,‬ואל בינתך אל תשען‪ ,‬לפיכך אם תבקשנה‬
‫ככסף וכמטמונים תחפשנה אלו דברי תורה שהן מחפשין ויורדין לעמקי התהום כך אם אדם‬
‫מחפש אחריהם מתוך כך זוכה לחכמה ולבינה‪) .‬וראה בהקדמת מסילת ישרים ואין זה סותר כפי‬
‫שיווכח למעיין(‪.‬‬

‫כיצד מגלים את מה שמעבר לנראה? מה הם הדברים הנסתרים שמאחורי המילים?‬
‫פנים רבות לחכמה הגנוזה בתורה‪ ,‬ראשיתן בגילוי התוכני של הדברים בחשיפת השאלות‬
‫והתשובות של חכמי הגמרא‪ ,‬הראשונים והאחרונים‪ ,‬בבירור ובניתוח של פסקי ההלכה המתגלים‬
‫לאחר השוואת הסוגיות ואיחודן למקום אחד‪ ,‬בהפקת כללי הלכה וחשיבה‪ ,‬בעיון מדוקדק בדברי‬
‫האגדה על פי הדרכים הישנות והחדשות המתגלות ומתבהרות מדור לדור‪ ,‬בעיון ביישומם של‬
‫הלכות עתיקות במציאות מתחדשת‪ ,‬בבירור תולדותיהם והנהגותיהם של חכמי ישראל‬
‫לדורותיהם‪ ,‬בהעלאת מידות טובות והעמקה ביסודי ההתנהגות בין איש לרעהו‪ ,‬וסופן בהתעלות‬
‫רוחנית גבוהה עד לרוח הקודש‪.‬‬
‫דרכי העיון‬
‫נפרט מעט מדרכי העיון בהם ראוי להרגיל את הנערים‪ .‬המעיין במשנה ובברייתא צריך לבחון את‬
‫פירוש המילים הדק היטב‪ ,‬אם יש דוגמא המובאת בהם הוא צריך לגלות מדוע נבחרה דווקא‬
‫דוגמא זו‪ ,‬אם ישנה הלכה פסוקה הוא יברר מה מקורה ותוקפה )מהתורה ומנין‪/‬מדרבנן והאם‬
‫נסמך לדין אחר לכתחילה‪/‬בדיעבד ועוד(‪ ,‬לאחר מכן בעיון הסוגיה יש לבחון כל שאלה ותשובה על‬
‫מה היא מוסבת בדיוק והאם לפי התשובה ישתנה פירוש המקור עליו התקיים הדיון‪ .‬במקרה של‬
‫שני תירוצים ויותר יש לבחון מה המחלוקת ומה ההבדל בין התירוצים בפרשנות ולהלכה‪.‬‬
‫כוחה של קושיה‬
‫אחד מדרכי הפעולה העיקריות של חכמי ישראל היא הטלת ספקות ושאלת שאלות‪ ,‬יש לעודד את‬
‫התלמידים לשאול‪ ,‬להקשות קושויות ולהסתפק בספקות שונים‪ ,‬על הרב להתייחס לשאלותיהם‬
‫‪3‬‬

‫בכל כובד הרצינות ולתת לשאלות משקל הן כמנוף להצטיינות בלימודים והן כדרך לקשר אותם‬
‫אל הלימוד‪.‬‬
‫הפוך והפוך בה‬
‫הסוגיה אינה נקנית בקלות צריך לקרא אותה מספר פעמים יום אחרי יום ולא להסתפק בעיון‬
‫קודם‪ ,‬לדבר על הסוגיה בין החברים ועם הרבנים‪ ,‬ולעיין בה שוב ושוב עד שמתחילים לקלוט במה‬
‫המדובר‪.‬‬
‫יגעת ומצאת‬
‫אחד הדברים שמהווים בסיס ללימוד הוא העמל ראשית הרב עמל על לימודו ומתוך כך הוא מגיע‬
‫אל הכיתה ואל תלמידיו ומעורר אותם לעמל יחד איתו‪ ,‬רק על ידי מאמץ רוחני ממשי ניתן להגיע‬
‫להבנה משמעותית‪.‬‬
‫באהבתה תשגה תמיד‬
‫אהבת התורה היא בסיס חיוני ללימוד‪ ,‬מתוך כך התלמיד רוצה להעמיק בדברים ולהבין אותם‬
‫לאשורם‪ .‬האהבה גם מביאה לעיסוק מתמיד וללא ליאות בגמרא ובנושאי הכלים‪.‬‬
‫בתי מדרש שונים‬
‫כדאי לשים לב בלימוד הראשונים לבתי המדרש השונים ולאופיים המיוחד‪ ,‬וכן להבחין בחיבורים‬
‫של לתלמידים הלומדים מרבותיהם‪ ,‬יש סדר למשנה‪.‬‬
‫ראשית המפרשים הקדמונים‪ ,‬רבינו חננאל רי"ף ורש"י עומדים לעצמם כקדמוני המפרשים‬
‫והפוסקים‪ .‬לאחר מכן הופעתם של בעלי התוספות רבינו תם‪ ,‬ריב"א ר"י הזקן‪ ,‬ר"ש משאנץ )או‬
‫רשב"א בלשון התוספות ולהבדיל מרשב"א הספרדי(‪ ,‬ריצב"א ועוד‪.‬‬
‫לאחריהם מזהים אנו מחד את בית המדרש של תלמידי הרי"ף ובראשם הר"י מיגאש‪ ,‬וכן הרמב"ם‬
‫בפסקיו ההולך בדרך כלל לפי הפרשנות של הרי"ף‪ .‬מאידך בית מדרשם של חכמי ספרד‬
‫)"קטלוניה"(‪ ,‬הלומדים מתורתם של בעלי התוספות ומשלבים אותה עם שיטתם של הרי"ף‬
‫ותלמידיו והם הרמב"ן‪ ,‬חבירו רבינו יונה )בעל ה"שערי תשובה"‪ ,‬חידושים המיוחסים לו נדפסו על‬
‫מסכת סנהדרין‪ ,‬אך באמת אינם לרבינו יונה הידוע וספק אם מחברם נקרא "יונה" בכלל(‪,‬‬
‫ותלמידיהם‪ ,‬הרא"ה‪ ,‬הרשב"א )שאין שריד על חידושיהם לסנהדרין(‪ ,‬רבינו דוד )שריד מחידושיו‬
‫הודפס על סנהדרין והרבה מהם מובאים בחידושי הר"ן(‪ ,‬רבי יצחק קרקושא )שחידושיו על‬
‫סנהדרין מצויים בידינו בשם "חידושי תלמיד הרמב"ן"(‪ ,‬ותלמידיהם הריטב"א ובעל ה"מגיד משנה"‬
‫ולאחריהם הר"ן והנימוקי יוסף‪ .‬הסתעפות של בית מדרש זה מהווה הרא"ש ובנו בעל הטורים‬
‫שמקורם באשכנז אך עברו לאחר מכן לספרד ושילבו בין השיטות וגם הם קבלו מהרמב"ן‬
‫ותלמידיו‪ .‬במקביל אליהם חכמי פרובנס‪ -‬הראב"ד‪ ,‬ההשלמה‪ ,‬המאירי‪.‬‬
‫הכי גרסינן‬
‫על אף שלתלמידים צעירים אין כדאי להתעמק בשאלות של נוסח הגמרא‪ ,‬יתכן שתהיה זו חוויה‬
‫מעניינת לפגוש כתב יד עתיק יומין ואכן במסכת סנהדרין יש כתב יד תימני עתיק שיש בו גרסאות‬
‫מעניינות והוא מצולם ברשת האינטרנט באתר "אוצר כתבי יד תלמודיים"‪ .‬כתב יד זה נחקר על‬
‫ידי הרב ד"ר מרדכי סבתו שכתב ספר עליו וייתכן שכדאי לקדיש פעם שיעור לעיון בכתב היד‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫ספרים מומלצים‬
‫מלבד הראשונים הכרוכים עם המסכת במהדורת ווילנא נמליץ במיוחד על "חידושי הר"ן" חיבור‬
‫נפלא זה שיש ספיקות האם אכן מחברו הוא הר"ן הידוע אך ברור שהוא מכיל בתוכו תמצית‬
‫מחידושי הרמב"ן ותלמידו המובהק רבינו דוד וכן כבר נתברר שהוא מתמצת גם מהחיבור "חידושי‬
‫רבינו יונה" )שכבר הזכרנו שאין ידוע מחברו(‪ ,‬סגנונו בהיר ומלוטש והוא מקיף בדבריו את‬
‫השאלות העיקריות העולות בלימוד המסכת‪ .‬וכדאי מאד לעבור עליו כסדרן‪.‬‬
‫מלבדו יש עוד ראשונים רבים ומופלאים כדוגמת יד רמ"ה )שיש לו חשיבות מרובה במיוחד‬
‫בפסיקת ההלכה היות ולאחר פטירתו החליף אותו הרא"ש ובנו בעל הטורים לאחר מכן כרבני‬
‫טולידו )או טוליטולה בלשון החכמים( ובהיות כתביו בידיהם הם שיקעו הרבה מהם בחיבוריהם‬
‫ההלכתיים(‪ .‬וכן בסדרת "סנהדרי גדולה" )המצוייה באתר "היברובוקס"( אספו הרבה ראשונים על‬
‫המסכת במהדורות נאות‪ ,‬ראוי להזכיר גם את תוספות הרא"ש המהווים עריכה של הרא"ש‬
‫לתוספות ויש בהם תועלת רבה ללומדים‪.‬‬
‫מהאחרונים נציין ל"מרגליות הים" מרבי ראובן מרגליות המהווה אוצר בלום של ידע על המסכת‪.‬‬
‫"מבוא התלמוד" )מצוי בהיברו בוקס( מרבי ישראל פורת מוותיקי תלמידי הראי"ה‪" .‬עינים‬
‫למשפט" מרבי יצחק אריאלי המחבר גמרא והלכה‪ ,‬ועוד חיבורים מראשי הישיבות בעיקר על פרק‬
‫ראשון הנלמד בישיבות הגבוהות‪ ,‬כל אחד לפי חיבתו ונטייתו‪.‬‬
‫הלכה למעשה‬
‫מסכת סנהדרין מעוררת הרבה שאלות מעשיות‪ ,‬הנוגעות לשלטון ומשטר בימינו‪ ,‬בחוברת דלהלן‬
‫עסקנו בחלקים העולים ישירות מתוך הסוגיות אך מי שרוצה לנצל את ההזדמנות להרחבה יעיין‬
‫בקובצי "התורה והמדינה" שיצאו לאור בשנות קום המדינה על ידי הרב שאול ישראלי זצ"ל‬
‫ובעריכתו )מצויים ברובם באתר היברו בוקס וכן חלקים נבחרים מצויים בדיסק של תחומין(‪,‬‬
‫קובצי תחומין‪ ,‬ספר "הלכות מדינה" של הרב וולדנברג וכן בתשובותיו "ציץ אליעזר"‪ ,‬ספרי השו"ת‬
‫של פוסקים בני זמננו כגון הרב עוזיאל "משפטי עוזיאל" ושו"ת הגרי"א הרצוג‪ ,‬שו"ת "באהלה של‬
‫תורה" מהרב יעקב אריאל שליט"א‪ ,‬ואחרון חביב בזמננו ספריו של הרב יהודה זולדן שעסק רבות‬
‫בנושאים אלו‪.‬‬
‫דרכנו בחוברת‬
‫עסקנו כאן בהדגשת עניינים שונים העולים מהגמרא ועד ההלכה למעשה‪ .‬לא באנו לומר כאן‬
‫חידושי תורתנו ומראש בחרנו שלא להרחיב מעבר למקורות בסיסיים ולא חתרנו להביא את כל‬
‫מה שניתן לומר בכל עניין אלא השתדלנו לחשוב מה חשוב לומר ומה חשוב לדעת‪ .‬יש שיראו‬
‫בדברים דלהלן קיצור וידרשו אריכות והעמקה ויש שיסברו שהעמקנו והארכנו יותר מדי‪ ,‬ולשני‬
‫אלו נאמר האריכות היתירה נועדה להרחיב את האופקים גם אם הדברים לא יעלו כולם בשיעור‪,‬‬
‫והקיצור הוא בבחינת "תן לחכם ויחכם" המשך לעיין ולהעמיק ואדרבא תורה הבאה מתוך עיונו‬
‫של הרב היא היקרה והרצויה ביותר‪.‬‬
‫נסיים בדברי המדרש )שיר השירין רבה א‪,‬ט(‪ :‬ר' פנחס בן יאיר פתח )משלי ב( אם תבקשנה ככסף‬
‫וגו' אם אתה מחפש אחר דברי תורה כמטמונים הללו אין הקדוש ברוך הוא מקפח שכרך‪ ,‬משל‬
‫לאדם אם מאבד סלע או כילרין בתוך ביתו הוא מדליק כמה נרות כמה פתילות עד שיעמוד‬
‫‪5‬‬

‫עליהם‪ ,‬והרי דברים קל וחומר ומה אלו שהם חיי שעה של עולם הזה אדם מדליק כמה נרות וכמה‬
‫פתילות עד שיעמוד עליהם וימצאם‪ ,‬דברי תורה שהם חיי העולם הזה וחיי העולם הבא אין אתה‬
‫צריך לחפש אחריהם כמטמונים הללו הוי אם תבקשנה ככסף וגו'‪.‬‬

‫לעת עתה החוברת עוסקת בעשרת הדפים הראשונים‪ ,‬אם אתם הרמי"ם והלומדים מוצאים שהיא‬
‫מביאה לכם תועלת נשתדל בלנ"ד להמשיך הלאה בדפי תוכנית הלימודים‪ ,‬אנא עדכנו אותנו‬
‫בכתובת‪.katz.da@gmail.com :‬‬

‫‪6‬‬

‫סנהדרין – משפט ומלכות‬
‫כפתיחה למסכת סנהדרין יש לבחון את מערכת היחסים שבין מערכת המשפט למערכת השלטון‪.‬‬
‫ראשית יש לציין לדברי הר"ן בדרשותיו שקבע את מרחב הפעולה של המלך בימי קדם וכך הוא‬
‫כותב )דרוש י"א(‪:‬‬
‫ידוע הוא כי המין האנושי צריך‪:‬‬
‫‪ .1‬לשופט שישפוט בין פרטיו‪ ,‬שאם לא כן איש את רעהו חיים בלעו‪ ,‬ויהיה העולם נשחת‪.‬‬
‫וכל אומה צריכה לזה ישוב מדיני‪ ,‬עד שאמר החכם שכת הלסטים הסכימו ביניהם היושר‪.‬‬
‫וישראל צריכין זה כיתר האומות‪.‬‬
‫‪ .2‬ומלבד זה צריכין אליהם עוד לסיבה אחרת‪ ,‬והוא להעמיד חוקי התורה על תלם‪,‬‬
‫ולהעניש חייבי מלקיות וחייבי מיתות בית דין העוברים על חוקי התורה‪ ,‬עם היות שאין‬
‫באותה עבירה הפסד ישוב מדיני כלל‪.‬‬
‫ואין ספק כי בכל אחד מהצדדים יזדמנו שני ענינים‪ ,‬האחד יחייב להעניש איזה איש כפי‬
‫משפט אמיתי‪ ,‬והשני שאין ראוי להענישו כפי משפט צודק אמיתי‪ ,‬אבל יחוייב להענישו כפי‬
‫תיקון סדר מדיני וכפי צורך השעה‪.‬‬
‫והשם יתברך ייחד כל אחד מהענינים האלו לכת מיוחדת‪ ,‬וצוה שיתמנו השופטים לשפוט‬
‫המשפט הצודק האמיתי‪ ,‬והוא אמרו "ושפטו את העם משפט צדק"‪ ,‬כלומר בא לבאר‬
‫השופטים האלה לאיזה דבר יתמנו‪ ,‬ובמה כוחם גדול‪ .‬ואמר שתכלית מינויים הוא כדי‬
‫לשפוט את העם במשפט צדק אמיתי בעצמו‪ ,‬ואין יכלתם עובר ביותר מזה‪ .‬ומפני שהסידור‬
‫המדיני לא ישלם בזה לבדו‪ ,‬השלים האל תיקונו במצות המלך‪.‬‬
‫ונבאר עוד כשנניח צד אחד מהצדדים‪ ,‬הרי שנינו בפרק היו בודקין )סנהדרין מ‪,‬ב( תנו רבנן‬
‫מכירים אתם אותו כו' התריתם בו קיבל התראה התיר עצמו למיתה המית בתוך כדי דיבור‬
‫וכו'‪ .‬ואין ספק כי כל זה ראוי מצד משפט צדק‪ ,‬כי למה יומת איש‪ ,‬אם לא שידע שהכניס‬
‫עצמו בדבר שיש בו חיוב מיתה ועבר עליו‪ ,‬ולזה יצטרך שיקבל עליו התראה‪ ,‬וכל יתר‬
‫הדברים השנויים באותה ברייתא‪ ,‬וזהו משפט צדק אמיתי בעצמו הנמסר לדיינים‪ .‬אבל אם‬
‫לא יענש העובר כי אם על זה הדרך‪ ,‬יפסד הסידור המדיני לגמרי‪ ,‬שיתרבו שופכי דמים ולא‬
‫יגורו מן העונש‪ ,‬ולכן צוה השם יתברך לצורך ישובו של עולם במינוי המלך‪ ,‬כמו שכתוב‬
‫בפרשה זו )דברים יז יד ‪ -‬טו( כי תבא אל הארץ וגו' שום תשים עליך מלך וגו'‪ ,‬שהיא מצוה‬
‫שנצטוינו בה למנות עלינו מלך‪ ,‬כמו שבא בקבלת רבותינו ז"ל )סנהדרין כ ב(‪ ,‬והמלך יכול‬
‫לדון שלא בהתראה כפי מה שיראה שהוא צריך לקיבוץ המדיני‪.‬‬
‫נמצא שמינוי המלך שוה בישראל וביתר אומות שצריכים לסידור מדיני‪ ,‬ומינוי השופטים‬
‫מיוחד וצריך יותר בישראל‪ ,‬וכמו שהזכיר עוד ואמר )דברים טז יח( ושפטו את העם משפט‬
‫צדק‪ ,‬כלומר שמינוי השופטים ויכלתם‪ ,‬הוא שישפטו העם במשפטים צודקים אמיתיים‬
‫בעצמם‪.‬‬
‫נסכם את העולה מן הקטע הזה‪ ,‬הר"ן קובע שיש צורך לתיקון משפטי קבוע ועליו ממונים‬
‫השופטים המקיימים את חוקי התורה כפי שהם ללא נטייה ימינה ושמאלה‪ ,‬מאידך יש גם צורך של‬
‫"תיקון השעה" כלומר צרכים התלויים בזמן ובמקום ועל כך הופקד המלך‪ .‬כדוגמא לכך הוא מביא‬

‫‪7‬‬

‫את הצורך בהתראה לרוצחים כחוק מחייב שאין לחייב בעונש רוצח שלא התרו בו ומאידך צורך‬
‫השעה מחייב הריגת רוצחים גם ללא התראה כדי למנוע ריבוי שופכי דמים בישראל‪ .‬ממשיך הר"ן‪:‬‬
‫ואני מבאר עוד זה‪ ,‬ואומר שכמו שנתיחדה תורתנו מבין נימוסי אומות העולם במצות‬
‫וחוקים‪ ,‬אין ענינם תיקון מדיני כלל‪ ,‬אבל הנמשך מהם הוא חול השפע האלהי באומתנו‬
‫והידבקו עמנו‪ ,‬בין שיראה הענין ההוא לעינינו כעניני הקרבנות וכל הנעשה במקדש‪ ,‬בין‬
‫שלא יראה כיתר החוקים שלא נתגלה טעמם‪ ,‬מכל מקום אין ספק שהשפע האלהי היה‬
‫נדבק בנו‪ ,‬וחל בפעלים ההם‪ ,‬עם היותם רחוקים מן הקש השכל‪ …‬נתיחדה בו תורתנו‬
‫הקדושה מנימוסי האומות הנ"ל‪ ,‬שאין להם עסק בזה כלל‪ ,‬כי אם בתיקון ענין קיבוצם‪…‬‬
‫ומפני זה היה ראש השופטים ומבחרם‪ ,‬עומד במקום אשר היה נראה בו השפע האלהי‪,‬‬
‫והוא ענין עמוד אנשי כנסת הגדולה בלשכת הגזית )מדות פ"ה מ"ד(‪ .‬ולפיכך אמרו רבותינו‬
‫ז"ל בפרק קמא דמסכת עבודה זרה )ח ב( כיון דחזו דנפישי רוצחים אמרו נגלה מארעין‬
‫ונקיים בן ועשית על פי הדבר אשר יגידו לך מן המקום ההוא )דברים יז י(‪ ,‬מלמד שהמקום‬
‫גורם‪ .‬ומזה הצד נמשך כל מה שאמרו רבותינו ז"ל )סנהדרין ז א( כל דיין שדן דין אמת‬
‫לאמיתו ראוי שתשרה שכינה עמהם‪ ,‬שנאמר )תהלים פב א( אלהים נצב בעדת אל בקרב‬
‫אלהים ישפוט‪ .‬ועל זה הדרך מה שאמרו רבותינו ז"ל בפרק קמא דשבת )י א( כל דיין שדן‬
‫דין אמת לאמיתו אפילו שעה אחת ביום מעלה עליו הכתוב כאילו נעשה שותף להקב"ה‬
‫במעשה בראשית‪ ,‬כתיב הכא )שמות יח יד( מן בקר עד ערב‪ ,‬וכתיב התם )בראשית א ה(‬
‫ויהי ערב ויהי בקר‪ .‬והשותפות הזה רומז למה שאמרנו‪ ,‬שכמו שמעשה בראשית‪ ,‬נראה‬
‫בפועל התחתונים שמאתו נתהוה כל מה שנתהוה‪ ,‬כן כל דיין שדן דין אמת לאמיתו‪ ,‬ממשיך‬
‫השפע ההוא‪ ,‬יושלם מצד דינו לגמרי תיקון מדיני או לא יושלם‪ .‬שכמו שבמעשה הקרבנות‪,‬‬
‫עם היותם רחוקים לגמרי מן ההקש‪ ,‬היה נראה השפע האלהי‪ ,‬כן במשפטי התורה היה‬
‫נמשך ושופע‪ ,‬גם כי יצטרך כפי הסידור המדיני תיקון יותר‪ ,‬אשר היה משלימו המלך‪.‬‬
‫ונמצא שמינוי השופטים היה לשפוט משפטי התורה בלבד‪ ,‬שהם צודקים בעצמם‪ ,‬כמו‬
‫שאמר ושפטו את העם משפט צדק‪ ,‬ומינוי המלך היה להשלים תיקון סדר המדיני‪ ,‬וכל מה‬
‫שהיה מצטרך לצורך השעה‪.‬‬
‫נמצא שהר"ן מפריד בין בית הדין כמקיים חוקי התורה ומביא להשראת השכינה בישראל לבין‬
‫מערכת המלכות המביאה לידי סדר ותיקון החיים באופן מעשי‪.‬‬
‫בפועל גם תקופת המלכות הסתיימה‪ ,‬הר"ן עומד על כך ומבאר כיצד במקרים שאין מלכות‬
‫הסמכות מוקנית לבית הדין‪:‬‬
‫ואל תקשה עלי מה ששנינו בפרק נגמר הדין )סנהדרין מו‪,‬א(‪ :‬תניא ר' אליעזר בן יעקב אומר‬
‫שמעתי שבית דין מכין ועונשין שלא מן התורה ולא לעבור על דברי תורה אלא לעשות סייג‬
‫לתורה וכו'‪ ,‬שנראה ממנו שמינוי הבית דין הוא לשפוט כפי תיקון העת והזמן‪ .‬ואינו כן‪,‬‬
‫אבל בזמן שיהיו בישראל סנהדרין ומלך‪ ,‬הסנהדרין הם לשפוט את העם במשפט צדק לבד‪,‬‬
‫לא לתיקון ענינם ביותר מזה‪ ,‬אם לא שיתן המלך להם כוחו‪ .‬אבל כאשר לא יהיה מלך‬
‫בישראל‪ ,‬השופט יכלול שני הכוחות‪ ,‬כח השופט וכח המלך‪.‬‬
‫דהיינו הר"ן מעמיד את המימרא המפורסמת של רבי אליעזר בן יעקב שבית מכין ועונשין שלא‬
‫כדין רק בתקופה שבה אין מלך בישראל ובית הדין תופס את מקום המלך‪ .‬הר"ן בסוף דבריו מציע‬
‫אפשרות מתונה יותר‪:‬‬

‫‪8‬‬

‫ואפשר עוד לומר שכל מה שנמשך למצות התורה‪ ,‬בין שהוא כפי המשפט הצודק‪ ,‬בין שהוא‬
‫כפי צורך השעה‪ ,‬נמסר לבית דין‪ ,‬כאמרו ושפטו את העם משפט צדק‪ ,‬אבל תיקונם ביותר‬
‫מזה‪ ,‬נמסר למלך‪ ,‬לא לשופט‪ .‬והעולה מזה‪ ,‬שהשופטים נתמנו לשפוט את העם משפט צדק‪,‬‬
‫ויהיו נמשכים מזה שתי תועליות‪ ,‬האחד שלם לגמרי‪ ,‬והוא שיחול השפע האלהי וידבק‬
‫בהם‪ ,‬השני לתקן סידורם‪ ,‬ואם יחסר מזה דבר כפי צורך השעה‪ ,‬ישלימנו המלך‪ .‬נמצא ענין‬
‫המשפט מסור רובו ועיקרו לסנהדרין‪ ,‬ומיעוטו אל המלך‪.‬‬
‫דהיינו בית הדין מלכתחילה יכולים להעניש גם "שלא כדין" לצורך קיום התורה‪ ,‬והמלך מופקד על‬
‫תיקון נוסף מעבר לכך‪.‬‬
‫יש צורך אפוא להרחיב בעקבות דברי הר"ן ולדון בשני עניינים‪ .1 :‬סמכות בית הדין בזמן הזה‬
‫להעניש מעבר לדין‪ .2 .‬סמכות המלך להעניש על פי ההלכה מתוך התייחסות למדינה היום‪.‬‬
‫סמכות בית הדין בזמן הזה להעניש מעבר לדין‬
‫האם כל בית הדין אכן יכול להעניש? בגמרא )סנהדרין כז‪,‬א( מובא‪:‬‬
‫בר חמא קטל נפשא‪ ,‬אמר ליה ריש גלותא לרב אבא בר יעקב‪ :‬פוק עיין בה‪ ,‬אי ודאי קטל ‪-‬‬
‫ליכהיוהו לעיניה‪.‬‬
‫רש"י פירש‪:‬‬
‫ינקרו עיניו משום דבטלי דיני נפשות ולא היה יכול להמיתו במיתה האמורה בו‪ ,‬וקנסא הוא‬
‫דקא עבוד ביה מפני שב"ד מכין ועונשין שלא מן התורה‪.‬‬
‫על כך שואל הר"ן כיצד ניתן עונש כזה בידי בית דין הרי נדרש בית דין שהוא סמוך‪:‬‬
‫ותימה הוא דדין מכין ועונשין שלא מן התורה יותר חמור הוא ממה שהוא דין תורה‪ ,‬ויותר‬
‫צריך דיינין גדולים ומומחין‪ ,‬והאיך אפשר לעשות זה בבבל שאין להם כח בדיני נפשות כלל‬
‫אפילו במה שהוא דין תורה? לפיכך פירש ה"ר דוד ז"ל שריש גלותא לא מכח בית דין היה‬
‫עושה שהוא לא היה דיין אלא מכח המלכות שדין המלכות לבער אנשי הרעות והיה נותן‬
‫רשותו לריש גלותא לעשות הדבר כפי דעתו‪:‬‬
‫על כן הר"ן מבאר שאם יש לבית הדין סמכות מכח המלכות הוא יכול להעניש אף אם הוא אינו‬
‫סמוך )וראה בהרחבה גם בדבריו בחידושים על מו‪,‬א ד"ה וב"ד(‪.‬‬
‫כך היא גם שיטת הנימוקי יוסף )סנהדרין טז‪,‬א בדפי הרי"ף(‪:‬‬
‫גרסינן בגמרא )נד‪,‬ב( אימרתא בת טלי בת כהן שזנתה הות אקפה חמא בר טוביא חבילי‬
‫זמורות ושרפה אמר רב יוסף טעה בתרתי טעה בדרב מתנה וטעה בדתניא ובאת אל‬
‫הכהנים הלוים ואל השופט אשר יהיה בימים ההם בזמן שיש כהן יש משפט בזמן שאין כהן‬
‫אין משפט‪ .‬פירוש‪ :‬חמא בר טוביא בדורות האחרונים היה‪ :‬בדרב מתנה‪ .‬דמפרש למתניתין‬
‫דשריפה בפתילת של אבר היא‪ :‬בזמן שיש כהן‪ .‬לשכת הגזית‪ .‬וכתבו המפרשים ז"ל הוא הדין‬
‫דמצי למימר דטעה באחריתי ד"סמוך" בעינן ואיהו לא סמוך‪.‬‬
‫ואי קשיא לך והא קיימא לן )מו‪,‬א( דבית דין מכין ועונשין שלא מן הדין כגון אותו שרכב על‬
‫סוס בשבת והביאוהו לב"ד וסקלוהו? יש לומר דהתם סנהדרי גדולה הוא ורב גובריהו אבל‬
‫בית דין בעלמא לא‪ .‬ואף על גב דאמרינן )סנהדרין נח‪,‬ב‪ :‬רב הונא( קץ ידא מאדם אחד שהיה‬
‫רגיל להכות את חבירו‪ ,‬ואמרינן נמי לעיל אי קטל נפשא ליכהיוה לעיני היינו לענשו בקצת‬
‫מה שחייבה עליו תורה כגון שיכהו עיני ההורג שנתחייב מיתה וכיוצא בזו אבל לחייבו‬
‫לגמרי כדין תורה לא עכ"ל‪:‬‬

‫‪9‬‬

‫דהיינו הנימוקי יוסף שואל מדוע לא יתכן שבמקרה המבואר בגמרא שחכמים טעו היה מקרה של‬
‫ענישה שלא כדין ומשיב שרק סנהדרין יכולה להעניש שלא כדין ולבית דין רגיל יש רק סמכות‬
‫לתת עונש קרוב לעונש שהיה ראוי לתת לאותו אדם על פי התורה‪ .‬נמצא ששיטת הנימוקי יוסף‬
‫כר"ן שרק בית דין הגדול יכול להעניש שלא על פי דין‪.‬‬
‫אלא שמדברי שאר הראשונים עולה שלא כשיטה זו‪ .‬וכפי שכבר העיר הרמ"א בחיבורו דרכי משה‬
‫)חו"מ ב‪,‬א(‪" :‬ולא נראה כן מדברי הפוסקים אלא שכל שהוא לצורך שעה ולעשות גדר שרי‪".‬‬
‫כך כותב הרי"ף )בבא קמא לד‪,‬א בדפי הרי"ף( על הגמרא )ב"ק צו‪,‬א( שרב נחמן קנס גזלן‪:‬‬
‫מהא שמעינן דקנסינן בכי האי גוונא ואפי' בחוץ לארץ דהא רב נחמן בבבל הוה וקא קנס‬
‫ועוד דגרסינן בפרק נגמר הדין ]סנהדרין מ"ו ע"א[ תניא אמר רבי אליעזר בן יעקב שמעתי‬
‫שבית דין היו מכין ועונשין שלא מן התורה ולא לעבור על דברי תורה אלא לעשות סייג‬
‫לתורה‪:‬‬
‫עולה מדבריו שזהו נוהג מעשי הראוי לכל בית דין בחוץ לארץ‪ .‬אמנם הרא"ש )בבא קמא פרק ט‬
‫סימן ה( מסייג את הסמכות‪:‬‬
‫ודוקא גדול הדור כגון רב נחמן דחתנא דבי נשיאה הוה וממונה לדון על פי הנשיא‪ .‬או טובי‬
‫העיר שהמחום רבים עליהם‪ .‬אבל דייני דעלמא לא‪:‬‬
‫אך בוודאי לא מדובר על סנהדרין בלבד כי אם בכל עיר ייתכן אדם חשוב או טובי העיר שיענישו‪.‬‬
‫הרמב"ם )סנהדרין כד‪ ,‬ד‪-‬י( מפרט את יכולות ההענשה ואינו מגביל זאת לסנהדרין‪:‬‬
‫יש לבית דין להלקות מי שאינו מחוייב מלקות ולהרוג מי שאינו מחוייב מיתה ולא לעבור‬
‫על דברי תורה אלא לעשות סייג לתורה‪ ,‬וכיון שרואים בית דין שפרצו העם בדבר יש להן‬
‫לגדור ולחזק הדבר כפי מה שיראה להם הכל הוראת שעה לא שיקבע הלכה לדורות‪,‬‬
‫מעשה והלקו אדם שבעל אשתו תחת אילן‪ ,‬ומעשה באחד שרכב על סוס בשבת בימי‬
‫יוונים והביאוהו לבית דין וסקלוהו‪ ,‬ומעשה ותלה שמעון בן שטח שמונים נשים ביום‬
‫אחד באשקלון ולא היו שם כל דרכי הדרישה וחקירה וההתראה ולא בעדות ברורה אלא‬
‫הוראת שעה כפי מה שראה‪.‬‬
‫וכן יש לבית דין בכל מקום ובכל זמן להלקות אדם ששמועתו רעה והעם מרננים עליו‪…‬‬
‫וכן יש לדיין תמיד להפקיר ממון שיש לו בעלים ומאבד ונותן כפי מה שיראה לגדור‬
‫פרצות הדת ולחזק הבדק או לקנוס אלם‪ …‬וכן יש לדיין לנדות ולהחרים‪ …‬וכן יש לדיין‬
‫לעשות מריבה עם הראוי לריב עמו ולקללו ולהכותו ולתלוש שערו‪ …‬וכן יש לו לכפות‬
‫ידים ורגלים ולאסור בבית האסורים ולדחוף ולסחוב על הארץ‪…‬‬
‫כל אלו הדברים לפי מה שיראה הדיין שזה ראוי לכך ושהשעה צריכה‪ ,‬ובכל יהיו מעשיו‬
‫לשם שמים ואל יהיה כבוד הבריות קל בעיניו שהרי הוא דוחה את לא תעשה של דבריהם‬
‫וכל שכן כבוד בני אברהם יצחק ויעקב המחזיקין בתורת האמת שיהיה זהיר שלא יהרס‬
‫כבודם אלא להוסיף בכבוד המקום בלבד שכל המבזה את התורה גופו מחולל על הבריות‬
‫והמכבד את התורה גופו מכובד על הבריות‪ ,‬ואין כבוד התורה אלא לעשות על פי חוקיה‬
‫ומשפטיה‪.‬‬
‫הרי דבריו ברור מיללו שאין מגבלה על הדיינים אלא אחת והיא שיעשו את הדברים ללא נגיעות‬
‫אישיות ולמען הרבות הכבוד האמיתי והוא כבוד שמים‪.‬‬
‫כך מפרש גם היד רמ"ה )סנהדרין נח‪,‬ב( על דברי הגמרא שרב הונא קץ ידא לאדם שהיכה אנשים‪:‬‬

