חוברת ב

ספטמבר 20, 2012 · המעיין, כרך י"ח, גיליון ב', 1978 · כרך יז, תשל"ז

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫בנד־^בג ג^ד־^ מ ו צ א ד ** ‪ *11‬ער* יד*י‬
‫כ ו ו ס ו ד י* ‪ 1—1‬עץ ״‪ ±3‬ו־י‪-‬י‪-‬נ^^ו*‬
‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫הועתק והוכנס לאינטרנט‬
‫ב‬

‫י* י‬

‫כ‬

‫‪1‬‬

‫‪:‬‬

‫י‬

‫ע״י חיים תשס״ט‬
‫‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫חולין על טהרת הקודש ‪ /‬הרב שמשון רפאל הירש ‪.‬‬

‫החלפת מכתבים בין הרב י״ד במברגר להרב צ״ב אויערבך ‪/‬‬
‫ד״ר שלמה אדלר ז״ל‬

‫‪4‬‬

‫על שיתוף הפעולה בין פוסקי ההלכה והרופאים ‪/‬‬
‫‪10‬‬

‫ד״ד יעקב לוי ז״ל‬

‫הומרות משובתות‪ ,‬הדיוטיות ואפיקורסיות ‪ /‬פרופ׳ יהודה ל ו י ‪19 .‬‬
‫הבטים הדשים לנושא המליחה ‪ /‬ד״ד ישראל מאיר לויגגד ‪31 .‬‬
‫‪40 .‬‬

‫הלכה או אגדה )המשך( ‪ /‬הרב משה צוריאל‬

‫רקודים והלכות צניעות )המשך( ‪ /‬הרב שלמה היים אבינר ‪54 .‬‬

‫כפ״ד ירושלים ת׳׳ו מכת תשלי׳ח • כיד י״ח‪ ,‬גליוו כ • המחיר —‪ 10.‬ל״י‬
‫מנוי שנתי‪ :‬כישראל —‪ 30.‬ל׳׳י‬

‫כ ח ת לארץ‪$8.— :‬‬

‫‪ ,26‬ירושלים‪ ,‬טל ‪288883‬‬
‫כתובת המערכת‪ :‬רה צפניה‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬
‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫הרב שמשון רפאל הירש זצ״ל‬

‫חולץ על ט ה ד ח הקודש‬
‫)מתוך פרק הסיום לפירושו לפרשת שמיני(‬
‫אנו‬

‫מפרסמים‬

‫המהדורה‬
‫על‬

‫ספר‬

‫את‬

‫העברית‬
‫ויקרא‬

‫הפרק‬
‫של‬

‫הזה‬
‫פירוש‬

‫ב ה ו צ א ת מוסד‬

‫לציון‬
‫רש״ר‬
‫יצחק‬

‫הופעת‬
‫הירש‬
‫ברויאר‪.‬‬

‫עתה נתאר לעצמנו את הלכות טומאה וטהרה בהגשמתן‪ .‬אמת‪ ,‬הלכות אלה‬
‫נוהגות חובה רק ביחס למקדש וקדשיו; מי שאינו כהן מותר לו לנגוע בטומאה‬
‫בחייו הרגילים; אף אין איסור ״לגרום טומאה לחולין שבארץ ישראל״ )נדה‬
‫ו ע״ב(‪ .‬אך כל ישראל היו מפרישים ביכורים‪ ,‬תרומה‪ ,‬הלה‪ ,‬מעשר שני —‬
‫הטעונים שמירה בטהרה‪ .‬גדולה מזו‪ :‬כל אדם הייב ״לטהר את עצמו ברגל״‬
‫)ראש־השנה טז ע״ב(; והעלייה הלאומית למקדש — שלוש פעמים בשנה —‬
‫הניחה את היסוד לכך‪ ,‬שדיני טומאה וטהרה יתפשטו בכל חיי האומה‪ ,‬שהרי‬
‫הכל היו שומרים על הכל‪ ,‬שתישמר הטהרה בכל ימות השנה — בהתחשב‬
‫בצורכי אותם שבועות גדולים‪ .‬עתה נצייר לעצמנו חיים לאומיים מלאים —‬
‫במלאכתם‪ ,‬ביצירתם ובמסחרם‪ ,‬בהיי העם ובחיי הבית — והנה הכל תחת‬
‫שלטון דיני טומאה וטהרה; או אז נבין את ההשפעה המוסרית המעדנת‪,‬‬
‫שנודעה לדינים אלה‪ ,‬על הכלל ועל הפרט‪ .‬קידוש האדם בהירותו המוסרית‬
‫מתפשט על כל מעשי ידיו‪ .‬המלאכה והאומנות הן בשירות ייעודו של האדם —‬
‫הקרוב לה׳ וההופשי במוסרו‪ .‬האיזמיל והמחט‪ ,‬הנול וסיר הבישול משועבדים‬
‫לתורת המוסר — וזו מקדשת את כל החיים ממרומי הר המוריה‪ .‬אחרון‬
‫הפועלים והפועלות מתרומם על־ידי ההכרה הממלאת את לבו; כולם יודעים‪,‬‬
‫שעבודתם היא מעשה מוסרי לשם תכלית מוסרית; והם תורמים את חלקם‬
‫למילוי התפקיד האנושי — ברוח התורה השולטת במוריה‪ .‬תחת שלטון דיני‬
‫טומאה וטהרה תיתם ניבזות ובהמיות‪ ,‬ייעלם בוז עצמי וניוון; והכל זוקפים‬
‫את קומתם כדי לברוא לתורה גוי קדוש של אנשי קודש‪.‬‬
‫וכך אנחנו מוצאים עוד בשחר ימי האומח‪ :‬בחירי ישראל היו משעבדים‬
‫את כל הייהם להלכות טומאה וטהרה — שנאמרו בעיקרם ביחס למקדש‬
‫וקדשיו; היו ״אוכלים חוליהן בטהרה״‪ ,‬וגם הנאתם הרגילה והיום־יומית היתד•‬
‫בטהרה; כביכול‪ ,‬כל הייהם היו מסביב למקדש ובנוכחותו; בכל עיסוקם‪ ,‬בכל‬
‫משאם ומתנם עם אנשים ודברים‪ ,‬היו מזהירים על הייעוד הקדוש של האדם‪.‬‬
‫וכך אנחנו מוצאים כבר בימי שאול ודוד )שמואל א׳ כ‪ ,‬כו; כא‪ ,‬ו(‪ :‬אף חיילים‬
‫פשוטים — כפי שאומרים היום — היו מקיימים דיני טהרה בהייהם הרגילים;‬
‫ומוכח מן הפסוק האחרון שהובא כאן‪ ,‬שהיו שומרים הלכות אלה בכל חומרתן‪:‬‬
‫היו אוכלים חוליהם לא רק על טהרת תרונ?ה‪ ,‬אלא אף על טהרת הקודש‪ .‬כך‬
‫‪1‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫זכו‪ ,‬ש״ויהיו כל־הנערים קדש״‪ :‬כל דבר שבסביבתם היה טהור — לא רק‬
‫מנקודת מבט של תרומה — אלא אף מנקודת מבט של קודש )שהרי הדברים‬
‫היו נוגעים שם ל״לחם קודש״(‪.‬‬
‫אנשים אלה‪ ,‬שהקפידו בכל חייהם על שמירת דיני טהרה וטומאה‪ ,‬נקראו‬
‫בתקופה מאוהרת ״חברים״‪ .‬הללו היוו ״חברה״ חופשיה ופתוהה; וכל אדם‪,‬‬
‫שקיבל על עצמו ״דברי חברות״ בפני שלושה יכול להתקבל בחברתם )עי׳‬
‫בכורות ל ע״ב(‪ .‬דברי חברות כללו גם הקפדה יתירה על שמירת הלכות מעשר‬
‫)ראה פי׳ במדבר יה‪ ,‬כא ואילך(‪ .‬אולם הקפדה על שמירת דיני טהרה ומעשר‬
‫היתד‪ ,‬רק הסמל האופייני של החברה‪ .‬ברור מכל המקורות של תקופת המשנד‪,‬‬
‫והתלמוד‪ ,‬שהקפדה על שמירת כ ל תורת המוסר היתד‪ ,‬אופיינית ל״חבר״‪ .‬הם‬
‫היו חברה עממית הופשיד‪ ,‬ופתוחה; והם ראו את תפקיד חייהם בלימוד תורד‪,‬‬
‫וקיומה‪ .‬כבר ראינו‪ ,‬שחברות היתד‪ ,‬רווחת עוד בשהר ימי האומה‪ .‬אם אין‬
‫אנחנו טועים בכל תפיסתנו‪ ,‬היוו אלה בכל עת את הגרעין של חיי העם‪ ,‬אנשים‬
‫נחבאים אל הכלים‪ ,‬שהתעלו לשיא מדרגות המוסר‪ .‬סופרי קורות המלכים אינם‬
‫מזכירים אותם; רק פה ושם הם רומזים להם‪ .‬רק מקירבם יכלו לצאת דמויות‬
‫כאלקנה וחנה‪ ,‬כשמואל ודוד; רוח הנבואה‪ ,‬שהאירה בעיתות הידרדרות‬
‫המלוכה‪ ,‬יכלה לצאת רק מהם; הם הם פתרון ההידה של עצם הקיום של‬
‫דמויות כגון אלו‪.‬‬
‫החברים נקראו גם ״פרושים״ — על שם פרישותם מכל טומאה )עי׳ חגיגה‬
‫יח ע״ב(‪ .‬אולם הפרושים עצמם — יותר מכל אדם אהר — היו בזים ולועגים‬
‫וזורקים מרה בכל ההופכים פרישות לצביעות‪ ,‬שמםכה של פרישות על פניהם‬
‫וצדקנות של פרישות בפיהם; לא היה כמוהם אויב מושבע של כל התחזות‬
‫צדקנית דרך כלל‪ .‬אף הם מסרו לנו סימנים מובהקים של שבעה מיני פרושים‬
‫צבועים )עי׳ סוטה כב ע״ב(; יחד עם ״חסיד שוטה״‪ ,‬״בתולה צליינית״ ו״אלמנד‪,‬‬
‫שובבית״ )המתגאה בצדקתה(‪ ,‬״קטן שלא כלו לו חדשיו״ הרי כולם קרויים‬
‫״מבלי עולם״ )שם כא ע״ב — כב ע״א(‪ .‬ופרק זה מסיים במאמר ג ד ו ל‬
‫״דמטמרא מטמרא ודמגליא מגליא‪ ,‬בי דינא רבה ליתפרע מהני דחפו ג ו נ ד י ״‬
‫הווה אומר‪ :‬הנסתרות נעלמות מבני אדם‪ ,‬ורק הגלויות ידועות להם; אך דין‬
‫שמים ייפרע מאלה‪ ,‬המתכםים בטליתות ומתראים כפרושים‪ .‬וכבר אמר ינאי‬
‫המלך לאשתו‪ :‬״אל תתיראי מן הפרושין ולא ממי שאינן פרושין‪ ,‬אלא מ‬
‫הצבועין שדומין לפרושין‪ ,‬שמעשיהן כמעשה זמרי ומבקשין שכר כפנהס״ )שם(‪,‬‬
‫;‬

‫;‬

‫‪7‬‬

‫הדרגה הראשונה של אותה אכילת חולין בטהרה נשארה הרגל חיים של‬
‫כל העם היהודי — ועדיין היא מאפיינת כל יכודי שומר מצוות‪ .‬הרי זו נ ט י ל‬
‫ידים שלפני כל סעודה‪ .‬בבכורות ל ע״ב אמרו‪ ,‬שהקבלה לנטילת ידים המןן‬
‫תנאי קודם לקבלת שאר חובות טהרות; וקבלה ראשונה זו לחברת הטהרוו;‬
‫קרויה קבלה ״לכנפים״‪ .‬ברור מרש״י שם‪ ,‬מערוך )ערך כנף( ומרמב״ם‪ ,‬ד‪,‬ל‪,‬‬
‫מ‬

‫‪2‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫מטמאי משכב ומושב פ״י ה״א וד״״ב‪ ,‬שקבלה לכנפים היא קבלה לנטילת ידים‪.‬‬
‫אלא שלא נתבאר‪ ,‬על שום מה זו קרויה ״כנפים״‪ .‬נראה לנו‪ ,‬שאין זה רחוק‬
‫לומר כך‪ :‬כל עלייה לרום מעלת הטהרות תלויה בהרגל של נטילת ידים‪.‬‬
‫נטילת ידים מעלה כנפים לכל הבא להיכנס לטהרות; היא שתעלה אותו לרום‬
‫מעלת מעשי הטהרות‪ .‬אף שם נטילת ידים מורה על העלאה‪ .‬״נטל״ היא לשון‬
‫ארמית של של ״נשא״; ופירושה המילולי של ״נטילת ידים״ היא העלאת ידים‪.‬‬
‫ואף הכלי המיוחד לנטילת ידים קרוי ״נטלא״‪ ,‬ופירושו המילולי של ״נטלא״ —‬
‫הרמה‪ .‬אכן זו משמעות נטילת ידים לסעודה‪ :‬עלינו להעלות את סעודתנו‬
‫מתחום ההנאה הגופנית־החושנית ולשוות לה אופי של מעשה אנושי קדוש‪.‬‬
‫אכן הקידוש המוסרי של כל מעשה גופני — הוא תנאי ראשון לקידוש החיים‬
‫בישראל‪.‬‬
‫)תירגם‬

‫מוסד‬

‫הרב מרדכי ברויאר(‬

‫יצחק ברו<אר‬
‫בימים א ל ה יצא לאור‬

‫ספר‬

‫ו< ק ר א‬

‫עם פירוש‬
‫הרב שמשון רפאל הירש זצ״ל‬
‫כמו כן יצא לאור‬

‫םפר בראשית‬
‫עש פירוש רשר״ה‬
‫מ ה ד ו ר ה שניה מ ת ו ק נ ת‬
‫ההפצה‪ :‬כידי הוצאת הפרים פלדהיים כע׳׳ש‬
‫ת״ד ‪ 6525‬ירושלים‬

‫‪3‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪• .‬־ר שלמה אדלר ז״ל •‬

‫ה ח ל פ ת מכתבים בין הרב י״ד במבוגר‬
‫להרב צ״ב אויערבך‬
‫בענין ״הרי אני כבן ש ב ע י ם שנה״‬

‫א‪.‬‬
‫מכתב‬

‫מהרב‬

‫להרב‬

‫המופלג‬

‫אויערבאך‬

‫דזב‬

‫יצחק‬

‫בהלכה‬

‫הלז*‬

‫ולו‬

‫גמברגר‪,‬‬

‫עעוד‬

‫ידות‬

‫אב״ד‬
‫בהגדה‪,‬‬

‫דק״ק‬
‫כבוד‬

‫זידצבזוג‬
‫מו״ה‬

‫כניכזין‬

‫צבי‬

‫יצ׳׳ו‪.‬‬

‫זה איזה ימים הגיע לידי ספר משנת ר׳ נתן‪ ,‬הם הגהות הרה״ג ה ח ס י‬
‫מו״ה נתן אדלער זללה״ה על משניות סדר זרעים עם פי׳ רפ״מ נר״י לפר־‪7‬ש־‬
‫י אדן‬
‫ל א‬
‫דבריו הקצרים והסתומים‪ ,‬ומידי ראיתי בו בהעברה‬
‫לעורר עליו את רפ״מ נר״ו והוא‪ :‬בסוף פ״ק בברכות בתיו״ט ז ‪- , , -‬‬
‫״כבן שבעים שנה״ ־ כתב עליו הרב ההסיד ״עיין ירושלמי״ ופרשו רט״כ‪ 7‬י‪.‬‬
‫שכוונת הרב החסיד עפ״י מ״ש הירושלמי‪ ,‬אעפ״י שנכנס לגדולה וכ׳ ש פ י ר ש ן‬
‫המפרש‪ ,‬שהירושלמי הולק אש״ס דילן שאמר שהיה באותו פעם בן ח״י‬
‫וסיים רפ״מ וז״ל‪ :‬וכשהבין הרמב״ם שאין קבלה אמתית בפירוש היי א ג מ‬
‫כבן עי״ן שנה פירש מדעתו פרוש שלישי וכו׳ וכו׳ עכ״ל‪ ,‬ולענ״ד דברי ר פ ״‬
‫אלו תמוהים וזרים‪ ,‬ונותנים מקום להמפקפקים לפקפק כאשר אבאר‪.‬‬

‫ד‬

‫‪1‬‬

‫ב ע‬

‫מ צ א ת י‬

‫מ‬

‫ד ב‬

‫ד‬

‫מ‬

‫א( מה הועיל רפ״מ לתרץ דברי הרמב״ם שהם קשי ההבנה לכאורה׳ ] א כ ל‬
‫לא באמת כאשר נבאר להלן[‪ ,‬ודבר שקשה יותר לומר שרבינו הרמב׳׳ם ע ץ ^‬
‫דרך שני התלמודים‪ ,‬ויבחר לו הדרך לעצמו באין הכרח‪.‬‬

‫•‬

‫שלמה‬

‫חותני ד״ר‬

‫אדלר‬

‫פעל‬

‫ז״ל‬

‫בצעירותו‬

‫בין‬

‫כמחנך‬

‫הנוער‬

‫בגרמניה ‪:‬‬

‫החרדי‬

‫ד ן < ג‬

‫ועזר לתלמידי ישיבת הרב ברויאר בפרנקפורט‪ .‬לימד לימודי קודש ומתמטיקה בבית‬
‫החרדי‬

‫שם‪.‬‬

‫שאלות‬

‫ו ת ש ו ב ו ת מ ה ר ב יצחק דוב הלוי‬

‫אחרי‬

‫עליתו‬

‫לירושלים‬

‫סופר‬

‫היה‬

‫סת״ם‪.‬‬

‫בעשרים‬

‫השנים‬

‫אס‬

‫ב מ ב ר ג ר זצ״ל‪ ,‬ה ר ב מווירצבורג‪ ,‬והוציאן‬

‫בשו״‬

‫ת‬

‫‪ 1‬גיילי‬

‫ישרא‬

‫ל‬

‫חידושי‬

‫תורד־‬

‫מלפני‬

‫יותר‬

‫ממאה‬

‫שנה‪.‬‬

‫כל‬

‫התמיד‬

‫בלימוד‬

‫תורה‬

‫והשאיר‬

‫האחרונות‬

‫בי‬

‫אחריו‬

‫ביניהם דברי ת ו ר ה שחידש עוד בחו״ל‪ .‬עוד לא הוחלט אם ל פ ר ס ם את כל החומר‬
‫כולל‬

‫שני מאמרים‬

‫בלועזית על‬

‫תולדות‬

‫פ‬

‫ף‬

‫יד הלוי )שני חלקים(‪ .‬בעבודה זו מצא חידושי ת ו ר ה ו ה ח ל פ ת מכתבים‬
‫חייו‬

‫הס‬

‫ד‬

‫החינוך היהודי‬

‫בפרנקפורט‪,‬‬

‫שפרסם‬

‫ה‬

‫ז ד‬

‫בזמנו‪.‬‬

‫לרגל יום הזכרון הראשון‪ ,‬ערב חנוכה‪ ,‬מובאה כאן‪ ,‬מ ת ו ך החומר הנ״ל‪ ,‬ה ח ל פ ת מ כ ת ב י ס‬
‫בין‬
‫בליווי‬

‫הרב‬

‫י״ד‬

‫הערות‬

‫במברגר‬

‫והרב‬

‫צ״ב‬

‫אויערבך‪,‬‬

‫בעל‬

‫נחל‬

‫אשכול‪,‬‬

‫זכר‬

‫צדיקים‬

‫לברכה‪,‬‬

‫אחדות‪.‬‬
‫חתנו‬

‫‪4‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ותלמידו‬

‫יונה‬

‫עמנואל‬

‫**‪4‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ב( אף אם היה כדברי רפ״מ שלא נזכר בירושלמי כלל מהלבנת שערו‬
‫של ר׳ אלעזר בן עזריה קודם זמן הנהוג בטבע‪] ,‬מה שאינו כמו שנזכר לקמן(‪,‬‬
‫היה לנו להחזיק במה שנזכר בתלמודא דידן כבכל מחלוקת הבבלי עם הירושלמי‪,‬‬
‫וזה לא דמי להתיו״ט פ״ה מ״ה אמס׳ נזיר שציין עליו רפ״מ‪ ,‬דשאני הכא כיון‬
‫שרבותינו חכמי תלמוד דידן ספרו מעשה דהיה בודאי קבלו כך איש מפי איש‪,‬‬
‫ואף אם סתמא בתלמודא דירושלמי‪ ,‬שהוא מן חםתם ר׳ יוחנן‪ ,‬פירש המשנה‬
‫באופן אחר‪ ,‬אין מזה סתירה לגוף המעשה‪ ,‬כי אם היינו צריכים לומר שר׳‬
‫יוחנן לא ידע המעשה‪ ,‬אף שזה דחק קצת‪ ,‬מ״מ מוטב לומר כך מלומר שאמיתת‬
‫המעשה מרופה בידינו אף שהובא בתלמודא דידן‪ ,‬עד שיוכל לחאמר שהרמב״ם‬
‫הזניה דברי שניהם והידש דבר מלבו‪ ,‬מה שלא עלה על דעת אהד מהתלמודים‪.‬‬
‫ג( במה״כ כבוד רפ״מ נר״ו אשתמיטתיה שהירושלמי עצמו פרק תפלת‬
‫השהר ובפ״ד במס׳ תענית הלכה א׳ הזכיר זה הענין וז״ל‪ :‬ומנאן את ר׳ אלעזר‬
‫בן עזריה בישיבה בן שש עשרה שנה ונתמלא כל ראשו שיבות עכ״ל‪ ,‬ופירש‬
‫‪1‬‬

‫״משנת רבי נתן‪ ,‬כולל ה ג ה ו ת ופרושים על ששה סדרי משנה‪ ,‬יוצאים מפי הכהן הגדול‬
‫מאחיו‪,‬‬

‫החסיד‬

‫דמיין‪.‬‬
‫אנכי‬

‫שבכהונה‪,‬‬

‫העתקתים‬

‫רבנו‬

‫ממסגרת‬

‫נתן‬

‫הכהן‬

‫אדלר‬

‫המשניות אשר לו‪,‬‬

‫זצ״ל‪,‬‬

‫ובארתים‬

‫מילדי‬
‫באר‬

‫ותושבי‬

‫ק״ק‬

‫היטב כיד ה׳‬

‫פראנקפורט‬
‫הטובה עלי‪,‬‬

‫הצעיר צבי בנימין באאמ״ו הגאון החסיד מו״ה אברהם אויערבך זצ״ל‪.‬‬
‫שנת‬

‫דמיין‬
‫ראה‬

‫תרכ״ב‬

‫פראנקפורט‬

‫לפ״ק״‪.‬‬

‫על ה ס פ ר הזה הרב‬

‫״המעין״‪,‬‬

‫תשרי‬

‫אויערבך‬

‫רפאל‬

‫שבעים‬

‫שנה‪.‬‬

‫פירש‬

‫הר״ב‬

‫שהלבינו‬

‫איתא‬

‫בגמ׳‬

‫פרק‬

‫השחר‬

‫כח‪,‬‬

‫ומש״כ‬

‫תשל״ג עמ׳ ‪33—31‬‬

‫שם עמ׳ ‪ 44‬ושם הערה ‪.3‬‬
‫‪2‬‬

‫וז״ל‬

‫ה ת ו ס פ ו ת יום‬

‫שיראה‬

‫זקן‬

‫קאמר‬

‫וראוי‬

‫טוב‪:‬‬

‫״כבן‬
‫הכי‬

‫לנשיאות‪.‬‬

‫)דף‬

‫שערותיו‬
‫א(‪,‬‬

‫וכו׳‬

‫וצ׳׳ל‬

‫כדי‬

‫דרבותא‬

‫ולא זכיתי עד וכו׳ כ ל ו מ ר דאע״פ שהיה חכם מ ו פ ל ג וראוי לנשיאות מצד ח כ מ ת ו‬

‫שהרי זכה ל נ ס מפני כן‪ ,‬אפילו הכי בזה לא זכיתי עד וכו׳ וכיוצא בזה דברי הרמב״ם‬
‫אלא‬

‫ש כ ת ב שאמנם קרה לו השיבה מצד שהרבה ל ש נ ו ת וללמוד ו ל ק ר ו ת יום‬

‫שתשש‬

‫כ ח ו ונזרקה בו שיבה וכו׳‬

‫ו ה ת ח ב ר ת י עם אנשי ה ח כ מ ה‬

‫עד ששבתי ע״י כן כבן שבעים שנה לא זכיתי וכו׳ עכ״ד רצה ל ק ר ב העניו אל‬

‫הטבע‬

‫בזה‬

‫ודעת‬

‫היה זה הנס‬

‫ושלא‬
‫אחרים‬
‫‪3‬‬

‫ואמר אע״פ שהשתדלתי‬

‫ולילה עד‬

‫תמצא בס״ד‬

‫וז״ל‬
‫דף‬

‫שהזכירו חז׳׳ל‬

‫הרב‬
‫כ״ח‬

‫ולהכי‬

‫צ״ב‬
‫הי׳‬

‫יש‬

‫במשנה ו׳‬

‫אויערבך‪:‬‬

‫ראב״ע‬

‫לתמוה‬

‫איך‬

‫פרק ה׳‬

‫ממסכת‬

‫פרוש‬

‫הרב ]הרב‬

‫״לפי‬

‫צעיר‬

‫לימים‬

‫עלה‬

‫על‬

‫בדבר היוצא חוץ להיקש‪.‬‬

‫כשנתנשא‬
‫דעת‬

‫ודעתו‬

‫אבות״‪.‬‬

‫לנשיא‬

‫הרמב״ם‬

‫בכיוצא‬

‫עובדיה‬

‫מברטנורה[‬

‫ונעשה‬

‫לו‬

‫נס‬

‫דבר‬

‫זה‬

‫מגדר‬

‫להוציא‬

‫וכן‬

‫פירש‬

‫שהלבינו‬

‫בבלי‬

‫שערותיו‪,‬‬
‫וליחסו‬

‫הנס‬

‫אל‬

‫הטבע‪ .‬להכי כ ת ב ר ב נ ו עי׳ ירושלמי דשם איתא על מ ש נ ת נ ו הרי אני כבן שבעים שנה ‪:‬‬
‫אעפ״י‬

‫שנכנס‬

‫שבעים‬

‫שנה משמע ק ר ו ב לשבעים ואעפי״כ הי׳ עוד‬

‫תפלת‬

‫השחר‪,‬‬

‫וכשהבין‬

‫לגדולה‬

‫האריך‬

‫דירושלמי‬

‫חולק‬

‫ימים‪.‬‬

‫אש״ס‬

‫ופרש‬

‫שלנו‬

‫המפרש‬

‫שאמר‬

‫בגדולתו‬
‫שהי׳‬

‫רבות‬

‫באותו‬

‫בשנים‬
‫פעם‬

‫בן‬

‫וכ״כ‬
‫ח״י‬

‫שנה‪.‬‬

‫ה ר מ ב ״ ם שאין ק ב ל ה א מ ת י ת ב פ ר ו ש הרי אני כבן ע׳ שנה‪ ,‬פירש מדעתו פ ר ו ש‬

‫שלישי‪ ,‬שהי׳ נראה כבן ע׳ שנה שתשש כחו מ ר ו ב‬
‫מ״ה‬

‫דדייק‬

‫ממה‬

‫שאמר‬

‫הרי‬

‫אני‬

‫כבן‬
‫בפרק‬

‫התמדתו‬

‫ב ת ו ר ה ‪ .‬ועי׳ נזיר פ ר ק ה׳‬

‫בתי״ט שכן דרכו אם אין נ פ ק ו ת א לדינא״‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ו כ ו ׳‬

‫א ש ו‬

‫כ‬

‫ו ע‬

‫ב ר ו ר‬

‫ה ד ב‬

‫לעכ״ך•‬
‫י‬
‫"‬
‫׳‬
‫המפרש ר׳ אלי׳ שנעשה לו נס רהלביז י‬
‫שבגוף המעשה בהלבנת שער‪ ,‬שלא בזמנו אין פלוגתא בין הבבלי לירושלמי‪-‬‬
‫~למי•‬
‫'׳ ׳‬
‫ורק בפירושא דמתניתין דאמר ראב״ע הרי אני כבז‬
‫מפרש שאמר כך כשהי׳ כבר זקן קרוב לשבעים שנה‪ ,‬ושמלבד החידוש שאדןך•‬
‫אגב‬
‫זמן רב כזה לא זכה להוכיה דבריו עד שדרשה בן זומא השמיעני׳‬
‫ח י!בם‬
‫אורחיה אריכות ימיו עלייתו לגדולה‪ ,‬ותלמודא דידן מפרשי ל‬
‫ויהי׳ איך שיהי׳ בגוף המעשה אין פלוגתא‪ ,‬ולענ״ד דברי הרמב״ם ש ב ה ש ק ס ן ‪-‬‬
‫ראשונה נראים תמוהים מתיישבים היטב עפ״י הירושלמי פ׳ תפלת ה י ‪-‬‬
‫ותענית הנ״ל‪ ,‬וקרוב מאד לומר שגם חחסיד על ירושלמי הזה לבדו כיון‪ ,‬כ א י ^ ר‬
‫נבאר‪ ,‬בשנדקדק בדברי הרמב״ם שכתב וז״ל‪ :‬והיה התחלת השיבה ב ר צ ר נ ו‬
‫כמו שנתבאר בגמרא עכ״ל והיכן מצא הרמב״ם כן בש״ס‪ ,‬אלא שלענ״ד פ י נ ;‬
‫שכוונתם על ירושלמי פרק תפלת השהר ותענית הנ״ל ששם איתא ש נ ת מ ל‬
‫כל ראשו שיבה‪ ,‬ולא נזכר מדברי אשתו שאמרה לו לית לך חוורתא כ ל ל‬
‫וע״כ פירש הרמב״ם שודאי שער ראשו נתלבן בטבע ע״י יגיעתו העצרכ‪7‬ד‬
‫בתורה‪ ,‬ושער הזקן‪ ,‬שמאחר לצמוח וליגדל כידוע‪ ,‬לא נתלבן עדיין מ ט ו ר ‪-‬‬
‫העיון ומסתמא גם זה בטבע‪ ,‬שלחלוחית שער הראש ממהרים לכלות ע״י העי־רן‬
‫והטרחת המוה משער הזקן‪ ,‬וכיון ששער הראש מכוסה בכובע ושער זקנו ‪^7‬ל‬
‫ראב״ע לא נתלבן עדיין‪ ,‬שפיר קאמרה ליה אשתו לית לך חיוורתא ו נ ע ע י‬
‫לו נם שגם תמני םרי דרי של שער הזקן נתלבן‪ ,‬וזה כוונת הרמב״ם‪ ,‬שתחלו‪-‬‬
‫השיבה הי׳ בטבע כמבואר בגמ׳‪ ,‬והיינו ירושלמי תפלת השחר ותענית ה נ ״ ל‬
‫וסוף השיכה נעשה ב נ ס ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫י ‪ : :‬ב ע י ם‬

‫פ‬

‫ה י ר ו י‬

‫י ג י‬

‫ע ו ד‬

‫ג י‬

‫ע‬

‫ד ז ר‬

‫ד ט‬

‫א‬

‫(‬

‫ח‬

‫ה‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫ב ״ מ ל א כ ת שלמה״ כאן משמע כפירוש הרב צ׳׳ב אויערבך ״והירוש׳ נראה דפליג‬

‫אתלמוד‬

‫בן‬

‫א‬

‫וס״ל דזקן‬

‫דיון‬

‫ממש‬

‫היה‪…‬‬

‫ולדידיה‬

‫מאי‬

‫כבן ע׳‬

‫דקרוב‬

‫היה‬

‫לשבעים‬

‫ס״ם״‪ .‬אך ראה פי׳ הרא״ש )פי שנים( וז״ל ״לפי שקפצה עליו זקנה כדאיתא‬
‫שלא היה כי אם‬

‫וברכות‬

‫בן י׳׳ג שנים‬

‫היום‬

‫באותו‬

‫שמינהו‬

‫ראב״ע‬

‫ס״ח‬

‫בירושל‬

‫לנשיאות‬

‫ל ב ן כמנין שניו״‪ .‬כאן משמע כפירוש הרב י״ד במברגר‪ .‬וראה עוד פי׳ בעל‬

‫חרדים וגליון הש״ס‪ ,‬ירושלמי ב ר כ ו ת פרק א‪ ,‬הלכה ו׳‪ ,‬ותוס׳ רבי יהודה החסיד‬
‫חיות‬
‫אז‬
‫‪5‬‬

‫ש ב מ כ י ל ת א בא‪,‬‬

‫ב ר כ ו ת כח א וראה שם יפה עמים‬

‫פרק טז‬

‫מוכח‬

‫ר‬

‫כ ‪ 7‬י‬

‫וכשכיר‬

‫שלא יבזוהו או שיהיה דבריו נשמעים נעשה לו נס מן השמים ובאו לו י״ג ש ו ר ו ת‬
‫שער‬

‫א‬

‫^‬
‫סס‬

‫ר‬

‫ומהר״ץ‬

‫שראב״ע‬

‫הין‪-‬‬

‫ס מ ו ך לשבעים‪.‬‬

‫לפי‬

‫הרב‬

‫והכוונה‬
‫אופן‬

‫י״ד‬
‫להשיג‬

‫דחה‬

‫ובירושלמי‬
‫קבלה‬

‫הרב‬

‫במברגר‬
‫על‬

‫בעל‬

‫במברגר‬

‫נמצאים‬

‫היתד‪.‬‬

‫להרב‬

‫נתן‬

‫תוס׳‬

‫יו״ט‬

‫ולהעיר‬

‫את‬

‫פירושים‬

‫ההסבר‬
‫שונים‬

‫כוונה‬

‫אדלר‬

‫שפירוש‬

‫שהרמב״ם‬
‫זה‬

‫מזה‪.‬‬

‫אחרת‬

‫בהערתו‬

‫הרמב״ם‬

‫מרומז‬

‫חידש‬

‫כנראה‬

‫פירוש‬
‫הצטער‬

‫שלישי‬
‫גם‬

‫על‬

‫״עי׳‬

‫בירושלמי‪.‬‬
‫מפני‬

‫שבבבלי‬

‫הביטוי‬

‫״שאין‬

‫אמתיוד‪.‬‬

‫על שאלד‪ .‬זו‪ ,‬אם אפשר ל פ ר ש פירוש חדש במשנה‪ ,‬ראה המאמר ״דרכי פירוש‬
‫להרב‬

‫ירושלמי׳׳‬
‫בכ^•‬

‫ק ל מ ן כהנא שליט״א בס׳‬

‫חקר ועיון‪,‬‬

‫ח״א עמ׳ ק ל ב‬

‫והלאה‪.‬‬

‫וראה‬

‫במשנה״‬

‫שם עמ׳‬

‫קמ‬

‫כ‬

‫הערה ‪ 22‬ש ב ע ל תוי״ט ״היד‪ .‬זהיר מאד ב כ ל ל זד‪ .‬שכלל״ )בנזיר‪ ,‬פ ר ק ה משנה ה ש מ ו ת ו ‪-‬‬

‫‪6‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ואם יסכים מר עם פירושנו בכוונת הרמב״ם או לא‪ ,‬לענ״ד בדבריו הג״ל‬
‫ימצאו המפקפקים מקום לפקפק במדת קבלת חז״ל וביתר מעשי צדיקים‬
‫שהוזכרו בש״ס ויאמרו הלא הכם מופלג כרפ״מ נ״י גם הוא כתב כן בספר‬
‫הנ״ל‪ ,‬ואם לכל ישרי לב המבינים אין צורך לבאר כ״כ כמו אלי‪ ,‬מ״מ להאינם‬
‫מבינים וכ״ש להמגמגמים יש ליזהר מאד‪ ,‬ומאחר שעכ״פ ענין הלבנת שער‬
‫קודם זמנו הנזכר הוזכר גם בירושלמי אשר בזה ודאי לא יתכנו דברי רפ״מ‪,‬‬
‫ע״כ לענ״ד הגון הוא להדפיס עוד עלה אחת ולהדביקו בסוף הספר אשר בו‬
‫יהזור מר נר״ו מדבריו הראשונים באופן שנראה לכל שעדות חז״ל נאמנה באין‬
‫פקפוק‪ .‬ואין מן הצורך להזכיר שמי הצעיר על זה‪ ,‬רק רפ״מ יסביר הדברים‬
‫בלשון חכמים ברורה ומבוארה‪ ,‬באופן שיוסר כל פקפוק‪ ,‬ויאיר האמת לאמתו‪.‬‬
‫דברי אוהבו‪,‬‬
‫יצחק דוב הלוי כ״כ‬
‫ב‪.‬‬
‫מכתב‬

‫תשובה‬

‫מהרב‬

‫צבי‬

‫בנימין‬

‫אויערבך*‬

‫יגיע‬

‫ויקרב‬

‫ל א ש ר ידיו‬

‫לו‪…‬‬

‫שלו׳‬

‫רב‪,‬‬

‫מו״ה‬

‫י צ ח ק ד ו ב ב ״ ב נר״ו‪.‬‬

‫רב‬

‫הרה״ג‬

‫כקש׳׳ת‬

‫המפורסם‬

‫מכתבו היקר ק״ל בשעה זו ואמהר להשיבו באשר מחר אלך לחוץ לעיר‬
‫בעבור הכנסת כלה‪.‬‬
‫לפרש‬
‫עמו‬

‫שלא לפי ה ג מ ר א אם אין נפקותא לדינא(‪ .‬אך ראה תוי״ט נדרים ד‪ ,‬ד ד״ד‪ ,‬וישן‬
‫במטה ושם ו‪ ,‬ה ד״ה ורבי יוסי אוסר‪ .‬וראה פי׳ הרע״ב ת מ ו ר ה א‪ ,‬ד וצ״ע‪ .‬וראה‬

‫קונטרס‬
‫‪6‬‬

‫מכתב‬

‫ש מ ח ת יום‬
‫התשובה‬

‫טוב סי׳ ה‬
‫ע״פ‬

‫מ ו ב א כאן‬

‫בסוף‬
‫העתק‬

‫שו״ת‬

‫מבשר‬

‫קול‬

‫מ כ ת ב היד‬

‫ח״ב‬

‫שהכין‬

‫עמ׳‬

‫קי״ט—קכ״א‪.‬‬

‫חותני ז״ל‪.‬‬

‫אחדים‬

‫במקומות‬

‫ק ש ה לעמוד על כוונת הדברים‪ ,‬אך לא היתר‪ ,‬לי א פ ש ר ו ת לבדוק ב כ ת ב היד עצמו אחרי‬
‫שחותני‬
‫לא‬

‫החזיר‬

‫ז״ל‬

‫ידוע לי אם‬

‫הופעת‬

‫נרשם‬

‫ב כ ת ב היד‬

‫ס פ ר מ ש נ ת רבי נתן‬

‫בפרנקפורט‬
‫ההכנות‬
‫שהרב‬

‫בזמנו א ת כ ת ב י היד לבעלים השונים‪.‬‬

‫ורק‬

‫ע״מ‬

‫בהוצאת ס׳‬

‫תאריך‪ ,‬אך‬

‫בשנת תרכ״ב‪.‬‬

‫כעבור‬

‫שנה‬

‫האשכול עם‬

‫הידוע‬

‫הרב י״ד‬

‫שנה־שנתיים לפני‬

‫אויערבך‬
‫סיים‬

‫את‬

‫במברגר‬

‫ידע‬

‫החלפת‬

‫המכתבים‬

‫כאן‪ ,‬פנה הרב‬
‫יצחק‬

‫עמד‬

‫מזכיר‬
‫להוציא‬

‫ע״פ‬

‫מהרב‬
‫כתב‬

‫היד‬

‫אבן‬

‫גיאת‪,‬‬

‫שבפריס‪.‬‬

‫נוסף‬

‫תשובת‬

‫גיאת )פרק ז( שהופיעו ב ש נ ת תרכ״א וז״ל‬
‫אויערבאך‬

‫קהלת‬

‫הלברשטט‬

‫ושם‬

‫אשכול״‪.‬‬

‫זמן קצר‬

‫ב מ ב ר ג ר אל הרב אויערבך ושאל אותו אם בעל ס׳ האשכול‬

‫הלכות‬

‫כנודע(‬

‫לרבה‬

‫של‬
‫״נחל‬

‫צ״ב אויערבך מכין הוצאת ס׳ האשכול ועוד‬

‫המתפרסמת‬

‫ישב‬

‫הרב צבי‬

‫בנימין‬

‫ב ת ק ו פ ה זו‬

‫נתמנה‬
‫פירושו‬

‫כנראה‬

‫נכתבו‬

‫המכתבים‬

‫אחרי‬

‫בפפד״מ‬

‫מעתיק‬

‫נר״ו‬

‫דברים‬

‫שבספר‬

‫בשם‬

‫הרי״א‬

‫האשכול‬

‫להלכות‬

‫הרב‬

‫הרי״ץ גיאת‬

‫אויערבך‬

‫מובאה‬

‫״והודיענו הרב‬
‫כתב‬

‫יד‬

‫שת״י‬

‫שהרב‬

‫במברגר‬

‫בהקדמה‬

‫להל׳‬

‫הרי״ץ‬

‫ה מ ו פ ל ג מוהר״ר צבי בנימין‬
‫)שחבר‬

‫חמיו‬

‫של‬

‫הראב״ד‬

‫ג י א ת ‪ . . .‬״‪.‬‬

‫אחרי ה ו פ ע ת ס׳ האשכול עם פי׳ נחל אשכול פנה הרב ב מ ב ר ג ר אל ה ר ב אויערבך ודחה‬
‫את היתרו של בעל גחל אשכול על השימוש ב מ ש א ב ה בעשיית מקוה‪ .‬ראה על זה ב ש ו ״ ת‬
‫יד הלוי ח״א‪ ,‬יו״ד סי׳ קיד—קטז‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫לא ידעתי מה פשעי ומה חטאתי‪ .‬המפקפקים לא יתלו בי אלא ברמב״ם‬
‫שהביא תיו״ט‪ ,‬שכתב שלא היה נס רק בדרך טבע‪ ,‬ומה שחשתי רמפכ״ת בי־‬
‫באשתמיט לי ירושלמי דתפלת השהר‪ ,‬איך יאמר כך ? הלא רמזתי בספרי על‬
‫המפרש׳ וכ״כ בפ׳ תפלת השחר שהירושלמי חולק על ש״ס שלנו‪ ,‬דכל מד‪,‬‬
‫שאמר ירושלמי בתפלת השהר איז מה מגוף הירושלמי אלא תנן תנינן כמ״ש‬
‫המפרש‪ ,‬וכן הפני משה בהרבה מקומות שהם ברייתות דבבלי‪ ,‬וא״כ מצא בדברי־‬
‫ספק בנם ? אני לא כתבתי אלא שאין קבלה אמתית בפירוש ‪,,‬הרי אני כבן ע׳ ״‪,‬‬
‫וזה בודאי אמת‪ ,‬דאלת״ה לא הוי מפרש הירושלמי הק׳ בענין אחר מבבלי‪,‬‬
‫וכיון שיש פלוגתא בפירוש ״הרי אני כבן ע ׳ ״ רשות לרמב״ם ופרש כמ״עך‬
‫התיו״ט בנזיר יעו״ש ]וכבר רמזתי בהצופה שאספתי כמו ל״ו מקומות‬
‫שנאיד הרמב״ם בפירושו מש״ס(‪ .‬ומה שהשיג לי מכ״ת נר״ו כיון הי׳ ספור‬
‫מעשה שנתלבנו שעריו קודם זמנו‪ ,‬וכי אמרתי שיש בזה חולק י המציאות‬
‫ודאי ככל סיפורי חז״ל‪ ,‬וזה לא יכחיש לא הרמב״ם ולא הירושלמי‪ ,‬אבל סבות‬
‫הלבון ]פי׳[ הרמב״ם דרך הטבע‪ ,‬וכן הבין התיו״ט ואמרתי טעמו שנ״ל‬
‫שהירושלמי פ״ק שקטה מפירוש הש״ס בענין בן שבעים ס״ל שהמציאות היד‪,‬‬
‫בדרך הטבע ואין חידוש להזכירו‪ .‬ואם תקשה למה לא פירש כהירושלמי שהית‬
‫זקן ממש‪ ,‬ע״ז אמרתי כיון שאין פירוש מקובל במימרא הרי רשות לפרש‬
‫פירוש ג׳‪ .‬ובעיקר הדבר הש״ס מלא וגדוש בפלוגתות‪ ,‬אם היה נס אם ל‬
‫איכא דאמרי הדר חלא והוי חמרא‪ ,‬וא״ד אייקר חלא וזולתו — וימחול לד‬
‫רמפכ״ת נ״י אם אומר שפירושו ברמב״ם ובירושלמי קשה כתורמס‪ .‬לדבריו‬
‫הירושלמי יספר לנו דברים של מה בכך שנמלא ראשו שיבות בדרך הטבע ן‬
‫לגוים אירע כן ע״י התמדת לימודם כיבוער וארנאדי[ והחריש לנו עיקר הנס‬
‫שרצון יראיו יעשח‪ ,‬וביומא חד אהדרי׳ ליה תמני סרי דרי הוורתא‪ ,‬אתמהה‪.‬‬
‫ולדידי׳ לא קשיא דמ״ש הירושלמי פ׳ תפלת השחר נמלא שיבות היינו הבי•‬
‫דבבלי וערך נס וכהבנת המפרש והרמב״ם יאמין באמונה שלמה בנס ואעפ״כ‬
‫יספר ויפרש ״הריני כבן ע׳ ״ בדרך הטבע מרוב השקידה ? זו קשה מן הראשונה‪,‬‬
‫ידע בנס ומכיר בנם ומתכוין לשכהו מן העולם? ומה מניאו לתת כבוד לשם‬
‫לפרש ״כבן ע׳ ״ כש״ם שלנו וכי ממעטינן בנם‪ ,‬אם אמת וברור כשמלה לפנינו‪.‬‬
‫וסוף סוף למה נטה מפירושו ״כבן ע׳״ מבבלי וגם מירושלמי? ומאד מאד‬
‫תמהני שהניח רפ״ם דעתו בפירושו דבזה דברי הרמב״ם נכונים ונהפוך כי‬
‫קושי׳ דמר רמכ״ת נ״י תשוב אחור אליו אם האמין בנם למה נאיד מבבלי וגם‬
‫מירושלמי בפירוש הרני כבן ע׳‪ — .‬ומה שחשב מר בפירוש דברי הרמב״ם‬
‫״התחלת השיבות ברצונו כמו שנתבאר בגמרא״ לא מצאתי מקום א׳ בכל פירוש‬
‫ז‬

‫‪8‬‬

‫א ׳‬

‫‪;,‬‬

‫ג ס‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫״הצופה‬

‫על‬

‫הסמינר‬

‫ה ק ו נ ס ר ב ט י ב י בברסלאו‪.‬‬

‫כמו‬
‫דאביי‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫״רב‬

‫דרכי‬

‫המשנה״‪,‬‬

‫אשי נאדי‬

‫מן‬

‫חוברת‬

‫טעמיה‬

‫נגד‬

‫וראה שם‬
‫דאביי״‪,‬‬

‫ס׳‬

‫דרכי‬

‫המשנה‬

‫בעמ׳ ל‬
‫נדרים‬

‫טז‪,‬‬

‫וכעין זה בפי׳ הרא״ש ‪ :‬היה נודד ו מ ת ר ח ק‬

‫ב ר כ ו ת ה‪ ,‬ב‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫שחיבר‬

‫זכריה‬

‫פרנקל‪,‬‬

‫ראש‬

‫בהערה‪.‬‬
‫א‬

‫ופירש״י‪:‬‬

‫מ ס ב ר ת אביי‪.‬‬

‫נדוד‬

‫וסור‬

‫מטעמיה‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪11‬‬

‫הרמב״ם בזרעים ומועד שתיבת ״הגמרא״ מגיע לירושלמי ‪ .‬מלבד זה קשי׳ מה‬
‫״ברצונו״ י ועיקר הסר מן הספר‪.‬‬
‫ונלע״ד הפירוש כך‪ :‬אם התהלה וסיבה מצינו במורה נבוכים נרדפים‬
‫ודא ודא אמת‪ ,‬ולהיות שהנשיא צריך הדרת פנים ושיבת זקן כדמוכח מכללא‬
‫דהא בת״ה אהדרי׳ ליה הוורתא ובספ״ק דסנהדרין אין מושיבין בסנהדרי׳ אלא‬
‫בעלי זקנה וכו׳ וזולתם‪ ,‬וזהו שכתב הרמב״ם התחלת )פירוש סיבת( השיבה‬
‫הי׳ ברצונו‪ ,‬שלא תאמר שהי׳ על אפו ועל המתו להיות נראה כזקן אלא‬
‫לרצונו וזהו נתבאר בגמ׳ שנשיא צריך לכך‪ . -‬ומ״ש מכ״ת שבטבע מתלבן‬
‫הראש קודם זמנו — במח״כ עפ״י רוב נהפך הוא ועפ״י ג׳ עדים כאן יוקם‬
‫דבר‪ ,‬הרב הירש רב אדלער ור״מ מיינץ יי• ‪ ,‬שער זקנם לבן מאד ושער ראשם‬
‫עדיין שחור וכן יאמרו הכעמיקער ששער המכוסה לא יתלבן מהר כמו המגולה‬
‫לאויר לכן ברור שהברייתא שהביא הירושלמי בתפלת השחר נמלא ראשו‬
‫שיבות הוא קיצור הש״ס בבלי ופרושו ע״י נם וכמשמעות דבריו לאחר שמנו‬
‫אותו נמלא שיבות תו״מ ע״י נס‪.‬‬
‫ובמטותא מיניה דמר יראה שנית דברי ויראה שלא דברתי מאומה אלא‬
‫שאין קבלה אמתית מפורש הרי אני כבן ע׳ אבל לא כתבתי ״שאין קבלה‬
‫אמתית בענין הלבנת שער קודם זמנו״‪ ,‬כאשר אמר רמפכ״ת‪ ,‬ועיקר כוונתי‬
‫לאמור דבכ״מ שאין פלוגתא לא מצאתי שנאיד הרמב״ם וכן שנאיד קשי׳ י‬
‫וע״כ ישבתי שגם כאן הפלוגתא בפי׳ המשגה בין ש״ס בבלי לירושלמי פ״ק‬
‫וכיון שאיכא פלוגתא ואין קבלה אמתית בפירוש‪ ,‬רשות לפרש כדרכו כיון‬
‫שאין כאן הלכה וכמ״ש התיו״ט פ״ה וגם בפ״ו דנזיר ועוד מקומות הרבה‪ .‬ועם‬
‫היותי כי ידעתי מעוט ערכי ואף גם דרכי לנענע ראשי אפילו לקטנים מנ?ני‬
‫וכ״ש לרמפכ״ת נר״ו‪ ,‬אך בנד״ד אין מקום לתקן במקום שאין מכשלה תחת‬
‫ידי‪ ,‬ואם כנגע נראה למכ״ת נר״ו ולמכשול דברי הרמב״ם ותיו״ט שכתב‬
‫בפרוש תחת נס טבעי‪ ,‬לא יתלה העון בי‪ .‬וידעתי שכוונתו דמר רמפכ״ת לש״ש‪,‬‬
‫אך אמנם גם כוונתי לש״ש שלא לעורר דברים ע״י דף מיוחד וכנודע שעי״כ‬
‫יודע לפרושי בדברי הרמב״ם ויתלו עצמם באילן גדול משא״כ בשתיקה לחכמים‬
‫מובטח אני שבאנשים האלה בחלה נפשם בתיו״ט ומכ״ש‪ ,‬שלא יקראוני‪ .‬ואשים‬
‫קנצי לדברי הכתובים בנחיצה ואתו ההיים והברכה בעתירת נפשי חשפלד‪ ,‬ונפש‬
‫צכא״כ‬
‫ידידו הד״ש ומצפה‪…‬‬
‫‪10‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ 10‬מ ו ר ה נבוכים‪ ,‬חלק ב‪ ,‬פ ר ק א‪.‬‬
‫‪ 11‬ראה ״הגדה שלמה״ ל ה ר ב מ״מ כשר שליט״א‪ ,‬ח״ב עמ׳ יז‬
‫בקושי‬
‫מהדורת‬

‫שהרמב״ם‬

‫ציין‬

‫כאן‬

‫שפירושו‬

‫״כמו‬

‫שנתבאר‬

‫הרב י׳ קאפח‪ ,‬ת ו ר ג ם ״תלמוד״ ו כ ן ש ם‬

‫הערה‬

‫בגמרא״‪.‬‬

‫במקור‬

‫הערבי‬

‫‪144‬‬

‫שהרגיש גם כן‬
‫הר״מ‬

‫למשנה‪,‬‬

‫בפירוש‬

‫ולפי זה יתכן‬

‫שהבונה‬

‫לירושלמי‪.‬‬
‫פירוש‬

‫מקורי‬

‫שמהם‬

‫יש‬

‫ללמוד‬

‫‪ 12‬זה‬

‫השיבה‬

‫של‬

‫ראב״ע‬

‫שדברי‬

‫הרמב״ם‬

‫שהשיבה‬
‫כמו‬

‫לנשיא‬

‫שפירש‬

‫הרמב״ם‬

‫‪ 13‬הכוונה ל ה ר ב שמשון רפאל הירש‪,‬‬
‫תלמיד‬

‫חכם ידוע‬

‫״כמו‬
‫בודאי‬

‫שנתבאר‬

‫בגמרא״‬

‫מתיחסים‬

‫למקורות‬

‫בגמרא‬

‫כונת‬

‫הרמב״ם‬

‫שסיבת‬

‫באה‬

‫לרצונו‬

‫ואין‬

‫מובאה‬

‫בפירוש‬

‫הגמרא‬

‫למשנה‬

‫זו‪.‬‬

‫הרב נתן אדלר )בעל נתינה לגר( ו ה ר ב משה מיינץ‪,‬‬

‫בפרנקפורט‪.‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫על שיתוף הפעולה בין פוסקי ההלכה והרופאים‬
‫ל ק ט מדבריו ש ל ד״ ר י ע ק ב לוי ז׳׳ל‬
‫הזכרון הראשון‬

‫ליום‬

‫)נלב״ע י׳׳א בשבט ת ש ל ״ ז (‬

‫ל א היה ח ל ק י ע ם תלמידי ה ח כ מ י ם ש ת ו ר ת ם אומנותם‪ ,‬ש ה ם יסוד ה א ו מ ה ‪.‬‬
‫ו ר ב ו ת י ז ״ ל כיוונו‬

‫הורי‬

‫בשטח‬

‫העולם‬

‫על‬

‫חולין‬
‫את‬

‫טהרת‬

‫תפקידי‬

‫לתורה‪,‬‬
‫עליהן‬

‫הקודש‬

‫להראות‬

‫אלא‬
‫גם‬

‫נושאים‬

‫הגובלים‬

‫הרפואה‪,‬‬

‫מאידך‬

‫‪-‬‬

‫למלאכת‬
‫זצ״ל‪,‬‬
‫כהן‬

‫‪-‬‬

‫זו‬

‫מפולדה‬

‫חיים‬
‫וגילם‬

‫באישיותו‬

‫יחס‬

‫התורה‬
‫הם‬

‫ואתגר‬

‫הארי‬

‫רבי‬

‫עיני‬

‫זצ״ל‪,‬‬

‫אשר‬

‫את‬

‫המדען‬

‫חשוב‬

‫ועם‬

‫ותכם״‪.‬‬
‫במיוחד‬

‫ראיתי‬

‫עומד‬

‫בניגוד‬

‫אינו‬

‫לחכמות‬

‫התורה‬

‫מהד‪,‬‬

‫החיצוניות‪.‬‬

‫ולקיום‬

‫מדעי‬

‫מצוותיה‪.‬‬
‫וביחוז׳‬

‫הטבע‪,‬‬

‫שבמאמרי‪.‬‬
‫הרב‬

‫ומורי‬

‫עזריאל‬

‫ד״ר‬

‫באוניברסיטה‬

‫עומדת‬

‫היה‬

‫בנעורי‪.‬‬

‫האמיתי‬

‫להבנת‬

‫והמצוות‬

‫חלק‬

‫לנגד‬

‫‪.‬עם‬

‫שהמדע‬

‫ב ת ק ו פ ת לימודי‬

‫זצ״ל‪.‬‬

‫ביברפלד‬

‫התורה‬

‫שלמדתי‬

‫וטבחות״‬

‫הדריכוני‬

‫עוד‬

‫וכיאה‬

‫גומלין‬

‫״רקתות‬
‫עם‬

‫קודש‬

‫של‬

‫‪-‬‬

‫לבן‬

‫במאמרי‬

‫שקיים‬

‫להיות‬

‫וכן‬

‫את‬

‫המדע‪,‬‬

‫פעמי‬

‫כנאה‬

‫להשתתף‬

‫כפי יכולתי‬
‫נבון‬

‫‪-‬‬

‫ביישוב‬
‫אכלתי‬

‫גם‬

‫תלמיד‬

‫‪-‬‬

‫דמותו‬
‫חכם‬

‫הכהן‬

‫מונק‬

‫ה ת כ ם ד״ר‬

‫מאיר‬

‫של‬

‫מובהק‬

‫מו״ר‬

‫הרב‬

‫ורופא‬

‫גם‬

‫ד״‬
‫יח‬

‫ד‬

‫ד ‪/‬‬

‫התורתי‪.‬‬

‫מבוא‬

‫של‬

‫לביבליוגרפיה‬

‫כתביו‪,‬‬

‫ירושלים‬

‫תשכ״‬

‫ם‬

‫בדברים אלו מסר לנו אבי הכ״מ את תמצית דרכו ואמונתו בחיבור‬
‫עבודותיו הרבות‪ ,‬דרכו של חניך מובהק לשיטת גדולי ורבני אשכנז בדורות‬
‫הקודמים‪ ,‬שיטה הנקראת בפי כל ״תורה עם דרך ארץ״‪ .‬וכן הוא כותב‬
‫בהערכתו את פעילותו של הרב ד״ר מיכאל כהן זצ״ל בענין המילה‪:‬‬
‫כתניך‬
‫של‬

