סעודה וברכות הנהנין

מאי 20, 2010 · בית

ו. סעודה וברכות הנהנין

)1העתק את הקטע הבא למחברתך והשלם את החסר. במקום שיש לברך יותר מברכה אחת
רשום את כל הברכות לפי הסדר שצריך לברך אותן.

יוסי הביא לארוחת-עשר לבית-הספר פרוסת-לחם מרוחה בריבה וגם תפוח. הוא נוהג
לאכול את התפוח אחרי פרוסת הלחם. יוסי, קודם כל, ____________ אחר-כך
ברך על הלחם ברכת ____________ על התפוח ברך / לא ברך ברכת "העץ" (מחק
את המיותר) כי הדין הוא
__________________________________________
לאחר שגמר לאכול, יוסי ברך רק _________________________________
ולא גם ____________________________________________________
כי הדין הוא _________________________________________________
אמא הגישה ליוסי לארוחת-צהרים כוס מיץ-ענבים וצלחת ובה דג, אטריות וביצה.
אמא לא הגישה לו לחם.
יוסי ברך לפי הסדר הזה: _______________________________________
_________________________________________________________
אחרי הארוחה יוסי ברך _______________________________________
__________________________________________________________

אחר הצהרים קנה יוסי גלידה בגביע. יוסי ברך ברכת ____________ ולא גם
ברכת ____________ כי הדין הוא __________________________ אחרי
שגמר לאכול, ברך ברכת ____________ ולא גם ברכת ____________ כי הדין
אוה
_____________________________________________________

)2כתוב את נוסח ברכת "בורא נפשות" והוסף את הפירוש שאתה מכוון אותו בשעת
אמירתך את הברכה.

)3מתי נתחייב לברך את ברכת "בורא נפשות"?

)4אנו מברכים ברכה אחרונה רק אחרי שאכלנו או שתינו שיעור מסוים (כמות מסוימת).
מהו השיעור לדברי מאכל? ומהו השיעור למשקה – לשתייה? ומהו השיעור המחייבנו לברך
?הנושאר הכרב

)5מה פירוש "ברכה אחת מעין שלוש"? מדוע נקראת כך? ומתי נברכה? פרט.

)6מהי כמות המים ההכרחית לשם ביצוע מצות נטילת ידים?

)7מהו שיעור הלחם שיש לפניו המצריכו לברך על נטילת ידים? וכשאין לו שיעור לחם כזה –
?תושעל וילע המ

)8העתק למחברתך את ארבעת הטורים בצורה שהם נמצאים לפניך וכתוב ליד כל מאכל את
!המיאתמה הכרבה רפסמ


תוכרבה
הליכאה ירחא הליכאה ינפל
םילכאמה

לכהש

המדאה ירפ ארוב

בורא פרי העץ

בורא פרי הגפן

תונוזמ ינימ ארוב

המוציא לחם מן הארץ

ברכת המזון

ברכת מעין שלוש

תושפנ ארוב

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

םיבנע

חופת

ןיי

הננב

הגוע

פיתה עם פלפל

הצמ

םימ

זרוא


)9תאר בפרוטרוט כיצד אתה נוטל ידיים (באיזו יד אתה מחזיק בכלי בשעה שאתה ממלאו
במים, מה אתה עושה מכאן ואילך, מתי אתה מברך? לפני הניגוב, בשעת הניגוב?)
___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

)10העתק את הטבלה הבאה למחברתך. היא כוללת ברכות שונות. השלם את המילה או
המילים החסרות וציין מתי נאמרת כל אחת מהברכות האלה.

?תרמאנ יתמ הכרבה חסונ
המריח ריח טוב בעץ או בשיח ברוך.. העולם בורא עצי בשמים
עמושה

ברוך…העולם ____________
מלא עולם
האורה

ברוך… העולם ____________
תישארב השעמ
האורה

ברוך… העולם ____________
הברית ונאמן בבריתו וקיים במאמרו
האורה

ברוך… העולם שלא… בעולמו כלום
תונליאו תובוט תוירב וב ארבו (רבד)
טובות להנות בהם בני אדם
רשאכ

ברוך… העולם ____________
וקיימנו והגיענו לזמן הזה
רשאכ

רשאכ
רשאכ

ברוך… וציוונו ____________
הזוזמ
רשאכ

ברוך… וציוונו ____________
חלה מן העיסה / חלת תרומה
רשאכ

ברוך… וציוונו ____________
על כלי / כלים
רשאכ

ברוך… העולם ____________
לחייבים טובות שגמלני כל טוב

אם ידועים לך מקרים נוספים, רשום אותם בעמוד האחרון באותה צורה וחלוקה כמו כאן,
אחרי שסיימת להשיב על כל השאלות שלפניך.