‫‪10‬‬

‫קציצה ממש‪ ,‬קנסא בעלמא עבד משום דהוה רגיל ההוא גברא למימחי אינשי כדאמרינן‬
‫בפרק נגמר הדין )מ"ו א( ב"ד מכין ועונשין שלא מן התורה לא לעבור על דברי תורה אלא‬
‫לעשות סייג לתורה ורב הונא הוה אורחיה למקנס למאן דהוה רגיל למעבד כי האי גוונא‪…‬‬
‫ויש אומרים קץ ידא שוה יד אחד שהכה חבירו וקנסו ממון‪ …‬ולא מסתבר‪ …‬הא קי"ל דב"ד‬
‫מכין ועונשין שלא מן התורה וא"כ מאי תיקשי לן כי היכי דנצטריך לאפוקי גמרא מפשטיה‪.‬‬
‫אם כן עולה מדבריו שלכל בית דין סמכות מליאה להעניש‪.‬‬
‫עוד צויינו בבית יוסף )חו"מ ב( תשובות הרא"ש והרשב"א המעידות על הוראות מעשיות כלפי‬
‫פושעים וכוללות עונשים גופניים חמורים שניתנו בימיהם על ידי בתי הדין‪ .‬וכן היא פשטות דברי‬
‫הטור )חושן משפט סי' ב וסי' תכה( ועוד‪.‬‬
‫יש עוד דיונים ארוכים בפוסקים האם יש הגבלות לבתי הדין שלא להמית וראה בספר ברכי יוסף‬
‫)חו"מ ב( שהאריך בזה ובמקורות המצויינים אצלו‪ .‬אמנם סתימת הפסוקים שלא לחלק בסוגי‬
‫העונשים וראה לדוגמא בשו"ת מהר"ם מלובלין )סי' קלח( שהאריך להתיר הוצאה להורג של רוצח‪.‬‬
‫כמובן בתי הדין דהיום מוגבלים על פי חוקי המדינה ואינם יכולים לעשות כרצונם ועל כן אנו‬
‫נזקקים לבירור מה מעמדו של החוק הפלילי במדינה ופסיקת בתי המשפט‪.‬‬
‫סמכות המלך להעניש על פי ההלכה מתוך התייחסות למעמד המדינה היום‬
‫כאמור לעיל עולה מדברי הר"ן שהמלך הוא המשלים את בית הדין בהענשת עבריינים שבית הדין‬
‫אינו יכול להעניש מסיבות שונות‪ .‬האם יש מלך כיום?‬
‫מי שהתמודד עם שאלה זו הוא הראי"ה קוק בתשובותיו שהגדיר את מצב השלטון היום כמקביל‬
‫למלך של ימים עברו וכך הוא כותב בשו"ת משפט כהן )סי' קמד(‪:‬‬
‫נראים הדברים‪ ,‬שבזמן שאין מלך‪ ,‬כיון שמשפטי המלוכה הם ג"כ מה שנוגע למצב הכללי‬
‫של האומה‪ ,‬חוזרים אלה הזכיות של המשפטים ליד האומה בכללה‪ .‬וביחוד נראה שגם כל‬
‫שופט שקם בישראל דין מלך יש לו‪ ,‬לענין כמה משפטי המלוכה‪ ,‬וביחוד למה שנוגע‬
‫להנהגת הכלל‪.‬‬
‫הרי דבריו ברור מיללו שהמלכות נשארת מלכות גם ללא מינוי של נביא וסנהדרין‪ ,‬אם יש הסכמת‬
‫העם סביב הנהגה מסוימת היא הופכת להיות במעמד של מלך‪.‬‬
‫ויש להוסיף על פי האמור לעיל בשם הרא"ש שטובי העיר יש להם כח להעניש והוסיף הדרכי משה‬
‫)חושן משפט ב ס"ק ב( לציין לדברי הראשונים שיש כח לציבור להעניש‪:‬‬
‫במרדכי ריש פרק שני דבבא מציעא )סי' רנז( תשובת רבינו גרשום בזה וכתב דכל מי‬
‫שנתמנה על הצבור הוא כאביר שבאבירים יפתח בדורו כשמואל בדורו וכל מה שעשה עשוי‬
‫)עי' ר"ה כה ע"ב( עכ"ל‪ .‬וכ"כ הרשב"א )ח"א( סימן תשכ"ט )וע"ע ח"ג סי' תלח( דכל צבור‬
‫וצבור במקומן כגאונים לכל ישראל שתקנו כמה תקנות לכל ]וקיימות לכל[ ישראל‪.‬‬
‫וראה סיכומו של הרב חיים דוד הלוי זצ"ל בחיבורו "דבר המשפט" על הלכות סנהדרין )כד‪,‬ד(‪:‬‬
‫לאור זה לכאורה נראה בפשיטות שבתי המשפט של המדינה בימינו )וזה יצויין בבהירות‬
‫ובבירור מוחלטים‪ ,‬במדה שדיונם נוגע לתקון חיי חברה סדירים והענשת פושעים לכל‬
‫סוגיהם‪ ,‬ואין הם נוגדים את חוקי תוה"ק( יונקים את סמכויותיהם משתי זרועות‪ .‬הראשונה‬
‫נשיא המדינה הממנה את השופטים‪ ,‬והנשיא עצמו הרי ברור שדין מלך יש לו עכ"פ לענין‬
‫המשפט וכדברי מרן זצ"ל‪ ,‬והשופטים יונקים מסמכויותיו הממלכתיות‪ .‬השניה היא הכנסת‬
‫נבחרת העם שהיא מתקינה תקנות ומחוקקת חוקים שמטרתם ותכליתם הנהגת חיי חברה‬
‫‪11‬‬

‫תקינים וסדירים )ושוב יצויין במדה שתחוקתם נוגעת לתכלית זו בלבד‪ ,‬כי לחוקק חוק נגד‬
‫המפורש בתוה"ק אין שום כח בעולם ואפילו לא כל עם ישראל כאיש אחד אינם יכולים‬
‫ורשאים(‪ ,‬ושבתי הדין של המדינה דנים לפיהם‪ .‬יוצא איפוא שהכנסת‪ ,‬ובתי הדין הדנים לפי‬
‫חוקיה‪ ,‬במקום מלכות עומדים‪ ,‬וזכויותיו וסמכויותיו של מלך רחבות הן ואינו זקוק למצב‬
‫מיוחד של "השעה צריכה לכך" כדי לדון דיניו‪ ,‬והדברים מפורשים ברמב"ם וז"ל‪ :‬כל אלו‬
‫הרצחנים וכיוצא בהם שאינם מחוייבים מיתת בית דין אם רצה מלך ישראל להרגם בדין‬
‫המלכות ותקנת העולם הרשות בידו‪ ,‬וכן אם ראו ב"ד להרגם בהוראת שעה אם היתה‬
‫השעה צריכה לכך יש להם רשות כפי מה שיראו )רמב"ם הלכות רוצח הלכה ד' פרק שני(‪.‬‬
‫ועיין עוד בהלכות סנהדרין )פי"ח הלכה ו'(‪ .‬הרי מבואר שמלך אינו זקוק למצב מיוחד כדי‬
‫לדון בהוראת שעה כפי שסנהדרין זקוקים‪ .‬ולא עוד אלא שמה שלא הותר לב"ד לקבוע‬
‫עונשים קבועים שלא מן התורה )היינו ולא לעבור על דברי תורה שנזכר בדברי ר' אליעזר‬
‫בן יעקב( וכפי שנתבאר באות א'‪ ,‬הותר הדבר למלכות‪…‬‬
‫הרי לפנינו גישתו של אחד מגדולי הפוסקים‪ ,‬רבה של תל אביב שהתחום הפלילי מסור בידי‬
‫השלטון כחלק מדין המלכות וגישה זו עולה גם מפוסקים נוספים‪ .‬יש עוד לדון בזה מה הוא פלילי‬
‫והאם נדרשת הסכמת "אדם חשוב" לחקיקה ועוד והמעיין ירחיב‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫בית הדין הגדול וחידוש הסמיכה‬
‫נושא חשוב בפתיחת מסכת סנהדרין הוא בירור חשיבותו של בית הדין הגדול ובעקבות כך תיאור‬
‫הדרכים בהם ניסו לחדש מוסד זה‪.‬‬
‫הרמב"ם מגדיר בצורה משמעותית את מעמד בית הדין )הלכות ממרים פרק א הלכות א‪-‬ב(‪:‬‬
‫בית דין הגדול שבירושלים הם עיקר תורה שבעל פה‪ ,‬והם עמודי ההוראה ומהם חק‬
‫ומשפט יוצא לכל ישראל‪ ,‬ועליהן הבטיחה תורה שנאמר על פי התורה אשר יורוך זו מצות‬
‫עשה‪ ,‬וכל המאמין במשה רבינו ובתורתו חייב לסמוך מעשה הדת עליהן ולישען עליהן‪.‬‬
‫כל מי שאינו עושה כהוראתן עובר בלא תעשה שנאמר לא תסור מכל הדבר אשר יגידו לך ימין‬
‫ושמאל‪…‬‬
‫הרמב"ם מוסיף ומדגיש את חשיבותם של בית הדין הגדול באחדות התורה )שם הלכה ד ומקורו‬
‫בתוספתא חגיגה ב‪,‬ט וגמ' סנהדרין פח‪,‬ב(‪:‬‬
‫כשהיה בית דין הגדול קיים לא היתה מחלוקת בישראל‪ ,‬אלא כל דין שנולד בו ספק לאחד‬
‫מישראל שואל לבית דין שבעירו אם ידעו אמרו לו אם לאו הרי השואל עם אותו בית דין‬
‫או עם שלוחיו עולין לירושלים ושואלין לבית דין שבהר הבית אם ידעו אמרו לו אם לאו‬
‫הכל באין לבית דין שעל פתח העזרה‪ ,‬אם ידעו אמרו להן ואם לאו הכל באין ללשכת הגזית‬
‫לבית דין הגדול ושואלין‪ ,‬אם היה הדבר שנולד בו הספק לכל‪ ,‬ידוע אצל בית דין הגדול בין‬
‫מפי הקבלה בין מפי המדה שדנו בה אומרים מיד‪ ,‬אם לא היה הדבר ברור אצל בית דין‬
‫הגדול דנין בו בשעתן ונושאין ונותנין בדבר עד שיסכימו כולן‪ ,‬או יעמדו למנין וילכו אחר‬
‫הרוב ויאמרו לכל השואלים כך הלכה והולכין להן‪ ,‬משבטל בית דין הגדול רבתה מחלוקת‬
‫בישראל זה מטמא ונותן טעם לדבריו וזה מטהר ונותן טעם לדבריו זה אוסר וזה מתיר‪.‬‬
‫ראה גם דרשות הר"ן )דרוש י"ב(‪:‬‬
‫הפרשה הזאת היא שורש התורה ויסודה‪ ,‬כי אי אפשר שישתוו החכמים כולם בדינים‬
‫הפרטיים המתילדים בכל יום‪ ,‬לכן‪ ,‬לסלק כל ספק מישראל‪ ,‬צותה התורה להיות מכריעי‬
‫המחלוקת‪ ,‬כת הסנהדרין‪ ,‬ובזה אי אפשר שיתחדש שום ספק בזמנם שלא יתבאר‪.‬‬
‫שיטת הרמב"ם בחידוש הסמיכה‬
‫נמצא שחסרונו של בית הדין הגדול מהווה מכשול גדול בקיום התורה ובלעדיהם התורה הופכת‬
‫להיות פלגים פלגים וקרעים קרעים‪.‬‬
‫אכן הרמב"ם הרגיש בקושי זה והעלה בכוחו הגדול דרך חדשה להחזיר עטרת הסנהדרין ליושנה‪,‬‬
‫וכך הוא כותב בפירושו למשנה במסכת סנהדרין )א‪,‬ג(‪:‬‬
‫ואני סבור שאם תהיה הסכמה מכל התלמידים והחכמים למנות איש בישיבה כלומר‬
‫שיעשוהו ראש‪ ,‬ובתנאי שיהא זה בארץ ישראל כמו שהקדמנו‪ ,‬הרי אותו האיש תתקיים לו‬
‫הישיבה ויהיה סמוך ויסמוך הוא אחר כך את מי שירצה‪ .‬לפי שאם לא תאמר כן לא תהא‬
‫אפשרית מציאות בית דין הגדול לעולם‪ ,‬לפי שצריך כל אחד מהם שיהא סמוך בלי ספק‬
‫והרי כבר הבטיח ה' בשיבתם באמרו ואשיבה שופטיך כבראשונה‪ ,‬ושמא תאמר שהמשיח‬
‫‪13‬‬

‫ימנה אותם ואף על פי שאינם סמוכין‪ ,‬הרי זה מוכחש‪ ,‬לפי שכבר ביארנו בהקדמת ספרינו‬
‫זה שהמשיח לא יוסיף בתורה ולא יגרע ממנה לא בתורה שבכתב ולא בתורה שבעל פה‪.‬‬
‫ואני סבור שהסנהדרין תשוב לפני התגלות המשיח וזה יהיה מסימניו אמר ואשיבה שופטיך‬
‫כבראשונה ויועציך כבתחלה ואחרי כן יקרא לך עיר הצדק‪ ,‬וזה יהיה בלי ספק כאשר יכשיר‬
‫ה' לבות בני אדם וירבו במעשה הטוב ותגדל תשוקתם לה' ולתורתו ויתרבה ישרם לפני בוא‬
‫המשיח כמו שנתבאר בפסוקי המקרא‪.‬‬
‫הרי שהרמב"ם מכריח את חידושו מכך שאין מוצא אחר לחידוש הסנהדרין לפני בא המשיח‪.‬‬
‫בפירוש המשנה במסכת בכורות )ד‪,‬ד( מוסיף הרמב"ם ומדגיש את כוחם של בני ארץ ישראל‬
‫בחידוש הסמיכה בהיות הם בלבד קרויים "קהל"‪:‬‬
‫וכבר ביארנו בתחלת סנהדרין שאין נקרא בית דין בסתם אלא סמוך בארץ ישראל‪ ,‬בין‬
‫שהיה סמוך מפי סמוך או בהסכמת בני ארץ ישראל למנותו ראש ישיבה‪ ,‬לפי שבני ארץ‬
‫ישראל הם אשר נקראין קהל‪ ,‬וה' קראם כל הקהל ואפילו היו עשרה אחדים‪ ,‬ואין חוששין‬
‫למי שזולתם בחוצה לארץ‪…‬‬
‫הרמב"ם כותב דברים אלו גם במשנה תורה )סנהדרין ד‪,‬יא(‪:‬‬
‫הרי שלא היה בארץ ישראל אלא סומך אחד מושיב שנים בצדו וסומך שבעים כאחד או זה‬
‫אחר זה ואחר כך יעשה הוא והשבעים בית דין הגדול ויסמכו בתי דינין אחרים‪.‬‬
‫נראין לי הדברים שאם הסכימו כל החכמים שבארץ ישראל למנות דיינים ולסמוך אותם‬
‫הרי אלו סמוכים ויש להן לדון דיני קנסות ויש להן לסמוך לאחרים‪ ,‬אם כן למה היו‬
‫החכמים מצטערין על הסמיכה כדי שלא יבטלו דיני קנסות מישראל‪ ,‬לפי שישראל מפוזרין‬
‫ואי אפשר שיסכימו כולן ואם היה שם סמוך מפי סמוך אינו צריך דעת כולן אלא דן דיני‬
‫קנסות לכל שהרי נסמך מפי בית דין‪ ,‬והדבר צריך הכרע‪:‬‬
‫סיום דברי הרמב"ם מטה לכאורה לכך שהפסיקה אינה מוכרעת אלא עדיין צריכה הכרע‪ ,‬למרות‬
‫זאת קם המהר"י בירב וביקש לחדש את הסמיכה אלא שנתקל בהתנגדותו של הרלב"ח‪.‬‬
‫נביא את תמצית הטענות לחיוב ולשלילה כפי שהעלה בן דורם‪ ,‬הרדב"ז‪ ,‬בפירושו לרמב"ם במקום‪,‬‬
‫נדגיש שבתוך הדברים הוא מתאר פנייה אליו בנושא בהיותו עדיין רב במצרים ולפני עלותו לארץ‪:‬‬
‫על לשון זה סמכו חכמי צפת והגדול שבהם לסמוך סמוכין לדון דיני קנסות ולא עלה בידם‪,‬‬
‫לפי שהחכם שהיה בירושלים לא הסכים עמהם‪ ,‬ושאלו את פי בעודי במצרים ואת פי חברי‬
‫ולא הסכמנו‪ .‬ואני הארכתי באותה תשובה לבטל דעתם ושלא דקדקו יפה בלשון רבינו‪:‬‬
‫‪ .1‬חדא שהם חשבו שמה שכתב רבינו "והדבר צריך הכרע קאי למאי דסליק מיניה ואם היה‬
‫שם סמוך מפי סמוך וכו'‪ .‬והא ודאי ליתא‪ ,‬כי דבר זה אין צריך הכרע שהרי הוא כתב למעלה‬
‫שהוא בג' והוא שיהיה אחד מהם סמוך וכו'‪ …‬אם כן על כרחך מה שכתב והדבר צריך הכרע‬
‫ארישא קאי וכיון שהוא בעצמו לא פשיטא ליה איך נעשה אנחנו מעשה‪.‬‬
‫‪ .2‬ותו שהרי הקשה הרב א"כ למה היו מצטערים וכו' כי האי עובדא דר"י בן בבא ותירץ לפי‬
‫שישראל מפוזרים וכו' ומה בכך והלא בא"י קרובים זה לזה והיו יכולים להסכים על‬
‫הסמיכה ע"י שלוחים או ע"י אגרות אלא מאי אית לך למימר שהיו צריכים להיות כלם‬
‫‪14‬‬

‫במעמד אחד והיה רחוק לקבצם הואיל והם מפוזרים‪ .‬הא למדת דאפילו למה שהבינו בדברי‬
‫רבינו היה צריך שכל חכמי א"י יהיו במעמד אחד‪.‬‬
‫‪ .3‬ועוד שנראה שצריך הנסמך ראוי להורות בכל התורה כולה ורחוק בעיני שיש בדור הזה‬
‫מי שראוי להורות בכל התורה כולה‪.‬‬
‫‪ .4‬ועוד שהראיה שכתב רבינו בפירוש המשנה לדבר אינה ראויה לסמוך עליה וז"ל שאם לא‬
‫תאמר כן א"א שתמצא ב"ד הגדול לעולם לפי שנצטרך שיהיה כל אחד מהם סמוך על כל‬
‫פנים והקב"ה יעד שישובו כמו שנאמר ואשיבה שופטיך כבראשונה ויועציך כבתחלה וכו'‪,‬‬
‫ומי יתן ואדע שהרי אליהו בא לפני המשיח כמבואר בכתובים ובדברי רז"ל והרי הוא סמוך‬
‫ויסמוך אחרים לפני בוא המשיח‪ .‬ותו דבני ראובן עתידים לבוא ולעשות מלחמות לפני בוא‬
‫מלך המשיח ומאן לימא לן שלא יהיה בהן סמוך מפי סמוך והוא יסמוך אחרים‪ .‬ותו שאמרו‬
‫במדרשות שהמשיח יתגלה בגליל ויחזור ויתכסה ומאן לימא לן שלא יסמוך ב"ד בזמן‬
‫שיתגלה בתחלה‪ .‬ואפשר שמתוך קושיות אלו וזולתם לא סמך על מה שכתב בפירוש‬
‫המשנה וכתב בפסק והדבר צריך הכרע והרוצה לעמוד על עיקרן של דברים יעיין באותה‬
‫תשובה כי אין כאן מקום להאריך‪:‬‬
‫דהיינו הרדב"ז מעלה את ארבעת הנקודות העיקריות בדיון‪:‬‬
‫"הדבר צריך הכרע"‪ -‬הרדב"ז מצדד בפירוש שהספק הוא לגבי חידושו בענייני הסמיכה‪ .‬וממילא‬
‫היות והרמב"ם אינו מכריע בבירור אלא מסתפק‪ ,‬אין זה נכון לסמוך עליו‪.‬‬
‫חכמים הצטערו לסמוך‪ -‬למה כיוון הרמב"ם ומדוע היה קושי לעשות סמיכה בארץ ישראל אם יש‬
‫אפשרות לסמוך מתוך הסכמת החכמים‪ ,‬הרדב"ז מסיק שהקושי נובע מהצורך בכינוס כל חכמי‬
‫ישראל בארץ ישראל‪ ,‬וממילא היות וזה לא נעשה במקרה של המהר"י בירב הסמיכה אינה תקיפה‪.‬‬
‫הראוי לסמיכה‪ -‬הרדב"ז מציין שהסמוך נדרש לדעת את כל התורה‪ ,‬ולדבריו זה לא קיים בזמנו‪.‬‬
‫הרדב"ז מסיים שההכרח של הרמב"ם בפירוש המשנה שיהיה בית דין סמוך לפני בא המשיח לא‬
‫נתברר לו היות ויבוא אליהו או אחד מעשרת השבטים שהוא סמוך ויסמוך את כולם‪.‬‬
‫הפולמוס שהתנהל בין הצדדים נשתמר בעיקרו בתוך ספרו של המהרלב"ח ב"קונטרס הסמיכה" וכן‬
‫בשו"ת מהר"י בירב )סי' סג(‪.‬‬
‫המעוניין להעמיק בדבר יוכל לעיין בספרים הללו ויראה שהדיון התחיל גם כתוצאה מרצונם של‬
‫החכמים להלקות את מי שעבר עבירה שיש בה מלקות וזאת בכדי להיפטר מעונש הכרת‪ .‬לדאבון‬
‫נמצאו באותה תקופה הרבה אנוסים שנאלצו לעבור עבירות חמורות לפני שחזרו לכלל ישראל‬
‫ואנשים אלו ניסו למצא כפרה ומזור לבעייתם‪.‬‬
‫בסופו של דבר נפסקה גם אותה סמיכה שהתחדשה‪ ,‬ועד היום לא ניתן לחדש את הסמיכה במיוחד‬
‫לאור ההבנה שלרמב"ם עצמו היה ספק בדבר ומי הוא היכול להריע בספיקותיו של הרמב"ם‪.‬‬
‫כדאי לציין לדברי הרב וולדנברג )בעל ה"ציץ אליעזר"( בספרו "הלכות מדינה" )חלק א עמ' קכו(‬
‫שסבור שחידושו של הרמב"ם התקבל להלכה על ידי הפוסקים והמניעות העיקריות לדעתו היום‬
‫לחידוש הסמיכה הן שתיים‪ .1 :‬אין אדם שראוי להיסמך‪ .2 .‬מצב הדור שאינו מאפשר להגיע‬
‫להסכמה שהיא התנאי לסמיכה‪.‬‬
‫‪15‬‬

‫כדאי עוד לציין לדיון פורה ומעניין שהתנהל בקובץ "התורה והמדינה" )ג‪-‬ד( קובץ שנדפס במי קום‬
‫המדינה בעירכת הרב שאול ישראלי זצ"ל ובו דיונים בשאלות הלכתיות מעשיות‪ ,‬הרב ישראלי‬
‫עצמו גיבש בדיונים אלו הגות שלימה סביב נושא הסמיכה ובביאור שיטת הרמב"ם והיא שבה‬
‫ונדפסה בראש ספרו הגדול "עמוד הימיני" )סימן ג(‪ .‬כמו כן כחלק מההתעוררות לשיבת ציון‬
‫הוקדשו מספר חיבורים לנושא )"ואשיבה שופטיך" מהרב צבי מקובסקי‪" ,‬חידוש הסנהדרין‪"…‬‬
‫מהרב אברהם מימון ועוד(‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫ב ע"א ‪-‬ב "לפניהם ולא לפני הדיוטות" ‪-‬שליחותייהו‬
‫המשנה והגמרא מתחילות בחובה לדון לפני דיינים סמוכים ולאחר מכן הדיון עובר לדינים בזמן‬
‫הזה שהקלו לדון בהם גם בדיינים שאינם סמוכים שלא תנעול דלת בפני לווין‪.‬‬
‫מעיון בסוגיות מקבילות )ב"ק פד‪,‬ב וגיטין פח‪,‬ב( עולה בגמרא הסבר ליכולת הדיינים לדון משום‬
‫שהם שליחים של הדיינים הסמוכים ואף שאלו אינם קיימים כבר‪ ,‬הרי שזו שליחות שעוברת גם‬
‫מדורות קודמים‪ ,‬ובפשטות זהו הסבר לתקנת חכמים וראה להלן )יש להדגיש את הקושי במושג‬
‫השליחות שבדרך כלל אינה תקיפה מאדם שכבר לא חי ויש כאן ביטוי מושאל וראה להלן שיטת‬
‫הרמב"ן שהולך בעקבות כך בדרך אחרת(‪.‬‬
‫היסוד לכך שאין לדון לפני דיינים שאינם סמוכים נובע מדרשת הכתובים‪ ,‬תוספות )ב‪,‬ב ד"ה‬
‫ליבעי( מבאר שהדרשה היא כפולה מהמילה "אלוהים" דורשים דיינים סמוכים בדרך כלל ומהמילה‬
‫"לפניהם" דורשים שכפיית בית דין קיימת רק במקום שיש סמוכים‪.‬‬
‫ברש"י )כאן וב"ק פד( וברמב"ם )סנהדרין ד‪,‬ד( הכותב‪" :‬אין קרוי אלהים אלא בית דין שנסמך בארץ‬
‫ישראל בלבד והם האנשים החכמים הראויין לדון שבדקו אותן בית דין של ארץ ישראל ומינו‬
‫אותם וסמכו אותן‪ ".‬משמע שמקור הדין של מומחים הוא מהגדרת המונח בתורה כמי שסמוך‪.‬‬
‫ראשית יש לברר מה תוקפו של דין זה שאין לדון לפני הדיוטות‪.‬‬
‫לפי פשטות דברי הרמב"ם הנ"ל אין איסור לדון לפני הדיוטות אלא אין להם שם של דיינים‪ ,‬כך גם‬
‫כותב הרמב"ן בפירושו לתורה )שמות כא‪,‬א( שלמרות שמשווה דין לפני גויים לדין הדיוטות‪:‬‬
‫ודרשו לפניהם ולא לפני גוים )תנחומא א‪ ,‬גיטין פח ב(‪…‬‬
‫ודרשו עוד )שם( לפניהם‪ ,‬ולא לפני הדיוטות‪…‬‬
‫ולכך אמר בכאן שהמשפטים האלה ישימו אותם לפני האלהים שיזכיר‪ ,‬ולא לפני גוים‪,‬‬
‫ולא לפני מי שאינו שופט על פי התורה‪ ,‬והוא הדיוט לזה‪ ,‬שאסור לבא בפניו כשם שאסור‬
‫לבא לפני הגוים‪ .‬ואף על פי שידוע שההדיוט הזה יודע שורת הדין וידין לו כהוגן‪ ,‬אבל‬
‫הוא אסור לשומו דיין ולצעוק לו שיכוף את בעל דינו לדון לפניו‪ ,‬וההדיוט עצמו אסור‬
‫לדון להם‪.‬‬
‫למרות ההשוואה מפריד הרמב"ן בנקודה אחת בין דיינים גויים לבין דיינים שאינם מומחים‪:‬‬
‫שאם רצו שני בעלי הדין לבא לפני ההדיוט שבישראל מותר הוא‪ ,‬ובדקבלום עילויהו דינו‬
‫דין‪ ,‬אבל לפני הגוים אסורין הם לבא לפניו שידון להם בדיניהם לעולם‪ ,‬ואפילו היו‬
‫דיניהם כדיננו באותו ענין‪.‬‬
‫דהיינו מותר לקבל הדיוטות כדיינים‪ .‬אסור רק למנות אותם כדיינים קבועים‪ ,‬אך מותר לקבל‬
‫אותם כדיינים מרצון בעלי הדין באופן אקראי‪.‬‬
‫לפי זה התקנה העולה בסוגייתנו להסמיך את מי שאינם סמוכים כדיינים היא בסך הכל תקנה‬
‫ממונית וכפי שמגדיר זאת הרמב"ם )סנהדרין ה‪,‬ח(‪:‬‬
‫אף על פי שאין בית דין של חוצה לארץ אלה‪-‬ים שליחות בית דין של ארץ ישראל עושין‪…‬‬

‫‪17‬‬

‫הרמב"ן והר"ן )"המיוחס לר"ן"( בסוגייתנו יוצאים במהלך מחודש‪ ,‬ובניגוד לדברי הרמב"ן בפירושו‬
‫לתורה‪ .‬לדבריהם יש איסור גמור להידיין לפני מי שאינו מומחה אפילו מתוך הסכמה היות ויש‬
‫בזה חוסר כבוד כלפי התורה‪.‬‬
‫הם טוענים שיש להפריד לחלוטין בין העולה מסוגייתנו שיש תקנה משום נעילת דלת לדון‬
‫הודאות והלוואות גם בלא מומחין‪ ,‬לבין העולה מסוגיית הגמרא בבבא קמא ובגיטין שיש שליחות‬
‫לדיינים לא סמוכים שידונו גם בזמן הזה‪.‬‬
‫לדבריהם יש למעשה שתי תקנות נפרדות‪ ,‬הראשונה היא בארץ ישראל ובזמן שיש מומחים‪ ,‬מותר‬
‫ללכת ולדון לפני הדיוטות הודאות והלוואות בכדי שלא תינעל דלת בפני לווין‪ .‬והשנייה היא בחוץ‬
‫לארץ או בזמן הזה במקום שאין מומחים כלל יש היתר לדון גם בגזילות ובחבלות‪.‬‬
‫שני הטעמים המופיעים בסוגיות הללו מיועדים לדבריהם לטפל בשתי הבעיות שעומדות בפני דיין‬
‫שאינו מומחה‪ .1 :‬סמכות‪ .2 .‬איסור‪.‬‬
‫לגבי הסמכות התקנה מאפשרת דיון גם ללא מומחים‪ ,‬אך עדיין מוצאים את עצמם ההדיוטות‬
‫בחשש איסור של פגיעה בכבוד החכמים‪ ,‬לשם כך באה השליחות שהיא למעשה מחילה על כבודם‬
‫ולא שליחות אמיתית ובכך שחכמים מחלו על כבודם הם איפשרו למעשה לבתי הדין הלא‬
‫מוסמכים לתפקד ללא פגיעה בכבוד החכמים המוסמכים‪.‬‬
‫להבנה זו של הרמב"ן והר"ן יש השלכה בה נרחיב לקמן בהבנת היקף הפעילות של בתי הדין בזמן‬
‫הזה‪ .‬יש לציין שלפי שיטתם שיש חשש איסור על דיינים הדיוטות היו מהפוסקים שחששו בכל‬
‫מקרה מסופק וטענו שיש בזה ספק איסור שראוי להחמיר בו‪.‬‬
‫להלן נרחיב יותר בהיקף הדינים כיום בבתי הדין והשפעה של שיטת הרמב"ן והר"ן על הפסיקה‬
‫המעשית‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫ב ע"ב ‪ -‬שנים שדנו וכח כפייה של בית הדין‬
‫בסוגיית הגמרא עולה הדיון בשאלת עירוב פרשיות שההשלכה שלו היא גם לעניין יכולתם של‬
‫שנים לדון‪.‬‬
‫הגמרא מביאה מחלוקת אמוראים בעניין הזה התלוייה לפי רש"י בשאלת "עירוב פרשיות" ולפי‬
‫תוספות אינה תלויה בשאלה זו‪ .‬וראה להלן בירור נוסף בשיטת רש"י‪.‬‬
‫מסקנת הסוגיה היא שהמחלוקת בין האמוראים היא בשאלה האם הצורך בשלושה דיינים הוא‬
‫מהתורה או מדרבנן וממילא האם בדיעבד שנים שדנו דינם יהיה דין‪ ,‬אם הדין מהתורה לא ניתן‬
‫לקבל בדיעבד את דינם אך אם זוהי תקנת חכמים ניתן בדיעבד לקבל את דינם‪ .‬הגמרא קובעת‬
‫בסוף הסוגיה )ג ע"א( את דינם של שנים שדנו כנפקותא בדיוק בשאלה זו של מספר הדיינים‬
‫הנדרש מהתורה‪.‬‬
‫מחלוקת הפוסקים‬
‫ההלכות גדולות ובעקבותיו תוספות מכריעים שהלכה כשמואל ששנים שדנו דינם דין בדיעבד‪.‬‬
‫רי"ף ורא"ש פוסקים כרבי אבהו ששנים שדנו אין דינם דין‪.‬‬
‫שיטת הרמב"ם‬
‫הרמב"ם פוסק פסיקה משלבת המעוררת שאלה‪ .‬ואלו דבריו )סנהדרין ב‪,‬ח(‪:‬‬
‫אף על פי שאין בית דין פחות משלשה מותר לאחד לדון מן התורה שנאמר בצדק תשפוט‬
‫עמיתך ומדברי סופרים עד שיהיו שלשה‪ ,‬ושנים שדנו אין דיניהן דין‪.‬‬
‫ושוב )שם ה‪,‬ח(‪:‬‬
‫דיני קנסות כגון גזילות וחבלות ותשלומי כפל ותשלומי ארבעה וחמשה והאונס והמפתה‬
‫וכיוצא בהן אין דנין אותם אלא שלשה מומחים והם הסמוכין בארץ ישראל‪ ,‬אבל שאר‬
‫דיני ממונות כגון הודאות והלואות אינן צריכין מומחה אלא אפילו שלשה הדיוטות‬
‫ואפילו אחד מומחה דן אותן‪ ,‬לפיכך דנין בהודאות והלואות וכיוצא בהן בחוצה לארץ‪ ,‬אף‬
‫על פי שאין בית דין של חוצה לארץ אלהים שליחות בית דין של ארץ ישראל עושין‪ ,‬ואין‬
‫להן רשות לדון דיני קנסות בשליחותן‪.‬‬
‫עולה מדבריו שדיין אחד יכול לדון מהתורה‪ ,‬לכאורה כשיטת רב אחא בריה דרב איקא‪ ,‬מאידך‬
‫שנים שדנו אין דינם דין כשמואל ומוסיף עוד לכתוב שצריך שליחות של הדיינים הסמוכים כדי‬
‫לדון‪.‬‬
‫הרבה דנו המפרשים בדברי הרמב"ם‪ ,‬נביא שני כיווני חשיבה מרכזיים‪:‬‬
‫‪ .1‬הרשב"א בתשובה )ו‪,‬קעז מובא בכסף משנה כאן( והר"ן בחידושיו ביארו שהרמב"ם סובר‬
‫שמהתורה מספיק בדיין אחד יש תקנת חכמים המחייבת שלושה דיינים )אמנם עדיין לא נתברר‬
‫הצורך בשליחות מהדיינים הסמוכים לפי הסבר זה‪ -‬נתיבות המשפט ג‪,‬א מוסיף וטוען שמהתורה‬
‫אף אם מספיק אם דיין אחד הוא צריך להיות מומחה ואז מובן מדוע יש צורך בשליחות(‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫‪ .2‬קצות החושן )ג‪,‬א( מבאר שיש לכל הדעות צורך בשלושה דיינים מהתורה במקרים מסויימים‬
‫כגון כפייה של גיטין ובכלל במקום שנדרשת כפייה כגון בדין של בית דין שכופים אדם לקיים‬
‫מצוות עשה‪.‬‬
‫ובכך מיושבים לדבריו דברי הרמב"ם המחייב שלושה מן התורה והיינו במקרים של כפייה וכיום‬
‫יש שליחות ודנים אותם בשלושה שאינם מומחים‪ ,‬ומאידך הרמב"ם מתיר לאחד לדון מן התורה‬
‫וזהו בדיני תורה רגילים‪.‬‬
‫נתיבות המשפט חולק עליו וטוען שכפייה אינה עניינו של בית הדין ומתוך מחלוקת זו מתבררת‬
‫שאלה מהותית שיש לה השפעה לימינו‪ .‬כותב נתיבות המשפט )ג‪,‬א(‪:‬‬
‫כל אדם מצווה להפריש חבירו מאיסור אפילו מי שאינו בכלל בי"ד‪ ,‬כדמוכח בב"ק כ"ח‬
‫]ע"א[ גבי נרצע שכלו ימיו‪ ,‬דיכול רבו להכותו כדי להפרישו מאיסור שפחה‪…‬‬
‫דהיינו יש כח לכל אדם לכפות על קיום מצוות‪ ,‬כשם שרב משחרר את עבדו הכנעני וכופה אותו‬
‫לצאת לחירות ולעזוב את השפחה הכנענית שהוא אסור בה כעת‪ .‬על כך משיב קצות החושן‬
‫בחיבורו "משובב נתיבות"‪:‬‬
‫ומה שאמרו בנרצע שכלו ימיו דיכול רבו להכותו להפרישו מאיסור שפחה‪ ,‬היינו להפרישו‬
‫מאיסור‪ ,‬וכן מי שרואה חבירו לובש שעטנז יכול לפושטו מעליו אפילו בשוק‪ ,‬אבל לכופו‬
‫לקיים מצות עשה‪ ,‬כגון מי שאינו עושה סוכה או אינו נותן צדקה‪ ,‬לזה צריך בית דין‬
‫דוקא‪ ,‬ואנן שליחותייהו דקמאי עבדינן‪ .‬וגם להפרישו מאיסור נמי אינו אלא הכאה‬
‫בעלמא‪ ,‬אבל בי"ד שכופין לקיים עשה מכין אותו עד שתצא נפשו‪ ,‬כגון באומר סוכה איני‬
‫עושה‪…‬‬
‫דהיינו אף אם יש חובה על כל אחד להפריש את חבירו מאיסור‪ ,‬הרי כפייה על המצוות היא עניינו‬
‫של בית דין בלבד‪ .‬יחיד יכול רק להפריש מאיסור ורק בהכאה מוגבלת בלבד‪.‬‬
‫הרב שאול ישראלי זצ"ל )עמוד הימיני סימן י עמ' ק( דן בעקבות הדברים בשאלת המחוייבות של‬
‫המפלגות הדתיות לחוקק חוקים הנוגעים לשמירת מצוות‪ ,‬כדאי לעיין בכל דבריו שם‪ ,‬ביניהם גם‬
‫בירור שיטתו של האור שמח שהיא שיטה ממוצעת בין קצות החושן ונתיבות המשפט‪ .‬מסקנתו‬
‫הנוגעת לעניין חובת המפלגות לחוקק חוקים תורנים היא מעניינת‪ ,‬כך מגדיר הרב את השאלה‬
‫העומדת בפניו בפתח הדברים )הערה בעמ' פז(‪:‬‬
‫המצב של שמירת התורה והמצוה ברשות הרבים הישראלי אינו משתפר לצערנו בשנים‬
‫האחרונות‪ .‬להיפך‪ ,‬בכמה שטחים המצב נעשה גרוע יותר‪ .‬הבחירות לכנסת וכן למוסדות‬
‫המוניציפליים מקנות מדי פעם בפעם רוב מוחלט ומכריע לנציגי המפלגות החילוניות‪,‬‬
‫והמספר המועט של ח"כ נציגי הציבור הדתי אין בכוחם לחולל מהפכה בשטח התחוקה‬
‫להשלטת חוקי התורה במדינה‪ .‬המעט שניתן להשיג הן בכנסת ובממשלה‪ ,‬והן במוסדות‬
‫המוניציפליים‪ ,‬הוא ע"י השתתפות בקואליציה עם נציגי מפלגות אחרות‪ ,‬שע"י שתוף‬
‫פעולה עמהם‪ ,‬שכולל בהכרח ויתור מסוים על דרישות התורה במילואן‪ .‬יסכימו להעברת‬
‫חוקים שיהא בהם משום ריסון במדת מה של ההפקרות‪ .‬וכאן מתעוררת השאלה‬
‫ההלכותית וההשקפתית כאחד‪ ,‬מהו הגבול שאליו רשאים להגיע הנציגים הדתיים‬

