רעיון
לשיפור הוראת תנ"ך
בחטיבה ובתיכון
מחבר:
אהרל'ה
שחק
מיועד
לכיתות:
חטיבה
ותיכון
אני מלמד תנ'ך , בנים בחטיבה ובתיכון.
במשך השנים אני מחפש דרכים (כמו כל אחד מאיתנו), כיצד להגיע עם תלמידי לאהבת לימוד תורה , עם יחס חם ואוהד לתנ'ך.
לאחרונה יישמתי שיטה חדשה, אני מציע אותה כאן, כי לדעתי יהיו מורים נוספים שישמחו ליישמה.
עיקריה
של השיטה:
א. בסוף כל שיעור (5 דקות אחרונות), התלמידים עושים 'שיעורי בית', באמצעות דף עם היגדים ,
כל שעליהם להשיב אם ההיגד הוא נכון או לא נכון.
ב. דף זה ניבנה על –
ידי בעת הכנת השיעור, ומהווה עבורי מערך של השיעור.
ג. שיעורי בית היוו תמיד בעייה אצל הבנים.
או שלא נעשו או שהועתקו.
בשיטה זאת אנו באים לקראתם,
אין שיעורי בית,
אך אני המורה יודע מי הקשיב בשיעור לכל אורכו.
ד. התלמידים מקשיבים יותר ונענים ברצון בשיטה הזאת,
כי שיעורי הבית נחסכו. התנאי להצלחה הינה הקשבה.
את השיטה אני מיישם מספר חודשים, תגובות התלמידים טובות.
תשאלו ודאי כמה זמן צריך להקדיש לשיעור כזה? תשובתי,
היום לאחר המיומנות שהגעתי אליה,
לא יותר מאשר כל הכנה של שיעור,
גם בדיקת הדפים לכיתה של כ –
30 תלמידים לא לוקחת יותר ממחצית השעה.
אני מצרף מספר דפים כדוגמאות והצעות .
בהצלחה לכל המעוניין,
אשמח גם להשיב לפונים, אם רק אוכל
בברכה,
אהרל'ה שחק
shahak_a@seliyahu.org.il
דוגמאות לדפים מספר שופטים
דוגמאות לדפים מספר בראשית –
כולל הגדים מ"פרשנות נבחרת" כפי שהוצעה על ידי המפמ"ר
דוגמאות לדפים מספר במדבר –
יחידת בקיאות
דוגמאות לדפים מספר שמואל ב – יחידת בקיאות