)11העתק את הטבלה הבאה למחברתך והשלם אותה על-פי הדוגמה שבראשה.

המילים האחרונות המילים הראשונות לכואה
על הארץ ועל פרי גפנה. ברוך… העולם על הגפן ועל פרי הגפן ןיי

ברוך…העולם… םיבנע

ברוך…העולם… פיתה עם פלאפל

ברוך…העולם… קיטרא

ברוך…העולם… זרוא

ברוך…העולם… םירמת

ברוך…העולם חופת…

ברוך…העולם… תויגוע

ברוך…העולם… מיץ-תפוזים

)12כיצד ינהג אדם הרוצה לאכול לחם וחייב כמובן ליטול את ידיו, אולם על אצבעותיו
נמצאת תחבושת? (אם התשובה תלויה בתנאים שונים – כתוב אותם).

)13כיצד ינהג אדם הנמצא בטיול ורוצה לאכול לחמניה ואין בקרבתו מים? (אם התשובה
תלויה בתנאים שונים – כתוב אותם).

)14האם חייבים לברך לפני ו/או אחרי האכילה או השתייה (לא בתוך הסעודה) של:


ירחא

ינפל

כן / לא

כן / לא

כן / לא

כן / לא

כן / לא

כן / לא

כן / לא

כן / לא

תפוז שלם

הירכוס וא הננב תכיתח

כמות קטנה של מיץ

כוס מלאה של מים


העתק את שלושת הטורים למחברתך והקף עיגול סביב המענה הנכון.
אם התשובה תלויה בתנאים שונים – כתוב אותם.

)15כאשר אוכלים באותה הזדמנות מאכלים שונים, יש לקבוע את סדר האכילה בהתאם
להלכה. לפעמים די בברכה אחת ולפעמים – שתי ברכות. העתק את הטבלה למחברתך.

הקף את התשובה הנכונה (ברכה אחת או שתי ברכות) בכל משבצת ואחר-כך השלם
בהתאם לכך.

הנורחא הכרב הנושאר הכרב

תוכרב יתש

:אוה רדסה


תחא הכרב

(אם יש שני חלקים
בברכה ציין אותם!)
:איה הכרבה

תוכרב יתש

:אוה רדסה


תחא הכרב

מברכים על:





םיבנע
ותפוח-עץ




םיבנע
םירמתו




ןיי
םירמתו




ןיי
ותפוח-עץ




ןיי
הגועו

)16השלם את המילים החסרות בנוסח הברכה (כתוב מילה אחת מעל לכל אחד מן הקווים!)
ברוך … העולם על העץ ועל פרי העץ ועל תנובת השדה

תיצרש _____________ _____________ _____________ _____________ לעו

והנחלת לאבותינו לאכול מפריה ולשבוע מטובה. רחם… ועל (הר) ציון משכן כבודך _____

______ _____ _____ובנה ירושלים עיר הקודש במהרה בימינו … כי אתה ה'

_____________ _____________ _____________

ונודה לך על הארץ ועל פירותיה. ברוך אתה ה'…_____________ _____________

."_____________ _____________

."שולש _____________ תחא הכרב" תארקנ תאז הנורחא הכרב

___________________________________________________________ ?המל

)17העתק את חמשת האירועים הבאים ופסוק את ההלכה הנדרשת:

א) דני התארח אצל חבירו חיים. חיים הזמין את דני לסעודת הערב. המנה כללה
חצי פיתה בפלאפל (שיעורה של חצי פיתה – כזית, כ- 30גרם לחם). דני נטל ידיו
ולא בירך "על נטילת ידיים". חיים נטל ידיו ובירך "על נטילת ידיים".
מי מהם נהג כדין? _____________ נמק! _________________________
_______________________________________________________

ב) אורי נטל ידיו ואכל "ארוחת עשר" שכללה כריך עם גבינה. בשעה 10:15התחיל
השיעור ולכן לא הספיק אורי לברך ברכת המזון. יגאל, שישב לידו, הציע לו לברך
ברכת המזון בהפסקה הבאה המתחילה בשעה .11:45אורי קיבל את הצעתו.
האם נהג אורי כדין?_____________ נמק! ________________________
_______________________________________________________

