חוברת ב

ספטמבר 20, 2012 · המעיין, כרך י"ט, גיליון ב', 1979 · כרך יח, תשל"ח

‫‪1‬‬

‫? א ו ל >‪ SA‬יזרי‬
‫מ ו צ א‬
‫‪.‬ב‪ 2‬ד י י ע י‬
‫י^ר^סן‬
‫‪1 m‬‬
‫‪ *VAJIO *7X13‬א ג ו ד ‪ tu^ . n‬ו ־ ‪ -‬א ד‬

‫‪1‬‬

‫הועתק והוכנס לאינטרנט‬
‫‪www.hebrewbooks.org‬‬
‫ע״י חיים תשס״ט ‪3‬‬

‫•‬
‫‪3 1‬ן •‬

‫וו‬

‫נבנצל ‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫בגין ב י ת ה מ ק ד ש בזמן ה ז ה ‪ /‬ה ר ב‬

‫אביגדור‬

‫פשוטו ש ל מקרא ב״גור אריה״ ‪ /‬ה ר ב יהודה קופרמן ‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫מהר״ל ע ל נושאים במהשבת ישראל ‪ /‬ה ר ב מ ש ה צוריאל ‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫מ א ה ש נ ה לפטירת ה ד כ יצחת ד ו כ תלוי כמכרגר זצ״ל )המשד(‬
‫מנהגי ה ר ב י ״ ד במברגר והנהגותיו ‪ /‬ה ר ב יצחק אדלר ‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫הלכות ר ב י יצהק אבן גיאת ע ם פ י ׳ יצהק ירנן ‪/‬‬
‫יונה עמנואל‬
‫חידושי‬

‫תורה‬

‫ע ל טבילת‬

‫‪38‬‬

‫)מכתב ‪( T‬‬

‫כלים‬

‫אחרי‬

‫‪51‬‬
‫םיחון‬

‫מלחמת‬

‫‪56‬‬

‫ועוג‬

‫ע ל דרכו ש ל רש״י ב פ י ת ש הש״ם ‪ /‬ה ר ב יוסף י׳ אפםל ‪. .‬‬

‫המשפט‬

‫במהשבתו ש ל ר ׳ יצהק‬

‫ה ר ב שלמה‬

‫בם׳יד‬
‫מנוי‬

‫פרידמן‬

‫ז׳׳ל‬

‫ברויאר‬

‫)המשד(‬

‫‪63‬‬

‫‪/‬‬
‫‪65‬‬

‫י ר ו ש ל י ם ט כ ת ת ש ל ״ ט * כ ר ד י ט ‪ ,‬ג ל י ו ן ב ‪ • ,‬ה מ ח י ר —‪ 15.‬ל ״ י‬
‫כ י ש ר א ל —‪50.‬‬
‫כתובת‬

‫המערכת‪ :‬ר ה‬

‫כ ח י ץ ל א ר ץ —‪% 8.‬‬
‫‪,‬‬

‫צ פ נ י ה ‪ ,26‬י ר ו ש ל י ם ‪ ,‬ט ל ‪288883 .‬‬

‫הרב‬

‫נבנצל‬

‫אביגדור‬

‫בנין בית המקדש בזמן הזה‬

‫מ ו נ ה )ספר ה מ צ ו ת ‪ ,‬מצוד‪ ,‬כ׳ ו ר י ש‬

‫הרמב״ם‬

‫בית‬

‫הלכות‬

‫לבנות‬

‫הבחירה(‬

‫בית ה מ ק ד ש כ מ צ ו ת ע ש ה בכלל תרי״ג מצות‪ .‬והנה‪ ,‬ה ר מ ב ״ ם כ ת ב בספר המצות‪,‬‬
‫ש ו ר ש ג ׳ ש א י ן ל מ נ ו ת ב כ ל ל ה מ צ ו ו ת מצוד‪ ,‬ש א י נ ה נ ו ה ג ת ב כ ל ה ד ו ר ו ת ‪ .‬ו מ ב ו א ר‬
‫ש ד ע ת ו ש מ צ ו ת זו‪ ,‬ל ב נ ו ת ב י ת ה ק ד ש ‪ ,‬נ ו ה ג ת ל ע ו ל ם ‪ ,‬ב כ ל ז מ ן ש י ש צ ו ר ך‬

‫מזה‬

‫המקדש‬

‫לבנות‬
‫הלכות‬

‫אפשרות‬

‫וקיימת‬

‫בנין‬

‫הבית‪,‬‬

‫בעוד‬

‫לפי‬

‫שאלו‬

‫שוב‬

‫בגמרא‪,‬‬

‫לבנותו‪.‬‬

‫שלא‬
‫לא‬

‫הביא‬

‫ינהגו‬

‫מטעם‬

‫פרטי‬

‫זה‬

‫הביא‬

‫הלכות‬
‫אחרי‬

‫לעולם‪,‬‬

‫הרמב״ם כל‬

‫הקרבה‬
‫שהוקם‬

‫פרטי‬

‫בבמה‬

‫המבוארים‬

‫המקדש‬

‫ביתשלים‬

‫בימי דוד ושלמה‪.‬‬
‫בגמרא‬
‫בלילה‬

‫א ו ביום טוב‪ .‬והקשו‬
‫בנין‬

‫שאין‬
‫מדובר‬

‫המקדש‬

‫בית‬

‫דאמרינן‬

‫ב ש ב ו ע ו ת )טו‪ ,‬א (‬

‫רש״י ותוספות מהא‬

‫בלילה ושאינו ד ו ח ה יו״ט‪ .‬ותרצו‬

‫ששם‬

‫ר ש ״ י ותום׳‬

‫בבנין מ ק ד ש בידי אדם‪ ,‬א ב ל מ ק ד ש ש ל ע ת י ד לבוא ירד בנוי מ ן השמים‬

‫כדכתיב‬
‫על‬

‫) ר א ש ה ש נ ה ל‪ ,‬א ו ע ו ד מ ק ו מ ו ת ( א י ת א ד י ת כ ן ד י י ב נ ה ב י ת ה מ ק ד ש‬

‫כדאיתא‬

‫מ ק ד ש ד ׳ כוננו ידיך‪,‬‬

‫ולכאורה חולקים‬

‫במדרש‪.‬‬

‫ר ש ״ י ותום׳‬

‫הרמב״ם ואף הגמרא והמדרש קשים על שיטתו‪.‬‬
‫ויש ש ת ר צ ו ש י ש הבדל בין בנין המזבח לבנין הבית‪ .‬הםוגיא בראש השגה‬
‫על הצורך במזבח ל מ ״ ד מקריבין אע״ם שאין בית ובנין המזבח דוהה‬

‫מדברת‬

‫יו״ט וכשר בלילה‪ .‬ולענין א ם בנין המזבח ד ו ח ה יו״ט כשלא היה אפשר לבנותו‬
‫מערב‬

‫תלוי‬

‫יו״ט‪,‬‬

‫אם‬

‫בזד‪,‬‬

‫מכשירי‬

‫שאי‬

‫קרבן‬

‫לעשותן‬

‫אפשר‬

‫מערב‬

‫יו״ט‬

‫מיקרי רק ה נ ך ש מ צ ד הדין א י א פ ש ר ל ע ש ו ת ן מ ע ר ב יו״ט‪ ,‬או א ף הנך ש מ צ ד‬
‫לא‬

‫מקרה‬
‫*יה‬

‫היה‬

‫לעשותן‬

‫אפשרי‬

‫גדול לפענ״ד‪ ,‬מאחר‬

‫הבית‪,‬‬

‫שקדו‬

‫ש ת‬

‫ה‬

‫יו״ט‪.‬‬
‫מ‬

‫ב‬

‫ז‬

‫ח‬

‫ד‬

‫ו‬

‫ש‬

‫ת‬

‫ב נ‬

‫ה‬

‫— מ ה י כ א ת י ת י שיוכשר בלילה ט פ י מ ש א ר הבנין‪.‬‬

‫והמאירי‬
‫לפי‬

‫מערב‬

‫ולענין‬
‫ק‬

‫בבין‬
‫ין‬

‫מזבח‬

‫בלילה‬

‫צריו‬

‫י א ולא קדושת כלי‬

‫כתב‬

‫תירוצו‬

‫שהםוגיא בר״ה דלא‬

‫הראשון‬

‫אין‬

‫קושיא‬

‫על‬

‫כהלכתא או‬
‫הרמב״ם‬

‫ש ה ש ש ו ל ב י ת ד י ן טועין•‬

‫מהםוגיא‬

‫בר״ה‪,‬‬

‫ולפי‬

‫תירוצו‬

‫השני גם כן לא קשה‪ ,‬א ל א שהיתרו עצמו צריך עיון בנוגע להיתר ב נ ק ה מ ק ד ש‬
‫שהרי‬

‫כלילה‪,‬‬
‫אפילו‬

‫לא‬

‫נראה‬

‫בדיעבד‪ ,‬ואם כך‪ ,‬א ם ה ק י מ ו מ ז ב ח ב ל י ל ה א י ן כ א ן מזבח•‬

‫ויש‬
‫ביום‬

‫ביתשלמי‬

‫)יומא‪,‬‬

‫פ ר ק א׳(‬

‫דהקמת‬

‫המשכן‬

‫בלילה פסול‬

‫שתירצו שלעתיד לבוא יבנו בני נכר הומותינו והם רשאים לעבוד אף‬

‫טוב‪,‬‬

‫ואף‬

‫שאסור‬

‫לבנות‬

‫בית‬

‫ע ״ י גוי‬

‫ביו״ט‪,‬‬

‫אולי במקום מצוה כזו‬

‫ג ז ת רבנן‪ .‬אבל אין ז ה תירוץ לגבי לילה‪ ,‬ש א ם ה ק מ ת הבית בלילה ע ״ י‬

‫י ש ר א ל פ ס ו ל ה ‪ ,‬א ף ב ג ו י ה ד י ן כ ך ‪ .‬א ב ל מ ל ב ד זה‪ ,‬א י נ ו נ ר א ה כ ל ל ש י ב נ ו ג ו י י ם‬
‫את‬

‫המקדש‬

‫והמזבח‪,‬‬

‫עי׳ ערובין קת‪ ,‬א‬

‫ורמב״ם‬

‫סוף פרק א‬

‫מהלכות בית‬
‫‪1‬‬

‫שלא‬

‫הבחירה‬
‫חומותיך״‬
‫מטפלים‬

‫גויים‬

‫נמנו‬

‫הכשרים‬

‫בין‬

‫הבית‪.‬‬

‫לבנין‬

‫ועוד‬

‫בהם מ כ ח הקללה ״בזעת אםיך ת א כ ל לחם״‪,‬‬

‫ומצוות‪,‬‬

‫ש״ובנו‬

‫נכר‬

‫בני‬

‫ז ו ה י ה ב ט ח ה ל י ש ר א ל ו ה ב ט ח ה זו ש י י כ ת ב ע נ י נ י ם ה ג ש מ י י ם א ש ר א נ ו‬
‫זה‬

‫ובכלל‬

‫בית‬

‫בנין‬

‫שניתנו‬

‫המקדש‪,‬‬

‫אבל לא כך‬
‫באשר‬

‫לישראל‬

‫לגבי תורה‬
‫הקב״ה‬

‫רצה‬

‫לזכות אותם‪ ,‬ואין זו ה ב ט ח ה ט ו ב ה שגויים יבנו א ת ה ב י ת במקומנו‪.‬‬
‫והנה‬
‫בעתה‪,‬‬
‫ולכן‬

‫מאמר‬

‫ידוע‬

‫כלומר אין‬
‫נכתבו‬

‫באופנים‬

‫חז״ל‬

‫לגאולה‬

‫הרבה מן‬

‫)סנהדרין‬
‫תאריך‬

‫הנבואות‬

‫צח‪,‬‬

‫קבוע‬

‫א(‬

‫אלא‬

‫ומדברי‬

‫זכו — א ח י ש נ ה ‪,‬‬

‫לא‬

‫זכו —‬

‫מעשי‬

‫בני‬

‫ישראל‬

‫מ ש ת נ ה לסי‬

‫דניאל‬

‫סתומה‪,‬‬

‫בלשון‬

‫שיתפרשו‬

‫כדי‬

‫ש ו נ י ם ע ל ז מ נ י ם ש ו נ י ם ‪ .‬ו כ ן מ ב ו א ר ב ב ר כ ו ת ד‪ ,‬א ש ה ב ט ח ת ״ ע ד י ע ב ר‬

‫ע ם זו קנית״ היתה ראויה להתקיים בימי עזרא אלא‬
‫צב‪ ,‬א‬
‫הגאולה‬

‫ביקש‬

‫הקב״ה‬

‫לעשות‬

‫חזקי׳‬

‫תלוי‬

‫בזכיית‬

‫ישראל‪,‬‬

‫כך‬

‫משיח‬
‫צורת‬

‫ש ה ח ט א גרם‪.‬‬

‫וסנחריב‬

‫הגאולה‬

‫ומגוג‪.‬‬

‫גוג‬

‫תלויה‬

‫ובסנהדרין‬

‫וכשם‬

‫שזמן‬

‫שכן‬

‫אמרו‬

‫בזכייתם‪,‬‬

‫)סנהדרין צח‪ ,‬א( זכו — ע ם ע נ נ י שמיא‪ ,‬לא זכו — ע נ י ורוכב ע ל המור‪ ,‬ו ה ס‬
‫ה ם ד ב ר י ה ר מ ב ״ ם ) פ ר ק י ״ ב מ ה ל ׳ מ ל כ י ם ה ל ׳ ב(‬

‫שבתחלת ימות המשיח תהיה‬

‫וכיוצא‬

‫אדם איך‬

‫וכו׳‬

‫לצורת‬

‫בנין‬

‫מלחמת‬
‫גם‬

‫גוג ומגוג ו כ ר וכל‬

‫החכמים אין‬

‫הבית‬

‫להם‬

‫אלו‬

‫קבלה‬

‫הדברים‬

‫אלו וכר‪.‬‬

‫בדברים‬

‫בהן‬

‫לא‬

‫ידע‬

‫הלכך‬

‫גם‬

‫בנוגע‬

‫יתכן שנוי מ מ צ ב שזכו ל מ צ ב ש ל א זכו; א ם זכו ויש נ ח ת רוח‬
‫ידיהם‪ ,‬יזכו‬

‫במעשה‬
‫בכל‬

‫זאת זמן‬

‫הרב‬

‫שרגא פייבל פרנק‬

‫קושיא‬
‫ירד‬

‫הבית‬

‫לבנות את‬
‫ליבנות‪,‬‬
‫זצ״ל‬

‫המקדש‬

‫ייבנה‬

‫בידים‬

‫בידים‬

‫ב״המעין״‬

‫של‬

‫מטה‪,‬‬

‫שלמעלה‬

‫)תשרי‬

‫ואם‬

‫כביכול‪.‬‬

‫תש״ל עמ׳‬

‫להקב״ה‬

‫לא‬

‫זכו‬

‫והגיע‬

‫כעין‬

‫זה‬

‫העלה‬

‫‪.(37‬‬

‫לפי זה אין‬
‫אם‬

‫על הרמב״ם‪ ,‬שהרי הוא כ ת ב ספר ש ל פסק הלכה‪ ,‬ואין זה מענינו‬

‫ה ב י ת מ ן ה ש מ י ם א ו לא‪ ,‬א ל א ש ה ו צ ר ך לפסוק‪ ,‬ש כ ל זמן ש א י ן בית‪ ,‬מ ו ט ל‬
‫לבנותו‪ .‬לעומת זה מסביר לנו‬

‫עלינו‬

‫ובעקבותיו‬
‫בלבד‬

‫הלכו‬

‫ר ש ״ י ותוס׳‪,‬‬

‫וכן‬

‫המדרש‬
‫הגמרא‬

‫אחת‬

‫בר״ה‬

‫הצורות‬

‫ש ב ה יכול‬

‫ליבנות‬

‫מתיחסת‬

‫לאפשרות‬

‫מסוימת‬

‫ש י ב נ ה בלילה או ביו״ט‪ ,‬ולא התכוונה לקבוע שאכן כך יקרה‪ ,‬ש ה ר י כ ת ב‬

‫הרמב״ם‬

‫שגם ההכמים א ץ להם קבלה‬

‫ובמסכת‬

‫בדברים אלו‪.‬‬

‫ש מ ה ו ת )פרק ה׳( אמרו ראוי ה י ה בית ה מ ק ד ש ליבנות ש א י ל ו ל א‬

‫עמדו ד ו ד ושלמה שנאמר מקדש ד׳ כוננו ידיד ומוכח מזה שמקרא זה לא נ א מ ר‬
‫רק ע ל מ ק ד ש ש ל י ש י א ל א א ף ע ל מ ק ד ש ראשון‪ ,‬ושאם זכו בונים בידים‪.‬‬
‫ונראה‬
‫לבנות‬

‫שיש להוכיח שמעולם לא היתה מסורת בידי חז״ל שאין לנו ר ש ו ת‬

‫בית‬

‫המקדש‪,‬‬

‫שהרי‬

‫המלכות‬

‫רשות‬

‫השמים‪.‬‬

‫ולפי המסופר ע״י‬

‫בימי‬

‫מבואר‬

‫בימי התנאים‬

‫לבנות‪,‬‬

‫בבראשית‬
‫נגשו‬

‫ההסטוריונים‬

‫בר־כוכבא‪ ,‬והשני בימי‬

‫רבה‬

‫)פ׳‬

‫לבנות ולא חכו‬

‫תולדות(‬
‫לבית‬

‫דכשנתנה‬
‫המקדש‬

‫נעשו עוד שני נםיונות דומים‪,‬‬

‫מן‬

‫האחד‬

‫האמוראים ברשיון יולינוס קיסר‪.‬‬

‫כ‪.‬‬
‫עוד‬

‫שמעתי אומרים‬

‫שאפילו‬

‫אם‬

‫בני‬

‫ישראל‬

‫יבנו‬

‫את‬

‫המקדש‪,‬‬

‫אין‬

‫אנו‬

‫ראויים לכך כ י אם מ ל ך המשיה‪ ,‬שהרי כ ת ב הרמב״ם )הלכות מלכים‪ ,‬פרק י ״ א (‬
‫‪2‬‬

‫שהמשיח‬
‫כתב‬

‫המקדש‪.‬‬

‫יבנה בית‬

‫ל פ ע נ ״ ד ג ם זו‬

‫אך‬

‫) ה ל כ ו ת ת ש ו ב ה פ ר ק ט ׳ ה ל ׳ ב׳(‬

‫איננה טענה‪,‬‬

‫הרמב״ם‬

‫שהרי‬

‫שהמשיח עתיד להיות חכם יותר מ ש ל מ ה‬

‫המלך‬

‫ונביא קרוב ל מ ש ה רבינו ע״ה‪ .‬אם ה מ ש י ח יהיה כ ל כך חכם ונשגב‪ ,‬לא‬

‫יעלה‬

‫הרמב״ם מנה‬

‫ה ד ע ת שהרמב״ם יורה למשיח‬

‫על‬

‫לו כמה תפקידים וכתב עוד‬
‫טבע‬

‫לעשות‪.‬‬

‫הלכה מ ה עליו‬

‫) ה ל כ ו ת מ ל כ י ם ‪ ,‬פ ר ק י ״ ב ה ל ׳ א׳(‬
‫נבואה אם‬

‫העולם‪ ,‬והלא ה מ ש י ח יקבל‬

‫שלא ישנה את‬
‫הדבר ברור‬

‫ל ש נ ו ת או לא‪ .‬אולם‬

‫ל כ ל המעיין בהלכות מלכים ש ל א כיון ה ר מ ב ״ ם לקבוע מ ס מ ר ו ת ל מ ע ש י המשיח‪,‬‬
‫בא‬

‫אלא‬
‫אנו‬

‫אדם וטוען‬

‫ללמדנו שאם בא‬

‫נ א מ י ן בו‪ .‬ועל ז ה כ ת ב‬

‫בראשית‪,‬‬
‫בתורה‬

‫למלא‬

‫אבל עליו‬

‫הרמב״ם‬

‫אחר‬

‫שהוא‬

‫המשיח‪,‬‬

‫שאין‬

‫ששה‬

‫מ ה הם‬

‫המשיח חייב‬

‫ת נ א י ם ‪ :‬א׳‬

‫ובמצוות כדוד‪ ,‬ג׳ כ ו פ ה א ת כ ל ישראל‬

‫התנאים‬

‫שבהם‬

‫סדרי‬

‫מעשי‬

‫לשנות‬

‫מ ב י ת דוד‪ ,‬ב׳ הוגה‬

‫להיות‬

‫לשמירת התורה‪ ,‬ד׳ קובץ נדחי‬

‫ישראל‪ ,‬ה׳ ב ו נ ה ב י ת ה מ ק ד ש ‪ ,‬ו׳ לוחם מ ל ח מ ו ת מ צ ו ה ‪ .‬אין הכוונה ש כ ל ת פ ק י ד י ם‬
‫א ל ה י ש להשאירם ל מ ל ך ה מ ש י ח ואין לנו רשות לקיימם לפני בואו‪ .‬ג ם א נ ה נ ו‬
‫לדאוג לכך ש כ ל ישראל יקיים א ת התורה‪ .‬אנחנו גם עוסקים‬

