חוברת א

ספטמבר 20, 2012 · המעין, כרך ט"ו, גיליון א', 1975 · כרך יד, תשל"ד

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫כבי‪-‬כ מ ו צ א ד***‪ *7*< *11‬יד‪-‬י‬
‫ד*‬
‫^ ד* י‬
‫כדי ‪ ^ 1‬יד* * צ ר־־* קד!‬
‫‪ 1×1‬ל פועל״ ד‪-‬אל‪ 1‬א ג ו ד ת י ע‬
‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫ב ת ו כ ן ‪:‬‬

‫הועתק והוכנס לאינטרנט‬
‫‪3‬ז<(‪.‬י!‪>)01>:‬י‪0¥1‬זי‪01‬ו‪¥¥¥.1‬‬
‫ע"י חיים תשס״ט‬

‫בראש מורם‬

‫‪1‬‬

‫תורת היים — היי עולם ‪ /‬הרב קלמן כהנא‬

‫‪3‬‬

‫מצות ישוב ארץ ישראל במדרשי חז״ל ‪ /‬ד״ר טוביה בהנא ‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫חלצתו החמה ‪ /‬ד״ר יעקב לוי‬
‫עד זומם הידוש הוא ז ‪ /‬דוד הגשקה‬

‫‪18‬‬
‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫מאמר הוכוח לרמח״ל ‪ /‬יוםף אביב״י‬

‫‪23‬‬
‫‪49‬‬

‫‪.‬‬

‫פשוטו של מקרא ואומדנא הלכתית ‪ /‬ד״ר משה איגד ‪.‬‬

‫‪59‬‬

‫על הוצאות הבית ומעשר כספים ‪ /‬אשר מרוד!‬

‫‪64‬‬

‫על ספרים ועל סופריהם‬
‫ספר מקוואות לאדריכל יוסף שגברגר ‪ /‬בצלאל לגדוי ‪.‬‬
‫מחקר חדש על ר׳ יצחק ברויאר ‪ /‬ד״ר יוחנן כהן־ישר ‪.‬‬
‫ספרים נחוצים עם תוכן פסול למהצה ‪ /‬יוגה עמנואל ‪.‬‬

‫‪65‬‬
‫‪69‬‬
‫‪72‬‬

‫הערות והגהות למסכת סנהדרין)המשך( ‪ /‬הרב אברהם סופר‪.‬‬

‫‪75‬‬

‫פ‪0‬״ד ירושלים מ״ו תשרי תשל״ה * כיד טו‪ ,‬גלית א * וזמחיר ‪ 450‬ל״י‬
‫מנוי שנתי‪ :‬כישראל ‪ 15—.‬ל״י‬

‫בחוץ לארץ ‪$6—.‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬ימשלים‪ ,‬טל ‪288883‬‬
‫כתובת המערכת‪ :‬רח׳ צפניה ‪,26‬‬
‫‪,‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫בראש מורם‬
‫שנה ק ש ה עברה על ע ם ישראל ואף ל ק ר א ת ת ש ל ״ ה ה ב ע ל ״ ט אנו‬
‫צועדים בלב כבד‪.‬‬
‫אך למרות היגון על א ל ה שנפלו או נפגעו ועל אף ה ס פ ק ו ת ל ק ר א ת‬
‫העתיד‪ ,‬יכולה היהדות ה נ א מ נ ה ל מ צ ו א נקודות אור בדרך ה ק ש ה ש ל‬
‫ש נ ת תשל״ד‪ .‬ד ו ק א בשנה זו הוכיחה היהדות ה נ א מ נ ה א ת ה ש ת ר ש ו ת ה‬
‫בארץ‪ ,‬הן ב מ ע ר כ ו ת ה מ ל ח מ ה ‪ ,‬הן ב ק ל י ט ת העליה‪ ,‬והן ב מ א ב ק י ם ע ל‬
‫עקרונות יסודיים בחיי האומה‪ .‬חיילי ישיבות ״ ה ס ד ר ״ הפגינו נאמנות‬
‫נ פ ל א ה לקיום ה מ צ ו ו ת ב מ ל ח מ ה ואף הפכו לדוגמא לדמותו ה א מ י ת י ת‬
‫ש ל חייל ישראלי ה ש ו א ב א ת כוחו מלימוד התורה בישיבה‪.‬‬
‫ו מ כ א ן ל ת ו פ ע ה א ח ר ת ‪ :‬ה ה נ ה ג ה ה ד ת י ת עוברת ל א ט מידי שרידי‬
‫הדור האחרון ועוברת לרבנים ומנהיגים ילידי הארץ‪ .‬הצעירים ביהדות‬
‫ה נ א מ נ ה מהוים היום הכוח ה ת ו ס ס בכל פעילות ל מ ע ן ביסוס חיי‬
‫תורה בישראל‪ ,‬לימוד תורה בישיבות הגדולות‪ ,‬ה פ צ ת תורה בישובי‬
‫עולים‪ ,‬וכן ב מ ע ר כ ו ת הפוליטיות של היהדות הדתית‪ .‬והוא הדין ב מ א ב ק‬
‫ל מ ע ן שמירה ע ל יהודה ושומרון‪ .‬ל א כולם מחייבים ה ת י ש ב ו ת בשכם‪,‬‬

‫ל ק ר א ת ה ש נ ה ה ח ד ש ה אנו מ ב ק ש י ם א ת קוראינו ל מ ל א א ת ת ל ו ש‬
‫ה ה ז מ נ ה בדף זה ולשלוח לנו ב ה ק ד ם ;‬
‫ד מ י מנוי לשנה )‪ 4‬גליונות( ‪ 5 . -‬ו ל״י‪ ,‬בחוץ לארץ —‪$ 6.‬‬
‫לכבוד‬
‫מ ע ר כ ת המעץ‬
‫רחוב צפניה ‪26‬‬
‫ירושלים‬
‫הריני ח ו ת ם בזה על מנוי שנתי ל ״ ה מ ע י ן ״ ומצרף בזה דמי מנוי‪.‬‬
‫השם‬
‫הכתובת‬
‫התאריך‬
‫)חתימה(‬
‫‪1‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫א ך ע ו ב ד ה ה י א ש ג ם כ א ן צועדים צעירי ה י ה ד ו ת ה נ א מ נ ה ב ר א ש ה מ ח נ ה‬
‫ומכריזים בכל כלי ה ת ק ש ו ר ת על ד ב ק ו ת ם ב א ר ץ ה א ב ו ת ‪ ,‬הבנויה כ ו ל ה‬
‫ע ל נ א מ נ ו ת לתורה‪.‬‬
‫השתלבות‬

‫הצעירים מורגשת ה י ט ב גם ב ״ ה מ ע י ן ״ ‪ .‬ה ש ת ת פ ו ת כ נ י‬

‫תורה צעירים ב ״ ה מ ע י ן ״ ה ת ח י ל ה לפני כשנתיים ובגליון ה ז ה אנו ר ו א י מ‬
‫ה מ ש ך ל מ ג מ ה ברוכה זו‪ :‬מ א מ ר מ ח ק ר י ספרותי ע ל חיבור מ ה ר מ ח ״ ל‬
‫ב ע ד לימוד ה ק ב ל ה ו מ א מ ר תלמודי־ עיוני בענין ״ ע ד זומם חידוש ה ו א ״ ‪.‬‬
‫נכתבו‬

‫המאמרים‬

‫ביסודיות‬

‫ומתוך‬

‫הכנות‬

‫מרובות‪.‬‬

‫החינוך‬

‫התורני‬

‫בארץ י ש ר א ל יכול ל ה ת ב ר ך בכך שצעירים אלה‪ ,‬א ש ר ב ח ל ק ם ט ר כ ן‬
‫הגיעו לגיל העשרים‪ ,‬גדלו כ א ן בארץ‪ .‬א ם א ל ה ה ם פירות החנוך ה ד ת י‬
‫ע ל זרמיו השונים‪ ,‬א פ ש ר לברך ע ל ה א ר ץ ועל פירותיה‪.‬‬
‫אכן‪ ,‬יש מ ק ו ם ל ת ק ו ה ל ק ר א ת ה ע ת י ד ‪.‬‬
‫ל ר ש ו ת ה ש ל ה י ה ד ו ת ה נ א מ נ ה ע ו מ ד י ם כיום כ ו ת ו ת צעירים רבים‪.‬‬
‫בחלקם‬

‫ט ר ם נוצלו כ ו ח ו ת אלה‪ .‬נקודות אור ח ד ש ו ת כבר ב ו ק ע ו ת‬

‫ברחבי הארץ‪ .‬נ ש ת ד ל כ ל א ח ד להוסיף א ת ה ש מ ן ה מ ת א י ם ל א ו ר ו ת‬
‫השונים ב י ה ד ו ת ה נ א מ נ ה ‪.‬‬
‫בברכת‬

‫כתיבה‬

‫וחתימה‬

‫טובה‬

‫לכל‬

‫בית‬

‫ישראל‬

‫בכל‬

‫מקומות‬

‫מושבותיהם‪.‬‬
‫מערכת‬

‫‪2‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫המעין‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫הרב ק ל מ ן כ ה נ א‬

‫תורת חיים ‪ -‬חיי עולם‬
‫)דרשה לראש השנה(‬
‫הנה‪ ,‬עין ה׳ אל יראיו למיחלים לחסדו להציל ממות נפשם ולחיותם‬
‫ברעב ‪ — .‬ה׳ רב חסד‪ ,‬גומל חסד‪ ,‬למיחלים לו‪ ,‬להצילם ולחיותם‪ .‬אין ספק‪,‬‬
‫כי מקרא זה בהצלה לחיים של בני תמותה דן‪ ,‬ובסיפוק צרכיהם ברעב ללהם‪.‬‬
‫אבל לא רק בזה‪ .‬אין בן תמותה אשר אין סופו למוות‪ ,‬כשהייו עלי אדמות‬
‫נגמרים‪ .‬אבל יכול הוא לזכות לחיים עדי עד‪ .‬ביום הדין שלו‪ ,‬וביום הדין‬
‫הגדול והנורא ייחרץ גורלו של אדם‪ ,‬אם בספר צדיקים ייכתב ייזכר‪ .‬לחיי עולם‪,‬‬
‫או חלילה בספר הרשעים ייחתך גורלו לאבדון שאין הזרה ממנו‪-‬׳‪ .‬וגם רעב יש‪,‬‬
‫לא רעב ללהם ולא צמא למים‪ ,‬כי אם רעב לדבר ה׳‪ ,‬רעב לדבר אשר חיי עולם‬
‫טמונים בו‪ ,‬נתונים על ידו‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫הנה עין ה׳ אל יראיו למיחלים לחסדו להציל נפשם מכליון רוחני‪ ,‬מרעב‬
‫רוחני‪ ,‬ולחיותם לחיי עד‪ ,‬לחיי נצה‪.‬‬
‫גם זה יוכרע ביום הדין של האדם‪.‬‬
‫ואע״פ שתקיעת שופר בראש השנה גזירת הכתוב רמז יש בו‪ ,‬כלומר‬
‫עורו ישנים משנתכם ונרדמים הקיצו מתרדמתכם‪ ,‬חפשו במעשיכם‪ ,‬וחזרו‬
‫בתשובה‪ ,‬וזכרו בוראכם‪ .‬אלו השוכחים את האמת בהבלי הזמן‪ ,‬ושוגים כל‬
‫שנתם בהבל וריק‪ ,‬אשר לא יועיל ולא יציל‪ ,‬הביטו לנפשותיכם והטיבו‬
‫דרכיכם ומעלליכם‪ .‬ויעזוב כל אחד מכם דרכו הרעה ומהשבתו אשר לא טובה ‪.‬‬
‫בהלכות תשובה אמר הרמב״ם דברים אלה — לא בהלכות שופר‪ .‬שם‬
‫בהלכות שופר מדבר הוא על המצוד‪ ,‬מן התורה לשמוע קול שופר‪ ,‬ושם אין‬
‫הוא מטעים לנו דבר התקיעה בראש השנה‪ ,‬כי‪ ,‬כאמור כאן‪ ,‬גזירת הכתוב היא‪,‬‬
‫ואין למדוד מעמקיה בטעם שניתן לה‪ .‬אך בהלכות תשובה רומז הוא לנו רמז‬
‫הנרמז מתקיעת השופר‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫ידוע הוא‪ ,‬כי הרמב״ם אינו מביא בספרו ״משנה תורה״ דבר שאין לו רמז‬
‫בדברי רז״ל‪ .‬ואכן נראה כי דבריו בהלכה המובאת יסודם בדברי ה ג מ ר א ‪:‬‬
‫אמר רבי יצחק למה תוקעין? רחמנא אמר תקעו‪ .‬אלא למה מריעין? רחמנא‬
‫אמר זכרון תרועה‪ — .‬הרי מה שאמר הדמב״ם כי תקיעת שופר בר״ה גזירת‬
‫הכתוב היא‪ — .‬אלא — ממשיכה הגמרא — למה תוקעין ומריעין כשהן יושבין‪,‬‬
‫ותוקעין ומריעין כשהן עומדין י כדי לערבב השטן‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫תהלים‬

‫ל״ג‪,‬‬

‫י״ח—י״ט‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫ע׳‬

‫‪3‬‬

‫רמב׳׳ם ה ל כ ו ת ת ש ו ב ה פ׳׳ג ה״ד‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫ר מ ב ״ ן ריש‬

‫ר״ד‪ .‬ט״ז‬

‫שער‬

‫הגמול‪.‬‬

‫ע״א‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫לפי הסברו של‬
‫ם ד ר י ם‬

‫ש‬

‫ת ק י ע ה‬

‫ל‬

‫הי״ז'‬
‫ה ר ו ע ה‬

‫ב ר י ר ה‬

‫י ת ק י ע ה‬

‫ה ש א ל ה‬

‫ה י א‬

‫•‬
‫מ ו‬

‫ת ק י ע ת‬

‫מ צ י י ת‬

‫ברמת‬
‫הברכות׳‬

‫ה ת י י ה‬

‫'‬
‫׳‬
‫לסדרים אלה‪ :‬מלכיות זכרונות ושופרות‪ .‬ועיקר התקיעה י א על סדר‬
‫ואלה הן התקיעות כשהן עומדין‪ ,‬שחובתן בעמידה ובתפילה העמידה•‬
‫חלה‬
‫אך קבעו חכמים גם לתקוע לפני זה תקיעות כשהן יושבין‪ ,‬י־‬
‫‪1‬עתידיז‬
‫והעין‬
‫״^‬
‫'‬
‫י‬
‫עליהן חובת העמידה‪ ,‬ואינן על סדר‬
‫ך״‬
‫׳ ‪,‬‬
‫לתקוע כשהן עומדין‪ ,‬דתקיעות שעל סדר ה‬
‫'‬
‫ומריעין כשהן יושבין י ״ והתשובה היא‪ :‬כדי לערבב את השטז ־ ־‬
‫י‬
‫פירוש להכניע את היצר‪ .‬ומסביר הבצי״ב ״‬
‫השטן‪ :‬היינו לעורר לב בני תמותה‪ ,‬ובזה השטן מיערבב‪ ,‬שלא יקטרג ב‬
‫תפילה‪.‬‬
‫והרי ברור מיללו שפתיו של רבנו משה הנשר הגדול‪ :‬רמז יש בו בשופר׳‬
‫עורו ישנים משנתכם ונרדמים הקיצו מתרדמתכם‪ .‬וחיפשו במעשיכם היכרי‬
‫בוראכם‪.‬‬
‫א לא יוכל להיות‬
‫כי אכן הישן‪ ,‬הנרדם הוא לא יוכל לחפש במעשיו‪,‬‬
‫כלי מחזיק ברכה‪ ,‬מקבל שפע מאת גומל החסד‪ ,‬הרוצה לכוון את יראיו לחיים׳‬
‫הרוצה לספק צרכיו כדי להשביע רעבונו — חיים גשמיים עלי אדמות‪ ,‬אך גם‬
‫רוחניים לעולמי עד‪ .‬רעב ללחם אך גם רעב לדבר ה׳‪.‬‬
‫וחכמינו ז״ל תיקנו תקנה מיוחדת‪ :‬תקיעות מיוחדות לפני עיקר התקיעות׳‬
‫כדי לרמוז רמז — רמז לעושי רצונו היאך לערבב את השטן‪ .‬ואם כי וודאי‬
‫יש בכל מצוד‪ ,‬ומצוה‪ ,‬וגם במצוה קדושה זו של תקיעת השופר ביום הקדוש‪,‬‬
‫מעמקי סודותיו של הקב״ה‪ ,‬אשר ביכלתם לערבב את השטן‪ ,‬יש בזה גם‬
‫פניה לאדם‪ ,‬לאדם הנרדם‪ ,‬הישן‪ ,‬שיסייע הוא בהתעוררות שלו לערבב השטן‪.‬‬
‫ודוקא‪ :‬בהתעוררות שדו‪ .‬אמנם תפקיד הוא להטיף מוסר‪ ,‬לעורר‪ ,‬ותפקיד‬
‫מיוחד כמובא בהלכה‪ ,‬שזקן העדה יעמוד בפני עדתו ויעוררנה ויטיף לה מוסר‬
‫לפני תקיעת שופר‪ .‬אבל זו רק התעוררות היצונית‪ ,‬אשר ערד יש לה רק אם‬
‫יש לה גם המשך‪.‬‬
‫את הנאמר ע״י הלל הזקן‪ :‬אם אין אני לי מי לי — מסביר רבנו יו‪,‬נד‪,‬‬
‫בשערי תשובה ‪ :‬אם האדם לא יעורר נפשו מה יועילוהו המוסרים )__‬
‫המוסר(‪ .‬אף על פי שנכנסים בלבו ביום שמעו‪ ,‬ישכחם היצר ויעבירם מלבו‬
‫ומדברי רבנו יונה למדנו דבר נוסף‪ :‬התעוררות לשעה‪ ,‬ליום — מה ערכד י‬
‫ואכן‪ ,‬לא רק בראש השנה נתבעים הישנים והנרדמים להתעורר אלד‬
‫י‬
‫‪ 1.‬י‬
‫השוכחים את האמת בהבלי הזמן ושוגים כל שנתם בהבי ודיי•‬
‫ק‪ ,‬א‪1‬ר לא יועיל‬
‫*•״*‪-‬׳‬
‫ולא יציל הביטו לנפשותיכם והטיבו דרכיכם ומעלייכם די* ‪-‬‬
‫* ־ י י‪ (-‬שנה התעורדות‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫וישנה פניה לישנים ומרימים בדיד אתה ה׳ א' מ״ה מ־עביי שנד מעל״‬
‫ותנומה מעפעפי‪ .‬בהידי׳ יי לא נסתיפה הברכה‪ .‬זזהמסד ״ י ה אי ד ר י ‪, ,‬‬
‫י * ! *•!כה‬
‫ה‬

‫ו ה ש א ל ה‬

‫ה‬

‫ב‬

‫ר‬

‫כ‬

‫ו‬

‫י‬

‫‪1‬‬

‫י א ‪:‬‬

‫ת‬

‫ב ר כ ו ת‬

‫ע י ק י‬

‫ה ז‬

‫י‬

‫מ ה‬

‫ת‬

‫ה‬

‫ן ‪:‬‬

‫ע‬

‫ף ב ן ב‬

‫א ו מ י‬

‫ה י א‬

‫ה כ נ ע ת‬

‫ה י צ י‬

‫י ‪ ,‬י א‬

‫ע‬

‫ה ו‬

‫‪7‬‬

‫מ ט י פ י‬

‫‪1‬‬

‫‪11‬‬

‫י ו‬

‫‪5‬‬

‫לרי״ף שם‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫מרומי שדד‪ .‬לר״ה שם‪.‬‬

‫ד‬

‫שער שני כ״ו‪.‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫סמוכה לחברתה אלא לפי ההלכה ברכה אחת עם ראשיתה שהבאנו‪ .‬וההמשך‬
‫ברור‪ :‬יה״ר מלפניך ה׳ א׳ שתרגילנו בתורתך ותדבקנו במצוותיך ואל תביאנו‬
‫לא לידי הטא ולא לידי עבירה ועוון —זיל קרי בתוך סידור התפילה הדברים‬
‫הברורים — כי אכן התעוררות לא ענין של ר״ה גרידא הוא אלא של השנה‬
‫כולה‪.‬‬
‫*‪.‬־‪1‬‬

‫מסיימים אנו פסוקי מלכיות‪ :‬ובתורתך כתוב לאמר שמע ישראל ה׳ א׳‬
‫׳ אחי• — שמע והבן ישראל‪ ,‬וקבל עליך עול מלכות שמים‪.‬‬
‫מלים אלה של קבלת עול מלכות שמים במטבע זה שקבעה תורה קודמים‬
‫— ומה מופלא הדבר — לנתינת התורה לישראל‪ .‬טבעם נטבע ע״י בני ארם‪,‬‬
‫ע י שבטי י־ה — בניו של יעקב‪ .‬כי כך מוסרים לנו חז״ליי‪ ,‬שכשנפטר יעקב‬
‫*בינו מהעולם הצהירו בניו של יעקב־ישראל בפניו ברורות ונמרצות‪ :‬שמע‬
‫י א ׳ אבינו‪ :‬ה׳ א׳ ח׳ אהד — אנו מקבלים את עול מלכותו‪ .‬וכשקבעו חז״ל‬
‫עול מלכות זו בתפילה‪ ,‬השכם והערב מדי יום ביומו‪ ,‬לא קבעו אותם‬
‫כמטבע שהדברים מובאים בתורה‪ ,‬אלא רמזו למסורת זו‪ ,‬שאכן מלים אלה‬
‫^םודם בהבטחת בנים‪ ,‬שנים עשר הבנים‪ ,‬י״ב השבטים‪ ,‬לאביהם יעקב‪ .‬שהרי‬
‫איז אנו ממשיכים בתפלה אחר קבלת עול מלכות שמים זו במלים ״ואהבת‬
‫׳ א׳ ״ כפי שסמוכים הדברים בתורה‪ ,‬אלא מפסיקים אנו בין פיםקא לפיםקא‬
‫מלים ״ברור שם כבוד מלכותו לעולם ועד״‪ ,‬מלים של הודי׳ שהודה בהם יעקב‬
‫^•אביי שבשמים על שזכה שמיטתו שלימה‪ ,‬וכל זרעו ללא יוצא מהכלל מקבל‬
‫ה‬

‫ק ב > ת‬

‫ה‬

‫א ת‬

‫ע ‪ ,‬י‬

‫י עול מלכות שמים‪.‬‬
‫״'יא רצונו של אדם להנחיל חיי עד לבניו ולזרעו אחריו‪ .‬ערובה לכך‬
‫׳•זרעי בהיים והוא בחיים היא שמירת תורת חיים‪ .‬אשר בתו לנו את תורתו‬
‫עולם נטע בתוכנו‪ .‬כ* עין ה׳ אל יראיו למיהלים לחסדו להציל ממות נפשם‪.‬‬
‫^_ בפרשה השניה של ״שמע״ מלמדת אותנו תורתנו הקדושה כי אין תחליף‬
‫י א יהיי זה עבור האיש החפץ חיים ולא עבור העם ההפץ חיים‪.‬‬
‫בחרדה‪ ,‬בפחד‪ ,‬בצער וברתת קוראים אנוי ‪ :‬ועבדתם אלהים אחרים‪…‬‬
‫י ך את השמים ולא יהיה מטר והאדמה לא תתן את יבולה ואבדתם מהרה‬
‫הארץ הטובה‪ .‬אכן טובה היא הארץ‪ ,‬ארץ הפץ‪ ,‬ארץ אשר עיני ה״א בה‪,‬‬
‫ארץ כמקור חיים‪ .‬אך ועבדתם אלהים אחרים מביא לידי מניעת מטר —‬
‫מן שמים ואבדן גשמי‪ ,‬מטר — מטר לקחו של השי״ת ואבדן לאומי‬
‫י • לא תעמוד לאדם השתרשותו עם האדמה למנוע הלילה אבדון אם יעבוד‬
‫אחרים‪ ,‬לא תעמוד לאומה‪ ,‬הלילה‪ ,‬התקשרותה עם האדמה עם קרקע‬
‫י‬
‫י׳יאים׳ אם תפנה עורף‪.‬‬
‫פשוטים ונוקבים וחודרים הדברים"י‪:‬‬
‫י ח י י‬

‫ס מ‬

‫!‬

‫ע צ‬

‫מ ע ל‬

‫‪ :‬י ם‬

‫י ח נ י‬

‫י‬

‫א‬

‫ד ‪ ,‬י ם‬

‫‪8‬‬

‫ספרי לדברים ב׳‬

‫‪9‬‬

‫דברים י״א ט״ו‬

‫ד‪.‬‬
‫ולהלן‪.‬‬

‫‪ 10‬דברים כ׳יט ט״ו ולהלן‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ו א ת‬

‫ד ‪ ,‬ר ע‬

‫ראה נתתי לפניך היום את החיים ואת הטוב את המות‬
‫״;׳‬
‫י‬
‫הגדתי לכם היום כי אבד תאברון לא תאריכיו‬
‫בחיים למען תהיה אתה וזרעך לאהבה את ה׳ א׳ לשמוע בקולו ולדבקה‬
‫כי הוא חייך ואורך ימיך לשבת על האדמה‪.‬‬
‫ומורה התורה את הדרך‪ .‬ולמדתם אותם את בניכם לדבר בם בש‬
‫יי חי‬
‫'‬
‫בביתך ובלכתך בדרך ובשכבך ובקומי•‬
‫מפוצלים הם‪ .‬בכולם‪ ,‬בכולם יילא יוצא מן הכלל‪ ,‬בכל התנאים בהם אתרי‬
‫ונמצא‪ ,‬בבית‪ ,‬בדרך‪ ,‬בשכיבה‪ ,‬בקימה יש רק דבר אחד‪ :‬ולמדתם אותם‬
‫בניכם לדבר בם‪.‬‬
‫י מ י ם‬

‫ע‬

‫י ב‬

‫ד ‪ ,‬א ד מ ד‬

‫"‪.‬‬
‫בו‬

‫ד‬

‫נ ם י ב ו ת‬

‫ה ח י י ם‬

‫ש י נ י ת‬

‫ה ן‬

‫ד י כ י‬

‫מה נוסיף ומה נדבר? מזרעא דר׳ בנימין זאב‪ ,‬המכונה ר׳ וואווטהיי‬
‫שנבלום זצ״ל אנא‪ ,‬תלמידו של ר׳ אורי מסטרליסק השרף‪ ,‬בעל אמרי קז־י*'‬
‫ומסופר על השרף שהקדים בשבת שובה להתפלל לפני שהדרשנים התחילי‬
‫לגשם האויר בדרשותיהם מרבות הקיטרוג‪ .‬המאור שבתורה‪ ,‬התורה עצ ׳‬
‫הפנייה אליה‪ ,‬היא המדרבנת והקוראת לתשובה‪.‬‬
‫הואיל ורשות כל אדם נתונה לו — ישתדל אדם לעשות תשובה‬
‫זהו אתגרו של הרמב״ם כלפי כל אהד ואהד מאתנו‪.‬‬
‫הרשות נתונה‪ ,‬נשתדל‪ ,‬נתאמץ‪ ,‬נעשה תשובה ונזכה כפרט ובכלל ל‬
‫עולם‪ ,‬לחיים שמלכו של עולם חפץ בהם‪ ,‬ויחתימנו כולנו לאלתר לחיים טובים‬
‫ולשלום‪ .‬בגוף ובנפש‪ ,‬בפרט ובכלל‪.‬‬
‫‪11‬‬

‫מו‬

‫‪,18‬‬

‫ח י י‬

‫‪ 11‬ע׳‬

‫גנזי ישראל של ר׳‬

‫‪ 12‬ה׳‬

‫ת ש ו ב ה ריש פ״ז‪.‬‬

‫ישראל‬

‫מטשורטקוב עמ׳‬

‫‪6‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫רפ״ו‪.‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ד״ ר טוביה כ ה נ א‬

‫מצות ישוב ארץ ישראל במדרשי חזי׳ל‬
‫המקורות התלמודיים והמדרשיים עשירים במאמרים ובאגדות המוכיחים‬
‫את זכותו של עם ישראל לארצו‪ .‬מדרשים אלו נאמרו בימי השלטון הרומי‬
‫בארץ‪ ,‬ימים שהיו קשים ומרים לעם ישראל‪ ,‬שכן הממשל הרומי גזל אדמות‬
‫יהודים‪ ,‬השתמש בשיטות חקירה‪ ,‬עינויים וענשים כבדים ואף הטיל מסים‬
‫כבדים מנשוא‪ .‬לפיכר היה צורך לעורר בבני ישראל את האהבה לארץ ולהזק‬
‫את הקשר בין עם ישראל לארצו‪ ,‬וכלפי הוץ להדגיש את הזכות ההיסטורית‬
‫של העם לארץ‪.‬‬
‫במדרשים מדובר על הארץ כנחלתם של בני שם‪ .‬הכנענים‪ ,‬שכבשו את‬
‫הארץ מידם‪ ,‬לא היו אלא שומרים ארעיים‪ ,‬עד שימלא עוונם ויעקרו ממנה‪.‬‬
‫שכן‪ ,‬מי שברא את העולם רשאי להבטיח ולתת את הארץ למי שבהר בו‪.‬‬
‫בעקבות הבטהת ה׳ לעם ישראל באו הקבין וההאחזות בקרקע ולאהר מכן‬
‫אף הכיבוש‪ ,‬עליו מבוססת זכותו של העם לארצו‪.‬‬
‫ה׳ מבטיה לאברהם ליתן לו את הארץ‪ ,‬לו ולזרעו אהריו‪ .‬אברהם‪ ,‬שהכיר‬
‫את בוראו‪ ,‬שומע בקול ה׳ האומר לו‪ :‬״עד שאתח מאיר לי דרך החלון בא‬
‫והאיר לי בפניי‪ ,‬כר אמר הקב״ה לאברהם אבינו עד שאתה מאיר לי ממםפוטמיה‬
‫ומהברותיה בוא והאיר לפניי בארץ ישראל״ י‪ .‬ליצהק חוזרת ונשנית ההבטחה‪,‬‬
‫שיזכה בארץ לאחר שיאחז ויתיישב בה‪ :‬״שכון בארץ — עשה שכונה של ארץ‬
‫הוי זרוע הוי נצוב״׳‪-‬׳‪ ,‬כלומר שיעסוק בישוב הארץ‪ ,‬יזרע ויטע בה‪ .‬וליעקב‬
‫ניתנה ההבטחה‪ :‬״הארץ אשר אתה שכב עליה לך אתננה ולזרעך‪ ,‬רבי שמעון‬
‫בן לקיש משי בר קפרא‪ :‬קיפלה כפינקס ונתנה תהת ראשו כאנש דאמר מן‬
‫תחות ראשך דייר״ ‪ .‬ואף אם התרחק יעקב מן הארץ‪ ,‬לא נותק הקשר עמה‬
‫ונאמר לו‪ :‬שוב אל ארץ אבותיך ולמולדתך ואהיה עמך‪ ,‬אביך מצפה לך‪,‬‬
‫אמך מצפה לך‪ ,‬אני עצמי מצפה לךי‪ .‬וגדול הנאמר ביעקב יותר ממה שנאמר‬
‫באברהם‪ :‬״רבי יוהנן בשם רבי יוסי‪ :‬אברהם שאין כתיב בו שמירת שבת‬
‫ירש את העולם במידה‪ ,‬שנאמר קום התהלך בארץ לארכה ולרחבה וגו׳‬
‫)בראשית יג יז(‪ .‬אבל יעקב שכת׳ בו שמירת שבת ויהן על פני העיר‬
‫)שם לג יח(‪ ,‬נכנם עם דמדומי המה וקבע תהומין מבעוד יום וירש את העולם‬
‫ץ‬

‫‪1‬‬

‫בראשית רבה ספ׳׳ל‪ ,‬מהדורת תיאודור־אלבק‪ ,‬עמ׳ ‪ 277‬ור׳ מ״י ש ם ; תנדוומא לך לך כו‪,‬‬
‫מהדורת‬

‫בובר‪ ,‬עמ׳ מא‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫ב״ר סד‬

‫ג‪ ,‬עמ׳‬

‫‪3‬‬

‫ב״ר סט‬

‫ה עמ׳ ‪ 793‬ואילך ! תנהומא ויצא ט‪ ,‬עמ׳ ע ׳ ! בחולין צא ע״ב המאמר בשם‬

‫ר׳‬
‫‪4‬‬

‫יצחק‬

‫ב״ר עד‬

‫‪.702‬‬

‫שתהא נוחה‬

‫ליכבש‬

‫לבניו‪.‬‬

‫המנמק‬

‫בטעם‪:‬‬

‫א‪ ,‬עמ׳‬

‫‪ .858‬ור׳ תגחומא ויצא כג‪ ,‬עמ׳‬

‫‪.160‬‬

‫‪7‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫שלא במידה‪ :‬והיה זרעך כעפר הארץ ופרצת ימה וקדמה וגו׳ )׳‪:‬׳ם כח יד(״ ל•‪.‬‬
‫זכותו שד עב ישראל לארצו‬
‫זכותם של האבות וזרעם אחריהם לרשת את הארץ מפתמבד‪ .‬על הבטחת דן‪/‬‬
‫אשר עולם ומלאו שלו הם‪ .‬לפיכך כה מעשיו הגיד לעמו לתת להם נ ח ל ת‬
‫גוים )תהלים קיא ו( אומר המדרש‪ :‬ר׳ יהושע דסכנין בשם ר׳ לוי‪ :‬מה ט ע •‬
‫גילה הקב״ה לישראל מה שנברא ביום ראשון וביום ב׳ דג׳‪ ,‬מפני א ו מ ו ת‬
‫העולם שלא יהו מונים את ישראל ואומרים להם‪ :‬הלא אומה של בזזות א ת ם‬
‫אתמהא‪ ,‬וישראל משיבין להם‪ :‬ואתם הלא מוזה היא בידכם‪ ,‬הלא כפתו־יס‬
‫היוצאים מכפתור השמידום וגו׳ )דברים ב כג(‪ ,‬העולם ומלאו של הקב״ה ה ו‬
‫כשרצה נתנו לכם וכשרצה נטלו מכם ונתנו לנו‪ .‬הדא הוא דכתיב לתת לד־‪,‬‬
‫נהלת גויס‪ ,‬כה מעשיו הגיד לעמו הגיד להם את הבראשית‪ ,‬בראשית ברא וגו׳ ׳‪/‬‬
‫את הטענה שבפי אומות העולם‪ ,‬כי בני ישראל בזזו את ארץ כנען‪ ,‬מ ו צ א י ם‬
‫אף בספרי דברי הימים של העת העתיקה‪.‬‬
‫ההיסטוריון הביזאנטי פרוקופיום‪ ,‬שהי באמצע המאה הששית למניינם‬
‫בתארו את מלהמת הוואנדאלים‪ ,‬מביא סיפור המתאר את כיבוש הארץ על יז‪-‬ד‬
‫יהושע בן נון אשר הכניס את העם אל הארץ וכבשה‪ ,‬ובמלחמה זו ה ר א ה‬
‫גבורה שלמעלה מטביל האדם‪ .‬הוא הכניע את כל השבטים‪ ,‬כבש במהרה {‬
‫הערים והוהזק בן אדם שלא יתייצב איש לפניו‪ .‬בעת ההיא נקראה כל א ר ץ‬
‫החוף מצידון ועד גבול מצרים בשם פניקיה‪ .‬כל ההיסטוריונים של ק ד מ ו נ י ו‬
‫פניקיה מסכימים‪ ,‬שבימי קדם מלך מלך אהד על כל הארץ ההיא‪ ,‬שבה יג*נ‪:‬‬
‫שבטים גדולים‪ ,‬כגון הגרגשים והיבוסים וכיוצא בהם מן השמות הנקובים ב ס‬
‫דברי הימים של העברים‪ .‬משהכיר העם הזה שאין לעמוד בפני המצביא‬
‫עליהם‪ ,‬הסתלק מארץ אבותיו וירד למצרים הסמוכה‪ .‬אבל שם לא יכלו ל מ ן י‬
‫מקום יפה ליישובם‪ ,‬הואיל ומצרים מעולם משופעת באוכלוסים היתיי׳ ל פ י‬
‫ל 'לי 'למוז׳‪,‬‬
‫ל י‬
‫יצאו ללוב והושיבו שם הרבה ערים‪ ,‬וכך כבשי‬
‫היראקלם‪ ,‬ושם הם יושבים עד היום הזה ומדברים בלשון הפניקית• אף מ כ ת ­‬
‫בנו להם באהת מערי נומידיה‪ ,‬במקום שיש היום יישוב בשם טיגיזיס‪^ .‬‬
‫עומדים ליד המעיין הגדול שני עמודי שיש ועליהם חקוקות בכתב הפניקר‬
‫מלים פניקיות שפירושן הוא‪ :‬אנחנו האנשים שנסנו מפני הלםטים י ה ו י ‪-‬‬
‫בן ברן‬
‫א‬

‫ם‬

‫? ת‬

‫ת‬

‫בר‬

‫ס ד‬

‫ד ׳ כ א‬

‫ו א‬

‫כ ך‬

‫א ת‬

‫ו ב‬

‫כ‬

‫כ ו‬

‫ה‬

‫ס‬

‫ס‬

‫ע‬

‫‪5‬‬

‫ב״ר יא‬
‫איש‬

‫ז‪ ,‬עמ׳‬

‫שלום קכ‬

‫‪ .95‬ור׳‬
‫ע״ב‬

‫‪6‬‬

‫ב״ר א‬

‫י‪,‬‬

‫עמ׳ ‪4‬‬

‫ד‬

‫תרגומו‬

‫של‬

‫יוחנן‬

‫משונה‬

‫על‬

‫זד‪,‬‬

‫אצל םווידאס‬
‫פרוקופיוס‬

‫‪8‬‬

‫קיח ע״ב‬

‫שבת‬

‫ו מ ־ ר ש ״ א שם ‪:‬‬

‫רבתי פב״ג‪,‬‬

‫פסיקתא‬

‫מהדור‬

‫ת‬

‫ואילך‪.‬‬
‫ואילך‪.‬‬

‫לוי‬

‫יהושע‬

‫בספרו‬

‫עולמות‬

‫והכנענים‬

‫הביזאנטי‪ .‬אצל‬

‫נמצא‬

‫שניהם‬

‫נפגשים‪,‬‬
‫אצל‬

‫הבורחים‬

‫ירושלם‬

‫ההיסטוריון‬
‫נקראים‬

‫תש״ך‪,‬‬
‫הנוצרי‬

‫בשם‬

‫יוחנן‬

‫כנענים‪,‬‬

‫רואה את שבעת עממי כנען בחלק של מ מ ל כ ה פניקית‪.‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫עמ׳‬

‫‪60‬‬

‫כמו‬

‫ואילך‪.‬‬

‫סיפור‬

‫מאנטיוכיה‬

‫ו‬

‫במקרא‪,‬‬

‫ואיי־ו‬

‫כ ן‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫הכינוי ״לסטים״ שבכתובת מתכוון לגנות את מעשה גירושם של שבעת‬
‫העממים וכיבוש הארץ בדרך גזלה‪ .‬לא כן לפי המקרא‪ :‬בני ישראל זוכים‬
‫לקבל את הארץ מאת ה׳ בהנהגתו של יהושע בן נון‪ ,‬לאחר שמלא עוון האמורי ‪.‬‬
‫אף בקללה שקילל נה את כנען ״ יש הסבר לשעבוד כנען שהוא מזרעו של‬
‫‪8‬‬

‫הכינוי‬

‫״לסטים״‬

‫לישראל‬

‫לסטים‬

‫מזכיר‬
‫אתם‬

‫את‬

‫רש״י‬

‫דברי‬

‫ארצות‬

‫שכבשתם‬

‫לבראשית‬
‫שבעה‬

‫א‬

‫גוים‬

‫א‪:‬‬
‫הם‬

‫שאם‬

‫יאמרו‬

‫אומרים‬

‫להם‪:‬‬

‫אומות‬
‫כל‬

‫העולם‬
‫של‬

‫הארץ‬

‫הקב״ה היא הוא בראה ונתנה לאשר ישר בעיניו‪ ,‬ברצונו נתנה להם וברצונו נטלה מהם‬
‫לנו‪.‬‬

‫ונתנה‬

‫דברי רש״י‬

‫בתנהומא‬

‫מקורם‬

‫התורה‪,‬‬

‫מ ה ד ו ר ת ברלינר‪ ,‬עמ׳‬

‫במדרש‬

‫פתיחתא דאסתר רבה י‪,‬‬

‫היותר‬

‫עמ׳‬

‫מהדורת‬

‫ליברמן‪,‬‬

‫שמבקש‬

‫להשלים יבוא וישלים ומי‬

‫מלחמה‬

‫יבוא ויעשה‪ ,‬היה‬

‫כארצו‪,‬‬

‫את אפריקה‪.‬‬

‫אשר‬

‫ממנו‪.‬‬

‫רש״י‬

‫‪.424‬‬
‫מכונה יהושע ראש‬

‫בסיפור על מ ל ח מ ו ת יהושע‪ ,‬ר׳ יהושע יא‬
‫‪,101‬‬

‫קדום‬

‫נאבד‬

‫ר׳‬

‫על‬

‫בשעה‬

‫כי‬

‫לכובשים‪.‬‬

‫ג ‪ :‬שם יב‬
‫גרגשי‬

‫ששמע‬

‫גרגשי נפקד‬

‫מ ק ו מ ו של‬

‫ח‪.‬‬

‫ומצינו בדברים רבה ה‬

‫יג‪,‬‬

‫את‬

‫שהכריז‪:‬‬

‫מי‬

‫יהושע‪,‬‬

‫דברי‬

‫שמבקש לילך לו ילך לו ומי שהוא מ ב ק ש ל ע ש ו ת‬

‫גרגשי היחיד שהלך לו‪.‬‬

‫הלשון ״ארץ כארצכם״‪ ,‬מלכים ב יח‬

‫בשכר זה‬

‫הקב׳׳ה ארץ יפה‬

‫נתן לו‬

‫לב‪ ,‬אשר לשם הבטיח מלך אשור להביא את בני‬

‫יהודה‪ ,‬נדרשת על אפריקה‪ .‬השוה מכילתא בא פר׳ יח‪ ,‬מהדורת הורוביץ—רבץ‪ ,‬עמ׳ ‪; 70‬‬
‫תוספתא‬
‫מארץ‬
‫‪8‬‬

‫ש ב ת פ׳׳ז הכ״ה ‪:‬‬

‫סנהדרין צד ע״א ‪:‬‬

‫רחוקה ‪ :‬ור׳ ש׳ קרויס‪,‬‬

‫בראשית טו‬

‫ת ו ס פ ו ת גיטין מו ע״א ד״ה כיון‬

‫מאנאטשריפט ‪ ,39‬עמ׳ ‪3‬‬

‫דאמרו‬

‫ואילך‪.‬‬

‫טז‪ .‬ורש״י מפרש ‪ :‬כי לא שלם וגו׳ להיות משתלח מארצו עד אותו זמן‪,‬‬

‫שאין הקב״ה נפרע מן האומר‪ ,‬עד ש ת ת מ ל א סאתה‪ .‬ור׳ סוטה ט ע׳׳א‪.‬‬
‫פעמים‬

‫הרבה נזכר בתורה‪ ,‬כי עם ישראל מקבל את הארץ מאת ה׳‪ ,‬כ ג ו ן ‪ :‬דברים ז‬

‫ואילך ; שם ח‬

‫ז‬

‫ואילך ועוד‪.‬‬

‫כבש את הארץ לא רק‬

‫ואף זאת ‪ :‬ישראל‬

‫כי אם בכוח ה׳‪ ,‬שהשגחתו גלויה לעיני ישראל — יהושע י‬
‫לפסוק‬
‫עמ׳‬

‫מב ! כד‬

‫ויעבר אברם בארץ וגו׳ והכנעני אז בארץ ובראשית י י‬

‫‪ : 379‬עד‬

‫עכשו‬

‫נתבקש‬

‫זכות‬

‫להם‬

‫בארץ‬

‫כי‬

‫שלם‬

‫לא‬

‫בכוחו‬

‫הוא‪,‬‬

‫יב ועוד‪.‬‬

‫‪ 0‬מצינו בב״ר לט‬
‫עד‬

‫עוונם‬

‫א‬

‫עכשו‬

‫יד‪,‬‬

‫להתגרש‬

‫משם ; וכן בב״ר מ )מא(‬

‫ה‪ ,‬עמ׳ ‪ : 392‬אמר להם הקב״ה ‪ :‬כך אמרתי לו לזרעך נתתי‬

‫הארץ הזאת )שם טו‬

‫והפריזי אז‬

‫את‬

‫לכשיעקרו ז׳‬

‫יח( אימתי‬

‫מתוכה‬

‫עממים‬

‫והכנעני‬

‫יושב בארץ וגו׳ עד עכשו מ ת ב ק ש להם זכות בארץ‪ .‬ור׳ בבא בתרא ק ע ״ א ‪ :‬קום התהלך‬
‫וגו׳‬
‫‪9‬‬

‫כדי שיהא נוח לכבש לפני בניו‪.‬‬

‫בראשית ט‬

‫כה‪ .‬ומצינו בב״ר לו‬

‫ורבינו גרשום‬

‫מפרש ‪:‬‬

‫ליכבש‪ ,‬לפני יהושע‪.‬‬

‫ז‪ ,‬עמ׳ ‪ 340‬ואילך ‪ :‬ויאמר ארור כנען וגו׳ חם חוטא‬

‫וכנען מ ת ק ל ל אתמהא‪ .‬ר׳ יהודה ור׳ נחמיה‪ ,‬ר׳ יהודה אומר ‪ :‬לפי ש כ ת ו ב ויברך א׳ את‬
‫נח‬
‫ר׳‬

‫ואת בניו )בראשית ט‬
‫נחמיה‬

‫אומר‪:‬‬

‫כנען‬

‫א( ואין קללה‬

‫במקום‬

‫ברכה‬

‫להן‬

‫לפיכך‬

‫תולים‬

‫ראה‬

‫והגיד‬

‫לפיכך ויאמר ארור‬
‫את‬

‫הקללה‬

‫כנען‬

‫במקולקל‪.‬‬

‫וגר‪,‬‬
‫ובב״ר‬

‫לו ב‪ ,‬עמ׳ ‪ 336‬נאמר ‪ :‬״וחם הוא אבי כנען אבוי דפחתא״‪ ,‬אבי המארה‪ ,‬אביו של כנען‪,‬‬
‫כלומר‬
‫ש׳‬

‫אביו של זה שעשה אותו מעשה‪ ,‬ור׳ מ״׳ לב״ר שם ; תנחומא נח יט‪ ,‬עמ׳ ‪: 46‬‬

‫ליברמן‪ ,‬יוונית‬

‫ויוונות‪,‬‬

‫ירושלם‬

‫תשכ״ג‪ ,‬עמ׳‬

‫‪238‬‬

‫הערה‬

‫‪.59‬‬

‫‪9‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪11‬‬

‫‪0‬‬

‫שם י ‪ .‬לסי זה אין במקרא טענה משםטית חילונית אלא נימוק מוסרי דתי •‬
‫בורא העולם בחר בארץ ישראל‪ ,‬שהיא ארץ סגולה‪ ,‬לעם ישראל שהוא עם‬
‫סגולה‪.‬‬
‫על ויכוח עם הכנענים ועם עמים אחרים מצינו במדרש‪-‬י‪ :‬ולבני הסלגשים‬
‫בבי ישמעאל‬
‫ן‬
‫אשר לאברהם נתן אברהם מתנות‪ ,‬בימי אלכםנד‬
‫רום‬

‫) ל ע י ר ר (‬

‫ל י ע י ר‬

‫י ש ר א ל‬

‫ע ל‬

‫ה ב כ י ר ה‬

‫ע ל‬

‫ו ד ז‬

‫כנעניים ומצריים‪ ,‬אמרו‪ :‬מי הילל‬
‫א מ ף ן‬

‫ן ; ז ה ר ש‬

‫ל ן ‪:‬‬

‫א‬

‫ל‬

‫י ב א י‬

‫ע י מ ה ם‬
‫א‬

‫ן ן ח ל י ע‬

‫׳‬

‫ת א‬

‫מ ק ד ו‬

‫ע י מ י ? ם‬
‫א‬

‫ר‬

‫ב א ו‬

‫מ‬

‫ץ‬

‫ר‬

‫י‬

‫^ ל ט א נ י הולד‬
‫״יי יה וי ‬
‫ל‪. ,‬‬
‫להם‪ ,‬אמר‪ :‬אנ‬

‫ג ב י‬

‫ש ר א‬

‫ב ז‬

‫ע ה‬

‫> ך‬

‫לאו הרי אתם אומרים מה היה הגביע‬
‫ל אלכםנדרום מקדון‪ :‬מי תובע‬
‫הזה שייעור עלינו‪ ,‬הלך ודן עמהם‪,‬‬
‫מיד מי אמרו ישמעאלים‪ :‬אנו תובעין ומתורתם אנו באים עליהן‪ ,‬כי את‬
‫י וישמעאל בכור הוא‪ .‬אמר לו‬
‫י‬
‫‪,‬‬
‫גביעה בן קוסם‪ :‬אדוני המלך אין אדם עושה בבניו מה שירצה‪ ,‬אמר לו הן‪,‬‬
‫והא כת׳ ויתן אברהם את כל אשר לו ליצחק‪ ,‬אמ׳ ואיכן הוא לרקטור‪ ,‬אמר לו‬
‫ולבני הפלגשים וגו׳ ונסתלקו בבושת פנים‪ .‬אמרו כנענים מתורתם אנו למדין‬
‫ובאין עליהן‪ ,‬בכל מקום כת׳ ארץ כנען‪ ,‬יתנו לנו את ארצנו‪ .‬אמר לו‪:‬‬
‫אדוני המלך אין אדם עושה מה שרוצה בעבדו‪ ,‬אמר לו הין‪ ,‬והכת׳ עבד עבדים‬
‫יהיה לאחיו )בראשית ט כה( עתה הם עבדינו‪ ,‬וברחו ונסתלקו בבושת פנים ‪.‬‬
‫ו ד ן‬

‫א‬

‫ע מ ה ם ׳‬

‫נ צ ח ת י‬

‫ם‬

‫א ן ת ן‬

‫מ ו ט ב ׳‬

‫ו ג ו‬

‫ב‬

‫א‬

‫ם‬

‫א‬

‫ה‬

‫כ‬

‫ב‬

‫ן‬

‫ב‬

‫ר‬

‫ן‬

‫ה‬

‫ש‬

‫נ‬

‫ן‬

‫א‬

‫י‬

‫ה‬

‫י‬

‫כ‬

‫ר‬

‫)‬

‫ד‬

‫ר‬

‫ם‬

‫מ‬

‫כ‬

‫ה ן‬

‫ר‬

‫ז (‬

‫א‬

‫‪13‬‬

‫‪ 10‬ו ו ה קיום של קללה קדומה‪ .‬ר׳ יוםפוס‪ ,‬קדמוניות היהודים ס פ ר א ‪ 142 :‬והערותיו של‬
‫שליט שם‪.‬‬
‫‪ 11‬ל ו י )לעיל הערה ‪ ,(7‬עמ׳ ‪ .63‬ור׳ ר״ש קליין‪ ,‬לפרשת מלכי כנען‪ ,‬ידיעות החברה לחקירת‬
‫ארץ ישראל ועתיקותיה ב‪) ,‬תרצ״ךז‪ ,‬עמ׳ ‪ 39‬ואילך‪.‬‬
‫‪ 12‬ב ״ ר ם א ז‪ ,‬עמ׳ ‪ 666‬ואילך‪.‬‬
‫ומגילת‬

‫‪ 13‬בברייתא סנהדרין צא ע״ב‬

‫תענית פ ר ק ג‬

‫״בני‬

‫מדובר על‬

‫גם‬

‫אפריקא״‪ .‬ר׳‬

‫מהרש״א לסנהדרין שם‪.‬‬
‫על טענת א ו מ ו ת העולם ר׳ ב׳ בכר׳ ‪ ^0811113‬ו‪ 11!)01‬ו‪11)1101‬־‪801‬מ‪1)08601 1‬ג!‪7116 811‬‬
‫׳‪068 3(^11 111‬־‪1 .16^1811 30111‬ז‪01‬ז! ג>‪316‬ז‪ 1111181‬׳•‪ ,1116 1101)1)61‬עמ׳ ‪ 354‬ואילך‬
‫אגדות‬

‫הנ״ל‬

‫אמוראי ארץ‬
‫ישראל‬

‫ישראל כ״א ח״ב עמ׳ ‪.282‬‬

‫החותרות‬

‫לסלף א ת‬

‫לדברי ב כ ר אלו הן‬

‫ההיסטוריה‪ .‬ור׳ גם ל׳‬

‫עתיקות‬

‫לשנאת‬

‫היהודים‪,‬‬

‫פילדלפיה ‪ 1928‬כ ר ך ד‪ ,‬עמ׳ ‪ 34‬ועמ׳ ‪ .177‬א׳ אפטוביצר‬

‫‪ 274‬ואילך‪ ,‬מעיר על האופי האפולוגטי של הפסוקים‬
‫ומשווה‬
‫דברי‬

‫גמצברג‪,‬‬

‫ב־‪7,8£‬‬

‫;‬

‫תעודות‬
‫אגדות‬

‫‪ ,1926‬עמ׳‬

‫ב ס פ ר היובלים המובאים‬

‫בהמשך‬

‫אותם אל הנאמר בסנהדרין צא ע״א‪ .‬לדעתו של לוי‪ ,‬אפטוביצר ל א הכיר את‬

‫פ ר ו ק ו פ י ו ס ו א ת דבריו של בכר‪.‬‬

‫במשפט‬
‫הארץ‪,‬‬
‫הנדודים‬

‫בפגי‬
‫כלומר‬

‫אלכסנדר‬
‫טענה‬

‫ה מ ו ב א ת אצל‬

‫מוקדון‬

‫חילונית‬

‫מסתמכים‬

‫איפוא‬

‫היסטורית‪ .‬לוי‬

‫פרוקופיוס‪.‬‬

‫יתכן‬

‫הכנענים על‬

‫מסיק‪ ,‬כי‬

‫כינויה‬

‫חז״ל‬

‫והצדק עם לוי‪ ,‬ש כ ן‬

‫הגיאוגרפי‬

‫ידעו יפה א ת‬

‫התאריכים‬

‫של‬
‫אגדת‬

‫מתאימים‪.‬‬

‫אף‬

‫יתכן‪ ,‬כי מדברי חז״ל ב א ו ל ה ם להיסטוריונים הנוצרים דברים אלו‪ .‬ר׳ ל ו י שם‪ ,‬עמ׳ ‪.70‬‬
‫ו י‬

‫קיוים׳‬

‫ג‪111^10‬ת‪1‬ג‪1‬׳‬

‫ג‪1‬מ‪16‬מ‪11‬מ‪!0‬ג כ ״ ה ח״א‪ ,‬עמ׳ ‪.29‬‬

‫‪10‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪14‬‬

‫בספר היובלים מסופר על חלוקת העולם בין בני נח‪ .‬לאחר שנח חילק‬
‫את העולם‪ ,‬הוא השביע את בניו לבל יקה איש הלק שלא יצא בגורלו ‪.‬‬
‫אולם לאהד מות נה‪ :‬״וירא כנען את ארץ הלבנון עד נחל מצרים כי טובה‬
‫היא מאד ולא הלך אל ארץ נחלתו״ יי‪ ,‬אלא ישב בארץ הלבנון אשר נלקחה‬
‫לשם‪ .‬אביו ואחיו הזהירוהו מפני הקללה‪ ,‬אולם הוא לא שמע אליהם‪ ,‬אלא‬
‫ישב ״בארץ הלבנון מחמת עד בואכה מצרים הוא ובניו עד היום הזה‪ .‬על כן‬
‫תיקרא הארץ ההיא ארץ כנען״ ׳‪ ,‬כלומר כנען תפס את הארץ שלא כדין‪,‬‬
‫והזכות על הארץ היא לבני ישראל‪ ,‬צאצאיו של שם‪ .‬מכאן‪ ,‬שלא בני ישראל‬
‫הם השודדים כי אם הכנענים‪.‬‬
‫‪15‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫ובאשר לטענתם של שונאי ישראל‪ ,‬כבר ניתנה התשובה בדבריו של‬
‫ר׳ לוי שהבאנו לעיל ‪.‬‬
‫ואכן לבני ישראל המאמינים לא היה צורך להצדיק את כיבושה של‬
‫ארץ כנען‪ ,‬שכן ה׳ נשכע לאברהם לתת לזרעו את הארץ‪ ,‬ואת מעשיו של‬
‫הקב״ה אין מודדים במידת חוקיהם של בשר ו ר ם ‪.‬‬
‫‪18‬‬

‫‪19‬‬

‫מתוך זה שהפניקים היו המתחילים בטענה‪ ,‬משער לוי בצדק‪ ,‬כי כל עצמה‬
‫של מחלוקת התחומים אינה אלא העברה של דרכי משפט הלניסטיות אל‬
‫עדותו של המקרא‪ .‬זאת אומרת‪ ,‬שהטענה באה מצד הפניקים המתיוונים‪,‬‬
‫והוא הציבור שההנהגה המדינית והתרבותית בידו‪ ,‬ושהיהודים המתיוונים‬
‫הם שעמדו בשערי ־׳‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫‪ 14‬ח‬

‫י—ל‪.‬‬

‫‪ 15‬ם‬

‫יד‪.‬‬

‫‪ 16‬שם י‬
‫‪ 17‬י‬

‫כט‪.‬‬

‫לג—לד‪.‬‬

‫‪ 18‬ר׳ לעיל‪ ,‬הערה ‪.6‬‬
‫‪ 19‬בעל ח כ מ ת שלמה יב‬
‫ירשיעך‬

‫יב‪ ,‬לאחר שהוא מונה את ת ו ע ב ו ת ארץ כנען‪ ,‬אף הוא ש ו א ל ‪ :‬מי‬

‫בהשמידך גוים אשר אתה יצרתם ? ואכן‪ ,‬במקום שניתנות ת ש ו ב ו ת כגון אלו‪ ,‬וכן‬

‫תשובותיו‬

‫בב״ר םא‬

‫של גביהא בן פסיםא )כך בסנהדרין צא ע״א‪ ,‬ואילו‬

‫‪: 666‬‬

‫ז‪ ,‬עמי‬

‫גביעה בן ק ו ס ם ור׳ לעיל הערה ‪ ! 12‬וכן בילקוט בראשית רמז ק י ‪ :‬מגילת תענית פ ״ ג ;‬
‫ור׳‬

‫קרויס‬

‫היהודית‪,‬‬

‫סוף‬
‫בטל‬

‫הערה‬
‫כל‬

‫צורך‬

‫העולם‬

‫של‬

‫במידת‬

‫המשפט של‬

‫ור׳‬

‫מצוות‬

‫תשתבש‬
‫החרם‬
‫רצו‬

‫הקב״ה‬

‫עשה‬

‫‪,(13‬‬

‫ר׳‬

‫ו ת א מ ר כי‬
‫תחרימם‪ .‬אין‬

‫כלומר‬

‫של‬

‫שנתגלה‬

‫תשובות‬

‫נימוק‪.‬‬

‫שיסודן‬

‫הנימוק‬
‫ולמי‬

‫במקרא‪,‬‬

‫בחוש‬

‫נצרך‬
‫שמודד‬

‫הצדק‬

‫למי‬

‫שאינו‬

‫את‬

‫מעשיהם‬

‫לתומה‬

‫מודה‬
‫של‬

‫של‬

‫בכוחו‬
‫ה׳‬

‫האמונה‬
‫של‬

‫ושל‬

‫סדר‬

‫ישראל‬

‫בשר ודם‪.‬‬
‫לרמב״ן‪:‬‬
‫המצווה היא‬
‫הדבר כן‪,‬‬

‫להשלים — נשלים‬

‫ונעזבם‬

‫״וזו‬

‫היא‬

‫שחכמים‬

‫המצווה‬
‫שאנו‬

‫במלחמת‬

‫נצטוינו‬

‫בתנאים‬

‫קוראים‬
‫שבע‬

‫להרוג‬

‫ידועים‪.‬‬

‫אבל‬

‫אותה‬

‫עממים‬

‫האומות‬
‫הארץ‬

‫מלחמת‬

‫שנצטוו‬

‫ההם‬

‫מצווה‪.‬‬

‫לאבדם‪,‬‬

‫ואל‬

‫שנאמר‬

‫בהלחמם‬

‫עמנו‪.‬‬

‫ואם‬

‫אותה‬

‫בידם‪,‬‬

‫ולא‬

‫לא נניח‬

‫ביד זולתם מן ה א ו מ ו ת בדור מן הדורות״‪.‬‬
‫‪ 20‬לוי שם )ר׳‬

‫הערה ‪ ,(7‬עמ׳ ‪ 73‬ואילך‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫כאמור‪ ,‬עם ישראל נכנס לארץ לא ככובש שטחים‪ ,‬כי אם כמי שבא אל‬
‫ארץ נחלת ה׳‪ .‬ואכן‪ ,‬זכותו של עם ישראל קבועח ועומדת מימי בראשית‪,‬‬
‫ככתוב בספר דברים לב ה‪ :‬בהנחל עליון גרים בהפרידו בני אדם יצב גבולות‬
‫עמים למספר בני ישראל‪ .‬וכן מצעו במדרש‪ :‬מדד הקב״ה בכל הארצות ולא‬
‫מצא ארץ שהיא ראויה לישראל אלא ארץ ישראל‪.‬׳־‪ .‬ובמקום אחר‪ :‬וחלק‬
‫הקב״ה לאומות כל העולם שנאמר בהנהל עליון גוים‪ ,‬ונתן לישראל ארץ‬
‫ישראל־״‪ .-‬וכן מ צ י נ ו ‪ : -‬אמר רבה‪ ,‬ארץ ישראל מוחזקת היא ‪.-‬‬
‫‪,‬‬