‫‪20‬‬

‫במוסדות הנ"ל בויתור על דרישות התורה בכדי להשיג את המעט שניתן להשיג עי"ז‪ .‬האם‬
‫רשאים או אף מחויבים הם לתמוך בהעברת תקנה או חוק‪ ,‬שמשאיר פרוץ ע"י העומד?‬
‫שמא מוטב שלא יתקבל חוק זה בכלל‪ ,‬שלא יתקבל רושם ‪ -‬התירו פרושים את הדבר?‬
‫לאחר בירור ארוך בדין אפרושי איסורא הוא מסיים בבירור בדין כפייה במצוות ומסכם‪:‬‬
‫כל דין כפיה אינו שייך אלא במי שרוצה לעשות כל המצוות ולהתרחק מן העבירות‪ .‬אבל‬
‫בכגון הללו שבדורנו שאי עשיית המצוות נובעת מתוך חוסר אמונה בתורה ומצוות‪,‬‬
‫אעפ"י שמצד אחד נראה שאין להם דין מומרים‪ …‬בדורנו החינוך והסביבה משפיעים על‬
‫הרבה בכיוון שלילי בחינת תינוק שנשבה‪ ,‬א"כ לא נפקע מהם דיני תוכחה או אפרושי‬
‫מאיסורא‪ ,‬מכל מקום לא שייך בהם הדין שיש על בית דין )או על אלה הפועלים מכח‬
‫שליחותייהו( לכופם בהכאה וכיוצא בזה‪ ,‬שזה אינו שייך אלא באלה שרוצים לעשות כל‬
‫המצוות‪ ,‬מה שאין כן הללו שאינם מכירים בערך המחייב שבמצות הרי גם אם תגבר ידינו‬
‫עליהם על ידי ההכאה לא ישתכנעו באמיתת המצוות ולא יסכימו להם מרצון‪ .‬ממילא כל‬
‫המטרה שבכפיה על המצוות לא תושג על ידי הכפיה‪ …‬שדין הכפיה שניתן לבית דין הוא‬
‫על מנת להחזירם למוטב שיאמרו "רוצה אני" מתוך הסכמה שבלב‪ ,‬ועפ"י סברת הרמב"ם‬
‫הנ"ל ממילא אין קיים כאן דין הכפיה כל עיקר הן למ"ע הן לל"ת‪ ,‬ורק דין לאפרושי‬
‫מאיסורא שייך עפ"י הגדרים שנתבארו בפרק דלעיל‪ .‬ועיקר החובה כלפי הללו שהם‬
‫טועים ואנוסים היא כמו שכתב הרמב"ם לענין בני הקראים‪" :‬ראוי להחזירם בתשובה‬
‫ולמשכם בדברי שלום עד שיחזהו לאיתן התורה"‪.‬‬
‫בסיכום הדברים‪ :‬לדעת התוספות‪ ,‬במצוות שבקום ועשה ישנה חובת כפיה על בי"ד‬
‫סמוכים ורק הם הרשאים לכוף‪ ,‬או הבאים מכחם מגדר "שליחותייהו"‪ .‬היחיד אינו רשאי‬
‫לכוף במצוות אלה‪ ,‬וזה שקיים המצוה ע"י כפיה זו שהיא שלא כדין‪ ,‬ממילא לא קיים‬
‫המצוה‪ .‬באפרושי מאיסורא מותר גם ליחיד להכותו‪ ,‬ולפי הנתיבות המשפט נראה שגם‬
‫חובה ישנה‪ .‬אולם כל זה הוא אם על ידי זה ימנענו מהאיסור לעולם‪ ,‬אבל לא אם יפרישנו‬
‫רק לשעה זו‪ …‬לדעת הרמב"ם‪ ,‬המטרה המושגת בכפיה היא רק לאחר שיאמר "רוצה אני"‬
‫והוא בדרך כלל שומר מצוות‪ ,‬אולם לגבי חסרי אמונה אין חובת כפיה וממילא אין גם‬
‫רשות כפיה‪ .‬בפרט על פי מה שהסביר באור שמח )פ"ד ממרים ה"ג( שכל הדין מכין אותו‬
‫עד שתצא נפשו לא נאמר אלא כשאנו מסופקים שמא על ידי זה יקיים המצוה "אבל אם‬
‫ברי לן שעל ידי הכאה זו לא יעשה המצוה אסור לנו לנגוע אפילו בשערו"‪ .‬וזה שייך‬
‫לדעתו גם לגבי חובת הכפיה של בית דין‪ .‬ואילו היחיד אין לו רשות כפיה על ידי מכות‬
‫בכלל‪ .‬אכן ראוי למשוך התועים בדרכי שלום ולהחזירם למוטב לתורה ומצוות‪.‬‬
‫הרב ישראלי למעשה מחדש שכל הכפיה שעושה בית הדין היא רק במקום שבו בית הדין יוכל‬
‫לאחר מכן להגיע למצב שהכפוי מקיים את המצווה מרצון‪ ,‬במקום שבו הכפייה אינה אלא לקיום‬
‫של המצווה באופן זמני ולא תחזיר את האדם למסלול של קיום מתוך אמונה‪ ,‬בית הדין לא יתערב‬
‫כלל ולא יכפה‪.‬‬

‫‪21‬‬

‫ג ע"א ‪ -‬אי אפשר דלית בהו חד דגמיר ‪ -‬רוב מנין או רוב מנין?‬
‫הגמרא קובעת שלדעת רב אחא בריה דרב איקא שדיין אחד כשר תיקנו שידונו שלושה דיינים ואף‬
‫שאינם מומחים והגמרא שואלת‬
‫מסבירה הגמרא שאי אפשר דלית בהו חד דגמיר‪.‬‬
‫ראשית יש להבין את מסקנת הגמרא‪ -‬מרש"י עולה ברור שמספיק למסקנה שבבית דין יהיה דיין‬
‫אחד "דגמיר"‪.‬‬
‫לעומת זאת הרמ"ה )מובא בטור חו"מ סימן ג( מסיק שלמסקנת הסוגיה אכן נדרשים שלושה‬
‫דיינים "דגמירי"‪ .‬אמנם הדבר תמוה שהוא לכאורה כנגד הסוגיה שאומרת "אי אפשר דלית בהו חד‬
‫דגמיר"‪ .‬כלומר לא מדובר בשלושה גמירי?‬
‫הב"ח )חו" מסימן ג( מבאר ששיטת הרמ"ה מבוססת על פסיקה כרבא ולא כרב אחא‪ ,‬ולפיכך‬
‫חכמים הקלו והורידו משלושה דיינים ולא להיפך ואין צורך בסברה של "אי אפשר‪ "…‬שנאמרה רק‬
‫לשיטת רב אחא‪.‬‬
‫אמנם לשיטת רש"י עולה השאלה כיצד אפוא ייפסק הדין על ידי בית דין שאחד מדייניו גמיר‬
‫והשנים האחרים אינם ראויים כלל לדון אם הם יסברו שלא כחכם וכריעו מכח היותם הרוב!‬
‫שאלה זו עולה בכלל בייחס לשאלת ההכרעה על פי רוב כיצד ייעשה במקום בו יש חכם גדול‬
‫והרבה חכמים קטנים ממנו האם נלך אחרי "רב חכמה" או אחרי "רוב מנין"‪.‬‬
‫הפסיקה המקובלת היא שהרוב הכמותי הוא המכריע גם כנגד חכם גדול‪ .‬אמנם בחידושי הרמב"ן‬
‫)סנהדרין לב‪,‬א ד"ה מצאתי( צויינה דעת רב האי גאון‪:‬‬
‫מצאתי בין תשובותיו של רבינו האי גאון ז"ל‪ :‬ואם נחלקו בית דין שהם שלשה אחד אומר‬
‫כך ושנים אומרים כך אם שוין בחכמה מניחין דברי יחיד ועושין דברי שנים ואם האחד עדיף‬
‫מן השנים הולכין אחר מי שנתן טעם לדבריו ע"כ‪.‬‬
‫הרי שלדעת רב האי גאון הליכה אחר רוב דיינים מותנית בכך שהמיעוט אינו עולה על הרוב‬
‫בחכמה‪ .‬אמנם הרמב"ן מקשה על כך‪:‬‬
‫ולא נתחוור לי ממתניתין דסנהדרין וגמרא וצ"ע‪.‬‬
‫הרמב"ן קובע שסברת הגאון עומדת בניגוד לפסיקה המקובלת במסכת סנהדרין אפילו בלא לפרט‬
‫למקור מסויים‪.‬‬
‫אמנם הרמב"ן ממשיך לציין למקור אפשרי‪:‬‬
‫מיהו בפרק קמא דיבמות )יד‪,‬א( גבי מחלוקת דבית שמאי ובית הלל‪ ,‬אמרינן כגון דבית הלל‬
‫רובא‪ ,‬מאן דאמר לא עשו בית שמאי כדבריהם דהא בית הלל רובא ומאן דאמר עשו כי‬
‫אזלינן בתר רובא היכא דכי הדדי נינהו הכא בית שמאי מחדדי טפי‪ ,‬וקיימא לן התם כמאן‬
‫דאמר "עשו"‪ .‬אלמא אם אחד מהם חכם גדול מכל חבריו אין דבריו בטלים!‬

‫‪22‬‬

‫דהיינו לפי הסוגיה ביבמות יש דעה שבית שמאי המשיכו לעשות כשיטתם למרות הכרעת הרוב‬
‫היות והם היו מחודדים יותר מבית הלל ואין רוב כמותי מכריע רוב איכותי‪ .‬אך הוא מחלק בין‬
‫הדברים‪:‬‬
‫ויש לומר התם לא יושבין בדין הם והשואל עושה כרצון עצמו לפי שלבו נוטה אחר חכמה‪.‬‬
‫אבל סנהדרין כולן צריכין לדון וראוי היה שיסכימו כולן לאותו דעת‪ ,‬אלא דרחמנא אמר‬
‫"אחרי רבים להטות" הלכך בשלשה דיינין נמי הולכין אחר הרוב‪.‬‬
‫דהיינו יש חילוק בין פסיקת בית דין לבין פסיקה הלכתית כללית שלא הגיעה לדיון בבית דין‪.‬‬
‫ממשיך הרמב"ן לדון בכמה דוגמאות מהש"ס‪:‬‬
‫ועדיין קשה לי הך דיבמות מדרבי אליעזר בן הורקנוס )בבא מציעא נט‪,‬ב( דבטלו דבריו‪,‬‬
‫ומדרבי מאיר )עירובין יג‪,‬ב( שגלוי וידוע שאין בדורן כמותן‪ .‬ואם תאמר הן עצמן רשאין‬
‫לעשות כדבריהם דאינהו קים להו בנפשייהו דידעי טפי אבל אחריני לא‪ ,‬והתניא )עירובין‬
‫ו‪,‬ב( "הרוצה לעשות כדברי בית שמאי עושה כדברי בית הלל עושה" אלמא כל אדם עושין‬
‫כן? ושמא יש לומר רבי אליעזר ורבי מאיר יחיד במקום רבים‪ ,‬ואין דבריו של אחד במקום‬
‫שנים‪ ,‬אבל רבים ורבים אין הולכין אחר רוב מנין אלא אם רצו הולכין אחר רוב חכמה‪ .‬מכל‬
‫מקום זה סיוע קצת לדברי הגאון ז"ל שאין דברי החכם בטילין מיד אלא שואלין עליהם‬
‫למקום הוועד שהרי יש לחוש להן לברר כיון דמחודד וגמיר טפי‪ ,‬אבל אם אי אפשר לברר‬
‫עושין כדברי המרובין כמו שעשו במחלוקתן של ר' אליעזר ור' מאיר כדפרישית‪.‬‬
‫נמצא שהרמב"ן מתלבט שמא כהוראה לעצמו יוכל החכם המחודד לפסוק כנגד הרבים או לפחות‬
‫בהצטרפות לחכמים נוספים‪.‬‬
‫הרמב"ן מתחבט בשאלה כמות מול איכות גם בעניינים מקצועיים וכך מביא הטור )אורח חיים‬
‫תריח( את הדברים בעניין הכרעת רופאים ביום הכיפורים‪:‬‬
‫איכא מאן דאמר מדקתני "מאכילין אותו על פי בקיאין" שמע מינה יחיד מומחה ומוחזק‬
‫בבקיאות ורופאים שאינן חכמים ומומחין כל כך הולכין אחר הבקיאות‪ .‬ואינו נראה‬
‫להרמב"ן אלא כיון שכולם רופאים ויודעים במלאכה אין דבריו של אחד במקום שנים ומ"מ‬
‫במופלג מהם בחכמה חוששין לדבריו אם אומר שצריך אפילו במקום שנים‪ .‬ומדברי‬
‫הרמב"ם ז"ל יראה שהולך אחר רוב דיעות ואחר בקיאות הרופאים שכתב מקצתן אומרים‬
‫צריך ומקצתן אומרים אינו צריך והוא שותק‪ ,‬הולכין אחר הרוב או אחר הבקיאים ולא‬
‫נהירא אלא כדפירשתי‪.‬‬
‫הרמב"ן סובר שהכרעה של הרוב יש בה בכדי לגלות את האמת גם אם המיעוט יותר חכמים‪.‬‬
‫)אגב להלכה נחלקו הדעות האם חכמה מכריעה כשיש שוויון כמותי ראה משנה ברורה תריח‪,‬ח(‪.‬‬
‫כך כותב ספר החינוך )עח( בעניין בחירת הרוב והחילוק בין סנהדרין לבין מקצוע אחר‪:‬‬
‫ובחירת רוב זה לפי הדומה הוא בששני הכיתות החולקות יודעות בחכמת התורה בשוה‪,‬‬
‫שאין לומר שכת חכמים מועטת לא תכריע כת בורים מרובה ואפילו כיוצאי מצרים‪ ,‬אבל‬
‫בהשוית החכמה או בקרוב הודיעתנו התורה שריבוי הדעות יסכימו לעולם אל האמת יותר‬
‫מן המיעוט‪ .‬ובין שיסכימו לאמת או לא יסכימו לפי דעת השומע‪ ,‬הדין נותן שלא נסור‬
‫‪23‬‬

‫מדרך הרוב‪ .‬ומה שאני אומר כי בחירת הרוב לעולם הוא בששני הכיתות החולקות שוות‬
‫בחכמת האמת‪ ,‬כי כן נאמר בכל מקום חוץ מן הסנהדרין‪ ,‬שבהם לא נדקדק בהיותם חולקין‬
‫אי זו כת יודעת יותר אלא לעולם נעשה כדברי הרוב מהם‪ ,‬והטעם לפי שהם היו בחשבון‬
‫מחויב מן התורה‪ ,‬והוא כאילו ציותה התורה בפירוש אחר רוב של אלו תעשו כל עניניכם‪,‬‬
‫ועוד שהם כולם היו חכמים גדולים‪.‬‬
‫דהיינו הוא מחד קובע שהתועלת של הרוב היא אמיתית ו"ריבוי דעות" מקרב יותר אל האמת‬
‫מאשר מיעוט אנשים חכמים‪ .‬מאידך הוא קובע שבפסיקת בית דין יש עניין נוסף והוא הצורך‬
‫בספיקה אחת‪ .‬ועל דרך זו הוא מבאר )מצוה תצו( את המעשה של רבי אליעזר בן הורקנוס‪:‬‬
‫משרשי המצוה לפי שדעות בני האדם חלוקין זה מזה לא ישתוו לעולם הרבה דעות‬
‫בדברים‪ ,‬ויודע אדון הכל ברוך הוא שאילו תהיה כוונת כתובי התורה מסורה ביד כל אחד‬
‫ואחד מבני אדם איש איש כפי שכלו‪ ,‬יפרש כל אחד מהם דברי התורה כפי סברתו וירבה‬
‫המחלוקת בישראל במשמעות המצוות‪ ,‬ותעשה התורה ככמה תורות‪ ,‬וכענין שכתבתי‬
‫במצות אחרי רבים להטות בכסף תלוה בסימן ס"ז ]מצוה ע"ח[‪ ,‬על כן אלהינו שהוא אדון כל‬
‫החכמות השלים תורתנו תורת אמת עם המצוה הזאת שצונו להתנהג בה על פי הפירוש‬
‫האמתי המקובל לחכמינו הקדמונים עליהם השלום‪ .‬ובכל דור ודור גם כן שנשמע אל‬
‫החכמים הנמצאים שקבלו דבריהם ושתו מים מספריהם ויגעו כמה יגיעות בימים ובלילות‬
‫להבין עומק מליהם ופליאות דעותיהם‪ ,‬ועם ההסכמה הזאת נכוין אל דרך האמת בידיעת‬
‫התורה‪ ,‬וזולת זה אם נתפתה אחר מחשבותינו ועניות דעתנו לא נצלח לכל‪ .‬ועל דרך האמת‬
‫והשבח הגדול בזאת המצוה אמרו זכרונם לברכה ]ספרי כאן[ לא תסור ממנו ימין ושמאל‪,‬‬
‫אפילו יאמרו לך על ימין שהוא שמאל ועל שמאל שהוא ימין לא תסור ממצותם‪ ,‬כלומר‬
‫שאפילו יהיו הם טועים בדבר אחד מן הדברים אין ראוי לנו לחלוק עליהם אבל נעשה‬
‫כטעותם‪ ,‬וטוב לסבול טעות אחד ויהיו הכל מסורים תחת דעתם הטוב תמיד‪ ,‬ולא שיעשה‬
‫כל אחד ואחד כפי דעתו שבזה יהיה חורבן הדת וחלוק לב העם והפסד האומה לגמרי‪ .‬ומפני‬
‫ענינים אלה נמסרה כוונת התורה אל חכמי ישראל‪ ,‬ונצטוו גם כן שיהיו לעולם כת מועטת‬
‫מן החכמים כפופה לכת המרובין מן השורש הזה‪ ,‬וכמו שכתבתי שם במצות להטות אחרי‬
‫רבים‪.‬‬
‫ועל דרך ענין זה שעוררתיך בני עליו אפרש לך אגדה אחת שהיא בבבא מציעא בסוף פרק‬
‫הזהב )נט‪,‬ב( גבי ההוא מעשה דרבי אליעזר בתנורו של עכנאי המתמהת כל שומעה‪ .‬אמרו‬
‫שם‪ ,‬אשכחיה רבי נתן לאליהו וכו'‪ .‬אמר ליה מה עביד הקדוש ברוך הוא בההיא שעתא‪,‬‬
‫אמר ליה חייך ואמר נצחוני בני‪ ,‬שהיה שמח הקדוש ברוך הוא על שהיו בניו הולכים בדרך‬
‫התורה ובמצותה להטות אחרי רבים‪ .‬ומה שאמר נצחוני בני‪ ,‬חלילה להיות נצחון לפניו‬
‫ברוך הוא‪ ,‬אבל פירוש הדבר הוא על ענין זה‪ .‬שבמחלוקת הזה שהיה לרבי אליעזר עם‬
‫חבריו האמת היה כרבי אליעזר וכדברי הבת קול שהכריעה כמותו‪ ,‬ואף על פי שהיה האמת‬
‫אתו בזה‪ ,‬ביתרון פלפולו על חבריו לא ירדו לסוף דעתו ולא רצו להודות לדבריו אפילו אחר‬
‫בת קול‪ ,‬והביאו ראיה מן הדין הקבוע בתורה שציותנו ללכת אחרי הרבים לעולם בין יאמרו‬
‫אמת או אפילו טועים‪ ,‬ועל זה השיב הבורא ברוך הוא נצחוני בני‪ ,‬כלומר אחר שהם נוטים‬
‫מדרך האמת שרבי אליעזר הוא היה מכוין בזה את האמת ולא הם‪ ,‬והם באים עליו מכח‬

‫‪24‬‬

‫מצות התורה שצויתים לשמוע אל הרוב לעולם‪ ,‬אם כן על כל פנים יש להודות בפעם הזאת‬
‫כדבריהם שתהיה האמת נעדרת‪ ,‬והרי זה כאילו בעל האמת נצוח‪.‬‬
‫גם בדרשות הר"ן )דרוש חמישי נוסח אחר ועוד הרבה מקומות( הלך בדרך דומה בביאור מעשה‬
‫דרבי אליעזר‪:‬‬
‫וזה הענין צריך עיון‪ ,‬איך נאמר ששני כתות המחלוקות נאמרו מפי הגבורה‪ ,‬הנה ר' אליעזר‬
‫ור' יהושע נחלקו‪ ,‬והאחד השיג האמת והשני לא השיגו‪ ,‬ואיך נאמר שיצא מפי הגבורה דבר‬
‫שאינו אמיתי?‬
‫אבל הענין כך הוא‪ ,‬שכבר ידוע שכל התורה שבכתב ושבעל פה נמסרה למשה‪ …‬ומסר בו‬
‫כלל אשר בו יודע האמת‪ ,‬והוא אחרי רבים להטות )שמות כג ב(‪ ,‬וכן לא תסור מן הדבר‬
‫אשר יגידו לך )דברים יז יא(‪ .‬וכשרבו המחלוקות בין החכמים‪ ,‬אם היה יחיד אצל רבים היו‬
‫קובעים הלכה כדברי המרובים‪ ,‬ואם רבים אצל רבים או יחיד אצל יחיד‪ ,‬כפי הנראה לחכמי‬
‫הדור ההוא‪ .‬שכבר נמסרה להם ההכרעה‪ ,‬כאמרו )שם ט ‪ -‬יא( ובאת אל הכהנים הלוים ואל‬
‫השופט אשר יהיה בימים ההם ודרשת והגידו לך את דבר המשפט‪ ,‬וכו' לא תסור‪ .‬הרי שנתן‬
‫רשות לחכמי הדורות להכריע במחלוקת החכמים כפי הנראה להם‪ ,‬ואפילו אם יהיו‬
‫הקודמים מהם גדולים מהם ורבים מהם‪ ,‬שכן נצטוינו ללכת אחרי הסכמת חכמי הדורות‬
‫שיסכימו לאמת או להפכו‪ ,‬וזה מבואר בהרבה מקומות‪.‬‬
‫ועל זה הדרך יתפרש מה שאמרו בפרק השוכר את הפועלים )ב"מ פו‪,‬א( בעובדא דרבה בר‬
‫נחמני הוה יתיב אגונדא דדקלא וקא גריס‪ ,‬שמע במתיבתא דרקיעא אם בהרת קדמה לשער‬
‫לבן טמא‪ ,‬ואם שער לבן קדמה לבהרת טהור‪ ,‬ספק הקדוש ברוך הוא אמר טהור וכולהו‬
‫מתיבתא דרקיעא אמרו טמא‪ ,‬אמרי מאן נוכח‪ ,‬נוכח רבה בר נחמני דהוא יחיד באהלות‪ ,‬לא‬
‫הוה מצי מלאך המות למיקרב ליה מדלא הוי שתיק פומיה מגירסא‪ ,‬אזל אידמי ליה לגונדא‬
‫דפרשי‪ ,‬אמר תינח נפשיה דההוא גברא ולא תמסר בידא דמלכותא‪ ,‬אשתיק ונח נפשיה‪ ,‬כי‬
‫הוה ניחא נפשיה אמר טהור טהור‪ ,‬יצתה בת קול ואמרה אשריך רבה בר נחמני שגופך טהור‬
‫ויצתה נשמתך בטהרה‪.‬‬
‫וזו ההגדה צריכה ביאור‪ ,‬כי באמת לא היו משימים פקפוק במה שהשיגו מהשם יתברך‬
‫שהיה מטהר‪ ,‬וידעו בבירור שהוא האמת ולא זולתו‪ ,‬אם כן היאך אמרו טמא‪ ,‬עד שהוצרכו‬
‫להכרעתו של רבה בר נחמני‪ .‬אבל הגדה זו מתפרשת על הדרך שכתבנו‪ ,‬כי עם היותם‬
‫יודעים שספק טהור על דרך האמת‪ ,‬היו אומרים טמא‪] ,‬כיון[ שהכרעת התורה נמסרה להם‬
‫בחייהם‪ ,‬ושכלם היה מחייב לטמא‪] ,‬ולכך[ היה מן הראוי שיהיה טמא אף על פי שהוא הפך‬
‫מן האמת‪ ,‬שכן מחייב השכל האנושי‪ ,‬והשאר אף על פי שהוא אמת‪ ,‬איננו ראוי לעשות‬
‫מעשה כן בדרכי התורה‪ ,‬כמו שלא טיהרו בעלי מחלוקתו של ר' אליעזר‪ ,‬אף על פי שנתנה‬
‫עליהם בת קול מן השמים שהלכה כדבריו‪ ,‬ולא נסתפק להם שהענין מאת השם יתברך‪ ,‬כמו‬
‫שלא סופק על אלו‪ ,‬ואף על פי כן אמר ]ר' יהושע[ אין תורה מן השמים‪ .‬ולפיכך אמר]י[ מאן‬
‫נוכח‪ ,‬נוכח רבה בר נחמני‪ ,‬ולא באה לו ההכרעה מן הנאות‪ ,‬כי לא נסתפקו בזה כמו‬
‫שכתבתי‪ ,‬אלא שהכריע ]כפי[ ששכל האדם מחייב כפי התורה והמדות שהיא נדרשת בהן‪.‬‬
‫ומה שהיו מטמאין‪ ,‬לא היה רק מקוצר שכלם בערך השכל האנושי‪ ,‬או מהתרשלם בלימוד‬
‫תורה בחייהם‪.‬‬
‫‪25‬‬

‫לסיכום הדברים לפי גישה זו בהכרעת פסיקת התורה אנו מוצאים שלהליכה אחר הרוב יש כח‬
‫ליצור את התורה ועל כן הוא מכריע אפילו נגד החכמה‪.‬‬
‫בשו"ת שבות יעקב )א‪,‬קלז( דן בשאלה הבאה אותה נשאל מדיין שישב בהרכב של עמי ארצות‪:‬‬
‫במותב תלתא הוינא עם שני יושבי קרנות דלא גמירי ולא סבירי‪ ,‬ואחר ששמענו טענת‬
‫הבעלי דינים ורציתי לשאת ולתת עמהם רבו והכריעו דלא כוותי וגמרו את הדין נגד דעתי‬
‫וסברתי אי דיניהם דין כדכתיב "אחרי רבים להטות" או נימא דקשר רשעים ועמי הארצים‬
‫אינו מן המנין?‬
‫הרי לפנינו מקרה שבו אכן יש רב כמותי כנגד רוב איכותי‪ ,‬מאידך מדובר בבית דין של תורה שבו‬
‫הולכים אחר הרוב‪ ,‬ואכן הכרעת השבות יעקב שהלכה כדעת הרוב‪.‬‬
‫בספר שער משפט )סימן יח ס"ק א( כותב שאינו מקבל את מסקנת השבות יעקב ובמקום שיש‬
‫אנשים שלא למדו כלל בוודאי שאין דעתם נחשבת כנגד דעת הכחם ואינם יכולים להוות רוב‬
‫כנגדו‪ ,‬ולדעתו גם הרמב"ן מודה לכך )והוא מסתייע מדברי החינוך שהוזכרו לעיל‪ ,‬אף שלכאורה‬
‫מסקנת החינוך שבבית דין הרב קובע בכל מקרה(‪.‬‬

‫‪26‬‬

‫ג ע"א ‪ -‬מה בית דין דנים בזמן הזה?‬
‫תוספות מעמת את מסקנת הסוגיה שנדרש דין שליחות לבית דין בזמן הזה וזה לא מתקיים‬
‫בגזילות וחבלות וכפי העולה גם בסוגיות המגבילות בבא קמא )פד‪,‬ב( ובגיטין )פח‪,‬ב( המחייבות‬
‫שני תנאים לצורך יצירת שליחות‪ -‬דבר שכיח )מצוי( וחסרון כיס‪ .‬מאידך תוספות מציין למספר‬
‫מקרים בהם נידונו גזילות וחבלות גם בבבל‪ .‬על כן מסיק תוספות מספר אפשרויות ליישוב‪:‬‬
‫‪ .1‬גזילות וחבלות בפני עצמן דנים ורק שילוב בין השנים דהיינו גזילות שעל ידי חבלות אין‬
‫דנים‪.‬‬
‫‪ .2‬באמת אין דנים כלל אך ניתן לדחוק את הגזלן והחובל לבוא לארץ ישראל שם היו‬
‫מומחים סמוכים בזמן הגמרא וכדי להימנע מטרחה מכך הוא מסכים לפייס את הנגזל‪.‬‬
‫בראשונים עולים אפשרויות נוספות‪:‬‬
‫קרן וקנס‪ -‬מהרמב"ם עולה שאין דנים את הקנסות של הגזילות והחבלות אך דנים את החלק‬
‫הממוני שלהם‪.‬‬
‫קבלת דיינים‪ -‬המאירי כותב יש אפשרות לקבל את הדיינים לדון גם דינים שאינם נוהגים בזמן‬
‫הזה )ומקור דבריו בספר ההשלמה(‪.‬‬
‫שלבים שונים בתקנה‪ -‬הרמ"ה מציע שהיו בתקנה שלבים שונים כשבשלב שני החלו לדון גם‬
‫גזילות וחבלות‪.‬‬
‫בגזילות אין כלל קבוע – הרא"ה )מובא בנימוקי יוסף( קובע שיש גזילות מצויות כגון כופר בפקדון‬
‫אותם דנו‪ ,‬ויש גזילות שאינן מצויות אותן לא דנו )על בסיס התירוץ בתוספות אך אינו דומה‬
‫לחלוטין וראה בנושאי כלי השו"ע שחילקו ביניהם(‪.‬‬
‫ראויה לעיון מיוחד שיטת הרמב"ן והר"ן שכבר הוזכרה לעיל‪ ,‬לפיה יש איסור בדין שנעשה לפני‬
‫הדיוטות וגזירת "לפניהם ולא לפני הדיוטות" באה לקבוע איסור על דיון שלא לפני מומחים‪.‬‬
‫הם מחלקים לפי שיטתם את התקנה לשנים‪ -‬בשלב ראשון נאמרה התקנה לאפשר דיון בהודאות‬
‫והלוואות בכדי שלא תינעל דלת בפני לווין וזה רק לגבי הודאות והלוואות שאפילו בארץ ישראל‬
‫ובמקום שיש דיינים מומחין יהיה מותר לדון בהם‪ ,‬ובשאר דברים נותר עדיין האיסור על כנו לדון‬
‫שלא בפני מומחים‪ .‬בשלב שני תקנו בבבל שאין מומחים כלל שההדיוטות יהיו שליחים של‬
‫המומחים "שליחותייהו קעבדינן" וממילא במקום שאין מומחים יש כח בידי ההדיוטות לדון כל‬
‫דבר שמומחים דנים אך גם זאת בהגבלה שמינוי השליחות נעשה רק במקום שיש נזק שכיח‬
‫וחסרון כיס‪ .‬בכך גם מיישבים הרמב"ן והר"ן באופן מקורי את החלוקה בין הסוגיות שכן בסוגיה‬
‫דנן בסנהדרין כלל לא מוזכר נושא השליחות ובסוגיות האחרות מוזכרת השליחות‪ ,‬ולפי מפרשים‬
‫אלו הסוגיות עוסקות בנושאים שונים‪.‬‬
‫לפי דרך זו יש חשש איסור במקום שאין זה ברור שיש היתר לדון‪ .‬על כן יש מהאחרונים )חידושי‬
‫הר"מ ראה שו"ת הר צבי חו"מ ג( שטענו שבכל מקום של ספק האם הדבר מצוי צריך להימנע‬
‫מלדון אותו‪.‬‬