‫מחויבים‬

‫נדחי ישראל‬

‫בקבוץ‬
‫לנו‬

‫לעסוק‬

‫את‬

‫כל עם‬

‫לתורה‪,‬‬

‫ישראל‬

‫קודם‬

‫גם‬

‫דהיינו מ ה יעשה מלך‬

‫תרי״ג מצות‬
‫וגם‬

‫שמצד‬

‫אין‬

‫שבועות״‬

‫בעליה ובמלחמות‪ ,‬אבל אין ספק שגם בזמן הזה אנו חייבים לקרב‬

‫שהנםתרות‪,‬‬
‫קיום‬

‫ובמלחמת‪ .‬ואפילו אם נאמר‬

‫״שלוש‬

‫בימינו‬

‫כאן‬

‫ביאת‬

‫המשיח‪ ,‬הן לה׳‬

‫ובכללן מצות הוכח‬

‫ראייה‬

‫מהמדרש‬

‫המשיח‪.‬‬

‫רבה‬

‫תוכיח‬

‫הנ״ל‬

‫בדברים‬

‫הכלל‬

‫א־לוקינו‪,‬‬

‫ובנין‬

‫וממעשה‬

‫המקדש‪,‬‬
‫בזמן‬

‫אלה‬

‫והנגלות‪,‬‬

‫הוא‬

‫דהיינו‬

‫לנו ולבנינו‪.‬‬

‫יולינוס‬

‫שלא‬

‫קיסר‪,‬‬

‫היתד• מ ס ו ר ת ב י ד י ח ז ״ ל ‪ ,‬ש ה י י ב י ם א נ ו ל ה ש א י ר ב נ י ן ה מ ק ד ש ל מ ש י ח ‪.‬‬
‫ובדרך‬

‫שמעתי‬

‫אחרת‬

‫ממו״ר‬

‫נחום‬

‫ה ג א ו ן ר׳‬

‫שליט״א‪.‬‬

‫פרצוביץ‬

‫הרמב״ם‬

‫כ ת ב ) ה ל ׳ ב י ת ה ב ח י ר ה ‪ ,‬פ ר ק א ׳ ה ל ׳ ב׳( ש ב נ י ן ש ב נ ה ש ל מ ה כ ב ר מ פ ו ר ש ב ס פ ר‬
‫מ ל כ י ם ו כ ן ב נ י ן ה ע ת י ד ל ה ב נ ו ת א ע ״ פ ש ה ו א כ ת ו ב ב י ח ז ק א ל איבו מ פ ו ר ש ו מ ב ו א ר‬
‫ואנשי בית שני כשבנו בימי עזרא בנוהו כבנין ש ל מ ה ומעין הדברים המפורשים‬
‫ביחזקאל‪.‬‬
‫לבנות‬

‫שום‬

‫שקיבל‬
‫קבלו‬
‫של‬

‫כ ו ו נ ת ה ר מ ב ״ ם ש ב צ ו ר ת ה ב י ת י ש ה ל כ ה ש ״ ה כ ל ב כ ת ב וגו׳ ה ש כ י ל ״ ואסור‬
‫משמואל‬

‫נבואה מפורטת על צורת‬

‫שלוש‬

‫מכתבי‬

‫הקודש‪.‬‬

‫אנשי‬

‫בית שני והיה נראה להם‬

‫בית‬

‫לבנות‬

‫שני‬

‫ע״פ‬

‫לא‬

‫צורתו‬

‫ומה‬

‫של בית‬

‫שאינו‬

‫המקדש‪:‬‬

‫מפורש‪,‬‬
‫צורת‬

‫עשו‬

‫בית‬

‫כבבין‬

‫ראשון‪,‬‬

‫שלמה‪.‬‬
‫צורת‬

‫לפי‬

‫יחזקאל‬

‫קיימות‬

‫זה‬

‫בית‬

‫וצורת‬

‫ה מ ש ו ל ב ת מ ש ת י הראשונות‪ .‬הואיל והרמב״ם ה ו א פוסק‪ ,‬ה י ה צריך לכאורה‬
‫איך לבנות א ת ה מ ק ד ש ע ״ פ צורת יחזקאל‪ ,‬אך‬

‫צורת בית ש נ י כמו שבנו בשעתו‪,‬‬

‫פרצוביץ‬
‫ובהם‬

‫ביחזקאל‬

‫צורות‬

‫לכתוב‬
‫את‬

‫ממה‬

‫שנדרש‬

‫הנבואה‪,‬‬

‫על פי‬

‫יהזקאל‪ ,‬אך לא עמדו על פירוש כל פרטי הצורה‪ .‬לכן בנו מעין הדברים‬

‫המפורשים‬
‫שני‬

‫דבר מדעת עצמו‬
‫הנביא או‬

‫אלא‬

‫מכתב‬

‫כדוד‬

‫שבנה‬

‫מגלה‬

‫שאין‬

‫היו כמה‬

‫אנו‬

‫חכמים יותר‬

‫נביאים‪ .‬א ם הם‬

‫למעשה תיאר הרמב״ם‬

‫ו צ י י ד עיון ב ט ע ם הדבר‪ .‬ופירש‬

‫מבוני‬
‫לא יכלו‬

‫בית‬

‫שני‪,‬‬

‫שהם‬

‫להבין צורת‬

‫אנשי‬

‫כנסת‬

‫הבית של‬

‫הגר״נ‬
‫הגדולה‬

‫יחזקאל‬

‫על‬

‫ב ו ר י ה ‪ ,‬ע ל א ח ת כ מ ה ו כ מ ה ש א י ן אבו מ ס ו ג ל י ם ל ה ש י ג ם ‪ .‬ל כ ן פ ס ק ל נ ו ה ר מ ב ״ ם‬
‫איד‬

‫עלינו לבנות‬

‫ע״פ צורת‬

‫בית שני‪.‬‬

‫ואילו‬

‫הצורה‬

‫שראה‬

‫יחזקאל‬

‫תרד מן‬

‫‪3‬‬

‫השמים או שיבננה המשיח העתיד להיות חכם יותר מ ש ל מ ה ונביא קרוב למשה‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫עוד‬
‫נוהגת‬

‫להעיר‬

‫יש‬
‫בזמן‬

‫אדמתם‪,‬‬

‫שרוב‬

‫שהחניך‬
‫ישראל‬

‫כתב‬

‫על‬

‫)מצוד•‬

‫אדמתם‪.‬‬

‫על‬

‫צה(‬
‫בזמנינו‬

‫בנין‬

‫כידוע‬

‫המקדש‬
‫אין‬

‫שמצור•‬
‫ישראל‬

‫רוב‬

‫זו‬
‫על‬

‫ו א ם כ ן ל כ א ו ר ה א י ן מצוד‪ .‬ז ו נ ו ה ג ת ע כ ש י ו ‪.‬‬
‫לדון אם כוונת החנוך שאסור לבנות ה מ ק ד ש אם אין רוב ישראל ע ל‬

‫ויש‬
‫אדמתם‬

‫ל ה צ ד השני‪ ,‬שאין חיוב‪,‬‬

‫א ו ש א ז אין חיוב‪.‬‬

‫לבנות‬

‫אפשר‬

‫הזה‬

‫בזמן‬

‫ב ת ו ר ת ר ש ו ת ‪ .‬ג ם ב ת ח ל ת ב י ת ש נ י ל א ה י ו ר ו ב י ש ר א ל ע ל א ד מ ת ם •ויתכן ש ב נ ו‬
‫אז בתורת רשות‪ .‬אך אולי בנו בית ש נ י מ פ נ י שירמי׳ ניבא שלא ימשך החורבן‬
‫ש ב ע י ם ש נ ה ו ע ו ד ש ח ג י וזכרי׳ נבאו בזמן הבנין לבנותו ולכן בנו אז ב ג ד ר‬

‫אלא‬

‫הוראת‬

‫דבעינן רוב ישראל‬

‫שעה‪ .‬החינוך‪ ,‬כדרכו‪ ,‬ל א ציין מ ה מ ק ו ר ה ל כ ה זו‬

‫ע ל אדמתם‪ .‬ש מ ע ת י ש ה מ ק ו ר בגמרא סנהדרין כ׳ א ׳ ‪ :‬ש ל ו ש מ צ ו ו ת נצטוו י ש ר א ל‬
‫בכניסתן‬

‫לארץ‪ ,‬להעמיד להם מ ל ך ולהכרית זרעו ש ל ע מ ל ק ולבנות להם ב י ת‬

‫הבכירה;‬

‫ה ר י ש מ צ ו ת בנין ה מ ק ד ש תלויה ב ב י א ת ישראל לארץ‪ .‬אך צריך עיון‬

‫ל מ ה לא הזכיר הרמב״ם זה בהלכות בית הבהירה‪ ,‬אלא בריש הל׳ מלכים בלבד‪.‬‬
‫בגמרא‬
‫תהלח‪,‬‬
‫לא‬

‫הנ״ל‬

‫עוד‬

‫מבואר‬

‫שיש‬

‫המצוות‬

‫לקיים‬

‫הזה‪:‬‬

‫בסדר‬

‫מלך‬

‫מנוי‬

‫אחר כך מ ל ח מ ת ע מ ל ק ובנין הבית בסוף‪ .‬וצריך עיון שבבנין בית ש נ י‬
‫עמלק‬

‫מינו מלך ולא מחו א ת‬

‫עד‬

‫אחשורוש‬

‫שנתן‬

‫דת‬

‫מאויביהם‪,‬‬

‫להנקם‬

‫ואם כד‪ ,‬איר התחילו לבנות א ת הבית בזמן זרובבל? אך יתכן ש א ף שיש סדר‬
‫ה נ ״ ל ‪ ,‬א י ן מ ע כ ב ו ת ז ו א ת זו‪ ,‬כ מ ו ת פ ל י ן ש ל י ד ו ש ל ר א ש ‪ ,‬ד ש ל‬

‫למצוות‬
‫קודמת‪,‬‬
‫הואיל‬

‫ו מ ״ מ א ם אינו יכול‬
‫והיו‬

‫ובעל‬

‫משועבדים‬
‫ישועות מלכו‬

‫כשהמלכות‬

‫להניח‪ ,‬ש ל יד‬

‫למלכות פרס‪,‬‬
‫כתב‬

‫אינה‬

‫התחילו‬
‫מקרי‬

‫שלא‬

‫מעכבת את‬

‫ב מ ה שיכלו‪,‬‬

‫אין‬

‫רוב‬

‫ש ל ראש‪.‬‬

‫דהיינו בנין‬

‫ישראל‬

‫על‬

‫יד‬
‫לכן‬

‫הבית‪.‬‬
‫אל‬

‫אדמתם‬

‫א‬

‫ב ח ח לארץ אינה מאפשרת לצאת משם‪ ,‬או שהמלכות בארץ ישראל‬

‫א י נ ה מ א פ ש ר ת להכנס לכאן‪ .‬המלך כורש ש ל ט בארץ ובגולה והתיר לכל ה ר ו צ ה‬
‫בכך לעלות‪ ,‬הרי מ י ש ע ל ה עלה‪ ,‬ומי ש ל א עלה איבד א ת זכותו להימנות בגדר‬
‫״רוב‬

‫לענין‬

‫ישראל״‬

‫זה‪.‬‬

‫ישראל‬

‫הנמצאים‬

‫שבארץ‬

‫ישראל מ צ ד אחד‪,‬‬
‫קבוצות‬

‫שתי‬

‫הרה״ג‬
‫במאמר‬

‫אלו‬

‫ר׳‬

‫ייקבע‬

‫אליעזר‬

‫מישראל‬

‫רוב‬

‫ההרוחה‬
‫אם‬

‫רוב‬

‫נזדקק‬

‫ואינם‬

‫ושברוםיה‬

‫יודא‬

‫״מקדושת הארץ‬
‫מיקרו‬

‫לדבריו‪,‬‬

‫בארצות‬

‫לא‬

‫עולים‪,‬‬

‫ובארצות ע ר ב מ צ ד שני‪ ,‬ו ל פ י היחס‬
‫או‬

‫לא‪.‬‬

‫וולדינברג‬

‫כעת‬

‫נמצאים‬

‫על‬

‫אדמתם‬

‫שליט״א‬

‫)כרם‬

‫ציון‪,‬‬

‫למד‬

‫בדעת‬

‫רגמ״ה דששים ריבוא‬

‫ו ה מ ק ד ש ״ פ ר ק ב׳(‬

‫ישראל‪.‬‬

‫אלא‬

‫במספר‬

‫בני‬

‫ישראל‬
‫בין‬

‫ישראל‬

‫ולענין‬

‫בימינו‬

‫להתחשב‬

‫באחינו‬

‫בני‬

‫דורנו‪,‬‬

‫נראה‬

‫דאי‬

‫תליא‬

‫אוצר‬

‫התרומות‪,‬‬

‫קדושת‬

‫הארץ‬

‫בששים‬

‫ריבוא‪ ,‬הכוונה לס׳ ריבוא כ א ל ה שחלקו ארץ ישראל בימי יהושע )ולא‬

‫כרה״ר‬

‫ב ש ב ת ד ת ל י א ברגלי הולכים(‪ ,‬דהיינו גברים מ ב ן עשרים ע ד בן ש ש י ם‬

‫מי׳׳ב‬

‫שבטים‪ .‬לפי ז ה ל א נדע מ ס פ ר בני ישראל בארץ לעניננו‪ ,‬כ י כיום כולם‬

‫ספק‬

‫צ א צ א י גרים‪ ,‬ועי׳ פ ס ח י ם פח‪ ,‬א ש י ת כ ן ש ה מ ם ה ר ו ב גרים‪ ,‬ואילו הודאים‬

‫‪4‬‬

‫כהנים‬

‫הם‬

‫ולויים‪,‬‬

‫ובודאי לא‬

‫להחליט שיש‬

‫נוכל‬

‫ששים‬

‫היום‬

‫בארץ‬

‫ריבוא‬

‫ישראל‪.‬‬
‫והנראה לפי עניות דעתי בזה שבנין בית‬
‫הגשמי כמו‬

‫הבנק‬

‫להחיל‬

‫הרוחנית‬

‫וטהרה‪ ,‬מ ״ מ‬
‫ליצירת‬

‫עליו‬

‫אינו‬

‫קדושת‬

‫שבונים כל בית‬
‫חלות‬

‫טעון רוב‬

‫המקדש‪.‬‬

‫בית המקדש קידשה‬

‫מקדש‪.‬‬

‫בשימת אבן‬
‫ונראה ש א ף‬

‫ישראל‪ ,‬מ ל ך‬

‫והנה לפי מ ה‬

‫להראות‬
‫לדורות‬

‫שהבגין‬

‫ומחיית‬

‫שפסק‬

‫הגשמי‬

‫עמלק‪,‬‬

‫הרמב״ם‬

‫טעון‬

‫קדושה‬

‫שהרי אלו‬

‫תנאים‬

‫שקדושה‬

‫ראשונה‬

‫של‬

‫קדושת‬

‫המקדש‬

‫ל ש ע ת ה ולדורות‪.‬‬

‫ומה‬

‫מביא דין ז ה ב ת ח ל ת הלכות מלכים ה ו א רק כפתיחה להלכות מלכים‪,‬‬
‫ש מ י נ ו י מ ל ך ה ו א מצוד‪ .‬ו ת ל ו י י ם ב ה ע נ י נ י ם‬

‫הקדמת מצות מינוי המלך‬

‫בימי ד ו ד‬
‫יהושע‪,‬‬

‫על אבן‬

‫וכיו״ב‪,‬‬

‫והיצירה‬

‫ל ש ע ת ה ו ק י ד ש ה ל ע ת י ד לבוא‪ ,‬א ם כ ן א י ן מ צ י א ו ת לדינים‬

‫א ל ה א ל א בימי ד ו ד ושלמה‪ ,‬ש א ז ה ל ה‬
‫שהרמב״ם‬

‫המקדש מורכב משני חלקים —‬

‫ושלמה עשו‬

‫ד ו ד ושלמה‪ .‬אבל‬

‫למרות‬

‫למצות מחיית עמלק‪.‬‬

‫כסדר הזה‪,‬‬

‫ושוב מ נ ו מ ל ך ונלחמו‬

‫נשגבים‪ .‬ואולי נוהגת גם‬

‫בעמלק‬

‫הבאים אין‬

‫ישראל‬

‫בימי‬

‫בימי שאול‪ ,‬ולבסוף ב נ ו ה מ ק ד ש‬

‫בימי‬

‫שמתה לה‬
‫חיוב‬

‫נכנסו‬

‫בסדר‬

‫לארץ‬

‫מסוים‪ ,‬כ מ ו‬

‫שאנו‬

‫רואים‬

‫בתהלת בית ש נ י שבנו א ת המקדש לפני מינוי מלך‪ .‬וכן לדורות אפשר להקדים‬
‫בנין‬

‫הבית לפני שיצא ח ט ר מגזע ישי וכן מבואר‬

‫ה ׳ ה ל כ ה ב׳(‬

‫״אמר רבי א ח א זאת אומרת שבית‬

‫למלכות בית דוד״‪,‬‬

‫בירושלמי מ ע ש ר ש נ י )פרק‬
‫המקדש עתיד להיבנות קודם‬

‫ב מ ה ר ה בימינו אמן‪.‬‬

‫רבינו יחיאל דפריש ז״ל א מ ר ל ב א לירושלים והוא בשנת שבע עשרה לאלף השישי‬
‫)‪ (1257/5017‬ושיקריב קרבנות בזמן הזה ואני מטרדתי להשלים עמו ה מ ל א כ ה ] ה ש ל מ ת‬
‫ס פ ד כפתור ופרח[ ל א שאלתיו מ ה נעשה מטומאתנו ואנא הכהן המיוחס‪ .‬אנכי בדרך‬
‫לפני שילה שוב למקומי נזכרתי הלכה שאין לחוש על‬

‫ה ט ו מ א ה ‪ . . .‬שקרבנות צבור‬

‫דוחין א ת ה ש ב ת ו א ת הטומאה‪.‬‬

‫דב» איעותורי הפרתי‪ ,‬ס‪6‬ו « ת ‪ 1‬ו ופוח‪ ,‬פרק ו׳‬

‫‪5‬‬

‫יהודה‬

‫הרב‬

‫קופרמן‬

‫פשוטו של מקרא במשנת בעל גוו אריה‬
‫הקשר‬

‫שאלת‬

‫בין‬

‫תורה‬

‫ותורה‬

‫שבכתב‬

‫העסיקה‬

‫שבעל פה‪,‬‬

‫גדוא*‬

‫את‬

‫ישראל ב כ ל ל ו מ פ ר ש י ה מ ק ר א בפרט‪ ,‬מ א ז ו ע ד היום‪ .‬ברור כ י א ם זכינו ל ת ו ר ה‬
‫י ח ד ע ם תורה שבעל פה‪ ,‬אם‬

‫שבכתב‬
‫שלימדונו‬

‫חז״ל ציינו כ ת ו ב מסויים כמקור‬

‫בתלמוד‪ ,‬ש י ש ל ק ב ו ע א ת ה ק ש ר בין ש ת י התורות הללו‪.‬‬

‫שונים׳ ובעיקר ב מ א מ ר לקראת הופעתו מ ח ד ש ש ל ספר רביד הזהב‬

‫למה‬

‫במאמרים‬
‫‪1‬‬

‫בתשכ״ז ‪,‬‬

‫הצגנו א ת ש נ י ב ת י המדרש‪ ,‬ש ת י האסכולות‪ ,‬א ש ר נתנו א ת תשובותיהם ל ש א ל ה‬
‫זו‪ .‬ה א ח ת ‪ ,‬זו ש כ י נ י ת י א ו ת ה ב ש ם ה א פ כ ו ל ה ה מ ג מ ת י ת‬

‫)אפולוגפזית(‪ ,‬ה מ י ו צ ג ת‬

‫יפה על ידי הרב יעקב צבי מקלנבורג‪ ,‬בעל ה כ ת ב והקבלה‪ ,‬הגאון מ א י ר ליבוש‬
‫מ ל ב י ״ ם ועוד‪ .‬השניה‪ ,‬ה י א זו ה מ י ו צ ג ת ע ל ידי ב י ת מ ד ר ש ו ש ל ה ג ר ״ א מוילנא‪,‬‬
‫כגון בעל רביד הזהב‪ ,‬ה נ צ י ״ ב ב ה ע מ ק דבר‪ ,‬ב ע ל מ ש ך ה כ מ ה ועוד‪ .‬בקוים כלליים‬
‫אפשר לומר כי בעוד האסכולה הראשונה ביקשה להראות ולהוכיה כי המדרש‬
‫הוא פשוטו של מקרא )או פ ש ט י ה דקרא(‪ ,‬האסכולה השניה לימדה כי ה מ ד ר ש‬
‫דוקא‬

‫אינו הפשט‪ ,‬כך שנותר לנו לבקש ולקבוע א ת תפקידו של הפשט ואת‬

‫הלימוד התורני המופק ממנו‪ ,‬נוסף על מ ה ש ה מ ד ר ש הוציא לנו מ ן הכתוב בדרך‬
‫המדרש‪.‬‬

‫בדרך זו הגענו לנקודה המרכזית‪ ,‬והיא ש ה ש א ל ה בלימוד תורה אינה‬

‫מהו הפשט‪ ,‬אלא מ ה י הפונקציה ש ל הפשט‪ .‬האסכולה הראשונה‪ ,‬מרוב חסידותה‬
‫להוכיח‬
‫חידשה‬

‫א ת אמיתות תורה שבעל פה על ידי ה ת א מ ת ה לתורה שבכתב‪,‬‬
‫לנו‬

‫חידושים‬

‫יפים‬

‫בהבנת‬

‫דקדוק‬

‫לשון‬

‫‪2‬‬

‫הקודש ‪.‬‬

‫האסכולה‬

‫אמנם‬
‫השניה‬

‫ח י ד ש ה לנו מישורים ואספקטים חדשים ב ה ב נ ת תורה‪ ,‬כאשר פשוטו ש ל מ ק ר א‬
‫פ ו ת ת לפנינו א ו ל מ ו ת ועולמות חדשים‪ ,‬כגון ה ל כ ה לשעה‪ ,‬הראוי והרצוי‪ ,‬מקור‬

