|
|
מבחן הבגרות מתחלק לשני שאלונים נפרדים זמן המבחן: שעה וחצי ( 90דקות) – אנסין חצי שעה ( 30דקות)חלק ראשון
|
חלק א' – אנסין
|
|
הבוח תלאש .1התייחסי לתשדיר "רק פיקדון ימנע פה אסון" מיהו המוען מהי מטרתו? ( 10נק').א מיהו קהל היעד? כיצד ניתן לראות זאת בתשדיר? ( 10נק').ב מה משמעות שם התשדיר? מדוע לא מבינים מיד את המשמעות? ( 10נק').ג צייני באילו דרכים מהדרכים הבאות משך התשדיר את תשומת הלב: יידוע, שכנוע, חיזוק .ד ('קנ 10) .קמנ ?רוכזיא וא כיצד משרתת שפת המסך את התוכן? (זויות צילום, פס-קול צבע וכו') ( 10נק').ה |
|
עני על שאלה אחת מתוך השאלות 2-3 " .2התאמת המדיום לקהל גוררת בעקבותיה גם צורך להתאים את המסר למדיום" (פרופ' ליימן) ('קנ 10) .ל"נה טפשמה תא יריבסה .א כתבי שני יתרונות ושני חסרונות לפרסום באמצעי התקשורת השונים: רדיו ועיתון. ( 10נק').ב כיצד היית מפרסמת את המסר המועבר בתשדיר, אילו היה עלייך לפרסמו ברדיו? ( 10נק') .ג האם קהל היעד היה משתנה אילו פורסם אותו המסר שבתשדיר, בעיתון? ( 10נק').ד מה ייחודה של הטלוויזיה בהעברת מסרים? מדוע בחרו לפרסם תשדיר זה בצורה .ה ('קנ 10) ?תילאוזיוו |
|
" .3את השפעת הפרסום ההמוני על המסחר השוו לתנופה שנתן הקיטור לתעשייה". (המון תקשורת). ('קנ 10) .תומוסרפב עונכש תוקירוטר שמח ינייצ .א הדגימי שלוש מהדרכים שציינת בסעיף א', שנעשה בהם שימוש לצורך שכנוע בתשדיר. .ב ('קנ 10) בתשדיר מופיע סקר שנערך בגרמניה, מהי תרומתו להעברת המסר? ( 10נק').ג "שילוב מקביל בין תקשורת המונים לתקשורת בין-אישית" – הסבירי והציעי דרך משלך .ד ('קנ 10) "ליבקמ בוליש"ב רידשתב רבעומה רסמה תא ריבעהל אילו היה מופץ התשדיר בקרב מטיילי הגנים הלאומיים בחינם: מהו החסרון ומהו היתרון .ה בדרך לעברת המסר? ( 10נק') |
ינויע – 'ב קלח
|
|
" .2המדיום הוא המסר", לאחרונה אנו נתקלים בתופעה של מגישי תוכניות שעוברים מערוץ לערוץ ומהרדיו לטלוויזיה. מהם ההבדלים בין שני כלי התקשורת (רדיו וטלוויזיה), שיכולים להקשות על המעבר מאחד .א ('קנ 10) ?ינשל הציגי לפחות שתי תכונות הנדרשות משדרן רדיו, מול התכונות הנדרשות ממגיש בטלוויזיה, .ב ('קנ 10) ?לדבהה והמ כיצד משפיעים הבדלים אלו בין סוגי המדיה השונים, על המסר המועבר בהם? התייחסי .ג לתורתו של מקלוהן – "המדיום הוא המסר". ( 15נק')
|
|
הנבהו עדי תולאש – 'ב קרפ עני על שתי שאלות מתוך השאלות .4-7 .'קנ 50 כ"הס – הלאש לכל 'קנ 25 זמן מומלץ: 30דקות. " .4חופש הביטוי הוא ערך מרכזי לאדם ולחברה, אך אין הוא הערך היחיד, ואין הוא הערך החשוב ביותר" (השופט אהרן ברק) החוק במדינת ישראל מאפשר הגבלה של חופש הביטוי בתנאים מסוימים. כיצד מכונה האיסור לפרסם עניין מסויים בתקשורת המוטל על ידי השלטון או החוק? .א |
|
"וילע חווידה אלא ומצע עוריאה הניא השדחה" .5 כתבי על התפתחות פורמט החדשות בעולם..א תני דוגמאות לאירועים שצולמו. ( 8נק') ההבדלים הטכניים בין חדשות הרדיו הטלויזיה והעיתון?.ב איך ההבדלים הטכניים משפיעים על התוכן? ( 9נק') מהם השיקולים והאילוצים השונים העומדים בפני עורך חדשות, מנה לפחות 8( .4נק').ג |
|
" .6הסרט "ימי הרדיו" הוא יותר מתרגיל בנוסטלגיה זהו סרט המהרהר בארעיותם של מוסדות קבע" כתב המבקר של העיתון טיים, ריצ'רד שיקל, על סרטו של וודי אלן. ('קנ 12) .יפסכ לש לדומה יפ-לע וידרה תוחתפתה יבלש תא יראת .א כתבי מה היה מקומו של הרדיו, ע"פ הסרט של וודי אלן "ימי הרדיו". ( 5נק').ב הסבירי את דבריו של מבקר העיתון טיים, "ריצ'רד שיקל "בפתיח לשאלה, וכיצד הדברים .ג מתקשרים למהפכות בתקשורת. ( 8נק') |
|
" .7הפרסומת היא מסר מוגדר שידוע מניין הוא בא, לאן הוא מכוון ובאילו אמצעים הוא (המון תקשורת רונית אלדר)מופץ ברבים." צייני והסבירי שתי תגובות אפשרויות למסרים בתקשורת. ( 4נק').א בתהליך הפרסומת ייתכנו שלוש דרגות של השפעה צייני והסבירי. ( 9נק').ב ישנן שתי גישות בפרסום, האחת מצהירה בצורה גלויה על היותה פרסומת ואילו השניה .ג .וז הדבוע ריתסהל הסנמ ?תושיגהמ תחא לכ ירוחאמ תדמועה הבשחמה יהמ באילו כלים משתמשת כל גישה כדי לשכנע? ( 7נקודות)
|
  
|
<brעוצב ע"י אביגיל בתאריך 3.1.01