‫האסכולה‬
‫התנגשות‬

‫לבעיה‬
‫מלכותה‬
‫לשירות‬

‫לא‬

‫של‬
‫בין‬

‫ע״י‬

‫בדלית‬
‫ההלכה‬

‫הרבנים הירש והילדסהיימר ר א ה‬
‫העובדות‬

‫הוראת‬
‫ברירה‬
‫כעוזר‬

‫החדישות‬

‫שעה‬
‫‪-‬‬

‫אלא‬

‫וכריע‪.‬‬

‫לבין‬

‫הדוחקת‬
‫ע״י‬
‫בדרך‬

‫ההלכה‪,‬‬

‫למצוא‬

‫פתרון‬

‫את‬

‫ההלכה‬

‫מכסא‬

‫קמעא‬

‫הכנעת‬
‫זו‬

‫כתפקידו‪,‬‬

‫במקרת‬

‫המדע‬

‫הצלית‬

‫והטכניקה‬

‫החדישה‬

‫את‬

‫העטרה‬

‫להתזיר‬

‫ליושנה‪.‬‬
‫המציצה‬

‫בפה לאור‬

‫הרפואה‪ ,‬המעין‪,‬‬

‫ניסן ת ש כ ״ ה‬

‫*‬
‫מטרתם של חלק גדול ממאמריו היתד‪ .‬להביא לידי שיתוף פעולה פורה‬
‫ומועיל בץ פוסקי ההלכה והרופאים‪ ,‬למען בירור אותן ההלכות שעל הרופא‬
‫להתחשב בהן בעבודתו‪ .‬וכן הוא נהג בעבודתו היום—יומית כרופא ילדים‪,‬‬
‫‪10‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫מקודם בברלין וכ־‪ 35‬שנה בירושלים עיה״ק‪ .‬אחרי שבירר את הנתונים‬
‫הרפואיים פנה אל רבני העיר בשאלותיו הלכה למעשה‪ .‬ויחס זה היה דו—צדדי‪.‬‬
‫גם הרב ד״ד עזריאל מונק זצ״ל‪ ,‬רבה של ברלין‪ ,‬ושאר רבני העיר‪ ,‬וגם גדולי‬
‫ורבני ירושלים עיה״ק פנו אליו והפנו אליו בבירורים רפואיים כבסיס לפסיקתם‬
‫ההלכתית במקרים הטעונים בירורים כאלה‪.‬‬
‫יתר על כן‪ .‬בבעיות כלל—ישראליות פנו אליו גדולי הדור‪ ,‬והתחשבו‬
‫בדעתו הרפואית לשם הפצת דעת תורה‪ ,‬כמו בענין השחיטה היהודית‪ ,‬עניני‬
‫טהרת המשפחה‪ ,‬בעיות הקשורות במילה‪ ,‬פקוח נפש בשבת‪ ,‬בעית ניתוחי‬
‫מתים וכד׳‪ .‬חלק מעבודותיו נכתבו בעקבות פניות כאלה‪) .‬למשל‪ :‬בעית השחיטה‬
‫ברלין ‪ ; 1929‬טהרת המשפחה‪ ,‬הרצאתו של מרן אברהם דובער שפירא זצ״ל‬
‫אב״ד דק״ק קובנו‪ ,‬מרכז ״בית יעקב״ בליטא‪ ,‬תרצ״ח; ועוד(‪ .‬הוא השתתף‬
‫גם באופי פעיל בעבודתם של גורמים הלכתיים וציבוריים בעניני הלכח ורפואה‪.‬‬
‫למשל‪ ,‬רבני ועד הכשרות שע״י העדה חחרדית בירושלים עיה״ק‪ ,‬ובראשם‬
‫הראב״ד הגרי״י ווייס שליט״א‪ ,‬נעזרו על ידו בהכנת רשימת התרופות הכשרות‬
‫לפסח‪ ,‬והביעו את הערכתם לפעלו בשטח זה‪ .‬הוא סייע בידו של הרב רי״י‬
‫נויבירט שליט״א בהסבריו הרפואיים לשם חוצאת ספריו ״שמירת שבת‬
‫כהלכתה״ ו״דיני רפואה בשבת״ )בסידור ״מנחת ירושלים״(‪ .‬חברי ״הועדה‬
‫הציבורית להגנת כבוד האדם״ שיתפו אותו בדיוניהם ובפרסומיהם בענין‬
‫ניתוהי מתים‪.‬‬
‫נמצאים תהת ידינו מכתבי הערכה והמרצה רבים מגדולי ומאורי ישראל‪.‬‬
‫לדוגמא‪ ,‬כותב אליו הגרש״ז אויערבאך שליט״א‪ ,‬בענין קביעת שעת המיתה‪:‬‬
‫״הושבני שהרבנים צריכים לדון היטיב בדבר זה יחד עם רופאים מומחים‬
‫ויראי השם‪ ,‬ואולי יתבררו הדברים״‪.‬‬
‫את עבודותיו הגיש עובר לפרסומן לבקורת תורתית מצד חכמי ההלכה‪,‬‬
‫במידה ועבודה זו נגעה באיזו נקודה בשאלה הלכתית או בדעת תורה‪ ,‬כי רק‬
‫אחרי אישורם של חכמי התורה הוא ראה לעצמו היתר וערך בפרסום הדברים‪.‬‬
‫מתוך שאיפתו זו לשיתוף פעולה השתתף עם חברו המנוח ד״ד פ‪ .‬שלזינגר‬
‫ז״ל בפעילות ״המכון לחקר הרפואה עפ״י התורה״ ליד ביה״ח ״שערי צדק״‪.‬‬
‫בהרצאתו לפני חברי המכון הזה‪ ,‬אחרי שסקר באריכות את הבעיות ההלכתיות—‬
‫רפואיות העומדות על הפרק‪ ,‬הוא סיים‪:‬‬
‫לבסוף‬
‫)סוכה‬

‫הרשו‬
‫יח(‪.‬‬

‫להוסיף‪,‬‬

‫לי‬
‫מסופר‬

‫לשם‬

‫טובה‪,‬‬

‫עצה‬

‫ש ם ע ל שני מיני ד ג י ם‬

‫קטן‬

‫סיפור‬

‫שחיו בנהר‪.‬‬

‫מהגמרא‬
‫אחד‬

‫מין‬

‫היה‬

‫טהור‪ ,‬השני היה ט מ א ‪ . . .‬ה ט ה ו ר י ם יכלו ל ע מ ו ד נגד ה ז ר ם ה ח ז ק ש ל הנהר‪,‬‬
‫ואפילו‬

‫לשחות‬

‫הצליחו‬

‫לכך ז‬

‫דיעה‬

‫אחת‬

‫אומר‪:‬‬

‫״נותן‬

‫כת‬

‫אפשר‬

‫אולי ל מ צ ו א‬

‫המשתתפים‬

‫היא‪,‬‬
‫באדם‬

‫בחקר‬

‫הזרם‬

‫נגד‬

‫שלדגים‬

‫החזק‬

‫ו ב ה מ ה ודגים‬

‫בסיפור זה‬
‫הרפואה‬

‫חוט‬

‫להיות שדרתו‬

‫על הדגים‬
‫במכון‬

‫הזה‪.‬‬

‫הטהורים‬

‫מניין‬
‫יש‬

‫משל‬

‫שלנו‪,‬‬

‫היה‬

‫להם‬

‫שדרה‪.‬‬

‫עומדת‬

‫בבריאות״‪.‬‬

‫מ א ל ף לצעירי‬

‫שינהלו‬

‫את‬

‫הכח‬
‫ורש״י‬

‫הרופאים‬

‫חקירותיהם‬

‫‪11‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫בטהרת‬

‫השכל‬

‫בשדרה‬
‫צורך‬

‫ובטהרת‬
‫בקומה‬

‫ישרה‪,‬‬

‫בכך —‬

‫הנפש‬

‫זקופה‪.‬‬

‫ל ש ת ו ת נגד‬

‫המכון‬

‫עפ״י‬
‫כך‬

‫התורה‪,‬‬

‫יהיה‬

‫ויעמדו‬

‫להם‬

‫ה ז ר ם ש ל רוב‬

‫אומץ‬

‫מסקנותיהם‬

‫על‬
‫‪-‬‬

‫הלב‬

‫יהיה‬

‫אם‬

‫ה מ ד ע נ י ם ‪ ,‬וה׳ י צ ל י ח ד ר כ ם ‪.‬‬

‫מ ו ל בעיות רפואיות—הלכתיות‪ ,‬אםיא‪ ,‬גל׳ ג‪ ,‬כזיון תשל״א‬

‫כל שיתוף פעולה בין שני גורמים הפעילים במישורים שונים חייב להיות‬
‫מבוסס — בראש וראשונה — על מגירה משותפת‪ ,‬והיא בנושא שלפנינו העזרה‬
‫הרפואית לסובל והשמירה על בריאותו והייו של האדם‪:‬‬
‫למצוא‬

‫בהשתדלותי‬
‫שיתוף‬

‫פעולה‬

‫יכולה‬

‫להביא‬

‫מאלו‬

‫שכבר‬

‫חרף‬

‫של בעלי‬
‫עזר‬

‫לחולים‬

‫ההלכה‬

‫ותרופה‪,‬‬
‫עד‬

‫הגיעו‬

‫ע ם אנשי‬

‫וגם‬

‫שערי‬

‫הצבעתי‬

‫הקלת‬

‫יש‬

‫צורך בליבון‬

‫הרבנים‬
‫החשובה‬

‫בה‬

‫מעשה‬
‫שהיא‬

‫איזו‬

‫המדעית‪,‬‬

‫רבותי‬
‫נגיעה‬

‫העובדות‬

‫מזוקק‬

‫דין‬

‫טו‪,‬‬

‫ובשתוף‬

‫על‬

‫תשל״ג‬

‫פ ע ו ל ה בין‬

‫בעית‬

‫נפש‬

‫פקוח‬

‫המדע‬
‫ידיעות‬
‫הרוצים‬

‫לברר‬

‫וההלכה‬

‫תהיה‬

‫בשיתוף‬

‫אני‬

‫על‬

‫של‬

‫כמה‬

‫את‬

‫שיש‬

‫היו‬

‫מבררים‬

‫בפרטי‬

‫הבעיה‬

‫ההלכה‪ ,‬שיצא מידם‬

‫הפגישה‬

‫גץ‬

‫האמיתית‬

‫ש נ י ה ם ‪ .‬מ א י ד ך נ ח ו צ ו ת גם ל ר ו פ א י ם‬

‫כך‬

‫יכולים‬

‫עדות‬

‫התינוק‬

‫את פסק‬

‫ההלכה‬

‫ההלכה‬

‫בעיה‬
‫עד‬

‫הלכתית‬

‫מתעמקים‬

‫כדי‬

‫רק‬

‫על‬

‫בין‬

‫היו‬

‫לעצמי‬

‫לטובת‬

‫יסודות‬

‫מבוססת‬

‫ברפואה‪,‬‬

‫כמה‬

‫מתאר‬

‫שאלוהיהם‪.‬‬

‫והבריאות‬

‫ובפרט‬

‫אליהם‬

‫ה ב ס י ס הזה‬

‫שתהיה‬

‫פעולה‬

‫כשבאה‬

‫במדע‪,‬‬

‫כך‬

‫מסויימות‬

‫ה מ ו ת ע״י הרופאים‪ ,‬המעין‪ ,‬תשרי תשכ״ט‬

‫ועד‬

‫ו ר ק א ח ׳ ׳ כ בנו ע ל‬
‫שבעתיים‪.‬‬

‫החיים‬

‫הנפש‪ ,‬נועם‬

‫ח ש ו ב ה זו‪,‬‬

‫לפסק‬

‫זצ״ל‪,‬‬

‫הרפואיות‪,‬‬

‫ו ה ה ל כ ה ‪ ,‬כדי‬

‫רק‬

‫וייסורים‬

‫הזאת‪.‬‬

‫זוכר‬

‫את‬

‫מהחולים‪,‬‬

‫ואפילו‬

‫סבל‬

‫בעיה‬

‫להגיע‬

‫קביעת‬

‫אני‬

‫ה מ ד ע הרפואי‪ .‬יגיעת‬

‫המעכב יציאת‬

‫ה ל כ ת י יסודי של‬

‫והרופאים‬

‫על‬

‫שונות‪…‬‬

‫שניהם‬

‫מות‪.‬‬
‫דבר‬

‫אפשר‬

‫דרכים‬

‫ע״י‬

‫ברורה‬

‫ובין‬

‫הרך‬

‫שיבינו‬

‫מה‬

‫הרופאים‬

‫והגיוניח‬

‫מדע‬

‫דרוש‬

‫לרבנים‬

‫להשיב‬

‫כהוגן‪,‬‬

‫של‬

‫הרפואה‬

‫המומחים‪.‬‬

‫אפשר‬

‫על‬

‫להגן‬

‫הנימול‪.‬‬
‫מילת‬

‫הירוק‪,‬‬

‫התינוק‬

‫נועם‬

‫תשכ״ז‬

‫שיתוף הפעולה חייב להיות גם מבוסס על ההכרה ההדדית בערכו ובמסגרתו‬
‫של כל אהד מהגורמים‪ ,‬כל אחד לפי מקומו וערכו הראוי לו‪ ,‬ואין הכרה כזו‬
‫גורעת במאומה מכבודו של אחד הגורמים‪:‬‬
‫בדיקות‬
‫אפילו‬
‫הם‬

‫כאלו‬
‫אז‬

‫לא‬

‫יביאונו‬

‫‪-‬‬

‫אם‬

‫יתברר‬

‫שיחליטו‬

‫אם‬

‫תוצאות‬

‫להלכה‬

‫אין‬

‫על‬

‫לפסול‬

‫‪-‬‬

‫ההלכה‪.‬‬

‫כי‬

‫להכשיר‬

‫או‬

‫ישירות‬

‫למטרה‬

‫ההלכתית‬

‫של‬

‫כאלו‬

‫אפשריות‬

‫הן‬

‫שבדיקות‬
‫החקירות‬
‫הרופאים‬

‫מבחינה‬

‫הביולוגיות‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫‪-‬‬

‫תואמות‬

‫הפוסקים‬
‫את‬

‫דרכי‬

‫לרופאים‬

‫רשות‬

‫לקבוע‪…‬‬

‫וגם‬

‫אין‬

‫‪-‬‬

‫את‬

‫השימוש‬

‫הלכתית‬

‫‪12‬‬

‫חקירתנו‪,‬‬

‫כי‬

‫במכשיר‪…‬‬

‫**‪"42‬‬
‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫אין‬

‫וכן‬
‫דעת‬

‫לייעץ‬

‫להם‬

‫היא‬

‫התורה‬

‫במקרה‬

‫בענין‬

‫הצורך‬

‫אחרות‬

‫דרכים‬

‫זו‪.‬‬

‫לתכלית‬

‫הקובעת‪.‬‬

‫מצד‬

‫שני י ש ה ש י ב ו ת ר ב ה ל י ד י ע ו ת ה מ ד ע ה ר פ ו א י ‪ ,‬כ י ה ן א ח ד ה י ס ו ד ו ת‬

‫אשר‬

‫פסק‬

‫דינה‪.‬‬

‫באותה‬

‫מידה‬

‫שהמדע‬

‫כן‬

‫יתתזק‬

‫ויתרחב‬

‫יסוד‬

‫השפעתו‬

‫עליהם‬

‫מתקדם‪,‬‬
‫על‬

‫בונה‬

‫ההלכה‬

‫את‬

‫ותוצאותיו‬

‫בטוחות‬

‫יותר‪,‬‬

‫פ ס ק י הדין ש ל ה ה ל כ ה ‪ .‬א ב ל‬
‫מקרה‬

‫שבכל‬

‫לדינים‬

‫הנוגע‬

‫הרופאים ל א ישכחו‬

‫הללו‬

‫שאלת‬

‫דרושה‬

‫א ת ה כ ל ל הגדול‪,‬‬
‫כי‬

‫חכם‪,‬‬

‫היא‬

‫ההלכה‬

‫הקובעת‪.‬‬
‫בין‬

‫זו‬

‫עמדה‬

‫הרופאים‬

‫של‬

‫עמדתם‬

‫תהיה‬

‫רופאים‬

‫כמומחים‬

‫הוא‬

‫ביד‬

‫לפי‬

‫חוקי‬

‫דומה‬

‫השופט‪.‬‬

‫כמומחים‬

‫לעמדת‬

‫על‬
‫כמו‬

‫ב מ ש פ ט לפי‬

‫כשהרב‬

‫התורה‪,‬‬

‫בענין‬

‫מניעת‬

‫אינה‬

‫גורעת‬

‫המומחים‬

‫עמדתם‬

‫דם לדם‪ ,‬אסיא ח‪,‬‬

‫בבתי‬

‫הרפואיח‪,‬‬

‫יושב‬

‫תשל״ג‬

‫מחשיבותם‬

‫המשפט‪.‬‬

‫אבל‬

‫החוק‬

‫על‬

‫הריון‪,‬‬

‫ניסן‬

‫נועם‬

‫תשל׳׳ג‬

‫גם‬

‫שם‬

‫ההחלטה‪,‬‬

‫הפלילי‬

‫וכבודם‪.‬‬
‫מעידים‬

‫פסק‬
‫כן‬

‫החילוני‪,‬‬

‫הדין‪,‬‬
‫במשפט‬

‫המשפט‪.‬‬

‫מי קובע א ת פ ק ו ח הנפש ? שערים‪ ,‬כג מנ״א תשכ״ו‬

‫מהו מקומה הראוי של פמיקת ההייכה בענין שמירת החיים לעומת עמדת‬
‫מדע הרפואה? אין לאבי הכ״מ כל ספק בנידון‪ ,‬דעת התורה היא הקובעת!‬
‫יבואו‬
‫תיי‬

‫ח כ מ י דורנו וילבנו‬
‫אדם(‬

‫היתר‬

‫הבעיה‬

‫א ת הרופאים‪ .‬אולי ימצאו דרך להורות עפ״י‬

‫כ ל ל י ל נ ת ו ח זה‪ ,‬א ו י ע ש ו סייג ל ד ב ר י ה ם ו ל ת ו ר ת ם ‪ ,‬ו י ק ב ע ו‬

‫תנאים‬

‫הנתוח‪.‬‬

‫יחליטו‬

‫מה‬

‫מהדירה‬

‫בנו‬

‫את‬

‫הבטתון‬

‫שידונו‬

‫דין‬

‫היקרים‬

‫יהיו‬

‫נר‬

‫לרגליהם‪:‬‬

‫השכל‬

‫כליה‬

‫לשם‬

‫ההלכה‬

‫מוגדרים‬

‫וידריכו‬

‫את‬

‫)השתלת‬

‫מהחי‬

‫הצלת‬

‫להיתר‬

‫והסברא‪,‬‬

‫דכתיב‬

‫״צריך‬

‫דרכיה‬

‫שיחליטו‬
‫אמת‬

‫שמשפטי‬

‫דרכי‬

‫נועם״‪.‬‬

‫תחליפי‬

‫הכליה‬

‫אמונת‬

‫—‬

‫לאמיתו‪.‬‬
‫תורתנו‬

‫ודברי‬

‫יהיו‬

‫וההלכה‪,‬‬

‫החכמים‬
‫הרדב׳׳ז‬

‫מסכימים‬

‫יה‬

‫נועם‬

‫אל‬

‫תשל״א‬

‫איני יודע א ם א פ ש ר ל ה ש ו ו ת א ת ה מ מ צ א י ם ה ר פ ו א י י ם ע ם פ ר ט י ה ה ל כ ה ‪.‬‬
‫על‬

‫כ ך ידונו‬

‫רופא‬

‫מומחי‬

‫ההלכה‪,‬‬

‫ההלכה‪.‬‬

‫פוסקי‬

‫אין‬

‫כי‬

‫בדברי‬

‫הצעת‬

‫אם‬

‫מ ח ו ס ר ת כ ח ה כ ר ע ה ‪ ,‬כי אין מ ת פ ק י ד ו ש ל ר ו פ א‬

‫להחליט‬

‫החלטות‬

‫התינוק‬

‫האדום‪,‬‬

‫ין‬

‫הלכתיות‪.‬‬
‫מילת‬

‫כרופא‬
‫ובעיותיו‪.‬‬
‫ההלכה‬
‫הדיבור‬

‫הנני‬

‫מפנה‬
‫שני‬

‫מצד‬
‫בענינים‬
‫על‬

‫את‬
‫אני‬

‫אלה‪.‬‬

‫מקורות‬

‫מאמרי‬
‫בא‬
‫ברצוני‬

‫ההלכה‪,‬‬

‫לרבנים‬

‫אליהם‬

‫התקדמות‬

‫בשאלת‬

‫לשאול‬
‫כפי‬

‫על‬

‫שאני‬

‫חכם‬

‫כהלכה‪,‬‬
‫‪-‬‬

‫ולכן‬

‫כרופא‬

‫מדע‬

‫נועם‬

‫הרפואה‬

‫לברר‬

‫מפיהם‬

‫את‬

‫אני‬

‫מרחיב‬

‫את‬

‫‪-‬‬

‫רואה‬

‫אותם‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫שיתבטאו‬

‫דברי‬

‫צורה‬

‫אלא‬
‫פסוקה‪,‬‬

‫אלא‬

‫השקפותי‬
‫אחרת‬
‫על‬

‫לפעמים‬

‫של‬

‫שגרת‬
‫נשאר‬

‫אני‬

‫תהיינה‬

‫לא‬

‫בביטויים‬
‫לשון‪,‬‬

‫ולא‬

‫הרופא‬

‫מתאימות‬

‫קובעים‪,‬‬

‫בלי‬

‫ייחשבו‬

‫השואל‬

‫להלכה‪,‬‬

‫סימן‬

‫בעיניכם‬

‫והמבקש‬

‫אשמח‬

‫תורה‬

‫שכיוונתי‬

‫א ב ו ש ל ח ז ו ר בי מ ד ב ר י ‪ ,‬ויהיו כ א י ל ו‬

‫שאלה‪,‬‬

‫כדיעה‬

‫אינם‬

‫הלכתית‬

‫מפיכם‪.‬‬
‫לדעת‬

‫אם‬

‫התורה‪,‬‬
‫שכר‬

‫ל א נאמרו‪ ,‬ו א ק ב ל‬

‫הפרישה‪.‬‬
‫בענין‬

‫חוות‬

‫הדעת‬

‫אשר‬

‫הרפואית היא‬

‫מצוות‬

‫להכרעחו‬
‫נטל‬

‫קיבל‬

‫עצמו‬

‫את‬

‫רחבים‬

‫את‬

‫איחוד‬

‫הילודה‬
‫עשויה‬

‫היזמה‬

‫‪-‬‬

‫כלל‬

‫אמצעים‬

‫המוסמכים‬
‫להרב‬

‫ד״ר‬

‫קליין‬

‫באיסור‬

‫]‪.‬נחלח‬
‫בשטח‬

‫בגרמניה‬

‫את‬

‫חמור‪.‬‬
‫אבל‬

‫כזו ע פ ״ י שיקוליו ה א י ש י י ם ‪,‬‬

‫‪-‬האוביקטיבית‬

‫אבל‬

‫היסודיים‬

‫כאלה‪.‬‬

‫ההכרעה‬

‫זה‪.‬‬

‫לא‬

‫הרב‪,‬‬
‫בלעדי‬

‫)ברלין(‪,‬‬
‫‪-‬‬

‫אשר‬

‫להסביר‬
‫הרצאתו‬

‫בעקבות‬

‫המסכמת‪:‬‬

‫סכנה‬

‫לעולם‬

‫מידה‬

‫צבי״[‬

‫ההחלטה‬
‫רק‬

‫יב‪,‬‬

‫ה י א בידי‬

‫יהיו‬

‫ב ב ט א ו ן זה‬

‫החרדיים‬

‫מהמת‪,‬‬

‫קנה‬

‫ותודתנו‬

‫העקרונות‬

‫בדרך‬

‫להצדיק‬

‫בשאלה‬

‫ברכותינו‬

‫הרבנים‬

‫קשור‬

‫הרופא‪,‬‬

‫ומפרשיה‬

‫האחראית‪.‬‬

‫על‬

‫לחוגים‬

‫התורה‬

‫השתלת‬

‫מאת‬

‫איברים‬

‫נועם‬

‫תשכ״ם‬

‫רצינית‬

‫יוכל‬

‫א ל א עליו ל פ נ ו ת‬

‫תכנון‬

‫לבריאות‬
‫להכריע‬

‫היחיד‬

‫ההלכתית‬

‫לעצתו‬

‫ש ל רבו‪.‬‬
‫נחלת‬

‫ח ו ב ר ת ‪ ,11/12‬תשרי תרצ״ב‬

‫צבי‪ ,‬פפד״מ‪ ,‬שנה א‪,‬‬

‫ולא רק ההלכה הכתובה והמסורה היא הקובעת והמכרעת‪ ,‬ועל המדע‬
‫הרפואי להכנע מלפניה‪ ,‬אלא גם את המוסר היהודי מביעה דעת התורה מפי‬
‫גדולי הדור‪ .‬כי האתיקה הרפואית־האישית של הרופא נובעת מתוך עמדתו‬
‫הסובייקטיבית לפי מקומו ולפי דורו‪:‬‬
‫עלינו‬

‫להדגיש‬

‫מיוחד‬

‫עוד‪,‬‬

‫ל״דעת‬

‫מצטרפות‬

‫שבמקביל‬

‫תורה״‬

‫לקבוע‬

‫את‬

‫לשקלא‬

‫ולהשקפת‬
‫דרך‬

‫וטריא‬

‫היהדות‬

‫המוסר‬

‫עפ״י‬

‫ה ה ל כ ה היא להדריך‬

‫תכלית‬
‫עובדות‬

‫עולם‬

‫להחלטותיה‪.‬‬
‫לה‬

‫תכליתו ופעולתו של‬
‫את‬

‫המדעית‬
‫לתיים‬
‫במדע‬
‫לבני‬

‫‪14‬‬

‫מ ה ר סיני‪..‬״‬

‫עולם‬

‫ז״ל‪.‬‬

‫הריון‪,‬‬

‫ללכת‬

‫נועם‬

‫)הלכה‬

‫הרפואה‪,‬‬

‫‪-‬‬

‫משמשות‬

‫ה ו ל כ ת בדרכיה היא‪ ,‬דרכים‬
‫על‬

‫שתיהן‬

‫בסיס‬

‫כזה‬

‫של‬

‫תשכ״ח‬
‫הליכה(‪.‬‬
‫חומר‬

‫לה‬

‫המקובלות‬

‫ה ה ל כ ה יכול‬

‫לצמות‬

‫וערכיו‪.‬‬

‫כן‬

‫חוקר‬

‫למניעת‬

‫א ת היהודי א י ך‬

‫ב ה ח ל ט ו ת אלו היא‬

‫מדורי דורות‪,‬‬

‫המוסר‬
‫לא‬

‫הטבע‬

‫תכמינו‬

‫גם‬

‫התורתית‪.‬‬
‫הגלולה‬

‫)ה״פיסי״(‪,‬‬

‫ההלכתית‬

‫יש‬

‫משקל‬

‫מדע‬

‫ה ט ב ע ובכללו גם‬

‫ה מ מ צ א י ם ה פ י ס י י ם כדי ל ה כ י ר‬
‫הטהורה‬

‫‪-‬‬

‫ע״מ‬

‫לרתום‬

‫את‬

‫אנו‬

‫בעליל‬

‫עד‬

‫את‬

‫מדע הרפואה‪.‬‬

‫יסודם‬

‫תוצאות הידע‬

‫‪-‬‬

‫מלבד‬

‫לטובת‬

‫הוא‬

‫התכלית‬
‫האנושות‪,‬‬

‫מאושרים‪.‬‬
‫הרפואה‬
‫אדם‪.‬‬

‫על‬

‫רואים‬

‫הרופא‬

‫מוטל‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫כמה‬

‫לפעמים‬

‫הוא‬

‫הביא‬

‫להחליט‬

‫תועלת‬

‫החלטות‬

‫וברכה‬
‫בעניניס‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫הנוגעים‬
‫אלא‬

‫למוסר‪.‬‬

‫המוסר‬

‫הרופא‪,‬‬

‫איש‬

‫בהשפעתה‬
‫השקפת‬
‫הוא‬

‫אולם‬

‫נכנס‬

‫למסגרת‬

‫איש‬

‫של‬

‫לפי‬

‫של‬

‫נעשה‬

‫אבל‬

‫חוקי‬

‫הזה‬

‫עמדתו‬

‫הסביבה‪.‬‬

‫תקופתנו‪.‬‬

‫היסוד‬

‫למוסר‬

‫אין‬

‫עבודתו‬

‫דוקא‬
‫מוסר‬

‫יסוד‬

‫במדעי‬

‫מבתוץ‪,‬‬
‫המוסרית‪,‬‬

‫נסיון‬

‫בנוגע‬

‫כעין‬

‫דור‬

‫ליסד‬

‫על‬

‫השכלתו‬

‫לפי‬

‫מוסר‬

‫רפואי‬

‫לפי‬

‫נראה‬

‫כמה‬

‫רופף‬

‫כליה‬

‫הבנויים‬

‫האישיות‬

‫דור‬

‫תורת‬

‫להשתלת‬

‫אלה‬

‫הטבע‬

‫מהשקפותיו‬

‫והרפואה‪,‬‬
‫של‬

‫הסובייקטיביות‬

‫של‬

‫נושאיו‪.‬‬
‫בענין‬

‫איברים‬

‫השתלת‬

‫נועם‬

‫מהמת‪,‬‬

‫תשכ״ט‬

‫יב‪,‬‬

‫ההכרעה ההלכתית היא עצמאית בההלט‪ ,‬ומבוססת על מקורותיה היא‪ .‬היא‬
‫עשויה להתחשב בממצאים המדעיים‪ ,‬אבל אינה קשורה בהם‪:‬‬
‫מיוחדת‬

‫שאלה‬
‫לתוצאות‬
‫אם‬

‫המדע‬

‫זהה‬

‫עם‬

‫קובע‬
‫קביעת‬

‫את‬

‫לקבוע‬
‫ההלכה ז‬
‫והמות‬

‫כבר‬

‫הפיסיות‪,‬‬

‫מות‬

‫לפי‬

‫בודאות‪,‬‬

‫מקבלת‬

‫הקליני‬

‫הפיסי‪,‬‬

‫ההלכה ז‬

‫או‪,‬‬

‫האם‬

‫מספר‬

‫לתוד‪.‬‬

‫אינה‬

‫אמנם‬

‫שאין‬

‫עצמה‬

‫יש‬

‫פגשנו‬

‫קשורה‬

‫כמו‬
‫על‬

‫הרפואה‪.‬‬

‫את‬

‫הלכה‬

‫אבל‬

‫ההלכה‬

‫המות‬

‫פעמים‬

‫למעשה‪.‬‬

‫אינה‬

‫של‬

‫המות‬

‫לפי‬

‫הלכה‬

‫תהיה‬

‫המדעיות‬

‫אם‬

‫צריכה‬
‫או‪,‬‬

‫האם‬

‫אפשרות‬

‫מתחשבת‬
‫היא‬

‫בהן‪,‬‬

‫אם‬

‫אין‬

‫מעבדת‬

‫אותן‬

‫את‬

‫המות‬

‫על‬

‫המדע‬

‫יכול‬

‫המות‬

‫הפיסי‬

‫לפי‬

‫לתוד‬

‫בפסקיה‬
‫לפי‬

‫הזאת‬

‫המדע‬

‫את‬

‫שהמות‬
‫ההלכה‬

‫לקבוע‬

‫החלטת‬

‫תהיה‬

‫להיפך‪,‬‬

‫הקביעה‬

‫לקבוע‬

‫בחקירתנו‬

‫בדעתה‬

‫את‬

‫להתאים‬

‫בצורה‬

‫את‬

‫אחרת‪,‬‬

‫פסקי‬

‫תהיה‬

‫דיניה‬

‫השאלה‪:‬‬

‫‪-‬‬

‫בעובדות‬

‫דרכיה‬

‫הפיסי‪,‬‬

‫היא‪,‬‬

‫כך‬

‫היא‬

‫המות‪.‬‬
‫שם‬

‫הרופא‬

‫על‬

‫לפי‬

‫לה‪,‬‬

‫לקבוע‬

‫המצב‬

‫לתת‬

‫לה‬

‫בהם‪.‬‬

‫כי ב ח י ר ת‬

‫תתחשב‬

‫מ ת י יש ס כ נ ה ל א ש ה ‪,‬‬
‫את‬

‫האינדיבידואלי‪,‬‬

‫אם‬

‫אמצעי‬

‫ה ו ר א ו ת ‪ ,‬ש ב ת ו כ ן עליו ג ם ל כ ל ו ל‬

‫גם‬

‫האמצעים‬
‫על‬

‫בידיעות‬

‫האלה‬

‫היא‬

‫ת י כ נ ס להריון‪ ,‬ויציע‬

‫ה מ נ י ע ה ‪ .‬ולפי זה‬
‫את‬

‫האמצעים אשר‬

‫ת ה י ה לפי שיקול‬
‫‪-‬‬

‫בטיחותם‬

‫הגלולה‬

‫לפי‬

‫צריך ה ר ב‬

‫תוות‬

‫למניעת‬

‫תשתמש‬

‫דעת‬

‫ההלכה‪,‬‬

‫דעת‬

‫הרופא‪.‬‬

‫הריון‪,‬‬

‫נועם‬

‫אשר‬

‫תשכ״ח‬

‫**‬
‫מהו‪ ,‬אם כן‪ ,‬מקומו הראוי של הרופא והמדע הרפואי? מה הם השטחים —‬
‫במסגרת שיתוף הפעולה בין פוסקי ההלכה והרופאים הנדרש והרצוי בכתבי‬
‫אבי הכ״מ — שבהם דרושה פעולתו ועזרתו של הרופא י‬
‫ראשית כל מקומו הוא בהגשת העובדות הרפואיות הנכונות‪:‬‬
‫אמגם‬
‫אכן‬

‫יסודות‬
‫ברבות‬

‫ההלכה‬
‫זו‬

‫הלכו‬

‫שמדע‬

‫ההלכח‬
‫העתים‬

‫למצוא‬
‫חכמי‬
‫הרפואה‬

‫את‬

‫כבר‬
‫השתנו‬

‫התשובה‬

‫דורנו‪…‬‬
‫מחדש‬

‫קבועות‬

‫ובכל‬

‫ודור‬

‫העובדות‪,‬‬
‫המתאימה‬

‫פעמים‬
‫מדי‬

‫ועומדות‬

‫בתשובות‬

‫המפורסמות‪…‬‬
‫פוסקי‬

‫שנה‬

‫אנו‬

‫למצב‬

‫מוצאים‬

‫דור‬

‫צריכים‬

‫העובדתי שבדורם‪.‬‬
‫שאינם‬

‫בקיאים‬

‫בדרך‬

‫בעובדות‬

‫בשנה‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫אז‬

‫‪…‬‬

‫קביעת‬
‫—‬

‫לפי‬

‫יהיה‬

‫להם‬

‫לתועלת‬

‫קונטרס‬

‫סיבת‬

‫המות‬

‫במקרים‬

‫שונים‪,‬‬

‫הנוכחי‬

‫המצב‬

‫קביעת‬

‫של‬

‫מדע‬

‫סיבת‬

‫המית‬

‫המביא‬
‫או‬

‫את‬

‫לפעמים‬

‫הרפואה‬

‫פסק‬
‫את‬

‫והעיבדות‬

‫ובעייתיה‬

‫ההלכה‬

‫חילוקי‬

‫ע^*‬

‫הזייעודג‬

‫החדישות‪.‬‬
‫ני‪=5‬‬

‫ההלכתיית‪.‬‬

‫תשכ״‬

‫ח׳‬

‫ד <‬

‫אך אין הפוסק יכול להתחשב בהוות דעתו של הרופא‪ ,‬אלא אם כן היגעידז‬
‫באחריות מיייאה ובידיעת היכידית ההלכתיים •‬
‫כ מ ו כן ע ל ה ר ב ל ש י ם עין פ ק י ח ה ו ב ק ו ר ת י ת ע ל ה ה ו ר א ה ש ל ה ר ו פ א ‪.‬‬
‫שמחוסר‬

‫רופאים‬
‫הריון‬

‫אפילו‬

‫אפילו‬

‫בקלות‬

‫הבנה‬

‫מטעמים‬

‫ברצינות‬
‫רפואיים‬

‫ההלכה‬
‫טפלים‬

‫נוטים‬
‫שלא‬

‫‪-‬‬

‫אנו‬

‫רואים‬

‫ע״מ‬

‫למנוע ס כ נ ת נפשות‪ .‬מאידך גיסא‬

‫דם‬

‫איפוא‬

‫הרופאים‪,‬‬

‫ממקומות‬

‫המפורש‬

‫לתת‬

‫אישור‬

‫למניעדג‬

‫להניד‬

‫שהם‬

‫מפריזיס‬

‫ראש‪.‬‬
‫הגלילה‬

‫שיקולי‬

‫יעך‬

‫בעליל‬

‫רחוקים‪.‬‬

‫הזה‬

‫כיצד‬

‫שהתחליף‬

‫קוים‬

‫למציצה‬

‫ובבן‬

‫אז‬

‫הגאון‬

‫על‬

‫ומתקיים‬
‫המציצה‬

‫למניעת‬

‫)ה‪.‬חתם‬
‫‪-‬‬

‫הריין‪: ,‬׳עם‬

‫מרחיק‬

‫לכות‬

‫כ מ ה ה ו א זהיר ב ד ב ר י ו‬

‫בענין‬

‫בפה יפעל‬
‫הרופאים‬

‫סופרי(‬

‫תעזכ׳ידז‬

‫ים‬

‫לברד‬

‫הוא‬

‫כמוה ‪:‬‬

‫להוציא‬

‫אם‬

‫התנאי‬

‫הרפואי‬

‫היום‪.‬‬
‫בפד‪,‬‬

‫הרפיאה‪,‬‬

‫לאיר‬

‫המעין‪,‬‬

‫תשכ׳׳ד־‪,‬‬

‫ניסן‬

‫על הרופא גם לקבוע‪ ,‬אם המקרה שעליו דנים הוא כאמת מר‪.‬רה יניד‬
‫ככ;ה‪ .‬ורק עפ״י קביעתו יוכל הפוסק לפסוק אם המקרה שלפניו נדון בהלכות‬
‫פיקוח נפש בהלכה‪:‬‬
‫על‬

‫הרופא לקבוע בכל‬
‫החולני‪,‬‬

‫ממצבה‬

‫יכולה‬

‫הרופא‬

‫לנו‬

‫היוצא‬
‫בגלולות‬

‫מקרה‬

‫שלא‬

‫תסתכן‬

‫להיות‬
‫מזה‬

‫האלו‪,‬‬

‫כמה‬

‫בסיס‬

‫הוא‬
‫צריכה‬

‫חדשים נחוצים עד‬

‫במחלה‬

‫בכניסה‬

‫להחלטה‬

‫שבשאלה‬
‫להיוח‬

‫ההחלטה‬

‫אין‬

‫ב ד ע ת י לזלזל‬

‫בכל‬
‫חולים‬
‫לפי‬
‫בגדר‬

‫מקרה‬

‫בתפקיד‬

‫ומקרה‪.‬‬

‫הוא‬

‫החשוב‬

‫א ח ר י ם ‪ ,‬עליו ל ת ת ל ר ב‬
‫הבהרתו‬
‫״פיקוח‬

‫יוכל‬

‫א ת התמונה‬

‫הרב‬

‫להחליט‬

‫נפשי‬

‫לפי‬

‫ההלכה‪.‬‬

‫מי‬

‫קובע‬

‫את‬

‫״פיקיח‬

‫סכנה‬

‫בשימועו‬

‫את‬

‫יש‬

‫מדע‬

‫למניעת‬

‫הרופא‬

‫היודע‬

‫אם‬

‫אם‬

‫בידי‬

‫הגלולה‬

‫המומחה‬

‫חדש‪…‬‬

‫ההלכתית‪.‬‬

‫ההלכתית‪,‬‬

‫של‬

‫שתתרפא‬

‫להריון‬

‫האשת‬
‫המלצת‬

‫הרפואה‪.‬‬
‫הריון‪,‬‬

‫בהחלטה‬
‫הסכנות‬

‫הרפואית של‬

‫הסכנה‬

‫הנפש״ ז‬

‫המתוארת‬

‫שערים‪,‬‬

‫נועם‬

‫על‬

‫בג‬

‫תשכ׳׳ח‬

‫המת‬

‫נתוח‬

‫המרחפות‬
‫מחלת‬
‫על‬

‫על‬

‫הנפטר‪.‬‬
‫ידו‬

‫מנ״א‬

‫היא‬

‫תשב״ ו‬

‫כמו כן מוטלת חובה על הרופאים להגיש לפוסקים את ממצא• דלינל־מד‪-‬‬
‫המדע הרפואי מיזמתם הם‪ ,‬כדי שיוכלו להביע את דעתם התורתית ולמסור‬
‫‪16‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫הנהיות ברורות בידי הרופאים המטפלים‪ .‬ומאידך גם מוטל עליהם להביא לפני‬
‫הרב־הפוסק כל מקרה אינדיבידואלי‪ ,‬כאשר הם רוצים להשתמש בהישגי המדע‪,‬‬
‫ושימוש כזה עלול להיות כרוך בשאלה הלכתית‪:‬‬
‫מוטלת‬

‫החובה‬

‫החדיש‬

‫בענינים‬

‫הרופאים‬

‫על‬

‫כדי‬

‫אלה‪,‬‬

‫להמציא‬
‫שפסק‬

‫לפוסקים‬
‫יהיה‬

‫דינם‬

‫הגלולה‬

‫כדי‬

‫שגהיה‬

‫ולא‬

‫עפ״י‬

‫צריכים‬

‫בטותים‬

‫השקפותיהם‬

‫הרבנים‪,‬‬

‫מידה‬

‫שהרופאים‬
‫הם‬

‫פוסקי‬

‫ובאילו‬

‫המות‪,‬‬

‫ההלכה‪,‬‬

‫תנאים‬

‫)אלקטרו‪-‬קרדיוגרם(‬

‫יקבעו‬

‫את‬

‫למסור‬
‫הם‬

‫יוכלו‬
‫בקביעת‬

‫מזמן‬
‫מבוסס‬

‫נועם‬

‫המות‬

‫עפ״י‬

‫דעת‬

‫בדו‬

‫אותן‬

‫עכשיו‬
‫הנחיות‪,‬‬

‫באיזו‬

‫בידי‬

‫כדי‬

‫תשכ״ח‬

‫מלבם‪,‬‬

‫הרופאים‬

‫להשתמש‬

‫המות‪,‬‬

‫את‬

‫ע ל בוריו‪.‬‬

‫ל מ נ י ע ת הריון‪,‬‬

‫אשר‬

‫על‬

‫לזמן‬

‫החומר‬

‫במכשירים‬
‫עפ״י‬

‫שתהיה‬

‫ההלכה‪,‬‬

‫החדיש<ם‬
‫ההלכה‪.‬‬

‫הצלת הולד אחרי מ י ת ת האם‪ ,‬המעין‪ ,‬תמוז תשל׳׳א‬

‫מדברים‬

‫אלה‬

‫)בנוגע‬

‫להשתלת‬

‫אינדיבידואלי‬
‫אפילו‬

‫המת‪,‬‬

‫מתברר‬

‫בכל‬

‫שעל‬

‫כליה‬

‫הרבנים‬

‫מהתי‬

‫לא‬

‫או‬

‫לפסוק‬

‫רק‬

‫מהמת(‪,‬‬

‫פסק‬
‫גם‬

‫אלא‬

‫דין‬

‫עקרוני‬

‫לברר‬

‫בירור‬

‫מ ק ר ה ו מ ק ר ה ‪ .‬ל ל א ש א ל ת ה כ ם אין ל ה ש ת מ ש ב כ ל י ת‬

‫במקום‬

‫נפש‪.‬‬

‫פיקוח‬

‫הכליה‬

‫תחליפי‬

‫נועם‬

‫וההלכה‪,‬‬

‫תשל׳׳א‬

‫יד‪,‬‬

‫הרופא ירא ה׳ רואה את מעמדו הנשגב במסגרת מצוות התורה‪ :‬לא‬
‫תעמוד על דם רעך )ויקרא יט‪ ,‬טז( — והשבותו לו )דברים כב‪ ,‬ב(‪ ,‬לרבות‬
‫אבידת גופו )סנהדרין עג ע״א; וראה גם רמב״ם הלכות רוצח פ״א הי״ד;‬
‫תורת האדם לרמב״ן‪ ,‬סוף ״ענין הסכנה״; טור יו״ד שלו(‪ .‬ובאשר הוא רואה‬
‫את תפקידו הנעלה במסגרת זו‪ ,‬הרי הוא נושא בכל כובד האחריות כדן יהידי‬
‫בדיני נפשות‪ .‬רק בשית*? פעילה עם בעלי ההלכה ודעת התורה בהכרעותיו‬
‫יוכל להקל מעליו את עול דאדריות הכבדה הזאת‪ ,‬ורק על ידו יוכל להיות‬
‫כציה במצפונו התירתי — וגם הרפואי‪.‬‬
‫ה ר ו פ א יש עוד נ ק ו ד ה‬

‫אצל‬
‫שנתנה‬
‫לתוש‬

‫רשות‬
‫כלום‪,‬‬

‫מצוה״‪.‬‬
‫כליה‬
‫אם‬
‫לו‬

‫לרופא‬
‫שאם‬

‫נוספת‬

‫לרפאות‪,‬‬

‫המורה‬
‫נמי‬

‫ומצוה‬

‫לזכותו‪.‬‬

‫דעת‬

‫רופאי‬

‫זמננו‬

‫מאדם‬

‫חי‪…‬‬

‫ובכן‬

‫הרופא‬

‫דרמיא‬

‫ספק‬

‫ללא‬
‫‪.‬מתנהג‬

‫את‬

‫כשורה‪,‬‬

‫ט ע ה ב ש י ק ו ל ו ‪ ,‬אין ל ה א ש י מ ו ב כ ך ‪ ,‬כי א ל ו‬

‫ברור‬

‫שדברי‬

‫הרפואי‪,‬‬

‫אבל‬

‫א ל א מצוה‪ ,‬ד ר ח מ נ א‬
‫רמב״ן‬
‫אם‬

‫רהמנא‬

‫עליה‪,‬‬

‫מ ת נ ה ג בהן כשורה לפי דעתו‪ ,‬אין לו ב ר פ ו א ו ת‬
‫מתייבת‬

‫ברפואות‬

‫הרמב״ן‬

‫כ ו ת ב ‪ :‬״כיון‬
‫א י ן לו‬

‫תופסים‬
‫שיקולו‬

‫נוגד‬

‫אך‬

‫האפשרות‬
‫לפי‬

‫ורק‬
‫את‬

‫במקרה‬

‫תחליפי‬

‫הכליה‬

‫להשתיל‬
‫ואפילו‬

‫דעתו״‪.‬‬

‫ה ם דברי ה ר מ ב ״ ן ‪:‬‬

‫פ ק ד י ה לרפויי‪ ,‬ל י ב י ה‬

‫ההלכה‪,‬‬

‫אלא‬

‫יש‬

‫אנסיה‬

‫למטעא״‪.‬‬

‫שהטעות‬

‫היא‬

‫לנהוג‬

‫כהלכה‪.‬‬

‫וההלכה‪,‬‬

‫‪.‬אין‬

‫נועם יד‪,‬‬

‫בשיקול‬

‫תשל״א‬

‫‪17‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫פעמים‬
‫לנתח‬

‫רבות‬
‫ניתוח‬

‫התלטות‬

‫עומדת‬
‫‪-‬‬

‫לפני‬

‫ותמיד‬

‫חמורות‬

‫כאלו‬

‫הוא‬

‫הוא‬

‫לשקול‬

‫חייב‬

‫מוטלות‬

‫בהלכה‪.‬‬
‫הקובעת‬
‫תז״ל‪:‬‬
‫ודוקא‬

‫האחריות‬

‫היא‬

‫לרופא‬

‫הכבדה‪,‬‬

‫יחידי‬

‫נפשות‬

‫בדיני‬

‫‪-‬‬

‫כי‬

‫‪71‬‬

‫בעניני ח י י ם ו מ ו ת ‪ .‬מ ע מ ד זה ה ו א אולי י ס ו ד הרעיון‬
‫רשות‬

‫דן‬

‫עליו‬

‫כתוצאה‬

‫כזכיעמיי‬

‫טיפול‬
‫כננד‬

‫הרי‬

‫ניתנה‬

‫כאילו‬

‫הרופא‬

‫הברירה‬

‫אם‬
‫שכר‬

‫לטפל‬
‫הטיפול‬

‫מסיייב‪1‬‬

‫הפס‪-‬ז״ו‪.‬‬

‫י״יז״‬

‫החלטתו‬
‫של‬

‫במיכר‬
‫ר;‪^,‬‬
‫מןיןפלו‪-‬‬

‫לרפאות‪.‬‬

‫הנובעת‬

‫ממעמדו‬

‫שמטילה‬

‫עליו‬

‫ההלכה״‬

‫המחייבת אותו שלא ל צ א ת מנדר ההלכה בהחלטותיו‪ .‬א ם ל א יוזי־רג‬

‫מהוראות‬

‫חכמינו‬

‫בשטח‬

‫נפש‪,‬‬

‫פיקוח‬

‫הרי‬

‫בטוח‬

‫הוא‬

‫שלא‬

‫ייכשל‪.‬‬

‫בדיקת ת ר ו פ י ת חרישית ובעייתיד‪ ,‬ההלכתיית‪ ,‬ניעש יג׳‬

‫תעייל‬

‫זכה וזיכה אבי מו״ר הכ״מ להלוך באורח זה להיכר ילמעיגיה‪.‬‬
‫תאות לבו בתתה לו‪ ,‬וארשת שפתיו בל מנעת — סלד־״‪.‬‬
‫כי תקדמנו ברכות טוב‪ ,‬תשית לראשו עטרת ס״ז‪.‬‬
‫חיים שאל ממך — בתתה לו‪ ,‬אורך ימים עולם ועד‪.‬‬
‫)תחלים כ א (‬
‫ת‪ ^ .‬צ‪ .‬ב‪ .‬ה‪.‬‬
‫ליקט‬

‫י צ ח ק‬

‫ל ו י‬

‫א ב ל יטען הטוען‪ :‬הרי אין זה מכבודינו כאשר רק הגויים יקדמו ארג‬
‫ה מ ד ע הרפואי ע״י ניתוחי מיתיהם‪ .‬א ל ד א ג ה ! ה מ ה ק ר בישראל —‬
‫הן ברפואה‪ ,‬הן במדעים אחרים‬

‫‪ -‬רכש לו כבר מוניטין בעולם ה מ ד ע י‬

‫הגדול‪ .‬אותו מיעוט ק ט ן שבמדע הפתולוגיה‪ ,‬שיש לחקרו ע״ י נ י ת ו ח י‬
‫מתים‪ ,‬יתרמו אומות העולם‪ ,‬ש ה ש ק פ ת עולמן אינה מצווה ל ה ק פ י ד‬
‫על כבוד יתר של מיתיהן‪ ,‬כפי שמצווה האומה הישראלית‪ ,‬ש ת פ ק י ד ה‬
‫להיות ״גוי קדוש״‪.‬‬
‫ד״ר‬

‫‪18‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫יעקב‬

‫לוי‬

‫ז״ל‪:‬‬

‫נועם‬

‫טו‪,‬‬

‫‪#‬‬

‫עמ׳‬

‫רצא‪.‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫יהודה א י‬

‫חומדות משובחות‪ ,‬הדיוטיות ואפיקורסיות‬
‫החומרה היא הרב פיפיות‪ ,‬דרכה אפשר לעלות לשיא מדרגת הקדושה‪,‬‬
‫ומאידך עלול להיות בה מן ההדיוטיות‪ ,‬ואף מן המינות‪ ,‬ולכן מי שרוצה להדש‬
‫חומרה שלא נהגו בה הקדמונים‪ ,‬צריך לזה חכמה ולמדנות גדולה‪ ,‬פן יצא‬
‫שכרו בהפסדו‪ .‬הבה נעיין בחומרות — בצד המשובח שבהן ובצד המגונה שבהן‪.‬‬
‫המנה במלה ״מחמיר״ למי שאסר על עצמו דברים אשר מעיקר הדין מותרים‬
‫הם‪ ,‬ומקיים מצות שהוא פטור מהן‪.‬‬
‫א‪ .‬חומרות שנהגו בהן האבות והחכמים‬
‫מצאנו שהאבות קימו כל התורה כולה‪ ,‬אע״פ שלא נצטוו בה‪ ,‬ואפילו‬
‫עירוב תבשילין קיים אברהם אבינו )יומא כ״ח‪.(:‬‬
‫וגם אחר מתן תורה החמירו בדברים שלא נצטוו‪ ,‬ומנו רבים ממנהיגי‬
‫האומה שעשו סייגים )אבדר״נ פ״א ובי(‪ .‬והרי העיד על עצמו יחזקאל הנביא‬
‫)יחזקאל ד׳ י״ד; הולין ל״ז‪ (:‬שלא אכל בשר בהמה מסוכנת ולא בשר בהמה‬
‫שהרה בה חכם‪ ,‬אע״פ שהדברים הללו ודאי מותרים הם לגמרי — ואולי אפילו‬
‫מדת הסידות אין בהם )עיין ש׳׳ך יו״ד סי׳ י״ז סק״ח ובשם ה״ה בשם הרמב״ן‬
‫והרשב״א(‪.‬‬
‫ומר עוקבא אמר על עצמו )חולין ק״ה‪ (.‬שהוא חומץ בן יין לדבר זה‪,‬‬
‫שאביו‪ ,‬אהר שאכל בשר ביום אהד‪ ,‬לא אכל גבינה עד למחרתו‪ ,‬והוא נמנע‬
‫מלאכול גבינה רק באותה סעודה‪ ,‬גם שמואל כך תיאר את עצמו )שם( על‬
‫מה שלא סייר את נכסיו פעמיים ביום‪ ,‬ככמנהג אביו‪ ,‬גם מצינו שהז״ל החמירו‬
‫בעשרה דברים שנאמרו בכוס‪ ,‬אע״פ שלהלכה יש לנו רק ארבעה )תוס׳ ברכות‬
‫נ״א‪ .‬ד״ה אין לנו(‪.‬‬
‫גם היו תנאים שההמירו על עצמם והקילו לאהרים‪ ,‬כגון בית רבן גמליאל‬
‫)עדיות ג׳ י׳(‪) .‬ונראה שהיתר דבר זה הוא מהלוקת תנאים )עיין תיו״ט‪ ,‬אבות‬
‫פ״א מט״ו‪ ,‬ובם׳ אורח מישרים פל״ד ס״ק י״ז אסף הרבה מעין זה‪[(.‬‬
‫ובעיקר בדברים שבין אדם להברו מצאנו שה ז״ל החמירו על עצמם הרבה‪,‬‬
‫וראו בזה אף מצוד‪ .‬של ״לפנים משורת הדין״‪ .‬כן החמיר על עצמו ר׳ חייא‬
‫)ב״ק צ״ט סע״ב( לשלם בעד נזק שהיה פטור מלשלם עבורו‪ ,‬ורב פפא המתין‬
‫לברכת זימון במקום שלא היה צריך להמתין )ברכות מ״ה‪ (:‬והחזיר שדה שקנה‬
‫)כתובות צ״ז‪ .(.‬גם ההזירו אבדות )ב״מ כ״ד‪ (:‬והתחייבו במצות טעינה )ב״מ ל‪(:‬‬
‫במקומות שהיו פטורים מצד הדין‪.‬‬
‫וכן מובאים בכמה מקומות בש״ס )כגון ׳מבת קי״ה‪ :‬וקי״ט‪ ;.‬תענית כ‪;:‬‬
‫מגילה כ״ז‪ :‬וכ״ח‪ (.‬הרבה מנהגי חסידות והומרות שנהגו בהם הז״ל‪.‬‬
‫‪19‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫גם שבהו הז״ל לפעמים את המחמיר‪ ,‬כגון במה שיחידים מתחילים ל ה ת ע ב ו ת‬
‫כאשר מגיע י׳׳ז בחשון ועדיין לא ירדו גשמים )תענית י׳‪ .(:‬הם אמרו ש ד ״ ב ר‬
‫של צער‪ ,‬כגון זה‪ ,‬כל הרוצה לעשות את עצמו יחיד‪ ,‬עושה‪ ,‬וזכור ד ט ו כ ‪.‬‬
‫ובירושלמי אמרו כעין זה )ברכות ספ״ב( לגבי היתר להסתלק לצדי ה ד ר כ י ם‬
‫]אע״פ שהוא מקלקל בשדה! מפני יתידות הדרכים ״כל דבר של צער‪ ,‬כ ל‬
‫־ ״י זיר‬
‫י י‬
‫הרוצה לעשות עצמו יחיד‪ ,‬עושה — ת״ח‪ .‬י ־ ׳‬
‫ובלחוד דלא יבזה ןאהרים[״ )דוקא בפני עצמו יכול להחמיר‪ ,‬אבל אם‬
‫בפני אחרים ‪…‬לא יעשה כן‪ ,‬מפני שהוא כמבזה לאחרים שהם אינם ר ר ע ׳ ‪-‬‬
‫לעשות לפנים משורת הדין‪ ,‬והוא עושה‪ .‬פנ״מ(‪.‬‬
‫ע‬

‫ה‬

‫ו‬

‫י‬

‫;‬

‫ב‬

‫א‬

‫ע‬

‫ב ר כ ה‬

‫י‬

‫א‬

‫א‬

‫ה‬

‫א‬

‫ו‬

‫ם‬

‫ח ז‬

‫״ל כמה‬
‫ובנר חנוכה המצוד‪ ,‬היא רק נר לאיש וביתו‪ ,‬ועכ׳־ז מסרי לגי‬
‫מוסיפים על זה המהדרים והמהדרים מן המחדדים )שבת כ״א‪ (:‬ואף פ ל י‬
‫בדבר גדולי התנאים‪.‬‬
‫גם מי שמחמיר שלא לשתות מחוץ לסוכה אפילו מים‪ ,‬אמרו שמותר דאי־ן‬
‫בזה משום יוהרא )סוכה כ״ו‪ .(:‬והרמב״ם כתב על זה )הל׳ סוכה פ״ו ד״״ ( ‪.‬‬
‫״הרי זה משובה״‪ .‬וכן למעשה החמירו תנאים )סוכה פי׳ב מ״ה(‪.‬‬
‫גם מה שמצור‪ ,‬ועושה גדול משאינו מצוד‪ ,‬ועושה !קדושין ל״א‪ (.‬מ ש‬
‫שבכל זאת מקבל שיכר הוא‪ ,‬אע׳יפ שאינו מצוה )ריין שם; מחר‪-‬״ש סי׳ י ״‬
‫םק״א(‪ .‬ולפי ס״ד של רב יוסף הרי הוא אפילו גדול מן המצור‪ ,‬ועושה‪.‬‬
‫וכן הדור מצוד‪ ,‬נדרש מן התורה )שבת קל״ג‪ (:‬ויש להחמיר בו עד ש ל י ~ ‪-‬‬
‫)ב״ק ט‪ ,(:‬גם מצינו בש״ס ובפוסקים עגין של מצוד‪ ,‬מן המובחר‪ ,‬כגון ^ ו ר‬
‫לעולה נהשב מצוד‪ ,‬מן המובחר לגבי שה או עוף ;ב״ק ע״ה‪ .(:‬ופז כ ת‬
‫הרמב״ן לגבי שופר של איל שהוא מצוד‪ ,‬מן המובהר )רא׳׳ש ר״ה פ״ג ס ״ א (‬
‫וכן שמן זית לנר הבוכה מצור‪ ,‬מן המובחר‪ — .‬כך מביא הרמי־ א )אריה סי׳ ה ר ע ״‬
‫ס״א בשם מרדכי‪ ,‬כל בו ומהרי״ל‪ ,‬והוא מן הרוקח סי׳ רכי׳ו(‪.‬‬
‫ג ך‬