‫ג‬

‫מצות ייצוב אריץ ישראל וההיכה אל הארץ‬
‫המצוד‪ ,‬של ישוב ארץ ישראל היא אחת המצוות שעיקרי התורה תלויים בה‪.‬‬
‫מצוד‪ ,‬זו כתובה בתורה‪ :‬והורשתם את הארץ וישבתם בה )במדבר לג נג(;‬
‫שנויה בנביאים‪ :‬וישבתם בארץ אשר נתתי לאבותיכם והייתם לי לעם )יחזקאל‬
‫לו כח(‪ :‬ומשולשת בכתובים‪ :‬כי א׳ יושיע ציון ויבנה ערי יהודה וישבו שם‬
‫וירשוה )תהלים חט לו(‪.‬‬
‫מן המקורות התלמודיים והמדרשיים ניתן ללמוד על המציאות הארצ­‬
‫ישראלית בימי ההבמים המדברים בשבחה ובקדושתה של הארץ‪ ,‬בחיבה ובאהבה‬
‫של בני ישראל לארץ‪ ,‬וכן גם במצבו הקשה של העם היושב בארצו‪.‬‬
‫במדרשים המתארים את המצב בארץ מבטא הדרשן את אהבתו לארץ‬
‫ישראל‪ ,‬ומתוך דבריו אף משתקף המצב בזמנו‪ .‬הכמים משבהים את ארץ‬
‫ישראל ואת יושביה‪ ,‬וקובעים שישיבת ארץ ישראל שקולה כנגד כל המצוות‬
‫שבתורה ‪ .‬ומכיון שמצות ישיבת ארץ ישראל היא כה השובה‪ ,‬ניתן להבין‬
‫את חששו של יעקב אבינו‪ :‬ויירא יעקב מאד ויצר לו‪ ,‬אמר‪ :‬כי השנים הללו‬
‫ישב )עשו( בארץ ישראל‪ ,‬תאמר שהוא בא עלי מכוח ישיבת ארץ ישראלי ־‪.‬‬
‫באגדה המתארת את נסיעתו של אברהם לארץ כנען חבוי תאור עניותה‬
‫של הארץ מחד‪ ,‬והאהבה העזה אליה מאידך‪ :‬אמר רבי לוי‪ ,‬בשעה שהיה‬
‫אברהם מהלך בארם בהרים ובארם נחור ראה אותם אוכלים ושותים ופוחזים‪,‬‬
‫‪25‬‬

‫‪,‬‬

‫‪ 21‬ויק״ר יג ב‪ ,‬מהדורת מרגליות‪ ,‬עמ׳ רעג ואילך‪.‬‬
‫‪ 22‬ילקוט שמעוני ויקרא רמז תרטו‪ •,‬ספרי דברים פ׳ שיא‪ ,‬מהדורת פינקלשטיץ‪ ,‬עמ׳ ‪; 352‬‬
‫״כשהנחיל‬
‫מעורבים‪,‬‬

‫הקב״ה‬
‫שילח‬

‫עולם‬

‫בני‬

‫גומר‬

‫לאומות‬

‫פירש‬

‫לגומר וכוי‬

‫תחומה‬
‫פירש‬

‫ואומה‬

‫של‬

‫כל‬

‫אומה‬

‫תחומן‬

‫של‬

‫א ו מ ו ת כדי‬

‫כדי‬

‫שלא‬

‫שלא‬
‫יכנסו‬

‫יהיו‬
‫לארץ‬

‫ישראל״‪.‬‬
‫‪ 23‬בבא ב ת ר א קיט ע״א‪.‬‬
‫‪ 24‬ופירש ה ר ש ב ״ ם ‪ :‬מ ו ח ז ק ת היא ליוצאי מצרים כדכתיב‬

‫ו נ ת ת י אותה לכם מורשה‪,‬‬

‫כלומר‬

‫אני נתתיה לכם ירושה‪ .‬ור׳ הרב ר״ש גורן‪ ,‬קנין ה א ב ו ת בארץ ישראל‪ ,‬סיני מט )תשכ״א(‪,‬‬
‫עמ׳‬

‫עח ואילך‪.‬‬

‫‪ 25‬מדרש תנאים לדברים יב כט‪ ,‬מ ה ד ו ר ת הופמן‪ ,‬עמ׳‬
‫ליברמן‪,‬‬
‫‪ 26‬ב״ ר עו‬

‫תוספת‬
‫ב‪ ,‬עמ׳‬

‫ראשונים‬

‫ח״ב‪,‬‬

‫עמ׳‬

‫‪.55‬‬

‫‪.192‬‬

‫‪.898‬‬

‫‪12‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ספרי ראה פ״פ‪ ,‬עמי‬

‫‪ .146‬ר״ש‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫אמר הלווי לא יהא חלקי בארץ הזאת‪ ,‬כיון שהגיע לסולמה דצור ראה אותם‬
‫עסוקים בנכוש בשעת הנכוש בעידור בשעת העידור‪ ,‬אמר הלווי יהיה חלקי‬
‫בארץ הזו‪ .‬אמר לו הקב״ה לזרעך נתתי את הארץ הזאת )בראשית טו יח( ־‪.‬‬
‫ד‬

‫בימיו של רבי לוי‪ ,‬אמורא ארצישראלי בדור השלישי‪ ,‬היה המצב בארץ‬
‫קשה‪ ,‬ואילו בבבל התחיל הישוב היהודי להתפתה‪ .‬ריש לקיש טוען נגד‬
‫היושבים בגלות בבל בשלוה ובנחת‪ .‬הוא אף מתנבא שעוד יגיע זמן ומחמת‬
‫רדיפות שירדפום בגלות יהיו נאלצים לעזבה‪ ,‬שכן אחרת לא יחזרו לארצם‪.‬‬
‫והוא אומר‪ :‬״וישלה את היונה וכר׳ ולא מצאה היונח מנוח וגו׳ אילו מצאה‬
‫היונה מנוה לא היתה חוזרת‪ ,‬ודכוותה היא ישבה בגוים לא מצאה מנוח‬
‫)איכה א ג( הא מצאה לא היו חוזרים‪ ,‬ודמותה ובגוים ההם לא תרגיע ולא‬
‫יהיה מנוח )דברים כח סח( הא אילו מצאו לא היה החרים״ י ־‪.‬‬
‫המצב הכלכלי והמדיני של היהודים בבבל היה טוב בהרבה מזה של‬
‫ויתכן כי נשאלה שאלה בפיהם של אנשים‪ :‬משום מה‬
‫יהודי ארץ ישראל‬
‫הלך אברהם אבינו מארם נהריים העשירה אל ארץ דלה ממנה‪ ,‬ולמה לא‬
‫נקבעה ארם נהריים ארץ הבהירה י הדרשן אמנם מורה‪ ,‬כי ארם נהריים‬
‫אולם לא העושר עיקר‪ ,‬כי אם חיי יושר ועבודה‬
‫עשירה מארץ ישראל‬
‫טובים הימנו‪ .‬והיים אלה אפשריים בארץ ישראל יותר מבארצות אחרות‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫ארץ ישראל ניתנה אמנם כמתנה לעם ישראל‪ ,‬שכן מצעו‪ :‬אמר רבי‬
‫יונתן‪ :‬שלושה דברים ניתנו מתנה לעולם ואלו הן‪ :‬תורה ומאורות וגשמים‬
‫וכו׳ ר׳ תנחומא אומר אף ארץ ישראל ‪ .‬אולם לא כמתנת חינם ביתנה הארץ‪,‬‬
‫אלא אם ישמרו בני ישראל את הוקי ה׳ תהא ישיבתם בה חוקית־ ‪ ,‬שעל‬
‫מנת כן יכנס עם ישראל לארץ ויזכה בה׳•״‪ .‬לפיכך‪ ,‬ישיבה בארץ באפס מעשה‬
‫‪1‬צ‬

‫‪3‬‬

‫‪ 27‬ב״ר לט‬
‫ספר‬

‫ח‪ ,‬עמ׳‬

‫‪ .371‬על ס ו ל מ ה של צור ר׳ ר״ש קליין‪ ,‬ארץ הגליל‪ ,‬עמ׳ ‪15‬‬

‫הישוב א‪ ,‬עמ׳‬

‫‪ 28‬ב״ר לג‬

‫‪1100‬‬

‫ואילך;‬

‫ואילך‪.‬‬

‫ו‪ ,‬עמ׳ ‪ ! 310‬באיכ׳׳ר א‬

‫ג‪ ,‬מהדורת ב ו ב ר עמ׳ ‪ : 62‬ר׳ יורן ב״ר נחמיה בשם‬

‫ריש לקיש ! בילקוט שמעוני לבראשית רמז נט המדרש סתמו‪.‬‬
‫‪ 29‬למשל‪,‬‬
‫*‬

‫רבינא‬
‫כגון‬

‫מרובה‪,‬‬

‫אומר‬

‫כי‬

‫מותר‬

‫ש ר ש ר ו ת זהב‬

‫לקחת‬

‫וצמידים‪,‬‬

‫מן‬

‫הנשים‬

‫שכן‬

‫״הני‬

‫של‬
‫לבני‬

‫יהודי‬

‫מחוזא‬

‫מחוזא‬

‫דיר‬

‫צדקה‬
‫מועט‬

‫גדולה‪.‬‬
‫נינהו״‪,‬‬

‫דבר‬
‫ורש״י‬

‫מפרש ‪ :‬בני מ ח ו ז א עשירים הם‪ — ,‬בבא קמא קיט ע״א‪.‬‬
‫‪ 30‬ור׳ ספרי לדברים פי׳ לז‪ ,‬עמ׳ ‪ .70‬ור׳ י׳ הרשקוביץ‪ ,‬ס פ ר יבנה א )ת״שן‪ ,‬עמ׳ ‪ 107‬ואילך‪.‬‬
‫‪ 31‬ב״ר ו ה‪ ,‬עמ׳ ‪.44‬‬

‫בילקוט שמעוני שמואל ר׳‬

‫דבחדש י‪ ,‬מ ה ד ו ר ת הורוביץ—רבין עמ׳‬
‫טובות‬

‫נתן‬

‫ישראל‬

‫והעולם הבא‪ .‬ור׳ שמו״ר א‬

‫הקב״ה לישראל‪,‬‬

‫‪ 32‬ב״ר יט ט‪,‬‬
‫בשילוחים‬

‫עמ׳‬

‫‪: 179‬‬

‫ובגירושין‬

‫אף‬

‫וקוננתי‬

‫קסב ‪:‬‬

‫בשם רבי יהושע‪.‬‬

‫‪ 240‬אומר רבי שמעון בר י ו ח א י ‪ :‬שלוש‬

‫ו כ ו ל ן לא נתנן אלא על ידי יםורין‪ ,‬אלו‬

‫בניו‬

‫איכה ‪•,‬‬

‫לארץ‬

‫ישראל‬

‫ובתנהומא‬

‫וציויתים‬
‫קדושים‪,‬‬

‫ויתן להם ארצות גוים וכו׳ ולא נתן להם‪ ,‬אלא כדי שיתעסקו‬
‫‪ 33‬ב״ר מו‬

‫הן‪:‬‬

‫מתנות‬

‫תורה‪ ,‬ארץ‬

‫א‪.‬‬

‫הכנסתים‬

‫עליהם‬

‫ב מ כ י ל ת א יתרו‬

‫ועברו‬

‫מהד׳‬

‫ציווי‬

‫בובר‬

‫עמ׳‬

‫ודנתים‬
‫‪: 78‬‬

‫בתורה‪.‬‬

‫ט‪ ,‬עמ׳ ‪ .466‬על קיום המצוות כתנאי ל ז כ ו ת בארץ ישראל נאמר בפסידר״כ פר׳‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫‪13‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫לא םגי‪ ,‬אלא מצוד! על היושבים כה לכנות ולנטוע ולזרוע ולחפור את השממה‬
‫למקום ישוב‪ .‬וכך מצינו בדברי ה׳ אל יצחק‪ :‬עשה שכונה שלארץ הוי זרוע‬
‫הוי נצוב* ‪ .‬דברים אלו מכוונים אף לזמנו של בעל המדרש‪ .‬הארץ אף נתחבבה‬
‫על עם ישראל עד שהיא מבטלת כל ערכי ההומר‪ ,‬כפי שנאמר‪ :‬מוטב ללון‬
‫במדברות של ארץ ישראל ולא בפלטיות של חוצה לארץ״‪ .‬וכן מצינו‪:‬‬
‫ר׳ אמי בשם ר׳ שמעון בן לקיש‪ :‬נכסי חוץ לארץ אינן בכלל ברכה‪ ,‬אלא‬
‫משתשוב אל ארץ אבותיך אהיה עמך* ‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫חכמי ארץ ישראל אף משבחים את מעלות הארץ‪ ,‬שהלימוד בה עולה‬
‫על זה שבחוץ לארץ ׳׳׳‪ ,‬ואין תורה כתורת ארץ ישראל‪ ,‬כפי שמצינו‪ :‬וזהב‬
‫הארץ ההיא טוב‪ ,‬מלמד שאין תורה כתורת ארץ ישראל ולא הכמה כחכמת‬
‫ארץ ישראל* ‪.‬‬
‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫אף מתוך שיחתם של רבי הייא בר אבא ורבי אסי‪ ,‬שעלו מבבל לארץ‬
‫ישראל והיו תלמידי רבי יוחנן‪ ,‬עולה הצער על שאין בני בבל רוצים לעלות‬
‫לארץ ישראל על אף המעלות הרבות של ישוב ארץ ישראל‪ ,‬והם אומרים‪:‬‬
‫מפני מה תלמידי חכמים שבבבל מצוינין‪ ,‬לפי שאינן בני תורה ‪ .‬וכן מצעו‬
‫לר׳ אלכסנדרי‪ ,‬תלמידו של רבי יוחנן‪ ,‬שדרש‪ :‬כיון שגלו ישראל לבין אומות‬
‫העולם לא היה אחד מהם יכול להוציא דבר־תורה מפיו ־‪.‬‬
‫‪35,‬‬

‫‪,0‬‬

‫העומר‪,‬‬

‫מנדלבוים עמ׳‬

‫מהד׳‬

‫!‪,14‬‬

‫בשם ר׳‬

‫לעולם לא‬

‫יוחנן‪:‬‬

‫מצות‬

‫תהא‬

‫העומר‬

‫קלה‬

‫בעיניך שעל ידי מצות העומר זכה אבינו אברהם לירש את ארץ כ נ ע ן ; וכן בפסי״ר פ׳‬
‫העומר‪,‬‬

‫הגדול אמור כג י עמ׳ ‪ 366‬ואילך‪.‬‬

‫צב ע״ב ; ויק״ר כח ו‪ ,‬עמ׳ תרנט ‪ :‬מדרש‬

‫על קיום מצוות חלה וביכורים‪ ,‬שמיטה ויובלות כתנאי לכניסה לארץ ר׳ ספרי עקב פ׳ לח‪,‬‬
‫עמ׳ ‪ ; 77‬שם כי ת ב א פ׳ רצז‪ ,‬עמ׳ ‪ 316‬ואילך‬
‫‪ 34‬ר׳ לעיל הערה ‪.2‬‬
‫בארץ‪,‬‬

‫וכן‬

‫מ צ י ג ו ‪ :‬שכן ארץ‬

‫;‬

‫ורעה‬

‫ב׳ קידושין לז ע״ב‪.‬‬
‫ג( — עשה שכונד‪,‬‬

‫אמונה )תהלים לז‬

‫הוי זורע הוי נוטע‪ — ,‬ת נ ח ו מ א ראה ח‪ ,‬עמ׳ ‪.22‬‬

‫‪ 35‬ב״ר לט‬

‫‪.371‬‬

‫ח‪ ,‬עמ׳‬

‫בילקוט‬

‫משלי ר׳‬

‫טוב‬

‫תתקנו‪:‬‬

‫פת‬

‫חרבה‬

‫ושלוה‬

‫בה׳ זו‬

‫ארץ‬

‫ישראל‪.‬‬
‫א‪ ,‬עמ׳ ‪.858‬‬

‫‪ 36‬ב״ר עד‬

‫אוירא דארץ‬

‫‪ 37‬כ מ ו שנאמר ‪:‬‬
‫ד׳ זירא שעלה‬
‫‪ 38‬ב״ר טז‬
‫הדרש‬

‫ישראל‬

‫מחכים —‬

‫ב ת ר א קנח‬

‫בבא‬

‫ע״ב‪.‬‬

‫בעל‬

‫המאמר‬

‫הוא‬

‫מ ב ב ל לארץ ישראל‪.‬‬

‫ד‪ ,‬עמ׳‬

‫‪ .147‬ר׳‬

‫אפטוביצר‪,‬‬

‫מחקרים‬

‫ב ס פ ר ו ת הגאונים‪ ,‬עמ׳ ‪7‬‬

‫האומר ‪:‬‬

‫ונמצא‬

‫ב ש ל מ ו ת ו במדרש פטירת משה בבית המדרש לילינק ח״ו‪ ,‬עמ׳ ‪ : 74‬״ארז״ל ב ב ״ ר‬

‫שם האחד וכו׳ הוא ה ס ו ב ב את כל ארץ החוילה וכו׳ א״ר יהושע בן לוי חוילה זו ארץ‬
‫ישראל‬
‫זו‬

‫ו ל מ ה נ ק ר א שמה חוילה מפני שמיחלת להקב״ה שנ׳ הוחילי וגו׳ אשר שם ה ז ה ב‬

‫ת ו ר ה שנ׳‬

‫ו ז ה ב הארץ‬

‫ההיא טוב‬

‫א״ר יוחנן‬

‫מכאן‬

‫וכו׳״‪.‬‬

‫‪ 39‬ש ב ת ק מ ה ע״ב‪ ,‬ורש״י פ י ר ש ‪ :‬מצוינין‪ ,‬מקושטין‪ .‬שאינן בני תורה‪ ,‬כל כך לכבדם כ ב נ י‬
‫ארץ‬

‫ישראל‬

‫מחמת‬

‫תורתם‬

‫מכבדים‬

‫אותן‬

‫מחמת‬

‫לבושיהן‬

‫שנראין‬

‫חשובים‪.‬‬

‫‪ 40‬איכ״ר פ ת י ח ת א כא‪ ,‬עמ׳ ‪ .16‬רמז לכך שבבל אינו מ ק ו ם מתאים ללימוד ת ו ר ה נמצא גם‬
‫בדברי‬

‫‪14‬‬

‫ר׳‬

‫אלעזר‪,‬‬

‫אף‬

‫הוא‬

‫תלמידו‬

‫של‬

‫רבי‬

‫יוחנן‪,‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫האומר‪:‬‬

‫ודמע‬

‫תדמע‬

‫ותרד‬

‫עיני‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫מכאן‪ ,‬שגם תלמידי בית מדרשו של רבי יוחנן דרשו‪ ,‬כי על תלמידי‬
‫חכמים שבבבל לעלות לארץ ישראל‪ ,‬כפי שעשו ר׳ חייא בר אבא‪ ,‬ר׳ אםי‬
‫ורבים אחרים‪ ,‬כדי שיתעלו בה וישקדו בה על לימוד התורה ולא יהא עליהם‬
‫להתהדר בלבושם כדי שיכירום ויכבדום על שום המראה החיצוני‪.‬‬
‫תקנות שונות תיקנו חכמים משום ישוב ארץ ישראל‪ ,‬כגון‪ :‬הקונה שדה‬
‫או בית בארץ ישראל מותר לו לומר לנכרי שיכתוב עליו אונו‪ ,‬כלומר שטר‬
‫מכירה‪ ,‬ואפילו בשבתי ‪ ,‬או שאין מגדלין בהמה דקה בארץ ישראל‪ -‬ועוד‬
‫רבות אחרות‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫הירידה מן הארץ‬
‫אחרי מרד בר־כוכבא‪ ,‬כשנתרבו הרדיפות והצרות על היהודים והמצב‬
‫הכלכלי הורע אף הוא‪ ,‬גדלה תנועת ההגירה מן הארץ‪ .‬רבים מבני הארץ‬
‫נמלטו מן הדיכוי והסכנות הכרוכות בו‪ ,‬ואחרים עזבו את הארץ מחמת‬
‫חוסר פרנסה‪.‬‬
‫חכמים העלו את חשיבותה של הישיבה בארץ מחד‪ ,‬ואת גודל החטא‬
‫של ישיבה בחוץ לארץ מאידך‪ ,‬כדי למנוע את הירידה ממנה‪.‬‬
‫באשר ליציאה לחוץ לארץ פוסק רבי שמעון בר יוחאי‪ :‬״לא יצא אדם‬
‫בחוצה לארץ אלא אם היה םאתים של היטים הולכות בסלע‪ ,‬אמר ר׳ שמעון‬
‫אימתי‪ ,‬בזמן שאין מוצא ליקה אבל אם מוצא ליקה אפילו סאה בסלע לא יצא‬
‫בחוצה לארץ״ י‪ .-‬וידוע המעשה שעשה רבי שמעון בר יוחאי‪ ,‬לאחר שאחד‬
‫מתלמידיו יצא לחוצה לארץ וחזר עשיר‪ ,‬ונתקנאו בו תלמידים אחרים וביקשו‬
‫אף הם לצאת מהארץ כדי לשפר את מצבם הכלכלי‪ .‬רבם מנעם מלעשות כן‬
‫בהראותו להם מעשי נסים ‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫‪44‬‬

‫)ירמיה יג‬

‫דמעה‬

‫דאמרי‬

‫ואיכא‬
‫תורה‬

‫גדול‬

‫הרב‬

‫ד״ד ז׳‬

‫בטבריא‪,‬‬

‫יז‪ >.‬שלוש‬

‫אחת‬

‫מזה‪.‬‬

‫על‬

‫דמעות‬

‫ביטול‬

‫— חגיגה‬

‫ה‬

‫הללו למה ?‬

‫תורה‬

‫וכו׳‪,‬‬

‫ע״א‪.‬‬

‫אוסף‬

‫כיון‬

‫וכו׳‬

‫ו א ח ת על‬

‫שגלו‬

‫ישראל‬

‫מקורות‬

‫גוטליב‪ ,‬מ צ ו ת ישוב ארץ ישראל‬

‫נושא‬

‫על‬

‫באספקלריא של‬

‫ישראל‬
‫ממקומן‬
‫זה‬

‫שגלו‬
‫אין‬

‫תמצא‬

‫רבי יוחנן‬

‫ממקומן‪.‬‬
‫לך‬

‫ביטול‬

‫במאמרו‬
‫ובית‬

‫של‬

‫מדרשו‬

‫ס פ ר היובל ת פ א ר ת ישראל ל כ ב ו ד הרב י׳ ברודי‪ ,‬לונדון‪ ,‬עמ׳ ‪ 79‬ואילך‪.‬‬

‫‪ 41‬ב ב א ק מ א פ ע״ב ! גיטין ח ע״ב ור׳‬

‫ת ו ס פ ו ת שם ד״ה אע׳׳ג‪.‬‬

‫‪ 42‬מש׳ בבא ק מ א ז‪ ,‬ז ועוד‪.‬‬
‫‪ 43‬ב״ר כה‬
‫ואילך;‬
‫מחלון‬

‫ג‪ ,‬עמ׳ ‪ 241‬ואילך‪ .‬מדרש זה חוזר שם מ‬
‫ת ו ס פ ת א עבודה זרה ד ) ה ( ‪ :‬ד‪ •,‬ב׳‬
‫וכליון‪.‬‬

‫הרמב״ם‪,‬‬

‫הלכות‬

‫מלכים ה‬

‫בבא‬
‫ט‬

‫ג‪ ,‬עמ׳ ‪ 383‬ושם סד‬
‫ב ת ר א צא ע״א‪,‬‬

‫פסק ‪:‬‬

‫לצאת‬

‫אסור‬

‫ב‪ ,‬עמ׳‬

‫‪701‬‬

‫ו ב ה מ ש ך שם גם על‬
‫מארץ‬

‫ישראל‬

‫לחוצה‬

‫לארץ לעולם‪ ,‬אלא ללמוד ת ו ר ה או לישא אשר‪ ,‬או להציל מן העכו״ם ויחזור לארץ‪.‬‬
‫‪ 44‬ב״ר לה ב‪ ,‬עמ׳ ‪ •, 329‬ירושלמי‬
‫המדרש‬
‫שיצא‬

‫ב ר כ ו ת פ׳׳ט יג ע״ד‪.‬‬

‫נמצא ב ת נ ח ו מ א פקודי ז‪ ,‬עמ׳ ‪10‬‬
‫לחוצה‬

‫לארץ‬

‫ובא‬

‫עשיר‬

‫והיו‬

‫ואילך‪:‬‬

‫התלמידים‬

‫ניסוחו‬

‫״מעשה‬
‫רואין‬

‫המלא‬

‫והמדויק‬

‫יותר‬

‫של‬

‫בתלמיד אחד של ר׳ שמעון‬

‫אותו‬

‫והיו‬

‫רוצין‬

‫לצאת‬

‫לחוצה‬

‫לארץ‪ ,‬ידע ר׳ שמעון והוציאם ל ב ק ע ה שעל פני מירון עירו‪ ,‬ו נ ת פ ל ל לפני ה ק ב ״ ה ו נ ת מ ל א ת‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫‪15‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ואף אם תנאי הישוב בארץ קשים הם‪ ,‬בכל זאת יש לדור בה ולא לעזבה‪.‬‬
‫מכאן אמרו‪ :‬לעולם ידור אדם בארץ ישראל בעיר שכולה גוים ואל ידור אדם‬
‫בחוצה לארץ בעיר שכולה ישראל ‪ .‬הכמים רבים אף מפליגים בשבהה ישל‬
‫הארץ ושל הישיבה בה‪ .‬רבי מאיר אומר ״־‪ :‬כל מי שהוא קבוע בארץ ישראל‬
‫בטהרה ומדבר בלשון הקודש וקורא את שמע בבוקר ובערב‬
‫ואוכל חוליו‬
‫מובטה לו שהוא מחיי העולם הבא‪.‬‬
‫‪15‬‬

‫‪5‬‬

‫‪47‬‬

‫המצוד‪ ,‬של ישוב ארץ ישראל הלה בכל הזמנים ובכל המצבים‪ ,‬שכן הצווי‬
‫של ״והורשתם את הארץ וישבתם בה כי לכם נתתי את הארץ לרשות אותה״‬
‫)במדבר לג נג( היא מצוד״ בפני עצמה ואינה מבוססת על מצוות התלויות‬
‫בארץ‪ ,‬ולפיכך נוהגת אפילו בזמן שאין אפשרות לקיים את כל המצוות‬
‫התלויות בארץ" ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫הבקעה‬
‫נוטל‬

‫דיגרי זהב‪ ,‬אמר להם מי שמבקש ליטול יטול‪ ,‬אלא היו יודעים שכל מי ש ה ו א‬
‫עכשו‪ ,‬מ ת ו ך חלקו של עולם הבא הוא נוטל‪ ,‬שאין מתן‬

‫לעולם‬
‫בלי‬

‫הבא״‪.‬‬

‫לפרש‬

‫ור׳‬

‫את‬

‫שמו״ר‬

‫המקום‪.‬‬

‫נב‬

‫ור׳‬

‫ג‪:‬‬
‫ר״ש‬

‫תהלים‬

‫מדרש‬

‫ארץ‬

‫קליין‪,‬‬

‫צב‬

‫הגליל‪,‬‬

‫שברה בעולם הזה‪ ,‬אלא‬

‫ח‪,‬‬

‫עמ׳‬

‫עמ׳‬

‫‪.82‬‬

‫״להדא‬

‫רד‪:‬‬

‫אף‬

‫רשב׳׳י‬

‫בקעתא״‪,‬‬
‫בעל‬

‫הוא‬

‫המאמר‬

‫בויק״ר יג ב‪ ,‬עמ׳ ר ע ג ‪ :‬״מדד הקב״ה כל הארצות ולא מצא ארץ שראויה לינתן‬

‫לישראל‬

‫בסדר אליהו זוטא פ״ב‪,‬‬

‫ה ו ס פ ה פ״ג‪ ,‬קצח ע״א‪.‬‬

‫אלא ארץ ישראל״‪ .‬ור׳ פסי״ר‪,‬‬

‫מהד׳ א״ש‪ ,‬עמ׳ ‪ 173‬נאמר ‪ :‬והביא את ישראל‪ ,‬שהן ת ר ו מ ה מכל האומות‪ ,‬לארץ ישראל‬
‫שהיא‬

‫פרושה‬

‫וידוע‬

‫המעשה עם ר׳ אלעזר בן שמוע ור׳‬

‫תורה‬

‫הארצות״‪.‬‬

‫מכל‬

‫מר׳ יהודה בן‬

‫המצוות‬

‫—‬

‫בתקופת‬

‫ר׳‬

‫בתירה‪,‬‬

‫ספרי‬

‫וחזרו‬
‫פ‪,‬‬

‫דברים‬

‫בהם‬

‫עמ׳‬

‫יוחנן‬

‫הסנדלר שעמדו לצאת לנציבים ל ל מ ו ד‬

‫ואמרו ‪:‬‬

‫י^‬

‫‪.146‬‬

‫המשנה והתלמוד ח״ב‪ ,‬עמ׳ ‪67‬‬

‫;‬

‫ור׳‬

‫ישיבת ארץ‬
‫אלון‪,‬‬

‫ישראל‬

‫תולדות‬

‫שקולה‬

‫היהודים‬

‫כנגד‬

‫בארץ‬

‫כ‬

‫ישראל‬

‫א׳ ביכלר‪ ,‬עם הארץ הגלילי‪ ,‬עמ׳ ‪168‬‬

‫ואיל‬

‫ך<‬

‫של‬

‫ג ׳‬

‫‪ 45‬כ ת ו ב ו ת קי ע״ב ; ת ו ס פ ת א עבודה זרה ד )ר‪ ,(,‬ה‪.‬‬
‫‪ 46‬ירושלמי‬
‫עמ׳‬

‫‪.383‬‬

‫שבת‬
‫ור׳‬

‫פ״א ג‬
‫בארון‪,‬‬

‫ירושלמי‬

‫ע״ג;‬

‫היסטוריה‬

‫שקלים‬

‫חברותיה‬

‫ספ״ג‬
‫של‬

‫ודתית‬

‫ואילך ‪ :‬מ׳ אבי־יונה‪ ,‬בימי רומא וביזאנטיון‪ ,‬עמ׳ ‪17‬‬
‫‪ = 47‬חולין‬
‫!הגי׳‪:‬‬
‫‪ 48‬לפי‬
‫בזמן‬

‫שלו‪,‬‬

‫ואוכל‬
‫תוספות‬

‫שאינם‬
‫פירותיו‬

‫לא‬

‫ולא‬

‫תרומה‬

‫מעשר‪.‬‬

‫ספרי‬

‫מז‬

‫ע״ג;‬

‫עם‬

‫ישראל‪,‬‬

‫דברים‬

‫פ׳‬

‫ח״ב׳‬

‫עמ׳‬

‫כ״א‬

‫‪153‬‬

‫ואילך‪.‬‬

‫בירושלמי‬

‫שקלים‬

‫ההערה‬

‫)ר׳‬

‫הקודמת(‬

‫בטהרה‪.‬‬

‫בכתובות‬

‫קי‬

‫ע״ב‬

‫)ד״ה‬

‫הוא‬

‫אומר‬

‫לעלות!‬

‫מצות‬

‫העליה‬

‫אינה‬

‫נוהגת‬

‫הזה דאיכא ס כ נ ת דרכים וכנראה דברים אלה לשעתם בלבד נאמרו‪ .‬בדומה לכך גם‬

‫דברי ר ב יהודה האומר ‪ :‬כל העולה מ ב ב ל לארץ ישראל עובר בעשה ) ב ר כ ו ת כד ע״ב‬
‫שבת‬

‫;‬

‫מא ע ״ א ; כ ת ו ב ו ת קי ע״ב‪ .‬ור׳ אפטוביצר לעיל הערה ‪ ,(38‬שכן מצינו שאף מבין‬

‫תלמידיו‬

‫היו כאלה שלא ק ב ל ו דעתו‬

‫ועלו לארץ ישראל‪ ,‬ור׳‬

‫כ ת ו ב ו ת קיב ע״א — על‬

‫רבי אלעזר ‪ :‬כי הווה סליק לארץ ישראל אמר ‪ :‬פלטו לי מחדא ו פ י ר ש ״ י ‪ :‬ניצלתי מ א ח ת‬
‫מן‬

‫הקללות‬

‫האמורות‬

‫במקרא‪.‬‬

‫שהעיקר‬

‫כפירש״י‬

‫שדברי‬

‫ר ב יהודה‬

‫מהן‬

‫וראה‬

‫לחם‬

‫קשורים‬

‫פרק‬

‫משנה‪,‬‬

‫הלכי‬

‫מלכים‬

‫בישיבות‬

‫בבל‬

‫המרביצות‬

‫ה׳‬

‫תורה‪.‬‬

‫הלכה‬

‫יב‬

‫ור׳‬

‫עוד‬

‫ר״א םולוביצ׳יק במאמרו כופין ל ע ל ו ת — ת ו ר ה שבעל פה‪ ,‬הרצאות בכינוס הארצי השנים‬

‫‪16‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪111‬‬

‫ב ס י ו ם נביא את דברי הכוזרי השואל את החבר‪ :‬אם כן הלא עובר‬
‫אתה על מצוד‪ .‬המחויבת לפי תורתך אם אינך עולה אל המקום ההוא )ארץ‬
‫ישראל( ואינך עושחו בית חייך ומותך‪ — ,‬אם כי אתה אומר ‪ :‬״רהם‬
‫על ציון כי היא בית היינו״ ומאמין כי השכינה תשוב לשכן שם‪ ,‬וכר‪.‬‬
‫והחבר משיב לו‪ :‬אכן‪ ,‬מצאת מקום חרפתי‪ ,‬מלך כוזר! כי אמנם הטא זה‬
‫הוא אשר בגללו לא נתקיים היעוד אשר יעד ה׳ לבית השנייי ‪ :‬רני ושמחי‪,‬‬
‫בת ציון כי הנני בא ושכנתי בתוכך־נאום ה׳‪ ,‬וכר‪ .‬אילו נענו כולם לקריאה‬
‫ושבו לארץ ישראל בנפש הפצה‪ ,‬אבל רק מקצתם נענו — ורובם‪ ,‬והחשובים‬
‫שבהם‪ ,‬נשארו בבבל‪ ,‬מסכימים לגלות ולשעבוד‪ ,‬ובלבד שלא יפרדו ממשכנותם‬
‫ומעסקיהם‪ ,‬וכר‪ .‬אילו היינו מוכנים להתקרב אל אלקי אבותינו בלבב שלם‪,‬‬
‫‪1)0‬‬

‫;‬

‫כי אז היה הוא ית׳ מושיענו כאשר הושיע את אבותינו במצרים‪.‬‬
‫עשר‬

‫לתורה‬

‫והמקדש‪,‬‬

‫שבעל־פה‪,‬‬

‫ירושלפ‬

‫תש״ל‪,‬‬

‫עמ׳‬

‫מד;‬

‫רי״מ‬

‫טוקצינםקי‬

‫ז״ל‪,‬‬

‫עיר‬

‫הקדש‬

‫ירושלם‪ ,‬ה״ג עמ׳ קצז‪.‬‬

‫‪ 49‬ס פ ר הכוזרי לרבי יהודה הלוי‪ ,‬תרגום יהודה אבן שמואל‪ ,‬תל אביב הוצאת דביר‪ ,‬תשל״ג‪,‬‬
‫םג‬

‫עמ׳‬

‫‪ 50‬בשניה‬
‫‪ 51‬זכריה‬

‫ואילך‪.‬‬
‫מברכות‬
‫ב‬

‫ההפטרה‪.‬‬

‫יד‪.‬‬

‫ה ו פ י ע‬

‫א תר<‬

‫ה‬

‫באספקלריה של חז״ל‬
‫מ א ת הרב ישראל דחן‬
‫על‬
‫חברון‬
‫שכם‬
‫הירדן‬
‫יריחו‬
‫עזה‬
‫החרמון‬
‫ציון וירושלים‬
‫להשיג בחנויות‬
‫הפצה‪ :‬חיים גיטלר‪ ,‬בילו ‪ ,4‬תל אביב‬

‫‪17‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ד״ ר יעקב לוי‬

‫חלצתו החמה‬
‫‪1‬‬

‫על המשנה בשבת ״קטן החולה אין מוהלין אותו עד שיבריא״ אומרת‬
‫הגמרא‪ :‬אמר שמואל‪ ,‬הלצתו חמה נותנין לו כל ז׳ לחברותו־‪ .‬ובירושלמי‬
‫יבמות מצאנו מאמר אחר של שמואל‪ :‬אפילו אחזתו החמה שעה א ח ת‬
‫ממתינין לו עד שלושים יום‪.‬‬
‫לכאורה לפנינו סתירה בין דברי שמואל שבבבלי לבין דבריו שבירושלמי׳‪.‬‬
‫לפני שנדון בענין מבהינה רפואית‪ ,‬עלינו לשים לב להבדל בין התחלת החולי —‬
‫אחזתו חחמה‪ ,‬לבין סוף החולי — חלצתו חמה )רש״י שם‪ :‬נשלף ממנו החולי‬
‫ויצא מגופו(‪ .‬ולפי זה מדבר שמואל בבבלי על תינוק שהבריא ממחלתו‪,‬‬
‫ולעומת זאת הוא מדבר בירושלמי על תחילת מחלתו‪ .‬ואם המאמרים מדברים‬
‫על נושאים שונים‪ ,‬אין הבבלי מוכרה לעסוק גם בענינו של הירושלמי‪ ,‬וגם‬
‫אין הירושלמי מוכרה לעסוק בהבראה שלאהרי המהלה‪.‬‬
‫ונשים לבנו לעוד נקודה‪ .‬מוצאים אנחנו מפרשים במקומות שונים בש״ס‬
‫המגדירים ״ההמה״ כמהלה מםויימת‪ ,‬ולא כחום סתם‪ .‬הדברים מפורשים‬
‫ב״שיטה מקובצת״ בענין ביקור ח ו ל י ם ‪ :‬חלצתו חמה — שנתרפא מאישתא‬
‫צמירתא‪ ,‬שקורין בלעז קאלטאל‪ .‬גם ר ש ״ י ׳ מכיר מהלה מםויימת כזאת‪ .‬הוא‬
‫מדבר על ״הולי המה בלעז מלווי״ד‪ ,‬ומפרש‪ :‬״צמירתא — לשון שריפה‬
‫וחמימות״ ‪ .‬ועוד מפרש רש״י שם*‪ :‬״על ידי חולי ששמו חמה״*‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫׳‬

‫׳‬

‫‪5‬‬

‫;‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫קל״ז‬

‫שבת‬

‫גם‬

‫ע״א‪.‬‬

‫י ב מ ו ת ע״א ע״א‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫עי׳‬

‫‪3‬‬

‫פ״ח‪ ,‬ה״א‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫עי׳ פני משה שם‪.‬‬
‫במקרה‬
‫מדוע‬

‫בירושלמי‬

‫של‬

‫ש ב ת פי״ט ה״ח‬

‫וכן‬

‫מטה לוי‪,‬‬
‫הבבלי‬

‫מ ח ל ו ק ת בין‬

‫לא נ ז כ ר ת ב פ ו ס ק י ם‬
‫אחרת‪,‬‬

‫בדרך‬

‫במחלוקת‬

‫ע״מ‬

‫זו בין‬

‫אחזתו‬

‫ח״ב סי׳ נ״ב‪ ,‬ע׳‬

‫‪,118‬‬

‫בין‬

‫ממתינין לו‬

‫ורנקורט ע״מ תרצ״ג‪.‬‬

‫כרגיל‬

‫והירושלמי פוסקים את ההלכה לפי הבבלי׳ ולכן‬

‫מובן‬

‫נסיח‬

‫ללכת‬

‫ת ק ו פ ת שלושים יום להמתנה‪.‬‬

‫להשלים‬
‫הבבלי‬

‫הגירסא‪:‬‬

‫חמה‬

‫שלושים‬

‫יום‪.‬‬

‫הבבלי‬

‫והירושלמי ראה‬

‫והירושלמי‪,‬‬
‫גם‬

‫שו״ת‬

‫במאמרי זה נעשה‬

‫בהסתמכי‬

‫גם‬

‫מהר״ץ )צבי‬

‫על‬
‫הירש‬

‫נתונים‬

‫רפואיים‪.‬‬

‫חיות( סי׳ לט‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫נדרים‬

‫מ״א ע״א‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫עבודה‬

‫זרה כ״ח ע״א‪ ,‬ד״ה‬

‫ד‬

‫המלה ״אישתא״ מלמדת כ ב ר על מ ח ל ת חום‪ .‬הכינוי ״צמירתא״ מרמז על כך שלא מדובר‬
‫על‬

‫חום סתם‪,‬‬

‫המופיע‬

‫בהרבה‬

‫צמירתא‬

‫—‬

‫מחלות‪ ,‬אלא על חום‬

‫בולט —‬

‫צמרמורת‪.‬‬

‫גם‬

‫‪-‬הערוך״‬

‫)ערך‬

‫צמר(‬

‫‪8‬‬

‫ד״ה‬

‫פרוונקא‬

‫‪9‬‬

‫אין ברצוני ל ק ב ו ע שכל מ ק ו ם שנזכר ״חמה״ בש״ס מדובר על ה מ ח ל ה ה מ ם ו י י מ ת הזאת‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫מתרגם‬

‫אישתא‬

‫צמירתא‪.‬‬

‫צמרמורת‪.‬‬

‫דאישתא הוא‪.‬‬

‫אגו‬

‫מוצאים גם ״אחזתו חמה״‬

‫של‬

‫שומר‪.‬‬

‫ב מ ו ב ן של חום סתם‪,‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫כ מ ו בב׳׳מ ע״ז ע׳״א‪ ,‬בענין אונם‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫הרופאים מכירים מחלה‪ ,‬שהופעתה מתבטאת בעלית חום גבוה עם‬
‫צמרמורת‪ .‬החום עולה מאד באופן פתאומי‪ ,‬ואח״כ יש הפסקות בין עלית‬
‫חום אהת לשניה‪ .‬צורה כזאת של חום נקראת חום ם פ ט י ‪ .‬סיבתו היא זיהום‬
‫בדם‪ ,‬ואצל ילודים הוא בא כרגיל כתוצאה מזיהום הטבור במקוד‪ ,‬אשר ממנו‬
‫זורמים החיידקים לדם ‪ .‬הצמרמורת — שהיא התופעה הבולטת של המחלה‬
‫— נגרמת‪ ,‬לפי תורת הרפואה‪ ,‬ע״י מגמת מרכז החום שבמוה ליצור חום‬
‫באופן פתאומי‪ .‬כאשר גורמי המחלה זורמים פתאום לתור הדם‪ ,‬נלחם הגוף‬
‫בפלישה הזאת — בין היתר — באמצעות יצירת חום‪ ,‬כי הסביבה ההמה היא‬
‫לרעת תנאי החיים של הגורמים הללו‪ .‬אחרי שהחום פעל את פעולתו‪ ,‬שוב‬
‫יורד החום למשך כמה שעות‪ .‬וכאשר שוב מתחזקים גורמי המחלה‪ ,‬הגוף‬
‫מפעיל שוב עלית חום עם צמרמורת‪ .‬ה״משחק״ הזה חוזר יום אחרי יום‪,‬‬
‫במשך כשבוע או עוד יותר מזה‪ ,‬עד שהגוף מנצח סופית את גורמי המחלה‬
‫)כרגיל חיידקים הנקראים סטרפטוקוקים וכד׳(‪ ,‬או ה״ו עד תבוסתו של הגוף‪.‬‬
‫‪0‬ו‬

‫נו‬

‫הסימן לנצחונו הסופי של הגוף על החיידקים — שהמהלה נתרפאה —‬
‫הוא בהפסקת שורת עליות החום‪ .‬ועכשיו מתחיל התינוק להבריא‪ .‬תיאור זה‬
‫של תהליך המחלה‪ ,‬עם סופה הרצוי‪ ,‬הוא — לפי דעתי כרופא — יסוד ההלכה‬
‫של ׳שמואל‪ :‬הלצתו המה — שיצאה מן הגוף — נותנים לו כל שבעה‬
‫להברותו‪ ,‬ורק אז אנו יכולים להתיר את המילה‪.‬‬
‫בהלכה זו שמואל אינו מדבר על מספר הימים שבהם נמצאת המחלה בגוף‪,‬‬
‫הוא רק אומר שאחר יציאתה מהגוף נותנים לו שבעה ימים להבראתו‪ .‬לעומת‬
‫זאת מלמד אותנו מאמרו השני של שמואל )בירושלמי( על משך המחלה —‬
‫שלושים יום מהתחלתה )״אחזתו״(‪.‬‬
‫מלשון הירושלמי משתמע שלפי דבריו של שמואל יש למחלת ״חמה״‬
‫מעמד מיוחד בענין דחיית המילה‪ ,‬אפשר להבין זאת גם לפי השקפתנו הרפואית‪.‬‬
‫כבר הזכרנו שכרגיל הסיבה להום הספטי היא חדירת חיידקים דרך הטבור‪.‬‬
‫אפילו אחרי שהחום כבר עבר‪ ,‬ישנה תמיד האפשרות שחיידקים יישארו במקוד‬
‫הטבור שקטים וטמונים‪ ,‬ולאחר זמן מה הם יכולים להתפרץ שוב‪ .‬לפי נסיונו‬
‫של הרופא הדגול‪ ,‬שמואל האמורא‪ ,‬יש להתחשב באפשרות כזאת שלושים יום‬
‫מפרוץ המחלה — אחזתו החמה — אפילו אם התקף החום היה רק שעה אחת‪.‬‬
‫בימי ההמתנה האלה‪ ,‬אין סימני המחלה — חום וצמרמורת — ניכרים תמיד‪.‬‬
‫ואף על פי כן אין הרופא יכול לאשר את בריאותו של התינוק‪ ,‬והוא ימליץ‬
‫לדחות את המילה‪ ,‬כי דוקא ע״י המילה יכולה המחלה שוב להתפרץ‪ .‬המילה‬
‫תהיה רק מותרת‪ ,‬אם אחרי שלושים יום של המתנה מתחילת המחלה אין עוד‬
‫חום בגוף — כדברי שמואל בירושלמי — וחלצתו חמה כבר זה שבעה ימים‬
‫של הבראה — כדברי שמואל בבבלי‪ .‬כך גם הרופאים יבינו את המעמד‬
‫המיוחד של הםפםיס בדיני מילה‪.‬‬

‫‪ 10‬טפסים׳ ‪861)515‬׳ אלח‪.‬‬
‫‪ 11‬באמצעות‬

‫הטיפול‬

‫החדיש‬

‫באנטיביוטיקה‬

‫וכד׳‬

‫נאבדה‬

‫כמעט‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫מחלד‪.‬‬

‫זו‬

‫בימינו‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫אולי אפשר למצוא רמז לרעיון שמחלת ה״חמה״ היא‬
‫גם בדברי הירושלמי‪ .‬אהרי שהובא שם הדין הכללי שאין‬
‫עד שיבריא‪ ,‬מוסיף שם שמואל שבמחלת ״המה״ יש לנהוג‬
‫המתנה של שלושים יום אחרי פרוץ המחלה‪ ,‬שבהם התינוק‬

‫יוצאת מן ה כ ל ל‬
‫מלין קטן ח ד ל ה‬
‫בזהירות מ י ו ח ז ־ ת ‪:‬‬
‫עדיין מסוכן‪.‬‬

‫הוראתו זו של שמואל לא נתקבלה בפירוש בהלכות מילה‪ ,‬ולפי ה ש ע ר ת נ ו‬
‫בצדק‪ .‬כי לפי דברינו אין בדבריו אלא הבעת דיעה רפואית גרידא‪ .‬ב א י ת ם‬
‫הימים אין המחלה גלויה‪ ,‬אלא היא רק נמצאת בגוף בכח‪ ,‬ולא בפיעל‪ ,‬י ז ה ו‬
‫מצב העלול לגרום לסכנה‪ .‬ולכן הוראה זו היא בכלל הגדול של פיקוח ב ק ש‬
‫הדוחה מילה‪ ,‬הרמב״ם כבר פסק‪-‬׳‪ :‬חולה אין מלין אותו עד שיבריא י כ ו ׳‬
‫וא״כ מה הוא מוסיף בסוף דבריו י י ‪ :‬אין מלין אלא ולד שאין בו שום חולי־ '‬
‫אולי הוא רוצה להוסיף ולרמוז על סיבות רפואיות כאלו וכיוצא בהן‪ .‬ו‬
‫הוא מסיים שם‪ :‬שסכנת נפשות דוהה את הכל‪.‬‬
‫?‬

‫ך‬

‫כ‬

‫לידיעת תהליך מהיד‪ ,‬ה״חמה״ יש חשיבות יתירה גם אצל צורה אחו‪-‬ג‪-‬‬
‫של המהלה‪ .‬צורר‪ ,‬זו שונה מאותה מחלה שדיברנו עליה עד הנה בעניז ה י ל ו ד‬
‫בנוגע למילתו‪ .‬גם בצורה השניה מופיעים אותם סימנים — עלית חום ג ב י ה‬
‫פתאומית עם צמרמורת‪ ,‬והפסקות בין שיאי החום‪ .‬צורה זו אינה מ ו פ י ע ה‬
‫אצל ילודים‪ ,‬אלא דוקא אצל אנשים מבוגרים‪ .‬אצלם לא נגרם זיהום ד ‪ ,‬ד‬
‫‪.‬‬
‫אלא ע״י גורמי מהלה אחרים‬
‫ע״י חיידקים )כגון סטרפטוקוקים וכך‪>/‬‬
‫טפילים‪ ,‬בעלי חיים קטנים בני תא אהד‪ .‬ישנם הרקים המעבירים ב ע ק י צ ו ת י ה‬
‫את הזיהום לדם האדם‪ .‬חרקים כאלה חיים בביצות‪.‬‬
‫בעלי חיים קטנטנים כאלו ידועים לנו היום כגורמי מחלת הקדחת ‪1-1‬‬
‫שסימנה המובהק הוא‪ :‬התקפות חום גבוה מלוות צמרמורת‪ ,‬עם הפסקות בינידס‬
‫בני יום או יומיים‪ ,‬ולפעמים אפילו בני שלושה ימים ‪.‬‬
‫‪,‬‬
‫יש להניח שגם בימים קדומים היו מחלות דומות ‪ .‬כנראה מבדיל‬
‫אברהם אבן עזרא • י בין קדהת לדלקת לפי מספר ימי הפסקת החום‪.‬‬
‫מטבעם של המחלוקת האלו שזיהום הדם עם תופעותיו נמשך זמן ר‬
‫שבועות והדשים‪ .‬לעתים יש בהן הפסקות ארוכות יותר בין ההתקפים'‬
‫בימי ההפסקות המחלה כאילו טמונה ונסתרת בגוף ללא סימנים חיצוניים‪,‬‬
‫כפי שראינו למעלה גם במחלת הילודים‪.‬‬
‫ם‬

‫ס‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫ר‬

‫כ ׳‬

‫הט״ז‪.‬‬

‫‪ 12‬ה ל כ ו ת מילה פ״א‪,‬‬
‫‪ 13‬שם‪ ,‬הלכה י״ח‪.‬‬
‫‪1>1 14‬־‪/13131‬ג‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫‪8 15‬ת‪11116‬מ־נ‪16‬ת‪1 18 1‬נ‪61‬ין‪.‬‬
‫‪ 16‬כנראה נמצאת ביניהם המחלה‬

‫שהוזכרה למעלה‪ ,‬קאלטאל )אשתא צמרתא(‪.‬‬

‫‪ 17‬בפירושו ל ו ב ר י ם כ״ח‪ ,‬כ״ב‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫להשערתי הרפואית על תהליך מהלת ה״חמה״ וצורותיה השונות ישנם‬
‫כמה יתרונות‪ ,‬מלבד ליסוד המדעי־ הרפואי שבה‪.‬‬
‫א‪ .‬אין עוד סתירה בין שני מאמריו של שמואל‪ ,‬זה שבבבלי וזה‬
‫שבירושלמי‪ .‬ולכן אין גם צורך לפסול‪ ,‬כבבלי בניגוד לירושלמי‪ .‬אין ביניהם‬
‫ניגוד‪ ,‬אלא הם עונים על שאלות שונות לגמרי‪ .‬בירושלמי עוסק שמואל‬
‫בשאלח‪ ,‬כמח זמן מתחילת המחלה יש עוד להתחשב באפשרות של התלקחותה‬
‫— לפי ההערכה הרפואית‪ .‬בבבלי מדובר בהלכה הקובעת שאחר גמר המחלה‬
‫נותנים לתינוק שבוע להבראתו‪.‬‬
‫ב‪ .‬שינוי הלשון — הלצתו חמה ואחזתו המה — מוצא כך את פירושו‬
‫הפשוט‪ ,‬כפי שהזכרנו כבר‪ .‬״הלצתו המה״ הוא סוף ימי המחלה‪ ,‬וממנו‬
‫מתהילים ימי ההבראה‪ .‬״אהזתו המה״ הוא תחילת המחלה‪ ,‬וידיעתה חשובה‬
‫לשם המתנה כנ״ל‪.‬‬
‫ג‪ .‬לפי זה אין גם לתמוה‪ ,‬שההלכה לדחות את המילה עד אהר ימי‬
‫ההבראה — שנתקבלה בהלכות מילה כמבקורה בבבלי — אינה מצטמצמת‬
‫דוקא במהלת ה״חמה״‪ ,‬אלא מועברת גם למחלות רציניות אחרות — וכיוצא‬
‫בחולי זה‪ ,‬כדברי הרמב״ם‪ .‬כי בכל מחלח רצינית נחוצה הבראה אחרי המחלה‪,‬‬
‫כדי שהתינוק יהיה ראוי למילה‪ ,‬אבל לא כן בהערכה הרפואית של המתנת‬
‫שלושים יום מיום פרוץ המחלה‪ ,‬התלויה רק בטיבה של ה״המה״‪ ,‬ולכן אינה‬
‫מסתעפת גם למחלות אחרות‪ .‬והיות ואין זה ענין הלכתי‪ ,‬יכולים אנו להשוב‬
‫שבשינוי העתים תשנה גם ההערכה הרפואית‪ ,‬למשל בהתחשב בתרופות חדישות‬
‫העשויות לקצר את תקופת ההמתנה‪ ,‬והפוסקים בתקופות שונות ימליצו גם‬
‫על תקופות המתנה שונות‪ .‬בכל אופן לא נזכרת בהלכה תקופת המתנה של‬
‫שלושים יום מיום פרוץ המחלה‪.‬‬
‫ד‪ .‬דברינו על הצורה השניה של ח״המה״ אצל המבוגרים יוכלו גם‬
‫להסביר לנו גמרא אחרת בענין ביקור חוליםי*י‪ :‬אמר שמואל‪ ,‬אין מבקרים‬
‫את ההולה אלא למי שחלצתו חמה‪ .‬לכאורא קשה להבין‪ ,‬מדוע אין מבקרים‬
‫את ההולה אלא אחרי שהחום כבר יצא מגופו‪ ,‬ז‪ .‬א‪ .‬אחרי שכבר נתרפא‪ .‬כדי‬
‫למנוע קושיא זו מפרש הר״ן פירוש אחר ל״חלצתו חמה״ מפירושי המפרשים‬
‫שהזכרנו לעיל‪ .‬לפי פירושו לא נשלף ההום מהגוף — כדברי רש״י — אלא‪,‬‬
‫להיפר‪ ,‬חוא אחז אותו‪ ,‬ואז יש לבקר את חחולה‪ .‬ואלו דבריו* י‪ :‬שחלצתו —‬
‫שלבשתו חמה‪ ,‬כאדם המזדיין‪ ,‬שע״י כלי זיין שעליו נקרא חלוץ‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫אבל לפי הידיעות הרפואיות על תהליך מחלת ״חמה״ בצורתה השניה‬
‫שביררנו לעיל‪ ,‬אין הכרה לעזוב בסוגיא זו את דרכו של רש״י‪ .‬במחלה ההיא‬
‫יש התקפות של חום והפסקות ביניהם‪ .‬הוראתו של שמואל היא לא לבקר את‬
‫‪ 18‬נדרים מ״א‪,‬‬
‫‪ 19‬שם‪.‬‬

‫ועי׳‬

‫בפירוש‬

‫ע״א‪.‬‬

‫במטה‬

‫זה״‪.‬‬

‫ועי׳‬

‫לוי‬
‫גם‬

‫)הערה‬
‫בהמשך‬

‫‪(4‬‬

‫ע׳‬

‫‪,119‬‬

‫דברי ״שיטה‬

‫הכותב‬

‫שהר״ן‬

‫מקובצת״‬

‫נשאר‬

‫)הערה‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫״כמעט‬

‫יחיד‬

‫ומיוחד‬

‫‪.(6‬‬

‫‪21‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫החולה בעת התקפת חום גבוה עם צמרמורת‪ ,‬כי ביקור כזה יכול ל ה ט ר י ד ו ‪.‬‬
‫על המבקר לחכות עד עבור תקופת החום — כאשר ״חלצתו המה״‪ ,‬ש ה ח ו ם‬
‫יצא מגופו ׳‪ .-‬גם הרופאים היו מסכימים לעצה זו‪ .‬הסבר זה מתאים גם ל מ ו ש ג‬
‫״הלצתו חמה״ שבהלכות מילה‪ ,‬אשר בהם מדובר על ההבראה ש ל א ח ד י‬
‫המחלה‪.‬‬
‫ועוד‪ ,‬דברי הר״ן קשה להבינם‪ .‬כי איך נוכל להניח שפעם — ב מ ס כ ת‬
‫נדרים — הוא מפרש ״חלצתו המה״ =־ לבשתו חמה‪ ,‬והוא תחילת החום‪ ,‬ו מ א י ד ך‬
‫הוא יהיה מוכרה לפרש — במסכת שבת — בהלכות מילה ״חלצתו חמה״‬
‫סוף המחלה‪ ,‬כי הרי שם מדובר במפורש על ההבראה שלאחרי ה מ ח ל ה ‪.‬‬
‫ואם יעלה על דעתך להסביר שגם בהלכות מילה מדובר על תחילת ה מ ח ל ה ‪,‬‬
‫נצטרך לפרש כך‪ :‬הלצתו חמה — אם תינוק חלה בחום — נותנים לו כל ש כ ע ך ‪-‬‬
‫להברותו — יש להמתין לו שבעה ימים אחרי ריפוי המחלה להבראתו‪ .‬י ז א‬
‫היו צריכים לומר בפירוש‪ ,‬כי בלי זה‪ ,‬העיקר הסר מן הספר‪.‬‬
‫ידיעותינו הרפואיות יכולות להיות בעזרנו ב ה כ נ ת‬
‫דבר‪:‬‬
‫סוף‬
‫דבריי חז״ל‪.‬‬
‫‪0‬‬

