חוברת ב

ספטמבר 20, 2012 · המעיין, כרך י"ב, גיליון ב', 1972 · כרך יא, תשל"א

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫‪3‬ז י‬

‫*גו־־*‪,‬‬
‫ב*‬

‫ד*‬

‫מ ו צ א ד * * ^ *‪ *7.1‬ידיי‬
‫‪1‬‬

‫יי‬

‫ר־־‪1‬‬

‫*ג‬

‫‪.‬בנ‬

‫ק־ן‬

‫ר ~ * ״ * ג ‪±‬‬

‫ד*‬

‫הועתק והוכנס לאינטרנט‬
‫ע״יחייםתשם״ט‬

‫בתוכן‬

‫על מנחג ירושלים בנר חנוכה ‪ /‬הרב צבי פסח פרנק זצ״ל ‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪. . . . . .‬‬

‫‪7‬‬

‫סגנון הכתוב )המשך( ‪ /‬הרב יהודה קופרמן‬

‫מאה שנה לפטירת הרב יעקב עטלינגד ז״ל א׳ חנוכה תרל׳יב—תשל״ב‬
‫פרקים בתולדות הרב יעקב עטלינגר ז״ל‬
‫‪,‬‬

‫תקנון ל״בית יעקב׳ ב״בתי מחסה׳‬

‫‪25‬‬

‫‪,‬‬

‫‪36‬‬

‫צוואת הרב יעקב עטליגגר ז״ל ‪ /‬הרב ד״ר יוסף אוגא ‪. .‬‬

‫‪37‬‬

‫הגאון האחרון מ ס ח אשכנז ‪ /‬הרב אברהם ביק‬

‫‪41‬‬

‫מכתבים מהרב יעקב עטליגגר ז״ל‬

‫‪46‬‬

‫פרקים בתולדות רבי שמשת רפאל הירש‬
‫ה‪ .‬בישיבת הרב יעקב עטלינגר במגהיים ‪ /‬מרדכי ברויאד ‪.‬‬

‫‪55‬‬

‫על ספרים ועל סופריהפ‬
‫פירוש רש״י על התורה — דפוס ראשון ‪ /‬יצחק לוי‬

‫‪. . .‬‬

‫‪63‬‬

‫‪. .‬‬

‫‪72‬‬

‫קיצור שולהן ערוך הלכות חנוכה עם הערות ע״פ משנה ברורה‪,‬‬
‫ביאור הלכה ושער הציון ‪ /‬משה חיים ואליקים שלנגד‬

‫כפי׳ד ירושליפ ת״ו טבת תשלי׳כ • כרד י״ב גלימ ב • המהיר —‪ 3.‬ל״י‬
‫מנוי• שנתי‪ :‬כישראל —‪ 10.‬לי׳י‬

‫בחיץ לארץ —‪4.‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫כתובת המערכת‪ :‬רח׳ צפניה ‪ ,26‬ירושלים‪ ,‬טל׳ ‪88883‬‬

‫‪$‬‬

‫צבי‬

‫הרב‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫פ ר א נ ק זצ״ל‬

‫פסח‬

‫על מנהג ירושלים ב ה ד ל ק ת נר חנוכה *‬
‫ה ע ר ע ו ר על מ נ ה ג י ר ו ש ל י ם ל ה ד ל י ק נר ח נ ו כ ה ב ע ש ש י ת מ ב ח ו ץ‬

‫בעניו‬

‫ובעני! נ ר ו ת ח נ ו כ ה ו ש ב ת ב ח ש מ ל‬
‫על ד ב ר מ ה ש נ ת ע ו ר ר בירושלים ו מ ט ו ב ה ב ש ם הגאון ה ח ס י ד מ ה ר י ״ ל דיסקין‬
‫בענין‬

‫זצ׳יל‬

‫בעששית‬

‫הדלקת‬

‫שמהדרין‬

‫נרות חנוכה‬

‫מדליקים‬

‫אותם‬

‫בחוץ‬

‫לפתח‬

‫הבית‬

‫שיש בד‪ ,‬פ ת ח בצד‪ ,‬ובשער‪ ,‬ש מ ד ל י ק י ם פ ו ת ח י ם א ת ה ד ל ת ש ב ע ש ש י ת‬

‫ומיד עם גמר ה ד ל ק ה ס ו ג ר י ם אותה‪ ,‬ובזמן שיש רוח גדולה אין ה נ ר ו ת י כ ו ל י ם‬
‫להיות ד ל ו ק י ם ועומדים הם ל ה כ ב ו ת ‪ ,‬וא״כ האיד יוצאים ידי ח ו ב ה ב ה ד ל ק ה כ ז א ת ‪,‬‬
‫ואעפ״י שהוא ס ו ג ר א ח ״ כ א ת ה ע ש ש י ת הרי קיי״ל ד ה ד ל ק ה ע ו ש ה מצוד! ו ב ש ע ת‬
‫הרי הם עומדים‬

‫ההדלקה‬

‫להכבות‬

‫ו ב ס ת י מ ת ד ל ת ה ע ש ש י ת א ח ״ כ הרי אין זה‬

‫הדלקה‪.‬‬
‫והגר״א ר א ם הגיד לי שהגאון מ ה ר י ל ״ ד היה מ ה ד ר משום כך ש ת ה א ה ע ש ש י ת‬
‫ו פ ת ו ח ה בשוליה ל מ ט ה‬

‫תלויה‬

‫כדי ש ב ש ע ת ה ה ד ל ק ה ג״כ יכולים ה נ ר ו ת ל ד ל ו ק‬

‫אף ב ל י ס ת י מ ה ‪.‬‬
‫ולפני‬
‫גבורים‬

‫שנבוא‬

‫להליץ‬

‫על‬

‫מנהג‬

‫הוותיקין‬

‫שבירושלם‪.‬‬

‫נקדים דברי השלטי‬

‫שהובאו ב מ ג ״ א )סימן ת ר ע ג סעיף ב ס״ק יב ובט״ז שם ב ס ו ף הסימן(‬

‫ב ה א ד פ ס ק ה מ ח ב ר ד כ ת ב ת ה קודם ז מ נ ה א י נ ו זקוק לו ו כ ת ב ש ם המג״א‪ ,‬ש א ם‬
‫העמידה‬
‫וראוי‬

‫ב מ ק ו ם ה ר ו ח ו כ ב ת ה זקוק ל ה דהוה כאילו לא נ ת ן ב ה שמן כ ש י ע ו ר‬

‫ל ה ה מ י ר ל ה ז ו ר ו ל ה ד ל י ק ה ב כ ל ענין‪ .‬ו מ ד ב ר י ה ש ל ט י גבורים א ל ו ש ה ש ו ה‬

‫דין ה ע מ י ד ה נ ר ו ת ב מ ק ו ם ח ר ו ח ו כ ב ת ה לדין נותן שמן פ ה ו ת מ כ ש י ע ו ר נ ת ע ו ר ר ה‬
‫השאלה‬
‫סעיף‬

‫ה נ ז כ ר ת ‪ ,‬שהרי‬

‫לענין שמן פ ח ו ת מ כ ש י ע ו ר‬

‫כתב המחבר‬

‫)סימן‬

‫תרעה‬

‫ב( דכיון ד ה ד ל ק ה עושה מצוד‪ .‬צריךשיתן שמן ב נ ר כדי שיעור ה ד ל ק ה ‪,‬‬
‫אם ב י ר ך ו ה ד ל י ק ו א ה ״ כ הוסיף שמן ע ד כדי שיעור לא יצא ידי ח ו ב ת ו ״‬

‫אבל‬

‫ש ב ש ע ת ה ד ל ק ה צריך שיהא כשיעור‪ ,‬וא״כ נ ל מ ד מזה גם ל ע נ י ן ה פ ס ו ל‬

‫משום‬

‫ב מ ק ו ם הרוה שאף אם ס ג ר א ה ״ כ א ת ד ל ת ה ע ש ש י ת ל א יועיל מ ש ו ם‬

‫בהעמדה‬

‫ש ה ה ד ל ק ה היתד‪ ,‬בפסול‪.‬‬
‫והנה‬
‫כט‬

‫ב ע י ק ר דין זה ש ל ה מ ח ב ר ל כ א ו ר ה יש לעיין ד ל פ י מ ה ד ק י י ״ ל ) ש ב ת‬

‫וביצה כ ב ( דמוסיף שמן ב נ ר ח ש י ב כ מ ב ע י ר ‪ ,‬א ״ כ גם לענין ח נ ו כ ה ת ח ש ב‬

‫הוספת‬

‫השמן‬

‫בכלל‬

‫הדלקה‬

‫ע ו ש ה מצוה‪.‬‬

‫ומשום כך יש‬

‫לדון‬

‫ולומר דאפשר‬

‫שדינו‬

‫של ה מ ח ב ר הוא ר ק לענין זה שאין מצרפין א ת השמן שמוסיף ל ה ש מ ן‬

‫הקודם‪,‬‬

‫היינו שגם ב ש מ ן שמוסיף אין בו ב פ נ י ע צ מ ו כדי שיעור א ל א ב צ י ר ו ף‬

‫שמן ש נ ד ל ק כ ב ר ] ו ב ז ה מ ד ו ק ד ק י ם ד ב ר י ח מ ח ב ר ש כ ת ב ‪ :‬ו א ח ״ כ הוסיף שמן ״עד״‬
‫כדי‬

‫שיעור[‬

‫באופן שגם‬

‫ב ה ד ל ק ה השניה אין בו כדי שיעור‪,‬‬

‫א ב ל אם הוסיף‬

‫••• ליום הזכרון של הגרצפ״פ זצ״ל ביום כ״א כסלו מתפרסם כאן מאמר מתוך כתבי הרב‬
‫זצ״ל עם ציונים ]בסוגריים מרובעות[ והערות מאת נכדו הרב יוסף כהן שליט״א‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ש מ ן ב נ ר שיש בו כ ד י שיעור ה ד ל ק ה ב פ נ י ע צ מ ו מ ל ב ד השמן הקודם‪ ,‬א פ ש ר‬
‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ש י צ א ידי ח ו ב ת ו מ ש ו ם ד ע צ ם ה ו ס פ ת ה ש מ ן נ ח ש ב ת כ ה ד ל ק ה ע ו ש ה מצוד‪ . ,‬א ל א‬
‫ו‬

‫ה א ח ר ו נ י ם ש כ ת ב ו דאין ע צ ה א ל א ר ק‬

‫שמדברי‬

‫לכבותה ולהדליקה לכאורה לא‬

‫מ ש מ ע כן ועיין מ ה ר ״ ם שיק או״ה ס י מ ן ש ל ב ( ‪ .‬א ב ל כ ל זה ל א י ע ל ה א ר ו כ ה ב נ ד ו ן‬
‫ל ע נ י ן ס ג י ר ת ה ד ל ת ד ל א שייך ל ו מ ר כן‪.‬‬

‫דידן‬

‫א ו ל ם יש להליץ ע ל ה מ נ ה ג ה נ ״ ל שעושים פ ת ח ה ע ש ש י ת מן הצד‪ .‬דלכאורד‪,‬‬
‫י״ל ש ד ב ר י ה ש ל ט י ג ב ו ר י ם א י נ ם א מ ו ר י ם א ל א ב כ ה ״ ג ש ב א מ ת ש ל ט ה ה ר ו ח ו נ כ ב י ת ‪,‬‬
‫א ב ל בשלא נ כ ב ה לא מיבעיא אם לא פסקה הרוח ובכל זאת לא נ כ ב ה הרי אגלאי‬
‫מילתא‬

‫ל מ פ ר ע ש ה ה ד ל ק ה היתד‪ ,‬ב א ו פ ן ש ת ה א ה ד ל ק ת ה קיימת‪ ,‬א ל א א פ י ל ו א ם‬

‫פסקה‬

‫ה ר ו ח מ א י ל י ה די״ ל ש א ם ל א נ פ ס ק ה הרוח ש מ א היתד‪ .‬נ כ ב י ת ‪ ,‬מ ״ מ כיון‬

‫שלמעשה‬

‫‪2‬‬

‫ל א נ כ ב י ת א פ ש ר דאין ל פ ס ו ל א ת ה ה ד ל ק ה ‪ ] .‬ו ב ז ה מ ד ו ק ד ק י ם ד ב ר י‬

‫ה ש ״ ג ש כ ת ב ואם ה ע מ י ד ה ב מ ק ו ם רוח ״ ו כ ב ת ה ״ זקוק לה‪ ,‬וגם ה מ ג ״ א ה ב י א ד ב ר י‬
‫ה ש ״ ג ע ל ס ע י ף ב ב ש ו ״ ע בדין כ ב ת ה אין זקוק לה‪ ,‬היינו שאין ל ה ח מ י ר א ל א‬
‫״ ב כ ב ת ה ״ ‪ ,‬ו א פ ש ר ש ה ח ו מ ר א היא מ ת ו ר ת כ ב ת ה זקוק לה‪ ,‬ש ב ז ה ה כ ל מ ו ד י ם ש כ ב ת ה‬
‫זקוק לה‪ ,‬ש ב ז ה ש ה ע מ י ד ו ל פ נ י ה ר ו ח הוי כ פ ש י ע ה ומשוי ליה ל כ ב ו י כ כ ב ו י במזיד‪,‬‬
‫ש ל ד ״ ה זקוק לה כ מ ב ו א ר ב פ מ ״ ג )סימן ת ר ע ג א״א ס ״ ק יב( ש כ ת ב שם ע ל ד ב ר י‬
‫המג״א‬

‫הג״ל בשם שלטי הגבורים וז״ל‪:‬‬

‫ולהדליקה״‬

‫ויעוין שם‬

‫״וכבתה במזיד פשיטא דצריך לחזור‬

‫ב ב א ה ״ ט ס ״ ק יא ד ״ ה זקיק ש כ ת ב ‪ :‬ואם ה נ י ח ם ב מ ק ו ם‬

‫ש ה ר ו ח מ צ ו י ה ו כ ב ת ה זקוק ל ה וחייב ל ח ד ל י ק פ ע ם א ח ר ת ב ב ר כ ה וכן א ם כ ב ת ה‬
‫ב מ ז י ד גן ה מ ל ך ו כ ר [ ‪.‬‬
‫וראיה‬

‫ל כ ך מ ה א ד ת ע נ י ת )דף כה( ד ב ת ו ש ל ר ב י ח נ י נ א בן ד ו ס א ה ד ל י ק ה‬

‫נ ר ו ת ש ל ש ב ת חומץ ב מ ק ו ם ש מ ן והיתד‪ .‬ע צ ו ב ה ו א מ ר ל ה א ב י ה א מ א י ע צ י ב ת מ י‬
‫ש א מ ר ל ש מ ן ו ד ו ל ק י א מ ר ל ח ו מ ץ וידלוק‪ .‬וסוף סוף ה ר י ב ש ע ת ה ה ד ל ק ה ל א היתד‪,‬‬
‫‪ 1‬דעצמ הדלקת השמו נחשבת כהדלקה עושה מצוי?‪.‬‬
‫בנרות חנוכה של שמן שכיח שבתוך זמן ההדלקה לפעמים נעשה פחם והולך וכבה‬
‫ונעשה כנר שעומד להכבות‪ .‬ונסתפקתי אי אריד להסיר את הפחם או שצריך לכבות‬
‫את הנר ולחזור ולהדליק משום החשש שבשעת ההדלקה כבר הי׳ פחם ובשעת ההדלקה‬
‫כבר הי׳ הנר עומד להכבות‪ ,‬ובאמת זה דומה קצת לנ״ד בסגירת הדלת דהסרת הפחם‬
‫הוי כסגירת הדלת‪ ,‬ועדיף יותר מסגירת הדלת שבזה שייך גם דברי מרן לענין הוספת‬
‫שמן‪ ,‬דעצם הסרת הפחם הוי כהדלקה‪ .‬ואם יהי׳ שיעור מכאן ואילך יצא יד״ח וכ״ש‬
‫אם מיד אהד ההדלקה בעודנו עוסק בהדלקה הוא מוריד הפחם שנהשבת כהמשד‬
‫ההדלקה כמבואר להלן ציון ‪.3‬‬
‫ויש להוסיף עוד עפ״י מ ה שכתב בבית הלוי עה״ת פ׳ ויגש לענין כבתה זקוק לה‬
‫דס״ל לרש״י שגם בעודו דולק עדיין‪ ,‬רק שהוא השוך והולך וכבה שוב אין מקיים‬
‫המצוד‪ ,‬דאז אין בו שוב הידור והיכר למצות וככבה לגמרי השיב והביא ראיה ע״ז‬
‫משבת דף מד דאיתא שם מסתפק מן הנר שכבה אין בו משום מכבה וכו עכ״ל‪ .‬וא״כ‬
‫א״צ לכבות דהוי כנכבה‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫דאין לפשול את ההדלקה‪.‬‬
‫דמשום זה בלבד שעומד להכבות לא נפסלה ההדלקה כ״ז שלא נכבית בפועל וקצת‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ראויה‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ל ד ל ו ק ‪ ,‬ו ע ״ כ דכיון ש ל מ ע ש ה לא נ כ ב י ת אין ל פ ס ו ל א ת ה ה ד ל ק ה ‪ .‬וה״ה‬

‫בנידון‬

‫דידן כיון ש ל מ ע ש ה ל א נ כ ב י ת ל א נ פ ס ל ה ה ה ד ל ק ה ‪ .‬ו א פ ש ר ע ו ד ש ב נ ״ ד‬

‫כיון‬

‫ג‬

‫ש ב ש ע ת ה ה ד ל ק ה בידו‬

‫שבידו‬

‫לאו‬

‫לסגור‬

‫את דלת‬

‫כמחוסר מעשה‪ ,‬מעשה סגירת‬

‫ילמנוע‬

‫א ת הכבוי וכל‬

‫ח ד ל ת אח״כ מוכיח‬

‫ש ה ה ד ל ק ה היא‬

‫העששית‬

‫ע ל מ נ ת ל ס ג ו ר א ת ה ד ל ת ש ת ה א ד ו ל ק ת כשיעור‪ ,‬ו נ מ צ א ש ה ד ל י ק ה ב א ו פ ן ש ת ה א‬
‫הדלקתה‬

‫‪4‬‬

‫קיימת ‪.‬‬

‫ראיה לזה מסימן שסו סעיף ז׳ בלהי שעומד לסתור מע״ש דאסור לאחר שנסתר אבל‬
‫כל זמן שעומד אעפ״י שעומד לסתור מטלטל ולא אמרינן כאילו אינו‪ ,‬ואין להביא‬
‫ראיה להיפך מסי׳ תרכח בעושה סוכה בראש הספינה שאם אינה יכולה לעמוד ברוח‬
‫מצויה דיבשה פסולה אף שעומדת‪ ,‬י״ל דשא״ה דאז לא נקרא דירה כלל והתורה אמרה‬
‫תשבו כעין תדורו‪ ,‬וכ״ז מבואר בנשמת אדם ‪:‬כלל נג סי׳ כב שהשוה שם דין העמדת‬
‫הנרות במקום רוח ועומדים להכבות להא דלחי וכוי‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫כשעת ההדלקה לא היתה ראויה לדלוק‪.‬‬
‫לכאורה י״ל דשאני לענין שבת דעיקר המצוד‪ .‬היא שהנרות יהיו דולקים כמ״ש מרן‬
‫להלן‪ ,‬בשם שו״ע הרב‪ .‬אולם מסקנת דברי מרן שם דאע״ג דעיקר המצוה היא שיהיו‬
‫דולקים מ״מ גם עצם ההדלקה היא הלק מהמצוד‪ ..‬ולכאורה יותר הי׳ להביא מנס הנובה‬
‫עצמו במנורה שלפי תי׳ אחד של הב״י לא נתנו במנורה אלא חלק שמיני מהשיעור‬
‫וע״י נס הי׳ דולק עד הבקר‪ ,‬והרי בשעת ההדלקה לא הי׳ בו כשיעור הראוי לדלוק‬
‫עד הבקר‪ .‬אולם באמת גם בהדלקת המנורה כתב בחדושי רבינו חיים הלוי )ביאת‬
‫מקדש פ״ט ה״ז( שלדעת הרמב״ם )תמירים ומוספים פ״ג הי״ב( שהדלקת הנרות היא‬
‫הטבתם הוא מפני שעיקר המצוד‪ ,‬היא לא מעשה ההדלקה אלא שיהיו הנרות דולקים‪,‬‬
‫ובזה שהם דולקים כהלכתם מתקיימת מצות ההטבה‪.‬‬

‫‪ 4‬כאופן שתהא הדלקתה קיימת‪.‬‬
‫ולפי״ז אפשר שבנ״ד גם בלא הספיק לסגור הדלת ונכבה הנר יצא יד״ח‪ ,‬שעצם הדבר‬
‫שלכתחילה הדליק את הנר ע״מ לעשות כל טצדקי שלא יכבה‪ ,‬עושה את ההדלקה‬
‫להדלקה של קיימא‪ ,‬שמן הסתם לא יהא הנר עומד להכבות‪ ,‬ואפילו אם יכבה אח״כ‬
‫מהני לי׳ שלא יהשב ככבה במזיד ובפשיעה‪.‬‬
‫ויש להוסיף עוד שבנ״ד שסוגר את הדלת למנוע את הכבוי בעודנו עוסק בהדלקה ולא‬
‫סילק ידו ממנה‪ ,‬נהשב הכל כחדא מילתא ומשוי לה להדלקה שתהא הדלקה של קיימא‪,‬‬
‫וכעין שאמרו בשבת דף קלג בענין מילה בשבת שכל זמן שהוא עוסק במילה ולא‬
‫סילק ידו ממנה הוזר בין על הציצין המעכבים בין על ציצין שאין מעכבים והטעם‬
‫דכולא חדא מילתא היא כפרש״י שם‪ .‬ואפשר שזה ג״כ כוונת מרן‪.‬‬
‫ויש לדון כן גם לענין פחות מכשיעור שאם מיד עם ההדלקה הוא מוסיף שמן הכל‬
‫נחשב לדבר אחד וכ״ז שלא סילק ידו ממנה גם הוספת השמן היא המשך הדלקה וזכר‬
‫לדבר הדלקת המנורה במקדש שלדעת הרמב״ם )תמידים ומוספים פ״ג הי״ב( הדלקת‬
‫הנרות והטבתם היא מצוד‪ ,‬אחת‪) .‬אלא שלד׳ הדלקה היא בכלל הטבה(‪ .‬ויעויין שם‬
‫בלה״מ בד׳ הרמב״ם שנתינת שמן ופתילות אחרות לצורד הדלקתם היא בכלל הטבתם‪.‬‬
‫וכעין זה מבואר במקראי קדש )כת״י( לאידך גיסא לענין אחד שהדליק נר של שעוד‪,‬‬
‫ואח״כ הדביק אליו בשוגג עוד נר שני באופן שנראה כמדורה שלא יצא יד״ה כמבואר‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ובספר‬
‫חכמים‬

‫שפת‬

‫אתרתדעת‬
‫הרצוג ר ב ה ו נ א פ ת י ל ו ת ו ש מ נ י ם ש א מ ר ו‬
‫מכללת א מ ר‬
‫דף‪ -‬כ א (‬
‫אמת )שב‬

‫אין מ ד ל י ק י ן בהן ב ש ב ת אין מ ד ל י ק י ן בהן ב ח נ ו כ ה ו כ ר א מ ר ר ב א מ ״ ט‬

‫ד ר ב ה ו נ א ק ם ב ר כ ב ת ה זקוק לה‪ ,‬ו פ ר ש ״ י ‪ :‬זקוק ל ה ל ת ק נ ה ה ל כ ך צ ר י ך ל כ ת ח י ל ה‬
‫י פ ה ד י ל מ א פ ש ע ולא מ ת ק ן לה‪ .‬ו כ ת ב ע׳׳ז בשפ׳׳א ש ם ‪ :‬ו ל ו ל י פ ר ש ״ י‬

‫לעשות‬
‫נראה‬

‫ב ע ה ״ י פ ש ו ט ד מ ה ש י ש מ ו ר ל ע ש ו ת ה מ צ ו ה ש ל א ל פ ש ו ע זה י ע ש ה א ח ׳ ׳ כ‬

‫אבל‬

‫ה ד ל ק ה זו עדיין ח ס ר כ נ ״ ל דכיון ד ק י י ״ ל ה ד ל ק ה ע ו ש ה מ צ ו ת צ ר י ך ל ה י ו ת‬

‫ד ו ל ק כ ל זמן מ צ ו ת י ׳ מ כ ה ו ש ל י כ ב ה ל מ ״ ד כ ב ת ה זקוק לה‪ ,‬א ב ל א ם ב ל א ת י ק ו ן‬
‫ב ה ד ל ק ת ה ‪ ,‬וכעין ה א ד א מ ר י נ ן‬

‫נכבה‪,‬‬

‫א ״ כ אינו מ כ ח ה ד ל ק ת ו ‪ .‬ל א קיים מצוד‪.‬‬

‫בב״ק‬

‫)כג( ד א פ י ל ו ל מ ״ ד ד א ש ו מ ש ו ם חציו מ ו ד ה היכי ד כ ל ו לו הציו‪ ,‬א ״ כ גם‬

‫ב ה ד ל ק ת נ ר ד ה ו י כ ד ו ל ק מ כ ח ו כ מ ״ ש ה נ מ ו ק י יוסף שם נ מ י ד ו ק א ה י כ י ד ל א כ ל ה‬
‫כח‬

‫הדלקה דידיה כנ״ל בביאור הדברים‪ ,‬עכ״ל‪.‬‬
‫ולכאורה‬

‫לדברי‬

‫השפת‬

‫א מ ת ש ה ת י ק ו ן א ח ״ כ ש ל א י כ ב ה כיון ש א י נ ו מ כ ח‬

‫ה ד ל ק ת ו ל א ק י י ם מצוד‪ .‬ב ה ד ל ק ה ‪ ,‬ה״ה ב נ ״ ד ה ת י ק ו ן של ס ג י ר ת ה ד ל ת א ח ״ כ ש ל א‬
‫י כ ב ה אינו מ כ ה ה ד ל ק ת ו ולא קיים מ צ ו ו ת ה ה ד ל ק ה ‪ .‬א ו ל ם כד נעיין אין כ ל ס ת י ר ה‬
‫לדברינו‬

‫מ ה ש פ ת א מ ת הנ״ל‪ ,‬ש ה ר י כ ל ד ב ר י ו של ה ש פ ״ א הם א מ ו ר י ם ב פ י ר ו ש‬

‫ה ג מ ר א מ״ ט ד ר ב ה ו נ א ק ס ב ר כ ב ת ה זקוק לה‪ ,‬ו מ ה ש כ ת ב ש ה ת י ק ו ן א ח ״ כ אינו‬
‫מ ו ע י ל ה ו א ד ו ק א ל מ ״ ד כ ב ת ה זקוק ל ה א פ י ל ו בשוגג‪ ,‬ולדידיד‪ .‬ד ו ק א צ ר י ך ש ל א‬
‫י כ ב ה מ כ ח ה ד ל ק ת ו ו ל א מ כ ח תיקון אח״כ‪ ,‬א ב ל למ׳יד כ ב ת ה אין זקוק ל ה ו מ ו ת ר‬
‫להדליק‬

‫ש מ נ י ם פ ס ו ל י ם ואין כ ל ר י ע ו ת א ב כ ב ו י ה נ ר בשוגג‪ ,‬בודאי שאין צ ר י ך‬

‫ש מ כ ח ח ד ל ק ת ו ל א יכבד‪ .‬הנר‪ ] .‬ו מ ה ש א מ ר ו כ מ ע מ י ד ה נ ר ל פ נ י ה ר ו ח ש ל א יצא ידי‬
‫ח ו ב ת ו הוא מ ש ו ם ש ע צ ם ה ה ד ל ק ה ב מ ק ו ם ש ע ל ו ל ל ה כ ב ו ת מ ש ו י ליה א ת ה כ ב ו י‬
‫שיכבה‬

‫א ח ״ כ ש י ח ש ב כ כ ב ו י ״במזיד״‪ ,‬מ ש א ״ כ ב נ ״ ד א ד ר ב ה מ ע ש ה ס ג י ר ת ה ד ל ת‬

‫א ח ״ כ מ ו כ י ח ע ל ת ח י ל ת ה ד ל ק ת ו שהיא ע ל מ נ ת ש ל א י כ ב ה ו מ ש ו י ל ה ל ה ד ל ק ה‬
‫באופן‬
‫ב(‬

‫שתחא קיימת[‪.‬‬
‫ובדין זה ש ל ה ש ו ״ ע ש צ ר י ך ל ה י ו ת שיעור ב ש ע ת ה ה ד ל ק ה א מ ר ת י ג ם‬

‫ל ע נ י ן ל צ א ת ידי ח ו ב ת ה ד ל ק ת נ ר ח נ ו כ ח ב נ ר ו ת ש ל ח ש מ ל ‪ ,‬ד ב ש ע ת ה ד ל ק ת ו א י‬
‫ל א ו ד ה י ו מ ד ל י ק י ן שם ב ת ח נ ת ה כ ח ל א היה ד ו ל ק ו נ מ צ א ד מ צ ד ו ל א היה ד ו ל ק ‪.‬‬
‫ו ב מ ק ו ם א ח ר כ ת ב ת י ב ע נ י ן ה ד ל ק ת נ ר ש ל ש ב ת ב ח ש מ ל א ם ל ח ו מ ר א יש ל ח ו ש‬
‫דהוי ג ר מ א ואם ב ק י ו ם מ צ ו ת ע ש ה מ ע כ ב ש ת ה א ע ש י י ת ה ב ג ד ר ש ל פ ע ו ל ה ב י ד י ם‬
‫דוקא‪,‬‬
‫המסבב‬