‫ר‬

‫ע‬

‫מ‬

‫ז‬

‫‪3‬‬

‫־‬

‫ג‬

‫וכן צריך כל אהד לגדור את עצמו בסייגים כפי שנצרך לו‪ .‬ממה שנזיר‪-‬‬
‫אסור לא רק ביין המשכר‪ ,‬אלא גם במשרת ענבים ובכל היוצא מגפן הד‪-,‬‬
‫למדו חז״ל )במדב״ר י׳ ט׳( שחייב אדם להרחיק עצמו מן הכיעור יכיד הז־ימת‬
‫( ״עעךר‬
‫לכיעור ומן הדומה לדומה‪ .‬גם פירשו שם את המשנה׳ <ר*״‬
‫סייג לתורה״ — ״כיצר יעשר‪ ,‬אדם סייג לדבריו״‪ ,‬משמע שלא רק חכמים נצטרך‬
‫לתקן סייגים‪ ,‬אלא כל אחד ואחד לפי צורכו הוא‪ .‬וכן משמע גם מלש־דן‬
‫הרשב״ץ )מגן אבות‪ ,‬שם(‪ :‬״והעושה גדרים וסייג לעצמו‪ ,‬זהו הירא את ד‬
‫ה׳‪ …‬והוא פתח להיכנס בו לידי הסירות״‪ .‬ובעל העמק שאלה פירש את ד ב ר ‪,‬‬
‫השאלתות )סי׳ קל״ז(‪ :‬״דחייבין למיפרש להתרחק מן האיסור ולחשוש י ~ ל‬
‫יבוא לכלל איסור״ מן הקרא )ויקרא כ׳ כ״ה(‪ :‬״והבדלתם״‪.‬‬
‫ן׳‬

‫י‬

‫א ב ו ת‬

‫‪:‬‬

‫כ‬

‫ר‬

‫א‬

‫גם הפרישות משובחת היא לפעמים‪ ,‬ור׳ אליעזר סבר שכל היושב בתעניר•‬
‫נקרא קדוש‪ ,‬והוא שיכול לסבול את הצום )תענית י״א‪.(:‬‬
‫וכן פירש במסילת ישרים )פי״ג( את מדת הפרישות‪ ,‬שהיא תחלוץ‬
‫י~לא יסגע‬
‫החסידות‪ ,‬שאדם צריך ״לאסור על עצמו דבר היתר‪ ,‬והכוני׳‬
‫ב ז ה‬

‫‪20‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫באיסור עצמו‪ …‬שכל דבר שיכול להוליד ממנו גרמת רע‪ ,‬אע״פ שעכשיו אינו‬
‫גורם לו‪ …‬ירחק ויפרו•‪ :‬ממנו״‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫ומצינו אפילו כעין עונש• למי שאינו מהמיר בדבר המותר לו מצד הדין‪.‬‬
‫אליהו הנביא לא התגלה לר׳ יהושע בן לוי אהר שמסר את עולא בן קושב‬
‫שהיד‪ .‬חייב מיתה למלכות‪ .‬ומאחר שצרו על המדינה להרוג את כולם אם לא‬
‫ימסרו אותו‪ ,‬היה מותר לו למוסרו‪ ,‬וכאשר טען לאליהו ״ולא משנה עשיתי״‪,‬‬
‫ענה לו ״וזו משנת הסירים״ )ירושלמי ברכות ספ״ה(‪.‬‬
‫אבל מאידך יש כמה סבות אשר בגללם אסור להחמיר‪ ,‬ולקמן נפרטם‬
‫בעזה״ש‪.‬‬
‫ג‪ .‬מחזי כיוהרא‪ ,‬ושאר חומרות הבאות לידי קולה‬
‫מי שמחמיר בדבר אהד הומרה שאינו מצווה עליה‪ ,‬וכתוצאה מתומרתו‬
‫נמצא שמקיל בענין אהר שהוא מצווה עליו‪ ,‬הרי הסברה הפשוטה נותנת שאסור‬
‫לו לעשות כן‪ ,‬שהרי זו הומרה הבאה לידי קולה‪.‬‬
‫בעיקר שייך דבר זד‪ .‬במי שמחמיר בצורר‪ .‬שאחרים מרגישים בדבר‪ ,‬שיש•‬
‫במעשיו משום נראה כמתיהר‪ .‬ולכן אסור לו‪ ,‬דרך כלל‪ ,‬להחמיר בפני אחרים‬
‫בדבר שאין הומרתו מקובלת בצבור‪.‬‬
‫במשנת )ברכות ט״ז‪ :(.‬״חתן פטור מקריאת שמע לילה ראשונה‪ …‬מעשה‬
‫ברבן גמליאל שנשא אשר‪ .‬וקרא בלילה ראשונח‪ …‬א״ל איני שומע לכם‬
‫לבטל הימני מלכות שמים אפילו שעה אהת״‪ .‬ובמשנה שאחריד‪) ,‬שם י״ז‪:(.‬‬
‫״חתן‪ ,‬אם רוצה לקרות קריאת שמע בלילה ראשון‪ ,‬קורא‪ .‬ר׳ שמעון בן גמליאל‬
‫אומר‪ ,‬לא כל הרוצה ליטול את השם יטול״‪ .‬ובגמרא )שם י״ז‪ (:‬משמע שרשב״ג‬
‫אוסר משום יוהרא‪) .‬״אין זה אלא גאוה שמראה בעצמו שיכול לכוין לבו‪,‬‬
‫רש״י(‪ ,‬וז״ל הגמרא‪ :‬״למימרא דרשב״ג הייש ליוהרא ורבנן לא היישי ליוהרא‬
‫והא איפכא שמעינן להו דתנן‪ :‬מקום שנהגו לעשות מלאכה בתשעה באב‬
‫עושין‪ …‬וכל מקום תלמידי חכמים בטלים‪ .‬רשב״ג אומר‪ :‬לעולם יעשה כל‬
‫אדם את עצמו כת״ח‪ ,‬קשיא דרבנן אדרבנן‪ ,‬קשיא דרשב״ג אדרשב״ג‪ ,‬א״ר‬
‫יוחנן‪ :‬מוחלפת חשטח‪ ,‬רב שישא בריח דרב אידא אמר לעולם לא תחליף‪…‬‬
‫ק״ש כיון דכולי עלמא קא קרי‪ ,‬והוא נמי קרי לא מהזי כיוהרא‪ …‬חתם חרואח‬
‫אומר מלאכה אין לו‪ ,‬פוק חזי כמה בטלני איכא בשוקא״‪.‬‬
‫הרי לדברי ר׳ יוחנן פליגו תנאים אם בכלל הוששים ליוהרא או לא‪,‬‬
‫ולדברי רשב״א כולי עלמא חרמשים ליוהרא‪ ,‬רק שיש אופנים שלא חוששים‪:‬‬
‫לדעת רבנן הוששים רק אם התנהגותו שונה משל אחרים‪ ,‬ולדעת רשב״ג‬
‫חוששים אם יבינו חרואים שחוא מחמיר ‪.‬‬
‫ג‬

‫נ‬

‫ולהלכה‪,‬‬
‫עלמא‬

‫ה ת ו ס פ ו ת ) ב ר כ ו ת י״ז‪ :‬ד״ד‪,‬‬

‫חוששין‬

‫חוששים‪,‬‬

‫ליוהרא‪,‬‬

‫ומתירים‬

‫רק‬

‫וחולקים‬
‫כאשר‬

‫אין‬

‫רק‬

‫רב שישא( פשקו‬
‫באילו‬

‫החומרה‬

‫תנאים‬

‫בשם הר׳׳ח כר׳‬

‫אין‬

‫נראת לעין(‪,‬‬

‫חוששין(‬
‫וכן‬

‫פסק‬

‫שישא )שלכולא‬

‫וכרשב״ג‬
‫גם‬

‫)שבחתן‬

‫הרא״ש‪.‬‬

‫כן‬

‫והרי״ף‬

‫‪21‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ודברי ר׳ גמליאל נראה שאינם שייכים לסוגיא של נראה ככיתיהר‪ ,‬א ל א‬
‫י ק ה‪3‬א‪.‬‬
‫רק לענין ״הפטור מן הדבר ועושהו נקרא הדיוט״ כמפורש‬
‫ה פ‬

‫ב ת ח ל ת‬

‫עוד סוגיא בענין ״נראה כמתיהר״ מובאה בב״ק )ובירושלמי ברכות ס פ ״ כ (‬
‫מתקנות יהושע )ב״ק פ׳‪ :‬פ״א‪ (.‬שמסתלקים לצדי הדרכים מפני י ת י ז ־ ד‬
‫הדרכים — ואפילו בזמן שהתבואה בשדה )רש״י(‪ ,‬ובגמרא )שם פ״אל( ־• ״ ר ב י‬
‫ור׳ הייא הוו שקלי ואזלי באורחא‪ ,‬אסתלקו לצדי הדרכים‪ .‬הוי מפסיע ו א ז י ל‬
‫ר׳ יהודה בן קנוסא קמייהו‪ ,‬א״ל רבי לר׳ הייא מי הוא זה שמראה ג ד ו ל‬
‫לפנינו‪ ,‬א״ל ר״ה שמא ר׳ יהידה בן קנוסא תלמידי הוא‪ ,‬וכל מעשיו ל ע‬
‫שמים‪ .‬כי מטו לגביה הזייה אייל אי לאו יהודה בן קנוסא את‪ ,‬גזרתינהו לשווקך‬
‫בגיזרא דפרזלא )כלומר נדוי‪ .‬רש״י(‪ .‬ופרש״י‪ :‬״גדולה‪ .‬שהוא מראה לני ~ ה ו א‬
‫ירא שמים מאד‪ ,‬ואינו הרמש לתנאי שהתנא יהושע‪ ,‬ומהזי כיוהרא״־־‪.‬‬
‫י‬

‫ת‬

‫ה‬

‫ך ם‬

‫כתנא קמא‪,‬‬

‫פסק‬

‫אין‬

‫בכלל‬

‫ש מ י ת ר לחתן‬

‫להחמיר‪ ,‬ולא פירש אה ההיתר רק בכעין ק׳׳ש‪,‬‬

‫א‬

‫חוששים ליוהרא‪.‬‬

‫והנה הב׳׳י )או־־ח סי׳ עין כ ת ב שהרי״ף סבר‬
‫לקרוא‬

‫מפני‬

‫ברכות‬

‫פ״ב ס׳׳ק כ־ר‪.‬‬

‫אין‬

‫או‬

‫שלא‬

‫ליוהרא‬

‫חוששים‬
‫כתב‬

‫(‬

‫להיפך‪,‬‬

‫שההלכה כר׳ יוחנן‪ ,‬כ ל ו מ ר‬
‫והמהרש״ק‬

‫בכלל‪.‬‬

‫שהרי׳‪-‬ף‬

‫דהיינו‬

‫)תפארת‬

‫פסק‬

‫חוששין ליוהרא‪ ,‬ולע׳׳ד אפשר להביא סיוע לדבריו‬

‫כר׳‬

‫שמואל‬

‫שישא‪,‬‬

‫מסיגיא‬

‫שהחתן‬
‫על‬

‫ורק‬

‫בתענית‬

‫מו־תד‬
‫הרא׳׳ש‪,‬‬

‫בכעין‬

‫)י׳‪(:‬‬

‫ק ״‬

‫אשר‬

‫לכאירה‬

‫חוששים‬

‫שכן‬

‫בק״ש‬

‫מותר‬

‫ובאור‬

‫זרוע )ח׳׳א סי׳ פ״ד( מביא‬
‫שם‬

‫ומפורש‬

‫להחמיר‪,‬‬

‫ליוהרא‪.‬‬
‫שכל‬

‫משום‬

‫ש פ ו ס ק כך על‬

‫ולפי‬

‫העולם‬
‫דעת‬

‫זה‬

‫גם‬

‫הוא‬

‫כן‬

‫פיסק‬

‫שישא‬

‫כר׳‬

‫ש‬

‫ש‬

‫הביא הרי״ף את דברי ר ש ב י ג שבדבר של שבח אסור לו להחמיר‪ ,‬למי שאינו ר א ו י‬
‫משמע‬

‫ש‬

‫ל‬

‫בברכות‪,‬‬

‫כ‬

‫ם‬

‫>‬

‫ך‬

‫שרק‬

‫קוראים‪.‬‬

‫ר ־ ח שגם כן‬

‫ס מ ך דעת ר׳ שישא‪,‬‬

‫כת״ק‬

‫פסק‬

‫שחתן‬

‫ולפי דברי מהרש׳׳ק‬

‫מותר‬

‫היינו‬

‫לקרוא‪,‬‬
‫ד‬

‫‪ 3 7‬ת‬

‫ממש‬

‫ה״‬

‫‪.‬‬

‫הרי׳׳ף‪.‬‬
‫עוד‬

‫שם‬

‫כתב‬

‫״כל‬

‫מי ש פ ט ו ר‬

‫דעתו‬

‫מיושבת‬

‫שתתיישב‬
‫לומר‬
‫מי‬

‫עליו‪,‬‬

‫דעתו״‪.‬‬

‫שאינו‬

‫וצ׳׳ע‬
‫שאין‬
‫‪-‬משום‬

‫שהרמב״ם‬

‫יכול‬

‫אבל‬

‫וגם‬
‫פסק‬

‫שאולי‬

‫אם‬

‫בזה‬

‫היה‬
‫דבריו‬

‫כרשב׳׳ג‪.‬‬
‫וזה‬

‫לכוין‪.‬‬

‫זה‬

‫ומפרש‬

‫מה‬

‫הפטור‬

‫צריכים‬

‫מלקרות‬

‫עיון‬

‫~לא‬

‫שכתב‬

‫ולקרות‪ ,‬קורא‪.‬‬

‫מבוהל‬

‫אינו‬

‫ויש‬

‫מקום‬

‫—‬

‫הרוצה‬
‫אינו‬

‫״מבוהל‬

‫ליטול‬

‫יכול‬

‫את‬

‫ז (‬

‫עזוזדזא‬

‫לקרות‬

‫^‬

‫ד‬

‫דד‪.‬יי‬

‫נ ו‬

‫ן‬

‫׳‬

‫לכאורה‬
‫השם״‪.‬‬

‫לקרות״‪,‬‬

‫ל מ ה לא דנים‬
‫כל‬

‫מעשיו‬

‫יוהרא״‪.‬‬

‫את‬

‫לשם‬

‫המחמיר‬
‫שמים‪.‬‬

‫ונלע״ד‬

‫גם‬

‫שהחשש‬

‫לכף‬
‫צ׳״ע‬
‫הוא‬

‫לאמר‬

‫זכות‪,‬‬

‫הלשון‬
‫משום‬

‫יומא ל״ח‪ (.‬דהיינו‬

‫שהוא‬

‫מחזי‬‫‪-‬והייתם‬

‫מחמיר‬

‫כיוהרא״‬
‫נקיים‬

‫שאם‬

‫לא‬

‫כ‬

‫מה׳‬

‫לשם‬
‫ולא‬

‫וא‪*7‬‬

‫שמים׳‬
‫אמרו‬

‫ומישראל״‬

‫שהוא גורם לאנשים לחשדהו‬

‫גם לשון‬

‫רשב״ג‪:‬‬

‫״לא כל‬

‫הרוצה ליטול‬

‫את‬

‫השם‬

‫ב‪ .‬צד מזלזל‬

‫באחרים‪.‬‬

‫ג מפריד א ת עצמו‬

‫‪22‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ס‬

‫בפשיםו‬

‫ת‬

‫)במדכד‬

‫בגאוה‪,‬‬

‫ב א מ ת אין בו‪ ,‬אבל על מה שהוא מכשיל את הרבים לחשדהו‪ ,‬מנדים א ו ת ו ‪.‬‬

‫ובס׳ מצוות השלום )פ״ב ס״ד( מביא כ מ ה איסורים השייכים‬
‫וגאוה‪.‬‬

‫והוא‬

‫רשאי‬

‫לע׳׳ד‪,‬‬

‫כל‬

‫)הלק׳׳ש‬

‫הא‪.‬‬

‫ל ״ ב כ״ב ; פ ס ח י ם י״ג‪,.‬‬

‫משמע‬

‫כדברי‬

‫וז״ל‬

‫מ ל ק ר ו ת ק״ש‪ ,‬אם רצה להחמיר על עצמו‬

‫שהרמב׳׳ם‬

‫מנ״ל‬

‫‪2‬‬

‫הב׳׳י‬

‫פוסק‬

‫ת״ק‪,‬‬

‫הרמב״מ‬

‫פ״ד‬

‫אע״‬

‫ס‬

‫כ‬

‫ן‬

‫ו‬

‫ימול״‪.‬‬
‫ב י ו ה ר א ‪ :‬א‪ .‬צד‬

‫גסות‬

‫הר‬

‫שהוא מראה‬

‫שהיא‬

‫נוד‪,‬‬

‫מן הצבור‪,‬‬

‫ו‬

‫ה‬

‫ב‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ומהרש״ל )יש״ש ב״ק פ״ז סי׳ מ״א( דן על מה רצו לנדותו‪ ,‬ולכאורה משום‬
‫שהיה מבזה ת״ח שמקילים בדבר‪ ,‬אבל זה אינו‪ ,‬שכן הוא לא ראם‪ ,‬ורבי רצה‬
‫לנדותו משום יוהרא‪ ,‬כלומר גאוה יתירה‪ ,‬וכתב עוד‪ :‬״מהכא מוכח שראוי‬
‫לנדות בר בי רב שהוא מתיהר בדין‪ ,‬ומהמיר בדינים שפשט התיר בכל ישראל‪,‬‬
‫אפילו לא עשה לפני רבו אלא אם לא ידוע אל החכם שבודאי לש״ש עושה‬
‫התלמיד‪ …‬ואפילו היכא שאינו פשוט כל כך להתיר‪ ,‬אל יחמיר אדם אדברי רבו‪,‬‬
‫אם לא שיש לו ראיה לסתור דבריו‪…‬״‪.‬‬
‫ומן הסוגיא שם משמע שבאדם הידוע כצדיק אין שייך בו נראה כמתיהר‪,‬‬
‫וכן רמז מהרש״ל שם ב א מ ת ‪ :‬״אם לא ידוע‪ …‬לשם שמים עושה התלמיד״‪.‬‬
‫וכן משמע מדברי ראבי״ה )לקמן בסמוך( וכן הסיק גם מהרשד״ם )ססי׳ קצב(‬
‫שאדם חשוב יש לו לחחמיר לפנים משורת הדין‪ ,‬ואפילו יש לו להסתכן כדי‬
‫לקיים מדת חסידות ]חוץ מבמקום שיש חשש שיקבעו ההלכה לדורות[‪ .‬ועיין‬
‫ברכי יוסף )או״ח סי׳ ל״ב ס״ב( עוד בזח‪ .‬וחבא לחתחייב בדבר שאין בו חיוב‪,‬‬
‫ויש בהומרה זו חשש של איסור‪ ,‬ודאי תחשב חומרה זו לטפשות ובורות‪ .‬ומה‬
‫שקבעו הז״ל במי שפטור מן הדבר ועושהו נקרא הדיוט )עיין בפרק הבא(‪ ,‬היו‬
‫מן הפוסקים שכללו בזה את מי שעושה דבר שנראה בו כמתיהר‪ ,‬וכתב ראבי״ה‬
‫)מרדכי‪ ,‬ברכות םסי׳ א׳(‪ :‬״המאהרים לקרוא קרית שמע ולהתפלל בלילה ]ולא‬
‫מפלג המנהה[‪ ,‬מחזי כיוהרא‪ .‬שכל הערמה דבר שאינו צריך נקרא הדיוט‪ ,‬אא״כ‬
‫הורגל בפרישות גם בשאר דברים״‪ .‬וכן כתב בשבות יעקב )ח״ב סי׳ מ״ד(‪:‬‬
‫״דודאי בחצגע אדם רשאי לחחמיר על עצמו‪ ,‬משא״כ בפרהסיא‪ ,‬דמהזי כיוהרא‬
‫ונקרא הדיוט״‪ ,‬וכעין זה כתבו גם במעיל שמואל )ללש׳ הרמב״ם‪ ,‬הל׳ ת״ת‬
‫פ״א י״ג(‪ .‬וכן מקשר בעל ספר הרדים את הנקרא הדיוט עם שנראה כמתיהר‪,‬‬
‫עיין הערה בתחלת פרק הבא‪.‬‬
‫ויש מן האחרונים שכתבו שחשש ״נקרא הדיוט״ שייך רק במי שמהמיר‬
‫בקום ועשה — או בשב ואל תעשה הניכר‪ .‬כן כתבו תיו״ט )שבת פ״א מ״ט(‬
‫והחיד״א )פתח עינים‪ ,‬חולין ל״ז(‪ ,‬פתח הדביר )סי׳ ל״ח אות ד׳( זכור לאברהם‬
‫)דף ס״ד ע״ב(‪ .‬ונראה שכונתם בזה גם כן משום נראה כמתיהר‪.‬‬
‫ולא יוהרא בלבד‪ ,‬אלא כל הומרה שיש בה צד איסור‪ ,‬יש בעשיתה טפשות‪,‬‬
‫כד הסביר בחק יעקב )סי׳ תע״ב סק״י( למה נקרא הדיוט המצטער בסוכה ואינו‬
‫יוצא‪ ,‬שכן המסגף את עצמו ללא צורך נקרא חוטא )כך נלע״ד כונתו שם(‪.‬‬
‫וכן למשל‪ ,‬תיאר בעל דברי חיים )ח״ב או״ח סי׳ ו׳( כדברי בורות מי שרוצה‬
‫להסתכל במראה כדי שיהיו תפילין של ראש באמצע ראשו‪ ,‬כי אפילו אינם מכוונים‬
‫ממש‪ ,‬כשר ]איסור הסתכלות במראה משום ״לא ילבש גבר שמלת אשה״ מובא‬
‫ביו״ד )ססי׳ קפ״ב([‪ .‬בס׳ התרומה )הל׳ ס״ת םי׳ קצ״ו( כתב שמותר לשרטט‬
‫בתפלין ״כדי לכתוב ביושר‪ …‬ולא משום חומרא על דבר שלא יכול לבוא‬
‫לידי איסור״‪ ,‬ופירש בעל תוספות יום טוב )מעדני יום טוב‪ ,‬רא״ש הלק״ט‬
‫הלכות ספר תורה ס״ז סק״ג( ״שלא יכול לבוא לידי איסור״ היינו שמותר‬
‫מנהג בעל מדרגה‪ ,‬ומזלזל במדרגתם של אחרים‪ .‬ד‪ .‬משום ח ו ס ר דרך ארץ‪ ,‬שלא ישגה אדם‬
‫ממנהג‬

‫הבריות‪.‬‬

‫‪23‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫להחמיר רק במקום שאין השש שהחומרה תביאיהו לידי איסור‪ ,‬ונדחק ל מ צ ד א‬
‫חשש איסור במעשה של רשב״י בירושלמי )עיין תהלת פרק הבא( שהססי‪-‬ק‬
‫סעודתו כשהגיע זמן מנחה‪ ,‬וכתב בעל תיו׳יט ״שמא עיי ידי כן יתבטל מ ב ר כ ת‬
‫זימון א״נ מברכת המזון לגמרי‪ ,‬ודוחק״‪) ,‬ועיין פירושים אהרים בדברי ם ׳‬
‫התרומה אלו‪ ,‬לקמן בפרק הבא ובהערה <( שם׳‪.‬‬
‫ומה שלפעמים אסור לההמיר כדי שלא לבייש את מי שאין לו‪ ,‬גם זה ב כ ל ל‬
‫הומרה הבאה לידי קולה‪ .‬מטעם זה אסרו יפסהים פ״ ב‪.‬׳ לשרוף קרבן פ ס ח‬
‫שנפסל‪ ,‬בעצים שלו‪ ,‬אלא דוקא בעצי מערכת‪ ,‬וכן פשט המנהג ‪-‬לא לקברו־‬
‫את המת בתכריכים יקרים‪ .‬ואפילו אם יבוא איזה עשיר להוציא ה ו צ א ו ת‬
‫מרובות‪ ,‬מעכבים על ידו )טוש״ע יו״ד סי׳ שנ״ב וב׳יי שם(‪ .‬וכעין זה תקבר‬
‫גבול להוצאות לכבוד התונה‪ .‬ודומה לזה גם מה שהביא מג״א )סי׳ ר מ ״ כ‬
‫סק״א( בשם צמח צדק )סי׳ כ״ח( שאם הגוים מעלים את מהיר הדגים בעו־‪3‬‬
‫שבת‪ ,‬ראוי לתקן שאסור לקנותם כמה שבתות‪ ,‬על סמך המשנה )סוף ס ׳ י א‬
‫דכריתות( שהורו ר׳ שמעון בן גמליאל ובית דינו שאשר‪ .‬יכולה לצאת ידי־‬
‫הובתה לכמה לידות ע ״ י קרבן לידה אחת‪ ,‬וע״י זה גרם להורדת מהיר ה ק נ י ם‬
‫מכ״ה דינר להצי דינר‪ .‬מטעם זה ״כ• על ידי המצות‪ ,‬מתרבה ומתייקר מחיר־‬
‫צרכי אוכל נפש״ תועלתה הצעה בשנת תרע״ט‪ ,‬בסיום מלחמת העולם הראשונה‪,‬‬
‫שכל רבני פולין יאסרו אכילת דגים בשבתות ״לגולל מעלינו קו ההשד והמעל׳׳‬
‫)שו״ת תירוש ויצהר‪ ,‬סי׳ פח‪ ,‬וראה ימם תשובה ׳מלילית להצעה(‪.‬‬
‫ד‪ .‬נקרא הדיומ‬
‫בירושלמי )ברכות ספ״ב ושבת פ״א ח״ב(‪ :‬״ר׳ ייסא ור׳ שמואל ב״ר י צ ח ק‬
‫היו אוכלים יהד‪ ,‬הגיע זמן הפלה וקם רשב״י להתפלל‪ ,‬א״ל ר׳ ייסא הלא למדנר‬
‫רבנו‪ :‬אם התחילו אין מפסיקים‪ ,‬ותני הזקיה‪ :‬מי שהוא פטור מדבר ועושהו‪,‬‬
‫נקרא הדיוט‪ ,‬א״ל והתנינן‪ :‬התן פטור ]מלקרוא את השמע(‪ ,‬ותבן‪ :‬התן‪ ,‬א ס‬
‫רוצה לקרוא‪ ,‬יקרא‪ ,‬א״ל יכול אני לפתרה כר׳ גמליאל שאמר‪ :‬איני שומע ל כ ס‬
‫לבטל ממני מלכות שמים שעה אהת״׳‪.‬‬
‫ונראה שמהלוקת ר׳ ייםא ורשב״י היתה בהדושו של ר׳ גמליאל‪ ,‬שקבלת‬
‫עול מלכות שמים שונה‪ ,‬ומותר להחמיר בה בלי להקרא הדיוט‪ ,‬ופליגי א ם‬
‫הדבר שייך לקרית שמע דוקא‪ ,‬או גם לתפלה‪ ,‬אבל לכולי עלמא‪ ,‬מי ׳מפטור‬
‫מן הדבר ועושהו — במצות אהרות — נקרא הדיוט ‪ .‬הרבה ראשונים מביאים‬
‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫הנ״ל הנהו ת ר ג ו ם על פי ג ר ס ת רש״ס‬
‫בדפוסים‬

‫‪4‬‬

‫אמנם‬

‫בברכות‬
‫בין‬

‫יש‬

‫והירושלמי‪,‬‬
‫חגורתו‬
‫חולק‬
‫כתב‬

‫כן‬

‫אין‬

‫נראת‬

‫הסוברים‬

‫שבות‬

‫מטריחים עליו‬

‫יעקב‬

‫שהכלל‬
‫)ח״ב‬

‫ללובשו‬

‫כן‬

‫לפי‬

‫שנשים‬

‫מברכות‬

‫בזה‬

‫סי׳ ל׳(‬

‫שוב‪,‬‬

‫על הברייתא של חזקיה‪ .‬גס בס׳‬
‫הפוסקים‬

‫ודומה ל ג ר ס ת הדפוסים‬

‫משובשת‪.‬‬

‫האחרונים‬
‫כתב‬

‫בברכות‪,‬‬

‫בשבת‪.‬‬

‫והגרסד‪,‬‬

‫משמע‬

‫שנוי‬
‫מלשון‬

‫במחלוקת‬
‫הבבלי‬

‫שהרשות‬

‫בידו‬

‫באר מים חיים )קונס׳‬
‫על‬

‫מצות‬

‫‪24‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫עשה‬

‫בין‬

‫)שבת‬

‫התלמוד‬
‫מ׳‪(:‬‬

‫להחמיר —‬

‫שאם‬
‫וזה‬

‫הככלי‬
‫התיר‬
‫נראה‬

‫מעשה נסים דף י׳‬

‫ע‪, -‬‬

‫בם׳‬

‫זכור‬

‫שהזמן‬

‫גרמן‪.‬‬

‫גס‬

‫ג‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫את הכלל הזה להלכה לגבי דינים שונים‪ ,‬והא לך מה שמצאתי בזה‪:‬‬
‫א‪ .‬קבלת עול מלכות שמים בעמידה ]ר׳ עמרם גאון )סדור‪ ,‬ס׳ ק״ש‬
‫וברכות‪ ,‬סי׳ כ״א([‪.‬‬
‫ב‪ .‬שרטוט בכתיבת ס״ת ותפילין !ר׳ עמרם גאון ור״ת [‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫)ח״א דף ס״ד ע׳׳ב^ ובס׳‬

‫לאברהם‬

‫ובשדי חמד )מער׳‬

‫מנחה טהירה ‪,‬דף נ״ח‪ (:‬דנו בזה‪.‬‬

‫כ׳‪ ,‬כלל ט״ז‪ ,‬סק״ג ד״ד‪ .‬והרב באר מים חיי=( מקשה על דעה זו ממה שהרבה ראשונים‬
‫שנקרא הדיוט ולכן אי‬

‫סוברים‬

‫ןוהרחיד״א )שער‬

‫בסמוך‪,‬‬
‫שהסברה‬
‫באלו‪,‬‬

‫נותנת‪,‬‬

‫יוסף‬

‫בהן‬

‫סי׳‬

‫דבר‬

‫ח׳(‬

‫פירש‬

‫בפנים‬

‫בעל ס׳‬
‫גמליאל‬

‫אין‬

‫הסוגיא‬

‫חרדים‬
‫ות״ק‬

‫לחדש‬

‫רצה‬

‫טוב‪,‬‬

‫אבל בסוף אינו מוצא סמוכים‬

‫לפירושנו‬

‫שר׳‬

‫שיש‬

‫אפשר לומר‬

‫ש־ש״ס‬

‫שלנו‬
‫שהש״ס‬

‫באלו‬

‫שרק‬

‫חולק‬

‫מתיר‬

‫בזה‪ — .‬ועיין‬

‫בבלי‬

‫הבבלי‪,‬‬

‫רק‬

‫בחומרות‬

‫והירושלמי‬

‫אוסר‬

‫גם‬

‫לא‬

‫כן‬

‫ל ס ב ר ה זון‪.‬‬
‫נוגעת‬

‫בירושלמי‬

‫בענין‬

‫כלל‬

‫כיוהרא‪,‬‬

‫מחזי‬

‫בירושלמי‬

‫ב ר ב ו ת שם‪,‬‬

‫היא‬

‫פירש‬

‫את‬

‫רשב״ג‪,‬‬

‫שמואל‬

‫ב״ר‬

‫יצחק‬

‫בירושלמי‬

‫של‬

‫חולק‬

‫בפנים‬

‫ור׳‬

‫הדברים‬

‫אבל‬

‫כפשוטים‬

‫כולם‬

‫ביותר ‪:‬‬
‫שאין‬

‫סוברים‬

‫חוששים ליוהרא ותלמידי ר׳ גנזליאל ורשב״ג ותני דהזריה‪ ,‬דר׳ ייכא בירושלמי כולם סוברים‬
‫שחוששים‬

‫ליוהרא‪ .‬אבל‬

‫לומר כן כי לשין‬

‫בעניי נ״ל קשה‬

‫ת ש ו ב ת ו של ר׳ גמליאל ״אינני שומע לכם לבטל עיל‬
‫הדיוט״‪ ,‬דהיינו‬

‫״נקרא‬

‫כעין עם‬

‫ולא בעל‬

‫הארץ‪,‬‬

‫הגמרא לא‬

‫כ ן ‪ :‬לא‬

‫משמע‬

‫מ י נ י ת שמים״‪ ,‬ולא לשון הברייתא‬
‫גם‬

‫גא״ה‪,‬‬

‫לפרש‬

‫צי״כיב‬

‫זה‬

‫לפי‬

‫את‬

‫דברי ר׳ ייסא ב י ר ו ש ל מ י ‪ :‬״יכול אנא פ ת ר לה כר׳׳ג״ כלימר ‪ :‬והרי רק ר׳׳ג‪ ,‬שהוא יחיד‪,‬‬
‫חולק על רשב״ג‪ ,‬ואם כן חייב אתה ל פ ס ו ק כרשב״ג‪ ,‬וכל זה דחיק מאד‪ ,‬גם יוצא לפי‬
‫זה שכל מי ש פ ו ס ק כת״ק דרשב״ג‪ ,‬ממילא אינו ס ו ב ר שפטור ועישה נקרא הדיוט‪ .‬וקשה‬
‫שהרי הרמב׳׳ם ש פ ס ק כן‪ ,‬לפי דברי ב״י )עיין הערה ‪1‬‬

‫בסיף( ואם כל זה ס ו ב ר שהפטור‬

‫וכן‬

‫)בבפנים‬

‫נקרא‬

‫ועושה‬

‫הדיוט‬

‫בסמוך(‪,‬‬

‫כנראה‬

‫היתד‪:.‬‬

‫״הרי כל‬

‫)פיהמ׳׳ש‬
‫חולק‪.‬‬

‫בלי‬

‫סוטה‬

‫לכן‬

‫מ״ג(‪,‬‬

‫פ״ג‬

‫נלע״ד לפרש‬

‫את‬

‫סברו‬

‫הסוגיא‬

‫ראשונים‬

‫הרבה‬

‫מענת‬

‫כדלהלן‪:‬‬

‫תלמידי‬

‫הפטור מן הדבר ועושהו נקרא הדיוט ואם כן‪ ,‬למה ה ח מ ר ת ?״‬

‫ר״ג‬

‫והשיב‬

‫להם ר׳׳ג שאמנם‪ ,‬בדרך כלל‪ ,‬העושהו נקרא הדיוט‪ ,‬אבל ק ב ל ת עול מ ל כ ו ת שמים שונה‪,‬‬
‫ומי שמחמיר בזו לא נקרא הדיוט‪ ,‬ו ב ס ת מ א קבלו ממנו תלמידיו ו כ ב ר אין מ ח ל ו ק ת כלל‬
‫בזה‪ ,‬וגם לא במה שבדרך כלל נקרא הדיוט‪ .‬ויש עוד חשש נוסף והיינו שאסור ליראות‬
‫כמתיהר‪.‬‬
‫והתנא‬

‫אבל חשש בזה אינו שייך כאן באדם גדול כר״ג‪ ,‬כמו‬
‫ששנה ש ס ת ם‬

‫חוששים‬
‫בר‬

‫— לדעת ר׳ יוחנן‪ .‬או‬

‫אדא(‪.‬‬

‫הדיוטות‬
‫ומה‬

‫ורשב״ג‬

‫להתפלל‬

‫שאמר ״לא‬

‫ליוהרא )או‬

‫בכלל‬

‫בק״ש שכל העולם גם כן קוראים — ל ד ע ת ר׳ שישא‬
‫כל‬

‫הרוצה‬

‫ליטול‬

‫השם‬

‫את‬

‫חושש‬

‫יטול״‬

‫ליוהרא‪,‬‬

‫אבל‬

‫אינה שייכת בק׳׳ש‪ ,‬שכבר אין חולק על דברי ר״ג בזה כ מ ו שביארנו לעיל‪.‬‬

‫שטען ר׳‬

‫הדיוטות‬

‫חתן‬

‫מ ו ת ר לו‬

‫לקרוא‬

‫סובר‬

‫שלא חוששים‬

‫שביארנו לעיל בפ׳׳ג‪.‬‬
‫אין‬

‫ייסא‬

‫בירושלמי‬

‫שלא היה‬

‫לר׳‬

‫שמואל‬

‫בגלל הדיוטות‪ ,‬ענה לו רשב״י שמן המשנה‬
‫בדבר‬

‫שכן‬

‫תפלה‬

‫דומה‬

‫לק׳׳ש‬

‫בזה‪,‬‬

‫והשיב‬

‫ב׳׳ר‬

‫להפסיק‬

‫יצחק‬

‫אכילתו כרי‬

‫המתירה ל ח ת ן ל ק ר ו א משמע שאין‬
‫לו‬

‫ר׳‬

‫ייסא‬

‫שק׳׳ש‬

‫דוקא‬

‫שאני‪.‬‬

‫כדברי ר׳׳ג‪ ,‬אבל ת פ ל ה דומה לשאר דברים ויש הדיוטות בה‪ .‬וכן פירשו שם פני משה‬
‫וקרבן‬
‫‪5‬‬

‫בעלי‬

‫העדה‪.‬‬
‫התוספות‬

‫הביאו‬

‫את‬

‫הדעות‬

‫הללו‬

‫בכמה‬

‫מקומות‪:‬‬

‫גיטין‬

‫ו׳‪:‬‬

‫ד״ד‪.‬‬

‫א״ר‬

‫י״ז‪ :‬ד״ה כ ת ב ה אגרת ‪.‬־ מ נ ח ו ת ל״ב‪ :‬ד״ה הא מורידין‪ ,‬וכן ראשונים אחרים בשם‬

‫יצחק‬
‫ר״ת‪:‬‬

‫‪25‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ג‪ .‬מצטער ויושב בסוכה ]ר׳ שמחה )הגמ״י סוכה ם״ו ס״ג• ש״ע א ו ״ ה ‪,‬‬
‫סי׳ תרצ״ט ס״ז בהג״ה((‪.‬‬
‫ד‪ .‬אונן המבדיל )מהר״ם )דנורנברג( ]מרוטבורג[ )רא׳׳ש‪ ,‬ברכות פ ״ ג‬
‫ס״ב; מרדכי מ״ק סי׳ תתק״ל; טור יו״ד סי׳ שמ״א([‪.‬‬
‫ח‪ .‬בעל שנמצא מחוץ לביתו מדייק נר חנוכה‪ ,‬כאשר אשתו מ ד ל י ק ה‬
‫בבית ]תרומת הדשן )סי׳ ק״א(|‪.‬‬
‫ו‪ .‬נמנע מאכילת בשר אהרי גבינה ןמהר״ם מרוטנבורג )מרדכי‪ ,‬ח ו ל י ן‬
‫פ״ח סי׳ תרפ״ז‪ .‬תה״ד סי׳ ק״אן‪.‬‬
‫ז‪ .‬לקרוא ק״ש ולהתפלל ערבית דוקא בלילה ]ראבי״ח )ריש ב ר כ ו ת (‬
‫מרדכי )שם ססי׳ א׳([‪.‬‬
‫ח‪ .‬בהורים לובשים טלית קטן על בגדיהם ]ר׳ ישראל ברונה )שו״ת‬
‫סי׳ צ״ו([‪.‬‬
‫ט‪ .‬נשים מברכות על מצות שפטורות מחן ]תמר‪ .‬על זח שלטי הגבוריס‬
‫)ריש הל׳ ציצית( וכס״ד גם‪ :‬רמב״ן )חיד׳ קדרמין ל״א(; ריטב״א ) ש ם (‬
‫מאירי )ר״ד‪ .‬ל״ג([‪.‬‬
‫י‪ .‬נשים הלובשות ציצית‪ ,‬שטות הוא ומחזי כיוהרא ]מהרי״ל )ס׳ האגור‬
‫סי׳ כ״ז((‪.‬‬
‫;‬

‫;‬

‫והאחרונים הוסיפו על אלו עוד‪ ,‬כגון‪:‬‬
‫יא‪ .‬מי שעוסק בצרכי צבור וקורא שמע בעת עסקו ]בעל תוי״ט )דברי‬
‫חמודות‪ ,‬ברכות פ״ב ס״ק נ״ה; מג״א סי׳ ע׳ סק״ד‪.[(,‬‬
‫יב‪ .‬הסיבה בליל פסח של מי שפטור ממנה ]רש״ל וט״ז )מג״א סי׳ ת ע ״ ב‬
‫סק״ו([‪.‬‬
‫יג‪ .‬מצטער המניח תפלין ]פתח הדביר )סי׳ ל״ה אות ד׳([‪.‬‬
‫יד‪ .‬הבהוב פתילות נרות שבת — ]שבה‪ .‬הרא״ש )שבת פ״ב ס״ס י״ח(‬
‫אע״פ שמצד הדין אין צריכים הבהוב‪ ,‬ותמה על זה בבאר שבע )סי׳ כ״א(‬
‫ממה שנקרא הדיוט(‪.‬‬
‫גם הרמב״ם מביא את הברייתא של חזקיה בפירושו על המשנה של חסיד‬
‫שוטה‪ ,‬וז״ל )פיהמ״ש‪ ,‬סוטה פ״ג מ״ג(; ״הסיד שוטה‪ ,‬אמרו בגמרא שענין זד‪,‬‬
‫הוא‪ …‬ויעשה מעשים שאינם מהוייבים כאילו הוא שוטה בהסידותו‪ .‬ואמר‬
‫בגמרא שבת ירושלמי מי שהוא פטור מן הדבר ועושהו‪ ,‬נקרא הדיוט״‪ ,‬וכן‬
‫מביאים את הברייתא הרשב״א )חיד׳‪ ,‬סוכה כ״ה‪ (.‬והר״ז )על הרי״ף‪ ,‬שם(‬

‫רא״ש‬
‫זרוע‬

‫הלק׳׳ט הל׳ ס׳׳ת סי׳‬

‫אור‬

‫ז ׳ ; רי״ו נ׳׳ב ח״ב ; ס׳ התרומה‪ ,‬הל׳ ס ־ ת סי׳ קצ״י י‬

‫ח״א סי׳ תקמ״ג‪.‬‬

‫וב״י כ ת ב )או״ח סי׳ ל׳׳ב םד״ה ואין צריך( ש מ ה ר ‪ -‬י א ב ו ה ב כ ת ב בשש העיסור ש ל פ י ר ו ש‬
‫אחד‬

‫שרטוט‬

‫הפוסקים‪.‬‬
‫האגור‪,‬‬

‫הוא‬

‫דבר‬

‫מיותר‬

‫ופוסל‪.‬‬

‫ע״כ‪,‬‬

‫ושמי׳מ‬

‫הדבר‬

‫מבואר‬

‫שאין‬

‫ובעל תיו׳׳ט )דברי ח מ ו ד ו ת על הרא״ש הילק״ט הם״ת ם ־ ז ס׳׳ק‬

‫א״ז אינו‬

‫פ ו ס ל אם שרטט בין‬

‫שטה‬

‫לשמה‬

‫‪26‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫בתפילין‪,‬‬

‫והר״ר‬

‫שמחה‬

‫כן‬
‫כ״ד(‪:‬‬

‫הסכמו!‬
‫״כתכ‬

‫פוסל״‪.‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫בענין אכילת עראי דוקא בסוכה‪ ,‬ומתירים להחמיר רק משום שהומרה זו‬
‫הוזכרה והותרה בפירוש בגמרא‪.‬‬
‫ועכ״ז חננו רואים חומרות ששבחום חז״ל והפוסקים — אשר חלקם פרטנו‬
‫לעיל פ״א ובי‪ ,‬ועלינו לברר מתי המחמיר משובה ומתי הוא נקרא הדיוט‪ .‬חרמב״ן‬
‫כתב )חיד׳ קדושין ל״א‪ (.‬בענין נימים מברכות על מצות שהן פטורות מהן‪,‬‬
‫וז״ל‪ :‬״אי קשיא‪ ,‬והא אמרינן בירושלמי‪ ,‬העושה דבר שאינו מצווה בו‪ ,‬נקרא‬
‫הדיוט‪ .‬התם שעושה דבר שאינו מצוד‪ ,‬מן התורה כלל‪ ,‬שהוא כמוסיף על‬
‫התורה‪ .‬אבל מי שעושה מצות התורה כתיקונו‪ ,‬אע״פ שלא נצטוה הוא בהן‪,‬‬
‫כגון נימים‪ ,‬מקבלים עליהן שכר״‪.‬‬
‫וכעין דברי הרמב״ן כתב גם הריטב״א )שם(; ״ודוקא במצות שצור‪.‬‬
‫הש״י לאהרים‪ ,‬שיש לו בהן רצון״‪ .‬ומה שהוסיף המלים ״שיש לו בהן רצון״‬
‫צריך בירור‪ ,‬לכאורה משמע שאינן אלא טעם להיתר הומרות שהן מצות‬
‫לאחרים‪ ,‬ואינו תנאי מספיק כשלעצמן‪ .‬לפי זה דברי הריטב״א צריכים עיון‬
‫מעצם מקור הברייתא של ״נקרא הדיוט״ בירושלמי‪ ,‬שחרי שם מדובר במי‬
‫שהפסיק סעודתו בהגיע זמן תפלה‪ ,‬והרי תפלת מנחה היא מצוה‪ ,‬ואהרים היו‬
‫אז מחויבים בה‪ ,‬ואם כן למה נקרא המפסיק הדיוט י וחרחיד״א תירץ )ברכי‬
‫יוסף‪ ,‬יו״ד סי׳ ׳מל״ג ס״א‪ ,‬ושער יוסף סי׳ ח׳ דף כ״ה‪ (.‬שדברי חריטב״א אינם‬
‫שייכים אלא במי שהוא לגמרי פטור‪ ,‬אז מותר לו לעשיות מעשיה שהוא מצוה‬
‫לאהרים‪ ,‬אבל מי שהוא בעצמו בר חיוב‪ ,‬רק שיקרה לו דבר שבגללו הוא‬
‫עכשיו פטור ולאהר זמן יהזור להיובו‪ ,‬אז העושה נקרא הדיוט‪ .‬ובמחזיק‬
‫ברכה )יו״ד סי׳ ס״א אות ט״ז( הוסיף שאם ״דבר אחר דעלמא‪ ,‬הוץ מגופו‬
‫גרם לפוטרו — אם קיימו הרי נקרא הדיוט״‪ .‬כך כתב כדי לתרץ את הקושיה‬
‫הנ״ל‪ ,‬אבל אינו מביא שיום מקור או סברה לדבר זה‪.‬‬
‫אבל אם נפרש את דברי הריטב״א כשני דברים‪ ,‬דהיינו שמותר לההמיר‬
‫רק כאשר אהרים מצווים‪ ,‬וגם שישי לה׳ בהם רצון‪ ,‬אין קושיא‪ ,‬וכן באמת‬
‫משמע מדברי המאירי )ב״ק פ״ז‪ ,(.‬וז״ל‪ :‬״כל הפטור מן הדבר ועושהו נקרא‬
‫הדיוט‪ .‬ודבר זה אינו אלא שכל כיוצא בזה העושה‪ ,‬פטור ממנו‪ ,‬ואינו דבר‬
‫שיוצא ממנו שכל או מוסר או סלסול או הכנעת הלב וכיוצ״ב״‪ ,‬מדבריו משמע‬
‫שאם — נוסף על מה שהיא מצוד‪ .‬ממש — חחומרה יש לה תועלת מוסרית‪,‬‬
‫אין בה משום הדיוטות‪ .‬ואולי יצא לו דבר זה מדברי הריטב״א הנ״ל‪ :‬״שיש‬
‫]לה׳[ בו רצון״‪.‬‬
‫אבל קשה מן המעשה )ברכות נ״ג‪ (:‬בתלמיד שעשה בשוגג כבית שמאי‬
‫]וחזר למקום סעודתו כדי לברך ימם ברכת המזון[ ומצא ארנקי של זהב‪ .‬ותירצו‬
‫התוספות )ברכות נ״ב‪ :‬ד״ק בכוליה( והרא״ש )ברכות פ״ח ס״ה( שבזה אפילו‬
‫בית הלל מודים שטוב לעשות כב״ש‪ ,‬אלא דלא הטרחוהו לכך‪ .‬וכעין זה‬
‫כתבו גם אהרונים )גר״א‪ ,‬׳מנות אליהו‪ ,‬ברכות פ״א מ״ג; ס׳ מנחה טהורה‪,‬‬
‫נ״ח‪ .(:‬ונראה שגם הם סוברים שהדבר תלוי בסברה‪ ,‬כדברי המאירי‪ ,‬שאם לא‬
‫‪27‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫כן‪ ,‬איך ידעו שבזה מודים בית הללי׳‪) .‬ובענין המעשה עצמי‪ ,‬עיין לקמן‬
‫סוף פ״ו(‪.‬‬
‫ובעל תויו״ט )שבת פ״א מ״ט‪ ,‬מג״א סי׳ ס״ג סק״ג( כתב שאסור להחמיר‬
‫ולקרוא שמע בהטייה‪ ,‬״דמאי טיבותא דקירא בהטייה״‪ .‬משמע מדבריו שגם‬
‫הוא סובר כדברי המאירי שאם יש סברה שלה׳ יש רצון בדבר‪ ,‬מותר להחמיר‪.‬‬
‫ובס׳ התרומה )הל׳ ס״ת סי׳ קצ״ו( כתב שמותר לשרטט ״כדי לכתוב‬
‫ביושר‪ …‬ולא משום חומרא על דבר שלא יכול לביא לידי איסור״‪ .‬ופי׳ בית‬
‫יוסף )או״ה סי׳ ל״ב ד״ד‪ .‬ומ״ש רבנו(‪,, :‬שאע״פ שהיא יודע ליישר השטה בלא‬
‫ימרטוט‪ ,‬יותר נאה ויותר ישר הוא כשהוא משרטט‪ ,‬אינו נקרא הדיוט״‪ .‬מיממע‬
‫׳ממי שעוימה משום הדור מצוד‪ ,.‬אין הדיוטות בדבר‪ .‬והרש״ ז בשי׳ ע שלו‬
‫)שם ס״ח( כתב כן מפורימי׳‪ .‬והיינו שפירשו את דברי ס׳ התרומה בסיגנונו של‬
‫המאירי‪ ,‬שאם יש סלסול בדבר‪ ,‬מותר להחמיר‪.‬‬
‫וממה שכתב בס׳ התרומה שמותר לשרטט ״כיון שעושה‪ …‬ולא משום‬
‫חומרא על דבר שלא יכול לבוא לידי איסור״‪ ,‬מדייק הרש״ ז בש״ע שלו )שם(‬
‫׳מבדבר ׳מיכול לבוא לידי איסור‪ ,‬מותר להחמיר מדעתו ‪ :‬שוב בדרך חמאירי‬
‫שיוצא סייג מן ההומרה‪.‬‬
‫‪7‬‬

‫ובעל תוי״ט )מעדני יו״ט‪ ,‬הלק״ט‪ ,‬הם״ת ס״ז סק״ג( הקשה על ב״י‬
‫ממעשה בירושלמי במי שהפסיק סעודתו לתפלה‪ ,‬ותירץ ״ושמא ע״י כן יתבטל‬
‫מברכת זימון א״נ מברכת המזון לגמרי‪ ,‬ודוחק״‪ .‬וכן כתב חרחיד״א )שער יוסף‬
‫סי׳ ח׳; וכן ביעיר אוזן מ״פ אות י״ג; ובפתח עינים ב״מ ל׳‪ ,‬ד״ד‪ .‬ולפי(‬
‫שמותר להחמיר כאשר יש טיבותא או זריזות או חדור מצוח בדבר‪ ,‬ובס׳ פתח‬
‫הדביר )סי׳ קמ״ו אות ד׳ דף קס״א‪ (.‬מתיר מטעם זה לעמוד בזמן קריאת‬
‫‪6‬‬

‫אפשר לדייק‬

‫אבל‬

‫ר׳׳ת‪,‬‬

‫דברי‬

‫כתב‬

‫להיפך‬

‫גם‬
‫שאין‬

‫בדברי ס׳‬
‫שייך‬

‫הדור‬
‫התרומה‬

‫התרומה‪,‬‬

‫בכתיבת‬

‫שכן‬

‫תפילין‬

‫למעלה‬
‫מאחר‬

‫שהמשרטט כדי ל כ ת י ב‬

‫הנ׳׳ל‪,‬‬

‫מן‬

‫והפרשיות‬

‫מכוסות‪,‬‬

‫אפשר‬

‫ל פ ר ש כ ו נ ת ם׳‬

‫יותר‬

‫נוח‬

‫לכתוב‬

‫ביושר‪ ,‬לפי מ ד ו ת הקלף‪ ,‬וכן כנראה הבין את דבריו מהרל״ח )חיד׳ הגהות‪,‬‬
‫נראה‬

‫דעת‬

‫בעל‬

‫נוי נקרא הדיוט‪ .‬וכן‬

‫באר שבע )סי׳ כ״א( שדן בדברי הרא״ש )שבת פ״ב ססי׳ י״ח( המשבח את הנשים‬

‫המהבהבות‬
‫והקשה‬
‫ולא‬

‫כ ל ו מ ר שיהיה‬

‫ולפ׳׳ז‬

‫מור‬

‫או׳״ח סי׳ ל׳׳ב א״א(‪ ,‬ש כ ת ב שדוקא מי שעושה משום‬

‫כיושר‪,‬‬

‫בפירושו‬

‫את‬

‫בבאר‬

‫משום‬

‫שמותר‬

‫פתילות‬

‫נרות‬

‫שבע‪,‬‬

‫מצור״‬

‫לשרטט‬

‫שבת‪,‬‬

‫למה‬

‫וגם‬
‫תפילין‬

‫אין‬

‫בחול‬
‫כדי‬

‫אע״פ‬
‫בזה‬

‫עושות כן‪,‬‬
‫לכתבן‬

‫שההלכה‬

‫הדיוטות‪.‬‬

‫ותירץ‬

‫ומביא‬

‫ביושר‪,‬‬

‫כר׳‬

‫סמך‬

‫משמע‬

‫שאין‬

‫עקיבא‬

‫שמהבהבות‬
‫לדבריו‬

‫שאין‬

‫כדי‬

‫צריכים‬
‫להרבות‬

‫מדברי ס׳‬

‫כונתו‬

‫הבהוב‪,‬‬

‫התרומה‬

‫להדור‬

‫באור‪,‬‬
‫הנ׳׳ל‬

‫מצוה‪.‬‬

‫ואגב אורחא‪ ,‬יוצא מדברי ס׳ ה ת ר ו מ ה הנ׳׳ל שאין הדור מצוד‪ .‬שייך אלא ביופי הדבר ממש‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫ואולי‬

‫בגלל זד‪ ,‬פרש׳׳י ) ש ב ת‬

‫מצוד‪.‬‬

‫כפירוש המאירי שם‪.‬‬

‫וגם‬

‫בזה‬

‫הנקרא‬

‫‪28‬‬

‫מפרש‬

‫בבאר‬

‫שבע‬

‫כ״א‪ (:‬מהדרים — אחר‬

‫)שם(‬

‫להיפך‪,‬‬

‫דהייגו‬

‫המצות‪.‬‬

‫שרק‬

‫מי‬

‫הדיוט‪ ,‬וכן דייק הרחיד״א )שער יוסף סי׳ ח׳‪ ,‬כ״ד‪.(:‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ולא‬

‫פירש‬

‫שעושה‬

‫מלשון‬

‫בתור‬

‫סייג‬

‫הדור‬

‫הוא‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫התורה אע״פ שאינו מהויב בזה‪ .‬וכמה אחרונים כתבו שאין הדיוטות אלא‬
‫כמחמיר במצוד‪ .‬שבין אדם למקום‪ ,‬אבל במצות שבין אדם להבת‪ ,‬אדרבא‬
‫מצוד‪ .‬לההמיר מטעם לפנים משורת הדין )אהלי יהודה‪ ,‬ק״א; רהיד״א‪ :‬פתח‬
‫עינים ב״מ ל׳ ד״ד‪ .‬וכל‪ ,‬יעיר אוזן מ״פ אות י״ג; וביממו מימק ביתי סי׳ רל״ח(‬
‫ונראה שעם אלו יסודם בדברי המאירי הנ״ל ‪/‬‬
‫ויש* בין האהרונים שפירשו שנקרא הדיוט כאשר מהמיר הומרה שבאה‬
‫לידי קולה‪ :‬עיין בפרק הקודם‪ .‬ויימ ׳מפירשו שאסור לההמיר כדעה שנדחת‬
‫מן ההלכה‪ :‬עיין בסוף פרק ר‪.‬‬
‫כלל דומה מצאנו במי שיוימב בתענית‪ ,‬שהוא נקרא חוטא‪ ,‬וזח חמור מן‬
‫ההדיוטות‪ .‬ונראה שהאיסור הוא משום שמסגף את עצמו‪ .‬לדעת שמעון הצדיק‬
‫הוא ימייך כל זמן שאינו זקוק ממימ לפרישות זו‪ ,‬ולדעת ר׳ אליעזר רק אם‬
‫אינו יכול לסבול את הצום )עיין הסוגיא נדרים ט‪ :‬י‪.(.‬‬
‫ה‪ .‬הוצאת לעז על הראשונים‬
‫מי שמהמיר בדברים שלא ההמירו בהם הראשונים‪ ,‬הוא גם מוציא עליהם‬
‫לעז‪ ,‬כאילו לא קיימו התורה כראוי — כאילו היו מהללי שבת )תה״ד עי׳‬
‫לקמן(‪ ,‬כאילו אכלו טרפות ונבלות )ב״י‪ ,‬עי׳ לקמן(‪ ,‬כאילו כולם היו בועלי‬
‫נדות מדרבנן )לבוש‪ ,‬עי׳ לקמן(‪ .‬וגם בזה ראוי ליזהר מאד‪.‬‬
‫ר׳ אמי ור׳ אסי אסרו לבר הדיא לההמיר בכתיבת גט‪ ,‬כדי שלא להוציא‬
‫לעז על הגיטין הראשונים )גיטין ה׳‪ .(:‬וכתב מהראנ״ח )שו״ת ח״ב סי׳ י״א(‬
‫שהשימ זה שייך רק בעניני אישיות שלא להוציא לעז על הבנים שהם ממזרים‪.‬‬
‫וכן כתב מחריק״ש׳ )ערך לחם‪ ,‬יו״ד סי׳ קי״ט וסי׳ רמ״ב בשם ריב״ש( וכן‬
‫מיממע מדברי נודע ביהודה )תנינא יו״ד ססי׳ קל״ט(‪ .‬והרב מנשה סיתהון‬
‫)בס׳ כנסיה לשם שמים ס׳‪ (:‬מנה רבים שסוברים כמחראנ״ח בזה‪.‬‬
‫אבל כנראה רבו הפוסקים אשיר מטעם הוצאת לעז על הראשונים מנעו‬
‫מלהחמיר גם בדברים אחרים‪ .‬בתה״ד )סי׳ ע״ד( מובא כלל זה גבי תיקון עירוב‬
‫הצרות ובעל בית יוסף )אבקת רוכל סי׳ ר״י ד״ד• והנני בא( מביא אותו גבי‬
‫טרפות‪ .‬הרמ״א )׳מו״ת ססי׳ קי״ז( בתכשיר אתרוג מורכב בשעת דחק גדול‪.‬‬
‫הרשד״ם )יו״ד סי׳ קצ״ג( בירקות שהם ספק כלאי הכרם‪ ,‬הלבוש )יו״ד סי׳‬
‫קצ״ח סל״א( וכן מהר״ם לובלין )שו״ת סי׳ צ״ז‪ ,‬מובא בש״ך‪ ,‬שם ס״ק מ״ח(‬
‫בנסרים לעמוד עליהם במקוה‪ ,‬במגן אברהם )סי׳ ל״ב סס״ק מ״ח( בכתיבת‬
‫תפלין‪ .‬וכן חט״ז )או״ח סי׳ קס״א סק״ו( בענין נטילת ידים עד הפרק ובנעילת‬
‫סנדל שאינו של עור ביח״כ )או״ח סי׳ תרי״ד סק״א( ובשו״ת חוט השיני )סי׳‬
‫נ״ו( לגבי טבילת נדח ביום ז׳‪ .‬ובעפר יעקב )סי׳ ל״ו‪ ,‬מובא בפחד יצחק ערך‬
‫‪8‬‬