‫ת‬

‫‪ 20‬והשוה גם רמב״ם ה ל כ ו ת אבל פי״ד‪ ,‬ה״ה‪ .‬וכן יורה דעה של״ר‪ ,‬סעיף ח׳• ועי׳ גם‬
‫רמב״ן‬
‫בין‬

‫ב״תורת‬

‫בשאר‬

‫האדם״‬

‫)שער‬

‫המיחוש(‪:‬‬

‫חלייס‪ ,‬וקשה ליה דיבורא‪ ,‬אין‬

‫הלכך‬

‫היכא‬

‫מבקרץ‬

‫דתקיף‬

‫אותו‬

‫ליה‬

‫עלמא‪,‬‬

‫בין‬

‫ד‬

‫כ‬

‫באיש‬

‫ר‬

‫י‬

‫ת‬

‫א‬

‫לפניו וכו׳‪.‬‬

‫אני רואה אותך מאושר בארץ ו א ת ה שוכח זה ומתעצב ל מ ל א ע צ ת‬
‫היצר הרע‪ .‬היה ש מ ח וטוב לב‪ .‬חגור כ ח והוסיף אונים כברכת א ו ה ב ך‬
‫מ ח כ ה לדבריך הטובים‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫קובץ אגרות מ א ת בעל החזון איש זצ״ל‪ ,‬ח״א‪ ,‬ס י ק ל ו‬

‫‪22‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫דוד הכהן הנשקה‬

‫עד זומם חידוש הוא ז‬
‫לעלוי‬

‫נשמת‬

‫מוה״ר‬

‫פרופ׳‬

‫נתבקש‬

‫אדוני‬

‫מורי‬

‫סבי‬

‫ורבי‬

‫שמשון‬

‫בן‬

‫מוהר״ר‬

‫של‬

‫מעלה‬

‫ביום‬

‫לישיבה‬

‫שלמה‬
‫לב‬

‫כ ר ו י א ר ז״ל‬
‫תשל״ד‬

‫בעומר‬

‫״כל תלמיד חכם שעוסק ב ת ו ר ה מ ק ט נ ו ת ו ועד זקנותו ו מ ת —‬
‫באמת לא מת‪ ,‬אלא הוא עדיין בחיים לעולם ולעולמי עולמים״‬
‫)תדבא״ר‪,‬‬
‫״כל‬

‫פרשה‬

‫השומע‬

‫בנו‪,‬‬

‫מבן‬

‫הוא‬

‫כאלו‬

‫שומעה‬

‫)ירוש׳‬

‫מהר‬

‫‪0‬‬

‫סיני״‬

‫ש ב ת פ״א ה״ב(‬

‫‪1‬‬

‫״איתמר ‪ :‬עד זומם‪ ,‬אביי אמר‪ :‬למפרע הוא נפסל‪ ,‬רבא אמר‪ :‬מכאן‬
‫ולהבא הוא נפסל‪ .‬אביי אמר למפרע הוא נפסל — מההוא שעתא דאסהיד הוד‪.‬‬
‫ליה רשע‪ ,‬והתורה אמרה אל תשת רשע עד‪ .‬רבא אמר מכאן ולהבא הוא נפסל‬
‫— עד זומם חידוש הוא‪ ,‬דהא תרי ותרי נינהו‪ ,‬מאי הזית דציית להני‪ ,‬ציית‬
‫להני! הלכך אין לך בו אלא משעת חידוש ואילך‪ ,‬איכא דאמרי‪ :‬רבא נמי‬
‫כאביי סבירא ליה דאמר למפרע הוא נפסל‪ .‬והכא היינו טעמיה דרבא משום‬
‫פסידא דלקוחות‪ .‬מאי בינייהו )״בין הני תרתי לישנא דרבא״ — רש״י( י‬
‫דאסהידו ביה תרי לחד ותרי לחד‪ ,‬אי נמי‪ :‬דפסלינהו בגזלנותא‪ :‬להך לישנא‬
‫דאמרת משום חידוש — ליכא־‪ ,‬להך לישנא דאמרת משום פסידא דלקוחות —‬
‫איכא‪ …‬וחלכתא כוותיח דאביי ביע״ל קג״ם״‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫ב״ק‬

‫‪2‬‬

‫מ ב ו א ר להדיא מגמ׳ זו ש ב פ ס ו ל גזלנות אין חידוש אפילו לדעת רבא‪ ,‬שבע״ז יש חידוש‪.‬‬

‫ב‪,‬‬

‫עב‪,‬‬

‫קלים‬

‫ובשנויים‬

‫כז‪,‬‬

‫בסנהדרין‬

‫א‪.‬‬

‫ומכאן‬

‫תימה על גליון ה ת ו ס פ ו ת‬

‫חידוש‬

‫הוא ואין לך בו אלא חידושו‪ .‬ו כ ב ר הקשו זאת רבותינו האחרונים ז״ל )עיי חי׳‬

‫חת״ם‬

‫ו ע ו ד ; ״טל‬

‫סופר‪ ,‬ב״ק עב‪,‬‬

‫תורה״‪,‬‬

‫ב כ ת ו ב ו ת )יט‪ ,‬ב על תוד״ה ואם( ש כ ת ב ו ש פ ס ו ל ג ז ל נ ו ת‬

‫ב ; שו״ת ״זכרון יהונתן״‪ ,‬חלק ב‪ ,‬דף קצב‪ ,‬א ד״ה‬

‫כ ת ו ב ו ת ‪ ,‬יט‪ ,‬ב ;‬

‫״בן‬

‫והגהות‬

‫ל כ ת ו ב ו ת שם(‪.‬‬

‫אריה״‬

‫ויש להעיר ש ב כ ת ״ י ה מ ב ו ר ג ה מ ו ב א בדק״ס לב״ק שם‪ ,‬ל י ת א ל ת י ב ו ת ״אי נמי דפסלינהו‬
‫בגזלנותא״‪.‬‬
‫ועוד‪,‬‬
‫סי׳‬

‫סד‪,‬‬

‫בגזלנותא‬
‫־•(‬

‫אין‬

‫ר ״ ת ז״ל )ספר הישר‪,‬‬
‫א‬

‫בגזלנותא״‪,‬‬

‫אך‬

‫וממילא‬

‫כל‬

‫וסי׳‬

‫הלק‬

‫מובא‬

‫החדושים‪ ,‬הוצ׳‬
‫בתום׳‬

‫סנהדרין‬

‫שלזינגר‪ ,‬סי׳‬
‫כז‪,‬‬

‫א‬

‫ד״ה‬

‫אין‬

‫תקמח ‪:‬‬

‫דאםהידו(‬

‫חלק‬

‫התשובות‪,‬‬

‫גורס‬

‫״ופסלוהו‬

‫כלומר‪ ,‬פ ס ל ו בגזלנות רק אחד מהם‪ ,‬ולפי זה אין ראיה שכאשר פ ס ל ו שנים‬
‫אין חידוש‪ .‬שוב מצאתי שכן תירצו ה״מלבושי יום טוב״ )חלק ב‪ ,‬אה׳יע‪ ,‬סי׳‬

‫ו״משמרות‬
‫עדיין‬

‫סו‬

‫א;‬

‫ראיה‬

‫מגמ׳‬

‫זו‪,‬‬

‫לגירסא‬

‫זו‪,‬‬

‫שבגזלנותא‬

‫חידוש‪.‬‬

‫נשאר‬

‫כהונה״‬
‫קשה‬

‫לכתובות‬
‫מהי‬

‫סברת‬

‫שם‪.‬‬
‫גליון‬

‫התוס׳‬

‫לומר‬

‫שחידוש‬

‫הוא‪,‬‬

‫והלא‬

‫מסברא‬

‫אין‬

‫‪23‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫דעת רבא מובנת‪ :‬דינו של עד זומם הוא הידוש‪ ,‬דין המנוגד לסברא‪ ,‬שכן‬
‫מסברא אין עדיפות לכת המזמת על המוזמת‪ ,‬ולפיכך‪ ,‬למרות שמסברא י ש‬
‫לפסלו משעת עדותו שבה נעשה פסול‪ ,‬אינו נפסל אלא משעה שהוזם‪ ,‬שכן‬
‫הסברא אינה ממלאת תפקיד במשפט העדים הזוממים‪ ,‬ומאידך‪ ,‬יש לצמצם‬
‫במידת האפשר את היקפו של החידוש ולהחילו רק משעת ההזמה‪.‬‬
‫מהי סברת אביי י וכבר העיר הר״א וסרמן הי״ד ב״קובץ שעורים״ *‬
‫שאת דעתו של אביי ניתן לבאר בשני אופנים‪ :‬א‪ .‬אביי הולק וסובר שעד זומם‬
‫אינו הידוש; ב‪ .‬אביי מודה שעד זומם הידוש הוא‪ ,‬אך הולק על ה כ ל ל‬
‫״אין לך בו אלא חידושו״‪ ,‬דהיינו‪ ,‬אינו סובר שיש לצמצם במידת האפשר‬
‫את היקפו של החידוש‪.‬‬
‫לנפםלים‪,‬‬

‫להאמין‬

‫מהד״ב(‪.‬‬

‫תרסח‪,‬‬
‫עדות‬
‫‪3‬‬

‫גם את‬

‫״קובץ‬

‫לענ״ד‬

‫נראה‬

‫בגדר‬

‫העדים‬

‫ח״א‪ ,‬ב״ק‪,‬‬

‫שאין‬

‫וכבר‬

‫ל ו מ ר דס׳׳ל‬

‫כ ש ר ו ת ם של‬

‫שעורים״‪,‬‬

‫שחולקים‬

‫שנוגעים‬
‫וצריך‬

‫הם‪.‬‬

‫הכרח‬

‫החידוש‬

‫המזימים‪,‬‬

‫הקשה‬

‫שכאשר‬

‫שבו‬

‫כן‬
‫בי״ד‬

‫עדות‪,‬‬

‫הוא‬

‫הרי‬

‫בתורת‬

‫מקבל‬

‫חידוש‪.‬‬

‫את‬

‫המחלוקת‬

‫אמרינן‬

‫לך‬

‫ושניהם‬

‫מקבל‬

‫בחי׳‬

‫שם‬

‫לעדות‪.‬‬

‫אות מג‪ ,‬ד״ה‬

‫לפרש‬

‫החת״ס‬

‫לכתובות‬

‫)סאטמר‬

‫״אין‬

‫היא‬

‫נאמנות‬

‫היא‬

‫באיזה חידוש אומרים כן‪) .‬וכבר העלה החת״ם ס ו פ ר בחי׳ לב״ק שם אפשרות כדו‪,‬‬

‫אלא‬

‫סופר בחי׳‬

‫לנדריש‬

‫בדבר‬

‫החדש‪,‬‬

‫שפירש לא לפי גירםתנו‪ ,‬ע״ש(‪.‬‬

‫)ג‪ ,‬ב( שלדעת רבא גדר‬
‫אי‬

‫מודים‬

‫דוקא‬
‫בו‬

‫אתה‬

‫הגבלות‪.‬‬

‫להחזירו‬

‫יכול‬

‫שבחידוש‬

‫בשני‬

‫וכו׳‪.‬‬

‫אמרינן‬

‫אופנים‬

‫היינו‪,‬‬
‫״אין‬

‫אלו‪,‬‬

‫שניהם‬

‫בפרט‪ ,‬לפי מה ש כ ת ב‬

‫חידוש הוא מידת ״דבר שהיה‬
‫עד‬

‫לכללו‬

‫הראב״י אב״ד ז״ל‪ ,‬לפי‬

‫שיחזירנו‬
‫פירוש‬

‫הכתוב‬

‫הריטב״א‬

‫בו״‬

‫לך‬

‫ויתכן‬
‫מודים‬

‫לפרש‬
‫שגזה״כ‬

‫החת״ם‬

‫וכוי‪.‬‬

‫בכלל ויצא לידון‬
‫שכן‬

‫בפירוש״‪.‬‬
‫והמאירי ז״ל‬

‫לדבר‬

‫המחליקוז‬

‫החדש‬
‫אותי‬

‫המביאים‬

‫יש‬

‫נ ן‬

‫)יבמו‬

‫מ‬

‫ז‪ ,‬ב!‪ ,‬ס ו ב ר שאין ״דבר החדש״ אלא כאשר יצא מכלל‪ ,‬וכאשר אין כלל אלא יל! ס ר ט י ם‬
‫בודדים שיש ביניהם מכנה משותף‪ ,‬אין זה ״יצא מכלל״‪ .‬על דרך זו אפשר לפרש‬
‫שהכלל‬
‫אלא‬

‫דהיינו‬

‫כאן‪,‬‬

‫דין‬

‫עדות‬

‫מ ס ב ר א הוא נלמד )עי׳‬

‫שממנו‬

‫מוכחשת‪,‬‬

‫ב״ק עד‪ ,‬ב ועוד(‪.‬‬

‫יצא‬

‫הזמה‪,‬‬

‫דין‬

‫מפורש‬

‫אינו‬

‫בנ״‬

‫ד ׳‬

‫בתורה‪,‬‬
‫גזה״כ‬

‫וא״כ יתכן שאביי סובר שאמנם‬

‫הוא‪ ,‬ואמנם בחידוש אמרינן ״אין לך בו״ וכו׳‪ ,‬אלא שזה אינו חידוש‪ ,‬אינו ״דבר ה ח ד ש‬
‫שהיה‬
‫אם‬

‫בכלל״‪,‬‬

‫אכן‬

‫הר״א‬

‫שכן כאן אין כל‬
‫דרך‬

‫ישנה‬

‫וסרמן הי״ד‪,‬‬

‫וכר‪,‬‬

‫חולק‬

‫הביא‬

‫להלכה‬

‫על‬

‫שלישית‬
‫שהר״ן‬

‫הרמב״ם‬

‫שבחידוש‬

‫כזו‬
‫ז״ל‬

‫ז״ל‬

‫בתורה‬

‫כלל‬

‫בביאור‬
‫המובא‬

‫הפוסק‬

‫שממנו יצאו עדים‬

‫מחלוקתם‬

‫בדבריו‪,‬‬
‫להלכה‬

‫אמרינן אין לך‬

‫בו‬

‫של‬

‫אשר‬

‫כותב‬

‫שגזה״כ‬

‫וכו׳‪,‬‬

‫הרי‬

‫אביי‬

‫הוא;‬
‫שמבאר‬

‫זוממים‪.‬‬
‫ורבא‪,‬‬

‫במקום‬

‫אין‬

‫הכרח‬

‫מסוים‬

‫שלכאורה‪,‬‬

‫אם‬

‫לדברי‬

‫חידוש‬

‫הוא‬

‫הר״ן‬

‫ז״ל‬

‫ה מ ח ל ו ק ת אם יש‬

‫חידוש‬

‫בע״ז או אין‪ ,‬וגם אביי שהלכה כ מ ו ת ו מודה שבחידוש אמרינן אין לך בו וכו׳‪ .‬ו ה ר מ ב ״ ם‬
‫ז״ל‬

‫שפוסק‬

‫שע״ז‬

‫חידוש הוא‪,‬‬

‫ע״כ‬

‫סובר‬

‫שאביי‬

‫חולק‬

‫על‬

‫הכלל‬

‫״אין‬

‫לך‬

‫בו״‬

‫וכוי‪.‬‬

‫אלא שלפי מה שנתבאר אין בכך הכרח‪ ,‬שיתכן שהרמב׳׳ם והר״ן ז״ל מפרשים ה מ ח ל ו ק ת‬
‫כהנ״ל‪,‬‬
‫הוא‬

‫וממילא להלכה אפשר ל ו מ ר שע׳׳ז גזה״כ הוא ואפשר לומר‪ ,‬בענין אחר‪,‬‬

‫חידוש‬

‫ואין לך בו וכו׳‪.‬‬

‫הצד השוה שבשלושת האפשרויות הללו הוא שאי א פ ש ר לנקוט להלכה גם שע״ז חידוש‬

‫‪24‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫והנה‪ ,‬כתב הרמב״ם ז״ל )פי״ה מהל׳ עדות הל׳ ב־ג(‪ :‬״ ‪ . . .‬אם אמרו להם‬
‫)המזימים למוזמים(‪ :‬אין אנו יודעים אם זה הרג זה ביום זה בירושלים‪ ,‬כמו‬
‫שאתם אומרים‪ ,‬או לא הרגו; ואנו מעידים שאתם עצמכם הייתם עמנו ביום זה‬
‫בבבל — הרי אלו זוממים ונהרגים או משלמים‪ ,‬הואיל והעדים שהזימום לא‬
‫השגיחו על עצמה של עדות כלל אם אמת היה או שקר‪ .‬וזו שהאמינה תורה‬
‫עדות האהרונים על העדים הראשונים — גזירת הכתוב הוא‪ ,‬אפילו היו‬
‫העדים הראשונים מאה ובאו שנים והזימום‪ ,‬ואמרו להם אנו מעידים שאתם‬
‫המאה כולכם עמנו הייתם ביום פלוני במקום פלוני — הרי אלו נענשים‬
‫על פיהם‪ ,‬שהשנים כמאה ומאה כשנים‪ .‬וכן בשתי כיתי עדים המכחישות‬
‫זו את זו אין הולכים אחר חרוב אלא דוחים את שתיהן״‪.‬‬
‫הרי‪ ,‬שלמרות שנפסקה הלכה כאביי‪ ,‬כתב הרמב״ם ז״ל שזו שהאמינה‬
‫תורה עדות המזימים גזירת הכתוב היא‪ .‬וכתב ה״כםף משנה״ שם‪ ,‬שגם אביי‬
‫מודה שחידוש הוא ובזה לא פליגי׳‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫וכן כתבו רבנו זרחיה הלוי ז״ל בספר המאור ‪ ,‬רבי שמואל הםרדי ז״ל‬
‫בספר התרומות ‪ ,‬ר״י הזקן ז״ל בתוספותיו לקדושין)סו‪ ,‬א(‪ ,‬רבנו יהונתן הכהן ז״ל‬
‫‪,5‬‬

‫וגם‬

‫הוא‬
‫העלה‬
‫לך‬

‫לך‬

‫שאין‬

‫אלא‬

‫בו‬

‫אך‬

‫חידושו‪.‬‬

‫הרועים״‬

‫״מלוא‬

‫ערך‬

‫)ח״ב‪,‬‬

‫אות‬

‫חידוש‪,‬‬

‫א(‬

‫א פ ש ר ו ת ה ס ב ר רביעית ‪ :‬אביי מודה שע״ז חידוש הוא‪ ,‬ושבחידוש כזה אמרינן אין‬

‫בו‬

‫המחלוקת‬

‫וכו׳‪.‬‬

‫בגדר‬

‫היא‬

‫הכלל‬

‫לך‬

‫״אין‬

‫וכו׳‪:‬‬

‫בו״‬

‫זהו‬

‫לרבא‬

‫מוחלט‪,‬‬

‫כלל‬

‫ולאביי נאמר הכלל רק כשברצוננו ללמד מ מ ק ו ם אחר לגבי חידוש‪ ,‬אך בנ״ד שאין צורך‬
‫במקום‬

‫אחר‬

‫אפשר‬

‫לנקוט‬

‫להוכיח‬

‫שכן‬

‫)םופ״ב‬

‫דכתובות‪,‬‬

‫עדות‬

‫וכו׳‪.‬‬

‫לענין‬

‫הר״ן‬

‫ד״וו‬

‫״אגודת‬

‫בדעת‬

‫בו‬

‫ודוק(‪.‬‬
‫ע״ז‬

‫הבינו‬

‫)ועי׳‬

‫שהסביר‬
‫לך‬

‫ויש‬

‫ללמד‬

‫להלכה‬

‫זאת‬

‫גפ‬

‫מ ס ב ר א — לא‬

‫ורבינו‬
‫ב!‬

‫יב‪,‬‬

‫אזוב״‪,‬‬

‫הרז״ה‬

‫ונראה‬

‫פסול‬

‫ע״ז‬

‫בדעת‬

‫ז״ל‬

‫ב״מאור״‬

‫שלא זו‬

‫כונת‬

‫הוא‬

‫ואין‬

‫לך‬

‫בו‬

‫שחידוש‬

‫המאירי‬

‫סוגיא‬

‫נאמר‬

‫הכלל‬

‫״אין‬

‫לך‬

‫בו״‬

‫ז״ל‪.‬‬

‫הרז״ה‬

‫דהזמה‬

‫הר״ן‬

‫ז״ל‬

‫שע״ז‬

‫והכחשה‪,‬‬

‫מ כ ו ת )ד״*י‬
‫ז״ל‪,‬‬

‫הרז״ה‬

‫ז״ל‬

‫ב‪,‬‬
‫כפי‬

‫—‬

‫וכו׳‪.‬‬

‫שכתב‬

‫חידוש‬

‫הוא‬

‫אות‬

‫כח‬

‫א(‬

‫שסובר‬

‫שמוכח‬

‫וכו׳‪.‬‬

‫ולפי‬

‫זה‬

‫ואכן‬

‫יש‬

‫בפירושו‬
‫וכו׳‬

‫לרי״ף‬
‫פסול‬

‫לענין‬

‫)ורשא‬

‫תרםו‪,‬‬

‫עמ׳‬

‫‪(88‬‬

‫ע״ז‬

‫חידוש‬

‫הוא‬

‫ואין‬

‫למעיין‬

‫ובריטב״א שם‬

‫שם‬

‫המאירי — ש כ ת ב ב״בית הבחירה״ ל מ כ ו ת )ה‪ ,‬ב( לענין פ ס ו ל עדות באופן מסוים‬

‫חידוש הוא וכוי‪ ,‬ו מ ו כ ח כנ״ל שאפשר לנקוט שני הדברים להלכה‪ .‬ועי׳ מאירי שם‪,‬‬

‫ג‪ ,‬א‪ ,‬ירושלם תשכה‪ ,‬העי ‪.48‬‬
‫אך‬

‫מדברי‬

‫דיל‬

‫הריטב״א‬

‫)בחדושיו‬

‫למכות‬

‫ה‪,‬‬

‫ב(‬

‫ומהר״ר‬

‫שמואל‬

‫הלוי‬

‫ז״ל‬

‫)בגליון‬

‫חדושי הר״ן ז״ל לסנהדרין ט‪ ,‬א( ש כ ת ב ו ג״כ שע״ז חידוש הוא וכוי‪ ,‬אין ראיה ל ה ס ב ר‬
‫זה‪ ,‬דיש ל ו מ ר ש כ ו נ ת ם לעונש הזמה ולא ל פ ס ו ל עדות‪ ,‬ובעונש יכול אביי ל ס ב ו ר שחידוש‬
‫הוא‬

‫גם‬

‫״דברי‬
‫‪4‬‬

‫ועי׳‬

‫לפי‬

‫שלושת‬

‫חיב״ה״‪ ,‬ועי׳‬
‫הקושיות‬

‫ב״תורה‬

‫על‬

‫ההסברים‬
‫״שאגת‬

‫הסבר‬

‫שבע״פ״‪ ,‬קובץ י‪,‬‬

‫הקודמים‪.‬‬

‫אריה״‬

‫זה‬

‫ל מ כ ו ת שם‪.‬‬

‫ויישובן‬

‫עמ׳‬

‫ועי׳‬

‫ריטב״א‬

‫שם‬

‫במהדורת‬

‫רח״י‬

‫בלוך‬

‫ז״ל‪,‬‬

‫במאמרו‬

‫של‬

‫מו״ר‬

‫הרב‬

‫ב״ז‬

‫בנדיקט‬

‫שליט׳׳א‬

‫קיג—קטו‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫״המאור הגדול״ לרי״ף על מ כ ו ת ה‪ ,‬א )ד״וו ב‪ ,‬א( ע״ש‪ ,‬ועי׳ לעיל בהעי ‪.3‬‬

‫‪6‬‬

‫שער כט‪ ,‬חלק ג‪ ,‬אות ו‪ ,‬וע״ש ב״גדולי תרומה״‪ ,‬ועי׳ להלן העי ‪.31‬‬

‫‪25‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫?‬

‫‪7‬‬

‫מלוניל ‪ ,‬רבי משה מקוצי ז״ל בםמ״ג )עשין קי(‪ ,‬תלמידי רבנו יוגה ז ׳ ׳ ל ‪,‬‬
‫רבי אברהם טאזארטי ז״ל‪ ,‬תלמיד הרשב״א ז״ל‪ ,‬בםסרו ״חוקות הדיינים״ ‪,‬‬
‫רבנו מנהם המאירי ז ״ ל ורבי ישעיה דטראני ז״ל בפסקיו ׳ — שחידוש‬
‫וגזה״כ הוא להאמין למזימים‪.‬‬
‫‪5,‬‬

‫‪1‬‬

‫״נ‬

‫‪1‬‬

‫היו מן הקדמונים‪ -‬שסברו שאין ד י ן הזמה אלא כאשר המוזמים מודים‬
‫או שותקים לדברי המזימים‪ .‬לפי זה יותר מובן מה טעם נאמנת הכת השניה י ‪,‬‬
‫אלא שדעה זו נדחתה להלוטץ ‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫הר״ן ז ״ ל נתן טעם לנאמנות הכת השניה‪ :‬מסתבר יותר שהמזימים‬
‫העידו אמת משהמוזמים‪ ,‬שכן המוזמים אם שקרו יתכן שסברו שלא נראו‬
‫ד‬

‫פירוש ר״י הכהן מלוניל ל מ כ ו ת ה‪ ,‬א‪,‬‬
‫וע״ש‬

‫‪8‬‬
‫‪9‬‬

‫גדולה״ למכות‪,‬‬

‫נדפס ב״םנהדרי‬

‫תשלג‪.‬‬

‫ירושלם‬

‫בהעי המהדיר‪.‬‬

‫מ ו ב א בשטמ״ק כ ת ו ב ו ת ‪ ,‬כ‪ ,‬א‪ .‬ועי׳ להלן הע׳ ‪.53‬‬
‫סי׳ נד‪ ,‬ירושלם תשל‪ ,‬כרך א‪ ,‬עמ׳ קפ‪ .‬וע״ש‬
‫הבחירה״‬

‫‪ 10‬״בית‬

‫הרי״ד‬

‫‪ 11‬פטקי‬

‫״תויספות‬
‫דב״ק‪,‬‬

‫מכות‪ ,‬ה‪,‬‬

‫לכתובות‬

‫ועי׳‬

‫ירושלם‬

‫ב‪,‬‬

‫רי״ד״‪ .‬ועי׳ להלן הע׳ ‪.40‬‬

‫בהעי ‪•3‬‬
‫נדפס‬

‫תשלג‪.‬‬

‫בש״ס‬

‫וכן משמע מ״יש‬

‫וילנא‬

‫שדוחים״‬

‫בטעות‬

‫תחת‬

‫המובאים‬

‫השם‬

‫במרדכי‪,‬‬

‫פ‬

‫״‬

‫י‬

‫אות קמז‪ ,‬ע״ש‪.‬‬

‫‪ 12‬רבנו האי גאון ז״ל‬
‫המפתח‪,‬‬
‫ה‪,‬‬

‫יט‪,‬‬

‫ב‪,‬‬

‫לעיל‬

‫ב״שמרו משפט״‪.‬‬

‫ב״משפטי‬

‫תשוה״ג אסף‪,‬‬
‫בשם‬

‫א‪,‬‬

‫שהורה״‬

‫״רבותינו‬

‫שבועות״‪,‬‬

‫חלק‬

‫תשב‪ ,‬עמ׳‬

‫‪,196‬‬

‫בשם‬

‫הגאונים״‪,‬‬

‫וב״ק‬

‫עב‪,‬‬

‫רבנו‬

‫ב‪ ,‬שער ה ‪:‬‬

‫גאון‬

‫נסים‬

‫״חבורי ראשי הישיבות״‪ ,‬ר״ח‬
‫מובא‬

‫ב‪,‬‬

‫שם‪,‬‬

‫באוצה״ג‬

‫ז‬

‫״ל‬

‫ז״ל‬

‫בשם‬

‫ב ס‬

‫‪,‬‬

‫מכות‬

‫״ראינו‬

‫מ י‬

‫)ומובא באור זרוע‪ ,‬חלק ג‪ ,‬אות שה‪.(,‬‬

‫‪ 13‬ה ח ת ״ ם בתשו׳ )חו״מ סי׳ קמא( כ ת ב שגם להגאונים יש חידוש‪ ,‬שבכל התורה אין אדם‬
‫נהרג או משלם ק נ ס עפ״י הודאת עצמו‪ ,‬ואף שכאן יש עדים‬
‫עדות‬

‫ע״י‬
‫שמ״מ‬

‫הראשונים‬

‫מובן‬

‫המשפט״‬

‫לפי‬

‫שמלכתחילה‪,‬‬

‫דעת‬

‫הגאונים‬

‫ואין‬

‫מדוע‬

‫עדים‬

‫יכולים‬

‫מתבטלת‬

‫עדות‬

‫לחזור‬

‫ הרי עדותם‬‫ולהעיד‪.‬‬

‫הראשונים‬

‫אך‬

‫שאפשר‬

‫מוכחשת‬

‫נראה‬
‫דס״ל‬

‫)סי׳ כט סק״ב( שאם יש הכחשה מצד שני עדים לעדות הראשונים — יכולים‬

‫הראשונים‬

‫בהם‬

‫לחזור‬

‫מעדותם‬

‫ולומר‬

‫שטעו‪,‬‬

‫וא״כ‬

‫עדותם‬

‫ונאמנים‬

‫בטלה‪,‬‬

‫האחרונים‪.‬‬

‫‪ 14‬עי׳ ר״נ גאון ור״ח שם ‪ :‬ועי׳ שו״ת ״שואל ומשיב״‪ ,‬מה״ת‪ ,‬ח״ב‪ ,‬סי׳ פג‪ ,‬שו״ת‬
‫שם‪,‬‬

‫שו״ת ״בית יצחק״‪ ,‬אה״ע ח״ב‬

‫פי׳‬

‫לענ״ד‬
‫כ״שער‬

‫בסה״ס ״דרוש לש״ש״‪ ,‬״טל‬

‫ז״ל לדברים יט‪ ,‬יח‪ ,‬״פרי יוסף״‪ ,‬סי׳ קלג‪ ,‬״אורח משפט״ על חו״מ‪,‬‬
‫תליתאי״‪ ,‬ירושלם תשל‪ ,‬עמ׳ קכט‪ ,‬״מרגליות הים״ לסנהדרין לב‪ ,‬ב‪,‬‬

‫רד״צ ה ו פ מ ן‬

‫סי׳‬

‫לח‪,‬‬

‫אוח‬

‫ל‪,‬‬

‫סדר‬

‫נשים‪ ,‬מ ב ו א עמ׳ יד‪ ,‬״נתן פריו״ ל מ כ ו ת ה‪ ,‬א‪.‬‬

‫״אוריין‬
‫״צפנת‬

‫תורה״‬

‫חת״ס‬

‫ל מ כ ו ת ה‪ ,‬א‪,‬‬

‫פענח״‬

‫למכות‪,‬‬

‫ניו־יורק‬

‫תשיט‪,‬‬

‫עמ׳‬

‫‪,197‬‬

‫״תוספתא‬

‫כפשוטה״‪,‬‬

‫חלק‬

‫ו‪,‬‬

‫‪ 15‬ד ר ש ו ת הר״ן‪ ,‬דרוש יא‪ ,‬ו מ ו ב א בפירוש הר״י אברבנאל ז״ל לדברים יט‪ ,‬יח‪ .‬יש מ ח ל ו ק ת‬
‫ביחס‬

‫ל ז ה ו ת ו של‬

‫חכם זה• עי׳‬

‫״אור החיים״ לר׳ חיים‬

‫מיכל ז״ל‪,‬‬

‫מם׳ ‪ ,1130‬ו״מבוא‬

‫לראשונים על מס׳ סנהדרין״ שנדפס ב״סנהדרי גדולה״‪ ,‬כרך א‪ ,‬עמ׳ ‪ ,58‬הע׳ ‪ ,8‬שמסיקים‬
‫שהוא‬

‫הר״ן‬

‫הידוע‪,‬‬

‫מפרש‬

‫הרי״ף‪.‬‬

‫‪26‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫באותו זמן במקום אחר‪ ,‬ולכן הכניסו עצמם לשקר; אבל המזימים‪ ,‬אילו היו‬
‫שקרנים‪ ,‬היה להם לירא מהמוזמים היודעים את האמת ואשר יוכלו על כן‬
‫להביא עדים מאנשי המקום בו אכן היו‪ ,‬שיאשרו את עדותם‪ .‬אלא שהר״ן ז״ל‬
‫עצמו כתב שאין טעם זה סותר את דברי חז״ל שעד זומם חידוש הוא‪ ,‬שכן אין‬
‫דרך התורה לסמוך על סברות כגון אלו‪ ,‬אלא דוקא על עדות של שני עדים‪.‬‬
‫וכאן‪ ,‬שעדיפות המזימים אינח אלא ע״י סברא שכזו — חידוש הוא שנאמינם‬
‫לחלוטין ועל פיהם יהרגו המוזמים‪.‬‬
‫ולא זו בלבד‪ ,‬אלא שכבר כתב הרד״צ הופמן ז ״ ל שעצם הסברא אינה‬
‫נראית‪ ,‬שכן המזימים לא יפסידו כלום אם יבואו אחרים שיעידו לטובת המוזמים‪,‬‬
‫שהרי תהיה זו הכחשה בעלמא‪ .‬ואם היה למזימים לחשוש מהכחשה — הרי‬
‫למוזמים יש לחשוש מכך יותר‪ ,‬שכן מסתמא נראו ההויג והנהיג המדומים‬
‫ע״י אנשים אחרים באותה שעה; מאידך‪ ,‬חמזימים אינם צריכים לחשוש לכך‬
‫ביותר‪ ,‬שאם המוזמים כנים‪ ,‬יקשה להם להביא עדים נוספים‪ ,‬שאין הפשעים‬
‫נעשים בפני עם ועדה‪.‬‬
‫ה״פני יהושע״ )מכות ה‪ ,‬א( נתן טעם נוסף לנאמנות המזימים‪ :‬אילו‬
‫היו הם שקרנים וכונתם היתד‪ ,‬הצלת הנאשם או הדיגת העדים‪ ,‬היה להם‬
‫להעיד על כל אחד מהעדים בנפרד שעבר עבייה שיש בה מיתה‪ ,‬ולא היו‬
‫צריכים להסתכן להעיד נגד שני העדים יחד‪ ,‬כשאחד מסייע לחברו בהכחשתם‪.‬‬
‫הרד״צ הופמן ז ״ ל י מרחיב סברא זו ואומר‪ :‬שתי מטרות אפשריות‬
‫לעדי שקר‪ :‬א‪ .‬הצלת הנאשם‪ ,‬ב‪ .‬הריגת העדים‪ .‬אילו כונת המזימים היתד•‬
‫הצלת הנידון‪ ,‬היה לחם לחכהיש את המוזמים‪ ,‬שאז אין עוד אפשרות להעניש‬
‫את הנידון‪ ,‬שתרי כמאה‪ ,‬ולכן אף אם יבואו עדים נוספים‪ ,‬לא נשקפת לנידון‬
‫סכנה‪ .‬משא״כ כאשר הם מזימים את הראשונים‪ ,‬שאינם מעידים על המעשה‬
‫גופו‪ ,‬ולכן אם יבואו עדים נוספים עדיין ייענש הנידון‪ .‬ואילו כונתם היתד‪,‬‬
‫הריגת העדים‪ ,‬למה להם לעשות שתי רשעויות‪ :‬הצדקת הרשע — הנדון‪,‬‬
‫והרשעת הצדיקים — העדים‪ ,‬יעידו על העדים שעברו עבירה המחייבת מיתה‬
‫)ללא כל קשר לנידון( וישיגו את מטרתם‪ ,‬ומתוך שלא נקטו בדרך היעילה‬
‫יותר‪ ,‬ראיה למהימנותם‪ ,‬וכעין סברת הפנ״י דלעיל‪.‬‬
‫אך כבר כתב הרד״צ הופמן ז״ל גופיה שעדיין יש להזדקק לחידוש‪ ,‬שכן‬
‫אין התורה סומכת על סברות כגון אלו‪ ,‬שכן אין עדים נאמנים ב מ י ג ו ‪,‬‬
‫וסברות אלו הן למעשה מיגו‪ ,‬וכהר״ן ז״ל ל ע י ל י ‪.‬‬
‫**‬
‫‪16‬‬

‫ד‬

‫‪8‬ו‬

‫״‬

‫‪ 16‬בפירושו לתורה‪ ,‬דברים שם‪.‬‬
‫‪ 17‬שו״ת‬
‫‪ 18‬עי‪,‬‬

‫״מלמד להועיל״‪,‬‬

‫מ ח ב ר ת ג׳ סי׳ קא‪,‬‬

‫ב‬

‫כתובות‬

‫תוס׳‬

‫ב״ק‬

‫עב‪,‬‬

‫שם ‪ :‬ב״ב לא‪ ,‬ב ד״ה‬
‫א;‬
‫ודיני‬

‫במהדורה‬

‫העברית‪,‬‬

‫ד״ה‬

‫אין‪:‬‬

‫ת״א תשכא‪,‬‬

‫ובחלקו‬
‫יט‪,‬‬

‫ב‬

‫בפירושו‬
‫ד״ה‬

‫ואם‪,‬‬

‫כרך ב‪ ,‬עמ׳‬
‫לדברים‬
‫ורמב״ן‬

‫שפ‪.‬‬

‫שם‪.‬‬
‫ורא״ה‬

‫בשטמ״ק‬

‫ו ז ו ; ורמב״ן‪ ,‬ר״ן בחי׳ ונמוק״י שם ; רמב״ן בחי׳ לקדושין סד‪,‬‬

‫תוס׳ הרא״ש ב״ב כט‪ ,‬א מ ו ב א בשטמ״ק שם ; ועי׳ תוס׳ קדושין מג‪ ,‬ב ד״ה והשתא‪,‬‬
‫מיגו לש״ך‪,‬‬

‫חו״מ סי׳‬

‫פב‪ ,‬סע׳ ד‪ ,‬כ‪.‬‬

‫‪ 19‬המלבי״ם ז״ל בפירושו לדברים שם נתן טעם ל נ א מ נ ו ת המזימים‪ ,‬ולא הבינותיו כלל‪ ,‬ע״ש‪.‬‬

‫‪27‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫כתב הטור )חו״מ םי׳ לח םע׳ ז(‪ :‬״ומפני זה האחרונים נאמנים כיח‬
‫שמעידים על גופם של העדים‪ ,‬והוי כאילו העידו עליהם שהרגו הנפש אי‬
‫שחללו שבת‪ ,‬והם אינם נאמנים על עצמם לומר‪ :‬לא עשינו כך וכר״‪.‬‬
‫ומקור דבריו הם דברי הרמב״ן ז״ל שכתב כן בפירושו לתורה ‪ .-‬רכז‬
‫כתבו רבנו נסים גאון ז״ל בספר המפתח י‪ ,-‬הרמב״ם ז״ל בפיה״מ )מכי‬
‫א‪ ,‬ד(‪ ,‬החיגוד )מצוד‪ ,‬תקכד( בשם ״אחד מן החכמים״ אשר אמר ״קצת טענה‬
‫בדבר״‪ ,‬הרלב״ג ז״ל בפירושו לתורה )דברים יט‪ ,‬יה( ורבנו בחיי ז״ל‬
‫בפירושו לתורה )שם(‪ .‬וכן העתיקו את טעם הטור ה״לבוש״ )חו״מ סי׳ לח(‬
‫והםמ״ע )שם‪ ,‬ס״ק א(‪.‬‬
‫כונת סברא זו היא‪ ,‬שמאהר שהעדים המזימים מעידים על המוזמים‬
‫עצמם שהעידו שקר וממילא הם פסולים לעדות אין המוזמים יכולים להכחישם‬
‫ולטעון שאינם עדי שקר‪ ,‬כשם שאילו היו מעידים עליהם שחיללו שבת אי‬
‫הרגו את הנפש לא היו נאמנים להכחישם‪ ,‬כי הם בעלי דבר‪.‬‬
‫כאמור‪ ,‬סברא זו מצויה אף בפירוש המשנה לרמב״ם ז״ל‪ ,‬ולעומת זה‬
‫בחיבורו הגדול כתב שגזה״כ היא להאמין למזימים‪ .‬ודבר שכיח הוא שחוזר‬
‫הרמב״ם ז״ל מפירושו למשנה בחיבורו הגדול‪ ,‬ובפרט כאשר בפיה״מ נמשך‬
‫אחרי רבנו נסים גאון ז״ל ־‪.-‬‬
‫אד מהר״י בן לבי‪ -‬ורבי שמואל לנדא ז״ל )בן הנו״ב( יי‪ -‬כתבו שגם‬
‫בחיבורו סובר הרמב״ם ז״ל שאין הידוש‪ ,‬וכפי שכתב בפיה״מ‪ ,‬ומה שכתב‬
‫‪0‬‬

‫ת‬

‫‪ 20‬דברים יט‪ ,‬יח‪ .‬ועל דברי הרמב״ן ז״ל שם עי׳ עוד להלן‪ .‬בחדושי הרי״ם )חו׳ימ‪ ,‬סי׳ ל‪,‬‬
‫סע׳ ד‪ ,‬ם״ק יז! כ ת ב‬
‫בנאמנות‬

‫שהרמב״ן‬

‫המזימים‪ .‬אינני יודע‬

‫כאן‪ ,‬ובחדושיו‬

‫בתרא כ ת ב‬

‫כבבא‬

‫היכן כ ת ב זאת‬

‫ל מ כ ו ת )ב‪ ,‬ב^ כ ת ב‬

‫שהחידוש‬

‫הרמב״ן‬

‫הרמב״ן ז״ל‬

‫בע״ז הוא‬

‫בב״ב‪ ,‬אך‬

‫בתירוץ אחד‬

‫בעונש‬

‫הדברים הם‬

‫שנאמנות‬

‫ג״כ חידוש‪ ,‬אך בתירוץ השני חזר בו ו כ ת ב אחרת‪ ,‬ויש לומר שכן‬

‫ולא‬

‫לשטתו‬

‫המזימים‬

‫מסקנתו‬

‫היא‬

‫וכבפירושו‬

‫לתורה‪ ,‬ש נ כ ת ב בסוף ימיו — עי׳ מבואו של רח׳׳ד שעוועל נ׳׳י לפי׳ הרמב״ן על התורה‪,‬‬
‫תשכב‪.‬‬

‫ירושלם‬

‫באוצה״ג ל כ ת ו ב ו ת ‪ ,‬סוף חלק‬

‫‪ 21‬תשוה״ג אסף‪ ,‬תשב‪ ,‬עמ׳ ‪ ,196‬נדפס גם‬

‫מס׳ ה מ פ ת ח לר״נ״‪ ,‬עמ׳ ‪ ,381‬הע׳ יב‪ .‬וכן הבין‬
‫סי׳ לז( את דעת הריב׳׳ש ז׳׳ל‬

‫מהרי״ט ז״ל‬

‫התשובות‪,‬‬

‫״קטע‬

‫ב ת ש ו ב ו ת י ו )ח״ב אה״ע‪,‬‬

‫ב ת ש ו ב ו ת י ו )סי׳ רסו(‪.‬‬

‫‪ 22‬עי׳ ״הלכות הירושלמי״‪ ,‬מבוא‪ ,‬עמ׳ יד‪.‬‬
‫‪ 23‬ש ו ״ ת מהר״י בן לב‪ ,‬ח״ב‪ ,‬סי׳ סג‪ .‬הדברים כתובים שם על שמו של בן מהריב״ל‪ ,‬ה״ר‬
‫דוד ז״ל‪ .‬אך כ ב ר כ ת ב מהרש״ך ז״ל‬
‫שם בנו‬
‫כבוד‬
‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ -‬הם‬

‫דברי‬

‫באמת‬

‫בתשו׳ )ח״ג‪ ,‬סי׳ יב( שכל‬
‫עצמו‪,‬‬

‫מהריב״ל‬

‫״וכתבם בשם בני‬

‫הכתובים על‬

‫הדברים‬
‫לסיבה‬

‫אצל‬

‫ידועה‬

‫חכמתו״‪.‬‬
‫נ י ב‬

‫ת‬

‫ע‬

‫אי‬

‫ב‬

‫ס י‬

‫י‬

‫ת‬

‫א ר י כ י ת‬

‫י‬

‫ס‬

‫ב‬

‫י‬

‫ף‬

‫' "י‬
‫'" ׳‬
‫" ׳‬
‫המחבר‪ .‬וכן נדפסו הדברים בצל״ח לנזיקין )ירושלם תשיט(‪,‬‬
‫עצמו כתבם‪ ,‬וטעות היא‪ ,‬שכן הדברים זהים ל‬
‫מ‬

‫״״״‬

‫״‬

‫ש ל‬

‫י‬

‫‪.‬‬

‫ש ־ י א ל‬

‫ל נ י א‬

‫י ־ ־ י‬

‫ש מ ן ־ ״‬

‫‪28‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ה‬

‫ב‬

‫מ‬

‫ל‬

‫ה‬

‫ד ו ר ש‬

‫מיו‬

‫" ז י ו ן ‪ -‬דרוש‬
‫״‬
‫מ כ ו ת י״ א‪ ,‬כאילו‬

‫ל ן‬

‫^ •יי* ״ ״ •‬

‫נ‬

‫‪.‬‬

‫ו י י ש‬

‫ל ‪5‬‬

‫‪,‬‬

‫י ד‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫״גזירת הכתוב הוא״ אינו מוסב על באמנות המזימים‪ ,‬אלא על ההמשך‪,‬‬
‫שאפילו היו המזימים שנים והמוזמים מאה‪ ,‬נאמנים האחרונים‪ ,‬שזו גזה״כ‪.‬‬
‫״לשד השמן״ על הרמב״ם שם הביא ראיה להסבר זה מלשון הרמב״ם‬
‫הרי אלו זוממים ונהרגים או משלמים‪ ,‬ה ו א י ל והעדים‬
‫״ י בסוף ה״ב‪:‬‬
‫שהדימום לא השגיהו על עצמה של עדות כלל אם אמת היה או שקר״‪.‬‬
‫ומשמע שהרמב״ם ז״ל נותן טעם לנאמנות המזימים‪ .‬וכן הבין את דברי‬
‫הרמב״ם ז״ל ה״פני יהושע״ )מכות ה‪ ,‬א( ־‪.‬‬
‫אך כבר מהר״י בן לב ז״ל עצמו כתב שהסבר זה דחוק‪ ,‬ואכן בלשון‬
‫הרמב״ם ז״ל קשה להלמו י־‪ .‬גם ראית ״לשד השמך׳ אינה מוכרחת‪ ,‬שכבר‬
‫כתב מו״ר הרב ב״ז בנדיקט שליט״א ‪-‬׳ שאין כונת הרמב״ם ז״ל לנתינת טעם‬
‫ל א להגדרה‪ :‬דוקא כאשר לא השגיהו על עצמה של עדות זוהי הזמה‪ ,‬ואם‬
‫התיחםו לגוף העדות — הרי זו הכחשה‪ .‬ועוד כתב‪ ,‬שאפילו אם מ נ ת הרמב״ם‬
‫״ ל לטעם שבסברא — יש לומר שזו ממחדורא־קמא של חיבורו‪ ,‬כאשר‬
‫עוד סבר כבפיה״מ‪ ,‬אך במהדורא־בתרא הזר בו וכתב שגזה״כ חיא‪ .‬ומהדורות‬
‫מעורבבות לפנינו‪.‬‬
‫ולא זו בלבד‪ ,‬אלא שכבר הוכיה רבי יצתק יעקב ריינם ז״ל בספרו‬
‫״עדות ביעקב״ ‪ -‬שאי אפשר להסביר כן את דברי הרמב״ם ז״ל‪ ,‬שכן אם‬
‫הוא סובר שהמוזמים הם בעלי דבר‪ ,‬כסברת הטור‪ ,‬מדוע כתב שגזה״כ היא‬
‫להאמין לשנים המזימים נגד מאה מוזמים‪ ,‬והרי ברור שאם יעידו שנים‬
‫ל כל אנשי עיר הנידהת שעבדו ע״ז — הרי אלו נאמנים‪ ,‬ומסברא ידעיבן‬
‫זאת‪ ,‬שאין בעל דבר נאמן‪ ,‬ואין כלל צורך בגזה״כ לדין זה‪ .‬אלא ע״כ שלית‬
‫ליה להרמב״ם ז״ל בהיבורו סברת הטור כלל‪.‬‬
‫ז‬

‫!ן‬

‫;‬

‫‪7‬‬

‫א‬

‫ז‬

‫‪8‬‬

‫ע‬

‫‪ 25‬י מ ״ א עמיאל‬
‫הרמב״ם‬

‫ז״ל‬

‫ז׳׳ל‬

‫ב״מידות‬

‫כר״ש‬

‫לנדא‬

‫לחקר‬
‫ז״ל‪,‬‬

‫ההלכה״‬
‫והביא‬

‫)מבוא‪,‬‬

‫ראיה‬

‫פ״ג‬

‫לדבר‪,‬‬

‫אות‬

‫טו(‬

‫שהרמב״ם‬

‫בהסבר‬

‫כתב‬
‫סובר‬

‫בנאמנות המזימים‪ ,‬מ ת ו ך זה ששינה את לשון הגמ׳ מ״חידוש״ ל״גזרת‬

‫שאין‬

‫דברי‬
‫חידוש‬

‫הכתוב״ )ועי׳‬

‫״חדושי בתרא״ לב״ק שם(‪ .‬והנה‪ ,‬רש״י ז״ל בסנה׳ )כז‪ ,‬א( כ ת ב ‪ :‬״חידוש הוא שנפסלים‬
‫שנים בשביל שנים‪ …‬אלא גזרת‬
‫שיש‬

‫ואף‬

‫הבדל‬

‫ה כ ת ו ב הוא״‪ ,‬הרי שהחליף את המונחים ושזהים הם‪.‬‬

‫בין המונחים — פעמים‬

‫משמשת‬

‫גזה״כ‬

‫גם‬

‫בהוראת‬

‫חידוש‪,‬‬

‫היינו‬

‫ש ס ו ת ר שאר דינים‪ ,‬עי׳ ערך גזה״כ באנציקלופדיה תלמודית‪ ,‬כרך ה‪ .‬וכ״כ רש״י ז״ל‬
‫בב״ק )עד‪ ,‬ב ד״ה מאי(‪ :‬״הזמה תידוש‬

‫גזרת ה כ ת ו ב היא״‪ .‬ועוד‪ ,‬שלפי דברינו לעיל‬

‫הע׳ ‪ 3‬ב ה ס ב ר ה מ ח ל ו ק ת בין אביי לרבא‪ ,‬שאביי סובר שגזה׳׳כ היא להאמין למזימים‪,‬‬
‫א‬

‫ד אין זה בגדר חידוש‪ ,‬דייק היטב הרמב״ם ז״ל שכתב ״גזרת הכתוב״ במקום ״חידוש״‪,‬‬

‫ואעפ״כ ם ו ב ר שאין נאמנות המזימים מ ו ב נ ת מסברא‪.‬‬
‫‪ 26‬ו כ ב ר עמדו הרי״י ריינם ז״ל ב״עדות ביעקב״‪ ,‬סי׳ כו‪ ,‬רי״א ורהפטיג ז״ל ב״אושר ירוחם״‪.‬‬
‫ס י‬

‫׳‬

‫עג‪ ,‬ור״י אריאלי ז״ל ב״עינים למשפט״ ל מ כ ו ת ה‪ ,‬א‪ ,‬אות ג — על הקשיים בלשון‬

‫הרמב״ם ז״ל לפי ה ס ב ר זה‪ .‬ועי׳ חדושי מהרי״ח למשניות‪ ,‬מ כ ו ת פ״א מ״ד‪.‬‬
‫‪ 27‬במאמר‬

‫הנ״ל )הע׳‬

‫‪,(4‬‬

‫הע׳‬

‫ד••‬

‫‪ 28‬סי׳ כו‪ .‬וכן כיון לכך הרב צ׳ מרקוביץ שליט״א ב״מוריה״‪ ,‬שנה א‪ ,‬גליון‬

‫ח‪-‬י‪.‬‬

‫‪29‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫עכ״ס‪ ,‬הטור וסיעתו נותנים טעם שבסברא לנאמנות המזימים‪ .‬וכבר‬
‫תמהו רבותינו האחרונים ז״ל שלכאורה זה נגד הגמרא‪ ,‬בה נאמר שהידוש‬
‫הוא ־ ‪ .‬עוד תמהו‪ ,‬שאף אם תאמר שדוקא לדעת רבא נאמר שהידוש הוא‬
‫)ויש להוסיף‪ :‬דוקא ללישנא קמא בדעת רבא(‪ ,‬ואביי הולק וסובר שאינו‬
‫חידוש‪ ,‬כפי שהסבירו כמה אחרונים את דברי הטור ‪ ,‬מ״מ קשה במה‬
‫המחלוקת‪ ,‬ומה פגם מצא בסברא ר ב א ‪.‬‬
‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪:!0‬‬

‫‪,1‬‬

‫חת״ם‬

‫‪ 29‬חי׳‬

‫סופר‬

‫והשמטות‬

‫ב״ב‬

‫ב‪,‬‬

‫לא‪,‬‬

‫״דברי‬

‫שו״ת‬

‫חיים״‪,‬‬

‫לח״ב‪ ,‬םוס״י לא‪ ,‬״שדה יהושע״ על‬

‫ח״א‪,‬‬

‫סי׳‬

‫חו״מ‪,‬‬

‫ובליקוטים‬

‫יא‪,‬‬

‫ירושלמי מכות ס״א ה״ג‪ ,‬״פתחי משפט״‬

‫על חו״מ‪ ,‬סי׳ לח‪ ,‬״ערוך השולחן״ חו״מ‪ ,‬סי׳ לח‪ ,‬סע׳ ג‪ ,‬חדושי הרי״ם‪ ,‬חו״מ‪ ,‬סי׳ ל׳ סע׳ ד‪,‬‬
‫ס״ק יז‪ ,‬״כלי חמדה״ לדברים יט‪ ,‬יס וע״ש‪ ,‬״בינת ראובן״‪ ,‬כתובות סי׳ יד‪ ,‬ועי׳ ״קהלות‬
‫ל מ כ ו ת ה‪ ,‬ב‪.‬‬

‫יעקב׳׳‪ ,‬ח״א‪ ,‬סי׳ ג‪ ,‬אות ד‪ ,‬״נתן פריו׳׳‬

‫‪ 30‬״לחם משנה״‪ ,‬הל׳ עדות יח‪ ,‬ב‪ ,‬חי׳ תת״ם ס ו פ ר ב״ק עב‪ ,‬ב ו כ ת ו ב ו ת יט‪ ,‬ב )סאסמר ת ר ס ח ‪,‬‬
‫מהד״ב‬

‫תקעג^‪,‬‬

‫משנת‬

‫)ועי׳‬

‫שו״ת‬

‫בענין‬

‫הזמה‪ ,‬סי׳ א‪,‬‬
‫סי׳‬

‫ח״ו‪,‬‬

‫״בית‬

‫ט‪,‬‬

‫הילדםהימר‪,‬‬
‫לקושית‬

‫ר״ש‬

‫לנדא‬

‫אפרים״‪,‬‬

‫ז״ל‬

‫חו״מ‪,‬‬

‫א ו ת ו‪,‬‬

‫בסו״ם‬
‫ב‪,‬‬

‫סי׳‬

‫שו״ת ״שם‬

‫״דורש‬

‫םוד״ה‬

‫אריה״‪,‬‬

‫אות‬

‫כא‪,‬‬

‫ע״ש‪,‬‬

‫וםוס״י‬

‫יח‪,‬‬

‫יו׳׳ד‪,‬‬

‫סי׳‬

‫רל״ז‪,‬‬

‫ו״פרי‬

‫יוסף״‬

‫קונטרס‬

‫״נתן‬

‫פריו״‬

‫על‬

‫הזמה‪,‬‬

‫סוס״י ל‪ ,‬״בית‬

‫למכות‬

‫ה‪,‬‬

‫סי׳‬

‫קלג‪.‬‬

‫מכות‪,‬‬

‫ב״‬

‫זבול״‪,‬‬

‫ועי׳‬

‫שו״ת ר׳י׳ע‬

‫זי׳‬

‫מקום‬

‫לפי‬

‫אין‬

‫ה״משפט ליעקב״‪ ,‬סי׳ לח‪ ,‬סע׳ ג‪ ,‬עי״ש‪.‬‬

‫‪- 31‬גדולי‬

‫תרומה״‬

‫לקמן‬

‫וב״גדולי‬
‫אך‬

‫ובנוב״ת‬

‫ונלענ״ד(‪,‬‬

‫לספר‬

‫כט‪,‬‬

‫ה ת ר ו מ ו ת ‪ ,‬שער‬

‫אות ו‪,‬‬

‫חלק ג‪,‬‬

‫נ*גוות‪ ,‬פ׳ שופטים‪ ,‬מצוד‪ .‬תקכד‪ ,‬מ״ע ריג‪ ,‬אות ה‪,‬‬
‫)ועי׳‬

‫לציון״‬

‫אה״ע‪,‬‬

‫״מרחשת״‪,‬‬

‫סי׳‬

‫ח״א‪,‬‬

‫גז‪,‬‬

‫קונטרס‬

‫‪,(49‬‬

‫הע׳‬

‫תרומה״‬

‫דוקא‬

‫המעשה‪,‬‬

‫״וזאת‬

‫שם‬

‫במר‪,‬‬

‫שנוגע‬

‫שהוא‬

‫נוגע‬

‫כתב‬
‫לעונש‬
‫לבעלי‬

‫להאמין‬

‫שאין‬

‫לענין‬

‫סובר‬
‫לראשונים‬

‫חידוש‬

‫פסלות‬
‫שחדוש‬

‫על‬

‫הוא‬

‫התלויה‬

‫להאמין‬

‫עצם‬

‫בהכחשת‬

‫לאחרונים‬

‫יבואו‬

‫‪ -‬עדיין יפסלו‬

‫לעדות‪ ,‬שכן שקרו‬

‫המוזמים‬
‫בי״ד‬

‫לפסול‬
‫והנה‪,‬‬

‫אלו‬

‫ב״עדות‬

‫להסביר‬

‫את‬

‫״עמנו‬

‫הם‬
‫אף‬

‫במה‬

‫עדות‪,‬‬

‫הרי‬

‫א ת עצם‬

‫בע״ד‪,‬‬

‫לא‬

‫מעשה‬

‫על‬

‫כו(‬

‫)סי׳‬

‫מ ח ל ו ק ת ם של אביי‬

‫ההזמה‬

‫מה‬

‫להעיד‬

‫ביעקב״‬

‫הייתם״‬

‫מכחישים‬
‫בחלק‬

‫מחליט‬

‫עדים‬

‫שהמעשה‬

‫היה‬

‫המעשה‬

‫שבעדות‬

‫שכבר‬

‫הם‬

‫מעדותם׳‬

‫ליהודה״‬

‫הנ״ל‬

‫נתנבאו‬

‫שניהם‬

‫עצם‬

‫זו‬

‫מוכחשים‬

‫שאפשרות‬

‫קיומו‬

‫נשארת‬

‫פתוחה‪.‬‬

‫צריכים‬
‫עצמו‪.‬‬

‫מוכחשת‬

‫כל‬

‫מן‬

‫נאמנים‪,‬‬

‫וממילא כן‬

‫להיות‬
‫ובזה‬

‫המחלוקת‪:‬‬

‫היא•‬

‫למרות‬

‫מעדותם‬

‫הכחשה‬

‫‪30‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫רבא‬

‫סובר‬

‫הכחשה‪,‬‬

‫ובזה‬

‫אביי‬

‫כאשר‬

‫שכיון‬

‫שבענין‬

‫ר‬

‫בסגנון‬

‫וממילא‬

‫ואינם‬

‫ואילו‬

‫ההכחשה‪,‬‬

‫ובאמת‬

‫מועילה‬

‫בחלק‬

‫נאמנים‬

‫מסתעפת‬

‫וחידוש‬

‫וממילא אין‬

‫לאור‬

‫המעשה‪,‬‬

‫עדות‬

‫ובהזמה‬

‫עדות‬

‫בעדות‬

‫בזה‬

‫במעשה‬

‫מעדותם‪,‬‬

‫הרי‬

‫שמסתעף‬

‫שלא‬

‫המזימים־‬

‫הזמה יש‬

‫את‬

‫היו‬

‫בעוד שלא היו‬

‫טובא‬

‫במקום בו אירע‪.‬‬
‫עדותם‬

‫וב״זאת‬
‫ורבא‪:‬‬

‫הרי‬

‫הוכחשו‬

‫שמסתעף‬

‫וממילא‬

‫מבטלים‬

‫זה‬

‫תמוהים‬

‫משמעון כעדות המוזמים‬

‫מעשה‬
‫כלל‬

‫והדברים‬

‫ולחוב‬

‫לאחד‬

‫והעידו על‬

‫המעשה‪.‬‬

‫של‬

‫לענ״ד‬

‫עדים נוספים ויעידו ש ב א מ ת ל ו ה ראובן‬

‫עצם‬

‫מכת‬

‫העדים‬

‫סברתו‬

‫הטור‪,‬‬

‫מבעלי‬

‫על‬

‫ולא‬

‫הזמה‪,‬‬
‫הדין‪,‬‬

‫אבל‬

‫״דברות משה״‪ ,‬ח״א‪ ,‬סי׳ נ‪ ,‬ענף ג‬

‫ז‪.‬‬

‫מודה‬

‫רבא‬

‫מהר״ם שיק ז״ל על‬

‫ש פ ס ו ל העדים אינו תלוי במעשה עצמו‪ ,‬אם היה כפי שהעידו עליו או לא‪ ,‬ואפילו‬

‫אין‬

‫הדין‬

‫ליהודה״‪,‬‬
‫להמביר‬

‫חו״מ‪,‬‬
‫שרבא‬

‫סי׳‬

‫תרי״ג‬

‫אחד‬

‫שאומרים‬

‫העדות‬

‫זה‬

‫שבה‬

‫הוא‬

‫גם‬

‫הראשונים‬

‫שעדים‬
‫ג״כ‬

‫ק‬

‫נאמנים‬
‫תורת‬

‫יש‬

‫נאמנים‬

‫סובר‬

‫שאין‬

‫עדים‬

‫אומרים‬

‫״עמנו‬

‫הייתם״‪,‬‬

‫שכן‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫מאידך‪ ,‬תמהו כמה אחרונים על הסברא עצמה‪ .‬ומספר תמיהות הן‪:‬‬
‫א‪ .‬במשנה )מכות א‪ ,‬ז( שנינו‪ :‬״על פי שנים עדים או שלושה עדים‬
‫יומת המת — אם מתקימת העדות בשנים למה פרט הכתוב בשלושה י‬
‫אלא להקיש שלושה לשנים‪ :‬מה שלושה מזימים את השנים אף השנים יזומו‬
‫את השלושה‪ .‬ומנין אפילו מאה? ת״ל‪ :‬עדים״‪.‬‬
‫ולפי הטור‪ ,‬שהמוזמים הם בעלי דבר‪ ,‬מה צורך בפסוק כדי ללמד ששנים‬
‫על המסתעף מזה‪ ,‬היינו ה כ ח ש ת המעשה גופו‪ ,‬אין ת ו ר ת עדות כלל‪ ,‬וממילא אין חידוש‬
‫בנאמנות‬