‫א ו נ א מ ר ד ל ג ב י מ צ ו ת ע ש ה די לו גם ב ג ר ם עשייה‪ ,‬ו ב ל ב ד ש י ה א ה ו א‬
‫ל ע ש י י ת המצוד‪ ,‬א מ ר י נ ן ד ה י י נ ו עשייה רידיה‪.‬‬

‫ו ה נ ה ל ע נ ק ה ד ל ק ת נ ר ש ל ש ב ת ה ו כ ח ת י מ ד ב ר י ה מ ג ״ א )סימן ר ס ג ס ״ ק יא(‬
‫במג״א סי׳ תרעא ם״ק ד׳‪ .‬שאם כי יש לדון בזה ולומר דהרי כשהדליק הראשון אין‬
‫מדורה‪ ,‬ושוב כשהדליק השני גם אם נתבטל הנר הראשון‪ ,‬לא גרע מ כ ב ת ה בשוגג‬
‫שאין זקוק לה )ויעויין בר״ן בשם הרשב״א שגם בכבד‪ .‬בידים אם הי׳ שוגג אין זקוק‬
‫לה( ומה שהמג״א אומר דהדביק אחד לשני לא יצא יד״ה אפשר שהוא דוקא בעושה‬
‫כן במזיד‪ ,‬אבל אין הדבר כן משום דכל שבעודגו עוסק בהדלקה ולא סילק ידו מ מ נ ה‬
‫הוא מבטל את הנר הראשון הכל נחשב כחדא מילתא והוי כאילו הדליק מדורה‬
‫בתחילה‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫שאין ה מ צ ו ת ש י ד ל י ק בידים א ל א ש י ש ת ד ל ש י ה א נ ר ד ל ו ק ב ב י ת ‪ ,‬ש מ ב י א ש ם ב ש ם‬
‫שאם האשה אחרה להדליק הנרות עד אחר שקיעת החמה תאמר לנכרי‬

‫מהר״ם‬

‫ל ה ד ל י ק והיא ת ב ר ך ‪ ,‬ובחידושי ר ע ק ״ א ש ם ה ק ש ה ה א אין ש ל י ח ו ת ל ע כ ו ״ ם ו א ״ כ‬
‫היא א י נ ה מ ד ל ק ת ו ה א י ך ת ב ר ך ע ל זה‪ ,‬ו ל פ י ה א מ ו ר ש ע י ק ר ה מ צ ו ה היא ה ה ש ת ד ל ו ת‬
‫‪3‬‬

‫שיהא אור מ א י ר ב ב י ת וזהו קיום מ צ ו ת ה ש פ י ר מ ב ר כ ת ע ל ה ד ל ק ת ה ג ו י ‪.‬‬
‫וכן יורה לשון ה ר מ ב ״ ם ה ל כ ו ת ש ב ת ) פ ״ ה ה ״ ב ( ש כ ת ב א ח ד ה א נ ש י ם ו א ח ד‬
‫ה נ ש י ם חייבים ל ה י ו ת ב ב ת י ה ם ״נר ד ל ו ק ב ש ב ת ״ ‪ ,‬מ ש מ ע דאין מ ע ש ה ה ה ד ל ק ה ע י ק ר‬
‫המצוה‪ .‬ו מ צ א ת י כן ב ש ו ״ ע ה ר ב )סימן ר ס ג ק ו ״ א ס ״ ק ג( ש כ ת ב ‪ :‬״שאין ה ה ד ל ק ה‬
‫) ב נ ר של ש ב ת ( ג מ ר המצוד‪ .‬א ל א ה ה נ א ה ל א ו ר ה כ מ ב ו א ר ב מ ר ד כ י ב ה ג ה ׳ ו כ ר ואף‬
‫ש ה נ כ ר י ה ד ל י ק יכול ל ב ר ך ו ל ה ד ל י ק ‪ .‬ו ה כ ו ו נ ה שיהא נ ר ד ל ו ק ו כ ר ״ ‪ .‬ו א ״ כ גם ע ל‬
‫נר ש ל ש ב ת ש ל ח ש מ ל י״ל ד א פ י ל ו א ת ״ ל ד ה ו י ג ר מ א מ ״ מ ל א ג ר ע‬

‫הדלקת‬

‫מ ה ד ל ק ת הגוי שיש ב ה קיום מצוד‪ .‬וגם יכול ל ב ר ך מ ש ו ם ד ע י ק ר המצוד‪ .‬היא ה נ א ת‬
‫האור‬

‫ו ח ש י ב כ א י ל ו ל א נ ג מ ר ה עדיין ה מ צ ו ה ויכול ל ב ר ך ע ל ה נ א ת ה א ו ר כ מ ו‬

‫ש מ ב ר כ י ם א ה ר י נ ט י ל ת ל ו ל ב ב ש ב י ל שירי מצוד‪ .‬ש ל הנענועין‪.‬‬
‫א ו ל ם כ ל זה ל א שייך ל ע נ י ן נ ר ח נ ו כ ה ש פ ס ק ה מ ח ב ר ב ש ו ״ ע )סימן ת ר ע ה‬
‫ס ע י ף ג(‬

‫ש א ם ה ד ל י ק ה ח ר ש ש ו ט ה וקטן ל א ע ש ה כלום‪ ,‬ויעויין ב מ ג ״ א )סימן‬

‫ת ר ע ה ס ״ ק ד( ד ס ו מ א מ ד ל י ק ב ס י ו ע ש ל אחר‪ ,‬ו ל מ ״ ל סיוע‪ ,‬א ל א ו ד א י ל כ ת ח י ל ה‬
‫עדיף ב ע צ מ ו ולא ע״י גרם‪ ,‬וגם ל ע נ י ן ה ד ל ק ת נ ר ש ל ש ב ת ‪ ,‬ל מ ע ש ה עדיין יש לדון‬
‫א ם ל כ ת ח י ל ה יש ל ב ר ך ע ל מ א ו ר זה דבוודאי ל כ ת ח י ל ה יש ל ב ר ך ע ל ה ת ח ל ת ע ש י י ת‬
‫המצור‪ .‬ו ע צ ם ה ה ד ל ק ה היא גם ח ל ק מ ה מ צ ו ה ויש מצוד‪ .‬ב ע ש י י ת ה ‪.6‬‬
‫‪ 5‬שכיר מברכת על הדלקת הגוי‪.‬‬
‫ולפי״ז יוצא שבנרות חנוכה אינו יכול לברך כשאומר לעכו״ם להדליק‪) ,‬כמו בנרות‬
‫שבת( דלא עדיף מהדליקם חש״י דלא עשה כלום‪ ,‬אולם יש לעיין בזה מדברי הפמ״ג‬
‫סימן תרעג משבצות זהב ס״ק ט׳ לענין הדליק נר חנוכה בע״ש וכבתה אחרי שקבל‬
‫עליו את השבת יכול לומר לחבירו שלא קבל עדיין את השבת להדליקו‪ .‬ובאשל‬
‫אברהם סימן תרעט ס״ק א׳ כתב שם הפמ״ג ע״ז וז״ל‪ :‬דלכאורח כיון דקיי״ל כל מילי‬
‫דאיהו לא מציא עביד לא מצי משוי שליח‪ ,‬א״כ כיון שקבל עליו בפירוש את השבת‬
‫צ״ע איך יאמר לאחר להדליק בשבילו‪ ,‬דנראה מטעם שליחות והא איהו כבר קבל עליו‬
‫שבת‪ ,‬וי״ל דלאו שליחות ממש הוי כיון שממונו הוא ואחר מעשה קוף עביד וכו׳‬
‫עכ״ל‪ .‬ומצאתי בארחות חיים ספינקא שהגאון מבערזאן שם הביא דברי האשל אברהם‬
‫הנ״ל וכתב שלפי״ז גם ע״י עכו״ם יוצא יד״ח‪ ,‬ולכאורה זה נסתר מדברי הגמרא הנ״ל‬
‫שאם הדלקה עושה מצוד‪ .‬אם הדליקה הש״ו לא עשה כלום‪ .‬ודוחק לומר שדברי הגמרא‬
‫הם רק בהדליק חש״ו בלא ציווי של בעה״ב‪ ,‬ודברי הגאון מבערזאן הם דוקא בהדליק‬
‫הנכרי ע״י ציוויו של בעה״ב וכמו שהסביר מרן לענין הדלקת נרות שבת דהואיל‬
‫שהוא המסבב לעשיית המצוד‪ .‬אמרינן דהיינו עשייה דידיה‪.‬‬
‫גם דוחק לומר שדברי הגמרא הם בשמן שאינו של בעה״ב ודברי הפמ״ג הם אמורים‬
‫כשהשמן הוא של בעה״ב כמ״ש ש ם ‪ :‬כין ״שממונו הוא״ וכו׳‪ .‬וצ״ע‪.‬‬
‫‪ 6‬ועצבג ההדלקה היא ג״כ חדק מהמצוה‪.‬‬
‫דאף שעיקר המצוד‪ .‬היא שהנרות יהיו דלוקים ומשום זה גם אם הדליקם עכו״ם יוצא‬
‫יד״ח מ״מ גם ההדלקה היא הלק מהמצוה‪ .‬ודמות ראי׳ לזה מנרות חנוכה דלמ״ד הנחה‬

‫‪5‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ושוב מ צ א ת י ב ס פ ר פ ת ה י שערים ) ש ב ת ד ף כא( ש נ ס ת פ ק ב ז ה ו ר ו צ ה ל ח ל ק‬
‫בין ש ב ת ל נ ר ח נ ו כ ה ד ל ש ב ת ל א ב ע י ש מ ן ו פ ת י ל ה ״דהרי מ ב ו א ר ב ת ע נ י ת כ ה ד א ״ ל‬
‫ל ב ר ת א ד ל א ת צ ט ע ר כי מי ש א מ ר לשמן וידליק י א מ ר ל ח ו מ ץ וידליק ויוצא ב ז ה‬
‫ל נ ר ש ל ש ב ת ‪ ,‬מ ב ו א ר ד ל א צריך ש מ ן ר ק מ ה ש ד ו ל ק כשר‪ ,‬וה״ה ב ז כ ו כ י ו ת ] ח ש מ ל [ ‪,‬‬
‫וכש״כ הוא‪ ,‬דהומץ ה ל א אין ב ט ב ע ל ה ד ל י ק כ ל ל ‪ ,‬ע כ ״ ל ולי צ ״ ע בזה‪ ,‬ד ל כ א ו ר ה‬
‫יש ל ח ל ק טובא‪ ,‬ד ס ו ף ס ו ף ה ל א ה נ ס נ ע ש ה שזה ד ו ל ק ו ל מ ה יגרע מ ש מ ן ממש‪ ,‬ויש‬
‫לעיין אם יצאה ידי ה ב ר כ ה ד ה ר י ב ש ע ת ה ב ר כ ה היה מ י ם והיה ד ו מ ה ל ב י ר ד ע ל‬
‫הפרי ו נ פ ל ה מידו דמהוייב ל ב ר ך שנית‪ ,‬ואולי נ ע ש ה ה נ ס ב ש ע ת ה ב ר כ ה ‪.‬‬
‫והרה״ג ר ב י א ב ר ה ם ישראל מ ש ה ס ל מ ו ן מ ח א ר ק ו ב הגיד לי ש ש מ ע מאיש‬
‫שהגאון ר ב י יוסף ראזין נ ש א ל ע ל מאור ה ח ש מ ל א ם מ ב ר כ י ן עליו ע ל ה ד ל ק ת נ ר‬
‫ש ל ש ב ת ואי מ ב ר כ י ן עליו בורא מ א ו ר י ה א ש ב מ ו צ א י ש״ק‪ ,‬והורה ד ש ר י ל ב ר ך‬
‫עליו ב מ ו צ א י ש״ק‪ ,‬ד ה א א ש הוא‪ ,‬א ב ל ל א ב ע ש ״ ק ד ה ב ר כ ה היא ל ה ד ל י ק נ ר וזה‬
‫ל א ח ש י ב מדליק‪.‬‬
‫ו ב ת ש ו ב ו ת ב י ת י צ ח ק )חיו״ד סי׳ ק כ ( שאין יוצאין י״ח נ ר ח נ ו כ ה העלעקטריק•‬
‫ו נ ר א ה ד י ש להוסיף ע ל דבריו‪ ,‬דכאן אין א ו ר ש ל ש מ ן ד ו ל ק א ל א מ ת כ ו ת ש מ ת ח מ ם‬
‫ע״י כ ח א ל ע ק ט ר י ו ה מ ת כ ו ת כשהוא ב ת ו ך כ ל י ז כ ו כ י ת ח ת ו ם מ א י ר לעיניים‪ ,‬א ב ל‬
‫ב א מ ת אין כ א ן ש מ ן וגם א ש ל ו ה ט ת אין כאן‪ ,‬ר ק שהוא נ ר א ה לעיניים כ מ א י ר ו נ ר א ה‬
‫כ מ ו א ב ן ט ו ב ה ש מ א י ר ה ב ה ו ש ך שאין ב ז ה דמיון ל נ ר דולק‪ ,‬ולכן אין ס ב ר א ל צ א ת‬
‫ע ל ידו ב מ ק ו ם ש צ ר י ך ל ה ד ל י ק נ ר וכאן אין ד ו ל ק אור מ א י ר א ל א מ ת כ ו ת ה מ א י ר‬
‫כשחוא מ ח ו מ ם ה ר ב ה ‪.‬‬
‫ו מ ה ״ ט נ ר א ה לי דאין ל ב ר ך בורא מ א ו ר י ה א ש ע ל נ ר ח ש מ ל י שאין ז ה אש‬
‫המאיר א ל א מ ת כ ו ת מהומם‪.‬‬
‫עושה מצוד‪ .‬והדליקה חש״ו כשר מ״מ גם ההדלקה היא חלק מהמצוד‪ .‬כמ״ש רש״י שבת‬
‫דף כב ע״ב ד״ה אין דאי הנחה עושה מצוד‪ .‬אין מדליקין דהדלקה לאו מצור‪ ,‬״כולי‬
‫האי״‪.‬‬

‫לרגל י ו ם ה ש נ ה ה מ א ה ל ה ס ת ל ק ו ת ו של ה ר ב יעקב עטלינגר ז ״ ל‬
‫— י ו ם ראשון ד ח נ ו כ ה ת ר ל ׳ י ב — ת ש ל ״ ב — מ ו פ י ע י ם בגליון ה ז ה‬
‫מאמרים‬
‫מתוך‬

‫כ ת ב ידו ז״ל‪.‬‬

‫מאמרים‬
‫חומר‬

‫א ח ד י ם על ת ו ל ד ו ת י ו ‪ ,‬חיבוריו ו ת ל מ י ד י ו וכן מ כ ת ב י ם‬
‫גם‬

‫בגליון‬

‫הבא‬

‫ע ל ה ר ב י ע ק ב ע ט ל י מ ר ז׳יל‪,‬‬

‫נמשיך‬

‫בס״ד‬

‫והמערכת‬

‫בפרסום‬

‫תשמח‬

‫לקבל‬

‫נ ו ס ף עד ט׳׳ו בשבט‪.‬‬

‫בגלל פ ר ס ו ם ה מ א מ ר י ם על‬
‫פרסום של מ א מ ר י ם אחדים‪.‬‬

‫הרי״ע‬

‫ז״ל‬

‫נאלצנו‬

‫לדחות‬

‫מערכת‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫את‬

‫המעין‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫הרב‬

‫יהודה‬

‫קופרמן‬

‫הכתוב‬

‫סגנון‬

‫)מאמר רביעי(‬
‫בשלושת‬

‫המאמרים‬

‫הקודמים‬

‫בםידרה‬

‫זו‬

‫עסקנו‬

‫התורה‬

‫בחלוקת‬

‫על‬

‫פי‬

‫הקריטריון של ס ג נ ו נ ו ת שונים )ציווי‪ ,‬סיפור‪ ,‬ד י ב ו ר ישיר וכו׳(‪ ,‬ו ב ב י ר ו ר ו ב ב י א ו ר‬
‫הקורילציה‬

‫בין ה ס ג נ ו נ ו ת השונים ובין ה ת ו ק ף ה מ ח י י ב ש ל רצון ה׳ כ פ י ש ב א‬

‫לידי ביטוי בסגנון זה או אחר‪ .‬ח ל ו ק ה זו )כמו כ ל ה ת י ז ה ש ל ה מ א מ ר י ם ( ב נ ו י ה‬
‫ע ל ה א כ ס י ו מ ה כי אין מ ק ר י ו ת ב ה כ ת ב ת ה ת ו ר ה על ידי ה ק ב ״ ה ל מ ש ה *‪ .‬ת ה ל י ך זה‬
‫ש ל ה כ ת ב ת ה ת ו ר ה ל מ ש ה ‪ -‬כ ל ו ל ב א מ ו נ ה ב ת ו ר ה מן השמים‪ ,‬ועל ה כ ו פ ר ביסוד‬
‫זה ב י ה ד ו ת נ א מ ר ב מ ש נ ה ב פ ר ק ח ל ק ב מ ס כ ת סנהדרין כי הוא נ מ נ ה בין ה א נ ש י ם‬
‫שאין ל ה ם ח ל ק ל ע ו ל ם הבא‪ .‬א ס פ ק ט זה של ת ו ר ה מן השמים ע ו ס ק בטכשגי ש ל‬
‫ה ת ו ר ה ש ב כ ת ב ‪ ,‬וכך כ ו ת ב ה ר מ ב ״ ם ב ה ל כ ו ת ת ש ו ב ה פ ר ק ג ה ל כ ה ח‬

‫שלושה הם‬

‫הכופרים ב ת ו ר ה ‪ — :‬ה א ו מ ר שאין ה ת ו ר ה מ ע ם ה׳‪ ,‬א פ י ל ו פ ס ו ק א ח ד א פ י ל ו ת י ב ה‬
‫אחת‪,‬‬

‫אם א מ ר מ ש ה אמרו מ פ י ע צ מ ו — הרי זה כופר ב ת ו ר ה ‪ .‬ו ב י ת ר ה ב ה ר ה‬

‫כותב‬

‫כמו‬

‫הרמב״ם‬

‫בפירוש‬

‫המשנה‬

‫הנ״ל‬

‫ביסוד‬

‫השמיני‪:‬‬

‫משה‬

‫ר ב י נ ו היה‬

‫כ ו פ ר שקוראים לו והוא כ ו ת ב ‪ . . .‬אין ב ת ו ר ה ל ב וקליפה‪ ,‬א ל א כ ל ד י ב ו ר ו ד י ב ו ר‬
‫יש בה ח כ מ ה ופלאים ל מ ה שיבין אותו‪ …‬עכ״ל‪ .‬ב ש א ל ה זו ש ל ה כ ת ב ת ה ת ו ר ה‬
‫מ צ י נ ו מ ת ל ו ק ת הז״ל )גיטין פ‪ .‬א( אם מ ג י ל ה מ ג י ל ה נ י ת נ ה או ח ת ו מ ה נ י ת נ ה ‪.3‬‬
‫א ב ל ל א מ צ י נ ו כל מ ח ל ו ק ת ל א ב ח ז ״ ל ולא אחריהם א ו ד ו ת בסים א כ ס י ו מ א ט י זה‬
‫ש ל ת ו ר ה מן השמים ״מפיו של ה ק ב ״ ה ל א ז נ ו של משה״‪ .‬ת ו ר ה זו חיא‪ ,‬איפוא‪,‬‬
‫מ כ ו ו נ ת מ א ת ו י ת ב ר ך ‪ ,‬ולכן אין ל ה ע ל ו ת על ה ד ע ת כ י ה ב ד ל י ם עקרוניים ב ס ג נ ו ן *‬
‫אינם‬

‫מ ש ק פ י ם ה ב ד ל י ם עקרוניים ב מ ג מ ת נ ו ת ן התורה‪ .‬ואם נ כ ת ב ה ו נ י ת נ ה ז א ת‬

‫‪ 1‬״אבל זה אמת וברור שכל התורה מתחילת ספר בראשית עד ״לעיני כל ישראל״‬
‫הגיע מפיו של הקב״ד‪ ,‬לאזנו של משה״ — הקדמת הרמב״ן לספר בראשית‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫בבא בתרא טו‪ .‬א ‪ . . . :‬ע ד כאן הקב״ה אומר ומשה כותב‪ ,‬מכאן ואילך הקב״ה אומר‬
‫ומשה כותב בדמע‪.‬‬

‫‪ 3‬שונה מחלוקת זו במהותה ובתוכנה מהמחלוקת המקבילה בענין תורה שבעל פה בין‬
‫הרמב״ן ר״י אברבנאל והרידב״ז‪ .‬מחלוקת זו עוםקת בשאלה מתי נאמרה תורה שכעל‬
‫פה למשה )ולא מתי הוכתבה תורה שככתכ למשה( ובזה מיוצגות שלוש דעות‪— :‬‬
‫אברבנאל )הקדמה לחומש דברים( סבור כי כל תורה שבעל פה נמסרה ע״י ה׳ למשה‬
‫וממשה לבני ישראל כהר סיני‪ .‬מאידך סבור הרדב״ז )שו״ת חלק ה שני אלפים קמג(‬
‫כי התורה שבחומש דברים לא נאמרה אפילו למשה עד תקופת ערבות מואב‪ .‬עמדת‬
‫ביניים מיוצגת על ידי הרמב״ן )הקדמה לחומש דברים( הטוען כי אמנם כל התורה‬
‫שבעל פה ביתנה למשה בסיני; אבל חלק ממנה )תוכן חומש דברים( לא ניתן על ידי‬
‫משה לבני ישראל עד תקופת ערבות מואב‪.‬‬
‫‪ 4‬ואין כוונתנו למעוטי הבדלים ״קטנים״‪ ,‬כי אם להדגיש את ענין ההבדלים הגדולים‪.‬‬

‫‪7‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ה ת ו ר ה להורות לבני ישראל א ת ה ד ר ך י ל כ ו בה ־• ו א ת רצון ה׳ ע ל מ ה שיעשו‬
‫וימנעו מלעשות‪ ,‬ס ב י ר לומר כ י ה ב ד ל י ם א ל ה בסגנון מציינים ו מ ש ק פ י ם ה ב ד ל י ם‬
‫כ ד ר ג ת הציווי ו כ ת ו ק ף ה ה י ו כ ב ה ם נ א מ ר רצון ה׳‪ .‬כך הגענו אל ה פ י ר מ י ד ה )מן‬
‫החמור אל ה ק ל ( ‪ — :‬ציוו* א ב ס ו ל ו ט י — ס י פ ו ר ד ב ר י ם ב ע ל מ א — ה ב ט ח ה —‬
‫ת נ א י — דיבור עקיף — דיבור ישיר‪.‬‬
‫אם‬

‫נמשיך‬

‫הלאה‬

‫את‬

‫הקו‬

‫של‬

‫הפירמידה‬

‫בסגנון‬

‫החמור‬

‫ה כ ת ו ב מן‬

‫אל‬

‫ה ק ל א נ ו מגיעים אל הדיון ב ד ב ר ת ק פ ו ש ל ה כ ת ו ב ב ת ו ר ה ש ב כ ת ב ע צ מ ה ל ע ו מ ת‬
‫מ ה שאינו כ ת ו ב בה בפירוש‪ ,‬אם שהוא כ ת ו ב בה ב ר מ ז ואם שאינו כ ת ו ב ב ה‬
‫כ ל ל וכלל‪ .‬כי כ ש ם שיש למצוא טעם ו ה ס ב ר לשינויים הפנימיים בסגנון ש ב ת ו ך‬
‫התורה‪ ,‬כן יש ל מ צ ו א א ת הקריטריון ל כ ת י ב ה או לאי כ ת י ב ה ש ל ענין מ ס ו י ם‬
‫בתורה‪ .‬כ ש ם שאין מ ק ר י ו ת בסגנון של מה ש כ ת ו ב ב ת ו ך התורה‪ ,‬כך אין מ ק ר י ו ת‬
‫ה ב א ת או אי ה ב א ת‬

‫בעצם‬
‫ורשאים‬
‫למדו‪,‬‬

‫לבא‬
‫כמובן‪,‬‬

‫בתוך‬
‫תורה‬

‫בתוך‬

‫דבר‬

‫תורה שבכתב‪.‬‬
‫שבעל‬

‫פה‪.‬‬

‫התורה‪.‬‬

‫האבות‬

‫משה‬

‫לא‬

‫כל‬

‫אשר למדו‬

‫רבינו‬

‫קיבל‬

‫״דברי תורה״‬
‫תורה‬

‫את‬

‫כל‬

‫ראויים‬

‫לפני מתן‬
‫שבעל‬

‫תורה‬

‫תורה‬
‫פה‬

‫‪5‬‬

‫בסיני ׳‪ ,‬ורק ב ר ד ת ו מן ההר ה ה ל ה ת ה ל י ך של ק ב ל ת ת ו ר ה ש ב כ ת ב א ש ר נ ס ת י י ם‬
‫‪6‬‬

‫ר ק כ ע ב ו ר א ר ב ע י ם ש נ ה א ‪ .‬יוצא‪ ,‬איפוא‪ ,‬כי ב א ו ה ל מ ו ע ד ה ו ע ב ר ו ה ו ע ת ק ח ל ק‬
‫מסוים מה״תורה״ ש ל מ ד מ ש ה בעל פ ה ב ה ר סיני והיה ל ת ו ר ה ש ב כ ת ב ב ע ו ד י ת ר‬
‫הסוגיא נ ש א ר עדיין ב מ ס ג ר ת ת ו ר ה ש ב ע ל פה‪ .‬ל ד ו ג מ א ‪ — :‬כ ב ר ב ה ר ס י נ י ל מ ד‬
‫מ ש ה א ת כל פ ר ש ת המועדים של פ ר ש ת אמור‪ ,‬וידע‪ ,‬איפוא‪ ,‬כי מ ת ה י ל י ם ל ס פ ו ר‬
‫א ת המשים הימים ה ה ל במוצאי ה ח ג הראשון של פסח‪ .‬ב ת ק ו פ ת א ו ה ל מ ו ע ד כ ת ב‬
‫מפי הקב״ה את הפסוק ״וספרתם לכם מ מ ח ר ת ה ש ב ת ו כ ד ״ ‪ .‬מכל ״תורת ספירת‬
‫העומר״‬

‫הובאו ע ת ה שני פ ס ו ק י ם )פרק כג פ ס ו ק י ם טו—טז(‬

‫ב ע ו ד יתר ת ו ר ת‬

‫ס פ י ר ת ה ע ו מ ר נ ש א ר ה ב מ ס ג ר ת ת ו ר ה ש ב ע ל פה‪ ,‬א ל א ש מ ע ת ה ת ו ר ה ש ב ע ל פרי‬
‫ז‬

‫זו ק ש ו ר ה קשר מ פ ו י פ עם שני ה פ ס ו ק י ם ב ת ו ר ה ש ב כ ת ב ‪ .‬כלומר‪ ,‬ב מ ש ך א ר ב ע י ם‬
‫ש נ ו ת ש ה ו ת ם ש ל בני ישראל ב מ ד ב ר פ ע ל ת ה ל י ך ש ל ה מ ר ת ו ה ח ל פ ת הקורפים‬
‫של ת ו ר ה ש ב ע ל פ ה לצורה ה ד ש ה ‪ — :‬מ י ע ו ט ב כ ת ב ורובו ב ע ל פה‪ ,‬עם‬
‫מסוים‬

‫י‬

‫ש‬

‫ק י‬

‫בין זו לזו ‪ /‬ת ה ל י ך זה ברור ביותר ב כ ל ה ק ש ו ר עם ח ו מ ש ד ב ר י ם ־־־‬

‫ואפילו ההלק הלא־הדכתי )ההליכותי( של התורה נכתב למטרה זו‪ ,‬וכך כותב הרמב״ז‬
‫בהקדמתו לחומש בראשית‪:‬‬

‫‪ . . .‬אם כן ״והתורה״ )שמות כד‪ ,‬יב( יכלול הםפוריה‬

‫מתחילת בראשית‪ ,‬כי הוא מורה אנשים בענין האמונה‪.‬‬
‫‪ 6‬כך הדעה המקובלת אצל רוב המפרשים )רמב״ן אברביאל‬

‫ו כ ד ( >‬

‫א‬

‫מ‬

‫נ‬

‫ם‬

‫ח‬

‫ו ל ק עליהם‬

‫הרדב״ז בשו״ת חלק ה ב׳ אלפים קמג בטענו כי גם משה רבינו למד לראשונה את‬
‫המצוות שבספר דברים בתקופת עיבות מואב‪ .‬ועיין הערה ‪ 3‬למעלה‪.‬‬
‫‪6‬א ״וברדתו מן ההר כתב מתחילת התורה עד סוף סיפור המשכן״ — רמב״ן הקדמה‬
‫לבראשית‪.‬‬
‫‪ 7‬אופי הקשר הזה בין התורה שנכתבה ובין התורה שנשארה עדיין בעל פה הוא נושא‬
‫לדיון בין האסכולות השונות של מפרשי המקרא — עיין בהרחבה במאמרי על רביד‬
‫הזהב במעין‪ ,‬ניסן תשכ״ז )עמ׳ ‪,(65—48‬‬
‫‪ 8‬וזאת על פי השיטה ש״מגילה מגילה ניתנה״ )גיטיז ס‪ ,‬א(‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫מ ש ה ל מ ד בהר סיני כי ״ ו ב ש ב י ע י ת יצא ל ח ו פ ש י חנם״ ויחד עם ז א ת ל מ ד ) ו ל פ י‬
‫ש י ט ת ר״י א ב ר ב נ א ל אף לימד( א ת דין ״ ה ע נ ק ת ע נ י ק לו מ צ א נ ך מ ג ר נ ך ו מ י ק ב ך ״‬
‫)דברים טו‪ ,‬יד( ה כ ו ל ל א ת ש א ר ה ד י נ י ם ‪ — :‬שחייבים ל ה ע נ י ק אף א ם ל א נ ת ב ר ך‬
‫ב ג ל ל ו )קידושין יז‪ .‬ב(‪ ,‬שדין זה נוהג ר ק ב מ כ ר ו ה ו ב י ת דין ו ל א ב מ ו כ ר‬

