מצג הסיפור משולב בראשית ההתרחשות (pdf)

אוקטובר 3, 2011 · מאת אלחנן סמט · מאמרים לפי סדר הפרקים

‫‪215‬‬

‫‪- (àé-ç) äðåùàøä úéöçîá à ä÷ñô .á‬‬
‫‪úåùçøúää úéùàøá áìåùî øåôéñä âöî‬‬
‫בפסוקים ח‪-‬יא מובא המצג של סיפורנו‪ .‬כמה מן החוקרים שעסקו בסיפורנו‪ ,‬ראו‬
‫אותו כסיפורם של שלושה ימים שונים‪ .‬הדבר שהביאם לכך הוא החזרה המשולשת‬
‫בסיפור )בפסוקים ח‪ ,‬יא ְו‪-‬יט( על המילים "ַוְיִהי ַהיּוֹם"‪" 1.‬היום הראשון" הוא זה‬
‫המתואר בפסוק ח ‪ -‬היום שבו 'החזיקה' האישה השונמית באלישע כדי שיאכל בביתה‪,‬‬
‫עוד בטרם נבנתה העלייה למענו‪" .‬היום השני" הוא היום המתואר החל מפסוק יא ‪-‬‬
‫היום שבו מצא אלישע דרך לגמול לשונמית על הכנסת האורחים‪ ,‬באמרו לה‪ַ" :‬למּוֵֹעד‬
‫ֶׂבֶקת ֵבּן"‪" .‬היום השלישי" הוא היום המתואר החל מפסוק יח‪:‬‬
‫ַהֶזּה ָכֵּעת ַחָיּה ַאְתּ ח‬
‫"ַוִיְּגַדּל ַהָיֶּלד ַוְיִהי ַהיּוֹם‪ ,"…‬והוא הולך ונמשך עד סיומו של הסיפור‪ .‬ביום זה מת בנה של‬
‫השונמית‪ ,‬ובהמשכו של אותו יום )או בלילה שאחריו‪ ,‬ראה פסוק כ( חזר הילד אל‬
‫החיים ואל אמו‪.‬‬
‫מסגרת זמן זו אינה שֵלמה‪ .‬פסוק יז ‪ַ" -‬וַתַּהר ָהִאָשּׁה ַוֵתֶּלד ֵבּן ַלמּוֵֹעד ַהֶזּה ָכֵּעת ַחָיּה‬
‫ֲאֶשׁר ִדֶּבּר ֵאֶליָה ֱאִליָשׁע" ‪ -‬אינו כלול באחד משלושת הימים הללו‪ .‬ואם יטען הטוען כי‬
‫תיאור הלידה קצר ולקוני‪ ,‬ואינו מחייב את הקדמת המילים המכריעות בסיפורנו "ַוְיִהי‬
‫ׂר ֱאִליָשׁע ֶאל‬
‫ַהיּוֹם"‪ ,‬נענה לו כי תיאור הכנסת האורחים בפסוק א ‪ַ" -‬וְיִהי ַהיּוֹם ַוַיֲּעב‬
‫שׁוֵּנם‪ְ ,‬וָשׁם ִאָשּׁה ְגדוָֹלה ַוַתֲּחֶזק בּוֹ ֶלֱאָכל ָלֶחם" ‪ -‬אף הוא קצר ולקוני )ההמשך‪ַ" :‬וְיִהי ִמֵדּי‬
‫ָעְברוֹ‪ "…‬כבר אינו חלק מן ההתרחשות שאירעה באותו יום(‪ .‬ולא זו אף זו‪ :‬תיאורו של‬
‫"ַהיּוֹם" שבו החזיקה השונמית באלישע לאכול לחם אינו חשוב כלל להמשך הסיפור‪.‬‬
‫אולם לידת הבן המתוארת בפסוק יז היא כמובן חוליה מרכזית בעלילת הסיפור‪ ,‬שאין‬
‫להקטין את חשיבותה בשום אופן‪ .‬ובכן‪ ,‬מדוע לא זכתה בהקדמה 'ויהי היום'?‬
‫לדעתנו‪ ,‬כל התפיסה הרואה בסיפורנו תיאורם של שלושה ימים‪ ,‬שכל אחד מהם‬
‫פותח במילים "ַוְיִהי ַהיּוֹם" ‪ -‬בטעות יסודה‪ .‬המילים "ַוְיִהי ַהיּוֹם" פותחות תיאורים של‬
‫שני ימים בלבד‪ ,‬שכן "ַהיּוֹם" שבו פותח פסוק ח הוא הוא היום המתואר גם בפסוק יא‪.‬‬
‫הבה נבהיר את כוונתנו‪.‬‬
‫עלילת הסיפור מתחילה בפועל בפסוק יא‪:‬‬
‫ׂא ָשָׁמּה ַוָיַּסר ֶאל ָהֲעִלָיּה‪…‬‬
‫ַוְיִהי ַהיּוֹם ַוָיּב‬
‫אלא שלא ניתן לפתוח כך את הסיפור משום שלא נבין‪ :‬לאן בא אלישע‪ ,‬ומהי עלייה‬
‫זו שסר אליה? אף אם נמיר את הכינוי הרומז "ָשָׁמּה" במילה "לשונם"‪ ,‬לא יתבהרו‬
‫הנסיבות הנחוצות להבנת פסוק זה ולהבנת המשך הסיפור‪.‬‬
‫‪ .1‬ראה לדוגמה‪ :‬א' רופא‪ ,‬סיפורי הנביאים‪ ,‬מגנס תשמ"ו‪ ,‬עמ' ‪ ;32-31‬א' סימון‪ ,‬קריאה‬
‫ספרותית במקרא‪ ,‬דביר תשנ"ז‪ ,‬עמ' ‪.280‬‬