‫‪ 1‬לפשוטו של מקרא‪ ,‬קובץ מאמרים‪ ,‬עמודים ‪.93—78‬‬
‫‪ 2‬עיין למשל בהרבקד‪ ,‬הנפלאה של המלבי״ם בסוגיה )דברים כג‪ ,‬כד•( ״כי תבא בכרם‬
‫רעך״‪ ,‬עליו דרשו חז״ל )בבא מציעא פז‪ ,‬ב( בפועל הכתוב מדבר‪ ,‬על ידי גזירה שור‪ .‬מ‬
‫)דברים כד‪ ,‬טו( ״לא תבא עליו השמש״‪ .‬והרי הקושי מבואר — הנושא של ״תבא״‬
‫הוא חשמש ולא הפועל י יעויין שם אבחנתו החדה בין ״ביאה מקרית״ ובין ״ביאה‬
‫קיימת״‪ .‬או טול דוגמה מצוינת של מלאכת המחשבת של בעל הכתב והקבלה בהתמודדו‬
‫עם בעית )דברים כו‪ ,‬ד‪ (.‬״ארמי אבד אבי״‪ ,‬שחז״ל פירשו )ספרי שם( על לבי אשר‬
‫ביקש לאבד את אבינו יעקב‪ ,‬וכנגדם טען החכם ראב״ע ש״מלת אבד הוא מהפעלים‬
‫שאינם יוצאים״‪ ,‬כאשר לידידיה פירוש הפסוק הוא שאבינו יעקב היה ארמי נע ונד‬
‫״כשה אובד״ )ובעקבותיו הלכו רוב התרגומים הלועזיים(‪ .‬הרב מקלנבורג חידש כאן את‬
‫הבנין השמיני בפועל העברי‪ ,‬הרי הוא בנין הפועל )פועלתי פועלת(‪ ,‬כאשר ״אבד״‬
‫)ללא וי״ו( הוא עבר נסתר ולא הרה זכר‪ ,‬ומשמעות הבנין הזה הוא בודאי זו של פועל‬
‫יוצא‪ ,‬בהיותה קרובה לזו של משמעות בגין הפיעל בדקדוק הפורמאלי המקובל‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫למצוות דרבנן ועוד כ ה נ ה ו כ ה נ ה ‪ .‬ברור כי אין בדעתנו לומר כ י ש ת י אסכולות‬
‫אלה‬

‫מ נ ו ג ד ו ת ז ו לזו‪,‬‬

‫ביניהם‬

‫להלכה‪,‬‬

‫לא‬

‫ואף‬

‫למעשה‬

‫לא‬

‫בעצם‬

‫פרשנותם‪.‬‬

‫ההבדל‬

‫)וזאת בעיקר ע ק ב האילוצים שהזמן — ה ה ש כ ל ה וריפורמה — גרמם(‬
‫‪1‬‬

‫הוא בהדגשה‪ ,‬ולא בתפיסה אליבא דאמת של ת ו ר ה ‪.‬‬
‫ה ד ר ך ב ה ה ל כ ו ב ע ל י ה א ס כ ו ל ה ה מ ג מ ת י ת להוזכיח א ת צ ד ק ת ט ע נ ת ם ‪ ,‬ה י ת ה ‪,‬‬
‫ע ל פ י רוב‪ ,‬לנסות להתאים א ת ת ו ר ה ש ב ע ל פ ה לכתוב‪ ,‬ע ל ידי ה ב נ ה ע מ ו ק ה‬
‫או מ ח ו ד ש ת בדקדוק ובלשון‪ .‬הדוגמה הקלאסית לכך ה י א חיבורו המונומנטאלי‬
‫המלבי״ם‬

‫של‬

‫אילת‬

‫כמבוא‬

‫השחר‬

‫לספר‬

‫שם‬

‫ויקרא‪,‬‬

‫הניח‬

‫תרי״ג‬

‫כללים‪,‬‬

‫כשבהקדמה כ ו ת ב ה מ ל ב י ״ ם ‪ :‬בפירוש זה סללתי דרך חדש‪ ,‬נאדר בקודש‪ ,‬לבאר‬
‫דברי חכמים וחידותם‪ ,‬דברי רבותינו בקבלתם‪ ,‬ע פ ״ י יסודי הלשון ועפ״י חוקי‬
‫המליצה‬
‫היה‬

‫וההגיון‪,‬‬

‫בדרכים‬

‫ביד חז״ל אוצרות‬

‫חדשים מופלאים ומסולאים‪ ,‬ב ו חראיתי וביררתי כי‬
‫וחוסן‬

‫ישועות‬

‫מלאים חכמה‬

‫ודעת‪.‬‬

‫היה בידם‬

‫כללים‬

‫גדולים ויסודות קבועים בדרכי הדקדוק ויסודי הלשון וההגיון‪ ,‬א ש ר רובם נעלמו‬
‫ונסתרו מעין כל ח כ מ י לבב הבאים אחריהם‪ ,‬ועל כן נעלמו דרכיהם ונתיבותיהם‬
‫לא‬

‫נודעו‪.‬‬

‫המוכרח‬

‫הראיתי‬

‫ובררתי‬

‫במופתים‬

‫נאמנים‬

‫כי‬

‫הדרוש‬

‫הוא‬

‫הפשט‬

‫הפשוט‬

‫והמוטבע בעומק הלשון וביסודי ה ש פ ה העברית‪ .‬וכל התורה המסורה‬

‫כ ע ל פה‪ ,‬הלא כ ת ו ב ה ע ל ספר ת ו ר ת אלקים מפורש ושום ש כ ל ויבינו במקרא‬
‫א ת כל ד ב ר י ה ק ב ל ה ש נ מ ס ר ה בסיני‪ ,‬ע פ ״ י כ ל ל י ה ל ש ו ן ‪. . .‬‬
‫והנה‬

‫נראה להציע‪ ,‬כי ביז הגישה הדקדוקית ש ל המלבי״ם ודעימיה‪ ,‬ובין‬

‫הגישה האחרת הרואה א ת מ ד ר ש חז״ל כמדרשו ש ל הכתוב ולא כפשוטו‪ ,‬מצינו‬
‫דרך ביניים‪ ,‬ה ל א ה י א דרכו ש ל ה מ ה ר ״ ל מפראג‪ .‬ביסודו ש ל ד ב ר י ה מ ה ר ״ ל ג י ש ה‬
‫אפולוגטית‬

‫הבאה להגן על דברי חז״ל מפני אלה אשר ״חשבו מ ח ש ב ת און על‬

‫‪ 3‬עיין בהרחבה בפרקי מבוא למשך חכמה הוצאת השכל תשל״ו פרקים ד‪ ,‬ו‪ ,‬ח‪ ,‬ט‪ ,‬י‪ ,‬יא‪.‬‬
‫‪ 4‬כבר הרמב״ם בעצמו השכיל לבאר דרשות חז״ל על פי כללי הדקדוק‪ ,‬וברור כי כוונתו‬
‫לא היתד‪ .‬״מגמתית״‪ .‬עיין‪ ,‬לדוגמה‪ ,‬בפירוש המשניות לחולין פרק יג משנה ג )שלחה‬
‫וחזרה אפילו ארבע וחמש פעמים‪ ,‬חייב‪ ,‬שנאמר ״שלח תשלח״( שם הוא מבאר‪« :‬שלח״‬
‫מקור‪ ,‬והמקור נופל על המעט והחרבה‪ .‬לכן הצטערתי לקרא במאמרים המתיחסים לדברי‬
‫כאילו העמדתי את בתי המדרש הללו כמוציאים אחד מכלל השני‪ ,‬בעוד ברורות כתבתי‬
‫)לפשוטו של מקרא עמוד ‪ : (85‬אמנם ניתן למצוא אצל נציגי בית מדרשו של הגר״א‬
‫פירושים‬

‫רבים בדרך ״הכתב‬

‫והבקלה״‬

‫והמלבי״ם‪.‬‬

‫בעל משך‬

‫חכמה אף הפסיק‬

‫את‬

‫פירושו הוא לפרשת כי תצא וכתב ״מכאן עד סוף הפרשה על דרך ספר ״התורה והמצור‪.‬״‬
‫)= מלבי״ם(‪ .‬מכאן ראיה שאין עליה פירכא לאבחנה הברורה בין האסכולה האחת ובין‬
‫השניה‪ ,‬לא שיש מחלוקת או ניגוד‪ ,‬אלא ״משמעות דורשים איכא בינייהו״‪ ,‬כשהמגמתיות‬
‫מצד אחד מכוונת את הפרשן להדגשת המשוואה ‪ :‬תורה שבכתב‬

‫=‬

‫תורה שבעל פה‪,‬‬

‫ואילו השני‪ ,‬הפנוי והפטור מן הלחץ החיצוני הזה‪ ,‬מתמסר להבנת ולהבהרת השלימות‬
‫הטוטאלית של תורה‪ ,‬המחולקת לשתיים — בכתב ובעל פה‪ …‬עכ״ל שם‪ .‬ועיין שם‬
‫בהערות ‪ 47 46‬שם הדגמתי את המשותף בין שניהם‪.‬‬

‫ד‬

‫‪5‬‬

‫הכמי‬
‫פה‪,‬‬

‫בחיבור באר הגולה בא‬

‫העולם״ ‪.‬‬

‫״לבאר דרכי‬

‫המהר״ל‬

‫ולהסיר לזות ש פ ת י ם מ ח כ מ י עולם‪ ,‬כ י ה מ ב ז ה א ת‬

‫שבעל‬

‫התורה‬

‫החכמים הוא בכלל מי‬

‫ש א ו מ ר אין תורה מ ן השמים״‪ .‬אולם מתוך ש ב ע הבארות ש״כל א י ש נבון ד ל ה‬
‫‪6‬‬

‫ידלה״‪,‬‬
‫אחת‬

‫‪7‬‬

‫הקדיש המהר״ל ש ש בארות לדון בשאלת תוכן דברי ח ז ״ ל ‪ ,‬ורק‬

‫באר‬

‫לדון בענין המיתודה ש ל חז״ל‪ .‬בעוד המהר״ל אמנם הקדיש פרק‬

‫שלם‬

‫)באר אחת( בספרו ב ש א ל ה זו ש ל ה ק ש ר הדקדוקי־ לשוני בין מ ד ר ש חז״ל ובין‬
‫נראה לומר כ י דוקא לא בספרו‬

‫הכתוב‪,‬‬

‫חז״ל‪ ,‬אלא‬
‫המיוחדת‬
‫בבאר‬

‫באר‬

‫לנושא‬

‫הגולה א ש ר הוקדש‬

‫של‬

‫ב ב י א ו ת הידוע גור אריה לפרש״י עה״ת‪ ,‬באה לידי ביטוי התפיסה‬
‫של‬

‫הגולה‪,‬‬

‫המהר״ל‪.‬‬
‫ואילו‬

‫מענין‬

‫הישום‬

‫הדבר‬

‫שהמהר״ל‬

‫המוצלח‬

‫והרב־גוני‬

‫אמנם‬
‫של‬

‫ניסח‬

‫תפיסתו‬

‫לנו‬

‫את‬

‫נראה‬

‫עמדתו‬
‫בין‬

‫שזור‬

‫פירושיו הרבים בגור־אריה‪ ,‬עוד יותר מ א ש ר בדוגמאות שהוא בעצמו נתן בבאר‬
‫הגולה‪.‬‬
‫בגוד‬

‫ב ב א ר ה ג ו ל ה ה ג ד י ר ה מ ה ר ״ ל באיזו ד ר ך ל א ילך‪ ,‬ואילו מ ת ו ך‬
‫אריה יכולים אנו לבנות א ת‬
‫בפירוש‬

‫הז״ל‬

‫באמצעות‬
‫הוא‬

‫המקראות‪.‬‬

‫המהר״ל‬

‫אנשים‬

‫ד״נםיון‬

‫דברי‬

‫את‬

‫בטענו כי דוקא הדקדוק‬
‫‪8‬‬

‫מהבנה נכונה‬

‫בדברי ח ז ״ ל ‪.‬‬

‫והמלבי״ם‪.‬‬

‫בניסוח‬

‫מגדיר‬

‫בוטה‬
‫‪9‬‬

‫הז״ל‬

‫לבאר‬

‫המיוחדת‬

‫אף‬

‫לא‬

‫של‬
‫חז״ל‬

‫הפורמאלי‬

‫ניסה‬

‫להעמיד‬

‫״משוכלל״ יותר במקום ז ה ש ה י ה מקובל בזמנו‪ ,‬כ פ י ש ע ש ו בזמנם ה כ ת ב‬

‫והקבלה‬
‫רק‬

‫התרהק‬

‫מן‬

‫כללי דקדוק ותחביר פורמאליים‪,‬‬

‫אשר החזיק‬

‫דקדוק‬

‫הקונספציה שלו‬

‫בדבר דרכם‬

‫פירושיו‬

‫לבין החולקים ע ל י ה ם ‪ ,‬וז״ל‪:‬‬
‫תמונת‬

‫אל‬

‫תבנית‬

‫המלה אל‬

‫המשקל‬

‫המהר״ל‬

‫את‬

‫אמנם זהו דרך‬
‫ואל‬

‫צורתה‬

‫נקודת‬

‫בין‬

‫המחלוקת‬

‫המדקדקים‪ ,‬כי לא יביטו‬

‫ותבניתה‪,‬‬

‫וכאשר‬

‫להם‬

‫נמצא‬

‫ה מ ל ה ומשקלה‪ ,‬מ י ד גוזרים כ י ה מ ל ה ה ז א ת מגזרה זאת‪ ,‬מ ב ל ת י ש י א מ ן‬

‫ע ל ל ב פ י ר ו ש ה מ ל ה כ ל ל ‪ .‬ו א ז י מ ש כ ו ה ע נ י ן א ל ה מ ל ה א ף ב ד ר ך רחוק• ו א י ן ז ה‬
‫דרף חכמים‪ ,‬רק הם הכימו אל פירוש ה מ ל ה וענינח‪ ,‬עכ״ל‪ .‬מ ה ו ״פירוש ה מ ל ה‬
‫וענינה״‪,‬‬
‫גישה‬

‫לעומת‬

‫״תבנית‬

‫המלה‬

‫פילולוגית — פילוסופית‬

‫ומשקלה״?‬
‫לשפה‬

‫ד״מהר״ל‬

‫העברית‪,‬‬

‫גישה‬

‫רואה‬

‫כי‬

‫הנובעת‬

‫היתה‬

‫לחז״ל‬
‫מתפיסתם‬

‫את‬

‫‪ 5‬הקדמה לבאר הגולה‪.‬‬
‫‪ 6‬שחז״ל הוסיפו או גרעו מן התורה‪ ,‬שקבעו דברים לא לפי השכל‪ ,‬שיש בדבריהם דברי‬
‫דופי על ה׳‪ ,‬שיש בין דבריהם דברי הבאי אין בהם ממש‪ ,‬שהם רחוקים מחכמת המדע‪,‬‬
‫שמעורבים בדבריהם דברים לא שלהם‪.‬‬
‫‪7‬‬

‫״השלישית שאמרו כי הוציאו )חז״ל( דברים מן התורה אשר לא יסבול הדעת לפרש כן‪,‬‬
‫ובכלל הזה שרחקו מן דקדוק הלשון והמבטא׳׳‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫ולא אחת התקיף קשות את החכם ראב׳׳ע על פירושיו שלא אליבא דחז״ל‪ ,‬אותם הפירושים‬
‫המעועים‬
‫מועד‬

‫בפירוש המקרא על פי כללי הדקדוק הפורמאלי‪ .‬כך בויקרא צו ח‪ ,‬ב בעגין‬

‫התחלת ימי המילואים‪ :‬״ויש מבעלי הפשט מקשים על דברי חכמים‪…‬‬

‫ותואנה‬

‫הם נובקשים״‪ .‬ובחומש דברים תבא כו‪ ,‬ה בשאלת ארמי אבד אבי )ועיין בזה להלן בגוף‬
‫המאמר(‬

‫הוא כותב‪ :‬״והראב״ע רצה להשיב על חכמי האמת‪ …‬והנה הוא השיב על‬

‫חכמים‪…‬״‬
‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫באר הגולה‪ ,‬הבאר השלישי‪ ,‬הוצאת לונדון תשכ״ד עמוד מז‪.‬‬

‫המקרא‬

‫לשון‬

‫כלשון‬

‫להיכנס‬

‫אל‬

‫בביאור‬

‫הכתובים‪.‬‬

‫נביא‬

‫הקודש‪,‬‬
‫השפה‪,‬‬

‫מחשכת‬

‫וממילא‬
‫לא‬

‫כלי‬

‫נוכל‬

‫המבטא‬

‫את‬

‫את‬

‫מלאכת‬

‫להבין‬

‫הקודש‪.‬‬

‫מחשבת‬

‫המחשבת‬

‫ע ת ה מספר פ י ת ש י ם ש ל המהר״ל — הן אלה העוסקים‬

‫בלי‬
‫חז״ל‬

‫של‬

‫באפולוגטיקה‬

‫ביודעין‪ ,‬והן א ל ה הבאים ל ל א כ ל נימה מ ג מ ת י ת — להדגים א ת גישתו ה מ י ו ח ד ת‬
‫לשאלה‬

‫והייחודית‬

‫נראה כי‬

‫הנידונה‪.‬‬

‫שונה דרכו לא רק מזו‬

‫ב ג י ש ה זו‪,‬‬

‫של‬

‫בעלי הדקדוק הקלאסי‪ ,‬אלא אף מ מ פ ר ש י חז״ל הקלאסיים‪ ,‬כגון ה ר ״ א מזרחי‪.‬‬
‫לד לך — להנאתך ולטובתך‪.‬‬

‫ג•‬

‫ויאמר ה׳ א ל אברם‪ ,‬לד לד מ א ר צ ד ו מ מ ו ל ד ת ד ו מ ב י ת‬
‫א(‪.‬‬

‫יב‪,‬‬

‫ומפרש‬

‫אראד‬

‫)בראשית‬

‫וטוען‬

‫נגדו ה ר מ ב ״ ן ‪ :‬ואין צ ו ר ר‬

‫רש״י‬

‫‪1 0‬‬

‫לד‬

‫בד״ה‬

‫לד‪:‬‬

‫א ב ד אל הארץ אשר‬
‫ולטובתר‪…‬‬

‫להנאתד‬

‫כ י מ ש פ ט ה ל ש ו ן כן‪ ,‬״ ה ג ש ם ח ל ף ה ל ד‬

‫) ש י ר ה ש י ר י ם ב‪ ,‬י א ( ‪ ,‬״ א ל כ ה לי א ל ה ג ד ו ל י ם ״ ) י ר מ י ה ה‪ ,‬ה ( ״ ק ו מ ו‬
‫נחל‬

‫את‬

‫הכתוב‬

‫) ד ב ר י ם ב‪ ,‬יג(‬

‫זרד״‬

‫ו ת ב ם ככה‪.‬‬

‫) ד ב ר י ם י‪ ,‬א ( ״ ו ע ש י ת ל ד א ר ו ן ע ץ‬

‫‪1 1‬‬

‫ורבותינו‬

‫עשו‬

‫מדרש‬

‫לו״‬

‫ע ב ת לכם‬
‫במה‬

‫שאמר‬

‫‪ ,‬״ועשה לד ש ת י חצוצרות כ ס ף ״‬

‫‪1 2‬‬

‫ב ע ב ו ר ש א י ן ה מ ל א כ ה שלו‪ ,‬י ה י ה ראוי ש י א מ ר כ מ ו ש א מ ר ב מ ש כ ן ) ש מ ו ת כו‪ ,‬א (‬
‫״ואת‬

‫המשכן‬
‫במענה‬

‫ההבדל‬

‫תעשה‬
‫של‬

‫הרא״ם והמהר״ל‬

‫העקתני‬

‫הקלאסית‪.‬‬

‫‪1 3‬‬

‫‪.‬‬

‫ביניהם‪,‬‬

‫לקושית‬

‫והחידוש‬

‫הרמב״ן‬

‫המיוחד‬

‫של‬

‫על‬

‫רש״י‪,‬‬

‫המהר״ל‬

‫בא‬

‫לידי ביטוי‬
‫הפרשנות‬

‫לעומת‬

‫ניתן לומר כי בעוד המזרהי רואה א ת פירוש רש״י כאפשרי ולגיטימי‪,‬‬

‫המהר״ל‬

‫רואה אותו כהכרחי‪ .‬וכד כותב הרא״ם )אחרי דחותו א ת טענת הרמב״ן‬

‫מדרשות‬

‫״דרשו באלה הכינויים אפילו‬

‫במקום‬

‫חז״ל‪,‬‬

‫בהביאו מקרים‬

‫שחז״ל אמנם כן‬

‫ש ה מ ל א כ ה שלו״( ‪ . . .‬״ואין ט ע נ ה מ ן ‪,‬הגשם ה ל ף הלך לו׳ המורה ש מ ש פ ט‬

‫הלשון כך הוא‪ ,‬כ י א ע ״ פ ש מ ש פ ט ה ל ש ו ן כ ד הוא‪ ,‬ד י כ א דאיכא למידרש דרשינן‪/‬‬
‫עכ״ל‪.‬‬
‫נחל‬

‫ו ל א כ ד מ פ ר ש ה מ ה ר ״ ל ‪ :‬ו א ם ת א מ ר והלא כ ת י ב ‪,‬קומו ועברו לכם א ת‬
‫זרד״‪ ,‬וכן ״ ק ו מ י ל ד ״ וכן ה ר ב ה ! ו נ ר א ה מ ש ו ס ד כ ל מ ק ו ם‬

‫הלשון‬

‫משמע‬

‫‪ 10‬כלומר‪ ,‬אם בחר רש״י — לפי עדותו הוא — לפרש את הכתוב לפי ״פשוטו של מקרא‬
‫ולפי אגדה המיישבת את דברי הכתוב דבר דבור על אופניו״‪ ,‬אין מקום לעמוד על‬
‫פירוש מלה שאין בה מן החריג‪ .‬ומשום שסגנון זה של ״לך״ ״כן הדרך בכל מקום״‬
‫)מור( ו״כן הוא מנהג הלשון״ )רד״ק(‪ ,‬לא היה כל צורן שרש״י יתעכב על התופעה‪.‬‬
‫הםםמוגרף של פשט במעבדתו של רש״י מ‪1‬ל‪1‬ל ורושם רק כאשר יש ״זעזועי׳ עקב‬
‫חריג‬