‫‪27‬‬

‫הראשונים האריכו בסוגיית גירות ובשאלה כיצד דנים בזמן הזה ומה תוקף הגירות מהתורה )ראו‬
‫ראשונים בסוגיית יבמות מו‪,‬ב שחלקם הסיקו שאין צורך בדיינים סמוכים בגירות או שיש גזירת‬
‫הכתוב מיוחדת שתהיה גירות מהתורה גם אם אין דיינים סמוכים ויש שטענו שחמכים עקרו דבר‬
‫מהתורה וראו גם נתיבות המשפט א‪,‬א שהסיק שהשליחות היא מהתורה(‪.‬‬
‫לגבי פסיקת ההלכה בסימן א בשו"ע חו"מ בו השולחן ערוך מעתיק את שיטת הרמב"ם ויש‬
‫מפרשים שהבינו שכוונתו לשיטת התוספות‪ ,‬והרמ"ה מוסיף ומביא את דברי הרא"ה‪ .‬האחרונים‪,‬‬
‫נושאי כלי השולחן עורך הוסיפו וציינו לשיטת הר"ן‪.‬‬
‫נפרט מעט מהדברים הנידונים‪:‬‬
‫נזקי שן ורגל נקבע בפוסקים שגובים אותם‪ ,‬למרות זאת דן בשו"ת הרב צבי )חו"מ ג( שכלב‬
‫ששתה יין שעל אף ששתיית דבר כזה הוא בגדר שן‪ ,‬הרי ששתיית יין היא דבר לא שכיח לכלב ועל‬
‫כן הוא סבר שאין לדון את זה וזאת מתוך חשש לשיטת הר"ן שיש חשש איסור במקרה של דיון‬
‫במקום שאין סמכות ובספק איסור אין לדון‪.‬‬
‫נזקי אש ובור אינם מפורטים בבירור בגמרא‪ ,‬יש מהראשונים שהסתפקו בהם ויש מהחארונים‬
‫שאף הכריעו שלא לדון בהם אך נטיית האחרונים לחייב )ראה פתחי תשובה חו"מ א‪,‬ב ביאור‬
‫הגר"א סי' א ס"ק יד(‪.‬‬
‫מקח טעות‪ ,‬אבידה ומציאה‪ ,‬שומרים‪ -‬בכלל הודאות והלוואת שדנים ללא ספק‪.‬‬
‫זכויות יוצרים‪ -‬יש לדון בשאלה האם ניתן לדון על זכויות יוצרים בזמן הזה היות ויש כמה‬
‫אפשרויות חיוב בזכויות יוצרים‪ -‬א‪ .‬דין נהנה – הרי זה חלק מדיני מקח וממכר שדנים‪ .‬ב‪ .‬גזל‪-‬‬
‫לכאורה תלוי במחלוקת הפוסקים ובשאלה האם זהו גזל מצוי‪ .‬ג‪ .‬דינא דמלכותא דינא‪ -‬אם‬
‫המדינה חוק וההלכה מקבלת אותו הרי שהוא מעשי וראוי להיות נידון‪ .‬ד‪ .‬ייתכן שבית דין יקנוס‬
‫את הגזלן‪ .‬וראה להלן‪.‬‬
‫שאלה מתבקשת היא האם בית דין חסום לגמרי בדברים שאינם דנים‪ .‬הראשונים והאחרונים‬
‫מעלים מספר דרכים בהם ניתן לדון גם היום‪.‬‬
‫א‪ .‬נידוי‪ -‬בית דין יכול לנדות את החייב עד שיפייס את חבירו )שו"ע חו"מ א‪,‬ה(‪ .‬בהקשר לכך‬
‫גם עולה שאלת התפיסה‪.‬‬
‫ב‪ .‬חיוב לצאת ידי שמים‪ -‬בוודאי בחיובים ממוניים ואולי אף בקנסות לדעת חלק מהפוסקים‬
‫יש חיוב לצאת ידי שמים ואז בית דין צריך לדרוש מהחייב לשלם מעצמו ללא כפייה‪ .‬מכח‬
‫פשרה ניתן להתחשב גם בחיוב לצאת ידי שמים ולתת לזה תוקף פסק דין וראה להלן‬
‫בסוגיית פשרה‪.‬‬
‫ג‪ .‬טובי העיר‪ -‬יש לטובי העיר סמכות לדון גם בדברים שאין לבית דין סמכות )מדרכי גיטין‬
‫סי' שפד הובא בסמ"ע א‪ ,‬כ(‪.‬‬
‫ד‪ .‬קבלת הדיינים כאמור הוזכרה שיטת ראשונים שניתן לקבל דיינים לכל דבר )ראה ערוך‬
‫השולחן חו"מ א‪,‬יג(‪.‬‬

‫‪28‬‬

‫ה‪ .‬יש לבית דין סמכות לקנוס ובכך יש מקום להשתמש במקום הצורך גם במקום שבו אין‬
‫אפשרות לדון מעיקר הדין )ראה שו"ע חו"מ א‪,‬ה ברמ"א וכן סימן ב בשו"ע המוקדש‬
‫לקנסות בית דין(‪.‬‬

‫‪29‬‬

‫ה ע"א ‪ -‬מספר הדיינים ורמתם‬
‫רב נחמן קובע שיחיד מומחה דן לבד וכן הוא בברייתא‪.‬‬
‫רש"י )ה ע"א( מבאר שדין היחיד תלוי בשאלת "עירוב פרשיות"‪ .‬לדבריו סוגיה זו היא על פי הדעה‬
‫שאין צורך בשלושה דיינים מהתורה‪ .‬ולכן דיין אחד יכול לדון‪.‬‬
‫קושי בדברי רש"י‪ :‬מה הוא "מומחה לרבים" ומדוע דווקא הוא דן‪ .‬שכן לשיטה זו שמהתורה אין‬
‫צריך שלושה‪ ,‬אין צריך גם מומחים )המונח "מומחים" כוונתו לדיינים סמוכים( ואם כך כל אדם‬
‫יכול לדון?‬
‫שתי הצעות להסבר לפי דרכו של רש"י‪:‬‬
‫‪ .1‬הר"ן )ג ע"א ד"ה מדאורייתא( מבאר שלדעת רש"י אף שמהתורה אין צורך בשלושה דיינים‬
‫סמוכים אך עדיין יש הגדרה לדיין שהוא דיין "דגמיר"‪ ,‬דהיינו בעל ידע בדיינות‪ ,‬וזאת אנו‬
‫יודעים מסברה גם ללא דרשה מהפסוקים‪" .‬מומחה לרבים" הוא התלמיד חכם הידוע‬
‫לרבים כמומחה‪.‬‬
‫‪ .2‬מדברי הרמב"ם שפוסק שמהתורה אפילו הדיוט אחד כשר )הל' סנהדרין פ"ב ה"י( ופוסק‬
‫גם שמומחה לרבים דן יחידי‪ ,‬נראה שתקנת חכמים הייתה להוסיף בדרישות לדיינות או‬
‫ששלושה ידונו או לפחות שהדיין אחד שידון יהיה מומחה לרבים‪ .‬לפי זה הברייתא היא‬
‫תקנת חכמים להוסיף ולדרוש שהיחיד יהיה מומחה‪.‬‬

‫תוספות לעומת זאת )ה ע"א ד"ה ואם( קובע שדין זה הוא תקנת חכמים לפי הדעה שמהתורה‬
‫צריך שלושה דיינים‪ .‬לפי דרכו הוא מבאר שהדרישה ל"מומחה לרבים" הוא חלק מהתקנה‬
‫המפחיתה משלושה לאחד ‪ -‬הדיין היחיד ידון ובתנאי שאותו אחד הוא לפחות מומחה לרבים‪.‬‬
‫מהו מומחה לרבים?‬
‫הגדרת מומחה לרבים מוסברת יפה במאירי )ה ע"א(‪" :‬למד בכדי צרכו‪ ,‬ושיש לו חריפות ודעת‬
‫צלול ופלפול מיושר להבחין בין הדברים ולהביאם במצרף‪ …‬וכן שנתנסה ונבחן בבקיאות דינין‪".‬‬
‫)ראה גם דברי רב שרירא גאון המובאים ברא"ש א‪,‬א(‪ .‬דהיינו אדם בעל ניסיון רב הן בלימוד‬
‫מעמיק והן בעיסוק מעשי בתחום הדיינות‪.‬‬
‫אמנם המהר"י וויל )קמו( קובע שכיום אין אדם שהוא "מומחה לרבים" וכן פוסק הרמ"א )חו"מ‬
‫סימן ג סעיף ב(‪ .‬הש"ך מציין שבדיעבד לאחר מעשה ייתכן שיש אנשים שייחשבו כמומחה לרבים‪.‬‬
‫מסקנה למעשה‬
‫כיום אין בנמצא אדם שנחשב מומחה לרבים שיכול לדון לכתחילה בכפייה לבדו‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫ה ע"א ‪ -‬האם כיום דיין יכול לדון יחידי?‬
‫מהגמרא עולה שהיו חכמים מובהקים שדנו יחידים‪ .‬כיצד הדבר מתיישב עם המלצת המשנה‬
‫באבות )ד‪,‬ח( שלא לדון יחידי? וכן עם הנאמר במסכת בבא קמא )פ‪,‬א(‪ " :‬אמרינן אמר ר' שמעון‬
‫שזורי מבעלי בתים שבגליל היו בית אבא‪ .‬ומפני מה חרבו? שהיו‪ …‬דנין דיני ממונות ביחיד"‪.‬‬
‫תוספות )ד"ה כגון( מבאר שהמשנה היא עצה טובה‪.‬‬
‫טעם הדין‪ -‬הרב משה פיינשטיין )שו"ת אגרות משה יו"ד ג‪ ,‬קמב( שיש שתי שיטות בביאור‬
‫החיסרון בדיין יחיד‪ .1 :‬חשש טעות )תוספות(‪ .2 .‬חיסרון בכבוד שמים שיושב לבד )רש"י ורמב"ם(‪.‬‬

‫מדוע חכמים דנים לבד?‬
‫נחזור לשאלת היסוד‪ -‬אם יש עצה שלא לדון לבד מדוע חכמים לא נשמעו לעצה? לעניין ניתנות‬
‫כמה תשובות‪:‬‬
‫‪ .1‬חכמים נשמעו לעצה אכן לא דנו לבד אלא יכלו עקרונית לדון לבד )תוספות תי' א(‪.‬‬
‫‪ .2‬חכם בעל ניסיון גדול בדין יכול לדון לבד )תוספות תי' ב(‪.‬‬
‫‪" .3‬קיבלו עליהם" דהיינו אם בעלי הדין מסכימים לדיין אחד‪ ,‬כך מפורש בירושלמי )סנהדרין א‪,‬א(‪.‬‬
‫יש מחמירים גם בקבלה והמנהג להקל‬
‫אחד מגדולי הדיינים בתקופת הרמ"א‪ ,‬רבי יעקב בצלאלש )שהיה סבו של הט"ז( ישב כדיין יחיד‬
‫במקרה מסויים היות והצדדים קיבלו אותו כדיין‪ .‬המהרש"ל שקיבל לעיונו את פסק הדין חלק‬
‫עליו ופתח בהערה שאסור לשבת כדיין יחידי אפיל ואם הצדדים קיבלו אותו‪ .‬שתי התשובות‬
‫הועברו לעיונו של רבי יוסף כ"ץ )גיסו של הרמ"א‪ ,‬מחותנו של מהרש"ל‪ ,‬וראש ישיבת קראקא(‬
‫שהוכיח ממקורות רבים שמותר לדון יחידי אם הצדדים קיבלו אותו כדיין ומסיים‪ " :‬הארכתי‬
‫להביא ראיות מרובות דאם לא כן לא מצינו ידינו ורגלינו שזה מעשים בכל יום"‪.‬‬
‫מנהג קדום‬
‫רדב"ז )על הרמב"ם סנהדרין ב‪,‬יא( מבאר שנהגו לדון ביחידי ברוב גלילות וזהו "מנהג קדום‬
‫במצרים"‪ .‬בתשובותיו מסביר הרדב"ז )ג‪ ,‬תקט( ששורש המנהג הוא באירוע היסטורי‪" :‬קרוב‬
‫לתחלת מלכות הישמעאלים מלך מצרים הנקרא אצלם חליף נשא בת מלך בגדד היא בבל" לדבריו‬
‫הנסיכה הביאה איתה את מנהג מינוי ריש גלותא מבבל למצרים ומאז על פי הוראת המלכות היה‬
‫דיין יחידי ששולט על כולם‪.‬‬
‫בהמשך התשובה הוא גם מדגיש שקבלת הסמכות יכולה להועיל לכך שהדיין היחידי יוכל לקבל‬
‫עדות לבד וכן לקבל הודאת בעל דין‪ ,‬דברים שבדרך כלל ניתנים רק בבית דין‪.‬‬
‫מנהגו של התשב"ץ‪ -‬כדאי להזכיר בהקשר לכך אירוע היסטורי נוסף‪ ,‬הרב יצחק בר ששת )הריב"ש‪-‬‬
‫מגדולי הפוסקים( שימש כרב ראשי באלג'יר‪ ,‬הוא קיבל לכך רשות מהמלך לשבת כדיין יחידי‪ .‬עם‬
‫פטירתו בשנת קס"ח )‪ ,(1408‬סירב מחליפו רבי שמעון בן צמח דוראן )התשב"ץ( לקבל את המינוי‬

‫‪31‬‬

‫מהמלך ובתשובותיו )שו"ץ התשב"ץ א‪,‬קס( פירט את הטעמים לכך שאחד מהמרכזיים שבהם הוא‬
‫הרצון להימנע מלדון יחידי‪.‬‬

‫חסרונות הלכתיים בדיין יחיד‬
‫גם אם דיין דן לבד יש לדעת שאין לו את אותן הסמכויות של בית דין של שלושה‪.‬‬
‫אף שהרא"ש )מובא בטור חו"מ סי' ג( סובר שלדיין מומחה יחיד יש דין כבית דין רגיל‪ .‬אך‬
‫מהרמב"ם עולה שיש הבדלים בינו לבין בית דין רגיל‪ .‬שני תחומים עיקריים עולים בעניין‪:‬‬
‫הודאה בפני דיין יחיד‪ -‬מצוי שאחד מהצדדים מודה בבית הדין בצדקת טענות הצד השני‪ ,‬כותב‬
‫הרמב"ם )סנהדרין פ"ה הי"ח( שאם דיין דן לבדו‪ ,‬אין הודאת בעל דין בפניו נחשבת הודאה‪ .‬וכן‬
‫פוסק השולחן ערוך )חו"מ סי' ג סעי' ב(‪.‬‬
‫נחלקו המפרשים לעניין מה אין ההודאה הודאה דהיינו האם המשמעות של הדין היא שהאדם‬
‫שהודה יכול לחזור מטענותיו שטען בפני הדיין היחיד או שמא ההשלכה רק לעניין גביית כספים‬
‫מבעלי חוב‪ ,‬שפסק דין של בית דין מאפשר זאת ופסק דין של דיין יחיד אינו יכול )ראה נתיבות‬
‫המשפט ג‪,‬ג וברכי יוסף סי' ג(‪.‬‬
‫קבלת עדים‪ -‬יש מהפוסקים שהבינו שדיין יחיד אינו יכול לקבל עדים )ש"ך ג‪,‬ח ומו‪,‬ח( ויש שסברו‬
‫שיכול לקבל עדים )נתיבות המשפט ג‪,‬ג(‪.‬‬

‫הלכה למעשה בזמן הזה‬
‫דיין‪ ,‬אפילו מנוסה ומומחה לא ידון לכתחילה יחידי‪.‬‬
‫אם הצדדים מבקשים מסיבות שונות דיין יחיד‪ ,‬על הדיין להבהיר להם את העדיפות בבית דין של‬
‫ממש‪ .‬אם בכל זאת הם מעוניינים‪ ,‬ניתן לשבת כדיין יחיד‪.‬‬
‫אך כדאי לקבוע הסכמה מפורשת המגובה בקניין‪ ,‬שיש בידו לקבל עדות וכן שיש לו אפשרות‬
‫למנוע חזרה מטענות ושהוא נאמן על כך‪.‬‬
‫יש לציין שלעתים רצוי לקבל דיין יחיד כגון במקום שאין בו דיינים ויש רק אחד שהוא תלמיד‬
‫חכם )ערוך השולחן ג‪,‬ה(‪.‬‬
‫כמו כן יש עניינים שהצנעה יפה להם ובעלי הדין מעדיפים לדון אצל דיין אחד ויש לקבל אפוא את‬
‫בקשתם בעין יפה‪.‬‬
‫ואכן בבתי דין רבניים או לממונות ניתנת אפשרות לדיונים בדיין יחידי בשעת הצורך‪.‬‬

‫‪32‬‬

‫ה ע"א ‪ -‬בית דין או זבל"א?‬
‫מימי הגמרא ועד היום הזה יש בידי בעלי הדין שתי אפשרויות לברר את הסכסוך שביניהם‪:‬‬
‫‪ .1‬הליכה לבית דין קיים‪.‬‬
‫‪ .2‬זה בורר לו אחד )זבל"א( כלומר שני הצדדים בוחרים דיין אחד ושני הדיינים בוחרים דיין‬
‫שלישי‪.‬‬
‫האם יש עדיפות בהלכה לאחת מהאפשרויות?‬
‫תוספות )ה ע"א ד"ה "דן"( קובע שמדברי הגמרא כאן עולה שיש כח ביד שלושה דיינים לדון אדם‬
‫בעל כרחו‪ .‬תוספות מעמת דין זה עם הנאמר במשנה בריש פרק שלישי שיש זבל"א= זה בורר לו‬
‫אחד‪ ,‬ואם כך כיצד נבחרים הדיינים‪ -‬בכפייה או ברצון הצדדים?‬
‫התוספות מחלק בין אדם שאינו רוצה לדון כלל‪ ,‬לגביו נפסק ששלושה דיינים יכפו אותו בלא‬
‫שיבחר אותם‪ ,‬לבין אדם שמוכן לדון שיש לו זכות לסרב לבית דין מסויים‪ ,‬אם הוא באמת מעוניין‬
‫בהרכב דיינים משלו שהדרך כיצד להרכיבו מפורטת בפרק השלישי‪.‬‬
‫נמצא שיש שתי חלופות בפני בעלי הדין‪ -‬שלושה דיינים או בחירת זבל"א‪.‬‬
‫האם יש עדיפות לדיינים מול זבל"א?‬
‫הטור ובעקבותיו השולחן ערוך )חושן משפט סימן ג סעיף א( כותבים‪" :‬אבל אם רוצה לדון עמו‬
‫בעירו‪ ,‬אלא שאינו חפץ בשלשה שבירר התובע‪ ,‬זה בורר לו אחד וזה בורר לו אחד‪ ".‬נראה‬
‫שהאפשרות הראשונה במעלה היא בית דין רגיל‪ .‬אך אם אין בית דין של ממש‪ -‬ניתן לפנות‬
‫לזבל"א‪.‬‬
‫מקרים בהם לא ניתן ללכת לזבל"א‪:‬‬
‫‪ .1‬דיינים קבועים‪ -‬הרמ"א מוסיף על כך‪" :‬ונראה לי דווקא בדיינים שאינם קבועים‪ ,‬אבל אם ]יש[‬
‫דיינים קבועים בעיר‪ ,‬לא יוכל לומר‪ :‬לא אדון לפניהם אלא בזה בורר‪ ,‬וכן נוהגין בעירנו‪".‬‬
‫דהיינו לדבריו היכולת לבחור בזבל"א מוגבלת רק למקרה שאין בית דין קבוע בעיר‪.‬‬
‫בהגדרת בית דין קובע כותב הרמ"א )ג‪,‬ב( שצריך להיות לפחות דיין אחד מתוך השלושה "דגמיר"‪.‬‬
‫אם אין תלמידי חכמים בכלל רצוי שלא למנות אנשים שאינם יודעים כדיינים‪.‬‬
‫במקרה שאין דיינים קבועים מה אנשי העיר יכולים לעשות?‬
‫‪ .1‬מנהג העיר למנות בית דין שאינם תלמידי חכמים‪-‬‬
‫הרשב"א )ב‪,‬רצ( נשאל‪" :‬הודיעני מה שאמרו‪ :‬כל המעמיד דיין שאינו הגון‪ ,‬כאלו נוטע אשרה‪ .‬כיצד‬
‫נעשה בעיירות‪ ,‬שאין שם מי שיודע אפילו אות אחת‪ .‬ואנו צריכין להעמידן‪ :‬לדון‪ ,‬ולפשר‪ ,‬על כרחן‬
‫של בעל דבר‪ .‬ואם לא נעמיד‪ ,‬נמצאו הולכין לערכאות של הנכרים‪ ,‬ורבו האנסין‪"?…‬‬
‫והוא עונה‪" :‬על כן‪ ,‬צריכין אתם למנותם‪ ,‬לדעת אנשי העיר‪ ,‬ואף על פי שאינן בקיאין‪ ,‬שהכל לפי‬
‫השעה! וכל מעשיך יהיו לשם שמים‪"…‬‬
‫וכך פוסק הרמ"א )סימן ח סעיף א וסימן כב סעיף א(‪.‬‬
‫‪33‬‬

‫‪ .2‬שלושה הדיוטות כופים גביית עדות וטענות ושולחים לבית דין מומחים‪ -‬הרמ"א מוסיף )בשם‬
‫המהר"ם פדווא( שגם אם אין מינוי של בית דין קבוע יש תקנת חכמים ששלושה הדיוטות ישמעו‬
‫את הטענות וישלחו אותם לחכם שיכריע וזאת כדי למנוע מצב שאנשים דלא מעלי ינצלו את‬
‫החוסר בדיינים‪.‬‬
‫אמנם במקרים אלו נראה שאכן קיימת גם אפשרות של זבל"א‪.‬‬
‫מקרים בהם יש עדיפות של זבל"א‪:‬‬
‫‪ .1‬מנהג ללכת אחרי זבל"א‬
‫בעל שבות יעקב נשאל האם על המנהג בעירו שהולכים לזבל"א האם כדאי למנות בית דין קבוע‬
‫ואז כולם ילכו לבית הדין כדברי הרמ"א ועל כך הוא כותב )חלק ב סימן קמג(‪:‬‬
‫בזמנים אלו שעל פי הרוב מנהיגי וטובי העיר ממנים דיינים לקרוביהם ואוהביהם אף על פי‬
‫שאינם הגונים ואינם ראויים לדון‪ ,‬מה שאין כן בזה הבורר אף אם יהיה אחד מהן אינו הגון‬
‫להפך בזכות בעל דינו אף מה שהוא שלא על פי הדין מכל מקום כיון שהשני גם כן בורר‬
‫למי שירצה הוי כקבלו עלייהו כדי שיוצא הדין לאמתו‪.‬‬
‫כלומר בבית הדין הקבוע עלולים להתמנות אנשים שאינם ראויים‪ ,‬לעומת זאת בזבל"א היות וכל‬
‫אחד בוחר לעצמו דיין יש סיכוי טוב יותר שהדין יתברר כראוי‪.‬‬
‫‪ .2‬סכסוך על סכום גדול‬
‫מוסיף השבות יעקב וקובע‪:‬‬
‫ומהאי טעמא ראיתי בהרבה קהלות אף שיש להם דיינים קבועין מכל מקום בדבר גדול‬
‫מתפשרים על פי הרוב לדון בזה בורר כדי שיצא הדין לאמתו‪ .‬לכן נ"ל פשוט שאין לשנות‬
‫מנהג בזה שהוא מנהג וותיקין מיוסד ע"פ שורת הדין וההלכה‪.‬‬
‫לסיכום השבות יעקב מצביע על היתרון שיש בזבל"א על בית הדין ועל כן הוא מעדיף להשאיר‬
‫בקהילתו את מנהג הזבל"א ואף מתאר מנהג בקהילות רבות להעדיף זבל"א על בית הדין בשאלות‬
‫חמורות‪.‬‬
‫‪ .3‬כשהדיינים הקבועים אינם מומחים‬
‫לדעת מאזנים למשפט )סימן ג ס"ק ד( במקרה שהציבור מינה דיינים שאינם ראויים )כיוון שאין‬
‫דיינים ראויים( מותר לדרוש זבל"א אף כנגד בית דין קבוע‪.‬‬
‫זבל"א בזמן הזה‬
‫גם כיום ישנם מקרים נדירים בהם מתקיים זבל"א לדוגמא באחת הישיבו הגדולות בישראל התגלע‬
‫בין שני ראשי הישיבה על ניהול הישיבה‪ ,‬היות ואין כמעט דיין חשוב בארץ שאין לו קשר לישיבה‪,‬‬
‫הסכסוך הועבר לבית דין שנבנה בהרכב של זבל"א‪.‬‬

‫‪34‬‬

‫ה ע"ב ‪ -‬הוראת תלמיד במקום רבו‬
‫בסוגיה )ה ע"ב( מופיעים שני תנאים בכדי שתלמיד יורה במקום רבו‪ .1 :‬נוטל רשות מהרב‪.2 .‬‬
‫מורה שלא במקום הרב‪ ,‬כלומר מחוץ לג' פרסאות‪.‬‬
‫תוספות )ד"ה אלא( מעמת סוגיה זו עם סוגיה מקבילה בעירובין )סב‪,‬ב( הדנה בעקבות פסיקת‬
‫הלכה כדעה במשנה האם ניתן להורות הלכה זו מקום הרב ומפתחת בעקבות כך דיון סביב שאלת‬
‫הוראה במקום הרב נביא את הסוגיה ומסקנותיה קטע אחר קטע‪:‬‬
‫‪ .1‬מהו לאורויי במקום רבו? ‪ -‬אמר ליה‪ :‬אפילו ביעתא בכותחא בעו מיניה מרב חסדא כל‬
‫שני דרב הונא‪ ,‬ולא אורי‪…‬‬
‫כלומר אין להורות הלכה בפני רבו אפילו בדבר פשוט‪.‬‬
‫‪ .2‬רב חסדא אורי בכפרי בשני דרב הונא‪ .‬רב המנונא אורי בחרתא דארגז בשני דרב חסדא‪.‬‬
‫רבינא סר סכינא בבבל‪ .‬אמר ליה רב אשי‪ :‬מאי טעמא עבד מר הכי? ‪ -‬אמר ליה‪ :‬והא רב‬
‫המנונא אורי בחרתא דארגז בשני דרב חסדא‪ – .‬אמר ליה‪ :‬לאו אורי אתמר‪ .‬אמר ליה‪ :‬אתמר‬
‫אורי‪ ,‬ואתמר לא אורי‪ .‬בשני דרב הונא רביה ‪ -‬הוא דלא אורי‪ ,‬ואורי בשני דרב חסדא‪,‬‬
‫דתלמיד חבר דיליה הוה‪ .‬ואנא נמי‪ ,‬תלמיד חבר דמר אנא‪….‬‬
‫כלומר אין להורות כלל בחיי רבו אלא אם כן מדובר בתלמיד חבר שיכול להורות במקום מרוחק‪.‬‬
‫‪ .3‬אמר רבא‪ :‬בפניו ‪ -‬אסור‪ ,‬וחייב מיתה‪ ,‬שלא בפניו ‪ -‬אסור‪ ,‬ואין חייב מיתה‪ .‬ושלא בפניו‬
‫לא? והא תניא‪ ,‬רבי אליעזר אומר‪ :‬לא מתו בני אהרן עד שהורו הלכה בפני משה רבן‪ .‬מאי‬
‫דרוש ‪ -‬ונתנו בני אהרן הכהן אש על המזבח‪ ,‬אמרו‪ :‬אף על פי שהאש יורדת מן השמים ‪-‬‬
‫מצוה להביא מן ההדיוט‪ .‬ותלמיד אחד היה לו לרבי אליעזר שהורה הלכה בפניו‪ .‬אמר רבי‬
‫אליעזר לאימא שלום אשתו‪ :‬תמיה אני אם יוציא זה שנתו‪ .‬ולא הוציא שנתו‪ .‬אמרה לו‪:‬‬
‫נביא אתה? אמר לה‪ :‬לא נביא אנכי ולא בן נביא אנכי‪ ,‬אלא כך מקובלני‪ :‬כל המורה הלכה‬
‫בפני רבו חייב מיתה‪ .‬ואמר רבה בר בר חנה אמר רבי יוחנן‪ :‬אותו תלמיד יהודה בן גוריא‬
‫שמו‪ ,‬והיה רחוק ממנו שלש פרסאות‪ – .‬בפניו הוה‪ – .‬והא רחוק ממנו שלש פרסאות קאמר!‬
‫ וליטעמיך שמו ושם אביו למה? אלא‪ :‬שלא תאמר משל היה‪ .‬אמר רבי חייא בר אבא‬‫אמר רבי יוחנן‪ :‬כל המורה הלכה בפני רבו ראוי להכישו נחש‪…‬‬
‫כלומר אין להורות כלל במקום רבו‪ ,‬על הוראה בפניו חייב מיתה ושלא בפניו אינו חייב מיתה‪.‬‬
‫העקרונות העולים מן הסוגיה בעירובין הם שלתלמיד אסור להורות בחיי רבו כלל‪ ,‬אלא אם כן‬
‫מדובר בתלמיד חבר ובמקום מרוחק‪ .‬לתלמיד רגיל אסור להורות כלל וההבדל בין הוראה בפני רבו‬
‫להוראה שלא בפניו היא לעניין חיוב מיתה‪.‬‬
‫שיטת התוספות‬
‫תוספות מציע שילוב בין הסוגיות על פי העיקרון הבא‪ :‬נטילת רשות מתירה הוראה מחוץ לג'‬
‫פרסאות‪ .‬כלומר תוספות מסמיך את ההיתר של ההוראה מחוץ לג' פרסאות על הדין הקודם‬
‫בגמרא שאם נטל רשות מותר לו להורות‪ ,‬ומעתה נדרשים שני התנאים גם יחד בכדי להורות בחיי‬
‫רבו‪ -‬נטל רשות ונמצא מחוץ לג' פרסאות‪.‬‬
‫‪35‬‬

‫כך מסוכמים הדברים בפסקי התוספות )ס"ק יא(‪" :‬מי שלא נטל רשות מרבו תוך ג' פרסאות אסור‬
‫וחייב מיתה וחוץ לג' פרסאות אסור ואינו חייב מיתה‪ .‬ואם נטל רשות מותר חוץ לג' פרסאות‪".‬‬
‫שיטת הרמב"ם‬
‫הרמב"ם מציע חלוקה אחרת של ההלכות ומיישב את סתירת הסוגיות באופן שונה )הלכות תלמוד‬
‫תורה פרק ה הלכות ב‪-‬ג(‪:‬‬
‫אסור לאדם להורות בפני רבו לעולם‪ ,‬וכל המורה הלכה בפני רבו חייב מיתה‪ .‬היה בינו ובין רבו‬
‫י"ב מיל ושאל לו אדם דבר הלכה מותר להשיב‪ …‬במה דברים אמורים בדבר שנקרה מקרה אבל‬
‫לקבוע עצמו להוראה ולישב ולהורות לכל שואל אפילו הוא בסוף העולם ורבו בסוף העולם אסור‬
‫לו להורות עד שימות רבו אלא אם כן נטל רשות מרבו‪…‬‬
‫דהיינו לפי הרמב"ם ניתן להורות הלכה בחיי רבו בהתקיים אחד משתי אפשרויות‪ .1 :‬נטל רשות‬
‫מרבו ]ומחוץ לג' פרסאות[‪ .2 .‬הוראה באופן אקראי מחוץ לג' פרסאות‪.‬‬
‫לפי זה עולה שהרמב"ם לקח לעצמו כעיקר את סוגיית עירובין האוסרת הוראה בחיי רבו גם מחוץ‬
‫לג' פרסאות‪ ,‬והפיק מסוגיה דנן שני מקרים בהם ינתן היתר להוראה בחיי רבו‪.‬‬
‫כמובן שלפי תוספות אין היתר כלל בהוראה אקראית‪.‬‬
‫פסיקה‬
‫להלכה מובאות בשולחן ערוך )יורה דיעה סי' רמב סעיף ד( שתי השיטות וכן שיטות נוספות‪.‬‬
‫מקרים יוצאי דופן‬
‫מקרים בהם מותר לתלמיד להורות במקום רבו )שולחן ערוך שם סעיפים ז‪-‬יא(‪:‬‬
‫‪ .1‬לאפרושי מאיסורא‪ .2 .‬הוראה שאינה על מעשה אלא לצורך ידיעת ההלכה‪ .3 .‬דבר ידוע לכל‪.4 .‬‬
‫דבר הכתוב בספרים ואין בו דימוי מילתא למילתא‪ .5 .‬דרשה )מחלוקת אחרונים חכם צבי שו"ת‬
‫החדשות קטז מתיר ולחם רב סי' עג אוסר(‪.‬‬
‫תלמיד חבר‬
‫כל הדברים הללו אמורים בתלמיד מובהק‪ ,‬אך תלמיד חבר יש לו דין אחר‪ ,‬כמבואר בסוגיה‬
‫בעירובין דלעיל קטע ‪.2‬‬
‫לפי דעת הרמב"ם מותר לתלמיד חבר להורות אפילו במקום רבו )הריב"ש כותב שלדעה זו עליו‬
‫לפחות להימנע מהוראה בפניו ממש(‪.‬‬
‫לפי דעת התוספות )עירובין שם( והרא"ש‪ ,‬תלמיד חבר יכול להורות רק חוץ לג' פרסאות‪.‬‬
‫)שיטתם נובעת מניסיון לתירוץ נוסף‪ ,‬ושונה מקודמיו‪ ,‬לסתירה בין הסוגיות‪ ,‬תלמיד חד עין ישים‬
‫לב שתירוץ זה נרמז גם בתוספות בסוגיה בסנהדרין במילים "ואין לומר"‪ ,‬אך התוספות שלנו דוחה‬
‫אותו(‪.‬‬
‫בכל מקרה גם תלמיד חבר צריך לקבל "רשות" מהרב להורות‪.‬‬
‫מה הוא תלמיד חבר?‬

‫‪36‬‬

‫מהרמב"ם עולה שההבחנה בין מובהק לחבר תלויה בשאלה האם התלמיד למד רוב חכמתו מהרב‪.‬‬
‫המהרי"ק )שורש קסט( בוחן את רמתו הנוכחית של התלמיד ולדבריו אם התלמיד החכים והוא‬
‫קרוב ברמתו לרבו הוא הופך להיות "תלמיד חבר"‪.‬‬
‫שתי הדעות מובאות ברמ"א )יורה דיעה רמב‪ ,‬ד( אך‬
‫בזמן הזה‬
‫יש מהפוסקים הראשונים שכתבו שיש שינוי בדרך הלימוד עקב כך שלומדים היום מהספרים ועל‬
‫כן לא קיים היום מושג של רב מובהק‪ .‬כך כותב בספר ארחות חיים )הלכות תלמוד תורה אות כא(‬
‫בשם האחים רבי משה ושמואל מאיברא )מבעלי התוספות(‪:‬‬
‫מיום שגלו אבותינו וחרב בית מקדשנו ונשתבשו הארצות ונתמעטו התורו' והלבבות אין‬
‫לנו עוד לומר מורא רבך כמורא שמים וכל הדינין הראויין לעשות תלמיד לרב נתבטלו כי‬
‫הגמרות והפירושים והחדושין והחבורים הם המורים האנשים והכל לפי פקחות הלבבות‬
‫ולכך היו רגילין שבעירם יחזיק התלמיד מדרש ולא אמרינן בהא כל המורה הלכה לפני רבו‬
‫חייב מיתה וכן יסתור דבריו התלמיד לרב אם יוכל לפי פלפולו‪.‬‬
‫רבי יוסף קולון‪ ,‬המהרי"ק‪ ,‬מאחרוני הראשונים כותב )שו"ת מהר"ק שורש קסט( שסברה זו אינה‬
‫מקובלת על כל הפוסקים המפורסמים שהרי אלו העתיקו את דיני הוראה של תלמיד במקום רבו‬
‫בלא לסייג שבזמן הזה השתנה הדין‪ .‬הוא גם כותב שמסתבר לו שהדברים אמורים דווקא בהוראה‬
‫הלכתית בדבר פשוט וברור ולא בדבר שיש בו ספיקות‪.‬‬
‫רבי שמואל די מודינה‪ ,‬המהרשד"ם‪ ,‬מגדולי הפוסקים במאה ה‪ 16-‬כותב בתשובה )חו"מ א( שיש‬
‫לחוש לדברי המהרי"ק בעניין הוראה בפני הרב שהוא עניין חמור‪.‬‬
‫עוד יש לציין לדברי המהרי"ק שנפסקו ברמ"א )יו"ד רמב‪,‬ז( בהגדרת רבו המובהק הקובע שלימוד‬
‫משמעותו לימוד בעל ערך‪:‬‬
‫בימים אלו עיקר הרבנות אינו תלוי במי שלמדו הפלפול וחילוקים שנוהגים בהם בזמן הזה‪,‬‬
‫רק במי שלמדו פסק ההלכה והעיון והעמידו על האמת והיושר‪.‬‬

