גמרא, פסחים פרק עשירי דף (קטו:)- דף למידה עצמית מספר 35 - דעת

ש
לומי
אלדד

ישיבת בנ"ע
השומרון

לכיתות י–יב

בס"ד

דף למידה עצמית מס'
35

פסחים דף (קטו.):
"אמר ר'
יוחנן חולקים עליו חבריו…".
עד:
"…זכר למקדש כהלל".

הגמרא ממשיכה לדבר על דברי הלל,
האם כורך מצה ומרור יחד או לא.

למה
הביאו את הברייתא "יכול
יהא כורכן"?

__________________________________________________________________________________________________________________________

קראו
את הברייתא לעומק,
האם
לדעתכם היא קשה על הלל?

_____________________________________________________________

רב אשי
דוחה את ההבנה שהברייתא לא כהלל,
כיצד?

_____________________________________________________________

יש
מחלוקת בין הלל לרבנן,
איך
להבין את הפסוק "על
מצות ומרורים יאכלוהו"
כתוב
את ההסברים השונים (רשב"ם
ד"ה:
'יאכלוהו')?

_____________________________________________________________

כדי
להבין את הברייתא רב אשי גורס אותה אחרת,
מה
יוצא מהגרסה החדשה?

_____________________________________________________________

למסקנה
כיצד לנהוג להלכה?

_____________________________________________________________

מילים
רבותי מילים:

דתניא–

מתקיף–

אי הכי–

מאי–

האי
תנא–

הכי–

קתני–

אא"כ–

השתא–

דלא
איתמר–

הלכתא–

והדר–

בהדי
הדדי–

נקודת
למידה:
הרבה
פעמים
כאשר
רוצים
לראות
את
ההלכה
השאיפה
לראות
איך
מגיעים
מהפסוק
לפסק.
לחזור
למקור
בתורה
ולהבין
איך
השיטות
השונות
למדו
והבינו
את
הפסוק.

⬇ הורדת הקובץ (Word)