‫מן‬

‫הנורמה‬

‫)= הפשט(‪.‬‬

‫‪ 11‬שחז״ל דרשו )ביומא עב‪ ,‬ב( רבי יוחנן רמי‪ :‬כתיב ״ועשית לן ארון״ וכתיב )שמות‬
‫כה‪ ,‬י( ״ועשו ארון״‪ ,‬מכאן לתלמיד חכם שבני עירו במתים לעשות מלאכתו‪.‬‬
‫‪ 12‬שחז״ל דרשו )יומא ג‪ ,‬ב( כביכול משלך אני דוגר‪ ,‬יותר משלהם‪.‬‬
‫‪ 13‬כלומר‪ ,‬אף חז״ל לא דרשו את ה״־לי״ ״־לך״ אלא כאשר היה הכרח מסוים עקב חריגות‬
‫הענין )אם לא הלשון(‪ .‬איזה קושי ראה רש״י ב״לך לך״ — או בלשון או בן ין‬
‫‪3‬ג‬

‫_‬

‫א‬

‫ש‬

‫ר‬

‫הניע אותו ליחס ל״לך״ את המשמעות הנוספת של להנאתך ולמובתך?‬

‫‪9‬‬

‫״ ל ך ״ — ל ע צ מ ך ‪ ,‬כ ל ו מ ר ל ד ע ת ע צ מ ו ו ג ם ״ ש ל ח ל ך ״ ) ב מ ד ב ר יג‪ ,‬ב( — ל ר צ ו נ ך‬
‫)רש״י שם( וכן הכל‪ ,‬עכ״ל‪ .‬כלומר‪ ,‬מ ש מ ע ו ת הלשון ״לי״ ״ ל ך ״ ו כ ר ה ו א רצון א ו‬
‫יוזמה — ״לדעת‬
‫כמו‬
‫עם‬

‫קושי‬

‫עצמו״ — ולכן אין כל‬

‫כאשר הוא‬

‫בפשט‬

‫״ א ל כ ה ל י א ל הגדולים״ או ״ ה ג ש ם ח ל ף הלך לו״‪,‬‬
‫הדבר בפסוק‬

‫״אלכה״‪ ,‬וה״לו״ עם ״הלך״‪ .‬לא כך‬

‫בא‬

‫כאשר ה״לי״‬
‫שלפנינו‪,‬‬

‫בחרכב‬
‫משתלב‬

‫כאשר ה״לך״‬

‫ש ל רצון ע צ מ ו ע ו מ ד ב ס ת י ר ה ג ל ו י ה ע ם ה ״ ל ך ״ ש ה ו א ל ש ו ן ציווי‪ .‬כיצד‪ ,‬ש ו א ל‬
‫רש״י‬

‫לשון של רצון! קושי זה ב פ ש ט‬

‫עולה בקנה א ח ד לשון ש ל ציווי ע ם‬

‫הוא אשר הכריח א ת רש״י לראות את ה ״ ל ך ׳ לא כמו ״אלכה לי״ אלא כבעלת‬
‫משמעות‬
‫דצייד‬

‫נפרדת — להנאתך ולטובתך‪ .‬לא רק היכא דאיכא למדרש‪ ,‬אלא היכא‬
‫למידרש‬

‫הרמב״ן‪,‬‬
‫באשר‬

‫פונה‬

‫‪1 4‬‬

‫!‬

‫ואחרי תירוצו שנים‬

‫המהר״ל‬

‫אל‬

‫הכתוב‬

‫גם בו יש צירוף של‬

‫)״לכם״(‪.‬‬

‫מתוך‬

‫השלישי‬

‫לשון ציווי‬

‫שלושת‬

‫אשר‬

‫הפסוקים‬

‫לכאורה‬
‫עם‬

‫)״עברו״(‬

‫סותר‬

‫לשון‬

‫של‬

‫מהם‬

‫הקשה‬

‫את‬

‫דבריו‪,‬‬

‫רצון‬

‫פותר המהר״ל א ת הבעיה בהעבירו א ת הדיון מן הלשון אל‬

‫עצמי‬
‫הענין‪:‬‬

‫‪.‬והא ד כ ת י ב ״ ק ו מ ו ו ע ב ר ו ל כ ם א ת נ ח ל ז ר ד ״ ‪ ,‬א י ן ז ה מ צ ו ה שיצוד‪ .‬ל ע ב ו ר א ת‬
‫אם תבואו אל‬

‫א ל א כלומר‪,‬‬

‫הארץ‬

‫אשר‬

‫ללכת‪,‬‬

‫נחל‬

‫זרד‪,‬‬

‫לכם‬

‫א ת נ ח ל ז ר ד ‪ ,‬א ב ל ל א ה ו י מ צ ו ת ד ו ק א ל ע ב ו ר א ת נ ח ל זרד‪,‬‬

‫אתם צריכים‬

‫עבת‬

‫ש ל א היתד‪,‬‬

‫‪1 5‬‬

‫‪ .‬אבל במקום הזה שהוא מ צ ו ה ‪ :‬לד לך מארצך‪ ,‬דכתיב ״אני ה׳‬

‫אשר‬

‫הוצאתיך‬

‫לד״?!‬

‫אלא‬

‫הכי פירושו — להנאתך‬

‫מצוד‪ ,‬ע ל ז ה‬

‫מאור‬

‫כשדים״‪,‬‬

‫אם‬

‫ולטובתה‬

‫שהרי היא להנאתך ולטובתה עכ״ל‬
‫‪.2‬‬

‫כן‬

‫צוואה היתה‪,‬‬
‫כלומר‬

‫ואד‬

‫שגם‬

‫יאמר ״לר‬

‫הליכה זו‬

‫היא‬

‫לרצונך‪,‬‬

‫‪1 9‬‬

‫המהר״ל ‪.‬‬

‫לא ימיש — הקב״ה‪.‬‬
‫ת פ י ס ה מ י ו ח ד ת זו‪ ,‬ה ר ו א ה א ת ד ר ש ת ח ז ״ ל כ מ ו כ ר ח מ ן ה כ ת ו ב ‪ ,‬ו ל א כ א פ ש ר י‬

‫ולגיטימי‬
‫של‬

‫בלבד בחינת ״כל היכא דאיכא למדרש דרשינך‪ ,‬מצינו בדוגמה הבאה‬

‫מלאכת המהר״ל‪,‬‬

‫הלקוחה מחומש שמות פרשת‬

‫ב ש ל ח יג‪,‬‬

‫כב‪ :‬״לא ימיש‬

‫‪ 14‬ועיין בביאורו הנפלא של המהר״ל מדוע היה נחוץ שרש״י יכתוב גם ״להנאתך״ וגם‬
‫״לטובתך״‬

‫בפירוש המלה האחת ״לך׳! יעויין שם נועם הסברו י‬

‫‪ 15‬כלומר‪ ,‬מעין עצה טובה קמ״ל‪ ,‬ואס אמנם היו נכנסים לארץ על מנת לכבשה שלא דרך‬
‫נחל זרד‪ ,‬אין בכך כלום‪ ,‬ולא הפסידו מצוד‪ ,‬כל שהיא‪.‬‬
‫‪ 16‬וכן בפירושו ל״לשלח לן״ ריש פרשת שלח‪ ,‬שרש״י‬

‫בעקבות חז״ל‬

‫פירש‪:‬‬

‫לדעתך‪,‬‬

‫מבאר המהר״ל בתוספת ביאור‪ :‬דאל״כ ״לך״ למה לי ? ואין להקשות שהרי דרך הכתוב‬
‫לומר ״לך״ כמו ״עברו לכם את נחל זרד״ וכמו ״הגשם חלף הלך לו״ וכמו ״אלכה לי אל‬
‫הגדולים״‪ ,‬דדויקא כשהוא הולך מעצמו שייך לומר כך‪ ,‬מפני שהוא הולך מדעתו ורצונו‪.‬‬
‫אבל כאן אם היה זה ציווי מאת הש״י לא יתכן לומר ״שלח לן״‪ ,‬שהרי היה מחויב‬
‫לשלוח‪ ,‬ולא מדעתו ורצונו עשה! ולפיכך צריך לומר דהאי ״לך״ — לדעתך הוא‪ ,‬דאם‬
‫תרצה‬

‫שלח קאמר ליה‪ .‬ולפיכך‬

‫בפרשת לך לך פירש‬

‫נמי שהוא‬

‫לטובתו‬

‫ולהנאתו‪,‬‬

‫דהיינו נמי לדעתו‪ ,‬דאע״ג דהוא ציווי‪ ,‬כיון שיש לו בו טובה‪ ,‬הולך לדעתו ולרצונו‪…‬‬
‫עכ״ל‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫עמוד הענן יומם ועמוד ה א ש לילה לפני העם״‪ .‬ומפרש רש״י ד ״ ה לא ימיש —‬
‫ה ק ב ״ ה א ת ע מ ו ד הענן יומם ועמוד ה א ש לילה‪ ,‬מ ג י ד ש ע מ ו ד ה ע נ ן מ ש ל י ם ל ע מ ו ד‬
‫ועמוד האש משלים‬

‫האש‬

‫והרא״ם‬
‫כאשר‬

‫כפועל ע ו מ ד מבנין הקל‪,‬‬

‫ה נ ו ש א ה ו א ה ע נ ן עצמו‪ ,‬וזה ל ש ו נ ו ‪ :‬כי ה ו א מבנין הפעיל ש ה ו א יוצא‪,‬‬
‫פועל ופעול בהכרח‪ ,‬והודיע לנו בזה שהפועל הוא ה ק ב ״ ה הנזכר למעלה‬

‫וצריד‬
‫והפעול‬
‫על‬

‫לעמוד הענן‪,‬‬

‫שעד שלא‬

‫מ ת ל ב ט מדוע רש״י לא פירש א ת‬

‫י ש ק ע ז ה ע ו ל ה זה‪,‬‬

‫ה״ימיש״‬

‫הוא העמוד‪ .‬ולכן הוסיף‬

‫פי שמצאנו הפעיל‬

‫״את״‬

‫העמוד‬

‫על‬

‫)במשמעות של פועל(‬

‫להוכיח‬

‫עומד‪,‬‬

‫שהוא‬

‫כמשפטו׳‬

‫בלתי שום‬

‫השימוש‬

‫בצורה ״ימיש״‬
‫יוצא‪,‬‬

‫כפועל‬
‫פירושים‬

‫כהפעיל‬

‫שמצאנו את הצורה הזאת‬

‫המהר״ל‬

‫טוען‬

‫לפרשה כפועל‬

‫שם‪.‬‬

‫שהרא״ם רואה‬

‫לפרשו‬

‫)כפועל(‬

‫כמשמעו‪.‬‬
‫‪1 7‬‬

‫נתן‬

‫״ומשרתו‬
‫יוצא‬

‫עכ״ל‪.‬‬

‫כלומר‪,‬‬

‫עדיפות‬

‫לפירוש‬

‫ב מ ש מ ע ו ת פועל עומד‪ ,‬וזה וזה‬

‫לגיטימיים הם‪.‬‬

‫לעומתו‬
‫היה‬

‫תוספת או‬

‫אע״פ‬

‫מגרעת‪,‬‬

‫בחר‬
‫אותה‬

‫הפעול‪ .‬ואף‬

‫) ש מ ו ת לג‪ ,‬י א (‬

‫י ה ו ש ע בן נון נ ע ר ל א י מ י ש מ ת ו ך האהל״‪ ,‬כיון ש א פ ש ר לפרשו‬

‫לשון‬

‫עכ״ל‪,‬‬

‫הקודש״‬
‫וזה‬

‫לומר‬

‫שלא‬

‫ימיש‬

‫הקב״ה‪,‬‬

‫ה״ימיש״‬

‫מדוע‬

‫כי ימיש‬

‫ימוש‬

‫מוכרחים‬

‫כאן‬

‫ואי‬

‫עומד על פ י המשקל של ״לא ימיש מתוך האהל״‪ .‬״ליודעי‬

‫ברור‬

‫לשונו‪:‬‬

‫כי‬

‫לפרש‬

‫כפועל‬

‫יוצא‪,‬‬

‫אפשר‬

‫הענן‪,‬‬

‫הוא‬

‫היה‬

‫כאן‬

‫מבנין‬

‫ראוי‬

‫שונה‬

‫ההפעיל‪,‬‬

‫להיות‬

‫ו ה ש ת א הוי פ ו ע ל יוצא‪.‬‬

‫בתכלית‬
‫שהוא‬

‫״ימוש״‬

‫ואע״ג‬

‫השינוי מן‬
‫יוצא‬

‫בוי״ו‪,‬‬

‫דכתיב‬

‫תמיד‪.‬‬

‫ולפיכך‬

‫״ומשרתו‬

‫״הימיש״‬
‫ואם‬

‫רצה‬

‫פירושו‪:‬‬

‫לא‬

‫יהושע‪…‬‬

‫לא‬

‫ימיש מתוך האהל״‪ ,‬חילוק גדול י ש כ א ן ליודעי לשון הקודש‪ ,‬כי אצל בני אדם‬
‫שייר לשון י ו צ א‬

‫‪1 8‬‬

‫כ י ה י א המזרז א ת עצמו‪ ,‬והרי הוא )פועל( יוצא מ צ ד זה כ י‬

‫ה ו א ה א ד ם ה ו א המזרז א ת גופו‪ .‬וכן פ י ר ו ש ו ‪ :‬ל א י מ י ש י ה ו ש ע א ת עצמו‪ ,‬ו מ ד ב ר‬
‫האדם כאילו היו כאן ש נ י דברים‪ — :‬ה א ח ד דעתו‪ ,‬והשני גוף האדם‪ .‬וכן‬

‫על‬
‫כתב‬

‫ל ק מ ן )יד‪ ,‬א (‬

‫״ופרעה הקריב״‪ ,‬ופירש‬

‫לקדם לפניהם כמו ש ה ת נ ה ע מ ה ם‬
‫‪.3‬‬

‫‪1 9‬‬

‫רש״י‪:‬‬

‫הקריב‬

‫את‬

‫עצמו‬

‫ונתאמץ‬

‫‪.‬‬

‫והשיבותיך — ו ש ב ת י בשלום‪.‬‬
‫ש ו ב ׳ ל א ב ד ק ד ו ק פ ו ר מ א ל י ק א ע ס ק י נ ן ‪ .‬ג י ש ת ו ש ל המד״ר״ל ב נ ו י ה ע ל ה ב נ ה‬

‫מיוחדת‬

‫בלשון‬

‫הקודש‪,‬‬

‫ורק‬

‫יודעי‬

‫הלשון‬

‫כלשון‬

‫הקודש‪,‬‬

‫ישכילו‬

‫ויבינו‬

‫את‬

‫‪ 17‬ברור כי השימוש לחילופין בין נחי ע״ו ונחי ע״י — כגון ללון וללין — נותן מקום‬
‫לפרש את המלה כבנין הקל‪ ,‬ובזה לשלול מן הרא׳׳ם את טענתו כי רש״י בחר לפרשו‬
‫״כמשמעו״‪.‬‬
‫‪ 18‬כלומר‪ ,‬ההפעיל במקום הקל‪.‬‬
‫‪ 19‬ואמנם קצת קשה על המהר״ל סגנון קושית רש״י שם‪ :‬היה לו לכתוב ״ופרעה קרב״‪,‬‬
‫מהו ״הקריב״! אם לא שנאמר כי מטרת העמדת הקושיא בסגנון זה היתה להבליט את‬
‫התשובה‪.‬‬

‫אבל בעל דעת יששכר רואה כי החידוש אננו ב״את עצמו״ כפי שהמהר״ל‬

‫מבין‪ ,‬כי אם‬

‫ב״נתאמץ״‪,‬‬

‫וז״ל‪ :‬פירוש‪ ,‬שהוא הפעיל עומד‪ ,‬שהקריב את עצמו ולא‬

‫אחרים‪ ,‬וכל הפעיל עומד תורה על התאמצות הפעולה‪ ,‬על כן אמר ״ונתאמץ״‪ ,‬עכ״ל‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫החילוק‬

‫ימיש‬

‫שבין ימיש של אדם ובין‬

‫ש ל ענן‪.‬‬

‫כבר‬

‫ואם‬

‫לעומת‬

‫בהפעיל‬

‫הקל חידש המהר׳׳ל ב מ ח ש ב ת השפה‪ ,‬בודאי עליו לאמר א ת שלו כאשר התורה‬
‫ב ע צ מ ה מ ע מ ה מ ן ה ה פ ע י ל ׳אל ב ג י ן ה ק ל — ו ה ל א ד ב ר ה ו א ! ה נ ה ה ק ב ״ ד ‪ ,‬ה ב ט י ח‬
‫אבינו‬

‫ליעקב‬

‫והשיבותיו‬
‫)להלן‬

‫אל‬

‫פסוק‬
‫‪2 0‬‬

‫הגבורה ‪,‬‬
‫הפעיל‬

‫כ(‬

‫‪2 1‬‬

‫כח‪,‬‬

‫האדמה הזאת וכר״‪.‬‬
‫אשר‬

‫ובבואו‬

‫בקל‬

‫המהר״ל‬

‫)ויצא‬

‫ט ו ( ‪ :‬״והנד‪.‬‬

‫אל‬

‫א נ כ י ע מ ך ‪• ,‬ושמרתיך‬

‫בכל‬

‫אשר‬

‫תלך‬

‫אלה‪,‬‬

‫נודר‬

‫יעקב‬

‫נדר‬

‫ששמע‬

‫מפי‬

‫בהתיחםו‬

‫בו הוא שומר‬
‫״והשיבותיך״‪,‬‬

‫על‬

‫לדברים‬

‫מבנה‬

‫במקום‬

‫וסגנון‬

‫לומר‬

‫הדברים‬

‫״והשבתני״‬

‫‪ ,‬בהוסיפו א ת ״השלום״ ש ל א נאמר לו בכלל על‬
‫של‬

‫מבחין בין פעולת ״השבה״‬

‫הקב״ה לפעולות‬

‫״תרגם״‬

‫הוא‬

‫‪2 2‬‬

‫ד י הקב״ה ‪.‬‬

‫״שיבה״‬

‫בשר‬

‫של‬

‫ודם )כשם שהבחין לעיל בין ת נ ו ע ת ב ש ר ודם ובין ת נ ו ע ת הדומם(‪ ,‬ו ז ״ ל ‪ :‬וקשה‪,‬‬
‫ל א הבטיחו ה ק ב ״ ה ע ל ז ה )השלום( ? ! ונראה לומר‪ ,‬מ ה ש א מ ר ה כ ת ו ב‬

‫והלא‬

‫״והשיבותיך״‪,‬‬
‫דהיינו‬

‫שהקכ״ה‬

‫ישיב‬

‫אותו‬

‫לשם‪,‬‬

‫כמו‬

‫שיהיה הוא‬

‫שלא‬

‫יצא‬

‫ש ל א י ל מ ד מ ד ר כ י לבן‪ ,‬ד ה י י נ ו ה ש ב ה גמורה‪ ,‬ש י ה י ה כ א י ל ו ל א‬

‫משם‪,‬‬
‫יצא‬

‫‪2 3‬‬

‫‪.‬‬

‫ומפני ש א מ ר יעקב ״ושבתי״ הוצרך להוסיף ״בשלום״‪ .‬ת ד א י גבי ״והשיבותיך״‬
‫ש ה ק ב ״ ה בעצמו יהיה הפועל‪ ,‬בודאי פעולתו כשלימות לגמרי ע ד שיהיה ה ש ב ה‬
‫שלימה‬

‫שלא‬

‫‪2 4‬‬

‫״בשלום״‬
‫בהקב״ה‪,‬‬
‫בא‬

‫ילמד‬

‫מדרכי‬

‫לבן‪.‬‬

‫אבל‬

‫יעקב‬

‫שיהיה ה ש ב ה מ ע ל י א ‪ .‬אך קשה‪,‬‬
‫והוי ליה למימר ״והשבתני״ ? !‬

‫להגיד‬

‫)ב״והשיבותיך״(‬

‫רק‬

‫פעולתו‬

‫שאמר‬

‫״ושבתי״‬

‫למה לא‬

‫ויש‬
‫אשר‬

‫הוצרך‬

‫תלה יעקב‬

‫לתרץ‪…‬‬
‫יפעול‪,‬‬

‫כי‬

‫השם‬

‫והפעולה‬

‫להוסיף‬

‫השבה‬
‫יתברך‬
‫הזאת‬

‫זאת‬
‫לא‬
‫היא‬

‫ה ה ש ב ה אל ה א ד מ ה ״ ‪ .‬כי כל לשון הפעיל הוא המתחיל בפעולה‪ ,‬שכאשר יאמר‬

‫‪ 20‬אם יהיה‪ …‬עמדי — הנך אנכי עמד‪.‬‬
‫ושמרני — ושמרתיך‪.‬‬
‫‪ 21‬רש״י ד‪ .‬ה‪ .‬ושביתי‪ .‬כמו שאמר לי ״והשיבותיך אל האדמה״‪.‬‬
‫‪ 22‬רש״י‪ :‬שלם מן החטא‪ ,‬שלא אלמד מדרכי לבן‪ .‬ועיין בדברי ר׳ עובדיה ס פ ו ת ו שיטה‬
‫אחרת לגמרי‪ ,‬שיעקב מקבל על עצמו להידון במידת הדין ולא במידת הרחמים‪ ,‬אס‬
‫הקב״ה רק יסיר מעליו אותם הדברים המעבירים את האדם על דעת קונו‪.‬‬
‫‪ 23‬כלומר‪ ,‬כל פעולה מצד הקב״ה געשית בשלמותה‪ .‬ממילא יובן כי ‪-‬השבה״ הנעשית על‬
‫ידי הקב״ה פירושה החזרת העגין לקדמותו בצורה מושלמת‪ .‬למשל‪ ,‬אפילו בלשון בני‬
‫אדם לא ייאמר כי ‪-‬הוא השיב את הילד האבוד״‪ ,‬אם החזיר את גופתו של הילד‬
‫שמצאו מת‪ .‬קו״ח ב״ק של קו״ח אצל הקב״ה! ולכן הדגיש יהודה )בראשית מג‪ .‬ט(‬
‫‪.‬אם לא הביאותיו אלד״ )והרי אפשר להביאו מת( ״והצגתיו לפניך״ )כלומר חי(‪ .‬לכן‬
‫כאשר הקב״ה אמר ״והשיבותיך אל האדמה הזאת״‪ ,‬היד‪ .‬במשמע השבה מעליא‪ ,‬והיא‬
‫אשר ״תרגם״ יעקב במושג שלום ־־‬