‫השונמית‬

‫‪216‬‬

‫נסיבות אלו הן המתוארות בפסוקים ח‪-‬י‪ .‬בפסוקים אלו מוצגת הדמות הראשית‬
‫בסיפור המצטרפת לזו של אלישע ‪ -‬דמותה של השונמית‪ ,‬ומוצגת הזיקה של אלישע‬
‫לביתה של השונמית‪ :‬בבית זה זכה תדיר להכנסת אורחים‪ ,‬ואף לעליית קיר שנבנתה‬
‫במיוחד בעבורו‪ .‬אחר ידיעתן של עובדות אלו ניתן להתחיל בסיפור עצמו ‪ -‬בפסוק יא‪.‬‬
‫נמצא אפוא שנתוני הרקע המופיעים בפסוקים ח‪-‬י מהווים מצג )אקספוזיציה(‬
‫לסיפור‪ .‬אלא שבמקרה זה‪ ,‬כמו בעוד כמה סיפורים במקרא‪ ,‬הסיפור אינו פותח במצג‪,‬‬
‫ׂר‬
‫אלא מכניסנו מייד בתחילתו לגוף המעשה‪ ,‬ואחר המילים הראשונות‪ַ" :‬וְיִהי ַהיּוֹם ַוַיֲּעב‬
‫ֱאִליָשׁע ֶאל שׁוֵּנם" הוא 'פותח סוגריים' ומכניס לתוָכן את המצג‪ .‬פתיחה כזו מכניסה את‬
‫הקורא מייד לגוף העלילה‪ ,‬ללא "הקדמות" העשויות להתארך ולהסיח את הדעת‪ 2.‬אלא‬
‫שבעת שמשתמשים בטכניקה זו‪ ,‬לעתים פותח המקרא את הסיפור מחדש אחר תום‬
‫המצג‪ 3.‬נרשום את הפסוקים הראשונים של סיפורנו בדרך שתבליט את הטכניקה‬
‫המיוחדת הזאת‪:‬‬
‫ח‬

‫ַוְיִהי ַהיּוֹם‬

‫ׂר ֱאִליָשׁע ֶאל שׁוֵּנם‬
‫ַוַיֲּעב‬
‫ְוָשׁם ִאָשּׁה ְגדוָֹלה ַוַתֲּחֶזק בּוֹ ֶלֱאָכל ָלֶחם‬
‫ַוְיִהי ִמֵדּי ָעְברו‪ָ ,‬יֻסר ָשָׁמּה ֶלֱאָכל ָלֶחם‪€.‬‬
‫ׂאֶמר ֶאל ִאיָשׁהּ‪ִ :‬הֵנּה ָנא ָיַדְעִתּי‬
‫ַותּ‬

