בחינת בגרות בתנ"ך לבתי ספר דתיים, הנתיב העיוני
|
פרק ראשון – פרק שלא נלמד ( 40נקודות)
|
|
"אבל עתה החמיר בשעת מתן הלוחות האלו יותר ממעמד הראשון".
|
|
פרטים המבטאים את ההחמרה במעמד המתואר בפרקנו לעומת המעמד הראשון.ינש ןייצ .תומוקמה ינשבסס את דבריך על הכתוב ב
עיין בפרק ל"ד, ז', ובפירוש רש"י בקטע המסומן..ב
עיין בפרק ל"ד ט', ובפרק ל"ג, ג'..ב |
(תוינוכיתה תובישיה ידימלתל) אי ,אכ – טי ,כ תומש
|
(תודוקנ 30) 'א הדיחי – ינש קרפ
|
|
לעו 13-11 תולאשהמ תולאשהמ םייתש לע :תולאש עברא עליך לענות על
.16-14 תולאשהמ םייתש שאלה 14מיועדת לתלמידים בכיתות הניסוי, שלמדו את הסוגיה "הקריאה לשלום שים לב: "המחלמב (תודוקנ 8 – הלאש לכל) .13-11 תולאשהמ םייתש לע הנע
עיין בפסוקים י"ז-י"ט..ב
"אם יהיה אלקים עמדי" (פסוק כ').ב
לש ותעצה תא לבקמ ןכ מקבל את ההצעה של ראובן, ומדוע הוא וניא בקעי עודמ (1) .ב
.(ה"כ קוספ) "'ה יניעב ערה תושעל רכמתה רשא באחאכ היה אל קר" .ב
"אם יהיו חטאיכם כשנים כשלג ילבינו" (פסוק י"ח)
"היתפאר הגרזן על החצב בו"? (פסוק ט"ו) |
'ב הדיחי – ישילש קרפ
|
|
17 הלאש .ח"י-ז"י ,ב"י ,םירבדב ןייע "לא תוכל לאכל בשעריך מעשר דגנך ותירשך ויצהרך ובכרת בקרך וצאנך? (פסוק י"ז)..א על איזה מעשה מדובר בפסוק, ואל מי מופנה ההיגד "ובכרת בקרך וצאנך"? נמק את דבריך. (ז"י קוספ) "לכות אל" .ב
"לא יומתו אבות על בנים ובנים לא יומתו על אבות" (פסוק ט"ז)..ב
|
|
"'הגדתי היום' – בפרי הזה שהבאתי הגדתי והודיתי לה' אלוקיך שהביאני לארץ… והנה
ה' מקיים דבריו, ואני מודה ומשבח לשמו". |
|
?התוא בשיימ אוה דציכו ,ושוריפב בשיימ ן"במר 'ג קוספב תינושל היעב וזיא
( )1עיין בפסוק ה'..ב
עיין בפסוקים י'-י"א..ב
.האצותו הביס לע רבדמ איבנה ב"י קוספב .ב
|
|
"… ומה שאמר 'באורים' – והם לא היו אצלו שהרי היו עם אביתר… אפשר ששלח שם
אנשים לשאול בהם על המלחמה הזאת". |
|
?ב"כ קרפב רפוסמה רואל ,ק"דר ררועמש היעבה יהמ (1) ( )2לפי המסופר בפרק כ"ב, כיצד אפשר להסביר מדוע לא ענה ה' לשאול באורים? :דוד תדוצמ |
|
"הריני נשבע, חי ה', אם יקרה לך עונש בדבר זה".
|
|
הסבר מדוע מצודת דוד אינו מפרש את המילה "עוון" כפשוטה. בסס את תשובתך על הנאמר בפסוק ט'. |