‫שלמות‪ .‬השיבה תהיה מושלמת )גופו‪ ,‬ממונו‪,‬‬

‫תורתו( כמבואר על ידי רש״י בעצמו בכתוב )בראשית לג‪ ,‬יח( ״ויבא יעקב שלם״‪.‬‬
‫‪ 24‬כלומר‪ ,‬עד כאן הוכיח המהר״ל שדברי יעקב ״ושבתי בשלום״ הינם תרגום מדויק את‬
‫דברי ה׳ ״והשיבותיך״‪ .‬אבל עתה קשה למהר״ל‪ ,‬לשם מה מלאכת התרגום כאשר ניתן‬
‫להפוך ״והשיבותד״ ישר אל ״והשבתני״‪ ,‬בלי לעבור לבנין הקל עם תוספת ״בשלום״!‬
‫‪ 25‬כלומר‪• ,‬הכל בידי שמים חוץ מיראת שמים״‪ ,‬ולכך הקב״ה יכול כביכול להבטיח רק‬

‫‪12‬‬

‫האכיל‬

‫״ראובן‬
‫שלימות‬
‫וסוף‬

‫שמעון״‪ ,‬היינו‬

‫שנתן‬

‫)=השלמת( הפעולה על‬

‫בפיו‬

‫גמר‬

‫האוכל‪ ,‬ושמעון‬

‫ד י ראובן‪ .‬ו מ פ נ י כ י י ע ק ב‬

‫הדבר‪ ,‬ש כ ב ר נשלם ה פ ע ל שהוא ההשבה‪,‬‬

‫ואין‬

‫האכילה‪,‬‬

‫בא להזכיר גמר‬

‫שבשביל ז ה הייב לקיים הנדר‬
‫‪2 6‬‬

‫כאשר‬

‫תלה‬

‫נגמר ההשבה‪ ,‬ולפיכך אמר ״ושבתי בשלום אל בית א ב י ״ ‪ ,‬ולא‬

‫גמר ותכלית ההשבה בהפועל )=הקב״ה(‪ ,‬כי אין גמר ותכלית ה ה ש ב ה מפעולת‬
‫כדלעיל‪ ,‬רק ש ה ו א יתברך המסייע והאדם גומר‪ .‬ולפיכך א מ ר ״ושבתי״‪,‬‬

‫הפועל‬

‫להוסיף‬

‫והוצרך‬
‫בהרמוניה‬

‫״בשלום״‪,‬‬

‫בגישתו‬

‫עכ״ל‬

‫המיוחדת‬

‫של‬

‫המד״ר״ל‪.‬‬
‫המהר״ל‬

‫פילולוגיה‬
‫לפשוטו‬

‫של‬

‫ופילוסופיה‬
‫מקרא‪.‬‬

‫משמשות‬
‫היא‬

‫המסגרת‬

‫א מ נ ם זו ש ל כ ל ל י הדקדוק המקובלים‪.‬‬

‫אבל הבנתו א ת ה ה ב ד ל בין פ ע ו ל ת ה׳‬

‫בין סוגיה השונים‬

‫האדם לסיוע‬

‫ב ש ר ודם‪,‬‬

‫לפעולת‬
‫הקב״ה‬
‫הדש‪,‬‬
‫‪.4‬‬

‫של‬

‫שלימות‪,‬‬

‫עשיית‬

‫בין‬

‫— כל אלה ועוד ממלאים א ת שבעת הבנינים בדקדוק הפורמאלי תוכן‬
‫ש ל א שערום בעלי הדקדוק הקלאסיים‪.‬‬

‫ארמי א ב ד אבי‪.‬‬
‫אבל‬

‫המהר״ל אינו זקוק תמיד לחדש‬

‫הפורמאלית‬
‫בנאמר‬

‫חידושים פילולוגיים מהוץ‬

‫ש ל דקדוק לשון הקודש‪ ,‬כאשר באמצעותם הוא מגיע להבנה ח ד ש ה‬

‫בכתוב‬

‫)כדוגמת‬

‫נפגש‬

‫במישור‬

‫עם‬

‫תחומו‬

‫ש ל הדקדוק הזה‪ ,‬ו מ ג ל ה מ ש מ ע ו י ו ת‬

‫המקובלת‬
‫בדבריו‬

‫למסגרת‬

‫על‬

‫אחד‬

‫לומדי‬

‫כל‬

‫לעיל אודות‬

‫״ימיש״‬
‫בעלי‬

‫הדקדוק‬

‫הכתוב‬

‫משמעות‬

‫וכדוגמת‬

‫הפורמאלי‪,‬‬

‫המקראי‪.‬‬

‫ההפעיל‬

‫״והשיבותיך״‬
‫חדשות‬
‫כבר‬

‫כגורם‬

‫הוא‬

‫מחדש‬

‫בתוך‬

‫כאשר‬
‫לעצם‬

‫ראינו‬

‫לכך‬

‫לעיל(‪.‬‬

‫מצאנו‬

‫אותו‬

‫המסגרת‬
‫קצהו‬

‫שהלה‬

‫הפורמאלית‬

‫של‬

‫יעשה את‬

‫לימוד‬

‫זה‬

‫הפעולה‪.‬‬

‫נעבור ע ת ה לםוגיא הידועה ש ל ״ארמי אבד אבי״‪ ,‬לראות כיצד‪ ,‬בדיון אפולוגיטי‬
‫מובהק‪ ,‬הוא סותר א ת ע מ ד ת בעלי הדקדוק ומגן ע ל ע מ ד ת חז״ל‪ ,‬דוקא מ ת ו ך‬
‫הבנתו‬

‫את‬

‫כללי‬

‫הדקדוק‬

‫)דברים ת ב א כו‪ ,‬ה(‬

‫הפורמאלי‬

‫בדרך‬

‫ייחודית‬

‫בפרשת‬

‫משלו‪.‬‬

‫הביכורים‬

‫נ צ ט ו ה ה מ ב י א ב מ צ ו ת מ ק ר א ביכורים‪ ,‬ב ה עליו ל ה צ ה י ר ‪:‬‬

‫״ארמי אבד אבי וירד מצרימה וכד״‪ .‬רש״י מביא א ת פירוש חז״ל‪ :‬מזכיר חסדי‬
‫המקום‪ ,‬א ר מ י א ב ד אבי‪ ,‬לבן ב י ק ש לעקור א ת ה כ ל כ ש ר ד ף א ח ר יעקב‪ ,‬ובשביל‬
‫שחשב‬
‫חושב‬

‫לעשות ח י ש ב לו המקום כאילו עשה‪ ,‬שאומות העולם עובדי עבודה זרה‬
‫להם‬

‫הקב״ה‬

‫מחשבה כמעשה‪,‬‬

‫עכ״ל‪.‬‬

‫לעומת‬

‫חז״ל‬

‫—‬

‫רש״י‬

‫המפרשים‬

‫א ת ״ א ב ד ״ כ פ ו ע ל י ו צ א ) כ מ ו א י ב ד ( ‪ ,‬ט ו ע ן ר א ב ״ ע )ד‪.‬ה‪ .‬א ר מ י א ב ( ‪ :‬מ ל ת ״ א ב ד ״‬
‫מ ן ה פ ע ל י ם ש א י נ ם יוצאים‪ ,‬ואילו ה י ה א ר מ י ע ל לבן‪ ,‬ה י ה ה כ ת ו ב א ו מ ר ״ מ א ב ד ״‬

‫את ההשבה הפיזית‪ ,‬הלא היא ההשבה אל האדמה — גופו וממונו‪ .‬כי ההשבה בתורתו‬
‫תלויה באדם ולא בהקב״ה‪ ,‬והמקסימום שהוא ב׳׳ה יכול לעשות בנדון הוא לסייע בדבר‬
‫)בחינת ‪-‬הבא למהר מסייעים בידו״(‪ .‬אבחנה זו מוגא המהר״ל במשמעות העמוקה של‬
‫ההפליל‪ ,‬שאינה לגרום לכך שהפעולה תיעשה‪ ,‬אלא לגרום )= לסייע( לכך שהלה יעשה‬
‫את הפעולה‪.‬‬
‫‪ 26‬ולא ‪-‬אל האדמה״ כי ‪-‬בית אבי״ הוא מושג רוחני‪ ,‬זוהי תורתו‪ ,‬לעומת אדמה שהיא‬
‫גופו וממונו‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫או ״מאבד״‪ .‬ועוד מ ה ט ע ם ל א מ ר ״ביקש להאביד אבי וירד מצרימה״ ולבן‬
‫לרדת‬

‫סבב‬

‫אל‬

‫מצרים?!‬

‫והקרוב‬

‫שארמי‬

‫יעקב‪,‬‬

‫הוא‬

‫כאילו‬

‫אמר‬

‫לא‬

‫הכתוב‪:‬‬

‫כ א ש ר היד‪ ,‬א ב י ב א ר ם ה י ה א ב ד ‪ ,‬ו ה ט ע ם ע נ י ב ל א מ מ ו ן ‪ ,‬ו כ ן ) מ ש ל י ל א ‪ ,‬ו ( ״ ת נ ו‬
‫ל א ב ד ׳ ‪ /‬ו ה ע ד ) ש ם ש ם ז( ״ י ש ת ה ו י ש כ ח ר י ש ו ״ ‪ .‬ו ה נ ה ה ו א ״ א ר מ י‬

‫שכר‬

‫״אבי״‪…‬‬

‫הוא‬
‫פשוטו‬

‫‪2 7‬‬

‫אבד״‬

‫בבואם להגן על פירוש חז״ל‪ ,‬אשר לדעת ראב״ע סותר‬

‫ע ל מ ק ר א ‪ ,‬מ צ י נ ו ש ו ב א ת ה ה ב ד ל העקרוני בין ה ר א ״ ם ובין‬

‫את‬

‫המהר״ל‪.‬‬

‫וכך טוען המזרחי‪ :‬אבל חכמינו ז״ל העתיקו על פי קבלתם האמיתית איש מ ס י‬
‫‪8‬‬

‫ע ד מ ש ה רבינו ע ״ ה מ פ י הגבורה שארמי הוא לבן ושאובד הוא יוצא ‪-‬־‪.‬‬

‫איש‬

‫ואע״פ שכל הקל מזה השורש הוא ב ו ד ד‬
‫״שב״‬

‫‪3 1‬‬

‫״ונשל״‬

‫‪3 2‬‬

‫ואע״פ‬

‫‪2 4‬‬

‫והיום‬

‫יש פעלים שיצאו ו י ע מ ו ד ‪,‬‬

‫ש ל א נ מ צ א ב כ ל ה מ ק ר א )פועל(‬

‫)אבד( ה נ ה קבלתם תספיק לומר כי זה בודד‬
‫גלו‬

‫‪3 0‬‬

‫אבותינו‬

‫בארץ‬

‫‪3 3‬‬

‫יוצא מזה‬

‫כמלת‬
‫השורש‬

‫‪ .‬והנה הרד״ק ז״ל כ ת ב ב ה ק ד מ ת ו‬

‫בחלק‬

‫הדקדוק‪:‬‬

‫העמים הם‪,‬‬

‫וילמדו‬

‫לא‬

‫להם‪,‬‬

‫בין‬

‫לשונם‬

‫וישכחו לשון הקודש ולא נ מ צ א בידינו רק מ ה ש נ ש א ר אצלנו‬

‫עשרים‬

‫ו א ר ב ע ה ספרים‪ ,‬ומילין מ ו ע ט י ם בדברי ה מ ש נ ה שהורו בזה שנפסדו מ מ נ ו‬

‫כמה‬

‫וכמה ספרים אחרים חוץ מ ה כ ״ ד ספרים ש ב ד י נ ו ‪ .‬ודברי המשנה שאצלנו‬

‫היום‬

‫‪ 27‬ועיין בהרחבה באספקטים השונים והרבים בפשוטו של מקרא בסוגיא זו במאמרנו ״תוכחת‬
‫מגולה ואהבה מסותרה״‪ ,‬לפשוטו של מקרא עמודים ‪ 184—181‬שם עסקנו בשאלת קבלת‬
‫חז״ל והתוקף המחייב של דבריהם‪.‬‬
‫‪ 28‬אמנם טענה לא פשוטה בפי הרא״ם‪ ,‬שלחז״ל היתה קבלה בענין משמעותה הדקדוקית‬
‫של מלה מסוימת‪ .‬ברור ונעלה מכל ספק כי אבן עזרא לא יראה את עצמו כחולק על‬
‫קבלת חז״ל‪ ,‬אלא כחולק ללא היסום על טענת המזרחי שקיימת קבלה כזו!‬
‫‪ 29‬כלומר במשמעות של פועל עומד‪ .‬ועיין לעיל הערה ‪ 2‬שלדעת הכתב והקבלה אין זה‬
‫הוד‪ .‬מבנין הקל כל עיקר‪ ,‬כי אם עבר מבנין הפועל‪.‬‬
‫‪ 30‬כלומר הפועל משמש גם כיוצא וגם כעומד‪.‬‬
‫‪ 31‬כוונתו בודאי לדברים נצבים ל‪ ,‬ג »ושב ה׳ א׳ את שבותך ורחמך״‪ ,‬שלפי הפשט הפירוש‬
‫שה׳ ישיב )הפעיל( את שבות ישראל‪ .‬והנה פרדוקס‪ ,‬שהרא״ם‪ ,‬מרוב חסידותו להגן על‬
‫חז״ל‪ ,‬הביא ראיה בניגוד לדברי חז׳׳ל! כי חז״ל )מגילה כט‪ ,‬א( פירשו את ״ושב״‬
‫כפועל עומד ו״את״‬

‫במשמעות של‬

‫עם! תניא רבי שמעון‬

‫אומר‪:‬‬

‫בוא וראה כמד‪.‬‬

‫חביבים ישראל לפני הקב״ה‪ ,‬שבכל מקום שגלו — שכינה עמהם‪ ,‬ואף כשהם עתידים‬
‫להגאל — שכינה עמהם‪ ,‬שנאמר ״ושב ה׳ א׳ את שבותך״‪- .‬והשיב״ לא נאמר אלא‬
‫״ושב״‪ ,‬מלמד שאף הקב״ה שם עמהם מן הגלות‪.‬‬
‫‪ 32‬כוונתו ל‪-‬ונשל״ כפועל יוצא בדברים ז‪ ,‬א ״ונשל גויים רבים מפניך״‪ .‬ושם פסוק כב‬
‫ונשל‪ …‬את הגויים האלה מפניך״‪ ,‬לעומת הפועל העומד )דברים כח‪ ,‬מ( ‪-‬ושמן לא‬‫תסוך‬

‫כי ישל‬

‫זיתך״‪ .‬כתוצאה מכך נפלה מחלוקת‬

‫במסכת‬

‫מכות ז‪ ,‬ב אם‬

‫לפרש‬

‫)דברים יט‪ ,‬ד‪ (.‬״ונשל הברזל מן העץ״ כפועל עומד )כלומר‪ ,‬הברזל נשמט מן הקת(‪,‬‬
‫או כפועל יוצא )כלומר‪ ,‬הברזל העיף חתיכה מן העץ המתבקע(‪.‬‬
‫‪ 33‬כאמור‪ ,‬התבצרות זו של הרא״ם מאחורי קבלת חז״ל שהוא עצמו המציאה‪ ,‬אינה יכולה‬
‫להביא את ראב״ע לעמדת התגוננות‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫הם כדברי המקרא עצמם‪ ,‬מפני שחכמי ה מ ש נ ה קבלו הלשון מ פ י רואה הספרים‬
‫הראשונים‬

‫)=עומד(‬

‫אשר היו טרם גלותנו ונפסדו ממנו‪ .‬ו ל א בין בודד‬

‫לעובר‬

‫בלבד‪ ,‬א ל א גם בשרשים בעצמם‪ ,‬בשורש ״תרם״‪ ,‬שאין שורש ת ר ם בכל המקרא‪,‬‬
‫רק‬

‫המשנה‪:‬‬

‫בדברי‬

‫אין‬

‫אלא‬

‫תורמים‬

‫המוקף‪,‬‬

‫מן‬

‫רבים‪.‬‬

‫וכמוהו‬

‫אנחנו‬

‫ואם‬

‫סומכים על לשונם בשורש ח ד ש שלא נמצא כמוהו בכל המקרא‪ ,‬איך לא נסמוך‬
‫השורש‬

‫על‬

‫בלבד?!‬
‫עד‬

‫הנמצא‬
‫הנה‬

‫ועוד‬

‫אבוד אותך‪,‬‬
‫עכ״ל‬

‫אתה?!‬

‫לענין עומד ויוצא‬
‫מצאנו‬

‫שהוא‬

‫הרא״ם‪.‬‬

‫)דברים‬
‫יוצא‪,‬‬

‫קל‬
‫בסוף‬

‫אע״פ שלא‬

‫כח‪,‬‬
‫כי‬

‫דבריו‬

‫כב(‬

‫מי‬

‫״ורדפוך‬

‫יוכל‬

‫)אחרי‬

‫נמצא בכל‬
‫עד‬

‫לחלוק‬

‫העמדה‬

‫המקרא‬

‫אבךך״‪,‬‬

‫ולומר‬

‫הכמעט‬

‫העומד‬

‫שפירושו‪:‬‬

‫שפירושו‬

‫אבוד‬

‫דוגמאטית‬

‫בענין‬

‫קבלתם של חז״ל‪ ,‬ש ר א ב ״ ע יוכל בודאי לטעון‪ :‬המוציא קבלת חז״ל עליו להביא‬
‫א ת הראיה( מ צ א הרא״ם א ת הסדק הדק בקיר ״אבד״ כפועל עומד‪ ,‬בפסוק אחד‬
‫שניתן‬

‫לפרש‬

‫להיות‬

‫א פ ש ר י ולגיטימי ב מ י ד ה קטנה‪ .‬זהו מ ע י ן ישום ח ד ש וחלקי ש ל ת פ י ס ת ו‬

‫״כל‬

‫שם‬

‫יוצא‪,‬‬

‫כפועל‬

‫גם‬

‫ובמילא‬

‫לפי‬

‫כאן‪.‬‬

‫זה הופך‬

‫חז״ל‬

‫פירוש‬

‫היכא דאיכא למידרש״‪.‬‬
‫לא כך דעתו ש ל רבינו‬

‫שבט‬

‫בקטע‬

‫המהר״ל‪.‬‬

‫אפולוגיטי מזהיר‪ ,‬אינו חוסך‬

‫ביקורתו מ ר א ב ״ ע ודעימיה‪ ,‬מ ע ל ה קוגספציות‬

‫והלשון‬
‫שבך‬

‫בהבנת השפה בכלל‬

‫המיוחדת ״אבד אבי״ בפרט‪ ,‬מוכיח א ת אבן עזרא וסיעתו ב ט ע נ ת ״מום‬
‫אל‬

‫איבד״‬

‫חדשות‬

‫את‬

‫תאמר‬

‫הוא‬

‫ולבסוף‬

‫לחברך״‪,‬‬

‫טוען‬

‫פירוש‬

‫כי‬

‫״שביקש‬

‫חז״ל‬

‫מ מ ש פשוטו של מקרא דוקא לפי כללי הדקדוק‬
‫נפלא‬

‫זה‪,‬‬

‫אשר‬

‫לשונו‬

‫בקטע‬

‫הגולה‬

‫בפרק‬

‫השלישי‪:‬‬

‫ארמי‬

‫מאבד‬

‫א ב י ‪ . . .‬והנה הוא‬

‫הפלא‬

‫למרבה‬

‫הביא‬

‫לא‬

‫לאבד‬

‫ולא‬

‫הפורמאלי! והרי‬
‫המהר״ל‬

‫אותו‬

‫בבאר‬

‫והראב״ע רצה להשיב על חכמי האמת‪ ,‬כי היה לכתוב‬
‫השיב על‬

‫וטען‬

‫חכמים‬

‫משא של‬

‫עליהם‬

‫מחט‬

‫ו ט ע ן על עצמו אלף גמלים טעונים‪ .‬כ י קושיא ש ה ק ש ה על חכמים ז ״ ל יש לתרץ‬
‫בהרבה‬

‫פנים‪ — :‬ונוכל לומר כי ״אבד״ הוא שם דבר שלכך כ ת ב ״אבד־אבי״‪,‬‬

‫רוצה לומר כי ארמי הוא ״אבידת אבי״‪ ,‬פירוש כי א ר מ י שהוא לבן הוא בעצמו‬
‫יעקב‪ .‬כי היה חושב עליו‬

‫אבדת‬
‫‪3 4‬‬

‫אבי ‪.‬‬
‫חשב‬
‫על‬

‫ואילו‬

‫כתב‬

‫)הכתוב(‬

‫תמיד‬

‫״מאבד‬

‫להאבידו‪ ,‬ולכן נקרא ארמי אובד של‬

‫אבי״‬

‫‪3 5‬‬

‫היה‬

‫לא‬

‫משמע‬

‫עליו רע‪ .‬לכך כ ת ב ״ א ב ד אבי״ כאילו א ר מ י ה י ה‬
‫משקל‬

‫) ב מ ד ב ר כד‪ ,‬כ(‬

‫רק‬

‫שפעם‬

‫אחת‬

‫א ב ד ת ו ‪ .‬והוא ש ם דבר‬

‫״ואחריתו עד אבד״‪ ,‬כמו ש כ ת ב הרד״ק בשם החכם‬

‫ר׳ י ע ק ב בן אלעזר‪ ,‬ופירושו כ י ת מ ד ח ו ש ב לאבדו‪ ,‬ולכך נ ק ר א ״ א ו ב ד ״ שלו‪ .‬כ י‬
‫בהרבה‬
‫מונח‬
‫אדם‪,‬‬