‫הבית‬

‫ע צ מ ו )שם טו‪ .‬א(‪ ,‬שאין מוסרים א ת כ ס פ י ח מ ע נ ק א ל ב ע ל ח ו ב ו ש ל ה ע ב ד )שם‬
‫שם(‬

‫ועוד ועוד‪ .‬כ א ש ר ה ה ל ת ה ל י ך ה ע ב ר ת ״תורה״ אל ה כ ת ב — חוא ה ת ה ל י ך‬

‫ש ל ת ו ר ה מן השמים עליו נ א מ ר ) ב ב א ב ת ר א יד‪ .‬א ( ‪ :‬״הקב״ה אומר‪ ,‬ו מ ש ה א ו מ ר‬
‫ו כ ו ת ב ״ ‪ -‬־ מ צ א נ ו מ ס פ ר מ ל י ם ב כ ת ב בעוד ש א ר הדינים נ ש א ר י ם ו נ מ צ א י ם ב ב ע ל‬
‫פה‪ .‬דינים א ל ה קשורים ב כ ת ב ש נ י ת ן ע ת ה ב ד ר כ י ם ה מ ס ו י מ ו ת ש ל ה ק ש ר שבין‬
‫ת ו ר ה ש ב כ ת ב — ב ע ל פ ה ״ ‪ ,‬ה ל א הן ה מ י ד ו ת ש ה ת ו ר ה נ ד ר ש ת בהן‪.‬‬
‫נ ש א ל ת ע ת ה ה ש א ל ה ‪ :‬לפי איזה קריטריון נ ק ב ע ת ה ל י ך זה ש ל ה פ י כ ת ת ו ר ה‬
‫שבעל פה לתורה שבכתב ‪-‬י‪-‬‬

‫ב ע ל פה‪ ,‬הן קריטריון ש ל זמן והן ש ל תוכן‪ .‬כי‬

‫בודאי גם בזה אין הוקי ה מ ק ר י ו ת שולטים‪ ,‬ו ל ה ל ן אף נ ר א ה כ י צ ד יש נ פ ק א מ י נ י ה‬
‫גדול בין ד ב ר י ת ו ר ה אשר זכו ל ד ר ג ת ת ו ר ה ש נ כ ת ב ה ובין ע מ י ת י ה ם ב ת ו ר ה א ש ר‬
‫הגיעו ״רק״ ל ד ר ג ת תורה ש ב ע ל פה‪ .‬אף לפני ש נ ב א ל ה ל ק זה ש ל מ א מ ר נ ו ‪ ,‬ניתן‬
‫כ ב ר ל ק ב ו ע כי יש ה ב ד ל בין תורה ש נ כ ת ב ה ובין ת ו ר ה ש ל א נ כ ת ב ה ב ע צ ם ה ע ו ב ד ה‬
‫ה א כ ם י ו מ א ט י ת כי ה ת ו ר ה ש נ כ ת ב ה נ י ת נ ת ל ד ר ש ה ע ל ידי ה מ י ד ו ת ש ה ת ו ר ה נ ד ר ש ת‬
‫בהן‪ ,‬בעוד אין ב ת ו ר ה ש ב ע ל פ ה א ל א מ ה שיש בה‪ ,‬ו ה א פ ש ר ו ת ל ל מ ו ד מ מ נ ה ו ל י ש פ‬
‫א ו ת ה — א כ ל לא לדרוש אותה‪ .‬ומשום ש ה ב ד ל זה הוא לא ר ק יסודי א ל א מ ש ק ף‬
‫הבדל‬

‫מ ה ו ת י בין ״שתי התורות״‪ ,‬הרי ש ל א מ ק ר י הוא‪ ,‬א ל א מכוון מ א ת נ ו ת ן‬

‫התורה‪ ,‬ולכן ה ד ר ה ש א ל ה ל ד ו כ ת ה — לפי א ל ה קריטריונים נ ק ב ע ת ה ל י ך זה ש ל‬
‫ה ע ב ר ת ״תורה״ מ ת ו ר ה ש ב ע ל פ ה אל מ ה שיש ל נ ו ה י ו ם ‪ — :‬ת ו ר ה ש ב כ ת ב ־^־‬
‫ב ע ל פה‪ .‬נ ר א ה להציע כי מ ק ו ר ק ל א ס י בסוגיא זו מצינו ב ד ב ר י ה ר ב אליהו מ ז ר ח י‬
‫בפירושו ל ב ע י ת ״בוכה ל מ ש פ ה ו ת י ו ״ ב ח ו מ ש ב מ ד ב ר )י‪ ,‬יא( על יסוד ד ב ר י ר ש ״ י ‪:‬‬
‫ו ר ב ו ת י נ ו ז״ל אמרו ״למשפחותיו״ — על ע ס ק י מ ש פ ח ו ת ‪ ,‬ע ל ה ע ר י ו ת ה נ א ס ר ו ת‬
‫להם‪.‬‬
‫לפרוש‬

‫וזה‬

‫לשונו‪:‬‬

‫ב ס פ ר י ‪ :‬היה רבי‬

‫נהוראי‬

‫שבשעה שאמר‬

‫אומר‬

‫להם משה‬

‫מן ה ע ר י ו ת היו מצטערים‪ ,‬מ ל מ ד שהיה א ד ם נושא א ח ו ת ו ו א ה ו ת א ב י ו‬

‫ו א ח ו ת אמו )עכ״ל הספרי(‪ .‬ולא ידעתי למה נ ת ע ו ר ר ו עכשיו א ח ר נ ס י ע ת ם מ ה ר‬
‫סיני‬

‫לבכות‬

‫על‬

‫שהפרישם‬

‫משה‬

‫מן‬

‫העריות‪,‬‬

‫והלא‬

‫כבר‬

‫עברו‬

‫כמה‬

‫חדשים‬

‫‪ 9‬לפי דרך זו שההלכה קודמת למדרש זוהי טעות מדעית ודידקטית גם יחד לדבר על‬
‫״כיצד למדו חז״ל דין זה מהפסוק״‪ ,‬כי ההלכה אינה נלמדת מהפסוק )כשממילא הפסוק‬
‫קודם( אלא נשארת קשורה לפסוק שהיא קודמת לו בזמן‪ .‬יצויין כי אין בדעתנו לדון‬
‫בשאלה אם המדרש קודם להלכה או ההלכה קודמת למדרש ורק הדגמנו את התהליד‬
‫של המעבר מתורה שבעל פה אל תורה שבכתב‬

‫בעל פה מתוך ידיעה כי בודאי‬

‫חלק מסוים של ״תורה״ עבר תהליך זה‪ .‬הרחיק לכת בזה הרב הירש זצ״ל בפירושו‬
‫למשפטים כא‪ ,‬ב בו הגדיר את תורה שבכתב כעין ״רשימות הרצאות״ של תורה שבעל‬
‫פה‪ .‬כלומר משה‪ ,‬משום ששמע בעל פה את כל התורד בסיני‪ ,‬ידע להבין כיצד כל‬
‫שינוי קל שבקלים בכתב רומז ומכוון אל חלקים שלמים שב״הרצאה״ אותה שמע‬
‫בהרחבה בארבעים יום ובארבעים לילה שלמד מפי הגבורה כעל פה‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫משהפרישם‬

‫עד ש נ ס ע ו מ ה ר ס י נ י ? ! ש כ ב ר מיום ה כ י פ ו ר י ם ׳שירד מ ש ה מן ה ה ר‬

‫ש ו ב ל א ע ל ה ו ה ת ו ר ה כ ב ר היתד! מ ס ו ר ה בידו י‪ .‬ושמא יש לומר ש א ף ע ל פ י שד״יתה‬
‫כל ה ת ו ר ה מ ס ו ר ה בידו‪ ,‬מ כ ל מ ק ו ם לא ; א מ ר לישראל א ל א כ ל א ח ת במקומה‪,‬‬
‫שהרי ב פ ר ק הניזקין א מ ר ו ‪ :‬ש מ ו נ ה פ ר ש י ו ת נ א מ ר ו ביום ש ה ו ק ם ה מ ש כ ן ‪ — :‬פ ר ש ת‬
‫ו פ ר ש ת לויים ו פ ר ש ת ט מ א י ם ו פ ר ש ת שילוח‬

‫כהנים‬

‫ט מ א י ם ו פ ר ש ת אחרי מ ו ת‬

‫ו פ ר ש ת שתויי יין ו פ ר ש ת ג ר ו ת ו פ ר ש ת פ ר ה א ד ו מ ה ‪ . . .‬ע כ ״ ל הרא״ם‪.‬‬
‫בני ישראל‪ ,‬טוען המזרחי‪ ,‬ב כ ו עם ע ס ק י ע ר י ו ת ר ק ע ת ח — כ ח צ י ש נ ה אחרי‬
‫שירד מ ש ה ל א ח ר ו נ ה מ ה ר סיני — מ ש ו ם ש ר ק ע ת ה נ ו ד ע ו ל ה ם ה ל כ ו ת איסורי‬
‫של ויקרא פ ר ש י ו ת‬

‫עריות‬
‫ההלכות‬

‫א ה ר י ־ מ ו ת ־ ק ד ו ש י ם מ פ י משה‪ .‬א מ נ ם מ ש ה ל מ ד א ת‬
‫)על פי •שיטת ר ב י ע ק י ב א כ י ״ כ ל ל י י‬

‫ה א ל ה ע ו ד ב ה י ו ת ו ב ה ר סיני‬

‫‪,‬‬

‫ד ק ד ו ק י ה ו פ ר ט י ה נ א מ ר ו בסיני״(‪ ,‬א ב ל לימוד ז ה ה י ה פרטי למשה‪ ,‬ו ל א ה ג י ע ה‬
‫עדיין ה ע ת ל ל מ ד ל ב נ י ישראל א ת א ש ר ל מ ד בסיני‪ .‬זוהי א ב ח נ ה ב ר ו ר ה ב י ו ת ר ביז‬
‫שני שלבים ב ת ה ל י ך ק ב ל ת תורה‪ ,‬ה א ח ד מה׳ למשה‪ ,‬והשני מ מ ש ה ל ב נ י ישראל‪.‬‬
‫פ ש י ט א ו ל י ת מאן ד פ ל י ג כי ח ל ו ק ה זו ב ת ו ך ה ת ה ל י ך ה ה י ס ט ו ר י‬
‫מסירת‬

‫ת ו ר ה אינה מ ק ר י ת ו א י נ ה ת ו צ א ה של ״לא ה ס פ י ק ״‬

‫א ‪ -‬ל ק י של‬

‫ב מ ו ע ד מסוים‪ .‬אם‬

‫אין בין ה ת ו ר ה ש ב ע ל פ ה ש נ י ת נ ה ל מ ש ה בסיני ובין ה ת ו ר ה ש ב ע ל פ ה שהוא לימד‬
‫‪0‬‬

‫בתאריך‬

‫מ א ו ח ר יותר‪ ,‬ל ש ם מד׳ נ ק ב ע ו מ ו ע ד י ם ש ו נ י ם ל ל מ ד ס ו ג י ו ת שונות?'• י•‬

‫בהמשך‬

‫ב ה ב נ ת פ ר ש ה מ ו פ ל א ה זו ו פ ת י ח ת ד ר י‬

‫להבנת‬

‫דבריו שיל ה ר א ״ ם מצינו יסוד‬
‫ה ת ה ל י ך הזה‪ ,‬וזה ל ש ו נ ו ‪:‬‬

‫י‪-‬‬

‫‪ . . .‬ו א ם כן‪ ,‬אעפ״י ש כ ב ר נ א מ ר ו ) ש מ ו נ ה ה פ ר ש י ו ת (‬

‫ל‬

‫מ‬

‫ש‬

‫ה‬

‫ב ס‬

‫י י לא אמרן‬
‫נ‬

‫׳‬

‫לישראל ע ד ראש הודש ניסן ש ב ו ה ו ק ם המשכן‪ .‬ש מ א גם ב פ ר ש ת ה ע ר י ו ת ל‬

‫א‬

‫נ א מ ר לישראל ע ד ס מ ו ך ל נ ס י ע ת ם מ ה ר ס י נ י ״ ‪ .‬ומה ש א מ ר ו ב פ ר ק ה נ י ז ק י ן ‪ :‬רבי‬
‫י ש‬

‫יוהנן א מ ר מ ש ו ם ר ב י ב נ א ה ‪ :‬ת ו ר ה מ ג י ל ה מ ג י ל ה ניתנה‪ ,‬ו ר ב י שמעון בן ל י ן‬
‫א מ ר תורה התומר‪ .‬ניתנה‪ ,‬ו פ ר ש ״ י ‪ :‬״מגילה נ י ת נ ה ״ — כ ש נ א מ ר ה פ ר ש ה ל מ‬
‫רבינו עליו ה ש ל ו ם היה כ ו ת ב ה ולסוף א ר ב ע י ם ש נ ה כ ש נ ג מ ר ו כ ל ה פ ר ש י ו ת‬
‫בגידין‬

‫ותפרן‪ .‬״ ח ת ו מ ה ניתנה״‬

‫— לא‬

‫חגי‬

‫נ כ ת ב ה ע ד ס ו ף מ׳ ל א ח ר ש נ ג מ ר ו‬

‫ה פ ר ש י ו ת כולן‪ ,‬ו ה נ א מ ר ו ת לו ב ש נ ה ר א ש ו נ ה ושניה היו ס ד ו ר ו ת לו ע ל פ ה‬
‫שכתבם‬

‫)עכ״ל רש״י(‪ .‬אינו ר ו צ ה )רש״י(‬

‫ל ו מ ר כ ש נ א מ ר ה לו ל מ ש ה‬

‫ע ז ה‬

‫כ‬

‫ע‬

‫ן‬

‫ל‬
‫ר‬

‫בהחיי׳‬

‫‪ 10‬אמנם רש״י מפרש שם בגמרא כי סוגיות אלה היו נחוצות דוקא אז כי בלעדיהן לא‬
‫יכלו לקיים אותן המצוות אשר החלו עם הקמת המשכן )כגון הדלקת הנרות‪ ,‬טחרת‬
‫טמאים אחרי קביעת המחנות וכדו׳( והסבר זה תואם את שיטת הרמב״ז בהקדמתו‬
‫לחומש דברים‬

‫‪ -‬ועיין בזה להלן‬

‫‪ -‬שהמצוות בדברים נאמרו לבני ישראל ר?‬

‫בערבות מואב‪ ,‬אבל אין לדאות בזה קריטריון בלעדי ואף לא עיקר‪ .‬רש״י אמנם‬
‫מבאר מדוע חייבים לומר כי פרשיות אלה נאמרו תיכף אחרי הקמת המשכן )אף על‬
‫פי שרובן פזורות בחלקים שונים של חומש במדבר עד לפרשת חוקת(‪ ,‬אבל מ ד ו‬

‫ע‬

‫הפרשיות לא נאמרו לפני יום הקמת המשכן לא שמעינן‪.‬‬
‫‪ 11‬ה״שמא״ של הרא״ם מובן יפה‪ ,‬כי קשה לו מהו הקריטריון של זמן בקשר עם איסורי‬
‫העיריות אשר לא זו בלבד שאין מסבירים מדוע לא נלמדו לפני כן )עיין הערה‬
‫קודמת( אלא אף אין טעם מיוחד מדוע נלמדו דוקא עתה‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ש ה ר י כ ב ר נ א מ ר ו ל ו כ ל ה מ צ ו ו ת כולן בםיגי כ ל ל ו ת י ה י ן ופרטיהן יחד‪ ,‬כ ד ת נ י א‬
‫ב ת ו ר ת כ ה נ י ם ומייתי ל ה ב פ ר ק ב׳ דזבחים‪ .‬א ל א ה כ י פ י ר ו ש א ‪ :‬כ ש נ א מ ר ה ל ו ל מ ש ה‬
‫ל א ו מ ר ה לישראל היד כ ו ת ב ה וכו׳‪ ,‬א ב ל כ ש נ א מ ר ה לו מ ת ה י ל ה כ ד י ל ל מ ד ו ב ס י נ י‬
‫נ א מ ר ו לו כ ל ל ו ת י ה ם ופרטותיהן יחד‪ ,‬ו א ח ר כ ך ה ז ר עוד ואמרן לו לאמרן ל י ש ר א ל‬
‫— כ ל א ח ת ו א ח ת ב ז מ נ ה — ואז היה כ ו ת ב ה ‪ . . .‬עכ״ל‪.‬‬
‫כלומר‪ ,‬ה נ ק ו ד ה ה ה י ס ט ו ר י ת א ש ר ק ב ע ה א ת ה מ ע ב ר מ ת ו ר ה ) ש ב ע ל פ ה א ש ר‬
‫נ א מ ד ה ל מ ש ה ב ל ב ד ( ל ת ו ר ה ) ש ב כ ת ב ו ש ב ע ל פה א ש ר נ י ת נ ה ל ב נ י ישראל( היא‬
‫הציווי מ א ת ה׳ ל מ ש ה ל ל מ ד א ת ה ת ו ר ה ל ב נ י ישראל‪ .‬ב ר ג ע היסטורי זה ביהם‬
‫ל כ ל מצור‪ ,‬או ק ב ו צ ה של מ צ ו ו ת )על פי ש י ט ת מ ג י ל ה מ ג י ל ה ( ה ו ע ת ק ה ה ת ו ר ה‬
‫ב ע ל פ ה אל צ ו ר ת ה כ פ י שאנו מכירים א ו ת ה ע ד ע צ ם היום הזה‪ .‬מ א ז‬

‫מצורתה‬

‫ק ב י ע ה זו של ״יהםי ה כ ו ח ו ת ״ בין ה ב כ ת ב ובין ה ב ע ל פה שבמצור‪ ,‬לא ח ל כ ל‬
‫שינוי ע ד סוף ת ק ו פ ת ה מ ד ב ר‬

‫)וממילא עד היום הזה( ולא נ ו ת ר ל מ ש ה א ל א‬

‫״ ו כ ש נ ג מ ר ו כולן בסוף הארבעים‪ ,‬חיברן בגידים ו ת פ ר ן למאן ד א מ ר מ ג י ל ה מ ג י ל ה‬
‫ניתנה״‬

‫) ה ר א ״ ם שם(‪.‬‬

‫הסבר‬

‫בעמדו על‬

‫זה של ח ר א ״ ם מ ז ר ח י נ ר א ה כ י מ ק ו ר ו ב ד ב ר י הרמב״ן‪.‬‬

‫בעיות חומש דברים‪ ,‬א ש ר ל ש י ט ת ה ר מ ב ״ ן כ ו ל ל מ צ ו ו ת א ש ר נ א מ ר ו ל מ ש ה ב ס י נ י‬
‫ואולם ל א נ א מ ר ו ע ל ידו ל ב נ י י ש ר א ל ע ד ת ק ו פ ת ע ר ב ו ת מואב‪ ,‬כ ו ת ב ה ר מ ב ״ ן ‪:‬‬
‫ו כ ב ר נ א מ ר ו לו כולן ב ס י נ י או ב א ו ה ל מועד ב ש נ ה ה ר א ש ו נ ה קודם ה מ ר ג ל י ם ‪ .‬כי‬
‫ב ע ר ב ו ת מ ו א ב לא נ ת ה ד ש ו לו א ל א ד ב ר י ה ב ר י ת כ א ש ר נ ת פ ר ש בו‪ .‬ו ע ל כן ל א‬
‫נ א מ ר ב ס פ ר זה )דברים( ״וידבר ה׳ אל מ ש ה ל א מ ר צו א ת ב נ י ישראל״‪ ,‬או ״ ד ב ר‬
‫א ל בני ישראל ו א מ ר ת אליהם מצוד‪ ,‬פ ל ו נ י ת ״ ‪ .‬א ב ל לא נ כ ת ב ו המצוות ב ס פ ר י ם‬
‫הראשונים ש י ד ב ר עם יוצאי מ צ ר י ם כי אולי לא נ ה ג ו ‪. . .‬‬
‫כלומר‪ ,‬אי כ ת י ב ת ח מ צ ו ו ת ב ח ו מ ש י ם הראשונים היא ת ו צ א ה ש ל אי א מ י ר ת‬
‫ה מ צ ו ו ת ל ב נ י ישראל ב א ו ת ה ת ק ו פ ה ‪ .‬וגם מ ר ן ב ע ל חזון איש )בסימן ק כ ה ל מ ו ע ד‬
‫מ א מ ר סידור כ ת י ב ת פ ר ש י ו ת ה ת ו ר ה ( מ צ ב י ע על ה ק ש ר בין א מ י ר ת ה מ צ ו ו ת ל ב נ י‬
‫ישראל ע ל ידי מ ש ה ובין ת ה ל י ך כ ת י ב ת ן ב מ ס ג ר ת ת ו ר ה מן השמים‪ .‬וכך ל ש ו נ ו ‪:‬‬
‫והנה מ ב ו א ר ב ד ב ר י חז״ל ש נ א מ ר ו לו ל מ ש ה ב ה ר סיני כ ל תרי״ג מ צ ו ו ת ב א ו ת ם‬
‫א ר ב ע י ם יום )הראשונים ש ע מ ד ב ה ר סיני(‪ .‬ודעת י ב י ע ק י ב א חגיגה ו‪ .‬א ד כ ל ל ו ת‬
‫ופרטות‬

‫נ א מ ר ו ב ס י נ י וכן‬

‫כ ת ב רש״י בפירוש ה ת ו ר ה ריש פ ר ש ת‬

‫בהר‪ .‬והנה‬

‫ב א ר ב ע י ם יום השניים‪ ,‬החזיר לו ה ק ב ״ ה ל מ ש ה כ ל התורה‪ ,‬שאין מן הראוי ש ת ה י ה‬
‫בידו‬

‫במה‬

‫שלמד‬

‫בימים‬

‫הראשונים‬

‫ש נ ש ת ב ר הברית‪.‬‬

‫והנה‬

‫לא‬

‫נצטווה מ ש ה‬

‫כ כ ת י ב ת ן עדיין‪ ,‬ולא ב מ ס י ר ת ן לישראל‪ ,‬אלא ב מ צ ו ו ת מ י ו ח ד ו ת שנצטווה ל א מ ו ר‬
‫לישראל‪.‬‬

‫ו מ כ ל מ ק ו ם ל א נצטוה כ כ ת י ב ת ן למאן ד א מ ר ״תורה ח ת ו מ ה נ י ת נ ה ״ ‪.‬‬

‫ו כ ש ה ו ק ם המשכן נישנו לו ה ד ב ר י ם ש נ א מ ר ו ל ו בסיני‪ ,‬ב א ו ה ל מועד‪ .‬ויש ל ד ע ת‬
‫אם נשנו ל ו כל תרי״ג מצוות באוהל מועד‪ ,‬או ש ל א נ א מ ר ו לו ב א ה ל מ ו ע ד א ל א‬
‫א ו ת ן ש נ צ ט ו ה ל ו מ ר לישראל כזמן ההוא‪.‬‬
‫ובערבות‬

‫מואב‬

‫נ ש ת ל ש לו‪ ,‬והיתד‪ ,‬שכינה מ ד ב ר ת מ ת ו ך ג ר ו נ ו ש ל משה‪,‬‬

‫ו נ צ ט ו ה כ כ ת י ב ת ן ‪ ,‬ל כ ת ו ב כ א ו ת ו לשון ה נ א מ ר לו כ ל פ ר ש ה ו פ ר ש ה כ ש ע ה ש נ צ ט ו ה‬
‫ב מ כ י ר ת ה לישראל — והיה בהן מ צ ו ו ת ש נ כ ת ב ו בלשונן ש נ א מ ר ו ל ו בסיני‪ ,‬מ צ ו ו ת‬
‫ש נ כ ת ב ו בלשונן ש נ א מ ר ו ב א ו ה ל מועד‪ ,‬ויש ב ל ש ו נ ן ש ב ע ר ב ו ת מ ו א ב ‪. . .‬‬

‫‪11‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫והנה‬

‫נ א מ ר ב ס י נ י דין ה מ ח ל ל ש ב ת ודין ה מ ג ד ף ו פ ר ש ת נ ח ל ו ת ‪ ,‬ו כ מ ו‬

‫לא‬

‫ש א מ ר ו ר ז ״ ל מ ש ו ם ש מ ג ל ג ל י ן ז כ ו ת ע ל ידי זכאי‪ ,‬ו מ כ ל מ ק ו ם אינו ה ס ר מ ה ת ר י ״ ג‬
‫מ צ ו ו ת בסיני ב ש ב י ל זה שאינו א ל א פרטי דיגין‪ .‬ואולי ל א היה משד! רשאי לדון‬
‫על פי מ ה ש ק י ב ל ב פ י נ י א ל א א פ כן נ צ ט ו ו ה כ ב ר ל מ ס ו ר א ת הדין ה ה ו א לישראל״‪,‬‬
‫ע כ ״ ל החזון איש זצ״ל‪.‬‬
‫ואולי הביטוי ה ב ר ו ר ב י ו ת ר ל ק ש ר בין ה ע ת ק ת ת י ר ה ש ב ע ל פ ה א ל ת ו ר ה ש ב כ ת ב‬
‫ובין מ ו ע ד מ ס י ר ת ה ע ל ידי מ ש ה ל ב נ י ישראל ניתן על ידי ה מ ה ר ״ ל ב פ י ר ו ש ו‬
‫) גור אריה״( ל מ ש פ ט י ם רש״י ד‪ .‬ה‪ .‬ו א ל ה ה מ ש פ ט י ם ‪ . . .‬מ ה עליונים מ ס י נ י א ף‬
‫מ ס ע י ‪ . . . :‬ו נ ר א ה לומר ד כ ך פירושו‪ ,‬ב ו ד א י א ף ע ל גב ש כ ל ה מ צ ו ו ת נ א מ ר ו‬

‫אלה‬

‫מסיגי יש מ צ ו ו ת שהן ע י ק ר יותר מ ס י נ י לפי שהן מ צ ו ו ת ת ש ו ב ו ת וירד ה ק ב ״ ה‬
‫בשבילם‬

‫ע ל ה ר סיני‪ ,‬א ו ת ם ד ו ק א נ א מ ר ו בסיני כ א ש ר הם כ ת ו ב י ם ‪ ,‬ו כ ל ש א ר‬

‫המצוות‬

‫ת מ י מ ה ״ אין מ צ ו ו ת י ה‬

‫נאמרו‬

‫ע מ ה ן מסיני‪ ,‬וזה‬

‫ב ש ב י ל כי ״ ת ו ר ת ה׳‬

‫מ ח ו ל ק ו ת ‪ ,‬ו ל פ י כ ך נ א מ ר ו כולן ה ר ס י נ י ‪ . . .‬ועוד‪ ,‬הא ד א מ ר ״מה ה ר א ש ו נ י ם מ ס י נ י‬
‫אלו מסיני״‪ ,‬כלומר‪ ,‬מ ה ה ר א ש ו נ י ם ש נ א מ ר ו בסיני ולייםראל‬

‫אף‬

‫נאמרו עשרת‬

‫ה ד ב ר ו ת מסיני‪ ,‬א ף א ל ו כך‪ ,‬ו כ ל ש א ר ה מ צ ו ו ת ל מ ש ה נ א מ ר ו ב פ י נ י ו ל א ל י ש ר א ל ‪,‬‬
‫עכ״ל‪.‬‬
‫ק ב ע נ ו ‪ ,‬איפוא‪ ,‬א ת ה ק ש ר בין מ ו ע ד מ ס י ר ת מצוד‪ ,‬ל ב נ י י ש ר א ל ע ל ידי מ ש ה‬
‫ובין ת ה ל י ך ק ב י ע ת ה ב כ ת ב ו ה ב ע ל פ ה ב מ ס ג ר ת המצוד‪ .,‬אנו פונים ע ת ה ל מ ק ו ר ו ת‬
‫ראשונים‬

