בס"ד,
כ"ה מרחשון תשס"ט

12 בנובמבר 08

לכבוד

מרכז המקצוע

והמורים לתנ"ך בחטיבה העליונה

שלום רב,

הנדון: חוזר
מפמ"ר
להוראת
תנ"ך
בחמ"ד
–
ס"ט/1

אני מקווה ששנת הלימודים התחילה כראוי. אנו עומדים כעת בפתח החלק העיקרי של שנת הלימודים ומתפללים לשנה פוריה ומוצלחת.

להלן כמה לקחים מבחינות הבגרות של קיץ התשס"ח,
וכמה הודעות והנחיות נחוצות.

א.
לקחים כלליים מבחינות הבגרות התשס"ח

1. ניתוח מפורט ומעמיק של תשובות התלמידים בבחינות הבגרות, מצביע על קושי אורייני של חלק מהנבחנים. הקושי התבטא בהבנת הנדרש בשאלה ובהבחנה בין המטלות השונות הניתנות בה.

• ברצוני לציין, כי פירוק של כל שאלה למספר מטלות קצרות, נועד לסייע לתלמיד לבטא את כל רבדי הידע שלו, גם אם הם חלקיים. ברם,
  לשם כך הוא צריך לשים לב לכל
  המטלות הנדרשות בשאלה. לפיכך:

  • יש לשלב בבחינות הכיתתיות הפנימיות הנערכות בבית הספר במהלך שנת הלימודים, את
    המושגים המופיעים בשאלות, ולוודא
    שמשמעותם
    ברורה לתלמיד.

  • יש להקפיד ולהרגיל את התלמיד לקרוא
    כל
    שאלה במלואה, תוך התייחסות לכל המטלות שבה, להבין
    את
    הנדרש בכל מטלה ולוודא שהוא אכן משיב
    על
    כולן.

• חשוב מאד לתרגל במהלך השנה, כתיבה של תשובות למבחן (גם למבחן פנימי), תוך שימת דגש על הקשר
  בין
  התשובה
  לשאלה ולכל המטלות שניתנו בה.

2. במהלך
הלימוד
במשך
השנה, יש להרגיל את התלמיד לקרוא
בעצמו את הקטע שבמקרא שעליו מוסבת השאלה, ולעודדו להשיב
בעצמו על השאלה. רק לאחר מכן אפשר לקיים דיון בכיתה על נכונות התשובות ועל מידת דיוקן.

3. השימוש
בתקצירים,
בזמן הלימוד במהלך השנה, פוגע מאד ביכולת של התלמיד להתמודד עם לשון הכתוב (או הפרשן). יכולת זו היא הכרחית לתלמיד הן לעצם הלימוד והן למידת הצלחתו בבחינות הבגרות, כי רוב השאלות בבחינות בנויות ונשענות על הבנת לשון הכתוב (או הפרשן).

4. השימוש בתשובונים מוכנים
או
בהכתבת
תשובות כחלק מתהליך ההוראה, וכן העמדת עיקר הלימוד בכתה על פתרון
שאלות
שנשאלו
בעבר – במקום לימוד הכתוב עצמו– פוגעים ביכולתו של התלמיד להשיב נכון על השאלות שבבחינה. כי לעיתים קרובות התלמיד נגרר, בלי כוונה, אל שאלות העבר המוכרות לו, ואינו שם לב מספיק על מה שהוא נשאל, ואינו עונה כראוי לשאלה שלפניו.

ב.
הארגון המחודש של שאלונים 2211 ו-2213

בקיץ התשס"ח התחלנו בתהליך של ארגון מחודש של שאלונים 2211 (2 יח"ל המשלימות ל-5 יח"ל)
ו– 2213 (2
יח"ל המשלימות ל-3 יח"ל).

להלן כמה לקחים ותובנות שעלו מהבדיקה:

1. בשאלון 2102 – יחידה א' (שנגזר משאלון 2213) המשלים ל-3 יח"ל – ניכר מאד שלתלמידים היה זמן ללמוד ולהפנים את הנלמד ביחידה א'. אנו מקווים שתנופה זו תימשך גם להבא.

2. כפי
שפרסמנו
בעבר, החל
מקיץ
התשס"ט,
יונהג
השאלון
החדש
2103 – יחידה
ב' + קטע
שלא
נלמד
בתורה,
המשלים
ל– 3 יח"ל.
שאלון
זה
יחד
עם
שאלון
2102 יחליפו
את
שאלון
2213.

בקרוב נפרסם את המבנה המפורט של השאלון החדש 2103, ואת מפתח ההערכה שלו.