‫המזימים‬

‫שכן‬

‫המוזמים‬

‫והדברים‬

‫תמוהים‬

‫מאד‬

‫לענ״ד‪,‬‬

‫בע״ד‪.‬‬
‫מהזמה‬

‫שכן‬

‫מסתעפת‬

‫לא‬

‫כלל‬

‫הרמב״ם ז׳׳ל )פי״ח מהל׳ עדות ה׳׳ב(‪ :‬״אם אמרו להם אין‬

‫הכחשה‪,‬‬

‫אנו‬

‫שכתב‬

‫וכפי‬

‫יודעים אם זה הרג זד‪.‬‬

‫ביום זה בירושלים כמו שאתם אומרים או לא הרגו‪ ,‬ואנו מעידים שאתם עצמכם הייתם‬
‫עמנו‬

‫ביום זה‬

‫בבבל —‬

‫הרי אלו‬

‫לעצם‬

‫המעשה‪,‬‬

‫ולדבריהם‬

‫יתכן‬

‫המעשה‬
‫יש‬

‫גופו‪,‬‬

‫תורת‬

‫עדות‬

‫היטב‪.‬‬

‫ונראה‬

‫ומכאן‬

‫יש‬

‫בהזמה‬

‫הוא‬

‫ומ״מ‬
‫וכן‬

‫אלא‬

‫רק‬

‫גם‬

‫לתמוה‬

‫להכחיש‬
‫אינם‬

‫כדמוכח‬

‫שהמזימים‬

‫ה״בית‬

‫זבול״‬

‫נתכונו‬

‫להכחיש‬

‫בלוח‬

‫התקונים‬

‫ה״דברי חיים״‬

‫ב ה ז מ ה הוא‬

‫כשרות‬

‫המסתעף‪,‬‬

‫העדים‬

‫בגמ׳ ב״ק עד‪ ,‬ב‪,‬‬

‫על‬

‫נאמנים )עי׳‬

‫שהחידוש‬

‫ביטול‬

‫על‬

‫שמקורו‬

‫צ״ע דברי‬

‫—‬

‫זוממים״‪.‬‬
‫שאכן‬

‫שהתורה‬

‫הרי‬

‫כך‬

‫המעידים‬

‫״תנינא״‬

‫)ח״ד‪,‬‬

‫את עצם המעשה‪ .‬ו מ ה חידוש יש‬

‫מתכונים‬

‫ואינם‬

‫להכחיש‬

‫יכולים‬

‫סי׳‬

‫והשמטות‬

‫את‬

‫עליו‪.‬‬

‫וכו׳‪ ,‬ע״ש‬
‫יט‪,‬‬

‫אות‬
‫ולא‬

‫גופו‪,‬‬

‫ברמב״ם‬

‫לח״ב‬

‫מתכונים‬

‫בזה‪,‬‬

‫עוד‬

‫היטב‪.‬‬

‫המעשה‬

‫עצם‬

‫לא‬

‫פי״ח‬

‫ומפורש‬

‫שהעדים‬

‫אינם‬

‫מסתעף‬

‫מהל׳‬

‫ב״ק‪,‬‬

‫את‬

‫)בלקוטים‬

‫ומעדותם‬

‫ברמב״ם‬

‫שבםוה״ס(‪.‬‬

‫נקטה‬

‫מפורש‬

‫היה‪,‬‬

‫שהעדים‬

‫מתיחסים‬

‫תמוה‪,‬‬
‫עדות‬

‫ב(‬
‫לפסול‬

‫את‬

‫מתשובותיו‬

‫שהחידוש‬
‫העדים‬

‫ההיפך‪,‬‬

‫את‬

‫והלא לפי דבריהם של‬
‫המעשה‪,‬‬

‫שלהלכה‬
‫עי״ש‬

‫—‬

‫וצ״ע‪.‬‬

‫םום״י לא(‬

‫דוקא ל פ ס ו ל‬

‫רק‬

‫ביטול‬

‫ה״ב‪,‬‬

‫שכתב‬

‫לכאורה‬

‫אלא‬

‫כלל‬

‫כלל‬

‫שכתב‬
‫ולא‬

‫המוזמים‬

‫המזימים עצמם‬
‫את‬

‫לפסול‬

‫העדים‪.‬‬

‫כמו כן‪ ,‬ב״בית זבול״ )ח״ו‪ ,‬סי׳ ט( מ ב א ר מ ח ל ו ק ת אביי ורבא‪ ,‬אבל אינו מתרץ‬

‫סברת‬

‫שבקושיא )ג( לקמן‬

‫בדעת‬

‫מ ה ק ו ש י ו ת דלקמן‪ ,‬וכפי שהוא עצמו‬

‫אביי‬

‫הרמב״ם‬
‫ובחי׳‬

‫כ ת ב כעין ה ס ב ר א‬

‫ז ״ל‪.‬‬
‫לכתובות‬

‫חת״ס‬

‫)מהדורה‬

‫שם‬

‫בהעי‬

‫הנ״ל‬

‫ששני עדים נאמנים במיגו‪ ,‬דלא כ ת ו ם ׳ שם‪,‬‬
‫נאמנים‬

‫וזה‬

‫‪(30‬‬

‫ואף‬

‫וכיו״ב‪.‬‬

‫שלשון‬

‫הרמב״ן‬

‫ז״ל‬

‫כתב‬

‫ה ס ב ר דבריהם‬

‫במיגו שהיו יכולים ל פ ס ו ל את הראשונים‬
‫בחומש‬

‫שהרמב״ן‬
‫בטעם‬

‫והטור‬

‫ז׳׳ל‬
‫הזמה‪,‬‬

‫בגזלנותא‪ ,‬או להאשימם‬

‫מתאימה‬

‫זה‪,‬‬

‫לפירוש‬

‫שכתב‪:‬‬

‫ם״ל‬

‫שהמזימים‬

‫בחילול ש ב ת‬
‫מפני‬

‫״והטעם‬

‫שהעדות הזו היא על גופם של עדים והם אינם נאמנים על עצמם ל ו מ ר לא עשינו כך‪,‬‬
‫שהרי יכולים ה ל ל ו ל ו מ ר עליהם שהרגו את הנפש או שחללו את השבת״‪ ,‬היינו‪ ,‬מ א ח ר‬
‫שהמזימים‬
‫לא‬

‫היו יכולים להעיד כן עליהם לכן‬

‫זכיתי‬

‫בחדושיו‬

‫להבין‬

‫דבריו‬

‫כלל‪,‬‬

‫שבסוגיא‬

‫זו‬

‫נאמנים‬
‫עצמה‬

‫בטענתם‬
‫בכתובות‬

‫הנוכחית‪ — ,‬מ״מ‬

‫בענ״ד‬

‫ז״ל‬

‫להדיא‬

‫כתב‬

‫הרמב״ן‬

‫שאין עדים נאמנים במיגו‪ ,‬וכ״כ ב ב ״ ב ובקדושין — עי׳ לעיל הע׳ ‪.18‬‬

‫ובלשון‬

‫הטור ודאי שאי אפשר כלל ל ה ס ב י ר כך‪ ,‬וה׳ יאיר עיני ב ת ו ר ת ו ‪) .‬ואכן בחי׳ ל ב ״ ב כ ת ב‬
‫החת״ס‬

‫בד׳‬

‫משגת‬

‫תקעג‪,‬‬

‫הרמב״ן‬

‫ז״ל‬

‫והטור‬

‫אחרת‪,‬‬

‫ואולי‬

‫חזר‬

‫בו‪,‬‬

‫שחדושיו‬

‫אלה‬

‫לכתובות‬

‫הם‬

‫ו ל ב ״ ב — מ ש נ ת תקפח(‪.‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫‪31‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫מזימים את השלושה‪ ,‬הרי ברור שבע״ד אינם נאמנים נגד עדים‪ ,‬יהא מספרם‬
‫של בעלי הדבר אשר יהא י ואם היה צורך בפסוק כדי ללמד זאת — הרי‬
‫ראיה שאין המשנה סוברת כהטור־ ‪ .‬ואכן המאירי שם כתב שההו״א לרמר‬
‫שאין דין הזמה בשנים נגד שיושר‪ ,‬הוא משום שע׳יז חידוש הוא‪.‬‬
‫אך יש ליישב‪ ,‬שלענין נאמנות המזימים אין באמת צורך בפסיק כדי‬
‫ללמד ששנים מזימים מאה‪ ,‬שבעלי דבר הם; אך לענץ עונש הזמה — שאגי‪,‬‬
‫שהידוש הוא ואין לו בו אלא הידושו‪ .‬שכן אף אם נאמר שנאמנות המזימים‬
‫בסברא יסודה‪ ,‬עדיין נזקקים אנו לגזה״כ לשם מתן עונש ״כאשר זמם׳‪/‬‬
‫שהרי מעדות המזימים אין ראיה כלל שעצם המעשה לא היה כלל‪ ,‬וממילא‬
‫אין כל ראיה שאכן זממו המוזמים להרשיע צדיק״‪ .‬ועוד‪ ,‬שלהלכה ־עונש‬
‫)שנענשים דוקא אם עוד לא נעשה מעשה על פיהם‪,‬‬
‫הזמה הוא קנם‬
‫״כאשר זמם״ — ולא כאשר עשה‪ ,‬כלומר‪ ,‬למעשה לא הזיקו כלום(‪ ,‬וכל ק נ ס‬
‫הוא חידוש״‪ .‬כלומר היה עולה על הדעת שאין עונש הזמה ניתן אלא כ א ש ר‬
‫המזימים שוים או מרובים מהמוזמים‪ ,‬שהידוש הוא ואין לך בו אלא חידושו‪,‬‬
‫ולשם כך היה נצרך הפסוק ללמד שאין הדין כן‪ .‬אך לעולם מסברא ידעינן‬
‫שנאמנות המזימים אינח משתנח ביחס למספר המוזמים‪.‬‬
‫(‬

‫‪14‬‬

‫‪ 32‬״ ת ש ו ב ו ת רבי איסר יהודה״‪ ,‬אב״ד בריסק‪ ,‬סי׳ פ קונטרס אחרון‪ ,‬אות ו‪ .‬וכן כיון <ץ‬
‫הרב‬

‫מרקוביץ‬

‫צ׳‬

‫ב״תשיבות‬
‫לגבי‬

‫רא״י״‬

‫הכחשה‪,‬‬

‫בהרבה‬
‫כמאה‬

‫שליט״ א‬
‫שם‬

‫והרי‬

‫ב״מוריה״‬

‫מקשה‬
‫בהזמה‬

‫על המזימים‪ ,‬אבל‬

‫עוד‬

‫הנ״ל‬

‫על‬

‫המוזמים‬

‫בהע׳‬

‫הטור‪,‬‬
‫הם‬

‫‪.28‬‬

‫כיצד‬

‫בע״ד‬

‫אפשר‬

‫ב‬

‫ב ה כ ח ש ה שאין עדיפות‬

‫)והרי הרמב״ם ז״ל‬

‫מהל׳‬

‫בפי״ח‬

‫ללמד‬

‫ופשיטא‬

‫עדות ה״ג‬

‫נ‬

‫א‬

‫מ‬

‫נ‬

‫כתב‬

‫מהזמה‬

‫שאינם‬
‫ו‬

‫? ! כ ת‬

‫ת‬

‫שגם‬

‫שתי״י‬

‫נאמנים׳‬
‫ע‬

‫ז ו‬

‫ז ו‬

‫ל‬

‫שרכי‬

‫אף‬
‫מ נ י‬

‫׳‬

‫ו‬

‫הוא‪,‬‬

‫חידוש‬

‫בהכחשה ז‬
‫שלפי‬

‫שכן‬
‫וכן‬

‫אביי אין‬

‫מד‪ .‬שגם לפי‬

‫מחידוש‬

‫הקשה‬
‫חידוש‬

‫ל א גמרינן‬

‫ה״בית‬
‫בהזמה‪.‬‬

‫ה ט ו ר קשה‬

‫לכו״ע‪,‬‬

‫אברהם״‬
‫אך‬

‫וכיצד‬

‫ל מ כ ו ת )ה‪,‬‬

‫הרמב״ם‬

‫ז״ל‬

‫אפשר ללמד‬

‫ב(‪,‬‬
‫שלא‬

‫סובי‬

‫שיזו‪,-‬‬

‫מהזמה‬

‫שזו ראיה‬
‫כ‬

‫י‬

‫ל‬

‫א‬

‫י ת ו ר‬

‫המזי‬

‫שתיי‬
‫לדברי‬
‫׳ז‬

‫כ‬

‫הלח״‬

‫ד׳‬

‫ב א מ ת צ״ע‬

‫שכן‬

‫סוברים‬

‫מלכז•‬

‫ז׳׳ל‬

‫ז״ל‬

‫הריטב״א‬

‫מהזמה — אין כן דעת‬

‫הרמב״ם ז״ל‬

‫כנ״ל‪.‬‬

‫ז׳׳ל‬

‫שמחידוש‬

‫לא‬

‫גמרינן‬

‫הרמב״ם‬

‫מקו‬

‫ב נ ו ב ״ ת אה״ע‬

‫גז(‪,‬‬

‫משמע‬

‫וכן‬

‫מהגמ׳‬

‫בשבועות‬

‫מב‪,‬‬

‫א ע״ש‪,‬‬

‫ס‬

‫והטור‬
‫והטור‬

‫שתרי כמאה ב ה כ ח ש ה לומדים מ ס ב ר א ואין צורך בפסוק לכך )ודלא כר״ש‬
‫סי׳‬

‫מ‬

‫כנ״ל‪.‬‬

‫כמאה — מכאן לומדים זאת‪ ,‬היינו‬
‫דברי‬

‫מ י ש‬

‫כמאז‪-‬‬

‫ויש לתרץ‪ ,‬ש ל מ ר ו ת שהריטב״א ז״ל בחדושיו ל מ כ ו ת שם כ ת ב שהא דאמרינן בכל‬
‫תרי‬

‫ס‬

‫בהכחשה תרי כמאה(‪.‬‬

‫אך ל א מ ת ו של דבר קושיא זו קשה‪ ,‬לכאורה‪ ,‬גם להרמב״ם ז״ל הסובר שנאמנות‬

‫וכתב‬

‫כמאד•‬

‫והרמב״ם‬

‫לנד‬

‫א‬

‫ז״^‬

‫נקט לשון הגמ׳ ב ש ב ו ע ו ת שם‪ ,‬ע״ש‪ .‬ועי׳ ״צפנת פענח״ )פ״ז מהל׳ יסודי התורה ה ״ ז •‬
‫(‬

‫״מוכח‬

‫מדברי רבנו דנאמנות ב׳ עדים היא גזרת הכתוב‪ ,‬ולהכי הוי תרי כמאה״‪ .‬מ מ י ל א‬

‫ל א ק ש ה ל א על ה ר מ ב ״ ם ז״ל ולא על הטור כיצד למדו מהזמה‪.‬‬
‫‪ 33‬כן כ ת ב מהרי״ט ז״ל‬
‫‪ 34‬רמב״ם‪,‬‬

‫פי״ח‬

‫מהל׳‬

‫בתשובותיו‪,‬‬

‫עדות‬

‫ה״ח‪,‬‬

‫ח״ב אה״ע׳ סי׳ לן‪.‬‬

‫וע״ש‬

‫ברדב״ז‪.‬‬

‫‪ 35‬רש״י ז״ל מ כ ו ת ד‪ ,‬ב ד״ה שכן וקדושין ג‪ ,‬ב ד״ה ממונא‪ .‬ועי׳ ״עדות ביעקב״ סי׳ ט‪.‬‬

‫‪32‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫וא״כ אין כל ראיה ממשנה זו נגד הטור‪.‬‬
‫;‪:!,‬‬

‫ב‪ .‬מהר״ם שיק ז״ל הקשה‪ :‬אם התורה החשיבה עדותם של המזימים‬
‫כעדות רק על העדים גופם ולא על עצם המעשה‪ ,‬כפי שמתהייב מסברת הטור‪,‬‬
‫כיצד אפשר לקיים ב ה ם דין הזמה‪ ,‬שהרי יוכלו המזימים— מוזמים לטעון‬
‫שבאו רק לפסול את העדים ולא להרגם‪ ,‬וממילא עונשם‪ ,‬בהתאם למה שזממו‪,‬‬
‫צריך להיות לא יותר מפםילתם לעדות‪ ,‬וממילא כל עדות הזמה היא עדות‬
‫שאי אתה יכול להזימה‪ ,‬שאי אפשר לקיים בה עונש הזמה מלא‪ ,‬ואינה עדות‪,‬‬
‫וא״כ בטלת תורת הזמה )‪.‬השוה סנהדרין מא‪ ,‬א(‪ .‬וא״כ ע״כ שהתורה ההשיבה‬
‫את עדות המזימים כעדות גם על גוף המעשה )שאז ממילא אינם יכולים‬
‫לטעון כדלעיל‪ ,1‬וסברה הטור‪ ,‬א״כ‪ ,‬אינה מועילה‪.‬‬
‫ויש ליישב‪ ,‬שכבר הקשה הגאון ר׳ עקיבא איגר ז״ל בתשובותיו )סי׳ ריב(‬
‫כן‪ ,‬מדוע אין הכת השניה יכולה לטעון לאהר שהוזמה שרק לפסול את‬
‫הראשונים לעדות נתמנה‪ .‬ותירץ‪ ,‬שא״כ היה להם להזים רק אהד מהשנים‪,‬‬
‫וממילא היה נפסל גם השני‪ ,‬שבעינן שיעידו שהיו יהד‪ ,‬ואם הוכח שאהד‬
‫היה במקום אהר ממילא הוכה שאף השני שיקר‪ .‬אך זה מועיל דוקא בדיני‬
‫נפשות שבעינן צירוף‪ ,‬אבל בדיני ממונות שאין צורך שיעידו שהיו יחד‪,‬‬
‫יש ליישב שאילו באו לפסול את הראשונים לעדות‪ ,‬היה להם לפסלם בגזלנות‪,‬‬
‫שאז היתד‪ .‬התוצאה היחידה של עדותם‪ :‬פסילת הראשונים לעדות‪ .‬משא״כ עתה‬
‫שנקטו בדרך הזמה‪ ,‬מוכה שכונתם היתד‪ ,‬להרוג את ה ע ד י ם ‪.‬‬
‫ממילא אין ראיה שהתורה החשיבה עדות המזימים על עצם המעשה‪,‬‬
‫שגם בלא זה אינם יכולים לפטור עצמם מעונש הזמה ע״י הטענה האמורה‪.‬‬
‫‪,7‬‬

‫ג‪ .‬מדוע נחשבים המוזמים בעלי דבר‪ ,‬והלא עצם הדבר היכן היו אינו‬

‫‪ 36‬עי׳ לעיל העי‬
‫‪ 37‬בשו״ת ״שם‬

‫‪.31‬‬
‫חיה״‬

‫ושארית לנפש‬

‫וואקס‬

‫להרא״ח‬

‫זו לתרץ‪ ,‬אך דחה זאת עפ׳־י דברי התוס׳‬
‫אין‬

‫אחד יודע‬

‫שמא‬

‫מה‬

‫חברו‪,‬‬

‫בלב‬

‫חברו לא יטעון כן‪.‬‬

‫עמנו‬

‫ולכן‬

‫לדחות‬

‫ז״ל‬

‫העלה‬

‫‪ ,‬ג ״ ק עב‪ ,‬ב ד״ה אין( שאין מיגו לשנים כי‬

‫לא היה‬

‫וא״כ ה״ד‪ ,‬כאן‪,‬‬

‫הייתם‪ ,‬כי אין אחד יודע מה‬

‫מקאליש‪,‬‬

‫סי׳ ד‪,‬‬

‫אפשרות‬

‫כל‬

‫יכול‬

‫שלא היו‬
‫חברו‪.‬‬

‫שבלב‬

‫אחד‬

‫לטעון‬

‫מהם‬

‫שגזלנים‬

‫יכולים לטעון גזלנים‬

‫אתם‬

‫הם‪,‬‬

‫במקום‬

‫והנה‪ ,‬אף אם שייך להשוות זאת‪ ,‬יש‬

‫עפ״י דברי התוס׳ ‪,‬קדושין מג‪ ,‬ב ד״ה והשתא( ש ל מ ר ו ת שאין מיגו לשנים בגלל‬

‫הסיבה‬

‫האמורה‪,‬‬

‫סומכים‬

‫הם זה על‬

‫״גזלנים‬

‫היו‬

‫אתם״‬

‫הטענה‬

‫אפ‬
‫זה‬

‫שהיו‬

‫שיטענו‬

‫נפטרים‪,‬‬

‫יכולים‬

‫בשוה‪,‬‬

‫במקרה‬

‫ויש‬

‫של‬

‫לטעון‬
‫מיגו‪.‬‬

‫הזמה‪,‬‬

‫היתה‬

‫וא״כ‬

‫פוטרתם‬

‫ה״ה‬

‫מתשלומים‪,‬‬

‫מחיוב‬

‫בנ״ד‪,‬‬

‫שאילו‬

‫ובכה״ג‬

‫דעת‬

‫ממון‬
‫היו‬

‫—‬

‫טוענים‬

‫שניהם‬

‫שור‪,‬‬

‫והיו יכולים לטעון כן‪) .‬ובזה מ ת ו ר צ ת קושית רי״א ורהפטיג ז״ל ב״דרכי ירוחם״‪ ,‬םוס״י‬
‫פב‪,‬‬

‫ע״ש(‪.‬‬

‫עוד כ ת ב שפ‪ ,‬שלפי רבא שע״ז מכאן ולהבא הוא נפסל‪ ,‬ג״ כ אי אפשר לתרץ כן‪ ,‬ע״ש‬
‫טעמיו‪.‬‬
‫שאי״ל‬
‫הויא‬

‫וזה אינו כלל‪ ,‬דלרבא כלל לא מ ת ה י ל ה הקושיא‪ ,‬דאיהו כ״ל שאין צורך‬
‫בזוממי‬

‫זוממין )עי׳‬

‫סנהדרין עח‪ ,‬א׳‪,‬‬

‫וממילא אף‬

‫שערות‬

‫המזימים אאי״ל‪,‬‬

‫בעדות‬
‫מ״מ‬

‫עדות‪.‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫‪33‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫נ ו ג ע ל ה ם ו א י נ ם ב ע ״ ד ב ז ה ‪ ,‬ו א ם ת מ צ י ל ו מ ר ש ה מ ז י מ י ם מ ע י ד י ם ע ל המוזמים‬
‫ש ה ע י ד ו ש ק ר ‪ ,‬ו א י נ ם נ א מ נ י ם ל ה כ ש י ר ע צ מ ם ו ל ו מ ר ש א י נ ם ע ד י ש ק ר ‪ ,‬שבזה‬
‫ו ד א י ה ם ב ע ״ ד ‪ ,‬א ״ כ מ ה ה ה ב ד ל ב י ן ה ז מ ה ל ה כ ח ש ה ‪ ,‬ש א ף ב ה כ ה ש ה טוענים‬
‫‪3 8‬‬

‫שהראשונים‬

‫המכחישים‬

‫עדי‬

‫הם‬

‫ומ״מ‬

‫שקר‪,‬‬

‫נאמנים‬

‫אינם‬

‫‪ 38‬״קובץ שעורים״ הנ״ל בהעי ‪ : 3‬חי׳ חת״ם סופר‪ ,‬ב״ב לא‪,‬‬
‫סי׳ לח‪ ,‬סע׳‬

‫״נתיבות עולם״ על‬

‫ג‪:‬‬

‫‪3‬‬

‫יותר‬

‫ב;‬

‫מהראשונים * ‪.‬‬
‫חו״מ‪,‬‬

‫״ערוך השולחן״‪,‬‬

‫קיצור סמ״ג‪ ,‬מ״ע קי‪.‬‬

‫‪ 39‬״משכן העדות״ להרב ר׳ יעקב שמחה ז״ל‪ ,‬שער ח‪ ,‬פ ״ א ; ״קובץ שעורים״‪ ,‬שם ;‬
‫שליט״א‬

‫רוזובסקי‬

‫הרמי״ם״‬

‫ב״שעורי‬

‫פוניבז׳‬

‫בישיבת‬

‫מכות‪,‬‬

‫על‬

‫עמ׳‬

‫תשלא‪,‬‬

‫ר״ש‬

‫יג‪.‬‬

‫ב״משכן העדות״ שם רוצה לתרץ את הטור עפ״י היסוד שכעדותם שמלכתחילה ל א‬
‫נאמנים ב ת ו ר ת עדות‪ ,‬וזאת משום שעד אינו מדקדק בעדותו‬

‫המוזמים‬

‫היו‬
‫היה‬

‫כשאומר מ י‬

‫עמו בשעת מעשה‪ ,‬משום שאין לזה נפ״מ‪ ,‬ולפיכך אין שני עדים על כך שכל אחד מ ה ע ד י ם‬
‫במקום שאמר‪ ,‬אלא רק עד אחד‪,‬‬

‫היה‬

‫ראובן אינו‬

‫שהרי‬

‫בתורת‬

‫נאמן‬

‫ששמעון‬

‫עדות‬

‫היה עמו‪ ,‬ושמעון ג״כ אינו נאמן שראובן היה ע מ ו ואילו לאחר בוא המזימים‪ ,‬ש צ ר י כ י ם‬
‫;‬

‫לכאורה להיות נאמנים בעדותם זה על זה‪,‬‬

‫העדים‬
‫אינם‬
‫זהו‬

‫נאמנים‬
‫של‬

‫מצב‬

‫שהרי‬

‫עתה‬

‫הם‬

‫תרי‬

‫בחד‪,‬‬

‫שבו‬

‫נוגעים‪ ,‬ע״ש‬
‫אין‬

‫ראיותיו‬
‫בכך‬

‫חידוש‬

‫)סנהדרין כז‪ ,‬א ד״ה דאסהידו(‪ .‬ומה שהגמ׳‬
‫שמדובר‬

‫משום‬
‫הכשרה‬

‫במקרה‬

‫שהרי עתה יש לכך נפ״מ‪,‬‬
‫באריכות‪.‬‬

‫שהמזימים‬

‫וא״כ יוצא‬
‫כפי‬

‫נאמנים‪,‬‬

‫מ‬

‫שבכל‬

‫הזמה‬

‫שכתבו‬

‫התום׳‬

‫אומרת שעד זומם חידוש הוא — הרי‬

‫ש ה ת ם רק עד אחד מהשנים‬

‫זומם״(‪,‬‬

‫)״עד‬

‫נוסף‬

‫וא״כ‬

‫השני‬

‫שמעיד‬

‫מוזם‪,‬‬

‫דלעיל‪,‬‬

‫עתה‬

‫הרי‬

‫שהראשון‬

‫הדברים‬

‫אכן‬

‫היה‬

‫לכשעצמם‬

‫עמו‬

‫לא‬

‫במקום‬

‫מובנים‪,‬‬

‫שאמר‪,‬‬

‫שהרי‬
‫‪3‬‬

‫מעידים זה על זה לאחר בוא המזימים‪ ,‬שכן כל א ח י‬
‫חברו‪ ,‬שאינו נוגע לו אם חברו יוזם א‬

‫ם‬

‫שכיון‬

‫אין‬

‫שהוא‪,‬‬

‫כל‬
‫ל ג ב‬

‫י ג ע יי!‬

‫נגיעה‬
‫ע צ מ‬

‫'‬

‫העד‬
‫אי‬

‫השני‪,‬‬

‫ג ו‬

‫הקושיות‬
‫לעדים‬
‫א‬

‫י׳‬

‫ה ר י‬

‫ל ‪ .‬אלא אם כן נאמר כה״חדושי‬

‫זד‪,‬‬

‫לעדותו‬

‫של אותו העד‪ ,‬לפני בוא המזימים‪ ,‬שהיה במקום שאמר‪ ,‬יש גם עדות של‬

‫הרי איננו נוגע ולכן נאמן עתה‪ .‬אך מלבד מה שאין זה מתרץ את‬

‫ו־ד‪,‬‬

‫_‬

‫״‬

‫מ‬

‫ד‬

‫כאשר‬
‫לג ‪,‬‬

‫י לא‬

‫כ‬

‫ם‬

‫״ ״ )חי׳׳מ‪,‬‬

‫א ו‬

‫סי׳ ל‪ ,‬סע׳ ד‪ ,‬ס״ק יז( שיש נגיעה בכה״ג משום שאין עדים זוממים נענשים עד ש י י ז מ ו‬
‫שניהם‪,‬‬
‫ולפי״ז‬
‫הנגיעה‪,‬‬
‫כבר‬

‫האחד‬

‫מיושבות‬

‫גם‬

‫דלא‬

‫העיד‬

‫הענשתם‪,‬‬
‫שאם‬

‫ולפיכך‬

‫מעונין‬

‫שתי‬

‫כ״משכן‬

‫עליו‬

‫האחד‬

‫שלא‬

‫שהשני לא‬

‫הקושיות‬
‫שוב‬

‫קשה‬

‫להלום‬

‫שיקר‪,‬‬

‫איננו‬

‫שוב‬

‫וא״כ לא מ ו ב ן מדוע הראשון‬

‫נאמר‬

‫לפי״ז‬

‫יוזם‪,‬‬

‫הנ״ל‬

‫העדות״‪,‬‬

‫שאין‬

‫כדי‬

‫כמבואר‬

‫חידוש‬

‫נוגע‬

‫שאף אס‬
‫למעיין‪.‬‬

‫דבריו‪,‬‬
‫ביחס‬

‫מ ת ם ? ועוד‪,‬‬

‫בנאמנות‬

‫המז‬

‫י מ י ם‬

‫יכול עתה להיד על השני גם ללא הנגיעה‬

‫׳‬

‫הוא יוזם‬
‫אם‬

‫אך‬

‫נאמר‬

‫שהרי השני‪,‬‬

‫לראשון‪,‬‬
‫שכבר‬
‫י‬

‫ד ‪ ,‬ר י‬

‫האמורה‪,‬‬

‫‪ -‬לא‬

‫שכבר‬

‫י‬

‫שזהו‬

‫׳‬

‫מ פ ח ‪5‬‬

‫שכבר‬

‫ה‬

‫ט‬

‫ע‬

‫‪0‬‬

‫לאחר‬

‫שהראשון‬

‫נשללי׳‬

‫אפשרוון‬

‫כ ת ב ה״חדושי הרי״ם״‬
‫ם‬

‫ע נ ש <‬

‫נ פ ס‬

‫לי‬

‫ם‬

‫נפסל׳ ואם‬

‫ש‬

‫ס‬

‫וא״כ‬

‫אין‬

‫נאמר‬

‫כ‬

‫ך‬

‫ש ו ב לא מ י ו ש ב ו ת ה ק ו ש י ו ת הנזכרות‪ ,‬שאין נאמנות המזימים תלויה בעונש הזמה‪ .‬ועוד‪,‬‬
‫והוא‬

‫המכריע‪,‬‬

‫כבר‬

‫כתב‬

‫ה״חדושי‬

‫הרי״ם״‬

‫שם‬

‫שכל‬

‫היסוד‬

‫שאין‬

‫העדים‬

‫לכתחילה‬

‫מדקדקים מי היה עמם משום שאין בזה נפ״מ — רעוע‪ ,‬שהרי אדרבא‪ ,‬רק מכיון שחידשה‬
‫אבל‬

‫תורה‬

‫דין הזמה לפיו נאמנים המזימים תמיד׳ לכן אין נפ״מ לעדותם עם מי היו׳‬

‫לולא‬

‫חידשה תורה זאת‪ ,‬הרי יש נפ״מ ר ב ת א לכך‪ ,‬שהרי א פ ש ר ו ת הזמתם תלויה ב ע ד ו ת‬

‫זו‪ ,‬וא״כ ש ו ב מדקדקים העדים בכך‪ ,‬וממילא היו נאמנים ב ת ו ר ת עדות לכתחילה‪ ,‬ו מ מ י ל א‬
‫יש כאן תרי ותרי ו ש ו ב אין דברי הטור מיושבים‪.‬‬

‫‪34‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫וע״ש עוד‬

‫ב״חידושי הרי׳׳ם״‪.‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ואכן יש להסביר מדוע בחכחשה אין המכחישים נאמנים שהרי הם‬
‫טוענים שהראשונים עדי שקר )ועי׳ חי׳ הריטב״א ז״ל לכתובות יט‪ ,‬ב(‪,‬‬
‫וכיצד יכולים המוכהשים להכשיר עצמם‪ ,‬והרי הם בעלי דברים‪ ,‬ומה ההבדל‬
‫בין פסול עדות שקר ובין פסול גזלנות שנאמנים הפוסלים מהטעם האמור י‬
‫והביאור פשוט‪ ,‬שאמנם עתה לאחר שהעידו המכחישים אין המוכהשים נאמנים‬
‫כלל להכהישם‪ ,‬שבעלי דבר הם‪ ,‬וכפי שכתב הטור בהזמה; אלא‪ ,‬שבשעה‬
‫שהעידו‪ ,‬לפני בוא המכחישים‪ ,‬לא היו בע״ד כלל‪ ,‬ונתקבלה עדותם כעדות‬
‫גמורה שכך היה המעשה‪ .‬ועתה כשבאים חמכחישים לפסול את הראשונים‬
‫כעדי שקר‪ ,‬הרי טענתם מסתמכת אך ורק על כך שהמעשה היה שונה‪ ,‬וממילא‬
‫העדים הם עדי שקר‪ ,‬אך על דבר זה‪ ,‬שהמעשה היה שונה‪ ,‬כבר מוכחשים‬
‫האחרונים ע״י עדותם הכשרה שמלכתחילה של הראשונים וממילא לעדות‬
‫המכחישים שהראשונים פסולים לעדות אין כל עדיפות על עדות הראשונים‪.‬‬
‫משא״כ כאשר האחרונים מעידים שהראשונים הם גזלנים וממילא פסולי עדות‪,‬‬
‫שאז נאמנים האחרונים‪ ,‬שכן לעדותם אין כל הכחשה מצד הראשונים‪ ,‬שבשעה‬
‫שהעידו לכתחילה לא העידו שאינם גזלנים ולא נתקבלה בבי״ד עדותם‬
‫על כך‪ ,‬ומה שעתה מכחישים וטוענים שאינם גזלנים — בזה אינם נאמנים‪,‬‬
‫שבע״ד הם׳ ‪.‬‬
‫‪,,‬‬

‫ולפי זה מקשים האחרונים שהוא הדין בהזמה‪ :‬לו יהא שעתה‪ ,‬לאחר‬
‫שהמזימים האשימום בשקר‪ ,‬אינם נאמנים לומר לא שקרנו‪ ,‬שבע״ד הם;‬
‫אך בשעה שהעידו‪ ,‬לפני בוא המזימים‪ ,‬לא היו נוגעים בדבר כלל‪ ,‬וביה״ד‬
‫קיבל את עדותם שהיו במקום פלוני והאמינם‪ ,‬וא״כ עתה שטוענים המזימים‬
‫שהראשונים היו במקום אהר מזה שעליו העידו‪ ,‬הרי הם מוכחשים ונסתרים‬
‫ע״י עדות הראשונים בשעה שעוד לא היו נוגעים‪ ,‬וממילא הרי זו כהכחשה‪,‬‬
‫ואין כל עדיפות מסברא למזימים י ‪.-‬‬
‫‪,‬‬

‫‪ 40‬עי׳ ביאור מהרי״פ לר׳ יוחנן‬
‫שכן‬

‫ביאר‪.‬‬

‫כה״בית‬
‫ואין‬

‫וכן‬

‫זבול״‪,‬‬

‫נראה‬
‫ח״ד‪,‬‬

‫צורך לפי‬

‫גזלנות‪,‬‬

‫הסבר‬

‫פרשיל‬

‫ז״ל‬

‫להסביר‬

‫את‬

‫דברי‬

‫ב״ק‪ ,‬סי׳‬

‫יט‪,‬‬

‫זה‬

‫להגיע‬

‫על‬

‫שו״ת‬

‫הרי״ד‬

‫מהר״י מינץ‬
‫בפסקיו‬

‫ז״ל‬

‫דבריו‬

‫אות‬

‫ב‪ ,‬אף‬

‫כי‬

‫לחילוקו‬

‫של‬

‫הרמ״א‬

‫ז״ל‪ ,‬סי׳‬

‫לכתובות‬

‫צריכים‬

‫עמיאל‬

‫ביאור‬

‫ז״ל‬

‫ג‪,‬‬

‫יט‪,‬‬

‫בין‬

‫א ו ת ב‪,‬‬
‫ב‪,‬‬

‫ודלא‬

‫עדיין‪,‬‬

‫ע״ש‪.‬‬

‫הכחשה‬

‫לפסול‬

‫ב״מידות ל ח ק ר ההלכה״‪) .‬מדה ח‪ ,‬אות יח(‪ ,‬מלבד מה שדבריו שם צ״ע‬

‫מדברי‬

‫הרמב״ם ז״ל בפי״ח מהל׳ עדות ה״ב‪ ,‬עיש״ה‪ .‬וכן אין צורך ל ו מ ר שכעדותם ש מ ל כ ת ח י ל ה‬
‫המוכחשים א ת כל אשר יבוא להכחישם כפי ש כ ת ב ו ה ״ ד ב ר ו ת משה״‪ ,‬ח״א‪ ,‬סי׳ נ‪,‬‬

‫פסלו‬

‫ענף ו‪ ,‬״בית זבול״‪ ,‬שם‪ ,‬ו ״ ח ו מ ו ת יהושע״‪ ,‬להלן הע׳ ‪.41‬‬
‫‪ 41‬הגאון ר׳‬

‫יונה‬

‫חיים‬

‫תאומים‬

‫ז״ל‬

‫בקונטרסו‪,‬‬

‫חיים״‪ ,‬ח״א‪ ,‬חו״מ‪ ,‬סי׳ יא‪ •,‬״שירי קרבן״‬

‫פיעטרקוב‬

‫לירושלמי‬

‫תרנז‪,‬‬

‫כא!‬

‫דף‬

‫מ כ ו ת פ״א ה״ג‪,‬‬

‫שו״ת‬

‫במשנה;‬

‫״דברי‬
‫״חומות‬

‫יהושע״‪ ,‬דיני הזמה‪ ,‬א ו ת א‪ ,‬ורשא תרלז‪ ,‬דף פט‪ ,‬ב ‪ :‬ביאור מהרי״פ ל ש ו ״ ת מהר״י מינץ‪,‬‬
‫סי׳‬

‫ג‪,‬‬

‫ירושלם‬
‫על‬

‫ב״ק‬

‫א ו ת ב‪.‬‬
‫תשל‪,‬‬
‫עב‪,‬‬

‫לקושיא זו‬

‫נתכון‬

‫קכט‪,‬‬

‫ע״ש!‬

‫״בינת‬

‫ואולי‬

‫ירושלם‬

‫תשלב‪,‬‬

‫עמ׳‬
‫ב‪,‬‬

‫וע״ש‬

‫הג״ר‬

‫פנחס‬

‫ראובן״‪,‬‬
‫שתירץ‬

‫עפשטיין‬

‫כתובות‬
‫באופן‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫לא‬

‫ז״ל‬

‫סי׳‬
‫מובן‪.‬‬

‫ב״אוריין‬

‫יד;‬
‫הרב‬

‫תליתאי״‪,‬‬

‫״ברכת‬
‫ר׳‬

‫אברהם״‬

‫יעקב‬

‫שור‬

‫‪35‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ד‪ .‬במכות )ה‪ ,‬א‪ 1‬אומרת המשנה שהזמה היא דוקא כשאומרים ע מ נ ו‬
‫הייתם ומזימים את העדים עצמם‪ ,‬אבל אם אומרים שהלוה או המלוה היד• ע מ ם‬
‫— אין זו הזמה אלא הכחשה‪ .‬שואלת הגמ׳‪ :‬מנא הני מילי י ולומדת דין זה‬
‫מפסוקים‪ ,‬שאחד מהם מובא ע״י תנא דבי ר׳ ישמעאל‪.‬‬
‫וממילא נשאלת השאלה‪ :‬אם נאמנות המזימים כשאומרים עמנו הייתם‬
‫מובנת מסברא‪ ,‬משא״כ בהכחשה שאין סברא להאמינם‪ ,‬מה צורך בפסוקים‬
‫ללמד שדוקא באופן של ״עמנו הייתם״ ה״ז הזמה‪ ,‬ולא באופן של ״הלוה‬
‫והמלוה עמנו היו ולהד״ם״‪ ,‬והרי ברור שהתורה ציותה על דין הזמה באופן‬
‫שמובן מדוע נאמנים המזימים‪ ,‬ולא באופן שאינם נאמנים‪ .‬כלומר‪ :‬דוקא אם‬
‫בשום אופן אין הבנה לנאמנות המזימים‪ ,‬בין בהזמה ובין בהכהשה‪ ,‬ו ב א ח ד‬
‫מהם לפחות ציותה תורה בכל זאת לקיים דין כאשר זמם‪ ,‬אזי יש צורך‬
‫בפסוק להלל‪ ,‬בין הזמה להכהשה‪ ,‬שבחכהשה — אין דין הזמה‪ .‬אבל אם באופן‬
‫של עמנו הייתם יש סברא לנאמנות המזימים‪ ,‬שוב אין צורך בפסוק כ ד י‬
‫לחלק‪ ,‬ופשיטא שיש לומר שדוקא באופן זה ישנו דין הזמה‪ ,‬ומהי ההו״א‬
‫ליצור גזיה״כ מעצמנו י ‪ -‬י ‪ .‬ולא זו בלבד‪ ,‬אלא שהרמב״ם ז״ל בפיה״מ ש ם‬

‫ז״ל‬

‫בשו״ת‬

‫״דברי‬

‫יעקב״‬

‫)סי׳‬

‫כונת‬

‫הסברא‬

‫ורוצה‬

‫ליישב‬

‫קושיתו‪:‬‬

‫עדים‬

‫הם‬
‫העדים‬

‫הם‬

‫יישב‬

‫עדים‬

‫כלום‬

‫פסולים‪,‬‬
‫משום‬

‫ולכן‬
‫פסולים‪,‬‬

‫לענ״ד‪,‬‬

‫כב(‬

‫בהכחשה‪,‬‬
‫לבטל‬

‫אפשר‬

‫וממילא‬

‫עדותם‬

‫גופא‬

‫הקושיא‬

‫שזו‬

‫גם‬

‫לדברי‬

‫עדותם‪,‬‬

‫והרי הם מוכחשים ע״י עדותם של‬

‫הכת‬

‫אבל‬

‫שמלכתחילה‬
‫מדוע‬

‫ו‬

‫‪7‬‬

‫י" "‬

‫השניה‪,‬‬

‫בהזמה‪,‬‬

‫פסולה‬

‫נאמנים‬

‫ואין‬

‫הראשוניס‬

‫לדברי‬
‫כאן‬

‫המזימים‬

‫הראשונים‪ ,‬שכל‬

‫א‬

‫הכחשה‪.‬‬

‫לומר‬

‫פסולם של‬

‫המזימים‬
‫!‬

‫א‬

‫שריראשונד‬

‫ם‬

‫וממילא‬

‫כשרים‬
‫עוד‬

‫האמן‬

‫במקום‬

‫העידו‪,‬‬

‫ו‬

‫א‬

‫מהרי״ט‬
‫מה‬

‫במקו‬

‫ס‬

‫ע‬

‫שם‬

‫ז״ל‬

‫על‬

‫את‬

‫מהרי״ט‬
‫הטור‬

‫כתבוהו‬

‫ז״ל‬

‫בראש‬

‫ש ת מ ה על הב״י‬
‫וכבר‬

‫הראשונים‬

‫שכתב‬

‫הרמב״ם‬

‫שנעלמו‬

‫אותה‬

‫ממנו‬

‫תשובה‬

‫שהטעם‬

‫דברי‬

‫ז״ל‪,‬‬

‫ולאמיתו‬

‫הטור‪,‬‬

‫דבר‬

‫של‬

‫שגגה‬

‫נבון הוא׳ והלא אין זי•‬

‫היא‪,‬‬

‫שהב״י‬

‫שקדמוהו‬

‫נלמד‬

‫מפסוקים‬

‫אלו‬

‫״רבא״‬

‫שם‬

‫לומר‬
‫הם‬
‫לדיני‬

‫‪36‬‬

‫במקום‬

‫רב‬

‫הדין‬

‫ור״ש לנדא ז״ל‬

‫שהזמה‬

‫אדא‪,‬‬

‫שרבא‬

‫השני מ ו ב א ע״י תנא דבי ר׳‬
‫שאביי‬

‫מפרש‬

‫‪ 3‬י א‬

‫כתב‪:‬‬

‫חי‬
‫ש‬

‫״ומה‬

‫ד ו‬

‫^‬

‫כ ת כ <‬

‫כרו‬

‫כ ל‬

‫להטור‪.‬‬

‫והכחשה‬

‫בםו״ס ״דורש לציון״‬
‫הכחשה‪,‬‬

‫כאחד הויא‬

‫יהא שאביי חולק על רב אדא המביא את אחד הפסוקים בגמ׳‬

‫הפסוק‬

‫ד‬

‫‪0‬‬

‫בפירוש‪.‬‬

‫שהמציא הטור‬

‫והרמב״ן‬

‫‪ 42‬״ ח ו מ ו ת יהושע״‪ ,‬דיני הזמה‪ ,‬אות א‪.‬‬
‫אביי‬

‫י‬

‫ף‪,‬‬

‫טעם נכון הוא״‪ ,‬ותו לא מידי‪ ,‬ולא כ ת ב שזה חידוש הטור‪ ,‬ואין הב״י חייב לפרט‬
‫כל‬

‫ד‬

‫וממילא‬

‫י‬

‫הם ו‪.‬׳‬

‫תמה‬

‫הטור‪,‬‬

‫לפסלם‬

‫לעדות‪,‬‬

‫לראשונים‬

‫שהיו‬

‫עליו‬

‫ו ?‬

‫הראשונים‬

‫ששקרו‪ ,‬שהיו במקום אחר‪ ,‬ומאי חזית להאמין לאחרונים‪ ,‬שהראשונים יייו‬

‫אחר‬

‫גם‬

‫כשרים‬

‫אי‬

‫כתב‬

‫ת‬

‫שהרח׳׳י‬

‫א‬

‫מ‬

‫י‬

‫ם‬

‫ל‬

‫י ר ד‬

‫לעומק‬

‫את דברי‬

‫תנדר״י‬

‫לשטתו‬
‫ישמעאל‪,‬‬

‫שחדוש‬

‫הוא‬

‫ותמוה‪,‬‬

‫ב מ כ ו ת )ובפרט‬

‫נזקק‬

‫וכיצד אביי‬

‫חולק‬

‫שכונתו לדיני‪ ,‬מ׳ מ‬

‫הדבר‬

‫‪,‬‬

‫כתב‬

‫ע״ש‪.‬‬

‫לפסוקי‬

‫ל‬

‫ר‬

‫להגורםיס‬

‫_‬

‫א‬

‫עליו ? ואף אם‬
‫דחוק‪,‬‬

‫שלפ‪,‬‬

‫שדברי‬

‫ך‬

‫ה‬

‫ר‬

‫‪,‬‬

‫תמצי‬
‫תנדר״י‬

‫ת ש ו ב ה ל ש א ל ת הגמ׳ ״מנא הני מילי ׳‪.‬״ על המשנה‪ ,‬וממילא ב ר ו ר שדבריו ה ם מ ק ו ר‬
‫המשנה‪,‬‬

‫ו ב מ ש נ ה לא‬

‫נאמר שהזמר•‬

‫והכחשה כאחד הויא‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫הכחשה‪.‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪4‬‬

‫מביא את הפסוק הנ״ל ויחד עם זה כותב את סברתו לנאמנות המזימים׳"׳ ‪.‬‬
‫ה‪ .‬עוד יש להקשות‪ ,‬שכבר הובא לעיל שהרמב׳׳ן ז״ל כותב את הטעם‬
‫האמור לנאמנות המזמים בפירושו לתורה )דברים יט‪ ,‬יה(‪ .‬והנה‪ ,‬בפסוק הבא‬
‫‪ . . .‬כי משפט העדים הזוממים בגזרת השליט‬
‫)יט( כותב הרמב״ן ז״ל‪:‬‬
‫שדם שנים וימנים״‪) .‬וכן מובא בפירוש הטור הארוך על התורה שם(‪ .‬וקשה‪,‬‬
‫הלא בפסוק שלפניו כתב הרמב״ן ז״ל שישנה סברא להאמין למזימים‪ ,‬וא״כ‬
‫אין זו גזרת השליט‪ ,‬ואין כאן שנים נגד שנים השקולים זה לזה‪ ,‬כדמשמע‬
‫מדבריו כאן‪.‬‬
‫לאור הקושיות הללו החליטו כמה אחרונים שאין כונת הטור וסיעתו‬
‫לתת טעם מוחלט לנאמנות המזימים‪ ,‬וכתב את דבריו רק כדי ״לקרב הדבר‬
‫אל דעתינו״י׳‪ ,‬או שכונתו רק להגדיר מהי הזמה בניגוד להכחשה ע״י הדמיון‬
‫לחילול שבתיי‪ ,‬או שגם הטור וסיעתו מודים שהידוש הוא‪ ,‬ובאפשרויות‬
‫ההסבר הנ״ל‪ ,‬אך לאחר שגזרה התורה שהמזימים ייהשבו כמעידים על חילול‬
‫שבת — הרי הם נאמנים מסברא ״‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫אך לא זו בלבר שאפשרויות הסבר אלו אינן מתישבות עם לשון הטור‬
‫וסיעתו ‪ ,‬הרי יש להיכיח שאין כונתו לתת קצת טעם בדבר כדי לקרבו‬
‫לדעתנו‪ ,‬אף שבאמת הידוש הוא‪ .‬שכן כבר כתב הטור עצמו )יו״ד רם״י קפא(‬
‫בזה״ל‪ :‬״הקפת הראש וחשחתת הזקן‪ ,‬גם באלו כתב הרמב״ם שאסרם הכתוב‬
‫מפני שעושים כן עובדי כוכבים ע״כ‪ ,‬וזה א־נו מפורש ואין אנו צריכים לבקש‬
‫טעם למצות‪ ,‬כי מצות מלך הם עלינו‪ ,‬אף לא נודע טעמן״‪ .‬הרי שאין שטתו‬
‫של הטור לתת טעם למצוות כאשר אינו מפורש‪ .‬ובשלמא אם טעמו בהזמה‬
‫הוא טעם מוהלט‪ ,‬אפשר להבין שכתב טעם למצוד‪ ,‬זו‪ ,‬שכן לדעתו אביי סובר‬
‫שאין הידוש בזה‪ ,‬והלכה כמותו‪ ,‬וממילא מפורש הדבר שיש טעם כלשהוא‪,‬‬
‫ולטעם זה יש השלכות לדינא‪ ,‬כדוגמת מהלוקת אביי ורבא גופא‪ ,‬ועוד ׳‪,‬‬
‫‪,7‬‬

‫‪,8‬‬

‫‪ 43‬ויש בזה משום ראי־ לדברי ה״שדה יהושע״ על הירושלמי מ כ ו ת פ״א ה״ג‪ ,‬ש כ ת ב‬

‫שגם‬

‫הרמב־׳ם ז׳׳ל בפיה״מ ס ו ב ר שחידוש הוא‪ ,‬ומה שכתב‪ ,‬הוא רק ״קצת טעם״ ל ג ז ר ת הכתוב‪.‬‬
‫‪ 44‬הרח״י תאומים ז״ל ב ק ו נ ט ר ס ו ולעיל הע׳‬

‫‪ ,,41‬והביא ראיה לדבריו מלשון החינוך ש כ ת ב‬

‫שזוהי ״קצת טענה בדבר״‪ ,‬ועי׳ שו׳׳ת ״זכרון יהונתן״‪ ,‬ח״ב‪ ,‬דף קצב‪ ,‬ב‪ ,‬אות ג׳ דייה‬
‫גם‪:‬‬

‫״נתיבות עולם״ על קיצור‬

‫סמ״ג‪ ,‬מ״ע‬

‫קי‪.‬‬

‫‪ 45‬״חומות יהושע״‪ ,‬דיני הזמה‪ ,‬אות ב‪ ,‬ונפ״מ להזמה והכחשה כאחד‪ ,‬והשוה שו״ת ״שואל‬
‫ומשיב״‪,‬‬

‫מה״ת‪,‬‬

‫ח״ב‪,‬‬

‫סי׳‬

‫פג‪:‬‬

‫פוניבז׳‪ ,‬מכות‪ ,‬תשל״א‪ ,‬עמ׳ יג‪,‬‬
‫שליט״א ב״מוריה״‬

‫הנ״ל‬

‫בהעי‬

‫ר״ש‬

‫רוזובסקי‬

‫ונפ״מ להזמה‬

‫שליט״א‬

‫שלא‬

‫ב״שעורי‬

‫בפני המוזמים ‪•,‬‬

‫הרמי״ם״‬

‫בישיבת‬

‫הרב צ׳‬

‫מרקוביץ‬

‫‪.28‬‬

‫‪ 46‬חי׳ חת״ם סופר‪ ,‬ב״ב לא‪ ,‬ב ; ״ערוך השילחן״‪ ,‬חו׳׳מ‪ ,‬סי׳ לה‪ ,‬סע׳ ג ; ״ נ ת י ב ו ת המשפט״‪,‬‬
‫סי׳ לח סק״ב ‪ :‬שו״ת ״דברי חיים״‪ ,‬ח״א‪ ,‬חו־׳מ סי׳ יא ‪ :‬״בינת ראובן״‪ ,‬כ ת ו ב ו ת סי׳‬
‫‪1‬‬

‫‪ 47‬וכבר עמדו ע־‬

‫כך ה״עדות ביעקב״‬

‫)סי׳ כו>‬

‫ו ה ״ פ ת ח י משפט״‬

‫)סי׳‬

‫יד‪.‬‬

‫לח‪.(.‬‬

‫‪ 48‬עי׳ דוגמאות בלח׳׳מ פי״ח מהל׳ עדות ה״ב ותויו׳׳ט מ כ ו ת פ״א מ״ד‪ ,‬ו ב ש ו ״ ת מהרי״ט‪,‬‬
‫ח״ב אה״ע‪ ,‬סי׳‬

‫לז‪.‬‬

‫‪37‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ולפיכך היה צריך הטור לכתוב את טעמו‪ ,‬למען גדע שאין בכך חידוש‪ ,‬דאין‬
‫לומר כאן‪ ,‬איפא‪ ,‬״אין לך בו אלא חידושו״‪ ,‬ויהיו לזה נפ״מ לדינא‪ ,‬כ א מ ו ר ;‬
‫אך אם כונה הטור רק לתת טעם בעלמא למרות שעיקר הדבר הידוש הוא‪,‬‬
‫הרי זו נתינת טעם למצוות אותה שולל הטור עצמו‪ .‬וכונת הטור בשלילה זו‬
‫היא החשש מפני דרישת טעמא דקרא‪ ,‬היינו‪ ,‬הוצאת מסקנות הלכתיות מהטעם‪,‬‬
‫ואם אין טעמו כאן מוהלט‪ ,‬הרי הוא גורם בכתיבת טעמו לאותן תוצאות ש מ ה ן‬
‫השש בענין הקפת הראש‪.‬‬
‫ועוד‪ ,‬שעל דברי הטור בטעם הזמה כתב ה״בית יוסף״ שם‪ :‬״ ט ע ם‬
‫נכון הוא״‪. .‬ואם היתה זו רק הגדרה‪ ,‬כהצעת חלק מהאהרונים‪ ,‬אין זה ט ע ם * ׳ ‪.‬‬
‫ואף אם את דברי הב״י אפשר להסביר בדותק שכונתו לטעם שנתן ה ט ו ר‬
‫לאחר וכתוספת לגזה״כ‪ ,‬הרי מדברי פרשנו המובהק השני שי הטור‪ ,‬הב׳׳ח‪,‬‬
‫יש להוכיח שסובר שאין כל הידוש בנאמנות המזימים‪ .‬שכן בטחו״מ )סי מ ו‬
‫ם״ק לג‪ 1‬הוכיח הב״ח כדעת התוס׳ שאם עדים מעידים כנגד עדים ה ח ת ו מ י ם‬
‫על שטר שפסולי עדות הם‪ ,‬נאמנת הכת השניה‪ .‬וראיתי של הב״ח מ ע ד י ם‬
‫זוממים‪ ,‬שהטעם שנאמנים המזימים הוא שמעידים על גופם של המוזמים‬
‫וא״כ ה״ד• כאן שנאמנים‪ .‬ואם סובר הב״ה שהידוש הוא )ודברי הטור הס ר ק‬
‫הגדרה או קצת טעם(‪ ,‬הרי כלל נקוט בידינו ש״מחידוש לא גמרינז״‪ ,‬ו ר א י ת‬
‫הב״ה לענין אהר מהזמה אינה ראיה‪) .‬ואף אם נסביר דעת אביי‪ ,‬ש ח ו ל ק‬
‫על הכלל ״אין לך בו״ וכר‪ ,‬הרי כלל זה נאמר כשברצוננו ללמד מ מ ק ו ם‬
‫אחר לחידוש‪ ,‬אך מחידוש למקום אהד מודה אביי שאין ללמד כדמוכח ב ח ו ל‬
‫קח‪ ,‬א(‪ .‬וע״כ‪ ,‬איפא‪ ,‬סובר הב״ח שנאמנות המזימים אינה חידוש כ ל ל‬
‫)ומשאר הראשונים הכותבים טעם זה ג״כ מוכח שזהו טעם ולא הגדרה(‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫י ן‬