‫בחז״ל‬

‫ואהרונים‬

‫לראות מהו‬

‫ב ע צ ם ה ש י ב ו ת ה ה ב ד ל בין ת ו ר ה א ש ר‬

‫נ כ ת ב ה ובין ת ו ר ה א ש ר היתד• ו נ ש א ר ה ב ע ל פה‪ ,‬ו ז א ת ב ה מ ש ך ל מ א מ ר י ם ה ר א ש ו נ י ם‬
‫בו ע ק ב נ ו אהרי ה ה ב ד ל בין ת ו ר ה ש ב כ ת ב בסגנון א ח ד ובין ת ו ר ה ש ב כ ת ב ב ס ג נ ו ן‬
‫אהר‪.‬‬
‫שנינו ב מ ס כ ת ס ו ט ה פ ר ק ד‪ ,‬מ ש נ ה ב ׳ ‪ :‬בו ביום ד ר ש ר ב י עקיבא‪ ,‬״וכל כ ל י‬
‫ה ר ש א ש ר י פ ו ל מ ה ם א ל ת ו כ ו כ ל א ש ר ב ת ו כ ו יטמא״ )ויקרא יא‪ ,‬לג(‪ ,‬אינו א ו מ ר‬
‫״טמא״ א ל א ״יטמא״ — ל ט מ א אהרים‪ ,‬לימד על כ כ ר שני ש מ ט מ א א ת השלישי‪.‬‬
‫א מ ר ר ב י י ה ו ש ע ‪ :‬מ י י ג ל ה ע פ ר מ ע י נ י ך רבן יוחנן בן זכאי שהייתי אומר‪ ,‬ע ת י ד‬
‫דור א ח ד ל ט ה ר כ ב ר שלישי שאין לו מ ק ר א מן ה ת ו ר ה שהוא טמא‪ ,‬ו ה ל א ע ק י ב א‬
‫ת ל מ י ד ד מ ב י א לו מ ק ר א מן ה ת ו ר ה שהוא טמא‪ ,‬ש נ א מ ר ״כל א ש ר ב ת ו כ ו יטמא״‪.‬‬
‫ח ו ח אומר‪ ,‬כ ל עוד דין שלישי ל ט ו מ א ה ב ת ר ו מ ה אין לו עיקר ב ת ו ר ה ש ב כ ת ב‬
‫אלא‬

‫נ ל מ ד ב א מ צ ע ו ת תורה ש ב ע ל פה ב ק ל וחומר )סוטה כט‪ ,‬א( יכול ל ב א דור‬

‫א ח ר ולמצוא פ י ר כ א ל ק ל וחומר‪ ,‬אף ע ל פי שכל עוד ל א יבא הדור ההוא מ ח י י ב‬
‫הדין ש ל שלישי ב ט ו מ א ה ב ת ר ו מ ה כשם שמחייב כל דין ה נ ל מ ד ב א מ צ ע ו ת י״ג‬
‫המידות‬

‫שהתורה‬

‫נ ד ר ש ת בהן‪ .‬מ ל י ם‬

‫אחרות‪:‬‬

‫מצוה‬

‫המעוגנת‬

‫בקרקעית תורה‬

‫ש ב כ ת ב יש ב ה מ ש ו ם כוח ה נ צ ח שאין לה ל א ו ת ה מ צ ו ה א ש ר ״נטולה״ מ ב ס י ס‬
‫זה ואשר ב ת ו ר ה ש ב ע ל פ ה יסודה ומקורה‪ .‬לשון א ח ר ת ‪ :‬ה ע ת ק ת מ צ ו ת א ל ת ח ו ם‬
‫תורה‬

‫ש ב כ ת ב מ ק נ ה לה מישור נוסף של נ צ ה ל ע ו מ ת תורד‪ ,‬ש ב ע ל פ ה ״ ‪ .‬ו ב י ת ר‬

‫‪ 12‬וכבר קבע הרמב״ם כי קריטריון זה של נצח היא אחד הקריטריונים לתרי״ג )וידוע שאין‬
‫הרמב״ם‬

‫מונה מצוד‪ ,‬בתרי״ג שאינה כתובה כתורה שבכתב(‪ ,‬וזה לשונו‬

‫)בכלל‬

‫השלישי(‪ :‬שאין למנות )במסגרת תרי״ג( מצוות שאינן נוהגות לדורות‪ . . . .‬ה כ ו ו נ ה‬

‫‪12‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ש א ת נ מ צ א נ ו למדים מ ד ב ר י ב ע ל ה כ ת ב ו ה ק ב ל ה ל ד ב ר י ם כג‪ .‬ג ד‪ .‬ה‪ .‬גם ד ו ר‬
‫ע ש י ר י ‪ :‬ו א פ ש ר ל ת ת ט ע ם ל מ ה ש ה ש מ י ט ה מ ק ר א ב מ מ ז ר מ ל ת ״ ע ד ע ו ל ם ״ )לומדים‬
‫ב ג ז י ר ה שור‪ ,‬״דור עשירי״ מ ע מ ו ן ומואב( ל מ ה ד א מ ר ר״י )קידושין ע ב ( מ מ ז ר י ם‬
‫טהורים ל ע ת י ד ל ב א ‪ ,‬ר ״ ל כ מ ו שפירש ה ר ש ב ״ א ו ה ר י ט ב ״ א ל א ש ת ב ט ל מ צ ו ת ״ ל א‬
‫י ב א ממזר״ א ל א ה ו ר א ת ש ע ה ת ה י ה ל א ו ת ם שהיו בדורו קודם ב י א ת אליהו‪ ,‬ש א ל י ה ו‬
‫מ ט ה ר ם ‪ ,‬א ב ל א ו ת ם שיהיו ב י מ ו ת המשיח א ף ה ם יהיו פסולים‪ ,‬ד מ צ ו ת ״לא יבא״‬
‫נ ו ה ג ת ל ע ו ל ם א ף כימיו ש ל משיח‪ .‬ה נ ה כיון ד ע ל כ ל פ נ י ם ע ל ש ע ת א ח ד א י ת ב ט ל‬
‫האיסור ל כ ן ל א א מ ר בו ״עד ע ו ל ם ״ ‪ . . .‬לפי זה ) ט ע ם שני( שפיר ל א א מ ר ב מ מ ז ר‬
‫״עד עולם״ כיון דיכול ליטהר‪ ,‬ד מ ו ת ר לו לישא‬

‫שפחה שקיבלה עליה מצוות‬

‫ו ט ב ל ה ל ש ם עבדות‪ ,‬ובניו כשישהררם יהיו מ ו ת ר י ם ל ב א בקהל‪ ,‬מ ה שאין כן‬
‫בעמוגי‪.‬‬
‫ע ל ה מ י ת א ם בין ה ב א ת ענין ב מ ס ג ר ת ת ו ר ה ש ב כ ת ב ובין ה ע ר ך ה נ צ ח י ש ל‬
‫‪1 3‬‬

‫הענין מציגו גם ב ח ל ק ה ל א ה ל כ ת י )הליכותי( ש ל ה ת ו ר ה ‪ .‬ב ב ר א ש י ת ל ך ל ך‬
‫יד‪ .‬יג מ פ ר ש רש״י כ י ה פ ל י ט א ש ר ב א ל א ב ר ם ה ע ב ר י היה ״ ל פ י פשוטו זה עוג‬
‫ש פ ל ט מ ן המלהמה״‪ .‬ואילו ל פ י המדרש ״זהו עוג מ ל ך ה ב ש ן ש פ ל ט מ ד ו ר המבול״‪.‬‬
‫במסגרת‬

‫הדיון ע ל ה מ ד ר ש הזה מ פ ר ש ה מ ה ר ״ ל ‪:‬‬

‫‪ . . .‬ו א ם יקשה ל ך ד ה א כ ת ו ב‬

‫‪1‬‬

‫״וישאר א ך נ ח ואשר א ת ו ב ת י ב ה ״ י ‪ ,‬אמרו ב ז ב ח י ם פ ר ק פ ר ת ח ט א ת ד א ף עוג‬
‫היה ב ת י ב ה כ ד א י ת א התם‪ ,‬ואף ע ל ג ב ד ל א כ ת ב זה ב פ י ר ו ש ב ת ו ר ה ‪ ,‬ל א חשיבי‬

‫בסימן זה שהדבר שצוה לנו משה ולא שמענוהו אלא ממנו הוא מנין ת׳ו׳ר׳ה׳‪ ,‬ואותה‬
‫קרא )״תורה צוה לנו משה( מורשה קהלת יעקב״ — ומצוה שאינה נוהגת לדורות‬
‫אינה מורשה לנו‪ ,‬שכן לא נקרא ״ירושה״ אלא דבר הקיים לדורות‪ ,‬כמו שנאמר ״כימי‬
‫השמים על הארץ״‪ .‬וממה שאמרו גם ז א ת ‪ :‬שכל אבר ואבר כאילו מצור‪ ,‬לאדם לעשות‬
‫מצוד‪ ,,‬וכל יום ויום כאילו מזהירו מעבירה )תנחומא פרשת כי תצא( — והרי זה‬
‫מוכיח שהמנין הזה לא יחסר לעולם‪ .‬אבל אילו היו ממצוות שאינן נוהגות לדורות‬
‫מכלל המנין‪ ,‬כי אז היה המספר הזה חסר בזמן שבו מסתיימת חובת אותה מצוד‪ ,‬ולא‬
‫היה מאמר זה נכון אלא בזמן מסוים‪.‬‬
‫‪ 13‬וכאן מקום אתי להתריע נגד ההפרדה בין החלק ההלכתי של התורה ובין החלק הלא‬
‫הלכתי‪ ,‬אשר בעצם הטרמינולוגיה ״החלק הסיפורי״ כבר קבענו לנו את היחס אליו!‬
‫בעוד מצאנו קבלת עול מלכות שמים מושלת בכל הנוגע לפרשיות ההלכתיות‪ ,‬עוד‬
‫מוכנים לראות בחלקים מסוימים של ה״סיפורים״ שבספר בראשית מיתולוגיה )אמנם‬
‫״מעודנת״( ופולקלור‪ .‬אותה ״אבחנה״ מצאנו ביתר שאת וביתר עז בכל הקשור עם‬
‫מדרשי חז״ל בתחום ההלכתי לעומת מדרשי חז״ל בתחום הלא הלכתי‪ .‬כל הענין‬
‫האחרון הזה טעון ליבון יסודי )דברי רבנו שמואל הנגיד לא נעלמו מאתנו‪ ,‬וכן לא‬
‫הקדמתו של הרב הופמן לפירושו לחומש ויקרא ועוד( ונקוה בעז״ה לטפל בו במאמר‬
‫אחר‪.‬‬
‫‪ 14‬ואמנם יפה תירץ הרא״ם כי רש״י לשיטתו פירש שם כי ״היה גונח וכוהה דם מטורח‬
‫הבהמות והחיות וכו׳״‪ .‬המהר״ל מפרש על פי פשוטו של מקרא )רש״י ש ם ‪ :‬נח‬
‫לבדו(‪.‬‬

‫‪13‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫כ ת ו ר ה כ פ י ר ו ש א ל א אותן ש נ ש א ר להם זרע עד פ ו י כל הדורות‪ ,‬א ב ל עוג — הוא‬
‫וזרעו נ א ב ד ו ולא היה ל ה ם קיום‪.‬‬
‫ב ע ק ב ו ת המהר״ל מצינו גם אצל ה נ צ י ״ ב מוולוז׳ין א ת ה ק ו ר י ל צ י ה בין כ ת י ב ת‬
‫ענין ב ת ו ר ה ובין תוקפו ה נ צ ה י )גם כאן במישור ההיסטורי(‪ .‬ב ב ר א ש י ת ויגש מו‪ .‬ז‬
‫ד‪ .‬ה‪ .‬בנותיו ו ב נ ו ת בניו‪ ,‬פ ר ש ״ י יוכבד ושרה‪ .‬ומעיר ה נ צ י ״ ב ‪ :‬ו ה פ ל א לומר ש ב נ י‬
‫י ע ק ב ל א הולידו כולם ר ק זכרים ולא נ ק ב ו ת ־ • י ! א ב ל נ ר א ה ד ג ם ה מ ה הולידו ה ר ב ה‬
‫נקבות‪,‬‬

‫א ל א ש ל א היו ב כ ל ל ש ב ע י ם נפש‪ .‬ולא עוד א ל א ד י ע ק ב עצמו היו לי‬

‫עוד ב נ ו ת מנשיו כ מ ש מ ע ו ת ה כ ת ו ב לעיל ל ה ״ויקומו כ ל בניו וכל בנותיו״ א ל א‬
‫ש ל א נזכרו ב ש מ ם משום ש ל א היה ב ה ם ענין נוגע ל א ו מ ה ה י ש ר א ל י ת ‪ ,‬כמו ש א י ר ע‬
‫ע״י דינה‪ .‬ואל ת ת מ ה ‪ ,‬שהרי גם ב א ב ר ה ם א ב י נ ו איכא ת נ א ב ב ב א ב ת ר א קמ״א‬
‫ש ה י ת ה לו בת‪ ,‬ולא נ ז כ ר ת כ ת ו ר ה מ ש ו ם ש י א יצא מ מ נ ה זכרול ב י ש ר א ל לדורות׳‬
‫והכי נמי היה ב י ע ק ב אבינו‪.‬‬
‫ואף בעל א ו ר ה ח י י ם מ ח ז ק א ת ד ע ת נ ו בפירושו ל ו י ק ר א א מ ו ר כד‪ ,‬י ד• יי•‬
‫ואיש ה י ש ר א ל י ‪ :‬טעם ש ל א הזכיר ש מ ו י ״ ואולי ש ל א ר צ ה ל ה ז כ י ר ו מ ש ו ם ש ע ל‬
‫ידו היה ה ד ב ר ‪ ,‬ש נ ק ב בן ה י ש ר א ל י ת א ת השם ומגלגלין וכר‪ ,‬ואין ה ק ב ״ ה חפץ‬
‫ל ג נ ו ת אדם‪ ,‬ומה נ ם כ ת ו ר ה ש נ ש א ר ה ר ו ש ס ל ע ו ל ם ו ע י ‪.‬‬
‫ו ע ת ה עלינו ל ר א ו ת מהו ה ק ש ר בין הרישא ש ל ד ב ר י נ ו ובין ד ב ר י נ ו האחרונים׳‬
‫כלומר‪ ,‬מ ה קשר יש בין ה ק ב י ע ה כי ת ו ר ה נ ק ב ע ה ב כ ת ב ב ה ת א ם ל מ ס י ר ת ה ל ב נ י‬
‫ישראל‬

‫על ידי משה‪ ,‬ובין ה ע ו ב ד ה כי ק ב י ע ת תורה‬

‫במסגרת‬

‫״ ב כ ת ב ״ משווה‬

‫לה ע ר ך מסוים של נצה ש ל א היה ל ה א י ל ו נ ש א ר ה והיתה ב ע ל פ ה ב ל ב ד ‪ .‬ל ז ה‬
‫הסרה‬

‫לנו‬

‫עוד חוליה א ת ת‬

‫ב מ ס כ ת זו‪,‬‬

‫והיא‬

‫נ י ת נ ת ל נ ו ע ל ידי ר׳‬

‫עובדיה‬

‫‪1 7‬‬

‫ס פ ו ר ג ו ‪ .‬ה ש א ל ה ה ע ו מ ד ת לדיון א צ ל ה ס פ ו ר נ ו היא ט כ ס ט ו א ל י ת טהורה ב מ ס ג ר ת‬
‫״מוקדם ומאוחר״ בתורה‪ ,‬כ ל ו מ ר מ ה ר א ת ה ת ו ר ה ל ה ב י א דין מ ס ו י ם ב מ ק ו ם מסוים‬
‫כ א ש ר ה מ ק ו ם ״הטבעי״ של הדין הוא ב מ ק ו ם )ואף ב ח ו מ ש ( א ח ר ל ג מ ר י ״ ‪ .‬ב ח ו מ ש‬
‫‪ 15‬יכול היה הנצי״ב להקשות בצורה דומה מפרק ה ופרק יא של חומש בראשית‪ ,‬וכז‬
‫משאר פרקי הכרונולוגיה בהם באים רק שמות גברים ולא נשים‪.‬‬
‫‪ 16‬כשם שפירש בפסוק יא ״ושם אמו שלמית בת דברי למטה דן״‪.‬‬
‫‪ 17‬יסוד דברי הםפורנו איתן אצל גדולי הראשונים אשר קיצרו במקום שהספורנו ביאר‬
‫בטוב טעם ודעת‪ ,‬ולכן אני מביאים את העניו מתוך האספקלריא של הרע״ם‪.‬‬
‫‪ 18‬יצויין כי שאלה מעיז זו שייכת לאותן האספקטים של לימוד תורה ש ב כ ת כ ב ל ב י ׳‬
‫בניגוד ללימוד ״תורה״ כמקובל‪ ,‬דהיינו ההלכה הנלמדת מתורה שבכתב‪ .‬ברור כי‬
‫בלימוד מדרשי ההלכה שאלה זו מדוע דין מסוים כתוב במקום מסויים אינה לגיטימית‬
‫כלל וכלל‪ .‬מדרשי ההלכה הם ״אכםטראטריטוריאליים״ בכל הקשור עם הטכסט —‬
‫הכתוב‪ .‬אין זה משנה למדרש ההלכה אם ״מכה איש ומת״ כתוב בחומש שמות בעוד‬
‫״איש כי יכה כל נפש אדם״ כתוב בויקרא‪ .‬או להיפך‪ .‬המדרש יידרש וההלכה‬
‫תילמד! הוא הדין ובאותה מידה ניתן לקבוע כי כלל וכלל אין כל משמעות מבחינת‬
‫מדרשי ההלכה‪ ,‬וממילא בלימוד ההלכה‪ ,‬אם עבד עברי שמכרוהו בית דין כתוב בשמות‬
‫ועבד עברי שמכר את עצמו כתוב בויקרא או להפר‬

‫ואם פרשת עבד עברי של‬

‫דברים פר׳ ראה היתד‪ .‬כתובה בחומש אחר יכולנו ללמוד את אותה גזירה שוד‪ ,‬״שכיר‬
‫‪-‬‬

‫שכיר״ ללא כל קושי‪ .‬כמו כן הגזירה שוד‪ .‬״אוזן‬

‫‪14‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫‪ -‬אוזן״ מתעלה מעל למקזפ בו‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ויקרא‬

‫ש מ י נ י פ ר ק יא מ ו ב א ת פ ר ש ת ה מ א כ ל ו ת ה א ס ו ר י ם — ו ז א ת ת י כ ף א ח ר י‬

‫ש ב ע ת ימי המילואים )פרק ח( היום השמיני ש ל המילואים )פרק ט( ו ה מ א ו ר ע ו ת‬
‫הקשורים ב א ו ת ו יום ש מ י נ י ) פ ר ק י(‪ ,‬ואילו א ח ר י פ ר ש ת ה מ א כ ל ו ת ה א ס ו ר י ם ב א ו ת‬
‫פ ר ש ו ת תזריע מ צ ו ר ע ע ל סוגיות ה ט ו מ א ה ו ה ט ה ר ה שבהן‪ .‬ע ל כך מ פ ר ש ה ס פ ו ר נ ו‬
‫בפסוק‬

‫ב ד‪ .‬ה‪ .‬זאת ההיה אשר ת א כ ל ו ‪ :‬ה נ ה א ה ר ש ה ת נ צ ל ו י ש ר א ל א ת עדים‬

‫ה ר ו ה נ י ש ק נ ו בנ־תן תורה )שמות ל ג ד—י( א ש ר ב ו היו ראויים ל ש ר ו ת שכינה‬
‫ע ל י ה ם ב ל ת י י אמצעי כאמרו ״ ב כ ל מקום אשר אזכיר א ת שמי א ב א א ל י ך ו ב ר כ ת י ך ״‬
‫)שמות כ‪ ,‬כא(‪ ,‬כ מ ו שיהיה הענין ל ע ת י ד ל ב א כ א מ ר ו )ויקרא כו‪ ,‬י א ( ‪ :‬״ ו נ ת ת י‬
‫מ ש כ נ י ב ת ו כ כ ם ולא ת ג ע ל נ פ ש י אתכם״‪ ,‬מאס הא־ ל י ת ב ר ך א ה ״ כ מ ה ש ר ו ת ע ו ד‬
‫ש כ י נ ת ו ב י נ י ה ם כ י ל כאמרו )שמות לג‪ ,‬ג( ״כי לא א ע ל ה ב ק ר ב ך ״ ‪ ,‬והשיג מ ש ה‬
‫רבינו‬

‫בתפילתו‬

‫איזה‬

‫תיקון‬

‫שתשרה‬

‫השכינה‬

‫בתוכם‬

‫באמצעות‬

‫משכן‬

‫וכליו‬

‫ו מ ש ר ת י ו וזבחיו ע ד שהשיגו וזבו א ל )ויקרא ט‪ ,‬כג( ״וירא כ ב ו ד ה׳ א ל כ ל העם״‪,‬‬
‫ואל י ר י ד ת ה א ש מן השמים )שם שם כד(‪ .‬ובכן ר א ה ל ת ק ן מ ז ג ם שיהיה מוכן לאור‬
‫ב א ו ר ההיים הנצחיים‪ ,‬וזה ב ת ק ו ן המזונות והתולדה‪ ,‬ו א ס ר ה ד ב ר י ם ה מ ט מ א י ם א ת‬
‫ה נ פ ש ב מ ד ו ת ו ה מ ו ש כ ל ו ת כ א מ ר ו )שם שם יא מג( ״ ו נ ט מ א ת ם בם״ ו כ א מ ר ו )שם‬
‫שם מג‪ ,‬מו( ״ א ל ת ש ק צ ו א ת נפשותיכם‪ ,‬כ י א נ י ה׳ ה מ ע ל ה א ת כ ם מ א ר ץ מ צ ר י ם‬
‫ל ה י ו ת ל כ ם ל א ־ ל ה י ם ‪ ,‬והייתם קדושים״ — פירוש נצחיים מ ת ד מ י ם ל ב ו ר א י ת ב ר ך ‪,‬‬
‫כ א מ ר ו — ״כי קדוש אני״‪ .‬ו א ס ר הנדה והזבה והיולדת ל ק ד ש א ת הזרע ו ל ט ה ר ו‬
‫מ כ ל טומאה‪ ,‬כ א מ ר ו )שם טו‪ ,‬לא( ״והזרתם א ת ב נ י ישראל מ ט מ א ת ם ולא ימותו‬
‫בטומאתם‬

‫ב ט מ א ם א ת מ ש כ נ י א ש ר בתוכם״‪ ,‬ע כ ״ ל ה ס פ ו ר נ ג ‪.‬‬

‫ל כ א ו ר ה מציג ל פ נ י נ ו הרע״ס גישה ״היסטורית״ ביהס ל מ צ ו ו ת התורה‪ ,‬ת פ י ס ה‬
‫א ש ר קשה ב ה ש ק פ ה ר א ש ו נ ה ל ה ל מ ה עם ד ב ר י רבי ע ק י ב א כי נ י ת נ ה ה ת ו ר ה —‬
‫כ ל ל י ה ד ק ד ו ק י ה ופרטיה — ב ס י נ י !‬

‫‪1 0‬‬

‫א מ נ ם ניתן ל פ ת ו ר א ת ה ב ע י ה ע ל ידי פ ת ר ו ן‬

‫כתובות המלים‪ ,‬ודורשת אותן בכל מקום אשר הן‪ .‬בן ברור כי הגזירה שוד‪ .‬״ארץ‬

‫‪-‬‬

‫ארץ״ המלמדת על שבעת המינים שנשתבחה בהם ארץ ישראל ביחס לדין ביכורים‬
‫יכולה להידרש אף אם ״ארץ הטה ושעורה״ היה כתוב בחומש אחר‪ .‬אין המדרש הלכה‬
‫שואל )ושאלה זו אינה לגיטימית לגבה( מדוע כתבה תורה דין עבד עברי שמכרוהו‬
‫בית דין בגניבתו )שמות בא‪ ,‬ב—ו( עוד לפני שכתבה את הדין ״ונמכר בגניבתו״ )שם‬
‫כב‪ ,‬ב ( ! שאלות מעין אלה ורבות אחרות מהוות קטיגורית של לימוד שאין לד‪ .‬זכר‬
‫בכל ש״ס בבלי — אבל תורה היא ולימוד היא צריכה אם אמנם לומדים תורה שבכתב‪.‬‬
‫)יש להצטער על כך שמרוב חסידותם של מורים בני תורד‪ .‬״להוכיח״ את הקשר בין‬
‫תורה שבכתב ובין תורה שבעל פה‪ ,‬התעלמו לגמרי מכל אותם האספקטים הלגטימיים‬
‫— וממילא התורניים — של לימוד תורה שבכתב‪ .‬בזה יצאה תורד‪ .‬שבכתב מקופחת‬
‫באשר היתד‪ .‬צריכה להתאים את עצמה אך ורק לדרישות תורה שבעל פה‪ .‬חבל על‬
‫כך‪ ,‬כי בזה הפסדנו חלק נפלא בלימוד תורה‪ .‬אין צורך לומר כי עדיף חסרון זה )!(‬
‫על פני החסרון והמעוות לא יוכל לתקון של אותם המורים המתימרים עוד ללמד תורה‬
‫שבכתב בלי תורה שבעל פד‪ — ,‬במקום תורה שבכתב נוסף על תורה שבעל פה(‪.‬‬
‫‪ 19‬וכמובן לא על הספורנו בלבד הדיון כאן‪ ,‬כי אם על כל הראשונים שקדמוהו )ומקורם‬
‫בחז״ל עצמם!( המבארים כי מצות המשכן היתה ״תוצאה״ מחטא העגל‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ה פ ל א ש ל ״ידיעה ו ב ח י ר ה ׳ ‪ /‬דהיינו ש ה ק ב ״ ה ידע ״מראש״ כ י‬
‫‪,‬‬
‫ל ‪.‬״‬
‫ןל‬
‫י‬
‫כ‬

‫ן‬

‫ן ז ט א ן ׳‬

‫ך‬

‫א‬

‫ל ג ו‬

‫ח‬

‫ר‬

‫י‬

‫ד‬

‫ו‬

‫ק‬

‫כ ן‬

‫ה‬

‫מ‬

‫א‬

‫י‬

‫א‬

‫ו‬

‫ג‬

‫ר‬

‫ת‬

‫ע‬

‫א‬

‫ן‬

‫ת‬

‫מ‬

‫ה‬

‫ו‬

‫צ‬

‫ה‬

‫ה מ ם ו י ם ‪2 0‬‬

‫מ‬

‫ב‬

‫א‬

‫ה‬

‫ל‬

‫ב‬

‫ה‬

‫ב‬

‫ע י י ז‬

‫ר‬

‫ד‬

‫ב‬

‫ש‬

‫ת‬

‫ס י נ‬

‫ב‬

‫י‬

‫ס פ י ר ג י‬

‫י‬

‫ט‬

‫ש‬

‫מ‬

‫ע‬

‫ג‬

‫ו‬

‫י‬

‫ה‬

‫ס‬

‫פ‬

‫י‬

‫מ ג ם‬

‫א‬

‫או‬
‫י י‬
‫ת‬

‫מ‬

‫ם‬

‫צ‬

‫י‬

‫כ‬

‫ר‬

‫י‬

‫ב‬

‫ד‬

‫י‬
‫ק נחג י‬

‫ע‬

‫׳‬
‫א ח ר ב מ ח ש ב ת ו ביהם ל ק ש ר בין מ א ו ר ע ו ת היסטוריים ובין חידוש מ צ ו ו ת‬
‫"'?בים‬
‫ישראל‪ .‬בחומש ב מ ד ב ר פ ר ש ת ש ל ה ‪ ,‬ת י כ ף א ח ר י פ ר ש ת ה מ ר ג ל י ם ׳‬
‫א(‬
‫'‬
‫'‬
‫א ת דיני מ נ ח ת נסכים‪ .‬ו ה ש א ל ה מ פ ו ר ס כ ת ׳ • ~~‬
‫מ‬

‫מ‬

‫א‬

‫ה‬

‫א‬

‫כ‬

‫ב מ ל‬

‫י ם‬

‫ב‬

‫ח‬

‫י‬

‫מ‬

‫ש‬

‫י‬

‫י‬

‫ק‬

‫ד‬

‫פ‬

‫א‬

‫י‬

‫י‬

‫י‬

‫ר‬

‫ק‬

‫י‬

‫ה‬

‫א‬

‫ת‬

‫א‬

‫‪7‬‬

‫ה‬

‫ח‬

‫ת ו י ד‬

‫י י נ י‬

‫י‬

‫י‪-‬‬

‫ר א‬

‫ד‬

‫י‬

‫ע י‬

‫לבני‬

‫ש‬

‫‪1‬‬

‫ת‬

‫כ ת י ב‬

‫י ‪,‬‬

‫י‬

‫‪2‬‬

‫' * ^ ^חוזז‬
‫^ "‬
‫'‬
‫''‬
‫והשלמים ) פ ר ק ג( •‪ .-‬ע ל ז ה מ ש י ב ה ם פ ו ר נ ו ) פ ס ו ק ג ד‪ .‬ה‪ .‬ל ע ש ו ת ר י ח ג‬
‫ו ה ק ר י ב ה מ ק ר י ב ( ‪ :‬הנה‪ ,‬ע ד ה ע ג ל ה י ה ה ק ר ב ן ‪-‬יד‪; ,‬הוד‪ ,‬ב ז ו ל ת מ נ ח ה ו נ‬
‫ס‬

‫כעגין‬

‫ב ה ב ל ו ב נ ח ו ב א ב ר ה ם ‪ ,‬וכענין ״וישלה א ת נערי ב נ י‬

‫ל ויעלו עי י‬

‫ויזבחו ש ל מ י ם לה׳ פרים״ ) ש מ ו ת כד‪ ,‬ה( — ל א ז ו ל ת ז ה ! ו ב ח ט א ם ב ע ג ל ה צ י‬
‫מנחה‬

‫ו נ ס כ י ם ל ע ו ל ת ה ת מ י ד שהלא ק ר ב ן צבור‪ .‬ומאז ש ח ט א ו ב מ ר ג ל י ם הצר‬

‫מ נ ח ה ו נ ס כ י ם ל ה כ ש י ר ג ם ק ר ב ן יחיד‪ ,‬ע כ ״ ל ‪.‬‬
‫גם דברי ה ס פ ו‬