‫‪37‬‬

‫ו ע"א ‪ -‬פשרה‬
‫התפיסה הפשוטה כורכת את המונח פשרה עם מושג השלום‪ ,‬ומזהה את הפשרה עם התפשרות‬
‫שהיא לצורך קירוב הצדדים והקטנת המתח והמריבה ביניהם‪ .‬למעשה ניתן לזהות שני סוגי פשרה‬
‫העולים מן הגמרא‪ ,‬האחת היא קרובה לדין והאחת היא משום דרכי שלום‪.‬‬
‫יש שתי סוגיות במסכת העוסקות בפשרה‪.‬‬
‫בסוגייתנו נחלקו הדעות בערכה של פשרה האם היא רצויה או לא‪ ,‬ואילו בסוגיה מקבילה )לב‪,‬ב(‬
‫נקבע ללא מחלוקת‪:‬‬
‫תניא‪ :‬צדק צדק תרדף ‪ -‬אחד לדין ואחד לפשרה‪ .‬כיצד? שתי ספינות עוברות בנהר ופגעו זה‬
‫בזה‪ ,‬אם עוברות שתיהן ‪ -‬שתיהן טובעות‪ ,‬בזה אחר זה ‪ -‬שתיהן עוברות‪ .‬וכן שני גמלים‬
‫שהיו עולים במעלות בית חורון ופגעו זה בזה‪ ,‬אם עלו שניהן ‪ -‬שניהן נופלין‪ ,‬בזה אחר זה ‪-‬‬
‫שניהן עולין‪ .‬הא כיצד? טעונה ושאינה טעונה ‪ -‬תידחה שאינה טעונה מפני טעונה‪ .‬קרובה‬
‫ושאינה קרובה ‪ -‬תידחה קרובה מפני שאינה קרובה‪ .‬היו שתיהן קרובות‪ ,‬שתיהן רחוקות ‪-‬‬
‫הטל פשרה ביניהן‪ ,‬ומעלות שכר זו לזו‪.‬‬
‫בביאור המילים בברייתא‪" :‬אחד לדין אחד לפשרה" נחלקו הדעות‪ .‬רש"י נקט שהצדק הוא לפעמים‬
‫בדין ולפעמים בפשרה‪ ,‬ואילו רבינו חננאל גרס שהדין הוא הנלמד מהפסוק "בצדק תשפוט עמיתך"‬
‫והפשרה היא הנלמדת מ"צדק צדק תרדוף" )ראה בספר העיטור ערך פשרה‪ " :‬תניא כתי' צדק צדק‬
‫תרדוף וכתי' בצדק תשפוט עמיתך אחד לדין ואחד לפשרה" וראה ברמב"ם הל' רוצח יג‪,‬יב שזה‬
‫הנוסח שעמד לפניו(‪ .‬הרמ"ה שהביא את שני ההסברים והוסיף שלפי רבינו חננאל הכפילות במילה‬
‫"צדק" נאמרת דוקא בפשרה שהיא דורשת יותר עיון מאשר הדין‪ .‬במקרה המובא בברייתא ברור‬
‫שהפשרה היא הדרך היחידה האפשרית שכן אין דין במקרה כזה‪ ,‬ומכאן ניתן להסיק שיש מקרים‬
‫בהם הפשרה היא הכרח וצורך‪.‬‬
‫לסיכום מהגמרא ניתן כבר להבחין בסוגי הפשרה השונים – פשרה שהיא חלופה לדין ופשרה‬
‫שהיא הכרח כחלק מהדין וקרובה אליו‪ .‬ויפה ניסח את הדברים המאירי‪" :‬יש דברים שאין מדת‬
‫הדין שולטת בהם ואתה צריך לחזר בהם אחר מה שראוי יותר ולהכריע את האחד למה שאין מדת‬
‫הדין מחייבתו דרך פשרא ומדה מעולה" )ראה גם משך חכמה דברים טז‪,‬כ(‪.‬‬
‫נוסיף ונציין רק שפשרה מהסוג המחוייב נפסקה להלכה בעקבות מקרה מסובך שהובא בתשובת‬
‫הרא"ש )קז‪,‬ו( שבסופו קובע הרא"ש שעל אף שאין ראיות ברורות חייבים להכריע לפי אומדנא‪:‬‬
‫שאין כח ורשות להוציא את הדין חלוק ]=לא מבורר‪ -‬הוספת העורך[ מתחת ידו‪ ,‬שצריך‬
‫לגמור ולהשלים את הדין כדי להטיל שלום בעולם‪ .‬ולכך נתנו חכמים רשות לדיין לפסוק‬
‫לפי ראות עיניו‪ ,‬במקום שאין הדבר יכול להתברר בראיות ובעדיות‪ ,‬פעמים באומד הדעת‪,‬‬
‫ופעמים כמו שיראה הדיין בלא טעם ובלא ראיה ובלא אומד הדעת‪ ,‬ופעמים על דרך פשרה‪.‬‬
‫וכך פסק השולחן ערוך )חו"מ יב‪ ,‬ה(‪:‬‬
‫יש כח לדיין לעשות דין כעין הפשרה‪ ,‬במקום שאין הדבר יכול להתברר‪ .‬ואינו רשאי להוציא‬
‫הדין חלוק מתחת ידו בלי גמר‪.‬‬
‫הרי שיש פשרה שהיא הכרח המוטל על הדיינים להכריע גם שלא על פי דין‪.‬‬
‫‪38‬‬

‫כללי הפשרה‬
‫עתה נחזור לפשרה מופיעה בסוגיה דנן ונבחן את כללי הפשרה ויישומם המעשי‪ .‬מהסוגיה‬
‫ומהפוסקים עולים שלוש הלכות שחייבות להתקיים בפשרה‪:‬‬
‫א‪ .‬הצעת הפשרה לפני גמר דין )שו"ע חו"מ יב‪ ,‬ב(‪.‬‬
‫ב‪ .‬הסכמת כל הדיינים )שם‪ ,‬יח(‪.‬‬
‫ג‪ .‬עשיית קניין או שטר על ההסכמה לפשרה )שם‪ ,‬ז(‪.‬‬
‫סעיפים א וג מקורם בסוגייתנו ועניין בפרטיהן לאור הסוגיה‪:‬‬
‫גמר דין‬
‫מה הוא גמר דין‪ ,‬רש"י הבין שהנאמר בסוף העמוד "היכי דמי גמר דין" הוא המבאר מה הוא גמר‬
‫הדין‪ ,‬וכן עולה מדברי הרמב"ם )סנהדרין כב‪,‬ד(‪ .‬לעומת זאת תוספות הקשו מה הצורך למנוע‬
‫פשרה לאחר גמר דין שבלא הכי הדין כבר הסתיים‪ ,‬וביארו שזהו השלב שבו הדיינים כבר יודעים‬
‫מה הוא גמר הדין ואז אסור להם לפשר‪ .‬השולחן ערוך מכריע כשיטת רש"י ורמב"ם‪.‬‬
‫יש להבין מדוע יש איסור לפשר לאחר גמר דין‪ ,‬לאור המתבאר היות ומדובר כאן בפשרה שהיא מן‬
‫הסוג שבאה למנוע דין ולהביא שלום בין הצדדים‪ ,‬פשרה מסוג זה היא אכן זו שמוגבלת בכך שאכן‬
‫טרם נגמר הדין‪ ,‬אך ברגע שהדין נגמר כבר אין מקום לשלום‪ .‬לעומת זאת הפשרה מהסוג הקרוב‬
‫לדין קיימת גם לאחר גמר דין וכפי שמצאנו שהפוסקים מחייבים לפשר בזמן הזה ולהטיל חיוב‬
‫כפסי כפשרה במקום חיוב שבועה היות והיום לא נשבעים‪ .‬כך גם כותב התוספות במקום דנן‪.‬‬
‫כדאי לדעת שיש מהפוסקים שציינו שגם לאחר גמר דין אין זה איסור גמור ויש מקום להעלאת‬
‫פשרה וכך כותב הריא"ז )שלטי גיבורים א‪,‬א(‪:‬‬
‫נראה בעיני שאין כל הדברים הללו אמורים אלא כשדיינים רוצים להטיל פשרה כפי הנראה‬
‫בעיניהם שלא מדעת הבעלי דינים‪ ,‬אבל אם הם מודיעים להם טיב הפשרה ומפייסים אותם‬
‫עד שהם מתרצים למחול אחד לחבירו או לתת אחד לחבירו דבר ידוע‪ ,‬אפילו אחר גמר דין‬
‫ראוי לעשות כן‪ ,‬ובלבד שלא יהא שום צד הכרח בדבר אלא פיוסים ופיתויים‪ ,‬וזו היא מצוה‬
‫גדולה והבאת שלום שבין אדם לחבירו‪.‬‬
‫כדאי לדעת שפסקי הריא"ז מבוססים על חיבור אחר שלו שנקרא "קונטרס הראיות" חיבור שאבד‬
‫למעט מסכתות בודדות וביניהן סנהדרין ומצויה בתוך "סנהדרי גדולה" כרך ה )ניתן להורדה‬
‫בהיברו בוקס(‪ ,‬מומלץ לעיין שם בכדי להבין את שיטתו היטב‪ ,‬בדבריו שם הוא גם עומד על‬
‫החילוק בין שתי הסוגיות ומבחין בין פשרה מרצון בעלי הדין והסכמתם לפשרה מכח הכרעת‬
‫הדיינים )פירושו שונה מהכיוון שהצענו ביישוב הסוגיות( לדבריו זהו ההסבר לכך שאהרן היה‬
‫מפשר אף לאחר גמר דין הואיל והביא להסכמה בין הצדדים )וראה רש"י שאהרן היה מפשר לפני‬
‫שבאו לדין ותוספות שאהרן בכלל לא היה אחד מהדיינים(‪.‬‬
‫שיטת הריא"ז הובאה בפוסקים רבים וכך כותב רבי שמואל מוהליבר בתשובותיו )שו"ת חו"מ סימן‬
‫ט יב‪ ,‬ב( לחזק את דברי הריא"ז‪:‬‬
‫בוודאי מצוה גדולה היא אם רואה הדיין שיעשה שלום על ידי זה‪ .‬וכן המנהג פשוט בכל‬
‫בתי דין שבישראל‪ ,‬שאם רואים לאחר הפסק שיוכלו לבוא מזה לידי קטטה ומריבה ואפשר‬
‫‪39‬‬

‫גם לסירוב וביטול הפסק דין בכללו‪ ,‬כי יד ישראל אינה תקיפה כעת להעמיד הד"ת על תילו‬
‫בכל תוקף‪ ,‬מפייסים את הבעל דין שיוותר מה לבעל דינו וכל איש יבוא על מקומו בשלום‪.‬‬
‫מאידך היו פוסקים שהתנגדו לכך וראה בברכי יוסף )חו"מ יב‪ ,‬אותיות ט‪-‬י( שיש מקומות שנהגו‬
‫שלא לפשר כלל לאחר גמר דין )ראה בדבריו שמציין לפסקי תוספות בעניין שמהם משמע דלא‬
‫כשיטת הריא"ז‪ .‬כדאי להכיר לתלמידים חיבור זה של פסקי תוספות וכן יש לשים לב שפסקי‬
‫התוספות אינם מתאימים תמיד לתוספות שלפנינו וכדאי להסביר להם מדוע(‪.‬‬
‫לסיכום עולה שיתכן שפשרה הבאה מכח הכרעה יכולה להיעשות כחלק מגמר הדין מה שאין כאן‬
‫פשרה של ריצוי מעיקר הדין היא לפני גמר דין ורק בהסכמה מליאה של הצדדים ולפי חלק‬
‫מהפוסקים ניתן לעשותה לאחר גמר דין‪.‬‬
‫קנין‬
‫מאפיין נוסף של הפשרה הוא הצורך בקנין‪ ,‬יש להבין את ייחודו של הקניין במסגרת בית הדין‪,‬‬
‫שכן בדרך כלל אין צורך שבית דין יבקש קנין מהצדדים‪ ,‬והחיוב הכספי שבית דין קובע מחייב‬
‫אותם מכח הפסיקה ההלכתית ללא צורך בקניין‪ .‬הצורך בקניין בפשרה נובע מכך שהפשרה אינה‬
‫דין אלא מהווה הסכמה לכך שהדיינים יתוו דרך ממוצעת ומקובלת על הצדדים‪ .‬היות והדבר נובע‬
‫מרצונם עליהם לעשות על כך קניין בכדי שלהכרעת הדיינים על פי פשרה יהיה תוקף‪.‬‬
‫הגרז"נ גולדברג שליט"א כבר קבע שמבקרה של פשרה מהסוג ההכרחי‪ ,‬אין צורך בקנין ולמעשה‬
‫זוהי חובה של הדיינים המוטלת עליהם כחלק ממערכת הדין‪ .‬יש לומר שלמעשה הדיינים מקפידים‬
‫כיום לעשות קנין בתחילתו של כל דין תורה ואי כיום בית דין שאינו מחתים את בעלי הדין "בין‬
‫לדין ובין לפשר" אך למעשה בפשרה הקרובה לדין לכאורה יש סמכות לבית הדין לכריע גם בלא‬
‫הקניין‪ .‬ומאידך לפשרה שאינה הכרחית אף בית דין לא יכפה פשרה כזו ללא הסכמת בעלי הדין‪.‬‬
‫פשרה של שלום ‪ -‬בלי גבול?‬
‫יש להדגיש שגם בפשרה הבאה משום השלום אין אפשרות לפעול באופן חופשי לחלוטין‪.‬‬
‫כבר הטור והשולחן ערוך קובעים שיש איסור הטיית דין גם בפשרה‪ .‬והרב הרצוג‪ ,‬הרב הראשי‬
‫לישראל‪ ,‬דן בפסק הדין בבית הדין הגדול האם ניתן לבחון פשרה שנעשתה ולערער על שיקול‬
‫הדעת שעומד מאחוריה‪:‬‬
‫הפשרה היא בגדר של טעות כל שאין כל שהוא לחייב את הנתבע‪ ,‬אם מצד הישר והטוב‪,‬‬
‫ומידת לפנים משורת הדין‪] .‬וכן יש עוד מידה ואותה אכנה "תרעומות"‪ ,‬ועל יסוד דברי שר‬
‫התורה וגאון המוסר רבי ישראל סלנטר זצ"ל‪ ,‬שלמה נאמר )ב"מ עה ע"ב( "אין להם אלא‬
‫תרעומת" כדי להורות שבמשפטי התורה גם זה נכנס במסגרת של משפט‪ ,‬כלומר אם מותר‬
‫לאדם במקרה כזה כשהוא מפסיד מדין התורה שתישא בליבו תרעומת על חבירו‪ ,‬שהרי‬
‫תרעומת שבלב זהו כבר יכול להיות אבק של איסור השנאה בלב[‪ .‬ועל כן אם הפשרה באה‬
‫במקום ספיקא דדינא או אפילו אם באה רק בכוונה לפצות במקום שיש בו משום ועשית‬
‫הישר והטוב‪ ,‬או במקום שיש בו "ואהבת חסד" כביאור רז"ל וזה לפנים משורת הדין‪ .‬אעפ"י‬
‫שאין בו משום "עשית משפט" כביאורם זהו הדין‪ ,‬או במקום שהכוונה היא לסלק תרעומת‬
‫ע"י איזה פיצוי בממון‪ ,‬ומובן שזהו הדבר המסור ללב ולשיפוט השכל כאחד של הדיינים‬
‫שלא להפריז על המידה ולא לפחות לגמרי מן הראוי‪ .‬ואי אפשר לקבוע בזה מסמרות‬
‫‪40‬‬

‫קבועים ואין מקום לטעון שזוהי פשרה בטעות‪ .‬אבל במקום שאין אחד משום העקרונות‬
‫הנ"ל אעפ"י שאין הפשרה מבוססת על הנחה של עובדות שנתבדתה‪ ,‬יש לבית הדין הגדול‬
‫לערעורים להתבונן שמא ממידת הצדק לבטלה ויחזור הדין לסיני‪.‬‬
‫מן הדברים עולה שיש מקום לצפות שהפשרה תהיה מוצדקת ומבוססת על כללי היושר ולא‬
‫אקראית‪.‬‬
‫דברים דומים כותב הראי"ה קוק )שו"ת אורח משפט חו"מ א(‪:‬‬
‫דבאמת מקום הנטיה מהדין אל הפשרה תלוי או אם הדין מסופק לדיינים‪ ,‬דראוי להתרחק‬
‫מן הספק‪ ,‬כמורגל כמה פעמים בתשובות‪ ,‬שמייעצים לפשרה וביצוע במקום ספק‪ ,‬או מפני‬
‫שאין הדין יכול לצאת בלא סכסוכים‪ ,‬כי אי אפשר יהי' להוציא אל הפועל‪ ,‬ויש לומר דזה גם‬
‫כן נכלל בדין שאינו יכול להוציא את הדין חלוק מתחת ידו דסימן י"ב ס"ה‪ ,‬והדרך האחר‬
‫הוא שאם יראו שהדין הוא נגד היושר השכלי לפי מצב הענין‪ ,‬שאז כיון שיש בידם לעשות‬
‫פשרה‪ ,‬יש מצוה דצדק צדק תרדוף בין לדין בין לפשרה‪.‬‬
‫מאידך יש לציין לדברי המאירי בסוגייתנו שפשרה הרחוקה מן הדין קיימת וניתן כמובן ליישב שגם‬
‫דבר רחוק מן הדין צריך להיות מבוסס על היגיון‪.‬‬
‫מקרים של פשרה הכרחית‬
‫נסיים ברשימה מעשית של מקרים בהם בית הדין נדרש לפשרה וזאת על פי כתבי הגרז"נ גולדברג‬
‫והרב יעוזר אריאל בספרו "דיני בוררות"‪:‬‬
‫א‪ .‬כשאין ראיות‪ ,‬ניתן לפשר לפי אומדנות‪.‬‬
‫ב‪ .‬כשיש רוב לטובת אחד הצדדים‪ ,‬הן רוב מציאותי והן רוב פוסקים וממילא להימנע‬
‫מהתייחסות לטענת "קים לי"‪.‬‬
‫ג‪ .‬יש ספק האם הייתה פשיעה בשמירה‪.‬‬
‫ד‪ .‬יש חיוב בדיני שמים כנזק על ידי גרמא‪.‬‬
‫ה‪ .‬כשהנתבע אומר‪ :‬איני יודע אם נתחייבתי‪.‬‬
‫ו‪.‬‬

‫בנזקים שאין דנים בזמן הזה‪ ,‬לפשר על דמי מחילה‪.‬‬

‫ז‪.‬‬

‫יש חיוב על נזק אך קושי לשום את הנזק או שעלות השומא גבוהה‪.‬‬

‫ח‪ .‬במקום תרעומת כגון חזרת מעסיק‪/‬עובד במקרים מסוימים‪ ,‬חזרת מוכר‪/‬קונה מהסכמה‬
‫בדיבור‪.‬‬
‫ט‪ .‬אונאת שטרות וקרקעות‪.‬‬
‫י‪.‬‬

‫חיובים שהם "לפנים משורת הדין"‪.‬‬

‫יא‪ .‬הפסדים עקב פיחות המטבע‪.‬‬
‫יב‪ .‬עדים פסולים יכולים להצטרף כשיקול בפשרה‪.‬‬
‫יג‪ .‬פיצויים על גרימת מוות‪.‬‬
‫‪41‬‬

‫יד‪ .‬בעלי זכויות שוות )שני שכנים בר מצרא וכדומה(‪.‬‬

‫‪42‬‬

‫ו ע"א ‪ -‬מחילה אינה צריכה קנין‬
‫תוספות דן בשאלה האם מחילה צריכה קנין‪ .‬השאלה עולה בעקבות דיון הגמרא על הצורך בקנין‬
‫על הפשרה‪ ,‬בפשרה יש גם מרכיב של מחילה שכן פעמים מי שחייבים לו מוותר כפשרה על חלק‬
‫מהחוב‪ .‬מתוך כך התוספות מקיים דיון כללי על השאלה האם כל מחילה דורשת קנין‪.‬‬
‫מסקנת התוספות היא שבכדי למחול אין צורך בקניין‪ ,‬ועולה השאלה מדוע‪ ,‬הרי בסופו של דבר‬
‫מעשה קניין נדרש לצורך העברת בעלות ובמחילה יש העברת בעלות – חוב כספי שהיה קיים‬
‫מתבטל!‬
‫יש לציין שהגדרת מחילה נקבעה בבירור על ידי הראשונים ונפסקה ברמ"א )חושן משפט רמא‪,‬ב(‬
‫כמחילה רק על חוב מעות ולא על חפץ הנמצא בידי אדם‪ .‬במקרה שישנו חפץ בידי אחד ובעליו‬
‫של החפץ רוצה למחול לו צריך להקנות אותו בקנין‪.‬‬
‫להבנת יחודו של דין מחילה ניתן להציע שני מסלולים‪:‬‬
‫‪ .1‬קניין נדרש בהעברת בעלות על חפץ של ממש‪ .‬במקרה של מחילה על חוב היות והחוב עדיין לא‬
‫נגבה הרי שהבעלות על הכסף שבידי החייב היא עדיין שלו ויש צורך בוויתור רק על זכות הגבייה‬
‫ולצורך כך אין צורך בקניין‪.‬‬
‫‪ .2‬מחילה היא הסתלקות של התובע מהתביעות שלו וממילא זוכה המחזיק ברכושו‪.‬‬
‫מעיון בהלכה מתברר שיש הרבה דיונים הלכתיים הנוגעים להלכות מחילה שהבנה מעמיקה של‬
‫הדין עשוייה להשפיע עליהם‪:‬‬
‫‪ .1‬מחילה במשכון‪ -‬כאשר יש חוב והחייב השאיר משכון‪ ,‬האם ניתן למחול על החוב? יש‬
‫אומרים שניתן )מהר"ם מרוטנבורג‪ ,‬מובא במרדכי ונפסק ברמ"א רמא‪,‬ב( ויש אומרים‬
‫שלא ניתן )ריטב"א מובא בקצות החושן רמא‪,‬ב( לכאורה ניתן לתלות שאלה זו בהבנה‬
‫האם מדובר בהסתלקות מהחובמה בכך שיש משכון הרי המשכון אינו קנוי למחזיק בו‬
‫ולצורך הקנאת החוב די במחילה או שמדובר בהקנאה להסתלק ואז כשיש שיש למוחל‬
‫בביתו חפץ של החייב שנתפס לצורך החוב ויש בו קצת קנין כבר לא מועילה מחילה‬
‫רגילה אלא צריך קניין של ממש‪.‬‬
‫‪ .2‬מחילה בעל כרחו‪ -‬האם ניתן למחול בעל כרחו של החייב? בספר מחנה אפרים )זכיה‬
‫מהפקר יא( ציין למחלוקת ראשונים לדעת התוספות מועילה מחילה הואיל והמחילה היא‬
‫סילוק של התובע מתביעתו ואין צורך בהסכמת החייב ואילו לדעת הריטב"א לא מועליה‬
‫מחילה הואיל וזהו קניין ובקניין צריך את הסכמת שני הצדדים לפעולה‪.‬‬
‫‪ .3‬חזרה ממחילה‪ -‬בדרך כלל מניתן לחזור בתוך זמן קצר )"תוך כדי דיבור"( מקנין‪ -‬האם גם‬
‫במחילה הדין כך? המחנה אפרים כותב שלשיטת התוספות שזהו סילוק אין גם אפשרות‬
‫לחזור שהרי אין זה קניין‪.‬‬
‫‪ .4‬מחילה בלב‪ -‬סוגיה גדולה בהלכה היא שאלת המחילה שנעשית בלבו של אדם ומתוך‬
‫גמירות דעת מליאה אך ללא דיבור‪ .‬קצות החושן )יב‪,‬א( הביא מחלוקת אחרונים וביאר‬

‫‪43‬‬

‫שהמחלוקת תלוייה בשאלה האם מחילה היא קנין שדורש לפחות גילוי בדיבור או סילוק‬
‫בעלמא שאז די במחשבה‪.‬‬
‫‪ .5‬מחילה על דבר שלא בא לעולם‪ -‬אחד הדברים שמחילה‬
‫‪ .6‬מחילה כשיש שטר‪ -‬עולה השאלה האם מועילה מחילה במקום שיש בו שטר חוב‪ ,‬המרדכי‬
‫)מובא ברמ"א רמא‪,‬ב( קובע שתועיל מחילה גם אם יש שטר‪ ,‬מאידך הרי"ד )מובא בטור‬
‫חו"מ יב ובסמ"ע יב‪,‬כא( קובע שאם יש שטר לא תועיל מחילה‪ .‬ולכאורה ניתן גם לתלות‬
‫שאלה זו בכך שאם המחילה היא פעולת סילוק השטר אינו מעכב אך זו פעולה קניינית‬
‫כיצד ניתן להקנות ללא פעולה כשיש שטר שעומד כנגד פעולה זו‪.‬‬
‫‪ .7‬מחילה שלא בפניו‪ -‬שאלה בה הסתפקו האחרונים היא האם ניתן למחול לאדם שלא‬
‫בפניו )בית מאיר אבן העזר לח‪,‬לה ערוך השולחן חושן משפט רמא‪ ,‬ד(‪ .‬לכאורה תלוי‬
‫בשאלה האם זהו קניין וצריך דעת קונה או סילוק ודי בהסתלקות בעל הכסף‪.‬‬

‫ביחס לפסיקה למעשה יש לדעת שחלק מהשאלות הללו מוכרעות וחלק נשארו מסופקות‬
‫ובמחלוקת‪ ,‬וייתכן שהפוסקים שהפרידו בין השאלות סברו שאין קשר מוכרח ביניהן‪.‬‬
‫כדאי גם לציין לדברי הרמב"ם )מכירה פרק ה הלכות יא‪-‬יג(‪:‬‬
‫יש דברים הרבה שאינן צריכין קנין ואין לקניין בהם טעם‪ ,‬כגון‪ …‬המוחל לחבירו חוב או‬
‫פקדון שיש לו בידו‪ ,‬וכל כיוצא בדברים אלו‪ .‬נהגו רוב המקומות להקנות למקצת אלו‬
‫הדברים או כיוצא באלו‪ ,‬ואומרים וקנינו מפלוני‪ …‬שמחל לפלוני חוב שיש לו אצלו‪ …‬קנין‬
‫זה שנהגו להקנות באלו הדברים אינו מועיל כלום‪ ,‬אלא להודיע שאינו אומר דברים אלו‬
‫כמשחק ומהתל אלא שגמר בלבו ואחר כך אמר‪ ,‬לפיכך אם אמר בלב שלם אני אמרתי‬
‫וגמרתי לעשות דבר זה אין צריך דבר אחר כלל‪.‬‬

‫‪44‬‬

‫ו ע"ב ‪ -‬פסיקה ודין במקום הסכנה )"לא תגורו מפני איש"(‬
‫הגמרא דנה בגדרי המצווה )דברים א‪,‬יז( "לא תגורו מפני איש"‪ ,‬נרחיב בהבנת מצווה זו‬
‫והשלכותיה המעשיות לימינו‪.‬‬
‫בספרי נדרש הכתוב‪:‬‬
‫שמא תאמר מתירא אני מפלוני שמא יהרוג את בני או שמא ידליק את גדישי או שמא‬
‫יקצץ את נטיעותי? תלמוד לומר לא תגורו מפני איש כי המשפט לאלהים הוא‪ .‬וכן‬
‫יהושפט אומר )דהי"ב יט‪,‬ו( ויאמר אל השופטים ראו מה אתם עשים כי לא לאדם תשפטו‬
‫כי לה'‪.‬‬
‫כלומר יש לדיין חובה לדון למרות חששות מנזק‪ .‬וכך מביא הרמב"ם את הדברים הספר המצוות‬
‫)לא תעשה רעו וראה גם ניסוחו בהלכות סנהדרין כב‪,‬א( והוסיף וביאר‪" :‬שלא לירא מאדם מזיק‬
‫גוזם דובר עתק ולא יחתוך עליו הדין והאמת‪ .‬אבל חייב הוא לחתוך את הדין ולא ישים לב למה‬
‫שיקרה עליו מן ההיזק מאותו האיש‪".‬‬
‫)בספר החינוך‪ ,‬מצוה תטו‪ ,‬כינה את בעל הדין המאיים בסגנון שונה‪" :‬מזיק עז פנים ועבה המוח(‪.‬‬
‫גם הרמב"ן )על התורה שמות יח‪,‬כא( מביא מדרש "ילמדנו" שמסביר לפי זה מה הם דיינים "שונאי‬
‫בצע"‪ :‬ששונאין ממון עצמן‪ …‬יהיו אומרים אפילו שורף גדישי אפילו קוצץ נטיעותי כהוגן אני דנו‪…‬‬
‫שלא יחמלו על ממונם בענין הדין אם יבא להם הפסד ממנו‪.‬‬
‫דהיינו דיין צריך להיות מוכן לספוג הפסד כספי על אמירת דין אמת‪.‬‬
‫מאידך רבינו יונה מדגיש שהתורה מלמדת את דיין לבטוח בה' )שערי תשובה שער ג אות לג(‪:‬‬
‫"הוזהרנו בזה להאמין שלא יקרנו נזק מצד משפט הצדק כאשר לא נכיר בו פנים‪ ,‬כמו שאמרו‬
‫רבותינו ז"ל )פסחים ח‪,‬ב(‪ :‬שלוחי מצוה אינם נזוקים לא בהליכתם ולא בחזירתם‪ .‬וזהו פרוש "כי‬
‫המשפט לאלקים הוא" ‪ -‬שלא יבואכם נזק בסבתו‪".‬‬
‫וכעת להלכותיה של המצווה‪.‬‬
‫בגמרא כאן מבואר שהאיסור של "לא תגורו" מתקיים רק כאשר הדיין שמע את הטענות ונמנע‬
‫מלפסוק מחמת חשש מבעלי הדין‪ .‬אבל לכתחילה ניתן להסתלק מהדין‪.‬‬
‫דיין ממונה‬
‫הרמב"ם )סנהדרין כב‪,‬א( כבר מסייג את הדברים וקובע שדיין ממונה לרבים מחוייב לשמוע את‬
‫הדין ואינו יכול להימנע מלדון‪.‬‬
‫גם הרשב"א בתשובה )ב‪,‬שדמ מובאת בבית יוסף חו"מ יב( שנשאל בעניין בעל דין מאיים כותב‪:‬‬
‫שאם הוא הפחידם לעשות עמהם שלא כדין שמא אין בידו כח ומפחידם בדברי הבאי‪.‬‬
‫ועוד שאם כן יהיו כל אדם עושין כן שאין לך אחד שלא יוכל להזיק ואם כן אין הגדולים‬
‫נידונים לעולם והתורה אמרה לא תגורו מפני איש כי המשפט לאלהים הוא‪.‬‬
‫דהיינו אין לדיינים להסתלק בעקבות דברי איומים‪ ,‬ולפי דבריו מחוייבים לעסוק בכך גם אם לא‬
‫שמעו את דברי בעלי הדין והוא מסביר את דבריו שאם לא כן נמצאו הבריונים מתחמקים מהדין‪.‬‬
‫והיינו בדיינין ממונים )כך ביאר את דבריו המהרשד"ם חו"מ שעח(‪.‬‬
‫אמנם מהר"י וויל בתשובותיו )קנז( סייג את הדברים לאידך גיסא וכתב שבזמנו השתנתה‬
‫המציאות‪" :‬אם היינו מוחים בידם איכא למיחש לסכנה שהיו עומדים עלינו על גופינו ועל‬
‫מאודינו‪ ".‬מכאן למד הרמ"א )חו"מ יב‪,‬א( שבזמן הזה נהגו שלא למחות בידי עוברי עבירה שלא‬
‫‪45‬‬

‫ימסרנו למלכות‪ .‬ומכאן שגם הממונים במקום שיש חשש כזה פטורים מלעסוק בעניין‪ .‬אך ראה‬
‫להלן שאם כבר שמע את הטענות מה דינו של הדיין במקום ההפסד והסכנה‪.‬‬
‫הפסד וודאי של ממון‬
‫עולה השאלה האם במקרה שברור לדיין שייגרם לו הפסד כספי הוא מחוייב להכריע לאחר ששמע‬
‫את טענות הצדדים‪ .‬הב"ח )חו"מ יב( מדייק מדברי רש"י בסוגייתנו שכותב‪" :‬קשה‪ -‬בעל מריבה‬
‫מטריח הדיינים"‪" ,‬רודפו‪ -‬רודף אחר הדיין להפך את הדין" שהאיסור לפרוש מהדין הוא רק בחשש‬
‫שמא בעל הדין הקשה יגרום להטיית הדין אך במקרה של סכנה או הפסד כספי‪ ,‬אינו חייב לשבת‬
‫בדין‪ ".‬הוא אמנם מדייק מדברי תוספות כאן וראשונים נוספים שמבארים שהחשש הוא מרדיפת‬
‫הדיין ולא מכך שבעל הדין יגרום לשינוי הדין‪ ,‬אך הוא כותב שניתן לסמוך על שיטת רש"י ולפרוש‬
‫מהדין אף בחשש הפסד ממוני‪ .‬כדבריו גם הכריע המהרשד"ם )חו"מ שעח( וכתב שאם יש נזק‬
‫כספי ברור הדיין רשאי להימנע מלהכריע‪.‬‬
‫אך פוסקים רבים חלקו עליהם וכתבו שאדם מחוייב להפסיד את כל ממונו שלא לעבור על עבירת‬
‫"לא תגורו"‪ ,‬ולדעתם גם לא רש"י לא חלק על כך כלל‪ ,‬כגון בעל שו"ת שבות יעקב )א‪,‬קמג(‪ ,‬הקובע‬
‫שהדיין חייב להכריע אף אם יפסיד את כספו בוודאות )ראה גם תומים יב‪,‬ב‪ ,‬ושו"ת נכח השולחן‬
‫חו"מ לג(‪.‬‬
‫סכנת פיקוח נפש‬
‫במקרה של סכנת חיים קובע הב"ח שאין הדיין מחוייב למסור נפשו עבור פסק הדין‪ ,‬וכך הכריעו‬
‫רוב הפוסקים‪ .‬אמנם לדעת שו"ת זקן אהרן )ב‪,‬קכו( יש בלאו זה חיזוק מיוחד שעל הדיין לסכן את‬
‫עצמו אפילו בסכנת חיים‪ ,‬הרי שדעת רוב הפוסקים היא לא כדבריו‪.‬‬
‫שניהם חזקים‬
‫וויכוח גדול מתקיים בפוסקים במקרה ששני בעלי הדין חזקים האם הדיין יכול לפרוש לפני ששמע‬
‫דבריהם‪ .‬הוויכוח נעוץ בעיון בדברי רש"י ותוספות בסוגיה‪.‬‬
‫ההגהות אשר"י )על הרא"ש פרק א סימן ה( כותב במפורש‪" :‬מפרש ריב"א ורשב"א אבל אם שניהם‬
‫חזקים אפילו קודם שישמע דבריהם חייב ליטפל בדינם"‪ .‬והרמ"א פסק כך להלכה‪.‬‬
‫הב"ח )חו"מ יב( חולק‪ .‬כבר הזכרנו שלדעתו יש מחלוקת בין רש"י לתוספות בשאלה מה החשש‬
‫של הדיין האם שבעל הדין החזק יגרום להיפוך הדין )רש"י( או שבעל הדין החזק ירדוף את הדיין‬
‫)תוספות(‪ .‬על כן לדעת הב"ח שיטת ההגהות אשר"י מתאימה רק לשיטת רש"י שבעל הדין החזק‬
‫השני ימנע את שינוי הדין‪ ,‬אך לשיטת תוספות שהחשש הוא רדיפה אחר הדיין טען הב"ח‬
‫שהחשש נותר בעינו גם אם בעל הדין השני הוא חזק גם כן‪.‬‬
‫הרבה מהפוסקים חלקו עליו וחיזקו את פסיקת הרמ"א‪ ,‬כדוגמת החיד"א )בספרו ברכי יוסף על‬
‫חו"מ יב‪,‬א( שהעיר שהרשב"א המובא בהגהות אשר"י הוא הרשב"א משאנץ שרוב התוספות יצאו‬
‫מבית מדרשו‪ ,‬וממילא מסתבר ששיטתו תתאים גם לשיטת התוספות‪ .‬וכן שהר"ן בחידושיו הביא‬
‫את רש"י ותוספות בייחד ולאחר מכן המשיך וקבע שבשניהם חזקים הדיין אינו יכול להשתמט‬
‫ומשמע מדבריו שכך הוא גם לשיטת התוספות‪ .‬ולדעתו ולדעת עוד פוסקים כששני בעל הדין‬
‫חזקים יסייע החזק המנצח בדינו למנוע כל נזק מהדיין‪.‬‬
‫בזמן הזה‬
‫בתוספתא )סוטה יד‪,‬ה מובאת בתלמוד בבלי סוטה מז‪,‬ב( כבר נקבע‪:‬‬
‫משרבו רואין לפנים בטל לא תכירו פנים במשפט ופסק לא תגורו מפני איש ופרקו מהן‬
‫עול שמים והמליכו עליהם עול בשר ודם‪.‬‬
‫‪46‬‬