‫ט‬

‫ִכּי ִאישׁ ֱא‪ִ‬הים ָקדוֹשׁ הוּא‬
‫ֵׂבר ָעֵלינוּ ָתִּמיד‪€.‬‬
‫ע‬
‫ַנֲעֶשׂה ָנּא ֲעִלַיּת ִקיר ְקַטָנּה‪…‬‬

‫י‬

‫ׂאוֹ ֵאֵלינוּ ָיסוּר ָשָׁמּה‪.‬‬
‫ְוָהָיה ְבּב‬
‫יא‬

‫ַוְיִהי ַהיּוֹם‬

‫ׂא ָשָׁמּה ַוָיַּסר ֶאל ָהֲעִלָיּה‪…‬‬
‫ַוָיּב‬

‫"ַהיּוֹם" שבפסוק יא הוא אפוא אותו "ַהיּוֹם" שבפסוק ח‪ ,‬ואילו מה שביניהם בשני‬
‫הפסוקים וחצי הפסוק )ח‪-2‬י( הוא מאמר מוסגר‪ ,‬וזמנו ˜„‪ Ì‬לאותו "ַהיּוֹם" המתואר‬
‫במסגרת המופיעה לפני המאמר המוסגר ואחריו‪ .‬במאמר המוסגר אנו למדים היכן רגיל‬
‫אלישע להתארח בבואו לשונם‪ ,‬ואת נסיבות בנייתה של עליית קיר לשמו בבית‬
‫השונמית‪ .‬עתה ניתן ‪ ¯ÂÊÁÏ‬אל פתיחת הסיפור‪ :‬את השם "שׁוֵּנם" ניתן עתה להמיר‬
‫‪ .2‬עמד על עיקרון זה בפתיחת כמה סיפורים במקרא א' סימון במאמרו "הולדת שמואל"‪ ,‬תוך‬
‫שהוא מדגים זאת בפתיחת הסיפור ההוא )שמ"א א'‪ ,‬א‪-‬ז(‪ .‬ראה בספרו המצוין לעיל הערה ‪,1‬‬
‫עמ' ‪ .14-13‬בהערה ‪ 12‬שם הוא מביא דוגמאות נוספות‪.‬‬
‫‪ .3‬על תופעה זו בשפה העברית על כל רבדיה‪ ,‬שלאחר מאמר מוסגר יש לחזור על המילים‬
‫שקדמו לאותו מאמר מוסגר‪ ,‬עמד א' מירסקי ז"ל בחיבורו 'סגנון עברי'‪ ,‬ירושלים תשנ"ט‪,‬‬
‫בפרק "מאמר מוסגר"‪ .‬כמחציתו של פרק זה )עמ' ‪ (91-73‬מוקדשת ללשון המקרא‪ ,‬ובה קיבץ‬
‫המחבר דוגמאות רבות ומגוונות לחזרה שחוזר המקרא על תחילת העניין לאחר המאמר‬
‫המוסגר‪ ,‬ובין הדוגמאות שהביא יש אחדות הקרובות למקרה הנידון כאן‪.‬‬