ג) בכיתה ז /1החליטו לערוך "מסיבת חנוכה" בדרך מקורית. כיאות לכיתה תורנית,
סיימו מסכת תענית וערכו "סעודת סיום". ועד הכיתה ארגן מנות אישיות לכל
תלמיד וכל מנה כללה 3סופגניות ועוגיות במשקל כולל של 250גרם בכל מנה.
התעורר ויכוח בין תלמידים – אלו ברכות עליהם לברך.
הצע להם את הצעתך!
חובה ליטול ידים: _____________________________________ כן / לא
ברכת "על נטילת ידיים": ________________________________ כן / לא
______________________________________ ?יהמ הנושאר הכרב
______________________________________ ?יהמ הנורחא הכרב
כתוב את הכלל שלפיו השבת את תשובותיך! _____________________
_________________________________________________________

ד) במסיבת ט"ו בשבט שערכה כיתה ז ,/3הגישו פירות שנשתבחה בהם ארץ-ישראל.
יצחק בירך "בורא פרי העץ" על הצימוקים ובברכה זו פטר את יתר הפירות. יעקב
בירך "בורא פרי העץ" על התמרים ובברכה זו פטר את יתר הפירות.
מי מהם נהג כהלכה? _____________ נמק! _____________________
______________________________________________________

לביק המלשו השדח המ'גיפ לביק בקעי .השדח הפילח קחצי לביק ,גחה דובכל (ה
נעליים חדשות. כשחידשו אותם בירכו ברכת "שהחיינו".
מי מהם נהג כדין ומי לא נהג כדין?
____________________________ !קמנ _____________ קחצי
____________________________ !קמנ _____________ בקעי
___________________________ !קמנ _____________ המלש

)18העתק את ארבעת האירועים הבאים ופסוק את ההלכה הנדרשת:

א) דן ורן חברים טובים ויושבים זה ליד זה על ספסל הלימודים. בהפסקת צהריים
נהגו לאכול יחד על שולחן אחד ולשתות מאותה מימיה. דן רגיל לאכול ארוחה בשרית
ורן – ארוחה חלבית. יאיר העיר להם שיש במנהגם זה שתי טעויות. לאלו שתי טעויות
התכוון יאיר?
______________________________________ :תועטה (1)
נמק דין זה! ______________________________________
______________________________________ :תועטה (2)
נמק דין זה! ______________________________________

ב) חנה עברה קורס הכשרת בשר במטבחה של אמא. באחת הפעמים תרגלה חנה את
תהליך הכשרת הבשר ליד אמא. היא השרתה את הבשר חצי שעה במים, הוציאה
אותו מן המים וחיכתה עד שהתייבש לגמרי מהמים שהיו בו ואחר-כך המליחה אותו
והשאירה את הבשר כך למשך שעה. אמא העירה לה שהיא שגתה בדבר אחד.
______________________________________ ?הנח התגש המב
נמק דין זה! ______________________________________
הניתן לתקן ולהכשיר את הבשר? ואם כן, כיצד? ___________________

ג) שושנה נהגה לבקר בביתם של זוג עולים חדשים מטופלים בילדים מידי שבוע, כדי
לעזור לילדים בלימוד השפה העברית. באחת הפעמים, כיבדה אותה בעלת הבית
בממתק חלבי תוצרת חוץ. שושנה ראתה בנייר העטיפה שעליו שהממתק מכיל אבקת
.הז קתממ לוכאל סומינב הברס איה .בלח
________________________________________ ?הנשוש הששח הממ

ד) במסיבת יום-הולדת של שלמה, כיבדו את בני כיתתו במיץ-ענבים טהור ובפרוסות
עוגה. יאיר ברך על המיץ "בורא פרי הגפן" ואחר-כך ברך על העוגה "בורא מיני
מזונות". יצחק ברך קודם על העוגה ואחר-כך על המיץ.
מי משניהם צדק? ___________________________________________
___________________________________________________ ?עודמ
בגלל דין זה נוהגים בשבת? _____________________________________
______________________________________________ !הז גהונ קמנ

)19העתק את ארבעת האירועים הבאים ופסוק את ההלכה הנדרשת:

א) יצחק כיבד את דוד בפרי הנקרא "אפרשזיף". דוד נמנע מלאכול פרי זה בטענה
שהוא תוצר של כלאיים (= הרכבה של עץ האפרסק בעץ השזיף).
האם דוד צדק? _____________
______________________________________ !קמנ