‫וכן כתב מהרי״ט ז״ל בתשובותיו )ח״ב אה״ע‪ ,‬סי׳ לז( בפירוש‪ ,‬ש^ין‬
‫כל חידוש בנאמנות המזימים לפסול את המוזמים לעדי ׳ ל א רק כ ע ו ^‬
‫ההזמה ישנו חידוש ‪.‬‬
‫א‬

‫ת‬

‫‪3‬‬

‫‪50‬‬

‫‪ 49‬הגר׳׳מ פינשטין שליט״א ב ״ ד ב ר ו ת משה״‪,‬‬
‫שהטור‬
‫כתב‬

‫ס ו ב ר שלאביי אין חידוש‬

‫על דברי‬
‫ואילו‬

‫לרבא‪,‬‬
‫מוכרח‪,‬‬

‫דברי‬

‫על‬

‫שטעם‬

‫שזה‬

‫נכין‬

‫אך‬

‫היא•‬

‫לאביי‬

‫לענ״ד‬

‫י נ ״ ד אין כל‬

‫וכנראה חזר בו )עי׳‬

‫סתירה‬

‫בכ״מ‬

‫בכך ‪:‬‬

‫״תולדות הגר״א״ שב״ספר‬
‫לבאר‬

‫מ ט ר ת מרן היתר•‬

‫הטור‬

‫שטעם‬

‫לבאר‬

‫מדוע‬

‫ואמנם‬

‫את‬

‫לבאר‬
‫לח(‪,‬‬

‫ההוכחה‬
‫שכונת‬
‫ע״ש‪.‬‬

‫גם‬

‫הוא‪,‬‬

‫שלדעת‬
‫ז״ל‬

‫אינו‬

‫הטור‬
‫סובר‬

‫היחידה מהגמ׳‪,‬‬
‫מהרי״ט‬
‫מהש״ך‬

‫ז״ל‬

‫אביי‬

‫היא‬

‫)חו׳׳מ‪,‬‬

‫חולק‬

‫כהטור‬

‫וסובר‬

‫שאינו‬

‫חידוש•‬

‫אין‬

‫הוכחד‪,‬‬

‫מהגמ׳‬

‫אם‬

‫מ‬

‫והיא דעת אביי‪,‬‬
‫אליבא‬
‫סי׳‬

‫לח‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫סילק‬

‫דאביי‪,‬‬

‫וממילא‬

‫סק״ב(‬

‫מוכח‬

‫מרן‬

‫נסתלקה‬
‫בהדיא‬

‫שסובר‬

‫ר‬

‫ק‬

‫י‬

‫‪0‬‬

‫כ‬

‫ואין‬

‫תמיהת‬

‫ז‬

‫׳‬

‫ף >‬

‫הרמ ״‬
‫ד‬

‫‪0‬‬

‫ע‬

‫ת‬

‫מתפקידו‬

‫לדברי‬

‫ז״ל‬

‫י‬

‫הגר״א״‬

‫את‬

‫בדבריו‪.‬‬

‫״‬

‫נ מ‬

‫אין‬

‫דעת הרמב״ם כ ת ב שודאי חידוש הוא בין לאביי בין לרבא‪ ,‬ובב״י כ ת ב ל פ י‬
‫נכון‬

‫)סי׳‬

‫כתב‬

‫יוסף״ ל״כםף משנה״‪,‬‬

‫הרמב״ם‬

‫‪ 50‬ויש‬

‫‪38‬‬

‫ב״בית‬

‫צו(‪ ,‬הרי‬

‫ולפי‬

‫יוסף״‬

‫שנאמנות המזימים היא‬
‫הטור‬

‫גזה״כ‬

‫מוסכם דיז‬

‫מש‬

‫דמלבד מה ש כ ת ב הרי״ל הכהן מימון דיל שמרן ז״ל ס ו ת ר עצמו ב ה ר ב ה‬

‫מה״בית‬
‫עמ׳‬

‫ה ר מ ב ״ ם דיר‬

‫ח‬

‫״ א ‪ ,‬סי׳ נ‪ ,‬ענף ג‪ ,‬כ ת ב שאי אפשל‬

‫‪ -‬לפי דעת ר ב י יוסף קארו דיל‪ ,‬שכן ב״כסף‬

‫לי‪0.‬‬

‫כ י ד‬

‫הנזיר‪.‬‬

‫ה״תומים״‬

‫שאין‬

‫חידוש‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫וכן מתבאר מלשון ח״לבוש״ )חו״מ סי׳ לח( שהעתיק דברי הטור כ ״ ה ט ע ם‬
‫שהאמינה התורה למזימים יותר מהמוזמים״‪ .‬וכן הוא בםמ״ע )שם‪ ,‬ס״ק א(‪.‬‬
‫מעתה צריכים אנו ליישב את קושיות האחרונים‪.‬‬
‫**‬
‫*‬

‫זו לשון הרלב״ג ז״ל בפירושו לתורה שם‪ :‬״ואם יאמר אומר‪ :‬למה יאמינו‬
‫יותר דברי השנים מדברי הראשונים שמעידים שכבר היו ביום ההוא בירושלים ?‬
‫התשובה‪ :‬הנה הוא יודע שהאדם אינו נאמן בדברי עצמו כדי שיאמן עליו‬
‫אחר‪ ,‬ולזה תמצא שאפילו מאה שיאמרו שאינם הייבים לראובן דבר‪ ,‬ובאו‬
‫שנים עדים והעידו שהם חייבים לו מנה‪ ,‬הנה חשנים עדים יחיו נאמנים כנגד‬
‫המאה‪ ,‬שהם נוגעים בעדות‪ .‬וכן בזה המקום הוא ידוע שמה שהעידו העדים‬
‫שראובן הרג שמעון ביום פלוני או במקום פלוני‪ ,‬הנה אינם מחייבים אותו מיתה‬
‫מפני הרגו אותו ביום ההוא או במקום ההוא‪ ,‬כי באיזה יום שהרגו הוא‬
‫חייב מיתה‪ .‬ולזה הוא מבואר שאמרם ״במקום פלוני וביום פלוני״ אינו מעצם‬
‫העדות‪ ,‬אבל הוא לבחון ענינם אם יאמרו אמת אם לאו‪ .‬ולזה הוא מבואר שהם‬
‫נוגעים בעדותם בזה הענין‪ .‬והשנים שמעידים כנגדם אינם נוגעים בזה העדות‪,‬‬
‫כי אינם מעידים בענין אחר יהיה העונש בעבורו זולתי על עדותם במקום‬
‫ובזמן‪ ,‬ולזה יהיו נאמנים השנים כנגד הראשונים״‪.‬‬
‫בדבריו מבואר שהעדים המוזמים כשהעידו על מקום המצאם לא היו‬
‫נאמנים בכך מראש בתורת עדות‪ ,‬שהיו נוגעים בעדותם בדבר זה‪ .‬וממילא‬
‫מיושבת הקושיא שבשעת עדותם לא היו נוגעים ונתקבלה עדותם וממילא‬
‫עדות המזימים מוכחשת‪ ,‬שכן כבר כשהעידו לא נתקבלו דבריהם על המקום‬
‫והזמן בתורת עדות‪ .‬אלא שדברי הרלב״ג ז״ל צריכים ביאור‪ ,‬דמה נגיעה‬
‫איכא לכל עד המעיד עיי מקום המצאו י שהרי אם לא יעיד כלל על פרטים‬
‫אלו‪ ,‬ויאמר ״איני יודע״ — תבטל עדותו‪ ,‬שזו עדות שאי אתה יכול להזימה‬
‫ואיבה עדות‪ ,‬אך מביטול עדותו אין לו כל הפסד‪ ,‬וא״כ במה העד נוגע?‬
‫‪:‬והנה‪ ,‬כבר חקרו האחרונים ׳־־׳ מהו טעם הדין שעדות שאי אתה יכול‬
‫להזימה אינה עדות‪ :‬חאם מפני שחעדים חשודים לשקר אם אינם מסתכנים‬
‫בעונש הזמה‪ ,‬או שמא זוהי גזרת הכתוב‪ ,‬ואין אנו חושדים בעדים כלל‪.‬‬
‫וכבר הביא ה״אמרי בינה״ )הו״מ‪ ,‬דיני עדות‪ ,‬סי׳ א( שתי ראיות מוכרחות‬
‫שעדות שאאי״ל מתבטלת מחמת חשד שקר‪ ,‬שלא האמינה תורה לעדים אלא‬
‫כאשר הם מסתכנים בעונש שיוטל על פי עדותם הם על הנדון‪) .‬ועל יסוד‬
‫דברי הרמב״ם ז״ל בםפ״ז מהל׳ יסודי התורה‪ :‬״שגצטוינר לחתוך את הדין‬
‫עפ״י שנים עדים כשרים‪ ,‬ואע׳׳פ שאפשר שהעידו כשיר‪ ,‬הואיל וכשרים הם‬
‫אצליגו מעמידים אותם על כשרותם״(‪:‬‬
‫והחידוש‬

‫הוא‬

‫בפסול‬

‫העדים‬

‫בפסול‪,‬‬

‫וצע״ג‪ .‬ויש לתרץ‬

‫בעונש‪,‬‬

‫אלא‬

‫בדוחק‪ ,‬ע״ש‪,‬‬

‫‪ 51‬״אור שמח״ פ״כ מהל׳ עדות ה״ח‬

‫;‬

‫שבסוף‬

‫הס״ק‬

‫מוכח‬

‫להיפך‪,‬‬

‫שיש‬

‫חידוש‬

‫אף‬

‫ואכמ״ל‪.‬‬

‫״דבר אברהם״‪ ,‬ח״ג‪ ,‬סי׳ יג‪ ,‬א ו ת ד‬

‫״עדות ביעקב״‪,‬‬

‫סי׳ ח‪ .‬ועי׳ ״בית זבול״‪ ,‬ח״ו‪ ,‬סי׳ ט‪ ,‬א ו ת ד‪.‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫‪39‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫א‪ .‬הרמב״ם ז״ל בפיה״מ )סנהדרין פ״ה סמ״ב‪ ,‬ירושלם תשכד‪ :(.‬״ואם‬
‫אמר בחקירות איני יודע לא תהיה ההזמה אפשרית בה כלל‪ ,‬ולפיכך עדותם‬
‫בטלה‪ ,‬לפי שאנו אומרים‪ :‬עדית עוקר היא‪ ,‬וזה שאמר בחקירות ״איני יודע״‬
‫— כדי שלא תתכן נגדם הזמה״‪.‬‬
‫ב‪ .‬רש״י ז״ל )ב״ק עה‪ ,‬ב‪ ,‬ד״ה היכא( כתב‪ :‬״דאיכא למימר להבי עבדי‬
‫)שאומרים ״איננו יודעים״ בחקירות( דמסתפו דלא ליתו סהדי דלזמינהו‪:‬‬
‫והלא באותה שעה עמנו חייתם‪ ,‬ועדים שקרנים הש״‪.‬‬
‫הרי מבואר להדיא שעד שאומר בחקירות ״איני יודע״ — נחשד ע״י ב י ״‬
‫כשקרן ועדותו פסולה‪ .‬ומכאן שזהו אכן ההסבר בדין עדות שאאי״ל‪ ,‬׳שבלי‬
‫תנאי זה אין לעדים נאמנות וחשודים לשקר‪.‬‬
‫לפי זה מבוארים דברי הרלב״ג ז״ל‪ :‬עד שמעיד על מקום המצאו נוגע‬
‫בעדותו‪ ,‬שכן אם לא יעיד אלא יאמר ״איני יודע״ — ייהשד כשקרן‪ ,‬ומאחר‬
‫ישכן‪ ,‬כאשר הוא מעיד על המקום אינו נאמן בתורת עדות‪.‬‬
‫ד‬

‫ויש להוכיח שאפילו נגיעה קלה כזו‪ ,‬דהיינו שייחשדו כשקרנים‪ ,‬ואין‬
‫להם מזה הפסד ממון מיקרי נגיעה לפסול עדותם‪ .‬ובאמת מהלוקת הפוסקים‬
‫היא אם נגיעה שאיננה נגיעת ממון — נגיעה היא )עי׳ ״שדי המד״ השלם‪.‬‬
‫ח״ט‪ ,‬״דברי חכמים״‪ ,‬סי׳ עג(‪ .‬ולפי האמור‪ ,‬ע״ כ הטור וסיעתו ם״ל דגם נגיעה‬
‫שאיננה נגיעת ממון נחשבת נגיעה הפוסלת את העדות‪ .‬וראיה מפורשית לדעתם‬
‫יש מהגמ׳ בכתובות כא‪ ,‬ב‪ ,‬האומרת ששלושה דיינים שישבו לקיים את השטר‬
‫ובאו שני עדים וערערו על אהד מהם שהוא גזלן וכיו״ב‪ ,‬הדין הוא שלפני‬
‫שהתמו שגי הדיינים הכשרים על אישור השטר נאמנים הם להעיד על חברם‬
‫שהזר בתשובה וכשר‪ .‬אבל לאחר שחתמו אינם נאמנים‪ ,‬שנוגעים בעדותם ה‬
‫משום שגנאי להם שישבו בדין עם פסול‪ .‬כך פירש רש״י ז״ל ועוד ם י‬
‫ראשונים‪ .‬הרי מפורש שאף נגיעה קלושה כזו — גנאי שישבו בדין עם פסול ^‬
‫נהשבת נגיעה‪ .‬ואמנם יש שם שיטות ראשונים שונות‪ ,‬אך כבר האריד השי׳ך‬
‫)הו״מ‪ ,‬סי׳ מו ם״ק סו( להוכיח שהעיקר כשיטת רש״י ז״ל‪) .‬ועל רשימת‬
‫הראשונים המובאת שם יש להוסיף את רבנו המאירי בכתובות שם והרי״ד ״‬
‫בפסקיו שם‪ ,‬הסוברים כרש״י ז״ל(‪ .‬מהרי״ט ז״ל‪ ,‬ראש הפוסקים שרק נגיע‪-,‬‬
‫ממון מיקרי נגיעה‪ ,‬דהה ראיה זו בתשובותיו )ח״א‪ ,‬סי׳ יד‪ ,‬ה״ב‪ ,‬חו״מ‪ ,‬סי׳‬
‫אך דבריו בפירוש הגמ׳ נסתרים ע״י דברי המאירי שם שכותב להיפר‪ ,‬ע״׳״‬
‫והרי״ד ז״ל כתב שם עוד שאפילו רצונם שלא תבטל חתימתם נקראת נגיע!‪-‬‬
‫)ועי׳ תום׳ גטין טו‪ ,‬ב‪ ,‬ד״ה אני בשם הירושלמי בענין דומה‪ ,‬ועי׳ שו״ת ״חת״ם‬
‫סופר״‪ ,‬אה״ע‪ ,‬ח״ב‪ ,‬סי׳ נב(‪ .‬מ״מ הגנאי שישבו בדין עם פסול נחשב נגיעה‬
‫וא״כ בודאי שהגנאי להיחשד כשקרן לנגיעה ייחשב‪ .‬ונראה שהגנאי ז ^‬
‫שאם יוודע שישבו עם פסול בדין — ייחשדו אף הם לפסולים‪ ,‬וזוהי הנגיעה‪.‬‬
‫וא״כ ה״ה בנ״ד שלהיהשד כשקרן הרי זו נגיעח ואין עדותם מתקבלת בתורת‬
‫עדות‪ ,‬אלא כמבחן לנאמנותם־ ‪.‬‬
‫ס‬

‫ע ת‬

‫ל‬

‫ז‬

‫פ ( ׳‬

‫הה‬

‫‪5‬‬

‫‪ 52‬אך מהרי״ט‬

‫‪40‬‬

‫ז״ל‬

‫צ״ע‪ ,‬שהוא ראש הפוסקים שרק נגיעת ממון מיקרי נגיעה ומאידך‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫גיסא‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫וממילא מבוארת סברת הטור‪ ,‬שכן מלכתחילה לא נתקבלו דברי העדים‬
‫על המקום בתורת עדות‪ ,‬אלא רק דבריהם על עצם המעשה‪ ,‬שבוה אינם‬
‫נוגעים כלל‪ ,‬ולכן כאשר המזימים מעידים עתה שבאותו יום ובאותו מי‪,‬ום‬
‫לא היו יכולים המוזמים לראות את המעשה — נאמנים‪ ,‬שאין כל עדות‬
‫המכהישתם‪ ,‬שהראשונים היו נאמנים רק שראו את המעשה‪ ,‬אך לא שראוהו‬
‫באותו יום ובאותו מקום‪ .‬והכחשת המוזמים עתה‪ ,‬לאחר בוא המזימים‪ ,‬אינה‬

‫כסברת‬

‫נוקט‬

‫במק״א‬

‫ס״ל‬

‫למהרי״ט‬

‫ז״‬

‫‪1,‬‬

‫בעדן‬

‫הטור‬

‫כה״לבוש״‬

‫הזמה‪.‬‬

‫ב״עיר‬

‫וצ״ע‬

‫שושן״‬

‫ליישבו‬

‫כיצד‬

‫רס״י לז‪,‬‬

‫מקושיות‬
‫אינו‬

‫שנוגע‬

‫האחרונים‪.‬‬

‫ואולי‬

‫מחמת‬

‫חשש‬

‫פסול‬

‫שקר׳ אלא מכיון שהוא קרוב‪ ,‬שהרי היא מעיד לעצמו‬

‫ולטובתו‪ ,‬ואדם ק ר ו ב אצל עצמו‪.‬‬

‫מעשה‬

‫ומעידים‬

‫עתה על‬

‫מקומו‬

‫נכונים‪,‬‬

‫הם‬

‫נתונים‬

‫אפשר לומר‬

‫ולפי׳׳ז‬
‫וזמנו‪,‬‬

‫בזה‬

‫הרי‬

‫שלאחר‬

‫הה‬

‫שהעידו העדים‬
‫שאם‬

‫נוגעים‪,‬‬

‫על‬

‫מיום‬

‫יעידו עיי‬

‫מסוים‪,‬‬
‫בלתי‬

‫וזמן‬

‫הרי‬

‫לסכנת הזמה‪ .‬ומעתה‪ ,‬אם נאדר שנוגע פסול מחשש שקר‪ ,‬הרי בנ״ד אדרבא יש להאמינו‬
‫טפי‪ ,‬שהרי הוא נוגע לומר אמת‪ ,‬שאם ישקר — יוזם ‪ .-‬אבל אם נאמר שנוגע פ ס ו ל מ ח מ ת‬
‫)ופסול ק ו ר ב ה איני‬

‫קורבה‬

‫שקר‪,‬‬

‫מחשש‬

‫מגזה״כ‪,‬‬

‫אלא‬

‫ב ב ״ ב קנט‪ ,‬א( — מד­‬

‫כמבואר‬

‫לי אם נוגע לשקר ומה לי אם נוגע ל ו מ ר אמת‪ ,‬הרי ק ר ו ב הוא ? ! ולפיכך העדים אינם‬
‫מראש‬

‫נאמנים‬
‫בהכחשה‪,‬‬
‫נאמנים‬

‫מעידים‬

‫כאשר‬

‫שהמכחישים‬
‫מראש‪,‬‬

‫על‬

‫סותרים‬

‫וממילא אין‬

‫הזמן‬

‫את‬

‫להם‬

‫ומשום‬

‫והמקום‪,‬‬

‫המוכחשים‬

‫כל‬

‫בעצם‬

‫עדיפות על‬

‫נאמנים‬

‫כך‬

‫המעשה‪,‬‬

‫המזימים‪.‬‬
‫היו‬

‫שעליו‬

‫משא״כ‬

‫המוכחשים‬

‫הראשונים‪.‬‬

‫אלא שמאחר שאת הטור ניתן ל ה ס ב י ר בדרך אחרת‪ ,‬העדפנו דרך א ח ר ת זו ולא את הדרך‬
‫האמורה‬

‫לעיל‪ ,‬שכן לדרך שניה זו‬

‫בדעת‬

‫צריך ל י מ ר‬

‫שנוגע פ ס ו ל‬

‫הטור‬

‫קורבה‬

‫מחמת‬

‫ולא מחשש שקר‪ ,‬שבזה יש מ ח ל ו ק ת בלתי מוכרעת‪ ,‬וכן צריך ל ו מ ר שנגיעת ספק גם היא‬
‫לנגיעה‬

‫תחשב‪,‬‬

‫המובא‬

‫בב״י )חו׳׳מ‬

‫יתכן‬

‫שהרי‬

‫סי׳‬

‫שלא‬

‫לז‬

‫יוזמי‬

‫העדים‬

‫גם‬

‫מהודש יג>‬

‫ונפסק‬

‫להלכה‬

‫ישקרו‪.‬‬

‫אם‬

‫ע״י‬

‫ומדברי‬

‫הרמ״א‬

‫הריטב״א‬
‫)שם‪,‬‬

‫ז״ל‬

‫ז״ל‬
‫ט(‬

‫סע׳‬

‫משמע שנגיעת ספק אינה נגיעה‪ ,‬ע״ש‪ ,‬ויש ל ח ל ק וגם נשארות ק ו ש י ו ת ד ויה דלעיל‪.‬‬
‫להעיר‪,‬‬

‫ויש‬

‫שה״דברי‬

‫)קינטרס‬

‫אמת׳׳‬

‫בענין‬

‫שמיני‪,‬‬

‫ותרי‪,‬‬

‫תרי‬

‫ג(‬

‫אות‬

‫שכונת‬

‫הבין‬

‫הטור בטעמו לדין הזמה היא שאין עדים נאמנים על עצמם אף כאשר אינם נוגעים‪ ,‬ולכן‬
‫המוזמים‬

‫אין‬

‫עצמם‪,‬‬
‫יג‪,‬‬

‫עתה‪,‬‬

‫נאמנים‬

‫ו ת ו ר ת עדות לא‬

‫שמוכיח כן מד׳‬

‫בוא‬

‫לאחר‬

‫על‬

‫המזימים‪,‬‬

‫מקום‬

‫נתחדשה אלא לגבי אחרים‪ .‬ורעיי‬
‫ז״ל‬

‫הרמב״ם‬

‫בפי״ב‬

‫טו״נ‬

‫מהל׳‬

‫המצאם‪,‬‬

‫״לבוש‬
‫וכן‬

‫ה״ב‪,‬‬

‫שזו‬

‫מרדכי״‬
‫יש‬

‫עדות‬

‫על‬

‫ל כ ת ו ב ו ת ‪ ,‬סי׳‬

‫להוכיח‬

‫התום׳‬

‫מד׳‬

‫ב כ ת ו ב ו ת יט‪ ,‬ב ד״ה ואם‪ ,‬ופסקי הרי״ד ז״ל שם‪ ,‬עי׳ ״קובץ שעורים״ ל ב ״ ב לא‪ ,‬ב‪ ,‬א ו ת‬
‫קכה‪,‬‬

‫עדות‪ ,‬סי׳‬

‫ו״אמרי בינה״‪ ,‬חו״מ‪ ,‬דיני‬

‫ואכמ״ל(‪.‬‬

‫נו‪,‬‬

‫משא״כ‬

‫שהמוכחשים‬

‫בהכחשה‬

‫נאמנים עתה‪ ,‬שאין כאן עדות על עצמם‪ .‬ולענ״ד אי אפשר ל ה ס ב י ר כן בדעת הטור‪ ,‬שכן‬
‫מדברי‬

‫הטור‬

‫בחו״מ‬

‫סי׳‬

‫קמ‪,‬‬

‫מוכח‬

‫שעדים‬

‫נאמנים‬

‫אף‬

‫על‬

‫הוא‬

‫בניגוד‬

‫האמור‪,‬‬

‫לדעת‬

‫הרמב״ם‬

‫שעדים‬
‫עצמם‬

‫ז״ל‬

‫נאמנים‬
‫כל‬

‫בהל׳‬

‫לומר‬

‫זמן‬
‫טו״נ‬

‫שאינם‬
‫שם‪,‬‬

‫בבית‬

‫שדרו‬
‫נוגעים‬

‫אשר‬

‫פלוני‬

‫)ודינו‬

‫ממנה‬

‫זה‬

‫יש‬

‫ביום‬
‫של‬

‫להוכיח‬

‫ובלילה‪,‬‬

‫הטור‬
‫את‬

‫שם‬
‫היסוד‬

‫וכדלעיל(‪ .‬וכן אי אפשר להסביר כן בדעת הריב״ש ז״ל‪ ,‬אשר לפי מהרי״ט ז״ל‬

‫סובר‬

‫כהטור‬

‫בענין‬

‫שלפי‬

‫ההלכה‬

‫ששליח‬

‫הזמה )עי׳‬
‫נעשה‬

‫לעיל‬

‫עד )עי׳‬

‫העי‬

‫‪,(21‬‬

‫קדושין‬

‫שכן‬

‫בתשובותיו‬

‫מג‪ ,‬א( —‬

‫)סי׳‬

‫בעל־דבר‬

‫פב(‬

‫נאמן‬

‫כתב‬

‫להדיא‬

‫בתורת‬

‫עדות‬

‫‪41‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫מועילה כלום‪ ,‬שעתה הם בעלי דבר‪ ,‬כאותם עדים שהעידו עליהם שגזלנים ה ם‬
‫ואינם נאמנים להכחיש זאת‪ .‬ואילו המזימים אינם נוגעים‪ ,‬שכל עיקר עדותם‬
‫הוא רק על מקום המיזמים‪ ,‬וא״כ אין זו רק תוספת שבאה כדי שלא נבטל‬
‫את עדותם מדין עשאאי״ל‪ ,‬אלא זוהי העדות עצמה‪ ,‬בה הם נאמנים‪) .‬ומ״מ‬
‫אפשר להזים גם את המזימים‪ ,‬שהם היו נאמנים בתורת עדות רק שהמוזמים‬
‫לא היו במקום שאמרו‪ ,‬אך באיזה מקום כן היו — זה כבר אינו עיקר העדות‬
‫אלא שייך לחקירות שאינם נאמנים בתורת עדות — הערת אחי יצחק נ״י(‪.‬‬
‫ואם נאמנים המזימים הרי התברר שהמוזמים שקרו בענין המקום והזמן‪,‬‬
‫וממילא עדותם על עצם המעשה בטלה ונפסלו לעדות א‪.‬‬
‫צג‬

‫אם אינו נוגע‪) .‬ועי׳ ״אבני מלואים״‪ ,‬סי׳ לה‪ ,‬ולהרמב״ם ז״ל וסיעתו י״ל כה״אור ש מ ח ״‬
‫פ׳׳ב מהל׳ גירושין הט״ו‪ ,‬וה״לקח טוב״‪ ,‬כלל א‪ ,‬א ו ת א‪ ,‬ועי׳ ״חלקת יואב״‪ ,‬חו״מ‪ ,‬סי׳ ג‪,‬‬
‫ו״קובץ‬
‫זקני‬

‫שעורים״ לב״ב‪,‬‬

‫הרש״ר‬

‫ולפיכך‬
‫עדות‬

‫ז״ל‬

‫הירש‬

‫אות קז‪ ,‬ועי׳‬
‫בפירושו‬

‫״שערי ישר״‪,‬‬

‫לדברים‬

‫)יט‪,‬‬

‫יח!‬

‫שער ז‪ ,‬פ״ד‪,‬‬
‫הבין‬

‫ואכמ״לו‪.‬‬
‫אמת״‬

‫כה״דברי‬

‫הטור‬

‫בדעת‬

‫הקשה שא״כ נאמר כן בכל עדות‪ ,‬שאין העדים נאמנים‪ ,‬שכן בכל עדות‬

‫כלולה‬

‫אלא‬

‫שזאת‬

‫על‬

‫העדים‬

‫שהם‬

‫גופם‪,‬‬

‫מעשה‬

‫ראו‬

‫פלוני‬

‫הם‬

‫כשהיו‬

‫פלוני•‬

‫במקום‬

‫ניתן לענ״ד לתרץ‪ ,‬שכן אפילו נאמר שאין עדים נאמנים על עצמם‪ ,‬זה דוקא כאשר ע י ק ר‬
‫היא על עצמם‪ ,‬ולא כאשר עיקר העדות על אחרים אלא‬

‫העדות‬

‫וכ״כ‬

‫עצמם‪,‬‬

‫ה״לבוש‬

‫מרדכי״‬

‫וא״כ‬

‫שם‪.‬‬

‫אמנם‬

‫העדים‬

‫נאמנים‬

‫שכלולה בה‬
‫בדרך‬

‫כלל‬

‫עדות‬
‫לומר‬

‫על‬
‫שהם‬

‫ראו את המעשה‪ ,‬משום שעיקר העדות הוא המעשה גופו‪ ,‬ורק טפל לה — שהם ר א ו ה ו ‪.‬‬
‫המוזמים‬

‫אבל‬

‫כאשר‬

‫מכחישים‬

‫את‬

‫עדות‬

‫המזימים‪,‬‬

‫עדותם‬

‫כל‬

‫היא‬

‫על‬

‫עצמם‬

‫שהיו‬

‫ב מ ק ו ם פלוני‪ ,‬ובזאת אינם נאמנים‪ .‬אך דוקא מ ת ו ך כך‪ ,‬אין‬

‫הטור‬

‫בדרכו של ה״דברי אמת״‪ ,‬שכן דרך זו אינה מ ת ר צ ת את קושיא ג לעיל‪ ,‬ש א מ נ ם‬
‫אין‬

‫כעת‬

‫המזימים?‬
‫והן‬

‫עצמו‬

‫המוזמים‬

‫נאמנים‪,‬‬

‫אך‬

‫בעדותם‬

‫שמלכתחילה‬

‫אין‬

‫פגם‪,‬‬

‫תועלת‬

‫כלבד‪,‬‬

‫ומדוע‬

‫בהסבר דברי‬

‫עדו‬

‫עדיפה‬

‫ת‬

‫סוף דבר‪ ,‬לענ״ד ה ס ב ר זה אינו ניתן להיאמר‪ ,‬הן בגלל ס ת י ר ת ו מדברי ה ט ו ר‬
‫מחמת‬

‫הקושיא דלעיל‬

‫שאינה‬

‫מ ת ו ר צ ת על ידו‪.‬‬

‫‪52‬א אף שעדות המוזמים ש ה ת ב ר ר ה כשקר לא היתר‪ ,‬בגדר עדות‪ ,‬שנוגעים הם‪ ,‬מ״מ נפסלים‬
‫בשל‬

‫כ ך לעדות‪ ,‬כדהוכיח ה״אפיקי ים״ )סי׳ כב( מ ה ר מ ב ״ ם ז״ל ועוד‪ ,‬שגם עדות פ ס ו ל ה‬

‫ש נ ת ב ר ר ה כ ש ק ר פ ו ם ל ת את המעיד לעדות‪) .‬וכן מדויק בלשון הרמ״ה ז״ל ה מ ו ב א ב ש ט מ ״ ק‬
‫לב״ק‬
‫אחברר‬

‫עג‪ ,‬א‪,‬‬

‫ש כ ת ב ‪ :‬״ושמעינן משמעתין דעדים זוממין דחייביהנו רחמנא תשלומין‪ ,‬אי‬

‫דמקמי דאסהידו לה לההיא םהדותא הוו פסולי מעיקרא — לא מחייבי‬

‫תשלומי‬

‫ך ‪/‬‬

‫ומשמע שרק ת ש ל ו מ י ם לא מתחייבים‪ ,‬אבל נפסלים הם לעדות(‪ .‬ובניגוד לדעת ה ג י ע ״ א ז״ל‬
‫ה מ ו ב א שם‪ ,‬שכל דלא קרינא ביה ״לא תענה ברעך עד שקר״‪ ,‬דהיינו שאין דבריו בגדר‬
‫עדות‪ ,‬לא עבר על כך ולא נפסל‪ .‬ונראה שאף לדעתו יפסלו ל ע ד ו ת בנד״ד המוזמים אם‬
‫נאמר‬

‫שנוגע פ ס ו ל‬

‫משום‬

‫שחשוד לשקר‪.‬‬

‫וזאת‬

‫משום‬

‫ז״ל‪ ,‬יש ל ו מ ר שבעינן דוקא ״עד שקר״‪ ,‬היינו שיהיה‬

‫שאף אי דרשינן‬
‫גברא‬

‫כרדרש‬

‫הגדע״א‬

‫הכשר לעדות )שלא כ ת ו ב‬

‫״עדות שקר״(‪ ,‬וגם אם אין דבריו בגדר עדות למעשה משום סיבה צדדית — כל שמעיקרו‬
‫גברא‬

‫כשר לעדות הוא‪ ,‬עבר על ״לא תענה״‪ .‬וא״כ בנד״ד אם נוגע פ ס ו ל מ ח ש ש‬

‫‪42‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫שקר‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫אבל בהכחשה אין הדין כן‪ .‬וכבר כתב רבנו המאירי ז״ל )כתובות יט‪ ,‬ב(‬
‫ששני סוגי הכהשה הם‪ :‬״והכחשה אינה בגוף העדים אלא שמכחישים את‬
‫הדבר מצד אחר‪ ,‬כגון שההורג או הנהרג היה עמהם במקום פלוני‪ ,‬ובכלל‬
‫הכחשה שהיא ממיז הזמה הוא כל צד הכהשת עדות שאינה בעיקר המעשה‬
‫שהם מעידים יומר לא כך היה אלא כך היה‪ ,‬אלא בהכהשת אי זה דבר שהם‬
‫יודעים שאותה עדות אי אפשר או אם אפשר שאינו כשר‪ ,‬אבל כל שמכחישים‬
‫בעיקר המעשה‪ ,‬שכת זו אומרת כך היה וכת זו אומרת כך היה‪ ,‬זה אינו ממין‬
‫הזמה‪ ,‬וזהו דין שתי כיתי עדים המכהישות זו את זו״‪.‬‬
‫והנה‪ ,‬בהכהשה הקלסית )הסוג השני אצל המאירי( ברור לפי דברינו‬
‫שאין המכחישים נאמנים בניגוד להזמה‪ .‬בעדות זו הם מכחישים את עיקר‬
‫המעשה‪ ,‬כלומר את החלק מעדות המוזמים שעליו היו נאמנים בתורת עדות‪.‬‬
‫ממילא אין עדיפות יישום כת‪ ,‬וכגון במקרה שזה אומר שהשדה של אבותיו‬
‫וזה אומר — של אבותיו )ב״ב לא‪ ,‬א(‪ ,‬וכל צד מביא עדים שהשדה היתד!‬
‫שייכת לאבותיו‪ ,‬וחרי זו עדות מוכחשת לחלוטין‪ ,‬שעל עיקר העדות שעליו‬
‫היו המוכחשים נאמנים )דהיינו שייכות השדה לראובן( מכהישים העדים השניים‬
‫וטוענים שהשדה שייכת לשמעון‪ ,‬ואין כת זו נאמנת על זו‪.‬‬
‫והסוג האחר של חכחשה‪ ,‬״ההכחשה שהיא ממיז הזמה״‪ ,‬היא כגון שהעידו‬
‫עדים שראו את פלוני לווה מפלוני ביום פלוני במקום פלוני‪ ,‬והכחישום עדים‬
‫ואמרו שבאותו היום כולו היה הלוה עמהם במקום אהר ולא היתה שם שום‬
‫הלואה‪ .‬כלומר‪ ,‬העדים אינם טוענים שפלוני לא לוה מפלוני‪ ,‬אלא שבאותו יופ‬
‫ובאותו מקום לא לוה‪ .‬וא״כ לכאורה יקשה מאד לפי דברינו‪ ,‬שיאמנו המכחישים‬
‫שהרי המוכהשים לא היו נאמנים בזה‪ ,‬ואילו למכהישים אין סיבה להאמין‪,‬‬
‫שזוהי עיקר עדותם‪ ,‬שהרי אינם מעידים היכן כ ן אירע המעשה‪ ,‬והרי זה‬
‫בדיוק כהזמה )ואכן זו ״חכחשה ממין הזמה״ להמאירי(‪ ,‬וצריכים המוכחשים‬
‫להפסל לעדות‪.‬‬
‫אלא שבאמת משמע מדברי המאירי הנ״ל שעדות המוכחשים בטלה באופן‬
‫זה )וכבר העיר על כך ה״חזון יחזקאל״‪ ,‬תוספתא מכות פ״א ה״א‪ ,‬״חרושים״(‪.‬‬

‫הרי‬

‫בלבד‪,‬‬
‫ונפסלים‬
‫דברינו‬
‫עלינו‬
‫לוקים‬
‫ועי׳‬

‫הוא‬

‫מעיקרו‬

‫לעדות‪.‬‬

‫ל ו מ ר שגם‬
‫העדים‬
‫״קובץ‬

‫במקרים‬

‫מטעם‬

‫ע״ש‬

‫גם‬

‫שייך‬

‫תענה״‪.‬‬

‫לב״ב‪,‬‬

‫מלקות‬

‫שמציין‬

‫עונש‬

‫וכן‬

‫אות‬

‫כתב‬

‫שכח‪.‬‬

‫דברינו‬

‫ר ו ז ו ב ס ק י שליט״א‬

‫ראוי להזמה‬

‫ולפיכך‬

‫שיא‬

‫ל ה ק ש ו ת על‬

‫כ ת ב הר״ש‬

‫עשאאי״ל‪,‬‬

‫״לא‬

‫שעורים״‬

‫עמ׳ ו‪ ,‬שדין‬
‫זמם׳׳‪,‬‬

‫הכשר‬

‫וממילא‬

‫המיזמים‬

‫״לא‬

‫וא״כ‬

‫ב ה ס ב ר נאמנות המזימים מ ב ו ס ס י ם על ק י ו מ ו של עונש הזמה כ מ ב ו א ר להלן‪,‬‬

‫ד״וו יט‪ ,‬א‪ ,‬אין‬
‫וכבר‬

‫גברא‬

‫לעדות‪,‬‬

‫עברו‬

‫על‬

‫תענה״‬

‫לתוס׳‬

‫״כאשר‬
‫ה״חלקת‬

‫)ומדברי‬

‫כמבואר‬

‫יואב׳׳‪,‬‬

‫הרמב״ן‬

‫למעיין‬

‫ב״שעורי הרמי״ם״‬

‫הוא שיהיה‬
‫מדין‬

‫זמם״‪,‬‬

‫עונש‬

‫כלשהוא‪,‬‬

‫״לא‬

‫תענה״‬

‫ולא‬

‫הרא״ש‬

‫ז״ל‬

‫המובא‬

‫מדין‬

‫שם‬

‫כבקידוש‬

‫החודש‬

‫אה״ע‪,‬‬

‫ה‪,‬‬

‫ז״ל‬

‫פוניבז׳‬

‫דוקא עונש‬
‫זמם״‬

‫בשטמ״ק לב״ק‬

‫עה‪,‬‬

‫סי׳‬

‫למכות‪,‬‬

‫מהני‬
‫ב‪,‬‬

‫עתה‪,‬‬

‫לסנהדרין‪,‬‬

‫וב״תומים״‪,‬‬

‫ולא בעינן‬
‫״כאשר‬

‫ד״ה‬

‫ב״מלחמות״‬

‫היטב‬

‫בישיבת‬

‫סי׳‬

‫למשל‪,‬‬

‫—‬

‫לח‪(.‬‬

‫תשלא‪,‬‬
‫מ״כאשר‬

‫לענין‬

‫דין‬

‫ע״ש‪.‬‬

‫‪43‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ולפי דברינו סיבת הדבר פשוטה‪ ,‬שבאופן זה של הכחשה‪ ,‬שמכחישים את חלק‬
‫העדות שעליה לא היו נאמנים מראש — פשיטא שעדות המוכהשים בטלה‪.‬‬
‫אבל בהורג או בנהרג אין זה הזמה‬
‫)ועי׳ מאירי מכות ה‪ ,‬א שכתב‪:‬‬
‫לדונם בכאשר זמם‪ ,‬אלא שהוא הכחשה לבמל עדותם״(‪ .‬אך מ״מ קשה‪ ,‬מדוע‬
‫אין חמוכחשים נפסלים לעדות באופן זה‪ ,‬שהרי הוכח ששקרו‪ ,‬ובדיוק כהזמה‪,‬‬
‫ולא מצינו מי שפסק כן י י י ‪.‬‬
‫!‬

‫אבל יש ליישב זאת‪ :‬עצם פסול המוזמים לעדות אינו כה פשוט‪ ,‬שהרי‬
‫הוכה ע״י המזימים רק שהמוזמים שקרו בענין הזמן והמקום‪ ,‬שבאותו זמן‬
‫ובאותו מקום לא היו יכולים להיות עדים‪ ,‬אך לענין עצם המעשה לא הוכח כלל‬
‫שלא אירע‪ ,‬ושהמוזמים לא ראוהו בזמן ובמקום כלשהוא‪ ,‬ומ״מ פוסלים אנו‬
‫את המיזמים לעדות )ועי׳ שו״ת ״בית אפרים״‪ ,‬חו״מ‪ ,‬סי׳ יב‪ ,‬שלא כל שקר‬
‫בפני ב״ד פוסל לעדות‪ ,‬אלא דוקא שקר בגוף העדות(‪ .‬אלא שתורה צווחת‬
‫ואומרת‪ :‬״עד שקר העד‪ ,‬שקר ענה באחיו״‪ ,‬וא״כ מפורש שעבר על הלאו‬
‫״לא תענה ברעד עד שקר״‪ .‬ומכאן‪ ,‬שלא רק עדות שתכנה שקר נהשבת עבירה‬
‫על ״לא תענה״ ופוסלת לעדות‪ ,‬אלא גם עדות בנסיבות שאין העדים יכולים‬
‫כלל להעיד‪ .‬אבל בהכחשה )מהסוג הנדון( השקר שונה‪ :‬הצד השוה שבהם‪,‬‬
‫שלא הוכח שעצם המעשה והעדות לא היו‪ ,‬אלא שבהכהשה )ממין הזמה( הוכח‬
‫שבאותו יום ובאותו מקום לא אירע המעשה‪ ,‬ואילו בהזמה הוכה שבאותו זמן‬
‫ומקום לא היתד‪ ,‬לעדים היכולת והאפשרות כלל להעיד‪ ,‬וזהו שקר גדול יותר‪.‬‬
‫)וכבר עמד על הילוק זה הגר״מ פינשטין שליט״א ב״דברות משה״‪ ,‬ח״א‬
‫סי׳ נ‪ ,‬ענף ב‪ ,‬ועי׳ ״קהלות יעקב״ לסנהדרין‪ ,‬סום״י ה(‪ .‬ואם ידוע שהשקר‬
‫האחרון נהשב עבירה על ״לא תענה״ ופוסל לעדות‪ ,‬עדיין אין זו ראיה‪ ,‬איפא‪,‬‬
‫׳‬

‫‪ 53‬בפירוש‬
‫בגדר‬

‫תלמידי‬

‫הזמה‪.‬‬

‫במקום‬

‫אחר‬

‫כשאומרים‬
‫זה‬

‫שכן‬
‫במקום‬
‫ב״נתן‬

‫ז״ל‬

‫הפירוש‬

‫באותו‬

‫הראשון‬
‫או‬

‫יום‪,‬‬

‫שהעדים‬

‫סותר‬
‫אין‬

‫פריו״‬
‫זה‬

‫משנה‬
‫זו‬

‫שם‪.‬‬

‫ואינו‬

‫מפורשת‬
‫הזמה‪.‬‬

‫וראיתי‬

‫מקשה‬

‫אברהם‬

‫אשכנזי‬

‫מקושיא‬

‫הזמה לענין‬
‫כאשר‬

‫עונש‬

‫המוזמים‬
‫באמת‬
‫שם‬
‫כתבו‬

‫ז״ל‬

‫עליו‬

‫זמם‪.‬‬

‫נאמנים‬

‫ם׳‬

‫על‬

‫ביטול‬
‫)וצ״ל‬
‫עליו‬

‫מראש‪,‬‬

‫) ה‬

‫א‬

‫‪,‬‬

‫{‬

‫ב״עינים‬
‫״שואל‬

‫ומשיב״‪,‬‬

‫״חוקות‬

‫דאיירי‬

‫שהלוה‬

‫אחר‬

‫או‬

‫באותו‬

‫שכשאומרים‬

‫למשפט״‬

‫מידי‪,‬‬

‫ותמוה‪.‬‬

‫הדיינים״‬

‫שם‪.‬‬

‫עדותם של‬

‫במקום‬

‫א(‬

‫שני‬

‫המלוה‬
‫יום‪,‬‬

‫היה‬

‫עמם‬

‫והכחשה‬

‫היא‬

‫באותו מקום אך המעשה היה שונה‪ .‬ו ת מ ו ה מאד‪,‬‬

‫בשו״ת‬
‫ולא‬

‫היא‬

‫לכתובות‬

‫כשאומרים‬

‫היו‬

‫במכות‬

‫ועי׳‬

‫זו‪ ,‬ועי׳ ״כונן למשפט״‬

‫זוהי‬

‫הזמה‬

‫שהלוה והמלוה היו אמנם‬

‫אחר‬

‫פירוש‬

‫רבנו‬

‫לפי‬

‫יונה‬

‫המובא‬

‫בשטמ״ק‬

‫)כ‪,‬‬

‫ישנם‬

‫הסברים‬

‫)רס״י‬

‫ולדברינו‬
‫הראשונים‪,‬‬

‫באופן‬
‫שאל״כ‬

‫שזמן‬
‫ה״ז‬

‫למכות‬

‫ועי׳‬

‫נראה‬

‫שהלוה‬
‫שם‬

‫מה״ת‪,‬‬

‫ח״ב‪,‬‬

‫״שמרו‬
‫נד(‬

‫שנדחק‬

‫הכחשה‬

‫אינו‬

‫ודוק(‪.‬‬

‫סי׳‬

‫וא״כ‬

‫פג׳‬

‫תר״י‬

‫לומר‬

‫לעדות׳‬

‫מעיקר‬

‫זאת‪.‬‬

‫זה‬

‫ד לא לענין‬

‫העדות׳‬
‫מצינו‬

‫הרב‬

‫לתרצם‬

‫שבאופן‬
‫א‬

‫ו‬

‫שמביא‬

‫לראשל״צ‬

‫בלשון‬

‫שכונתם‬

‫ואולי אף לפסלם‬
‫ההלואה‬

‫או‬

‫שהקשה‬

‫משפט״‬

‫לפרש‬

‫המלוה‬

‫היו‬
‫כ ן‬

‫מי‬

‫ולא‬

‫היו‬

‫שיסבור‬

‫שבאופן זה של הכחשה נפסלים המוכחשים לעדות‪ .‬אך מלבד מה שתר״י מסיימים‬

‫שהעיקר כפירוש השני‬

‫בגדר הזמה‪,‬‬

‫שאינו‬

‫ס ו ב ר כן‪ ,‬גם‬

‫בפירוש כן‪.‬‬

‫‪44‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫הטור‬

‫ושאר‬

‫ראשונים‬

‫לא‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫שהשקר הראשון‪ ,‬דהיינו בהכחשה‪ ,‬ג״כ פוסל לעדות‪ .‬ולפיכך באופן זה של‬
‫הכהשה בטלה עדות הראשונים‪ ,‬שהוכה ששקדו‪ ,‬אך אינם נפסלים לעדות‪ ,‬׳שאין‬
‫כאן שקר בעצם העדות ומניילא אין כאן עבירה על ״לא ת ע נ ה ״ ‪.‬‬
‫‪54‬‬

‫‪ 54‬לפי דברינו יצא דין חדש שבאופן זה •של הכחשה‪ ,‬יכול עד אחד מ כ ת המכחישים ל ה צ ט ר ף‬
‫מכת‬

‫לעד אחד‬

‫המוכחשים‬

‫לעדות עם עד‬
‫אין‬

‫אחד‬

‫אף‬

‫לעדות‬

‫מ נ ת זו‪ ,‬שאהד‬
‫לעדות‪,‬‬

‫פסול‬

‫אחרת‪,‬‬

‫מהם‬

‫אלא‬

‫בניגוד לדין‬
‫שקרן‬

‫ודאי‬

‫שניהם‬

‫הרגיל‬

‫ופסול‬

‫כשרים‪,‬‬

‫שאין עד‬

‫לעדות‪ .‬שכן‬

‫למרות‬

‫מ כ ת זו‬

‫לדברינו‬
‫שיקר‪.‬‬

‫שהמוכחש‬

‫מצטרף‬

‫באופן זה‬
‫הטור‬

‫ואכן‬

‫)חו״מ רס״י לא( דקדק בלשונו ו כ ת ב ‪ :‬״שתי כיתי עדים ה מ כ ח י ש ו ת זו א ת זו כגון אחת‬
‫אומות‬
‫זו‬

‫פ ל ח י לוה נזנילו!־ ח!ה נ־ע‪.-: 1‬־ת׳ ו א ח ת‬

‫שהעידו‬

‫הלואה‬

‫אחת —‬

‫עדות‬

‫באמת אחד‬
‫שעליו‬

‫העדות‬

‫ודאי‬

‫נאמנים‬

‫אינו‬

‫׳‪•:‬קרן‬

‫וסיעתו — רוב‬
‫סוגי‬

‫בין‬

‫שבהלואה‬

‫מראש‪,‬‬

‫זו‬

‫משפט זה — ״כגון‬

‫ואם‬

‫הכחשה‬

‫גמורה‪,‬‬

‫שבכולן‬

‫התאריך‬

‫שייך‪,‬‬

‫ברוב‬

‫המקרים‪,‬‬

‫ולא‬

‫אותם‬
‫מסוג‬

‫שחידוש‬

‫הוא‪,‬‬

‫אחת‬

‫האחרונים‬

‫ההזמה‪.‬‬

‫וכוי‪ — ,‬שהוא‬

‫ודאי‬

‫כר‪.‬‬

‫ודאי‬

‫שקרן״‪.‬‬

‫שכן‬

‫בדוגמא‬

‫מכחישים‬

‫אחת אומרת״‬

‫הראשונים —‬

‫ההכחשות‪,‬‬

‫שאחד‬

‫ופסול‪,‬‬

‫העדים‬

‫יום לא היתר‪ ,‬הלואר״ הרי‬
‫משמיט‬

‫כלום‬

‫א ו מ ו ת לא לוה‬
‫מהם‬

‫אחד מ כ ת זו ואהד מ כ ת‬

‫השו״ע‪,‬‬

‫פוסק‬

‫זו‬

‫לעיקר‬
‫שבאותו‬
‫זאת‪,‬‬

‫לעומת‬

‫מ ס ת מ א כהרמב״ם‬

‫וממילא לית ליה הגי‬
‫שקרנית‬

‫בטענה‬

‫של‬

‫סברות‪,‬‬

‫ואין‬

‫ז״ל‬

‫חילוק‬

‫ופסולה‪.‬‬

‫ובזה יש לבאר את ה ת ו ס פ ת א מ כ ו ת פ״א ה״א ‪ :‬״העדים שאמרו מעידים אנו באיש פלוני‬
‫ובאו אחרים ואמרו להם ‪ :‬האיך אתם מעידים‪ ,‬שהרי‬

‫שלוה מפלוני אלף זוז ביום פלוני‪,‬‬

‫המלוה או הלוה היה עמנו אותו היום במקום פלוני אין אלו זוממים‪ ,‬אבל עדותם בטלה‪.‬‬
‫אבל אמרו להם ‪ :‬היאך אתם מעידים‪ ,‬שהרי אתם הייתם עמנו אותו היום במקום פלוני —‬
‫הרי‬

‫אלו‬

‫המשנה‬

‫זוממים‬

‫ומשלמים‬

‫)מכות ה‪ ,‬א!‬
‫יש‬

‫ולדברינו‬

‫לימר‬

‫שבה‬

‫המקרה‪,‬‬

‫שהוא‬

‫מעיקר‬

‫שמדובר‬

‫בעדות‬

‫המכחישים‬

‫מצד‬

‫מעורערת‬
‫המוכחשים‬
‫נאמר‬

‫העדות‪,‬‬
‫הרג‬

‫ולכן‬

‫שונה‬

‫הכחשה‬

‫את‬

‫בזה‪ ,‬אך על‬

‫המכחישים ‪:‬‬

‫נקטה‬

‫אופן‬

‫שמעון‪,‬‬

‫עיקר‬

‫אבל‬

‫העדות‪.‬‬
‫רק‬

‫אין‬

‫שבו‬

‫זו‬

‫נאמנים‬

‫נאמנים‬

‫הראשונים אין‬

‫שמדובר‬

‫בעדות‬

‫ביאור‬

‫״חסדי דוד״ שם(‪.‬‬

‫מההכחשה‬

‫המוכחשים‬

‫העדים‬

‫על‬

‫שבמשנה‪:‬‬

‫במשנה‬

‫התאריך‪,‬‬

‫ולפיכך‬

‫על‬

‫הכחשה‬

‫על‬

‫זמן‬

‫הלואר‪,‬‬

‫ונשארה‬

‫בלתי‬

‫שבה‬

‫נאמנו‬

‫ב ת ו ר ת עדות על תאריך ה מ ק ר ה — הרי זו הכחשה על עיקר העדות‪ ,‬ולפיכך‬

‫שבמשנה‪,‬‬
‫וועי׳‬

‫בה‬

‫נאמר‬

‫לא‬

‫״חזון יחזקאל״‬

‫באופן‬

‫שזמן‬

‫ההלואה‬

‫שם‬

‫עדותם‬

‫אנל‬
‫״אבל‬

‫עדותם‬

‫שביאר‬

‫לא היה‬

‫בטלה״‪,‬‬
‫בטלה״‪,‬‬

‫בפירושו‬

‫מעיקר‬

‫השני‬

‫ש ה ו כ ח ש ה לעדות השניה‪ ,‬בניגוד‬
‫אין‬

‫ששם‬
‫אחרת‪,‬‬

‫הכחשה‬

‫כל‬

‫ולדברינו‬

‫אפשרי‬

‫לעיקר‬
‫ביאור‬

‫העדותז‪.‬‬

‫אך צ״ע לשון רבנו נסים גאון ז״ל )לעיל הע׳‬
‫הוא‬

‫נ פ ש ו ת ? )עי׳‬

‫הלואה‪,‬‬

‫העדות של‬

‫בתוספתא‪,‬‬

‫הוסיפה‬

‫בדיני‬

‫של‬

‫ב ת ו ס פ ת א ״אין אלו זוממים‪,‬‬

‫למקרה‬

‫זה‬

‫אותם‬

‫דברים‬

‫נאמרו‬

‫שהתוספתא‬

‫שראובן‬

‫נאמנים‬

‫על‬

‫פיהם״‪.‬‬

‫וקשה‪,‬‬

‫מה‬

‫התוספתא‬

‫לדברי‬

‫‪ 2‬ש כ ת ב ‪ :‬״החלוק שבין ה כ ח ש ה ו ה ז מ ה‬
‫{‬

‫שבהכחשה ת פ ו ל הסתירה שבין שתי כ ת ו ת העדים על גופה של‬

‫העדות‪ .‬אם‬

‫ראובן‬

‫ושמעון העידו על זבולון שהרג את יששכר ביום ר״ח אב באלמהדיה‪ ,‬ובאו לוי ויהודה‬
‫והעידו‬
‫הכחשה‪,‬‬

‫שזבולון‬

‫הרוצח או‬

‫יששכר‬

‫והדין בזה לבטל עדות‬

‫הנרצח‬

‫ש ת י ה ן ‪ ,‬לפי‬

‫היה‬

‫עמהם‬

‫ביום‬

‫שלא נדע את‬

‫ר״ח‬
‫מי‬

‫אב‬

‫משתיהן‬

‫בקירואן‬
‫האמת״‪.‬‬

‫—‬

‫זהו‬

‫ותמוה‪,‬‬

‫שלפי דברינו בהכחשה בדוגמא ה מ ו ב א ת על ידו‪ ,‬נאמנים המכחישים ואין ל ע ד ו ת ם ה כ ח ש ה‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫‪45‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫כל זה אמור בהכחשה מסוג הזמה‪ ,‬אבל בהכחשה הרגילה והמצויה‪ ,‬העדים‬
‫מכהישים את עצם העדות של הראשונים‪ ,‬שעליה נתקבלה עדותם כעדות‬
‫גמורה‪ ,‬ולפיכך אין כל יתרון למכהישים‪ ,‬ואין עדות הראשונים בטלה וודאי‬
‫שאינם נפסלים לעדות‪.‬‬
‫אך לכאורה כל הסבר זה קשה‪ ,‬שהרי כל דברינו הם הסבר לנאמנות‬
‫המזימים‪ ,‬והסבר זה מתבסס על דין עדות שאאי״ל‪ ,‬שאינה עדות‪ :‬אך הרי‬
‫לפני שידוע שהמזימים נאמנים לא שייך דין עדות שאאי״ל‪ ,‬שכן איזו סכנת‬
‫הזמה יש בעדות ש כ ן אפשר להזימה‪ ,‬והרי המזימים לא נאמנים כלל ?‬
‫כלומר‪ ,‬דין עשאאי״ל הוא‪ ,‬לכאורה‪ ,‬תוצאה של נאמנות המזימים‪ ,‬ולפי דברינו‬
‫יוצא ההיפך‪.‬‬
‫אך להאמור לעיל‪ ,‬שמשמעות דין עשאי״ל הוא שבלא זה השורים העדים‬
‫לשקר‪ ,‬ולא האמינתם תורה בלי הסתכנות זו‪ ,‬יש לומר שבאמת נאמנות המזמים‬
‫היא תוצאה של דין עשאאי״ל״‪! .‬ופירוש הדברים הוא‪ ,‬שמאהר שהתורה לא‬
‫האמינה לעדים ללא הםתכנותם‪ ,‬היה צורך ביצירת מצב שבו יוטל עונש‬
‫״כאשר זמם״ כדי לקיים את מוסד העדות‪ .‬גזרה התורה שעונש זה יוטל דוקא‬
‫באופן של ״עמנו הייתם״‪ ,‬וגזה״כ היא לכל דבר שדוקא באופן זה ינתן העונש‪.‬‬
‫אך אין פירוש גזה״כ זו שהמזימים נאמנים‪ ,‬שכן שני דינים נפרדים הם העוניש‬
‫א‬

‫י ף אין ס פ ק‬

‫ואין בהם חשד שקר ממילא‪ ,‬וא״כ אין סיבה לבטל את עדות המכחישים׳‬

‫באמיתותם‪ .‬ור״נ גאון הוא הרי מרא דשמעתתא בעגין טעם דין הזמה ? נ וצ״ל שרבנו נסים‬
‫גאון ז״ל אינו ס ו ב ר כ ה ר ל ב ״ ג ז״ל‪ ,‬וא״כ ע״כ יש ליישבו מקושיות האחרונים בדרך בד‪,‬‬
‫)לעיל הע׳ ‪ (52‬ליישב דעת מהרי״ט ז״ל‪.‬‬

‫נסינו‬

‫‪ 55‬לפי זה‬

‫בדיני ממונות‪,‬‬

‫ב ר ו ר שדין עדות שאאי״ל נוהג מדאורייתא גם‬

‫הי‬

‫שאל״כ לא‬

‫ה‬

‫בהם גם דין הזמה‪ ,‬שהוא רק תוצאה מדין עשאאי״ל‪ .‬וזה דלא כהנוב״ק‪ ,‬אד׳״ע סי׳ עכ‪,‬‬
‫שאפילו‬

‫שפוסק‬

‫לש״ך‬

‫בניגוד‬

‫מדאורייתא‬

‫)חו״מ‪ ,‬סי׳‬

‫לא‬
‫לג‬

‫בעינן‬

‫ס״ק‬

‫ריינם ז״ל ב״עדות ביעקב״ )סי׳ כ א‬
‫כתב‬

‫ע״ש‪.‬‬

‫וכן‬

‫שם‬

‫בדעת‬

‫בד״מ‬

‫ט‪0‬‬

‫עשאי״ל‬

‫הסובר‬

‫(‬

‫וכן‬

‫(‬

‫)ב״‬

‫הרמב״ן‬

‫נ ו‬

‫ב‬

‫‪,‬‬

‫והרי‬

‫(‬

‫ואינו‬

‫תלוי‬

‫בדין‬

‫בד״מ‬

‫בעינן‬

‫עשאי״ל‪.‬‬

‫בשיטת‬

‫כתב‬

‫הגדול‬

‫הרמב״ן‬

‫ממינסק‬

‫דעדות‬

‫כרבנן‬
‫בהודאות‬

‫ש א א‬

‫לא‬

‫י״ל‬

‫עדות‪.‬‬

‫בדיני‬

‫ודוקא‬

‫לנו״ב‬

‫בהערותיו‬

‫(‬

‫שכתב בזה״ל‪:‬‬

‫קנסות‬

‫ו ה ל ו א ו ת כין! ד ת ק ו ן רבנן דלא ליבעו דרישה וחקירה‬

‫ובדיני‬
‫‪-‬‬

‫להדיא שרק לאחר ת ק נ ת חכמים הויא עדות‪ ,‬אבל מדאורייתא‬
‫לא‬

‫בד״‬

‫מ ׳‬

‫עסקינן‪.‬‬

‫ויש להוכיח זאת מלשון הרמ״ה ז״ל )מובא ב ש ט מ ׳ ק ב״ק עה‪ ,‬ב‬
‫הויא‬

‫ואכן‬

‫מסיק שמדאורייתא ע״כ בעינן עדות שאי״ל‬

‫ה ״ ב י ת הלוי״ )ח״ג‪ ,‬סי׳ ה ‪.‬‬
‫א‪,‬‬

‫שגם‬

‫דרישה‬

‫וחקירה‪,‬‬
‫הרי״י‬

‫״‬

‫נפשות׳‬

‫ה י א עדות״‪.‬‬

‫ק‪,‬״‬

‫ל‬

‫אבל‬
‫ומשמע‬

‫‪ -‬לא‪) .‬ומכאן מ ו כ ח ג״כ‬

‫כש״ך ודוק(‪ .‬וכן מ ו כ ח מלשון רבנו המאירי ז״ל )״בית הבהירה״ לסנהדרין לא‪ ,‬א(‬