‫ב‪ .‬פסקה א במחצית הראשונה )ח‪-‬יא( ‪ -‬מצג הסיפור משולב בראשית ההתרחשות‬

‫‪217‬‬

‫בכינוי הרומז "ָשָׁמּה"‪ ,‬שכן השם "שׁוֵּנם" מופיע כבר בפתיחה הראשונה של הסיפור‬
‫)וחוזר באמצעות הכינוי הרומז "שם" "שמה" עוד פעמיים במצג(; וניתן להמשיך עתה‬
‫בפתיחה הראשונה של הסיפור‪ :‬לא רק שאלישע בא אל שונם‪ ,‬אלא הוא אף סר אל‬
‫העלייה‪ ,‬ומפני המצג המצוי במאמר מוסגר אנו יודעים עתה ְלמה הכוונה‪.‬‬
‫ׂא ָשָׁמּה‪ "…‬אינו פותח פסקה חדשה‬
‫נמצא לפי דברינו אלה‪ ,‬שפסוק יא‪ַ" :‬וְיִהי ַהיּוֹם ַוָיּב‬
‫בסיפור )‪" -‬סיפורו של היום השני"( כפי שכתבו אחדים מאלו שעסקו בשאלת המבנה‬
‫של סיפורנו‪ 4.‬פסוק זה הרי אינו אלא חזרה על פסוק ח‪ ,1‬ועל כן אין ניתן להפריד‬
‫ביניהם‪ .‬הִפּסקה הראשונה בסיפורנו כלולה אפוא בפסוקים ח‪-‬יא‪ ,‬והיא מכילה שני‬
‫רכיבים‪ :‬במסגרתה מצוי תיאור הכנסת האורחים שלה זכה אלישע ביום המסוים שבו‬
‫החל סיפורנו‪ ,‬ואילו במאמר מוסגר‪ ,‬בין שני חלקי המסגרת‪ ,‬מצוי המצג של סיפורנו‪,‬‬
‫העוסק אף הוא בהכנסת האורחים שלה זכה אלישע ·‪ ,¯·Ú‬לפני תחילת זמנו של‬
‫סיפורנו‪ ,‬בבית השונמית‪.‬‬
‫מסתבר‪ ,‬שבואו של אלישע לשונם ב'יום' שבו פותח סיפורנו )היום שבו עוסקים‬
‫פסוקים ח‪ְ 1‬ו‪-‬יא( הוא הפעם הראשונה שאלישע מוצא את העלייה הבנויה למענו‬
‫‪5‬‬
‫ומשתמש בה‪.‬‬
‫פסוק יב פותח פסקה חדשה בסיפור )ועליה נדון בעיון הבא(‪ :‬המחווה שלה זכה‬
‫אלישע בביתה של השונמית בפעם הזאת‪ ,‬היא כה גדולה ויוצאת דופן‪ ,‬עד שבבוקרו של‬
‫יום‪ ,‬לאחר שלן בעלייה המיועדת לו‪ ,‬הוא ְמַצוה על גיחזי לקרוא לשונמית‪ ,‬ומנסה לגמול‬
‫לה על הטובה שעשתה עמו‪.‬‬
‫נסיים את דיוננו בפסקה הראשונה של סיפורנו )פסוקים ח‪-‬יא( בבירור שתי שאלות‬
‫הקשורות בו‪:‬‬
‫‡‪ .‬מה יש ללמוד מן המתואר בפסקה זו ביחס לדמותה של האישה השונמית? בפסוק‬
‫ח היא מתוארת כ"ִאָשּׁה ְגדוָֹלה" ‪ -‬עשירה וחשובה‪ .‬ואכן‪ ,‬רק הודות למעמדה זה היא‬
‫זוכה לארח את אלישע בביתה מדי פעם בפעם‪ ,‬ולתת לו לסעוד בביתה‪ .‬מסתבר‬
‫שאלישע לא היה מתארח בבית שיש חשש שהסעודה בו אינה ַמספקת לבני הבית‪.‬‬

‫‪ .4‬ראה הציונים בהערה ‪.1‬‬
‫‪ .5‬דבר זה מסתבר מהמשך הסיפור‪ ,‬מרצונו של אלישע לגמול לשונמית על "ָכּל ַהֲחָרָדה ַהזּׂאת"‬
‫שהיא ָחְרדה למענו‪ .‬מדוע נזכר אלישע רק עתה לגמול לה על כך? התשובה היא אפוא כי‬
‫בפעם הזאת נהנה אלישע לראשונה מן ההשקעה יוצאת הדופן שהושקעה למענו בבניית‬
‫עליית הקיר‪ .‬בפעמים הקודמות שביקר אלישע בשונם הוא נהנה אמנם מסעודה בבית‬
‫השונמית‪ ,‬אך הכנסת אורחים זאת אינה דבר כל כך יוצא דופן‪ ,‬ועל כן היא לא הביאה את‬
‫אלישע לגמול עם השונמית על כך‪.‬‬
‫נראה‪ ,‬שעד עתה היה אלישע רגיל לסור אל בית השונמית בבואו לשונם רק כדי "ֶלֱאָכל‬
‫ָלֶחם" )ח‪ ,(2‬ואילו עתה הוא סר אל העלייה "ַו ִיְּשַׁכּב ָשָׁמּה" ‪ -‬כלומר הוא לן בלילה בעלייה זו‪,‬‬
‫מה שלא עשה בעבר‪.‬‬