‫ר נ ו‬

‫נ י ת ן‬

‫ל‬

‫ה‬

‫ב‬

‫ע‬

‫ם‬

‫ע‬

‫‪1,‬‬

‫ש‬

‫פ <‬

‫י‬

‫ט‬

‫״‬

‫ת‬

‫י‬

‫ד‬

‫י‬

‫ע‬

‫ה‬

‫״‪.‬‬

‫ן ב ח י ר ה‬

‫א ן‬

‫ל ס נר^‬

‫‪,‬‬

‫כ י ב ד ב ר י ו נ פ ת ח ה ל נ ו פ ת ח ל ת פ י ס ה ח ד ש ה בעניין ה ס ט ר א ט י פ י ק צ י ה י ‪ -‬ל החומצי•‬
‫ש נ י עמודי ה ת ו ו ך ע ל י ה ם ע ו מ ד ת ה ה י ס ט ו ר י ה ש ל ת ק ו פ ת ה ח ו מ ש ה ם ח ט א י י‬
‫וחטא‬

‫ש‬

‫המרגלים‪ .‬כ ת ו צ א ה מ ה ט א ה ע ג ל נ ת ח ד ש ו ה מ צ ו ו ת‬

‫א ו ה‬

‫י‬

‫מ ר ע ד‬

‫ל‬

‫׳ !‬

‫ע‬

‫א י‬

‫כ ת ו צ א ה מ ח ט א ה מ ר ג ל י ם נ ת ח ד ש ו ה מ צ ו ו ת ש ל ע ר ב ו ת מ ו א ב ‪ .‬ב ד ר ך ז ה ניתז ל י ׳‬
‫ב פ ש ט ו ת מ ד ו ע מ צ ו ו ת ה מ ל ח מ ה — מ ל ה מ ת ה ר ש ו ת ש ל ״כי ת צ א‬

‫נ‬

‫ל מ ל ח מ ה י*‬

‫אויביך״ — כ ת ו ב ו ת א ך ו ר ק ב ח ו מ ש ד ב ר י ם ‪ ,‬ואין ל ה ן כ ל מ ק ו ר או ז כ ר בחומש‬
‫הראשונים‪ .‬כ ב ד לימדונו הז״ל ב ס פ ר י ) ה ו ב א ב ר ש ״ י ל ד ב ר י ם א‪ ,‬ח ד• יי•‬

‫ב י‬

‫ורשו( כ י ״אילו ל א ש ל ח ו מ ר ג ל י ם ל א היו צ ר י כ י ם ל כ ל י זיין״‪ .‬ל כ ן ה ל כ ו ת דזמלחמי'‬
‫הינן ת ו צ א ח ש ל ח ט א ה מ ר ג ל י ם ובזה מ ק ו מ ן א ת ר י פ ר ש ת ש ל ח ‪ .‬ל פ נ י פ ר ש ת ש ׳‬
‫צ‬

‫מ צ א נ ו ר ק א ת מצוות מ ל ח מ ת ה ת ג ו נ נ ו ת )״וכי ה ב א מ ל ח מ ה ב א ר צ כ ם ע ל י י י‬

‫‪ 20‬בדרך זו ניתן גם להסביר מדוע נצטוו בני ישראל במצות אכילת מצה בעוד היותם‬
‫במצרים לפני הטעם של ״כי לא הספיק בצקם של אבותינו להחמיץ״‪ .‬אמנם בסוגיא‬
‫זו של פסח ניתן לפרש בדרך אחרת לגמרי — המאורע ההיסטורי בזמן המסוים ר י‬

‫יא‬

‫תוצאה מסגולות אותו מועד המתגלות לנו במצוות המועד‪ ,‬כך שהמועד )וממילא‬
‫מצוותיו( קדמו ואף גרמו למאורע ולא להיפך •‬
‫‪ 21‬הרמב״ן‪ ,‬שעמד אף הוא על הפליאה‬

‫ה ז א ת ׳‬

‫מ‬

‫ת‬

‫ר‬

‫ץ‬

‫ב‬

‫ע‬

‫ק‬

‫ב‬

‫ו‬

‫ת‬

‫ש‬

‫י‬

‫‪0‬‬

‫ה‬

‫א‬

‫ח‬

‫ת‬

‫ש‬

‫ל‬

‫ח ז‬

‫״ ל שלא‬

‫נהגו מנחות ונסכים במדבר עד אשר באו לארץ‪ ,‬ואומר‪ :‬אחר שהבטיח את הבניט‬
‫שיבואו אל הארץ השלים להם תורת הקרבנות שיקריבו נסכים בבואם לארץ‪ .‬ואולי‬
‫היה זה עתה לנחמם ולהבטיחם‪ ,‬כי היו נואשים לאמר מי יודע מה יהיה לאורך י מ‬

‫י ם‬

‫לסוף ארבעים שנה‪ ,‬ואם יחטאו גם הבנים‪ .‬ולכן ראה הקב״ה לנחמם‪ ,‬כי בצוותו אותם‬
‫במצוות הארץ הבטיחם שגלוי לפניו שיבואו ויירשו אותה‪ .‬והנה צוד‪ ,‬בנסכים בארץ‬
‫בעשותם עולות וזבחים כי במדבר לא נתהייבו בנסכים לבד ב ת מ י ד ‪ . . .‬חרמב״ן מתרץ‬
‫בעיקר מדוע כתובה מצוד‪ ,‬זו בספר במדבר ולא כספר דברים )עיין גם הקדמתו לספר‬
‫דברים בנדון(‪ ,‬ואילו שאלת הספורנו היא מדוע כתובה בבמדבר ולא בפרשת ויקרא י•‬

‫‪16‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ה צ ו ר ר א ת כ ם ״ ( א ש ר היא היתד‪ .‬א פ ש ר י ת אף ל פ נ י ח ט א המרגלים‪ .‬א ב ל כ י צ ד נ ב י ן‬
‫א ת כ ל א ו ת ן ה מ צ ו ו ת ה מ ו ב א ו ת ב ח ו מ ש ד ב ר י ם ״ שדוקא ח ל ק זה ש ל המצוד‪ .‬כ ת ו ב‬
‫בעוד‬

‫כאן‬

‫שאר‬

‫ח ל ק י המצווה‬

‫כתובים‬

‫בחומשים‬

‫הקודמים‪.‬‬

‫הדוגמה‬

‫בה‬

‫נקט‬

‫ה ם פ ו ר נ ו מ א ל פ ת ו מ ר א ה דרך‪ .‬ייחודו ש ל ק ר ב ן הוא להגיע אל ד ר ג ת ״ריח נחוה״ ‪.23‬‬
‫ב ד ר ג ת בני ישראל ל פ נ י ח ט א ה ע ג ל ב ה ק ר ב ת ק ר ב נ ו ת — עליה ד ו ב ר ב ק צ ר ה ב פ ר ש ת‬
‫משפטים‬
‫שלמים‬

‫ב ה נ א מ ר כי ״וישלח א ת נ ע ר י בני ישראל ויעלו ע ו ל ו ת ויזבחו ז ב ח י ם‬
‫לה׳ פ ר י ם ״ — ל א נ כ ת ב ש ה ם ה ק ר י ב ו מ נ ח ו ת נסכים‪ .‬א ב ל אין ל ה ס י ק‬

‫מ כ א ן כי ל א נ ה ג ו ולא ה ק ר י ב ו מ נ ח ו ת נסכים‪ .‬אם ) ל ש י ט ת ר ב י ע ק י ב א ( נ י ת נ ה‬
‫כל‬

‫ה ת ו ר ה כ ו ל ה כ ל ל י ה ד ק ד ו ק י ה ופרטיה‪ ,‬הרי גם מ צ ו ה זו ש ל מ נ ח ת נ ס כ י ם‬

‫ניתנה‪.‬‬

‫א ל א — וזאת אנו בונים ע ל יסוד ה ס פ ו ר נ ו — ניתן היה להגיע ל ד ר ג ת‬

‫״ריח נ ח ו ה ״ כ ק ר ב ן ל ל א ה ק ר ב ת מ נ ח ת נסכיס‪ .‬א ת מ נ ח ת ה נ ס כ י ם הקריבו‪ ,‬א ב ל‬
‫הפונקציה‬

‫שהיא‬

‫מילאה‬

‫הקרבת‬

‫במערכת‬

‫הקרבן‬

‫לא‬

‫היתד‪.‬‬

‫קשורה‬

‫לעיכובא‬

‫ב ה ש ג ת ד ר ג ת הקרבן‪ ,‬ה ל א היא ״ריח נהוד‪.‬״‪ .‬כ ת ו צ א ה מ ח ט א ה ע ג ל ה ש ת נ ת ה ה ד ר ג ה‬
‫ה ר ו ה נ י ת ש ל ב נ י ישראל‪ ,‬ו כ ת ו צ א ה מ כ ך ה ש ת נ ו ה ת נ א י ם ב ה ק ר ב ת ק ר ב ן א ש ר ל פ י ה ם‬
‫ניתן היה להגיע א ל ת כ ל י ת ה ק ר ב ן — ריח נהוה‪ .‬שינוי זה ניכר היה ל ר א ש ו נ ה‬
‫ב ק ר ב ן צבור‪ ,‬והוא א ש ר נ א מ ר ב ס ו ף פ ר ש ת תצוד‪ ) .‬ש מ ו ת כט‪ ,‬מ ( ‪ :‬ועשרון ס ו ל ת‬
‫ב ל ו ל בשמן כ ת י ת ר ב ע ההין‪ ,‬ו נ ס ך ר ב י ע י ת ההין יין ל כ ב ש ה א ח ד *־‪ .‬כלומר‪ ,‬מ ע ת ה‬
‫‪ 22‬ולפי הנראה ניתן לקרא למצוות בחומש ויקרא מצוות מבוארות )על פי הטרמינולוגיה‬
‫של הרמב״ן( לעומת חומש שמות‪ ,‬כשם שהרמב״ן קורא אותן בחומש דברים מצוות‬
‫מבוארות לעומת החומשים הקודמים‪ .‬אם דין ״הענק תעניק״ הוא מצוד‪ .‬מבוארת אחרי‬
‫פרשת‬

‫עבד עברי במשפטים ובבהר‪ ,‬הרי גם מצות ״עד שנת היובל יעבד עמך״‬

‫שבפרשת בהר הוא מצוד״ מבוארת לעומת ״ובשביעית יצא לחופשי חנם״ במשפטים‪.‬‬
‫הוא הדין לגבי שמיטה‪ ,‬רבית ושאר המצוות המופיעות בשלושת ״המחזורים״ של‬
‫ההלכה בתורה ש ב כ ת ב ‪ — :‬משפטים‪ ,‬קדושים — בהר‪ ,‬ראה — תצא‪.‬‬
‫‪ 23‬בזה הולך‪ ,‬לפי הנראה‪ ,‬הרע״ם‬

‫בעקבות הרמב״ן‬

‫במחלקתו עם הרמב״ם בטעמי‬

‫הקרבנות‪ .‬אין זה מקרה שהרמב״ן חולק על דעת הרמב״ם בענין הקרבנות דוקא בד‪ .‬ה‪.‬‬
‫ריח נחוח לה׳ בויקרא א‪ ,‬ט‪ .‬גם חז״ל ציינו אה המיוחד בריח ניחוח בזה שיש ריח‬
‫נחוח במקדש ואין ריח נחוח בבמה‪.‬‬
‫‪ 24‬אמנם לשיטת הספורנו אפשר היה לצפות כי דין זח של מנחת נסכים בקרבן צבור‬
‫ייכתב אחרי פרק לב — הוא פרק חטא העגל‪ .‬יצויין גם כי כל פרק כט )הוא פרק‬
‫הציווי על שבעת ימי מילואים ומקביל‪ ,‬איפוא‪ ,‬לויקרא צו פרק ח שהוא פרק הביצוע(‬
‫תופס את המשכן כפי שהיה אהרי חטא העגל‪ .‬דבר זה בולט במיוחד בכך שפרק זה‬
‫כבר מדגיש את ענין הכפרה‪ — :‬״ואכלו אותם אשר כופר כהכ למלא את ידם״‪ ,‬״ופר‬
‫חטאת תעשה ליום על הכיפורים״‪ ,‬״שבעת ימים תכפר על המזכה״‪ .‬כן מצינו מודגש‬
‫ענין הכפרה בפסוק האחרון של הפרשה )פרק ל‪ ,‬י( בסוף אותו קטע אודות מזבח‬
‫הזהב שכבר תמהו כל המפרשים מה ענינו לכאן בסוף תצוד‪ .‬ולא בפרשת תרומה )עיין‬
‫ברמב״ן המתרץ בדרר הקבלה(‪ .‬לפי דברינו ניחא קצת בי מקומו כאן מדגיש את‬
‫תפקידו כמערכת הכפרה של המשכן‪ ,‬אותה פונקציה שנתחדשה למשכן כתוצאה מחטא‬
‫העגל‪ ,‬ואשר באה לידי ביטוי בכל הפרוצדורה של שבעת ימי המילואים )עיין‪ ,‬למשל‪,‬‬

‫ל‪1‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫מ נ ח ת נ ס כ י ם מ ש מ ש ת ל ע י כ ו ב א ל ה ג י ע לידי ריה נ ה ו ה — לכן הוא כ ת ו ב‬

‫ואילך‬

‫ב מ ק ו ם הזה‪ .‬ה ש ל ב ה א ח ר ו ן ה י ה א ח ר י ח ט א ה מ ר ג ל י ם א ש ר ה ב י א א ף ה ו א לשינוי‬
‫ב ד ר ג ת ב נ י ישראל‪ ,‬א ש ר‬

‫מהותי‬

‫כ ת ו צ א ה מ מ נ ו היה צורך‬

‫במנחת נסכים אף‬

‫ב ק ר ב ן יחיד כדי ל ה ב י א ו לידי ריח נחוח‪ .‬ל כ ן כ ת ב ה ה ת ו ר ה דין ז ה ב מ ק ו ם ז ה‬
‫בפרשת‬

‫ש ל ח ת י כ ף א ח ר י החטא‪.‬‬

‫לפי ת פ י ס ת נ ו זו ל א ח ל כל ש ע ף ב ה ל כ ה מ ב ח י נ ת ה ע ש ה ו ה ל א ת ע ש ה ש ב ה ‪.‬‬
‫כ ל ל י ה ד ק ד ו ק י ה ו פ ר ט י ה נ י ת נ ו בסיני‪ ,‬היו ונשארו‪ ,‬א ל א ש נ ש ת נ ה ה ה ר כ ב ה פ נ י מ י‬
‫ההלכה‪ ,‬ואלמנט מסוים אשר‬

‫שבתוך‬

‫ב ה ת ח ל ה מילא תפקיד מסוים נקרא עתה‬

‫ל ש א ת ב ע ו ל ח ד ש ו ל מ ל א ת פ ק י ד י ם חדשים א ש ר לא ש ע ר נ ו ם א ב ו ת י נ ו ב ז מ נ ם ‪ .‬מ ש ו ל‬
‫למה‬

‫ה ד ב ר ד ו מ ה ל א ד ם ה ה ו ל ך ב ד ר ך והגיע ל מ ק ו ם ג ב ו ה וצר — ו ה ת ה ו ם מ ז ה‬

‫ו ה ת ה ו ם מ ז ה — ונאלץ ל ל כ ת ע ל כל א ר ב ע כ ד י ש ל א ליפול ו ל ה י ד ר ד ר ת ה ו מ ה ‪ .‬ידיו‬
‫עתה‬

‫מ מ ל א ו ת פונקציה חדשה שלא חשב עליה מקודם‪ ,‬ובלי עזרתן כרגלי עזר‬

‫אין הוא י כ ו ל ל ח ח ז י ק מעמד‪ .‬אילו היינו שואלים אותו מ ק ו ד ם מ ה ת פ ק י ד ן ש ל ידיו‬
‫ה י ה מ ש י ב כי ב ע ז ר ת ן הוא כ ו ת ב ‪ ,‬ת ו פ ס ו כ ר ‪ .‬ע ת ה ישיב כי ב ע ז ר ת ן הוא ה ו ל ך‬
‫ואינו נ ו פ ל ! ב ר ו ר כי יוכל גם ע ת ה ל כ ת ו ב ו ל ת פ ו ס בידיו‪ ,‬א ב ל נ ת ו ם ף להן ת פ ק י ד‬
‫ח ד ש זה‪ ,‬ש ב ש ב י ל ו ה פ ך ל ה י ו ת ע ת ה ה ת פ ק י ד ה מ ר כ ז י ו ה ח ש ו ב ביותר‪ .‬כ ך ה ד ב ר‬
‫בענין מ נ ח ת נ ס כ י ם ‪ — :‬ב ר א ש י ת דרכן של ה ק ר ב נ ו ת מ י ל א ה מ נ ח ת נ ס כ י ם ת פ ק י ד‬
‫מסוים — ואין כאן ה מ ק ו ם ואף הצורך להגדירו‪ .‬היה זה ב ה מ ש ך ד ר כ ם של ב נ י‬
‫י ש ר א ל כ א ש ר נ פ ל ו מ מ ד ר ג ת ם ה ר א ש ו נ ה ו נ א ל צ ו ״ ל ל כ ת על א ר ב ע ״ ש ח ל ק ז ה ב ג ו ף‬
‫ה ק ר ב נ ו ת נ ט ל ע ל עצמו ת פ ק י ד ח ד ש — ל ה ב י א א ת ה ק ר ב ן אל מ ח ו ז ח פ צ ו ש ה ו א‬
‫״ריח נחוח״‪.‬‬
‫ת ה ל י ך זה בשינוי פנימי ב ת פ ק י ד ח ל ק מ ס ו י ם של המצוד‪ ,‬מצוין ע ל ידי מ ק ו ם‬
‫כ ת י ב ת ת פ ק י ד ח ד ש זה כ ת ו ד ה ש ב כ ת ב ‪ .‬ע ת ה שעניין זה כ ת ו ב ‪ ,‬יש בו מן ה נ צ ח‬
‫שהוא‬

‫א ח ד ה ס מ נ י ם של ת ו ר ה ש ב כ ת ב ‪ .‬כ ל ו מ ר שינוי ז ה אינו א ר ע י ע ד ת ע ב ו ר‬

‫ס י ב ה מ ס ו י מ ת ‪ ,‬א ל א נצחי הוא וקבוע‪ ,‬ב א ש ר נ ק ב ע ע ל ידי ה ק ב ״ ה ב ת ו ר ה ש ב כ ת ב ‪.‬‬
‫ציון ה כ ת ו ב ״ויין ל נ ס ך ש ל י ש י ת ההין ת ק ר י ב ריח נהוד‪ ,‬לה׳ ״ ק ו ב ע א ת ה ק ש ר בין‬
‫ה נ ס כ י ם ובין הריח נחוח‪ ,‬ו ק ב ע ת ו ב פ ר ש ת ש ל ח אהרי ה מ ר ג ל י ם מ ו כ י ח ה כ י מ א ז‬
‫ח ט א זה ת פ ס א ל מ נ ט זה ש ל ה נ ס ך א ת ה ת פ ק י ד ה ז ה ש ל גורם לריח נחוח‪ .‬ק ב י ע ה‬
‫זו ב מ ס ג ר ת ת ו ר ה ש ב כ ת ב נ ע ש י ת ב ה ת א ם ל מ ו ע ד מ ס י ר ת המצוד‪ ,‬ל ב נ י ישראל )כפי‬
‫ש ר א י נ ו לעיל ב ד ב ר י ה ר א ש ו נ י ם והאחרונים( משום שהיה זו ד ר ג ת ב נ י ישראל‬
‫דור‬

‫מ ק ב ל י ת ו ר ה — א ש ר ק ב ע ה ב ס ו פ ו של ד ב ר מ ה תהיה ה ת ו צ א ה ה ס ו פ י ת‬

‫בהתמודדות‬
‫כדי‬

‫ה פ נ י מ י ת בין ה א ל מ נ ט י ם השונים ב כ ל מ צ ו ת ומצוה‪.‬‬

‫להמחיש‬

‫א ת הענין‬

‫נשתמש‬

‫ב ד ו ג מ ה ש ה ב א נ ו ב מ א מ ר ו הקודם‪ .‬ם ו ג י ת‬

‫י פ ת ת ו א ר יכולה ל ה י ת פ ס כ פ ר ש ת ג י ר ו ת מ ח ד ‪ ,‬ו י כ ו ל ה ל ה י ת פ ס כ פ ר ש ת ויתור ל י צ ר‬
‫ה ר ע מאידך‪ .‬ברור‪ ,‬איפוא‪ ,‬כ י ש נ י א ל מ נ ט י ם א ל ה‬
‫‪-‬‬

‫‪ -‬הגירות וה״לא ד י ב ר ה ת ו ר ה ״‬

‫מ ת מ ו ד ד י ם ב ת ו ך מ ס ג ר ת א ח ת מ ש ו ת פ ת ‪ ,‬היא ס ו ג י ת י פ ת תואר‪ .‬ה ש א ל ה ה ע ו מ ד ת‬
‫במדרשים המתארים את רתיעתו של אהרן מפני קרנות המזבח עקב האסוציאציה עם‬
‫קרן העגל ועוד(‪ .‬לעומת זאת לא מצאנו כל זכר לענין הכפרה בכל פרשת תרומה‬
‫ובפרשת תצוד‪ ,‬עד פרק כט ‪ -‬והלא דבר הוא י‬

‫‪18‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ל ה כ ר ע ה היא ל א מ ה ם ה א ל מ נ ט י ם ש ב ת ו ך המצוד‪ .‬א ל א מהו ה א ל מ נ ט ה ד ו מ י נ נ ט י‬
‫במצוד‪,.‬‬

‫כ ל ו מ ר מ ה ו א ו ת ו א ל מ נ ט ש ש א ר ה מ ר כ י ב י ם במצוד‪ .‬כפופים לו ו נ ת ו נ י ם‬

‫למרותו‪.‬‬

‫היתד‪ .‬זו שיטת ה ב ב ל י א ש ר ר א ת ה כי ס ו ג י ת יפת ת ו א ר היא ב י ס ו ד ה‬

‫ו ב ע י ק ר ה ס ו ג י ת ״לא ד י ב ר ה ת ו ר ה אלא כ נ ג ד יצר הרע״‪ ,‬ולפי ה נ ר א ה היא מ ת ב ס ס ת‬
‫ע ל סגנון ה כ ת ו ב א ש ר ציינה א ת ע צ ם ה ה י ת ר ב ב י א ה ר א ש ו נ ה בלשון ״ ת ח ת א ש ר‬
‫ה ב א ה אהרי ה ל א ת ע ש ה ״לא ת ת ע מ ר בר‪.‬״‪ .‬כלומר‪ ,‬ה ת ו ר ה כ א י ל ו ל א‬

‫עניתה״‬

‫היתד‪ .‬מ ו כ נ ה ל ג ל ו ת לנו א ת כ ל ה ה י ת ר הזד‪ ,‬לולא ש נ א ל צ ה ל נ מ ק לנו מדוע א ס ו ר‬
‫ל ו ל מ כ ו ר א ו ת ה א ח ר כך‪ .‬לשון א ח ר ת ‪ :‬א ת ה לא ת מ כ ו ר א ו ת ה ולא ת נ ה ג ב ה ש ל א‬
‫כהוגן‬

‫שפעם‬

‫משום‬

‫עינית‬

‫אותה!‬

‫העינוי‬

‫)ביאה‬

‫ראשונה(‬

‫מ ת ג ל ה לנו‬

‫בסוף‬

‫הסוגיא — מ מ ש ב ר ג ע ה א ח ר ו ן ! — לא כ ד ב ר ש ה ת ו ר ה א מ ר ה לעשות‪ ,‬א ל א כ ד ב ר‬
‫ע ש י ת ע ל ך ע ת עצמך‪ ,‬כ א ש ר מ ע ש ה זד‪ .‬מ ק ב ל עכשיו ג ו ש פ נ ק א ב ד ל י ת‬

‫שאתה‬

‫ברירה‪ .‬ל ע ו מ ת ה ב ב ל י ה ר א י נ ו ל ד ע ת כיצד הירושלמי ) ה א ו ס ר ת אף ב י א ה ר א ש ו נ ה‬
‫ע ד אחרי שלושים הימים( אינו רואה ב ״ כ נ ג ד יצר הרע״ א ת ה א ל י מ נ ט ה ד ו מ י נ נ ט י‬
‫במצוד‪,.‬‬
‫ליפת‬
‫על‬

‫והוא מ ש מ ש מ ק ו ר נ א מ ן ל ש י ט ת הרם״ג המגדיר א ת מ צ ו ת נ ו ‪ :‬״ נ כ ס פ ת‬
‫ת ו א ר — ג י י ר נ ה ״ י )עיין שם ב מ א מ ר נ ו כיצד כ ל שיטה ושיטה מ ת ב ס ס ת‬

‫תיפסתה‬

‫היא‬

‫בכתוב‪,‬‬

‫וכיצד אף‬

‫בהלכה‬

‫פםוקד‬

‫מצינו‬

‫את‬

‫השפעת‬

‫שתי‬

‫התפיסות(‪.‬‬
‫מלים‬

‫א ה ר ו ת ‪ :‬־־־ מצוד‪ ,‬מ ס ו י מ ת יש‬

‫בכוחה‬

‫לפעול‬

‫פ ע ו ל ה מסוימת‪ ,‬ואף‬

‫ב ת נ א י ם א ח ר י ם יש ב כ ו ח ה של א ו ת ה מצוד‪ ) ,‬ל פ ע ו ל ה ( ל פ ע ו ל פ ע ו ל ה א ה ר ת ולהשיג‬
‫תוצאות‬
‫ואותו‬

‫אחרות‬

‫‪ 5‬צ‬

‫‪ .‬מ ש ו ל ל מ ה ה ד ב ר דומה ל מ א כ ל שאדם א ו כ ל‬

‫ב מ צ ב מסוים‪,‬‬

‫מ א כ ל ה נ א כ ל ע ל ידו כ ש מ צ ב ב ר י א ו ת ו שונה‪ .‬כ א ש ר ב א ה ה ת ו ר ה ל ק ב ו ע‬

‫ס ו פ י ת ו ל נ צ ח )״כימי השמים ע ל הארץ״( א ת המצוה‪ ,‬א ת ״יחסי הכוחות״ ש ב ת ו ך‬
‫המצוה‪ ,‬ו מ מ י ל א א ת ה א ל י מ נ ט הדומיננטי שבמצוה‪ ,‬היא עושה ז א ת ע ל ידי ה ע ת ק ת‬
‫הענין‬

‫ב ח ל ק ו ל כ ת ב ‪ ,‬כ ש ה ש א ר ב ע ל פה־>־‪ .‬כי אין ב כ ו ה ה ש ל ת ו ר ה ש ב ע ל פ ה‬

‫ל ש נ ו ת א ת ת ו ק ף ה ד ב ר י ם כפי ש נ ק ב ע ו ע ל ידי תורד‪ ,‬ש ב כ ת ב ‪ .‬אם‪ ,‬למשל‪ ,‬ה פ ס ו ק‬
‫כ ת ו ב ב ס ג נ ו ן של כיפור‪ ,‬כ ל מ ה שיידרש ע ל ידי מ ד ר ש י חז״ל יוכל ל ר ב ו ת ו ל מ ע ט‬
‫כ ד ר כ ו ש ל מ ד ר ש הלכה‪ ,‬א ב ל ל א יוכל ל ש נ ו ת א ת ה ת ו ק ף ש ל הדברים‪ ,‬ה ל א הוא‬
‫ס י פ ו ר ד ב ר י ם ולא ציווי‪ .‬ק ב י ע ת ״כי טוב לו עמך״ ב מ ס ג ר ת ״אם א מ ר יאמר העבד״‬

‫‪ 25‬יש וגם מצינו כי מצוד‪ ,‬אחת על פי שתי תפיסות שונות יכולה להשיג שתי תוצאות‬
‫הפוכות! כד ראינו‪ ,‬למשל‪ ,‬במצות שילוח הקן אשר לפי תפיסה אחת היא מצות רחמנות‬
‫על בעלי החיים‪ ,‬בעוד לשיטת הירושלמי היא מכוונת דוקא להתאכזר עליהם! )עיין‬
‫רבינו בחיי בפירוש המצוה(‪.‬‬
‫‪ 26‬נראה להציע כי באלימנט הדומיננטי מצאנו את מד‪ .‬שחרמב״ם מכנד‪ .‬בכלל השביעי‬
‫לספר המצוות בשם הענין‪ .‬כמספר הענינים כן מספר המצוות בתרי״ג‪ ,‬וכאשר אלימנט‬
‫צדדי הופר )עקב התהליד המתואר במאמר( לאלימנט דומיננטי הרי שהוא הופך למצוה‬
‫חדשה במסגרת תרי״ג‪ .‬כך‪ ,‬למשל‪ ,‬קרה כאשר מצות ״הענק תעניק לו מצאנך מגרנך‬
‫ומיקבך״ אשר ניתנה אף היא במסגרת כלליה דקדוקיה ופרטיה‪ ,‬ואשר היתד‪ .‬חלק מזער‬
‫בלבד מדין ״ובשביעית יצא לחפשי חנם״ הפכה להיות מצוד‪ .‬העומדת ברשות עצמה‬
‫עקכ כתיכתה כחומש דברים‪.‬‬
‫‪19‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫נותנת‬

‫ל פ ס ו ק א ת ה ת ו ק ף ש ל ס י פ ו ר ו ל א ש ל ציווי‪ ,‬ולכן אין ל ו מ ר כי מ צ ו ת‬
‫‪7‬‬