‫שכתב‪:‬‬

‫״‪…‬שבדיני נ פ ש ו ת אנו צריכים לעדות‬

‫ואינם‬

‫בדרישה‬

‫דו״ח‪,‬‬

‫ומאחר‬

‫לדייק‬

‫מדברי‬

‫עדות‬

‫בדיני‬

‫—‬

‫וחקירה‬

‫שמדאוריתא‬
‫המאירי‬
‫נפשות‬

‫אין‬
‫בעינן‬

‫לסנהדרין‬

‫שהם‬

‫בדרישה‬

‫אנו‬
‫דו״ח‬
‫)עח‪,‬‬

‫צריכים‬

‫שאפשר להזימה‪ ,‬אבל דיני מ מ ו נ ו ת‬
‫לכך״‪.‬‬

‫בד״מ‪ ,‬ה״ד‪,‬‬
‫א(‪:‬‬

‫וחקירה׳׳‬

‫״וכל‬

‫ומשמע‬
‫איפא‬

‫עדות‬

‫— הרי‬

‫‪46‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫שדין‬

‫לגבי‬
‫שאי‬

‫דין‬

‫עשאי״ל‬

‫תלוי‬

‫עשאאי״ל‪.‬‬

‫אתה‬

‫יכול‬

‫שתלה דין זד‪.‬‬

‫בזה‪.‬‬

‫הואי‪:‬‬

‫וכן‬

‫להזימה‬

‫בדין‬
‫יש‬
‫אינה‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫והנאמנות‪ .‬העונש מקורו בצורך במצב של סכנה לעדים‪ ,‬כדי להאמינם‪ ,‬ואופן‬
‫נתינתו הוא גזה״כ‪ .‬ולולא נגיעת המוזמים בחקירות‪ ,‬ולולא היה נאמר בתורה‬
‫״עד שקר העד״‪ ,‬היינו מענישים את המוזמים‪ ,‬בהתאם לגזה״כ‪ ,‬אך כלל לא‬
‫פוסלים אותם לעדות‪ ,‬שלא היתד‪ ,‬כל ראיה ששקרו‪) .‬״ואילו היה צדיק לא‬
‫יעזבנו ה׳ בידם״ — דברי רמב״ן ז״ל בפירושו לתורה )דברים יט‪ ,‬יט( בטעם‬
‫דין ״הרגו אין נהרגים״(‪ .‬אלא שמתוך שקיים עונש הזמה‪ ,‬ממילא לא נאמנים‬
‫המוזמים לכתהילה‪ ,‬שנוגעים חם‪ ,‬שאם יאמרו ״איננו יודעים״ בחקירות ייהשדו‬
‫כשקרנים מהמת דין עשאאי״ל אשר קיים בלי קשר לנאמנות המזמים‪,‬‬
‫וכסי שהתבאר‪.‬‬
‫ובזה מיושבת קושית האחרונים מהגמ׳ במכות‪ ,‬מה צורך בפסוק ללמוד‬
‫״עמנו הייתם״‪ ,‬והלא מסברא ידעינן זאת‪.‬‬
‫שהזמר‪ ,‬היא דוקא באופן של‬
‫ואליבא דידן‪ ,‬הם הם הדברים‪ :‬מפסוקים אלו לומדים אנו שבאופן של ״עמנו‬
‫הייתם״ דוקא גזרה התורה להעניש את חמוזמים‪ ,‬וממילא לאחר שיודעים זאת‬
‫מגזה״כ נאמנים המזימים מסברא‪.‬‬
‫!ולכן שפיר הביא הרמב״ם ז״ל בפיה״מ פסוק זה‪ ,‬שממנו למדים שדוקא‬
‫ב״עמנו הייתם״ מתקיימת הזמה‪ ,‬ותור כדי דיבור כותב את הסברא לנאמנות‬
‫המזימים‪ ,‬שכן רק כתוצאה מגזה״כ הנלמדת מפסוק זה — יש קיום לסברתו‪.‬‬
‫ומיושבת כמו כן קושיתנו מדברי הרמב״ן ז״ל בפירושו לתורה‪ ,‬שבפסוק‬
‫אחד כתב את הסברא לנאמנות המזימים‪ ,‬ובפסוק שלאחריו כתב שמשפט‬
‫העדים הזוממים גזרת השליט הוא‪ ,‬שתרי ותרי נינהו‪ .‬שכן באמת משפט העדים‬
‫הזוממים‪ ,‬היינו עונשם‪ ,‬גזה״כ הוא‪ ,‬שתרי ותרי נינהו‪ ,‬שכן לפני שידוע עונש‬
‫זה באמת אין כל עדיפות למזמים‪ ,‬ורק לאהר שקיימת גזה״כ זו‪ ,‬אין המוזמים‬
‫נאמנים מראש‪ ,‬וממילא נאמנים המזימים‪.‬‬
‫ומעתה באנו לכלל יישוב השאלה במה חולקים אביי ורבא‪ .‬רבא האומר‬
‫שחידוש הוא‪ ,‬סובר כהצד השני של הקירת האתרונים בדין עשאאי״ל‪ ,‬שסובר‬
‫שהתורה נתנה אימון בלתי מוגבל בעדים ואין צורך ביצירת מצב של סכנת‬
‫הזמה‪ .‬ולכן ביטול עדות שאאי״ל אינו מהוה סימן של חשד בעדים שמשקרים‪,‬‬
‫ואף אין דין הזמה תוצאה מדין עשאאי״ל אלא ההיפך‪ ,‬ולפיכד לא היו המוזמים‬
‫נוגעים בעדותם מראש בענין הזמן והמקום‪ .‬וממילא כאשר המזימים טוענים‬
‫״עמנו הייתם״ — עדותם מוכהשת ונסתרת ע״י עדותם הכשרה של המוזמים‬
‫מראש‪ .‬ולכן אין מסברא כל יתרון למזימים על המוזמים‪ ,‬ולולא חידוש התורה‬
‫לא היו האחרונים נאמנים כלל‪.‬‬
‫והנה‪ ,‬מהרי״ל דיםקין ז״ל הקשה בתשובותיו )ח״ג‪ ,‬סי׳ א‪ ,‬אות א( מדוע‬
‫עד זומם חידוש הוא‪ ,‬והלא ברור שנאמנים האהרונים‪ ,‬שאל״כ כל עדות אי‬
‫אתה יכול להזימה ואינה עדות‪ .‬ולפי דברינו שני ענינים נפרדים הם‪ ,‬העונש‬
‫והנאמנות‪ ,‬ודין עשאאי״ל מחייב רק עונש הזמה ולא את נאמנות המזימים א‪.‬‬
‫‪55‬‬

‫‪55‬א אין ל ה ק ש ו ת על דברינו‪ ,‬שיתכן עונש הזמה ב ה ר ת ע ה ללא נ א מ נ ו ת למזימים‪ ,‬מדברי ה ת ו ס ׳‬
‫בב״ק )עב‪ ,‬ב ד״ה אין( ש כ ת ב ו בזה׳״ל ‪ :‬״אין ל ה ק ש ו ת מנא ליה דמהימני המזימין ל פ ו ס ל ן ‪,‬‬

‫‪47‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ולכן אפילו לאביי לולא נגיעת המוזמים‪ ,‬לא היו המזמים נאמנים כלל‪,‬‬
‫וחידוש הוא‪ .‬ולפי רבא אין להקשות זאת כלל‪ ,‬׳‪•:‬לדעתו דין עשאאי״ל הוא‬
‫רק תוצאה מנאמנות המזימים‪ ,‬וממילא ברור שלדעתו חידוש הוא יי‪.‬‬
‫‪0‬‬

‫נימא דאין לך לרבויי אלא חדושו — ׳ועשיתם‬
‫כיון‬

‫דודאי‬

‫דלכאורה‬
‫שכן‬

‫דמשלמין‬

‫ממון‬

‫ונהרגים‬

‫לו‬

‫נפסלים‪,‬‬

‫דלא‬

‫הימנינהו‬

‫אין‬

‫לחצאין״‪.‬‬

‫רחמנא‬

‫מוכח מדברי התוס׳ שאין עונש ללא נאמנות‪ .‬אבל נראה שלא זו כונת ה ת ו ם ׳ ‪,‬‬
‫קשה‬

‫לכאורה‬

‫טובא‬

‫שאלת‬

‫על‬

‫הוא ״עד שקר העד שקר ענה‬
‫ברור‬

‫כ״ש‬

‫כאשר‬

‫זמם׳ — אבל‬

‫נפסלין‪,‬‬

‫מקרא‬

‫מלא‬

‫באחיו״‪ ,‬ואם עד שקר הוא‪ ,‬ברור שנפסל לעדות ז‬

‫אלא‬

‫תום׳‬

‫מנין‬

‫שהמוזמים‬

‫נפסלים‪,‬‬

‫והרי‬

‫שכונת תוס׳ בקושיתם היא שאפשר לומר דמאי דכתיב ״עד שקר העד״ הוא ד ו ק א‬

‫לענין ״כאשר זמם״‪ ,‬שלגבי זה נאמנים המזימים‪ ,‬אבל לענין פסילת המוזמים לעדות א י ן‬
‫המזימים‬
‫לענין‬
‫נקטינן‬

‫נאמנים‪.‬‬

‫פסול‬

‫ועל זה‬

‫תירצו‪,‬‬

‫עדות‪ ,‬ולא שייך‬

‫שכיון‬

‫לתת‬

‫שנאמנים‬

‫נאמנות‬

‫לחצאין‪.‬‬

‫המזימים‬

‫לענין עונש‬

‫א״כ לא מוכח‬

‫שהמזימים נאמנים‪ ,‬וכמפורש בקרא‪ ,‬ע״כ גם נפסלים‬

‫כ״ש‬

‫שנאמנים‬

‫מהתוס׳ אלא‬

‫שאם‬

‫המוזמים לעדות‪ ,‬אבל‬

‫לולא‬

‫נאמר ״עד שקר העד״ ולא הוד‪ ,‬ידעינן כלל שנאמנים המזימים‪ ,‬שפיר אפשר לומר ש נ י ת ן‬
‫בהרתעה‬

‫עונש‬
‫נאמנות‬

‫ללא‬

‫נאמנות‬

‫וממילא אין‬

‫לחצאין‪ ,‬ועל זה לא דברו‬

‫התוס׳‬

‫המוזמים‬

‫נפסלים‪,‬‬

‫שהרי‬

‫באופן‬

‫זה‬

‫אין‬

‫כאן‬

‫מאומה‪.‬‬

‫‪ 56‬ב״בית זבול״‪ ,‬ח״ד‪ ,‬ב״ק‪ ,‬סי׳ יט‪ ,‬אות א‪ ,‬מביא אה קושיתו זו של מהרי״ל דיסקין ז״ל‪,‬‬
‫ומתרץ‬
‫לא‬

‫שפשוט הוא שמתוך שקיים דין‬

‫הזמה נובע דין עשאאי״ל‪ ,‬ולא ההיפך‪,‬‬

‫וממילא‬

‫מתחילה הקושיא‪ ,‬וכפי שנתבאר‪.‬‬

‫הרהורי תשובה ה ם ה ם מגלים א ת עומק הרצון‪ ,‬והגבורה מתגלה ע ל‬
‫ידם ב כ ל מלוי הודה‪ ,‬ולפי גדלה של התשובה כך היא מ ד ת התרות שלה‪.‬‬
‫הרב אי״ה קוק זצ״ל‪ :‬אורות התשובה‪ ,‬פרק ז‬

‫‪48‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ו‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫יוסף אביב״י‬

‫מאמר הוכוח לרמחי׳ל‬
‫א‪.‬‬
‫שתי מחלוקות נתעוררו סביב רמח״ל בהייו‪ .‬הראשונה — אהד שנודע בי‬
‫נתגלה אליו מגיד‪ :‬והשניה — בעקבות רצונו לפרסם את ״מאמר הוכוה״‪.‬‬
‫״מאמר הוכוה״ לא נדפס ובודאי בגלל הקטרוג שיצא נגדו‪ .‬ברצוני לברר‬
‫את זהותו של המאמר‪.‬‬
‫על סגנונו ומטרתו של המאמר אפשר ללמוד מתשובתו של ר׳ ישעיה‬
‫באסאן‪ ,‬רבו של רמח״ל‪ :‬״לפי אשר במדינות הללו‪ ,‬נגלצא ספר בכתיבת יד‬
‫מהברו מהר״ר יהודה אריה ממודינא ז״ל‪ ,‬קראו ‪,‬שאגת אריה׳‪ ,‬לישרי ליה‬
‫מאריה‪ …‬שכל עצמו להכחיש הכמת האמת ולדבר ת ו ע ה ‪ . . .‬ועליו סומכים‬
‫כל זדים וכל עושי רשעה‪ .‬ומוהר״ר משה היים לוצאטו נר״ו בקנאו קנאת ה׳‬
‫הבר ספר בלשון הקודש קראו ‪,‬מאמר הוכוה׳‪ ,‬אשר בו בדברים נכונים ונאמנים‬
‫אבד ושבר כל טענות ספר הנזכר כמוץ אשר תדפנו רוה״ )אגרות רמה״ל‬
‫ובני דורו‪ ,‬עמ׳ שנב—שנג(‪.‬‬
‫מתאורם של רבני וי‪-‬ניציה‪,, :‬כי אומר כי עכשיו אינו רוצה להדפיס אלא‬
‫וכוח שעשה בין החוקר והמקובל‪ ,‬להלהיב לבות בני אדם לרדוף אהר הקבלה‪,‬‬
‫והוא אומר שמנגד לספר ‪,,‬שאגת אריה״‪ ,‬שעשה הרב כמוהר׳ ר אריה ממודינא״‬
‫)שם‪ ,‬רסד‪.0‬‬
‫מתיאורו של ר׳ יעקב כהן‪ ,‬רבה שי־ פרנקפורט‪ :‬״ספר אחד קטן שהבר‬
‫ברשוה והסכמת רבותיו‪ ,‬והעמיד אותו ספר כולו דרך שאלות ותשובות‪ ,‬דהיינו‬
‫שאלות מבעל הקירות אהד למקובל‪ ,‬והחוקר שואל והמקובל משיב״ )שם‪,‬‬
‫רפט‪4‬‬
‫לספר הוקדמו הסכמות‪ ,‬כמקובל‪ .‬הראשון שהסכים לספר‪ ,‬היה ר׳ ישעיה‬
‫באסאן‪ .‬אהר הפצרות המחבר‪ ,‬נתן רבו הסכמה מסויגת‪ :‬״בשבטי ישראל‬
‫הודעתי נאמנה‪ ,‬שהחכם המהבר נר״ו הציג לפני הבורו זה הנקרא בשם‬
‫‪,‬מאמר הוכוה׳ ועברתי בין בתריו‪ ,‬ובהנתי דבריו‪ ,‬ולא מצאת־ בו לפני הנראה‬
‫לע״ד נפתל ועקש‪ ,‬אשר על כן הרשות נתונה לו מאתי לפרסמו‪ .‬יהי אלקיו‬
‫עמו‪ ,‬וינחהו במעגלי צדק למען שמו‪ ,‬אכי״ר״ )שם‪ ,‬עמ׳ רמז(‪.‬‬
‫כן הסכים הותנו של רמה״ל‪ ,‬ר׳ דוד פינצי‪ .‬הסכמתו ארוכה‪ ,‬מובאת‬
‫באגרות רמה״ל‪ ,‬עמ׳ רנו—רנז‪ .‬הסכים לספר גם ר׳ אביעד שר שלום באזיליאה‪,‬‬
‫והוסיף במכתב לר׳ ישעיה באסאן‪ :‬״ובחברת הרב כמהר״ר יהודה מינדולה‬
‫ומעלת החכם ר׳ גור פינצי קריתי תשובותיו על ה‪,‬ארי נוהם׳ ומצאנו תשובותיו‬
‫באמת יקרים״ )שם‪ ,‬עמ׳ שבג(‪.‬‬
‫ר״י באםאן ניסה לעכב את הדפסת הספר‪ ,‬מחשש התלקחות מחלוקת‬
‫מחודשת‪ ,‬והחזיק בכתב היד אצלו שנתים‪ ,‬עד שמהמת הפצרותיו של רמח״ל‬
‫נתן את הסכמתו הג״ל‪ :‬״ואע״פ שמצאתי דברי המאמר הנזכר טובים ונכוחים‬
‫‪49‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫עכבתיו ׳מתי שנים‪ ,‬כי לבי היה רואה את הנולד״ )שם‪ ,‬עמי שנב(‪ .‬ההסכמה‬
‫המצוטטת לעיל‪ ,‬ניתנה בסיון תצ״ד )‪ ,(1734‬וא״כ שלה רמח״ל את הספר‬
‫בשנת תצ״ב‪ .‬קובץ האגרות שלפנינו מכיל אגרות עד ססה תצ״ב‪ ,‬שבהן אין‬
‫נזכר כלל מאמר הוכוח‪,‬ולאתר מכן‪ ,‬מופיעות אגרות משנת תצ״ד‪ ,‬אלה העוסקות‬
‫במאמר הוכוה‪ .‬מכאן נראה כי הספר נכתב ונשלח בקיץ תצ״ב‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ספר דומה בסגנונו למאמר הוכוח הוא ״חוקר ומקובל״ )חלקים ראשון‬
‫ושני בלבד‪ .‬חלק שלישי אינו שייך לגוף הספר כפי ההערה בדפוס ורשה‪,‬‬
‫דף טז ע״ב(‪ .‬הנוםה הנדפס אינו שלם‪ .‬הבור מקביל לו הוא ״מלחמת מ ש ה ‪/‬‬
‫נכתב בידי תלמידו של רמח״ל‪ ,‬כמובא בהקדמתו‪ :‬״כאשר קבלתי ממורי‬
‫מהרמ״ח זצ״ל״‪ ,‬והוא מקיף יותר‪ ,‬ונראה ממנו כי החבור במקורו היה מקיף‬
‫כמותו‪.‬‬
‫נודעים שלשה כתבי יד של חוקר ומקובל‪ :‬א‪ .‬אוקספורד בידלי׳‬
‫‪ ^ ^ . 8 ¥0 79‬־ נ נ ס ס )ק׳ נויבואר ‪ ,(2593‬דפים ‪103—77‬ב‪108 ,‬א־—‪115‬א‪.‬‬
‫ב‪ .‬אוקספורד בודלי׳ ‪• *43‬ב‪101‬זג )ק׳ נויבואר ‪ ,(2285‬דפים ‪ .19—1‬ג‪ .‬ורשה‬
‫‪ 449‬דפים ‪.191 — 182‬‬
‫השוואת הנוסח לפרטיו בין הוקר ומקובל הנדפס‪ ,‬מלחמת משה הנדפס‬
‫לבין שלשת כתבי היד של הוקר ומקובל ענינה למהדורה שלימה של הספר‪.‬‬
‫ל‬
‫באופן כללי‪ ,‬ישנו הבדל נוסה שעיקר ענינו ספרותי‪ ,‬כלומר‪ ,‬הבדלי בטרי‬
‫רעיונות זהים‪ ,‬ופה ושם גם הבדלי תוכן‪ .‬ענינו כאן בהיקף הנוסה ומתוכו נוכל‬
‫לעמוד על תוכן החבור המקורי והיקפו‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫ש‬

‫נוסח כת״י אוקספורד ‪ 2593‬מכיל‪:‬‬
‫א‪ .‬הקדמה ובה‪ :‬סקירה היסטורית על הופעתה השלימה של חכמת ה א מ‬
‫במתן יתורה‪ ,‬והתמעטותה בההרב בית המקדש ומשך הגלות‪ :‬השוואה כין‬
‫האוחז בדרך הפשט לבדה לבין המתמם דרך הפשט והסוד; הובת הכתיבו‪-‬‬
‫שהניעה את המחבר ודרך כתיבת המאמר ותכניתו‪.‬‬
‫בסופה של ההקדמה נרשמה תכנית המאמר‪ :‬״והנה הלכתי בסדר הוכיח‬
‫מן הקודם אל הנמשך לו כאשר יאות לשכל ההולך ומתישב על הדברים כ ס ד‬
‫וחילקתיו לחמשה ויכוחים‪ .‬הראשון‪ ,‬בו יבוא כל התמיהות הגדולות הנופלות‬
‫לכאורה על כללית החכמה על פי דברי המקיבלים זלה״ה יישובם הכל באר‬
‫היטב‪ .‬השבי‪ ,‬בו יתבאר כל האילן של הספירות‪ ,‬הפרצופים והעולמות מן‬
‫המדריגה הראשונה עד האחרונה‪ ,‬דהיינו מתחילת אדם קדמון עד סוף כל‬
‫העולמות המסור לנו מן האר״י זלד״״ה‪ .‬השלישי‪ ,‬בו יתבאר כוונת כל האילן הזה‬
‫בכל ענפיו בקצור נמרץ מה שצריך לעמוד על הוכן כוונת החכמה בכל דרושיה‪.‬‬
‫הרביעי‪ ,‬בו יתבארו כל עניני האילן בארוכה ובכל ענין יבחנו בו כל ההבחנות‬
‫שצריך להבחין בו‪ .‬החמישי‪ ,‬הוא סדר למוד למי שמתחיל בחכמה‪ .‬ומי שירצה‬
‫להתלמד בסדר נכון‪ ,‬הנה יצטרך להתחיל את הוכיח הזה האחרון ואחר ילך‬
‫ת‬

‫ר־‬

‫‪50‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫אל הז‪1‬כוח השני‪ ,‬ואח״כ אל השלישי‪ ,‬ואח״כ אל הרביעי‪ ,‬כי אגי הלכתי על פי‬
‫סדר הויכוה‪ ,‬והפכתי מסדר הלמוד כדי ללכת על פי דרך המאמר שרציתי בו״‪.‬‬
‫ב‪ .‬הלק ראשון ובו‪ :‬הצגת שאלות ע״י החוקר‪ ,‬ולעומתו הצגת יסודות‬
‫הכמת האמת ע״י המקובל‪.‬‬
‫ג‪ .‬חלק שני ובו‪ :‬קטע פתיחה המתחיל במלים ״הנני אחי בכל אוות נפשי״‪,‬‬
‫י׳ פרקי המשניות )למעשה‪ :‬צטוט השורה הראשונה בלבד וסמון‪ :‬וכו׳ וכר(‪,‬‬
‫ושז״ת על קבלות הרמב״ן והארי׳י‪.‬‬
‫ד‪ .‬חלק שלישי ובו‪ :‬שאלות שמציג‬
‫ועל פרטים אחרים שנזכרו בכתבי ר׳ חיים‬
‫בסוסו כתשובה לשאלות אלו‪) .‬למעשה‬
‫לקל״ה הפתחים נתכוונה ההקדמה במלים‪:‬‬

‫ההוקר על עשרת פרקי המשניות‬
‫ויטל‪ ,‬וקל״ח פתחי חכמה מוצעים‬
‫צטוט השורה הראשונח‪ ,‬כנ״ל(‪.‬‬
‫״יתבאר בקצור נמרץ״‪.‬‬

‫ה‪ .‬חלק רביעי ובו‪ :‬בקשת חחוקר לפרש את פתחי חחכמה הקצרים‬
‫והצעת פירוש הקל״ה ע״י המקובל )כנ׳יל(‪.‬‬
‫ו‪ .‬הלק המישי ובו‪ :‬ארבע ידיעות שצריך אדם לדעת והם הנקנות בחכמת‬
‫האמת‪ ,‬ופרוש ההנהגה למתחיל בהכמה הזאת‪ .‬אמנם הכותרת ״הלק חמישי״‬
‫אינה בכתב היד שלא כחלקים האהרים‪ ,‬אבל מההקדמה ברור שישנו והוא‬
‫לפנינו לפי תכנו‪.‬‬
‫סדר הכתיבה בכתב היד אינו כסדר ההבור עצמו‪:‬‬
‫דפים ‪ 88—77‬ב‪ :‬הלק ראשון‪.‬‬
‫‪88‬ב — ‪90‬א‪ :‬קטע הפתיחה‪ ,‬שורה מי׳ סרקי המשניות וחלק מהשאלות‬
‫והתשובות שבחלק השני‪.‬‬
‫‪90‬א — ‪ 98‬ב‪ :‬פרוש ההנהגה שבחלק החמישי‪ .‬לפני קטע זה נוספה הערת‬
‫המעתיק‪ :‬״זה שייר בסוף״‪ .‬ואחריו‪ :‬״ע״כ שייך לסוף‪ .‬מכאן ואילך שייך‬
‫לעיל אהר מאמר המקובל שמתחיל שניהם אמת ודאי״‪.‬‬
‫‪98‬ב — ‪99‬א המ שך השאלות והתשובות שבחלק השני‪.‬‬
‫‪99‬א — ‪101‬ב‪ :‬ה לק שלישי‪.‬‬
‫‪101‬ב — ‪102‬א ‪ :‬הלק רביעי‪.‬‬
‫‪102‬א — ‪103‬ב‪ :‬ארבע ידיעות החכמה שבחלק החמישי‬
‫‪108‬א — ‪115‬א‪ :‬ההקדמה‪.‬‬
‫השוואת נוסה כת ״י אוקספורד הנ״ל עם חוקר ומקובל ד‬
‫היד האחרים‪ ,‬מלמדת כי חאחרונים כוללים חלק ראשון‪ ,‬חתחלת החלק השני‬
‫והתחלת החלק ההמישי‪ ,‬ולמעשה הנכלל בדפים ‪ 93—77‬מכת״י אוקספורד המפורט‬
‫לעיל‪ .‬נראה‪ ,‬כי בהשתלשלות ההעתקות מכתב היד הנזכר נעלמו שורות‬
‫ההדרכה‪ :‬״זה שייך בסוף״‪ ,‬״ע״כ שייך לסוף״‪ ,‬וכך הועתק החלק החמישי‬
‫באמצעו של ההלק השני‪ .‬נוסף על כר‪ ,‬נקטע כתב יד אחד אחר התחלת‬
‫המאמר החמישי‪ ,‬וכך אנו רואים כתבי יד שבהם חלק ראשון‪ ,‬התחלות החלקים‬
‫השני והחמישי כהלק אהד‪ ,‬וכן הנדפס‪.‬‬
‫השוואת מלהמת משה עם כתב היד הנ״ל מלמדה כי הנדפס מקיף כמוהו‪,‬‬
‫‪51‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫אלא שההלק החמישי לא סודר כראוי‪ .‬פרוש ההנהגה הוקדם לארבע ידיעות‬
‫ההכמה‪ ,‬שלא כסדר שמורה המעתיק בכת״ י אוקספורד הנ״ל‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫הקדמת הוקר ומקובל‪ ,‬כפי שנמצאת בכתב היד שלפנינו‪ ,‬מורה כי חבור‬
‫זה הוא מאמר הוכוה‪ :‬״על כן כתבתי המאמר הזה בדרך ו מ ה הוקר ומקובל‪,‬‬
‫בזה יבואו בתוך הוכוה כל מה שמתנגדים כל החוקרים האלה על החכמה‬
‫הקדושה הזאת‪ ,‬ותשובותיהם בצדיהם בדברי המקובל המשיב על אנהתו״‪.‬‬
‫ההקבלה בין סגנון הוקר ומקובל שבדפוס לסגנון מאמר הוכוה כפי המתואר‬
‫באגרות שצוטטו לעיל‪ ,‬ודברי המחבר‪ :‬״המאמר בדרך וכוח״‪ ,‬מלמדים כי חוקר‬
‫ומקובל זהה למאמר הוכוח‪.‬‬
‫הקבלת הסגנון היתד‪ ,‬ידועה‪ ,‬וכבר העירו עליה‪ .‬אמנם נדחתה י‪ ,‬כי‬
‫מגמתו המוצהרת של מאמר הוכוה‪ ,‬כפי שמתוארת באגרות דלעיל‪ ,‬היא‬
‫הגנה על הקבלה בפני ״ארי נוהם״‪ ,‬ובהוקר ומקובל אין התיהםות ל ט ע נ ו ת‬
‫ר״י מודינא‪ ,‬ובמיוהד לעזה שבהן — כי רשב״י לא היבר את הזוהר‪ .‬אף‬
‫שבגוף הספר לא נתנה תשובה לכר‪ ,‬הוכרה טענה זאת בהקדמה שבכתב ה י ד ‪.‬‬
‫״ואהרים הרעו יותר‪ ,‬כי לא די שמאסו בה אלא שדברו עליה סרה‪ ,‬בחשוב‬
‫אותם כפתיות שקבלו עליהם בני אדם להתקע בדברים גסים ובלתי מתקבלים‬
‫ועוד הגיעו לכפור בעיקרים לשלול היות הזוהר הקדוש מהובר מרשב״י זלה״ת‬
‫וחבריו‪ .‬וכל זה מחיות דברי החכמה זרים בעיניהם אל איתנים מוסדי ארץ‬
‫התנאים זללה״ה״‪ .‬מכאן ברור שרמה״ל ראה במאמר הוכוה תשובה לטענה ב ד‬
‫מחבר הזוהר הקדוש‪ ,‬אף כי אינה נמצאת מפורשות‪.‬‬
‫הוקר ומקובל השלם כולל קושיות ותשובות לקבלת האי־יז״ל‪ ,‬י ל מ ע ש‬
‫ז ליעימת‬
‫י‬
‫״•‬
‫כולו הסבר לקבלה זו‪ ,‬וכנגדה לא יצא ה״א״־י‬
‫המגמה המוצהרת יתבארו בהבנת מהותה של הכמת הקבלה בעיני רמח״^‬
‫לרבו כתב על מגמת הבוריו‪ :‬״כי הכל להסיר הגשמות ממאמרי ה י ש נ ;‬
‫אורו‬
‫והאר״י זלה״ה ולהסיר מעוות מחשביי‬
‫כ ר‬

‫ה‬

‫ח ו ם ר‬

‫נ ו ה ם‬

‫ב ת ו כ‬

‫ו י ת‬

‫כ‬

‫נ ח ש ב ו‬

‫‪1‬‬

‫ב ם‬

‫ש י מ צ א ו‬

‫ל ה א מ י ז‬

‫מ‬

‫‪ 1‬כך כ ת ב ד׳־ר פריישטאדט ב מ ב ו א ל ח ו ק ר ו מ ק ו ב ל שהוציא בקניגסברג )‪ !1840‬״והנה‬
‫טעו להחליף א ת שם ה ס פ ר ח ו ק ר‬
‫טענות‬

‫הארי‬

‫ז א ת ועל מ ה‬
‫חכמת‬
‫״‬

‫כ‬

‫ר‬

‫אדניהם‬

‫ו ה נ ב י ז‬

‫ר‬

‫'‬

‫י ה י י ה‬

‫הטבעו‪ .‬א מ ת הוא‬

‫א י י י‬

‫־וכוח‪,‬‬

‫מ מ י י י נ א‬

‫'‬

‫שדברי ה ר ב‬

‫א‬

‫'‬

‫רמח״ל‬

‫מ‬

‫נ‬

‫ל‬

‫ם‬

‫א‬

‫כוננו‬

‫א‬

‫ד‬

‫כתוב‬

‫ע‬

‫לחזק‬

‫א‬

‫י‬

‫ה‬

‫פ‬

‫ולישר‬

‫מ‬

‫א‬

‫ו‬

‫מ‬

‫ה‬

‫״מתוך‬

‫בכת״י‪,‬‬

‫לטענותיו‪.‬‬

‫ו ל א אליו היתר‪,‬‬
‫האגרות‬

‫והדיאולוג‬

‫אמנם‬

‫דברתו״ )עמ׳ ‪ .(31-32‬וכן‬

‫בנוגע‬
‫של‬

‫ב ח ב ו ר ו של‬

‫למחלוקת‬
‫רמח״ל‬

‫מסביב‬

‫הנודע‬

‫לרמח״ל‬

‫בשם‬

‫רמח״ל אין ז כ ר לכך‪,‬‬

‫פרופ׳‬

‫תשבי‬

‫מתברר‬

‫במבוא‬

‫א‬

‫״חוקר‬

‫ומקובל״‬

‫בעית‬

‫הזוהר אינה‬

‫ל‬

‫ת‬

‫א‬

‫‪,‬׳למשנ‬

‫ת‬

‫נוהם‬

‫(‬

‫ש ה ס פ ר )ארי‬
‫נתחבר‬

‫נ‬

‫ג‬

‫לקחו‬

‫הקבלה‪ ,‬גם בעיני ה ח ו ק ר ההולך ישר בחקירתו‪ ,‬אבל חלילה ! מ ס פ ר ארי נ ו ה ם‬

‫הזוהר״‪:‬‬
‫נפוץ‬

‫נ ר ה ס‬

‫ל‬

‫ה‬

‫ח‬

‫כ‬

‫ם‬

‫ו מ ק ו ב ל בשם‬

‫מאמר‬

‫באמרם שהיא‬

‫ר‬

‫כ‬

‫י‬

‫ס‬

‫ד‬

‫כתשובה‬

‫נדונה ב ו‬

‫כלל‪,‬‬

‫ודבריו אינם נוגעים בפרטי הטענות של מודינא‪ ,‬אלא הם הגנה כללית על ת ו ר ת ה ק ב ל ה ״‬
‫)עמ׳ ‪.(50‬‬

‫‪52‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫מתגלגלים בצורות יושר או עגולים‪ …‬ונמצא כלל הכוונה‪ …‬לבאר הנמשל בדברי‬
‫האר״י זלה״ה לפי דרך משלו״ )אגרות‪ ,‬עמ׳ קיד—קט‪ .0‬את מהותה של חכמת‬
‫הקבלה קבע רמח״ל בפתח חראשון ב״קלח פתחי חכמה״‪ :‬״כי כל חכמת‬
‫האמת אינה אלא הכמה מראה אמיתות האמונה‪ ,‬להבין כל מה שנברא או‬
‫נעשה בעולם איד יוצא מן הרצון העליון ואיד מתנהג הכל בדרך נכון מן‬
‫האיל האחד ב״ח‪ ,‬לגלגל הכל להביאו אל השלימות הגמור באחרונה‪ .‬ופרסות‬
‫החכמה הזאת הוא רק סרטות ידיעות ההנהגה בכל חוקותיה ומסיבותיה״‪.‬‬
‫רמח״ל ראה בהבנתה השטחית של הקבלה‪ ,‬ובמיוחד זו של האריז״ל‬
‫שגילתה רק את המשל שבה‪ ,‬את הגורם להתנגדות כלפיה ויחוםה לתנאים‪.‬‬
‫ההוכחות המחקריות באות לאחר ההרגשה שאין התנאים יכולים לומר דברים‬
‫שאין לשכל מבוא בהם‪ .‬מאמר הוכוה נועד‪ ,‬איסוא‪ ,‬להסביר את פנימיות הקבלה‪,‬‬
‫את ההנהגה האלוקית שהיא הנמשל לכתבי האר״י‪ ,‬וכך במקום לענות לכי‬
‫שענה וראיה שהועלו ושעוד יועלו — לטפל בשרשם של הדברים ולהציגם באור‬
‫נכת וממילא יתבהרו‪ :‬״ואני לא רשמתי הקושיות והתרוצים‪ ,‬אלא הנהתי‬
‫ההקדמות אשר תפולנה על ידיהן הקושיות ממילא״ )אגרות‪ ,‬עמ׳ קיד(‪.‬‬

‫ד‪.‬‬
‫מאמר הוכוה כולל בו שני הבורים שיכולים לעמד בפני עצמם‪ :‬י׳ פרקי‬
‫המשניות או כפי שנקראו גם האילן הקדוש‪ ,‬מופיע לעצמו בכתבי יד וכך אף‬
‫בכתב ידו של רמח״ל‪ ;-‬וקל״ה פתהי הכמה ופרושם‪ ,‬מופיע לעצמו בדפוס•‬
‫שגי חבורים אלו אינם מובאים בכתב יד אוקספורד הנ״ל אלא בצטוט שורתם‬
‫הראשונה וםמון וכו׳ וכר‪ ,‬באזכור מספרים ידועים‪ .‬האם נכתבו כחלק ממאמר‬
‫הויכוח ורק אח״כ הוצאו בפני עצמם‪ ,‬או נכתבו לעצמם ואח״כ שובצו בו ל‬
‫ספר פתחי הכמה דעת‪ ,‬נדפס בורשה תרמ״ח‪ ,‬לא יצא מתחת ידי רמח״ל‬
‫כפי צורתו זאת‪ ,‬ורק מהשבת המדפיס שלפניו חלק שני מקל״ח פתחי חכמה‬
‫הולידה את השם ״פתחי הכמה ודעת״ לקבוץ הדברים שהיו לפניו‪ .‬למעשה‬
‫נכללים בו‪ :‬כללים ראשונים‪ ,‬כללים שניים ושתי אגרות מרמה״ל לרבו‪,‬‬
‫ונפרטם אחד לאחד‪.‬‬
‫באלול תפ״ט שולה רמה״ ל אגרת לרבו‪ ,‬ובה מסביר כי אילן ששלח לפני‬
‫כן לרבו הנו כלל כל כללי החכמה בקוצר רב‪ ,‬ובו הדושים רבים‪ .‬האילן נכתב‬
‫במקורו כציור האצילות ומסביבו כללים‪ ,‬ובאגרות מאוהרות יותר נקרא בפי‬
‫המחבר‪ :‬כללים ראשונים‪ .‬באגרת הנ״ל מצטט רמה״ל כמה שורות מהאילן‬
‫ומסבירם לרבו‪ ,‬והשוואה לכללים ראשונים הנדפסים תלמד כי זהים הם‪ :‬״הנה‬
‫ראשון ענין הצמצום‪ ,‬אשר כבר גליתי את אזן כבוד תורתו עליו לאמר‪ ,‬אך‬
‫הרב שגו בו אחרים‪ ,‬והוא נתפרש באר היטב בדברים‪ ,‬כי אין המאציל פועל‬
‫בנמצאים בכל כוחו‪ ,‬ובאמת כי א״א לומר תפיסת מקום בספירות להיותם‬
‫‪2‬‬

‫בכת״‬

‫‪,‬‬

‫לונדון — המוזיאום הבריטי‬

‫‪.824‬‬

‫‪53‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫פעולות המאציל״ )אגרות‪ ,‬עמ׳ יד(‪ .‬ובכללים ראשונים‪ ,‬כלל ב׳‪ :‬״כי אין‬
‫המאציל פועל בנמצאים בכל כוחו‪ ,‬רק בחלק משוער לצאת הבריאה באותה‬
‫התכונה שהפץ בה‪ .‬הספירות האלה אינם בעל תפוס מקום וע״כ אין גבול‬
‫למעמדם״‪ .‬בהמשך האגרת‪ :‬״עוד מן הדברים העולים יותר בשם‪ ,‬הוא ענין‬
‫התפשטות הספירות לדעת ענין הנקודה העמוק ותרי״ג המאורות ׳מהם שרשי‬
‫כל הדברים״‪ ,‬ובכללים‪ ,‬כלל ג׳‪ :‬״עד שיוציא בריאה אהת‪ …‬שתהיה בעלת‬
‫בחירה והוא האדם‪ ,‬ואל הנקודה הזאת נמשכו כל הקוים בכל הבריאה כולה‪…‬‬
‫וכללות המאורות הפרטיים הם תרי״ג״‪ .‬באגרת‪ :‬ו״דבר גדול ימצא בהתפשטות‬
‫הספירות שאומר שכוהות פרטיים מן העליון יפעלו יותר במצאן חתחתון וכו׳ ״‪,‬‬
‫ובכללים‪ ,‬כלל ג׳‪ :‬״ובאמת כוחות פרטיים מן העליון שהם יפעלו יותר‬
‫בהוצאות התחתון״‪.‬‬
‫כללים שניים כפי שמובאים בדפוס הם מעשה ידי המדפיס שהרכיב את‬
‫״כללים שניים״ המקוריים ואגרות להבור אהד‪ .‬כללים שניים נמצאים בדפים‬
‫ד׳ ע״ב — י״ט ע״א ומקבילים בתכנם ובסדור פרטיהם לי׳ פרקי המשניות‪,‬‬
‫שנכללו‪ ,‬כאמור‪ ,‬בהלק שני של מאמר הוכוה‪ .‬ששה כללים ב״כללים ׳שניים״‬
‫הבור המרכבה‪ ,‬ומקביל לו פרק ז׳ בפרקי המשניות‪ :‬צורת המרכבה — פרק‬
‫ח׳‪ :‬בנין המרכבה בדף ז׳ ע״ב — פרקים א׳־ה׳; בנין המרכבה בדף י״ג ע״ב‬
‫— פרק ו׳ מקביל לחציו חשני של כלל זח; מחלקות הענפים — משניות‬
‫ראשונות בפרקים ט׳ וי׳ וקבלת הענפים ופעולתם — משניות אחרונות‬
‫בפרקים אלו‪.‬‬
‫;‬

‫רמח״ל מעיד על כללים אלו שנסמכים חם לראשונים‪ :‬״אך אחרי הכללים‬
‫חראשונים אשר שלחתי לכבוד תורתו‪ ,‬חברתי גם כללים אחרים קראתים ״ ל ל‬
‫שניים״‪ ,‬שבהם נכללו כל הקדמות האר״י זלה״ה באר היטב״‪) .‬אגרות‪ ,‬עמי‬
‫כך גם עולה מתוך הכללים השניים עצמם‪ ,‬בהם מאוזכרים הראשונים‪ ,‬כגון!‬
‫׳ ע״א(‪ ,‬ועוד‪ .‬האגרת שביי היז־‪,‬‬
‫״וכבר פירשתי בכללים ראשונים״ )‬
‫רמח״ל על כתיבת כללים שניים נכתבה בטבת שנת ת״ץ‪ ,‬ובניסן אותה ^‬
‫התנצל רמח״ל כי לא שלהם לרבו‪ :‬״אך הכללים השניים קשה עלי לשלחם ‪3‬״'‬
‫ארוכים הם וגם לא נשלמו עדנה״ )אגרות‪ ,‬עמ׳ קיה(‪.‬‬
‫י ס‬

‫כ‬

‫ב ג (‬

‫ד ף‬

‫ע‬

‫ה‬

‫בדפים י״ט ע״א — ל׳ ע״ב נדפסו אגרות‪ .‬עיון קל ילמד כי שתים‬
‫וכל אחת פותחת בשאלות שמציג רמה״ל‪ ,‬שאלות החושפות את ההבינד‬
‫השטהית בכתבי האר״י‪ ,‬ממשיכה כבאור הנמשל לנושאים שבהם עסקו השאלות'‬
‫וסופה תשובות פרטיות לשאלות שנשאל ע״י אחרים‪ .‬אגרת ראשונה בדפים‬
‫י״ט ע״א — כ״ו ע״א‪) ,‬בדף כ״ב ע״ב נדפס קטע ממקום אחר‪ ,‬וצוין שם ״‬
‫המדפים( והשניה כ״ו ע״א — ל׳ ע״ב‪.‬‬
‫ד ׳ ס‬

‫ע‬

‫י‬

‫ישנה הקבלה בין שתי אגרות אלו לקל״ה פתחי הכמה‪ .‬באגרת השניה ישנס‬
‫משפטים המתאימים מלה במלה ללשון הקל״ה‪ ,‬ובראשונה — הקבלה חפשית‬
‫יותר‪ .‬נערך השוואה בין לשון האגרות לבין לשון הקל״ח‪.‬‬

‫‪54‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫לשון לןל״ח פתחי חכמה‬

‫לשון האגרות‬
‫בנוי ככל חוקותיו שכל שאר הפרטים‬

‫סדר‬

‫מוכרחים‬

‫להתנהג‬

‫יקי׳׳ק‪…‬‬

‫והוא‬

‫תחתיו‪,‬‬
‫עצמו‬

‫וזה‬

‫סדר‬

‫אדם‬

‫אדם‪…‬‬

‫וזהו‬

‫ענין‬

‫הכללי‬

‫שבו‬

‫נמשכים כל‬

‫דמות‬

‫אדם״‬

‫)יס‬

‫הסדר‬

‫הסדר‬

‫שם‬

‫של‬

‫דמות‬

‫הוא‬

‫נקרא‬

‫הסדר‬

‫שם‬

‫הויה‬

‫ב״ה‬

‫לעולם‬

‫סוד‬

‫וזהי‬

‫ע׳׳ב(‪.‬‬

‫אלו‬

‫מה‬

‫שנסדר‬

‫כל‬

‫בפנים‪…‬‬

‫אמנם‬

‫לא‬

‫עצמו‬
‫משלח‬

‫מכל‬

‫וזיו‪.‬‬

‫הארות‬

‫מה‬

‫מאירות‬

‫חכמה‬

‫שיש‬

‫לדעת‪,..‬‬

‫)כ׳‬

‫ולעולמי‬

‫הסדרים‬
‫תחת‬

‫עולמים‪,‬‬

‫והחוקים‬
‫ארבע‬

‫סדר‬

‫כולם‬
‫אותיות‬

‫והדברים‬

‫הצריכים‬

‫קדמון‬
‫שהוא‬

‫‪:‬מצאו‬

‫כל‬

‫לגלות‬

‫שנסדר‬

‫הם‬

‫א״ק‪,‬‬

‫וא״ק‬

‫מודיעות‬

‫;פתח‬

‫לב^‬

‫בתוך‬

‫בפנים‬

‫העולמות‬
‫נשגב‬

‫הפנים‬

‫עשויים‬
‫הגוף‪…‬‬

‫רק‬

‫מהם‬

‫זיו‬

‫של‬

‫והארתו‬

‫יותר‬

‫ואינו מושג‪.‬‬

‫שנתנו‬

‫מה‬

‫בפעלו‬

‫נבראיו‪.‬‬

‫נמצא‬

‫כח‬

‫מן‬

‫ש י א ניתן אור ה פ ש ו ט א״ם ב״ה‪ .‬כ ל ס פ י ר ה‬

‫הכוחות‬

‫האלה שבהארה ההיא נודע ונראה‬

‫היא מדד‪ ,‬מן ה מ ד ו ת של א״ ס ב״ה‪ …‬עשה‬

‫ההוא‪.‬‬

‫עולם‬

‫של‬

‫והוא‬

‫עם‬

‫הכח‬

‫כוחותיו‬

‫הא׳׳ס‬

‫כל‬

‫ענפיו‬
‫העשותס‬
‫אותה‬
‫ואח״כ‬
‫ועוד‬

‫שלימה‬

‫אותה‬

‫לגמרי‪.‬‬

‫ועושהו‬

‫צורה‬
‫יותר‬

‫)כ׳״י‬

‫הם‬

‫כלי‬

‫סדר‬

‫שעושה‬

‫אחת‬
‫וכן‬

‫עד‬

‫עולם‬

‫הנקודים‬

‫כל‬

‫ענפיו‬
‫כלי‬

‫העושה‬

‫המדד‪,‬‬
‫הוא‬

‫היו‬

‫ואח״כ‬

‫שלימה‪,‬‬

‫נראה‬

‫היופי שלו בצורר‪,‬‬

‫שמשלים‬

‫ל׳יו(‪.‬‬

‫בענין‬

‫שבירת‬

‫הכלים‬

‫באמת‬

‫היו‬

‫ל א היה‬

‫עוד‬

‫קלקול‬

‫ק ל ק ו ל בעולם‪ ,‬אך הם ל א נ ת ק נ ו כ ו ל ם אלא‬

‫הקונם‬

‫היה‬

‫נשלם‬

‫נקרא‬
‫^סיף‬

‫נתקנו‬

‫שהתחיל‬
‫תקון‬

‫קלקילים‬

‫המלכים‪.‬‬

‫השבירה‬

‫וכל‬

‫שורש‬

‫מציאות‬

‫קלקול‬

‫בהם‬

‫המלכים‬

‫שאס‬

‫לגמרי‬

‫התקון‪…‬‬

‫שלם‪…‬‬

‫אך‬

‫וע״כ‬

‫כשיהיה‬

‫סיף‬

‫אך‬

‫יהיו‬

‫עוד‬

‫התקון‬

‫לא‬

‫כללות‬

‫שהוא‬
‫אמנם‬

‫כשנבין‬

‫אותו‬

‫היטב‬

‫ר ק עולם אחד עם שלושה לבושים‪…‬‬
‫הם ל ב ו ש י ם‬

‫ולא‬

‫גמר‪…‬‬

‫שלא‬

‫ש ל כ ל אחד יש‬

‫יהיה‬

‫וסוף‬
‫אחריו‬

‫היה‬

‫בא‬

‫הכל‬
‫עוד‬

‫ואח״כ‬

‫יהיה‬

‫תקון‬

‫קלקול‬

‫כלל‪.‬‬

‫שלושה‬

‫לבושים‪ …‬אמנם כשנבחין הלבושים‬

‫עולם‬

‫אחד‬

‫עם‬

‫פעולה‬

‫כל אחד בפני עצמו נקראים כ ל אחד עולם‬
‫פעולה‬

‫בפני‬

‫בפני‬

‫סוף‬

‫הכל‪.‬‬

‫כללות‬

‫בפני‬

‫לכל‬

‫בעולם‪,‬‬

‫ועם‬

‫עגין‬

‫עצמה‪ ) .‬פ ת ח ל״ח(‪.‬‬

‫לבוש‬

‫לא‬

‫היה‬

‫לז(‪.‬‬
‫אבי״ע‬

‫הוא‬

‫בפני עצמו‪ …‬אך כשנבחין פ ע י ל י ת ה ל ב ו ש י ם‬
‫עולם‬

‫כי‬

‫הוא‬

‫ענין‬

‫אם‬

‫הקלקול‬

‫בפני‬

‫עצמם‬

‫אז‬

‫הראוי לו‪ ) .‬פ ת ח‬

‫קלקול‬

‫עצמו‪,‬‬

‫נקרא‬

‫צורתו‬

‫יתקון‬

‫לגמרי‬

‫בהיות‬

‫)פתח‬
‫נראה‬

‫היה‬

‫שהיה‬

‫שלם‬

‫)כ״ו ע״ב(‪.‬‬

‫אבי״ע‬

‫עץ‪,‬‬

‫עם‬

‫כאומן‬

‫שבתחילה‬

‫בהשתלם‬

‫ותקונס‪,‬‬

‫לא‬

‫כולם‬

‫ונעשים‪,‬‬

‫מחתיכת‬

‫הוא‬

‫גולם‬

‫שהאצילות‬

‫הולכים‬

‫עץ‬

‫)פתחים‬

‫מה‬

‫גולם‬

‫בתחלר‪,‬‬
‫בלתי‬

‫אותה‬

‫מבינים‬

‫ההיא‪.‬‬

‫ה־‪.0‬‬

‫ע״א—ע״ב(‪.‬‬

‫נשתרש‬

‫בענין‬

‫אמנם‬

‫העושה‬

‫מעט‪,‬‬

‫הקלקולים‬

‫שהאצילות עם כל‬

‫ונעשים‪.‬‬

‫כאומן‬

‫מעט‬

‫הספירות‬

‫הארות‬

‫לראות‬

‫שכל מדר‪ ,‬תראה בסוד הארה א ח ת ש ב ר א ו ת‬

‫הולכים‬

‫היד‪,‬‬

‫התקינים‬

‫מודיעה‬

‫)שם(‪.‬‬

‫נותן לו‬

‫כל‬

‫ספירה‬

‫הנקודים הוא מה‬
‫היו‬

‫ב״ה‬

‫ובאים‬

‫^האיר‬

‫הם‬

‫ב״ה‬

‫שבל‬

‫הסדר‬

‫) פ ת ח לא(‪.‬‬

‫מה‬

‫הארה‬

‫הספירות‬

‫א״ס‬

‫נכלל‬

‫באדם‬

‫אך‬

‫ע״א(‬
‫מן‬

‫ענין‬

‫נמשכים‬

‫צריך שיהיה‬

‫הנאצל‬

‫בסוד עשר ס פ י ר ו ת ב ב ח י נ ת ס ד ר ד מ ו ת אדם‬
‫אדם‬

‫הפרסים לפי‬

‫בגוף‪…‬‬

‫שקבל‬

‫קדמון‪,‬‬

‫סוד‬

‫קדמון‪ …‬זד‪,‬‬

‫הראשון‬

‫האור‬

‫לעמוד‬

‫ובאמת‬

‫יש‬

‫לכל‬

‫אחד‬

‫עצמו‪) .‬כ״ו ע״ב(‪.‬‬

‫‪55‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫הכל‬

‫לתכלית‬

‫הולך‬

‫שמתחלק‬

‫אחד‪,‬‬

‫בחלקיו‪…‬‬
‫הצריכים‬

‫מהדברים‬

‫והוא‬

‫אינו‬
‫לגלות‬

‫כלל‬

‫כמו‬

‫אחד‬

‫כל‬

‫כמו‬

‫אלא‬
‫כבוד‬

‫של‬

‫יחוד‬

‫חומר אחו שממנו צריך לפרוט א ח ״ כ‬
‫הפרטים‪…‬‬
‫והוא‬

‫הבורא‬

‫כל‬

‫נברא‬

‫ענין‬

‫כל‬

‫הוא‬

‫רק‬
‫ה׳‬

‫פעל‬

‫לכבוד‬
‫למענהו‬

‫)פתח‬

‫הא״ם ב״ה‪ ,‬והוא כל הנקרא בשמי ולכבודי‪.‬‬

‫לט(‪.‬‬

‫)שם(‪.‬‬
‫חומר‬

‫כמו‬

‫למפרט‬

‫כל‬

‫אל‬

‫לפרטים‪,‬‬

‫אבי׳׳ע‬

‫הנמצאים‬

‫והיו‬

‫נעשים‬

‫עם כל מה שבהם‪…‬‬

‫הזה‬

‫הכללי‪…‬‬

‫שהם‬

‫בי״ ע‬

‫והיה‬
‫מפרטיו‬

‫רק‬

‫כל‬

‫ב ת ח ל ה המונח‬

‫נקרא אצילות‪…‬‬
‫שאינם‬

‫צריך‬

‫לבושיו‬

‫עמו‬

‫בשם‬

‫כלל‪,‬‬

‫עולים‬

‫זה‬

‫החומר‬

‫ואז‬

‫לפרטיו‪,‬‬

‫הכללי היה לו ליחלק‬

‫ראשית הכל היה המונח הכללי ו נ ק ר א‬

‫אצילות‬

‫עם‬

‫מגיע‬

‫שלשה‬

‫שליטה‬

‫נקראים‬

‫לבושיו‪,‬‬

‫לכל‬

‫שלשה‬

‫לבוש‬

‫עולמות‪.‬‬

‫ואח״כ‬

‫היד‪.‬‬

‫בפני עצמו‬

‫והיו‬

‫מ>‬

‫)פתח‬

‫והיה צריך לשלוט כך‪ …‬ואח״כ היו צריכים‬
‫הלבושים‬
‫בתהלה‬
‫בסוד‬

‫כל אחד‬
‫נעשה‬

‫החומר‬

‫הבלים‪,‬‬

‫צריך‬

‫בסוד‬

‫שיתפשט‬

‫המאיר‬

‫בפני עצמו‪) .‬כ״ז ע״א(‬

‫הרשימו‬

‫בו‬

‫והמתפשט‬

‫ברשימו‬

‫אמנם‬

‫כדי‬

‫צריך‬

‫בתחלה‬

‫להשתלם‪,‬‬

‫היה‬

‫הצמצום‬

‫בתחלה‬

‫כדי‬

‫לשיהיה‬

‫בפעל‪.‬‬
‫הנה‬

‫נתקן‪,‬‬

‫ולכן‬
‫צריך‬

‫שבו‬

‫האור‬

‫הכללי‬
‫שבחלל‪,‬‬

‫והיה‬

‫בסוד‬

‫הקו‬

‫הפנימיות‬

‫כי‬

‫לרע‬

‫שיוכל‬

‫הזה‬

‫לקבל‬

‫ומחיה‬
‫האור‬

‫וסוף‬
‫שהוא‬

‫מושרש‬

‫ענין‬

‫אותו‪.‬‬

‫הזה‬

‫הלא מפני‬
‫שימצא‬
‫הכל‬
‫מן‬

‫המונה‬
‫בתחילה‬
‫אך‬

‫הכללי היה צריך לקבל‬

‫בסוד‬

‫בתחלה‬

‫היה צריך‬

‫היה‬

‫לרע‬

‫שיהיה‬

‫נתקן‪,‬‬

‫כך‬

‫ולכן‬

‫האור‬

‫שהוא‬

‫מן‬

‫להמתין‬

‫ג״כ‬

‫מושרש‬

‫ענין‬

‫יהיה‬

‫טוב‬

‫הא״ס‬

‫נשלם‬

‫האור‬

‫עם‬

‫הכלים‪,‬‬

‫בו‬

‫שישלימו‬

‫הכלים‬

‫ב ת ח ל ה האור‬

‫מקום‬

‫עם הכלים‪ ,‬אלא נעלם למעלה עד שישלימו‬

‫ויבוא‬

‫הכלים‬
‫לשלוט‪,‬‬

‫את‬
‫וגם‬

‫ענינם‪,‬‬
‫תשלם‬

‫והוא‬

‫שיתנו‬

‫שליטתו‪,‬‬

‫הרע‪,‬‬

‫ב״ה‬

‫לרע‬

‫האור‬

‫שיהיה‬

‫יהיה‬

‫חקינו‬

‫ג״כ‪.‬‬

‫להשתלם‪,‬‬

‫מפני‬

‫וסוף‬

‫מקום‬

‫יאיר‬

‫המתחבר עם‬

‫הרשימו‪,‬‬

‫מקום לרע‬

‫כי‬

‫כך היה הצמצום בתחלה כדי שימצא מ ק ו ם‬

‫הבל‬

‫ואח״כ‬

‫וע״כ לא נ ת ח ב ר‬

‫הקו‬

‫נשלם‪.‬‬

‫להמתין ג״כ שיהיה הכל‬
‫הרע‪,‬‬

‫רק‬

‫הזה‬

‫אורו‬

‫יו‬

‫האור‪.‬‬

‫הכל‬

‫יהיה‬

‫טוב‪.‬‬

‫הא״ס‬

‫ב״ה‬

‫צריך‬

‫נשלם׳‬

‫שבו‬

‫הרע‬

‫יאיר‬

‫ואח״כ‬
‫ע״כ לא‬
‫אלא‪,‬‬

‫את‬

‫לשלוט‪,‬‬

‫נעלם‬
‫ענינם‬

‫וגס‬

‫לחזור‬

‫הכל‬

‫בו‪,‬‬

‫נתחבר‬

‫ואז‬

‫בתחלה‬

‫למעלה‬
‫והיא‬

‫תשלם‬
‫לטוב‪,‬‬

‫עד‬

‫שיתנו‬

‫שליטותו‪,‬‬
‫אז‬

‫י‬

‫א י ר‬

‫)פתח מא(‪.‬‬

‫ויבוא תיקונו‬

‫ל ח ז ו ר הכל לטוב‪ ,‬אז יאיר ב ו האור‪) .‬שם(‪.‬‬

‫לא נאריך בצטוט ההקבלות‪ .‬בהמשך האגרת‪ ,‬בדף כ״ז ע״ב‪ ,‬מובאות‬
‫לשונות הפתחים מ״ד‪ ,‬מ״ה‪ ,‬נ‪ /‬קכ״ג‪ ,‬ב״ב‪ ,‬נ״א )לפי סדר כתיבתם באגרת(‪.‬‬
‫בדף כ״ח ע״א — פתחים מ״ז ומ״ח ובדף כ״ח ע״ב — פתחים מ״ט ונ״ג‪.‬‬
‫השאלות ששואל רמח״ל בפתח אגרותיו חוזרות בפי החוקר בחלק השלישי‬
‫של המאמר; נשווה שתים מן השאלות‪ .‬בפתה האגרת הראשונה )י״ט ע״ב(‬
‫שואל רמח״ל‪:‬‬
‫״ואפילו בחלל עצמו אמר הרח״ו שיש עולמות לאין חקר‪ ,‬ושדברו הם‬
‫בענף אחד לבד שהוא אדם קדמון‪ ,‬ומיד נשאל‪ :‬אם זה הענף שוה כמו אחרים‪,‬‬
‫למה נקח זה ובניה כל האחרים?״ ושאלת החוקר‪ :‬״כתוב בדברי הרח״ו ז״ל‪,‬‬
‫שבחל הנשאר מן הצמצום יש כמה עולמות לאין קץ‪ ,‬אבל אין מדברים‬
‫‪56‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫אלא מסרט אהד‪ .‬וקשה לי מניה נפשך‪ ,‬או יש לשאר העולמות האלה פעולות‬
‫בבריאה ובהנהגה או לא‪ .‬אם תאמר לא‪ ,‬אם כן היי לבטלה‪ ,‬ואם תאמר שיש‬
‫להם פעולה‪ ,‬א״כ כשידענו פרט אהד ומה הרווהנו‪ ,‬והוא אינו כטפה מן הים‬
‫לעולמות שאין להם קץ?״‪.‬‬
‫הוסיף רמה״ל ושאל ושם(‪.. :‬אח״כ בל אבי״ע הם הם נקודים‪ ,‬ואז‬
‫אורות דאה״פ לא נדע מה ענינם‪ ,‬מה תועלתם‪ ,‬מה פעולתם ?״ והחוקר ׳שואל‪:‬‬
‫״אני רואה באורות הפה מקרה אחד‪ ,‬דהיינו‪ :‬יציאה וחזרה‪ .‬הנקודים מקרה‬
‫אחר‪ ,‬דהיינו שבירה‪ ,‬הלא טעם ושרש צריך שיהיה לכל זה״‪ .‬שאלות החוקר‬
‫מפורטות יותר‪ ,‬הותרות להסבר שיכלול כל הפרטים כאחד‪ :‬״ידעתי כי תירוצים‬
‫לא יהסרו לתרץ כל דבר בפני עצמו אך לא אאמין שיהיו דברים אלה כל־כך‬
‫נפרדים שיהיה כל אהד מהם הכמה בפני עצמה‪ ,‬אלא אני אאמין שיש סדר‬
‫אהד כללי מסדר כל הדברים האלה כאהד״‪ ,‬גם באגרת מציג רמח״ל את ידיעת‬
‫הסדר הכללי כמטרת הלמוד‪ :‬״אבל הידיעה האמיתית אחר שקבל האדם‬
‫הדרושים ]ה‪1‬רבים‪ ,‬ידע הקוטב שעליו סובבים כולם‪ ,‬כי זה הקוטב ישנו‬
‫בייאי‪ ,‬ולא היו מגלים החכמה דברים כך מפוזרים ונפרדים בלי חבור‪ ,‬אבל‬
‫האמת הוא שכולם תלוי בשרש אהד״‪.‬‬
‫נמצינו למדים‪ ,‬כי כללים ראשונים הם האילן ששלח רמח״ל לרבו בתפ״ט‪,‬‬
‫כללים שניים מקבילים לי׳ פרקי המשניות ונכתבו בת״ץ‪ ,‬שתי האגרות שבפתחי‬
‫חכמה ודעת מקבילות לקל״ה פתהי הכמה ולשאלות שמציג חחוקר בחלק ב׳‬
‫ממאמר הוכוח‪ .‬מאמר הוכוה עצמו נכתב בתצ״ב‪ ,‬ושנתיים לאחר מכן הותחל‬
‫בהכנות להדפסתו‪.‬‬
‫׳‬