‫‪218‬‬

‫השונמית‬

‫השונמית עשירה מספיק גם כדי לבנות עליית קיר בביתה ‪ -‬חדר נוסף על הגג‪ ,‬שמטרתו‬
‫היחידה היא לעמוד מוכן לבואו של הנביא‪.‬‬
‫אך מלבד על עושרה וחשיבותה של השונמית ועל מידת הנדיבות שבה‪ ,‬יש ללמוד מן‬
‫הפסקה שלנו על הערכתה הרבה של השונמית לנביא אלישע ולהיותו "ִאישׁ ֱא‪ִ‬הים‬
‫ָקדוֹשׁ" )פסוק ט(‪ .‬שום אורח אחר‪ ,‬יהא חשוב ככל שיהא‪ ,‬לא היה זוכה ליזמתה לבנות‬
‫עליית קיר למענו‪ ,‬ורק אלישע‪ ,‬מפני היותו "ִאישׁ ֱא‪ִ‬הים ָקדוֹשׁ"‪ ,‬ומפני שבמסגרת‬
‫תפקידו כנביא בישראל הוא נודד בין ערי ישראל ומזדמן לעתים גם לשונם‪ ,‬זכה‬
‫בהכנסת אורחים כה מופלאה מצדה‪.‬‬
‫·‪ .‬מה ניתן ללמוד מן המתואר בפסקה זו על דמותו של אלישע? ראשית עלינו לברר‪:‬‬
‫האם נהג אלישע כראוי בנכונותו לקבל את הטובות הללו מידי השונמית? האם היותו‬
‫‪6‬‬
‫נביא ה' אינה מחייבת אותו להימנע מקבלת טובות הנאה מידי הבריות?‬
‫במסכת ברכות )י ע"ב( נאמר‪:‬‬
‫אמר אביי ואיתימא ר' יצחק‪ :‬הרוצה ֵלהנות )רש"י‪ :‬משל אחרים(‪ ,‬יהנה‬
‫כאלישע )רש"י‪ :‬ואין איסור בדבר(‪ .‬ושאינו רוצה ֵלהנות ‪ -‬אל יהנה‪,‬‬
‫כשמואל הרמתי )רש"י‪ :‬ואין בדבר לא משום גסות רוח ולא משום‬
‫שנאה(‪ …‬שכל מקום שהלך שם ‪ -‬ביתו עמו )רש"י‪ :‬שכל מקום שהיה הולך‬
‫שם‪ ,‬היה נושא כל כלי תשמישי בית עמו ואוהל חנייתו‪ ,‬שלא ֵלהנות‬
‫מאחרים(‪.‬‬
‫שמואל ואלישע הם שני הנביאים המתוארים במקרא כנביאים נודדים בין ערי‬
‫ישראל‪ .‬האם התנהגותו של שמואל‪ ,‬כפי שהיא מתוארת בדברי הגמרא‪ ,‬אינה עדיפה על‬
‫פני זו של אלישע? מדברי רש"י לגבי שמואל ‪" -‬ואין בדבר לא משום גסות רוח ולא‬
‫משום שנאה" ‪ -‬נראה לא כך‪ :‬התנהגותו של שמואל צריכה יישוב‪ ,‬ואילו התנהגותו של‬
‫אלישע היא התנהגות אנושית‪-‬חברתית מקובלת של נביא שדעתו מעורבת עם הבריות‪,‬‬
‫‪7‬‬
‫ודי לומר עליה שאין בה איסור‪.‬‬
‫נראה‪ ,‬כי ההבדל בין הנהגתם של שני הנביאים נובע בעיקר מתפקידיהם השונים‬
‫בישראל ומן התקופות השונות שבהן פעלו‪ .‬שמואל היה נביא ששימש גם ‪ ̂ȉÓÎ‬של‬
‫ישראל ושפט אותם בעריהם‪ ,‬ועל כן הוא נמנע מלקבל כל טובת הנאה מידי אנשים‬
‫פרטיים‪ .‬כשהעביר שמואל את השלטון על ישראל לידי המלך‪ ,‬יכול היה בזכות‬
‫התנהגותו זאת לסכם את תקופת מנהיגותו במילים אלו‪:‬‬