‫״עמך ב מ א כ ל ו ע מ ך ב מ ש ת ה ״ נ ל מ ד מ פ ס ו ק ז ה ״ ‪ .‬ואם נ א מ ר כי א מ נ ם מצוד! זי‬
‫נ ל מ ד ת מ פ ס ו ק זה‪ ,‬ה ר י אז יש ל ו מ ר כי היא א י נ ה מ ח י י כ ת ו נ י ת ן ל ה ת נ ו ת עליה בלי‬
‫ל ה י ו ת מ ת נ ה ע ל מד‪ .‬ש כ ת ו ב ב ת ו ר ה ‪.28‬‬
‫מ ל א כ ת ה ה ע ת ק ה מ ב ע ל פ ה ל ב כ ת ב ־^־ ב ע ל פ ה אינה‪ ,‬איפוא‪ ,‬ט כ נ י ת ב ל ב ד ׳‬
‫א ל א מהותית‪ ,‬ו ח ו ד ר ת ל ש ו ר ש ה ו ל ע ו מ ק ה ש ל ת ו ר ה ה ב א ה ל ח י י ב א ת בגי י ש ר א ל‬
‫לנצח‪ .‬נ א ה ויאה הוא כ י הקריטריון ל מ ל א כ ה זו יהיה ד ו ק א מ כ י ר ת ה מ צ ו ת לבגי‬
‫ישראל‪ ,‬כי ל ה ם נ י ת נ ה ת ו ר ה לדורות‪,‬‬

‫ו ע‬

‫ל‬

‫פ י‬

‫ד‬

‫ר‬

‫ג‬

‫ת‬

‫ם‬

‫ה‬

‫ש‬

‫ם‬

‫ק‬

‫ב‬

‫ע‬

‫לא‬

‫ו‬

‫ר‬

‫ק‬

‫לעצמם‬

‫אלא ל כ ל ה ד ו ר ו ת הבאים א ח ר י ה ם — ק ב ע ה ק ב ״ ה א ת מ ס ג ר ת ה ה ק ב ו ע ה ש ל המצור׳‬
‫לדורי דורות‪ .‬שינוי ה ד ר ג ו ת כ ת ו צ א ה מ ה ט א ה ע ג י ו מ ה ט א ה מ ר ג ל י ם ה ו א ה ג ו ר ם‬
‫ל״הכרעות״‬
‫המחזורים‬

‫הסופיות‬

‫בדבר‬

‫מהותה‬

‫של‬

‫המצוה‪,‬‬

‫של ה ל כ ה ב ח מ ש ה ח ו מ ש י ת ו ר ה‬

‫ופשוטו‬
‫‪/‬‬

‫)משפטים‬

‫מקרא‬

‫בשלושת‬

‫קדושיב‪-‬בהר‬

‫‪ /‬ראר•*‬

‫של‬

‫ש ו פ ט י ם י כ י תצא( יכול לסייע בידנו ל ע ק ו ב אהרי ה ת ה ל י ך הזה ש ל ק ו ד ש א ב ר י י‬
‫הוא ה ק ו ב ע א ת י״אורייתא שלו ב ה ת א ם ל ב נ י י ש ר א ל בהידיו‪ .‬פ ש ו נ ד ש ל מ ק ר א‬
‫מלמדנו‬

‫ומגלה‬

‫לנו א ת‬

‫הדרגה‬

‫ההלכתית אליה הניעו וכה‬

‫ע מ ד ו כ;י ישראל‬
‫‪2 9‬‬

‫כ ת ק ו פ ה מסוימת‪ ,‬א ו ת ה ת ק ו פ ה עליה מ ד ב ר ה כ ת ו ב ‪ ,‬לפי פ ש ו ט ו ‪.‬‬
‫כמקור בין ה ר א ש ו נ י ם לשיטה זו אנו מציינים א ת ד ב ר י ר ב י נ ו ב ח י י ל ש מ ו ת‬
‫יא‪ ,‬ב ד‪ .‬ה‪ .‬ו י ש א ל ו איש מ א ת ר ע ה ו ‪ :‬ו מ ה ש ה ז כ י ר לשון ״רעהו״ ״ורעותה״‪ ,‬יראי׳‬
‫לי ש ק ו ד ם מ ת ן ת ו ר ה היו כל ח ב ר י ו ת ח ב ר י ם כ א ח ד ‪ ,‬א ב ל י א ה ר מ ת ן ת ו ר ה שהחזיר‬
‫ה ק ב ״ ה א ת ה ת ו ר ה ע ל כל א ו מ ה ולשון ו ל א ק י ב ל ו ה ע ד ש ק י ב ל ו ה ישראל‪ ,‬י צ א ו כל‬
‫ה א ו מ ו ת מ ן האחיד‪ .‬ו ה ר י ע ו ת ונשאר השם ה ז ה ב ע ם ישראל ב ל ב ד ש נ ק ר א ו אחים‬
‫ורעים ל מ ק ו ם ‪ .‬הוא ש כ ת ו ב ‪ :‬ל מ ע ן אהי ו ר ע י ) ת ח ל י ם ק כ ב ‪ ,‬ח( ודרשו ח ז ״ ל ) ב ב א‬
‫ק מ א קיג‪ ,‬ב ( ‪ :‬״ ל כ ל א ב י ד ה א ח י ך ׳ )דברים כ ב ‪ ,‬ג( — א ח י ך ו ל א גוי‪ .‬וכז ••‬

‫ל‬

‫א‬

‫תשיר ל א ח י ך )שם כג‪ ,‬כ( — א ח י ך ולא גוי ) ב ב א מ צ י ע א ע‪ ,‬ב( עכ״ל‪ .‬כלומר׳‬
‫מ ש מ ע ו ת ה מ ל ה ״רע״ ל פ נ י פ ר ש ת מ ש פ ט י ם )מושג ט כ ס ט ו א ל י ( ש ו נ ה מ מ ש מ ע ו ת‬
‫המלה‬

‫א ח ר י פ ר ש ה זו‪ ,‬ב ה ת א ם‬

‫)מושג היסטורי‬

‫ל ה ב ד ל שבין ל פ נ י מ ת ן ת ו ר ה‬

‫כרונולוגי( ובין אחרי מ ת ן ת ו ר ה ״ ג ‪.‬‬
‫‪ 27‬שיטת התוספות בכתובות מג‪ ,‬א‪ .‬ד ‪.‬ה‪ .‬לא גרסינן )עמוד ‪ 4‬במאמר הראשון המעיז‬
‫טבת תשל״א(‪.‬‬
‫‪ 28‬שיטת ״הגאונים״ המובאת על ידי המאירי לקידושין כ‪ ,‬א )עמוד ‪ 118‬בהוצאת סופר׳‬
‫המעיז שם עמוד ‪.(5‬‬
‫‪ 29‬שמא בדרך זו ניתן להבין מדוע במשפטים )״מה עליונים מסיני אף אלה מסיני״(‬
‫בדרגת לפני חטא העגל כתוב בפשט ״עין תחת עיר׳ ואילו ״לא תקחו כפר לנפש רוצי׳‬
‫אשר הוא רשע למות״ כתוב רק בסוף חומש במדבר א י‬
‫ח ר‬

‫ה ח ט א‬

‫י ‪.‬‬
‫ם‬

‫כ‬

‫י‬

‫ד‬

‫י ן עין תחת‬

‫עין בפשוטו מלמד כי ״כך היה ראוי כפי הדין הגמור שהוא מידה כנגד מידה‪ ,‬ובאי־‬
‫הקבלה שישלם מ מ ו ז ‪ • . .‬״ )רע״ס(‪ .‬ובז ברטבים הלכות חובל ומזיק א‪ .‬ד‪.‬‬
‫‪ 30‬תפיסה זו של הפשט המלמד על הדרגה הרוחנית שהיתה בתקופה מסוימת‪ ,‬וממילא‬

‫ע ל‬

‫ההלכה שהיתה נהוגה לפי אותה דרגה‪ ,‬מצינו בהרחבה אצל רוב גדולי האחרונים‪ .‬ע״ז‬
‫במשך חכמה דברים כב‪ ,‬ד על ההבדל בין ״חמור אמיד״ אחרי החטאים ובין ״חםיי‬

‫‪20‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫נסיים א ת ה ח ל ק הזה ש ל ה מ א מ ר ב ד ו ג מ א שניר‪ .‬כיתור ד ב ר י הספורנו‪ ,‬א ף היא‬
‫ב פ ר ש ת שלח‪ ,‬א ח ר י ח ט א העגל‪ .‬פ ר ק טו פ ס ו ק כ ד‪ .‬ה‪ .‬ח ל ה ת ר י מ ו ת ר ו מ ה ‪ :‬א ח ר‬
‫ח ט א ה מ ר ג ל י ם חצריך גם ח ל ה למען יהיו ראויים ש ת ח ו ל ב ר כ ה ב ב ת י ה ם כ א מ ר ו ‪:‬‬
‫וראשית‬

‫ע ר י ס ו ת י כ ם ת ת נ ו ל כ ה ן ל ה נ י ח ב ר כ ה א ל ב י ת ר ) י ח ז ק א ל מד‪ ,‬ל(‬

‫‪3 1‬‬

‫‪ .‬וכן‬

‫אליהו א מ ר ‪ :‬ו ה ו צ א ת י לי מ ש ם ע ג ה ק ט נ ה כ י כה א מ ר ה׳ כ ד ה ק מ ח לא ת כ ל ה‬
‫) מ ל כ י ם א‪ ,‬יז‪ ,‬יד(‪ .‬עכ״ל‪ .‬ג ם כאן ניתן ל פ ר ש ב א ח ד מ ש נ י כיוונים‪) — :‬א( ש ה מ צ ו ת‬
‫ל א נ ו ד ע ה ל כ נ י ישראל ע ד א ח ר י ח ט א המרגלים‪) ,‬אם כי נ י ת נ ה לנדמה בזמן מ ת ן‬
‫תורה( ו ז א ת ע ל פי ש י ט ת ״ידיעה ובחירה״‪) .‬ב( המצוד‪ .‬נ י ת נ ה ל מ ש ה בסיני ואולי‬
‫ל ב נ י ישראל‪ ,‬א ל א שפשוטו ש ל מ ק ר א מ ג ל ה ל נ ו א ת ה ת פ ק י ד ה ח ד ש א ש ר‬

‫אף‬

‫נ ו ע ד ל מ צ ו ה זו מ ע ת ה א ח ר י חטא העגל‪ .‬ע ד ה ט א ה ע ג ל היה ביתו ש ל עם י ש ר א ל‬
‫ראוי ומוכן ל ק ב ל ת ש כ י נ ה ב ל י מ צ ו ת חלה‪ ,‬ואילו מ ע ת ה ואילך מ צ ו ה זו היא ת נ א י‬
‫ל ה ש ג ת א ו ת ו הישג רוהני‪ .‬מ ש ו ל ל מ ה ה ד ב ר דומה ב ח ו ק ו ת שמים וארץ‬

‫מוקדם‬

‫) ב מ ק ב י ל ל ב ר י ת י יומם ולילה בו עוסק חספורנו(‪ ,‬ב ח ר כ ב של שני ח ל ק י ם ‪ 11‬ו ח ל ק‬
‫‪ — 0‬הרי הוא מים‪ .‬בזמן מסוים )אשר לפי פ ש ו ט ו ש ל מ ק ר א היה ב ס פ ר‬

‫אהד‬

‫ב ר א ש י ת ב פ ר ק י ם הראשונים( רואים א ת המים ה מ מ ל א י ם שני ת פ ק י ד י ם ש ו נ י ם ‪— :‬‬
‫מים‬

‫ל ש ת י ה ומים ל ה ש ק ו ת א ת האדמה‪ .‬ממילא‪ ,‬ל פ י ה ת פ ק י ד ה ע י ק ר י ש ל ו היו‬

‫מתארים‬

‫ל נ ו א ת המים‪ ,‬ותיאור זה א ת ה א ל י מ נ ט הדומיננטי ש ל ת פ ק י ד המים‬

‫ב ע ו ל ם אינו ב א ל ש ל ו ל מ מ נ ו ת פ ק י ד י ם אחרים כי אם להדגיש א ת ת פ ק י ד ו העיקרי‪.‬‬
‫ב מ ק ו מ ו ת ר ב י ם ב ע ו ל ם אין כ מ ע ט זכר ל ת פ ק י ד המים ל ה ש ק ו ת א ת האדמה‪ ,‬ו ב מ ק ו מ ו‬
‫רואים א ת המים כ מ ק ו ר ראשוני ל א נ ר ג י ה ב מ ס ג ר ת מ פ ע ל י ם הידרואלקטריים‪ .‬המים‬
‫ל א ה ש ת נ ו וכל ב ד י ק ה מ ע ב ד ת י ת ת ר א ה כי נ ש מ ר היחס המדויק של שני ח ל ק י ם‬
‫ל ח ל ק א ח ד ‪ ,0‬א ל א ש ב ה ש ת נ ו ת ה ע ת י ם והזמנים ה ש ת נ ו ת פ ק י ד י ו ש ל ח ח ו מ ר‬

‫מ‬

‫הזה‪.‬‬

‫א ם כ ך ב ח ו ק ו ת ש מ י ם וארץ ש ל ה ק ב ״ ה ה מ ג י ד מ ר א ש י ת א ח ר י ת כ ך ג ם‬

‫בבריתו‬

‫יומם ולילה — אותן ה מ צ ו ו ת א ש ר נ י ת נ ו ל נ צ ח ואשר ב כ ל ר ו ר ודור‬

‫מ מ ל א ו ת א ת ת פ ק י ד ן ל ת ק ן ע ו ל ם ב מ ל כ ו ת ש־די‪ .‬י ש ת נ ו הזמנים ו ה ע ת י ם — א ב ל‬
‫לא‬

‫י ב ו ט ל ו ולא י ש ת נ ו המצוות‪ ,‬אלא‬

‫ת פ ע ל נ ה הן בדרכים‬

‫ש ו נ ו ת להשיג א ת‬

‫ה מ ט ר ה ע ב ו ר ה נ י ת נ ו — אם ע ל ידי שינוי פ נ י מ י ב מ ש ק ל ה א ל מ נ ט י ם ה מ ר כ י ב י ם‬
‫אותה‪ ,‬א ם ע ל ידי גילוי פ ע ו ל ו ת ח ד ש ו ת ה מ ב ו צ ע ו ת ע ל ידן‪.‬‬
‫ע ד כאן ביארנו א ת ש י ט ת רע״ם על פי המאן ד א מ ר ״שמגילה מ ג י ל ה נ י ת נ ה ״‬
‫)גיטין ם‪ ,‬א(‪ .‬א ב ל א ף ל פ י המאן ד א מ ר ״ ש ח ת ו מ ה נ י ת נ ה ״ יש מ ק ו ם ל פ ר ש א ת‬
‫הענינים‪.‬‬

‫אולם‬

‫בדרך‬

‫זו נ פ ר ש‬

‫את‬

‫המושג ״התומר‪.‬‬

‫ניתנה״‬

‫ב ע ק ב ו ת השיטה‬

‫ה מ ו ב א ת ע״י ה ר מ ב ״ ן ב ת ו ר ה בענין ״שמותיו ש ל הקב״ה״‪ .‬ו כ ך לשונו של ה ר מ ב ״ ן‬
‫ב ה ק ד מ ה ל ם פ ר ב ר א ש י ת ‪ — :‬עוד יש בידינו ק ב ל ה ש ל אמת‪ ,‬כי כ ל ה ת ו ר ה כ ו ל ה‬
‫שמותיו של הקב״ה‪ ,‬ש ה ת י ב ו ת מ ת ח ל ק ו ת ל ש מ ו ת בענין אחר‪ ,‬ואילו ת ח ש ו ב ע ל‬
‫אויכד״ במשפטים לפני החטא‪ ,‬וכן דברים טז‪ ,‬ז‪ ,‬במדבר יה‪ ,‬טו‪ ,‬שם שם‪ ,‬כח‪ ,‬שם יט‪,‬‬
‫כ‪ ,‬שם כח‪ ,‬יח ועוד ועוד‪ .‬עיין גם בפירוש הנצי״ב העמק דבר לבמדבר ה‪,‬‬

‫בהו‪,‬‬

‫כל צרוע‪ ,‬ועוד‪.‬‬
‫‪ 31‬כלומר‪ ,‬היה זד‪ ,‬יחזקאל הנביא אשר גילה לנו את טעמ מצות חלה‪ ,‬והוא הכנת הבית‬
‫בישראל לקבלת ברכת ה׳‪ .‬ועיין במאמר הבא בפרק ״עד דאתא יחזקאל״‪.‬‬

‫‪21‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫מ ש ל כי‬

‫דרך‬

‫א־לקים״‪,‬‬

‫וכל‬

‫פסוק‬

‫״בראשית״‬

‫יתחלק‬

‫אחרות‪,‬‬

‫לתיבות‬

‫כגון‬

‫ה ת ו ר ה כן‪ ,‬מ ל ב ד צירופם ו ג י מ ט ר י ו ת י ה ם של‬

‫״בראש‬

‫יתברא‬

‫שמות‪ .‬וכבר כ ת ב‬

‫רביגו ש ל מ ה בפירושיו ל ת ל מ ו ד )סוכה מה‪ ,‬א ד‪ .‬ה‪ .‬אני( ענין ה ש ם הגדול של‬
‫שבעים ושתיים באי זה ענין הוא יוצא מ ש ל ו ש ה‬

‫פ‬

‫ס‬

‫ו‬

‫ק‬

‫י‬

‫ם‬

‫ו י ב א‬

‫״ ן י ם ע‬

‫)שמות יד‪ ,‬יט—כא(‪ .‬ומפני זה ס פ ר ת ו ר ה ש ט ע ה ב ו ב א ו ת א ח ת‬

‫— ויט״‬

‫ל א או ב ח ס ר‬

‫ב מ‬

‫פ ס ו ל ‪ . . .‬אף על פ י שאינו מעליה ואינו מ ו ר י ד כ פ י ה ע ו ל ה ב מ ח ש ב ה ‪ . . .‬עכ״ל•‬
‫ב ע ק ב ו ת שיטה זו ה מ ו ב א ת ע ל ידי ה ר מ ב ״ ן מ פ ר ש ה נ צ י ״ ב מוולוז׳ין ב ה ע מ ק‬
‫ד ב ר א ת ת ה ל י ך ה ת ג ל ו ת ה ת ו ר ה ב ש ל ב י ם ב מ ש ך א ר ב ע י ם ש נ ו ת ה י ו ת בני ישראל‬
‫במדבר‪ .‬וכך הוא א ו מ ר בפירושו ל ש מ ו ת‬

‫מ‬

‫ש‬

‫פ‬

‫ט‬

‫י‬

‫ם‬

‫ב ד ׳‬

‫י ב‬

‫ד י‬

‫ה‬

‫‪ < .‬לו אלי ההרה‬
‫ע‬

‫ו א ת נ ה לך א ת ל ו ח ו ת האבן( ו ה ת ו ר ה ) ו ה מ צ ו ה ( ‪ — :‬פ י ר ש ו ח ז ״ ל ב ב ר כ ו ת דף‬

‫‪:‬‬

‫י׳׳‬

‫זה מ ק ר א ‪ .‬וכן הוא ב י ר ו ש ל מ י ש ם פ ר ק ו׳ ה ל כ ה א ׳ ‪ :‬ר ״ א ב ר כ ה נ א ב ש ם ר׳‬
‫א ל ע ז ר ‪ :‬מנין ל כ ל ה מ צ ו ו ת שטעונין ב ר כ ה ש נ א מ ר ״ ו א ת נ ה ל ך א ת ל ו ח ו ת ה א ב ן‬
‫ו ה ת ו ר ה והמצור‪.‬״‪ ,‬א י ת ק י ש מצוד‪ .‬ל ת ו ר ה ‪ ,‬מ ה ת ו ר ה ט ע ו נ ה ב ר כ ה א ף מ צ ו ו ת טעוניז‬
‫ב ר כ ה )עכ״ל הירושלמי( — ה ר י ד מ פ ר ש י ת ו ר ה מ מ ש ‪ .‬אכן על כ ר ח ך א י נ ה כ מ י‬
‫ש ה י א כ ת ו כ ה לפנינו‪ ,‬ש ה ר י ל א נ ש ל מ ה עדיין‪ ,‬א ל א כ מ ו שהיתר‪ ,‬כ ת ו ב ה ל פ נ י יי׳‬
‫כ ו ל ה שמותיו של ה ק ב ״ ה ש ב ה ם ב ר א שמים וארץ‪ .‬ועל זה אמרו ב מ ס כ ת ע ב ו ד ה‬
‫ז ר ה דף ג ׳ ‪ :‬ג׳ ש ע ו ת ר א ש ו נ ו ת של יום ה ק ב ״ ה יושב ועוסק בתורה‪ ,‬ו מ ב י א ע ל נ ל‬
‫ה מ א מ ר מ ק ר א ) ת ה ל י ם מ ב ‪ ,‬ט( ״יומם יצוד‪ .‬ה׳ חסדו״‪ ,‬ו ל א נ ת ב א ר מ ה זה ח ס ד במר׳‬
‫ש ה ק ב ״ ה ע ו ס ק ב ת ו ר ה י‪ .‬א ל א הכוונה ד ה ק ב ״ ה מזכיר שמותיו י ת ב ר ך ו מ ח ד ש ב ט ו ב ו‬
‫יום‬

‫בכל‬

‫תמיד מעשי‬

‫בראשית‪,‬‬

‫וברור‬

‫שמחדש‬

‫באופן‬

‫שברא‬

‫מ ת ח י ל ה ‪ ,‬הייני‬

‫ב ש מ ו ת י ו הקדושים‪ ,‬וכלשון ה מ ש נ ה ב א ב ו ת פ ר ק ד׳ ש ה ת ו ר ה נ ק ר א כ ל י ח מ ד ה ש ב י‬
‫נ ב ר א העולם‪ ,‬והן הן גופי תורה ש ב כ ת ב ‪ ,‬ו מ ש ו ם ה כ י נ ק ר א זה ה ע ס ק ח ס ד כ א מ ו ר‬
‫)תהלים קלו‪ ,‬ז( ״לעושה אורים גדולים כי ל ע ו ל ם הסדו״‪ .‬ו כ י זה נ י ת ן ל מ ש י‬
‫כ ס י נ י ‪ ,‬א ל א ש ל א נ ת פ ש ט ש מ ו ת י ו על צ ו ר ה ש נ י ת נ ה לנו‪ ,‬א ל א פ ר ש י ו ת פ ר ש י ו ת‬
‫כ כ ל מ ש ד א ר ב ע י ם ש נ ה עד מ ו ת גדשה‪ .‬ו ה ת ו ר ה הלז — היינו ש מ ו ת י ו ש ל ה ק ב ״ ה‬
‫— היו כ ת ו ב י ם ע ל ה ל ו ח ו ת ה ר א ש ו נ ו ת כ מ ו ש כ ת ב ת י ל ה ל ן לב‪ ,‬טו ב ש ם הירושלמי‪,‬‬
‫וגם ב ל ו ח ו ת ה ש נ י ו ת כ מ ב ו א ר בלד‪ ,‬א ו ־ כ ז ״ ‪) .‬עכ״ל ה נ צ י ״ ב ( ‪.‬‬
‫לפי ד ב ר י נ ו ע ת ה מ ש מ ע ו ת ה כ ת ו ב ״ ח ת ו מ ה נ י ת נ ה ״ א י נ ה לפי פ י ר ו ש רש״י‬
‫‪ 32‬ד‪ .‬ה‪ .‬כ ת ב לך את הדברים האלה‪ :‬לפי הפשט למד מעניינו דבכתיבה על הלוחות‬
‫מ י י ר י ‪ . . .‬ואי אפשר לפרש כתיבה בספר תורה‪ ,‬שאינו מדבר מספר תורה עד מצות‬
‫״כתבו לכם את השירה הזאת״ )דברים לא‪ ,‬יט( דשם כתיב ״על ספר״ אלא בכתיבה‬
‫על הלוחות שמדבר בעגינם מיירי‪ .‬אמנם ודאי לא בעשרת הדברות מדבר‪ ,‬שהרי הקב״ה‬
‫‪,‬‬

‫אמר ״וכתבתי על ה ל ו ח ו ת ״ ‪ . . .‬אלא בכל התורה נצטוה משה שמלבד שיכתוב ה ‪ ,‬על‬
‫הלוחות עשרת הדברים יכתוב משה על הלוחות ״את הדברים האלה״ מבראשית עד‬
‫״לעיני כל ישראל״‪ ,‬וכמו שהיו חקוקים על הלוחות ה ר א ש ו נ י ם ‪ . . .‬כך היו חקוקים‬
‫על הלוחות השניים על ידי משה‪ .‬וכבר נתבאר שם שאין הפירוש שהיו כתובים כמו‬
‫שהתורה לפנינו‪ ,‬אלא השמות שבהם נבראו שמים וארץ‪ ,‬והן הן גופי תורד‪ ,‬אחר‬
‫שנתמעטו‪) .‬ועיין להלן באותו פסוק בפירוש הרחב דבר הסבר לשיטת הנצי״ב מדוע‬
‫דברים שבכתב אי אתה רשאי לאומרם בעל פה וכן להיפד(‪.‬‬

‫‪22‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ל ג מ ר א בגיטין פ‪ ,‬א )״לא נ כ ת ב ה ע ד סוף מ׳ ל א ת ר ש נ א מ ר ו כ ל ה פ ר ש י ו ת כולן‪,‬‬
‫ו ה נ א מ ר ו ת לו ב ש נ ה ראשונה ושניה היו ס ד ו ר ו ת לו על פ ה ע ד שכתבן״(‪ ,‬דהיינו‬
‫ש ה ת ו ר ה ש ב כ ת ב נ כ ת ב ה ו נ ח ת מ ה ב ב ת אחת‪ ,‬א ל א הפירוש הוא כי ה ת ו ר ה ש ב כ ת ב‬
‫נ י ת נ ה כ ו ל ה ח ת ו מ ה — ס ת ו מ ה בזמן מ ת ן תורה‪ ,‬כשהיא מ ת ג ל ה ק מ ע א ק מ ע א ל ע ו ל ם‬
‫‪3 3‬‬

‫ע ל ידי ה כ ת י ב ה הידועה לנו ב ס פ ר ת ו ר ה ‪ .‬ה ת ג ל ו ת זו א ל ת ו ך ת ו ר ת ה נ ג ל ה —‬
‫היא‬

‫ה ה ל כ ה ה מ ח י י ב ת כימי השמים ע ל הארץ — נ ע ש ת ה מידי ת ק ו פ ה ב ה ת א ם‬

‫ל ד ר ג ת ם ה ר ו ח נ י ת של ב נ י ישראל באותן א ר ב ע י ם השנים‪ .‬כ ל מ צ ו ה ומצור• ה ג נ ו ז ה‬
‫ב ת ו ך ה ת ו ר ה ״ ה ח ת ו מ ה ״ צריכה היתד• לפעול א ת פ ע ל ה ב מ ס ג ר ת ע ו ל מ ה ש ל תורה‪.‬‬
‫ה ד ר ג ה הסופית‪ ,‬ו מ מ י ל א המחייבת‪ ,‬של בני ישראל היא א ש ר ק ב ע ה אם ה מ צ ו ה‬
‫ת פ ע ל א ת פ ע ל ה זה ב ד ר ך זו או ב ר ר ך אחרת‪ .‬כך נ ע ש ת ה ״ מ ל א כ ת ה ת ר ג ו ם ״‬
‫מ ת ו ר ה ח ת ו מ ה ש ל שמותיו ש ל הקב״ד‪ .‬אל ת ו ר ה ש ב נ ג ל ה כ מ צ ו ו ת מעשיות‪ ,‬ב ע ו ד‬
‫ה נ ס ת ר עוד מ ס ת ת ר מ א ח ו ר י ה א ו ת י ו ת בדרכים ה נ ע ל מ ו ת מ ע י נ י א ל ה א ש ר אין ל ה ם‬
‫עסק‬

‫בנסתרות ״ ‪.‬‬
‫והיה זה ה ם פ ו ר נ ו ב ע צ מ ו אשר — ב ע ק ב ו ת השיטה ח מ ו ב א ת על ידי ה ר מ ב ״ ן י‬

‫‪3‬‬

‫— ב י א ר א ת ש י ט ת ו בענין החטא‪ ,‬ו ה ה ל כ ה ה מ ת ח ד ש ת בעקבותיו‪ ,‬א ף לפי ש י ט ת‬
‫״חתומה‬

‫ניתנה״‪ .‬ו כ ך מ פ ר ש רע״ם ב ש מ ו ת מ ש פ ט י ם פ ר ק כ ד פ ס ו ק י ב ד‪ .‬ה‪.‬‬

‫) ו א ת נ ה ל ך א ת ל ו ח ו ת האבן ו ה ת ו ר ה והמצוה( אשר כ ת ב ת י ‪ :‬כי לולא ח ט א ו ב ע ג ל‬
‫היתה‬

‫כ ל ה ת ו ד ה נ ת ו נ ה ח ת ו מ ה מיד ה ב ו ר א י ת ב ר ך כמו הלוחות‪ ,‬כ מ ו שהעיד‬

‫ב א מ ר ו ״ ו א ת א מ ר ב ב ו ת קודש )מימינו א ש ד ת למר׳ — ד ב ר י ם לג‪ ,‬ר(‪ .‬ומאז ש ח ט א ו‬
‫בעגל‬

‫לא זכו לכך‪ ,‬א ב ל כ ת ב ה משה ב מ צ ו ת ו כ א מ ר ו א ח ר כ ך ) ש מ ו ת לד‪ ,‬כז(‬