‫כלומר ירידת הדורות הורידה את קרנו של האיסור‪ .‬וכן הבאנו את מהר"י וויל שמתאר את החשש‬
‫בזמנו‪ .‬ערוך השולחן )חו"מ יב‪,‬א( מזהיר מהרחבת החששות מעבר לאמת‪ " :‬אבל אם אין סכנה רק‬
‫שיהיה לו תרעומות מהאלם אינו יכול להסתלק ולפני יודע תעלומות גלוי מפני מה הדיין מסלק‬
‫עצמו‪".‬‬
‫אם כך הדיינים של היום שאינם בסכנת חיים בדרך כלל ואינם חוששים מהמלכות ולהיפך דייני‬
‫בתי הדין הרבניים שואבים את סמכותם מכח המדינה ומלווים בכוחות ביטחון המגנים עליהם‬
‫מאלימות ועל כן עליהם להתחזק ולומר את דעתם ללא פחד‪.‬‬
‫ראה דברי הראשון לציון הרב עובדיה יוסף זצ"ל בתשובה )שו"ת יביע אומר חו"מ ב( המתארת את‬
‫מאבקיו עם שוחט בתקופת היותו רב במצרים‪ ,‬ואותו שוחט שלא הקפיד על הלכות שחיטה איים‬
‫עליו עד שנאלץ הרב לפרוש מהדין מחשש לחייו‪ ,‬וכמבואר לעיל שהדבר מותר על פי ההלכה‪ ,‬הוא‬
‫מסיים את תשובתו‪:‬‬
‫אודה להשי"ת כי חוסלה גלות מצרים‪ ,‬שהוכרחו כל תושביה לצאת ממצרים‪ ,‬ולעלות‬
‫לארץ ישראל‪ ,‬אשר שם הרבנות הראשית שולטת בכל עניני הכשרות‪.‬‬
‫עלינו אפוא לשמוח ולהודות לה' שכיום יש לדיינים הגנה ועזרה של מדינת ישראל ובכך חוזרת‬
‫עטרה ליושנה‪.‬‬

‫‪47‬‬

‫ז ע"ב ‪ -‬האיסור לשמוע את דברי בעל הדין לפני שיבוא חבירו‬
‫בגמרא מופיע איסור זה שיש לו השלכה מעשית מרובה וכדאי לעמוד על משמעותו‪.‬‬
‫הגמרא מציעה שני מקורות אפשריים‪ :‬רבי חנינא לומד מהפסוק )דברים א‪,‬טז(‪" :‬שמוע בין אחיכם"‬
‫ורב הנא מפסוק אחר )שמות כג‪,‬א( "לא תשא שמע שוא"‪.‬‬
‫טעם האיסור מבואר במפרשים על אתר‪ ,‬לדבריהם‪ ,‬שמיעת הדברים מבעל דין ללא נוכחות יריבו‬
‫לדין‪ ,‬מאפשרת לו לשקר בלא שחבירו יכחיש וכן נותנת לו עדיפות בלב הדיין שכבר מוטה לטובתו‬
‫לאחר מכן‪.‬‬
‫עבר ושמע‬
‫עולה השאלה מה הדין במקרה של בית דין ששמעו בעל דין אחד האם הם יכולים להמשיך ולדון‬
‫או שנפסלו בכך מלהיות דיינים‪.‬‬
‫הש"ך כותב )חו"מ יז‪,‬ט(‪" :‬אבל אם שמע מותר"‪ .‬דהיינו ברור לו שהדיין לא נפסל מלדון‪.‬‬
‫בעניין זה עולות שאלות יסודיות בהלכה‪ .‬ראשית האם מדובר באיסור מהתורה או באיסור‬
‫מדרבנן‪ ,‬שכן כלל נקוט בידינו שמה שחכמים אסרו זה בדרך כלל רק לכתחילה אבל בדיעבד לאחר‬
‫שנעשה אין זה מעכב לעומת זאת איסור תורה בדרך כלל מעכב‪ .‬אמנם בסוגיה דנן עלתה שאלה‬
‫נופת והיא שיש אפשרות שגם דברים שאסורים מהתורה אינם מעכבים )ראה בפתחי תשובה חו"מ‬
‫יז‪,‬ח(‪.‬‬
‫מקור דברי הש"ך הוא משו"ת מהר"י בן לב )ג‪,‬צז(‪:‬‬
‫משמע דבדיעבד אפי' דשמע אינו פסול בכך וכל שכן זה החכם הנשאל שלא היה יודע‬
‫שיבררו אותו לדיין באותו הנדון שהבעל דין היה בארץ מרחקים כפי דברי השואל‪.‬‬
‫וכן שו"ת מהרשד"ם שכותב )חו"מ ב(‪:‬‬
‫לא לשתמיט חד דלימא הכי ואם שמע פסול לדון ביניהם א"כ נראה דאפי' דשמע לא נפסל‬
‫לדון‪.‬‬
‫דהיינו אם מטרת הדרשה הייתה להוציא דין מחייב ומעכב אף בדיעבד היה על הברייתא לסיים‬
‫בקביעה פוסלת‪ ,‬מלשונה של הדרשה עולה שמדובר רק באזהרה לכתחילה‪.‬‬
‫אמנם התלמיד הנבון וודאי ישאל מדוע באמת דין זה שונה למשל מדין דיין שקרוב לבעל דין‪ ,‬שם‬
‫הוא פסול גם בדיעבד‪ ,‬דהיינו אין זה מספיק שהברייתא מנוסחת כך ויש להטעים את הנימוק לדין‪.‬‬
‫על כן צריך להוסיף ולהסביר שיש לחלק בין פסולים שהם בגוף הדיין לבין פסולים בסדרי הדין‪.‬‬
‫אם יש הוראות הנוגעות להגדרת הדיין לא ניתן לקבלם בדיעבד‪ .‬ואילו הוראות הנוגעות‬
‫להתנהלות הדיינים בבית הדין הם בגדר הוראה מחייבת אך לא יוצרים פסול של ממש‪.‬‬
‫יכולת דיין שכתב פסק דין לפסוק בדין‬
‫מכח זה המשיך ודן המהרשד"ם )שם( בשאלה מה יהיה הדין במקרה שהחכם שנשאל כבר כתב את‬
‫דעתו ויש לו פסק דין גמור בעניין‪ .‬הוא קובע שאין אפשרות שימשיך לשבת כדיין‪:‬‬
‫לכן נראה שמי שפסק דין על ענין אין לו להיות דיין ואפילו בשותפות עם אחר כי הוא‬
‫נוגע בדבר‪.‬‬
‫דהיינו יש למי שפסק עניין לחזור ולהעמיד את דבריו ועל כן הוא פסול משום "נוגע"‪.‬‬
‫אמנם מהר"י בן לב )שם( סבר שאין הפסק פוסל אותו מלשוב ולדון‪.‬‬
‫נציין שנושא זה עלה בפסק דין של בית הדין הגדול )פד"ר כרך ז עמ' ‪ (225‬ושם חידש הרי"ש‬
‫אלישיב זצ"ל שהדעה הפוסלת מתבססת על הבנה מוטעית של דעת אחד מגדולי האחרונים והוא‬
‫‪48‬‬

‫רבי לוי בן חביב המכונה רלב"ח‪ .‬כידוע הרלב"ח התווכח עם מהר"י בירב וחכמי צפת על חידוש‬
‫הסמיכה ובין הצדדים היו חילופי אגרות‪ ,‬באגרת הראשונה עלה בדברי רלב"ח החידוש הגדול‬
‫שדיין שכתב פסק דין נפסל מלדון באותו עניין‪ ,‬ועל כך הסתמכו הפוסקים האוסרים‪ .‬הרב אלישיב‬
‫מראה שלאחר מכן רלב"ח מסביר את כוונתו באופן שונה ולדבריו הדיין לא נפסל אלא שאין טעם‬
‫לצרף דיינים נוספים להרכב לאחר שהביע את דעתו‪ ,‬ולדעת הרב אלישיב משום מה נעלמו‬
‫האגרות הבאות מעיני הפוסקים שדנו בזה ועל כן סברו שיש פסול כזה‪.‬‬
‫כתיבת תשובה לשאלה בחושן משפט‬
‫לאור דברים אלו עולה השאלה האם רצוי לכתוב תשובה בשאלות הנוגעות לחושן משפט‪ .‬הרמ"א‬
‫כותב‪:‬‬
‫לא יכתוב שום חכם פסק לאחד מבעלי הדינין בדרך "אם כן"‪ ,‬או שיכתוב לו דעתו בלא‬
‫פסק‪ ,‬כל זמן שלא שמע דברי שניהם‪ ,‬שמא מתוך דבריו ילמדו לשקר; גם משום שאחר כך‬
‫יטעון השני בדרך אחר ויצטרך לכתוב להיפך‪ ,‬ואיכא זילותא לחכם )רשב"א וריב"ש(‪.‬‬
‫דהיינו יש כמה נימוקים לפיהם רצוי שחכם יימנע מלכתוב תשובה לשואל בתחום חושן משפט‬
‫אפילו אם התשובה תהיה בדרך "אם כן" כלומר בזהירות מקביעה חד משמעית בשאלה עצמה אלא‬
‫בקביעות עקרוניות‪ .‬דין מנמק הרמ"א בשני נימוקים‪ .1 :‬שמא ילמדו בעלי הדין לשקר‪ -‬חשש‬
‫שקיים בנושאים ממוניים מעבר לכל תחום אחר של תורה‪ .2 .‬שמא ייגרם זלזול לחכם שיגלה‬
‫לאחר מכן שהמקרה שונה ויצטרך לכתוב פסק הפוך ונראה כאילו טעה בתחילה ובעצם זה לא‬
‫הייתה אשמתו שהרי נתבררו עוד פרטים‪ .‬הרי שמדובר בהסתעפות מעשית הנובעת מאותו דין‬
‫האוסר שמיעת בעל דין בודד‪.‬‬
‫למרות זאת מצינו ספרות שלימה של פסקים בחושן משפט שנכתבו לשואלים שלא במסגרת‬
‫פסיקה בבית דין‪ .‬ראשית מותר ורצוי לרב להתייעץ עם גדולים ממנו וכפי שכותב השולחן ערוך‬
‫)חושן משפט סימן י סעיף ב(‪:‬‬
‫כל מי שבא לידו דין ומדמהו לדין אחר שבא לידו כבר ופסקו‪ ,‬ויש עמו בעיר גדול ממנו‬
‫בחכמה ואינו נמלך בו‪ ,‬הרי זה בכלל הרשעים שלבם גס בהוראה‪.‬‬
‫חריגים‬
‫הפוסקים מקרים נוספים בהם ניתן להשיב תשובה לשואל בדיני ממונות‪ ,‬נצטט מדגם חלקי מתוך‬
‫הפתחי תשובה )יז‪ ,‬יא( בדילוגים‪ ,‬בעריכה קלה‪ ,‬בהשמטת מקורות מלאים ובתוספת מיספור‪:‬‬
‫‪ .1‬בתשובת רמ"א השיב בדיני ירושה היות ואין זה תלוי בטענה שבין איש לחבירו‪ .‬ועיין‬
‫בתשובת שבות יעקב שעשה סמוכות לדבריו וכתב דהמקרא מסייע קצת‪ ,‬שנאמר‬
‫ותקרבנה בנות צלפחד כו' תנה לנו אחוזת נחלה כו'‪ ,‬ולא נזכר שאחי אביהם טענו נגדם‪,‬‬
‫ואף על פי כן שמעו משה ואהרן והזקנים דבריהם לפסוק להם הדין‪.‬‬
‫‪ .2‬שו"ת שבות יעקב השיב בענין מי שביזה לת"ח‪.‬‬
‫‪ .3‬בתשובת מהרש"ל מתיר להפוך בזכות על אלמנה אחת אם השאלה רחוקה ממנו ולא‬
‫יהיה דיין בדבר‪.‬‬
‫‪ .4‬בתשובת מהרשד"ם כתב‪ ,‬דבאפרושי מאיסורא אפילו מדת חסידות ליכא‪.‬‬
‫‪ .5‬בתשובת עבודת הגרשוני שהשיב לצד אחד בענין באיזה מקום ידונו‪.‬‬
‫‪ .6‬בתשובת עבודת הגרשוני השיב לאחד מן הצדדים לפי שהיה שם דררא דמצוה לבל‬
‫ינתק ויתפרד השידוך מיתומה אחת‪.‬‬
‫‪ .7‬בתשובת מעיל צדקה‪" :‬פוק חזי רבני קשישאי דסמכי להשיב למי שהוא בדוק להו"‪.‬‬
‫‪49‬‬

‫לאור זאת נוהגים גם במכון משפטי ארץ להשיב תשובות באינטרנט מתוך זהירות רבה שלא ללמד‬
‫טענות ומתוך שמירה על כללים נוספים כשמרת התשובות להוסיף ידע והכוונה לציבור בנושאים‬
‫חשובים אלו‪.‬‬
‫שמיעת צד אחד בבתי הדין‬
‫כל הדברים הללו אמורים ברב שנדרש להשיב לשואל‪ ,‬לעומת זאת בדיינים הדין חמור יותר וכפי‬
‫שפתחנו מהווה מיסודות סדרי הדין על פי התורה‪ .‬יש לציין שבתי הדין לממונות של ארץ חמדה‬
‫קיבלו על עצמם הרחקה מוחלטת בין בעלי הדין לדיינים‪ ,‬כל שיח ושיג בנושא הדין מתנהל אך ורק‬
‫באולם בית הדין ובנוכחות שני הצדדים‪ ,‬פניות מעבר לכך נעשות אך ורק אלא הנהלת בתי הדין‬
‫וללא קשר ישיר אל הדיינים‪.‬‬
‫נציין עוד שדבר מקובל בבתי הדין הוא לאפשר לעתים שיחה עם אחד מבעלי הדין לאחר קבלת‬
‫הסכמת הצד השני לצורך הגעה לפשרה וכדומה‪.‬‬

‫‪50‬‬

‫ח ע"א ‪ -‬מוציא שם רע‬
‫במשנה נחלקו הדעות בדינו של "מוציא שם רע" האם נידון בשלושה או בעשרים ושלושה‪.‬‬
‫נחלקו הראשונים במה דברים אמורים‪ .‬לדעת רש"י המדובר בבעל שרוצה לטעון שאשתו זינתה‬
‫והפסידה כתובתה‪ .‬ואילו לדעת רבינו תם מדובר בבעל שהתברר שטענתו על אשתו הייתה שקרית‬
‫וכעת האב תובע ממנו את הקנס המוטל על מוציא שם רע‪.‬‬
‫כפי שמציין תוספות‪ ,‬המחלוקת בין הראשונים בפירוש המשנה היא למעשה מחלוקת אמוראים‬
‫בירושלמי )אמנם הר"ן מעיר שפירוש רבינו תם שונה מפירוש הירושלמי באותה נקודה יסודית‬
‫שנפרטה בהמשך(‪.‬‬
‫ראוי לציין לתופעה זו שחוזרת במקומות נוספים בש"ס שוויכוח בין ראשונים )ובמיוחד רש"י‬
‫ותוספות( בפרשנות הבבלי מתגלה כמחלוקת אמוראים בתלמוד ירושלמי‪.‬‬
‫מה הוא מוציא שם רע?‬
‫נקודת מחלוקת יסודית בין רש"י לבין תוספות מתבררת בהמשך הסוגיה‪ ,‬ולצורכה נקדים מה הם‬
‫דיני מוציא שם רע‪.‬‬
‫כך נאמר בתורה )דברים פרשת כי תצא פרק כ פס' יג‪-‬כב(‬
‫וּשׂנֵאָ הּ‪:‬‬
‫)יג( כִּ י־י ִַקּח ִאישׁ ִא ָשּׁה וּבָ א אֵ לֶיהָ ְ‬
‫)יד( וְ ָשׂם לָהּ עֲ לִ י ת ְדּבָ ִרים וְ הוֹצִ א עָ לֶיהָ ֵשׁם ָרע וְ אָמַ ר אֶ ת־הָ ִא ָשּׁה הַ זֹּאת ל ַָק ְח ִתּי וָ אֶ ְק ַרב‬
‫אתי לָהּ בְּ תוּלִ ים‪:‬‬
‫אֵ לֶיהָ וְ א־מָ צָ ִ‬
‫)טו( וְ ל ַָקח אֲ בִ י הַ נַּעֲ ָר וְ ִאמָּ הּ וְ הוֹצִ יאוּ אֶ ת־בְּ תוּלֵי הַ נַּעֲ ָר אֶ ל־זִ ְקנֵי הָ עִ יר הַ ָשּׁעְ ָרה‪:‬‬
‫)טז( וְ אָמַ ר אֲ בִ י הַ נַּעֲ ָר אֶ ל־הַ זְּ ֵק ִנים אֶ ת־בִּ ִתּי נ ַָת ִתּי ל ִָאישׁ הַ זֶּה ְל ִא ָשּׁה וַ ִיּ ְשׂנָאֶ הָ ‪:‬‬
‫אתי לְ בִ ְתּ בְּ תוּלִ ים וְ אֵ לֶּה בְּ תוּלֵי בִ ִתּי וּפָ ְרשׂוּ‬
‫)יז( וְ ִה ֵנּה־הוּא ָשׂם עֲ לִ י ת ְדּבָ ִרים לֵאמֹ ר א־מָ צָ ִ‬
‫הַ ִשּׂ ְמלָה לִ פְ נֵי זִ ְקנֵי הָ עִ יר‪:‬‬
‫)יח( וְ ל ְָקחוּ זִ ְקנֵי הָ עִ יר־הַ ִהוא אֶ ת־הָ ִאישׁ וְ ִי ְסּרוּ אֹ ת ֹו‪:‬‬
‫)יט( וְ עָ ְנשׁוּ אֹ ת ֹו מֵ אָה כֶסֶ ף וְ נ ְָתנוּ לַאֲ בִ י הַ נַּעֲ ָרה כִּ י ה ֹו ִציא ֵשׁם ָרע עַ ל בְּ תוּלַת ִי ְשׂ ָראֵ ל‬
‫וְ ל ֹו ִ־ת ְהיֶה לְ ִא ָשּׁה א־יוּכַל לְ ַשׁלְּ חָ הּ ָכּל־יָמָ יו‪ :‬ס‬
‫)כ( וְ ִאם־אֱ מֶ ת הָ יָה הַ דָּ בָ ר הַ זֶּה א־ ִנ ְמצְ אוּ בְ תוּלִ ים ַלנַּעֲ ָר‪:‬‬
‫וּס ָקלוּהָ אַ ְנ ֵשׁי עִ ָירהּ בָּ אֲ בָ ִנים וָ מֵ ָתה כִּ י־עָ ְשׂ ָתה ְנבָ לָה‬
‫)כא( וְ הוֹצִ יאוּ אֶ ת־הַ נַּעֲ ָר אֶ ל־פֶּ ַתח בֵּ ית־אָבִ יהָ ְ‬
‫בְּ ִי ְשׂ ָראֵ ל לִ זְ נוֹת בֵּ ית אָבִ יהָ וּבִ עַ ְר ָתּ הָ ָרע ִמ ִקּ ְרבֶּ ‪ :‬ס‬
‫כך מתאר הרמב"ם )נערה בתולה פרק ג הלכה ו( את התהליך‪:‬‬
‫כיצד הוצאת שם רע? הוא שיבא לבית דין ויאמר נערה זו בעלתי ולא מצאתי לה בתולים‪,‬‬
‫וכשבקשתי על הדבר נודע לי שזינתה תחתי אחר שארסתיה‪ ,‬ואלו הן עידי שזינתה‬
‫בפניהן‪ .‬ובית דין שומעין דברי העדים וחוקרין עדותן‪ .‬אם נמצא הדבר אמת‪ ,‬נסקלת‪ .‬ואם‬
‫הביא האב עדים והזימו העדים שהביא הבעל ונמצאו שהעידו שקר‪ ,‬יסקלו וילקה הוא‬
‫ויתן מאה סלע‪ .‬ועל זה נאמר )פס' יז(‪" :‬ואלה בתולי בתי"‪ -‬אלו העדים שיזימו עידי הבעל‪.‬‬
‫חזר הבעל והביא עדים אחרים והזים עידי האב הרי הנערה ועידי אביה נסקלין ועל זה‬
‫נאמר )פס' כ(‪" :‬ואם אמת היה הדבר הזה"‪ -‬מפי השמועה למדו שפרשה זו יש בה עדים‬
‫וזוממין וזוממי זוממין‪.‬‬
‫מדובר בתהליך בו הבעל טען שהאישה לא שמרה על טהרת הנישואין ומביא עדים על כך‪ ,‬בשלב‬
‫זה אם האב מביא עדים ומזים את עדי הבעל‪ ,‬הבעל מתחייב בתשלום קנס של מאה כסף )והעדים‬
‫‪51‬‬

‫מתחייבים בעונש מיתה על שזממו להרוג את האישה(‪ .‬הבעל מצידו יכול לחזור ולהזים את העדים‬
‫של האב האישה נענשת‪ .‬שים לב לכך שהרמב"ם מפרש את הפסוקים המצביעים על הוויכוח בין‬
‫הצדדים כוויכוח שבו כל צד מביא עדים לטובתו‪ .‬המעיין ברש"י על החומש יראה שגם הוא מפרש‬
‫כך )ואילו הרמב"ן מציע פירוש פשטני עיין שם(‪.‬‬
‫שימו לב שלפי דברי הרמב"ם הפרשה מתארת תהליך‪ :‬פס' יד‪ -‬הבעל מביא עדים שהאישה זינתה‪.‬‬
‫פס' יז‪ -‬האב מביא את העדים שלו ומזים את עדי הבעל‪ .‬פס' כ'‪ -‬הבעל חוזר ומזים את עדי האב‬
‫ומחזק את טענתו היסודית כנגד האישה‪.‬‬
‫מתי מחייבים על הוצאת שם רע?‬
‫לאור זאת נחזור לענייננו‪ .‬רבינו תם קובע שבסוגיה דנן התובע הוא האב שמנסה להציל את בתו‬
‫מעונש מוות ולחייב את הבעל בקנס‪ .‬לדבריו המקרה בו נחלקו התנאים הוא שהבעל הביא עדים‬
‫לחייב את הבת בעונש מוות אך אלו הוכחשו ובמקרה של הכחשה אין דיון על עונש לעדים שהרי‬
‫רק בהזמה העדים חייבים בעונש מיתה כאשר זממו להרוג את האישה‪ ,‬מאידך התברר ששיקרו‬
‫ועל כן יש בסיס לחייב בקנס‪.‬‬
‫הר"ן מדגיש שלשיטת רבינו תם אין מדובר בהכחשה של כת אחרת מול כת זו אלא בהכחשה‬
‫פנימית של העדים באותה הכת שסותרים את דבריהם וממילא עדותם מתבטלת‪) .‬יש להזכיר את‬
‫ההבדל בין הזמה המבטלת באופם מוחלט את העדים לבין הכחשה המעוררת מציאות של ספק‪,‬‬
‫לדבריו אם היה מדובר בהכחשה חיצונית של כת עדים אחרת שמתווכחת על עצם המעשה היה‬
‫עדיין הבעל טוען שעדיו צודקים ואשתו אסורה עליו‪ ,‬ועל כן לא היה משלם קנס מה שאין כן‬
‫במקרה ששני העדים שלו סתרו זה את זה ולא ניתן לקבלם‪(.‬‬
‫עולה אפוא שלדעת רבינו תם כשהבעל מוציא על אשתו שם רע שזינתה ומביא עדים בכדי לגרום‬
‫לה עונש מוות‪ ,‬די בכך בכדי לחייבו בקנס אם יימצא שקרן ואין צורך בבירור מוחלט שהייתה‬
‫עדות שקר‪ ,‬אלא די בכך שהעדים סתרו זה את זה ועדותם נדחתה‪.‬‬
‫מאידך לדעת רש"י‪ ,‬וכך גם ראינו בדברי הרמב"ם דלעיל‪ ,‬רק במקרה שהעדים העידו כראוי ולאחר‬
‫מכן הוזמו עולה אפשרות לחייב את הבעל בקנס‪ .‬במה נחלקו?‬
‫הרמב"ן )מובא גם בר"ן( מבאר שלפי רש"י בכדי לחייב על הוצאת שם רע צריך הבעל לגרום לכך‬
‫שיצא גזר דין מוות על האישה‪ .‬ועל כן רק אם נגמר דינה ולאחר מכן הוזמו העדים ניתן לחייב את‬
‫הבעל‪ .‬לעומת זאת לדעת רבינו תם עצם העובדה שהבעל הלך והביא עדים כנגד האישה גם אם‬
‫העדים לא הצליחו להעיד כראוי והוכחשו ביניהם הרי שדי בכך בכדי להטיל על הבעל קנס על‬
‫הוצאת שם רע‪.‬‬
‫אפשר לומר שהמחלוקת תלויה בפרשנות הכתובים‪ .‬לפי רש"י ורמב"ם הכתובים מתארים תהליך‬
‫שרק על ידיו ניתן להגיע לדין הוצאת שם רע‪ ,‬וכבר ראינו ברמב"ם כיצד הפסוקים מכוונים היטב‬
‫ובכל שלב של טענה יש עדים המבססים אותה ורק על ידי מימוש כל השלבים מגיע חיוב הקנס‪.‬‬
‫לעומת זאת לדעת רבינו תם יש אפשרות שהעדים אינם מצליחים לומר את עדותם היות והם‬
‫מכחישים זה את זה‪ ,‬והאב כלל לא נדרש לטעון "אלה בתולי בתי" ולהביא עדים על כך אלא‬
‫עדותם של עדי הבעל נבלמת מעצמה ובכך נוצר חיוב קנס‪ .‬מכאן שרבינו תם מאפשר למעשה‬
‫חיוב מוציא שם רע גם במקרים בהם לא מתקיים התהליך המתואר בפסוקים במלואו ולפי‬
‫פרשנות המחייבת עדים על כל שלב‪ .‬יש כאן אפוא מחלוקת כיצד לפרש את פרשיית "מוציא שם‬
‫רע" האם באופן דווקני על תהליך של הבאת עדים מכל צד או אף באופן כללי יותר גם אם אם אין‬
‫עדים לטובת האב‪.‬‬
‫‪52‬‬

‫בזמן הזה‬
‫היות ואין דנים דיני קנסות ועל כן חיוב התשלומים של הבעל אינו עולה כלל שכן הוא סכום קבוע‬
‫ומוגדר לכל הדעות כ"קנס"‪.‬‬
‫אמנם אם בעל מוציא דיבת אשתו לרעה והדבר מתברר בבית הדין שלא היה כל בסיס לדבריו אלא‬
‫הדבר נעשה מתוך מטרה להכפיש אותה ולהרוויח כספים על חשבונה‪ ,‬יש מקום לשקול שבית‬
‫הדין יקנוס אותו על כך‪.‬‬
‫לדוגמא מקרה שאירע בימי הרמ"א שאדם הוציא שם רע על אשתו שזינתה והביא עדים שהתבררו‬
‫כעדי שקר‪ ,‬הרמ"א כותב )בתשובה סימן יב(‪:‬‬
‫ומה שהעידו על הבעל שרצה לשכור עדים שיעידו שקרים על אשתו בזה שלא כדין‪ ,‬צריך‬
‫סליחה וכפרה וצריך תשובה על זה כאשר נסדר לו התשובה‪ ,‬ואין צריך להזכירה בפסק‬
‫הזה‪ .‬אך זאת נזכיר באם יגרש הבעל את אשתו אזי במעמד ההוא יאמר ששקר ענו בו‬
‫העדים‪ .‬ואם באמת עשה הנה מבקש מחילה על זה מאשתו וממשפחתה על שרצה לפגמם‪.‬‬
‫וכן הוסיף המהרש"ל בתשובה שלו באותו עניין )שו"ת מהרש"ל לג(‪:‬‬
‫ומה שחייב האי זעליקמן שהוציא עליה שם רע ובא לבגוד באשת נעורים‪ ,‬לפי דעתי‬
‫תועבה גדולה עשה וקשה עונו לנשוא‪ ,‬אפשר לו בתשובה ובהכנעה גדולה ובוודוי ברבים‪.‬‬
‫דרישה וחקירה בעדי זנות‬
‫עוד עולה מדעת רבינו תם מסקנה הלכתית חשובה‪ .‬לפי רבינו תם בכך שהעדים מכחישים את‬
‫עצמם או אומרים "איני יודע" מתבטלת העדות )וכפי שנאמר בספר הישר לרבינו תם סי' תרנח‪:‬‬
‫"על ידי שלא כיוונו עדים עדותן ואמר אחד מהן איני יודע"(‪ .‬מכאן עולה שיש צורך ב"דרישה‬
‫וחקירה" כלומר בבירור מקיף של פרטי האירוע על ידי העדים בעדות כזו המיועדת לאיסור אישה‬
‫על בעלה‪ .‬וכך אכן קובע התוספות )ח‪,‬ב ד"ה והביא( במפורש כמסקנה מדברי רבינו תם‪" :‬ויש‬
‫ללמוד מכאן דאי אתו עדים ואמרו אשת פלוני זנתה דבעי דרישה וחקירה לאוסרה על בעלה‬
‫וסברא הוא דלא גרע מגזלות וחבלות"‪.‬‬
‫שאלת הצורך בדרישה וחקירה בעדים האוסרים אישה על בעלה הפכה למוקד דיון מעמיק‬
‫בפוסקים‪ .‬פסיקה זו הובאה בשו"ע )אבן העזר יא‪,‬ד( בניסוח‪" :‬יש אומרים" וללא חולק‪ ,‬ניסוח מעין‬
‫זה גורם ללומד לחשוב שיש גם מי שאומר אחרת‪ ,‬למרות שלא נמצא במפורש מי שחולק על כך‪.‬‬
‫אחד מגדולי האחרונים חיזק את הפסיקה הזו הלכה למעשה והתיר אישה שהעדים לא ידעו את‬
‫כל פרטי האירוע )מהר"א ששון בשו"ת תורת אמת סי' יז(‪.‬‬
‫אף על פי כן בפוסקים עלתה אפשרות שמא אין צורך בדרישה וחקירה בעדי זנות‪ .‬יסוד הדברים‬
‫הוא בשאלה מתי נדרשת דרישה וחקירה‪ .‬מן התורה היה צורך בכל עדות בדרישה וחקירה אלא‬
‫שחכמים קבעו שאין לדרוש ולחקור בדיני ממונות כדי שלא לנעול דלת בפני לווין‪ .‬התנאים נחלקו‬
‫)יבמות קכב‪,‬ב( האם ב"עדות נשים" )להתיר לאישה עגונה להנישא ולקבל כתובה על סמך עדות על‬
‫כך שבעלה נפטר( שיש בהם גם מימד של דיני נפשות וגם מימד של דיני ממונות יש צורך בדרישה‬
‫וחקירה ולהלכה נפסק שאין צורך‪ ,‬ועל כן כשבאים עדים להתיר עגונה אין עושים להם דרישה‬
‫וחקירה )שו"ע אבן העזר יז‪,‬כא וראה ברמב"ם גירושין יג‪,‬כח שנוסף עוד טעם למנוע דרישה‬
‫וחקירה משום עיגון האישה שהרי עלולה עדות העדים להתמוטט בחקירה והיא תיאסר‪ ,‬וביאר‬
‫הגר"א אבן העזר יז‪,‬פא שלפי טעם זה אסור לבית דין להחמיר על עצמו ולחקור את העדים(‪.‬‬
‫בעדים המעידים על איסור אישה לבעלה היה מקום לומר שעיקר הדיון הוא לגבי ההשלכות שיש‬
‫בעניין כלפי דיני נפשות והוא חיוב האישה בעונש על הזנות‪ ,‬ועל כן מבוארת שיטת רבינו תם‬
‫‪53‬‬

‫המחייב דרישה וחקירה לעדי הזנות‪ ,‬ואף שיש לכאורה השלכה בעדות גם כלפי חיוב הכתובה‬
‫כותב הרמב"ן )מובא גם בר"ן( שהיות ועיקר העדות הוא סביב סוגיית דיני נפשות‪ ,‬הרי הדבר‬
‫מחייב דרישה וחקירה‪ .‬ממילא עולה שאם יש הכחשה בין העדים או אי ידיעה של החקירות‬
‫העדות בטלה‪.‬‬
‫אמנם הנודע ביהודה )אבן העזר א‪,‬עב מובא בפתחי תשובה אבן העזר יא‪,‬טז( יצא בחריפות כנגד‬
‫גישה זו‪ .‬לדעתו גם לפי רבינו תם אין הכוונה שייעשו דרישות וחקירות רגילות כי אם שיש צורך‬
‫לברר את העדות וגם אם היה מדובר בדרישות רגילות שמבטלות את העדות במקרה של הכחשה‪,‬‬
‫הרי שכיום אין לחקור כלל‪ ,‬שהרי נשתנו הזמנים ובטלו דיני נפשות ואין דנים היום עונש מיתה‬
‫ובלשונו‪" :‬אם מעידין על דבר שאם היתה סנהדרין נוהגת היתה מתחייבת ע"פ עדותן מיתה או‬
‫מלקות‪ …‬ודאי דלא דמיא כלל לדיני נפשות רק לדיני ממונות דלא בעי דרישה וחקירה‪"…‬‬
‫מאידך פוסקים רבים סברו שהיות ומדובר בנושא חמור שהיה ראוי להיות דיני נפשות הרי שהדין‬
‫אינו משתנה גם בזמן הזה )ראה למשל שו"ת בית יהודה אבן העזר יט ועוד(‪.‬‬
‫נמצא אפוא שנושא ביטול העדות בהכחשה בין העדים תלוי במחלוקת גדולה‪.‬‬
‫עוד עלתה השאלה האם עד שיאמר "איני יודע" על אחת מהחקירות מבטל את העדות‪ ,‬והדבר‬
‫תלוי בהבנת החקירות ומהותן‪ ,‬כאמור לעיל מפורש בדברי רבינו תם בחיבורו "ספר הישר"‬
‫שהעדות מתבטלת‪ ,‬וכך היא דעת הרבה אחרונים‪ ,‬מאידך הנודע ביהודה באותה תשובה טען‬
‫שאמירת "איני יודע" אינה מבטלת את העדות מכיוון שבירור הפרטים הללו נועד לצורך האפשרות‬
‫להזים את העדים )הזמה‪ -‬עדות של עדים שהיו באותו היום יחד עם העדים הללו במקום אחר(‪.‬‬
‫וזאת על פי הכלל שיש תנאי בעדות שהיא חייבת להיות ראוייה להזמה‪ ,‬אך לדעת הנודע ביהודה‬
‫כלל זה לא נאמר בעדות הנוגעת לדיני ממונות‪.‬‬
‫בפסקי הדין הרבניים הובאו מספר פעמים דיונים אלו בנוגע למקרים שקורים גם בימינו ונפסק‬
‫שאכן אין לאסור אישה על בעלה בלא חקירה מדוקדקת של העדים‪.‬‬