‫מקומות‬

‫ייקרא‬

‫מכת‬

‫הדבר‬

‫בשם‬

‫הדבר‬

‫במקום שראוי להכשיל בו בני אדם‬
‫ולא ייקרא‬

‫״מכשיל״‪ .‬והכי נמי נקרא‬

‫המסובב‪,‬‬

‫ויקרא‬

‫״מכשול״ על שם‬
‫״אבד־אבי״‬

‫חאבן‬

‫כשהוא‬

‫שנכשלים בו בני‬

‫על שם‬

‫שהוא‬

‫אבדת‬

‫יעקב‪ .‬וכן ב ה ר ב ה דברים נקרא פועל הדבר על ש ם הדבר‪ ,‬ושם דבר לא יסור‬

‫‪ 34‬לפי פירוש זה של המהר״ל לא ביקשו חז״ל לומר כי ״אבד״ הוא פועל יוצא — הוא‬
‫אף פחות מפועל עומד ונמצא שם עצם ממש י ״ביקש‬
‫המחשבה‬

‫את המושג ״אבד־אבי״‬

‫לאבד״‬

‫הוא תרגומם‬

‫לתחום‬

‫שמבחינה דקדוקית הוא שם עצם‪.‬‬

‫‪ 35‬נראה כי כוונתו לפועל במקום שם עצם‪ ,‬כלומר איבד‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫ממנו‪,‬‬
‫דבר‬

‫ותמיד הוא כך‪ .‬אבל הפועל‪ ,‬פועל‬

‫פעולה א ח ת " ‪ .‬ולכך‬

‫״אבד־אבי״‪ ,‬ולא היה נקרא בשם ״מאבד‬

‫קראו‬

‫‪8 7‬‬

‫בשם‬
‫לבעלי‬

‫א ב י ״ " ‪ .‬כך אני משיב‬
‫‪,‬‬

‫הדקדוק אשר ק ש ה עליהם להוציא המלה מלשון הדקדוק ״ ‪ ,‬אף כי הרבה פ ע מ י ם‬
‫כ ת ב ו ע ל מ ל ו ת ש ה ן מ ל ה זרה‪ ,‬ו נ מ צ א כ א ש ר ה ו א ע ו מ ד וצריך לפרשו י ו צ א‬
‫ד כ ך כ ת ו ב )שמות ב ש ל ה יד‪ .‬כה( ״ויסר א ת אפן מרכבותיו״‪ ,‬הרי ״ויסר״ פ ו ע ל‬
‫ע ו מ ד ‪.‬וצריך ל פ ר ש א ו ת ו י ו צ א ‪ .*°‬ו ז א ת ה מ ל ה ה י ה ק ש ה ע ל י ו י ו ת ר ל פ ר ש ו פ ו ע ל‬
‫מצא‪,‬‬
‫יוצא‬

‫ומכל שכן‬
‫‪4 1‬‬

‫מלה‬

‫אותה‬

‫עומד וצריך‬

‫‪4‬‬

‫)דברים לב‪ ,‬כה( ״ כ י גוי א ב ד ע צ ו ת ה מ ה ״ ־ ‪ ,‬וכן ״ ו ת א ב ד ו ד ר ך ״ ) ת ה ל י ם‬

‫ב‪ ,‬י ב ( ‪ .‬א ף כ י נ ד ח ק‬
‫הרי‬

‫זאת‬

‫)אבד(‬

‫שתמצא‬

‫פועל‬

‫לפרשו‬

‫)ראב״ע(‬

‫בפירוש המלה עד שיעשה אותה פועל‬
‫‪4 3‬‬

‫הסכים למתרגם שתרגם ״מאבדי עצות אינון״ ‪ ,‬ואם כן‬

‫עשה מן‬

‫עומד‪,‬‬
‫עומד‬

‫‪ 36‬ולמקרה כזה לא שייך לקרא את הפועל על שם הדבר‪ ,‬כלומר הפעולה‪ ,‬באשר זוהי פעולה‬
‫חד־פעמית או נדירה‪ ,‬ולכן אין לזהות את הפועל עם הפעולה‪.‬‬
‫‪ 37‬כלומר‪ ,‬קרא הכתוב ללבן‪.‬‬
‫‪ 38‬כלומר‪ ,‬כאן מראה מהר״ל כיצד אף בתוך המסגרת של הדקדוק הפורמאלי ניתן להבין‬
‫את פירוש חז״ל שלבן ביקש לאבד את יעקב‪ .‬אמנם לא בהבנת אבד‬

‫= איבד‪ ,‬שזה‬

‫באמת שימוש חריג שלא מצאנו בתנ׳׳ך‪ ,‬אלא בהבנת ‪-‬אבד״ כשם עצם הבא‬

‫לתאר‬

‫את מהותו של לבן כ״אבד־אבי״‪ ,‬דהיינו זה השואף לאבידת־אבי‪ .‬לפי פירוש זה‪ ,‬יובן‬
‫לשון חז״ל שלבן *ביקש לאבד את הכל״ — כל עצמותו של לבן לא היתד‪ .‬אלא שלילת‬
‫עצמותו של יעקב‪ ,‬ומשום שהוא כולו לבן‪ ,‬בקשתו היתד‪ .‬לשלול את כל כולו של יעקב‪.‬‬
‫‪ 39‬כלומר‪ ,‬לא רק יוצאים מן הכלל מצאנו אצל בעלי דקדוק — מום שבך ‪j‬‬

‫_ א ל אף‬
‫א‬

‫בנדון דידן של פועל עומד המשמש כפועל יוצא מצאנו אף לפי שיטתם‪.‬‬
‫‪ 40‬כאילו היה מוטעם מלרע ולא מלעיל‪ ,‬והסמ׳׳ך מנוקדת בצירה ולא בפתח וכך אמנם‬
‫מסכים הראב״ע שם ן‬
‫‪ 41‬כאן הולך המהר״ל בדרכו של המזרחי להביא פסוקים ששם מוכרחים לפרש את ״אבד״‬
‫כפועל יוצא ולא עומד‪ .‬אבל בעוד המזרחי הביא את הפסוק שלו לטעון כי פירוש חז״ל‬
‫כאן הוא לגיטימי‪ ,‬המהר״ל מביא את הכתובים בעיקר במסגרת טענתו ״מום‬

‫שבך״‪,‬‬

‫כלומר הראב״ע בעל כרחו מודה על צורות חריגות בכלל‪ ,‬ועל ״אבד״ כפועל יוצא בפרט‪.‬‬
‫מדוע‪ ,‬איפוא‪ ,‬לא יקבל את פירוש חז״ל לפסוקנו ז !‬
‫‪ 42‬שם מפרש הראב״ע‪ :‬ומלת ״אבד״ שם התואר והיא סמוכה‪ ,‬על כן נפתח הבי״ת )פירוש‬
‫זה מתקרב לזה של המהר״ל למעלה ש״אבד אבי״ = ״אבידת אבי(‪ .‬וידוע כי מלת אבד‬
‫מתפעלים העומדים‪ ,‬רק פירוש ״עצות״ שב אל אבד )ר״ל גוי שהוא אבד עצות — מחוקקי‬
‫יהודה‪ .‬אין ״עצות״ מושא ישיר של אבד באשר הפועל עומד ולא יוצא‪ ,‬אלא מושא‬
‫עקיף‪ ,‬הוא אבד מעצות או בכל הקשור עם עצות(‪ ,‬כמו נובלת עליה )ישעיה א‪ ,‬ל שם‬
‫מפרש ראב״ע בעצמו‪ :‬ודקדוק עליה — שהיה כן מפאת עליה( וכן )תהלים ב‪ ,‬יב>‬
‫״ותאבדו דרך״ )אבן עזרא שם‪ :‬תהיו אובדים מפאת הדרך‪ ,‬כמו ״נובלת עליה״‪ ,‬כי היא‬
‫בעצמה אינה נובלת‪ ,‬רק עליה נובלים‪ ,‬כי היא מהפעלים העומדים( שהוא סמוך אל דרך‪.‬‬
‫‪ 43‬כך תרגם אנוקלום‪ ,‬והעיר ראב״ע ש ם ‪ :‬והנה השכיל המתרגם שאמר ״מאבדי עצות״‪.‬‬
‫יש אמנם המבארים את לשון אבן עזרא ״השכיל״ לא במשמעות של הצליח אלא לאמר‬

‫‪16‬‬

‫יוצא‪ .‬וכן ראוי לו ו ל ר ד ״ ק א ש ר הלך אחריו ל פ ר ש ה מ ל ה ה ז א ת ב כ א ן ו ל א לילך‬
‫א ח ר ד ע ת ו ל ח ל ו ק ע ל ד ב ר י ח כ מ י ם ו ע ל ה מ ת ר ג ם ג ם כן‪ ,‬כ י ל א מ ל ת ז ר ה א ח ת‬
‫כזאת‬

‫א מ ת גמור — אף זאת כאחת מהן‪,‬‬

‫ת מ צ א במקרא‪ ,‬וכולם יש להן טעם‬

‫‪4 4‬‬

‫כי טעם אשר אמרנו אינו רחוק ״ולא בשמים הוא״ כמו שפירשנו לעיל‬

‫‪ .‬ועוד‬

‫י ש לומר‪ ,‬מ א ח ר ש ל א י צ א ה ה מ ח ש ב ה ל פ ו ע ל — ש ל א א י ב ד ו — נ א מ ר א צ ל ז ה‬
‫פועל עומד‪ ,‬כי הפעולה ע מ ד ה ולא יצאה‪ ,‬לכך נאמר לשון פ ע ל עומד‪ ,‬ש ה פ ע ל‬
‫לא היה יוצא לאחר להיות נאבד‪ ,‬לכך כ ת ב לשון פועל עומד‪ .‬עכ״ל‪ .‬נגד ה ט ע נ ה‬
‫חז״ל לא דייקו‬

‫כאילו‬

‫בלשון‬

‫דייקו‬
‫משתמע‬

‫בלשון הכתוב‪ ,‬מ ש י ב המהרי׳ל כי‬
‫חז״ל כי‬

‫חז״ל! לא אמרו‬

‫איבד‬

‫לבן‬

‫הראב״ע‬
‫הכל‪,‬‬

‫את‬

‫וסייעתו‬

‫לא‬

‫ממנו‬

‫היה‬

‫אשר‬

‫שפירשו את ״אבד״ כיוצא במקום עומד‪ .‬״ביקש לאבד — ולא איבד״‪,‬‬

‫הפעולה עמדה‪ ,‬ולא יצאה אל הפועל‪ ,‬ולכן בחר הכתוב בלשון א ב ד מבנין הקל‪.‬‬
‫וראויים הדברים למי ש א מ ר ם !‬
‫‪.5‬‬

‫שלח נא‬
‫אבחנה‬

‫ב ד תשלח‪.‬‬
‫המהר״ל בין‬

‫זו ש ל‬

‫אותנו‬

‫לדוגמה נוספת של‬

‫מלאכת‬

‫האדם‬

‫מה‬

‫שעשה‪,‬‬

‫לעומת‬

‫לעשות‬

‫משמעויות שונות‬

‫בתוך‬

‫עצמו‪,‬‬

‫הפועל‬

‫מביאה‬

‫מחשבתו‪ .‬אם לא הרי מ ה שעלה בלבו‬
‫וזה‬

‫מתבטא‬

‫בסגנון‬

‫הדברים‪,‬‬

‫כתיבת‬

‫של‬

‫מראה‬

‫לנו המהר״ל ש ל א הרי סגנון ה כ ת י ב ה ש ל מ ה ש ע ל ה כ ל ב ו ש ל הקב״ה‪ ,‬לעומת‬
‫מ ה שגזר לעשות‪ .‬גם כאן מ ת ב ט א ההבדל בדרך כ ת י ב ת הדברים בכתוב‪ ,‬וכתוצאה‬
‫מכך‬

‫באופן הבנתם המיוחדת של חז״ל את הכתוב‪ .‬ב ח ו מ ש במדבר פ ר ש ת חוקת‬
‫בענין‬

‫) כ ‪ ,‬יב(‬

‫חטא‬

‫נאמר‪:‬‬

‫מריבה‪,‬‬

‫לא‬

‫‪…‬״יען‬

‫בי‬

‫האמנם‬

‫לעיני‬

‫להקדישני‬

‫בני ישראל‪ ,‬לכן ל א תביאו א ת הקהל הזה אל הארץ א ש ר נ ת ת י להם״‪ .‬ומפרש‬
‫ר ש ״ י בד‪.‬ה‪ .‬י ע ן ל א‬

‫ה א מ נ ת ם ‪ :‬גלה הכתוב שאלולי ח ט א זה בלבד היו נכנסים‬

‫לארץ כדי שלא יאמרו עליהם כעון שאר דור המדבר שנגזר עליהם ש ל א יכנסו‬
‫כ ך ה י ה ע ו ן מ ש ה ואהרן‪…‬‬

‫לארץ‬

‫הנאמר‬

‫בכמה‬

‫אחד‬

‫עם‬

‫משה‬

‫בזולת‬

‫החטא‬

‫״עתה תראה‬

‫)אשר‬

‫מחד‬

‫ורבינו‬

‫הזה‬

‫לא ה י ה נכנס לארץ‪,‬‬

‫שכבר נגזר עליו‬

‫ולא‬

‫למלחמת‬

‫אעשה‬

‫לפרעה״(‬

‫לארץ‪,‬‬

‫כדפרש״י‪.‬‬

‫שלושים‬

‫—‬

‫מאידך‪.‬‬

‫ואעפ״י‬

‫וז״ל‬

‫אחרים‪,‬‬

‫מהם‬

‫לכאורה אינם עולם‬

‫רבינו כ י אין סופו להיכנס לארץ‪ .‬גם כאן ב ו ל ט ה ה ב ד ל בין ה ר ״ א מ ז ר ח י‬
‫המהר״ל‬

‫מקומות‬

‫דברי רש״י אלה‬

‫העשוי‬
‫שי״ל‬

‫הרא״ם‪:‬‬

‫שאעפ״י‬

‫משתמע‬

‫שאוגקלום‬

‫והלא גם‬

‫‪…‬וא״ת‪,‬‬

‫) ש מ ו ת ו‪ ,‬ב(‬
‫שלושים‬
‫שנגזר‬

‫ו א ח ד מלכים‪ ,‬לא נגזר ש ל א יכנס לארץ‪,‬‬

‫ביאר על פי השכל‬

‫כי‬

‫מאז‬

‫בקנה‬

‫ואחד‬

‫עליו‬

‫שלא‬

‫ומתמד‬

‫מלכים‬
‫לראות‬

‫דע‬

‫כשאביאם‬
‫מלחמת‬

‫שאפשר שיכנס וימות בטרם‬

‫= העגין‪ ,‬ולא על פי כללי הדקדוק‪ .‬אבל עצם הבאת‬

‫דברי התרגום בצורה כזאת מראה כי ראב״ע מוכן כך לפרש אע״פ שהפועל הוא עומד‬
‫בדרך‬

‫כלל‪.‬‬

‫‪ 44‬בזה סיים המהר״ל את החלק האפולוגיטי בדבריו‪ ,‬ועובר עתה להציע כי פירוש חז״ל‬
‫שביקש לאבד — ולא איבד‪ ,‬הוא הוא משום שהם בעצמם הבינו כי ״אבד״ הוא פועל‬
‫עומד ו ?‬

‫‪17‬‬

‫מלהמת השלושים ואחד מלכים‪ ,‬מ״מ קשיא מההיא רשמות רבה שאמרו‪ :‬״ ע ת ה‬
‫תראה אשר אעשה לפרעה״ — במלחמת פרעה אתה רואה‪ ,‬ואין אתה ת א ה‬
‫במלחמת שלושים ואחד מלכים שיעשה בהם נקמה יהושע תלמידך‪ .‬מכאן א ת ה‬
‫לומד שנטל משה עכשיו את הדין שלא יכנם לארץ‪ .‬י״ל דמיירי בכיבוש הארץ‪,‬‬
‫כאילו אמר שלא יכנס עמהם בכבוש הארץ‪ .‬אבל ממה שכתב רש״י גבי )שמות‬
‫ד‪ ,‬יג( ״שלח נא ביד תשלח״ — ביד אחר שתרצה לשלוח‪ ,‬שאני איו ס ו ס י‬
‫להכניסם לארץ )עכ״ל(‪ ,‬לא קשיא דאיכא למימר שהשם הודיעו בנבואתו ש ל א‬
‫יכניסם הוא לארץ כמו דבר ומנהיג‪ ,‬והיה סבור שלפחות יכנס עמהם כ ש א ר‬
‫העם‪ .‬עכ״ל‪.‬‬
‫לדעת הרא״ם‪ ,‬כבר בתחילת שליחותו של משה)״שלח נא ב ד תשלח״(‬
‫היה ברור לו כי לא יכניס את ישראל לארץ י ש ר א ל ‪ .‬על אי כניסתו ב ת פ ק י ד‬
‫זה כמנהיג נמסר לו בעונש של ״עתה ת ר א ה ״ ‪ .‬לכן עדיין בשיחתו עם ה ו ת נ ו‬
‫)״נוסעים אנחנו אל המקום״( הוא רואה את עצמו כמועמד לכניסה לא״י כ א ד ם‬
‫פרטי‪ ,‬וכניסה זו כאדם פרטי היא אשר נשללה ממנו כעונש על חטא מ י‬
‫מריבה ‪.‬‬
‫‪45‬‬

‫‪48‬‬

‫‪47‬‬

‫אבחנות אלה של הרא״ם בין תקופות שונות ובין חטאים שונים‪ ,‬אינן‬
‫תופסות כל מקום אצל המהר״ל‪ ,‬המתמודד עם הסתירות שבכתובים השונים‬
‫בהתאם לתפיסתו את הדרגות השונות של נבואות ה׳ וגזירותיו‪ .‬דרגות א ל ה‬
‫משתקפות יפה בכתובים עצמם למי שמבין את השפה כלשון הקודש‪ ,‬דהיינו‬
‫כלי המבטא את מהשבת הקב״ה‪ .‬וז״ל בחוקת שם‪ :‬מכאן משמע שחטא משד‪,‬‬
‫היה שנגזר עליו שלא יביא אותם לארץ בשביל מי מריבה‪ ,‬ואילו ב פ ר ש ת‬
‫שמות משמע בשביל שאמר )שמות ה‪ ,‬כג( ״ומאז באתי אל פרעה לדבר בשמך‬
‫וכו׳״ נגזר עליז שלא יבא לארץ‪ ,‬כדפירש רש״י שם‪ .‬ונראה דודאי במה שאמר‬
‫לו הקב״ה )שם ו‪ ,‬א( ״עתה תראה״ — ולא העשוי לשלושים ואחד מלכים‪,‬‬
‫לא נשמע אלא מכוח דיוק‪ ,‬שכך אמר‪ :‬את זה תראה‪ ,‬אבל לא אחד ושלושים‬
‫מלכים‪ .‬אבל לא ק א מ ר שלא תראה‪ ,‬דאם כן הוי גזירה גמורה‪ ,‬שכל ד ב ר‬
‫שאינו יוצא מפי ה אינו ג ז י ח ה ‪ .‬ושלושה דברים הם‪) — :‬א( האהד קודם‬
‫‪48‬‬

‫‪,‬‬

‫‪49‬‬

‫‪ 45‬ואמנם סתם הרא״ם ולא פירש מדוע כך היה צריך להיות‪ ,‬עוד טרם נפגש משה עם העם‪,‬‬
‫ועוד טרם הראו בני ישראל את כוחם ודרגתם ביציאת מצרים‪.‬‬
‫‪ 46‬ותמוה לפי הרא׳׳ם מדוע מודיעים למשה על עונשו אחרי שהוא כבר יייע על‬

‫כך‪,‬‬

‫כנראה שלא במסגרת עונש אלא כקביעה עומדת ומובנת מאליה!‬
‫‪ 47‬לפי זה מדויק הכתוב דברים א‪ ,‬לז ׳״גם בי התאנף ה׳ בגללכם לאמר גם אתה לא ת ב‬
‫שם*‪ .‬אבל קשה דוקא מן הכתוב בחטא מי מריבה )במדבר‪ ,‬כ‪ ,‬יב( ‪,‬״לכן לא תביאו‬

‫א‬

‫א‬

‫ת‬

‫הקהל הזה אל הארץ אשר נתתי להם״ י‬
‫‪ 48‬הקב״ה בצורה מפורשת‪.‬‬
‫‪ 49‬תפיסת המהר״ל כאן דומה מאוד למושג של לאו הבא מכלל עשה‪ .‬גס כאן הקב״ד‪,‬‬
‫גוזר״ את מצוותיו‪ ,‬יש והציווי בא בצורת לאו אבסולוטי‪ ,‬ויש שהוא נלמד מלשון העשה‪,‬‬‫בחינת *דברי תורה נדרשים מכלל הן אתה שומע לאו״‪ .‬ברור כי יש הבדל בין לאו‬

‫‪18‬‬

‫)ב(‬

‫הגזירה‪,‬‬

‫גזירה‬

‫שבועה‪,‬‬

‫בלא‬

‫)ג(‬

‫שיש‬

‫דין‬

‫שבועה‪.‬‬

‫עמו‬

‫קודם‬

‫)א(‬

‫גזר‬

‫דין‪ ,‬קודם שגזר ה ק ב ״ ה ש כ ך יהיה‪ ,‬א ל א ש כ ד ה ו א ת צ ה לעשות‪ ,‬והוא ה נ ק ר א‬
‫במחשבה״‪ ,‬ואין צריך כל כך‬