‫״ כ ת ב ל ך א ת ה ד ב ר י ם האלה״‪ .‬ולא הביא מ ש ה א ת ה ל ו ח ו ת‬

‫‪3 6‬‬

‫א ל א כדי ל ש ב ר ם‬

‫לעיניהם ל ש ב ו ר א ת ל ב ם כ ד י שיחזרו ב ת ש ו ב ה עכ״ל‪.‬‬
‫מאמר המישי ואהרון כחוכרת הכאה של המעין‪.‬‬

‫‪ 33‬והשוה במהר״ץ חיות ליומא עה‪ ,‬א המפרש אף הוא ״חתומה ניתנה כסיני״‪ ,‬אלא‬
‫שכוונתו היא לתורה שבעל פה ולא לתורה שבכתב‪ ,‬עיין ש ם !‬
‫‪ 34‬וכותב שורות אלו בתוכם‪ .‬ברור כי אין בכוונתנו להתימר כי אמנם מושגים אלה‬
‫נהירים לנו‪ ,‬ולכן השתדלנו להביאם על פי הציטטה המדויקת‪ .‬אבל גם אי ירידה‬
‫לעומק תורת הסוד אינה צריכה למנוע מאתנו להתיחם לדברים באופן כללי כאשר‬
‫מצינו שגם גדולי האחרונים )וראה להלן בםפורנו( הביאום כפשוטם כשגם הם לא‬
‫עסקו בנסתרות‪.‬‬
‫‪ 35‬אנו מדגישים ״בשיטה המובאת על ידי הרמב״ן״ ולא ״שיטת הרמב״ן״‪ ,‬כי הרמב״ן‬
‫כתב שזו קבלה אצלו )כלומר מאלה שקדמו לו( ולא שיטתו הוא‪.‬‬
‫‪ 36‬כי אם כבר בטלה הדרגה של הכתיבה על הלוחות )״שמותיו של הקב״ר‪.‬״( לשם מה‬
‫הביא משה את הלוחות בכלל אל בני ישראל אחרי שנודע לו למעלה על חטאם י!‬

‫‪23‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫מאה‬
‫כ״ה‬

‫שנה ל פ ט י ר ת ה ר ב י ע ק ב ע ט ל מ ג ר ז״ל‬
‫כסלו תרל״ב — כ״ה כסלו תשל״ב‬

‫ג א ‪ :‬גזגל ערבי* פ י נ ט י ״ ״׳;יגער‬
‫ע־יח‪-‬הי‪-‬ב ד‪5‬מי‪$‬לא*גאון ‪*#‬י* הריר‬
‫~ כיני ולילב עיין מר *גל מכני‪.‬ימ •במיי כ*סי* נ^י‪/‬זתכיכיז גבודלמו‪-‬ד י‪'-‬־‬
‫‪:‬כדגי׳*י־׳׳‬

‫^'ימנינ~ ?י״ל*‬

‫התמונה נעשתה בחיי הרב זי׳ל‪ .‬כנראה לפני שנת תרכ׳יד‪ ,‬שהרי לא נזכר ערוך לנר‬
‫ל מ ס כ ת נדה‪ .‬אחרי פטירת הרב ז״ל נרשמו תאריכי הלידה והפטירה‪.‬‬
‫‪24‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫פרקים בתולדות הרב יעקב עטלינגר ז״ל‬
‫ימי נעורים‬
‫יעקב יוקב עטלינגר נולד כ״ט אדר תקנ״ח )‪ (17.3.1798‬בקרלסרוה‪ ,‬בירת מדינת‬
‫באדן בדרום מערב גרמניה‪ .‬בצעירותו חתם שמו יוקב עטלינגען וכך מופיע שמו‬
‫בספרו הראשון ״בכורי יעקב״‪ .‬אביו היה הרב אהרן עטלינגען בן ר׳ מאיר בן ר׳‬
‫זליגמן בן רבי יצחק מעיר עטלינגען‪ .‬גם אמו של יעקב עטלינגר רעכל רחל היתד‪,‬‬
‫מצאצאיו של רבי יצחק מעטלינגען‪ ,‬שהיה ידוע כצדיק ואף חיבר תחינות אשר‬
‫נשמרו בין נכדיו וניניו‪.‬‬
‫אביו של יעקב יוקב‪ ,‬הרב אהרן היה רב בקלוים )בית המדרש( בקרלםרוה‪.‬‬
‫בהערכה בלתי רגילה מזכיר אחרי שנים רבי יעקב את הוריו שנתנו לו חנוך חרדי‬
‫מובהק ע״פ המסורת של יהודי אשמן‪ .‬את בחירת שם ״ערוך לנר״ לפירושיו לכמה‬
‫מסכתות‪ ,‬הסביר רי״ע ״גם באשר ערכתי להחבור נר נשמת אבותי התמימים‪ ,‬אשר‬
‫יאיר לפניהם במקום משכן כבודם במרומים‪ ,‬כי פרי תבונתי הם מטעיהם‪ ,‬ומשלחם‬
‫היא אשר שמתי לפניהם‪ ,‬בגן ד׳ לעדן נשמותיהם‪ .‬ילד שעשועים להם הייתי‪ ,‬גדלוגי‬
‫על ברכים‪ ,‬הורוני דרך הקודש דרך החיים‪ ,‬שתלוני כעץ על פלגי מים״ )הקדמה‬
‫ערוך לנר למסכת יבמות(‪ .‬יעקב עטלינגר נולד כילד רביעי בין אחד עשר ילדים‬
‫ומכאן חשיבות יתרה לעדותו ״ילד שעשועים להם הייתי״ י בחיבוריו מביא רי״ע‬
‫את דברי אביו ומשא ומתן הלכתי ביניהם בסוגיה קשה של איסור דם בשליל ועל‬
‫חיוב כרת בדם נבלה )שו״ת בנין ציון סי׳ נ״ב‪ ,‬נ״ד‪ ,‬נ״ה‪ ,‬ובסוף הספר דברי אגדה‬
‫מאביו; וראה עוד שו״ת בנין ציון החדשות סי׳ ס״ו — ס״ז וסוף ערוך לנר‪,‬‬
‫יבמות‪ .‬גם ב״שומר ציון הנאמן״ חוברות קמ״ח וק״ם פרסם רי״ע מדברי אביו(‪.‬‬
‫יוקב הצעיר למד תורה אצל אביו ואצל רבה של קרלםרוה‪ ,‬רבי אשר וולד‪-‬‬
‫שטיין‪ ,‬בנו של ה״שאגת אריה״‪ .‬אצל רבי אשר למד עד גיל שמונה עשרה‪ ,‬ואילו‬
‫למודים כלליים למד בבית הספר היהודי המקומי‪ .‬למודים נוספים אפשרו לו להכנם‬
‫לאוניברסיטה בווירצבורג‪ ,‬אך גם שם המשיך בלימוד התורה ולמד אצל רבי אברהם‬
‫בינג‪ ,‬רבה של ווירצבורג‪ ,‬שממנו שמע על הנהגותיו של ״חחסיד שבכהונה הגאון‬
‫מו״ה נתן אדלר״‪ ,‬רבו של רבי אברהם בינג‪ .‬בתשובותיו מביא רבי יעקב עטלינגר‬
‫דברי הלכה ששמע מרבי אברהם בינג בזמן לימודיו באוניברסיטה‪ .‬כבר שם התחיל‬
‫רבי יעקב לרשום חידושי תורה‪ ,‬שבמשך השנים הוסיף עליהם )שו״ת בנין ציון‬
‫החדשות סי׳ ח׳‪ ,‬י״ד‪ ,‬נ״ו‪ ,‬נ״ט(‪ .‬שם בווירצבווע הכיר את יצחק ברניים שנהיה‬
‫אחר כך רבה של ק״ק המבורג‪ .‬מספרים שפעם מצאו את רבי יעקב בבית הכנםת‬
‫בווירצבורג מתפלל לפני ארון הקודש שהלימודים באוניברסיטה לא ישפיעו עליו‬
‫לרעה‪ .‬גם בעת לימודיו באוניברסיטה הרצה הדישי תורה בסוגיות קשות לפני‬
‫י )ערוך לנר‪ ,‬יבמות ה‪ ,‬א ד״ה וע״פ(‪.‬‬

‫ר ב‬

‫רבי יעקב הצטיין בלימוריו באוניברסיטה‪ ,‬אבל אחרי שהותקף ע״י סטודנטים‬
‫אנטישמיים בקיץ תקע״ט )‪ (1819‬וניצל רק בקושי מהמשתוללים ע״י קפיצה מחלון‬
‫אחורי‪ ,‬הפסיק את לימודיו בווירצבורג‪ .‬זמן קצר למד תורה אצל רבי וולף המבורגר‬
‫בק״ק פירט ומשם חזר לקרלםרוה והתמסר כולו ללימוד התורה‪ .‬כבן עשרים ושניים‬
‫‪25‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ה ת ח י ל א ת חיבורו ע ל מ ס כ ת ס נ ה ד ר י ן וסיים אותו אחרי ש ל ש ש נ י ם ב ש נ ת ת ק פ ״ ד‬
‫)‪ ,(1824‬א ך חידושים א ל ה ל א ה ב י א רי״ע ל ד פ ו ס ויצאו ל א ו ר א ח ר י פ ט י ר ת ו ע״י‬
‫בנו‪ ,‬ר׳ ב ן ציון‪.‬‬
‫ע ל ימים א ל ה ב ק ר ל ם ר ו ה כ ת ב ב נ ו ר׳ בן ציון‪ :‬״ ז כ ר ת י ימים מ ק ד ם א י ר ב ל ב‬
‫ש מ ח ז ב ח ת ו ד ה לה׳ א ש ר כ ב ר אז ב ע ת שישב ב ע י ר מ ו ל ד ת ו נ ח ב א א ל הכלים‪,‬‬
‫נתברך‬

‫גבולו ע ם ת ל מ י ד י ם רבים‪ ,‬מ ח ם י ש ב ו א ח ר כן ע ל כ ס א מ ר ו מ י ה ה ו ר א ה‬

‫לשאוב‬

‫שבחברתם‬

‫תורתו‪.‬‬

‫ממעיני‬

‫וחדושיו ע ל‬

‫מסכת‬

‫סנהדרין‬

‫בכורי‬

‫תנובתו‬

‫ל ק ט ע ל ש ד י ה ת ל מ ו ד ‪ ,‬ה ם ה ם ילדי מ ח ש ב ו ת נעוריו א ש ר ת מ י ד ה ש ת ע ש ע ע ל י ה ם‬
‫הורים‪ ,‬ו ג ם ע ד ז ק נ ה ו ש י ב ה ) ב ש נ ת ת ר כ ״ ט ( ש ם עיני ה ב ח י נ ה ע ל י ה ם‬

‫באהבת‬

‫לחוסיף חרושים ע ל ר א ש י ת ה מ ס כ ת א ״ ) ה ק ד מ ה ל ״ ע ר ו ך לגר״‪ ,‬ראיס ה ש נ ה ( ‪.‬‬
‫ל מ ר ו ת ש ה ו א ה י ה נ ח ב א א ל הכלים‪ ,‬ה ש ת ת ף ר ב י י ע ק ב ב ת י י ה ק ה ל ת ודרש‬
‫ב ב י ת ה כ נ ס ת חגדול שבעירו‪ .‬ח ל ק מ ד ר ש ו ת א ל ו נדפסו‪ .‬ה ו א ה י ה ד ר ש ן נ פ ל א ו נ ו א ם‬
‫מצוין ו ב ע ל ה ו פ ע ה מ כ ו ב ד ת ‪ .‬כ ד ר כ ם ש ל גדולי י ש ר א ל ב א ש כ נ ז ל א ד י ל ג ר ב י י ע ק ב‬
‫ע ט ל י נ ג ר ע ל מ ד ר ש י ח ז ״ ל ו ג ם בשיעוריו ע ם ת ל מ י ד י ו ה ת ע מ ק ב ד ב ר י א ג ד ת א ‪ ,‬וכן‬
‫הגדיר א ת ח ב ו ר י ו ״ערוך ל נ ר ״ כ ה ד ו ש י ם וביאורים ״הן ע ל ה ל כ ו ת ה ן ע ל ה ג ד ו ת ״‬
‫כ מ ב ו א ר ב ש ע ר י ספריו‪.‬‬
‫בערך‬

‫ב ש נ ת ת ק פ ״ ה )‪ (1825‬נ ש א ל א ש ה א ת מ ר ת ג נ ע נ ד ל )‪6116‬מ‪ (^3‬מ ב י ת‬

‫וורמסר‪ ,‬מ ש פ ח ה מ י ו ה ס ת בגרמניה‪ .‬ח ו ת נ ו ת מ ך ב מ צ ב ו ה כ ל כ ל י ש ל רי״ע‪ .‬מ נ ש ו א י ם‬
‫א ל ה נולדו ש מ ו נ ה ילדים‪ ,‬א ך א ח ר י ה ו ל ד ת ה י ל ד ה ש ר ה נ פ ט ר ה ב ש נ ת ת ר ״ ג )‪(1843‬‬
‫בדמי‬

‫אשתו‬

‫ימיה‪ .‬ע ל‬

‫מצבתה הקק‬

‫רי״ע ב י ן‬

‫השאר‪:‬‬

‫״ליוצרה‬

‫עבדה‬

‫בכל‬

‫ש ע ו ת י ה — נ ג ע ב ה ב ח צ י ימיה״‪ .‬א ח ת מ א ח י ו ת י ו ש ל ר י ״ ע ט י פ ל ה ש ב ע ש נ י ם‬
‫בילדי רי״ע ע ד ש ה ת ח ת ן ש נ י ת ‪ .‬מ א ש ת ו ה ש נ י ה מ ר ת ב ת ש ב ע מ א י ר נ ו ל ד ו ל ו‬
‫ע ו ד ש ל ו ש ה ילדים‪.‬‬
‫אחרי‬

‫ש ב ת ו ב ק ר ל ס ר ו ה נ ת ק ב ל רי״ע ל ר ב ב מ ח ו ז ל ד נ ב ו ר ג ‪,‬‬

‫ב ק ר ב ת מנהיים‬

‫והוא בן ‪ .28‬ה ו א ע ב ר ל ג ו ר ב מ נ ה י י ם ו נ ת ק ב ל ש ם ל ר א ש ב י ת המדרש‪ .‬ב י ן הצעירים‬
‫ש ב א ו ל מ נ ה י י ם כ ד י ל ל מ ו ד ת ו ר ה מ פ י ו ה י ה ה ב ח ו ר שמשון הירש מ ה מ ב ו ר ג ש ז ה‬
‫ע ת ה ה ח ל י ט ל ה ק ד י ש א ת חייו ל ה ר מ ת ק ר ן ה ת ו ר ה ב א ש כ נ ז ‪ .‬ב מ נ ה י י ם י ש ב רי״ע‬
‫כ ע ש ר שנים‪.‬‬
‫כ ב ר ב ש ב ת ו ב מ נ ה י י ם פ נ ו א ל י ו מ מ ק ו מ ו ת שונים ב ש א ל ו ת צ י ב ו ר י ו ת וכן ע מ ד‬
‫במשא‬

‫ומתן ה ל כ ת י ע ם גדולי ישראל כגון ע ם מ ה ר ״ ם ש י ק ‪ .‬מ א מ ס ט ר ד ם פ נ ה‬

‫ר׳ י ע ק ב מ א י ר‬

‫ל ע ה ר ן א ל רי״ע‬

‫בענין‬

‫ת כ נ י ת ־ לימודים‬

‫לבית מדרש‬

‫לרבנים‪.‬‬

‫ב ת ש ו ב ת ו גילה רי״ע גישה ח י ו ב י ת ל מ ו ס ד כ ז ה ו נ ת ן ע צ ו ת כ ל ל י ו ת ‪ ,‬א ך ב ל י ת כ נ י ת‬
‫מ פ ו ר ט ת ‪ ,‬א ם כ י מ ז כ י ר לימוד ג מ ר א ו פ ו ס ק י ם ב ש ת י רמות‪ ,‬לשון ה ק ו ד ש ו ד ק ד ו ק‬
‫ת ג ״ ך לעוד‪.‬‬

‫א לט ו נ ה‬
‫ו מ ש ם נ ק ר א ר ב י י ע ק ב ל ע י ר ו א ם בישראל‪ ,‬ק ה ל ת אלטונה‪ ,‬ה ק ה ל ת ה ר א ש ו נ ה‬
‫ש ל ק ה ל ו ת אה״ו‬
‫אלבה‪ .‬ע ל כ ס א‬

‫)אלטונה‪ ,‬המבורג‪ ,‬ו נ ס ב ק (‬

‫שבצפון מ ע ר ב‬

‫גרמניה על ה נ ה ו‬

‫ק ה ל ת א ל ט ו נ ה ישבו גדילי י ש ר א ל מ פ ו ר ס מ י ם כ מ ו ר ב י צ ב י‬

‫‪26‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫הירש אשכנזי )החכם־צבי(‪ ,‬רבי יחזקאל קנצלנבוגן ורבי יהונתן איבישיץ‪ .‬רבי‬
‫יעקב עטלינגר נקרא לכהן כרב ראשי של אלטונה והגלילות שלעזווייג־הולשטיין‬
‫וגם כראש בית דין שבאלטונא‪ .‬רבי יעקב עטלינגר הגדיר את משרתו בשם‬
‫״שומר משמרת הקדש למשמרת בני ישראל בק״ק אלטאנא והמדינה יע״א״‪.‬‬
‫בחתחלה הציעו ראשי קהלת אלטונה למנות את רי״ע רק לשלש שנים‪ ,‬אבל‬
‫יי״ע דרש לבטל הגבלה זו‪ .‬בין זקני המבורג היתה מסורת שרי״ע ביקש לשחרר‬
‫אותו בשנה הראשונה מהדיינות‪ ,‬מפני שלא היה לו נסיון מעשי בזה‪.‬‬
‫ביום ראשון‪ ,‬כ׳ אייר תקצ״ו )‪ (1836‬נאם רי״ע את דרשתו הראשונה בבית‬
‫הכנסת שבאלטונה‪ .‬דרשתו היתה בגרמנית צחה‪ .‬הוא ציין שאין לנו אורים‬
‫ותומים המגלים את רצון השם לכהן הגדול ולכן יש לשאול איזו תועלת יש כיום‬
‫למנהיג ולרב הקהלה‪ .‬כהגדרה של רב בישראל ציין רי״ע את דברי משה רבינו‬
‫אשר ביקש מאת הקב״ה לפקוד איש על העדה‪ ,‬אשר יצא לפניהם ואשר יבוא‬
‫לפניהם ואשר יוציאם ואשר יביאם )במדבר כ״ז‪ ,‬ט״ז־‪-‬י״ז(‪ .‬כאן ההגדרה של‬
‫רב בישראל‪ .‬אסור לו לעמוד מעל הקהלה‪ ,‬אלא יצא לפניהם‪ .‬גאוה מרהיקה‬
‫ודוחקת ולכן נאמר על משה רבינו שהוא היה עניו מכל האדם‪ .‬על הרב אסור‬
‫לעמוד מעל העם‪ ,‬אבל גם אסור לו לעמוד מתחת העם וללכת אחרי העם‪ .‬עליו‬
‫ללכת לפני העם ולהיות דוגמא בהנהגותיו־הוא לכל בני הקהלה‪ .‬אבל לא די‬
‫ב כ י ; עליו להוציא ולהביא את העם‪ ,‬להיות הרועה הרוחני ולהדריך את קהלתו‪,‬‬
‫הן בחיים הצבוריים הן בחיים הפרטיים‪.‬‬
‫בהמשך דרשתו הבטיח רי״ע לשפוט את העם בצדק‪ ,‬והדגיש שהאימון הוא‬
‫היסוד‪ ,‬שרק עליו הוא יכול לפעול ולכן פנה לקהלתו לתת לו אימון‪ .‬בסוף דרשתו‬
‫היא הזכיר וברך את מלך דנמרק‪ ,‬ששלט אז על העיר אלטונה‪.‬‬
‫גם באלטונה הקים רי״ע ישיבה ובין תלמידיו הראשונים שם היה עזריאל‬
‫הילדסהיימר מהלברשטט‪ ,‬שלמד שם בהתמדה גדולה‪ .‬הישיבה באלטונה הגיעה‬
‫לרמה גבוהה‪ .‬רי״ע הביא אתי ממנהיים שני תלמידים מצוינים ר׳ גטשליג‬
‫שלזינגר ור׳ שמעיה מאיר‪.‬‬
‫בית דינו של רי״ע הפך תחת נשיאותו לבית דין מפורסם‪ .‬הממשלה הכירה‬
‫בבית הדין וכל פסק נכתב בגרמנית בספרים עבי הכרם‪ .‬כרכים רבים מפסקי דין‬
‫אלה של בית דינו של רי״ע נמצאים כיום בארכיון המרכזי בירושלים‪.‬‬
‫הרב יהזקאל דוקקעם‪ ,‬רב באלטוגה מביא בספרו ״אוד׳ למושב״ )קראקא‬
‫תרס״ג( תיאור מפי השמועה ומפי עדי ראיה על רי״ע ובית דינו‪:‬‬
‫״והנה התנהגתו ואופן למודו היה כאהד מגדולי הראשונים שישבו על כסא‬
‫הרבנות בג״ק‪ .‬שעות שתים או שלש ישב כל יום על כסא משפט‪ ,‬ואעפ״כ שכבר‬
‫היתה עיר האמבורג נפרדת מאלטונא‪ ,‬בכל זאת כי ינצו אנשים והכה איש את‬
‫רעהו בשבט פיו‪ ,‬או כי היה ריב בין אנשים בעסקי ממון בעגין מקח וממכר או‬
‫שאר מסחר או כי נפלה מחלוקת ביורשים‪ ,‬באו לדין תורה באלטונא כי היה גח‬
‫להם לבא לדין תורה מלילך לערכאותיהם‪ ,‬חדא שלא היה להם הוצאות כל כך‬
‫ועוד שלא הוצרכו להמתין שבועות או חדשים עד שיצא פסק דין‪ ,‬אלא מיד אחר‬
‫א י בעלי דינים למשפט‪ ,‬ישב הרב עם הדיינים ושמעו טענות שני הצדדים‬
‫יקבלו עדות העדים ועיינו' היטב במקור הדין ולפי ראות עיני ראש בית דין‪,‬‬
‫׳‬

‫ש ב‬

‫‪27‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫פעמים יקוב הדין את ההר ופעמים לפום שודא דדיינא ופעמים השתדל בכל‬
‫כהו לבצע דינם ולהשוותם‪ .‬ועוד היים אנשים הרבה בקהלתנו ובהאמבורג שבאו‬
‫לבית דין ישראל והם מספרים מה נהדר היה לראות ולשמוע כאשר ישב הרב‬
‫ר׳ יעקב עטלינגער עם בית דין צדק ודנו על פי השן משפט ורק לאהבת אמת‬
‫כל מגמתם שיצא דין תורה לאמתו והרב והדייגים לא לקהו רק דבר מועט שכר‬
‫בטילה‪ ,‬ששה שיללינג״‪.‬‬
‫בראש חודש אלול תקצ״ו גמר רי״ע את ספר ״בכורי יעקב״ על הלכות סוכה‬
‫ולולב‪ .‬בהקדמתו מציין הרב המחבר ״כי מקרוב הוקמתי על כסא מרומי יקרת‪,‬‬
‫להיות רב ואב״ד לק״ק אלטונא הנודעת לתהלה ולתפארת״‪ .‬על חבורו דייא‬
‫כותב‪ :‬״‪…‬ביגיעה רבה פסקי הלכות מפוסקים ושו״ת ראשונים ואחרונים הנמצאים‬
‫בידי אספתי‪ ,‬בהנתים וצרפתים כפי מיעוט שכלי‪ ,‬והוספתי דינים רבים נופך משלי‪,‬‬
‫פעם לההמיר פעם להקל יצאתי‪ ,‬ופעם איך לעשות מצר מן המובחר הורתי‪ ,‬ולא‬
‫הארכתי בחדושים ובאורים‪ ,‬להרבות חריפות כדרך קצת מהברים‪ ,‬אך הכל בקיצור‬
‫ערכתי למ‪/‬ןן ירוץ הקורא בו‪…‬״‪.‬‬
‫הספר ״בכורי יעקב״ נתקבל בהערכה בין גדולי ישראל‪ ,‬וכדברי רי״ע‬
‫בהקדמתו למהדורה החדשה בשנת תרי״ה ״וכאשר הגיע אז הבורי לרשכב״ה הרב‬
‫מ״ד‪ ,‬עקיבא אייגר זצ״ל פאר הגאונים‪ ,‬נתיקרתי בעיניו לפנות אלי צעיר החכמה‬
‫והשנים‪ ,‬לפאר חבורי בחן מליצותיו‪ ,‬זלחנני בפליאות מדברותיו‪ ,‬בשלוה אלי קצת‬
‫הערותיו‪ ,‬ובהודיע לי כי בקרב הימים יוסיף השגותיו‪ ,‬אמנם לא זכיתי עוד לטוהר‬
‫אותיותיו‪ ,‬כי טרם כלות שנה תמימה‪ ,‬עלתה נשמתו הטהורה והתמה‪…‬״‪.‬‬
‫רי״ע הראה בשורות הנ״ל ענוה גדולה‪ ,‬בכותבו שרבי עקיבא איגר התכון‬
‫לשלוח עוד השגות ובזה הודה שרבי עקיבא איגר לא הסכים עם כל פירושיו‬
‫ופםקיו‪ .‬את הערותיו של רבי עקיבא איגר הדפים רי״ע במהדורה החדשה של‬
‫בכורי יעקב )אלטוגה תרי״ח(‪ ,‬ואילו מכתבו המלא של רעק״א הדפים ב״שומר‬
‫ציון ח נ א מ ך חוברת לא‪ ,‬י״ט אלול תר״ז‪ .‬כנראה קיבל רי״ע עוד מכתבים מאת‬
‫רעק״א‪ .‬בהקדמתו לשו״ת בנין ציון )אלטונה תרכ״ח( כתב רי״ע ״מה שלא הרבתי‬
‫בתוארים הראוים להם ולא כתבתי רק הרה״ג כר‪ ,‬מזקנים התבוננתי שכן כתב‬
‫אלי הגאון רשכב״ה מ״ה עקיבא איגר זצ״ל ׳זה מקרוב ראיתי לנכון שבכל‬
‫המכתבים שלא לתאר בתאורים רק בנוסח הרב וכד וזה רצוני ומבוקשי מהרוצים‬
‫למלאות רצוני שבמכתבם ג״כ לא יתארוני יותר מנוסח הרב וכו״ עכ״ל הטהור‬
‫ואך למותר להזכיר שחפצי שגם לי יכתב כזה ולא יותר״‪.‬‬
‫אף שהישיבה ובית הדין דרשו מרי״ע רוב זמנו‪ ,‬לא שכח‬
‫הוא השגיח על התלמוד תורה שבאלטונה ודאג להמשך המוסד‪ ,‬למרות הנסיעות‬
‫לבטלו‪ .‬בדרשה הראשונה באלטונה הדגיש רי״ע את הצורך בשלום ואחיה בתוך‬
‫הקהלת ולא בחנם הזכיר דברים אלה‪ .‬בקהלת המבורג הסמוכה התחוללה זה שנים‬
‫רבות מגפת הרפורם ואף הוקם שם טמפל דפורמ־־‪ .‬קהילת המבורג בחרה בחכם‬
‫ברנייס‪ ,‬רב דרשן פילוסופי חרדי לנהל את המאבק נגד הרפורם‪ .‬לעומת זה היה‬
‫המצב באלטינה ייתר טיב‪ ,‬אך במרוצת הזמן הופיעו גם בקהלת אלטונה סמנים‬
‫ר א ש ״ ״ ^של רפורם שהתבטאו בהתחלה בדרישה לשינויים בתלמוד תורה‪,‬‬
‫ובחידושים קטנים בבית הכנסת‪ .‬מספרים על די״ע שבהתחלה לא התנגד לשנויים‬
‫א‬

‫‪28‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ת‬

‫ע נ י נ י‬

‫ה ק ה ל ה <‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫קטנטנים‪ ,‬כגון לנאום דרשה לכבוד בת מצוה‪ ,‬אך במרוצת הזמן ראה רי״ע‬
‫שאין אפשרות לפשרות עם אנשי הרפורם ולכן להם מלחמה גלויה נגד כל‬
‫נסיונות הרפורם ואף הזהיר רבנים חרדים לא להסכים לשום שנויים‪ ,‬וכלשונו לרב‬
‫חרדי שנטה להסכים לשבויים באמירת קדיש יתום‪ :‬״תמהתי דרך כלל איך קרא‬
‫מעכ״ת ג״י ׳תקנה גדולה וישרה׳ לשנות מנהג ישראל אשר נהגו בכל מדינות‬
‫אשכנז ופולין זה יותר משלש מאות שנה בקדיש יתום שיאמר כ ל אהד לבדו‪,‬‬
‫ילילד בעקבות המתחדשים בזמנו ששינו עניני התפלה והנהיגו גם המנהג הזה‬
‫שיאמרו האבלים קדיש יחד״ )שו״ת בנין ציון סי׳ קכ״ב(‪ .‬ולכן הזהיר‪ :‬״ואל ימנע‬
‫הלוחם מלחמת ה׳ בגד המינים ע״י טענה הכוזבת שגדול השלום וטוב לחזוק‬
‫בהתחברות כ ל אשר בשם ישראל יכונה מלעשות פירוד לבבות‪ …‬ולכן אל יניח‬
‫האדם להחזיק בתורה מפני הטענה הכוזבת שאין להתנגד לטובת חברת בני אדם‪.‬‬
‫והטעם בזה שאף שגדול השלום שבין אדם להברו‪ ,‬עם כל זה יותר טוב השלום‬
‫שבין ישראל לאביהם שבשמים ולכן מי שמקנא קנאת ד׳ להחזיק התורה הוא‬
‫החפץ בשלום״ )מנחת עני‪ ,‬סוף פרשת פנחס(‪.‬‬
‫רי״ע היה בין הלוחמים התקיפים נגד ביטול המציצה‪ ,‬אבל הסכים שיש‬
‫להקפיד ״לבל יקרב למלאכת המילה ובפרט להמציצה איש אשר חולי בו״‪ .‬אך‬
‫המתנגדים למציצה התקיפו את רי״ע‪ ,‬וכרבריו ״שופכים בוז ולצון עלי וישימוני‬
‫כמטרה לחץ שחוט לשובם‪ ,‬הן בהעלים הן בהזכיר שמי״ )שו״ת בנין ציון‪,‬‬
‫סי׳ כ״ג—כ״ד(‪ .‬גם באיסור בתיח מתים החמיר רי״ע מאד )שם סי׳ ק״ע‪-‬קע״א(‪.‬‬