‫‪54‬‬

‫ח ע"ב ‪ -‬התראה וטענת "שכחתי"‬
‫מושג שעולה כאן בסוגיה הוא נושא ההתראה לפני העבידה לצורך הענשה‪ .‬מובאת מחלוקת‬
‫התנאים האם יש צורך להתרות במי שיודע את הדין בלאו הכי כמו במקרה זה‪" -‬אישה חבירה"‬
‫שבקיאה בהלכה ואין צורך להזכיר לה את האסור והמותר‪.‬‬
‫כיצד נפסקה ההלכה? נושא ההתראה אינו מעשי כיום היות ואין מלקים ואין מענישים עונשי‬
‫הגוף‪ .‬על כן השולחן ערוך אינו מכריע‪ .‬אמנם הרמב"ם שפוסק את כל ההלכות פוסק גם בעניינים‬
‫שאינם מעשיים מכריע גם בעניין זה‪ .‬בסופו של דבר מתברר שיש השלכה להבנת ההלכה הזו גם‬
‫לדברים הנוהגים בימינו‪.‬‬
‫הרמב"ם כותב )סנהדרין יב‪,‬ב(‪:‬‬
‫אחד תלמיד חכם ואחד עם הארץ צריך התראה שלא ניתנה התראה אלא להבחין בין שוגג‬
‫למזיד שמא שוגג היה‪ ,‬וכיצד מתרין בו אומרין לו פרוש או אל תעשה שזו עבירה היא‬
‫וחייב אתה עליה מיתת בית דין או מלקות‪ ,‬אם פירש פטור‪ ,‬וכן אם שתק או הרכין‬
‫בראשו פטור ואפילו אמר יודע אני פטור עד שיתיר עצמו למיתה ויאמר על מנת כן אני‬
‫עושה ואח"כ יהרג‪ ,‬וצריך שיעבור ויעשה תיכף להתראה בתוך כדי דיבור‪ ,‬אבל אחר כדי‬
‫דבור צריך התראה אחרת‪…‬‬
‫כלומר הרמב"ם מכריע כשיטה שגם "חבר" דהיינו תלמיד חכם צריך התראה‪ .‬אלא שהנימוק‬
‫שהרמב"ם מצרף לפסיקה מעורר קושי‪ .‬שכן מעיון בגמרא בסוגייתנו עולה שהמשפט‪" :‬שלא ניתנה‬
‫התראה אלא להבחין בין שוגג למזיד" הוא הנימוק של הדיעה שתלמיד חכם אינו צריך התראה!‬
‫היות והוא מזיד ועומד עקב ידיעותיו התורניות‪) .‬הערה דידקטית‪ :‬כדאי לנסות לראות האם‬
‫התלמידים מבחינים בקושי בכוחות עצמם(‪.‬‬
‫הרדב"ז )על הרמב"ם שם( מבאר שאכן הנימוק הוא זהה לשתי השיטות‪ .‬אלא שלשיטת רבי יוסי‬
‫ב"ר יהודה ברור שתלמיד חכם אינו שוגג היות והוא זוכר את ההלכה‪ .‬ולחכמים יש חשש שגם‬
‫התלמיד חכם שוגג היות והוא שכח את ההלכה ובלשונו‪ " :‬מכל מקום מצי למימר שכחתי בשעת‬
‫המעשה או חשבתי שלא יעשה המעשה אשר נעשה וטעיתי וכן כל כיוצא בזה הילכך לסלק כל‬
‫טעות צריך התראה‪ ".‬כלומר ההדגשה אצל הרדב"ז היא שיש חשש שכחה אצל התלמיד חכם‪.‬‬
‫המגיד משנה )איסורי ביאה א‪,‬ג( מאירי )כאן( הכסף משנה ועוד מפרשים כותבים שההתראה אכן‬
‫מבחינה בין שוגג למזיד בכך שהמתרה מוודא שהחוטא יודע שיש כאן באמת עבירה לדוגמא אם‬
‫מדובר בשבת המתרה צריך לוודא שהחוטא יודע שכעת שבת‪ ,‬שמא מסיבה כל שהיא נעלם ממנו‬
‫שכבר נכנסה שבת‪.‬‬
‫מתוך הדברים עולה אפוא השאלה האם ניתן לקבל טענת "שכחתי"?‬
‫הרשב"א עסק בשאלה זו בתשובה )א‪,‬תרע( במקרה של אדם שנשבע לפרוע חוב בזמן מסויים ולא‬
‫עמד בדבריו‪:‬‬
‫אבל מי שטוען שוגג הייתי אינו נאמן להכשיר את עצמו למסור לו את השבועות‪ .‬דאם כן‬
‫אין לך חשוד אפילו בשבועת העדות דיכול הוא לטעון שכחתי וזכור הייתי שכן היה‪.‬‬
‫כלומר לדבריו לא ייתכן שאדם שעבר על השבועה יצא מכך בלא כלום בטענה ששכח ומי שעבר‬
‫על שבועתו פסול הוא מכאן ולהבא להישבע‪.‬‬
‫קצות החושן )כח‪,‬ח( מבאר את הדברים על פי דין התראה שבסוגייתנו‪ ,‬לכאורה דין זה עומד‬
‫בניגוד לדברי הרשב"א שכן כל ההתראה לא נועדה אלא כדי להימנע מחשש שכחה‪ ,‬אך קצות‬
‫‪55‬‬

‫החושן מצביע על כך שההתראה היא דרישה חריגה זאת לאור ההלכה שציטטנו בריש הדברים‬
‫מדברי הרמב"ם המחייבת שההתראה תהיה "תוך כדי דיבור" לעבירה‪ ,‬וכי יעלה על הדעת שאם‬
‫עבר זמן יותר מכך כבר שכח את מה שנאמר לו? בהכרח שדין התראה מעיד על חומרה מיוחדת‬
‫שהתורה הטילה על בית הדין בבואו להעניש את החוטא ובאמת מצד ההגיון אדם אינו שוכח‬
‫דברים חשובים‪ ,‬בוודאי כפי שראינו כבר בדברי הפרשנים לרמב"ם שתלמיד חכם אינו צריך‬
‫התראה בגלל שכחה אלא כדי לברר את המציאות ואף לפי פירוש הרדב"ז הרי שזהו חשש בלבד‬
‫אבל סתם אדם הוא בחזקת זוכר את מה שנאמר לו ואינו יכול צאת מכך ללא עונש‪.‬‬
‫מאידך יש הסבורים שמדיני ההתראה ניתן ללמוד לכך שאדם עשוי לשכוח‪ .‬כך עולה מדברי הר"ן‬
‫המובאים שם בקצות החושן‪ .‬הרשב"ש )שו"ת סי' תר"י( דן בתשובותיו האם אדם יכול לטעון‬
‫ששכח את תקנות המדינה שעליהם היו מענישים בתקופתו בנידוי‪:‬‬
‫ומה שצריך בנדוי ומכת מרדות היא הידיעה לא ההתראה‪ ,‬שהידיעה היא שידע שזה אסור‪,‬‬
‫ואפילו מופלג למעשה‪ ,‬דיכול למימר אשתלאי )=שכחתי( כדאיתא בפרק ואלו נערות גבי‬
‫עדים זוממין‪ ,‬וההתראה צריכה להיות סמוך למעשה‪…‬‬
‫הרי שיש לאדם אפשרות לטעון טענה ששכח וחובת ההוכחה על המענישים אותו‪ ,‬וכאן אנו‬
‫מגיעים לתקופתנו ולימינו‪ ,‬יש אפוא הסוברים שמדים התקאה ניתן ללמוד שאדם יכול לטעון‬
‫לזכותו ששכח את החוקים‪.‬‬

‫‪56‬‬

‫ט ע"א ‪ -‬נמצא אחד מהם קרוב או פסול‬
‫בסוגייתנו עולה הדין שיש לפסול קבוצת עדים כשאחד מהקבוצה הוא עד פסול‪ .‬עולה השאלה‬
‫כיצד עורכים היום חופות‪ ,‬הרי בחופות משתתפי קהל רב וביניהם עדים פסולים שרואים את‬
‫החופה ואם כך אלו מצטרפים לעדים של החופה ופוסלים את הקידושין?! וכן בסידור גט אם‬
‫עומדים קרובי משפחה הם פוסלים את הגט? ובלשון התוספות )מכות ו‪,‬א ד"ה שמואל(‪" :‬היאך‬
‫מצינו ידינו ורגלינו כשנותנין גט שיש במעמד קרובים והיה לנו לומר דעדות הכשרים בטל!"‬
‫ראשית יש לדעת שנחלקו הראשונים מה הדבר המצרף את העדים לקבוצה אחת בה שאם נמצא‬
‫בה פסול העדות בטילה‪.‬‬
‫לכאורה ממחלוקת התנאים בגמרא עולה שהשאלה היא האם צריך שהעדים יתרו בחוטא כדי‬
‫להצטרף או מספיק שיראו אף בלא התראה‪.‬‬
‫‪ .1‬בתוספות מובא ר"י הקובע שלא מספיקה "כוונה להעיד" אלא צריך שתגיע קבוצת העדים‬
‫להעיד ביחד בבית הדין‪ .‬בכך נפתרות הבעיות שהעלינו למעלה שכן עד שאינו מעיד בבית דין אינו‬
‫פוסל )וכן כתבו רמב"ן ב"ב קיג‪,‬ב ורשב"א בתשובה א‪,‬אלף קפט(‪.‬‬
‫אלא שלדעת רש"י )מכות ו‪,‬א( רשב"ם )בבא בתרא קיג‪,‬ב( ורמב"ם )עדות ה‪,‬ה( ראיה לבדה מצרפת‪.‬‬
‫ולשיטתם צריך עדיין למצא פיתרון לבעיית העדים הפסולים‪.‬‬
‫גם לשיטה ששלב ההגדה בבית הדין הוא השלב הקובע‪ ,‬הריטב"א )קידושין מג‪,‬א וגיטין יח‪,‬ב וראה‬
‫קצות החושן לו‪,‬א‪ ,‬מאידך ראה קצות החושן לו‪,‬ו סברה שונה לחלוטין( כותב שיש לחלק בין עדות‬
‫רגילה שבה העדים נמצאים כדי לגלות את האמת לאחר מכן אם יידרשו לכך כגון עדות על‬
‫הלוואה שאם שני הצדדים מודים אין צורך כלל בעדים ורק במקרה של וויכוח העדים יכולים‬
‫להריע בוויכוח ולספר מה ראו‪ .‬בעדות כזו יש שני שלבים‪ .1 -‬ראיית העדות‪ .2 .‬הגדת העדות בבית‬
‫הדין‪ .‬בעדים כאלו יש מקום לשיטה שאומרת שהצירוף נעשה בבית הדין היות ואז יש בעדות‬
‫תועלת ומשמעות‪ .‬לעומת זאת בקידושין העדים הם "עדי קיום"‪ ,‬כלומר קידושין בלא עדים אינם‬
‫קידושין כלל‪ ,‬בלי קשר לשאלה האם יידרשו העדים לאחר מכן להעיד בבית דין‪ .‬בעדות קיום‪ ,‬זמן‬
‫העדות המשמעותי וממילא השלב הקובע לעניין צירוף העדים ככת‪ ,‬הוא זמן הראיה‪ .‬לדברי‬
‫הריטב"א נהיה מוכרחים לחפש פתרון נוסף גם לשיטה זו )ראה בבית שמואל אבן העזר מב‪,‬ח‬
‫שכתב להיפך(‪.‬‬
‫‪ .2‬לפי שיטת הרי"ף שכותב בתשובה )קסז( שרק אם הכשרים התכוונו להצטרף אל הפסולים יחד‬
‫לעדות יש צירוף לפסול את הכשרים‪ ,‬אך אם לא התכוונו להצטרף אינם מצטרפים‪ ,‬אין חשש‬
‫שהעדות תיפסל היות והעדים הכשרים אינן מתכוונים להצטרף לפסולים‪.‬‬
‫‪ .3‬הראשונים מציינים שיש שנהגו לייחד עדים כשרים‪ ,‬ובקביעה שרק שני העדים הכשרים הם‬
‫העדים והשאר אינם עדים בכדי למנוע בעיה זו של צירוף עדים פסולים )ריטב"א מכות ו‪,‬א‪ ,‬רבינו‬
‫פרץ בהגהות לסמ"ק מצוה קפג(‪.‬‬
‫‪ .4‬החתם סופר )שו"ת אבן העזר א‪,‬ק( מחדש שבמקום שיש אומדנא גדולה שהיו קידושין כגון‬
‫שהתכנסו כולם לשם החתונה ועמדו בחופה וכן שאר חלקי החתונה‪ ,‬הרי שיש עדות של "אנן‬
‫סהדי" שהייתה חופה‪ -‬כלומר ידיעה ברורה כמה עדים‪ -‬ובעדות הנובעת מכח ידיעה אין ביטול‬
‫עדות מכח "נמצא או קרוב פסול"‪.‬‬

‫‪57‬‬

‫אמנם יש לציין שפוסקי זמננו חתרו להוכיח שאין הלכה כחתם סופר היות ולפי דבריו גם אם‬
‫העדים פסולים הקידושין קיימים ובכמה מקרים של שאלות ממזרות היה עדיף שהקידושין‬
‫יתבטלו‪ -‬ראה לדוגמא דברי הרב עובדיה יוסף זצ"ל )שו"ת יביע אומר ח‪,‬אבן העזר ג(‪:‬‬
‫האיש פרידי והאשה שושנה מעיר ציריך‪ ,‬נישאו בארץ ישראל ביום א' אדר א' תשי"ז‪,‬‬
‫בעיר הרצליה‪ ,‬על ידי הרב דמתא דאז הרב‪ …‬אחד מעדי הקידושין היה מר צבי והוא דודו‬
‫אח אמו של החתן‪ .‬ואז בשעת עדות הקידושין היה חי עם נכריה‪ ,‬ומבלי שיהיה לו שום‬
‫קשר ליהדות‪.‬‬
‫החופה נערכה בבית‪ ,‬כל הנוכחים בחופה לרבות בעל הבית אינם דתיים‪ ,‬ואינם שומרי‬
‫שבת‪ ,‬מלבד הרב מסדר הקידושין‪.‬‬
‫חודשים מספר אחר החתונה נלקח הבעל פרידי ע"י משטרת שוייץ למאסר בבית‬
‫האסורים באשמת גנבה שביצע קודם נישואיו‪ .‬האשה היתה אז בהריון מבעלה הנ"ל‪,‬‬
‫וילדה בת בחודש טבת תשי"ח‪ …‬כעבור כמה חדשים ביטל בית המשפט בציריך את נישואי‬
‫הזוג פרידי ושושנה הנ"ל מבלי להצטרך "גט" ע"פ דיניהם‪ ,‬וזאת בעיקר על יסוד מקח‬
‫טעות‪ ,‬שאילו ידעה שבעלה גנב מקדמת דנא ושהוטל עליו עונש מאסר ע"י בית המשפט‬
‫לא היתה נישאת לו‪.‬‬
‫ביום י"ב כסלו תשי"ט נישאת שושנה לאיש אחר ע"י "רב" רפורמי‪ ,‬מבלי שתקבל האשה‬
‫גט מבעלה הראשון‪ ,‬מהנישואין האלה נולדו לה שלשה ילדים‪ ,‬שני בנים ובת אחת‪ ,‬אחד‬
‫מהבנים שהוא חוזר בתשובה אמיתי פנה בשאלה חמורה זו‪ ,‬האם יש לו ולאחיו אפשרות‬
‫ע"פ ההלכה לבוא בקהל ה'‪.‬‬
‫במקרה זה יש נישואין ראשונים שאחד העדים הוא פסול‪ ,‬אם הנישואין יתקיימו יימצא שהאישה‬
‫שנישאה לאחר מכן לאדם אחר בלא גט ילדה ממזרים מהבעל השני‪ .‬נביא כמה עקרונות מתשובת‬
‫הרב בנושא ביטול העדות )יש נושאים נוספים שאינם מענייננו כאן(‪:‬‬
‫‪ …‬נראה שלדברי הכל אם ייחד עדים לקידושין‪ ,‬ונמצא אחד מהם קרוב או פסול‪,‬‬
‫הקידושין בטלים‪ ,‬שהרי בודאי נתכוונו לעדות‪ ,‬שלשם כך ייחדום )שו"ת מהר"י וויל ז(‪.‬‬
‫אמנם הרב מביא את סברת החתם סופר שלפיה ניתן לקיים קידושין גם אם ייחדו עדים פסולים‬
‫היות ו"אנן סהדי" אך על כך הוא כותב‪:‬‬
‫במחכ"ת נוראות נפלאתי על דבריו‪ ,‬שהרי דעת כל רבותינו הראשונים‪ ,‬ומכללם התוספות‬
‫והרא"ש והרמב"ן והרשב"א והר"ן היפך דבריו ולכן הוצרכו להסביר היאך מצאנו ידינו‬
‫ורגלינו בעדות קידושין במעמד קרובים ופסולים‪ …‬וכן דעת כל גדולי האחרונים‪…‬‬
‫עוד דן הרב בשיטת הרי"ף ופיה העד הכשר ייפסל רק אם הכיר בפסלות העד השני ומסתמך הן על‬
‫החולקים והן על אלו הסוברים שמן הסתם מניחים שהעד הכיר בפסלות העד השני‪:‬‬
‫על כל פנים מידי ספיקא לא נפקא‪ ,‬ותליא באשלי רברבי‪ .‬ואם כן יש לומר דהוי ספק‬
‫ספיקא לביטול הקידושין‪ ,‬שמא הלכה כהרא"ש והטור והרא"ה ורבינו ירוחם שחולקים על‬
‫הרי"ף וסיעתו‪ ,‬וסבירא להו שאפילו אם לא הכיר בפיסולו עדותם בטלה‪ ,‬וכדעת הרבה‬
‫מגדולי האחרונים הנ"ל שפוסקים כדעת הרא"ש‪ ,‬ואם תמצא לומר שהלכה כהרי"ף‬
‫וסיעתו‪ ,‬וכמו שפסק מרן השלחן ערוך‪ ,‬שמא מסתמא לא תלינן שלא הכיר בפיסולו של‬
‫חבירו‪.‬‬
‫ומסיים להיתר בצירוף העניין שהבעל הראשון היה פושע מלפני נישואיו והסתיר זאת מהאישה‪:‬‬

‫‪58‬‬

‫מסקנא דדינא בהא סליקנא ובהא נחיתנא שיש להתיר להבן השואל‪ ,‬שהוא בן תורה‪,‬‬
‫לבוא בקהל ה'‪ ,‬ולשאת אשה כדת משה וישראל‪ ,‬ויהי רצון שיזכה לבנות בית נאמן‬
‫בישראל ברוח ישראל סבא בנחת ובשלוה בהשקט ובטח‪.‬‬

‫‪59‬‬

‫ט ע"ב ‪ -‬בדיקות‬
‫הסוגיה מביאה את דעת בן זכאי )הוא רבי יוחנן בן זכאי כמפורט באריכות לקמן מא‪,‬א(‪ ,‬המבטל‬
‫עדות המוכחשת בבדיקות‪ .‬ואילו רבנן סבורים שאין לבטל עדות בהכחשת בדיקות‪ .‬להלכה נפסק‬
‫שבדיני נפשות הכחשה בבדיקות פוסלת את העדות בדיני נפשות אך לא בדיני ממונות‪.‬‬
‫מה בין בדיקות לבין חקירות?‬
‫מדברי המשנה בדף מ‪,‬א עולה שיש ז' חקירות הנוגעות לזמנה של העדות ולמקומה‪ .‬מבואר שם‬
‫בגמרא ובראשונים שחקירות אלו נועדו לאפשר הזמת העדות ואם העדים אינם יודעים חלק‬
‫מהבדיקות העדות בטלה‪ .‬ובוודאי אם הם מכחישים ביניהם את הזמן או המקום‪.‬‬
‫מלבד שאלות אלו ממשיכה המשנה ומביאה מספר שאלות נוספות‪:‬‬
‫מכירין אתם אותו? התרתם בו? העובד עבודה זרה ‪ -‬את מי עבד‪ ,‬ובמה עבד?‬
‫עד כאן פרק החקירות במשנה ממשיכה המשנה ומבררת את מושג הבדיקות‪:‬‬
‫כל המרבה בבדיקות ‪ -‬הרי זה משובח‪ .‬מעשה ובדק בן זכאי בעוקצי תאנים‪.‬‬
‫מה בין חקירות לבדיקות? חקירות‪ ,‬אחד אומר איני יודע ‪ -‬עדותן בטילה‪ .‬בדיקות‪ ,‬אחד‬
‫אומר איני יודע‪ ,‬ואפילו שנים אומרים אין אנו יודעין ‪ -‬עדותן קיימת‪ .‬אחד חקירות ואחד‬
‫בדיקות‪ ,‬בזמן שמכחישין זה את זה ‪ -‬עדותן בטילה‪.‬‬
‫בעקבות הסוגיה דנן עולה שדברי המשנה בסופה שהכחשה בבדיקות מבטלת את העדות זו‬
‫למעשה מחלוקת תנאים והיא נכונה רק לדעת בן זכאי‪.‬‬
‫ההבחנה בין חקירות לבדיקות ‪ -‬שיטת רש"י‬
‫מדברי רש"י )מ‪,‬א ד"ה מכירים" וכן בעוד מקומות( עולה שה"חקירות" הם אותן שבע שאלות‬
‫בלבד‪ .‬שכן מהות החקירות היא יצירת האפשרות להזים את העדים ולשם כך נחוץ לדעת את‬
‫מיקום העדות ומועד האירוע במדוייק‪.‬‬
‫שאר השאלות אלו "בדיקות" שאי ידיעתן אינה פוסלת את העדות‪ .‬רבינו דוד )מובא בר"ן מ‪,‬א(‬
‫מבאר ששיטה זו מניחה שעדות על רצח כוללת בתוכה באופן טבעי את המרכיב של חלקי הרצח‬
‫המחייבים ואין חובה לחקור מעבר לדברים הברורים הנאמרים שפלוני רצח את פלוני‪ .‬כמובן‬
‫שבית דין מצידם יחקרו כמה שיותר ואם ימצאו הכחשה יפסלו את העדות אך גם אם יש חוסר‬
‫ידיעה אין זה פוסל היות ועיקר הדבר שהוא "פלוני רצח את פלוני" בוודאי ידוע לעד‪.‬‬
‫שיטת הרמב"ם ‪ -‬חקירות דרישות ובדיקות‬
‫אמנם יש ראשונים אחרים שהתייחסו לשאלות הנוספות במשנה במעמד שווה לחקירות בהיותם‬
‫"גופה של עדות" או "עיקר העדות"‪ .‬הרמב"ם כותב כך )עדות א‪,‬ד‪-‬ו(‪:‬‬
‫מצות עשה לדרוש את העדים ולחקרן ולהרבות בשאלתן ומדקדקין עליהן ומסיעין אותן‬
‫מענין לענין בעת השאלה כדי שישתקו או יחזרו בהן אם יש בעדותן דופי‪ ,‬שנאמר ודרשת‬
‫וחקרת ושאלת היטב‪ ,‬וצריכין הדיינים להזהר בעת חקירת העדים שמא מתוכה ילמדו‬
‫לשקר‪ ,‬ובשבע חקירות בודקין אותם‪ …‬ומכלל החקירות יתר על השבע השוות בכל שאם‬
‫העידו עליו שעבד ע"ז שואלין להן את מה עבד ובאי זו עבודה עבד‪ ,‬העידו שחילל את‬
‫השבת שואלין אותן אי זו מלאכה עשה והיאך עשה‪ ,‬העידו שאכל ביום הכפורים שואלין‬
‫אותן אי זה מאכל אכל וכמה אכל‪ ,‬העידו שהרג את הנפש שואלין אותן במה הרגו‪ ,‬וכן כל‬
‫כיוצא בזה הרי הוא מכלל החקירות‪.‬‬

‫‪60‬‬

‫החקירות והדרישות הן הדברים שהן עיקר העדות ובהן יתחייב או יפטר‪ ,‬והן כוונת‬
‫המעשה שעשה וכיוון הזמן וכיוון המקום שבהן יזומו העדים או לא יזומו‪ ,‬שאין אנו‬
‫יכולים להזים העדים עד שיכוונו הזמן והמקום‪.‬‬
‫ועוד מרבין לבדוק העדים בדברים שאינן עיקר בעדות ואינה תלויה בהם‪ ,‬והם הנקראים‬
‫בדיקות וכל המרבה בבדיקות הרי זה משובח‪ ,‬כיצד הן הבדיקות הרי שהעידו עליו שהרג‬
‫ונחקרו בשבע חקירות שמנינו‪ ,‬שהן בכוונת הזמן וכוונת המקום‪ ,‬ונדרשו בכוונת המעשה‬
‫וכוונו המעשה וכוונו הכלי שהרגו בו‪ ,‬בודקין אותן עוד ואומרים להן מה היה לבוש הנהרג‬
‫או ההורג‪ ,‬בגדים לבנים או שחורים‪ ,‬עפר הארץ שנהרג עליה לבן או אדום‪ ,‬אלו וכיוצא‬
‫בהן הם הבדיקות‪ ,‬מעשה שאמרו העדים הרגו במקום פלוני תחת התאנה ובדקו העדים‬
‫ואמרו להם תאנים שלה שחורות היו או לבנות עוקצין של אותם התאנים ארוכות היו או‬
‫קצרות‪ ,‬וכל המרבה בבדיקות וכיוצא בהן הרי זה משובח‪.‬‬
‫הרי שהרמב"ם ממציא למעשה מושג חדש של "דרישות" שאלו שאלות המקבילות בתוקפן‬
‫לחקירות בכך שאי ידיעתם פוסלת את העדות ואלו שאלות העוסקות בגוף מעשה העבירה‪ .‬ועל כן‬
‫הוא מצמצם את דין הבדיקות רק לתחום של הדברים שאינם נוגעים ישירות לעבירה וחוזר על כך‬
‫גם בהמשך )ב‪,‬א( כשהוא כותב שאם העדים לא ידעו באיזה כלי השתמש הרוצח הרי שזו חוסר‬
‫ידיעה בדרישות הפוסלת את העדות בדיני נפשות‪.‬‬
‫ראה גם פירושו של הרמב"ם למשנה )סנהדרין פרק ד משנה א(‪:‬‬
‫והחלוק בין הדרישה והחקירה והבדיקה‪ ,‬שהחקירה והדרישה הם דברים המוסיפים ענין‬
‫בדין כגון שנאמר לו כמה הלוהו‪ ,‬ומתי הלוהו‪ ,‬וכיצד הלוהו‪ ,‬ובאיזה מקום הלוהו כלומר‬
‫באיזו עיר‪ .‬ובדיקה היא הדקדוק בדברים שאינם מוסיפים ענין כגון שאלתנו איזה בגד היה‬
‫לבוש המלוה או הלוה בעת שקבל את המעות‪ ,‬יושב היה אחד מהם או עומד‪ ,‬בבגד משי‬
‫היו המעות או בבגד צמר‪ ,‬וכל כיוצא בדברים אלו שהדיוק בהן לא יוסיף ענין בדין‪.‬‬
‫ייתכן שהרמב"ם סבור גם כן שדין חקירות ובדיקות אינו נעוץ בהכרח רק בדיני ההזמה‪ ,‬אלא הוא‬
‫חלק מבירור העדות על ידי העד והוא מצווה המוטלת על מקבלי העדות לבדוק אותה כראוי )ראה‬
‫ספר המצוות לרמב"ם עשה קעט‪" :‬שצונו לחקור עדות העדים ולדרוש אותה היטב ואחר כך‬
‫נשפוט הדין ונחייב האמת ושנפליג בזה בתכלית יכלתנו כדי שלא נשפוט הדין בתחלת דיבור‬
‫במהירות ונמית הזכאי‪ (".‬לאור שיטת הרמב"ם גם בדיני ממונות אף שהכחשה בבדיקות אינה‬
‫מבטלת את העדות יש מושג של הכחשה בדרישות ועל כן הוא כותב )ג‪,‬ג(‪:‬‬
‫אף על פי שאין עדי ממונות צריכין דרישה וחקירה אם הכחישו העדים זה את זה‬
‫בדרישות או בחקירות עדותן בטילה‪ ,‬ואם הכחישו העדים זה את זה בבדיקות עדותן‬
‫קיימת‪ .‬כיצד אחד אומר בניסן לוה ממנו והשני אומר לא כי אלא באייר‪ ,‬או שאמר האחד‬
‫בירושלים והשני אומר לא כי אלא בלוד היינו עדותן בטילה‪ ,‬וכן אם אמר האחד חבית של‬
‫יין הלוהו והשני אומר של שמן היתה עדותן בטילה שהרי הכחישו בדרישה‪ ,‬אבל אם אמר‬
‫האחד מנה שחור והשני אומר מנה לבן היה‪ ,‬זה אומר בדיוטא העליונה היו כשהלוהו‬
‫והשני אומר בדיוטא התחתונה היו עדותן קיימת‪ ,‬אפילו אמר האחד מנה הלוהו והשני‬
‫אומר מאתים חייב לשלם מנה שיש בכלל מאתים מנה‪ ,‬וכן אם אמר האחד דמי חבית של‬
‫יין יש לו בידו וזה אומר דמי חבית של שמן משלם בפחות שבדמים וכן כל כיוצא בזה‪.‬‬
‫דהיינו יש לבחון בעדות מה הוא החלק המהותי של העדות והיות התביעה על שמן או על יין זה‬
‫הוא דבר מהותי‪.‬‬
‫‪61‬‬

‫לסיכום‪ :‬בדיקות הם החלקים בעדות שאינם עוסקים בעיקרי העדות‪ ,‬וממילא אליהם אנשים‬
‫פחות שמים לב‪ ,‬ועל כן אם אדם לא ידוע אותם הוא עדיין עד כשר‪ ,‬במקרה של הכחשה נחלקו‬
‫הדעות ולהלכה בדיני נפשות הכחשה מבטלת את העדות ובדיני ממונות חכמים תיקנו שלא תהיה‬
‫דרישה וחקירה כדי שלא תנעל דלת בפני לווין ועל כן במקרה של הכחשה בבדיקות העדות‬
‫כשירה‪.‬‬

‫‪62‬‬

‫ט ע"ב ‪ -‬פסול רשע לעדות )וגם כז ע"א(‬
‫אחת השאלות העולות במסכת היא על פי מה נקבע פסול לעדות‪.‬‬
‫נחלקו אביי ורבא האם נדרש "רשע דתיאבון " דהיינו מי שנמשך לעבירת גזל מתך כוונה להרוויח‬
‫ממון או שמא גם "רשע דחמס" דהיינו מי שעושה עבירות מתוך מטרה להכעיס נפסל לעדות‪.‬‬
‫להלכה שניהם פסולים וזהו חלק מה"יע"ל קג"ם"‪.‬‬
‫מה יסוד המחלוקת? מדוע יש הבחנה בין שני סוגי הרשעים והאם לפוסק שפוסל את שניהם )וכך‬
‫להלכה(‪ ,‬יש הבדל בין סוגי הפסול או שחד הם‪.‬‬
‫התורה פסלה "רשע" להעיד באומרה‪" :‬אל תשת ידך עם רשע"‪ .‬בפסולי העדות אנו מבחינים בין‬
‫פסולי עדות שפסולים מחמת גזירת הכתוב‪ ,‬כדוגמת ה"קרובים" שעליהם אומרת הגמרא )בבא‬
‫בתרא קנט‪,‬א(‪ " :‬משה ואהרן ]לא יעידו[ לחותנם משום דלא מהימני הוא? אלא גזירת מלך הוא‬
‫שלא יעידו להם" דהיינו הטעם לפסול את משה ואהרן לעדות קרוב משפחה שלהם אינה בכלל‬
‫חוסר נאמנותם כי אם הוראה של התורה שקרובים אינם יכולים להעיד‪.‬‬
‫לעומת זאת יש פסולים לעדות שאינם יכולים להעיד מחמת החשש שהם ישקרו‪ .‬זו הסיבה לפסול‬
‫רשע לעדות‪ ,‬היות והוא לא אמין בעדותו‪.‬‬
‫לשאלה סיבת הנאמנות יש השלכות הלכתיות‪ .‬כך כותב הרמב"ם )עדות פרק יד הלכה ה(‪:‬‬
‫מי שהיה יודע לחבירו בעדות עד שלא נעשה גזלן ונעשה גזלן‪ ,‬הוא אינו מעיד על כתב‬
‫ידו‪ ,‬אבל אם הוחזק כתב ידו שבשטר זה בבית דין קודם שיעשה גזלן הרי זה שטר כשר‪,‬‬
‫וכן אם נעשה חתנו הוא אינו מעיד על כתב ידו אבל אחרים מעידין‪ ,‬אף על פי שלא‬
‫הוחזק בבית דין אלא אחר שנעשה חתנו הרי זה כשר‪ ,‬שאינו דומה הפסול בעבירה לפסול‬
‫בקריבה שהפסול בעבירה חשוד לזייף‪.‬‬
‫דהיינו כשיש שטר שלפי זמנו נכתב לפני התקופה בה היה העד פסול וצריך "לקיים" את השטר‬
‫כלומר לאמת את חתימת העדים‪ ,‬אם מדובר בעד שכיום הוא גזלן הרי שצריך לוודא שהשטר היה‬
‫בידי בית הדין בתקופה לפני שהיה גזלן היות וחוששים שהגזלן יזייף שטר עם תאריך מוקדם‪ ,‬ואם‬
‫מדובר בעד שפסול כיום מחמת קורבה אין צורך שהשטר יהיה בידי בית הדין היות ואין חושדים‬
‫בקרוב משפחה שיזיייף את תאריך השטר‪.‬‬
‫כמו כן בהיתר עגונה נקבע חילוק בין סוגי הפסולים )שו"ע אבן העזר יז‪,‬ג(‪:‬‬
‫שה שהלך בעלה למדינת הים‪ ,‬והעידו עליו שמת‪ ,‬אפילו עד אחד‪ ,‬אפילו העד עבד או‬
‫שפחה או אשה או קרוב‪ ,‬מותרת‪ .‬ואפילו עד מפי עד‪ ,‬או אשה מפי אשה‪ ,‬או עבד או‬
‫שפחה או קרוב‪ ,‬כשרים לעדות זו‪ .‬ופסולי עדות‪ ,‬אם פסולים מדרבנן‪ ,‬כשרים לעדות זו‪.‬‬
‫אבל פסולי עדות דאורייתא‪ ,‬פסולים‪.‬‬
‫דהיינו קרוב כשר להתיר אישה אבל פסול מחמת עבירות שיש חשש שמשקר אינו יכול להעיד‬
‫עבירות‪.‬‬
‫עולה השאלה האם הדברים אמורים בכל מי שמוגדר "רשע" או שמא דווקא מי שנסחף אחר יצרו‬
‫הרע "לתיאבון" אך מי שעושה להכעיס אינו חשוד על השקר‪.‬‬
‫בכך נחלקו אביי ורבא כפי שכבר נתפרש בגמרא‪ " :‬דהוה ליה רשע‪ ,‬ורחמנא אמר אל תשת רשע‬
‫עד‪ .‬ורבא אמר‪ :‬כשר‪ ,‬רשע דחמס בעינן‪".‬‬
‫האם להלכה שכל רשע פסול גם אם אינו "רשע דחמס"‪ ,‬הדבר נובע מגזירת הכתוב או שלמסקנה‬
‫חוששים שכל רשע ישקר?‬
‫‪63‬‬

‫הנימוקי יוסף )ה‪,‬ב בדפי הרי"ף( כותב שלמסקנה יש חילוק בין סוגי הרשעים‪:‬‬
‫ותלמודא פסק כאביי דלא בעינן רשע דחמס לאביי לא הוי טעמא משום דעבירה קא עביד‬
‫הוא אלא טעמא דאביי משום דרשע הוא ורחמנא פסלי' לעדות דכתיב אל תשת רשע עד‬
‫אבל בעלמא בשאר איסורים דלא שייך עדות דאפילו עד אחד כשר בהם ואפילו אשה‬
‫ליכא למפסליה‪:‬‬
‫על כן קובע קצות החושן )מו‪,‬יז ונב‪,‬א( שפסול רשע שאינו "רשע דחמס" הוא כפסול קרוב‪ .‬ולפי זה‬
‫הוא כותב שאין צורך בקיום חתימתו על שטר שיוחזק כתב ידו בבית דין‪ .‬כמו כן עולה מדבריו‬
‫אפשרות לקבל עדות רשע כזה להתרת עגונה‪.‬‬
‫אמנם בעל נתיבות המשפט )מו‪,‬יז ועוד( חולק על כך וכדבריו מדוייק בדברי הראשונים שאינם‬
‫מעלים כל חילוק בין סוגי החוטאים בשני העניינים שהזכרנו‪.‬‬