‫ובשו׳׳ת באר שבע )הי׳ ב״א( כ ת ב שנקרא הדיוט דוקא כאשר הוא מחמיר בדבר שלעולם‬
‫לא יבוא לידי איסור — כגון כייג ללא צורך — שבזה לא שייך ח ו מ ר ה ופרישות‪ ,‬אבל‬
‫הוא‬
‫כן‬
‫אז‬

‫מקשה על עצמו מן המעשה‬

‫בירושלמי ששם ודאי אפשר‬

‫ל ב ו א לידי איסור ואע׳׳פ‬

‫נקרא הדיוט‪ .‬ולכן הוא מסיק שרק כאשר הוא מ ח מ י ר כדי שלא לילך אחרי מ ו ת ר ו ת ‪,‬‬
‫מותר‬

‫להחמיר‬

‫ונקרא‬

‫קדוש‪.‬‬

‫‪29‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫קרה״ת ד״ה עפר יעקב( לגבי אמירת אקדמות מלין אהרי קריאת הפסוק הראשון‪.‬‬
‫ומהרש״ם )דברי שלום בסוף‪ ,‬ס״ק ל״ו( מביא ראיה לדבריהם מ ן‬
‫אמר לו‪ ,‬אם מקיימין‬
‫התוספתא )פרה פ״ג ה״ד‪ ,‬מובא בר״ש שם מ״ה( וז״ל‪:‬‬
‫אנו אותה ]פרה שנימרפה על ידי כהן שטבל וגם הערב שמשו( מוציאין אנו‬
‫ימם רע על הראשונות‪ ,‬שהיו אומרים טמאות היו״‪] .‬שהיו שורפים את הפרה‬
‫על ידי טבולי יום דוקא[‪ .‬ומכאן משמע ברור שלא רק בעניני אישות חושימין‬
‫להוצאת לעז על הראשונים‪ ,‬וקשה לשטת מחראנ״ח‪.‬‬
‫ובתה״ד )סי׳ רל״ב( העיר שהרי הרבח חומרות תקנו הדורות האחרונים‬
‫ולא השימו ללעז על הראשונים‪ .‬והסיק שבדבר שיימ ספק וצדדים שמן הדין‬
‫ראוי להחמיר‪ ,‬מוטב לחשוש לספק זח‪ .‬ולחשוש שלא להוציא לעז על הגט‬
‫שלפנינו‪ ,‬ולא לחשוש כ״כ ללעז על הגיטין הראשונים‪ .‬אבל בדבר ׳מפישוט‬
‫הוא שהוא מותר ורוצה אחד לההמיר ולעשות זהירות יתירה‪ ,‬בזה אומרים אנו‬
‫שלא לחהמיר שלא להוציא לעז על הראשונים‪.‬‬
‫ובחומרא שלא לחחתים את חסופר על גט כעד‪ ,‬חתיר חרשב״א )שו״ת‬
‫אלף ק״צ( להחמיר מפני שהרואים יאמרו שהוא רוצה בעדים אחרים‪ ,‬ולכן אין‬
‫כאן הוצאת לעז על הראשונים‪ .‬משמע מדבריו שבכל מקום שאין הרואים‬
‫מרגישים שהוא מחמיר‪ ,‬אין הוששים להוצאת לעז‪.‬‬
‫וחריב״ל )ח״ב סי׳ י״ג( כתב שאין לחשוש לתוצאת לעז על הראשונים‬
‫במה שהוא מהמיר בשב ואל תעשה‪ ,‬ובס׳ טהרת המים )מאת ר׳ אברחם בן‬
‫מנהם הכהן‪ ,‬דף ל״ג אות כ׳( כתב את שלושית התנאים הנ״ל שדי בכל אחד‬
‫מהם להסיר את ההשש של הוצאת לעז‪.‬‬
‫והנה בימו״ת הרא״ש )כלל מ״ג ס״ו( לא השש להוצאת לעז אפילו בגט‪.‬‬
‫ועיין בשו״ת יד הלוי )ירוימלים תשכ״ה‪ ,‬סי׳ קצ״ז( שהביא ראיה מן‬
‫הגמרא )זבהים ס״ב‪ (.‬שאנימי כנסת הגדולה לא השימו אפילו לכבוד שלמה‬
‫המלך‪ .‬וכן מביא שם מדברי הרמב״ם והט״ז‪ ,‬ונראה שכל אלו אפשר להסביר‬
‫על פי אהד התנאים הנ״ל‪.‬‬
‫ומעין זה מה שמצינו תנאים ואמוראים שלא רצו להחמיר אפילו נגד דעת‬
‫הבריהם‪ .‬ועיין דברי המאירי בזה בהקדמה לתימובותיו )ס׳ מגן אבות‪ ,‬ירושלים‬
‫תשי״ח(‪.‬‬
‫ובעל גנת ורדים )חלק אח״ע כלל א׳ סי׳ ג׳( כתב ״שלא נקרא מוציא לעז‬
‫אלא כשהאהרון בא להקל נגד הראשונים‪ ,‬אבל להחמיר מהמת איזה ספק‬
‫לית לן בה״‪ .‬ודבריו צריכים עיון גדול שהרי לכאורה הם נסתרים ממקור‬
‫החשש הזה בבבלי ומדברי כל הפוסקים הנ״ל‪ .‬ולדעת בעל נהפה בכסף )ח״ ב‬
‫יו״ד םםי׳ ח׳( שייך חשש זה גם להקל גם להחמיר‪ .‬ועיין בשדי המד )מער׳‬
‫ל׳‪ ,‬כלל כ״ה( שהאריך מ ה ‪.‬‬
‫ו‪ .‬חומרות של מינות והיום מיתה ושיש להחרים עושיהן‬
‫במשנה )ברכות פ״א מ״ג(‪ :‬״א״ר טרפון אני הייתי בא בדרך‪ ,‬והטתי‬
‫לקרות כדברי בית שמאי‪ ,‬וסכנתי בעצמי מפני הלסטים‪ .‬א״ל כדי היית לחוב‬
‫‪30‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫בעצמך‪ ,‬שעברת על דברי בית חלל״‪ .‬ובגמרא )שם י״א‪ :(.‬״תני ח יחזקאל‪,‬‬
‫עשה כדברי ב״ש‪ ,‬עשה‪ ,‬כדברי ב״ח‪ ,‬עשה‪ .‬רב יוסף אמר‪ ,‬עשה כדברי ב״ש‪,‬‬
‫לא עימה ולא כלום‪ …‬ר׳ נחמן בן יצחק אמר‪ ,‬עשח כדברי ב״ש חייב מיתה‪,‬‬
‫דתנן א״ר טרפון אני הייתי וכו׳״‪ .‬ובירושלמי )שם ה״ד( אף כינו את חומרתו‬
‫של ר׳ טרפון כ״סורץ גדר״‪.‬‬
‫ונראה שהפוסקים פסקו כדעה האהרונה‪ .‬הרמב״ם פי׳ את המשנה‪ :‬״חייב‬
‫מיתה היית‪ ,‬מפני ׳מעברת על דברי ב״ה״‪ .‬מיממע שהיוב מיתה בא על עצם‬
‫העובדה שהחמיר נגד דברי ב״ה‪ ,‬שכן אין בדבריהם מה שיאסור עליו להטות‪,‬‬
‫והרב עמרם גאון כתב )סדור‪ ,‬ס׳ ק״ש וברכותיה‪ ,‬סי׳ כ״א ודעתו מובאה גם‬
‫בטור או״ח סי׳ ם״ג‪ ,‬וכמג״א שם ס״ק ג׳(‪ :‬שאלו שמחמירים על עצמם לומר‬
‫״שמקבלים עול מלכות שמים בעמידה‪ ,‬טעות ותעות בידם והדיוטות ובורות‬
‫ושטות‪ …‬מאן דמשני מתקרי עברינא״‪ .‬ובפר״ח )או״ה סי׳ ס״ג סק״ב( מוסיף‬
‫שהוא הייב מיתה‪ .‬וכן מביאים דעה זו גם אחרונים אחרים כגון מחרשד״ם‬
‫)יו״ד סי׳ קצ״ב( ומהרש״ל )תשובות סי׳ נ״ד(‪ ,‬וכן משמע מדברי הב״ח והט״ז‬
‫)או״ח סי׳ תקנ״א סק״י( שרק בעצם הדין הולקים על מהרש״ל‪ ,‬אבל נמי‬
‫שמהמיר נגד פסק ההלכה חם מודים שחיב מיתה‪ — .‬ומד‪ ,‬שנקרא עברין‪,‬‬
‫היינו כאמרם )שבת מ‪ :(.‬״מאן דעבר אדרבנן שרי למקריה עברינא״‪) .‬ב״י‬
‫שם( ‪.‬‬
‫‪9‬‬

‫גם מה שמביא המרדכי )חולין פ״ח סי׳ תרפ״ז( בשם מהר״ם‪ ,‬שבימי הורפו‬
‫היה נראח בעיניו כמינות מר‪ ,‬שחחמירו אנשים בבשר אהר גבינה‪ ,‬שהם‬
‫כחולקים על התלמוד‪ ,‬נראה שמקורו במעשה של ר׳ טרפון וקרא לדבר מינות‬
‫משום שהמחמירים חולקים כביכול על חז״ל‪ .‬וכן חביא מחרימ״ל )יש״ש חולין‬
‫פ״ח סי׳ ו׳( שמותר לההמיר בכעין זה רק מי שאירעה לו תקלה בדבר; ואם‬
‫לאו‪ ,‬יש בו משום מינות‪ .‬לחלכר‪ ,‬לא נפסק כדבריו‪] .‬עיין יו״ד סי׳ פ״ט ס״ב‬
‫בהג״ה ובש״ך ס״ק י״ז(‪.‬‬
‫וכן בסולת למנהה )מובא בפתחי תשובה‪ ,‬יו״ד סי׳ קט״ז ססק״י( בשם‬
‫תורת האשם‪ ,‬שמי שמחמיר בדבר שלא ההמירו בו האמוראים‪ ,‬כגון בדין בטול‬
‫בששים ובכלי שני‪ ,‬הריהו כמו אפיקורוס‪] .‬ועיין בפ״ת שם שבעל איסור‬
‫והיתר )סוף כלל נ״ז( הולק וסובר שמצוה להחמיר בכעין זה[‪ .‬וכן ״כל מי‬
‫שאינו אוכל חחמין ]בשבת‪ 1‬צריך בדיקה אחריו אם הוא מין )רז״ה‪ ,‬שבת פ״ג‬
‫סד״ה ואם תשאל; וכל בו )ל״ב‪ ;(.‬מובא גם בש״ע או״ח ס״ס רנ״ז בהג״ה(‪.‬‬
‫וגם בעלי התוספות חששו מאד שלא לחחמיר יותר מדברי חז״ל וז״ל‪:‬‬
‫)ברכות ל״ד‪ .‬ד״ה מלמדים(‪ :‬״וא״ת וישהה ]בכל ברכה[ ומה בכך‪ ,‬וי״ל שלא‬
‫יבוא לעקור דברי חכמים‪ ,‬שלא יאמרו כל אחד מחמיר כמו שהוא רוצה״‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫ובחדושי‬
‫על‬

‫ידי‬

‫משנה‬

‫ה נ ה ו ת שם‬
‫שהוא‬

‫ברורה(‬

‫עומד‬
‫מביאים‬

‫כתב‬
‫הרי‬
‫דעת‬

‫בשם מהרל״ח‬
‫מקיל‬

‫ולכן‬

‫הב״י‪.‬‬

‫שבעמידה‬

‫נקרא‬

‫וראה‬

‫אינו יכול‬

‫עברין‪.‬‬

‫הסבר‬

‫הרב‬

‫אבל‬
‫הירש‬

‫לכוין‬

‫שאר‬

‫טוב‬

‫האחרונים‬

‫בפירושו‬

‫כל‬

‫כך‪,‬‬

‫)באר‬

‫דברים‬

‫ו‪,‬‬

‫ולכן‬
‫היטב‪,‬‬
‫ז‪.‬‬

‫‪31‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ולדעת מהרשד״ם )חיו״ד ססי׳ קצ״ב( יסור האיסור הוא‪ ,‬שמא יטעו ה ר ו א י ־ •‬
‫ויקבעו הלכה לדורות‪.‬‬
‫ולדעת רש״י יש בזה גם משום בל תוסיף )עירובין צ״ו‪ .‬ד״ד• ולא ממזר‬
‫ובר״ד‪ .‬ל״ג‪ .‬ד״ד‪ ,‬הא נשים‪ .‬ועיין תוס׳ עירובי! צ״ו‪ .‬ד״ד‪ ,‬מיכל שחולקים‪ ,‬ו כ ן‬
‫מהרימ״א ר״ד‪ ,‬שם(‪ .‬וגם בתרה״ד )סי׳ ק״א( כתב שהמחמיר בדבר שלא נ מ צ א‬
‫בתלמוד‪ ,‬הריהו ״כמוסיף‪ ,‬שהוא גורע״‪.‬‬
‫;‬

‫כתבו הקדמונים שיש לנדות את מי שמהמיר כדעה דהויה‪ .‬כן כ ת ב‬
‫הרא״ש )׳מו״ת כלל כ״א‪ ,‬ם״ק ה׳ וטי( וכן כתב הבית ייסף <כ״מ‪ ,‬הל׳ ת ר ו מ ו ת‬
‫פ״א םחי״א(‪ :‬״ועתר‪ ,‬קם חכם אהד‪ ,‬ונראה שהוא מתהסד בעשותו נגד ה מ נ ה ג‬
‫הפשוט ומעשר פירות שגדלו בקרקע העכו״ם‪ …‬עד שהוצרכו חכמי העיר ל ת ק ן‬
‫ונתקבצו כולם וגזרו גזירת נה״ש ]נדוי‪ ,‬הרם‪ ,‬שמתא!״‪ .‬וכן ההרימו ונדר‬
‫הכמי צפת את אלו ששמרו שמיטה מספק בשנים נוספות‪ ,‬חיץ משנות ש מ י ט ה‬
‫לפי שטת חרמב״ם )מהרימד״ם‪ ,‬היו״ד סי׳ קצ״ב( ואת אלו שההמירו בירקרת‬
‫משום ספק כלאי הכרם )שם סי׳ קצ״ג( ויש לברר מה חמקור לעונש‪:‬‬
‫כזה למהמירים‪.‬‬
‫ולכאורה יש מקור לזה בש״ס ממעשה של ר׳ יהודה בז קנוסא )ב״ק פ ׳‬
‫פ״א‪ (.‬הבאנוהו לעיל )פ׳יב( שרבי רצה לנדותו משום שהוא היה נראה כ מ ת י ה ר ‪,‬‬
‫אבל מלשון כסף משנה בהל׳ תרומות )פ״א סהי׳יא( שדמיהו לזקן ממרא‪ ,‬ו כ ן‬
‫ממעשה של הכמי צפת שהביא מהרשד״ם‪ ,‬משמע שנדום כדי ש״ א יטעו ל ק ב ו ע‬
‫הלכה כן‪ .‬ולפ׳ זה זו היתה גם סבת חיוב מיתה של ר׳ טרפון‪.‬‬
‫‪:‬‬

‫מעשה דומה בר׳ טרפון בא בירושלמי )שביעית פ׳ ד סה״ב(‪ :‬״ר׳ ט ר פ ו ן‬
‫ירד לאכול קציעות שלא בטובה כבית שמאי״ — וכמעט הרגוהו הימומרים‪.‬‬
‫ומיממע שם שר׳ טרפון הצדיק על עצמו את הדין בזה‪ ,‬על שההמיר נגד ד ע‬
‫בית הלל‪.‬‬
‫לעומת זה מוזכר מעשה בימני תלמידים‪ ,‬אחד עשה בשוגג כבית שמאי‬
‫]וחזר למקום סעודתו לברך ברכת המזון[ ומצא ארנקי של זהב‪ .‬אחד עיבה‬
‫במזיד כבית חלל‪ ,‬ואכלו אריח )ברכות נ״ג‪ ,(:‬משמע שיש לחחמ־ר כבית שמאי‬
‫נגד בית הלל‪ ,‬וכבר הבאנו למעלה )פ״ב( דעת התוספות והרא״ש שבזה ג‬
‫בית הלל מודים שיפה הדבר‪ ,‬רק שאין מהייבים לעשות כן‪ .‬והתוספות )סוכה‬
‫ג‪ ,‬ד״ד‪ ,‬דאמר( כתבו בשם ר׳ עמרם גאון שבזה באמת ההלכה היא כ ד ב ר י‬
‫בית שמאי‪.‬‬
‫ת‬

‫ס‬

‫ובם׳ אפי זוטרא )או״ה סי׳ תע״ב דף ק״מ‪ (:‬שהעושה דבר שפטור מ מ נ ד‬
‫נקרא הדיוט משום שהוא חולק על החכמים‪ .‬אבל אם הוא מחמיר מטעם ס י י‬
‫וגדר‪ ,‬הרי זה משובח‪.‬‬
‫ג‬

‫ז‪ .‬ככיל בהרמך הילד‬
‫חז״ל גינו לא רק את אלו שמחמירים בחומרות שאינן נזכרות בימ״ס‪ ,‬א ל‬
‫ק כימתי‬
‫גם את המהמירים בהלכות השנויות במחלוקת‪ .‬מי שמחמיר מתיי‬
‫א‬

‫ס פ‬

‫‪32‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫דעות סותרות‪ ,‬עליו נאמר‪ :‬״והכסיל בחושך הולך )קהלת ב׳ י״ד עירובין ו‪:‬‬
‫ור״ה י״ד‪ (:‬שהרי ממה נפימך הוא מהמיר •מלא כהלכה‪ .‬ובתום׳ )ר״ד‪ ,‬י״ד‪ (:‬״אפילו‬
‫יודע כמאן הלכה ומהמיר על עצמו״‪ .‬ומדבריהם משמע שאם עושה מתוך ספק‪,‬‬
‫מכל שכן שהוא נהשב לכסיל‪.‬‬
‫ובס׳ קרית הנה )סי׳ ב׳( כתב שכל מקום שיימ מחלוקת‪ ,‬וההלכה רווחת‬
‫להקל‪ ,‬אסור לההמיר‪ .‬ולדבריו גם הט״ז )או״ח סי׳ תקנ״א סק״י( סובר כן‪.‬‬
‫]ולע״ד יימ מקום לומר שחט״ ז מתיר להחמיר‪ ,‬בתנאי שעושה לפנים משורת‬
‫הדין סתם ולא מימום שהוא הושימ לדעת חמחמירים(‪.‬‬
‫וי*מ לשאול‪ ,‬מה יעשה המסכן שאינו יודע כמי לפסוק את ההלכה‪ ,‬הרי‬
‫חייב הוא לההמיר‪ ,‬בספק דאורייתא‪ ,‬לכל הפחות‪ ,‬ומאחר רמתי הדעות הן‬
‫אצלו ספק‪ ,‬הייב הוא לההמיר בשתיהן‪ .‬ואולי הוא נקרא כסיל מפני שאינו‬
‫פוימט את הספק‪ .‬ואם אין בכהו לפושטו‪ ,‬אז הוא באמת כסיל והוא הייב לטרוח‬
‫ולברר את ההלכה‪ .‬וכעין המהרימ״א )חולין מ״ד‪ :‬ד״ד‪ ,‬הרואה( שמשובה המקיל‬
‫יותר מן חמחמיר‪ ,‬וקורא עליו את חמקרא )תחלים קכ״ח ב׳(‪ :‬״יגיע כפיך כי‬
‫תאכל‪ ,‬אשריך וטוב לך״‪ — .‬הרי יש לו מעלה יתירה שהוא מיגע את עצמו‬
‫למצוא היתר לספקו‪ ,‬עד שהוא אוכל את הבשר המוטל בספק‪ ,‬הרי זה זוכה‬
‫בשני עולמות‪.‬‬

‫ראינו מצד אהד‪ ,‬כמה חשובות עשויות חחומרות להיות‪ ,‬ולפעמים אף‬
‫נענשים על שלא חחמירו במקום הראוי‪.‬‬
‫מאידך ראינו שצריכים ליזהר מאד במה ובאיזה אופן לחחמיר‪ .‬מי שמחמיר‬
‫בלי לבדוק חומרתו עלול שיצא שכרו בהפסדו‪ ,‬עלול שיקרא הדיוט או כסיל‪,‬‬
‫ואף מין ואפיקורוס‪ ,‬ויש שהוא חייב נדוי וחרם‪ ,‬ואפילו מיתה‪ ,‬ר״ל‪.‬‬
‫הכלל הגדול בהומרות‪ :‬להחמיר רק בדברים שהחמירו בהם אבותינו‪ ,‬ולא‬
‫להדש הומרות מלבנו‪ .‬כלל שני הוא‪ ,‬ליזהר מאד שלא להחמיר חומרה שאינה‬
‫מקובלת בצבור כולו‪ ,‬אלא בצורה שלא ירגישו בה אהרים‪ .‬ובדבר השנוי‬
‫במחלוקת‪ ,‬הובר‪ ,‬גדולה עלינו לברר את ההלכה ולהתנהג על פיה — גם‬
‫לקולה‪ ,‬ורק אם אי אפשר לנו כלל לברר את ההלכה‪ ,‬מותר להחמיר כפי שתי‬
‫דעות סותרות זו את זו‪.‬‬

‫‪33‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ד״ר ישראל מאיר לוינגר‬

‫הבטים חדשים לנושא המליחה‬
‫ההגדרות שנתנו בהלכה למים‪ .‬למלה וכד׳‪ ,‬הנן כלליות כאד‪ .‬המלח ח י י ב‬
‫להיות יבש‪ ,‬אך הגדרת דרגת היובש אינה נתונה בהלכה‪ .‬כמו־ כן מיבא שגביישי‬
‫המלה לא יהיו גסים ביותר ולא דקים ב י ו ת ר ‪ .‬כמובן‪ ,‬השאיר‪ ,‬״מה ה ג ו ד ל‬
‫הרגיל ימל גבישי מלה שמהם נלך למעלה ולמטה י י ׳ נשארת פתוחה‪ .‬היום‪ ,‬ע ם‬
‫הפקת המלה ממקורות שונים ובתהליכים שונים‪ ,‬השאלה הזו הנה ב ע ל ת‬
‫מיממעות‪.‬‬
‫בהמשך הדברים ננסה לתת הגדרות מספר‪ ,‬וכן ננסה להאיר א ס פ ק ט י ם‬
‫חדשים של נושא המליחה התלויים בדרכי הייצור‪ ,‬בבעיות רפואה‪ ,‬אקולוגיה‬
‫ועוד‪.‬‬
‫מקור המלח‬
‫אין בהלכה הגבלה למקור המלה‪ .‬הוא יכול לבוא הן מהים הן ממכרות‪.‬‬
‫לדבר זה משמעות גדולה‪ :‬המלחים המופקים בדרכים הרגילות‪ ,‬בעיקר ממכרות‪,‬‬
‫אינם מלה בימול נקי‪ .‬אי לכך‪ ,‬המלה למל־הה צריך להיות‪ ,‬עקרונית‪ ,‬מ ל ח‬
‫בימול‪ ,‬אך אין צורך שיהיה מלה בשול טהור‪.‬‬
‫*בישי המלה‬
‫מותר למלוה במלח שהתגבש באופן טבעי ממי הים‪ .‬כמו־כן‪ ,‬אם גבי־־שי‬
‫המלח גסים מותר לטהנםי ‪ .‬היום ישנם תהליכים המאפשרים ליבש מן ה מ י‬
‫לא גביימים רבצלעיים‪ ,‬אלא גבישים עגולים‪ .‬בענין גבישים בעלי צורד‪,‬‬
‫עגולה נהלקו הדעות‪ :‬הרב גורן י נוטה להתיר • ‪ ,‬בעוד הרב אפרתי ־׳ נ ו ט ה‬
‫לאסור ‪ .‬הויכוח אינו‪ :‬האם צורה לא רגילה של גבישים אינה בהשבת למלח‬
‫אלא‪ :‬האם יש השש של מלה גללניתא‪ ,‬העשוי לפול מעל הבשר עם המליחה י‬
‫‪:‬‬

‫ש‬

‫ד‬

‫ך‬

‫‪1‬‬

‫החומר האמיר כאן עימד להיפיע ב ל ר י ב בכפר‪ ,‬בשם ‪ :‬מזין כשר מן החי‪ ,‬מ א ת ה נ ח ב ל ־ ‪.‬‬
‫בהוצאת‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫לחקר‬

‫המכון‬

‫יורה‬

‫דעה‪,‬‬

‫בסוף‬

‫ם׳ ״אמירה ל ב י ת יעקב׳׳‬

‫שש‪,‬‬

‫סימן‬

‫החקלאית‬
‫כעיף‬

‫ם״ט‪,‬‬

‫ע״פ‬

‫ג׳‪.‬‬

‫התורה‪.‬‬

‫לפי‬

‫הרב‬

‫יצחק‬

‫רב‬

‫הל״‬

‫פ ר ק ד סעיף י אין ל מ ל ו ח‬

‫במנרגר‬
‫במלח‬

‫ב״הלכות‬

‫שהיא דק‬

‫מליחד•׳‬

‫כקמח‪.‬‬

‫ש״ך ס״ק י״ח‪.‬‬

‫ב ש ע ת מתן‬

‫‪5‬‬

‫הליכות‪,‬‬

‫‪6‬‬

‫בשעת‬

‫‪7‬‬

‫קונטרס‬

‫ה ת ש ו ב ה ר ב ראשי לתל אביב‪.‬‬

‫ח י ב ר ת ‪ ,42‬עמ׳‬
‫מתן‬

‫ירושלים‪,‬‬

‫שבי‬

‫התשובה‬
‫ציון‪,‬‬

‫‪.33‬‬

‫ראש‬
‫עמ׳‬

‫מ־לקת‬

‫הכשרות‬

‫קי־׳כ—ק״כ‬

‫)נדפס‬

‫תשל״א‪.‬‬

‫‪34‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ברבנות‬
‫בסוף‬

‫הראשית‪.‬‬

‫הספר‬

‫גאון‬

‫צבי‬

‫על‬

‫מסכת‬

‫חולין(‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫‪1‬‬

‫כאמור‪ ,‬ללח לצרכ* ‪:‬״ ידה הייב להיות יבש‪ ,‬כיון שככל שהוא יבש יותר‪,‬‬
‫כושר הספיגה שלו גדול יותר י‪ .‬אך‪ ,‬כאן מתעיררות בעיות מיוהדות‪.‬‬
‫המלה הוא היגרוסקוסי‪ ,‬כלימי‪ :‬היא מושך מים מהסביבה‪ ,‬ומכאן יעילותו‬
‫לצרכי המליחה; אך הוא סופג גם מים מהאויר‪ .‬במשהטה‪ ,‬ובכל מפעל לעיבוד‬
‫בשר‪ ,‬משתמשים בכמויות גדולות של מים‪ ,‬יהאויר ספוג‪ ,‬ועפ״ר אפילו רווי"‪,‬‬
‫באידי מים‪ .‬לאור זאת‪ ,‬מלה העומד זמן מד‪ ,‬במשחטה‪ ,‬אינו יכול להיות יבש‪.‬‬
‫על כן גם כישר ססיגתי‪ ,‬לדם במליחה‪ ,‬הולך ונחלש‪.‬‬
‫לפתרון הבעיה‪ ,‬ייתכן לחכניס רק כמויות קטנות של מלח למפעל‪ .‬דבר‬
‫זה קשה לבצע בתנאי מפעל תעשייתי גדיל‪ .‬הדרי אכסון המלה‪ ,‬במקרה זה‪,‬‬
‫חייבים להיות מבודדים מיהר המפעל עב מערכת אוריד ומזוג אויר טובה‪.‬‬
‫ניתן גב לייבש את המלח ע־׳י העברת זרמי אויר סביבו‪ .‬אייר זה הייב‬
‫להיות יבש‪ .‬אם יוכל להיות גם הם — בזח מחולקות הדעות״ ‪ ,‬לפחות אם‬
‫הטמפרטורה מעל זו שהיד סולדת ב ה י ‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫‪:‬‬

‫השכ״ת המליחה י‪*,‬ל חניינת הבשר‬
‫בעבר השתמשו רבים במלה לצרכי שימור הבשר‪ .‬בהלכה נתנו הוראות‬
‫בכוון זה׳־ ‪ .‬המליחה עצמה מוציאה מהבשר כמויות ניכרות של מים‪ .‬אם זה‬
‫נעשה בצורה קיצונית‪ ,‬היידקי הרקבון אינם יכולים להתפתח‪ ,‬והבשר נשמר‬
‫תקופה ארוכה‪.‬‬
‫מליהת הבשר למשך שעה‪ ,‬פועלת רק מעט בכוון זה‪ .‬מצד שני‪ ,‬היא יוצרת‬
‫סביבה עשירה במינרלים מסויימים‪ ,‬שכתוצאה מכך הלק ניכר מהבקטריות אינן‬
‫יכולות להתפתח‪ .‬דבר זה אינו מתאים לכל הבקטריות‪ ,‬אך לרובן המכריע‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫מאידך גיסא‪ ,‬יש בתהליך המליחה גב תהליך ההשריה‪ ,‬שהיא עשוי לגרום‬
‫לזיהום ניכר של הבשר — שכן כמויות גדולות של בימר מצויות בתוך מיכלים‪,‬‬
‫שבהם יכולה להיות הדבקה הדדית של חתיכות הבשר‪.‬‬
‫הפתרונות הבאים בחשבון להקטנת סכנה זו הם‪ :‬א‪ .‬זרימה נגדית — המים‬
‫במיכל השרייה ייכנסו בצד הנקי ועודפי המים יצאו בצד המלוכלך; כשאנו‬
‫קוראים נקי אד‪ .‬הצד בו הבשר בסוף תהליך השרייה‪ ,‬בעוד בשים מלוכלך נכנה‬
‫את תהילת התהליך‪ .‬ב‪ .‬תוספית של חמר׳ חטוי למי השרייה״ ‪ .‬ג‪ .‬שריית הבשר‬
‫‪,‬‬

‫‪3‬‬

‫מ ב ו ס ס על‬

‫‪9‬‬

‫רויית אדי מים באייר‬
‫באייר‬

‫גכ״נית‪.‬‬

‫יכילה‬

‫להיות‬

‫‪ 10‬לגבי מלח שרוף‬
‫‪ 11‬וייחימדא‬

‫יש‬

‫תלויה‬

‫בטמפרכירת‬

‫הסביבה‪.‬‬

‫בטמפרטורה‬

‫גדולה מאד‪.‬‬

‫ומבושל‬

‫להחשיב‬

‫ישני דיין‬

‫כמפדפיר־ת‬

‫נרחב‬
‫מעל‬

‫בפיסקים‪.‬‬
‫טמפרטורת‬

‫גוף‬

‫סולדת‪.-‬‬
‫‪ 12‬יורה דעה‪ .‬סימן ס׳׳ס‪ ,‬סעיף כ׳‪.‬‬
‫‪ 13‬ב פ ר ק אחר של‬

‫חמה‬

‫כ מ ו ת אדי‬

‫המים‬

‫הספר‪,‬‬

‫עסקנו‬

‫ב ה ג ד ר ת נ ק י ו ת מי השריה‪.‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫העוף‬

‫)‪44—43‬‬

‫מעלות(‬

‫ל״יד‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫למיכל‬

‫במיכלים קטנים‪ ,‬ובמפעל העובד בשיטת הסרט הנע — העברה ממיכל‬
‫תוך כדי השרייה‪ .‬ד‪ .‬תהליך משולב של שטיפות והשריות ‪.‬‬
‫‪14‬‬

‫מליחה עבור הוליב שאבוד להב לאכול בשר מדוח‬
‫להולים מסויימים השמוימ בכמויות עודפות של מלה עלול להזיק‪ .‬ל ח ר ל י ס‬
‫אהרים דווקא‪ ,‬השמוש באהד ממרכיבי המלה אינו רצוי י‪.‬‬
‫ג‬

‫לפתרון הדבר נראים באופק שלושה כוונים‪:‬‬
‫א‪ .‬מליהת בשר בגושים גדולים‪ .‬בנסיונות‪ ,‬בדקנו את השפעת ה מ ל ח‬
‫וכניסתו לשכבות השונות של הבשר‪ ,‬בחזה ובירך העוף‪ .‬ההבדלים ה א מ ו ר י ם‬
‫הם בפהות מסנטימטר עובי שכבת הבשר‪ .‬בכל זאת הנם משמעותיים ב י ו ת ר ‪!6‬‬
‫במדד! וגוש הבימר גדול‪ ,‬גדלים ההבדלים הללו בצורה ניכרת •י י‪.‬‬
‫ב‪ .‬הסמן במלה בשעת המליחח‪ .‬ככל ששמים יותר מלח על גבי הב‪7‬שר‬
‫הכמות שהודרת פנימה גדולה יותר־י‪ .‬המלח הייב לכסות את כל השכבות'‬
‫ההיצוניות של הבשר‪ ,‬אך אינו הייב להיות כמות גדולה הרבה יותר ‪ .‬במו־בירן‬
‫המקומות שמולהים בשר ובעיקר בתעימיה ־‪ ,‬כמויות המלח הנצרכות ה נ ן‬
‫גדולות בהרבה י ‪.‬‬
‫‪,1,‬‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫ג‪ .‬מליחה בתחליפי מלח‪ .‬המליהה הוצעה ע ״ י הדיל כתהליך ל ה ו צ א ת‬
‫דם‪ ,‬מכיון שהוא נמצא יעיל בימתי התכונות הרצויות‪ ,‬שחן‪ :‬כח ספיגה ח ז ק‬
‫ומניעת דם לצאת אהרי המליהה —ע״י הבישול־‪ .-‬במקומות שונים ניז־ונן‬
‫האפשרויות לשימוש בתהליפי מלה‪ ,‬כגון‪ :‬סוכר ־‪ ,‬מלה סינוסאל'־‪ ,‬מלח ל ל‬
‫נ‬

‫א‬

‫‪ 14‬כל‬

‫השרייה‬

‫קצרה‬

‫יותר‪,‬‬

‫‪ 15‬לא הרי חולי ה ל ב‬

‫ואולי גם‬

‫הסיכום‬

‫כחולי הכליות‪ .‬יש מהם‬

‫יוכל‬

‫יותר‪.‬‬

‫להיות קצר‬

‫שהכלור‬

‫מזיקם‪,‬‬

‫בעוד‬

‫ואנגל‪ ,‬ש ‪: .‬‬

‫חדירת‬

‫המלח‬

‫לאחרים‬

‫הנתרן‬

‫דייקא‬

‫מזיק‪.‬‬
‫‪ 16‬פרטים‬

‫בנדון זה ר א ה ‪:‬‬

‫העוף‪ .‬מ ש ק‬

‫העופות‪ .‬כ״ב‪ ,‬עמ׳ ‪,619—616‬‬

‫‪ 17‬כי מדובר פ ה‬
‫‪ 18‬יוצא‬

‫בפעפוע‪ .‬יש להניח‬

‫מהנאמר‬

‫‪ 19‬יורה דעה‪,‬‬
‫‪ 20‬מ ת ו ך‬

‫הרצון‬

‫לפזרו‬

‫עליו‪.‬‬

‫לוינגר‪ ,‬י‪ .‬מ‪.‬‬

‫ובהערה‬

‫הקודמת‪,‬‬

‫סימן ס׳׳ט‪,‬‬

‫סעיף די‪.‬‬

‫ל ח ס ו ך ב כ ח אדם‪,‬‬

‫‪ 21‬נשוב ל ח ש ב ו ן זה מ א ו ח ר‬
‫‪ 22‬הריסת‬

‫השכבות‬

‫‪ 24‬מ ל ח‬

‫סיגוסאל‪…‬‬

‫אסור‬

‫למצוא‬

‫במעבדתנו אך מרם‬

‫בתעשיה‬

‫היום‬

‫במי־כד‪-‬‬

‫כמעט מ ל ח‬
‫פורסם‪.‬‬

‫לזרוק מ ל ח על‬

‫במקו‬

‫הבשר‬

‫ס‬

‫ב ש ו‬

‫ת‬

‫"‬
‫שו״ת‬

‫בהסכמת‬

‫החלבון‬
‫י ב י ע‬

‫מונעות‬

‫א ו מ ר‬

‫תירוש‬
‫אסיפת‬

‫ל‬

‫ה‬

‫מהדם‬
‫ר‬

‫‪ 5‬ו ב י י ד‬

‫ב‬

‫לצאת‬
‫'‬

‫׳‬
‫ויצהר סי׳‬

‫קעח(‪.‬‬

‫אגודת‬

‫הרבנים‪…‬‬

‫י י ס ף‬

‫בשעת‬
‫׳‬

‫מתוך‪:‬‬

‫ח‬

‫ל‬

‫הבישול‪.‬‬
‫ק‬

‫י ב י ע י‬

‫פסקי‬

‫׳‬

‫ס‬

‫י‬

‫פיעטרקאווסקי‪ ,‬ח ל ק ג׳‬

‫פיעטרקוב‪,‬‬

‫‪36‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫תרצ״ז‪.‬‬

‫מ‬

‫ו‬

‫כ׳‬

‫תשובה‬
‫י‬

‫שמ׳״ב‪ ,‬ל ר ב א‪.‬‬

‫ת‬

‫יותר‪.‬‬

‫החיצוניות של‬

‫‪ 23‬ראה סיכום השיטות‬
‫ירושלים‪ ,‬תשכ״ד )וראה‬

‫נבדק‬

‫מעדיפים‬

‫על‬

‫תשל״ו‪.‬‬

‫שבחתיכה ע ב ה לא נוכל‬
‫הדבר‬

‫והשפעתו‬

‫טבח‬

‫סימן‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫סודיים" ועוד‪ .‬הדוב‪ ,‬במקרה זה לקבוע‪ ,‬באיזה מדה תחליף המלח פועל את‬
‫הפעולה האמורה‪ ,‬וזו מתבטאת בכושר הספיגה שלו‪ .‬יש לזכור שכאן האלמנט‬
‫״מלח״ פהות השוב מהאפקט ההיגרוסקופי שלוי׳‪ .-‬כמו כן השוינו את כושר‬
‫הספיגח של מינרלים שונים; ונראח שניתן בקלות לייצר תערובת‪ ,‬שתהיח‬
‫שווה למלה הבשול — שהוא חמלח חרגיל‪.‬‬
‫במלח הרגיל שני המרכיבים הם נתרן וכלור‪ .‬בנסיעות שעשינו הוהלף‬
‫הנתרן בסידן או באשיגן‪ .‬הסידן הכלורי חנו באופן משמעותי ־ בעל ספיגח‬
‫הזקה יותר‪ ,‬בעוד האשלגן הכלורי הנו באופן משמעותי בעל כושר ספיגה‬
‫קטן יותר‪ .‬המלך שהשתמשנו בו אינו מכיל אף אהד ממרכיבי מלה הבשול‪,‬‬
‫אד כושר הספיגה שלו שווה )נבדק באופן סטטיסטי( למלח הבשול‪.‬‬
‫סטטיסטי( למלה הבשול‪.‬‬
‫ז‬

‫עודפי מלח במי התהום‬
‫כשמדברים היום על זיהום מי התהום‪ ,‬הגורם ההשוב ביותר הוא המלה‪.‬‬
‫לאחר עיבוד כל חחומר האורגאני‪ ,‬נשארים המינרלים‪ ,‬הנותרים לבסוף במי‬
‫התהום‪ .‬במפעלים לעבוד בשר משתמשים בכמויות גדולות של מלח בשול‪ .‬מלח‬
‫זה מהווה מטרד אקולוגי‪ ,‬והוא יכול להוות גורם‪ ,‬במימהטה גדולה‪ ,‬השווה‬
‫באיכותו ובכמותו לעודפי פסולת של עיירה גדולה או אפילו של עיר קטנה" ‪.‬‬
‫הישובים המובאים בחלכה מראים שתצרוכת המלח המקובלת המליחה‬
‫צריכה להיות בסדר גודל של ‪ 5 — 2‬אחוזים״ ‪ .‬חחישובים נעשו לפי נפח ולא‬
‫לפי משקל ‪ .‬כתוצאה מכך‪ ,‬בהתאם למשקל הסגולי של בימר ומלה‪ ,‬היהס‬
‫יהיה בין ‪ 4‬ל ‪ 14‬אחוזים‪ .‬בחלק ממשחטות חחודיים תצרוכת חמלח היא בין‬
‫‪ 40‬ל ‪ 100‬ג׳ לק״ג יי‪ .‬שעור זה מתאים פהות או יותר לשעור הנאמר‪ .‬מצד‬
‫שני‪ ,‬ההלכה מתייהסת גם לגושים גדולים יותר‪ .‬ברוב משהטות הפרגים והעופות‪,‬‬
‫ובחלק ממשחטות ההודיים‪ ,‬מצאנו ערכים גבוהים בהרבה•'"‪.‬‬
‫חפתרון לבעיית עודף חמלח נעוץ באחת חדרכים חבאות‪:‬‬
‫א‪ .‬פיקוח יעיל על חמליחח‪ ,‬למניעת עודפי מלח‪ .‬הדרך הנראית ביותר‬
‫היא פיתוח מכונת מליחה ‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪30‬‬

‫‪35‬‬

‫‪ 25‬ה ר ב י• א‪ .‬ליבעס‪ ,‬מליחה במלח שהוציאו ממנו הסאדיום‪ ,‬נועם‪ ,‬חלק עשירי‪ ,‬עמ׳ ק׳׳פ־קפ׳׳ו‪,‬‬
‫תשכ״ז‪.‬‬

‫ירושלים‪,‬‬

‫‪ 26‬מפי הרב ש‪ .‬ז‪ .‬אוירבך‪ .‬מלח‬

‫בהגדרתו חשוב לגבי ק ר ב ן וכד׳‪ .‬כאן‬

‫חשובה‬

‫פעולתו‪.‬‬

‫‪ 27‬כל הערכים כאן נבדקו ב מ ב ח ן י!‪ ,‬והנם בעלי משמעות‪ ,‬או איגם שכאלה‪ ,‬באופן סםסיסטי‪.‬‬
‫‪ 28‬ח ו ש ב ע״י‬

‫מ ו מ ח י ם ל נ ו ש א מי‬

‫התהום‪.‬‬

‫‪ 29‬ע״פ יורה דעה‪ ,‬סימן ס י ס ‪ ,‬סעיף ס׳‬
‫‪ 30‬מסקנה‬

‫כ ל ל י ת לגבי כל השעורים‬

‫בהגהה‪.‬‬

‫בהלכה‪ ,‬אך יש‬

‫לפסוק‬

‫כך‬

‫ל פ ח ו ת לחומרה‪.‬‬

‫‪ 31‬מסיכומי ה מ ש ח ט ו ת בארץ‪.‬‬
‫‪ 32‬בדיקות‬

‫מכמה‬

‫משחטות מראות‬

‫שהערכים‬

‫נעים‬

‫בין‬

‫‪ 20‬ל־‪30‬‬

‫אחוז‪.‬‬

‫‪ 33‬בשיחה שקיימתי עם שני הרבנים הראשיים לישראל‪ ,‬נראה שזהו‬
‫התפעול‬

‫של‬

‫מ כ ו נ ה כזו יצטרכו לדון עם‬

‫קיום‬

‫הצעה‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫מעשית‪.‬‬

‫פ ת ר ו ן רצוי‪ .‬על צ ו ר ת‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ב‪ .‬ניצול י ע ל של המלה לאהר המליהה‪ ,‬לצרכי תעשיה )עיבוד ע ו ר ו ת ( ‪,‬‬
‫לצרכי הזנת בעלי היים‪ ,‬ואולי יצרני מליהה‪.‬‬
‫פיקוד‪ ,‬יעיד על צידת המדידה‬
‫הפיקוח היעיל הטוב ביותר הוא במליחה מיכנית‪ .‬עד היום קיימות ב ע ר ל •‬
‫רק מכונות מליחה בחם חבשר מונה ומתגלגל בתוך המלח יי‪ .‬לשיטה זו ח ס ר ו נ ו ת‬
‫רביםיי‪ .‬מוצע לבנות מכונת מליחה •מתפזר את המלה על הבשר מכל צ ר י ו‬
‫וכן תתיז בלחץ את המלח בחלל הגוף של העופות׳״‪.‬‬
‫מליחת רבעים שלמים של הבהמה׳ • עשוייה לפתור חלק מ ב ע י ו ת‬
‫המליהה״׳•‪ .‬כדי להבטיח מליחה סדירה יש להתקין שולחנות שיסובבו את הבישר‬
‫בכל זוית‪ ,‬ע״מ שלא יווצר מצב שהעובדים יתרשלו בהרמת חתיכות בישר‬
‫כבדות‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫ניצול יעיל שיל המלה לאחר המליחה‬
‫במשך תהליך המליהה יש להבחין בשלושה סוגי עודפי מלח‪.‬‬
‫א‪ .‬מלה שנופל בשעת המליחה‪ .‬מלה זה טרם הגיע במגע עם הבשר ו ל כ ן‬
‫אינו נהשב מלה שמלהו בו‪ .‬השאלה היא‪ ,‬היכן הוא נאסף ומה דרגת רטיבותו‪.‬‬
‫במדה והוא רטוב‪ ,‬יש ליבימו לפני מליחה נוספת״‪.‬‬
‫ב‪ .‬מלח שנופל בשעה שהבשר שוהה במלהו‪.‬‬
‫ג‪ .‬מלה שנשטף מהבשר לאחר המליחה — נמצא עפ״ר במיכלי ה ה ד ח ה ‪.‬‬
‫המלה שנמנה בשתי הקבוצות האהרונות השוב מדד שימדדו כ*‪ .‬מלח זך•‬
‫אינו ראוי למליהה‪ ,‬אך אפימר להשתמש בו לשמושים אחרים‪.‬‬
‫מבחינת ההלכה אסור למלוח במלח שמלחו בוי ‪ .‬הסיבה היא שאין‬
‫כה ספיגה רגיל כבמלח הדימ ״‪ .‬בנסיונות שערכנו‪) ,‬ומסבה טכנית לא ה ב א נ ו‬
‫טבלאות( במלהים שונים‪ ,‬השוינו את כושר הספיגה של מלח חדימ לעומת מ לדן‬
‫שהורד מהעוף ולעומת מלה שנוקה באופן מיכני‪ ,‬על ידי שטיפות‪ ,‬לאחר ה ו ר ד ת ו‬
‫מהעוף‪ .‬הנסיעות מראים שישנה אפשרות לנקות את המלח עד שיהיה לו כושדר‬
‫ספיגה הימור! למלה הדש‪ .‬ייתכן והתהליך שנעשה בנסיון זה עדיין אינו מ ס פ י ק ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫ב ר‬

‫‪ 34‬שיטה זו מ ק ו ב ל ת במפעלים רבים בארה״ב המאושרים ע׳׳י הרבנים‬

‫האורמידוקסייש‪.‬‬

‫‪ 35‬כ ג ו ן ‪ :‬ה מ ל ח אינו מגיע לכל נקודה‪ ,‬המלה נופל מ ה ב ש ר לאחר שהיה עליו‬

‫יעיד‪.‬‬

‫‪ 36‬קיימים עד היום קשיים ב ה ת ז ת מלח‪ .‬זה הוא למעשה הקישי בבנית מ ב י נ ת מליחה‪ .‬ה צ נ ר ת‬
‫חייב ל ה כ נ ס פנימה ולהתיז משם בלחץ הביב לכל‬

‫הנקידות‪.‬‬

‫‪ 37‬לאחר ניקורם‪ .‬זה מ ש מ ע ו ת י למעשה רק ברבע קדמי שאין צורך ל פ י ק ו ל צ י י ד ה נ י ק ו ר ‪.‬‬
‫‪ 38‬הוא יוצר גם בעיות הרשית‪ ,‬כגון ש מ י ת ר יהיה ל ע ש ו ת זאת רק כשיש מתקנים‬

‫מתאימי‪-‬‬

‫לכך‪ .‬ומה יקרה אם מתקנים אלו לא יפעלו‪ ,‬ועוד‪.‬‬
‫‪ 39‬על ה א פ ש ר ו י ו ת עמדנו לעיל‪.‬‬
‫‪ 40‬יורה דעה‪ ,‬סימן ס״ט‪ ,‬סעיף ט׳ בהגהה‪.‬‬
‫‪ 41‬עיין דרכי ת ש ו ב ה שם‪ ,‬ס״ק ק״ס וקס״ב‪ .‬גם הטעם השני‪ ,‬שהוא משים דם ה ב ל י ע‬
‫בשעה שרוחצים את ה מ ל ח מהדם שבו‪.‬‬

‫‪38‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ניסל‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫בכדי לצאת כל הדעית הושב אני להציע לערב מלח מ נ ו ק ה ״ בשעיר‬
‫של עד ״׳־‪ 30‬במלה חדש בשעור של ‪.,‬־•‪ 70‬ולמלוח בתערובת זו‪ .‬הסמן זה‬
‫במלח הדש‪ .‬יפתור הלק נכבד מהבעיה ולא יפגע בכושר הספיגה‪ ,‬מכיון‬
‫שמבחינת ההלכה ניתן לקמץ בשליש זה של מלח בכיי‪.‬‬
‫על מנת לקבל את המלח רצוי להשתמש בשיטת הניפוץיי לפני ההדחה‪.‬‬
‫או לשטוף בתהילה בכמית מים מועטה שתעביר את המלה לכיכרים א ו ה ד י ם ‪.‬‬
‫למעשה ניתן גם לטבול את הבשר לשטיפה ראשינה במים רוויי מ ל ח " ‪.‬‬
‫מכיון שההימר עומד להתפרסם בקרוב‬
‫אשמח להערות עליו בהקדם‪.‬‬
‫‪ 42‬בהתאב להיראית שיינתני‬
‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫י‬

‫ע־י‬

‫רירחיב‬

‫בספר‬

‫בייווי טבלאות שונות‪.‬‬

‫בנידיז‬

‫ר‬

‫י י ׳ יעי׳ פירן ס־ט סעיף ד‪ ,‬ל ש י ב ת המחבר‪.‬‬

‫‪ 44‬כפי שהדבר ;עשה גב היים במפעלים רני‪•2‬‬

‫נ ת ק ב ל במערכת‬
‫י ל ק ו ט מ נ ה ג י ם ממנהגי שבטי ישראל‪ .‬בעריכת אשר וסרטייל‪.‬‬
‫הוצאת משרד החינוך והתרבות‪ ,‬אגף החינוך הדתי ירושלים תשל״ז‬
‫ק ד ו ש י ם ת ה י ו הלכות צניעות בחברה ובתנועות נוער‪ .‬מ א ת שמואל‬
‫כץ‪ ,‬ניריגלים‪ .‬ישיבת מרכז הרב‪ .‬ירושלים תשל״ז‪.‬‬
‫מ ע ש ר כ ס פ י ם הלכות הפרשת מעשר כספים ושיעורי נתינת צדקה‪.‬‬
‫מ א ת אברהם מרדכי אלברט‪ .‬ירושלים תשל״ז‪.‬‬
‫מ ק ו ר ה ב ר כ ה על הלכות ברכות הנהנין‪ ,‬כולל לוחות של רוב המאכלים‬
‫וברכותיהם‪ ,‬ע ם ביאורים ומקורות‪ .‬מ א ת הרב גבריאל קרויס‪,‬‬
‫חבר בד״צ מנשסטר‪ .‬לונדון תשל״ז‪.‬‬
‫ב ר י ת מ י ל ה היבטים הלכתיים ורפואיים‪ .‬בעריכת ד״ר א ב ר ה ם שטינברג‪.‬‬
‫הוצאת המכון ע״ש ד״ר פ‪ .‬שלזינגר ז״ל ל ח ק ר הרפואה עפ״י‬
‫התורה שע״י ביה״ ח שערי צדק‪ .‬ירושלים תשל״ז‪.‬‬
‫ע ל ה ת י י ח ס ו ת ל מ א מ ר י ח ז ״ ל ב א ג ד ה ‪ .‬אוסף מקורות‪ .‬בעריכת‬
‫צ״ א נויגרשל‪ .‬משרד החינוך והתרבות‪ ,‬אגף החינוך הדתי‪ .‬ירושלים‬
‫תשל״ז‪.‬‬
‫צ ר ו ר ה ל א ל ע ז ר תפילות ווידויים לחולים ותחינות לבתי עלמין‪ .‬דפוס‬
‫צילום מספרים עתיקים‪ .‬ערך מאיר וונדר‪ .‬ירושלים תשל״ז‪.‬‬
‫‪39‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫הרב משה צוריאל‬

‫הלכה או אגדה‬
‫]המשך[‬
‫סיכום‬
‫ראינו‬

‫מגדולי‬

‫ח ז י הראשון של‬

‫האחרונים‬

‫ומחשבת‬

‫ראיני‬

‫לילוד‬

‫עיין‬

‫לעימתם‬

‫ההלכה‬

‫חשבון‬
‫בהמשך‬

‫העיקרי של לומד תורה‬

‫גדולים‬

‫בזורה‬

‫אחרים‬

‫בלעדית‪,‬‬

‫לימוד‬

‫הצעה מ ה יהא עיסוקו‬

‫ישראל‪.‬‬

‫בעד‬

‫שנדפס‬

‫המאמר נשתדל בעז׳־ה לחפש סמיכין לשתי השיטות‪ ,‬בדברי ח ז י ל והראשונים‪.‬‬

‫תוצע‬

‫האגדות‬

‫זצ־ל‬

‫שצידדו‬

‫המאמר‬

‫בגליין‬

‫הקידס‬

‫שמעני‬

‫‪*?2‬‬

‫להיפך‬
‫לכםרף‬

‫בימיני‪.‬‬

‫מדברי חז״ל שיש בהב משבעות נגר בעלת האגדות‬
‫בירושלמי‪ ,‬מעשרות‪ ,‬סוף פרק ג‪,, :‬רבי זעירא היה מקנתר לאלי‬
‫וצווח להם ספרי קוסמים‪) ,‬מבואר שם בהמשד ששאל פירוש על פסוק‬
‫ודרשו לו מרישא לסיפא והוא הקשה שהיה אפשר לדרוש להיפר גם כן‪,‬‬
‫לרישא(‪ …‬אמר רבי זעירא היא הפכה והיא מהפכה‪ ,‬לא שמעינן מינה‬
‫ירמיה בני אזל צור דוקנותא דהיא טבא מן כולם״ עכ״ל ופירש שם פני‬
‫והחזק עצמך בשאלה זו ששאלת ״היתד‪ .‬ניטלת בתקני מהו״‪ ,‬שזהו דבר‬
‫ובו נעסוק והוא טבא מדבר אגדה שחוא מן כלום״ עכ״ל‪.‬‬

‫אגדות‬
‫מסוים‬
‫מסיפא‬
‫כלום‪.‬‬
‫מזדזז ‪-‬‬
‫הלכה‬

‫וכן ההליטו ״אין למדין לא מן ההלכות ולא מן ההגדות ולא מן ה ת ו ס ס ו ת‬
‫)כלומר‪ ,‬תוספתות( אלא מן התלמוד״ )ירושלמי פאר‪ ,‬פרק ב‪ ,‬הלכה ד(‪.‬‬
‫ושבתו את ההלכה‪ :‬״אוהב הימם שערים המצוינים בהלכה יותר מ כ ת י‬
‫כנסיות ומבתי מדרשות‪ ,‬אין לו להקב״ה בעולמו אלא ד׳ אמות של ה ל כ ה ״‬
‫)ברכות ח‪ .(.‬״איזה תלמיד הכם שממנין אותו פרנס על הציבור‪ ,‬זה ש ש ו א ל י ן‬
‫אותו דבר הלכה בכל מקום ואומר״ )שבת קי״ד‪ .(.‬״לא תפיק נפשר ל כ ר‬
‫מהלכתא״ )ר״ה י״ג‪ .(.‬״כל השונה הלכות מובטה לו שהוא בן עולם ה ב א ״‬
‫)מגילה ב״ח‪ .(:‬״דבר השם—זו הלכה״ )שבת קל״ה‪ .(:‬״עקיבא‪ :‬מה לר א צ ל‬
‫הגדה‪ ,‬כלך אצל נגעים ואחלות״ )חגיגה י״ד‪ .(.‬ובפסוק בקהלת ו‪ ,‬ב‪ :‬״איש א ע י ר‬
‫יתן לו האלקים עושר ונכסים וכבוד ואיננו חסר לנפשו מכל א ש י י ת א ו ה‬
‫ולא ישליטנו האלקים לאכול ממנו כי איש נכרי יאכלנו״‪ ,‬דרשו‪ :‬איש א ? מ‬
‫יתן לו חאלקים עושר — זה המקרא‪ ,‬ונכסים — אלו הלכות‪ ,‬וכבוד — זד‪,‬ר‬
‫התוספת )קרי‪ :‬תוספתות(‪ ,‬ואיננו חסר לנפשו מכל אשר יתאוי׳ — א ל ו‬
‫משניות‪ ,‬ולא ישליטנו האלקים לאכול ממגו — זהו בעל אגדה שאינו ל‬
‫אוסר ולא מתיר‪ ,‬לא מטמא ולא מטהר‪ ,‬כי איש נכרי יאכלנו — זה ב ע ל‬
‫תלמוד‪ ,‬עכ״ל ירושלמי‪ .‬ופירש פני משה שעל ידי פלפול הגמרא יודע ט ע‬
‫של דבר להורות הלכה למעשה‪ ,‬עכ״ל )ירושלמי הוריות פרק ג‪ ,‬הלכה ח(‪.‬‬
‫ד‬