‫‪ .6‬וַהְשׁווה למסופר על אלישע בפרק ה'‪ ,‬טו‪-‬טז‪ .‬על היחס בין סיפורנו לסיפור ההוא בנקודה זו‬
‫עצמה ראה להלן 'נעמן' ה‪.2‬‬
‫‪ .7‬אמנם גם ביחס לאלישע כתב רש"י בד"ה יהנה‪" :‬ואין איסור בדבר"‪ ,‬אולם יש הבדל ניכר בין‬
‫הדברים שכתב ביחס לאלישע ‪ -‬שמבחינה פורמלית אין איסור בהנאה זו ‪ -‬לדברים שכתב על‬
‫שמואל המובאים למעלה‪.‬‬

‫ב‪ .‬פסקה א במחצית הראשונה )ח‪-‬יא( ‪ -‬מצג הסיפור משולב בראשית ההתרחשות‬

‫שמ"א י"ב‪ ,‬ג‬

‫‪219‬‬

‫ִהְנִני ֲענוּ ִבי ֶנֶגד ה' ְוֶנֶגד ְמִשׁיחוֹ‪:‬‬
‫ֶאת שׁוֹר ִמי ָלַקְחִתּי ַוֲחמוֹר ִמי ָלַקְחִתּי‬
‫ְוֶאת ִמי ָעַשְׁקִתּי ֶאת ִמי ַרצּוִֹתי‬
‫ֶׂפר ְוַאְעִלים ֵעיַני בּוֹ ְוָאִשׁיב ָלֶכם‪€.‬‬
‫וִּמַיּד ִמי ָלַקְחִתּי כ‬

‫ד‬

‫ַויּׂאְמרוּ‪ :‬א ֲעַשְׁקָתּנוּ ְו‪‬א ַרצּוָֹתנוּ‬
‫‪.‰Ó‬‬
‫‪» e‡Ó‬‬
‫‡‪¿ LÈ‬‬
‫‪ƒ „«iÓ‬‬
‫‪ƒz‬‬
‫‪»Á‬‬
‫‪¿ ˜«»Ï ‡G¿Â‬‬

‫‪8‬‬

‫אלישע‪ ,‬לעומת זאת‪ ,‬לא היה מנהיגם של ישראל ולא שפט אותם בעריהם‪ ,‬אלא היה‬
‫בא לסייעם בצורכיהם‪ ,‬ואולי גם לחנכם לעבודת ה' בעתים כמו שבתות וראשי חודשים‬
‫)ראה פסוק כג בסיפורנו(‪ .‬על כן‪ ,‬היה יכול להיות מעורב עם הבריות ולקבל מהם‬
‫‪9‬‬
‫גמילות חסד של הכנסת אורחים‪ ,‬כפי שעשה בשונם‪.‬‬

‫‪ .8‬על מה שנראה מדברי שאול ונערו בשמ"א ט'‪ ,‬ז‪-‬ח כי המבקשים את שמואל לנבא בעבורם‬
‫היו מביאים לו תשורה )וכן נראה ממל"א י"ד‪ ,‬א‪-‬ד בעניין ירבעם השולח את אשתו לדרוש‬
‫את אחיה השילוני ונותן בידה מתנות לנביא( עמדו המפרשים בספר שמואל שם‪ .‬ראה בדברי‬
‫רש"י ובייחוד בדברי רלב"ג שם‪.‬‬
‫‪ .9‬וכך כתב מהרש"א בחידושי אגדות על דברי הגמרא שהבאנו לעיל‪" :‬הרוצה ֵלהנות יהנה‪…‬‬
‫וקשה לכאורה‪ ,‬דבכמה מקומות הרחיקו חז"ל הנאה מאחרים וסמכו אקרא )משלי ט"ו‪ ,‬כז(‬
‫ד'שונא מתנות יחיה'? ונראה לפרש‪ …‬דהכא ב'גדולה מצות הכנסת אורחים' שהיא הגדולה‬
‫בגמילות חסדים מיירי‪ ,‬דבעי גם לעשירים; שכל אדם עני הוא בדרך מכלי תשמישים‬
‫הצריכים לו‪ …‬ועל ‪ ‰Ê‬אמר 'הרוצה ֵלהנות ‪ -‬משל אחרים ‪ -‬יהנה כאלישע' היינו שלא היה‬
‫נהנה אלא בדרך‪ ,‬בכלי תשמישים של אחרים‪ ,‬כדרך אורח‪ ,‬אבל בשאר דברים ודאי לא היה‬
‫נהנה משל אחרים"‪ .‬וראה עוד להלן 'נעמן' ה‪.2‬‬

⬇ הורדת הקובץ (PDF)