‫‪64‬‬

‫ט ע"ב ‪ -‬פלגינן דיבורא )וגם כה ע"א(‬
‫לפי הבנת רש"י בסוגיה המונח "פלגינן דיבורא" כוונתו שהעדות מתחלקת‪ ,‬ודבריו מתקבלים על‬
‫חבירו אך לא על עצמו למשל בעד המעיד "פלוני רבעני" מקבלים את דבריו על פלוני שרבע אך לא‬
‫על עצמו וכן ביחס לאשתו אם מעיד שפלוני עבר בה עבירה מקבלים את דבריו על פלוני אך לא‬
‫על אשתו רק לגבי ממונו ניתן לקבל את דבריו גם על ממונו היות והוא אינו "קרוב" לממונו והוא‬
‫יכול להעיד לחובתו‪ .‬כך עולה מדבריו ט ע"ב ד"ה רבא‪ ,‬י ע"א ד"ה פלוני‪ ,‬אצל‪ ,‬מי‪ ,‬הדר‪.‬‬
‫יש מהראשונים שמעירים שפירושו של רש"י מוקשה ומעמתים אותו מול הדין "עדות שבטלה‬
‫מקצתה בטלה כולה" )בבא קמא עג‪,‬א( שמונע התפלגות של הנאמנות לחלקים לדוגמא במקרה של‬
‫עדות על גניבה ומכירה ברגע שהוזמו העדים על חלק בטל הכל‪ .‬וממילא הם טוענים שאם העדות‬
‫על עצמו הייתה פסולה כיצד ייתכן שנקבל את החלק השני של העדות על האחר‪.‬‬
‫על כן מציע הראב"ד )מובא בר"ן כאן וברא"ש מכות פרק א סימן יג( פירוש אחר‪ .‬לדבריו "פלגינן‬
‫דיבורא" הוא תוצאה של הבחנה בין עדות פסולה לבין דברים שאינם עדות כלל‪ .‬כשאדם מעיד על‬
‫קרובו הוא פסול להעיד‪ .‬כשאדם מעיד על עצמו והוא הרי "בעל דין" הוא אינו עד כלל‪ .‬על כן‬
‫כשיש בעדותו תוכן של עדות על אחר המשולב בתוכן של עדות עצמו‪ ,‬החלק שנאמר עליו אינו‬
‫נשמע כלל ואינו מבטל את שאר העדות‪ ,‬לדוגמא "פלוני רבעני" החלק על עצמו אינו נשמע ונותר‬
‫רק עדות על האחר‪ ,‬וכן על אשתו שהיא כגופו‪ ,‬זאת לעומת עדות שנאמרת בחלקה על קרוב‬
‫ובחלקה על אדם זר שהיות ויש בה חלק פסול היא מתבטלת בשלמותה‪.‬‬
‫דברי הראב"ד מובאים ברא"ש בהקשר של ביטול עדות‪ -‬שהרי לפי הראב"ד יוצא שביטול עדות‬
‫קורה רק כאשר חלק מהעדות היא פסולה‪ ,‬בעוד לפי שיטת רש"י עולה שתיתכן עדות שהיא כשרה‬
‫חלקית‪.‬‬
‫לפי זה יש מחלוקת בדין הבא‪ :‬במקרה שאדם מעיד על פלוני שזינה עם קרובת משפחה שלו‬
‫שאינה אשתו‪ .‬לפי רש"י העדות קיימת ו"פלגינן דיבורא" וכך כותב תוספות )ט ע"ב ד"ה אין(‪" :‬‬
‫ותדע דאם היה כהן נשוי אחותו והוא ואחר מעידין שפלוני בא עליה סברא היא לרבא דמצטרפין‬
‫להורגו אבל לא להרגה‪ ".‬לעומת זאת לדעת הראב"ד היות והעדות על האחות נפסלת "עדות‬
‫שבטלה מקצתה בטלה כולה" וגם העדות על פלוני נפסלת )ראה במאירי כאן שהביא את המקרה‬
‫הזה כנפקותא במחלוקת(‪.‬‬
‫כמובן שלאור מחלוקת זו גם מתפרש באופן שונה מהלך הגמרא ביחס לעדות על אשתו‪ -‬התוספות‬
‫)י ע"א ד"ה אצל( מציין שהייתה סברה לחייב גם את האשה בעונש מיגו )מתוך( שחייבנו את‬
‫הבועל‪ ,‬וחידוש הגמרא הוא שרק הבועל חייב )יש קושי בסברה כזו וכי בגלל "מיגו" נחייב‬
‫בעונש?(‪ .‬לעומת זאת לפי הראב"ד הגמרא סברה בתחילה להיפך‪ ,‬לפסול את העדות על שניהם‬
‫מדין עדות שבטלה מקצתה בטלה כולה‪ ,‬ולמסקנה חידשה ש"אשתו כגופו" ואם כך הוא בעל דבר‬
‫גם על עדות אשתו ולכן עדותו על הבועל מתקבלת‪) .‬המסקנה היא זהה אך הסברה הראשונית‬
‫שונה(‪.‬‬
‫לאור מחלוקת זו עולה כאמור מחלוקת בהסבר הבעיה שבסוף הסוגיה‪ ,‬הגמרא שואלת מה הדין‬
‫באדם שמעיד על פלוני רבע את שורי‪ .‬האם אדם קרוב אצל ממונו‪ ,‬והמסקנה שאדם אינו קרוב‬
‫אצל ממונו‪ .‬לפי רש"י אם אדם אינו קרוב אצל ממונו הוא נאמן להעיד ועל כן השור נסקל‪ .‬לפי‬
‫הראב"ד המסקנה היא שאדם אינו קרוב ועל כן הוא דווקא פסול להעיד הן על השור והן על‬
‫הרובע כיוון שעדות שבטלה מקצתה בטלה כולה‪.‬‬
‫‪65‬‬

‫במחלוקת זו נחלקו הרמב"ם והראב"ד )עדות יב‪,‬ב( להלכה‪ ,‬הרמב"ם כרש"י והראב"ד לשיטתו‪:‬‬
‫אין אדם נפסל בעבירה על פי עצמו‪ ,‬כיצד הרי שבא לבית דין ואמר שגנב או גזל או הלוה‬
‫בריבית‪ ,‬אף על פי שמשלם על פי עצמו אינו נפסל‪ ,‬וכן אם אמר שאכל נבילה או בעל‬
‫אסורה אינו נפסל עד שיהיו שם שני עדים שאין אדם משים את עצמו רשע‪ ,‬לפיכך ראובן‬
‫שהעיד עליו שמעון שהלוה בריבית והעיד לוי ואמר לי הלוה ברבית‪ ,‬הרי ראובן נפסל‬
‫בעדות שמעון ולוי אף על פי שהרי הודה לוי שלוה ברבית אינו משים עצמו רשע ונאמן‬
‫על ראובן ואינו נאמן על עצמו‪ ,‬וכן מי שהעיד שפלוני רבעו בין באונסו של נרבע בין‬
‫ברצונו הוא ואחר מצטרפין להרגו‪ ,‬פלוני בא על אשתי הוא ואחר מצטרפין להרגו אבל לא‬
‫להרגה וכן כל כיוצא בזה‪ ,‬פלוני רבע את שורי הוא ואחר מצטרפין להורגו שאין אדם‬
‫קרוב אצל ממונו‪.‬‬
‫השגת הראב"ד‪ :‬אמר אברהם מן המפרשים הטובים יש שמפרשים פלוני רבע את שורי‬
‫שגם הרובע אינו נהרג לפי שהעדות נגעה על שורו דלא פלגינן דיבורא וגם על שורו‬
‫נתכוון להעיד וכשם שאינו נאמן על שורו כך אינו נאמן על הרובע דעדות שבטלה מקצתה‬
‫בטלה כולה‪.‬‬
‫כיצד נפסקה ההלכה?‬
‫השולחן ערוך כותב )חושן משפט לד‪,‬כו(‪:‬‬
‫לוה שהעיד על המלוה שהלוה לו ברבית‪ ,‬ויש עד אחד עמו‪ ,‬מצטרפין לפסלו; אף על פי‬
‫שעושה עצמו רשע‪ ,‬פלגינן דבוריה ומאמינים אותו לגבי מלוה ולא לגבי עצמו‪ .‬וכן אם‬
‫העיד שפלוני רבעו‪ ,‬אפילו לרצונו‪ ,‬או שבא על אשתו‪ ,‬או שרבע שורו‪ ,‬הוא ואחר‪,‬‬
‫מצטרפין לפסלו‪.‬‬
‫לכאורה פסיקת השולחן ערוך תואמת את שיטת הרמב"ם ומתעלמת כליל משיטת הראב"ד למרות‬
‫שזו מובאת על ידי ראשונים רבים‪ ,‬אך מפרשי השולחן ערוך מבארים שהדין בשולחן ערוך הוא‬
‫לכל הדעות בימינו כך כותב נתיבות המשפט על אתר‪:‬‬
‫מכל מקום זה שייך בזמן הבית שהעדות היא גם נגד השור לסוקלו‪ ,‬משא"כ בזמן הזה דאין‬
‫בו שום שייכות עדות על השור‪ ,‬דאין צריך סקילה וגם הוא מותר באכילה‪ ,‬לא שייך לומר‬
‫עדות שבטלה מקצתה דהא אין כאן שום עדות על השור‪.‬‬
‫דהיינו היות ואין היום דיון על השור הרי שניתן לכל הדעות לקבל עדות שנוגעת גם לשורו של‬
‫המעיד‪.‬‬

‫‪66‬‬

‫י ע"א ‪ -‬רמז לעדים זוממים‬
‫הגמא דנה בחיוב מלקות לעדים זוממים‪ ,‬הדיון מגיע אגב אורחא של מקור למספר הדיינים בעונש‬
‫מלקות‪ ,‬אך זו בהחלט הזדמנות טובה לעיון ביחסי לימוד כתובי התורה וההלכה‪.‬‬
‫הכתוב אומר )דברים כה‪,‬א‪-‬ב(‪:‬‬
‫וּשׁפָ טוּם וְ ִהצְ ִדּיקוּ אֶ ת־הַ צַּ ִדּיק וְ ִה ְר ִשׁיעוּ אֶ ת־הָ ָר ָשׁע‪:‬‬
‫כִּ י־י ְִהיֶה ִריב בֵּ ין אֲ נ ִָשׁים וְ ִנ ְגּשׁוּ אֶ ל־הַ ִמּ ְשׁפָּ ט ְ‬
‫וְ הָ יָה ִאם־בִּ ן הַ כּוֹת הָ ָר ָשׁע וְ ִהפִּ יל ֹו הַ שֹּׁפֵ ט וְ ִהכָּהוּ לְ פָ נָיו כְּ דֵ י ִר ְשׁעָ ת ֹו בְּ ִמ ְספָּ ר‪:‬‬
‫עולא‪ ,‬דורש את הפסוק בסוגייתנו‪:‬‬
‫רמז לעדים זוממין מן התורה מנין‪ – .‬רמז לעדים זוממין? והא כתיב כאשר זמם! אלא‪ :‬רמז‬
‫לעדים זוממין שלוקין מניין ‪ -‬דכתיב והצדיקו את הצדיק והרשיעו את הרשע‪ .‬משום‬
‫דהצדיקו את הצדיק והרשיעו את הרשע והיה אם בן הכות הרשע? אלא‪ :‬עדים שהרשיעו‬
‫את הצדיק‪ ,‬ואתו עדי אחריני והצדיקו את הצדיק דמעיקרא‪ ,‬ושוינהו להנך רשעים ‪ -‬והיה‬
‫אם בן הכות הרשע‪.‬‬
‫לפי רש"י זהו פירוש דברי עולא‪:‬‬
‫צדקת צדיק למה הוזכרה כאן וכי משום צדקת הצדיק מתחייב רשע מלקות? אלא ודאי‬
‫עדים )זוממין( רמיזי הכא‪ ,‬דאעדים קאי האי "והיה אם בן הכות" והכי קאמר‪ :‬עדים‬
‫שהרשיעו צדיק והוזמו‪ ,‬והצדיקו עדים אחרונים את הצדיק והרי נעשו רשעים אלו העדים‬
‫הראשונים ‪ -‬וילקו‪ ,‬ואם אינו ענין לעדות ממון דהא אין לוקין ומשלמין תניהו ענין לבן‬
‫גרושה וכיוצא בו‪.‬‬
‫לפי רש"י מדובר בדרשה שאינה נובעת מפשוטו של כתוב‪ ,‬גם בפירושו לתורה רש"י נמנע מלהביא‬
‫את הדרשה אלא מציין את דין המלקות הכללי על עבירות לאוין הנלמד מהפסוק‪.‬‬
‫הרמב"ן על התורה מגיע לדיון בדברי עולא מתוך התעמקות בפירוש הפסוק עצמו‪:‬‬
‫על דרך קבלת רבותינו )מכות יג‪,‬ב( שהמלקות הוא בחייבי הלאוין‪ ,‬מה ענין לו בריב אשר‬
‫בין שני האנשים? האוכל נבלה בביתו לוקה‪ ,‬וכן הזורע שדהו או כרמו כלאים‪ ,‬והבא על‬
‫אחת מהנשים האסורות בלאו‪ ,‬וכל שאר הלאוין‪ .‬ועוד מה טעם והצדיקו את הצדיק?‬
‫לפיכך דרשוהו בעדים זוממין‪ .‬יאמר הכתוב כי כאשר יהיה ריב בין שני אנשים ונגשו אל‬
‫המשפט ושפטום על פי שני עדים כאשר נצטוו‪ ,‬ואחרי כן יצדיקו את הצדיק וירשיעו את‬
‫הרשע שלא כמשפט הראשון‪ ,‬והיה אם בן הכות הרשע ‪ -‬שלא נוכל לקיים בו ועשיתם לו‬
‫כאשר זמם לעשות לאחיו ויהיה זה כגון שהעידו עליו שהוא בן גרושה או עבד או ממזר‪,‬‬
‫או שהעידו עליו שעבר על אחד מן הלאוין‪ ,‬ילקה ארבעים‪:‬‬
‫ויתכן שיהיה ריב בין אנשים וילקה בו‪ ,‬כגון שחבל בו בפחות משוה פרוטה‪ ,‬או שקלל‬
‫חבירו בשם‪ ,‬או שמשכן אותו בדברים שעושים בהם אוכל נפש‪ ,‬וכיוצא בהם‪ ,‬ודבר הכתוב‬
‫בהווה כי בעל הריב יגישנו לבית דין ועל ידו ילקה‪:‬‬
‫דהיינו הרמב"ן מציין שהפסוק אינו מובן לפי פשוטו שכן בדרך כלל אין קשר בין עונש מלקות‬
‫לריב בין אנשים וכן לא מובן האזכור של הצדקת הצדיק‪ ,‬מתוך כך הוא מוצא סימוכין לפירושו של‬
‫עולא כפשט הכתוב‪ .‬בסוף דבריו מוצא הרמב"ן גם אפשרות להעמדת הפסוק בעונש מלקות רגיל‬
‫היוצא מתוך מריבה‪.‬‬
‫הפני יהושע בסוגייתנו עוסק גם הוא ביצירת הקשר בין הפסוק לדרשה ומשיג על ניסיונו של‬
‫הרמב"ן לאתר את הדרשה בפשט הפסוק במיוחד לאור דיוק לשונו של עולא הכותב שמדובר‬
‫‪67‬‬

‫ב"רמז"‪ ,‬הפני יהושע מוסיף וקובע שפשט הפסוק אינו מוסב על עדים זוממים‪ .‬להיפך‪ ,‬לדעתו‬
‫הכתוב מדבר במקרים אחרים שכן הוא מהווה את המקור לכך שבמקום שיש עונש ממון ומלקות‬
‫לוקה ואינו משלם וזה לא מצוי בעדים זוממים שבדינם נאמר שמשלמים ואינם לוקים‪.‬‬
‫בספר "הכתב והקבלה" על התורה ממשיך ומחדד הבחנה יסודית בפשט הכתוב‪:‬‬
‫אין לשון ריב הונח על המחלוקת המגונה‪ …‬הנוסד על מלשינות ומאורעות של מה בכך‬
‫שהובא מצד לצד‪ ,‬או על המחלוקת הנעשה במרורות בזעף אף בין המריבים‪ ,‬עד שיפגעו‬
‫זה בזה בחרפות ונאצות ודברי גדופים שהתולדה מהם היא ההכאה‪ ,‬או על מין מחלוקת‬
‫שהמכוון בו לצער את חברו ולהקניטו‪ ,‬כי על מין מחלוקת כאלה המגונות הונח שם קטט‪,‬‬
‫מצה‪ ,‬מדון‪.‬‬
‫אבל ענין הריב לא הונח רק על מין מחלוקת הנוסדת על ענין אשר יגיע ממנו תועלת‬
‫ושכר טוב למתחלקים עצמם או לזולתו‪ .‬כגון שיריבו בשביל שדה בית ושאר חפץ‪ ,‬זה‬
‫אומר שלי הוא וזה אומר שלי הוא‪ ,‬או שיתעצמו בנושא עיוניי אם דבר מצוה או מוסר‬
‫ודעה‪ ,‬זה אומר כך היא האמת וכך הוא הישר‪ ,‬והשני אומר לא כי‪ ,‬על אלה הענינים‬
‫וכיוצא בהם כל שיהיה נושא המחלוקת דבר שיוצא ממנו תועלת ותקון עולם או הישרה‬
‫נפשית יפול עליהם שם ריב‪ ,‬וזה מין מחלוקת בלתי מגונה בעצמו אבל הוא ראוי להיות‪,‬‬
‫שאפילו בדיני ממונות הותר לאדם להעמיד א"ע על ממונו בפני הטורפים‪…‬‬
‫הנה עפ"י הדברים האלה גם העדים המתרים באיש הרוצה לעבור על אחד מאיסורי לאוין‬
‫שבתורה‪ ,‬שיעצוהו אל האמת והישר היפך דעת האיש הרוצה לילך בדרך השקר והעקום‪,‬‬
‫נקרא מריבה‪ ,‬ושפיר אמר קרא כי יהיה ריב בין אנשים על הרוצה לעבור על אחד‬
‫מאיסורין שבתורה‪ ,‬לכן אמר אחריו ונגשו אל המשפט )בשם המופשט ולא אל השופטים‬
‫בשם התואר( להורות על הגמול והעונש הראוי לעובר עברה‪ ,‬כענין לעשות בהם משפט‬
‫)תהלים קמ"ט( וקרבתי אליהם למשפט )מלאכי ג'(;‬
‫אמנם עדים זוממין הלוקין מצאו רבותינו לו רמז מיתורא דלישנא בלבד‪ ,‬והוא מן והצדיקו‬
‫את הצדיק‪ .‬הנה המקרא מבואר לדעת רבותינו בלא דחק‪.‬‬
‫ראה גם בדברי המלבי"ם שמפתח פרשנות מעניינת למונח "ריב"‪.‬‬
‫כדאי בעקבות הדברים לחזור ולשים לב לדיוק לשונו של הרמב"ם )הלכות עדות פרק כ הלכה ט(‪:‬‬
‫כך קבלו חכמים ששנים שהרשיעו את הצדיק והצדיקו את הרשע בעדותן‪ ,‬ובאו עדים‬
‫אחרים והזימום והצדיקו את הצדיק והרשיעו את הרשע‪ ,‬הרי עדים הראשונים לוקים אף‬
‫על פי שלא הרשיעו הצדיק להלקותו‪.‬‬
‫ראה גם בלשונו בפירוש המשנה )מכות א‪,‬א( "ובא בקבלה שיש בזה רמז" וברור מדברי הרמב"ם‬
‫שאינו רואה בדברים פירוש הכתוב כפשוטו כי אם קבלת חכמים שיש בכתוב כאן רמז להלכה‬
‫ייחודית‪.‬‬
‫נמצא שניסיונות למצא את הדרשה הזו בתוך פשט הכתוב אכן מעשירים את המחשבה ומעוררים‬
‫את כח היצירה והחידוש וכן מחייבים עיון והעמקה בביאור הכתובים‪ ,‬אך בסופו של דבר בין אם‬
‫נמצא את הדברים עולים מתוך פשט ובין אם לא נמצא כפי שעולה מדברי רש"י והרמב"ם ומדיוק‬
‫לשון הגמרא במונח "רמז"‪ ,‬הרי שהלכה זו בוודאי אינה מאבדת מתוקפה ומנכונותה היות ומקורה‬
‫הוא מקבלת חכמים‪ ,‬ואין אחר הקבלה כלום‪.‬‬

‫‪68‬‬

‫י ע"א ‪ -‬מלקות במקום מיתה עומדת‬
‫בגמרא משתמש רבא בסברה זו כדי לנמק מדוע דיני מלקות צריכים לדעת רבי ישמעאל בית דין‬
‫של כ"ג כדיני נפשות‪.‬‬
‫יש להבין מה בדיוק הסברה‪ ,‬ומה דעת חכמים החולקים על סברה זו וסוברים שמספיקים שלושה‬
‫דיינים‪.‬‬
‫לפי רש"י כוונת רבא היא‪:‬‬
‫דכיון דעבר על אזהרת בוראו ראוי הוא למות‪ ,‬ומיתה זו קנס עליו הכתוב‪ ,‬והרי הוא‬
‫כאחת מן המיתות‪ ,‬וכי היכי דסקילה בפני עצמה‪ ,‬ושריפה בפני עצמה‪ ,‬והרג בפני עצמה‪,‬‬
‫הוי נמי מלקות כאחת מן המיתות‪.‬‬
‫לפי רש"י עולה חידוש גדול בדברי רבא והוא שעצם המעבר על דברי ה' מחייב בעונש כה חמור‬
‫ששקול למיתה‪ ,‬ושמלקות למרות שאינן ממיתות מהוות סוג של מיתה‪ .‬כמובן שלאור הבנה זו‬
‫מובן מדוע חכמים חולקים וסוברים שמלקות שונות מהותית מעונש מוות ואין לראות אותם כעוד‬
‫סוג של סקילה‪.‬‬
‫תוספות מציע שני פירושים נוספים‪:‬‬
‫‪ .1‬בני נח אזהרתן זו היא מיתתן וניתנת לישראל מלקות על אזהרתו תחת מיתה דבני נח‪.‬‬
‫כלומר העונש על לאו ראוי להיות מיתה כפי שבני נח נענשים‪ .‬חכמים החולקים לפי דרך זו‬
‫סוברים שאין להשוות את דינם של בני נח לבני ישראל וגם אם כל העבירות שוות אצל בני נח‪,‬‬
‫קיומו של מידרג עונשים אצל בני ישראל מוכיח שאין כל העבירות שוות‪.‬‬
‫‪ .2‬זימנין מתים ע"י מלקות‪.‬‬
‫כלומר יש סיכון חיים בעונש המלקות‪ ,‬לכאורה לפי זה חכמים חולקים וסוברים שהעונש הוא אינו‬
‫מיתה וגם אם יש בו סיכון אין זה אלא תוצאת לוואי של העונש‪.‬‬
‫תוספות מציין שמהלך הגמרא נח דווקא לפירושו של רש"י ועל כן "פירוש הקונטרס עיקר"‪.‬‬
‫כוונת תוספות היא לשאלת הגמרא מדוע צריך אומדנא אם מלקות במקום מיתה‪ ,‬שאלה זו אינה‬
‫מובנת אלא לפי פירוש רש"י שראוי היה לנענש למות בעקבות החטא‪.‬‬
‫מדברי הרמב"ם )סנהדרין פרק ה הלכה ד( עולה שהבין כדברי התוספות את הביטוי‪ .‬אמנם‬
‫הרמב"ם פוסק כחכמים אך ניתן להסיק שהוא ביאר את השיטה החולקת כשיטת תוספות‬
‫בפירושם השני‪" :‬מכות בשלשה‪ ,‬ואף על פי שאפשר שימות כשמלקין אותו‪ ".‬מדבריו עולה גם‬
‫שפסיקת חכמים נובעת מכך שאינם מתחשבים בסיכון של העונש אלא מתייחסים לעיקרו כעונש‬
‫שאינו מיתה‪.‬‬
‫כיצד יישב הרמב"ם את קושיית התוספות על עצמו ממהלך הגמרא? נראה ליישב בפשטות שאם‬
‫במקלות יש סיכון של מיתה הרי שייתכן שהתורה אכן מכוונת להעניש עונש כזה שיש בו סיכון‪,‬‬
‫ושהוא שקול למיתה ממש‪ ,‬לאור זאת יש מקום לגמרא לשאות מדוע באמת צריך אומדנא הרי זה‬
‫חלק מהעונש‪ ,‬להגיע עד לרמת של סיכון גופני‪ .‬הדברים מתחדדים במיוחד לאור מסקנת הרמב"ם‬
‫שהטעם של מלקות במקום מיתה הוא אכן הלכה לכל הדעות ויש לכך השלכות הלכתיות בעניין‬
‫דיני המלקות‪ .‬שכן הרמב"ם חוזר ומדגיש שהסברה של מלקות במקום מיתה עומדת קיימת להלכה‬
‫לכל הדעות‪ ,‬כך הוא כותב שוב )הל' סנהדרין פרק טז הלכה א(‪:‬‬

‫‪69‬‬

‫כשם שמצוה להמית את המחוייב מיתה כך מצות עשה להלקות את המחוייב מלקות‪,‬‬
‫שנאמר והפילו השופט והכהו לפניו‪ ,‬ואף על פי שמלקות בשלשה במקום מיתה היא‬
‫עומדת‪.‬‬
‫ומסביר הכסף משנה כיצד ייתכן שסברה זו הלכה היא‪ ,‬הרי נפסק כחכמים שמספיק ג' דיינים‪:‬‬
‫נראה דלענין זה הוא עומד במקום מיתה שצריך מומחין ושצריך עדים והתראה ודרישה‬
‫וחקירה כדיני נפשות וכמו שכתב רבינו בסמוך‪ ,‬ולמדנו כן ממה שאמר רבא "מלקות‬
‫במקום מיתה עומד"‪ .‬ונהי דלמאי דאיפליגו רבנן עליה דר' ישמעאל ואמרו דסגי בשלשה‬
‫אינו עומד במקום מיתה מכל מקום לענין דבעינן מומחין דלא אשכחן דאיפליגו עליה הוי‬
‫במקום מיתה‪.‬‬
‫דהיינו דברי רבא המשווים מלקות למיתה אינם שנויים במחלוקת ומהווים בסיס להשוואת הלכות‬
‫מלקות להלכות מיתה‪ ,‬היישום שלהם לעניין מספר הדיינים הוא בלבד היה במחלוקת‪.‬‬
‫מעניין שלהבנה זו שהמלקות נחשבים כמיתה יש השלכות מעשיות כיום‪ .‬כך נאמר בתשובות‬
‫הגאונים )מובא בבית יוסף יו"ד קנז( והם ראיה לדברי הרמב"ם שדרכו להסתמך על הגאונים‪:‬‬
‫הבא לב"ד ואמר הרגתי את הנפש‪ ,‬או חללתי שבת‪ ,‬או עברתי עבירה כו'‪ ,‬אבל אם רצה‬
‫לעשות תשובה מלקין אותו ועושין לו כפרה וזו היא כפרתו‪ ,‬דמלקות במקום מיתה‬
‫עומדת‪.‬‬
‫)וראה גם שבולי הלקט עניין שבת עמ' ס בשם הגאונים שמלקים אפילו בשבת! והשיג על כך( וכן‬
‫כותב הארחות חיים )הל' ערב יום הכיפורים( שהמלקות הם כתשובה וכפרה כעונש מיתה‪:‬‬
‫והמלקות בודאי מכפר עם התשובה ועם הוידוי שהמלקות בחייבי מלקיות במקום מיתה‬
‫בחייבי מיתות הוא עומד‪ .‬והמיתה אינה מכפרת לעולם אלא עם הוידוי וכן אז"ל כל‬
‫המומתין מתודין שכל המתודה יש לו חלק לעולם הבא‪.‬‬
‫וכן כתב השולחן ערוך במנהגי ערב יום הכיפורים )אורח תרז‪,‬ו(‪:‬‬
‫כל הקהל לוקים מלקות ארבעים אחר תפלת המנחה‪ ,‬שמתוך כך יתן אל לבו לשוב‬
‫מעבירות שבידו‪ .‬הגה‪ :‬ונהגו שהנלקה אומר וידויים בשעה שנלקה‪.‬‬
‫ומבאר הגר"א שהצורך בוידוי בזמן המלקות נובע מכך שהמלקות הם במקום מיתה‪.‬‬
‫אמנם המפרשים עמדו על כך שהרמב"ם עצמו מזהיר את בית הדין מלהעניש אדם שמודה בחטא‬
‫)סנהדרין פרק יח הלכה ו(‪:‬‬
‫גזירת הכתוב היא שאין ממיתין בית דין ולא מלקין את האדם בהודאת פיו אלא על פי‬
‫שנים עדים‪ ,‬וזה שהרג יהושע עכן ודוד לגר עמלקי בהודאת פיהם הוראת שעה היתה או‬
‫דין מלכות היה‪ ,‬אבל הסנהדרין אין ממיתין ולא מלקין המודה בעבירה שמא נטרפה דעתו‬
‫בדבר זה‪ ,‬שמא מן העמלין מרי נפש הוא המחכים למות שתוקעין החרבות בבטנם‬
‫ומשליכין עצמן מעל הגגות שמא כך זה יבא ויאמר דבר שלא עשה כדי שיהרג וכללו של‬
‫דבר גזירת מלך היא‪.‬‬
‫הרדב"ז העיר שהטעם של הרמב"ם בהלכה זו אינו תקף למלקות אבל לכאורה לפי דברי הרמב"ם‬
‫שיש חשש סכנה במלקות‪ ,‬מיושבת הערתו )וכן כתב הרלב"ח ראה לקמן‪ .‬הרדב"ז הוסיף לחדש‬
‫טעם אחר שהגוף אינו קניינו של האדם וטעם זה היווה לאחר שנים רבות יסוד למחלוקת‬
‫מפורסמת בין גדולי ישראל שבדורינו הרב ישראלי והרב זווין בעניין משפט שיילוק לאור הלכה‬
‫ולכך יש השלכה על נושא תרומת איברים ואין כאן המקום(‪.‬‬

‫‪70‬‬

‫כבר האריך הרלב"ח בקונטרס הסמיכה לברר האם תיתכנה מלקות ככפרה בימינו וציין לסתירת‬
‫הרמב"ם והגאונים‪.‬‬
‫לכאורה פשטות הדברים היא לחלק בין מי שרוצה להיענש לבין מי שרוצה לחזור בתשובה כך‬
‫כותב הרמ"ה )מובא בשו"ת מהר"י בירב סג(‪:‬‬
‫ואם עבר עבירה שלא בעדים והתראה ורצה מעצמו ללקות כדי להקל מעצמו עונש העון‬
‫תבא עליו ברכה ואם לא רצה אין כופין אותו‪.‬‬
‫וכך כותב גם רבינו ירוחם )תולדות אדם וחוה יח‪,‬ג(‪:‬‬
‫אבל אם רצה לעשות תשובה מלקין אותו ועושין לו כפרה‪ ,‬וזו היא כפרתו דמלקות‬
‫במקום מיתה‪ .‬והא דאמר רבא אין אדם משים עצמו רשע לא לענין כרתות אלא לענין‬
‫מיתות בית דין כך כתבו הגאונים בתשובה‪.‬‬
‫)אגב אורחא כדאי לעיין בתשובה בשו"ת משנה הלכות ז‪,‬רפה במקרה שלאדם שהתווה לפני הרב‬
‫על רצח שעשה האם הרב חייב להעבירו לשלטונות בחוץ לארץ(‪.‬‬

‫‪71‬‬

‫י ע"ב ‪ -‬כבר קידשוהו שמים‬
‫בסוגיה מופיעה דעת רבי אליעזר בן רבי צדוק שאין צורך שבית דין יקדש חודש מעובר היות וכבר‬
‫קידשוהו שמים‪.‬‬
‫בהסבר דבריו מציעים התוספות על אתר שני הסברים‪:‬‬
‫‪ .1‬בית דין של מעלה מקדשים בזמן המולד ואין צורך לחזור ולקדש‪.‬‬
‫‪ .2‬בית דין של מעלה רואים שלא נתקדש ביום ל' וממילא מקדשים ביום ל"א‪.‬‬
‫דעת חכמים לא נתבררה לפי הסברים אלו‪ ,‬מדוע בכל אופן יש חובה על בית הדין לקדש למרות‬
‫שהשמים כבר קידשו‪.‬‬
‫מדברי הרמב"ם בפירושו למשנה בראש השנה )ב‪,‬ח( עולה לכאורה הסבר אחר‪:‬‬
‫ור' אלעזר אומר אין חובה לקדש את החדש בשום אופן שנאמר וקדשתם את שנת‬
‫החמשים שנה שנים אתה מקדש ואי אתה מקדש חדשים‪ ,‬כלומר שאין קדוש כל חודש‬
‫חובה‪ .‬והלכה כר' אלעזר בר' צדוק‪.‬‬
‫לכאורה דברי הרמב"ם תמוהים‪ ,‬שכן הנימוק הזה שאין צורך לבית דין לקדש כלל מופיע בגמרא‬
‫)אצלנו ובראש השנה כד‪,‬א( כהסבר לשיטה שאין צורך לקדש כלל )וראה מפרשים בר"ה שם(!‬
‫בפירוש הברטנורא על אותה משנה הביא את דברי הרמב"ם והוסיף‪" :‬וכשנראה בזמנו מקדשים‬
‫אותו מפני שצריך חיזוק‪ ".‬המעיין יראה שיסוד דבריו בפירוש רש"י על המשנה‪ .‬בכך אולי מיושב‬
‫מעט הקושי בפירוש הרמב"ם‪ .‬ואפשר להוסיף ולומר שאדרבא נראה שדברי הרמב"ם יש להם‬
‫הכרח‪ ,‬שכן לכאורה יש להעיר על הפירושים האחרים כיצד ייתכן שחובה הלכתית של בית הדין‬
‫להכריז על קידוש החודש נעלמת מכח סברה כה מחודשת שהשמים כבר קידשו! מכח שאלה זו‬
‫הוכרח הרמב"ם לטעון שלרבי אליעזר בן רבי צדוק מלכתחילה אין חובה כלל לבית הדין לקדש את‬
‫החודש אלא רק מדין חיזוק )ואולי הוא רק מדרבנן לשיטה זו ראה במפרשים שם(‪ .‬על פי דברים‬
‫אלו מיושבת ההערה בה פתחנו וכבר מובנת דעת חכמים שסוברים שיש מצוה לקדש ואין להטיל‬
‫מצווה זו על בית דין של מעלה‪.‬‬
‫חזרה ביעלה ויבוא‬
‫מכח דיון זה דנו הפוסקים האם מי ששכח יעלה ויבוא בערבית של יום השני של ראש חודש צריך‬
‫לחזור‪ ,‬שהרי נפסק להלכה שאין מחזירין מי ששכח בערבית הואיל ואין מקדשין בלילה‪ ,‬ויש‬
‫מהראשונים שטענו לאור דברי רבי אליעזר ברבי צדוק שבחודש מעובר‪/‬מלא קידוש החודש נעשה‬
‫מאליו ועל כן בלילה השני חוזרים על יעלה ויבוא‪ ,‬וכך כותב בספר ארחות חיים )תפילה א‪,‬קג(‪:‬‬
‫"והר' נתן ז"ל כתב דבערבית ליל שני מחזירין אותו שכבר מקודש הוא‪ ,‬וכן כתב ריב"ט ז"ל‬
‫בתשובותיו‪ ".‬וכן הביא תוספות )ברכות ל‪,‬ב ד"ה לפי( בשם יש מפרשים‪" :‬דוקא בלילה ראשונה אין‬
‫מחזירין אותו לפי שאין מקדשין החדש בלילה אבל בלילה שניה מחזירין אותו שכבר מקודש מיום‬
‫שלפניו‪".‬‬
‫אמנם רוב הפוסקים חולקים על כך )ראה שולחן ערוך או"ח תכב‪,‬א(‪ ,‬ובעלי התוספות כותבים‬
‫)תוספות רבי יהודה חסיד ברכות יח‪,‬א ותוספות רא"ש( כותבים‪" :‬כיון שאין ראוי לקדש את‬
‫החודש בלילה‪ ,‬הילכך אין מחזירין אפילו ליל ל"א‪) ".‬ולכאורה הוא גמרא מפורשת בראש השנה‪,‬‬
‫ראה בית יוסף אורח חיים תכב שתמה על כך(‪.‬‬
‫מכאן שהפוסקים הבינו שגם לפי הפסיקה כרבי אליעזר ברבי צדוק שהקדושה מתחילה מהיום‪.‬‬

‫‪72‬‬

⬇ הורדת הקובץ (PDF)