‫א‬

‫כ ל ד‬

‫ולפעמים גינו בחריפות את בעלי האגדות; ״אמר לו רבי טרפון‪ ) .‬ר ‪ 3‬י‬
‫אליעזר( מודעי! עד מתי אתה מגבב דברים ומביא עלינו״ )יומא ע״ו‪ .(.‬ו ע ל‬
‫‪40‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫סיפורי רבה בר בר חנה ״כי אתאי לקמיה דרבנן אמרו לי כל אבא חמרא וכל בר‬
‫בר הנה םיכסא״‪ ,‬פירש׳יי‪ :‬׳מוטה )ב׳׳ב ע״ד‪ (.‬״עד מתי אתה מעוות עלינו את‬
‫הכתובים״ )ספרי‪ ,‬ריימ דברים ג׳ פעמים‪ ,‬וכן בילק״ש דברים תימצ״ג וראה‬
‫םירימ״י בראימית מא‪ ,‬מג ע״פ ספרי הנ״ל(‪.‬‬
‫מדברי הגאונים שמשמעותם נגד מעלת האגדות‬
‫״ונשאל רב האי גאון מאי הפרש בין אגדות הכתובות בתלמוד שאנו‬
‫מצווים להסיר שיבושם )פירש נהל אשכול‪ :‬ליישבן ולקרבן אל השכל( להגדות‬
‫הכתובות חוץ לתלמוד ? והשיב‪ ,‬כל הנקבע בתלמוד מהוור הוא ממה שלא נקבע‬
‫בו‪ ,‬ואעפ״כ אגדות הכתובות בו אם לא יכוונו או ישתבשו אין לסמוך עליהם‪,‬‬
‫כי כלל הוא אין סומכין על אגדה‪ ,‬אבל כל הקבוע בתלמוד שאגו מצווין להסיר‬
‫שיבושו יש לנו לעשות כי לולי שיימ בו מדרימ לא נקבע בתלמוד ואם אין אנו‬
‫מוצאין להסיר שיבושו נעשה הדברים שאין הלכה‪ .‬אבל מה שלא נקבע בתלמוד‬
‫אין אנו צריכין לכל כך‪ .‬אם נכון ויפה הוא‪ ,‬דורימין ומלמדין אותו‪ ,‬ואם לאו‬
‫אין אנו משגיהין בו״ עכ״ל )האשכול‪ ,‬ח״ב דף ‪.(47‬‬
‫״כתב רב שרירא גאון על ענין האגדות‪ ,‬הני מילי דנפקי מפסוקי ומקרי‬
‫מדרש ואגדה‪ ,‬אומדנא נינה׳‪ …‬לכן אין םומכין על אגדה ואמרו אין למדין מן‬
‫האגדות‪ …‬וחנכון מחם מד‪ ,‬שמתחזק מן הימכל ומן המקרא נקבל מהם‪ ,‬ואין‬
‫סוף ותכלה לאגדות״ )אוצר הגאונים‪ ,‬לוין‪ ,‬ירושלים תרצ״א‪ ,‬חגיגה‪ ,‬דף ‪.(60‬‬
‫״יאיז לד ללמוד ממנה אלא מה שיעלה על הדעת״ )מבוא התלמוד‪ ,‬לר״ש‬
‫הנגיד(״‪ .‬״ואין מביאין ראיה מאגדה״ )רבי סעדיה גאון‪ ,‬אוצר הגאונים‪ ,‬דף ‪.(65‬‬
‫״ואין מקשין באגדה״ )אוצר הגאונים הרכבי‪ ,‬סימן שנ״ג(‪ .‬כלשון הזה גם‬
‫בסוף הפתיהה למורה נבוכים‪ .‬יימ לציין שדברים אלו נאמרו לפני גילוי ספר‬
‫הזוהר הקובע שיש לכל מדרשי חז״ל תוך ופגימיות‪ ,‬וכמבואר בגר״א על משלי‬
‫כ״ד פסוק ל׳‪ ,‬עיי״ש‪.‬‬
‫מדברי הראשוניב שיש בהם משמעות נגד מעלת האגדות‬
‫וכל המניח דברים שביארנו שהם בנוים על יסודי‬
‫כתב הרמב״ם‪:‬‬
‫עולם‪ ,‬והולך ומחפש בהגדה מן האגדות או במדרש מן המדרשים או מדברי‬
‫אהד מן הגאונים ז״ל עד שימצא מלה אחת ישיב בה על דברינו שהם דברי‬
‫דעת ותבונה אינו אלא מאבד עצמו לדעת‪ ,‬ודי לו מה שעשה בנפשו״ )שו״ת‬
‫הרמב׳׳ם מהדורת בלאו‪ ,‬ירושלים תש״ך‪ ,‬דף ‪.(715‬‬
‫עוד כתב‪ :‬״אין מקשין באגדה‪) …‬כי( כל אהד מעיין בפ׳ )בפירושן(‬
‫כפי מה שיראה לו בו ואין בזה לא דברי קבלה )מסורת( ולא אסור ולא‬
‫מותר‪ …‬בין שהיו כתובין בתלמוד בין שהיו כתובין בספרי דרשות )כלומר‪,‬‬
‫ספרים נפרדים(״ עכ״ל )שם‪ ,‬דף ‪.(739‬‬
‫עוד כתב‪ :‬״אמרו חז״ל בכך טעמים מסוימים על דרך הדרשות אשר‬
‫דרכם ידוע אצל מי שמבין דבריחם והוא שהם אצלם כעין המליצות הפיוטיות‪,‬‬
‫לא שכר הוא ענין אותו חכתוב‪ .‬ונחלקו בני אדם בדרשות שגי חלקים‪ ,‬חלק‬
‫‪41‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫)אהד( נדמה לו שהם אמרום על דרך ביאור אותו הפסוק‪ ,‬וחלק )שני( זלזל‬
‫בהן ועשאן ללעג‪ ,‬כי הדבי פשוט וברור שיא זה הוא ענין הכתוב‪ .‬ו א ו ת ו‬
‫חלק )של פשטנים( נאבק ובתיוכח על אימות הדרשות לפי דמיונו ו ה ג נ ה‬
‫עליהן‪ ,‬ודמה שכך הוא ענין הנתיב‪ ,‬ושמשפט חדרשות כמשפט הדינים‬
‫המקובלים‪ .‬ולא הביני שתי הכתות שהם על דרי מליצות הפיוטיות אשר ל א‬
‫יסופק ענינם לבעל תבונה‪ …‬כמאמר ‪,,‬ייתד תהיה ל־ על אזני״ ודברים כ״ג(‬
‫תני בר קפרא אל תדרי אזנך אלא איזני מימד שאם ישניע אדם דבר מ ג ו נ ה‬
‫יתן אצבעו בתוך אזניו )כתובות הי(‪ .‬מי יתן וידעתי האם התנא הזה‪ ,‬ל ד ע ת‬
‫הסכלים הללו‪ ,‬כך סבור בפיררמ פסוק זה‪ ,‬ושזה הוא ענין המציה הזו‪ ,‬ושהיתד‬
‫היא האצבע ואזנך הם שתי האזנים י אינני חושב שמי שהוא משלמי ה ד ע ת‬
‫יסבור כן‪ .‬אלא זו מליצת פיוטית נאה מאד‪ ,‬זירז בה על מדה נעלה והוא ‪:‬‬
‫כשם שאסור לומר דבר מגונה כך אסור לשמעי‪ .‬ידבמי‪ -‬את זה לפסוק על‬
‫דרד המשלים הפיוטיים‪ .‬וכך כל מה שאומרים בדרשות אל תקרי כך אלא כך‪,‬‬
‫זהו ענינו״ )מורה נבוכים‪ ,‬ה״ג‪ ,‬פרק מ״ג‪ ,‬תירגום רב קאפח‪ .‬אך ראה השגה‬
‫על דברי הרמב״ם בהקדמה לס׳ קורא באמת ה״א להרב יצהק דב ה מ י במברגר(‪.‬‬
‫וכן כתב בנו רבי אברהם‪ ,‬עם יתר הרהבה‪ ,‬במאמרו על הדרשות חלק‬
‫רביעי‪ ,‬נדפס בתחילת ספר עין יעקב‪ ,:‬״‪…‬אך דע כי פירוש ייפסוקים שאינם‬
‫תלוים בעיקר מעקרי הדת ולא בדין מדיני התורה שאינם קבלח בידם אבל ממ‬
‫מהם לפי הכרעת הדעת ויש מהם דברים הנאים ומתקבלים״ עכ״ל‪.‬‬
‫ובימלטי גבורים סביב לרי״ף על מסכת ע״ז פ״א בשם ריא״ז על הירוימלמי‬
‫נזיר פרק ז הל׳ ב ״וכי המדרשים אמנה הם י דרוש וקבל שכר״ — הא לד‬
‫הדבר מבואר שלא אמרו הכמים המדרשים על דרך אמונה ועיקר אלא להרבות‬
‫טעמא למקרא ולדורשו בכל פנים אולי יש בהם רמז עכ״ל‪.‬‬
‫ואלה דברי רמב״ן‪ ,‬בענין הלוקת דברי תורה לשלושה הלקים‪ :‬״הביבליה‬
‫)תנ״ך(‪ ,‬התלמוד ‪…‬עוד יימ ספר שליימי הנקרא מדרש‪ ,‬רוצה לומר שרמוגש‪,‬‬
‫כמו אם יעמוד ההגמון ויעימה שרמו״ן ואהד מן השומעין היה טוב בעיניו‬
‫וכתבו‪ .‬וזה הספר מי שיאמין בו טוב‪ ,‬ומי שלא יאמין בו לא יזיק״ עכ״ל‬
‫)מדובר ימם על קטע ממדרש איכה רבד‪) (.‬כתבי רמב״ן‪ ,‬הוצאת מוסד הרב קוק‪,‬‬
‫ח״א‪ ,‬דף ש״ח( וכתב שם העורך‪ ,‬רב שעוועל‪ ,‬כמה בירורים אם דעת הרמב״ן‬
‫כפשוטם של דבריו או רק דהה שם את חמומר בקש‪ .‬ובשו״ת חתם סופר או״ח‬
‫ט״ז כתב‪ :‬״וכבר כתב הרמב״ן בספרו מלהמות הובה‪ ,‬״כל מה שלא נמצא‬
‫בימ״ס בבלי וירוימלמי ומדרשיהם‪ ,‬אין אדם מהויב להאמינו‪ ,‬והמאמין יאמין״‬
‫עכ״ל‪.‬‬
‫וכך דברי רבי אברהם אבן־עזרא‪ :‬״ואשר כתוב בדברי הימים דמשה‬
‫)אולי כוונתו לספר הישר( אל תאמן‪ ,‬וכלל אומר לך כל ספר שלא כתבוהו‬
‫נביאים או חכמים מפי הקבלה אין לסמוך עליו‪ .‬ואף כי יש בו דברים‬
‫שמכחיימים הדעת הנכונה‪ .‬וככה ספר זרובבל וגם ספר אלדד חדני והדומה‬
‫לחם״ )ביאורו לשמות ב כ״ב‪ ,‬וכן שם פרק ד פסוק כ(‪.‬‬
‫וכתב המאירי‪ :‬״אין עיקרי האמונות תלויות בראיות של פשוטי מקראות‬
‫ואגדות‪ ,‬וכבר ידעת שאין משיבין באגדה״ )מאירי‪ ,‬שבת על דף נ״ה‪.(:‬‬
‫‪42‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫וכתב תשב״ץ‪ ,‬בפירושו לפרי־י אביה‪:) ,‬יגן אבית‪ ,‬ירושלים תימכ״א‪ ,‬דף‬
‫פ״ג(‪ :‬״וכמו שאנירו הזי ל כי היו רבנן ה ליי‪ *:‬י ניגירסייהו הוו אבירי ניילי דבדיהותא‬
‫וזהי ענין האגדית דזרימ הנמצא•? בתל‪:‬׳—״ עב״ל‪ ,‬וכן כתב בסגנון זה המאירי‬
‫על משלי ט״ו פסיק כ״ג וכן בדיות כתב החסיד ר״י יעבץ מספרד על אבות‬
‫דף ‪ .01‬וכן מובאת דעה זו לר׳ ידעיה בדרימ׳ דמו״ת רימב״א ה״א סוסי׳ תי״ח‬
‫דף קע״א( וקצת מקיר לדעתם אולי יש לראות במסכת סופרים ט״ז סעיף כ׳‬
‫״פנים משחקות לאגדה״ י‪.‬‬
‫בתוך מסגרת זו‪ ,‬די יינו במובאות הג״ל בלבד מחז״ל‪ ,‬גאונים וראשונים‬
‫להוכיח המגמה שהצבענו עליה של הסתייגות מן האגדות‪ .‬כעת עלינו להעיר‬
‫על מקום עיון נוסף‪ .‬יש גם מקומות ברמב״ם המשבחים ביותר העיון וההקירה‬
‫בעולם האגדה‪ ,‬כלומר מצוות שבלב‪ ,‬אמונה‪ ,‬אהבה ויראה ודביקות )וכמו שיבואר‬
‫להלן לקט מדבריו(‪.‬‬

‫כתב הרמב׳ים‪ :‬״והנני פותה את הדברים במימל אשר אימא לך‪ ,‬ואומר‪,‬‬
‫כי המלך בארמונו‪ ,‬וכל אנשי משמעתו מחם אנשים בעיר ומחם מחוץ לעיר‪,‬‬
‫ואותם אשר בעיר מחם אשר אחוריו אל חצר המלך ופניו מופנים לדרך אהרת‬
‫ומהם אשר מטרתו להצר המלך ופניו כלפיו ומבקש לחכנס לחצרו ולעמוד‬
‫לפניו‪) …‬קבוצה א( אותם אשר הם מהוץ לעיר הם כל אהד מבני אדם שאין לו‬
‫דעה‪ ,‬לא עיונית ולא מקובלת‪ .‬כגון נדה* התורכים‪ …‬והכושים‪ …‬ואין אלה בדרגת‬
‫האדם‪) …‬קבוצה שניה( אבל אותם אשר חם בעיר אלא •מאחוריהם אל הצר‬
‫המלך )הם בעלי דתות השונות‪ ,‬ואינם מישראל(״‪) .‬קבוצה שלישית( הפונים‬
‫להצר המלך להכנס אליו אלא שלא ראו כלל הצר המלך הם המוני אנשי התורה‪,‬‬
‫כלומר עמי הארץ העוסקים במצוות‪ .‬וקבוצה רביעית( אותם שהגיעו להצר הם‬
‫ההכמים המאמינים את ההשקפות האמתיות בדרך לבלה )מסורת( ועוסקים בדיני‬
‫מעשה העבודות‪ ,‬ולא התעמקו בעיון ביסודות הדת ולא הקרו כלל על בירור‬
‫אמתת דעה‪) .‬קבוצה חמישית( אבל אותם אשר התעסקו בעיון ביסודות הדת כבר‬
‫נכנסו אל הפרוזדורים‪ ,‬ובני אדם שם שונים במעלתם בלי ספק‪ .‬אבל מי שהושגה‬
‫לו ההוכחה על כל מה שהוכח‪) …‬קבוצה ששית( כבר נמצא עם המלך בתור‬
‫החצר״ עכ״ל )מורה גבוכים‪ ,‬ח״ג פרק נ״א( )תירגום רב קאפח(‪.‬‬
‫הערה‬

‫‪ 1‬יש להעיר כאן‬
‫של דברי הרמב״ם‬
‫צריכה‬
‫ממנה‬

‫הנפש גם כן‬
‫הליאות‬

‫זה העירו‬

‫כמיש‬

‫שאינו‬

‫חשיבה‪.‬‬

‫ב פ ר ק חמישי‪,‬‬
‫להתעסק‬
‫כ י הוו‬

‫ידוע‬

‫מקומו‬

‫הביאיר‬
‫הקדמה‬

‫במניחת‬
‫חלש־‬

‫בש״ס‪,‬‬

‫התמוה‬

‫ל פ ר ק י אבית‪ .‬שם‬
‫החושים‬

‫רבנן‬

‫הנ״ל‬

‫נלע״ד‬

‫בעין‬

‫לפתוחים‬

‫מ ג י ר ס י י ר ‪ – ,‬היו‬

‫ואינו‬

‫דומה‬

‫נאמר‬

‫כתיב‬

‫אמרי‬

‫בגלל‬

‫תרגום‬

‫מוטעה‬

‫בתירגום ר׳׳י ת י כ ו ן ״כן‬

‫ולענינים‬
‫מילוזא‬

‫ל ש ב ת ל‪ .:‬אבל‬

‫הנאים‪ ,‬עד‬

‫זבדיחותא׳׳‬

‫בתירגומו‬

‫שיסור‬

‫עכ״ל‬

‫ועל‬

‫המדויק‬

‫של‬

‫ה ר ב קאפח‪ ,‬לא מ ו פ י ע ו ת ת י ב ו ת ה מ ס ו מ נ ו ת כ ל ל ‪ ,‬והן פליטת ה ק ו ל מ ו ס של ר״י תיבון בלבד‪.‬‬
‫ו כ נ ר א ה על ס מ ך ז ה‬

‫הבינו רשב׳״ץ‬

‫ומאירי וריעב״ץ‬

‫א ב ל באמת‪ ,‬ל א יצאו הדברים הללו מ פ י ה ר מ ב ״ ם‬

‫שבזה‬

‫יובנו‬

‫מעולם א ל א‬

‫האגדות‬

‫מתרגום‬

‫התמוהות‬

‫בש״ס‪.‬‬

‫מוטעה‪.‬‬

‫‪43‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫כאן משמע שהרמב״ם נתז עדיפות לבעלי חקירות בענינים אמונתיים ע ל‬
‫פני אלו שחוקרים במצוות שבמעשר‪ .,‬וכן כתב בסוף פירושו למשניות ב ר כ ו ת ‪:‬‬
‫״כי יקר בעיני ללמד עיקר מעיקרי הדת והאמונה יותר מכל אשר אלמדהו״ עכ״ל‪.‬‬
‫וכן כתב הרמב״ם בסוף אגרתו לר״י אבן־יהודה‪ ,‬שהעסק במשא ומתן שבגמרא‬
‫הוא פהות במעלה מאשר העיונים באלקות )אגרות רמב״פ‪ ,‬מוסד הרב קוק‪,‬‬
‫ירושלים‪ ,‬תשל״ב דף קלד—קלו(‪.‬‬
‫וכן הבין בדבריו הרב קוק זצ״ל‪ :‬״לפי דרך המעיינים הרוחניים בסדר‬
‫לימוד ההלכות שלא להיות עסוק בהויות הסוגיות כי אם בהלכה ברורה‪ ,‬על כ ן‬
‫הרבה בהקדמת ״הומת הלבבות״ להורות )מה שיובא לקמן( שדרך הראשונים‬
‫היה להוקיר מאד את עתם מלעסוק בה בפרט* השאלות המעשיות‪ ,‬ושננו את‬
‫דברי הקבלה )המסורת( ושמו עיקר עיונם בכללות העבודה וטהרת המדות‬
‫והדעות‪ ,‬וכשהיה נדרש להם לברר ענין מעשי מסופק‪ ,‬בררו אותו בתכלית הקיצור‬
‫על פי היסודות שהיו בידם‪ ,‬ואם היה הדבר נוטה לכאן ולכאן‪ ,‬הכריעו על סי‬
‫רוב דעות‪ .‬וכן הרמב״ם שצור‪ ,‬לתלמידו‪ ,‬באגרתו‪ ,‬שכשיקבע ישיבה יעסוק‬
‫בחיבורו משנה תורה והבור הרי״ף‪ ,‬ורק כשיהיה להם ספק יכריעו ע״פ התלמוד‪.‬‬
‫)ושאר הזמן‪ ,‬או מרבית הזמן‪ ,‬יעסקו בעיונים האלוקיים‪ ,‬בהשגת דרכי האלקות(‪.‬‬
‫ולא הוצרכו לדאוג כלל שמא לא יוכלו ללמד דבר מדבר‪ ,‬כי בישרת השכל‬
‫הבאה מההשכלה הגבוהה‪ ,‬אשר ממעין יראת השם הבהירה‪ ,‬מיישרת את הסברא‬
‫עוד יותר מהעסק בפרטי ההויות״ עכ״ל )אורות התורה‪ ,‬סוף פרק ט(‪.‬‬
‫בעל ח ו מ ת הלבבות‪ ,‬חילק את לימודי ההורה לעשר קבוצות‪ .‬השמינית‬
‫שבהם ״אלו שהטריחו עצמם להבין דברי בעל התלמוד ולתרץ קושיותיו ולפתוח‬
‫מנעוליו‪ ,‬כדי להשיג בכד תהלה ולהתפאר בו‪ ,‬והם מתעלמים מהובות הלבבות‪,‬‬
‫ונרדמים מדברים המפסידים את המעשים‪ ,‬ואבדו ימיהם בלימוד המצאות נדירות‬
‫בפרטי המשפטים‪ ,‬וכל מוזר מדברים הקשים בפסקי הדינים ושננו מהלוקות בעלי‬
‫השמועות במקרים הנדירים אשר יארעו בין יריבים‪ ,‬ונתעלמו מלעיין במה‬
‫שאינם רשאים להתעלם מעניני נפשותם‪ …‬והקבוצה התשיעית הם אנשים‬
‫שהטריחו עצמם בלמידת מה שמיוחד להם מתובות הלבבות והאברים‪ …‬וקבעו‬
‫פסקים במשפטים״ עכ״ל )שער שלישי‪ ,‬פרק ד‪ ,‬בתירגום רב קאפח‪ ,‬דף ק״נ(‪.‬‬
‫ועוד כתב בעל ״חובות הלבבות״ בהקדמתו )דף כ״ח במהדורה ד״נ״ל(‪:‬‬
‫״התחקיתי על עקבות דור הישרים ימקדמונו ומצאתי כי התעסקותם במצות‬
‫שהן חובתם חמיוחדת להם עצמם )תורת תקון הנפש והמדות( היתד• יותר‬
‫גדולה וחמורה מהתעסקותם בפרטי הדינים המשפטיים וקושיות השאלות הנדירות‪,‬‬
‫ושהשתדלותם היתד‪ .‬ככללי הדינים ויםודי המותר והאסור‪ ,‬ואחר כד היו‬
‫מפנים את עיונם והתעסקותם בטיהור מעשיהם וחובות לבותיהם‪ .‬וכל זמן‬
‫שאירעה שאלה בפרטי הדינים והנדירים שבהם‪ ,‬מעיינים בה לשעתה כפי כח‬
‫שיפוטם‪ ,‬ולומדים דינה מן הכללים המקובלים בידם‪ ,‬ואינם מנגרידים מחשכתש‬
‫לעייל כה לפגי כן״ עכ״ל‪.‬‬
‫ועוד שם בדף כ״ד‪ :‬״ונשאל אחד ההכמים על שאלה נדירה מדיני הגירושין‪,‬‬
‫והשיב לשואלו ״אתה השואל על מה שלא יזיקחו אי ידיעתו‪ ,‬האם ידעת היטב‬
‫כל מה שאתה חייב לדעת מן המצוות אשר אינך רשאי להתעלם מהם‪ ,‬עד‬
‫‪44‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫שנתפנית להפליג בעיון בשאלות הנדירות וקושיותיהן איבר לא תרכוש בידיעתן‬
‫מעלה כדתי ואמונתך‪ ,‬ולא תתקן בהן מגרעת שבמדותיך הנפשיות״ עכ״ל‪.‬‬
‫וכן כתב רמח״ל‪ ,‬למעשה‪ ,‬בסוף קוגטרס ״דרך הכמה״ )ילקוט ידיעת‬
‫האמת‪ ,‬חייב‪ ,‬דף ר״ס ואילך(‪ ,‬ימאהרי שהאדם קבע סדרי לימוד בש״ם ברמב״ם‬
‫ובית יוסף והמדרימים ״אז ישים עיקר כל עיונו כאלקיות כל ימי חייו״‪ .‬אמגם‬
‫אין צורך שיגמור כל הנגלות תהילה‪ ,‬אלא שיימים בהם שיעורים תמידים‬
‫כסדרם כדי שיוכל להקיסם‪.‬‬
‫ועוד יותר כתב רמה״ל‪ ,‬בבהירות ובתקיפות‪ ,‬למורו ר״י באסאן‪ ,‬כאשר‬
‫הנ״ל עדד אותו להדפיס ספרו ״דרך תבונות״‪ ,‬המלמד איך ללמוד גמרא‪:‬‬
‫״ראיתי אשר שמה כ״ת כי עשיתי פרי בנגלות‪ ,‬וגם אני יממה‪ ,‬תהלה לא־ל‪,‬‬
‫באשר יהנני השם בכל הלקי תורתו הקדושה‪ ,‬כי כולה תמימה ומימיבת נפש‪.‬‬
‫אך מנחש אני בגביע שלי כוונת כ״ת אשר לזה היה מתאוה‪ ,‬ולולי הייתי מניח‬
‫הגסתרות ועושה בנגלות )התורה( כבר היה לו לשמחה‪ .‬ואנ־ )כשלעצמי( צר‬
‫לי מאד היותי רתוק מאת הדרת כ״ת‪ ,‬כי לולי הייתי קרוב אליו‪ ,‬לא הייתי מניח‬
‫מלהשתדל כי איש כמוהו‪ ,‬שר וגדול בישראל‪ ,‬יעזוב את הטוב הפנימי‪ ,‬אור‬
‫הבהיר‪ ,‬סולת נקיה‪ ,‬להשביע נפימו הרמה רק בעשב השדה ׳מהוא פשט התורה‪,‬‬
‫ובתמרור היי הק״ו וגז״ש )מקורותיו בתקו״ז‪ ,‬סוף הספר‪ ,‬תקון ט‪ ,‬וכן תקון‬
‫ל‪ .‬וגם הגר׳׳א על תיקו״ז דף קלא‪ :‬כתב כן(‪ .‬והשכינה הקדושה ממתגת‬
‫לבניה‪ …‬הייטב בעיני השם ? וסוף דבר‪ ,‬מח גמצא גחת רוח ליוצרגו בכל‬
‫הפלפולים הגדולים והפסקים הרבים ? )יש להשוות דבריו פה לדבריו ברוח דומה‬
‫בתחילת מסילת ישרים‪ ,‬בהקדמתו(‪ .‬ואין אהד מתהזק לעמוד בסוד השם ולגלות אור‬
‫כבודו של השכינה‪ …‬ברזין דאורייתא‪ .‬לא בסתר מדבר הקדוש רשב״י שמי‬
‫שאיגו יודע רזין דאורייתא אפילו אית ביה עובדין טבין סגיאין‪ ,‬מפקין ליה‬
‫מכל תרעי דההוא עלמא‪ .‬ההסתר הסתיר הרב הקדוש האר״י זלה״ה דבריו באמרו‪,‬‬
‫שמי שהוא חריף יעיין שעה א׳ או שתים לכל היותר בהלכה ומי שאיגו חריף‬
‫לא יעיין בה כל עיקר‪ ,‬אלא עיקר העסק יהיה במדרשים‪ ,‬ובאגדות ובקבלה‪,‬‬
‫פנימיות התורה י אם כן‪ ,‬איפוא‪ ,‬למה געזוב את העיקר וגאחז את הטפל י‪…‬‬
‫וכי יאמרו‪ ,‬הלא )לימוד( הדינים צריכים ליימראל‪ ,‬הנעזוב אותם ל לא‪ ,‬לא‬
‫נעזוב אותם‪ .‬אבל נקבע להם זמנים לפי שאי אפשר בלאו הכי‪ .‬אך לא כהס‬
‫נכדה זמננו‪ .‬הלא זה רע בעוה״ר שרוב חכמי ישראל כבר רחקו מעל האמת‬
‫ומן האור הנעים‪ ,‬כבוד השם אלוקינו‪ ,‬ללכת אחרי פלפוליהם של הבל״ עכ״ל‬
‫)אגרות רמח״ל‪ ,‬תאריך י״ט אדר‪ ,‬ד״תצ״ב(‪ .‬ועוד יותר כתב באגרתו ר״ח אלול‬
‫התצ״ה על הכמי הישיבה המפלפלים ולא מעיינים בפירושא דקרא ״מה השם‬
‫אלוקיך שואל מעמך כי אם ליראה״ עיי״ש‪.‬‬
‫דברי האריז״ל נגד ההתעסקות כל היום בעיון ההלכה‪ ,‬מובאים בשער‬
‫המצוות‪ ,‬דפוס ישן דף ל״ג ובדפוס חדש דף ע״ט‪ .‬וכן בעץ חיים דף ב׳ דפו״י‬
‫ודף ח׳ בדפו״ח‪ .‬שם הוא קובע ׳מסילוק הקושיות והסתירות הוא סילוק קליפות‬
‫רעות הסותמות הבנת התורה‪ ,‬וכמו קליפות אגוזים‪ .‬אבל מי שעוסק כל היום‬
‫בשבירת הקליפות‪ ,‬ולא אוכל עצם האגוז‪ ,‬חוטא על נפשו‪ .‬עיון הקושיות הוא‬
‫הכשרת התורה‪ ,‬ולא תורה גופא‪ ,‬שהיא היא דיגים‪ ,‬מדרשים‪ ,‬וסודות‪ .‬וכן‬
‫‪45‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫מבואר בסידור רמי׳ ק דף ד׳ <ס״ק ל׳יב( וז׳יל‪ :‬״אד אל יטריד כל יום בעסק‬
‫הלכה‪ ,‬כי מה לו ימילך הזמן בגוף התורה ולא בנשמת התורה״‪ .‬אמנם בספר‬
‫״הקרן חצות״ ימל רב יהושע שפירא זצ״ל וירושלים תשל״ב( חייב דפים‬
‫תצ״ו—תק״ב בא ליישב שישנם שני מיני עיון‪ .‬עיון הבנת כל דין על שרשו‬
‫בש״ם‪ ,‬מאיזה פסוק או תקנת הדיל פסקו כך ו וזו חובת כל אדם ואדם‪ ,‬ובלי‬
‫זה אסור לו לגימת ללימוד פנימיות התורה( והעיון לעקיר הרים ולטוחנב זד‪,‬‬
‫בזה‪ ,‬להקשות ולתרץ ביישוב הסוגיות‪ ,‬עיון יישם עיון‪ .‬רק בסוג אהרון זה‬
‫כתב האר״י ז״ל לצמצם לשעתיים ביום‪ .‬והוא כמו השוואת לימוד הש׳יס ללימוד‬
‫הרי״ף בלבד‪ ,‬בלי כל המשא ומתן‪ .‬יסוד זה נרמז במעשה רב לגר״א ם״ק ס׳‬
‫עי׳ימ‪ .‬ויכול להיות שהרמב״ם כיוון לזה באגרתו המפורסמת י ד י בן יהודה‪,‬‬
‫בסידור לימודו )אגרות הרמב׳׳ם‪ ,‬מוסד הרב קוק‪ ,‬דף קלד—קלו(‪.‬‬
‫ובכן‪ ,‬הדרן לקושיין‪ .‬פתחנו בהוכחות שהרמב״ם לא סמך בסמיכה בכל‬
‫כוהו על המדרשים ואגדות‪ .‬וסיימנו במאמרים המוכיחים שהקרי־אמונה הם‬
‫ביהס של ימופרי דימופרי כלפי המשפטים שלמעשה שבתלמוד‪ ,‬״דבר גדול זו‬
‫מעשה מרכבה‪ ,‬דבר קטן זו הויות דאביי ורבא״ )סוכה כיה‪ (.‬וכלשון הרמב״ם‬
‫בהקדמת פירושו למשניות ברכות )בדפוס וילנא‪ ,‬דף ג״ה‪ .‬סוף טור א ובמהדורת‬
‫רב קאפח‪ ,‬דף כ׳(‪ :‬״וכשיראה משל ממשליהם של הז׳׳ל שהוא קשה להשכיל‬
‫אפילו פישוטו‪ ,‬ראוי לו להשתומם מאד ן להצטער מאד[ על שכלו שלא הבין‬
‫הענין עד שנעשה אצלו כל הדברים חאמתיים בתכלית הריחוק״ עכת״ד‪.‬‬
‫עלינו להבין שני דברים בהם נשתנו דורות אחרונים מדורות הראשונים‪.‬‬
‫דורות הראשונים לא סמכי על המרדימים )ואפילו אינם מצוטטים כ־ צרכם‬
‫בהובות הלבבות‪ ,‬כוזרי ואמונות ודעות ומורה נבוכים(‪ ,‬מה שאין כן אהרונים‬
‫מדייקים בכל תג וניב‪ .‬לאידך גיסא‪ ,‬דורות הראשונים סמכי מאד על פדי‬
‫ההגיון והשכל‪ .‬הם ידעו ״הלילה לנו מהימם שנאמין בנמנע ובמה שהשכל‬
‫מרחיקו ורואהו כנמנע״ )כוזרי מאמר א ס״ק פ״ט‪ ,‬וכן שם ס״ק ס״ז(‪ .‬גם כל‬
‫ספר הובות הלבבות מבוסס על ראיות מן השכל ומן המקרא וכן ספרי רס״ג‪.‬‬
‫האחרונים‪ ,‬לעומת זאת‪ ,‬ראו ירידת הדורות ואין סומכים על שכלם מאומה‪.‬‬
‫הרמב״ם ושאר הראשונים קבעו מעמד ?מדרימים שהם נמוכים מן ההלכות‪ .‬אבל‬
‫העיונים הפילוסופיים כדי להגיע להשגת אלקות‪ ,‬הם מרוממים לעילא לעילא על‬
‫כל ההלכות‪ .‬האחרונים הבחינו בהידרדרות הדורות וקבעו שהמצב הוא בדיוק‬
‫להיפך‪ .‬התרחקו לגמרי מהפילובופיה‪ ,‬ורוממ* על ‪:‬ם ליצרי מדר־ציב )לדוגמא‪:‬‬
‫תגועת החסידות ותנועת המוסר‪ ,‬וגם המקובלים אמרו ״כל הסודות גנוזים‬
‫באגדות״ — הגר״א על משלי כ־׳ד ל׳‪ ,‬תניא דף קל״ ז ועוד(‪.‬‬
‫ואלו הן ההוכהות שהביאו האהרונים להרחיק את הפילוסופיה הדתית‪.‬‬
‫שו״ת הוות יאיר סימן ר ״ י ״מכל מקום אנו טוב לנו באמונה בלי שום הקידה״‬
‫ושם בסימן רי״ט‪ :‬״האמונה היובית וטובה‪ ,‬וההקירה תועבה״‪.‬‬
‫הגר״א מוילנא בביאורו ליורה דעה קע״ט ם״ק י״ג מתה בקורת הריפה‬
‫על הרמב״ם עיי״ש וכן בביאורו בסימן רמ״ו ס״ק י״ה )אתר* שהרמ״א שם‬
‫התיר את הפילוסופיא‪ ,‬וכן דבריו בשרית רמ״א זי( כתב הגר יא ״אבל לא ראו‬
‫את הפרדס‪ ,‬לא הוא ולא הרמב״ם״‪ .‬ובהקדמת פאת השולהן סוף דף ה׳ כתב‬
‫‪1‬‬

‫‪46‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫תלמידו רבי ישראי שקלאיו בדדי ׳־תגר• א יא מצא בפיליסוסיא יותר דשני‬
‫דברים בעלי תועלת‪ . .‬והשאר יש לזורקי הדיצה־־‪ .‬וכן גער בהם ב‪.,‬אבן שלימד‪.‬״‬
‫פיק י״א אות ד‪ .‬וב״כתר ראש״ •הנהגותיו( כתוב בשמו בהגהות אהלי היים‬
‫אות ל״ח‪ :‬״רבנו הגרי א היה ‪:‬ייבב נשר מנורת המאור וחובות הלבבות‪,‬‬
‫ובמקום שער הידיד ישיש בו הקירות פייוסישייה׳ היה איכר ללמוד כוזרי‪,‬‬
‫וגם ספר מסילת ישריב״‪ .‬גב בשיי ת גידע ביהודה קמא‪ ,‬אריה סימן ל״ה כתב‬
‫לבעל תשובה אהד יימוד ספרי מיסל דיבית הלבבית מן אדר •מייד הידיד‬
‫עד גמירא״ עכ׳־ל‪.‬‬
‫אבי כאמור‪ .‬יא התנגדו אלא לפרי‪ -‬מסוים של החקר באגדה‪ ,‬והוא החקירה‬
‫האנושית‪ .‬אבל הודו לעצב הצירי מ י ו ן ועיון במושגי האגדה‪ ,‬אם הוא מושרש‬
‫במדרש או בסודות התורה‪ ,‬ולא על סי השכל גרידא‪.‬‬
‫ואלו הב מאמדי ״ז״י‬

‫‪,‬‬

‫^*• יי*״• דאג*״ ״‬

‫״שלא תאמר למדתי הלכות‪ ,‬די לי‪ ,‬תלמוד לומר כי אם ׳ממור תשמרון כל‬
‫המצור‪ ,.‬למוד מדרשי היכות ואגדות״ ׳ספרי עקב מ״ח‪.1‬‬
‫״רצונך שתכיר את מי שאמר והיה העולם י למד אגדה שמתוך כך אתה‬
‫מכיר את הקב״ה ומדבק בדרכיו״ דמם‪ ,‬מ״טו; ״ובהם מקדשים שמו של‬
‫הקב״ה״ )ילקוט שמעוני תהלים רמז תרע״בו; ״ושאינו לומד אגדות‪ ,‬עליו‬
‫נאמר כי לא יבינו אל פעולות השם״ )שם‪ ,‬רמז תש״ח(‪ .‬ובימי חז״ל היו רבנים‬
‫מיודדים שעסקו באגדות )ירוש׳ יבמות ד׳ ב׳( )ב״ר צ׳׳ד(‪ .‬״בוא וראה כמה‬
‫קשה יום הדין‪ …‬כיון שתיית בא לפניו אומר לו כלום עסקת בתורה ? אומר‬
‫ייו׳ א״ל אמור לפני מה שקרית ומה ששנית״ )עיי״ש אריכות שהאדם נבחן‬
‫לעתיד לבוא אם למד משנה והלכות ותורת כהנים ואגדה ותלמוד וסתרי תורה(‬
‫)מדרש משלי י‪ ,‬מובא גם בביאור הלכה סימן קנ׳יה(‪.‬‬
‫ובזהר ה״ג דף קנ״ב נמשלה התורה לגוף ונשמה‪ .‬הגוף אלו ההלכות ופשוטי‬
‫מקראות‪ .‬הגשמה הם סודות התורה‪ .‬ומי שהוימב שאין תוך תהת כל המלבושים‪,‬‬
‫איו לו חלק לעוה״ב‪ .‬עיי״ש‪ .‬ממילא מבואר שכל יהודי שלם צריך להתגעגע‬
‫לכד ולהשתדל בפועל שבימי חייו‪ ,‬עודגו בגלגול זה‪ ,‬יגיע לעסוק בפנימיות‬
‫ההיא‪ .‬וכן בתקוני זהר‪ ,‬תקון ס״ט הזכירו את הבהמות המסתכלות רק בתבן‬
‫התורה‪ ,‬קליפה היצונית‪ ,‬ואילו הכמי התורה אוכלים את התוך‪ .‬וכתב שם הגר״א‬
‫יז־ף קל״א‪ (:‬״תבן ומוץ הוא להבין הפשט‪ …‬אע״ג שהכל הן קדושת תורה‪,‬‬
‫מ״מ נגד הקבלה הן קליפין״ עכ״ל‪ ,‬וכן כתב בשמו ב״אבן שלימה״ ם״ק צ״ח‬
‫וצ״ט ״וכל זמן שאינו מבין את הסוד‪ ,‬אפילו הפשט אינו ברור בידו‪ …‬ומי‬
‫שהיה יכול להשיג הסודות והוא לא נשתדל להשיגן‪ ,‬נידון בדינים קשים ר״ל״‬
‫עכ״ל‪.‬‬
‫וכן כתב רה״ו‪ ,‬תלמיד האריז״ל‪ ,‬בשמו בהקדמתו לעץ חיים‪ ,‬סוף דף א ‪/‬‬
‫״אל יתמה האדם בראותו ספר הזוהר איך קורא אל המשנה שפחה וקליפין׳‪/‬‬
‫ושם בדף ב׳ מבואר שבזה היה הטא אדם הראשון והערב רע שרוצים רק‬
‫בהבנת מעשי המצוות‪ ,‬האסור והמותר‪ ,‬ולא בפנימיותן‪ .‬וכבר מבואר בזהר ה״ג‬
‫‪47‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫דף רמ״ד‪ :‬שכל הש״ס תנאים ואמוראים סדרו דבריהם לפי סודות התורה‪,‬‬
‫והכל בכל מכל ע״פ הסוד‪ .‬וכפי היסודות שהובאו במאמר זה‪ ,‬סדנא ד א ר ע א‬
‫חד הוא‪ ,‬כל האגדה משקפת הסוד והתוך ‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫וישנם‬

‫״מורד‪.‬‬

‫שרשים‬

‫כאן‬

‫נבוכים׳׳‬
‫של‬

‫היתר‪.‬‬
‫)ולעיל‬

‫)ח׳׳ג‬

‫״המעלות‬
‫נ״ב‬

‫בפרק‬

‫עמוקים‬
‫פרק‬

‫בשאלה‬

‫נ״ד(‬

‫המדותיות‪,‬‬
‫כתב‬

‫ורוב‬

‫״היא‬

‫מה‬

‫חילק‬

‫מהווה‬

‫הרמב״ם‬
‫המצוות‬

‫מטרת‬

‫את‬

‫אינן‬

‫עשיית‬

‫עצם‬

‫השלימות‬
‫אלא‬

‫המצוות‬

‫הדביקות‬

‫לארבעה‬
‫לשגת‬

‫כולן״(‪.‬‬

‫בשם‬

‫יתברך‪.‬‬

‫חלקים‪.‬‬

‫המין‬

‫המין‬

‫בסוף‬

‫שלישי‬
‫של‬

‫הזה‬

‫הרביעי‬

‫במעלה‬

‫השלימות׳׳‬
‫השלימות‬

‫היא‬

‫ה א נ ו ש י ת האמתית‪ ,‬היא ה ש ג ת ה מ ע ל ו ת ההגיוניות‪ ,‬כ ל ו מ ר ציור מ ו ש כ ל ו ת ה מ ב י א ו ת ל ה ש ק פ ו ת‬
‫אמתיות‬
‫ובה‬

‫בענינים‬

‫וזו‬

‫האלוקיים‬

‫התכלית‬

‫היא‬

‫הסופית‪…‬‬

‫האדם ״אדם״ עכ״ל‪ .‬ושם ב ס ו ף פ ר ק נ״א כ ת ב על‬

‫לשונו‪:‬‬

‫היא‬

‫לו‬

‫המעניקה‬

‫הקיום‬

‫פ ס ו ק ״אשגבהו כי ידע‬

‫וזד‪,‬‬

‫שמי״‬

‫״כי ס ב ת ההשגחה הגדולה הזו באדם היא‪ …‬ידיעת השם היא השגתו‪ …‬כי בי‬

‫האהבה‬

‫עד‬

‫המופלגת‬

‫תשאר‬

‫שלא‬

‫בדבר‬

‫מחשבה‬

‫זולת‬

‫אחר‬

‫האהוב‪,‬‬

‫אותו‬

‫עכ״ל )וביאר בזח חטא אדם הראשון ב ת ח י ל ת ספרו‪ ,‬פ ר ק ב׳‪ ,‬שעד אז עסק‬
‫שנבחן‬

‫בתיאורים‬

‫במצוות‬

‫ומדות(‪.‬‬

‫וכן‬
‫של‬

‫הנצתי‪,‬‬

‫ביאר‬

‫האדם‬

‫ובביאור‬

‫״אמת־שקר״‬

‫הרמח״ל‪) ,‬דרך‬

‫ראוי‬

‫שיהיה‬

‫המצוות‬

‫כלומר‪,‬‬
‫המחשבתי‬

‫ומני‬

‫גם‬

‫באלוקותו‬

‫והדינים מ ה‬
‫הפילוסוף‬

‫אז‬

‫חכמה‪,‬‬

‫ילקוט‬

‫ויעיין‬

‫שצרין‬

‫במדות‬

‫ידיעת האמת‪,‬‬
‫בכתבי‬

‫למעשה״‬

‫ח״ב דף‬

‫ומגונה׳‪/‬‬

‫ר״פ(‪:‬‬

‫כלומר‬

‫״שעיקר‬

‫ובמאמרי‬

‫עיוגו‬

‫חכמינו‪…‬‬

‫עכ״ל‪.‬‬
‫היא‬

‫עצם‬

‫העיסוק‬

‫ב ב ו ר א יתברך‪ ,‬וכל השאר ח כ מ ת ה מ ק ר ה מה שמתלווה בחיי המעש‬

‫של‬

‫העולה‬

‫ג‬

‫אבל‬

‫הוא‬

‫פרק‬

‫ד ‪ :‬״ואומר כי לפי מה‬

‫משני‬

‫ה מ ק ו ב ל שוו‬

‫הקודש‬

‫במושכלות‪,‬‬

‫נאה‬

‫ובביאוריהם‪,‬‬

‫החשק״‬
‫מה‬

‫המאמין‪,‬‬

‫במעלה‪.‬‬

‫וגם‬

‫התחיל‬

‫״טוב‬

‫ורע‪,‬‬

‫הוא‬

‫חשק‪,‬‬

‫)הנחה‬

‫בסיסית‬

‫זו‬

‫שנתבאר ידוע‬

‫שעיקר‬

‫בדעה‬

‫מאמתת‬
‫כי דרכי‬

‫דברי‬

‫תורת‬

‫האדם‬

‫הרמ״א‬

‫ה ק ב ל ה הן‬

‫בתורת‬

‫בעצמן דרכי‬

‫חלק‬

‫הפילוסופיה‬

‫האמתיים המאמינים‪ …‬וכן כ ת ב ר ב י משה בוטריל בפירוש ס פ ר יצירה כ י ח כ מ ת ה ק ב ל ה‬

‫היא‬

‫הפילוסופיה רק שבשני ל ש ו נ ו ת ידברו״ עכ״ל(‪ .‬וכן כ ת ב הגר״א בביאורו ל א ג ד ו ת‬

‫ב״ק‬

‫חכמת‬

‫בעצס‪,‬‬

‫שישנם שני ח ל ק י התורה‪ .‬האחד המכשיר למעשר‪ ,‬המצווה בלבד‪ ,‬והשני שנקרא תורד‪.‬‬

‫שהיא ת ו ר ה דלעילא‪ ,‬והן הן דברי ר מ ח ״ ל שם בדף ר ע ״ ה ‪ :‬״העיון ב א ל ו ק ו ת דהיינו ס ת ר י י ח ו ד ו ‪,‬‬
‫שלימותו‪,‬‬

‫רוממותו‪,‬‬

‫ושפע‬

‫ושכינתו‪,‬‬
‫אחת‬

‫מהן‪.‬‬

‫עסק‬

‫החכמה‬
‫לעומת‬

‫וכן‬

‫בריאותיו‪,‬‬

‫סתרי‬

‫נבואתו‬

‫ורוח‬

‫במבוא‬

‫לדעת‬

‫ה א ל ו ק י ת לפי‬

‫קדשו״‬

‫העבודה‬
‫עכ״ל‪.‬‬

‫ת ב ו נ ו ת )בני‬

‫שהטיל‬

‫מי‬

‫על‬

‫הרי‬

‫שמונה‬

‫ברק‪,‬‬

‫תשל״ג(‬

‫שהטיל‬

‫חלקים‪,‬‬
‫דף‬

‫מהן‪,‬‬

‫וידיעת‬
‫מבואר‬

‫‪22‬‬

‫השראת‬
‫המצוות‬
‫יפה‬

‫כבודו‬

‫היא‬
‫מהו‬

‫רק‬
‫עיקר‬

‫הרמח׳׳ל‪.‬‬

‫זאת‪ ,‬אפשר להבין‬

‫בדברי מהר״ל‬

‫) ת פ א ר ת ישראל‪ ,‬פ ר ק י׳׳א(‬

‫התנגדות‬

‫להנמכת‬

‫ערך לימוד ההלכה‪ .‬״אל יחשוב )אדם( כאשר ק ו נ ה ידיעה בארבעה א ב ו ת נזיקין ש ה ו א‬

‫קונה‬

‫ב ש ו ר ו ב ו ר או בענין האדם ו ה נ ה ג ת ו בלבד‪ …‬אבל ה ת ו ר ה היא גזירה מ ן ה ש ם‬

‫והיא‬

‫ידיעה‬
‫לעול‬

‫האדם‪…‬‬

‫על‬

‫זה‬

‫ונחשב‬

‫שקנה‬

‫הידיעה‬

‫בגזרת‬

‫השם‪…‬‬

‫והעוסק‬

‫בתורה‬

‫העוסק‬

‫הוא‬

‫ב ס ד ר אשר סדר השם יתברך‪ …‬אשר אין זה מ ת י ח ס אל האדם כי אם אל ה מ ל ך ה ש ם‬
‫גזר‬
‫היא‬

‫גזירה זאת״ עכ״ל‪.‬‬
‫לעילא‬

‫שמבואר‬
‫נקרא‬

‫‪48‬‬

‫מן‬

‫הכל‪,‬‬

‫אבל‬
‫אלא‬

‫כשנדייק‬
‫התנגדות‬

‫נמצא שאין כאן‬
‫גמרצת‬

‫לעיון‬

‫הכחשת‬

‫בגלגלים‬

‫המחשבה‬

‫ושאר‬

‫שם‪ .‬כ ל ו מ ר ‪ ,‬ד ב ר י ה מ ה ר ״ ל מ ב ס ס י ם ערכם של לימוד הלכה‬

‫״דבוק בהקב״ה״‪.‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫שעיון‬

‫נמצאים‬
‫שהעוסק‬

‫אשר‬

‫באלוקות‬

‫גבוהים‪,‬‬
‫בהם‬

‫גס‬

‫כמו‬
‫כ‬

‫ן‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫סיכום‬
‫נוכחנו לדעת‪ ,‬כי אנו צריכים מאד את שני המקצועות‪ .‬את ההלכה כדי‬
‫שהלומד פנימיות התורה לא ייכשל במעשיו‪ ,‬ולא יהא בבהינת ״ולרשע אמר‬
‫גם הרב ש״ר הירש אמנם תבע עיון ברעיונות ש ב ת ו ר ה )ראה חלק א של מאמר זה(‪ ,‬אבל‬
‫התנגד‬

‫מאייו׳‬

‫פילוסופיות‬

‫לחקירות‬

‫העמוקים שהקב״ה נתן לנו‬
‫בספקולציות פילוסופיות‬

‫על‬

‫בתורתו‬

‫מהוה‬

‫הוא‬

‫האלוקות‪:‬‬

‫ובמצוותיו‪ .‬עיקר השכינה‬

‫דרש‬

‫ברעיונות‬

‫להתעמק‬

‫ב ת ח ת ו נ י ם ואין לנו‬

‫להתעסק‬

‫)אגרת צפון‪ ,‬מוסד ר ב קוק‪ ,‬דף ס׳׳ח(‪ .‬בדרך זו הסכים ה ר ב הירש‬

‫עם השוללים את דרכם של חוקרי ה א ל ו ק ו ת אשר ראו בו את המעלה הגדולה ביותר‪ .‬לימוד‬
‫התורה ועשיית המצוות גם יחד מוכרחים להביא א ת האדם ל ש ל מ ו ת העליונה ו ל ע ו ש ר רוחני‬
‫— רעיוני על תפקידו של האדם עלי אדמות‪.‬‬
‫גם רבי חיים מוולוזין‬
‫י‬

‫המחפשים‬

‫בא להלחם נגד‬

‫ד ב ק ו ת בשם‬

‫בלי גדרי לימוד‬

‫הלכה‪.‬‬

‫בלימוד‬

‫הגמרא‬

‫לבל יגושם‬

‫בעסקי‬

‫י י ‪ 5‬לנו על אחד מגדולי האדמורי״ם‪ ,‬תלמיד המגיד ממזריץ‪ ,‬שהיה‬
‫בעשעפער״‬

‫כל כמה שורות‪ ,‬וקורא ב ה ת פ ע ל ו ת ״הייליגער‬

‫מפסיק‬

‫)בורא קדוש(‬

‫מיגו של רמאים‪ ,‬או עסקי שור וחמור‪ .‬אולי נגד ת ו פ ע ה זו כ ת ב ר ח ״ ו ב ס פ ר ו ״נפש החיים״‪,‬‬
‫שער ד‪ ,‬פרקים א‪ ,‬ג‪,‬‬
‫עיקר לימודם‬
‫והלכות‬

‫י ‪ :‬״כמה מ א ו ת ן אשר ק ר ב ת אלקים יחפצון ב ח ר ו לעצמם ל ק ב ו ע כל‬

‫בספרי יראה‬

‫מרובות‪…‬‬

‫ו מ ו ס ר כל‬

‫ובעיני ראיתי‬

‫בלא‬

‫הימים‬

‫בפלך אחד‬

‫קביעות‬

‫התפשט‬

‫אצלם‬

‫עיקר‬

‫זאת עד‬

‫אין בהם רק ספרי מוסר ל ר ו ב ואפילו ש״ס אחד שלם אין בו‬
‫לבותם‬

‫והשכיל‬

‫לא‬

‫אשר‬

‫הדרך‬

‫זו‬

‫ייחשב אצלו כאילו עוסק בנגעים‬
‫ענין‬

‫יותר‬

‫התהלים‬

‫נעלה‬

‫דוד‬

‫ואהוב‬

‫המלך!(‪.‬״‬

‫לפני‬

‫בחר‬

‫השם‪…‬‬

‫בו‬

‫ואהלות‪ ,‬הרי‬
‫מאמירת‬

‫השם‬

‫ו ב ש ע ת העסק‬

‫תהלים‬

‫והעיון‬

‫בקש‬

‫שהעסק‬

‫העסק‬

‫בתוה״ק‬

‫שברוב‬

‫וטח עיניהם‬
‫מהשם‬

‫דוד‬

‫ב ה ל כ ו ת הש״ם‬
‫באותו‬

‫)ואפילו‬

‫במקראות‬

‫בתי‬

‫מ ר א ו ת מהבין‬

‫שהעוסק‬
‫בעיון‬

‫דבקות‬

‫בתורה‪ ,‬ודאי שאינו צריך אז‬

‫מדרשים‬

‫בתהלים‬

‫ויגיעה‬
‫שאמר‬

‫לענין‬

‫הוא‬
‫אותם‬

‫הדבקות‬

‫כלל‪ ,‬שבזה הוא דבוק ברצונו ובדבורו יתברך והוא יתברך ורצונו ודבורו חד״ עכ״ל‪ .‬ועוד‬
‫שם‪ ,‬שאמנם התיר ה פ ס ק הלימוד ע ב ו ר מ ו ס ר כדי להלהיב ל ב ו ללימוד‪ ,‬אבל המגזים ו מ ו ס י ף‬
‫מדאי זמן‪ ,‬נחשב‬

‫יותר‬

‫וגזל‬

‫הדבר ל ב י ט ו ל ת ו ר ה‬

‫האמתי‪.‬‬

‫מלימוד‬

‫כאן לענ״ד יש מקום ל ו מ ר שחולק בזה על ה ר מ ב ״ ם ו ס י ע ת ו שהעמידו העיון ב א ל ו ק ו ת‬
‫המעלה‪ ,‬על‬

‫בראשות‬
‫לעומת‬
‫בדרכי‬

‫ז א ת יש‬
‫העיון‬

‫בהשתקעות‬
‫האלוקות‬

‫חשבונה של לימוד ההלכה‪ ,‬שהיא ר ק‬

‫לומר‬

‫שרח״ו‬

‫רק‬

‫)בחכמת‬

‫הקבלה‬

‫וכדומה(‪ ,‬או‬

‫בבקורת‬

‫התנגד‬

‫עצמית—אנושית‪.‬‬

‫לעוסקים‬
‫העורכים‬

‫רח״ו‬

‫ויסכים לרמח״ל למד‪ ,‬ש כ ת ב בדרך‬

‫לא‬

‫להכשיר א ת המעשים‪,‬‬

‫״בהתפעלות״‪,‬‬
‫מוסר‬
‫מתח‬

‫א ל‬

‫בחשבון‬
‫בקורתו‬

‫ל א לאלו‬

‫ב‬

‫הנפש‪,‬‬
‫על‬

‫כביכול‪.‬‬
‫הלומדים‬

‫אינטרוספקטיבי‬

‫העוסקים‬

‫בחכמת‬

‫ח כ מ ה דף רע״ה‪ ,‬מ ו ב א לעיל‪.‬‬

‫כל הג״ל במה שנוגע לתיאוריה‪ .‬אבל באופן מעשי‪ ,‬חושבני שמסכימים כ ל ה ד ע ו ת שאין‬
‫לעסוק‬
‫רשע‬
‫לימוד‬

‫ב א ל ו ק ו ת עד שלמד היטב כל חלקי ה ה ל כ ה הנוגעים למעשה‪ ,‬כדי שלא יהיה ב ב ח י נ ת‬
‫ב מ ע ש י ו )ולא יהי בשגגה‪ ,‬א ב ל ש ג ג ת ת ל מ ו ד ע ו ל ה זדון(‪ .‬ה נ פ ק א מינה תשאר בנידון‬
‫םשטי־תורה ב א ו ת ם‬

‫נזיקין‬
‫מתנגדים‬

‫וסדר‬
‫לכך‪,‬‬

‫נשים‪,‬‬
‫יעויין‬

‫וברוב‬

‫מ ס כ ת ו ת שאינם‬
‫עיון‬

‫אורחות‬

‫נוגעים למעשה כ מ ו‬

‫בראשונים‬

‫צדיקים‬

‫סוף‬

‫ואחרונים‪.‬‬
‫שער‬

‫דומני‬

‫התורה‪,‬‬

‫פ ר ק י ם ה‪ ,‬י״ ט״ו‪ ,‬אבן שלימד‪ ,‬לגר׳״א ס ״ ק צ״א ועוד הרבה‪.‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫שנהוג‬
‫שהרבה‬