‫מכאן שהחומר למאמר הוכוה נכתב בתהלה כחדושים וכללים שעלו בעת‬
‫למודו של רמח״ל ונשלחו לרבו‪ ,‬ואחר זאת חשב המחבר לכתב ספר כולל‬
‫שיג! על הכמת הקבלה מפני מתקיפיה‪ ,‬בכך שיסביר את עמקה ונמשלה —‬
‫ההנהגה האלוקית‪ .‬לכך‪ ,‬רמח״ל כתב חלק ראשון ממאמרו כדו־שיה העוסק‬
‫בשאלות ראשוניות־מבואיות על הכמת הקבלה; הלק שני — תמצת את‬
‫הכללים השניים לי׳ פרקי משניות וקבעם כהצגת קצור קבלת האר״י ע״י‬
‫המקובל‪ ,‬הרחיב את שאלותיו שלו שבפתח אגרותיו והוסיף תביעות נמרצות‬
‫יותר להסבר הקבלה ונתנם בפי החוקר בחלק זה של המאמר‪ ,‬כשאלות על‬
‫י׳ פרקי המשניות הנ״ל‪ .‬סדר את חתשובות שבאגרותיו לקל״ח פתחים גדורים‬
‫בלשון ברורה‪ ,‬ואת הרהבת הביאור כתב בפירוש להם‪ ,‬והציג שני אלו כתשובת‬
‫המקובל‪ ,‬קל״ה הפתחים בחלק השלישי של המאמר ובאורם בחלק הרביעי‪.‬‬
‫בחלק החמישי הוסיף את המשל והנמשל בדרך קצרה‪ ,‬למתחיל בחכמה‪ ,‬וכפי‬
‫שהודה בהקדמתו שממנו יתהיל הלומד‪ ,‬אף שהוא אחרון בסדר הוכוח‪ .‬אפשר‬
‫שגם ההקדמה נכתבה בתחלה כחבור עצמאי‪ ,‬כפי שעולה מאגרת רמח״ל‬
‫לרבו‪ :‬״כי ההקדמה לא שניתיה‪ ,‬מאשר ראה אותה כ״ת כבר וערבה בעיניו״‪.‬‬
‫)אגרות‪ ,‬עמ׳ רמ״ג(‪.‬‬
‫כך נכתב מאמר הוכוה‪ ,‬היוצא נגד ארי נוהם‪ ,‬כמהדורה מאוחרת של כתבי‬
‫רמח״ל הבאים להסביר את חכמת הקבלה בגלוי פנימיותה‪ .‬שורות אחדות‬
‫שכתב רמה״ ל לרבו‪ ,‬כשהפצירו בו להסכים לספרו‪ ,‬מוכיחות את הצעת סדר‬
‫‪57‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫הכתיבה‪ :‬״וכבר ספר מעט הכמות הוא וגם ככר עינו דאתה דרכו מאז ואין‬
‫יש פה אלא חדוש לשון״‪) .‬אגרות‪ ,‬עמ׳ רמ״ג(‪ .‬כלומר‪ ,‬ר״י באסאן ראה חלקים‬
‫ממנו כאגרות וכללים שנשלהו אליו‪ ,‬ועתה ישנה רק עריכה הדשה וסגנון חדש‪.‬‬
‫יתכן שרמח״ל ערד שוב והידש סגנון מאמר הוכוה‪ ,‬כי מבקש הוא מרבו‪:‬‬
‫״אם יכול לקרות הוכוה אשר בידו‪ ,‬יקרא מהר וישלההו לי‪ ,‬ואם אין ישלחהו‬
‫בלא קריאה‪ …‬יחנני ואל יאחר‪ ,‬כי כבר הלשון של הספר ההוא אפשר שלא‬
‫יובן כולו בלעדי‪ .‬וכבר אני רוצה לחדש כל הענינים ההם בדוד אחר מובן‬
‫הרבה״‪) .‬שם‪ ,‬עמ׳ רמ׳יה(‪.‬‬
‫עריכה חוזרת נעשתה בידי רמה״ל גם להבורו הראשון‪ ,‬לשון למודים‪,‬‬
‫שיצא בשתי מהדורות‪ ,‬השניה קצרה מקודמתה‪ ,‬ולבסוף בקצור נמרץ יצא‬
‫כ״םפר המליצה״‪.‬‬
‫ה‪.‬‬
‫נכתבו גם ספרים אחרים כהגנה על חכמת הקבלה‪ ,‬ואותם הזכיר ר׳ ישעיה‬
‫באסאן באגרת לרמח״ל תלמידו‪ :‬״אף אם אין בחבור מאמרך דברים אשר לא‬
‫כן‪ ,‬מ״מ גם מועיל אין בם‪ .‬כי לא דבר הדש הוא‪ ,‬וכבר היה לעולמים ספר‬
‫״מצרף לחכמה״ למהר״ר ישר מקאנדיא ז״ל‪ ,‬מלא על כל גדותיו משענות‬
‫ואותיות מחכימות‪ ,‬מליצות יושר על ההכמה‪ .‬גם בא אחריו מהר״ר אביעד‬
‫בחבורו שהדפיס מחדש ‪ ,‬ומה יתן ומה יוסיף הבורך י האם חשבת למשפט‪,‬‬
‫שמי שלא יטה אוזן לשני חמחברים חנ״ל יעשו רושם בלבבו דברי מאמרד ?‬
‫אם אתה מאמין זה‪ ,‬אני איני מאמין; כי עקוב לב בני האדם ואנוש הוא‪ ,‬מי‬
‫ידענו״ )שם‪ ,‬עמ׳ רמ״ה־ו׳(‪.‬‬
‫אך‪ ,‬דוקא ספר שלא הזכירו ר״י באםאן‪ ,‬״שומר אמונים״ לר׳ יוסף אירגש‪,‬‬
‫היבו קרוב למאמר הוכוח‪ .‬ספר זה נכתב בשנת תפ״ה לערך‪ ,‬כפי עדות מחברו‬
‫באגרתו לר״י באסאן‪) ,‬שם‪ ,‬עמ׳ ק״ב(‪ ,‬אבל‪ ,‬נדפס רק בשנת תצ״ו‪ .‬ר״י א י ר‬
‫טוען כי רמח״ל בכללים שלו לקח מספרו‪ ,‬ואכן הקירבה גדולה‪ :‬בשני הספרים‬
‫מוצאת חכמת הקבלה מהמשל אל הנמשל‪ ,‬ונודעה עמדת ר״י אירגס בפירוש‬
‫הצמצום שבכתבי האר״י ז״ל‪ ,‬בנגוד למקובלים אחרים‪ .‬גם סגנון החבורים‬
‫קרוב‪ :‬בשניהם וכוח בין חוקר למקובל‪ ,‬בתחלה מקבל החוקר את הגיונה של‬
‫הקבלה בכללותו‪ ,‬מתחיל ללמד ספריה ואה״כ שב המקובל ומבאר את פרטי‬
‫הקבלה‪ .‬אבל‪ ,‬הבדל גדול ישנו בדרך שבה מתבאר נמשל הקבלה בשני‬
‫החיבורים‪ .‬שומר אמונים מבארו כהםברת ר׳ משה קורדובירו‪ ,‬וכל המגמה היא‬
‫לסלק את ההגשמה והרבוי וכר בכך שהנמשל הוא שכל ותאריו‪ .‬מאמר‬
‫הוכוח מבאר את הנמשל כהנהגה אלוקית‪ ,‬אף ״אור״ עצמו משל ודמיון לתוך‬
‫שבו — לכוחות ההנהגה‪ .‬מאמר הוכוה כולו עוסק בקבלת האר״י‪ ,‬מתוכה הוא‬
‫לא רק עם המתנגדים לקבלה‪ ,‬כי אם‪ ,‬ובעקר‪ ,‬עם לומדיה שלא ירדו לעומק‬
‫נמשלה‪ ,‬ובכלל זה ״שומר אמונים״‪ ,‬ובכך חדושו ויחודו‪.‬‬
‫ב‬

‫׳‬

‫ג ש‬

‫‪3‬‬

‫הכוונה‬

‫לאמונת‬

‫חכמים‪,‬‬

‫מנטובה‬

‫ת״ץ‪.‬‬

‫‪58‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫משה ארנד‬

‫פשוטו של מקרא ואומדנא הלכתית‬
‫הערות ל מ א מ ת של הדב יהודה קופרמןי‬
‫לעלוי‬
‫שפייער‬

‫נשמת‬

‫מו״ר‬

‫ז״ל‬

‫בעל‬

‫הרב‬

‫שלמה‬

‫״פשטיה‬

‫הלוי‬

‫דקרא״‪.‬‬

‫בחוברת ״המעין״ האחרונה יצא הרב יהודה קופרמן שליט״א )להלן‪ :‬הרב‬
‫ק׳( לתרום תרומה לפתרון ״שאלה גדולה ומרכדת המטרידה את הלומד‬
‫האינטלגנטי״ )ע׳ ‪ ,(5‬היא ״שאלת המדוע״‪ ,‬דהיינו )שם עמ׳ ‪ 5‬ועמ׳ ‪.(6‬‬
‫א‪ .‬מדוע )בענייני הלכה( כתבה התורה את הדברים בצורה כזאת‬
‫שלולא הלמוד של תורה שבעל פה היינו מבינים את הענין‬
‫לגמרי אחרת ?‬
‫ב‪ .‬מדוע )בעניינים שאינם הלכה אלא סיפור דברים( כותבת‬
‫תורה שבכתב את מה שלא קרה )!( ואינה כותבת את מה‬
‫שכן קרה י !‬
‫כותב שורות אלה יכול לאשר מנסיונו‪ ,‬ששאלות מעין אלה אמנם מעסיקות‬
‫את צבור הלומדים מקרב הנוער שבדורנו‪ ,‬אך העלאתן על הכתב בצורה‬
‫מפורשת וקיצונית כזאת מחייבת להציע להן פתרונות משכנעים ומבוססים‪,‬‬
‫כבר השיג הראב״ד את הרמב״ם )הלכות תשובה ח‪ ,‬ה( על שחתחיל בדבר‪,‬‬
‫שלדעת המשיג ״לא ידע להשלימו״‪.‬‬
‫אמנם אין ביכלתנו להעריך כאן את תשובות הרב ק׳ בכל העיון וההתעמקות‬
‫הדרושים‪ ,‬אך יורשה לנו להעיר הערות אהדות‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫הרב ק׳ תובע‪ ,‬ש״נשתחרר מן המשואה מדרש־פשט״ )ע׳ ‪ ,(11‬ותביעתו‬
‫נראית מאד‪ ,‬שכן במאות מקומות העמידו גדולי המפרשים את ״מדרשו״ של‬
‫מקרא בצד ״פשוטו״‪ ,‬לומר לך שאין שניהם פרושים זהים‪ ,‬כי אם פנים שונות‬
‫של הכתוב‪ .‬הלוא דבר ה׳ הוא ״כפטיש יפוצץ סלע״ )סנהדרין לד‪ (.‬ו״שתים‬
‫זו שמעתי״ )שם(‪ ,‬ו״שבעים פנים לתורה״ )במ״ר י״ג‪ ,‬ט״ו(‪ ,‬והדברים עתיקים‬
‫וידועים‪.‬‬
‫אך נדמה לנו‪ ,‬שכדאי להשתחרר גם מן העימות של ״הפרוש האמיתי של‬
‫הז״ל״ עם ״הפשט הפשוט של הכתוב״ )עמוד ‪ 7‬סוף הערה ‪ ,(11‬עימות שמשתמע‬
‫ממנו‪ ,‬שהפרוש של הז״ל )כלומר‪ :‬מדרש ההלכה או מדרש האגדה( הוא לבדו‬
‫הפרוש האמיתי‪ .‬אין הדבר כן‪ :‬אמנם מצאנו‪ ,‬שהראשונים מציינים את פרוש‬
‫‪1‬‬

‫המעין י״ד—ד‪ ,‬תמוז תשל״ד‪ ,‬עמ׳ ‪ : 26—3‬ה מ ו ב א ו ת ש ב ה מ ש ך דברינו מ ת י י ח ס ו ת לעמודים‬
‫אלה‪.‬‬

‫‪59‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫הז״ל כתואם את ״האמת״ )למשל ברמב״ן המובא בע׳ ‪ ,15‬וראה הערה ‪61‬‬
‫שם(‪ ,‬אך אפשר ואפשר למצא בדברי ראשונים את השימוש במלה ״אמת״‬
‫גם כדי לציין פשוטו של מקרא בניגוד למדרשו‪ .‬ונסתפק בדוגמה קיצונית אחת‬
‫לכך‪ ,‬מפרוש ר׳ יוסף קרא — מבית מדרשו של רש״י — לספר שמואל )א‪,‬‬
‫א‪ ,‬כ ( ‪:‬‬
‫ויודע אני שיליזו על פתרון זה כל בעלי אגדד‪ .‬ותלמוד שלא יניחו‬
‫מה שפתרו רבותינו‪ …‬אך המשכילים ישכילו לנתיבות הקרייה‬
‫)= המקרא( להעמיד דבר על האמת‪.‬‬
‫לע״ד אין מנוס מן ההבחנה בין האמת הפילולוגית של הטקסט המקראי‪,‬‬
‫שהיא תמיד אחת ויחידה והיא מכונה ״פשוטו של מקרא״‪ ,‬לבין האמיתות השונות‬
‫והרכות‪ ,‬המבוססות — בדרך הדרש או האסמכתא או הרמז או הסוד ועוד —‬
‫על אותו מקרא‪ .‬מובן מאליו‪ ,‬שאין האמת הפילולוגית זהה תמיד עם משמעו‬
‫ישל הפסוק‪ ,‬ויש פסוקים רבים שאין ״פשוטם כמשמעם״‪ ,‬אבל האמת הפילולגית‬
‫אינה א ל א אחת והיא זו התואמת את הכתוב על כל מרכיביו )כולל הקשרו‬
‫הענייני ומקביליו( ואינח מתחשבת במסורות שמחוצה לו‪ ,‬אפילו תהיינה‬
‫מקודישות כ״פרושים מקובלים״ או ״הלכה למשה מסיני״ וכיו״ב‪.‬‬
‫לפי ״פשוטו של מקרא״ אמר יעקב אבינו ״אנכי עשו בכורך״ ולא ״אנכי‪…‬‬
‫ועשו )הוא( בכורך״; לפי פשוטו של מקרא היתד‪ .‬הטאת הנערים בני עלי‬
‫גדולה מאד‪ ,‬ובני שמואל נטו אהרי הבצע‪ ,‬ודוד הכה בהרב את אוריה החתי‬
‫ואת אשתו לקה לו לאשהי‪ — .-‬בעיני הרב ק׳ ברור הוא‪ ,‬שכל הדברים האלה‬
‫״לא קרו״‪ ,‬והוא נוזף ב״מורי הדור הקודם״‪ ,‬אשר ״לא שמו לב לכך כי רבים‬
‫הם הזכאים במקרא והייבים בדברי חז״ל״ )ע׳ ‪ 7‬הערה ‪ ,(11‬כאילו יש ללמוד‬
‫מכאן‪ ,‬שחז״ל לא ביקשו לא לזכות ולא להייב‪ ,‬אלא לתאר ״דברים כהווייתם״‬
‫ותו לא‪ .‬אך אהד מן הגדולים‪ ,‬שבקורת זו בודאי אינה תופסת לגביו‪ ,‬הוא‬
‫מחרי״ץ חיות‪ ,‬שהקדיש לשאלה זו את כל פרק ‪ 20‬של ספרו ״מבוא ה ת ל מ ו ד ״ ;‬
‫והנה מדבריו יוצא ברור‪ ,‬שלדעתו הז״ל אמנם ״היו מגמתיים״ והשתדלו להצדיק‬
‫הצדיקים ולהעמיס התועכות האפשריות על הרשעים‪ — ,‬יעויין שם‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫נדמה לנו איפוא‪ ,‬שאין זה מן הראוי לכתב בפשטות‪ ,‬שחז״ל גילו את‬
‫״הפרוש האמיתי״ בכתובים‪ .‬הז״ל לא ביקשו בעיקר את האמת הפילולוגית‬
‫וההסטורית‪ ,‬אלא — בראש ובראשונה — את האמת המחנכת‪ ,‬את האמת‬
‫״המשלמת אותנו״ )= העושה אותנו שלמים(‪ .‬הם ביקשו לחסן אותנו נגד‬
‫הרהורים מן הסוג‪ :‬״אם גדולי עולם כיעקב אבינו‪ ,‬כשמואל וכדוד‪ ,‬חטאו‪ ,‬מה‬
‫רוצים מאתנו ? ברור‪ ,‬שגם אנו הוטאים ׳‪.‬״ — נגד קריאה כזאת בתנ״ך‪,‬‬

‫‪2‬‬

‫מ ה ד ו ר ת עפנשטיין של פ י ר ו ש י רבי יוסף ק ר א לנביאים ר א ש ו נ י ם ‪ ,‬מוסד הרב ק ו ק תשל״ג‪,‬‬
‫עמ׳ מח‪.‬‬
‫אומרים‬

‫על‬

‫כל‬

‫אלה‬

‫שלא‬

‫חטאו‬

‫)שבת‬

‫נד‪—.‬גו‪(.‬‬

‫‪3‬‬

‫וחז״ל‬

‫‪4‬‬

‫ל ב ר א ש י ת כ״ז ‪.19‬‬
‫עיין כל כ ת ב י מ ה ר י ״ ץ ח י ו ת ‪ ,‬כ ר ך א‪ ,‬ירושלים תשי״ח‪ ,‬עמ׳‬

‫‪60‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫;‬

‫ועיין‬

‫מדרש‬

‫שכ״ב—שכ״ג‪.‬‬

‫״שכל‬

‫טוב״‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫המשפילה את אבותינו לדרגתנו‪ ,‬ביקשו הם להעמיד את הקביעה המטהרת‬
‫והמרםנת‪ :‬״כל האומר‪ …‬הטא אינו אלא טועה״; כלומר‪ :‬האומר‪ :‬גדולי עולם‬
‫חטאי׳ אלד יאהטא אי! אני! — מוטב שלא יקרא בתנ״ך כלל‪ ,‬שכן ״אינו אלא‬
‫טועה״‪ — .‬אין ללמוד ממאמרים אלה לא את האמת ההסטורית )״מה שקרה‬
‫באמת״( ולא את האמת הפילולוגית )״פשוטו של מקרא״(‪ ,‬אלא את ״האמת״‪,‬‬
‫היינו את רצון הקב״ה מאתנו ואת כל התורם למלוי רצון זה‪ ,‬רצונו של מי‬
‫שהותמו ״אמת״ )ללא שם־תאר מצמצם!(‪.‬‬
‫המודה בקיומן של אמיתות שונות‪ ,‬כלומר באמיתות מוחלטות המשתייכות‬
‫למישורים שונים‪ ,‬בקשר לאותו פסוק — פטור מליישב את הנגודים שביניהן‪,‬‬
‫זה פרוש המאמר ״שבעים פנים לתורה״‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫הרב ק׳ כותב )ע׳ ‪ 21‬הערה ‪ ,76‬ובדומה לכך ע׳ ‪:(26‬‬
‫״נראה לומר כי הרשב״ם מתכוון כאן לשני אספקטים של לימוד‬
‫תורה אשר החנהו‪ :‬הראשון — עומק פשוטו של מקרא‪ ,‬הלוא‬
‫הוא לימוד כיצד מדרשי ההלכה דרשו מתוך הכתובים את אשר‬
‫למדו באמצעות המידות‪ .‬והשני — פשוטו של מקרא‪ ,‬כלומר‬
‫הפירוש הפשוט של הפסוק לעומת פירושו במישור המדרש‪..,‬״‬
‫צר לנו לקבע‪ ,‬שהבהנה כזאת בין המונחים ״עומק פשוטו של מקרא״‬
‫ו״פשוטו של מקרא״ לא רק אינה מסתברת‪ ,‬אלא היא מופרכת מעצם לשונו של‬
‫הרשב״ם‪ .‬הלה משתמש בהם‪ ,‬וכן במונה ״עיקר עומק פשוטו של מקראות״‪,‬‬
‫במקומות‪ ,‬שאין בהם כל מדרש הלכה )בראשית ל״ז ‪ ;28‬שמות ג׳ ‪ (15‬ובמקום‬
‫שבו ״עומק פשוטו״ עומד בנגוד הריף והמור לפרוש ההלכה )שמות י״ג ‪,9‬‬
‫ועיין בראב״ע שם(‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫עיקר דבריו של הרב ק׳ מוקדשים לבעיית ״הפונקציה של הפשט״‪ ,‬לאמור‪:‬‬
‫אם מצד אהד מדרש ההלכה הוא המודיע לנו את הררך נלך בה‪ ,‬ומצד אחר‬
‫הפשט אינו תמיד זהה עם מדרש ההלכה ולפעמים אף מנוגד לו‪ ,‬אם כן —‬
‫לשם מה קיים הפשט בכלל י ״על דרך הפשט מאי עבדינן ליה ? )ע׳ ‪(15‬״ את‬
‫מה בא הפשט ללמד ?‬
‫המהבר משיב‪ ,‬שיש לפשט ״פונקציות״ שונות‪ :‬פעמים הוא מלמד את‬
‫הראיי‪ ,‬את הרצוי והמדזייכ )עיין במאמריו המרובים המוזכרים עמ׳ ‪1‬נ הערה‬
‫‪ ; (24‬פעמים הוא מלמד הלכה לשעה שאינה הלכה לדורות‪ ,‬ופעמים — הלכה‬
‫לדורות כגוסי* על ההלכה הנלמדת בדרך מדרש ההלכה‪.‬‬
‫והנה במאמר‪ ,‬שבו אנו דנים‪ ,‬מהדש הרב ק׳ את המושג ״אומדנא הלכתית״‪,‬‬
‫הנשען על המידה ״דיבר הכתוב בהווה״ ועל לשון הרמב״ן ״כמין משל בהווה״‬
‫)ע׳ ‪ — .(13—11‬האומדנא ההלכתית‪ ,‬המיוצגת ע״י פשוטו של מקרא‪ ,‬או ׳שהיא‬
‫באה להראות לנו כיצד להגשים את ההלכה הנלמדת ממדרש ההלכה‪ ,‬או שהיא באה‬
‫לקבע הלכה באותן נסיבות‪ ,‬שבהן אין ההלכה הרגילה — זו המבוססת על‬
‫מדרש ההלכה של הז״ל — תופסת‪ ,‬משום שאי אפשר להגשימה‪ — .‬כך‪ ,‬למשל‪,‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫‪61‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫קובעת ההלכה‪ ,‬ששומר הנם פטור בגנבה ואבדה ושומר שכר הייב בהן;‬
‫אך מה לעשות‪ ,‬כאשר לא ברור‪ ,‬אם השומר הוא שומר־הנם או שומר־שכר י‬
‫באה לשון הכתוב וקובעת‪ ,‬שכל בסתמא — ׳‪:‬זומר ‪,,‬כס‪ *,‬או כלים ׳ הוא שומר‬
‫חנם‪ ,‬ושומר ‪,,‬חמור או שור ובל בהמה״ הוא שומר שכר‪ — .‬כך מציע הרב ק׳‬
‫ע״פ הרשב״ם ‪.‬‬
‫אמנם אין אני בטוה‪ ,‬שהידוש זה ניתן להאמר ושאין הוא סותר את ההלכה‪,‬‬
‫)האמנם הלכה היא‪ ,‬ששומר בהמה הטוען ״שומר הנם אני ונגנבה ממגי׳‪/‬‬
‫יהא חייב לשלם‪ ,‬כשהמפקיד טוען‪ :‬״שומר שכר היית״ ל(; אף ףזאת‪ :‬אין‬
‫הרשב״ם‪ ,‬שהרב ק׳ מייחס לו כוונה זו‪ ,‬אומר אותה במפורש‪ — .‬אבל במבט‬
‫ראשון הדברים נראים ומאירים‪.‬‬
‫לא כן הדבר בדין גנב שנמצא במחתרת‪ ,‬שעליו הכתוב אומר )משפטים‬
‫כ״ב‪ ,‬ב(‪ :‬״אם זרחה השמש עליו דמים לו״‪ .‬גם כאן יש ניגוד בין פשוטו‬
‫של מקרא )ביום— חייב; בלילח— פטור( למדרשו )אם ברור כשמש שלא‬
‫בא הגנב על עסקי נפשות — חייב; אם לא ברור חדבר — פטור(‪ ,‬שכן חז״ל‬
‫פירשו את הפסוק כעין משל‪ .‬והנה נהלקו הרמב״ם והראב״ד ‪ ,‬אם פירוש‬
‫חז״ל זה בא לבטל — לצרכי ההלכה — את פירושו הפשוט של הפסוק )רמב״ם(‬
‫או אם פירוש חז״ל בא רק להופייי על חפשט בלי לבטלו )ראב״ד(‪ .‬במלים‬
‫אהרות‪ :‬לדעת הראב״ד כך הם הדברים‪:‬‬
‫ביום — אסור לבעל הבית להרוג את הגנב;‬
‫בלילה — תלוי הדבר‪ :‬אם ברור כשמש וכו׳ — אסור‪,‬‬
‫אם לא ברור‪ — …‬מותר‪.‬‬
‫ואילו לדעת הרמב״ם אין הבדל בין יום ללילה‪ ,‬והדין תלוי תמיד בכר‪,‬‬
‫אם ברור לבעה״ב‪ ,‬שאין הגנב בא להרגו או אם לדעתו יש סכנה‪ ,‬שהגנב‬
‫יתקוף אותו‪ ,‬ואז נאמר‪ :‬הבא להרגך השכם להרגו‪.‬‬
‫לא זכינו להבין‪ ,‬על שום מה הרב ק׳ מוציא את דברי הראב״ד ממשמעם‬
‫ומייחס להם כוונה שונה לגמרי‪ ,‬שאין לה כל אחיזה בלשונו של הרב בעל‬
‫ההשגות )עמ׳ ‪.(26—24‬‬
‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬

‫ומכאן לדין ״יום או יזמים״ )משפטים כ״א‪ ,‬כ״א(‪ ,‬שבו הפליא הרב ק׳‬
‫להראות מה גדול הפער בין פירוש הפסוק על פי הפשט לדעת הרמב״ן‬
‫לבין פירושו על פי מדרש ההלכה של הז״ל‪.‬‬
‫נזכיר את הדבר‪:‬‬
‫ל ש ו ן ה פ ס ו ק ‪ :‬אך אם יום או יומים י ע מ ד ‪. . .‬‬
‫ה פ ש ט )רמב״ן(‪ :‬אך אם יקום )ממשכבו( ביום הראשון או ה ש נ י ‪. . .‬‬
‫‪ :‬אך אם יחיה ‪ 24‬ש ע ו ת ‪. . .‬‬
‫המדרש‬
‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫ובדומה‬

‫לכך ניסח‬

‫עיין‬

‫פרושו‬

‫עיין‬

‫הלכות‬

‫ה ר ב ד״צ‬

‫הופמן‬

‫זצ״ל את‬

‫פרוש הרמב״ן לענין‬

‫לדברים כ״ב ‪.24—23‬‬
‫גניבה‬

‫פ ר ק ט׳‬

‫הלכות‬

‫ז—ח‪.‬‬

‫‪62‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫״בעיר —‬

‫בשדה״;‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪7‬‬

‫לסי ההלכה ‪ ,‬אם אמדו את העבד למיתה־תוו־מעת־לעת‪ ,‬אין‬
‫י ז יוצא נקי אלא לאהד שעברו ‪ 24‬שעות והעבד עדיין חי; לעומת זאת‪,‬‬
‫אם אמדוהו לחיים‪ ,‬אפילו לחיי ‪ 24‬שעות‪ ,‬האדון סטור מיד‪ — .‬לסי ״הפשט״‬
‫שברמבי׳ן האדון יוצא נקי אם העבד קם ממשכבו או אם הוא חי ‪ 48‬שעות‪.‬‬
‫אין הדמב״ן מזכיר כאן את ענין ״אמדוהו לחיים״‪ ,‬והרב בעל ״משך חכמה״‬
‫)דבריו מובאים בעמ׳ ‪ (16‬מציין‪ ,‬שכמובן אם אמדוהו לחיים‪ ,‬אפילו לחיי שעה‪,‬‬
‫האדון סטור מיד‪.‬‬
‫ה א ד‬

‫ואמנם קשה להבין מה ראה הרמב״ן להציע פירוש מנוגד להלכה ולפרש‬
‫״יעמד״ — יקום על רגליו‪ ,‬בשעה שעינינו רואות‪ ,‬ש״יעמד״ עומד בניגוד‬
‫י״ומת תתת ידו״‪ ,‬כלומר שהפשמ מהייב להבין ״יעמד״ — יתקיים‪ .‬ועל כך‬
‫כתב בעל ״משך חכמה״‪ ,‬שלשון עתיד רומזת לאומדגא‪ ,‬והשימוש בשרש ״עמד״‬
‫במשמעות ״התקיים״ רומז לקימה ולעמידה על רגליו‪.‬‬
‫והנה‪ ,‬לדעת הרב ק׳ ב א הפשט של הרמב״ן ללמד‪ ,‬איך אומדים את העבד‬
‫לחיים או למיתה‪ .‬כלומר‪ :‬רוצה אתה לדעת ‪,‬אם הוא יהיה ‪ 24‬שעות או לא‪,‬‬
‫לד ואמוד‪ ,‬אם סביר הוא שיעמד על רגליו היום או מחר! — לפי זה פשוטו‬
‫של מקרא בא לתלות אומדנא באומדנא!‬
‫אין דברים אלה רמוזים ברמב״ן רמז כל שהוא‪ ,‬שכן הרמב״ן לא דיבר כלל‬
‫בשאלת האומדנא‪ .‬ומניין לו לרב ק׳‪ ,‬שקל יותר לאמוד‪ ,‬אם העבד יקום על‬
‫רגליו היום או מחר‪ ,‬מאשר אם ימשיך לחיות ‪ 24‬שעות ז‬
‫ל ס י כ ו ם ‪ :‬רבותינו הראשונים לא ראו בעייה בכך‪ ,‬שדברי הכתוב‬
‫על פי פשוטו נוגדים וסותרים לפעמים את דברי הכתוב לפי מדרשו‪.‬‬
‫דעתם רחבה היתה‪, ,‬ולא עלה על ליבם לומר‪ ,‬שהפשט הייב למצא לו בעולם‬
‫ההלכה איזו פינה אפלה ונידהת‪ ,‬שבה יוכל להתקיים ולומר את דברו‪ .‬מכל‬
‫מקום אין רשות לתלות בראשונים כוונות כאלה ללא ראייה מפורשת בדבריהם *‪,‬‬
‫ואשר לשאלה‪ :‬מהי הפונקציה של הפשט י — נענה עליה בשאלות‬
‫נגדיות‪ :‬אם הלכה כבית הלל‪ ,‬מהי הפונקציה של דעת בית שמאי? אם הפשט‬
‫כפירוש רש״י‪ ,‬מהי הפונקציה של פירושי רשב״ם וראב״ע? — על כגון דא‬
‫אמרו‪ :‬אילו ואילו דברי א־לחים חיים‪ ,‬גם כשיש ניגוד ביניהם וכאשר מבחינה‬
‫הגיונית הם מוציאים אלה את אלה מן הכלל‪.‬‬
‫ונסיים בדברי הרב ק׳ עצמו )עמ׳ ‪: (26‬‬
‫״במקום לאלץ את הפשט אל תוך מסגרת המדרש או להיפך‪,‬‬
‫הוא )= ה״מבין״( ילמד תורה הן מהמדרש והן מהפשט וישמשו‬
‫יחד בהרמוניה באין מפריע״‪.‬‬
‫י‬
‫‪8‬‬

‫עיין רמב״ם‪,‬‬
‫ק׳‬

‫הרב‬

‫הלכות‬

‫טוען‬

‫)ע׳‬

‫‪15‬‬

‫ותואם‬

‫את‬

‫מיוחד‬

‫זה ייתכן מאד‪,‬‬

‫את‬

‫שמוש‬

‫הכתוב‬

‫רוצח‬

‫הלשון‬

‫לפי‬

‫ושמירת‬

‫הערה‬

‫‪(60‬‬

‫פשוטו‪.‬‬
‫שהרמב״ן‬

‫במקרא‪,‬‬

‫ובכך‬

‫הנפש‪,‬‬

‫פ ר ק ב׳‪,‬‬

‫ש״נכון״‬

‫פרושו‬

‫לכשיוכח‬

‫הדבר‪,‬‬

‫התכוון לומר‪,‬‬
‫הוא‬

‫י״ב—י״ג‪.‬‬
‫אצל‬

‫״נסבול‬
‫שפרוש‬

‫הרמב״ן‬
‫את‬

‫״מכוון‬

‫הדוחק‬

‫אל‬

‫הטקסט״‬

‫לקבלו״!‬

‫חז״ל ״יעמד״ — יתקיים‬

‫במקרה‬
‫תואם‬

‫הנכון•‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫‪63‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫אשר מ ת ה‬

‫על הוצאות הבית ומעשר כספים‬
‫ב״המעיך‪ ,‬תמוז תשל״ד‪ ,‬רוצה חרב שילח רפאל נ״י להוכיח שחיוב מעשר‬
‫כספים אינו הל על הוצאות הבית‪ ,‬ובין השאר הוא מביא ראיה מדברי מרן‬
‫החפץ הייס ז״ל בספרו ״אהבת הסד״ פי״ה אות גי‪ .‬אמנם מעיר בעל המאמר‬
‫שלדברי הגאון רש״ז אוערבך שליט״א ״ייתכן שהפירוש בדברי הא״ה הוא‬
‫בדיוק להיפך״‪ ,‬אך הוא דוהה את דבריו‪.‬‬
‫ברצוני להעיר שלא רק ״ייתכן״ שהפירוש הוא להיפר אלא שאין כלל‬
‫אפשרות לפרש אחרת את דבךי הא״ה‪ ,‬ולשם כך נביא אותם במלואם‪ .‬וז״ל‬
‫הא״ת שם‪ :‬״ ‪ . . .‬ו ה נ ה כל זה טוב אם יש לו עסק פרטי שיוכל לכתוב חריוח‬
‫שמזמין לו ד׳ בכל פעם אבל אם חוא איש חנוני כמעט א״א לכתוב בכל פעם‬
‫את מעט הריוה שמזדמן לו ע״כ העצה לזה שבכל שנה יעשה חשבון מסחורותיו‬
‫דרך כלל וחשבון פנקסו השייך להעסק וידע את מה שניתוסף לו גם יחשיב‬
‫לערך את הוצאות הבית על מזונותיו ומלבושיו שהיה לו במשך הזמן הזה‬
‫ולעומת כל זד‪ ,‬יחשוב מה שכתוב בפנקסו שהוציא על צדקה גם כל עניני‬
‫צדקה ׳שרגיל ליתן בתוך ביתו לעניים״‪ ,‬עכ״ל‪.‬‬
‫וההסבר הוא פשוט‪ .‬יש שתי שיטות לפיהן אפשר לקבוע את הריוח ממנו‬
‫יש להפריש מעשר כספים‪:‬‬
‫א‪ .‬אפשר לרשום את הריוה מכל עסקא ואז אין צורך בשום חשבונות‬
‫נוספים כי סיכום הריוה מכל העסקות שנעשו במשך השנה הוא הריוח ממנו‬
‫יש להפריש מעשר‪ .‬אך בשיטה זו יכול לנהוג מי שעושה כמה עסקות בודדות‬
‫במשך השנה והריוח מכל עיסקא הוא ברור‪ .‬אך לא כן חנוני המוכר את סחורתו‬
‫לעשרות אנשים יום יום‪ .‬והנוני אין כל אפשרות לקבוע בדרך זו את הריוח‬
‫השנתי וע״כ עליו לנהוג בדרך השניה‪ ,‬דהיינו‪:‬‬
‫ב‪ .‬עליו לסכם את ערך רכושו‪ ,‬המורכב בררך כלל מסחורות ומחובות‬
‫הקונים )בלשון הא״ח ״חשבון פנקסו׳־ — ״ההנוני על פנקסו״(‪ ,‬בתהילת השנה‬
‫ובסופה ואז הוא קובע בכמה גדל ערך רכושו העסקי במשך השנה וזה ה‬
‫לכאורה הריוח‪ .‬אבל רק לכאורה‪ ,‬כי אם קובעים את הריוה בדרך זו יש להוסיף‬
‫לסכום בו גדל ערך הרכוש גם את ההוצאות הפרטיות שהוציא מקופת העסק‬
‫ושחיסרו את רכושו‪ .‬שניים אלה — גידול ההון וההוצאות הפרטיות — מהוים‬
‫הריוח החייב במ״כ‪ .‬זהו הפירוש האמיתי והיחיד חאפשרי של דברי ה ״‬
‫מה שכתוב אח״כ על ענין הצדקה אינו סותר ואינו מסייע למה שאמרנו‬
‫אלא שישי להעיר ׳שלמעשה‪ ,‬אם הצדקה ניתנה מכספי העסק‪ ,‬הרי כדי להגיע‬
‫לריוח הכולל‪ ,‬יש להוסיף לסכום הריוה שהושב לפי השיטה השניה גם את‬
‫הצדקה שניתנה כאמור‪ .‬לעומת זאת יש כמובן לנכות את סכום הצדקה שניתנה‬
‫ממעשר הכספים החל על כל הריוה כאמור‪.‬‬
‫עצם הרעיון לפטור הוצאות הבית ממ״כ הוא תמוה כי מי יקבע כמה‬
‫מותר לנכות עבור הוצאות הבית‪ .‬ואם נאמר שאין שיעור לדבר נמצא שמי‬
‫שמבזבז את כל רווחיו על צרכיו הפרטיים יהיה פטור מהמצוד! וזה דבר‬
‫שאין הדעת םובלתו‪.‬‬
‫ו א‬

‫א‬

‫‪64‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ח י‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫על ספרים‬

‫ועל סופריהם‬

‫בצלאל לנדוי‬

‫ספד מקוואות לאדריכל יוסף שנבדגד‬
‫־־‪-‬י‬

‫‪.4. .411.11‬‬

‫מקואות נבנו בישראל בלל הדורות ב נ י מושבות ישראל‪ ,‬בארץ ובתפוצות‬
‫הגולה‪ .‬שרידי מבנים נתגלו בהפיריי; ארכיאולוגיות‪ ,‬ומהם שנשמרו מהרס‬
‫והורבן ונשארו כמעט כבזמן פעילותם‪ .‬תרשימים ותמונות של בניני מקוואות‬
‫מפוזרים באוספים היסטוריים ובמוזיאונים מקומיים‪ .‬הומר זה המקיף תקופה‬
‫של אלפי שנים‪ ,‬מימי הבית השני עד הדור הזה ועד בכלל‪ ,‬נאסף ע״י‬
‫האדריכל ר׳ יוסף שנברגר‪ ,‬בספרו זה‪ .‬מתוך הכרת חומר זה אנו למדים כיצד היו‬
‫קדמונינו מתגברים על בעיות טכניות שונות וכיצד המציאו פתרונות מבוססים‬
‫על יסודות ההלכה הקבועה‪.‬‬
‫הספר כולל פריים מיוחדים על הכנין המקוואות בדורית קדומים ביהוד‬
‫בארץ ישראל בתקופת הבית השני‪ .‬תקופת המשנה והתלמוד‪ ,‬בסביבות ירושלם‬
‫)הר הבית‪ ,1‬מעין השלוה‪ ,‬ליד קברי המלכים ועל פסגות מצדה והרודיון וכן‬
‫ליד בית הכנסת במעון בהצר לביצה נירים י ש מ ע ‪. 1‬‬
‫מפני הטאינו גלינו מארצנו ונתרחקנו מעי־ אדמתנו‪ ,‬והנה לפנינו תכניות‬
‫מקוואות מימי רש״י ובעלי התוספות בקהלות גרמניה העתיקות‪ :‬קולוניה‪,‬‬
‫וורמייזא‪ ,‬שפיירא‪ ,‬סרידברג‪ ,‬אנדנך‪ ,‬אופנבורג ועוד‪.‬‬
‫בראשית האלף השש׳ החלו גלויות להתקבץ בארץ הקודש‪ ,‬ביהוד מתקופת‬
‫גולי ספרד‪ ,‬והרי תכניות מקוואות שנבנו בארצות החיים צפת‪ ,‬טבריה וירושלם‪,‬‬
‫מימי האר״י ועד ימינו‪.‬‬
‫נוסף על הלכות מקיואות‪ ,‬מתוך שלהן ערוך יורה דעה סימן ר״א‪ ,‬נוספו‬
‫כאץ הגדרות ומונהים טכניים‪ ,‬ביהוד הסבר היסודות ההלכתיים‪ ,‬סוגי מקומות‬
‫הבילה‪ ,‬כללים בהכשר מקוה‪ ,‬כללים בפסול מקוד‪ ,,‬הכשר מקוה על ידי המשכה‪,‬‬
‫הכשר מקוד! על ידי השקה או זריעה‪ ,‬מבנה המקור‪ ,‬והאוצרות‪ ,‬והפרק המרכזי‬
‫״הנחיות תכנוניות י־אור ההלכה׳‪ ,‬יכן סעיף מיוהד מוקדש לבעיות תכנון‬
‫פרוגרמה ולתכנון מקואות על בסיס מודולרי‪.‬‬
‫ברכה מיוהדת קובעים לעצמם הנספחים‪ ,‬וביניהם תשובתו של הגאון‬
‫רבי יואל טייטלבוים האדמי־־י־ מסאטמאר )להרב יצהק שנברגר אחיו של‬
‫המחבר שנטל הלק בחיבור הספי־(‪ ,‬תשובת הגר״ה פאדווא מלונדון )מתוך ספרו‬
‫״חשב האפוד״ ‪ ,1‬פרטי בניית מקואות בירושלים‪ ,‬כפי שהוכנו ע״י הגרי״מ‬
‫מוקצינסקי ופורסמו על ידי לפני שישים שנה בירחון התורני ״המאסף״‪,‬‬
‫וכן תקנות משרד הבריאות ותמצית פסק דין אודות אהריות האדריכל‪.‬‬
‫תנאי הטכנולוגיה וחמרי הבניה עשיויים להשתנות ולהתחדש‪ ,‬ברם יסודות‬
‫ההלכה אינם משתנים‪ .‬לפיכל כל חידוש מידרני בארכיטקטורה וכר בחכרה‬
‫שיהיה מותאם עם ההלכה הקבועה‪ .‬תיאום זה הוא אתגר נכבד לאדריכל‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫‪65‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫בן זמנט‪ ,‬כשהוא בא היום לבנות מקוד‪ ,‬טהרה לדרישת הציבור הממשיך במסורת‬
‫העם ולסיפוק צרכיו‪.‬‬
‫הספר נועד לתת לראשי הציבור‪ ,‬לאדריכלים ולמהנדסים‪ ,‬אפשרות לימוד‬
‫בעיות מיוחדות של תכנון מקואות‪ ,‬להכיר סרטי מבני מקוד• היסטוריים‬
‫שנשתמרו ונתגלו‪ ,‬להסביר את היסודות ההלכתיים בשפה מובנת לכל ולהציע‬
‫פתרונות תכנוניים ופרטיהם‪.‬‬
‫מתוך נסיונו הרב של המחבר בהקמת מבני מקואות מוצעים פתרונות‬
‫על בסיס מודולי‪ ,‬וכן מבנים מיוחדים על פרטיהן‪ ,‬אוצרות המים להכשר מ י‬
‫המקור‪ ,‬הצמודים לבריכות טבילה וכל פרטי ההלכה הנוגעים לכך‪ ,‬שכן תכנונם‬
‫וביצועם מותנה בידיעה המקיפה של הלכה ומעשה וידיעות אלו ניתנות‬
‫בספר זה ליוזם ולמתכנן כאהד‪.‬‬
‫הספר עשוי להיות לעזר גם לרבנים שמתפקידם לפקח על בנין המקוה‪,‬‬
‫במגעם עם המתכנן‪ ,‬אשר לא תמיד מבין בקלות את השפה המורגלת בלשון‬
‫ההלכה‪ .‬כן מקיל ספר זה על המגע בין הרב והמהנדס לגבי שיתוף הפעולה‬
‫ההכרחי ביניהם‪ ,‬ההל מן התכנון הכללי דרך הביצוע של כל הפרטים הטכניים‬
‫וההלכתיים‪ ,‬ועד להפעלת המקור‪ ,‬למעשה על פי ההלכה‪.‬‬
‫כותב טורים אלה אינו רואה עצמו מוסמך לסקור את הספר מבחינה‬
‫תורנית או מבהינה אדריכלית‪ ,‬אולם לרגל מלאכתו בדברי הימים נתקל‬
‫בפרסומי עתונות לפני עשרות בשנים‪ ,‬מהם אנו למדים על בעיות התכנון‬
‫שהעסיקו את בני הדורות הקודמים‪.‬‬
‫כדוגמא בלבד נצטט כתבה ״תוכחת מגולה״ בחתימת שרה בת טובים‪,‬‬
‫שפורסמה בעתון היומי ״המליץ״ לפני כתשעים ישנה‪ ,‬בה פונה אשה תושבת‬
‫מינסק בקריאה‪ :‬״על שלושה דברים נשים מתות בשעת לידתן על שאינן‬
‫זהירות וכו׳ אמרו חז״ל והנה לאפרושי מאסורא שלא יתרבו ח״ו בני הנדה‬
‫בישראל‪ ,‬ושלא תמותנה המפונקות בדמי עלומיהן‪ ,‬לדעתי כדאי וראוי כי‬
‫ישתדלו בזה טובי עירנו להרים המכשלה ולהסיר המות מקרבנו״‪.‬‬
‫״טעמו וראו‪ ,‬ראו וקחו מוסר השכל‬
‫אלחנן בקאוונא לקרב את הרחוקות‪,‬‬
‫של שיש‪ ,‬עד כי גם נשים עדיגות‪,‬‬
‫בה״‪ ,‬ועל סמך זאת היא תובעת‬

‫בפיה דברים בשבחו של גדול הדור‪:‬‬
‫מהגאון רב פעלים מורנו ורבנו ר׳ יצחק‬
‫בבנותו מקוד‪ ,‬טובה יפה והמהודרה‪ ,‬כולה‬
‫עגונות ומפונקות כמטרוניתות תטהרנה‬
‫מראשי יתר הקהילות ללכת בעקבותיו‪.‬‬
‫מו״ל העתון הוסיף בשולי הדברים‪ :‬״מה נעים לכל אוהב עמו לראות‬
‫בת ישראל למודת ה׳ כמור סופרת נכבדה‪ ,‬לא נדע אם כן שמר באמת‪ ,‬בת‬
‫טובים‪ ,‬או רק כנוי בחרת לך להעלים שמך‪ ,‬איך שיהי׳‪ ,‬לך נאה ילד יאה‬
‫השם הזה‪ ,‬ברוכה את לד׳ וברוך טעמך כי טוב‪ ,‬אכן בת טובים את‪ ,‬הורים‬
‫טובים גדלוך ויחנכוך לתורה ולתושיה‪ ,‬על כן דבריד טובים ונכוחים‪ .‬לבנו‬
‫לא יסיתנו בספק‪ ,‬כי מאמרך הנאמר בצדק יעשה רושם גדול בעירד‪ ,‬ומנהליה‬
‫ישקדו לתקן הכל בדבריך״‪.‬‬
‫והנה לפנינו מודעה שפורסמה ב״המליץ״ תרמ״ד‪ ,‬לפני כתשעים שנה‪,‬‬
‫‪66‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫בחתימת ר׳ אהרן זאב וואלף וייל רבה של קיוב‪ ,‬המאשר ״להיות לראיה ביד‬
‫הנכבד הד״ר יצחק עליאש טאם טעכניק מריגא‪ ,‬אשר בבית הטבילה הכללית‬
‫בעירנו‪ ,‬שנבנה מקרוב בתכלית היופי בנח חמש מקוואות העומדות על הרצפה‪,‬‬
‫וישב יצהק ויהפור באר מים היים הוץ להומת הבית הב״ל‪ ,‬אשר מהבאר ההוא‬
‫ל י ויבואו המים תוך ההמש מקואות הנ״ל‪ ,‬ובעינינו ראינו כי הפצו בידו‬
‫הצליח באופן מאד נעלה‪ ,‬אשר ברגעים אהדים יבואו המים לתור המקואות‪,‬‬
‫וברגעים מעטים יצאו מחמקואות חוצה‪ ,‬ונעשה הכל ע״פ ד״ת הק‪ /‬בלי שום‬
‫חשש ופקפוק‪ ,‬והמים יהיו נקיים וטהורים תמיד‪ ,‬ומהראוי לכל אחינו ב״י‬
‫בעיירות גדולות‪ ,‬לעורר בצדק ולדרוש את המעכניק הדי״ץ הנ״ל‪ ,‬אשר יעשה‬
‫להם מקואות כאלה״‪.‬‬
‫י ע‬

‫רבי צבי הירש רבינוביץ בנו של רבי יצחק אלחנן‪ ,‬ששימש כרב קהילת‬
‫מיטווי מעיד אף הוא‪ :‬״אשר גם בעירנו בנה בשנה העברה מקוד‪ .‬מהודרת‪,‬‬
‫כשרה בלי השש ופקפוק‪ ,‬מלבד ידיעתו הגדולה באומנתו‪ ,‬הנה נודעו לו היטב‬
‫דיני מקואות‪ ,‬ולא יצא מת״י דבר שאינו מתוקן‪ ,‬ומקואות כאלו סודרו גם‬
‫בריגא פרידריך־שטאט‪ ,‬קריצבארג‪ ,‬דינאבורג‪ ,‬גרייווע וויטעבסק״‪.‬‬
‫בעיסוקו בבעיות התכנון שצצו לפני עשרות דורות‪ ,‬נמנע המחבר מבעיות‬
‫היסטוריות החורגות מתהום התכנון‪ ,‬אולם כותב טורים אלה רואה זכות לעצמו‬
‫להעלות על נס מסירותן של אלפים מבנות ישראל ברוסיה הסובייטית‪ ,‬ששמרו‬
‫על קדושת בית ישראל בתנאים של מסירות נפש בפועל‪ ,‬היה זה לאחר‬
‫המהפכה הבולשביםטית ברוסיה‪ ,‬כאשר השלטון הקומוניסטי התבסס ברחבי‬
‫המדינה‪ ,‬וה״יבםקציה״ החלה להפעיל את מדיניותה‪ .‬מאלפי קהילות ישראל‬
‫שנסגרו מאחורי מסד הברזל נשמע ״קול שוועת וזעקת אחינו בני רוסיא‬
‫ואוקראינה הסובייטית‪ ,‬אשר ממשלת זדון מושלת שם‪ ,‬וכבר פשטו ופרשו ידם‬
‫ל כל מהמדינו‪ ,‬לסגור את כל מוסדות התורה ובתי ההינוך הדתי‪ ,‬ופשטו‬
‫לבטל את המקואות״‪ .‬הגיעה זעקה ״מאות קהלות‪ ,‬גדולות‬
‫גם ידם‬
‫וקטנות‪ ,‬אשר אי אפשר להשיג עצים וגחלים‪ ,‬כי אם ע״י מוסדותיהם או‬
‫רשיון ממשלתם הרשעה‪ ,‬והם אינם נותנים ומוכרים עצים בשום מחיר להמם‬
‫את המקואות‪ ,‬ובכמה מקומות אי אפשר להשיג אף במהיר היותר גדול״‪.‬‬
‫ע‬

‫היו ביניהם ״יהידי סגולה ויראי ד׳ שהיו מוכרחים לילך ולאסוף התיבות‬
‫עצים או גחלים‪ ,‬מבית לבית או להשיג במחשך‪ ,‬באופן בלתי רשמי‪ ,‬במהיר‬
‫היותר גדול״‪ .‬הם נאלצו איפוא להמציא ״מכונות )םאמאוורן( חדשות שנעשו‬
‫באומנות והתחכמות גדולה‪ ,‬לצמצם שלא יצטרכו עצים הרבה לחמם המקואות‪ ,‬כי‬
‫אם חלק היותר קטן״‪ ,‬ומתוך בטאונה של אגודת ישראל בשם ״הדרך״‪ ,‬שהופיע בימים‬
‫ההם‪ ,‬אנו למדים על ועד מיוחד שהוקם בפרנקפורט דמיין כדי לסייע לקהילות‬
‫היהודיות תחת השלטון הקומוניסטי‪ ,‬לספק להן דודים כאלה כדי שיוכלו‬
‫לשמור על קדושת ישראל‪ ,‬גם בתנאים קשים ביותר‪.‬‬
‫הרב שמעון אלעזר זוסמן סופר פירסם ב״המודיע״‪ ,‬גליון ערב שבועות‬
‫תשל״ד‪ ,‬מאמר מקיף שבו סקר את פרקי הספר‪ ,‬ומתוך נםיונו הוסיף ידיעות‬
‫חשובות להסבר השטות השונות בהלכות מקוואות ובנינם‪ .‬לדברי המחבר הטוען‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫‪67‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫בהקדמתו שספרו מיועד לרבנים‪ ,‬אדריכלים ואישי ציבור‪ ,‬הוא מוסיף‬
‫את ציבור הלומדים‪ ,‬ומציין בצער שדיני מקואות וכל הקשור בהם הם בעיני‬
‫הרבה לומדים נושא שאין מתעסקים בו‪ .‬נושא זה משאירים הם לרבנים‬
‫ולמורי הוראות‪ ,‬מבלי להתענין לכל הפחות לידע את עיקרי הדינים והיסודות‬
‫עליהם בנויים המקואות שבהם חם טובלים כל ימי חייהם‪ .‬בלי משים לב‪.‬‬
‫מצער לראות למדנים שמסכתות של סדר נזיקין שגורות על פיהם עם כל‬
‫פירושי האחרונים ומגלים אי ידיעה מדהימה בעניני מקואות ובמושגים‬
‫בסיסיים עליהם בנויים הדינים שביו״ד סי׳ ר״א על ע״ה סימניו‪ .‬גם ללומדים‬
‫אלה שאין עיסוקם יסייע בהלכות אלו יסייע ספר זה‪ ,‬כדי לתת בידם מפתח להבנת‬
‫דיני מקוואות‪.‬‬
‫הספר הראשון מסוגו ראוי לסקירה תורנית מדעית‪ ,‬אולם לפי שעה נסתפק‬
‫בציון העובדה כי הספר שלפנינו מהווה גסיון‪ ,‬הסבר שיטתי של הםינטזה‬
‫בין דרישות ההלכה לגבי טהרת המשפחה ודיני המקוה לבין הניתוה התכנוני‬
‫והקונסטרוקטיבי של מבנה המקוה לפרטיו השונים‪ .‬ההסבר נעשה על סמך‬
‫נסיון בהקמת עשרות מקואות בישראל במשך שנים רבות‪ ,‬ועל סמר לימוד‬
‫ומעקב מתמיד אהרי הבעיות שהתעוררו במשך הזמן‪ ,‬ואין ספק שהוא ישאר‬
‫הספר הראשוני בשטח זה‪.‬‬
‫ערשה לעצמנו לסיים בברכה לידידנו ה ר ״ י ש נ ב ר ג ר שהברכה תשרה‬
‫במעשי ידיו ותהיינה עריבות לפני המקום‪ ,‬כדברי חז״ל )ויקרא רבה יט ג(‪.‬‬
‫פרשיותיה של תורה אף על פי שהן נראות כאילו כעורות‪ ,‬כאילו שחורות‬
‫לאומרן ברבים‪ ,‬כגון הלכות נדה ויולדות‪ ,‬אמר הקב״ה הרי הן עריבות עלי‬
‫היינו האי דכתיב וערבה לה׳ מנהת יהודה וירושלם )מלאכי ג‪ ,‬ד(‪.‬‬
‫׳‬

‫בגליון הבא נשתדל ל ה ת ח י ל בסקירות קצרות על ספרים‬
‫חדשים‪ .‬מחברים ומו״ל מ ת ב ק ש י ם לשלוח ספרים חדשים‬
‫ל מ ע ר כ ת ״המעין״‪ .‬כמובן שאין ה מ ע ר כ ת מתחייבת ל ס ק ו ר‬
‫כל ספר‪.‬‬
‫מערכת‬

‫‪68‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫המעץ‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ר יוחנן כהן* ישר‬