3. בשאלונים 2105 ו–2106
(שנגזרו משאלון 2211) המשלימים ל-5 יח"ל – נמצא כי ההצלחה בשאלון 2106 (נ"ך + קטע שלא נלמד), היתה גדולה יותר מאשר בשאלון 2105 (תורה),
ואף במעט יותר ממה שהושג בעבר בשאלון 2211. לפיכך אנו סבורים, כי רצוי להגביר את הלימוד בספר בראשית ולקיימו החל
מכיתה
י' כדרישת תכנית הלימודים, ואין לסמוך על ידיעה כללית של סיפורי בראשית.

ג.נוהלי ההיבחנות לתלמידים ליקויי למידה במועד חורף התשס"ט

באופן כללי, במועד החורף הקרוב יתקיימו כל הנהלים שנהגו בקיץ התשס"ח.

ההנחיות לקיום בחינות בע"פ או בחינות מותאמות, יימצאו באינטרנט באתר מפמ"ר תנ"ך שבאתר "דעת".

את
ספח
הבקשה
לאישור
בוחנים
בע"פ,
יש
להחזיר
אלי
לאישור,
לא
יאוחר
מכ"ד
בכסלו
התשס"ט.

ד.
הדרכה למורי החטיבה העליונה

בשנת הלימודים הנוכחית ננסה להפעיל את המדריכים המחוזיים והארציים כמערך מלוכד לחיזוק ולשיפור הוראת התנ"ך,
למרות הצמצומים בימי ההדרכה.

רכזי מקצוע ומורים לתנ"ך המעוניינים בהדרכה, מתבקשים לפנות אל המדריכים המחוזיים. במקרים בהם לא יינתן מענה מספיק, נא לפנות אלי טלפונית 02-5604136/7 או בפקס 02-5604018.

להלן רשימת המדריכים
בפריסה ארצית:

ה. ימי
עיון
למורי
החטיבה
העליונה

גם השנה נמשיך במסורת של ימי עיון בתנ"ך למורי החטיבה העליונה, בפריסה ארצית. כלקח
מהמפגשים
בשנים
האחרונות,
יוקדש
רוב
המפגש
לעיסוק
בניתוח
של
דגמי
שאלות,
בעיקר
משאלוני
העיון
ובטיפול
בקשיים
האורייניים
שעלו
מהם.

כמו
כן
נעסוק
בניתוח
קטע
שלא
נלמד
–
דרכי
עבודה
והנחיית
התלמידים.

פרטים נוספים על ימי העיון, מועדם ומקומם, נפרסם בימים הקרובים באתר מפמ"ר תנ"ך שבאתר "דעת".

ו.
השתלמות
שנתית
למורים
בחטיבה
העליונה

מועד פתיחת ההשתלמות השנתית למורי החטיבה העליונה, נדחה לי"א
בטבת
התשס"ט
(7 ינואר 09).

מקום
ההשתלמות:
ירושלים,
רח' בעל השאילתות 6 – בית "מרחבים".
[סמוך למאפית אנג'ל].

מועד
ההשתלמות:
יום רביעי, אחת לשבועיים בין השעות 14:30 – 19:30. [בסה"כ 13 מפגשים].

זיכויים:
יוכר לגמול
השתלמות
[84 ש'
עם ציון];
החזר
נסיעות
ע"י המעביד למשתלמים שמחוץ לירושלים.

פרטים נוספים וטופס הרשמה יימצאו באינטרנט באתר מפמ"ר תנ"ך שבאתר "דעת".

הרשמה עד ג' בטבת התשס"ט

ז.
מעריכים
לבחינות
בגרות

מורים המעוניינים להצטרף למעריכי בחינות הבגרות בתנ"ך,
מתבקשים לעיין בדרישות המפורטות באתר של אגף הבחינות [בתוך אתר "או"ח"
של משרד החינוך], למלא את הטפסים הנחוצים ולשלחם במועד.

מורים
לעולים העונים לנדרש בסעיף הקודם ואשר יכולים לבדוק בחינות בגרות באחת השפות הבאות: צרפתית,
אנגלית,
אמהרית,
רוסית,
ספרדית,
מתבקשים לפנות אלי בהקדם בפקס 02-5604018.

ברצוני לאחל לכולנו שנת לימודים פורייה מתוך הגדלת תורה, האדרתה וחיבובה על לומדיה.

בברכה נאמנה,

יששכר גואלמן
מפמ"ר להוראת תנ"ך

העתק: הרב ש' אדלר,
ראש מינהל החינוך הדתי

פרופ'
ע' זוהר,
יו"ר המזכירות הפדגוגית

מר א' זוכמן,
מנהל אגף המפמ"רים

מר ש' בורקש,
מפ"א עי"ס בחמ"ד

מחמ"דים ומפקחים עי"ס בחמ"ד