‫״עלה‬

‫תפילה וזכות‬

‫כשנגזרה‪ ,‬אי א פ ש ר ש ת ת ב ט ל א ל א ע ל‬

‫גדולה שתתבטל‪.‬‬

‫אבל‬

‫)ב(‬

‫ד י ת פ י ל ה ו צ ע ק ה גדולה וזכות גדולה‪.‬‬

‫)ג( ו א ח ר ג ז ר ד י ן ש י ש ע מ ו ש ב ו ע ה א י ן מ ו ע י ל ל א ת פ י ל ה ו ל א צ ע ק ה ‪ .‬ו פ ש ו ט‬
‫הוא זה החילוק‪ .‬ו ת מ צ א כגון אלו החלוקים כמו באדם‪ ,‬לפעמים יחשוב לעשות‬
‫דבר‪ ,‬ו כ א ש ר ה ו א ג ו מ ר ל ע ש ו ת אז ה ו א מ ו צ י א א ת ה ד ב ר בפה‪ ,‬ו ל פ ע מ י ם ה ו א‬
‫נ ש ב ע ש י ע ש ה ד ב ר פלוני או ענין פלוני‪ .‬כן כביכול ל מ ע ל ה ‪ — :‬ע ל ה ב מ ח ש ב ה‬
‫קודם שגוזר‪ ,‬ואחר שגוזר‪ ,‬וגזר דין ש י ש ע מ ו שבועה‪ .‬ואל י ק ש ה לך‬

‫שרש״י‬

‫פירש בפרשת שמות ״שלח נא ב ד תשלח״ — עם אותו ש א ת ה תשלח להכניסם‬
‫לארץ‪,‬‬

‫אני אין סופי‬

‫״תביאמו‬
‫ובפרשת‬
‫עמהם‬

‫ותטעמו״‬

‫להכניסם לארץ‪,‬‬

‫—‬

‫נתנבא‬

‫הוא‬

‫ובפרשת‬

‫שלא‬

‫בשלח‬

‫יכניסם‬

‫פירש‬

‫לארץ‬

‫רש״י‬

‫ויביאם‬

‫)טו‪,‬‬

‫אחר‬

‫כג(‬

‫לארץ‪.‬‬

‫בהעלותך פירש רש״י על ״נוסעים אנחנו״ — שיתף מ ש ה א ת עצמו‬

‫כסבור שיכנס‬

‫לארץ‬

‫שעדיין לא‬

‫נגזרה הגזירה‪,‬‬

‫לא‬

‫יקשה לך‬

‫אהדדי‪.‬‬

‫ש כ ל ז מ ן ש ה י ה מ ש ה ר ב י נ ו ע ל י ו ה ש ל ו ם מ ד ב ר ב נ ב ו א ה ‪ ,‬א ז היד‪ ,‬מ ת נ ב א ש ל א‬
‫י ב א לארץ‪ ,‬כ י כ ך ר א ה ב נ ב ו א ה א ע ״ פ שעדיין ל א ח ט א ‪ ,‬מ כ ל מ ק ו ם ר א ה ב נ ב ו א ה‬
‫מ ה ש י ה י ה ל ע ת ד ‪ .‬ולפיכך נ ת נ ב א ש ל א יביאם לארץ‪ .‬ו מ כ ל מקום ח ש ב שהגזירה‬
‫תתבטל‬

‫בתשובה‬

‫ובתפילה‬

‫ובצעקה‪.‬‬

‫ולפיכך‬

‫בפרשת‬

‫בהעלותך‬

‫שהיה‬

‫הדיבור‬

‫רק ליתרו‪ ,‬ה י ה מ ש ת ף ע צ מ ו עמהם‪ ,‬ל פ י ש ה י ה ס ב ו ר ש ת ת ב ט ל ה ג ז י ר ה ויכנס‬
‫לארץ‪ .‬ו מ כ ל מ ק ו ם כ א ש ר‬
‫הדין‬

‫ד ב ר בנבואה היה צריך לדבר כאשר הנבואה נותנת‬

‫מ ה שהיה‪ .‬ו ה י ה מ ר ב ר ש ל א יביאם לארץ‪,‬‬

‫ש ה ר י כ ך ה י ה ב נ ב ו א ה עליו‪.‬‬

‫ו ב מ ר י ב ה נגזרה גזירה ע ל י ו כ מ ו ש פ י ר ש ףש״יסג‪.‬‬

‫הנאמר במפורש‪ ,‬ובין לאו הבא מכלל עשה )אין בו מלקות וכוי(‪ .‬פחותה העוצמה של‬
‫השני מן הראשון‪ ,‬ודבר זה מתבטא בהלכה ובעונשים‪ .‬כן נאמר אנן בגזירותיו הפרטיות‬
‫של הקב׳׳ה )כגון זו על משה רבינו כאן( — גזירה הנלמדת מכוח עשה‪ ,‬פחותה‬
‫בעוצמתה מזו הנאמרת בצורה מפורשת כלאו‪ .‬סדנא דתורה חד הוא!‬
‫‪ 50‬ד‪ .‬ה‪ .‬לכן לא תביאו‪ .‬בשבועה‪ ,‬כמו )שמואל־* ג‪ ,‬יד( ‪ .‬ל כ ן נשבעתי לבית עלי״‪ .‬נשבע‬
‫בקפיצה שלא ירבו בתפילה על כך עכ״ל‪ .‬הרי שחטא מי מריבה הוסיף את אלמנט‬
‫השבועה לנבואה שהיתה כבר קיימת מאז‪ .‬דברי המהר״ל כאן תואמים את דבריו בענין‬
‫הנבואה בכלל‪ ,‬כנתון במישור ההיסטורי‪ .‬עיין‪ ,‬למשל‪ ,‬בראשית וישלח לב‪ ,‬ח ד‪ .‬ה‪ .‬שמא‬
‫ייהרג‪- ..‬נבואה שהיא תולה הדבר בעצמו )הקב״ד‪ (,‬לא בשום )אדם( מקבל‪ ,‬רק ‪,‬בענין‬
‫עצסו שןכך יהיה״‪ .‬אם לתרגם את המהר״ל לשפת ימינו ניתן לומר‪ :‬הנבואה משודרת‬
‫כל העת באמצעות מכשירי הקשר הנמצאים אצל נביאיו נאמני ביתו של הקב״ה‪ .‬ברור‪,‬‬
‫איפוא‪ ,‬כי כל אימת שעולה הנביא על גל השידור‪ ,‬כי הוא קולט על פי ההודעה‬
‫המשוררת‪ .‬נכון שיש לו — וגם לאחרים — הזדמנות לשנות את הנתון הזה על ידי‬
‫טיפול ניאות )תפילה וכדומה(‪ ,‬אבל כל עוד לא נעשה הדבר‪ ,‬ההודעה המשודרת מחייבת‬
‫את המאזין במקלט הקשר‪ .‬במקרים של ‪-‬שלח נא ביד תשלח״‪- ,‬עתה תראה״‪- ,‬תביאמו‬

‫‪19‬‬

‫ויקח מאבני המקום‪.‬‬

‫‪.6‬‬

‫מ ח ש ב ת השפה‪ ,‬כאמור‪ ,‬היא היסוד ל ה ב נ ת דקדוק הלשון‪ .‬ניתן יהיה לזכות‬
‫להבין א ת דברי חז״ל אם קודם כל נזכה לרדת לעומק מ ח ש ב ת ש פ ת הקודש‪.‬‬
‫כל עוד נזהה א ת ה ״ פ ש ט ״ עם הפירוש לפי כללי הדקדוק הפורמאלי‪ ,‬לא זו ב ל ב ד‬
‫שאין אנו זוכים להבין א ת פירושי חז״ל‪ ,‬אלא אנו ״נוהגים בתורה הפקר״)!(‪.‬‬
‫ידועה‬

‫דרשת‬

‫חז״ל‬

‫המריבה‬

‫אודות‬

‫שהיתה‬

‫האבנים‬

‫בין‬

‫ששם‬

‫אבינו‬

‫יעקב‬

‫‪5‬‬

‫מ ר א ש ו ת י ו ע ד שכולן ה ת א ח ד ו ונעשו אבן א ח ת י ‪ .‬א ת הבסיס ל ד ר ש ה זו נ י מ ק‬
‫ר ש ״ י ) כ ח ‪ ,‬י א ( ד‪.‬ה‪ .‬ו י ש ם מ ר א ש ו ת י ו ‪:‬‬

‫שהיה‬

‫עשאן כמין מרזב סביב לראשו‪,‬‬

‫י ר א מ פ נ י ח י ו ת ר ע ו ת ‪ .‬ה ת ח י ל ו מ ר י ב ו ת זו ע ם זו‪ ,‬ז א ת א ו מ ר ת ״ ע ל י י נ י ח צ ד י ק‬
‫א ת ראשו״ וזאת אומרת ״עלי יניח״‪.‬‬
‫את‬

‫״ויקח‬

‫האבן אשר‬

‫מ ד ע ש א ן ה ק ב ״ ה אבן אחת‪ ,‬וזהו ש נ א מ ר‬
‫ומקורו‬

‫שם מראשותיו״‪.‬‬

‫בחולין צא‪,‬‬

‫ב‪:‬‬

‫״ויקח‬

‫כתיב‬

‫מ א ב נ י המקום״‪ ,‬וכתיב ״ויקח א ת האבן״! א ״ ר יצחק מ ל מ ד שנתקבצו כל אותן‬
‫אבנים‬

‫למקום אחד‪ ,‬וכל א ח ת ואחת אומרת ״עלי יניח צדיק זה ראשו״‪.‬‬

‫תנא‬

‫וכולן נ ב ל ע ו ב א ח ד עכ״ל‪ .‬ב מ ק ר ח דנן‪ ,‬לא רק ר א ב ״ ע פ י ר ש ל פ י פשוטו‪ ,‬ל ל א‬
‫כל צורך במדרש חז״ל‪-‬׳‬

‫‪5‬‬

‫אלא אף בעלי התוספות הכירו בכך כי גם כשהמדרש‬
‫‪5 3‬‬

‫יידרש‪ ,‬עדיין ה פ ש ט י י פ ש ט ‪ .‬והנה רבינו המהר״ל‪ ,‬נאמן לשיטתו כי ה מ ד ר ש‬
‫הוא‬

‫מוכרח ולא רק‬

‫לגיטימי‪ ,‬תוקף‬

‫בחריפות‬

‫את‬

‫אלה‬

‫המפרשים כי‬

‫״מאבני‬

‫המקום״ — א ח ת מ א ב נ י המקום‪ .‬וזה לשונו‪ :‬ויש מפרשים‪ ,‬מ א י ״ מ א ב נ י המקום״‬
‫— א ח ת מ א ב נ י המקום‪ .‬ואלו האנשים מ צ א ו תורה ש ל הפקר לפרש ב ה כרצונם‪.‬‬
‫כ י א ף הדיוט אינו מ ד ב ר כדברים האלה‪ ,‬ד מ א ח ר ש ל א לקח רק‬

‫)=אלא(‬

‫אבן‬

‫‪5 4‬‬

‫אחת‪ ,‬לא הוי ליה ל מ כ ת ב רק ויקח א ב ן ‪ .‬כי א ח ר ש ל ק ח אבן יחידה‪ ,‬מ ה לו‬

‫ותטעמו״‪ ,‬היה משה במצב של נבואה‪ ,‬ולכן הנבואה המשודרת מחייבת‪ .‬רק ״בנוסעים‬
‫אנחנו״ הוריד משה את האזניות‪ ,‬בהיותו בשיחה לא נבואית עם חותנו‪.‬‬
‫‪ 51‬אין זה מעניננו כאן לתת את הסברו של המהר״ל )או כל הסבר אחר( לתוכן דברי חז״ל‬
‫תמוהים אלה‪ .‬כל מאמר חז״ל דורש לימוד בשני מישורים ‪) — :‬א( כיצד דרשו חז״ל‬
‫את אשר למדו מתוך הכתוב שהם מסתמכים עליו‪) .‬ב( מה ביקשו חז״ל לומר במדרשם‪,‬‬
‫האם לפרש את המדרש ״כפשוטו״ )״אדם הראשון היה מסוף העולם ועד סופו״‬

‫_‬

‫ממש ? י( או שהפירוש ״המדרשי״ של המדרש )כלומר‪ ,‬האידיאה שבו( הוא הוא פשוטו •‬
‫דוקא המהר״ל עסק בשני אספקטים אלה של לימוד מדרשי חז״ל‪ ,‬וידיו רב לו בשניהם‬
‫גם יחד‪ .‬בעוד בספרו באר הגולה הוא עוסק הרבה באספקט השני )להסיר לזות עפתיים‬
‫מדברי חז״ל(‪ ,‬הרי במאמרנו זה באנו לברר את דרכו‬

‫המיוחדת והייחודית‬

‫באספקט‬

‫הראשון — אופן ודרך לימוד חז״ל את הכתוב ״בפשט״‪ ,‬כלומר שלא באמצעות המידות‬
‫שהתורה נדרשת בהן‪ .‬שיטתו המיוחדת בתחום זה באה לידי בימוי דוקא בפירושו גור‬
‫אריה לרש״י עה״ת‪ ,‬כאשר דברי רש״י מעוגנים בדברי חז׳׳ל‪.‬‬
‫‪ 52‬״מאבני המקום״ — טעמו‪ ,‬אחת מאבני המקום‪.‬‬
‫‪ 53‬חולין שם ד‪ .‬ה‪ .‬כתוב ויקח את האבן‪ .‬לפי פשוטו יש לפרש שלקח אבן אחת מאבגי‬
‫המקום‪.‬‬
‫‪ 54‬ואמנם הרא״ם העיר כי בפרשת בשלח כתוב ״ויקחו אבן וישימו תחתיו״‪ ,‬ולא נאמר‬

‫‪20‬‬

‫לכתוב‬
‫לקח‬
‫הם‬

‫ולשתף‬

‫עם‬

‫אותו‬

‫אבני‬

‫שאר‬

‫לכתוב‬

‫המקום‬

‫מ ר ב י ם שייך בו ״ א ב נ י המקום״‪ ,‬כ י ל ק ח‬
‫מאבני‬

‫אבל‬

‫המקום‪,‬‬

‫יחידה‬

‫אבן‬

‫אין‬

‫״מאבני״‪.‬‬

‫מקצת‬

‫זה‬

‫‪5 5‬‬

‫מקצת‪,‬‬

‫אבל‬

‫רבים‬

‫אם‬

‫אבנים‪ .‬כ י רבים מ ר ב י ם‬
‫עכ״ל‪.‬‬

‫המהר״ל‬

‫השכיל‬

‫לראות כי אם באחד מדובר אסור לכתוב ״מאבני״‪ ,‬כי בלשון מ א ב נ י הוא מיחס‬
‫א ת היחיד אל הכלל‪ ,‬והרי ב מ ה הוא יחיד אם לא בזה שהוא נבדל מ ן הכלל י !‬
‫הוא גם י ה ד ‪ ,‬כי רק‬

‫האחד‬
‫לכנות‬

‫אותו‬

‫רבים‪,‬‬

‫עובר‬

‫למשכיל‪,‬‬

‫בשם‬

‫המהר״ל‬

‫רק‬

‫בזה הוא אינו‬

‫אחד! ואחרי טענתו‬

‫מפני‬

‫לפולמיקה‬

‫נגד‬

‫״רודפי‬

‫אחר‬

‫פשט‬

‫הכתוב‬

‫שרדפו‬

‫אלה‬

‫מתיחם‬

‫העקרונית‬

‫להראות‬

‫אל כלל‬

‫בדבר‬

‫הפשט״‬
‫נהגו‬

‫ל א נ ש י ם ע ו ר י לב‪,‬‬

‫לכתוב‬

‫דברים‬

‫כבשונו‬

‫כל‬

‫וז״ל‪:‬‬

‫בתורה‬

‫ש ל עולם לדברי תוהו כאילו אין בהם ממש‪.‬‬

‫שהוא‪,‬‬

‫ההבדל בין‬

‫אשר‬

‫זה‬

‫ודבר‬
‫הפקר‪…‬‬

‫שמים‬

‫וניתן‬

‫א ח ד ובין‬

‫דברים‬

‫ברור‬

‫הוכרחנו‬
‫הם‬

‫אשר‬

‫תפל‬

‫ודבריהם אשר הם‬

‫בלי טעם וריח לדברים אשר הם ברומו ש ל ע ו ל ם ‪ . . .‬עכ״ל‪.‬‬

‫״ויקחו מאבני המקום וישימו תחתיו״ ! הערה זו אמנם נותנת לגיטימיזציה לדרשת חז״ל‬
‫אצלנו‪ ,‬אבל עדיין לשלב מוכרח לא הגיע‪ .‬רבינו טוען‪ ,‬כפי שייראה מיד‪ ,‬כי אילו היה‬
‫מדובר רק על אבן אחת בלבה אסור היה על פי מחשבת השפה לכתוב ״מאבני המקום״‬
‫אודות אותה אבן‪.‬‬
‫‪ 55‬כלומר יותר מאחת‪.‬‬

‫נתקבל כמערכת‬
‫בנימין‬

‫ארץ‬

‫)דיין(‬

‫והיה‬

‫מחניך‬
‫שמואל‬

‫ארץ‬

‫נחלי‬
‫הרב‬

‫הבית‬

‫כ׳׳ץ‪.‬‬

‫תשל״ח‪.‬‬

‫הלכות והליכות בטיול‪,‬‬

‫ירושלים‬

‫זצ״ל‪ .‬ועוד‬

‫ק ו ב ץ לבנימין‬

‫מ ח נ ה קיץ וקיטנה‪.‬‬

‫מאת‬

‫תשל״ח‪.‬‬

‫מ י ם ע ל סוגיות הש״ס‪ .‬ע ם‬

‫נחלי הבשור‬

‫ע ל חזיונות דניאל‪.‬‬

‫ה ר ב צבי ה י ר ש גינצלר זצ׳׳ל‪.‬‬

‫עם הוספות‬

‫זיסמן‬

‫עהרנרייך‪.‬‬

‫פרקים‬

‫ע ל י ה לרגל‪,‬‬
‫מרדכי‬

‫ס פ ר כתב‬
‫שמע‪.‬‬

‫ירושלים‬

‫דייטש‬

‫מאת‬

‫על מס׳‬

‫המחבר‬

‫והעליה‬

‫הדב‬

‫ספר‬

‫תנ״ך‬

‫פרי השדה‪,‬‬

‫אליעזר חיים‬

‫תורניים‪.‬‬

‫קדוש‬

‫יואל‬

‫מצות‬

‫עלי‬

‫מ א ת הרב‬

‫מאמרים‬

‫מאת‬

‫על‬

‫ז ״ ל ה י ״ ד בליווי‬

‫קדושין‬
‫נתן‪,‬‬

‫הערות‬

‫הש״ס‪,‬‬

‫והמועדים‬

‫בנימין‬

‫שר׳ ת וחידושים‬

‫סופר‬

‫הכהן‬
‫עת‬

‫על‬

‫הר‬

‫ברוקלין‬
‫הבית‪,‬‬

‫תשל״ח‪.‬‬
‫בנין‬

‫בית‬

‫המקדש‬

‫עליה לרגל אחרי חורבן בית‬
‫ז״ל‪.‬‬

‫הוצאת‬

‫יד‬

‫רמ״ה‪,‬‬

‫ל ח ק ר ה ס פ ר העברי‪ .‬כרך ה׳‪.‬‬

‫אוניברסיטת‬

‫מ א ת נכד‬

‫בר־ אילן‪,‬‬

‫ר מ ת ־ גן‬

‫בזמן‬

‫ה ק ד ש ועוד‪.‬‬

‫ירושלים‬

‫הזה‪,‬‬
‫מאת‬

‫תשל״ח‪.‬‬

‫בעריכת ישראל תא•‬

‫תשל״ח‪.‬‬

‫‪21‬‬

‫הרב משה צוריאל‬

‫ל ק ס מדברי מהר״ל על נושאים במחשבת ישראל‬
‫המהר״ל‬
‫בדורנו‪,‬‬
‫לבסס‬

‫נודע‬

‫כאשר‬
‫לנו‬

‫כהוגה‬

‫התרבו‬

‫מבט‬

‫דעות‬

‫זרמים‬

‫חודר‬

‫ומוסמך‬

‫מעמיק‬

‫וכתי־כתות‬

‫ומוצק‬

‫במחשבת‬

‫בישראל‪,‬‬
‫לנו‬

‫להגדיר‬

‫ר א ו י לנו‪,‬‬

‫מושגי־יסוד‬

‫ישראל‪.‬‬

‫במיוחד‬

‫נאמני‬

‫התורה‪,‬‬
‫בבהירות‬

‫ביהדות‬

‫וביסודיות‪ .‬ו מ י נ מ צ א לנו ב ר ־ ס מ כ א ש א ת דבריו נקבל באימון שהם־הם דעותיהן‬
‫חז״ל בש״ס‪ ,‬כמו מהר״ל ? נוסיף על כך את יתרונו המובהק שהוא מרחיב‬

‫של‬

‫בהסברים‬
‫אומר‪,‬‬

‫הגיוניים‬

‫יוטעמו‬

‫בית־המדרש‪,‬‬
‫המיוצגים‬

‫ופילוסופיים‪,‬‬
‫האדם‬

‫לחד‬

‫כדי‬

‫שאינו‬

‫שדברי‬
‫רגיל‬

‫חז״ל‪,‬‬

‫למושגי‬

‫הבקיאים בהוויות דאביי ו ר ב א‬

‫להלן‪ ,‬מ ו ש ג י ם‬

‫בערכי‬

‫חדשים‬

‫שבאו‬
‫חז״ל‪.‬‬

‫ההלכתיות‪,‬‬

‫רעיונות‬

‫מהוקצעים‬
‫הרבה‬

‫ובקוצר־‬

‫מצבור‬

‫ילמדו מתוך‬

‫חז״ל‪,‬‬

‫שלא‬

‫מה‬

‫חובשי‬

‫הביאורים‬
‫ולא‬

‫הבחינו‬

‫הרגישו‬

‫ב ל מ ד ם בש״ם‪ .‬יווכחו בכך כ א ש ר י ת א ב ק ו ב ע פ ר רגליו ש ל גאון ישראל‪,‬‬