‫ומהר״ל‪,‬‬

‫ב י ש י ב ו ת היום‪ ,‬סדר‬
‫מן‬

‫הראשונים‬

‫נתיבות‬

‫עולם‪,‬‬

‫היו‬
‫תורה‪,‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫אלוקים מה לך לספר הוקי״ )תהלים ג׳(‪ ,‬כי יש מי שצופה בכוכבים ו ב ש ע ת‬
‫מעשה לא שם לב לבור מכשול ליד רגליו‪ .‬לאידך גיסא‪ ,‬מבואר ביומא ע ״ ב ‪:‬‬
‫״חבל על דלית ליה דרתא‪ ,‬ותרעא לדרתא עביד״ ופירש״י שהתורה איגד‪ .‬א ל א‬
‫שער ליכנס בה ליראת שמים — ״במטותא דלא תירתו תרתי גיהנם׳‪ /‬דלא ד י‬
‫לת״ח אם אין לו יראת שמים‪ .‬וכמו שמבואר בשבת דף ל״א‪ .‬שאפילו אדם ה ב ק י‬
‫היטב בששה סדרי משנח אם אין בידו יראת שמים‪ ,‬אומרים לו ״מוטב אם ל א‬
‫העלית״‪ .‬וכבר כתב הגר״א ב״אבן שלימה״ ס״ק ג׳‪ :‬״לימוד האגדה טוב ל כ ב ו ש‬
‫בו יצה״ר של תאוה‪ ,‬ובלימוד הלכות טוב לכבוש על ידו הכעס״‪.‬‬
‫ובאבות דרבי נתן סוף פרק כ״ט‪ :‬״כל מי שיש בידו מדרש ואין ב י ד ו‬
‫הלכות‪ ,‬זה גבור ואינו מזוין‪ .‬כל שיש בידו הלכות ואין בידו מדרש‪ ,‬חלש ו ז י ן‬
‫בידו״ ופירש שם היד״א )פיררמ כסא רחמים( ע״פ סוכה ג״ב דיצה״ר ר ו ד ף‬
‫ת״ח ביותר ולכן צריכים שילמדו הגדות ומדרשים כדי להתעורר ליראת השם‪.‬‬
‫ומסיים בשם הרוקח‪ :‬״מי שלא ראה אגדה‪ ,‬לא טעם טעם יראת חטא״ עכ״ל‪.‬‬
‫בעלי ההלכה היפשו מאז ומתמיד ״אסוקי שמעתתא אליבא ד ה ל כ ת א ״‬
‫רצו דבר צלול וברור ״מה יעשה ישראל״‪ .‬אבל הרמב״ם כתב‪ :‬״כל מ ח ל ו ק ת‬
‫שיהיה בין החכמים שאינו בא לידי מעשה אלא שהוא אמונת דבר בלבד‪ ,‬א י ן‬
‫צד לפסוק הלכה כאהד מהם״ )פירוש המשניות לסנהדרין‪ ,‬סוף פרק י(‪.‬‬
‫הערפיליות של חלך־מחשבה זו מהווה אלמנט זר בעולם שכולו צירוף ה א מ ת‬
‫ע״י ויכוה דיאלקטי ואנליטי‪ .‬יש בעיה נוספת כי ״איש האגדה״ עלול להיות‬
‫״נאה דורש ולא נאה מקיים״‪ ,‬משתעשע ברעיונות קוסמות־לב ובלי הקפדה ע ל‬
‫דקדוק מעשי המצוות‪ .‬בכל דור היו ״משכילים״ מן הסוג הזה‪ ,‬עיין ש ו ״ ת‬
‫רשב״א ח״א תיג—תיח נגד הפילוסופים‪ ,‬״מים אדירים״ )תלמיד הגר״א( נ ג ד‬
‫החסידים דפים נה—נח‪ ,‬סו‪ ,‬פג—פט ומלהמת כמה רבני רוסיה נגד ת נ ו ע ת‬
‫המוסר )״פולמוס המוסר״‪ ,‬רב דב כץ‪ ,‬דף ‪ 101‬ואילך(‪ .‬כל זה נכלל בדברי‬
‫הרמב״ם‪ ,‬יסוה״ת פ״ד‪ ,‬שימלא כרסו להם ויין — הלכות למעשה — ל פ ג י‬
‫שנגש האדם לטפול במושגים שבגבהי מרומים‪ .‬וזהו נימוקו של הש״ך ביו״ך‬
‫רמ״ו ס״ק ו׳ כהסתייגותו מלימודי קבלה‪ .‬עיי״ש‪.‬‬
‫ובכן‪ ,‬לדעתי‪ ,‬מאמרי חז״ל המובאים במאמר זה‪ ,‬המבליטים ביתר שאת א ת‬
‫לימוד ההלכה‪ ,‬או לימוד האגדה‪ ,‬לא באו לשלול ח״ו את המקצוע הימני‪ ,‬א ל‬
‫באו להציל את אותו מקצוע שדגים עליו לבל יבולע לו‪ ,‬לבל יוטמע‪ ,‬לבל י ו ז‬
‫מול האור הגדול של המקצוע הימני‪ .‬בהיותם מכירים את גודל הנחיצות‬
‫והכרחיות בלימוד המקצוע השיני )אם הלכה ואם אגדח(‪ ,‬חששו פן יתמסרו‬
‫אליו הלומדים באופן כליל‪ ,‬על חשבונו של המקצוע הראשון‪ .‬ולמעשה תרוייהו‬
‫איצטרכי‪ .‬כי לעיקר שימנה וסולתה של התורה שייכים גם רעיונות התורה‬
‫והאגדה דנה עליחן במישרין‪ .‬אבל אי אפשר להגיע לטרקלין‪ ,‬התוך והפנים‬
‫אלא אם כן מכינים יסודות הבנין שהמעשים בפועל יהיו מתוקנים‪ .‬פעולת‬
‫אלף־בית זו היא לימוד ההלכה‪ .‬אפילו אם האגדה עולה בחשיבות‪ ,‬בכל זאת‬
‫יש קדימה בזמן ובסדר הלימוד )ואף בהקצבת רוב זמן מתור סדר־יומו ש ל‬
‫הלומד( ללימודי הלכה‪ .‬ושניהם יהד מהווים הרמוניה שלמה‪ ,‬שני צדדים של‬
‫מטבע אחד אשר אי אפשר לתאר הצלהה בשם ״הצלחה״ אם חסר לאדם‬
‫;‬

‫א‬

‫ב ח‬

‫‪50‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫אחד מן המקצועות‪ .‬גם ההבנה למיימרין באותו מקצוע תהיה לקויה בה במדד‪.‬‬
‫שהםר לאדם הלומד במקצוע הריע‪.‬‬
‫עם יימראל נהשבו כגוף אהד כללי )הולין צ״ב‪ .‬ליבעי רהמים איתכליא על‬
‫עליא דאלמלא עליא לא מתקיימין איתכליא( וכולנו יהד מתקנים את התקון‬
‫הכללי• ואל לו לסקטור אהד להיות בז למלאכת רעהו ה״ו‪ ,‬אלא כל אהד‬
‫יוקיר ויעריך בהערצה את הזולת שמשלים מה שחסר ממנו הוא‪ .‬מובא משל‬
‫נאה בתחילת פרשת תצא‪ ,‬מדרש דברים רבה‪ :‬״משל למה הדבר דומה ? למלך‬
‫ששכר לו פועלים והכניס אותן לתוך פרדסו סתם‪ ,‬ולא גילה להן מהו שכרה‬
‫של פרדס‪ ,‬שלא יניחו דבר ששכרו מועט וילכו ויעשו דבר ששכרו מרובה‪.‬‬
‫בערב קרא לכל אהד ואהד‪ .‬א״ל תהת איזה אילן עימית י אי׳ל תחת זח‪ .‬א״ל‬
‫פלפל הוא‪ ,‬שכרו זהוב אהד‪ .‬קרא לאהר א״ל תהת איזה אילן עימית י א״ל תהת‬
‫זה א״ל שכרו הצי זהוב‪ ,‬פרה לבן הוא‪ .‬קרא לאהר א״ל תהת איזה אילן‬
‫עשית ל א״ל תהת זה‪ .‬א״ל זית הוא שכרו מאתים זוז‪ .‬אמרו לו‪ ,‬לא היית צריך‬
‫להודיע אותנו תהת איזה אילן שכרו מרובד‪ ,.‬כדי שנעשד‪ .‬תחתיו ? אמר להם‬
‫המלך אילו הודעתי‪ ,‬היאך היה כל הפרדס נעשה? כך לא גילה הקב״ה מתן‬
‫שכרן של מצוות )איזוהי גדולה ואיזו קלה(״ עכ״ל‪.‬‬
‫ובזוהר הדש על שיר השירים )מוסד הרב קוק‪ ,‬תשי״ג( דף ס״ד מובא משל‬
‫על קטטה בין שושביגי הכלה‪ .‬אלו מצדדים בעד לבישת קישוט זה ואלו מריבים‬
‫אתם שלדעתם ראוי לה ללבוש דוקא קישוט זה‪ .‬ולבסוף יוצאת הכלה המהוללה‬
‫מקושטת בכל עשרים־וארבעה קישוטי כלה‪ .‬כי למעשה כולם נהוצים‪ .‬רק כל‬
‫בעל־אומנות צריך לטפל במומחיותו—הוא ובחתמסרות כל כוחותיו‪ ,‬ובמדד!‬
‫מסוימת בהתעלמות מכל מה שיתרמו אחרים‪ .‬אבל מצד הכלה‪ ,‬אסור להחסיר‬
‫ממנה שום אחד מהם )הכלה היא כנסת ישראל‪ ,‬כידוע משיר השירים(‪.‬‬
‫ואמרו גדולי המקובלים שכל אהד מישראל צריך ללמוד מקצוע בתורה‬
‫לפי מד‪ .‬שחסר לתקון נפשו )שער חגלגולים‪ ,‬רבי חיים ויטל‪ ,‬דף א( והוסיף‬
‫על כך בספר צדקת הצדיק )אדמו״ר מלובלין( ס״ק קפ״א‪ ,‬שלפי חשק הנפש‬
‫כך יוודע מה מקום נסיונו ותקונו של אותו אדם‪ .‬וחז״ל רמזו דבר זח שאין‬
‫אדם לונ?ד תורה אלא ״במקום שלבו הפץ״ )ע״ז י״ט‪ .(.‬והעיר על כך הרב‬
‫קוק‪ :‬״ישנם שיצאו לתרבות רעה מפני שבדרך לימודם והשלמתם הרוחנית‬
‫בגדו בתכונתם האישית המיוחדת‪ .‬חדי שאחד מוכשר לדברי אגדה‪• ,‬ועניני‬
‫ההלכה אינם לפי תכונתו להיות עסוק בהם בקביעות‪ ,‬ומתוך שאינו מכיר‬
‫להעריך את כשרונו המיוהד הוא מימתקע בעניני הלכה‪ ,‬כפי המנהג המורגל‪,‬‬
‫והוא מרגיש בגפשו גגוד לאלה הענינים שהוא עוסק בהם‪ ,‬מתוך שההשתקעות‬
‫בהם אינה לפי טבע כשרונו העצמי‪ .‬אבל אם היה מוצא את תפקידו וממלאו‪,‬‬
‫לעסוק בקביעות באותו המקצוע שבתורה המתאים לתכונת נפשו‪ ,‬אז היה‬
‫מכיר מיד שהרגשת הנגוד שבאה לו בעסקו בעניני ההלכה לא באה מצד איזה‬
‫הסרון בעצמם של הלימודים הקדושים והנחוצים הללו‪ ,‬אלא מפני שנפשו‬
‫מבקשת מקצוע אחר לקביעותה בתורה‪ ,‬ואז היה נשאר נאמן באופן נעלה‬
‫לקדושת התורה ועושה חיל בתורה במקצוע השייך לו‪ ,‬וגם עוזר על יד אותם‬
‫שידם גוברת בהלכה‪ ,‬להטעימם מטעם האגדה‪ .‬אמנם כיון שאינו מכיר את‬
‫‪51‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫סבת הרגשתו הנגודית בלימוד‪ ,‬והוא מתגבר נגד טבעו‪ ,‬תיכף כשנפתחים ל פ נ י ו‬
‫איזה דרכים של הפקר הוא מתפרץ ונעשה שונא וער לתורה ולאמונה‪ ,‬ו ה ו ל ך‬
‫מדחי אל דחי‪ ,‬ומהם יצאו מה שיצאו מבני פריצי עמנו המתנשאים ל ה ע מ י ד‬
‫חזון ולםמות עינו של עולם״ עכ״ל )אורות התורה‪ ,‬פרק ט ס״ק ו(‪.‬‬
‫״א( יף ע״ח‪:‬‬
‫וכן כתב ספר ״משנת חסידים״ )רבי עמנואל ייקי׳ ‪-‬‬
‫״ומכל מקום ירבה לימודו לעולם במקום שלבו חפץ יותר‪ ,‬כי שמא נ ת ג ל ג ל‬
‫לתקון הלימוד ההוא שהושק‪ ,‬הן מקרא‪ ,‬הן משנה‪ ,‬חן מדרש‪ ,‬חן תלמוד‪ ,‬ה ן‬
‫קבלה‪ ,‬ולא לתקון לימוד אהר״ עכ״ל‪ .‬ומובא בספר ״ימבהי האר״י" ) ו ר ש א‬
‫תרל״ה‪ ,‬דף ‪ ,(27‬איך מהר״י קארו זצ״ל בא ללמוד סוד אצל האריז״ל ו ת מ י ד‬
‫היה נרדם עד שגילה לו האר״י שלא בא לעולם כי אם לתקן המקצוע של פ ס ק י ‪-‬‬
‫דינים ומשניות‪ .‬וכן מהר״ם אלשיך לא הצליה בלימוד אצל האר״י עד ש ג י ל ה‬
‫לו שלפי שורש נפשו מוטל עליו להיות דרשן ברבים‪ .‬וכך לשון ״שבט מ ו ס ר ״‬
‫)מהמקובל רבי אליהו מאיזמיר לפני ‪ 250‬שנה( פרק מ״א‪ :‬״ובמה ייבתן ז ה ?‬
‫שיש אדם שאפילו יעסוק כל ימיו בתלמוד‪ ,‬אינו מבין‪ ,‬והפצו ורצונו א י נ ו כ י‬
‫אם במקרא או במשנה או אגדה וכדומה‪ ,‬או בהיפך‪ .‬בודאי שעל הפרט ש ח ו ש ק‬
‫ללמוד ומבין בו‪ ,‬זה ההלק שנתנו לו בסיני )ואם מבין בכולם‪ ,‬צריר ל ע ס ו ק‬
‫בכולם(‪ …‬גם איך יכול שום חכם שבעולם‪ ,‬אע״פ שיהיה עמוק עמוק ב ת ל מ ו ד ‪,‬‬
‫להקל בעיניו למי שיודע מקרא או משנה בלבד או אגדה ועוסק בה ת מ י ד‬
‫באהבה וביראה‪ .‬דאפשר לזה נתנו בסיני )הלק( זו בלבד ובעסק זה ק ו נ ה‬
‫עולמו ויורש גן עדן‪ .‬והוא )המבקר בקורת( בעל תלמוד מלא הלכות‪ ,‬א פ ש ר‬
‫שבסיני גתגו לו חלק גם במעשה מרכבה וכיון דלא עסק בה יורד לגיהנם ע ל‬
‫שלא עסק בה‪ ,‬כנזכר במדרש מימלי )מובא לעיל( ואם כן‪ ,‬מה מועיל ל‬
‫חכמתו כיון שיענש שם‪ ,‬ורואה בעיניו למי שלמד מקרא מקבל שכר‪ ,‬י א פ ש ר‬
‫שעל זה אמר התנא ״אל תהי בז לכל אדם״ )אבות ד(״ עכ״ל‪ ,‬וכן מ פ ו ר ש‬
‫ב״אורות התורה״ )לרב קוק( דף נ״ה‪.‬‬
‫וקצת דומה לוויכוה־עניני זה בין הכמים מה להעדיף‪ ,‬יש לציין בב״מ ל ״‬
‫אם גמרא עדיפה ממשנה או להיפך‪ ,‬עיי״ש שתי דעות מתוך ששניהם נ ח ו צ י‬
‫ולבסוף ״שונאיכם — אלו בעלי משנה״ ופירש״י ״ששונאין בעלי גמרא ל ד‬
‫שבעלי גמרא אומרים על בעלי משנה שהן מבלי עולם״‪ .‬וממשיכה ה ג מ ר א ‪:‬‬
‫״שמא תאמר פסק סברם ובטל סיכוים? ת״ל וגראה בשמחתכם‪ …‬עובדי כ ו כ ב י ם‬
‫יבושו וישראל ישמחו״ עכ״ל‪.‬‬
‫אלו ואלו דברי אלוקים חיים‪ ,‬ויש להמנע מקיצוניות השוללת‪ ,‬אלא ל ע ו ד ד‬
‫כל נטיה ברוכה‪ .‬ואסיים בהערה‪ .‬הרב קוק קובע ״הבדל עצום ונשגב בין ת ו ר ת‬
‫א״י לתורת חו״ל‪ .‬בא״י שפע רוה הקודש מתפרץ לחול על כל ת״ח ש מ ב ק ש‬
‫ללמוד תורה לשמה‪ …‬״על הגאולה זה תלמוד ירושלמי‪ .‬ועל התמורה זה ת ל מ ו ד‬
‫בבלי״ )זחר חדש רות(‪) …‬תוספת העורך‪ :‬יעוין עוד דברי בקורת של מ ה ר ש ״‬
‫בסנהדרין כ״ד‪ .‬במחשכים הושיבני‪ ,‬זה תלמוד בבלי וכוליה(‪ …‬ות״ה ש ב א ״ ‪,‬‬
‫חוזרים להיות שפופים ושפלים‪ ,‬ועוזבים את חילם‪ ,‬וסוברים שלא נוצרו כי א‬
‫למגרם גרמי אצל חכמי חו״ל ולחקות פלפולים נמוכים‪ ,‬הבאים מתוך מחשכים‪.‬‬
‫ובזה באמת כוחם של חכמי א״י חלוש‪ ,‬מפני שהם נוצרו לגדולות מאלה‪…‬‬
‫נ ת‬

‫ת פ‬

‫ר‬

‫ג‬

‫ם ׳‬

‫ס‬

‫א‬

‫ם‬

‫‪52‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫חכמת היראה‪ ,‬האמונה והעבודה‪ ,‬הרחבת המוסר והכמת החיים עם עמקה של‬
‫תורה וגדולתה באורח גאוני אמתי‪ …‬ובכלל מאתים מנה )כלומר‪ ,‬אז מבינים‬
‫ביתר שאת גם נגלות התורה(״ )אגרות ראיה‪ ,‬ח״א‪ ,‬דף קי״ג(‪.‬‬
‫עוד כתב‪ :‬״דיסוד הדבר תלוי בהילוק שבין הבבלי וירושלמי בםוגיא דזקן‬
‫ממרא בסנהדרין‪ ,‬בפירוש ״דבר״ האמור בפרשה‪ .‬דהבבלי מפרש ״זו הלכה״‪,‬‬
‫וירושלמי מפרש ״זו אגדה״ )שם‪ ,‬דף קכ״ג(‪.‬‬
‫עוד כתב‪ :‬״אנו צריכים להתרומם לאותה המדרגה של הבגת הכללים וכללי‬
‫הכללים‪ …‬התרוממות הנשמה אצל ת״ח לסקירת הכללים של כללי התורה‪,‬‬
‫ושרשי האמונה והעבודה‪ ,‬שהם מתבארים על פי עסק קבוע ומוסכם בפנימיותה‬
‫של תורה בכלל‪ ,‬מוכנת היא לבוא בא״י דוקא‪ …‬ודוקא מפני שת״ח שבא״י הנם‬
‫מוכנים אל זאת המעלה הנישאה‪ ,‬על כן כל זמן שהם אינם מכירים את מעלתם‬
‫הרוממח‪ ,‬ואינם עולים אליח‪ ,‬וחפצים להיות מתגהגים בארהות דרישת התורה‬
‫רק בדרך חראויח לבני חו״ל‪ ,‬חנם נעימים מתנוונים וירודים‪ ,‬חלשים בגוף‬
‫ובנפש‪ .‬ולא די שאין יתרונם הנעלה מתגלה‪ ,‬אלא שנדמה עוד שת״ח שבחו״ל‬
‫יהיו עולים עליהם בחריצות ובפלפול״ )אורות התורה‪ ,‬דף ע״ז—ע״ט(‪.‬‬
‫מקורות נאמנים לדבריו יש למצוא בחז״ל‪ ,‬״אוירא דא״י מחכים״ )ב״ב‬
‫קנ״ח‪ (:‬״חד מינייחו עדיף כתרי מינן״ )כתובות ע״ח‪ (.‬רבי זירא צם מאה‬
‫צומות שישכח תלמוד בבלי‪ ,‬כי רצה לעלות לגשגב ממנו‪ ,‬תלמוד ירושלמי‬
‫)ב״מ פ״ה‪ (.‬וליוצא ולבא אין שלום‪ ,‬זה הפורש מש״ם ירושלמי לש״ס בבלי‬
‫)חגיגה י‪ (.‬כי דרך הירושלמי ע״פ התוך והפנים הגלוי‪ .‬וכך גם מפורש בזוהר‬
‫ח״א דף רכ״ה מה בין חכמי א״י לחכמי חו״ל‪.‬‬
‫וככל חחזיון הזה מצאתי מפורש בשל״ה דף קס״ג בדפוס אמשטרדם )מצח‬
‫עשירה‪ ,‬דרוש ג(‪ :‬״הרי ת״ח שבא״י יצחר‪ ,‬שהוא שמן חמאיר ותורד‪ ,‬אור אורח‬
‫ושמחת‪ ,‬ואינם מתחממים כל כך בפלפול כמו הבבלי‪ ,‬על כן עוסקים הרבה‬
‫יותר בסודות מעשר‪ .‬מרכבח שחוא דבר גדול‪ .‬ות״ח שבבבל לחיפך‪ ,‬עסקם מרובח‬
‫וכמעט כולו בדבר קטן‪ ,‬חויות דאביי ורבא‪ .‬על כן א״י שנים מקרא ובבל אחד‬
‫תרגום‪ .‬אבל כשחד מינן שלמד כבר דרכי הפלפול ועולה לא״י ללמוד סודות‬
‫המרכבה‪ ,‬הרי הוא כתרי מינייהו )ע״פ כתובות ע״ח( כי הנה בסודות חמרכבח‬
‫יש ג״כ לפלפל פלפול עמוק ומתוק‪ …‬וחכמת חידוד‪ ,‬דבר קטן‪ ,‬הויות דאביי‬
‫ורבא‪ ,‬הוא יותר בבבל מבא״י״ עכ״ל )וכפי שראינו כמה פעמים במאמר זה‪,‬‬
‫עולם האגדה ומחשבה הוא מלבוש חיצוני לסודות התורה(‪.‬‬
‫מכל הנ״ל היוצא הרבה חומר למחשבה ולעיון על תפקידם של חכמי תורה‬
‫בא״י‪ .‬לפיכך כל התועליות שגתבארו במאמר זה בעגין לימוד האגדה בכל‬
‫הסתעפויותיה וגילויח‪ ,‬מקבלות משנת תוקף ונחיצות כעת שחזרנו למקום‬
‫שרשנו‪ .‬קדושת המקום גורמת‪ .‬״אין תורה כתורת א״י״ )ספרי‪ ,‬עקב(‪.‬‬

‫‪53‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫שלמה חיים הכהן אבינר‬

‫דקודים והלכות צניעות‬
‫) ה נ‪ :‬ש ד (‬
‫‪1‬‬

‫ברקודים מעורבים יימנם כמה איסורים־ ‪.‬‬

‫ו‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪ (1‬נגיעה בידי•׳ )איסור לא תקרבו(‪ .‬איסור זה הוא לשיטת ה ר מ ב ״ ם מן‬
‫התורה ולשיטת הרמב״ן מדרבנן״‪.-‬‬
‫‪ 18‬״דעוברים‬
‫שאר‬

‫על‬

‫אזהרות‬

‫כל‬

‫)של״ה‪,‬‬

‫חז״ל״‬

‫ז׳(‪,‬‬

‫מקור‬

‫פריצותא״ )חפץ חיים‪ ,‬מ ק ו ר כד( ואף נמנו‬

‫על‬

‫״ועובריב‬

‫כמה‬

‫כולם בזכרון יוסף‬

‫איסורים‬

‫) מ ק ו ר יג(‬

‫‪ 19‬״יד ליד לא ינקה רע״ )כל בו בשם מהר״ם‪ ,‬מקור גי( ״דאפילו במרצה מ ע ו ת‬
‫דבעבידתיה‬
‫)שלה‪,‬‬

‫קא טריד עכ״ז יד ליד לא ינקה‪ ,‬ק״ו‬

‫מקור‬

‫בתולות‬
‫ואחרונים‬
‫לא‬

‫מדרבנן״‪.‬‬

‫ואפילו‬

‫יז( ״כל‬
‫לידי‬

‫קורבה‬

‫ישראל‬

‫הגיע‬

‫לראות‪.‬‬

‫ולרעת‬

‫זמנם‬

‫אביזרייהו‬

‫בעלמא‬

‫קורבא‬

‫מ ק ו ר יג(‬

‫הנוגע בה‬
‫נגיעת‬

‫יותר‪…‬‬

‫סלנטר‪,‬‬

‫‪…‬מצוי‬

‫כבר‬

‫) ז כ ר ו ן יוסף‪,‬‬

‫״‪…‬שיבא‬
‫מזה‬

‫הזה‬

‫רבי‬

‫אייבשיץ‪,‬‬

‫מקור‬

‫הנוגע בהם לשם חיבה וקירוב‬

‫תקרב‪,‬‬

‫מקור‬

‫ז׳(‬

‫בזמן‬

‫)וכן‬

‫יהונתן‬

‫דרך‬

‫בשר‪…‬‬
‫כמו‬

‫לרמב״ן‬

‫מ ק ו ר יט(‬

‫דג״ע ולדעת‬

‫אסור‪…‬‬

‫כיון‬

‫ואפילו‬

‫חייב‬
‫דלפעמים‬

‫יכול‬

‫)מרן‬
‫מקור‬

‫״לאו‬

‫ל(‬

‫ומקור‬

‫לרמב״ן‬

‫להיות‬

‫מדרבנן‪,‬‬
‫עושה‬

‫אלא‬

‫אינו‬

‫ליד‬
‫וכמה‬

‫שולחן‬

‫ערוך‪,‬‬

‫לרמב׳׳ם‬
‫דבר‬

‫מ ק ו ר כה(‬
‫דאורייתא‬

‫תקרבו‪…‬״ )חפץ‬

‫״אביורא דג״ע‬
‫שלוקין״‬

‫)הג״ר‬

‫ובכלל‬
‫משה‬

‫יהרג‬

‫ואל‬

‫פיינשטיין‪,‬‬

‫יעקב‬
‫מקור‬

‫יח(‪.‬‬

‫הרעיון‪,‬‬

‫)שד׳׳ח‪,‬‬
‫מקור‬

‫יעבור״‬
‫מקור‬

‫)הג״ר‬

‫לא(‬

‫ואם‬

‫)רבי‬
‫ד‪,‬‬

‫מ״מ‬

‫כג(״‬

‫״אביזרא״‬
‫יצחק‬

‫)וכן‬

‫ו י‬

‫ויי‬

‫מקור‬

‫ס ׳‬

‫ל‬

‫ב‬

‫לד(‪.‬‬

‫ולשיטת‬
‫קנז‬

‫ויולד‬

‫מקור‬

‫כי(‬

‫‪ 20‬ל ש י ט ת ה ר מ ב ״ ם ק ר ב ה אל עריות כגון ח ב ו ק ונשוק הוא מדאורייתא )הא״ב‬

‫)נתיב‬

‫מ״מ‬

‫מדאורייתא״‬

‫שאיסורו‬

‫חיים‪,‬‬

‫עליו‬

‫מדרבנן‪,‬‬

‫כמה פוסקים הדין נותן ליהרג ולא לעבור״‬

‫טומאתה‬

‫עטלינגר‪,‬‬

‫התקשרות‬
‫אסור‬

‫דרוב‬

‫ראשונים‬

‫בנדת‬
‫היי׳‬

‫ועריות״‬

‫מזה‬

‫מידי‬

‫שמחה״‬

‫פוסקים‬

‫הרי‬

‫לידה‬

‫ינקה‪…‬‬

‫ואל אשד‪.‬‬
‫שם‪,‬‬

‫ועוד‪.‬‬

‫לשם‬

‫לא‬

‫)רבי‬

‫)קצור‬

‫ג״כ‬

‫שעובר ע״י רקוד גם על לאו דלא‬
‫ה ר ב קוק‪,‬‬

‫הרמבי׳ם‬

‫אביזרייהו‬

‫מלקות״‬

‫אסיר‬

‫״ואף אם‬

‫י׳(‬

‫בשר עובר על לאו‪,‬‬

‫״עוברים על‬

‫חבה‬

‫כשמשים יד ליד‬
‫יד‬

‫ממש‬

‫או‬

‫הרמב״ן‬

‫סק״י(‬
‫ח׳‬

‫הוא‬

‫מדרבנן‬

‫ובנתיבות‬

‫השלום‬

‫)סהמ״צ‬
‫כ׳‬

‫ל״ת‬

‫דדעת‬

‫שנג(‪.‬‬

‫והש״ך‬

‫פסק‬

‫נוטה‬

‫לסברת‬

‫האחרונים‬

‫כדעת‬

‫פכ׳׳א‬

‫ה״א(‬

‫הרמב״ם‬

‫)יו״ך‬

‫י ז‬

‫עיקר‬

‫הרמב״ם‬

‫כ‬

‫ס״ב(‪.‬‬

‫הוא לעגין יהרג ואל יעבור‪ ,‬שיטת הר״ן שגם‬

‫אביזרייהו דג״ע‪,‬‬

‫שהם‬

‫לאו‬

‫בעלמא‪,‬‬

‫יהרג ואל יעבור )סנהדרין עד‪ (.‬ושיטת הר״מ בן חביב‪ ,‬שרק ג״ע מ מ ש הוא ב י ה ר ג‬

‫ואל‬

‫לעומת‬

‫זאת‬

‫יעבור‬

‫)תוס׳ יוה״כ למס׳ יומא ד׳ פ ב סוע״א מ ו ב א במל״מ רפי״ז דהא״ב(‪.‬‬

‫שיטת‬

‫הרא״ם‬

‫מובא‬

‫במל״מ‪ ,‬פ״ה‬

‫דבר‬
‫ולא‬
‫)יו״ד‬

‫שאפילו‬

‫באיסור‬

‫דהיסה״ת(‪.‬‬

‫דרבנן‬

‫ג׳׳ע‬

‫של‬

‫וכן גם כ ת ב‬

‫השד״ח‬

‫שאיסורו דרבנן‪ ,‬מ״מ הוי אביזרייהו דג״ע‪,‬‬
‫ל ע ב ו ר עליהם״‬
‫קנז‪ ,‬א‪,‬‬

‫)מקור כג(‪.‬‬

‫והרמ״א‬

‫הגה(‪.‬‬

‫‪54‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫יהרג‬

‫פסק‬

‫ואל‬
‫לעניננו‬

‫ולדעת כמה‬
‫כדעת הר״ן‬

‫יעבור‬

‫)שו״ת‬

‫״ואף אם‬
‫פוסקים‬
‫שעל‬

‫לאו‬

‫אינו‬
‫הדיו‬

‫ח״א‬

‫ס׳‬

‫עושה‬

‫ס‬

‫׳‬

‫אל‬

‫א‬

‫נ‬

‫ניתן‬

‫ליהרג‬

‫י ה ר ג יאל‬

‫יעבור‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪21‬‬

‫‪ (2‬איסור הרהור ‪.‬‬
‫איסור זה הוא מן התורה־־׳‪.‬‬
‫‪ (3‬איסור הסתכלות ־‪.‬‬
‫‪1,‬‬

‫נגיעה שאינה של‬

‫ולענין‬
‫היא‬

‫מדאורייתא‬
‫ולכן‬

‫מדאו׳‬

‫)ב״ש‬

‫מותר‬

‫חיבה‪,‬‬
‫אה׳׳ע‬

‫לרופא‬

‫לא מחו בדבר‪ .‬אך ראה‬
‫זה‪,‬‬

‫אם‬

‫אפילו‬

‫רקודים‬

‫הוא‬

‫התורה‬

‫)טו‪,‬‬

‫יעבור )כג‬

‫ואל‬

‫״כדי‬

‫‪ 21‬אוצה״ג‬
‫״הסתת‬
‫בא״ח‬

‫הדופק של‬

‫אגרות משה‬
‫את‬

‫לשיטת‬
‫או‬

‫היד‬

‫שהוא‬

‫להלן‬
‫טו‪,‬‬

‫הערת‬

‫״‬

‫רג ע‬

‫י‪,‬‬

‫נו‬

‫שלמעשה‬

‫יג‪,‬‬

‫)יז‪,‬‬

‫סק״כ>‬

‫הסכמת‬

‫וכן‬

‫ל ת ת יד לאשר״‬

‫העורך(‪.‬‬

‫)מקורות‬

‫אביזרייהו‬

‫׳‬

‫שלא‬

‫ח״ח‬

‫יצרן״‬

‫יהרהר‬

‫קצשו״ע‬
‫על‬

‫״וגם‬

‫)מקור‬

‫״מגרה‬

‫מה‬

‫א(‪,‬‬

‫יצה״ר‬

‫קשה‬

‫ובמקורות‬
‫יט>‬

‫כהז‬

‫דכתיב‬

‫הגרמ״פ‬

‫מקור ל(‪,‬‬

‫״פן‬

‫פ״ח‬
‫בנפשיה״‬

‫ונשמרתם‬

‫שלא יהרהר אדם ביום‪ …‬אפילו הרהור‬
‫שהוא‬

‫אשד‪,‬‬

‫או‬

‫וכן‬

‫והרבנים‬

‫לסמוך‬

‫הוזכר‬

‫בסתמא‬
‫הוזכר‬

‫יחטיאו״‬

‫)יח(‪,‬‬

‫מכל‬

‫על‬

‫שאסור‬

‫שהוא‬

‫שהוא‬

‫מן‬

‫ביהרג‬

‫)ב(‪,‬‬

‫הגרי״ס‬
‫רע‪,‬‬

‫דבר‬

‫זכרון‬

‫יוסף‬

‫״‪…‬הרהור״‬

‫)ים(‪,‬‬

‫ואחז״ל‬

‫אזהרה‬

‫שהוא‬

‫בעלמא בלבו‪ ,‬שהוא שלא כהוגן‪ …‬כל שכן בזה‬

‫עושה מעשה ב פ ר ה ס י א להביא עצמו לידי‬
‫‪,52‬‬

‫)יו״ד‬

‫נגיעה‬

‫קצה‬

‫מטעמי נימוס‪,‬‬

‫אבה׳׳ע סי׳‬

‫—‬

‫הרמב׳׳ם‬

‫דווקא‬

‫של‬

‫חבה‬

‫ל(‪.‬‬

‫יצה״ר״ )טו>‪,‬‬
‫)כא(‪,‬‬

‫אה‬

‫מושיטה‬

‫לב(‬

‫אבל‬

‫אירופה נהגו רבים‪,‬‬
‫שרית‬

‫מדאורייתא‬
‫יח‪,‬‬

‫ס׳‬

‫למשש‬

‫הפוסקים‪ .‬ן בין חרדי מערב‬

‫האשד‪.‬‬

‫שיטת הב״ש‬
‫כ׳(‪,‬‬

‫שלרמב״ם‬
‫לפי‬

‫אפילו‬

‫הש״ך‬

‫נגיעה‬

‫שאינה‬

‫של‬

‫חבה‬
‫היא‬

‫)לא(‪,‬‬

‫״ונשמרת״‬

‫הרהור״‬

‫)כד(‪,‬‬

‫הגרב״י‬

‫מנח״י ;ח״ג ס׳ קיט‪ ,‬א‬
‫הלכה‬

‫)מקור‬

‫פ׳‬

‫ח״ב‬

‫אות‬

‫י״ז‬

‫מ ק ו ר לבן‪.‬‬

‫‪ 22‬״ונשמרת מכל‬
‫לידו‬

‫דבר‬

‫טומאה‬

‫רע‪,‬‬

‫בלילה״‬

‫אמר‬

‫מכאן‬

‫)כתובות‬

‫רבי‬

‫מו‪.(.‬‬

‫פנחס‬

‫וכתבו‬

‫בן יאיר‪ ,‬אל‬
‫הראשונים‬

‫יהרהר‬

‫שזו‬

‫אדם‬

‫דרשה‬

‫ביום‬

‫גמורה‬

‫ויבוא‬

‫והאיסור‬

‫ה ו א מן ה ת ו ר ה )תוס׳ ע״ז כ‪ ,:‬רמב״ן חולין לז‪ ,:‬ר״ן שם‪ ,‬ס מ ״ ג לאוין קכו‪ ,‬סמ״ק כד(‪.‬‬
‫בפנויה‬

‫ואפילו‬

‫לידי‬

‫עצמו‬

‫האיסור‬

‫הרהור‬

‫הוא מן‬

‫)רמב״ם‬

‫ה ת ו ר ה )ב״ש‬

‫הא״ב‬

‫שהרהר‬

‫ולא ב א לירי טומאה‪,‬‬

‫טהיו״ט‬

‫ח״ד עמ׳ מט בשם ז״ק(‪.‬‬

‫הי״ט‪:‬‬

‫אם עבר על‬

‫הלאו‪ ,‬עיין הר צבי )יו״ד עמ׳ קיב( )ועי׳‬

‫ומקור‬

‫אחר‬

‫עיניכם‬
‫לאוין‬
‫וההבדל‬
‫א(‬
‫ב(‬
‫שזה‬

‫שלא‬

‫סמ״ק‬

‫ל‪,‬‬

‫חנוך‬

‫ביניהם‪ ,‬יש‬
‫תתורו‬

‫ונשמרתם‬
‫מביא‬

‫אותו‬

‫לידי‬

‫לבבכם‬

‫מחמת‬
‫טומאה‬

‫לעשות‬

‫עבירה‬

‫שמהרהר‬
‫בלילה‪,‬‬

‫דעריות‪.‬‬

‫לעשות‬

‫כגון‬

‫עבירה‬

‫למשל‬

‫רק‬

‫להסתכל‬

‫הרהור‬

‫קשורים‬

‫זה לזה‪,‬‬

‫נפרדים‪,‬‬

‫שהרי יש‬

‫וע׳‬

‫כי שניהם‬

‫נלמדים‬

‫מלא‬

‫ה ס ת כ ל ו ת אף‬

‫תתורו‬

‫ומונשמרתפ‪,‬‬

‫בלא הרהור‪,‬‬

‫ואסור‬

‫בעלמא‪,‬‬

‫בבהמות‬

‫לזו )סמ׳׳ק ל‪ ,‬ש ו ״ ת א ג ר ו ת משה אה״ע ח״א ס׳ סט(‪] .‬ואע״פ שאסור‬

‫אסור‬

‫—‬

‫שהוא‪:‬‬

‫כשמהרהר‬

‫אינו‬

‫תתורו‬

‫אחרי‬

‫ואחרי‬

‫עיניכם‬

‫אחרי‬

‫שפז(‪.‬‬

‫שכתבו‬

‫הוא‬

‫הוא‬

‫הרהור‬

‫״ולא‬

‫ובענין‬

‫זה ה ר ה ו ר עבירה״ ) ב ר כ ו ת יב‪ ,(:‬והוא נמנה בין הלאוין )סהמ״צ ל ״ ת מז‪ ,‬סמ״ג‬
‫טו‪,‬‬

‫יש‬

‫לאסור‬

‫פכ״א‬

‫אה״ע כ׳‬

‫כ״א‬

‫טושו״ע‬

‫בשם‬

‫אה״ע‬

‫ר״י(‬
‫כג‪,‬‬

‫ואסור‬
‫ב(‪,‬‬

‫להביא‬
‫מי‬

‫מכל‬

‫שמזדקקות‬

‫הסתכלות‬
‫מקום‬

‫ה ר ה ו ר אף‬

‫מפני‬

‫והרהור‬

‫המם‬

‫בלא‬

‫וי‬

‫ענינים‬

‫הסתכלות‪.‬‬

‫משנה זבים פ״ב מ״ב ״ובמראה ו ב ה ר ה ו ר ‪ ,‬הרהר עד שלא ראה‪ ,‬או שראה עד שלא‬

‫הרהר״‪ ,‬וע׳ פהמ״ש לרמב״ם שם‪ ,‬ו ש ו ״ ת ש ל מ ת יוסף ס׳ ג׳ סע׳ א׳[‪.‬‬
‫‪ 23‬״ואוי ל ה ם לאלו שהולכים ב מ ח ו ל עם גשים ועוברים על כל א ז ה ר ו ת‬

‫חז״ל‪…‬‬

‫וכבר‬

‫‪55‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪2‬‬

‫ואיסור זה‪ ,‬נחלקו רבותינו אם הוא מן התורה או מדרבנן* ‪.‬‬
‫‪ (4‬איסור תערובת ־‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫ל ה ס ת כ ל בבגדי צבעוגין שלה‪,‬‬

‫אסרו‬

‫מ ק ו ר ז׳( ״ועפ״י דתנו‬

‫)של״ה‪,‬‬

‫בפניה הן ב ת ו ל ה הן‬

‫להביט‬
‫מומר‬
‫ס׳‬

‫לדבר אחד‪,‬‬

‫כ״א‪,‬‬

‫בה‬

‫מקור‬

‫להנות‪,‬‬

‫ותוכחה‬

‫יד(‬

‫אפילו‬

‫יש‬

‫אפילו‬

‫בהסתכלות‬

‫תתורו‬

‫אחרי ל ב ב כ ם‬

‫ידי‬

‫ראייתם‬

‫מקור‬

‫בידו‬

‫)זכרון‬

‫באשה‬

‫תורה‬

‫וכל‬

‫עוברים‬

‫אפילו‬

‫בזה‬

‫ואחרי עיניכם״‬
‫על‬

‫עם‬

‫ומעשים‬

‫שכן‬

‫מצות‬

‫יוסף‪,‬‬

‫למרקדים‬

‫המסתכל‬

‫בבגדיה‬

‫ל ה ס ת כ ל אפילו‬

‫נשואה״‬
‫מגולה‬

‫בעלמא‪.‬‬

‫והוא‬

‫אסור‬

‫מ ס ת כ ל אז‬

‫ולא‬

‫ה׳‬

‫מקור יג>‬

‫נשים״‬
‫באצבע‬

‫קטנה‬

‫לא‬

‫מרקד‬

‫מ ק ו ר כד(‬
‫תתורו‬

‫שיורי‬
‫של‬

‫ינקה‬

‫אשה‬

‫ועובר‬

‫״מלבד‬
‫לבבכם‬

‫בנשים‬
‫על‬

‫אה״ע‬

‫כיון‬

‫של‬
‫על‬

‫האיסור‬

‫ומכש׳׳כ‬
‫נקרא‬

‫ברכה‬

‫מדינה‬

‫עמה‬

‫אחרי‬

‫אשה‪,‬‬

‫דהמסתכל‬

‫)חיד״א‪,‬‬

‫שהוא‬

‫ובפנים‬

‫בבגדי צבעונין של‬

‫טובים‪,‬‬

‫)ח״ח‪,‬‬

‫ובפניה‬

‫שוחקות׳׳‬

‫שמסתכל‬

‫גהינם‪,‬‬
‫זה‬

‫בלאו‬

‫החמור‬

‫ואחרי‬

‫וזהו‬
‫דלא‬

‫אשר‬

‫עיניכם״‬

‫על‬

‫)שד׳יח‪,‬‬

‫כג(‪.‬‬

‫‪ 24‬״ונשמרתם‬
‫אפילו‬

‫דבר‬

‫מכל‬

‫שלא‬

‫רע‪,‬‬

‫מכוערת״ )ע״ז כ‪.(.‬‬

‫יסתכל‬

‫באשה‬

‫ואפילו‬

‫ב א ו ר ח ו ת חיים בשם הר׳ יונה ‪:‬‬

‫באשת‬

‫אסור‬

‫להסתכל‬

‫באשת‬

‫איש מן התורה‪ ,‬שנאמר ולא ת ת ו ר ו אחרי ל ב ב כ ם ואחרי עיניכם‪ ,‬ואסור‬

‫להסתכל‬

‫בפנויה‬

‫מדברי‬

‫״כתוב‬

‫אדם‬

‫נאה‬

‫פנויה‪,‬‬

‫איש‬

‫קבלה״ )ב״י אה״ע כא( )ופנויה נדה דינה כערוה — משנה‬

‫סקי״ז(‪.‬‬

‫״ואסור‪…‬‬
‫ממנה‪…‬‬

‫להנות‬
‫יונה‬

‫כב‬

‫שאף‬

‫לדעת‬

‫איסור‬

‫ביפיה‪…‬‬
‫מכת‬

‫אותו‬

‫מדאורייתא‪…‬‬

‫הרמב״ם‬

‫הוא‬

‫מרדות״‬

‫אפילו‬

‫אה״ע‪,‬‬

‫)שו״ע‬

‫כא‪ ,‬א(‪.‬‬

‫והרמב״ם‬

‫ס״ל‬

‫מדרבנן״‬

‫)ב״ש‬

‫התורה‬

‫)ע׳‬

‫אוצה״פ‬

‫אה״ע‬

‫מן‬

‫אינו‬

‫הסתכלות‪,‬‬

‫עובר‬

‫בלאו‬

‫)כגון‬

‫זרועותיה(‬

‫בעלמא‬

‫שראית‬

‫יודע‬

‫לכו״ע‬

‫דלא‬

‫המסתכל‬

‫תתורו‬
‫אף‬

‫אחרי‬

‫העינים‬

‫סי׳‬

‫עון‬

‫שהיא‬

‫גדול‪,‬‬

‫ראיה‬

‫שרי‪,‬‬

‫רשע(‬

‫אשד‪,‬‬

‫אפילו‬

‫להלן‬

‫בריש‬

‫הערה‬

‫‪.47‬‬

‫להיות‬

‫מכרםד‪,‬‬

‫וכתב‬

‫עיניכם‪…‬‬
‫אסור‪.‬‬

‫הפוסקים‬

‫וכתבו‬

‫ולא‬

‫משחקים‬
‫)מקור‬

‫והנר‪,‬‬

‫‪56‬‬

‫שמסתכל‬
‫שדרך‬

‫דבתולות‬

‫להסתכל‬

‫אסור״‪.‬‬

‫בו‬

‫)משנה‬

‫ביותר‬
‫ס׳‬

‫ברורה‬

‫ולהתבונן‬

‫דידן‬

‫בכלל‬

‫רכה‪,‬‬

‫ט(‬

‫ברחובותיה‪,‬‬
‫זכרון‬

‫מ ה א דאו״ח‬

‫ילדים‬

‫יוסף‬

‫)כ(‬

‫מהא‬

‫לבד‬

‫וילדות‬

‫דסוכה‬

‫מנח״י קט‪,‬‬

‫ג‬

‫מהא‬

‫לבד‪.‬״״‬
‫)יב(‪,‬‬

‫ואו״ח‬
‫דס״ח‬

‫)ל(‪,‬‬

‫פלא‬

‫כ ל שכן‬
‫המקור‬

‫בדמותו‬
‫ד״ד‪,‬‬

‫אפילו(‬

‫וראה‬

‫ב(‪,‬‬

‫יועץ‬

‫הגרח״ד‬

‫דהסתכלות‬

‫והתם‬

‫ת ע ר ב בנים‬

‫)מקור‬

‫נידות‬

‫לעגין‬

‫ביה״ל‬

‫ה מ ע ו ר ב ת א ס ו ר ה מן הדין )מהא דםוכה ודאו״ח(‪ …‬הרי‬

‫ומתקנים‬

‫לגופן‬

‫עריית‪,‬‬

‫בה‬

‫דבמקומות‬

‫הפמ״ג‬

‫של‬

‫קרבתי‬

‫תשובה‪ ,‬פ״ד ה״י(•‬

‫‪ 25‬אוצה״ג ב א ר י כ ו ת מהא דסוכה נא‪ :‬נב‪) .‬מקור א׳(‪ ,‬ס״ח ״אל‬

‫החברה‬

‫אות‬

‫א׳(‬

‫להנות‪,‬‬

‫באשה אפילו‬

‫דדוקא‬

‫סתם‬

‫דאו׳׳ח‬

‫סק״ז‬

‫רבינו‬
‫שכתבו‬

‫״לענין‬

‫באצבע קטנה כיון‬

‫בעלמא‬

‫הסתכלות‬

‫ערוה״ש‬

‫כא‬

‫ויש‬

‫לזמן ווסת ו ב כ ל ל עריו״ הם״ )משנה ברורה עה ס ק ״ ז ( ‪ :‬״אלא ודאי‬
‫)בפני‬

‫וילדות‬

‫״להביט‬

‫סק״ב‬

‫ביפיה‪,‬‬

‫שם(‪.‬‬

‫גורמת‬

‫ולא ת ת ו ר ו אחרי ל ב ב כ ם ואחרי עיניכם״‪) .‬רמב״ם ה׳‬

‫משיגיעו‬

‫קטנה‬

‫ונתכוין‬

‫ב ע ר י ו ת מעלה על דעתו שאין בכך כלום‪ ,‬שהוא אומר ‪ :‬וכי ב ע ל ת י או‬
‫והוא‬

‫שנאמר‬

‫מכין‬

‫דאסור‬

‫״המסתכל‬
‫אצלה ?‬

‫להביט‬

‫והמסתכל‬

‫באצבע‬

‫ב ר ו ר ה ס׳‬
‫של‬

‫עה‬

‫אשד‪.‬‬

‫סק״ז‬

‫ובנות‪…‬‬

‫פחד‬
‫מהא‬

‫הלוי‬

‫אסורה‬

‫יצחק‬
‫דסוכה‬

‫״‪.‬״יצויין‬
‫התערובת‬

‫ילדים‬
‫מהא‬
‫)ט‬

‫ז (‬

‫שכל‬
‫עצמה‪,‬‬

‫הריקודים״‪.‬״ )לה(‪.‬‬
‫לעזרת‬

‫נשים‪,‬‬

‫שם ת ק ו ן גדול״ )משנה ס ו כ ה נא‪ (.‬״מאי ת ק ו ן גדול ז אמר ר ב י אלעזר‪,‬‬

‫כאותה‬

‫שבגמרא‬

‫סוכה‬

‫״במוצאי‬

‫יום‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫טוב‬

‫ראשון‬

‫של‬

‫חג‪,‬‬

‫ירדו‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪6‬‬

‫‪ (5‬שחוק וקלות ראש ׳־־‪.‬‬
‫חלקה‬

‫ששנינו‪,‬‬

‫מן‬

‫בולטים‬

‫היתה‬

‫הכותל‬

‫בראשונה‬

‫סביב‬

‫)עזרת‬
‫וכל‬

‫סביב‬

‫נשים(‬
‫שנה‬

‫והקיפוה‬

‫מסדרין‬

‫גזוזםרא‬

‫שם‬

‫)נתנו‬

‫גזוזטראות‪…‬‬

‫זיזים‬

‫כדי‬

‫בכתלים‬
‫נשים‬

‫שיהיו‬

‫עומדות שם בשמחת בית השואבה ורואות וזהו תקון גדול‪ ,‬דקתני מתניתין בכל שנה —‬
‫רש״י(‪,‬‬
‫היו‬

‫והתקינו‬

‫נשים‬

‫והחיל‬

‫שיהיו‬

‫מבפנים‬

‫— רש׳׳י(‬

‫נשים‬

‫)בעזרת‬
‫והיו‬

‫יישבוה‬
‫נשים‬

‫באים‬

‫מלמעלה‬

‫—‬

‫לידי‬

‫ואנשים‬

‫רש״י(‬

‫קלות‬

‫מלמטה‪.‬‬

‫ואנשים‬

‫ראש‪.‬‬

‫מבחוץ‬

‫התקינו‬

‫תנו‬

‫רבנן‪:‬‬

‫)ברחבה‬

‫של‬

‫נשים‬

‫שיהיו‬

‫בראשונה‬
‫הר‬

‫מבחוץ‬

‫הבית‬
‫ואנשים‬

‫מבפנים‪ .‬ועדיין היו באים לידי קלות ראש‪ .‬התקינו שיהיו נשים יושבות מלמעלה ואנשים‬
‫מלמטה‪.‬‬

‫עביד‬

‫היכי‬

‫)שהוסיפו‬

‫הכי‬

‫כלום‬

‫ושינו‬

‫בנין‬

‫על‬

‫והכתיב‬

‫שלמה( ?‬

‫דוד‬

‫)גבי‬

‫המלך כשגור‪ .‬את שלמה על מדת הבית לבנינו( ״הכל ב כ ת ב מיד ד׳ עלי השכיל׳׳ )דה׳׳א‬
‫כח ; כל מלאכת התבנית שהודיעו‬
‫אשכחו‬

‫קרא‬

‫להבדיל‬

‫)שצריך‬

‫הקב״ה על ידי גד‬
‫ונשים‬

‫אנשים‬

‫החוזה‬
‫גדר‬

‫ולעשות‬

‫ונתן‬

‫הנביא( ?‬

‫אמר‬

‫רב ‪:‬‬

‫בישראל‬

‫שלא‬

‫יבואו‬

‫לדיי‬

‫ק ל ו ת ראש( ״וספדה הארץ‪ ,‬מ ש פ ח ו ת מ ש פ ח ו ת לבד‪ ,‬מ ש פ ח ת בית דוד ל ב ה ונשיהם לבדי׳‬
‫)בנבואת זכריה‪ ,‬ומתנבא לעתיד שיספרו על משיח בן יוסף שנהרג‬
‫משפחת בית דוד לבד‪ ,‬ונשיהם לבד‪ ,‬שאפילו‬

‫וכתיב‬
‫מנשים(‪,‬‬
‫הרע‬

‫א מ ר ו ‪ :‬והלא דברים קל‬

‫שולט בהם )באותה שעה‪,‬‬
‫כדקאמר‬

‫שולט‬

‫תורה‬

‫אמרה‬

‫קרא‪:‬‬

‫אנשים‬

‫וחומר‪,‬‬

‫לב‬

‫והסירותי‬
‫ונשים‬

‫לבד‪,‬‬

‫ב ש ע ת הצער‪ ,‬צריך להבדיל‬

‫אנשים‬

‫לעתיד‬

‫והמצטער אינו‬
‫את‬

‫לבד‬

‫ומה‬

‫ב מ ל ח מ ת גוג‬

‫ומגוג‪,‬‬

‫לבוא‬

‫מקל ראשו‬

‫האבן‪,‬‬

‫עכשיו‬

‫ולקמן‬

‫שעוסקין‬
‫מהר ‪:‬‬

‫בהספד‬

‫ועוד שאין יצר הרע‬

‫אמר‬

‫שעסוקים‬

‫ואין יצר‬

‫שהקב״ה‬
‫)וקרובה‬

‫בשמחה‬

‫שוחטו‬

‫וכו׳(‬

‫לקלות‬

‫ראש‬

‫ועוד — רש׳׳י( ויצה׳׳ר שולט בהם‪ ,‬על א ח ת כמה וכמה׳׳ )סוכה נא‪ :‬נב‪.(.‬‬
‫ובענין‬

‫ההפרדה‬

‫חובת‬

‫במהרש״א‬

‫הזאת‪,‬‬

‫שהיא‬

‫משמע‬

‫ובאגרות‬

‫מדרבנן‪,‬‬

‫)חאו״ח‬

‫משה‬

‫ח״א ס׳ למ( כ ת ב באריכות שהיא מן התורה‪.‬‬
‫המקור משו״ע או׳׳ח‬

‫והנה‬

‫ומחפשים‬

‫״הייבים‬

‫להעמיד‬

‫בית דין‬

‫ברגלים‬

‫שוטרים‬

‫בגנות ובפרדסים ועל ה נ ה ר ו ת שלא י ת ק ב צ ו שם לאכל‬

‫שיהיו‬

‫משוטטים‬

‫ו ל ש ת ו ת אנשים ונשים‬

‫ויבואו לידי עבירה‪ ,‬וכן יזהירו בדבר זה לכל העם שלא יתערבו אנשים ונשים ב ב ת י ה ם‬
‫בשמחה‪,‬‬

‫ימשכו‬

‫ולא‬

‫שמא‬

‫ביין‪,‬‬

‫יבואו‬

‫לידי‬

‫עבירה‬

‫אלא‬

‫כולם‬

‫יהיו‬

‫)שו׳׳ע‬

‫קדושים״‬

‫או״ח תקכמ‪ ,‬ד עפ״י רמב״ם היו״ט פ״ו הכ״א(‪.‬‬
‫חובת‬

‫מ ק ו ר ו ת בענין‬

‫ההפרדה ‪:‬‬

‫תרגום‬

‫האזינו‬

‫יוב״ע‬

‫לב‪ ,‬כה‪.‬‬

‫סוכה‬

‫אוצה״ג‬

‫והנה‬

‫עוד‬

‫נב‪..‬‬

‫מרדכי ש ב ת פ״ג א ו ת שיא‪ .‬דרושי צלח לרבי יחזקאל לנדאו דרוש ח׳ סק״ח‪ ,‬דרוש‬

‫לז‪,‬‬

‫סקטו‪ .‬יוסף אומץ לרבי יוסף האן ם׳ תתיז‪ .‬שו״ע או״ח קצט‪ ,‬ו לענין ז מ ו ן ו מ ״ ב‬

‫שם‬

‫ח׳‬

‫םקי׳׳ב — י׳׳ז‬

‫וחזו׳׳א שם‪ .‬מ״ב ם׳ תטו‬

‫סק״ה‪.‬‬

‫שו״ת שרידי אש‬

‫חלק‬

‫ס׳‬

‫ב‬

‫עמ׳ טו‪ .‬שו״ת משפטי עוזיאל חחו״מ ם׳ ו׳‪ .‬שו״ת א ג ר ו ת משה ם׳ לט עמי צט‪ .‬ח ו ב ר ת‬
‫ר ו עמ׳‬