ב) יצחק נהג להכין תרופות מפירות ערלה שצמחו אצלו בגינה. מאחר שפירות אלו
אסורים באכילה, דוד העיר לו שאינו נוהג כדין. מי משניהם צדק?
_____________________________________________________
_________________________________________________ !קמנ

ג) יצחק ודוד רגילים לאכול ענבים בלבד לארוחת עשר. יצחק העמיד קערה של מים
על השולחן והכניס לתוכה את הענבים כדי לנקותם מהלכלוך שעליהם. יצחק נטל
ידיו לפני אכילת הענבים ודוד לא נטל ידיו.
מי משניהם נהג כדין? _____________
______________________________________ !קמנ

ד) חיים כיבד את חביריו לכיתה בכיבוד קל לכבוד יום ההולדת שלו.
יצחק ודוד התכבדו אף הם בעוגה קטנה ובכוסית קטנה של מיץ תפוזים. יצחק בירך
ברכה אחרונה, בטענה שיש שיעור ברכה אחרונה בעוגה ובמיץ יחד. דוד לא ברך ברכה
.הנורחא
מי משניהם נהג כדין? ________________________________
______________________________________ !קמנ

)20העתק את שלושת האירועים הבאים ופסוק את ההלכה הנדרשת.

א) יצחק ודוד אכלו מנה גלידה בגביע. יצחק ברך "שהכל" על הגלידה וברכת "בורא
מיני מזונות" על הגביע. דוד ברך ברכת "שהכל" בלבד.
מי מהם נהג כדין? _____________
______________________________________ !קמנ

ב) אמא הגישה לפני יצחק ודוד זיתים וענבים. יצחק ברך ברכת "בורא פרי העץ" על
הזיתים ופטר את הענבים ודוד ברך ברכת "בורא פרי העץ" על הענבים ופטר את
.םיתיזה
מי מהם נהג כדין?_____________
______________________________________ !קמנ

ג) חיים ויוסי חברים טובים היו. הם נהגו לאכול ארוחת-עשר משותפת. באחד
הימים, חיים הביא כריכים עם נקניק בשרי ויוסי הביא כריכים עם גבינה. כיוון שלא
יכלו לאכול ארוחה משותפת, לגמו שניהם מהמימיה של יוסי לסירוגין. (פעם חיים
שתה ופעם יוסי שתה).
האם נהגו כדין? ______________________________________
______________________________________________ !קמנ

)21לפני שמבשלים את הבשר יש להכשירו. מהו שיעור הזמן של ההכשרה לכתחילה. כתוב
.הנוכנה הבושתה תא

א. שרייה במים 24שעות ומליחה 1/2שעה.

.העש החילמו העש יצח היירש .ב

.העש יצח החילמו העש היירש .ג

.תועש 6 החילמו היירש .ד

)22אנשים נוהגים באופנים שונים בשעת אמירת "ברכת המזון", ראה להלן. העתק את
הטבלה למחברתך וסמן Xבמשבצת המתאימה.

חייב לברך שנית

לא נהג כראוי אך
אם גמר לברך, אינו
חייב לברך שנית
הדין הוא:
יוארכ גהונ

נוהג לברך ברכת
המזון על-ידי:




קריאה בעיניים:



תנועת שפתיים:



שחלב הרימא
ידי-לע תעמשנה
המברך בלבד:



אמירה בקול רם:

)23מי שאכל כמות של לחם (לשביעה) ונזכר כעבור זמן ששכח לברך – כיצד עליו לנהוג? פרט.

)24אדם אכל כמות של לחם (לשביעה) ומסופק אם ברך ברכת המזון, כיצד עליו לנהוג? כתוב
את ההלכה בכל אחת משלושת האפשרויות שלהלן ונמק.

א. איש – מברך מספק / אינו מברך מספק? והנימוק הוא: ____________________

_________________ :אוה קומינהו ?קפסמ תכרבמ הניא / קפסמ תכרבמ – השא .ב

ג. קטן / קטנה – מברכים מספק / אינם מברכים מספק? והנימוק הוא: ___________

)25אדם אכל לחם בשיעור שאין בו שביעה ומסופק אם ברך ברכת המזון. כיצד עליו לנהוג?
.ליעל וטרופש תויורשפאהמ תחא לכל סחייתה



חזרה לתוכן השאלונים