‫מהר״ל‪,‬‬

‫אשר באמנות הסבריו מאיר אור ח ד ש ו מ ע מ י ק בדברי חז״ל‪.‬‬
‫ישראל‬

‫עפ‬

‫טועים אנו א ם נחשוב‪ ,‬מתוך שיגרא‪ ,‬ש א ח ת מ ן שבעים אומות העולם הנהו‬
‫ההבדל בטיב ובסוג ביניהם אינו מ ר ש ה לכלול אותם בכלל אחד‪ .‬הכוזרי‬

‫ישראל‪,‬‬

‫) מ א מ ר א‪ ,‬ק ט ע י ם ל ט — ק ג ( כ ב ר ע מ ד ע ל ה ה ב ד ל ב י ן ע ם י ש ר א ל ל א ו מ ו ת ה ע ו ל ם ‪,‬‬
‫להידבר עם‬

‫הזכיה‬

‫לקרוא‬

‫אפשר‬
‫עליונות‬

‫דבר־האלוקי היא כל‬

‫לנשגבים‬

‫הללו‬

‫וקדושים‬

‫כך‬

‫עצומה‪,‬‬
‫בשם‬

‫סתם‬

‫כה‬
‫״עם״‪.‬‬

‫מהפכנית‪,‬‬
‫לא‬

‫שכבר‬

‫אי‬

‫אם‬

‫אין‬

‫השוב‬

‫זו מ ת ב ט א ת ל מ ר א ה ע י נ י ם ב כ ל ד ו ר ודור‪ .‬ע צ ם ה י כ ו ל ת ו כ ש ר ו ן ה נ פ ש‬

‫ל ה ג י ע לידי כך‪ ,‬מקנים מ ע ל ה בפועל‪ .‬ועליהם נ א מ ר ‪ :‬בני ישראל‪ ,‬אם לא נביאים‬
‫הם‪ ,‬ב נ י נביאים ה ם ״ )פסחים ם״ו(‪ .‬ה מ ה ר ״ ל )שאינו מ צ ט ט מהכוזרי( נ ו ת ן ה ס ב ר‬
‫מהותי כ ך ‪ :‬״מובא בכתובות ס״ו ברבי יוחנן בן ז כ א י ‪ . . .‬היה יוצא מ י ר ו ש ל י ם ‪. . .‬‬
‫ריבה אחת מ ל ק ט ת שעורים מבין גללי בהמתן של ע ר ב י י ם ‪ . . .‬בכה ריב״ז‬

‫ראה‬

‫״אשריכם‬
‫בהם‬

‫ובזמן‬

‫שפלה״‬
‫״ותימה‪,‬‬
‫כי‬

‫ישראל‪ ,‬בזמן שעושין רצונו ש ל מקום‪ ,‬אין כל‬
‫שאין‬

‫רצונו‬

‫עושין‬

‫מקום‪,‬‬

‫של‬

‫מוסרן‬

‫אומה ולשון שולטת‬
‫בהמתן‬

‫בד‪…‬‬

‫אומה‬

‫של‬

‫ע כ ״ ל ה ש ״ ם ‪ .‬ו כ ת ב ע ל כ ך מ ה ר ״ ל ) ב י א ו ר ל א ג ד ו ת ‪ ,‬כ י ד ‪ ,1‬ד ף ק ג ״ ג ( ‪:‬‬
‫כי מה הוא‬

‫והודאה‬

‫השבח‬

‫ריב״ז על‬

‫שנתן‬

‫זה‬

‫״אשריכם!״‪…‬‬

‫אלא‬

‫אשר הם נמסרים‬

‫ב ד אומה ש פ ל ה הוא נמשך אחר מדריגתן‪ ,‬מ פ נ י ש מ ע ל ת‬

‫נבדלת‬

‫נבדלת‬

‫ישראל‬

‫מעלה‬

‫)אלא(‬

‫ה מ ע ל ה ה ז א ת ד ב ר ע צ מ י י להם‪ .‬ו כ א ש ר אין ל ה ם ה מ ע ל ה ה א ל ק י ת ש ה ו א‬

‫עצמיי‬

‫המעלה‬

‫האלקית‬
‫לשליש‬
‫משאר‬
‫מאומה‪,‬‬

‫‪22‬‬

‫להם‪,‬‬

‫ולכן‬

‫אלקית‪ ,‬ואין‬

‫הם‬

‫בטלים‬

‫הנבדלת היא ללא‬
‫למחצה‬

‫ולרביע‪,‬‬

‫אומות‪ ,‬או‬

‫בטלה‬

‫)שינויי דרגא(‬

‫לגמרי‪,‬‬

‫ואינם‬

‫חסרון שייר‬

‫נמצאים‬

‫עכ״ל‪.‬‬

‫ק צ ב ה וללא גבול‪ .‬ו כ א ש ר ה י א‬

‫אלא‬
‫לגמרי‬

‫היא‬

‫מסולקת‬

‫בפניהם‪.‬‬

‫לגמרי‪.‬‬

‫כי אם אין‬

‫ישראל‬
‫להם‬

‫במעלה‬
‫כלומר‪,‬‬

‫מסולקת‬
‫יהיו‬
‫עליונות‪,‬‬

‫אי אפשר‬
‫או‬

‫למעלה‬
‫אץ‬

‫להם‬

‫כ י כ ה רגיל כ כ ל ש א ר א ו מ ה ולשון‪ ,‬אין להם כלל‪ .‬הגות זו מ א י ר ה אור‬

‫ג ח ל על תוכנו ש ל ע ם ישראל‪ .‬רעיון זה ה ו ב ע כבר ע ל ד י חז״ל באמרם ״ א ת ם‬
‫אדם‪ ,‬ו א י ן‬

‫קרוים‬

‫היא‬

‫הבהמה‬

‫העכו״ם קרוים‬

‫בשימוש‬

‫אדם״‬

‫כוחותיו‬

‫)ב״מ‬

‫הרוחניים‬

‫כי‬

‫קי״ד(‪.‬‬

‫והשכליים‪.‬‬

‫האדם על פני‬

‫מעלת‬

‫המיוחד‬

‫ישראל‬

‫שבעם‬

‫שקבלו על עצמם‪ ,‬עוד בראשית היווסדותם להיות אומה‪ ,‬להיות ״ מ מ ל כ ת כהנים‬
‫)שמות י״ט(‪,‬‬

‫וגוי קדוש״‬

‫זו מלווה א ו ת ם לאורך‬

‫במובן ש ל ריחוק‬

‫קדושה‬

‫בהיסטוריה‪.‬‬

‫כל דרכם‬

‫חחמריות‪.‬‬
‫התנועות‬

‫)גם‬

‫בישראל מ א ז ת ק ו פ ת ההשכלה‪ ,‬ינקו כוחם ה מ ו ש ך מ ן זיקתם‬

‫משימה בסיסית‬
‫הכפרניות‬

‫שפקרו‬

‫לאידיאלים רוחניים‪,‬‬

‫שצמחו מ ת ו ר ש ת ם היהודית‪ .‬ע ל ז ה ידובר להלן‪ ,‬אי״ה(‪.‬‬
‫ובזה‬
‫אמרו‬

‫נבין‬

‫עומק‬

‫חז״ל בחולין‬

‫הכינוי‬

‫)צ״א‪(:‬‬

‫אתם‬

‫״בנים‬

‫אלוקיכם״‬

‫לה׳‬

‫י״ד(‪.‬‬

‫)דברים‬

‫כי‬

‫שהמלאכים אומרים שם שמים אחרי שלוש תיבות‪,‬‬

‫קדוש קדוש קדוש ה׳ צ ב א ו ת מ ל ו א כ ל ה א ר ץ כבודו‪ .‬א ב ל בני י ש ר א ל מזכירים‬
‫את‬

‫שמו אחרי ש ת י תיבות‪,‬‬

‫דפים‬

‫קט—קי(‪:‬‬
‫יתברך‬

‫השם‬

‫וכדומה(‪…‬‬

‫״ביאור‬
‫מן‬

‫קדוש‬

‫״שמע‬

‫הענין‬

‫ישראל״‪ .‬וכתב על זה‬

‫הזה‬

‫הגוף‪…‬‬

‫כי‬

‫המלאכים‬

‫ואינו‬

‫בגוף‪,‬‬

‫ואין לו צירוף אל הגוף‬

‫כח‬

‫)כלומר‪ ,‬כ ל‬

‫לפי‬

‫מהר״ל‬

‫)אג׳‬

‫מדריגתם‬

‫)כמו‬

‫בעל‬

‫— ‪4‬‬

‫מקדישים‬

‫כי‬

‫תקיפות‪,‬‬

‫זרתות‬

‫השם‬

‫לעולמו‬

‫התיחסותו של‬

‫היא רק בדרך מתווכים נעלמים‪ ,‬כמו ספירות וכדומה‪ ,‬כ י לא ייתכן מ ג ע ישיר‬
‫בין רוחני ש ב ר ו ח נ י לבין ג ש מ י ש ב ג ש מ י כ מ ו נ ו ( ‪ . . .‬כ י ה מ ל א כ י ם אין להם ש ו ם‬
‫הצטרפות‬

‫הש״י והוא‬

‫אל‬

‫נבדל מהם‪.‬‬

‫יתברך‬

‫ולפיכך‬

‫רק אחר ג׳ ת י ב ו ת כ י ע ד ג׳ י ש כ א ן צירוף ו ח ב ו ר‬
‫ב מ ה ש ה ם נ ק ר א י ם בנים‪ ,‬ו ה ב ן‬
‫אחר שתי ת י ב ו ת ‪ . . .‬כי ישראל‬

‫אי‬

‫שתכירו‬

‫אפשר‬

‫)״לבוד״(‪…‬‬

‫מצטרף אל האב‪ ,‬ולפיכך ישראל‬
‫נבראו מן‬

‫אבל‬

‫שמו‬

‫ישראל‬

‫מזכירים שמו‬

‫הש״י בעצם ובראשונה‬

‫)״בראשית״‬

‫— עבור ישראל שנקראו ראשית — יעויין נ צ ח — ד ף טז( ו מ צ ד כ י העילה יש‬
‫לו צירוף וחבור א ל א ש ר עלול ממנו‪ ,‬לכך אין צריכים ג׳ ת י ב ו ת ״ עכ״ל‪ ,‬אינם‬
‫נבדלים מ ן השם במושג ש ל צרוף אל החומר(‪.‬‬
‫על‬
‫אתם‬

‫ד י ה ר צ א ת דברים הללו‪ ,‬מ ו ב ן לנו ביתר פ ש ט ו ת ה מ ש מ ע ו ת ש ל ״בנים‬

‫ל ה ׳ ״ ‪ .‬כלומר‪,‬‬
‫המהלוקת‬

‫מהר״ל‬

‫מ ש ד אלוקי נמשך‬

‫בקדושין‬

‫)ל״ו‪(.‬‬

‫אם‬

‫לתוך‬
‫עדיין‬

‫הווית עם‬
‫נקראו‬

‫ישראל‪.‬‬

‫יהודים‬

‫הוטאים‬

‫‪,‬‬

‫בשם‬

‫ובזה‬

‫״בנים לה ״‪ .‬ואלו דבריו בנצח ד ף ס״ו ו א י ל ך ‪ :‬״ואם ישראל‬

‫ביאור‬
‫וכופרים‬

‫ם ת ופרשו‬

‫מ ן אביהם‪ ,‬זהו מ צ ד ה ע ל ו ל עצמו‪ ,‬א ב ל מ ה ש ה ו א י ת ב ר ך ע י ל ה להם‪ ,‬ל ד ב ר ז ה‬
‫אץ‬

‫הסרה כלל )כי הדברים האלוקיים אינם ב ע ל י שינוי וחלוף(‬

‫נקראו‬

‫‪,,‬‬

‫‪,,‬כניס ‪.‬‬

‫‪ . . .‬א ף אם‬

‫דבקים‬

‫לגמרי‬

‫בע״ז‬

‫ויוצאים‬

‫לכד בכל ענין‬

‫במעשיהם‬

‫מן‬

‫הקב״ה‬

‫להיות דבקים ב א ל ה י נכר‪ ,‬ו ב ד ב ר ז ה ה י ה ראוי ל ו מ ר ש י ת ב ט ל ש ם ״בנים״‪ ,‬א ש ר‬
‫ה ם )כבר ל א יהיו( מ צ ט ר פ י ם א ל ה ש ״ י כ מ ו צרוף ה ב ן א ל אביו‪ ,‬ו ע ל ז ה א מ ר‬
‫שגם ב ע נ ץ זה נקראו בנים אל הש״י‪ .‬וכל זה מ פ נ י כ י א ץ ש י ד ב ט ו ל לענין זה‬
‫א ש ר נקראו י ש ר א ל בנים‪ ,‬ו ד ב ר ז ה אין ש י נ ו י לו כ כ ל ח ט א‬
‫החמא‬

‫א ש ר י ע ש ו ‪ ,‬תתיז?‬

‫מ ה שהיא‪ ,‬ש כ ל ח ט א ש ה ו א הסרה מ ן ה ש ״ י ה כ ל הוא מ צ ד העלול‪ ,‬אבל‬

‫מ צ ד כ י ה ו א י ת ׳ ע י ל ה ל ה ם ‪ ,‬ד ב ר ז ה ה ו א מ צ ד א מ ת ת ע צ מ ו ״ ) ו ע ו ד ע י י ן אג־‪1‬‬
‫ד ף סב(‪.‬‬

‫‪23‬‬

‫כדברים‬
‫הצדיק‪,‬‬

‫האלה האריך והרחיב‬

‫)קטעים נ״ב‪ ,‬ע ״ ה ועוד(‬

‫מלובליז‪,‬‬

‫האדמו״ר רבי צדוק‬

‫על סמך דברי חז״ל סנהדרין‬

‫בספרו‬
‫)מ״ד(‬

‫צדקת‬
‫״ישראל‬

‫א ע ״ פ שחטא‪ ,‬ישראל הוא״‪ ,‬כי ח ט א י ישראל אינם בעצם‪ ,‬אלא ממקרים מתלווים‬
‫וכותב‬

‫חיצוניים‪.‬‬

‫מלובלין‬

‫האדמו״ר‬

‫האריכה‬

‫שלכן‬

‫שם‬

‫הגמרא‬

‫לעכן‬

‫להוסיף‬

‫ח ט א על פשע‪ ,‬״בעל נערה מאורסה‪ ,‬מ ע ל ב ח מ ש ה חרמים‪ ,‬עבר ע ל ח מ ש ה ח ו מ ש י‬
‫תורה‬

‫עדיין‬

‫ועוד״ כדי להכניס כל זה תוך ה ק ל וחומר‪ ,‬שאפילו כהנה וכהנח‪,‬‬

‫ש ם י ש ר א ל עליו‪ ,‬ו ל א יכול ל ה י נ ת ק משורשו‪.‬‬
‫ואם ישאל השואל‪ ,‬הלא כל העולם עלול מהשם‪ ,‬ולא רק ישראל ו זה אינו‬
‫מדויק‪ .‬כ י מ ן האחד‪ ,‬יכול )לפי הגיון טחור( ל צ א ת רק אחד‪ .‬כי אין ב ה ק ה א ח ד‬
‫להמציא‬
‫בלבד‬

‫ריבוי מ ה‬
‫)סוף דבר‬

‫שאנו‬

‫בעולמנו‬

‫רואים‬

‫ב מ ח ש ב ה תחילה‪,‬‬

‫הוא‬

‫השם‬

‫כי‬

‫א ח ר י ב ר י א ת ‪70‬‬

‫ברא‬

‫אומות‬

‫תוצר‬

‫רק‬

‫ב נ י נח‪,‬‬

‫אחד‬

‫לאחרונה‬

‫יצאו ב נ י ישראל‪ ,‬ש ל מ ע נ ם נברא העולם‪ ,‬ואם לא יקבלו עול תורה‪ ,‬בהר ס י נ י‬

‫׳‬

‫היה ה ש ם הופך עולם חזרה לתוהו ובוהו — ש ב ת פ״ח( וכל ש א ר הנבראים ה ם‬
‫וסיוע‬

‫רקע‬

‫בנםיונות‬
‫אגדות‬

‫לתפעול‬

‫או כדי‬

‫של‬

‫תקין‬

‫להענישו‬

‫אותו‬

‫וכדומה‬

‫תוצר‪,‬‬

‫)נצח‬

‫שהם‬

‫— טז‬

‫ישראל‪,‬‬

‫בני‬

‫וראה עוד‬

‫או‬

‫דברי‬

‫להעמידו‬
‫על‬

‫מהר״ל‬

‫‪ 4‬דף ע״א(‪.‬‬

‫עוד כ ת ב מהר״ל בגבורות השם ד ף ר ״ ע ‪ :‬״אנכי ה׳ אלוקיך אשר הוצאתיך‬
‫מצרים‪ ,‬כי יציאת מצרים שהיה השם לאלקים לישראל‪ ,‬ואי אפשר ש י ה י ה‬

‫מארץ‬

‫והבדל ביניהם‪ ,‬ל מ י ש מ ב י ן סודי התורה‪ ,‬לכך‬

‫פרוד‬

‫הסדר(‬

‫)בליל‬
‫ונכבדים‬
‫ללאום‬
‫דף‬

‫ה ס ב ה שגוי יכול‬

‫אחר(‬

‫עא(‬

‫חילוקים‬

‫ישתה‬

‫יעשה‬

‫אלו‬

‫ודברים‬

‫שלישי‬

‫הם‬

‫דברים‬

‫מעלין‬

‫כי‬

‫זה אפשרי‪.‬‬

‫בקודש‬

‫אבל‬

‫והגוים אינם‬

‫להתגייר‪,‬‬

‫אבל יהודי ל א יוכל‬

‫ואין‬

‫להכחיד‬

‫מורידין‪.‬‬

‫מציאות‬

‫נחשבים מציאות‬

‫לקבל‬

‫ולבטלח‪,‬‬

‫״להשתמד״‬

‫תוספת‬

‫מעלה‪,‬‬

‫תוספת‬

‫בלתי‬

‫אפשרי‬

‫)א ׳‬

‫זח‬

‫)רוחנית־מוחלטת(‬

‫ב י ן ה א ו מ ו ת ‪ ,‬ז ו לזו‪ ,‬ו י ש ב י נ י ה ם ג ם‬

‫צדדים‬

‫)גבורות‪,‬‬

‫ג‬

‫נב(‪.‬‬

‫משותפים‪ ,‬שהם‬

‫‪4‬‬

‫ישנם‬

‫מתדמים‬

‫נבדלים‪…‬‬

‫ה צ ל ח ת י ש ר א ל ל א ת י מ צ א כ א ש ר א ו ת ם ה א ו מ ו ת )הן( ב ה צ ל ח ה ‪ .‬ו כ ן כ א ש ר‬
‫בהצלחה‪,‬‬

‫ישראל‬
‫בראשית‬

‫אין‬

‫אותן‬

‫האומות‬

‫ההבדל‬
‫לגמרי‪,‬‬

‫)גבו׳—רצ״ח(‬

‫בהצלחה״‬

‫רש״י‬

‫ועיין‬

‫על‬

‫כך״ה‪ ,‬כ ״ ג ב ע נ י ן ירושלים וצור‪ ,‬ז ה ר ח ״ ב רלח(‪.‬‬
‫בין‬
‫המהותי בין‬

‫והחטא‬

‫ההסתלקות‪…‬‬
‫מה(‪.‬‬

‫ס‬

‫)לעבור‬

‫ז ו לזו‪ .‬״ א ב ל י ש ר א ל ו ה א ו מ ו ת א י נ ם מ ש ת ת פ י ם כ ל ל ב ש ו ם ד ב ר ו ה ם‬
‫)ולכן(‬

‫יקרי‬

‫מאד״ עכ״ל‪.‬‬

‫וזוהי‬
‫מציאות‪,‬‬

‫לא‬

‫שלא‬

‫הפסק‪,‬‬

‫בין )כוס(‬

‫לרביעי‬

‫שמקבלים‬
‫כיון‬

‫ישראל‬

‫ישראל‬
‫לאומות‪,‬‬

‫אין זה רק‬

‫שבעצם הם‬

‫לעמים‬
‫שישראל‬

‫מקרה‪.‬‬

‫טהורים ואין‬

‫״הם‬

‫נבדלים‬

‫ודבר‬

‫שהוא‬

‫מקרה‬

‫החטא‬

‫להם‬

‫בעצם״‬

‫כלומר‪ ,‬מ ע ל ת ישראל הוחקקה בהם עוד בטרם ה פ ע ל ת‬

‫מן‬

‫הפחיתות‬

‫בלבד‬

‫אפשר‬

‫)גבורות‬

‫בחירתם‬

‫דף‬

‫החפשית‪.‬‬

‫בשביל‬

‫ש ה ק ב ״ ה רצה לברוא עם שיטיב להם ע ״ י קיום מצוותיו )כמבואר ב מ ס ל ת‬

‫ישרים‪,‬‬

‫פ ר ק א(׳ ה ם ש י מ ש ו ס ב ה לבריאת ש א ר העולם‪ ,‬והיות ש ה ח ל ט ת ה מ ג מ ה‬

‫הסופית‬

‫ה י א מ ו ח ל ט ת ‪ ,‬ל א י ת כ ן ל ח ו ל ש ו ם ש י נ ו י ב ת כ נ י ת ש מ י י מ י ת זו‪ .‬כ ל פ ג ם‬

‫שנראה‬

‫ב ע ם ישראל הוא ארעי‪ ,‬ורק בשטחיות ע ל פ נ י המים‪ ,‬כ מ ו שאמרו ח ז ״ ל‬

‫‪24‬‬

⬇ הורדת הקובץ (PDF)