‫המאוד‬

‫‪.10—8‬‬

‫וכן‬

‫חוברת‬

‫מקדש‬

‫מעט‬

‫למרן‬

‫הרב‬

‫קוק‪.‬‬

‫ואגרות‬

‫ראי״ה‬

‫ח׳׳א‬

‫עמ׳ שטז‪ ,‬ו ח ״ ב עמ׳ כא‪ ,‬נא‪ ,‬סג‪ .‬וכן כ ת ב ״ודאי שנגד הדין הוא‪ …‬ה ת ע ר ב ו ת של המינים‬
‫בהמון‪,‬‬
‫ועד‬

‫בקבוצה ו ב מ ס י ב ה אחת‪ ,‬ב מ ה ל ך החיים התדיריים של הכלל״ ) מ כ ת ב גלוי ל כ ב ו ד‬

‫הסתדרות‬

‫ירושלים‬

‫י״א‬

‫המזרחי‬

‫בשאלת‬

‫ת ש ר י תר״פ‪,‬‬

‫ועיין‬

‫בחירת‬
‫בחוברת‬

‫הנשים‬
‫״הרב״‬

‫באספת‬
‫לג״ר‬

‫נבחרי‬
‫משה‬

‫צבי‬

‫יהודי‬

‫ארץ‬

‫ישראל‪,‬‬

‫נריה(‪.‬‬

‫‪ 26‬של״ה )מקור זי( גרבי״ז )מקור ה ל כ ה על מ ס כ ת שבת‪ ,‬ח״ב‪ ,‬סי׳ י״ז א ו ת ט״ז‪ ,‬מ ק ו ר לב(‪.‬‬
‫״מלבד‬

‫ישיבתם בסוד‬

‫משחקים״ )שדי חמד‪ ,‬כללים‬

‫מ ע ר כ ת הקוף‪ ,‬כ ל ל ז׳(‪.‬‬

‫ופשוט‬

‫הוא‬

‫‪57‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪27‬‬

‫ז‪ .‬כשרוקדים על ידי נתינת יד אנשים ונשים האיסור הוא החמור ב י ו ת ר ‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫‪,‬‬

‫ח‪ .‬אבל הרקודים המעורבים אסורים אפילו כשאינם נוגעים זה בזה י‪. -‬‬
‫וכן אסורים מעגלים של בנים ושל בנות זד‪ .‬בתוך ז ח ‪.‬‬
‫‪29‬‬

‫ט‪ .‬וגם רקודים לחוד באותו מקום אסורים‪ ,‬כי אין לנשים לרקוד לעיני‬
‫אנשים ‪.30‬‬
‫והנה‬

‫בענין‬

‫מקורות‬

‫מאוד‪…‬‬

‫ואסור‬

‫כתובה‪,‬‬

‫העוברת‬

‫שנהגו‬

‫אסור‬

‫לשחוק‬

‫דת‬

‫על‬

‫ב נ ו ת ישראל‪,‬‬
‫משחקת‬

‫‪…‬היתד‪,‬‬

‫משה‬

‫ויהודית‪…‬‬

‫ואלו הם‬

‫עם‬

‫—‬

‫נקט‬

‫אורחא‬
‫הודתה‬

‫לפני בה״ד שהיתר‪,‬‬

‫איזו‬

‫הדברים שאם‬

‫הבחורים‪…‬״‬

‫דמילתא‬

‫על‬

‫שחוק‪.‬‬

‫ולהקל‬

‫וקלות‬

‫ראש‬

‫ראש‬

‫כנגדה״‬

‫ח״מ‬

‫)שו״ע‬

‫ם״ק‬

‫״צריך‬

‫)שו״ע‬
‫היא‬

‫עשתה‬

‫אה״ע‬

‫י״ב(‪.‬‬

‫אדם‬

‫אה״ע‬

‫כא‪,‬‬

‫דת‬

‫יהודית ?‬

‫ד(‬

‫קטו‪,‬‬

‫דינים‬

‫בתי‬

‫דת יהודית ש מ ש ח ק ת עם‬

‫המבואר‬

‫מן‬

‫הוא‬

‫עברה‬

‫)ולאו‬

‫ה ו ל כ ת עם מר פלוני לטיולים‬
‫הבחורים‪,‬‬

‫א(‪.‬‬

‫א ח ת מהם‪,‬‬

‫ובפסקי‬

‫ולפי‬

‫להתרחק‬

‫בלא‬

‫מנהג‬

‫הצניעות‬

‫דת‬

‫יהודית ‪:‬‬

‫דווקא‬

‫ולתיאטרון‪,‬‬

‫בס׳‬

‫יוצאות‬

‫על‬

‫רבניים‪,‬‬

‫קטו‬

‫הנשים‬

‫״אלו‬

‫מאוד‬

‫אלא‬

‫בחורים‪,‬‬
‫״האשד‪,‬‬

‫בעצמה‬

‫וא״כ היא‬

‫עוברת‬

‫סע׳ ד׳‬

‫בעוברת‬

‫הגייה‬

‫על דת יהודית‪ ,‬יכול לגרשה בעל כרחה ואין כאן חרם דרכינו גרשם״ )כרך ו׳ עמ׳‬
‫ועל‬

‫‪.(30‬‬

‫איסור מ ש ח ק קלפים אנשים עם נשים‪ ,‬עי׳ מגד שמים )להר״י ש ב ת י ס׳ מ״ג מ ו ב א‬

‫באוצה״פ‬
‫םקכו‪,‬‬

‫כא‪ ,‬סק״א אות ד׳(‬

‫א ו ת ז‪,‬‬

‫בחתונות‬

‫דבר‬

‫ובס׳‬

‫ובשו״ת‬

‫הלכה‬

‫מהרי״א הלוי )ח״א ס׳ ט״ז‬
‫הורוביץ‬

‫לגר״א‬

‫קסד(‬

‫עמ׳‬

‫מובא‬
‫איסור‬

‫ובענין‬

‫באוצה״פ‬

‫כב‪,‬‬

‫קלות‬

‫ראש‬

‫עי׳ שולחן העזר )ס׳ ט‪ ,‬סע׳ בי‪ ,‬א ו ת ד׳(‪.‬‬

‫ועי׳‬

‫ב ס פ ר חסידים על ח ו מ ר ת העדן של ״המשחקים עם נשים ו ב ת ו ל ו ת ״ )ס׳ קסט(‪ .‬ו ב ס ׳‬

‫חורב‬

‫‪.(292‬‬

‫לג״ר‬

‫ואם‬

‫שמשון‬

‫האסור הוא‬

‫פכ״א ה״א‪,‬‬
‫‪ 27‬משום‬

‫בן‬

‫הירש )עמ׳‬

‫רפאל‬

‫נתנו‬

‫מדאורייתא ה ר ב ה‬

‫בזה‪,‬‬

‫ונשאו‬

‫על‬

‫יסוד‬

‫דברי‬

‫)מהא״ב‬

‫הרמב״ם‬

‫ופהמ״ש פ״ז דסנהדרין(‪.‬‬

‫חומרת‬

‫אל‬

‫קרבה‬

‫שהוא‬

‫עריות‪,‬‬

‫דג״ע‪,‬‬

‫אביזרא‬

‫לשיטת‬

‫הרמב״ם‪,‬‬

‫ואל‬

‫וביהרג‬

‫יעבור — מה שאין כן האיסורים האחרים‪ .‬ולענין איסור ה ס ת כ ל ו ת ע׳ בשו״ת אז נ ד ב ר ו‬
‫סע׳ סד(‬

‫)ח״ג‬

‫שהסתכלות‬

‫הוא‬

‫באשה‬

‫ביהרג‬

‫ואל‬

‫יעבור‪.‬‬

‫וצ״ע‬

‫מהא‬

‫דסוטה‬

‫היכי‬

‫כא‬

‫דמי חסיד שוטה‪ ,‬ו ב ש ו ״ ת א ג ר ו ת משה )אה״ע ח״א ס׳ נ״ו( כ ת ב ש ה ס ת כ ל ו ת אינה ב י ה ר ג‬
‫ואל‬

‫יעבור‪.‬‬

‫‪ 28‬שאע״פ שאין‬

‫נגיעה‬

‫יש‬

‫איסור‬

‫משום‬

‫הרהור‪,‬‬

‫הסתכלות‪,‬‬

‫ושחוק‪.‬‬

‫תערובת‬

‫ועי להלן ‪.30‬‬
‫‪ 29‬״האם מ ו ת ר לרקוד מעגל של בחורים ו מ ס ב י ב ו מעגל של ב ח ו ר ו ת ?‪…‬‬
‫לכל‬

‫ס פ ק שאסור‬

‫בהחלט‪…‬״ )הרח״ד הלוי‪,‬‬

‫פ ש ו ט מעל‬

‫ומעבר‬

‫מ ק ו ר לה(‪.‬‬

‫ע׳ לעיל הערה ‪ 28‬ולקמן הערה ‪.30‬‬
‫‪ 30‬מ ש ו ם איסור ה ס ת כ ל ו ת והרהור‪ .‬ואם יש גם איסור‬
‫של‬

‫המקום‪,‬‬

‫״ואפילו‬
‫)נשים(‬

‫במרחקים‪,‬‬

‫ב ח ל ו ק ת האנשים‬

‫והנשים‬

‫ת ע ר ו ב ת ושחוק‪ ,‬הוא תלוי ב מ צ י א ו ת‬

‫במקום‪,‬‬

‫ואכמ״ל‪.‬‬

‫ל ח ו ל ב ב י ת אחד אנשים לבד ונשים לבד אסור״ )בנימין זאב מ ק ו ר ה( ״יצחקו‬
‫בפני הכלה אך לא בפגי החתן‪.‬‬

‫)בהרהור‬
‫והבתולות‬

‫והסתכלות(״‬

‫)ספר‬

‫שבט‬

‫מוסר‬

‫ובפני שום אדם‬
‫ס׳‬

‫כד(‬

‫בעולם‪,‬‬

‫״שמתבוננים‬

‫שלא יבא ליכשל‬
‫ומביטים‬

‫בפני‬

‫בהן‬

‫הנשים‬

‫ב ע ת הרקוד״ )זכרון יוסף‪ ,‬מ ק ו ר יג( ״ואפילו רקוד נשים לבדם בפני האנשים‬

‫‪58‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫)וכך אופיים הצנוע של ישראל‪ ,‬שאין נשים רוקדות לעיני אנשים יי(‪.‬‬
‫אסור‬

‫)בן‬

‫כי תגרה יצה״ר באנשים הרואים״‬

‫חי‪,‬‬

‫איש‬

‫״וגפ‬

‫מקור כא^‬

‫שאינם‬

‫אותם‬

‫מרקדים רואיב ושומעים וכי׳״ גשד״ח‪ ,‬בקיר בג! ״ינהגי ‪ :‬י הנשים עם ה ב ת ו ל ו ת ירקדו‬
‫יחדיו‬

‫לא ינצלו‬

‫בעזרה לבין האנשים אשר בלא ספק‬

‫ראיית‬

‫מאיסור‬

‫ולא‬

‫נשים‬

‫מהרהורי עבירה‪ .‬ועל כן נכון למחית גם זאת בחדר שאנשים בתיכי‪ ,‬רק ירקדו‬

‫נפקו‬

‫בשמחה‬

‫בעזרתם עזרת נשים ואזי טוב להב וטוב לעילם״ ;שולחן העזר‪ ,‬ס׳ טי‪ ,‬סע׳ ב׳‪ ,‬אות ו׳‪,‬‬
‫מקור כז(‪ .‬״בזמנינו הרבה נשים רוקדות אלו עם אלו‬
‫ידיהן כי יש הרבה רואים‪ ,‬ויש להן ליזהר‬
‫לג׳׳ר משה יחיאל וייס עמ׳‬

‫ח״א‬

‫בחורים‬

‫וכן‬

‫ובחורות‪,‬‬

‫אפור‬

‫רעד‪.(.‬‬

‫לנשים‬

‫שלא יכשלו‬

‫״אסור‬

‫לרקוד‬

‫לג״ר עזרא בצרי‪ ,‬פי״ז ה״ח(‪ .‬״בדבר‬

‫בחתינית‪,‬‬

‫חמור‬

‫אפילו‬

‫בהן‬
‫מאוד‬

‫לבדן‬

‫שרוצץ אנשים‬

‫הצניעות‬

‫בני אדם״‬
‫לרקוד‬

‫בפני‬

‫לעשות‬

‫מושכות‬

‫)בית יחזקאל‬

‫אנשים‬

‫אנשים״‬
‫נישואין‬

‫את‬

‫ונשים‬

‫)תורת‬

‫או‬

‫הסהרה‪,‬‬

‫ב ע ז ר ת נשים של‬

‫בה״כ הקדושה‪ ,‬לרקד שם הנשים‪ ,‬ידוע דעזרת נשים נמי קדושה אית כה ו כ ר ודאי אין‬
‫לעשות דבר של הוללות לרקידת נשים‬

‫)שו״ת צור יעקב ס׳ קנב‪,‬‬

‫וכו׳״‬

‫במהרת‬

‫מובא‬

‫יו״ט ח״ד עמ׳ קיח(‪.‬‬
‫‪ 31‬והנה ברור המקורות שהובאו באות ב׳‬
‫בענין מרים הנביאה ונשי ישראל )הערה ‪ (3‬צריך לאמר שלא היה בפני אנשים‪.‬‬

‫‪(1‬‬
‫‪(2‬‬

‫בנות שילו‪ ,‬ברור שרקדו‬

‫במעשה של‬

‫מרוחק‪,‬‬

‫במקום‬

‫)רד״ק( וכן‬

‫״חוץ מן העיר׳׳‬

‫״מבואר שלא היו שם אנשים‪ ,‬והעד וחטפתם״ )בנימין זאב( לעיל הערה ‪.5‬‬
‫‪(3‬‬

‫ובת יפתח רק רקדה לעיני אביה )הערה ‪.(6‬‬

‫‪(4‬‬

‫ונשים שיצאו לקראת דוד )הערה ‪ (7‬צ״ע‪.‬‬

‫״וגם‬

‫לדידי‬

‫למיחש״‬
‫‪(5‬‬

‫תימה‬

‫בידי‬

‫ואין‬

‫רק‬

‫תשובה‪,‬‬

‫אולי‬

‫כל‬

‫היתד‪,‬‬

‫כולה‬

‫העדה‬

‫וליכא‬

‫קדושים‬

‫)מפי הגרש״ד מונק(‪.‬‬
‫איובל‬

‫ובדבר‬

‫בפני‬

‫שרקדה‬

‫חתן‬

‫ושכחוה‬

‫וכלה‬

‫)הערה‬

‫חכמים‬

‫צ״ע‪.‬‬

‫‪(9‬‬

‫ובפלא‬

‫יועץ ״ואמרו של איזבל‪ …‬שהיתר‪ ,‬יוצאת ל ק ר א ת כלה״ ולא חתן )פלא יועץ‪ ,‬מ ק ו ר טז(‪,‬‬
‫בפדר״א‬

‫אבל‬

‫״כל‬

‫אלא‬

‫ומהלכת‬
‫חתנים‬

‫איתא‬

‫חתן‬

‫חתן‬

‫שהיה‬

‫)הערה ‪.>9‬‬

‫וכלה‬

‫בשוק‬

‫עובר‬

‫ובילקוט‬
‫יוצאת‬

‫היתד‪,‬‬

‫שמעוני‪,‬‬
‫מפתח‬

‫איתא‬

‫ביתה‬

‫היתה‬

‫שלא‬
‫ומסלסלת‬

‫מרקדת‬
‫ידיה‬

‫בכפי‬

‫עשרה צעדות״ )ילקו׳׳ש מלכים ב׳ רמז רלב(‪ .‬אבל רש״י ״שהיתר‪ ,‬מ ר ק ד ת לפני‬
‫בידיה‬
‫)שם(‬

‫הכלות״‬

‫ומברגליה‬
‫וע׳‬

‫ס׳‬

‫ומכשכשת‬
‫בית‬

‫יחזקאל‬

‫בראשה״‬
‫)לגרמ״י‬

‫)מלכים‬
‫וייס‪,‬‬

‫ב‪,‬‬
‫עמ׳‬

‫ט‪,‬‬

‫לה(‬

‫ורד״ק‪,‬‬

‫רעד—רעה(‬

‫בפני‬

‫מרקדת‬

‫וצ״ע‪.‬‬

‫‪(6‬‬

‫״ויצאת ב מ ח ו ל משחקים״ )הערה ‪ ,(10‬ויצאת לאו דווקא אלא ל מ ק ו ם שאין שם גברים‪.‬‬

‫‪(7‬‬

‫ומותר‬

‫ו ח ג הכרמים )הערה‬

‫להסתכל‬
‫פכ״א‬

‫בפנויה כדי שיראה אם היא נאה‬

‫ה״ג(‬

‫המחולות״‬
‫הקמת‬

‫ובאריכות‬

‫לעיל‬

‫הערה‬

‫‪.11‬‬

‫בעיניו לישא אותה‪,‬‬
‫וע׳‬

‫עוד‬

‫מאמרו‬

‫שמעתין מס׳ ‪ 43‬עמ׳ ‪ 25‬״יום זה ו מ ח ו ל ו ת י ו‬

‫מ ש פ ח ה קדושה וטהורה בישראל‪ .‬לכך התנדבו כל‬

‫לגרות‬

‫יצר‬

‫לתהו‬

‫בראה‪,‬‬

‫‪(8‬‬

‫‪ (11‬שאני‪ ,‬כי לא היה שם אלא מי שרצה לישא אשר‪,‬‬

‫הרע היתד‪,‬‬
‫לשבת‬

‫כוונתן‪,‬‬

‫אדרבא‬

‫לעודד‬

‫בחורי‬

‫כמבואר‬

‫של‬

‫מעשה‬

‫ברוך‬

‫ישר‬

‫״על‬

‫ה מ ו ק ד ש ו ת ועיקר יסודותיו היו‬
‫הבנות‬

‫ישראל‬

‫לא‬

‫ט ה ו ר ו ת הלב‪…‬‬

‫כי לא‬

‫לבדן‪:‬‬

‫לא‬

‫להיות‬

‫כי‬

‫יצרה״‪.‬‬

‫ו ב ש מ ח ת בית השואבה‪ ,‬נשים ל א רקדו כלל‪ ,‬ו ג ס העם ל א‬
‫)לעיל‬

‫הג״ר‬

‫ב ר מ ב ״ ם )הא״ב‬

‫רקד‪,‬‬

‫רק חסידים ואנשי‬

‫‪.(12‬‬

‫‪59‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ואף עם אשתו אסור לרקוד לעין כל‬
‫י‪ .‬אמנם אם אי אפשר לבטל לגמרי את הרקודים המעורבים‪ ,‬יש להקדים‬
‫ולבטל את ההמור ביותר והוא רקוד שיש בו נגיעה‪ .‬ושוב לבטל רקודים ביחד‬
‫שאין בהם נגיעה ובכלל זה מעגל בתוך מעגל‪ .‬ולבסוף לבטל רקודים נפרדים‬
‫של נשים לעיני אנשים ‪.‬‬
‫׳־י•‬

‫‪33‬‬

‫‪(9‬‬

‫ולענין רב אחא ע׳ להלן הערה ‪ 38‬וע׳ עוד ת ו ס פ ו ת ש ב ת יג‪ .‬ד״ה ופליגא ״והוא היה‬
‫בעצמו שלא יבא לידי הרהור שצדיק‬

‫יודע‬
‫ולעגין‬
‫״בר‬

‫גמור היה‬

‫בר ק פ ר א ואשתו של רבי‪ ,‬הוא גדר של‬

‫כדאמרינן‬

‫דמיא עליו‬

‫דכתובות‬

‫בפ״ב‬

‫ככשורא )לעיל‬

‫וכו׳ ״‪.‬‬
‫‪(13‬‬

‫הערה‬

‫קפרא‪ …‬וליכא למיחש כולי האי בקדושים הללו״ )מפי הגרשד״ה מונק(‪.‬‬

‫ועי׳‬

‫עוד‬

‫ובחורות‬
‫ועוגב‬

‫במסעותיו‬

‫של‬

‫הראובני‬

‫לפני‬

‫אחדות והיו מ ר ק ד ו ת בחדר אשר )אני( בו‪…‬‬

‫ושמחות״‬

‫שמחה‬

‫דוד‬

‫״ותבוא‬

‫אסף(‬

‫)מובא‬

‫במקורות‬

‫החנוך‬

‫לתולדות‬

‫מרת‬

‫ובתה‬

‫שרה‬

‫לאורה‬

‫מרת‬

‫ואין אני רוצה‬

‫לשמוע קול‬

‫כנור‬

‫עמ׳‬

‫לפרופ׳‬

‫הרב‬

‫ח״ב‬

‫בישראל‬

‫קיב‬

‫וצע״ק‪.‬‬
‫אשתו אסור‪ ,‬הרי אפילו לעיין‬

‫‪ 32‬״ואפילו עם‬

‫ברישיה‬

‫חז״ל‪,‬‬

‫אסרו‬

‫בפני‬

‫ובפרט‬

‫הרואים״‬

‫)דרך פקודיך‪ ,‬מ ק ו ר טו(‪ .‬ו כ ך גפסק בשו׳׳ע ״י״א דאין לגהוג אפילו עם אשתו בדברים של‬
‫ח ב ה כגון לעיין ברישיה אם יש כיגים בפני אחרים״ )שו״ע‪ ,‬אה״ע‪ ,‬כא‪ ,‬ה‪ ,‬הגה( ״דברים‬
‫כיו״ב‬
‫וע׳‬
‫‪ 33‬כי‬

‫להתנהג עם‬

‫אין‬

‫לעיל על‬
‫השני‬

‫בסוג‬

‫במרחקים(‬
‫ואין‬

‫אשתו‬

‫איסור רקודים‬
‫אין‬

‫בו‬

‫בפני אחרים״ )ט״ז‪,‬‬
‫״משפחה ביחד״‬
‫נגיעה‪,‬‬

‫משום‬

‫ב״ש‪,‬‬

‫בחתונות‬

‫ובסוג‬

‫שם(‪.‬‬

‫)מקור‬
‫יש‬

‫השלישי‬

‫ויש פ ח ו ת ת ע ר ו ב ת או אין ת ע ר ו ב ת )זה תלוי‬

‫שחוק‬

‫הנה‬

‫מקורות‬

‫גברי‬

‫כאש‬

‫ו ק ל ו ת ראש )גם‬
‫לענין‬
‫בנעורת‪,‬‬

‫התקון‬
‫למאי‬

‫תלוי‬

‫זה‬

‫ההדרגתי‪.‬‬
‫נפקא‬

‫כו(‪.‬‬
‫הסתכלות‬

‫פחות‬

‫ב ח ל ו ק ת אנשים‬

‫תלוי‬

‫)וזה‬

‫ונשים בחדר(‪,‬‬

‫במציאות(‪.‬‬
‫״זמרי‬

‫מינה ?‬

‫גברי‬

‫לבטולי‬

‫ועני‬

‫הא‬

‫נשי‬

‫מקמי‬

‫פריצותא‪,‬‬
‫הא״‬

‫זמרי‬

‫נשי‬

‫ועני‬

‫מח‪(.‬‬

‫״אם‬

‫אין‬

‫)סוטה‬

‫שומעים לנו לבטל שניהם‪ ,‬נקדים לבטל את זה שהוא כאש ב נ ע ו ר ת )שהיא פריצות י ו ת ר‬
‫גדולה(״‬

‫)רש״י( ״ברם אל ימנע אדם מן‬

‫ב א ו ת ה שעה‬

‫התוכחה‪ ,‬גם אס אין‬

‫ס כ ו י אלא‬

‫לתיקון חלקי בלבד‪ .‬כך למדוגו חכמים זמרי גברי וכו׳‪…‬״ )הג״ר אלימלך בר שאול ״מצור‪,‬‬
‫ח״ב עמ׳‬

‫ולב״‪,‬‬
‫מאיסור‬
‫של‬

‫‪ .(118‬וכן כ ת ב‬

‫ח מ ו ר יש‬

‫בית ר ב י היו‬

‫את‬

‫לתפוס‬
‫מקריבין‬

‫ב א ר י כ ו ת הג״ר עובדיה יוסף‪ ,‬שאם אין שומעים ל ה מ נ ע‬
‫במעוטו‬

‫הרע‬

‫פטם‬

‫שור של‬

‫״ודמי‬
‫ביום‬

‫למ״ש‬

‫אידם‪…‬‬

‫באחד ששאל אם יצרו מ ת ג ב ר עליו וירא פן יחטא‪…‬‬
‫שבכדי‬
‫כל‬

‫החבלה‬

‫לשמה‬
‫ומסקינן‬

‫ביחד‪,‬‬

‫ואחר‬

‫כוונת‬

‫הלב‬

‫חסידים )ס׳‬

‫קע‪0‬‬

‫מעשר‪,‬‬

‫ו ב ת ש ו ב ו ת הרשב״א ח״ה )ס׳ רלח(‬

‫להסיר מ כ ש ל ה מן העם צריך החכם ל ע ל ו ת מן‬
‫הדברים‬

‫בסוטה‪…‬‬
‫ובס׳‬

‫ובפ״ק‬

‫דע״ז‬

‫)טז‪(.‬‬

‫אמורים‪,‬‬

‫ה ח מ ו ר ה אל‬

‫הקלה ואין‬

‫נוטלים‬

‫)נזיר‬

‫גדולה‬

‫עבירה‬

‫וכמ״ש‬

‫כג‪(:‬‬

‫ממצוה שלא לשמה‪ .‬וכן בפ״ק דע״ז ‪),‬טו‪ (.‬א מ ר ו של בית רבי היו מקריבין וכו׳‬
‫דרבי למיעקר מילתא קא אתי‪ ,‬ו ע ק ר א ו ת ה פ ו ר ת א פורתא‪.‬‬
‫יכנס‬

‫במחלקת‬

‫וכו׳‬

‫הקלות‬

‫ולא‬

‫מתגבר‬

‫עליו ילבש שחורים‪ …‬וכוי‪.‬‬

‫ע״ש‬

‫וע׳‬

‫בפרש״י‬

‫מ״ק‬

‫)יז‪(.‬‬

‫ולכן יעלים עין מן‬

‫אם‬

‫רואה‬

‫והכא נמי ד ס ב א להו עבדינן להו‪,‬‬

‫ואין‬

‫אדם‬

‫שיצרו‬

‫ל ד ח ו ת אבן‬

‫אחר הנופל‪ ,‬ושמאל דוחה וימין מ ק ר ב ת ״ )שו״ת יביע אומר‪ ,‬ח״ו‪ ,‬חיו״ד‪ ,‬ס׳ יד‪ ,‬א ו ת ז׳(‪.‬‬
‫ועי‬

‫‪60‬‬

‫ב ש ו ״ ת ציץ אליעזר שיש ליזהר‬

‫שלא‬

‫להורות‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫בדברים‬

‫אלו‪,‬‬

‫דבר‬

‫המתפרש‬

‫כהיתר‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ * *‪1 £‬דיכ ד ז ‪ .‬י ^‬
‫מ י *ליד׳‪< /‬׳כיד מ ד ד ׳ ‪.-‬י׳*‬
‫ג ז מ‬

‫?״׳מדת‬

‫״ע‪/‬׳ל״מ‬

‫ד‬

‫‪ 7‬ד‬

‫מ‬

‫ע‬

‫ד ׳‬

‫י‬

‫י‬

‫י‬

‫מ‬

‫״ ־‬
‫רמיזה‬

‫ד‬

‫א‬

‫ק‬

‫‪7 ,‬‬

‫ע‪/./‬ד‪,‬ג‪7‬‬

‫י א‬

‫ה ן‬

‫‪.'17‬ז‪ '.!1‬׳ ‪ -‬׳^'׳‬

‫?״?^ר‪.‬״(‪,‬‬
‫יא־־עד‪ – ,‬י י ^ נ‬

‫ד‬

‫ד‬

‫י‬

‫א‬

‫; ‪;-;..‬י‪^ ; /‬‬

‫א‬

‫״ י "נכייי‬
‫־‬
‫ל ה ו ר א ת *יזה ק י י *‬

‫י‪-‬‬
‫^‬

‫ח‬

‫?‬

‫י‬

‫ז‬

‫'‬

‫־‬

‫ע‬

‫* ~‬

‫יי׳‪-‬‬

‫י ת י י י * אל*‬
‫‪,‬‬
‫‪.,‬‬
‫ש‬

‫א <‬

‫‪. . .‬‬

‫ד‬

‫ב ז ה ולהורות היתר ל ל צ ר ך ‪,‬חי־א כיסי•‬

‫<‬

‫ו‬

‫‪.‬‬

‫י‬

‫?ץ‪/??,‬״^"'‬

‫י?‬
‫י‪-‬‬

‫א‬
‫ה‬

‫ר‬

‫א‬

‫"א‬

‫י‬

‫•‬

‫לזלול‬

‫‪< 7‬‬

‫‪-‬יו‪.‬ה‬

‫כבי• יל•‬

‫‪-‬היי‬

‫ק״נדי‬

‫נוהי־ית‬

‫‪- -,‬‬

‫ל י י ייהייד‬

‫י‬

‫גיו•‬

‫ה א‬

‫‪.‬‬

‫ו‬

‫כ‬

‫י‪-.-‬‬
‫י ב י‬

‫*‬

‫*י‬

‫) ח י ו ״ ד ח ־ ב ס׳ לג • בהערה ‪.47‬‬
‫‪ 4‬ג עי ל ע י ל א י ת כ׳ ושילה; העזר נייבא בהערה ‪.30‬‬
‫שו׳־ת‬

‫וע׳‬
‫שי־ת‬
‫אין‬
‫‪ 35‬ע׳‬

‫לעיל‬

‫הערה ‪.1‬‬

‫בחתונות משום זה )מקור יז(‬

‫יח‪.‬‬

‫נ ‪ :‬אה״ע כא‪ ,‬א( וכבר‬

‫שמילת קיל ומר אשה בבית אחר כשאינו רואה אותה ואינו‬

‫יל״א להביא אצל‬

‫ב ד י ת אם‬

‫הערה‬

‫באשה ערוה )שו״ל או׳ח עד״‬

‫י ד ש ר ל נידררכי )ברכיו! פרק ג־ אית פ־(‬

‫לירני‬

‫ללכוד‬

‫ס׳‬

‫רסני שליל‬

‫ה ר ב ה הפוסקים בלגין‬

‫מבירה‪.‬‬
‫פ‬

‫זיין‬

‫וכן‬

‫ה ר י ו ו י ם בכל החתונות כי בחורים ו ב ת ו ל ו ת יחדיו‪,‬‬

‫ז ה שמחה של ר ז י ה ־ )מקיר כחו‪.‬‬

‫דגו‬

‫ה‬

‫בנין‬

‫שכתב שטיב לבטל‬

‫ה ל ל א י מ י ‪ -‬כ י ב לבטל בכלל‬

‫הרקידים‬

‫בלילה‬

‫הכלה‬

‫שקודם‬

‫באיח ‪.‬ולוד‬

‫שאסור ול׳‬

‫החופה נשים מגגגית‪,‬‬

‫שירע ק י ל ם ׳ !שנה א־‪ ,‬פ־ בא‪ ,‬אות יג‪ .,‬ועי‬

‫ת י ר ת ההסתבליר‪.‬‬

‫מהרים‬

‫סי‪-‬ד כ ק נ ס ‪.‬‬

‫ג־כ דרכם‬

‫ש א ס ו ר לאדם‬

‫בית ברוך ח״א כלל ד׳‬

‫שי‪-‬ק אהיע ס׳ נז‪ .‬ציץ אליעזר ח׳׳ה‪,‬‬

‫ב‪ ,‬א ו ת כ׳‪ .‬בית שערים אי‪-‬ח ס־ לג‪.‬‬
‫הבה ס‬
‫ביי‬

‫נוגעים‬

‫כאן‬

‫ינהיג לרקיד‬

‫יבלא־י•‬

‫א ו ת ח‪..‬‬

‫ביי‬

‫יי‬

‫הכלה‬

‫לם‬

‫וכו׳‬

‫לא ינקה־׳‬

‫היינו אם‬

‫)איצה־פ‬

‫מרקדים‬

‫כא פקמ׳־ו‬

‫‪-‬דגם שב לא מיירי בנגיעת יד ליד‬

‫חיו‬

‫נפרדים‬

‫אות‬

‫זה‬

‫כ׳‬

‫דהוי‬

‫מזו‬

‫בשם‬

‫בכלל‬

‫ואינן‬
‫ללב‬

‫יפה‬

‫איסור ק ר י ב ה‬

‫רי התם לעגין ל ה ש ת ר ש באשה אפי׳ אינו נוגע בה או האשד‪ ,‬אינה נוגעת בו״‬
‫י‬
‫) ש ו ל ח ן העזר כי׳ מ׳‬
‫‪,‬‬
‫וכן‬

‫כ ך צור‬

‫ם ‪ ,‬סע׳ ח‪ ,‬אות ה׳‪ ,‬מ ק ו ר כז( וכן משמע מ פ ת ״ ש )סי׳ ס״ה סק״ב(‬
‫ש ל י ה )עניני זווג‪,‬‬

‫ד ג ‪ -‬ו נ ל ע י ד מגידיי•‬
‫ר נ י ״ ‪ -‬היה י ק אצל ת״ח‬
‫ •‬‫יחזקאל ח״ר •זי״‬
‫עמ‬

‫ג‬
‫יכן‬
‫שגוהגים‬

‫גדולים מלין מעשה ר ב אחא ו כ ו י ״ )ס׳ ב י ת‬

‫רמה( וכן משמע מלשון ה ב י ח ״נהגו‬

‫א פ י י •׳יאיך‬

‫כל‬

‫מאן‬

‫דלביש‬

‫ת ‪ -‬ח ל ה ק ל בכלה‪ ,‬גם‬

‫גונדא דרבנן יקל‬

‫וכו׳״‬

‫וכן‬

‫הגדולים‬

‫פת״ש‬

‫״כדרך‬

‫מ ק צ ת ת׳־ח‪-‬‬

‫א ב ל צ י ע דלשוז‬
‫ו‬
‫‪ 30‬כ ת ב ה י ״ ח‬

‫‪..‬״‪1^,‬‬
‫מהר‪ -‬ל‬

‫‪ -‬י ת י ח ראוי להחמיר״‬

‫משמע שהיה מנהג כ ל אדם‪.‬‬

‫ן י‬

‫^‬

‫‪ – -‬כ התיכ׳ לשם )סוף קדושין( וז״ל ‪ :‬והכל לשם שמים‪ ,‬וע״ז אנו ס ו מ כ י ם‬

‫^‬

‫משתמשים‬

‫׳*איו‬

‫בגשים‬

‫עכ״ל‬

‫וכן‬

‫כתב‬

‫הסמ״ג‬

‫סוף ס׳‬

‫קכו‪.‬‬

‫וכתב‬

‫המהרש׳׳ל‬

‫כ ג י‬

‫י ) ל י ק י ד עם ה[כלה כדי ל ח ב ב ה על בעלה או משום כ ב ו ד אביה וכו׳ ו ת ״ ח ראוי‬
‫‪…1,,..,‬‬
‫ל ה ח מ י ר עכ׳׳י‬
‫־• י נ ס ‪ .‬כ ו ת י נ ו נהגי ת״ח ל ה ק ל ב כ ל ה גם הגדולים שברור והיכא דנהוג‬
‫״ • ו ג יהיכא דייא‬
‫‪1‬‬

‫׳‬

‫נהוג איכורא א י כ א ׳ )אה״ע כ״א ד״ה והמחבק( מ ו ב א ב ח ״ מ )שם סק״ו(‪.‬‬

‫) קי'א(‬

‫בשולחן‬

‫^‬
‫ס‬

‫‪0‬‬

‫^‬

‫)סק״‪(0‬‬

‫מובא‬

‫מנדי‬

‫׳‬
‫*״ א‬

‫ובה״מ‬

‫ובליקמזי‬

‫מהרי״ח‬

‫)סדר‬

‫נישואין‬

‫שלו‪,‬‬

‫<‬

‫ח‪ ,‬אות ה(‪.‬‬

‫בקצה א ח ת‬
‫שהה״צ רידו״״‬
‫רי‪-‬י ״‬

‫והכלה‬

‫ו ב ש ו ל ח ן העזר ‪ -‬נ ו ה ג י ם שמרקדים על ידי ה פ ס ק מ ט פ ח ת‬

‫בקצה‬

‫‪61.‬‬

‫ואנשי‬

‫מעשה‬

‫מחמירים‬

‫השני‪.‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬
‫כ ק א ס י ב רקד עם ה כ ל ה‬

‫בהפסק‬

‫מספחת‪.‬‬

‫גס‬

‫בזה״‬

‫י‬

‫)שם(‬

‫ושם‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ואף עם אשתו אסור לרקוד לעין כל‪-‬י‪.‬‬
‫י‪ .‬אמנם אם אי אפשר לבטל לגמרי את הרקודים המעורבים‪ ,‬יש להקדים‬
‫ולבטל את החמור ביותר והוא רקוד שיש בו נגיעה‪ .‬ושוב לבטל רקודים ביחד‬
‫שאין בהם נגיעה ובכלל זה מעגל בתוך מעגל‪ .‬ולבסוף לבטל רקודים נפרדים‬
‫של נשים לעיני אנשים ‪.‬‬
‫‪33‬‬

‫‪(9‬‬

‫ולענין ר ב אחא ע׳ להלן הערה ‪ 38‬וע׳ עוד ת ו ס פ ו ת ש ב ת יג‪ .‬ד״ד‪ .‬ופליגא ״והוא היה‬
‫בעצמו שלא יבא לידי‬

‫יודע‬

‫בר ק פ ר א‬

‫ולענין‬
‫״בר‬

‫ה ר ה ו ר שצדיק‬

‫ואשתו של רבי‪,‬‬

‫גמור היה‬

‫הוא גדר של‬

‫כדאמרינן‬

‫דמיא עליו‬

‫דכתובות‬

‫בפ״ב‬

‫ככשורא )לעיל‬

‫וכו׳ ״‪.‬‬
‫‪(13‬‬

‫הערה‬

‫קפרא‪ …‬וליכא למיחש כולי האי בקדושים הללו״ )מפי הגרשד״ה מונק(‪.‬‬

‫ועי׳‬

‫עוד‬

‫ובחורות‬
‫ועוגב‬

‫במסעותיו‬

‫ושמחות״‬

‫שמחה‬

‫של‬

‫א ח ד ו ת והיו‬

‫אסף(‬

‫דוד‬

‫״ותבוא‬

‫הראובני‬

‫לפני‬

‫מ ר ק ד ו ת בחדר אשר )אני( בו‪…‬‬

‫)מובא‬

‫במקורות‬

‫החנוך‬

‫לתולדות‬

‫מרת‬

‫ובתה‬

‫שרה‬

‫לאורה‬

‫מרת‬

‫ואין אני רוצה לשמוע קול‬

‫כנור‬

‫לפרופ׳‬

‫הרב‬

‫ח״ב‬

‫בישראל‬

‫קיב‬

‫עמ׳‬

‫וצע״ק‪.‬‬
‫אשתו אסור‪ ,‬הרי אפילו לעיין‬

‫‪ 32‬״ואפילו עם‬

‫אסרו‬

‫ברישיה‬

‫ובפרט‬

‫חז״ל‪,‬‬

‫הרואים״‬

‫בפני‬

‫)דרך פקודיך‪ ,‬מ ק ו ר טו(‪ .‬וכך נפסק בשו״ע ״י״א דאין לנהוג אפילו עם אשתו בדברים של‬
‫ח ב ה כגון לעיין ברישיה אם יש כינים בפגי אחרים״ )שו״ע‪ ,‬אה״ע‪ ,‬כא‪ ,‬ה‪ ,‬הגה( ״דברים‬
‫כיו״ב‬
‫ועי‬
‫‪ 33‬כי‬

‫אין להתנהג עם‬

‫לעיל על‬
‫בסוג‬

‫השני‬

‫במרחקים(‬
‫ואין‬

‫איסור‬
‫אין‬

‫אשתו‬

‫רקודים‬
‫בו‬

‫בפני אחרים״ )ט״ז‪,‬‬
‫״ מ ש פ ח ה ביחד״‬
‫גגיעה‪,‬‬

‫משום‬

‫ב״ש‪,‬‬

‫בחתונות‬

‫ובסוג‬

‫שם(‪.‬‬

‫)מקור כו(‪.‬‬
‫יש‬

‫השלישי‬

‫ויש פ ח ו ת ת ע ר ו ב ת או אין ת ע ר ו ב ת )זה תלוי‬

‫שחוק‬

‫הנה‬

‫מקורות‬

‫גברי‬

‫כאש‬

‫וקלות‬
‫לענין‬
‫בנעורת‪,‬‬

‫ראש‬

‫)גם‬

‫התקון‬

‫תלוי‬

‫זה‬

‫ההדרגתי‪.‬‬
‫נפקא‬

‫למאי‬

‫פחות‬

‫)וזה‬

‫הסתכלות‬

‫ב ח ל ו ק ת אנשים ונשים‬

‫תלוי‬
‫בחדר(‪,‬‬

‫במציאות(‪.‬‬
‫״זמרי‬

‫מינה ?‬

‫גברי‬

‫לבטולי‬

‫ועני‬

‫הא‬

‫נשי‬

‫מקמי‬

‫פריצותא‪,‬‬
‫הא״‬

‫זמרי‬
‫מח‪(.‬‬

‫)סוטה‬

‫ועגי‬

‫נשי‬

‫אין‬

‫״אם‬

‫שומעים לנו לבטל שניהם‪ ,‬נקדים לבטל את זה שהוא כאש ב נ ע ו ר ת )שהיא פריצות י ו ת ר‬
‫)רש״י( ״ברם אל ימנע אדם מן‬

‫גדולה(״‬

‫ב א ו ת ה שעה‬

‫ה ת ו כ ח ה ‪ ,‬גם אם אין‬

‫ס כ ו י אלא‬

‫ל ת י ק ו ן חלקי בלבד‪ .‬כך למדונו חכמים זמרי גברי וכו׳‪…‬״ )הג״ר אלימלך בר שאול ״מצוה‬
‫ח״ב עמ׳‬

‫ולב״‪,‬‬
‫מאיסור‬
‫של‬

‫‪ .(118‬וכן כ ת ב‬

‫ח מ ו ר יש‬

‫ב י ת ר ב י היו‬

‫את‬

‫לתפוס‬
‫מקריבין‬

‫ב א ר י כ ו ת הג״ר עובדיה יוסף‪ ,‬שאם אין שומעים ל ה מ נ ע‬
‫הרע‬

‫שור‬

‫במעוטו‬
‫פטם‬

‫של‬

‫״ודמי‬
‫ביום‬

‫למ״ש‬

‫אידם‪…‬‬

‫באחד ששאל אם יצרו מ ת ג ב ר עליו וירא פן יחטא‪…‬‬
‫שבכדי‬
‫כל‬

‫החבלה‬

‫ביחד‪,‬‬

‫ואחר‬

‫הלב‬

‫כוונת‬

‫חסידים )ס׳‬

‫קעו(‬

‫מעשה‬

‫ו ב ת ש ו ב ו ת הרשב״א ח״ה )ס׳ רלח(‬

‫ל ה ס י ר מ כ ש ל ה מן העם צריך החכם ל ע ל ו ת מן‬
‫הדברים‬

‫בסוטה‪…‬‬
‫ובס׳‬

‫ובפ״ק‬

‫דע״ז‬

‫)טז‪(.‬‬

‫אמורים‪,‬‬

‫ה ח מ ו ר ה אל‬

‫הקלה ואין‬

‫נוטלים‬

‫)נזיר‬

‫גדולה‬

‫עבירה‬

‫וכמ״ש‬

‫כג‪(:‬‬

‫ל ש מ ה ממצור‪ ,‬שלא לשמה‪ .‬וכן בפ״ק דע״ז ‪),‬טז‪ (.‬אמרו של בית רבי היו מקריבין וכו׳‬
‫ומסקינן‬

‫דרבי למיעקר מ י ל ת א ק א אתי‪ ,‬ו ע ק ר א ו ת ה פ ו ר ת א פורתא‪.‬‬
‫יכנס‬

‫במחלקת‬

‫וכו׳‬

‫הקלות‬

‫ולא‬

‫מתגבר‬

‫עליו ילבש שחורים‪ …‬וכוי‪.‬‬

‫ע״ש‬

‫ועי‬

‫בפרש״י‬

‫מ״ק‬

‫והבא נמי דמבא להו‬

‫)יז‪(.‬‬

‫ולכן יעלים עין‬

‫אס‬

‫רואה‬

‫עבדינן להו‪,‬‬

‫ואין‬

‫אדם‬

‫מן‬

‫שיצרו‬

‫ל ד ח ו ת אבן‬

‫א ח ר הנופל‪ ,‬ושמאל דוחה וימין מ ק ר ב ת ״ )שו׳׳ת יביע אומר‪ ,‬ח״ו‪ ,‬חיו״ד‪ ,‬ס׳ י ה א ו ת זי(‪.‬‬
‫וע׳‬

‫‪60‬‬

‫ב ש ו ״ ת ציץ אליעזר שיש‬

‫ליזהר‬

‫שלא ל ה ו ר ו ת‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫בדברים‬

‫אלו‪ ,‬ד ב ר‬

‫המתפרש‬

‫כהיתר‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫יא‪ .‬אם נשים רוצות לרקוד בחתונה אין להן לעשות זאת לעיני אנשים •י‪.‬‬
‫וכן עליהן לשיר בצורה שלא ישמע קולן לגברים״‪.‬‬
‫יב‪ .‬ובענין ״רקוד עם הכלה״ )בהפסק מטפחת״(‪ ,‬יש שאמרו שאיפה‬
‫שנהגו לעשות כן‪ ,‬נהגו )תלמידי הכמים (‪ ,‬ואיפה שלא נהגו אסור"‪ .‬ויש‬
‫‪,7‬‬

‫וכל‬

‫״והבעיא היא לא של לבמולי הא מקמי הא‪ ,‬אלא על דאי לא הא לא קיימי הא‪,‬‬

‫רמיזה להוראת איזה קולא על חלק שהוא‪ ,‬יביא רק שאלה שהיו נזהרות עד כה‪ ,‬יבואו‬
‫לזלזל בזה ולהורות היתר לעצמן״ )חי־א סוסי׳ סב(‪ .‬וע׳ עוד להלן שו״ת אגרות‬
‫)חיו״ד‬
‫‪3 4‬‬

‫משה‬

‫ח״ב ס׳ לג! בהערה ‪.47‬‬

‫ע׳ לעיל אות ט׳ ושולחן העזר מובא בהערה ‪.30‬‬
‫שכתב שטוב‬

‫יעי שו״ת בנין ציון‬

‫הרקודים‬

‫לבטל‬

‫שו״ת הלל אומר ״טוב לבטל בכלל הרקודים‬

‫בחתונות‬

‫בכל‬

‫משום‬

‫ה ח ת ו נ ו ת כי‬

‫)מקור‬

‫זה‬

‫בחורים‬

‫וכן‬

‫יז(‬

‫ו ב ת ו ל ו ת יחדיו‪,‬‬

‫אין זה שמחה של מצוד‪,‬״ )מקור כח(‪.‬‬
‫‪3 5‬‬

‫ע׳ לעיל הערה ‪ ,1‬מפני שקול באשה ערוה )שו־ע או״ח ער״ ג ז אה׳׳ע כא‪ ,‬א(‬
‫דגר הרבה הפוסקים בענין שמיעת קול זמר אשה‬
‫מכירה‪.‬‬
‫פה‬

‫ומשמע ממרדכי )ברכות פ ר ק ג׳‬
‫הכלה‬

‫עירנו יע״א להביא אצל‬

‫בבית אחר כשאינו רואה א ו ת ה ואינו‬

‫אות פ׳(‬

‫בלילה‬

‫שאסור וע׳‬
‫החופה‬

‫שקודם‬

‫בא״ח ״ועוד ג״כ דרכם‬

‫נשים‬

‫ללמוד בד״ת אם שומע קולם״ )שנה א׳‪ ,‬פ׳ בא‪ ,‬א ו ת יג(‪ .‬ועי‬
‫ת ו ר ת ה ה ס ת כ ל ו ת פי״ד סקכט‪.‬‬

‫הערה יח‪.‬‬

‫וכבר‬

‫מנגנות‪,‬‬

‫לאדם‬

‫שאסור‬

‫ב י ת ב ר ו ך ח״א כלל ד׳‬

‫מהר״ם שי״ק אה״ע ס׳ נז‪ .‬ציץ אליעזר ח״ה‪,‬‬

‫ס׳ ב‪ ,‬אות כ׳‪ .‬בית שערים או״ח ס׳ לג‪.‬‬
‫‪- 36‬מש״כ‬
‫נוגעים‬

‫הבה״ס דגהיג לרקוד‬

‫עם‬

‫הכלה‬

‫ביד‬

‫לא‬

‫ינקה״‬

‫ביד‬

‫ח״ט כאן‬

‫יד‬

‫רבלא״ה‬

‫היינו‬

‫וכו׳‬

‫)אוצה״פ‬

‫אם‬
‫כא‬

‫מרקדים‬
‫סקמ״ו‬

‫אות ח(‪ .‬״דגם שם לא מיירי בנגיעת יד ליד‬

‫ח״ו‬

‫נפרדים‬
‫אות‬

‫זה‬

‫כ׳‬

‫דהוי‬

‫מזו‬

‫בשם‬

‫בכלל‬

‫)שולחן‬
‫וכן‬

‫יפה‬

‫איסור‬

‫אלא מיירי התם לענין להשתמש באשה אפי׳ אינו נוגע בה או האשד‪ ,‬איגה‬

‫ואינן‬
‫ללב‬
‫קריבה‬

‫גוגעת בו״‬

‫העזר‪ ,‬סי׳ ט׳‪ ,‬סע׳ ח‪ ,‬אות ה׳‪ ,‬מקור כז( וכן משמע מפת״ש )סי׳ ס״ה סק״ב(‬

‫כך צור של״ה )עניני זווג(‪.‬‬

‫‪ 37‬״ונלע״ד שמקור מנהגם היה רק אצל ת״ח‬
‫יחזקאל‬
‫שבדור״‬
‫שגוהגים‬

‫גדולים מעין מעשה ר ב אחא ו כ ו ׳ ״ )ס׳ ב י ת‬

‫ח״ב עמ׳ רמד‪ (.‬וכן משמע מלשון‬

‫הב״ח‬

‫״נהגו‬

‫ת״ח להקל‬

‫דלביש‬

‫גונדא‬

‫דרבנן‬

‫וכר״‬

‫וכן אפ״ז ״דאיך‬
‫מקצת‬

‫כל‬

‫מאן‬

‫יקל‬

‫בכלה‪ ,‬גם‬
‫וכן‬

‫הגדולים‬

‫פת״ש‬

‫״כדרך‬

‫ת״ח״‪.‬‬

‫א ב ל צ״ע מלשון‬

‫מהרש״ל ״ות״ח ראוי להחמיר״ מ ש מ ע שהיה מגהג בל אדם‪.‬‬

‫‪ 38‬כ ת ב הב״ח ״וכ״כ התוס׳ לשם )סוף קדושין( ו ז ״ ל ‪ :‬והכל לשם שמים‪ ,‬וע״ז אנו סומכים‬
‫שאנו‬

‫השתא‬

‫משתמשים‬

‫בנשים‬

‫וכן‬

‫עכ״ל‬

‫כתב‬

‫הסמ״ג‬

‫ס ו ף ס׳‬

‫קכו‪.‬‬

‫המהרש״ל‬

‫וכתב‬

‫ז״ל כגון ]לרקוד עם הןכלד‪ .‬כדי ל ח ב ב ה על בעלה או משום כבוד אביר‪ ,‬וכו׳ ו ת ״ ח ראוי‬
‫להחמיר‬

‫ובמלכותיגו‬

‫עכ״ל‪.‬‬

‫נהגו‬

‫ת״ח‬

‫להקל‬

‫בכלה‬

‫גם‬

‫הגדולים‬

‫שבדור‬

‫דנהוג‬

‫והיכא‬

‫נ ה ו ג והיכא דלא נהוג איסורא איכא״ )אה״ע כ״א ד״ד‪ ,‬ו ה מ ח ב ק ( מ ו ב א בח״מ )שם סק״ו(‪.‬‬
‫ובב״ש‬
‫העזר‬
‫שאוחז‬
‫הביא‬

‫)סקי״א(‬

‫ובה״ט‬

‫ובליקוטי‬

‫)סק״ט(‬

‫מהרי״ח‬

‫)סדר‬

‫נישואין‬

‫שלו‪,‬‬

‫מובא‬

‫סי׳ ט‪ ,‬סעי ח‪ ,‬א ו ת ה(‪ .‬ו ב ש ו ל ח ן העזר ״נוהגים שמרקדים על ידי ה פ ס ק‬
‫בקצה‬
‫שהה״צ‬

‫אחת‬

‫והכלה‬

‫מהר״ם‬

‫בקצה‬

‫מקאסוב‬

‫השני‪.‬‬

‫רקד‬

‫עם‬

‫ואנשי‬

‫מעשה‬

‫מחמירים‬

‫הבלה‬

‫בהפסק‬

‫מטפחת‪.‬‬

‫גם‬

‫בזה״‬

‫בשולחן‬
‫מטפחת‬

‫)שם(‬

‫ושם‬

‫‪61.‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪39‬‬

‫שאמרו שמכל מקום אסור‪ ,‬ויש לבטל מנהג ז ה ‪.‬‬

‫‪ 39‬באפי זוטרי האריך ל ת מ ו ה על הב״ח דאיך כל מאן דלביש‬
‫שהוא‬

‫ויאמר‬

‫דכתובות‬
‫רב‬

‫גבור‬

‫את‬

‫הכובש‬

‫וא״כ‬

‫יצרו‪,‬‬

‫כל‬

‫תורת‬

‫גונדא דרבנן יקל על‬

‫עצמו‬

‫והא‬

‫דפ״ב‬

‫אהד‬

‫בידו‪.‬‬

‫ואחד‬

‫מ ב ו א ר דר״י בר אילעא ורשב״י לא רקדו רק לפני הכלה ולא עם הכלה‪ ,‬ואף‬

‫אחא דמרכיב לה אכתפיה אמר דאי דמייא עלייכו‬

‫להסתכל‬

‫כשורא שרי‪ ,‬ואי לא לא‪ ,‬ואפילו‬

‫בפני הכלה אמרו דלית הלכתא כוותיה‪ ,‬ואיך אנן ניקום ונעשה מעשה בעצמינו‬

‫להתיר לנו ו ל ו מ ר שאין יצה״ר שולט בי‪ ,‬דאדרבה ק״ל דיותר שהאדם גדול מ ח ב י ר ו יצרו‬
‫גדול ממנו‪ ,‬וע״כ אפילו ב מ ק ו ם שנוהגים כן יש לבטל זה״ )אפ״ז סקי״ט מ ו ב א באוצה״פ‬
‫הערה ‪.13‬‬

‫ש׳ם(‪ .‬ובענין רב אחא ע׳ לעיל‬

‫ועי׳ בס׳ ת ו ר ת חיים מס׳ ע״ז י״ז ד״ד‪ ,‬אבי ידייהו שכ׳ ו ז ״ ל ‪ :‬ונראה דאסור ל ל כ ת ב מ ח ו ל‬
‫עם הכלה‬
‫שנוהגים‬

‫ב ש ב ע ת ימי ה מ ש ת ה אפילו אינו אוחז בידה ממש אלא ב ה פ ס ק‬

‫מ ט פ ח ת כדרך‬

‫הכא‬

‫דשום‬

‫קריבה‬

‫דמצי‬

‫למימר‬

‫דדמיא‬

‫ולא עם‬

‫הכלה‪,‬‬

‫וכח״ג‬

‫מקצת‬
‫אסור‪,‬‬

‫בעלמא‬
‫עליה‬

‫ואין‬

‫כבשורה‬
‫ש״ס‬

‫פסק‬
‫באשה‬

‫ת״ח‬

‫שבדור‬
‫לחלק‬

‫בין‬

‫ולא אמרו‬

‫ברפ״ב‬

‫זה‪,‬‬

‫אפ״ה‪,‬‬

‫כלה‬

‫לא‬

‫שפיר‬

‫לאחרת‪,‬‬

‫דליכא‬

‫חכמים אלא כיצד‬

‫ד כ ת ו ב ו ת דאסוד‬

‫עבדי‬

‫האימא‬

‫מרקדים לפני‬
‫בפני כלה‬

‫להסתכל‬

‫מאן‬

‫הכלה‬

‫כל‬

‫כמו‬

‫שבעה‬

‫להסתכל‬

‫שאסור‬

‫אחרת״ )מובא ב פ ת ״ ש ם׳ פ״ה םק״ב‪ ,‬וכן שד״ח מ ע ר כ ת חתן וכלה א ו ת י״ב חלק‬

‫ז׳ עמ׳‬

‫‪ ,422‬וכן מ ע ר כ ת הקוף כלל ז׳‬

‫״ויש‬

‫חלק ה׳ עמ׳‬

‫‪.(272‬‬

‫אומרים עוד דכל שאינו עושה דרך חבה‪ ,‬ורק כוונתו לשם שמים‬

‫הכלה‬

‫מותר‪.‬‬

‫בעבירה״‬
‫מובא‬

‫ו ש ו מ ר נפשו‬

‫ב י ת יחזקאל‬

‫הרוקדין עם‬
‫הגה״ק‬

‫בשם‬
‫ושלום‬
‫אות‬

‫כ מ ו לרקוד עם‬
‫הבאר‪,‬‬

‫ירחק מזה‪ ,‬דרחוק שלא יבא לידי ה ר ה ו ר והיא מצוה‬

‫)ערוה״ש‪ ,‬אה״ע‪ ,‬סי׳ כא סע׳ ז(‪ .‬וכן הוא בשי ל מ ו ר ה )לר׳ יוסף שאול נתנזון‪,‬‬

‫בם׳‬

‫״אותן‬

‫ח״ב עמ׳ ש״ס‬
‫ואוחז‬

‫הכלה‬

‫משינאווע זי״ע‬

‫ועיי״ש(‪.‬‬

‫במטפחת‬

‫שזהו‬

‫בצד אחד‬
‫קלות‬

‫מנהג‬

‫לג״ר חיים אלעזר שפירא אדמו״ר‬

‫בידו‬

‫של‬

‫ובצד‬

‫הבדחנים‬
‫אות‬

‫ממונקטש‪,‬‬

‫של‬

‫הב׳‬

‫שהנהיגו‬

‫הכלה‪,‬‬

‫כן״‬

‫מביא‬

‫)דרכי‬

‫תתרנד בשם דברי‬

‫ב ק ט ד ר א ו ת זה כנגד‬

‫ומושיבים אותו‬

‫ועושים להם מ ח ו ל ו ת ס ב י ב ו ת י ה ם ״ )עמ׳‬

‫‪ (602‬וכן בשו״ע אה״ע )סד‪ ,‬סע׳ א׳( דמצוה‬

‫וברמ״א‬

‫הכלה‪.‬‬

‫לשמח‬

‫ולרקוד‬

‫חו״כ‬

‫וכו׳‬

‫לפניהם‬

‫דמצינו‬

‫שם‬

‫הוד‪,‬‬

‫ריב״א‬

‫בפני‬

‫מרקד‬

‫אך ראה ס׳ שובע ש מ ח ו ת לג״ר שריה דבליצקי ״אך רבים נוהגים שאין מכניסים‬
‫כלל‬
‫חתן‬
‫]עד‬
‫לא‬

