ישיבת הוועדה לתכנון הלימודים בתושבע"פ מ"ד

כ׳ באב תשפ״ו · תושב"ע

אוניברסיטת בר אילן, טז אדר תשנ"ט 4.2.99


פרופ' שלמה ז' הבלין – יו"ר, פרופ' יהודה איזנברג, מרכז הוועדה; הרב אהרון גרז, :םיחכונ

הרב ד"ר מאיר גרוסמן, בנימין דומוביץ, הרב יחיאל וסרמן, הרב חיים טובולסקי, הרב מאיר
יעקובוביץ, הרב שמעון לוי, מנחם לבל, הרב יהושע נוימן, יצחק קרנר, ד"ר יהושע רוזנברג,
.רוחש בד ברה
.תינמדא ההלב :הלצנתה

"החפשמו תושיא" תרבוחה


היוזמה להוציא חוברת זו הייתה לפני שנתיים-שלוש. למעלה מ – 4000בנות נבחנות :יול

בנושא, והיה צריך חוברת. היחידה כוללת גם לימוד הנושא ארץ ישראל, אבל לא כללנו אותו
.החפשמ אשונב קימעהל רשפאל ידכ ,הניחבב
הייתה בשימוש החוברת "בית נאמן", ובה נושאים שקוממו בצדק או שלא בצדק חלק מן
התלמידות. היה צריך להכין חוברת אחרת, "אישות ומשפחה". הנושא כיסוי ראש היה חסר
במהדורה הקודמת, ועכשיו נוסף.
רק אחרי שהנושא הפך להיות חובה הוא תפס תאוצה, והייתה התעוררות. לדעתו :יקסלובוט
1
אפשר לשכלל בבחירת השו"תים בחוברת.
יש נושאים שהתלמידות מגיבות להם בגיחוך: מה משמעות החובה של הבעל לפדות :ןמרסו

את אשתו מהשבי? מדוע הפירוט של חובות הבעל עקב הנישואין? מדוע חשיבות הנושא נישואין
?םייחרזא
זה כתוב בחוברת: חובת תשלום של ברירת קנס היא על הבעל. זה משמעותי מאוד. :גרבנזיא

לעניין חובות הבעל, בחברה של היום זה כלל לא ברור שהבעל הוא האחראי לקיום הכלכלי
של המשפחה: הדבר אינו ברור במשפחות חרדיות, אף לא במשפחות "מתקדמות". זו דרישת
ההלכה, וזה נלמד. אשר לנישואין אזרחיים – יש במדינה כחצי מליון איש שנישאו בנישואין אלה.
האמנם לא חשוב לדעת מה הסטטוס שלהם?
תויעב שי .תורגבל תונחבנה תותיכמ תוכומנ תותיכב אשונב ליחתהל בושח :ץיבובוקעי

חמורות בתנועות הנוער. הנושא הרחקה וייחוד בוער. יש דברים שגם מנהלי מוסדות אינם
מכירים. ריקודים מעורבים לא קיימים, אבל יש בעיות אחרות. מציין לשבח את השו"תים
שבחוברת, שהתלמידות מאוד אוהבות אותן. מציע להרחיב גם לעניין אם פונדקאית.
נושאי הפוריות חשובים ומעניינים. יש בהם הרבה שו"תים.:ןמיונ

הנושא אישות ומשפחה מגוון מאוד ומסובך. אם הייתי נותן מדריך למורה לכל כיוון :גרבנזיא

הקיים באוכלוסייה, היה זה אנציקלופדיה. מסיבה זו מלווה את החוברת אתר אינטרנט, באתר
"דעת" יש מדור "משפחה", ובו חומרים מגוונים, שכל מורה יבחר על פי טעמו וטעם תלמידיו.
למשל: הפרק של הרב בר שאול על כיסוי ראש, פרק שיש נלהבים ממנו, ויש שהוא דוחה אותם.
יש פרק על אמצעי מניעה, תשובות הרב פינשטיין על כיסוי ראש בבית, מאמר על הז'אנר החדש
המתאר את המשפחה הדתית (נעמי ריגן ושות'), ובקרוב חומר על הפריית מבחנה וטיפולי
.הברה דועו .תיתכלהו תיאופר טבמ תדוקנמ ,תוירופ
צריך לזכור כי אחת ממטרות הספר הייתה להוציא משימוש את "בית נאמן", שעורר התנגדות
"אם יחשוב האיש בפוגעו באשה נאה כי גיהנום וגיחוך. מצוי בו, בן השאר, משפט האומר
פתוח בין ריסי עיניה, ובאש תמיד תוקד כל הקרב אליה, ויחזיר כל מחשבתו על הדברים

היעב אוה יב ררועמ הז טפשמש הייחדה יכ יתייה רובס ."(לושכמ) הקופל ול היהת אל ,הלאה
שיש לי, ולכן ערכתי בדיקה קצרה. וזה מה שהעליתי: אברהם ליפשיץ, מנהל האולפנה בטבריה,
מסר לי כי בבית ספרו היה מרד של בנות נגד לימוד ספר זה. שאלתי את הרב קופרמן מה דעתו
– תבה תא דבכמ וניאש ימ" :תצרחנ התייה ותבושת .תונבל דומיל רפסב הזכ טפשמ תללכה לע
אל יעסוק בחינוך בנות".
הכוונה במשפט היא בדומה למה שנאמר לגבי דיין, הצריך לראות גיהינם פתוח מתחת :יול

.וילגרל
כך בדיוק הבנו גם אנחנו את המשפט. ובכל זאת…:לבל

אנו מדברים לתלמידים החיות היום, ויש לחשוב על הקונוטציות שיש להן, ולא :ץיבומוד

.שרדמה תיב ידימלתל
הפתרון שמצאנו, הוא ספר לימוד שיכיל את גרעין הנושאים שיופיעו בבחינה לכל :גרבנזיא

פרטיהם, ובצידם אתר אינטרנט ממנו יוכל כל מורה להוסיף חומרים לפי טעמו וצרכי כיתתו –
פתרון זה עונה על הצרכים. צריך לחשוב על החיים כפי שהם. % 10מן הזוגות יגיעו לטיפולי
פוריות. האם בתחום זה אין לנושא הצניעות מה לומר? % 100מן הבנות תגענה לטיפול
גינקולוגי. בספר הלימוד העתקנו את תקנות משרד הבריאות הקובעות כי הן יכולות לדרוש
שבן זוגן יהיה נוכח בבדיקה. האם תקנות אלה אינן חשובות לבנות הרבה יותר מאשר דברי
ספר החינוך על הגיהינום שבין ריסי עיניהן?
מכל מקום, היה סיכום, ואני מאמין שהוא יישמר, כי הספר "בית נאמן" יצא מתכנית הבחינה
החל משנת הלימודים הבאה.
צריך לזכור כי הלמידה נגזרת מן הבחינה.:זרג

ולכן יו"ר ועדת הבחינות צריך לדאוג שהבחינה תכלול את כל הנושאים החשובים, :גרבנזיא

ותביא אותם לחדר הכיתה.