‫מחקד חדש על משנתו של ר׳ יצחק ברויאד‬
‫״יש להודות לו‪ ,‬להקב״ה‪ ,‬על ׳;יברא בחכמתו את הפילוסוף עמנואל קאנט‪.‬‬
‫כל יהודי נאמן‪ ,‬הלומד כראוי את ביקורת התבונה הטהורה‪ ,‬חייב להוסיף‪ :‬אמך‪/‬‬
‫דברים אלד‪ .‬נאמרו על ידי יצחק ברויאר‪ ,‬לפי עדותו ׳‪*:‬ל שלמה אהרמן‪,‬‬
‫בביוגרפיה שלו‪ .‬מכל מקום‪ ,‬כתב• חפילוםוף חנכרי חזר‪ ,‬תורגמו רובם ככולם‬
‫ללשוננו; כמו כן‪ ,‬ישי לנו בעברית רוב כתבי הפילוסופים היהודיים הגדולים‪,‬‬
‫״*בזונו ממשנתו של קאנט ותיקנו אותה‪ :‬הרכין כהן ופרנץ רוזנצווייג‪ .‬ואילו‬
‫כתבי יצחק ברויאר‪ ,‬שחשיבותם בתהום ההגות היהודית ההדשה נודעת לכל‪,‬‬
‫עדיין לא זכו לתרגומים ולמחקרים רבים ‪.‬‬
‫הרב שארל פרידמן ז״ל‪ ,‬מצרפת‪ ,‬שהיה בקי בשפה הגרמנית‪ ,‬בתורת‬
‫המשפטים ובפילוסופיה המודרנית‪ ,‬ואין צריר לומר במורשית ישראל‪ ,‬שהתעמק‬
‫בה בתוקף תפקידו‪ ,‬נרתם למשימה זו‪ ,‬וחתחיל בחקירה יסודית ובליבון משמעותם‬
‫של כתביו הפילוסופיים של יצהק ברויאר‪ .‬פעולה זו נעשתה במסגרת המכון‬
‫ליהדות שיבאוניברסיטת סטרזבור )שטראםבורג( שבצרפת‪ ,‬תחת פיקוחו ימל‬
‫הפרופסור אנדרח נחר‪ .‬אחרי גמר השלב הראשיון של עבודה זו‪ ,‬כלומר קריאה‬
‫מקיפה של כתבי יצהק ברויאר וסקירת משמעותם הכללית‪ ,‬עלה חרב שארל‬
‫פרידמן לישראל והתמסר לעבודה חינוכית בכפר הנוער הדתי‪ ,‬שלמרגלות‬
‫הכרמל‪ .‬הוא היה מורח בחסד עליון‪ ,‬ושיבה ליבם של התלמידים ושל המבוגרים‬
‫כאחד‪ .‬אולם‪ ,‬כפי שכתוב בפרקי אבות‪ :‬״לא עליך המלאכה לגמור‪…‬״ — נפטר‬
‫חהוקר במיתה חטופה; הסיכום הראשון של עבודתו חותם את כל תרומתו‬
‫האישית לנושא‪ .‬עם זאת‪ .‬יש להניח שאחרים ימשיכו באותו כיוון‪ ,‬לאו דווקא‬
‫בצרפתית‪ ,‬ויאפשרו לציבור חרחב לזכות בחבנת משנתו של יצחק ברויאר‪.‬‬
‫סיכום עבודתו של הרב שארל פרידמן פורסם בריבעון למדעי היהדות‪,‬‬
‫המופיע בפרים )כרך קל״א‪ ,‬עמודים ‪-(160—127‬׳‪ .‬חעיון בחיבור זה מעלה‬
‫שלמרות הערצתו הכנה את הפילוסופיה של קאנט‪ ,‬הסתייג ממנה יצהק ברויאר‬
‫בנקודות עיקריות‪ ,‬והעתיק אותה למסלולים חדשים‪.‬‬
‫בראשית דבריו מבליט המחבר את קוצר יכולתו של המשפט להושיע את‬
‫האנושות מן הפורענות ההכרתית‪ ,‬כי אין בין תורת המשפטים ובין דרישות‬
‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫ברויאר עצמו‬

‫ר׳ יצחק‬
‫מיצירותיו‬

‫‪2‬‬

‫בתרגום‬

‫‪£111(163 ^111^68‬‬
‫בספרייה‬

‫פירסם‬

‫חלק‬

‫אנגלי‪,‬‬

‫הנמצא‬

‫‪(168‬‬

‫‪116‬י‪.116‬‬

‫הלאומית‬

‫בירושלים‬

‫או‬

‫קירות‬

‫חייו‬

‫של‬

‫ר׳‬

‫על‬

‫חייו‬

‫של‬

‫הרב‬

‫פרטים‬

‫על‬

‫צורפו‬

‫פרטים‬

‫אנדרה‬

‫נהר‪.‬‬

‫מיצירותיו‬
‫תחת‬

‫בעברית‪,‬‬

‫מכבש‬

‫תדפיסים‬
‫בספרייה‬
‫יצתק‬
‫שארל‬

‫מבשרים‬

‫ועכשיו‬

‫לנו‬

‫על‬

‫קובץ‬

‫הדפוס‪.‬‬

‫הופצו‬
‫של‬

‫ברויאר‬
‫פרידמן‬

‫בספריות‪.‬‬

‫האוניברסיטה‬
‫ורשימת‬
‫והקדמה‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אפשר ל ק ר ו א את‬

‫המאמר‬

‫למאמר‬

‫צורפו‬

‫בר־אילן‪.‬‬

‫ספריו‬
‫מפרי‬

‫הפילוסופיים‪.‬‬
‫עטו‬

‫של‬

‫לתדפים‬
‫הפרופסור‬

‫‪69‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫המוסר שום גשר אמיתי‪ .‬ברויאר מבסס את דיעותיו בענין זה על פרשנות‬
‫מיקראית מבריקה בעיקבות סבו‪ ,‬הלא הוא הרב שמשון רפאל הירש‪ .‬כיוון שכך‪,‬‬
‫הפילוסופיה של עמנואל קאנט מהווה באמת מהפכה שבאה בעיתה‪ ,‬והיא סללה‬
‫את הדרך לתיקון עולם במלכות שד־י‪ .‬ואמנם‪ ,‬כפי שאמר הפילוסוף‪ ,‬הכללים‬
‫שמכוונים את היהםים בין בני האדם‪ ,‬אסור לבדות אותם באופן שרירותי‬
‫ולהבנות משיטות מלאכותיות‪ ,‬אלא יש לגלות אותם כפי שהם עומדים בזכות‬
‫עצמם‪ .‬הציות ל״ציווי המוחלט״ מבטא את הירותו של האדם‪ ,‬כי הוא מוציא‬
‫אותו משעבוד הוקי הטבע והוקי המוסר המזוייף‪ .‬הז״ל אמרו כבר בישעתם‬
‫)רבי שימלאי‪ ,‬בבלי נדה ל‪ :(:‬״אין לך ימים שאדם שרוי בטובה יותר מאותם‬
‫הימים )ישלפני הלידה(״‪ ,‬כלומר שכל הכמה אמיתית היא מלידה‪ ,‬אפילו אם‬
‫מלאך מסיטרא אהרא סתר באופן זמני הכמה זו‪ .‬מכל מקום‪ ,‬ברור שיש להבחין‬
‫בין ״מה שיש״ ובין ״מה שצריך להיות״ על פי טוהר המידות עצמן‪ ,‬ו״מה‬
‫שצריך להיות״‪ ,‬בשיטתו של קאנט‪ ,‬זוכר‪ .‬למלוא חםכמתו של יצחק ברויאר‪,‬‬
‫במעין אוטונומית מוחלטת לעומת חוקי הטבע וחוקות ההברה‪.‬‬
‫אולם‪ ,‬רק עד כאן הסכמתו‪ .‬כפי ׳מאמר הפילוסוף היהודי‪ ,‬קאנט לא היה‬
‫נוכח במעמד הר סיני‪ .‬כאמור‪ ,‬הפילוסוף הנכרי הכריז על האוטונומיה של‬
‫האנושי שבאדם כדי לשים את הדגש על השיעבוד של הסדר הטבעי וחחברתי;‬
‫אבל הוא לא השכיל לקדש את החירות שחנך‪ .‬בנדון זה מביא ברויאר את‬
‫הפסוק‪ :‬״מעוות לא יוכל לתקון‪ ,‬והסרון לא יוכל להמנות״ )קהלת א׳ ‪ .(15‬או‪,‬‬
‫בלישון אהרת‪ :‬״קאנט החמיץ את ההזדמנות לקדש את השבת״‪.‬‬
‫יש במשנתו של יצהק ברויאר מימד מיסטי‪ ,‬ודבר זה לא נעלם ממחקריו‬
‫של גרשום שלום‪ .‬עם זאת‪ ,‬לא התכוון המחבר להרהיב את הדיבור בעניין זה‪.‬‬
‫הציר שעליו סובבת כל הגותו הוא‪ ,‬שהתורה היא בעולם כמות־שהוא כמו חוקי‬
‫הטבע בעולם התופעות‪ .‬ובכן‪ ,‬הסדר של התורה איננו שרירותי‪ ,‬כביכול‪ ,‬אלא‬
‫מושא ישיר של רצון הא־ל יתברך‪ .‬כך אפשר להבין את דברי הנביא )ירמיה‬
‫ל״ג ‪ : (25‬״כה אמר ה׳ אם לא בריתי יומם ולילה‪ ,‬חוקת שמיים וארץ לא שמתי״‪.‬‬
‫לפי פרשנות זאת‪ ,‬ה״ברית״ היא התורה‪ ,‬ואילו ה״חוקות״ הן שילטון הסיבתיות‬
‫המוחלטת ישבטבע‪ .‬היחס בין שניהם הוא שהתורה היא ״כלי חמדה״‪ ,‬״כלי חמדה‬
‫שבו וברא העולם״‪.‬‬
‫לולא ההקבלה הזאת בין המשפט האלוקי מחד‪ ,‬וםיבתיות הטבע מאידך‬
‫גיסא‪ ,‬נמחץ האדם בחוקי סביבתו ללא אוטונומיה מישלו‪ .‬לכן אפשר לומר‪,‬‬
‫בעיקבות המקובלים מימי הביניים‪ ,‬שהקב״ה ‪,.‬צמצם״ את עצמו‪ ,‬וחירותו של‬
‫האדם משתרעת בפער שבין שתי הרשויות‪ :‬הבורא והנברא‪ .‬לכן הדגישו תמיד‬
‫כל הפילוסופים היהודיים את השיבות האמונה בבריאה יש מאין‪ ,‬כפי שלמדנו‬
‫אותה מכתבי הקודש‪ ,‬בניגוד לדיעה שהחומר הוא קדמון והא־ ל סידר אותו‬
‫כביכול בצורת קוסמוס יפה‪.‬‬
‫הבאנו כאן ראשי פרקים בלבד מסקירתו של הרב שארל פרידמן‪ ,‬שהיא‬
‫עצמה מרוכזת ותמציתית‪ .‬יש בה כיווני מחקר רצויים לפי קווי יסוד עמוקים‬
‫ומגוונים‪ .‬יש להצטער על כד שרק יחידי סגולה‪ ,‬תלמידי־חכמים שהם גם‬
‫בקיאים בשטחים שונים של מחישבת ישראל החדשה ובפילוסופיה כללית‪ ,‬ושיש‬
‫‪70‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫להם גישה בלתי אמצעית לטקסטים הכתובים בגרמנית‪ ,‬יכולים ליהנות מהגותו‬
‫המעמיקה של יצהק ברויאר‪ .‬יהיה רצון ויקומו עוד חוקרים מחוננים כמו שארל‬
‫פרידמן ז״ל‪ ,‬וימשיכו את עבודתו כדי לזכות את הרבים בחכמה זו‪.‬‬

‫צבי יאיר‬

‫אור מ א פ ל‬
‫לזכרו הזוהר של‬
‫רבי יצחק בךייער ניע‬

‫את מי לא טחנו‬
‫שני הזמן?‬
‫את מי לא הדקו‬
‫מלתעות החליף‬

‫?‬

‫לא נשאו פנים‬
‫••‬

‫ז• ‪:‬‬

‫למלך אדיר‬
‫וחכם חרשים‬
‫לא חוננו‪.‬‬
‫אך יש‬
‫ורגע אחד‬
‫נכרי לאחיו‪,‬‬
‫כפליט־קרב‬
‫מידם ימלט‪.‬‬
‫יש דמות בודדה‪,‬‬
‫נזיךת שכנותיה‪,‬‬
‫זמן וחלוף‬
‫לא שלטו בה‪.‬‬
‫הערב‬
‫מתיר פפר השירים ״מראש‬
‫לאור‬
‫שיצא‬
‫צורים׳ ‪,‬‬
‫תל־‬
‫״עקד׳‪/‬‬
‫כהוצאת‬
‫אכיכ תשל״ג‪ ,‬עפ הקדמה‬
‫מאת דכ םדן‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫ד‬

‫ד ד‬

‫ברק תמונתך‬
‫ממאפלי נשיה‬
‫•‬

‫‪• -‬‬

‫‪-‬‬

‫״‬

‫‪ • :‬־ד‬

‫נגה בנפשי ‪-‬‬
‫ובזכר המלה‬
‫שפתי רחשו‬
‫‪ 7 :‬־‬

‫ד­­‬

‫‪1‬‬

‫אי שמף‪.‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫‪71‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫יונה עמנואל‬

‫ספרים נחוצים עם תוכן פסול למחצה‬
‫חכמינו ז״ל מסוף תקופת האמוראים ועד תקופת הראשונים ועד ימינו‬
‫ראו השיבות בידיעת תולדות גדולי ישראל‪ .‬עדות נאמנה לכך ספרים רבים‬
‫שנכתבו בנושא זה‪ :‬סדר תנאים ואמוראים‪ ,‬אגרת רב שרירא גאון‪ ,‬סדר‬
‫הקבלה להראב״ד‪ ,‬סדר עולם זוטא‪ ,‬סדר הדורות‪ ,‬ספר יוחסין ועוד‪ .‬פרק ראשון‬
‫של מסכת אבות מהוה אולי היסוד הראשון בהבנת תולדות התנאים‪ ,‬כאישר‬
‫בפרק זה מובאות ידיעות כרונולוגיות על גדולי התנאים‪ ,‬מי קיבל ממי‪ ,‬כלומר‬
‫מי היה רבו של מי ומי למד אצל מי‪ .‬הבנה הסטורית בתולדות הכמינו איננה‬
‫יכולה להיות תהליף ללימוד תורה ממש‪ ,‬אבל אין להתעלם מנחיצותה של הבנה‬
‫מינימלית בתהום זה‪ .‬הקדמת הרמב״ם ל״משנה תורה״‪ ,‬הקדמתו של רבי מישר‪,‬‬
‫מקוצי לספר מצות גדול‪ ,‬סמ״ג וכן הקדמתו הגדולה של רבינו המאירי למסכת‬
‫אבות מוכיחות את חשיבותה של ידיעת שלשלת המסורה ושאין לזלזל בידיעות‬
‫נכונות בתחום זה‪.‬‬
‫בשנים האחרונות הופיעו ספרים אהדים בנושא זה‪ .‬נציין כאן ימניים‪:‬‬
‫אבות הדורות‪ ,‬מונוגרפיות על אבות המשנה והתלמוד מאת הרב משה דוד גרום‪.‬‬
‫וכן ספר מורי הדורות‪ ,‬מעצבי רוח עמנו מאת פרופ׳ מאיר וכסמן‪ .‬שני ספרים‬
‫אלה הופיעו בהוצאת יבנה‪ ,‬תל אביב וזכו כבר למהדורות רבות‪ .‬הם מהוים‬
‫מתנה מקובלת לבר מצוד‪ .,‬אין כמעט היום התן בר מצוה אשר איננו זוכה‬
‫לספרים אלה‪.‬‬
‫בספר אבות הדורות מובאים המישים ושתיים פרקים על גדולי הדורות‬
‫מעזרא הסופר עד רב אשי ורבינא‪ .‬הקורא הצעיר ימצא בספר ידיעות רבות‬
‫על גדולי התנאים ואמוראים‪ .‬הלשון קלה ושוטפת‪ ,‬ובהערות בשולי העמודים‬
‫מובאים מקורות לדברי המחבר‪ .‬אך כל זה עדיין אינו מבטיח ספר הגון‪,‬‬
‫כלומר ספר המתאים לנוער התורני‪ .‬להיפר! בטויים והסברים מסוימים מוכיחים‬
‫שהספר איננו נקי מטעויות ושבושים אשר מקורם בסטיה מררך המקובלת‬
‫ביהדות הנאמנה‪ .‬דברים השייכים לתורה שבעל פה‪ ,‬כלומר פירושים למצוות‬
‫שנאמרו בעל פח בעת נתינתן בסיני אין לייחס אותם לאנשי כנסת הגדולה‪.‬‬
‫בנקודה עקרונית זו נבדלות דרכיהם של היהדות הנאמנה מהזרמים האחרים‪,‬‬
‫כגון היהדות הקונסרבטיבית וכתות הרפורמים למיניהם‪ .‬בפרק ״שמעון הצדיק״‬
‫מוסברת פעילותם של אנשי כנסת הגדולה‪ .‬ושם כותב המחבר )עמ׳ ‪:(11‬‬
‫״נאמנים לאימרתם ״עשו סייג לתורה״ עשו גדרים וסייגים לשמירת מצוות‬
‫התורה‪ ,‬כגון קביעת ל״ט המלאכות האסורות בשיבת והגדרתן על־יד העבודות‬
‫שהיו בבנין המשכן וכיוצא בהן״‪ .‬עד כאן דברי המחבר‪ ,‬הנקרא בשער הספר‬
‫הרב משיה דוד גרוס‪ .‬לא ידוע לי מי זה המחבר‪ ,‬מי הסמיך אותו בתואר ״רב״‪ ,‬אך ברור‬
‫שבמשפט הנ׳־ל כותב ״הרב״ המחבר דברי כפירה‪ .‬המהבר ממשיך ישם על‬
‫אנשי כנסת הגדולה‪ :‬״והסדירו את הוקי הטהרה והטומאה‪ ,‬אבות ותולדות‪.‬‬
‫‪72‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫חכמי התלמוד החשיבו והוקירו מאד ״דברי סופרים״ אלד‪ .‬באמרם‪ :‬חביבים‬
‫דברי סופרים מדברי תורה״‪ .‬הסברים ״תמימים״ אלה הם דברי ארם לנוער‬
‫הדתי‪ .‬לו ידע הקורא הצעיר שספר זח נכתב ע״י אדם חילוני עם הסברים‬
‫שאינם תמיד טהורים ואמיתיים‪ ,‬היה מקום לתקוה שצעירי הצאן לא יקבלו‬
‫כל כך מהר השפעה שלילית מספר כזה‪ .‬אבל כאשר הקוראים חושבים שהספר‬
‫נכתב על טהרת הקודש‪ — ,‬והוכחה לכך התואר הרבני ימל המחבר• — אז‬
‫יש מקום לחששות כבדים‪.‬‬
‫לפני יותר ממאה שנה ניטשה מלחמה מרה בנושא זה ביהדות מערב‬
‫אירופה‪ .‬מצד אהד נאמני התורה בהנהגתם של הרב שמשון רפאל הירש‪,‬‬
‫הרב עזריאל הילדסהיימר והרב שלמה זאב קליין‪ ,‬ואילו מצד השני של המתרס‬
‫עמדו אנשי ״ברסלאו״‪ ,‬קבוצת מלומדים יהודים מסביב לזכריה פרנקל‬
‫וד״ר ישראל גרץ‪ .‬הויכוה היה מר ונוקב‪ ,‬והיו כאלה שלא הבינו את פשר‬
‫המאבק‪ ,‬במיוהד לאור העובדה שחלק מאנשי ברםלאו היו שומרי מצוות‪.‬‬
‫אולי גם כעת ישנם תמימים אשר מתפלאים על ״חיפוש פגמים״ בספרים כנ״ל‪.‬‬
‫אד הויכוח הוא פשיוט והד עד מאוד! האם בסיני נתנה רק תורה שבכתב או‬
‫גם תורה שיבעל פח‪ .‬מי שמייחס לאנשיי כנסת הגדולה ״קביעת ל״ט המלאכות‬
‫האסורות והגדרתן״‪ ,‬וכן ״את הוקי הטהרה והטומאה‪ ,‬אבות ותולדות״‪ ,‬עזב‬
‫את היהדות הנאמנה ועבר ליהדות נוסה ״ברסלאו״‪ .‬ומי שמוציא ספר ב ת ה זו‪,‬‬
‫עליו להיות הגון ולכתוב בשער הספר או בהקדמה שהספר נכתב לפי שיטה‬
‫״מתקדמת״‪ ,‬שאינה מאמינה במקור האלוקי של התורה שבעל פה‪.‬‬
‫בעמ׳ ‪ 28‬כותב המחבר‪ :‬״מתוך לאומיות רבה ונאמנה לא רצה שמאי‬
‫להקל על קבלת גרים״‪ .‬כנראה סובר המחבר שלהלל הזקן לא היתד‪ ,‬״לאומיות‬
‫רבה ונאמנה״‪ .‬ומכאן להסבר חדשי על מחלוקת בית הלל ובית שמאי אם‬
‫נוח לו לאדם שלא נברא יותר משנברא )ערובין יג‪ ,‬ב(‪ .‬למהבר יש הסבר פשוט‬
‫למהלוקת הזאת‪ :‬״לבית־שמאי הפסימיים נוה לו לאדם שלא נברא יותר‬
‫משנברא‪ ,‬ולבית הלל האופטימיים נוה לו לאדם שנברא יותר משלא נברא״‬
‫)עמ׳ ‪ .(29‬זה הסבר זול‪ ,‬שאולי מתאים לנפשו של קורא צעיר אשיר מטבעו נמשך‬
‫אהרי הסברים שטהיים‪ .‬בעני׳ ‪ 38‬מובא שרבן גמליאל הזקן נתן ידו למרד‬
‫נגד הרומאים‪ .‬אף על פי כן אין צורך לכתוב על רבן גמליאל הזקן )עמ׳ ‪: (39‬‬
‫״על אף טרדותיו הרבות בעניני המרידה מצא עוד זמן ומרץ לתקן תקנה‬
‫למניעת ההתיקרות״‪ .‬מנין למחבר שתקנה זו נתקנה ״על אף טרדותיו בעניני‬
‫המרידה״ ? וממתי כותבים על רבן גמליאל חזקן ש״מצא עוד זמן ומרץ״ ?‬
‫כמו כן יש להצטער על ההגדרות על גדולי האומה‪ .‬״איש חברתי היה‬
‫רבי יהושע״ )עמ׳ ‪ .(6-1‬״רבי הנינא בן־דוםא היה זהיר בהפרשת מעשרותיו״‬
‫)עמ׳ ‪ .(52‬״הבטהון בה׳ היה אחת ממידותיו הטובות של הלל״ )עמ׳ ‪.(26‬‬
‫״רבן גמליאל האמין בחידוש היי ישראל״ )עמ׳ ‪ .(86‬״רבי אליעןר שנא את‬
‫הגויים‪ ,‬מחריבי מקדשנו וארצנו ורוצחי עמנו״ )עמ׳ ‪ .(59‬הגדרות כאלו‬
‫שגרתיות הן‪ .‬וכי רק רבי אליעזר שנא רוצחי עמנו ? וכי רק רבי חנינא‬
‫בן־דוסא היה זהיר בהפרשת תרומות ומעשרות ? ומכאן בא המחבר ואף‬
‫‪73‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫מחלק אות הצטיינות‪ :‬״רבי הנינא הצטיין באמונה וביראת ה׳״ )עמ׳ ‪.(232‬‬
‫על ביטויים מיותרים כאלה אולי אפשר עוד לעבור בשתיקה‪ ,‬אבל כאמור‬
‫כבר למעלה‪ ,‬אסור להשלים בפגיעות עקרוניות במקורה של תורה שבעל פה‬
‫מסיני‪.‬‬
‫עד כאן הערות על ספר אבות הדורות‪.‬‬
‫הספר ״מורי הדורות״ מאת מאיר וכסמן אינו דן בתקופת התנאים‬
‫והאמוראים בלבד אלא גם בגדולי הגאונים‪ ,‬הראשונים‪ ,‬הפוסקים ועד לחסידים‬
‫ומתנגדים‪ .‬ספר זה דורש עיון רב‪ ,‬במיוהד הפרקים על רבי יהודה הלוי‬
‫והרמב״ם‪ .‬הספר מיועד יותר למבוגרים‪ .‬המחבר מתגלה לפעמים כחוקר רציני‬
‫אשר איננו נרתע מחיפוש אחרי פתרונות הדשים בבעיות הםטוריות‪ .‬ידוע לנו‬
‫היחס בין רבי יהודה הנשיא והקיסר אנטונינוס‪ ,‬אבל זיהוי ההיסטורי של‬
‫אנטונינום מוטל בספק‪ .‬המחבר מקבל את השערתו של הרב דוד צבי הופמן‬
‫בנידון )עמ׳ ‪.(43‬‬
‫אך יש להצטער צער רב על היסוד ההשקפתי של הספר‪ .‬משפט פגום‬
‫מקלקל עבודה רבה‪ .‬הפרק הראשון על הלל הזקן‪ ,‬ובמיוחד הקטע הדן‬
‫בתקנותיו של הלל )עמ׳ ‪ (17—15‬מהוה כתם שחור על הספר כולו‪ .‬תקנת‬
‫פרוזבול של הלל היתד! תמיד תחביב של חוקרי ״חכמת ישראל״ וגם המחבר‬
‫דנן מצטרף למקהלה של ״התאמת ההוק לתנאי החיים״ )עמ׳ ‪ .(16‬לא כאן המקום‬
‫להביא את דברי המחבר על תקנת הפרוזבול‪ ,‬אך יש לציין שגיאה גסה‪.‬‬
‫ידוע הדבר שתקנת הפרוזבול בנויה על הדין ״המלוה על המשכון והמוסר‬
‫שטרותיו לבית דין‪ ,‬אינן משמטיך )שביעית פרק י‪ ,‬משנה ב(• על סמר‬
‫דין זה מובאה שם במשנה הבאה‪ :‬״פרוזבול אינו משמט״‪ ,‬ז״א הלל תיקן‬
‫שאפילו בלי משכון או בלי מסירת השטרות בפועל לבית דין החוב אינו נשמט‪.‬‬
‫לא כן לפי דעתו של מאיר וכסמן ב״מורי הדורות״ אהרי ״הסברו״ על תקנת‬
‫פרוזבול‪ .‬הוא כותב )עמ׳ ‪ : (17‬״בשיטתו זו בביאור התורה לפי טעמן של‬
‫המצוות הראה הלל דרך גם לאהרים לסגל את המצוות לתנאי החיים‪ ,‬שכן אנו‬
‫מוצאים משנה אחרת )שם‪ ,‬שם(‪ ,‬שהמלווה על המשכון אינו משמט״‪ .‬לפי בעל‬
‫״מורי הדורות״ הדין של ״המלווה על המשכון אינו משמט״ הוא תוצאה של‬
‫תקנת פרוזבול!‬

‫בקורת זו על ספרי הםטוריה אינו באה לשלול את נחיצותם של ספרים‬
‫בשטה זה‪ .‬אדרבה‪ ,‬ספרים כאלה‪ ,‬כתובים ברמה נאותה‪ ,‬בנאמנות לתורה‬
‫ולמסורה‪ ,‬אך בלי מתיקות יתרה דרושים היום לכל בית ישראל‪ .‬רבה העזובה‬
‫בתהום הזה‪ .‬אבל אין להשלים עם העובדה המצערת שספרים המתימרים‬
‫למלא את החלל הריק מלאים סתירות וסטיות מדרכה של היהדות הנאמנה‪.‬‬
‫בקורת‬

‫‪74‬‬

‫תהיה!‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫הרב א ב ר ה ם סופר‬

‫הערות והגהות למסכת סנהדרין‬
‫) המשך(‬
‫יד‪ ,‬א פגמי‪ :‬״בין אושא לשפרעם״ — הר״ש מקואות פ״ח סוף מ״א כ׳‪:‬‬
‫״במקוה שבין אושא לשפרעם שהם תחומי ארץ ישראל״‪ ,‬ולפי״ז ב״ל שלכן‬
‫הלך ריב״ב שמה על גבול א״י כדי שיהיה לפחות תחום שבת אחד מחוץ לארץ‪.‬‬
‫שס בגמ׳‪ :‬״והאי דלא השיב להו משום כבודו דריב״ב״ — המאירי והר״ן‬
‫בהי׳ פירישו ״משום כבודו״‪ ,‬שהוא לבדו היה סמוך ולא שנים האחרים שעמו‪,‬‬
‫וז״ל הר״ן‪ :‬דאי בעי שלשתן םמוכין אמאי לא חשיב להו בהדיה‪…‬״‪ ,‬ולולי‬
‫דבריהם ז״ל נלענ״ד לפרש‪ ,‬שכיון שריב״ב מסר נפשו על הדבר לכן לכבודו‬
‫לא הזכירו ישנים האחרים שהיה בכחם לברוח וברהו‪ .‬הרמב״ם הל׳ סנהדרין‬
‫פ״ד ה״ג פסק ג״כ שדי אם אהד מן השישה הוא סמוך‪ ,‬אבל הכסף משנה שם‬
‫כתב מקור אחר לדברי הרמב״ם‪ ,‬לא מעשה דריב״ב‪ ,‬ואולי משום שפירש ג״כ‬
‫כמו שפירשתי אני לענ״ד‪.‬‬
‫שפ פגמי‪ :‬״ר״י הוה מצטער עלי׳ דרב שמן״ — עי׳ יפה עינים שכתב‬
‫שמה שאי׳ לעיל ה‪ ,‬ב שא״ל ר״י לרב שמן הרי אתה ברשותנו הוי ״רק לענין‬
‫הוראה״‪ .‬לענ״ד אישתמיטתיה מ״ש רש״י שם‪ :‬״ברשותנו רשות נתונה לך לדון״‪.‬‬
‫וכן יוצא ברור מכל הסוגיא לעיל ה‪ ,‬א ש״רשות״ ר״ל לדון דיני ממונות‬
‫והוראה ר״ל איסור והיתר כמש״כ רש״י שם ד״ה יורה‪.‬‬
‫עוד כ׳ שם מירושלמי ביכורים פ״ג‪ :‬״אוף ר׳ יונה הוה בפתקא״‪ ,‬ופי׳ הפ״מ‬
‫שם מקום ]בפני משה שלפנינו לא מצאתי פי׳ זה[‪ ,‬והרא״פ פי׳ ״ששלה לו‬
‫כתב התמנות״‪ — .‬לענ״ד נראה שגם הרמב״ם פירש כהרא״פ ומזה הוציא‬
‫מ״ש בהל׳ סנהדרין פ״ד ה״ו שסומכין בכתב‪ ,‬עיי״ש בכסף משנה שכ׳‬
‫ישהרמב״ם פסק כן מכח סברא‪.‬‬
‫שם פגמי‪ :‬״אבן מדבית עלי״ — כתב היפה עינים וז״ל‪ :‬״בירושלמי ר״ה‬
‫פ״ב ה״ה וכאן ה״ב איתא דרב כהנא הוא ג״כ מדבית עלי וא״כ לא היה נסמך‪,‬‬
‫וקשה איך דן דיני קנסות בבבל )בבא קמא קיז‪ ,‬א(‪ ,‬וי״ל כשם שזכו איזו יחידים‬
‫להאריך ימים כן יתכן שזכו להיות נסמכין״‪ ,‬עכ״ל‪ .‬לענ״ד אישתמיטתיה תוס׳‬
‫חולין קלב‪ ,‬א )ד״ה רב( שכ׳ להדיא שרב כהנא בבבא קמא שם לא היה כהן‪,‬‬
‫והיה גם רב כהנא אהר שכן היה כהן )עי׳ הגרי״פ שם(‪ .‬ובתירוצו של היפה‬
‫עינים מבואר להדיא בשני המקומות שבירושלמי שהביא שאי׳ שם שרב כהנא‬
‫אימני )ור״ל שנסמך( ונכנס לעיבור שנה‪ ,‬ולעיבור שנה צריך להיות מוסמך‬
‫והבר סנהדרין )וכמו שפסק הרמב״ם הל׳ קידוש ההדש פ״ד ה״ט(‪ ,‬ואח״כ‬
‫אי׳ בירושלמי שם שרב כהנא היה מבית עלי‪ ,‬ומשמע שהכוונה על אותו‬
‫רב כהנא עצמו‪ ,‬וא״כ פלא הוא שתירץ מדיליד‪) ,‬ובלשון ״יתכן״( מה שאי׳‬
‫להדיא באותה הםוגיא שהביא בקושייתו‪.‬‬
‫‪75‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫שם רש״י ד״ה משתקיד צריך להיות לפני ד״ה לא הוה‪.‬‬
‫שפ רש״י ד״ה פרמיטין צריך להיות לפני ד״ה סרמיסין‪.‬‬
‫יד‪ ,‬פ פגמי‪ :‬״הנך ךאיכא גואי קיימי כוותיה״ — הערוך לנר בקושייתו‬
‫זכה לכוון להיד רמ״ה‪ ,‬ועיי״ש מה שתי׳‪ ,‬ועי׳ גם בחי׳ רבינו יונה‪.‬‬
‫שפ פגמי‪ :‬״אפילו באהד מהם בעלים״ — הרש״ש כ׳ ש״בדמיו ידועים‬
‫דםגי בהד אין בעליו כשרים לו״‪ ,‬אבל המאירי בפי׳ המשנה הרביעית כ׳‪:‬‬
‫בדמיו ידועים די באהד שקצבת השיער ידועה היא ואפילו בבעלים״‪ ,‬עיי״ש‪.‬‬
‫ימם פגמי‪ :‬״בעי ר״י שלשה שמטילין לכיס אהד‬
‫הפשוט הוא‪ ,‬אם הם נהשבין כשלושה לקוחות כיון‬
‫וה״ה גם בשנים ומטילים לכיס אהד )ונקט ״שלשה״‬
‫עליה(‪ .‬ואינני מבין מדוע פי׳ הגאון יפה עינים ז״ל‬
‫הם פעלי המעשר שני אבל בשנים פשיטא דאין פודין‪.‬‬
‫עם הירושלמי‪ .‬ולעג״ד אין כאן שום פלוגתא‪ ,‬ודוק‪.‬‬

‫מהו״ — לענ״ד הפי׳‬
‫שהם שותפים במעות‪.‬‬
‫בלשון הברייתא דקאי‬
‫שהכוונה ששלושה אלו‬
‫וכ׳ שלפ״ז הבבלי חולק‬

‫שפ רש״י ר״ה מצאן צריך להיות לפני ד״ה בית פגי‪.‬‬
‫ימם רש״י ד״ה בית פגי‪ :‬״מקום לפנים מן הומת העיר״ — משמע שמקום‬
‫מיוחד נקרא כן‪ ,‬אבל בסוטה מה‪ ,‬א )ד״ה אבי פגי( פי׳ רש״י‪ :‬״כל שהוא‬
‫בתוך היקף החיצון של ירושלם״‪ .‬ואולי חסר ברש״י בםוגיין המלה ״כל״‪,‬‬
‫וצ״ל‪ :‬״כל מקום״‪ …‬״‪ .‬ועי׳ תוי״ט מנהות פ״ז מ״ג‪.‬‬
‫שם רש״י ד״ה מצאן‪ :‬״ללשכה הגזית שהיתה בהר הבית״ — ר״ל חצייה‬
‫שבה ישבו סנהדרין )דאיירינן בהו( אבל הצייד‪ .‬האהר היתד‪ .‬בעזרה כדאי׳‬
‫יומא כה‪ ,‬א‪ .‬ועי׳ תוי״ט ביכורים פ״א מ״ה שכ׳ דהר הבית )שאי׳ שם במשנה(‬
‫לאו ד ו ק א ‪ . . .‬אבל רצה לומר עד העזרה‪ ,‬וא״כ לשון רש״י בםוגיין מדוייק‬
‫מאד‪ ,‬ומצאתי שרש״י מנחות צח‪ ,‬א )ד״ה בשושן( וכן תום׳ פסחים פו‪ ,‬א‬
‫קראו להר הבית ״עזרה״‪ ,‬עי׳ משנה מדות פ״א מ״ג‪ ,‬ועי׳ תוי״ט סוטה פ״ג מ״ד‬
‫שכ׳ שאפי׳ התנא במשנה קורא להר הבית עזרה‪ ,‬עיי״ש‪ .‬ועי׳ גם בפי׳ מהר״מ‬
‫קזיס למס׳ מדות )שזכיתי להו״ל‪ ,‬ירושלם תשכ״ג( פ״א מ״ח והערה ‪ 10‬שם‪.‬‬
‫ואכמ״ל‪.‬‬
‫שם רש׳׳י ד״ה על העיר‪,, :‬וצריך לקדש התוספות בשתי תודות ושיר״ —‬
‫אינני יודע למה הוסיף רש״י דבר זה ומה רצה לפרש בזה בנוגע לםוגיין‪.‬‬
‫]מהמשנה אין מוסיפין על העיר‪ …‬אלא ע״פ בית דין של שבעים ואחד‬
‫אין הוכחה שבי״ד צריף לצאת ממקומו ואולי מספיק הוראת בית דין בשבתו‬
‫בלשכת הגזית‪ .‬לכן מוסיף רש״י שצריכים לקדש את התוספת בשתי תודות ובשיר‬
‫כדאמרינן בשבועות יד‪ ,‬א‪ .‬לפיכר זאת יציאה לדבר מצוד‪ — .‬הערת העורך[‪.‬‬
‫שפ פתופ׳ ר״ה צמורא‪ :‬״ועוד יש צינורא‪ …‬כהן ג ד ו ל ‪ . . .‬״ — מצינו‬
‫צינורא שכהנים הדיוטים סלקו וההזירו בהן את האברים ופדרים שלא נתעכלו‬
‫מבערב‪ ,‬תמיד פ״ב מ״א‪ .‬ולכן צ״ב קצת למה הביאו תוס׳ דבר שאי׳ בגמ׳‬
‫‪76‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ומקרה נדיר מאד ולא הביאו ממשנה ושנראה שהיה דבר רגיל מאד ואולי‬
‫יום יום‪.‬‬
‫צו‪ ,‬א רש׳׳י ד״ה ואדם‪ :‬״לשומר׳ — בהגרי״פ כ׳‪ :‬״לישומן כצ״ל רש״ל״‪,‬‬
‫ברש״ל ׳מלפנינו לי‪ /‬ועי׳ ברש״׳‪:‬׳‪.‬‬
‫שם רש״י ד״ה דכתיכ כל‪ :‬״ומהאי נפקא לן בארבע מיתות לרובע זכר״ —‬
‫אינני מבין כוונת רש״י בד״ז ולהביאו מפרק ארבע מיתות הלא בסוגיין‬
‫נפקא לן מהאי דבר זה‪ ,‬וצ״ע‪ .‬עי׳ תום׳ ד״ה אם שכ׳‪ :‬״בפ׳ ד׳ מיתות ילפינן‬
‫א ז ה ר ה ‪ . . .‬״ ‪ .‬ולענ״ד צ״ל ברש״י‪ :‬״אזהרה לרובע״‪.‬‬
‫שפ תופ׳ ר״ה אדם‪ :‬״וא״ת ולוקמא בעבד דקדוש כדאמרינן בסמוך דמועלין‬
‫פשערו״ — לענ״ד צע״ג למה העמידו קושייתם רק לפי רשב״ג הלא גם לת״ק‬
‫ס״ל שהוא קדוש אלא שאין מועלין בו כקרקע‪.‬‬
‫מו‪ ,‬כ רש״י דייה מה איש‪ :‬״מיתרו ואילך״ — בערוך לנר כ׳ וז״ל‪ :‬ק״ק‬
‫הרי כשינצטוו אם בהמה וגו׳ לא יחיה עדיין לא היו סנהדרין‪ …‬לא נתמנו‬
‫סנהדרין אלא לאהר שירד מן ההר״‪ ,‬עכ״ל‪ .‬לענ״ד י״ל דרש״י דקדק וכ׳‪:‬‬
‫״״דכבר הוקכעו לישראל םנהדראות מיתרו ואילך״‪ ,‬ולא כ׳ ״נתמנו״ או ״נעשו״‬
‫כלשון המשנה והגמרא )בסוגיין כמה פעמים(‪ ,‬״והוקבעו״ ר״ל שנקבעו כמה‬
‫חברים יהיו בסנהדרין לדיני נפשות וכו׳ כאשר יתמנו‪ .‬וגם לקמן יז‪ ,‬א ד״ה‬
‫ורבנן כ׳ רש״י‪ :‬״דסנחדראות קטנות שנאמרו ביתרו״ )וגם תוס׳ בסוגיין ד״ה‬
‫שור כ׳ פעמיים ״תקון״‪ ,‬וכוונתם ג״כ כן(‪ ,‬אבל פשיטא שכל זמן שמשה עמד‬
‫בהר לא דנו כלל כי עדיין לא נתמנו הסנהדרין וביום ישירד משה מנה אותם‬
‫והתחילו לדון גם על מה שנעשה לפני התמנותם‪ .‬ועי׳ בגמרא לקמן יז ריש‬
‫עמוד א‪.‬‬
‫שפ תופ׳ די׳ה יצור‪ :‬״מאי דהוי הוי״ — בערוך לנר כ׳ וז״ל‪ :‬״הר״ן בחי׳‬
‫תי׳ דנ״מ לענין נודר בנזיר‪ …‬אך בזה צ״ע דא״כ גם ביומא ה‪ ,‬ב ובחגיגה‬
‫ו‪ ,‬ב לא מקשה הגמרא״‪ ,‬עכ״ל‪ .‬ולענ״ד דבריו צ״ב שהרי בחגיגה שם באמת‬
‫תי׳ הגמרא כעין תי׳ הר״ן‪.‬‬
‫שם כגליון הש״ש‪ :‬״פ׳ ע״א״‪ ,‬צ״ל‪ :‬פ׳ ע״ב‪.‬‬
‫שפ כהגרי׳׳פ‪ :‬״תוס׳ ב״ק טו‪ ,‬ב״ — נדפס טז‪ ,‬ב‪.‬‬
‫טז‪ ,‬א כגמרא‪ :‬״כל דבריו של גדול קמ״ל״ — היד רמ״ה גרים גם כאן‬
‫מה שאי׳ בגמ׳ לקמן יח‪ ,‬ב‪ :‬״ואימא הכי נ מ י ‪ . . .‬״ ‪ ,‬וע׳ תורת היים בםוגיין‬
‫שמפרש שכאן לא שייך להקשות מה שהקשו לקמן שם‪.‬‬
‫שפ רש׳׳י ד״ה כי כתיכא‪ :‬״שבאין לשואלו מה יורו״ — עי׳ הגהות הב״ה‪.‬‬
‫לענ״ד צ״ל‪ :‬שבא לשואלן מה יורה״‪ ,‬ודוק‪.‬‬
‫שפ כנליון הש׳׳ס‪ :‬״עי׳ לקמן יה‪ ,‬ב וצע״ג״ — בתוספות רע״ק למשניות‬
‫בפירקין מ״ג מבאר רבינו את קושייתו זו‪ ,‬עיי״ש‪ .‬ועמ״ש בעמודי ירושלם‬
‫תניינא בגליון ירושלמי )ווילנא תרפ״ב( דמםכתין פ״ב ה״א‪.‬‬
‫‪77‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫טז‪ ,‬כ בגמרא‪ :‬״מאי קרא ]פי׳ רש״י‪ :‬״דכנור‪ …‬מקיצי״[‪ …‬הנבל וכנור‬
‫אעירה שחר״ — בערכין יג‪ ,‬ב אנירינן דנבל היינו כנור‪ ,‬וא״ש‪.‬‬
‫שם בגמרא‪ :‬״וכן תעשו לדורות״ — עי׳ רמב״ן ורא״ם שמות כה‪ ,‬ט מה‬
‫שהקשו ע״ז‪ ,‬והנה זקיני חחתם סופר בשו״ת חלק יו״ד סי׳ רלו וכן בתורת משה‬
‫מהדורא קמא כפ׳ תרומה )ד״ה וכן תעשו( עמד ע״ז‪ ,‬שהרי מקדש ראשון‬
‫לא הי׳ בתבנית המשכן וגם בית שני לא הי׳ כראשון ובנין העתיד בב״א‬
‫שבנבואת יהזקאל משונה מכולם‪ ,‬ואין נביא רשאי להדש וכו׳‪ ,‬ופירש החתם‬
‫סופר פי׳ חדש‪ ,‬שהקב״ה אמר ככל אשר אני מראה אותך וכו׳ וכן תעשו לדורות‪,‬‬
‫דהיינו שכל פעם יעשו משכן ומקדש ע״פ מראה אשר אראה לנביא בנביאות‬
‫כמו שאני מראה עתה במראה נבואה‪ ,‬ולכן הי׳ מותר להאמין לנביא כיון שכבר‬
‫נאמר בתורה שתמונת ביהמ״ק יתגלה לנביא תמיד בשעתו‪ ,‬עיי״ש‪.‬‬
‫שם בגמרא‪ :‬״שופטים לשבטיך‪ …‬שופטים לשעריך״ — עי׳ רש״י דברים‬
‫טז‪ ,‬יה שפי׳‪ :‬״לשבטיך מוסב על תתן לך לשבטיך בכל שעריך״‪ .‬וגם הרמב״ן‬
‫שם כ׳ שכן הוא על דרך הפשט עיי״ש‪ ,‬וא״כ הז״ל בםוגיין דרשו את הפסוק‬
‫לפי סדר פשטות הפסוק‪ ,‬ובאור ההיים שם הקשה שחז״ל דרשו שלא לפי‬
‫סדר הכתוב‪ ,‬עיי״ש‪.‬‬
‫מדנקט‬
‫שפ רש״י ד״ה בב״ד‪ :‬״אבל מתו אלו ונתמנו אהרים עושיך‬
‫רק ״מתו״ ולא נקט גם ״נזרקנו״‪ ,‬לענ״ד מזה יש להסיק שרש״י ם״ל שבנזדקן‬
‫חבר הסנהדרין אין מסלקין אותו‪ .‬ומה שאמרו לקמן לו‪ ,‬ב‪ ,‬היינו רק להושיב‬
‫לכתחילה אבל לא לסלק‪ .‬והמאירי שם ר״ה כבר כתב כן בשם ״יש מפרשים״‪,‬‬
‫אבל רש״י בהוריות ד‪ ,‬ב )ד״ה או שלא(‪ ,‬כ׳ להדיא שמסלקין את הזקן‪ .‬אבל‬
‫לפי השערתי רש״י למס׳ הוריות אינו מרש״י )או שהוא מהדורא קמא שלו(‪.‬‬
‫והארכתי קצת בזה בהערה יב למאירי מס׳ הוריות )שזכיתי להו״ל בשנת‬
‫תרצ״ו( יב‪ ,‬א עיי״ש‪ .‬וגם מזה יש סיוע לדברי הנ״ל‪ .‬ודע שרבינו יונה בחי׳‬
‫לקמן שם וכן הרשב״א בשו״ת )מובא בשער יוסף להוריות שם דף לו עמוד ד‬
‫מעמודי הספר‪ ,‬וגם בהגהות ציון ירושלם לירושלמי דמסכתין פ״ד ה״ז(‬
‫םבירא להו שבנזדקן מםלקין אותו‪ ,‬עיי״ש‪ .‬וברור לי שאם נתחלפו רוב חברי‬
‫הסנהדרין כבר נקרא ב״ד אחר‪ ,‬וגם לקמן לז‪ ,‬א כ׳ רש״י רק מתו לבד‪ ,‬ואכמ״ל‪.‬‬
‫יז‪ ,‬א רש״י ד״ה מי שעלה‪ :‬״ושנים מאותן שבעים שהלכו ליטול עלה‬
‫בידו חלק״ — קשה לי שהלא אעפ״י כן העמיד משה שבעים איש סביבות‬
‫האהל וגם נחה על כל השבעים רוה נבואה )במדבר יא‪ ,‬כד‪ ,‬כה(‪ .‬ונראה לי‬
‫שצ״ל‪ ,‬שכיון ׳שרק ששים ושמונה עלה בידם זקן בחר משח אחר כך עוד‬
‫שנים אחרים מזקני העם‪ ,‬ואלו לא היו צריכים ליטול מן הקלפי‪.‬‬
‫״‬
‫שם רש״י ד״ה שכל הנביאים‪ :‬״אותה שעה ראשונה לבדה״ —‬
‫במדבר יא‪ ,‬כה פי׳‪ :‬״לא נתנבאו אלא אותו היום לבדו כך מפורש בסיפרי״‪,‬‬
‫אבל בסיפרי שלפנינו אי׳‪ :‬״נתנבאו לפי שעה״‪ ,‬וזה נוטה יותר למ״ש רש״י‬
‫בםוגיין‪ ,‬וצ״ב‪.‬‬
‫ר ש‬

‫‪78‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫י‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫יז‪ ,‬ב רש״י ד״ה עשרה — לענ״ד במקום מחלקין צ״ל‪ :‬״והמחלקיך‪.‬‬
‫ולפי״ז אין צורך להגיהה יותר‪ .‬עי׳ הגרי״פ‪.‬‬
‫שם רש״י ר״ה בית דיז צריך להיות לפני ר״ה רופא‪.‬‬
‫יה‪ ,‬א בגמרא‪ :‬״הא ר״י הא רבנן״ — עי׳ תום׳ הכמי אנגליה למסכתין‬
‫)ירושלם תשכ״ח(‪ ,‬שהקשה הרי לעיל יז‪ ,‬א אמרינן דזה שאמר איני יודע‬
‫כליתי׳ דמי וא״כ לר״י צריך להוסיף מה ולרבנן מט‪ ,‬ועי׳ מה שתי׳‪ .‬וגם‬
‫היד רמ״ה עמד על זה‪ ,‬והרש״ש זכה לכוון לדבריהם‪ .‬ולולי דבריהם נלענ״ד‬
‫שזה שבא במקום שאמר אינו יודע )שהוא כליתי׳( אינו בכלל הוספה אלא‬
‫ממלא מקום‪ ,‬ורש״י דייק‪ :‬״יוסיפו מאלו מ״ז עד שבעים״‪ ,‬ור״ל אחר שמלאו‬
‫מקום זה שאמר איני יודע‪ .‬ובמשנה לקמן מ‪ ,‬א נקט ״מוסיפין״‪ ,‬משום שמיירי‬
‫גם בי״ב מהייבין וי״א מזכין ונשארו כל הכ״ג הראשונים‪.‬‬
‫שפ כמשנה‪ :‬״ויצא עמהן עד פתה שער העיר״ — הרע״ב פי׳ משום‬
‫דהוץ לעיר ליכא הכירא‪ ,‬ולענ״ד י״ל שאפי׳ אם ישנם בתים ומבואות הוץ לפתח‬
‫העיר לא יצא )וכן משמע מלשון המשנה‪ ,‬שנקטה לשון מוהלט(‪ .‬משום שמצוה‬
‫שכהן גדול לא יזוז מירושלם כמו שפסק הרמב״ם הל׳ כלי המקדש פ״ד‪ .‬ה״ז‪.‬‬
‫שפ רש״י ר״ה הן נכסץ — ע׳ הגהות ר״ש כהן שכ׳ שרש״י גריס‬
‫במתני׳ ״הן נכסין‪…‬״ פעמיים‪ ,‬ולענ״ד אין הכרע די״ל דרש״י גרים רק פעם‬
‫אחת לבד ומפרש את המשך הליכתם‪ ,‬ע׳ מלאכת שלמה שהר״ר יהוםף הגיה‬
‫לגרוס פעמיים וכן מצא בספר אחד‪ ,‬ולא כ׳ ראיה מדברי רש״י‪ ,‬ועוד כתב‬
‫שברוב הספרים לא גרסינן אלא פעם אהת‪ ,‬וגי׳ זו נראית לו‪ .‬וע׳ בהגהות הגר״י‬
‫בכרך שכתב שבתורת כהנים הגי׳ פעמיים ״הם נכסין‪…‬״ עיי״ש — והנה‬
‫נכון שכן היא שם בפ׳ אמור )ויקרא כא‪ ,‬יב(‪ ,‬אבל לא ציין הגרי״ב שבתו״כ‬
‫פרשת שמיני )שם י‪ ,‬ו( הגי׳ היא בדיוק כגי׳ המשנה שלפנינו‪.‬‬
‫יד!‪ /‬פ כגמרא‪ :‬״אם עבר על עשה ועל לא תעשה הרי הוא כהדיוט״ —‬
‫הערוך לנר הקשה דמה שייך ״עונש״ על עשה שפכר עכר‪ ,‬ותי׳ ״דאגב ל״ת‬
‫נקט נמי עשה״ עכ״ל‪ ,‬ולענ״ד י״ל לפי מ״ש הפרי הדש או״ה תצו ם״א םד״ה‬
‫ולכן וז״ל‪ :‬״וכן ישאר לאוין‪ …‬ואיסורי עשה וכיוצא דבכולהו מכין מכת מרדות‬
‫או מנדין עכ״ל‪ ,‬ע׳ גם פרי מגדים פתיהה כוללת הלק א אות כה שם״ל ג״כ‬
‫שאם עבר כבר על עשה מכין אותו מכת מרדות עיי״ש‪ ,‬ואכמ״ל‪.‬‬
‫שם ריש״י ר״ה הרי שהיה מוצא אכידה — ג״ל שרש״י גרם בגמ׳ כמו‬
‫שהיא בדקדוקי סופרים אות ס‪ :‬״הרי שהיה כהן״‪ ,‬ולפ״ז המלים ״הרי שהיה״‬
‫הן הבאה מן הגמ׳‪ ,‬ואהריהן צריכה להיות הנקודה ופי׳ רש״י מתחיל‪ :‬מוצא‬
‫אבידה כהן‪…‬״‪ ,‬ורש״י מבליע דברי הגמ׳ אבידה בפירושו‪..‬‬
‫שם רש״י ר״ה לכף נאמר‪ :‬״זילותא הוא לגבי כהן גדול ליתי לאסהודי‬
‫לבעל דין״ — גם הרמב״ם הל׳ כלי המקדש פ״ה ה״ט כ׳‪ :‬״אינו כבוד לו שילך‬
‫ויעיד״‪ ,‬ולענ״ד י״ל שלפ״ז אם חסנחדרין ילכו אליו או ישלחו לביתו שלשה‬
‫לקבל עדותו מחוייב הוא לחעיד )ע׳ רמ״א חו״מ סי׳ כח ס״ה(‪ ,‬אבל לפ״ז קשה‬
‫למה לא תירצו בגמ׳ כן‪ .‬ודע שבשבועות לא‪ ,‬א פי׳ רש״י )ד״ה כל שכן( שהבזיון‬
‫הוא זה שצריך לעמוד בשעת עדותו‪ ,‬עיי״ש בגמ׳ ל‪ ,‬ב‪ ,‬וי״ל הרבה ואכמ״ל‪.‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫‪79‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫שם דש״י ד׳יה והא דא דנץ אודנו ‪ -‬הערוך לנר מפרש כלוע לא פי׳‬
‫רש״י שקו׳ הגמ׳ היא מולא מעידין אותו )וכדבריו כ׳ גם הרש״ש(‪ ,‬וכן הקשי•‬
‫גם בנודע ביהודה מה״ת יו״ד סי׳ עד ד״ה ודע‪ ,‬אבל שם לא כ׳ תי׳יולענ״ד י״ל‬
‫שדש״י לא גרים בסוגיין את סיפא דמתני׳ כלל‪ ,‬וגם ביד רמ״ה לא גרים‬
‫בסוגיין רק את רישא דמתניתין‪.‬‬
‫>‬

‫שם כרש׳׳ש ר״ד גמרא אר״י‪ :‬די״ל דהיינו להלכתו וכדמשמע לישנא‬
‫ראותו״ ‪ -‬וכן כתב גם הערוך לנר כאן ד״ה ברשי׳י‪ ,‬אבל המאירי לקמן כח׳ א‬
‫)עמוד ‪ (108‬ד״ה כשם כ׳‪ :‬ויש* אומרים שאין מעירין זה א* זה פירושו לזכות״•‬
‫‪ . . .‬אע״כ מ י‬
‫שם ערוד לכי י ״ י דד״ י״ה‪ :‬״ע״כ צריך למנות ״ '‬
‫כדעת הריטב״א — אינני יודע מקור לד״ז‪ ,‬שהכרה למנות כהן גדול אחי‬
‫במשך כל השנה‪ ,‬לענ״ד רק לפני יום הכיפורים לבד מוכרחים למנותו‪ ,‬ול ז‬
‫גם מ״ש הגאון ז״ל שע״כ מוכה כשיטת הריטב״א‪,‬צ״ב‪.‬‬
‫כ ה‬

‫כ‬

‫ג‬

‫א ה ר‬

‫כ‬

‫שם ערוד לגר ד״ה מעיד למיד‪ :‬״ידוע דהרמב״ם לא מביא דינים ר?‬
‫שיתנהגו לעתיד לבא‪ …‬לא יהיו כי אם מלכים מבית דוד‪ …‬ומ״ש הרמב״ם‬
‫מעיד למלך ישראל כוונתו ע״כ ‪…‬מלך מבית דוד״ — אבל מה יענה רבינו‬
‫על מ״ש הרמב״ם בהל׳ סנהדרין פ״ב ה״ה‪ :‬״מלכי בית דוד‪ …‬ודנים את העם‪…‬‬
‫אבל מלכי ישראל אין דנין ואין דנין אותם״‪ ,‬ודוק‪.‬‬
‫יט‪ ,‬א כגמרא‪ :‬״ורבי יהודה אגב מדדיה דלמא מקרי ואתי ונגע״ — הר״ן‬
‫ריש פ״ד דמם׳ ראש השנה כ׳ דבמילד‪ .‬בשבת לא גזרינן משום שמא יעבירנו‪,‬‬
‫דשופר ולולב ״הכל טרודין בהם ולא מדכר חד לחבריה מה שאין כן במילה״‪,‬‬
‫ולענ״ד ק״ק מםוגיין שהרי ר׳ יהודה ס״ל שאפילו הן נכםין וכו׳ וישנם שם‬
‫מלווין אחרים שאין לבם מר עליהם אעפ״י כן הושש ר׳ יהודה שלא יזכירוהו‪,‬‬
‫והלכה כר״י‪ ,‬ראה רמב״ם הל׳ כלי המקדש פ״ה ה״ה וכ״מ שם‪] .‬לפי הר״ן אין‬
‫לדהות מ״ע מן התורה כמצות מילה משום השש שמא היחיד המחויב בדבר‬
‫לא יזכור איסור הוצאה בשבת משום טרדא דמצוה שהרי אחרים יזכירו לו —‬
‫אבל אין כונת הר״ן שאין לגזור על היחיד גזרה שאין בה משום בטול מ״ע‬
‫מפני שאהרים בודאי יזכירו לו‪ — .‬הערת העורר!‪.‬‬
‫המשתתמיפ כגליון זה‪:‬‬
‫הרב קלמן כד״נא‪ ,‬קיבוץ חפץ היים‬
‫ד״ר טוביה כהנא‪ ,‬רחוב תבונים ‪ ,6‬ירושלים‬
‫ד״ר יעקב לוי‪ ,‬רחוב עזה ‪ ,19‬ירושלים‬
‫דוד הגשקה‪ ,‬ישיבת הכותל‪ ,‬העיר העתיקה‪ ,‬ירושלים‬
‫יוסף אביב״י‪ ,‬ישיבת הר עציון‪ ,‬אלון יטבות‪ ,‬ד״נ הר הברון‬
‫ד״ר משה ארנד‪ ,‬רה׳ ברויאר ‪ ,3‬בית וגן‪ ,‬ירושלים‬
‫אשר מתה‪ ,‬רה׳ האדמו״ר מגור ‪ ,21‬בני ברק‬
‫בצלאל לנדוי‪ ,‬רחוב שומר הכותל ‪ ,9‬ירושלים‬
‫ד״ר יוחנן כהן־ישר‪ ,‬רחוב חרב קוסובסקי ‪ ,5‬ירושלים‬
‫יונה עמנואל‪ ,‬רחוווב צפניה ‪ ,26‬ירושלים‬
‫הרב אברהם סופר‪ ,‬רהוב יורדי הסירה ‪ ,17‬ירושלים‬
‫‪80‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫האהראי‪ :‬יונה עמנואל‪ ,‬רה׳ צפניה ‪26‬׳‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫דמום ״בהר״ך‪ ,‬דחי סלונים ‪ 13‬ירושלים‬

⬇ הורדת הקובץ (PDF)