‫עפ״י מ״ש הפלא יועץ‪ ,‬ערך חתן‬
‫יושב‬

‫בין‬

‫והכלה‬

‫האנשים‬

‫לדור האחרון לא רקדו‬
‫הקפידו על‬

‫שמעתי‬

‫מבן‬

‫חרדיות‬

‫רבות‪.‬‬

‫ובזה‬

‫נזהרים‬

‫אמירת‬
‫עיי׳ ס׳‬

‫‪62‬‬

‫חיים‬

‫ת ו ר ה ח״א‬

‫ו׳(‪.‬‬

‫ועיין עוד ב מ ח ז ו ר וטרי ״מביאים את ה ח ת ן והכלה‬
‫זה‬

‫כדמשמע‬

‫שבע‬
‫שובע‬

‫הפרדה‬

‫וראה‬
‫מספקות‬
‫ברכות‬

‫בין‬

‫ירושלמית‬
‫ס׳‬

‫הנשים‬

‫יראו‬

‫בל‬

‫באמצע ס ע ו ד ת החתונה‪.‬‬

‫גמורה‬

‫למשפחה‬

‫בין‬

‫ו ז ״ ל ‪ :‬דעתה לא נתנה‬

‫שובע‬

‫בברכת‬
‫ומכריחים‬

‫חתן‬

‫וכלה‬

‫ותיקה‬

‫שגם‬

‫בירושלים‬

‫המזון‪.‬‬

‫עמ׳‬
‫כמו‬

‫המברך‬

‫מח‪,‬‬
‫כן‬

‫אלו‬

‫עם‬

‫ב מ ק ו ם זה‬

‫מיד‬

‫שמחות‬

‫את‬

‫אלה‬

‫רשות‬

‫אחרי‬

‫שיש‬

‫ת״ו‬
‫למנוע‬

‫לא‬

‫יש‬

‫להמתין‬

‫באמצע‬

‫הברכה‬

‫)עמ׳‬

‫מ״ט(‪.‬‬

‫דברי תורה‪.‬‬
‫שמחמירים‬

‫נהגו‬

‫רקודים‬

‫להתריע‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫עכ״ד״‬

‫כמו‬

‫על‬

‫ש מ ח ו ת ע׳ פ״ח‪ — ,‬ה ע ר ת העורך[‪.‬‬

‫ל ה ת ע ר ב וכו׳‬

‫נאמרו‬

‫היחוד‬

‫הכלה‬
‫אלא‬

‫כך‬

‫וכן‬

‫לא‬

‫כיום‪.‬‬

‫במשפחות‬

‫באמצע‬

‫שמפסיקים‬

‫אף‬

‫הסעודה‬

‫בשירה‬

‫את‬

‫ייעשה‬

‫—‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪0‬‬

‫יג‪ .‬וכן אץ להרים את הכלה על כסא כדי לרקוד כך י־‪.‬‬
‫)וגם הרכבת החתן על הכתפים יש למנוע"(‪.‬‬
‫יד‪ .‬אסור לאנשים להסתכל בנשים שרוקדות־ ולכן אסור לנשים להציג‬
‫רקודים בפני אנשים׳‪.•:‬‬
‫‪1‬‬

‫טו‪ .‬יש אומרים שגם לנשים אסור להסתכל באנשים שרוקדים״‪ .‬והמנהג‬
‫הפשוט בכל ישראל להתיר־׳׳ ‪ ,‬בתנאי שלא תעמודנה בערבוביא עם האנשים ‪.-‬‬
‫‪,6‬‬

‫‪,‬‬

‫‪ 40‬מפי ת״ח שדינו כדין רקוד עם הכלה ״ורבנים רבים אסרו בחתונה לאחוז ב כ ס א הכלה‪,‬‬
‫במצב‬

‫ולהרימה לרקוד עמה‬

‫קדושים‬

‫כזה״ )ס׳‬

‫לר׳‬

‫תהיו‬

‫כץ‬

‫שמואל‬

‫סטנסיל‬

‫מהדורת‬

‫עמ׳ ‪.(75‬‬
‫בפני הכלה‬

‫יעי בכתובות שאסור להסתכל‬

‫אפילו‬

‫)יז‪(.‬‬

‫ראשון ואפילו‬

‫ביום‬

‫אחת‬

‫שעה‬

‫)זמן מועט ביותר( )רא׳׳ש שם‪ ,‬טור אה״ע ס״ד‪.(.‬‬
‫‪4 1‬‬

‫״ראוי לכל הקהל שיתן דעתו שלא ירכיבו אדם על‬
‫ירע‬

‫וחומר שלא‬

‫הזה‪ …‬מקל‬

‫חמור‬

‫ירכב על‬

‫כתפיהם לרקוד‪ ,‬וראוי לבטל‬
‫אוכף‬

‫בלי‬

‫כג‪ ,‬ו(״‬

‫)אה״ע‪,‬‬

‫המנהג‬
‫חיים‬

‫)הג״ר‬

‫פלאג׳י‪ ,‬רוח חיים‪ ,‬חאו״ח‪ ,‬ס׳ תרםט‪ ,‬מובא באוצה״פ ס׳ כג סקי״ט אות ב׳(‪ .‬וכן ב ש ו ״ ת‬
‫עג א ו ת ג(‪.‬‬

‫ציץ אליעזר )חי״ב ס׳‬

‫בס׳‬

‫וע׳‬

‫)להר״צ‬

‫הזכרונות‬

‫קרוב‪ ,‬אפשר דשפיר דמי דבזמן מועט לא יתחמם‪ ,‬אך א״כ‬
‫באוצה״פ‬

‫)מובא‬

‫אות‬

‫שם‬

‫הכהן(‬

‫למקום‬

‫שהרוכב‬

‫נ ת ת דבריך לשעורים וצ״ע‬

‫ה׳(‪.‬‬

‫‪ 42‬לעיל הערה ‪23‬‬
‫‪ 43‬כנ״ל הערה ‪ ,23‬ק״ו בכגון דא שמסתכלים‬
‫היתה‬

‫אחת‬

‫רבי‬

‫ב ת ו )של‬

‫בן‬

‫חניגא‬

‫בהן‬

‫טרדיון(‬

‫ואכמ״ל‪.‬‬

‫ביותר‪.‬‬

‫לפני‬

‫מהלכת‬

‫״אמר רבי יוחנן פעם‬
‫רומי‪,‬‬

‫גדולי‬

‫כמה‬

‫אמרו‪:‬‬

‫נאות פסיעותיה של ריבה זו‪ .‬מיד דקדקה בפסיעותיה‪ .‬היינו דאמר רבי שמעון ב ן ל ק י ש ‪:‬‬
‫מאי דכתיב עון עקבי י ס ו ב נ י ; עוונות שאדם דש‬
‫)ע״ז יח(‪.‬‬

‫הדין״‬

‫״אמר‬

‫)נפלה על אפיה‬
‫ובראת‬
‫ועי‬

‫יוחנן‪:‬‬

‫למדנו‬

‫יראת‬

‫ו א מ ר ה ( ‪ :‬רבוגו של‬

‫עולם‪,‬‬

‫ב ר א ת גן עדן‬

‫רשעים‪ ,‬יהי‬

‫רבי‬

‫רצון‬

‫א ג ר ו ת ראי״ה ״דרך‬

‫המלבבות‬

‫בעקביו‬

‫מלפניך‬

‫שלא‬

‫אגב‪ ,‬לא‬

‫יכשלו‬

‫לרוחנו‬

‫הוא‬

‫חטא‬

‫בעולם‬

‫בי‬

‫בני‬

‫לתבל‬

‫אדם״‬

‫עם הלחיים האדומות של הרבה מ ב נ ו ת הארץ״‪.‬‬

‫מז(‬

‫שעל‬

‫ומה‬

‫אתה‬

‫תשובתו‬
‫מסתכל‬
‫היו‬

‫‪ 44‬״״‪.‬מביטות‬

‫אותו‬

‫של‬
‫בנשים‬

‫בנויו‬

‫לרבי‬

‫רשע‬

‫יהושוע‬

‫ואפיק ארבע מ א ו ת שפורי‬

‫של‬

‫א״כ‬

‫שאול‪…‬‬

‫עשית‬

‫מפלה‬

‫ובראת‬

‫רשמי‬

‫בן‬

‫הזה‬

‫מבתולה‬

‫מסובין לו‬
‫אאפר‪,‬‬

‫גהינם‪,‬‬

‫)סוטה‬
‫מסע‬

‫ביום‬

‫וקאמרר‪,‬‬

‫ב ר א ת צדיקים‬

‫כב‪.(.‬‬

‫בהבלטה‬

‫״הפנים‬

‫של‬

‫נודעת היא אגדת חז״ל )סוטה‬
‫אמר‬

‫לו‪:‬‬

‫פרחיה‪,‬‬
‫ושמתיה״‬

‫)כרך ב עמ׳ כא(‪.‬‬

‫ישראל‬

‫כשם‬

‫שאי‬

‫בנות‬

‫עינה‬

‫תרוטות‪,‬‬

‫הלא‬

‫כזונות‪,‬‬

‫א פ ש ר )אסור( לאיש לזון עיניו מאשר‪ ,‬שאינה ראויה לו‪ ,‬כך א״א לאשה לזון את עיניה‬
‫מאיש‬
‫איש‪,‬‬
‫לב‬

‫שאינו שלה״ )ילקוט שמעוני‪,‬‬

‫שמכל‬
‫ס׳ ד׳‪.‬‬

‫מה‬

‫שאיש‬

‫וע׳ ס׳‬

‫מוזהר‪ ,‬אשה‬

‫תורת‬

‫שמואל ר מ ז קח(‬
‫מוזהרת״‬

‫ה ה ס ת כ ל ו ת )עמ׳‬

‫ס׳‬

‫)ספר‬
‫ועמ׳‬

‫״וה״ה‬

‫חסידים‪,‬‬
‫ס״ח‬

‫שלא תשמע‬

‫לאשה‬
‫תריד(‪.‬‬

‫ס״ע לד(‪.‬‬

‫קול‬

‫וע׳‬

‫שו״ת‬

‫מערכי‬

‫ובס׳‬

‫בית‬

‫יחזקאל‬

‫)ח״א עמ׳ נ״ח סע׳ ח׳( ו ב ת ש ו ר ת שי כ׳ שיש לסדר עזרת נשים כדי שלא ת ו כ ל נ ה לזון‬
‫עיניהן‬
‫‪ 45‬״רבי‬
‫בנויו‬

‫מהאנשים‬
‫יוחנן‬
‫של‬

‫התשורת‬

‫יתיר‬
‫שאול״‬

‫שי‬

‫)ח״א ס׳‬

‫קכה‬

‫מובא‬

‫אשערי‬

‫טבילה‬

‫כי‬

‫)ברכות‬

‫מח‪.(:‬‬

‫״שאין‬

‫להחמיר‬

‫בזה‬

‫באוצה״פ‬
‫היכי‬

‫והגר״י‬
‫שנהגו‬

‫כ״א‬

‫ס׳‬

‫דלסתכלו‬
‫טייטלבוים‪,‬‬
‫מקדמת‬

‫סק״ו‬

‫ביה״‬
‫אדמו״ר‬

‫דנא‬

‫אות‬

‫)ברכות‬

‫שהיה‬

‫ה׳(‪.‬‬
‫ס׳(‬

‫מסטמר‪,‬‬
‫ביהכנ״ס‬

‫״כדי‬
‫השיב‬
‫באופן‬

‫להסתכל‬
‫על‬

‫דברי‬
‫שיוכלו‬

‫‪63‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪47‬‬

‫טז‪ .‬ואין לבוא למקום בו יש רקודים מעורבים ‪.‬‬
‫יז‪ .‬מי שנקלע למקום רקודים מעורבים‪ ,‬יש אומרים שחייב לעצום עיניו‬
‫לראות״‬

‫הנשים‬

‫יו״ט‬

‫)טהרת‬

‫עמ׳‬

‫ח״ו‬

‫מובא‬

‫מ״ב‪,‬‬

‫שם(‪.‬‬

‫באוצה״פ‬

‫שו״ת‬

‫משה‬

‫אהל‬

‫)ח״א ס׳ לב אות ג׳(‪ .‬שו״ת יביע אומר )ח״א חאו״ח סי׳ ו׳ אות ה׳(‪ ,‬ובמילואים ״ ח ו מ ר ת‬
‫היא היפך המנהג‬

‫ס״ח‬
‫נדברו‬

‫הדין‬

‫שמן‬

‫הפשוט״ )עמ׳ רסג(‪ .‬ועי׳‬
‫לנשים‬

‫מותר‬

‫איש‬

‫לשמוע‬

‫מקור‬

‫נואם‬

‫חסד שם‬

‫ולא‬

‫על‬

‫חוששים‬

‫ס״ח‪.‬‬

‫שמא‬

‫ובשו״ת‬

‫תסתכלנד‪.‬‬

‫אז‬
‫לשם‬

‫הנאה‪ ,‬ולא משום קול‪ ,‬אבל אין זה מדרך ה ת ו ר ה ל ע ש ו ת זאת ב ק ב י ע ו ת )ח״ג סי׳ ע״א(‪.‬‬
‫ובשו״ת‬
‫שגם‬

‫שונה‬

‫נשים‬

‫הלכות‪,‬‬

‫אסורות‬

‫חילק‬

‫)ח״ה‬

‫בין‬

‫ס׳‬

‫הסתכלות‬

‫שלא‬

‫בין‬

‫ראיה‬

‫וכן‬

‫רכב(‬

‫לשם‬

‫והסתכלות‬

‫תאוה‬

‫והסתכלות‬

‫רכג(‪.‬‬

‫)שם‬

‫לשם‬

‫תאור‪,‬‬

‫והשיב‬

‫עליו‬

‫ב ש ו ״ ת יביע אומר )במילואים שם(‪.‬‬
‫וע״ע בם״ח ״לא תחמוד‪ ,‬כ ת י ב בלא ואו לא ת ח מ ה אזהרה שלא ל י פ ו ת עצמו כדי שיישר‬
‫בעיני‬

‫בלבה‪…‬״ )צט(‪.‬‬

‫אשת רעהו‪ ,‬ויכניס א ה ב ת ו ויפיו‬

‫‪ 46‬לעיל הערה ‪25‬‬
‫משה דב וולנר כ ת ב בענין הוצאת ס״ת ל ר ח ו ב ה של עיר‬

‫והג״ר‬
‫שניות‬

‫״‪ …‬וחמור‬

‫בערבוביא‬

‫מכולם‪,‬‬

‫בדורנו‪,‬‬

‫שבעוה״ר‬

‫התכנסות‬

‫בכל‬

‫בשמחת תורה‬
‫כגון‬

‫בחורים ו ב ת ו ל ו ת ‪ ,‬ומלבד עצם אסור זה בפני עצמו‬

‫זה‪,‬‬

‫בהקפות‬
‫הקהל‬

‫עומד‬

‫ו כ ו ׳ ״ )שו״ת ח מ ד ת צבי‪,‬‬

‫ח״א‪ ,‬ם׳ יב‪ ,‬א ו ת ה׳(‪.‬‬
‫)במשתה‬

‫‪ 47‬״אכן‬

‫ידוע‬

‫שלא‬

‫יגהגו‬

‫שם‬

‫בודאי‬

‫אין‬

‫כאן‬

‫מצרה‬

‫לערב‬

‫נישואין(‬

‫)תחומין(‬

‫כדי‬

‫וירקדו‬

‫כדת‬

‫שם‬

‫לילך‬

‫בחורים‬

‫שם‬

‫ולשמחם‬

‫ובתולות‬

‫‪…‬וגודלה‬

‫מזו‬

‫יחד‪,‬‬
‫כתבו‬

‫•הפוסקים באה״ע ס׳ ס״ב דאין נכון ל ב ר ך בכגון זה שהשמחה במעונו‪ ,‬אם ל א ש ב ה ל י כ ת ו‬
‫ברורה‪ ,‬או״ח ם׳‬

‫שם יוכל למגעם מזה‪ ,‬בכגון זה בודאי מצוד‪ ,‬שילך שם״ ]משנה‬

‫תטו‪,‬‬

‫סק״ב י‪ ,‬מ ק ו ר בד[‪.‬‬
‫״מכל‬
‫יהא‬

‫זה יש ל ה ת ב ו נ ן גודל המצוה שיש בזה ) ש מ ח ת חתן וכלה( ‪…‬אך יש ליזהר ש ל א‬
‫ה ק ל ק ו ל יתר על ה ת ק ו ן כגון ב מ ק ו מ ו ת שהבחורים מרקדים עם הבתולות‪…‬‬
‫צריך‬

‫כאלה‬
‫תוכחתו‬

‫לברוח‬

‫וימנעם‬

‫מאוד״‬

‫מזה‪,‬‬

‫אם‬

‫הוא‬

‫משער‬

‫בודאי מצוד•‬

‫רבה‬

‫להיות‬

‫אך‬

‫שכאשר‬
‫שם‪,‬‬

‫יהיה‬

‫ולמנעם‬

‫החתונה‬
‫וזכות‬

‫מחתונות‬

‫אפשר‬

‫הרבים‬

‫שיקבלו‬

‫יהיה‬

‫בו״ )החפץ חיים‪ ,‬ב א ה ב ת חסד‪ ,‬מ ק ו ר כד( ״ופשיטא דאסור ל ה ש ת ת ף ב ש מ ח ה של‬
‫כזו‪,‬‬

‫למחות‬

‫דהחיוב‬

‫מוטל‬

‫כל‬

‫על‬

‫מישראל‪,‬‬

‫אחד‬

‫מטעם‬

‫כנ״ל‪,‬‬

‫ערבות‬

‫תלוי‬
‫עבירה‬

‫ומכש״כ‬

‫שלא‬

‫יסייע ל ד ב ר עבירה‪ ,‬וגם הוא בעצמו בעל עבירה ב ה ש ת ת פ ו ת ו ‪ ,‬וייגרה בו היצה״ר‪ ,‬ו ע ו ב ר‬
‫על‬

‫)במם׳‬

‫מ ה דאיתא‬

‫דמ״ו‬

‫כתובות‬

‫וע׳‬

‫ע״א(‬

‫)בפכ״א‬

‫ברמב״ם‬

‫מהא״ב‬

‫ובא״ע‬

‫הי״ט(‬

‫)ס׳ כא( ובשטמ״ק״ )שו״ת מ נ ח ת יצחק‪ ,‬ח״ג סי׳ קיא א ו ת יא‪ ,‬מ ק ו ר ל( ״אסור ל ה ש ת ת ף‬
‫או‬

‫במסיבות‬
‫המשפחה‬

‫בחברה‬

‫או‬

‫שרוקדים‬

‫עמ׳ י״א‪ ,‬מ ק ו ר לד( וע׳‬

‫אפילו‬

‫משחקים‬

‫יחד‬

‫ב ט ה ר ת יום טוב‪ ,‬בענין‬

‫בחורים‬
‫באל‬

‫ובתולות״‬

‫)תורת‬

‫מסקירין )נשף‬

‫מסכות(‬

‫)ח״ד‪ ,‬עמ׳ קכא(‪.‬‬
‫ובענין‬
‫אשר‬

‫אם‬
‫לא‬

‫בחתונתם״‬
‫ראש‬

‫‪64‬‬

‫כלי‬

‫מותר‬
‫רצו‬

‫לסדר‬

‫לסדר‬

‫קדושין‬

‫קדושין‬

‫עד‬

‫במקום‬
‫אשר‬

‫רקודים‬
‫לא‬

‫היו‬

‫מעורבים‪,‬‬
‫בטוחים‬

‫)שולחן העזר סי׳ ט׳‪ ,‬סע׳ ב׳ א ו ת ה( ועיי״ש‬
‫זמר‬

‫בשבועה‬

‫שלא‬

‫יזמר עוד‬

‫בחתונה‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫כזה‬

‫״והרבה‬
‫שלא‬

‫יהיה‬

‫מהצדיקים‬
‫רקוד‬

‫הגדולים‬

‫של‬

‫איסור‬

‫מעשה שהשביע ת״ח גדול א ת‬
‫שירקדו‬

‫בחורים‬

‫ובתולות‬

‫יחדיו‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ש‬

‫)‬

‫(‬

‫ם‬

‫אור‬

‫ן ב י ר ח ו ן‬

‫ת ו ר ה ‪ ,‬שאל ה ג ״ י פישמן אס מותר לסדר קדושין נ ח ת מ ה שירקדו‬

‫מעורב ) ״ ו ב ר ת מד(‪ ,‬והג״ר יוסף הרץ כ ת ב שאסור גמור לבוא למקום שרוקדים מעורב‪.‬‬
‫ו‬

‫א‬

‫ש‬

‫לסדר‬

‫ץ‬

‫אלעזר‬

‫ב מ ק ו ם שיש‬

‫קדושין‬

‫בדיזל כ ת ב עצר‪,‬‬

‫יתקיימו‬

‫לבקש‬

‫רקודים )מעורבים(‬
‫שיצרו‬

‫ובענין מי‬

‫תערובת‬

‫שיכתבו‬

‫ורקודים לא‬

‫)חוברת מ ו‬

‫כשרים‬

‫והג׳ר‬

‫(‬

‫בהזמנה ״לסי בקשת הרב מסדר קדושין לא‬

‫בחתונה״ )חוברת מח(‪.‬‬
‫ללכת‬

‫תוקפו‬

‫רקודים מעורבים‪ ,‬כתב הג׳׳ו משד‪ ,‬פיינשסיין‬

‫למקום‬

‫״ובדבר אלו שהולכים ל מ ק ו ם שעושין עניני פריצות כרקורים של בחורים ובתולות יחד‬
‫ויש שגם הם עצמם עוברים על איסור פריצות זה‪ ,‬אף שבשאר מצות התורה הם נזהרים‪,‬‬
‫והולכים‬

‫ראשיהם‬

‫מכוסים‬

‫וכל שכן אם גם הם‬
‫הרואים‬
‫ו‬

‫ה‬

‫כ‬

‫ל‬

‫ל‬

‫ץ‬

‫ם‬

‫ע‬

‫ן ע ן ב ר י ם‬

‫איסור‬
‫א‬

‫ל‬

‫ע‬

‫מנהג‬
‫ך‬

‫מ‬

‫א‬

‫ל‬

‫ן‬

‫כ‬

‫מאחר שגם שומרי תורה‪ ,‬שאין‬
‫ש‬

‫ל‬

‫י‬

‫כ‬

‫ל‬

‫ב ג י ל ן‬

‫ן‬

‫^‬

‫?‬

‫חשוב‬
‫ך‬

‫מותר‪,‬‬

‫ן מ ר ק ך י ן ׳‬

‫ל‬

‫ביארמולקעס‬

‫ת(‬

‫מרקדין שיסירו היארמולקע וילכו בגלוי הראש‪ ,‬כדי שלא יאמרו‬

‫שרקוד כ ז ה‬

‫כ‬

‫) כ פ ו ‪ ,‬אם יש לאמר להם שאם הולכים לשם‪,‬‬

‫ככיסוי‬

‫ם‬

‫‪,‬‬

‫ר‬

‫ל‬

‫״‬

‫ע‬

‫הראש‪ ,‬אף‬
‫א י ס ו ר <‬

‫ך‬

‫ג‬

‫ן‬

‫ש‬

‫א‬

‫ך‬

‫׳‬

‫ע‬

‫הולכין בגילוי ראש‪ ,‬נמי‬

‫לא ילמדו מהם‪ ,‬כי יאמרו שהם רשעים‬
‫א‬

‫ן‬

‫י‬

‫א‬

‫ל‬

‫ו‬

‫מ‬

‫ה‬

‫ל‬

‫לעביר עוד איסור ‪,‬אף דק‬

‫ם‬

‫שלדעת האומר יהיה מזה‬

‫ם‬

‫צ‬

‫ע‬

‫ה‬

‫ם‬

‫שמ״מ אין‬

‫תועלת‪,‬‬

‫הוא מט עט וי ״ת ׳‪ ,‬דאם יודעים אותו לאיש‬
‫י ‪,‬־י״‬

‫ך‬

‫ר‬

‫ב‬

‫הראש‬

‫‪ .1.‬י‪-‬ייייוי‬
‫ששומר ש ב ת ומניח תפילין ומתפלל‪ ,‬ויראו שהולך בג ׳׳י‬
‫‪,‬״•״יי* גם לכסוי הראש ונמצא‬
‫״״״‬
‫ילמדו גם זה שאין ל ח ו ש כשרוצים לרלוי‬
‫‪ 1.‬יי* ייןיות התורה שידעו שהם‬
‫ייד״יי‪,‬‬
‫שלא יהיה התועלת‪ ,‬אלא כשיאמרי‬
‫י ל ואדרבה החיוב לראות‬
‫״ ״ ״ יייייית‬
‫ע י‬
‫רשעים גמורים‪ ,‬ו ז ה ודאי שאסור ל‬
‫י ו אף שאין יכולים‬
‫״ ‪..‬‬
‫‪•, ..‬״״•״י*‬
‫על כל אדם אף עוברי עבירה שיקיימו‬
‫מןאדמ עושה נ ‪ 3‬ר ה ‪ 0‬א ‪,‬‬
‫‪ * ~ ,‬י‪-‬״יייי•‬
‫להשפיע עליהם שיקיימו כל התירי׳׳‬
‫ר ר חלול השם נ<בירר‪,‬‬
‫‪•, . . .‬י•״‪,‬״‬
‫׳‬
‫יש בזה גם עון דחלול השם‪ ,‬וכשיעשה רק עבייי׳‬
‫ושלום להתיר להסית‬
‫‪.‬‬
‫ובשיש בעיר‬
‫'‬
‫'‬
‫"‬
‫'‬
‫'‬
‫לאיסורין בשביל ס ב ר ו ת ודמיוגות של עצמי‬
‫״י־״יים ברקודים וכדומה‬
‫״ב ס׳ לג(‬
‫"‬
‫׳‬
‫צריך ל פ ר ס ם ב י ו ת ר ח ו מ ר האיסור כדי שלא ילמדו מהם״ )אגרות משה‪ ,‬חיו״ד‪ ,‬ח‬
‫הג״ י *ר משר פיינשטיין‬
‫י־י‬
‫ובענין ת פ ל ה ב מ ק ו ם שמשתמשים ב ו לרקודיס מעורבים‪ ,‬כ ת ב‬
‫ו‬

‫ל‬

‫ס‬

‫ה‬

‫ה‬

‫י‬

‫ם‬

‫ת‬

‫ם‬

‫ו‬

‫ג‬

‫ש‬

‫א‬

‫ע‬

‫ע‬

‫י‬

‫ר‬

‫ב‬

‫ל‬

‫ב ו‬

‫ה‬

‫ש‬

‫ע נ י נ‬

‫ר‬

‫ו‬

‫פ‬

‫א י‬

‫ף‬

‫י‬

‫מ‬

‫א‬

‫ו‬

‫ט‬

‫למקומות‬

‫ע‬

‫א‬

‫פ‬

‫הפריצות‪,‬‬

‫ש‬

‫״‬

‫י‬

‫מ‬

‫מ י ה י‬

‫י‬

‫י‬

‫ם‬

‫ש‬

‫פ‬

‫כ‬

‫ש‬

‫ע‬

‫ל‬

‫א ח ת‬

‫ו‬

‫ז ו‬

‫כ‬

‫ש‬

‫י‬

‫ב‬

‫ע‬

‫ר‬

‫י‬

‫י‬

‫ע‬

‫ד‬

‫י‬

‫ע ב י י י‬

‫ה‬

‫י‬

‫י‬

‫ה‬

‫ה‬

‫ל‬

‫ח‬

‫ל‬

‫ו‬

‫ש ם‬

‫י‬

‫ב י י ת י‬

‫ש‬

‫א‬

‫נ‬

‫ש‬

‫י‬

‫״בדבר‬

‫כ‬

‫ם‬

‫ל‬

‫א‬

‫ביה״כ‬

‫ש‬

‫י‬

‫ה‬

‫ש‬

‫ם‬

‫י‬

‫מ‬

‫י‬

‫ת‬

‫י‬

‫ו‬

‫ש מ ש ת מ ש י ם גם‬

‫י‬

‫ג‬

‫ם‬

‫כ‬

‫מ‬

‫ס‬

‫לעשות בו‬

‫י‬

‫ם‬

‫י י ‪ ,‬י ה‬

‫ה‬

‫ו‬

‫י א ש ם‬

‫ל‬

‫א‬

‫מ‬

‫י מ‬

‫ע‬

‫ח‬

‫ט‬

‫י‬

‫ל‬

‫ל‬

‫ה ש ם‬

‫מ‬

‫תער״״״׳ אנשים‬
‫רקוד י״ייורות‬

‫פארטיס עם‬

‫הנה ב ב ר ביארתי ב ס פ ר י א ג ר ו ת משד‪ ,‬על או״ח ס׳ ל א שאסור להתפלל‬
‫לפריצות‬

‫שם‬
‫כאלו‪,‬‬

‫מסתבר‬

‫מעלת‬

‫תפלה‬

‫בו‬

‫קדושת‬

‫שאין ל ו‬
‫בצבור‬

‫ביהכ״נ‬

‫ל ה ת פ ל ל שם‪…‬‬
‫במעשה‬

‫והוללות‬

‫עיי״ש‪ ,‬ואס‬

‫כיון‬
‫אף‬

‫וממילא‬

‫הפריצות‬

‫קדושת‬
‫שהוא‬
‫שאח״כ‬
‫יהיה‬

‫כנקבע‬

‫מתחלה‬

‫כשבנוהו‬

‫ביהכ״נ‪ …‬ה כ א‬

‫שקבוע‬

‫למעשה‬

‫מקום‬

‫שנאוי״‪ .‬ואם‬

‫התחילו‬

‫אסור‬

‫שאסור בכל‬

‫כן‬

‫ל ע ש ו ת שם‬

‫ל ע ש ו ת שם‬

‫מקום‪…‬״‬

‫נקבע‬

‫)שו״ת‬

‫במקום שנקבע‬

‫שיעשו שם‬
‫ת ו ע ב ו ת איז‬

‫פארטים‬
‫ב ו‬

‫ה מ ק ו ם מ ת ח ל ה ל ת פ ל ה ‪ ,‬יש‬

‫מעשה‬

‫פארטיס‬

‫ונשים‪,‬‬

‫התועבות‪…‬‬

‫כאלו‪ …‬לבד‬

‫אגרות משה‪,‬‬

‫ויהיר‪,‬‬

‫האיסור‬

‫חאו״ח‪ ,‬ח ״ ב ‪ ,‬ס׳‬

‫רשאי‬
‫החמור‬
‫ל'(•‬

‫ועוד נשאל א ם מ ו ת ר ל ק ב ל קייטרינג על ה ח ת ו נ ה ש מ ת נ ה ג י ם ש ל א כ ש ו ר ה ברקוד מעורב‪.‬‬
‫והשיב‬
‫ומסקנתו‬
‫ובענין‬

‫ש ל כ א ו ר ה אם‬

‫אפשר‬

‫שאפילו אם אין‬
‫שמוש‬

‫בכספים‬

‫להשיג‬

‫אולם א ח ר ‪ ,‬אין‬

‫אולם אחר‪ ,‬יש‬

‫שהרויחו‬

‫ע ל ידי‬

‫להתיר‬
‫רקודים‬

‫לפני עור‪ ,‬אבל יש‬

‫איסור‬

‫חיו״ד‪,‬‬

‫ח״א(‪.‬‬

‫בשו״ת‬

‫זכרון‬

‫) א ג ר ו ת משה‪,‬‬
‫מ ע ו ר ב י ם ‪ ,‬עי׳‬

‫ן ח ״ ב ס ׳ ק כ ז ל ג ״ ר יהודה גדעוואלד( בענין ס ״ ת אשר נ ק נ ה‬

‫מסייע‪.‬‬

‫יהודה‬

‫ב כ ס פ י ם כנ״ל‪ .‬ו ב ש ו ״ ת ב י ת‬

‫‪65‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫מראות )וכן לאטום אזניו משמוע קול אשד‪ (.‬״ ויש אומרים שאינו חייב לעצום‬
‫עיניו — אלא ממדת חסידות — רק חייב לא להסתכל )ושלא יהיה לו נוח‬
‫‪49‬‬

‫שערים‪,‬‬

‫שעשו נשף רקודים‬

‫בענין גוים‬
‫לג״ר‬

‫בלום(‪.‬‬

‫עמרם‬

‫ל ט ו ב ת בה״כ‪ ,‬אם‬

‫ובשו״ת‬

‫הקומץ‬

‫מנחת‬

‫מותר‬
‫אם‬

‫)יו״ד‬

‫שט״ז‬

‫מעות‬

‫ש ב א ו ת מ ה צ ג ת תיאטרון שנעשה ע״י חלול ש ב ת ורקודי‬

‫להשתמש‬

‫מותר‬

‫במעות‬
‫לבנין‬

‫לקבל‬

‫אלו‬
‫בה״כ‬

‫ת ע ר ו ב ת )לג״ר ק ל ו נ י מ ו ס‬

‫ק ל מ ן צוקרמאן‪ ,‬ס׳ י׳( ו ב ש ו ״ ת באר חיים מרדכי‪ ,‬אם מ ו ת ר ל ע ש ו ת מגבית בשביל‬
‫ת ו ר ה ב מ ק ו ם שמרקדים בחורים ו ב ח ו ר ו ת ‪ ,‬ושאין ל ע ש ו ת כן‪ ,‬ו ה ס ״ ת שנקנה‬

‫ספר‬

‫תקון‬
‫ממעות‬

‫אלו‪ ,‬אסור ל ק ר ו ת בו ואין ל ב ר ך עליו )ם׳ נ׳‪ ,‬לג״ר חיים מרדכי ראללר(‪.‬‬
‫‪ 48‬״ואם צריך לילך דרך שם‪ ,‬ישמור א ת עצמו שלא יהנה אף על גב שאינו מתכוין‪ ,‬כיון‬
‫דהוי‬
‫טז(‪.‬‬

‫פסיק‬

‫רישא;‬

‫ובחפץ‬

‫חיים‬

‫נחיריו‬

‫ויסתום‬

‫יוסף‬

‫והג״ר‬
‫״בשמים‬

‫שלא‬

‫ראזין‬

‫של‬

‫יהנה‬

‫להריח‬

‫בהם״‬

‫לסתום‬

‫ובשמים‬

‫)הלכות‬
‫וכן‬

‫זה חוטא״‬

‫ואע״ג‪…‬״‬

‫)הרוגצ׳ובי( כ׳‬

‫עכו״ם‬

‫גחיריו‪,‬‬

‫הרי‬

‫ובמתכוין‪,‬‬
‫מביא‬

‫אסור‪,‬‬

‫דבריו‬

‫אפילו‬

‫״‪…‬ואם‬

‫פ״ט‬

‫ברכות‬
‫ראייתו‬

‫מן‬

‫ה״ח(‪,‬‬

‫מהגמרא‬

‫) ב ר כ ו ת גג סוע״א(‬

‫דרך‬

‫באריכות‬

‫לאטום‬

‫ערוד‪.‬‬

‫דרך‬

‫לילך‬

‫ומבארם‬
‫שחייב‬

‫של‬

‫אין‬

‫צריך‬

‫לו‬

‫ומשמע‬

‫ופירש‬

‫וכו׳‬

‫אין‬

‫וראייתו‬

‫מברכים‬

‫שאפילו‬

‫מהלך‬
‫כנ״ל‪.‬‬

‫אוניו‬

‫כלל‬

‫עיניו‬

‫ויעצם‬

‫)שם(‪.‬‬

‫אזניו‬

‫העריות‬

‫״היה‬

‫אחר״‬
‫שם‬

‫)חכמת‬

‫יאטם‬

‫אדם‪,‬‬

‫פד‬

‫הנאה‬
‫של‬

‫בשוק‬
‫)שלמת‬

‫ממש״כ‬

‫עליהן‬

‫לפי‬

‫שבאה‬

‫עכו״ם‬

‫יוסף סי׳‬

‫הרמב״ם‬
‫שאסור‬

‫מאליה‪,‬‬

‫ונתרצה‬

‫כו‬

‫חייב‬
‫להריח‪,‬‬
‫)ועיין‬

‫א ו ת ד׳(‪.‬‬

‫עוד בשו״ע או״ח ריז‪ ,‬ד ובמשנה ב ר ו ר ה שם‪ .(.‬ועיין ציץ אליעזר )ח״ז ס׳ כ״ח א ו ת ג(‬
‫בנימין‬

‫והג״ר‬
‫הדין‬

‫ולא‬

‫ועל‬

‫הסתירה‬

‫ב״ב‬

‫דאםור‬

‫שנפשו‬

‫ממידת‬
‫בין‬

‫הסוגיא‬

‫דפסחים‪,‬‬

‫אם‬

‫דרך‬

‫)חפץ‬

‫שאיסורו‬

‫הרהור‬

‫אחרת‪,‬‬

‫מחמדתן‪,‬‬

‫עיניו‪.‬‬

‫בדבר‬

‫משום‬

‫יש‬

‫אדם‬

‫עוצם‬

‫עוסקת‬

‫זילבר‬

‫חסידות‬

‫של‬

‫אפילו‬

‫יהושע‬

‫פירש‬

‫)תורת‬

‫חלוק‬

‫ואין‬

‫את‬

‫בבבא‬

‫הסוגיא‬

‫ה ה ס ת כ ל ו ת עמי כ׳‬

‫בהערה‪,‬‬

‫וסי׳‬

‫ללכת‬

‫אפילו‬

‫יש‬

‫דרך‬

‫אחרת‪,‬‬

‫כתב‬

‫החפץ‬

‫חיים‬

‫שבעריות‬

‫שחושב‬

‫שלא‬

‫ניחא‬

‫—‬

‫חיים‪,‬‬

‫שחייב‬
‫ט(‪.‬‬

‫שמותר‬

‫אע״פ‬

‫בתרא‬

‫לעצום‬

‫שם(‪.‬‬

‫משום‬

‫הנאה‬

‫בין‬

‫מתכוין‬

‫ובתורת‬
‫או‬

‫ההסתכלות‪,‬‬

‫שתלוי‬

‫ואינו‬

‫ליה‬

‫במחשבה‪,‬‬

‫מתכוין‬

‫סי׳‬

‫)שם‬

‫יותר‪,‬‬
‫לכן‬

‫אסור‬

‫שהסוגיא‬
‫בב״ב‬

‫של‬
‫מפני‬

‫זאת‪,‬‬

‫פירש‬
‫אבל‬

‫עיניו‬

‫והסוגיא‬

‫החמירו‬

‫בהנאה‬

‫מן‬

‫בפסחים‬
‫הוא‬

‫האיסור‬

‫יב(‪.‬‬

‫‪ 49‬ב ג מ ר א ״איתמר‪ ,‬הנאה הבאה ל ו לאדם בעל כרחו‪ ,‬אביי אמר מ ו ת ר ת ורבא אמר א ס ו ר ה ״‬
‫)פסחים‬
‫שלא‬

‫כד‪ (:,‬והר״ן פירש‬
‫בא‬

‫פירושו‬

‫זרה‪.‬‬
‫בין‬

‫שיכול‬

‫זו‬

‫‪66‬‬

‫שיכול‬

‫היא‬

‫ואין‬

‫לפרוש‬
‫בין‬

‫שאינו‬

‫ר׳‬

‫ישעיה‬

‫הכומרים‬

‫צריך‬

‫ממש‪,‬‬

‫הגמרא‬

‫בשם‬

‫לה‬

‫אסור‬

‫להלכה‬

‫בין‬

‫משם‬

‫הג״ה‬

‫נגינת‬

‫בהם‬

‫בשבילה‪,‬‬

‫ומסקנת‬

‫ללכת‬

‫״ומצאתי‬
‫שום‬

‫אלא‬

‫באד‪.‬‬

‫האדם‬

‫אל‬

‫של דבר‪ ,‬שאין צריך ל פ ר ו ש ממנה‪ ,‬אע״פ‬

‫עבודה‬
‫אסור‪,‬‬

‫לכאן‬

‫בסוגיא שהנאה זו נ ק ר א ת הנאה שבאה לו‬

‫שאינו‬

‫מותר‪.‬‬

‫אבל‬

‫ז״ל‬

‫אליל‪ ,‬אם‬

‫אינו‬

‫להנות‬

‫ל ה נ ו ת מהם״ )דרכי משה‪,‬‬

‫בש״ם‬

‫ופוסקים‬

‫דאפילו‬

‫בתום׳‬

‫והרא״ש‬

‫והר״ן‬

‫אפשר‬
‫שם‬

‫דמיירי‬

‫אחרי‬

‫מתכוין‬

‫אינו‬

‫כגון ריח‬
‫מתכוין‬

‫להנות‪,‬‬

‫של‬

‫להנות‪,‬‬

‫מותר‪,‬‬

‫בין‬

‫—‬

‫האחרון‬

‫לו‬

‫שיכול‬

‫לפרוש‬
‫כוונתו‪.‬‬

‫ואם‬

‫אם‬

‫וז״ל‬

‫מכוין‬

‫ורש״י‬
‫ממנה‪,‬‬

‫הולכים‬

‫יכול‪.‬‬

‫יכול‪.‬‬

‫המנגנים לפני‬
‫ואם‬

‫שאנו‬

‫מעצמה‪.‬‬

‫בעל כרחו‪,‬‬
‫פירש‬

‫משום‬

‫שמותרת‬

‫לילך‬
‫בענין‬

‫למקום‬
‫שיכול‬

‫היה‬

‫מ ת כ ו י ן להנאה‪,‬‬

‫אסור‪,‬‬
‫טור‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫וכך‬

‫אם‬

‫רואה‬

‫שאף‬

‫יו״ד סי׳‬
‫אחר‪,‬‬

‫הקול‬
‫קמ״ב‬

‫מותר‪,‬‬

‫לאטום‬

‫אזניו‬

‫שאינו‬

‫נוי‬

‫אליל‬

‫חפץ‬

‫והמראה‪,‬‬

‫אע״פ‬

‫סק״ב(‬

‫״ומבואר‬

‫כשאינו‬

‫או‬

‫בהנאה‬
‫שאין‬
‫שם‬

‫מתכוין‪,‬‬

‫ומבואר‬

‫עיניו‬

‫ולסתום‬

‫ולעצום‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪50‬‬

‫בהסתכלות (‪ ,‬אבל מכל מקום אין לו להשאר ש ם ״ ‪.‬‬
‫נחיריו‬
‫הוי‬

‫שלא‬

‫פסיק‬

‫דאפילו‬

‫רישיה;‬

‫הא‬

‫לאו‬

‫דבריו‪,‬‬

‫הראיה‬

‫שבעצם‬

‫נחשבת כפס״ר‪ ,‬כי יכול‬

‫חפץ‬

‫אסור‪.‬‬

‫חיים‬

‫ובגמרא‬

‫כלל‬

‫אסור׳׳ )ש״ך‪,‬‬

‫פס״ר‪,‬‬

‫להעצים‬

‫שעומדות‬

‫ש ? ‪ 5‬ו צ ם‬

‫ה ר ח‬

‫ק‬

‫על‬

‫מראות ברע‪ ,‬אמר‬
‫)כשהוא‬

‫הכביסה‬

‫שלא היה לו‬

‫לקרב‬

‫מן הכיעור — רשב׳׳ם(‪,‬‬

‫הליכתו‬
‫קרא‪,‬‬

‫רחמנא‬

‫ואונס‬
‫שמעינן‬

‫הכי‬

‫מיבעי‬

‫דאי‬

‫אניס‬

‫כי‬

‫עיניו‪,‬‬

‫אבל‬

‫עושה‬

‫בהיותו‬

‫סי׳‬

‫ס״ק לד(‪.‬‬

‫קמב‬

‫מעשה‪.‬‬

‫וגם‬

‫הליכתו‬

‫לשם‬

‫אינו‬

‫חייב‬

‫להעצים‪.‬‬

‫ועי׳‬

‫שם‬

‫דצריך‬

‫על‬

‫אחרת‬

‫אלא‬

‫שפת‬

‫ולמה‬

‫עיניו‬

‫להרחיק‬

‫מן‬

‫ליה‬

‫למינם‬

‫נפשיה‬

‫נפשיה‬

‫חסיד‬

‫הוא —‬

‫מזקיקו‬

‫—‬

‫)להטות‬

‫עיניו‬

‫שאין‬

‫—‬

‫להעצים‬

‫לעולם‬
‫לצד‬

‫)בבא‬

‫אחר‪,‬‬

‫בתרא‬

‫לן‬

‫עיניו‪,‬‬
‫דרכא‬

‫והיינו‬

‫נז‪.(:‬‬

‫היכי‬
‫על‬

‫פי‬

‫)מד‪(:‬‬

‫מסתכל‬

‫דרך‬

‫דמדמשתבח‬

‫ביה‬

‫אחריתא‪,‬‬

‫דמשתבח‬

‫כללו‬

‫דמי‪,‬‬

‫חולין‬

‫הוא )אם‬

‫דליכא‬

‫בנשים‬

‫הוא )ואף‬

‫דקיימא‬

‫אחריתא אנוס‬

‫מסתכל‬

‫רשב׳׳ם(‪.‬‬

‫בה( רשע‬

‫העבירה‪,‬‬

‫הכתוב‬

‫רשב״ם( ?‬

‫רשב״םך‬

‫הנהר‬

‫והוא הולך‬

‫ואי דליכא דרכא‬

‫פטריה‬
‫לעצום‬

‫רבי חייא בר אבא‪ ,‬זה‬

‫הולך‬

‫אי דאיכא דרכא אחריתא )אם יש דרך‬
‫עיניו‪,‬‬

‫שו״ע יו״ד‬

‫(‬

‫אינו‬

‫שם‬

‫ו׳(‪.‬‬

‫״ועוצם עיניו‬

‫בשעה‬

‫אין‬

‫ומותר‬

‫אבל‬

‫אי אפשר לו לילך למקום אחר‪,‬‬

‫)ביאור‬
‫לא‬

‫יהנה‬

‫מן‬

‫הקול‬

‫והמראה‬
‫הכי‬

‫והריח‪,‬‬

‫כשאינו‬

‫כשמתכוין‬

‫מתכוין‬

‫מבואר‬

‫להנאתם‪,‬‬
‫בש״ס‬

‫דלא‬

‫ופוסקים‬

‫של‬

‫ואפילו‬

‫ביה‬

‫דבר‪,‬‬

‫קרא‪,‬‬

‫אם‬

‫יש‬

‫לו דרך אחרת‪ ,‬לעולם אסור‪ ,‬אפילו עוצם עיניו‪ .‬ואם אין לו דרך אחרת‪ ,‬מותר‪ ,‬עצמית‬
‫עיניים‬

‫חסידות‪.‬‬

‫מדת‬

‫״שאף‬

‫בשביל‬

‫הפסד‬

‫ממון‬

‫ושאר‬

‫שצריך‬

‫לעשות רשאי‬

‫ללכת‬

‫למקום‪…‬‬

‫לעצום‬

‫ובשיכול‬

‫מדינא‬

‫עיניו‪,‬‬

‫צרכים‬

‫אינו‬

‫ואף‬

‫ןאבל‬

‫לא‬

‫כשלא‬

‫יוכל‬

‫כיון‬

‫מחייב‬

‫בעלמא‬

‫טיול‬

‫לעצום‬
‫דבר‬

‫שהוא‬

‫—‬

‫כמבואר‬

‫לעיל[‬

‫לבעלי‬

‫נפש ;‬

‫ורק‬

‫ממדת‬

‫עיניו‪,‬‬

‫אף‬

‫קשה‬

‫לפניו‬

‫חסידות יש לו למינס נפשיה ולעצום עיניו״ ״וצריך להשתדל בכל האפשר שלא ל ה ס ת כ ל‬
‫והעיקר‬
‫וע׳‬

‫להסיח‬

‫הרהור״ )שו״ת א ג ר ו ת‬

‫דעתו מכל‬

‫ב מ ק ו ר היראה )לג״ר בנימין יהושע‬

‫מתכוין‬

‫לאזנו אין‬

‫להשמיע‬

‫ואין‬

‫שלמה‬

‫סאבל‪,‬‬

‫מחויב‬

‫ל ס ת ו ם אזניו או דילמא הוי‬

‫בשביל‬
‫עיניו‬

‫לשמוע‪,‬‬

‫שלמת יוסף סי׳‬

‫והנה‬

‫נ״ז‬

‫בב״ב‬

‫כ ״ א חסידות‪ ,‬ואולי ראיה‬

‫ובסנהדרין‬
‫יחזקאל‬
‫בב״ב‬
‫סי׳‬

‫בשו״ת‬

‫איסור‪,‬‬

‫יד ר׳‬

‫היכא‬

‫״מה‬
‫דליכא‬

‫הנאה‬

‫אזגו״‪.‬‬

‫״נסתפי׳‬

‫הבאה‬

‫מי‬

‫בע״כ‬

‫היכא דליכא דר״א‬

‫דאיתא‬

‫)סנהדרין‬

‫דרכא‬

‫אחרינא‬

‫שאלת‬
‫ששומע‬

‫השואל‬
‫קול‬

‫ערוד‪ ,‬אם‬

‫כיון דהוא לא‬

‫בא לכאן‬

‫ע״פ‬

‫אינו‬

‫דין‬

‫קאמר‬
‫יד(‬

‫אנוס‬

‫דםתם״ — וכן‬
‫אבהו‪…‬‬

‫ר׳‬

‫הוא״‬

‫)הג״ר‬

‫חייב‬

‫לא‬

‫כתב‬

‫קשר‪,‬‬

‫)אוצרות‬

‫לעצום‬

‫ל ס ת ו ם אזניו‪,‬‬
‫הג״ר‬

‫דהור‪,‬‬

‫ירושלים‪,‬‬

‫שלום‬
‫כדאיתא‬

‫חלק‬

‫קיר‬

‫פ׳(‪.‬‬

‫ו׳ סע׳ ה׳ ועיי״ש‬

‫באריכות‬

‫האסורים האלה״ )חפץ חיים‪,‬‬

‫באר מים‬

‫‪ 51‬״ואף אם הוא נקי מ ח ט א הרהור‪ ,‬ילך משם‪,‬‬
‫והראיה‬

‫הרי‬

‫בהסתכלות‬
‫תורת‬

‫לאטום‬

‫וע׳‬

‫רלח( ״ואם‬

‫מ ה ת ם דגם גבי ק ו ל אינו חייב ע״פ דין‬

‫‪ 50‬״לא יהיה ניחא ליד‪ ,‬ב ש מ י ע ת ס פ ו ר י ה ם‬
‫כלל‬

‫כו‬

‫ס פ ר היראה‪,‬‬

‫אות ד(‬

‫אבהו דהוו משריין ליה ולא‬

‫האלברשטאם‬
‫)נ״ז(‬

‫חייב‬

‫בכלל‬

‫קאמר‬

‫משה‪ ,‬חאה״ע‪,‬‬

‫זילבר‪ ,‬על‬

‫ח״א‪ ,‬סי׳‬
‫אות‬

‫נו(‪.‬‬
‫אינו‬

‫הוא‬
‫וכו׳״‬

‫המשפחה‪,‬‬

‫יושב‬
‫)בית‬
‫ואגרות‬

‫שם‪,‬‬

‫ועל‬

‫יחזקאל‪,‬‬

‫ידי‬

‫ח״א‪,‬‬

‫זה‬

‫חיים‬

‫א ו ת יד‬

‫ל ב ל יאמרו‬
‫יכשל‬

‫עמ׳ רעה(‪.‬‬

‫משה )חיו״ד ח ״ ב ס׳ לג(‬

‫בעון‬
‫וכן‬

‫ה ל כ ו ת לשון הרע‪,‬‬

‫והגהה(‪.‬‬
‫שאר‬

‫המסובים‬

‫עריות‬

‫כל‬

‫הוא‬

‫המובאים‬

‫של‬

‫באהבת‬
‫לעיל‬

‫חסד‪,‬‬
‫)הערה‬

‫שמותר‬
‫המסובים‬
‫מנחת‬

‫הדבר‪,‬‬
‫שם‪,‬‬
‫יצחק‪,‬‬

‫‪.(47‬‬

‫‪67‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪2‬ג‬

‫יה‪ .‬גם את הילדים שלא הגיעו למצוות יש לחנך לצניעות ברקודים ‪.‬‬

‫*‬
‫״הצניעות וחטהרה במובנן המוקטן והמצומצם‪ ,‬נראות כאלו בנגוד לשכלול‬
‫המציאות במלא החסן והתוקף‪ ,‬העז והגבורה; לעומת זה במובנן הגדול והשלם‬
‫הנה הן דוקא כמו שהן בסיסי הקדושה והמציאות השלמה והקיימת‪ ,‬כן הן‬
‫י חיל׳״‪53‬‬
‫הנן בסיסי החסן והתוקף‪ ,‬הגבורה והחיל‪ …‬׳ י י ל י __‬
‫ר א‬

‫ק‬

‫א‬

‫א נ ש‬

‫ם‬

‫‪ 52‬ס פ ר חסידים )מקור ב׳( ״ואפילו נער בן י״ב שנה לא יחול ב מ ק ו ם נשים כלל״ )בנימין‬
‫זאב‪,‬‬

‫ה׳(‬

‫מקור‬

‫להטאנץ‬

‫שוהלע‬

‫פריצות‬

‫לבושי‬

‫לשון‬

‫הרקוד‪,‬‬

‫השאלה‪…‬‬
‫עבירה‬

‫לידי‬

‫בתערובת‬
‫שלוקין‬
‫זמנם‬
‫יהרג‬

‫עליו‬

‫ואל‬

‫יוסף‬

‫כמש״כ‬

‫זוין‬

‫קטנים״‪.‬‬
‫ראזין‬

‫ובענין‬

‫‪ 53‬לצניעות‬

‫ולטהרה‬

‫)בה״ב‬
‫חבק‬

‫) מ נ ח ת יצחק‬
‫הערה‬

‫ובענין‬

‫ח נ ו ך מ ע ו ר ב ע׳‬
‫אומר‬

‫לו‬

‫ילדות‬

‫אח״כ‬

‫ח״ג‬

‫לרקוד‬

‫‪14‬‬

‫סק״ט‪,‬‬

‫קטנות‬

‫כג‪ ,‬וסי‬

‫מלבד‬

‫לגבי‬

‫כ״ד‬

‫מתועב‪,‬‬

‫אביזרייהו‬

‫ממש‬

‫גמור‪,‬‬

‫כיון‬

‫במקום‬

‫אשר‬

‫שעירים‬

‫גרוי‬

‫יצה״ר‬

‫הוי‬

‫נדה‬

‫א ו ת א׳‪,‬‬

‫לגבי‬

‫רקוד‪,‬‬

‫לובשין‬

‫שמרגילין‬

‫ועוד‬

‫לנערה‬

‫שכתב‬

‫והוא‬

‫אסור‬

‫א״ב(‬

‫ונשק‬

‫שהמקום‬

‫ר״ל‪,‬‬

‫דהוי‬

‫ר״ל‪ ,‬אשר‬

‫הרמב״ם‬

‫הרוגצ׳ובי(‪ ,‬ס׳‬

‫)ח״ד‪,‬‬

‫בושש‬

‫יבואו‬

‫בתולות‬

‫יאמר‬

‫סוף‬

‫בתערובת‬

‫צריך‬

‫שעי״ז‬

‫וגם‬

‫ואם‬

‫לריקוד(‪,‬‬

‫חוץ‬

‫שרוקדין‬

‫ד״ז‬

‫חמורה‪,‬‬

‫יעבור״‬

‫יוסף‬

‫לילדים‬

‫אין‬

‫בחורים‬

‫לראות‪,‬‬

‫שלמד‪,‬‬

‫יביע‬

‫״ובדבר‬
‫)בית‬

‫הנפרץ‬
‫ספר‬

‫כעת‬

‫שם‪…‬‬

‫שלומדין‬
‫מזה‬

‫קטנות‬

‫ושולחן‬
‫עוד‬

‫וכו׳‬

‫בהוצאת‬
‫ממש‬

‫הוא‬

‫רקודים‬
‫תערובת‬

‫היכא‬

‫וע׳‬

‫ג״ע‬
‫לעיל‬

‫מעורבים‬
‫ע׳‬

‫שלמת‬

‫בישראל‪,‬‬

‫ירקדו‬

‫שם‪,‬‬

‫הוא‬

‫לאו‬

‫דהגיע‬

‫כבר‬

‫אשר‬

‫ק״ל‬

‫דברי‬

‫הג״ר‬

‫״‪…‬מלבד‬

‫אולי‬

‫יוסף‬

‫)לג״ר‬

‫ח״ב ס׳ קד( ו ש ו ״ ת‬

‫חאה״ע‪ ,‬ס׳ ד׳(‪.‬‬
‫למורי‬

‫דג״ע‪,‬‬
‫אותן‬

‫בזה‬

‫א ו ת א‪.‬‬

‫ב ש ו ״ ת א ג ר ו ת משה <חיו״ד ח״א ם׳ קלז ז‬

‫ורבי‬

‫בגדי‬
‫ע״כ‬

‫ז״ל‪…‬‬

‫בכלל‬

‫מ ק ו ר ל(•‬

‫איסור‬
‫זהירות‬

‫ג״ע‬

‫בעבור‬

‫זד‪,‬‬

‫הרב‬

‫צבי‬

‫יהודה‬

‫הכהן‬

‫קוק‪.‬‬

‫המשתתפים כגליון הזה‪:‬‬
‫הרב יצחק לוי‪ ,‬רח׳ התיכונים ‪ ,14‬ירושלים‬
‫פרופ׳ יהודה לוי‪ ,‬רח׳ בית וגן ‪ ,46‬ירושלים‬
‫ד״ד י״מ לויגגר‪ ,‬רח׳ ברויאר ‪ ,2‬בני ברק‪ ,‬כעת ברבנות בקלן‬
‫הרב שלמד• חיים אביגר‪ ,‬קבוץ לביא‪ ,‬גליל תחתון‬
‫הרב משה צוריאל‪ ,‬רח׳ בית הלל ‪ ,13‬בני ברק‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫‪,‬‬

‫הערוך האחראי‪ :‬יונה עמנואל‪ ,‬רה צפניה ‪ ,26‬ירושלים‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬
‫ירושלים‬
‫דפוס ״בהר״ן״‪ ,‬טל‪282372 .‬‬

⬇ הורדת הקובץ (PDF)