‫״שומר ציון הנאמף‬
‫רי״ע היה בין הראשונים שראה חשיבות בכתב עת תורתי המבטא את דעתה‬
‫של היהדות הנאמנה ומשיב מלחמה שערה נגד תנועות הרפורם השונות‪ .‬בשנת‬
‫תרי׳׳ה יסד ביחד עם ר״ר שמואל אנוך‪ ,‬המנהל של התלמוד תורה באלטונה את‬
‫השבועון ״שומר ציון הנאמן״ בשפה הגרמנית‪ .‬נוסף לכך הופיע מתמוז תר״ו‬
‫)‪ (1846‬כל שבועיים בלשון הקודש ״שומר ציון הנאמן״ ובו חידושי תורה‪,‬‬
‫שאלות ותשובות‪ ,‬שירי קודש ועוד‪ .‬את השבועון בגרמנית ״דער מרייע ציאגם־‬
‫וואכטער״ נערך בעיקר ע״י ד״ר שמואל אבוך‪ ,‬ואילו רי״ע הרבה לכתוב‬
‫בשבועון העברי‪.‬‬
‫סקירה יפה על ״שומר ציון הנאמן״ כתב מר יצהק רפאל בספרו ״ראשונים‬
‫ואחרונים״ )תל אביב" תשי״ז( עמ׳ ‪ .335—327‬אבל הסקירה מתיחסת רק לחלק‬
‫העברי‪ .‬יש להוסיף את דברי רי״ע שסיכם אחרי שנים‪ ,‬בח״י אדר תרי״ח את‬
‫תפקידו שמילא ״שומר ציון הנאמן״‪:‬‬
‫״והנה זה כשתים עשרה שנים‪ ,‬בפרוע פרעות בישראל בנים‪ ,‬לא אמון בם‪,‬‬
‫יינע לבבם‪ ,‬כנוע עצי היער‪ ,‬בעבור עליהם הסער‪ ,‬נגד חלצו חושים אנשים‬
‫אבירים‪ ,‬רבנים בתורה ובחכמה אדירים‪ ,‬ויבאו לעזרת ד׳ בגבורים‪ ,‬ממדינות רבות‬
‫ק צ י י ארץ‪ ,‬לגדור גדר ולעמוד בפרץ‪ ,‬לסבוב לשמור ולהיות חיל לחומת בת‬
‫ציון‪ ,‬כמחבא רוח וסתר זרם בפלגי מים בציון‪ ,‬להרים דגל האמונה ולתתה עליון‪,‬‬
‫והגותו ליעף כח‪ ,‬חפצו בידם הצליח‪ ,‬ליםד אז מכתב ״שומר ציון הנאמן״ שמו‪,‬‬

‫מ‬

‫‪29‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫להיות לדורשי דבר ד׳ לעזרתה למו‪ ,‬בו ללחום מלחמת ד׳ בגד המכחישים‪ ,‬ורבים‬
‫מאשר רותם מתנוסס בם אגשים‪ ,‬קטנים וגדולים צעירים גם ראשים‪ ,‬במכתב הזה‬
‫נשאו קול ונגד המתפרצים מרעישים‪ ,‬עד חדלו מלהאסף מידי שנה בשברי‬
‫במקהלות‪ ,‬למעול מעל בדבר ד׳ ולעלות עלילות‪ ,‬על דברי חכמינו ז״ל מחזקי‬
‫האמונה‪ ,‬וגודרים אותה בהכמה ודעת בעצה ותבונה‪ ,‬ועם המכתב הזה הנדפס‬
‫בלשון אשכנז נלוה עוד לבחינה אהרת‪ ,‬מכתב הנדפס בלשון הקדש להיות‬
‫לר״חכמים ממדינות רחוקות למחברת‪ ,‬להשמיע זה לזח חרושים וביאורים‪ ,‬ודינים‬
‫וחקירות בענינים יקרים‪ ,‬גם להיות זה מול זה דברים‪ ,‬בשאלות ותשובות לברר‬
‫וללבן הלכות‪ ,‬ל ת ת לדין מוצא ולמעשה תהלוכות״‪) .‬הקדמה ל״ערוך לנר״ סוכה(‪.‬‬

‫שומר ציוץ הנאמן‬
‫להרים קרן התורה והתעודה ולהסיר מכשול מדרך האמונה‪ .‬ומחלקותיו‬
‫ארבע׳ חקירות׳ חרושים וביאורים׳ שאלות ותשובות‪ ,‬משלים ומליצות‬
‫הוסר‬

‫מחברת רבנים ואנשי מדע עומרים בפרץ‬
‫ושומרים משפרת הקדש על יד הרב אביר דקוזלחנו יע״א מהויריר י ע ק ב ע ט ט ל י נ ג ע ד נר?•‬
‫ומפני הצעיר שמואל בלאיא כיה יוסף ע נא ך ניי המיציאו לאור•‬
‫׳•^*•<^)‪—00*-^360)0*0‬‬

‫)א(‬

‫א ל ט א נ א ‪ ,‬יום גי ייג תמוז תרץ לס־־ק•‬
‫הגליון הראשון של ״שומר ציון הנאמן״ בעברית‬

‫רי״ע שלח את ״שומר ציון הנאמן״ לרבנים בארצות רבות‪ ,‬כולל לארץ‬
‫ישראל‪ .‬גם העתון בגרמנית נשלח מעבר לגבולות גרמנית‪ .‬מכתב עם הצעה‬
‫מענינת שלח רבי בנימין שמואל סופר‪ ,‬ה״כתב סופר״ מפרםבורג‪ ,‬בעש״ק פ׳‬
‫וארא תרי׳ה•‬
‫‪,‬‬

‫״יצר ד׳ את הברכה שמורה בכל וערוכה לה״ה י״נ וחביבי הרב הגאון המאוה״ג‬
‫מעוז ומגדול בע״פ עומד לתלפיות חו״ב צדיק המפורסם כקש״ת מהו׳ יעקב‬
‫אטלינגער נ״י אב״ד ור״מ דק״ק אלטונה יע״א‪.‬‬
‫האירו עיני כאשר בא לידי מכתבו היקר מע״י אצבעותיו‪ ,‬נתתי שמחה בלבי‪,‬‬
‫כי העיר ה׳ א ת רוחו הטהור‪ ,‬לאזור כגבור לצאת לפני החלוץ‪ ,‬ללחום מלחמת ה׳‬
‫בגבורים נגד פושעים פריצי הדור‪ ,‬האומרים שפתנו‬
‫ולאבד הדת ולשרש אחריו עדו עדו עד היסוד‪ .‬יפר ה׳ עצתם ויקלקל מחשבתם‬
‫המה יכרעו ויפולו ואנחנו בשם ה׳ נבטח‪ ,‬יהי׳ בישועתנו להקים הדת ולחזק‬
‫בדקיה‪ .‬והן פר״מ נ״י שלה לי קונטרס הנדפס בכתב ולשון שלהם והתנצלותו‬
‫בצדו שהי׳ מוכרח לזה כדי שיבינו המון עם‪ ,‬שאינם מבינים בלה״ק אגיד למר‬
‫י״נ אם כי האמת אתו‪ ,‬כי השעה צריכה לכך‪ ,‬מ״מ לא נכון לדעתי העני‪ /‬שיבואו‬
‫א ת נ ן‬

‫‪30‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ן ג ו ‪/‬‬

‫מ‬

‫ב‬

‫ק‬

‫ש‬

‫י‬

‫ם‬

‫ל ה ר ן ס‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫רבנים יושבי׳ על מדין יראי ה׳ וחושבי שמו‪ ,‬העומדים למשמרת בנ״יכ‪ :‬יג‪ ,‬ב ;‬
‫הדת ונחי׳ באמונתנו ולשוננו‪ ,‬שיתנו מודעה ויבואי עה״ח רוב רבבים ב׳מר ציון‬
‫דיטש‪ ,‬כי בראה ח״ו שממאסים בלה״ק ומודים שאין בו צורך לעת כזאת‪ ,‬ו‬
‫לדבר בלשון עמים שאבו יושבים ת ח ת צילם‪ .‬מי ומי יהדר ללמד בבו לה״ק אם •״ר‬
‫יראה רבנים חיראים המשתמשים בלשון שלחם‪ ,‬ולכן ב״ל מהטוב בעיני ה׳ ואדם‬
‫אם יחובר הקונטרס בלשון הקודש אותו הענין שכתב בלשון דייטש ויודפסו שניהם‬
‫יחד לשה״ק ודייטש‪ ,‬ויהי נראה כי הדייטש רק העתיק מלה״ק זה לעומת זה כדי‬
‫להבין להמון עם ואז יצאנו ידי כולם‪ ,‬כן דעתי יוטה והצגתי עצתי לפני דיינא‬
‫קרתא דקהלתבו המפוארת המאוה״ג צדיקים תמימים והסכימו עמדי ואקוה כי‬
‫מעכ״ת עם כל חברותא קדישתא אשר הסכימו לחבר הקונטרס לכבוד ה׳ ותורתו‬
‫יסכימו גם לעצתי‪ ,‬ואם אפשר במדינה שלכם לא הוי מומא‪ ,‬בדידן‪ ,‬במדינת אוגגארן‬
‫ומדינות הסמוכות לנו הוי מומא לפי בקיאתנו באנשי המדינה‪ ,‬ולכן כבודכם מחול‬
‫על שבאתי בעצתי במקום שלא שמוני יועץ בדבר״‪.‬‬
‫המכתב הזה שלח הכת״ם אחרי הופעת ״שומר ציון הנאמן״ בגרמנית‪ .‬עצתו‬
‫של הכת״ם אמנם לא נתקבלה‪ ,‬אבל אחרי שנה הופיע הדו־שבועי ״שומר ציון‬
‫הנאמן״ בלשון הקודש‪.‬‬
‫יש להעריך את מלחמתו של רי״ע נגד הריפורם תור מבט הםטורי‪ .‬אחרי‬
‫האסיפה הראשונה של ראשי הריפורם בשבת תר״ד )‪ (1844‬בבראונשוייג פרסם‬
‫״ ע הצהרת־מחאה נגד האסיפה והחלטותיה ועל הצהרת־מחאה זו חתמו יותר‬
‫ממאה רבנים‪ .‬״שומר ציון הנאמן״ היזק את רוח החרדים‪ ,‬וזה לא רק הודות‬
‫העמידה האיתבה' של ״שומר ציון הבאמן״ בגד פורקי עול תורה מסיני אלא גם‬
‫ע״י מאמרים מחקריים על תשובות רש״י ועל תרגום יובתן‪ ,‬פרסומים מתוך‬
‫כתבי יד‪ ,‬שירים ואף חידובים תורניים‪ .‬ההופעה הקבועה של ״שומר ציון הנאמן״‬
‫״ י ״חברת רבנים ואבשי מדע עומדים בפרץ״ הוציאה את החוד מקולות ההרס‬
‫של השועלים המסוכנים ב ת ר ההוא‪ .‬נתברר שלא אלמן ישראל ובסיפוק ראה‬
‫יי״ע צבור של כמה מאות רבנים נאמנים שלא כרעו לבעל‪ .‬רי״ע זקף לזכות‬
‫מאבקה של היהדות הנאמנה שאחרי האסיפה השניה של ״מתקני הדת״ בשנת‬
‫תר״ה )‪ (1845‬בפרנקפורט ואחר כך האסיפה השלישית בברסלאו‪ ,‬לא המשיכו‬
‫באסיפות תכופות‪.‬‬
‫שאלה קשה למנהיגי היהדות הנאמנה היתר‪ ,‬אם אין לנקוט בצעדים דרסטיים‬
‫יותר בגד ראשי הריפורם‪ .‬הרב שלמה איגר זצ״ל )בעל גליון רש״א על הש״ם(‪,‬‬
‫בנו של רבי עקיבא איגר זצ״ל ורבני פוזן פסקו להוציא את ראשי פורקי‬
‫*יל מתיך כלל ישראל ואף פנו בענין זה לרבי יעקב עטליבגר‪ .‬הרב שלמה איגר‬
‫היזמז ע״י רי״ע לבוא לאלטונה‪ .‬בספר ״איגרות סופרים״ )עמ׳ ‪ (85—81‬נךפס‬
‫מכתבו של הרב שלמה איגר על שיחותיו עם רי״ע‪.‬‬
‫סמוך לערב באתי לשלום לאלטובא וכבוד גדול בתכבדתי שם מהגאב״ד‬
‫נ״י ובני ביתו אשר קדמו פני בתרועה ויךירות בבית משכבי‪ ,‬טרם באתי לבית‬
‫הגאב״ד נ״י הקול בשמע בכל עיר אלטובא והמבורג וגם רבבי המדרשות קלויזנר‬
‫מאלטונא והמבורג כולם נקבצו אלי‪ ,‬גם מגבירים הנכבדים מערים האלה ‪…‬הנה‬
‫ראיתי שכל יגעי בזה לא עשתה פרי תשועה‪ ,‬אך לדעת על נכון לבלתי פנות עוד‬
‫ר י‬

‫ע‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ג ם‬

‫*לה הרבנים אשר חשבונם למושיעים לרגל המלאכה אשר לפנינל‪ ,‬כי‬
‫^ ר י אשר הראיתי לפניהם קונטריסי בפסק דין אשר נגזר עליהם בתורתינו הקדושה‬
‫להבדילם מישראל כי לא לישראל יחשבו לשום דבר‪ ,‬הנה אף כי הוכרחו להודות‬
‫לדבר הזה להלכה לא נרצו לעשות מעשה כי הגאבד״ק אלטונא עם כל הםידותו‬
‫ועם כל המעשה אשר נעשה על ידו לגנות מעשי הסוררים האלה בכתבי ישומי‬
‫ציון ע״י דאקטאר ענאך‪ ,‬יירא הוא לעשות מעיסה כזאת בפועל ממש ברשעים‬
‫המושלים עליו כי עד כה יכבדוהו וינשאוהו כדרך אנשי אשכנז אף כי רוב‬
‫הגבירים אנשי מדהבה רוח מינות נוספה בקרבם‪ ,‬לא ירהבו נער בזקן שקנה‬
‫חכמת התורה ונוהג רבנותו כמלפנים‪ ,‬עי׳כ לא ישנו דבר קטן או גדול בבתי‬
‫כנסיות באלטונא והמבורג שלא ברשות הרבנים‪ ,‬ונוראות נפלאתי ממנהגים‬
‫הישנות בהם ואריכות התפלה מלה במלה יתר מאד מכל בתי כנסיות שבפולין‬
‫שע״כ רבני אשכנז יראים להתגרות פומבי עם הגבירים לפרסם פסק דין כזה‬
‫על המינים לבל יצאו לתרבות רעה בפרהסיא וישביתו כל הלקה טובה הנשארת‬
‫בקרבם עוד ואף שאיני מסכים עמהם בזה‪ …‬לא יועילו דברינו למו להעבירם‬
‫מדעתם כי הגאב״ד אלטונא כן דבר באר היטב״‪ .‬בהמשך מכתבו מספר רש״א‬
‫ששאל את הגאב״ד אלטונא והגאב״ד לונדון )הרב נתן אדלר זצ״ל( מה יעשו אם‬
‫יצא פסק דין מכל רבני פולין ומדינות אהרות‪ ,‬אך לא קבל תשובה‪.‬‬
‫ל‬

‫גם אם התאור הזה אינו לגמרי מדויק‪ ,‬יש להסיק ממנו שרי״ע לא הסכים‬
‫לעשות מלהמה אישית נגד ראשי הריפורם‪ ,‬אלא רק נגד דיעותיהם‪ .‬גם כאשר‬
‫אהרי כמה שנים הקימו הרב ששמון רפאל הירש והרב עזריאל הילדסהיימר‪,‬‬
‫שניהם תלמידי הרי״ע‪ ,‬קהלות הדדיות עצמאיות והזקו בזה את הומת היהדות‬
‫הנאמנה‪ ,‬לא הלכו בדרך של חרמות נגד ראשי הריפורם‪ .‬הרב הירש הדגיש שעל‬
‫אנשיי הריפורם חל הדין של ״תנוק שנשבה״ ובזה כיון לדעתו של רבו שנדפסה‬
‫אחר כך בשנת תרל״ח בשו״ת בנין ציון החדשות‪ ,‬סי׳ כ״ג‪.‬‬

‫שאר חבוריו‬
‫בשנת תר״י )‪ (1850‬הופיע ספר ״ערוך לנר״ על מסכת יבמות ובשנים הבאות‬
‫הופיע ״ערוך לנר״ על מסכתות סוכה )בשם ״עטור בכורים״(‪ ,‬מכות‪ ,‬כריתות‪ ,‬נדה‪,‬‬
‫ואחר פטירתו על ראש השנה וסנהדרין‪ .‬בהקדמתו ל״ערוך לנר״ ליבמות כותב‬
‫המחבר ״כי הלכתי בו בדרך החיבור המפואר פני יהושע‪ ,‬לחראות פנים בשיטת‬
‫שונים ראשונים ואחרונים‪ ,‬דעתם לבקר‪ ,‬לשרש ולעקר‪ ,‬לבנות ולנטוע וכפי השגתי‬
‫להכריע״‪ .‬רי״ע מציין שם שבחיבורו יתרץ את קושיות התוספות על ״כבוד גאון‬
‫הגאונים והמורים‪ ,‬מבארו ישקו כל העדרים‪ ,‬רבינו רש״י נשמתו תתעדן״במרומים״‪.‬‬
‫עיוניו בפירושי רש״י מהדם חלק חשוב בספרי ״ערוך לנר״ ורי״ע דן בסתירות‬
‫בין פירושי רש״י במקומות שונים‪ ,‬אשר הוא מיישב מתוך עיון בסוגיה ומבנה‬
‫המהלוקות‪ .‬בדרך זו אפשר גם לתרץ קושיות בין הגמרא ובין פירוש רש״י לתורה‬
‫)ערוך לנר‪ ,‬יבמות לד‪ ,‬ב; סה‪ ,‬ב(‪ .‬די״ע השתמש לפעמים )לא תמידי( בכלל ידוע‬
‫שרש״י למד גמרא אצל רבנים שונים ולכן ״דרכו של רש״י לפרש במקומות‬
‫חלוקות כשיטות חלוקות של רבותיו״ )ערוך לנר‪ ,‬נדה םז‪ ,‬א(‪ .‬על הכלל הזה‬
‫‪32‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ר י‬

‫‪ £‬י י ״ ע בכמה מקומות )ערוך לנר‪ ,‬סוכה מז; ערוד לנר‪ ,‬כריתות ד‪ ,‬ב ; ע‪ ,‬ב ;‬
‫בניז ציון החדשות סי׳ ל ב ; ערוך לנר‪ ,‬יבמות לה‪ ,‬א; עג‪ ,‬א ; שומר ציוו‬
‫״‬
‫הנאמה הגוברת קכ״ט‪ ,‬עמ׳ רב״ז(‪.‬‬
‫~ להזכיר גם את מאמרי רי״ע על תשובות רש״י ורבו רבי יצחק ב״ר‬
‫^ ״ ׳ ב״שומר ציון הנאמן״ ומשם בשו״ת בנין ציון החדשות סי׳ ס׳ וראה שם‬
‫י' הוכחה ש״גם אחר שכבר כתב רש״י פירושו עוד הביא םפהותיו ושאלותיו‬
‫• ׳•־<• רבותיו׳‪/‬‬
‫במקומות רבים דן רי״ע בנוםחא הנכונה ״גם על זה פקחתי עיני לתקן הרבה‬
‫^ • בגמרא ברש״י ובתוספי שנפלו בדפוסים משנים קדמוניות‪ ,‬ואשר הגאונים‬
‫בהגהותיהם לא העירו עליהם׳׳ )הקדמה ל״ערוך לנר‪ ,‬גדה(‪ .‬כעין זה בהקדמתו‬
‫לנר״ על מכות וכריתות‪ ,‬ושם מציין רי״ע שהגהותיו מתיחםות לדפוס‬
‫״‬
‫^ טרדם‪ ,‬שבו השתמש‪ .‬לפעמים מציע רי״ע נוםחא אחרת בגמרא‪ ,‬כגון ערוך‬
‫‪ ^,‬סוכה ל ב )ד״ה ואימא כופרא( שאי אפשר לומר ״אמר אביי״ על שאלת‬
‫^ בא לרב אשי שהרי אביי חי הרבה לפני רבינא ורב אשי ״ולכן לולא דמםתפיבא‬
‫י ב׳עב״ד להגי׳ תחת אמר אביי דרכי׳ דרכי נועם צ״ל כדאמר אביי״‪ ,‬כלומר‬
‫א מתרצת את שאלת רביבא ע״פ דברי אביי‪ .‬ע״פ תקון זה של שתי אותיות‬
‫^ ז יי״ע גם קושית התוספות שם‪ .‬ןהוקרי תלמוד טוענים היום שלא כל‬
‫׳׳ ר״ בתלמוד מוכיח שבעל המאמר היו נוכח שם‪ ,‬אך לפי הנ״ל אין שום חידוש‬
‫טענה זו והכווגה ל״כדאמר׳ץ‪.‬‬
‫יי״ע דן בפירושי הראשונים וחאחרונים‪ ,‬על פסקי הרמב״ם ודברי נושאי‬
‫על חידושי ה״טורי אבן״ וה״סדרי טהרה״ וקושיות רבי עקיבא איגר‪ ,‬על‬
‫י י ה״שער המלך״ וה״תורת חיים״ ועל פסקי הנודע ביהודה‪ ,‬אך נוסף לזה‬
‫^ גם בפשט המשנה‪ .‬בראש השבה ה‪ ,‬א בדיון על מצות ליבה אחרי הבאת קרבן‬
‫״מה חג המצות טעון ליבה״ ובו׳ מפרש רש״י ״טעון ליבה — ליל חולו‬
‫״ • ורי״ע מקשה‪ :‬״על פי זה לא הבנתי מה דתנן במנחות )דף ם״ה(‬
‫*‬
‫העיירות הסמוכות לשם מתכנסות לשם ע״ש‪ ,‬הרי כל האנשים ונשים ע״כ‬
‫י י בירושלים משום פסח וראיה ושלמי שמחה ולנו שם ליל קצירת העומר‬
‫" ״ לא היו בעיירות כ״א חולים שלא יכלו ללכת וטמאים שלא יכלו לעשות‬
‫וכי הם היו עם רב כל כך שנאמר עליהם שעל ידם היה העומר נקצר בעסק‬
‫גדול״‪.‬‬

‫י‬

‫י‬

‫י ח ן ף ך‬

‫י ת‬

‫ן ״‬

‫ע י י י‬

‫א‬

‫י‬

‫ר י ש ל י ם‬

‫ש ל‬

‫מ י ע ד‬

‫ל‬

‫י‬

‫כ‬

‫י א‬

‫פ‬

‫ם‬

‫ח‬

‫בחיבוריו הראשובים בחר רי״ע אותן מסכתות שאין עליהם פירושים רבים‬
‫יבמות‪ ,‬כריתות‪ ,‬בדה(‪ ,‬אבל בחבורו האחרון על ראש השבה בחר במםכתא שיש‬
‫יה פירושים רבים ראשונים ואחרונים‪ ,‬אף מ״הארי החי״‪ ,‬בעל שאגת אריה‬
‫י ט ו ר י‬

‫אבן‪.‬‬
‫ב ס פ ר י‬

‫״ערוך לנר״ ו״בכורי יעקב״ קנה רי״ע את עולמו בחוגי לומדי‬
‫^ י י " • איו ישיבה שבה לומדים יבמות‪ ,‬נדה ומכות בלי שישתמשו ב״ערוך לבר״‬
‫^ ו רב בישראל שיפסוק בשאלות ארבע מיבים והלכות סוכה בלי לעיין היטב‬
‫יעקב״‪ ,‬אשר גם בעל ״משבה ברורה״ הסתמך עליו פעמים רבות‪.‬‬
‫״‬
‫חשיבותם של ספרי ערוך לגר בין גדולי ישראל מעידה העובדה שבין‬
‫היד של הרב צבי פסח פרבק זצ״ל‪ ,‬הראב״ד דירושלים‪ ,‬גמצא קונטרס‬
‫י‬
‫ף‬

‫י‬

‫כ כ י ר י‬

‫ע‬

‫ל‬

‫‪ 1‬כ י‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫לנר על כריתות שהרב צ״פ פרנק עשה לעצמו‪ ,‬עם ליקוט של‬
‫קיצור ערוד‬
‫ךי״ע על מםכתא קשה זו‪.‬‬
‫עיקר חידושי‬

‫פעילות למען ארץ ישראל‬
‫רי״ע פעל רבות למען הישוב בארץ ישראל‪ ,‬ולאו דוקא עבור כולל ד״ו״ד‬
‫שטיפל במיוחד בישוב האשכנזי‪ ,‬אלא למען כל עדות ישראל בארץ הקדושה•‬
‫כאות תודה עבור פעולותיו הכספיות למען ארץ ישראל שלחו לו מירושלים כתב‬
‫נשיאות‪ ,‬בו הכתירו אותו כנשיא ארץ ישראל בזח״ל‪ :‬״‪…‬וחננו קוראים אותו‬
‫נקוב בשם נשיא ארץ ישראל ובידו אנך לפקח ולהשגיח בכל עניני אה״ק וגר״‪.‬‬
‫על כתב חנשיאות חתמו ארבעה רבנים ואהרי כל שם הופיע ם״ט )ספרדי טהור(‪.‬‬
‫רי״ע ארגן מגביות רבות עבור הישוב בא״י וב״שומר ציון חנאמן״ ניתן מקום‬
‫רב לכל הקשור לארץ ישראל‪ .‬קריאות עזרה נדפסו עם קריאה נוספת של רי״ע‬
‫להרב ת בתרומות‪ ,‬ורי״ע התם ב״המתנפל בעד עניי צאן קדשים״‪ .‬פרטים רבים על‬
‫פעילותו של רי״ע למען ארץ ישראל נמצאים בספר ״אהבת ציון ואנשי הו״ד״‬
‫מאת מרדכי אליאב )ירושלים תשל״א(‪ .‬יש להצטער על האי־דיוקים הרבים‬
‫שבספר‪ ,‬כולל ציטטות מרי״ע‪ .‬יש לציין גם את הקשרים ע״י שאלות‬
‫ותשובות הלכתיות בין רי״ע והישוב בא״י‪ .‬ראשי פקידים ואמרכלים בקשו מרי״ע‬
‫תשובה בענין עולה מאמסטרדב שביקש להתקבל בכולל ד״ו״ד בירושלים‪ ,‬ואילו‬
‫חלק מאנשי בולל הו״ד שם טענו שהאיש לא נולד באמסטרדם אלא בפולין )שו״ת‬
‫בגין ציון סי׳ קם״ג(‪ .‬מירושלים פנו אל רי״ע גם בשאלת אלמנה שנתעברה מגיםה‬
‫אד טענה שגביר בעיר לקח אותה בעל כרהה ״ותהום העיר ורצו לעשות‬
‫משפט להגביר ולקנסו בסד גדול״‪ .‬בתשובתו מקדים רי״ע ״גם זה פשוט שאין‬
‫רשות לשום אדם לתובעו להגביר לדין כי אם המשרתת הנבעלת דלכל שאר אדם‬
‫יכול לומר לאו בעל דברים דידי את״ )שם סי׳ קנ״ח(‪ .‬גם המעשה בירושלים‬
‫שהסעיר את כל העולם הרבני שרב בירושלים פסק לגר שטרם הספיק לטבול‬
‫אהרי המילה‪ ,‬להלל את השבת משום ״גוי ששבת חייב מיתה״‪ ,‬הגיע לרי״ע‪ .‬אותו‬
‫רב פגה לרי״ע תור תקוה שזה יסכים להוראה זו‪ ,‬אבל התשובה היתד‪ .‬שלילית‪.‬‬
‫)שם סי׳ צ״א(‪ .‬הכרוזים למען עניי ישראל גרמו לבעיה הלכתית כאשר גם‬
‫גויים שלהו נדבות ולפי הדין אין מקבלים צדקה מאינו יהודי מפני חילול השם‬
‫)שם סי׳ פ״ה(‪ .‬רי״ע עמד גם בההלפת מכתבים בעניני הלכה עם אנשי ירושלים‬
‫ובמיוחד עם חרב יצחק פראג ז״ל )שו״ת בנין ציון החדשות סי׳ קס״א רט״י‬
‫קע״ז(‪ .‬חרב יצחק פראג‪ ,‬תלמיד החתם סופר‪ ,‬השתתף גם ב״שומר ציו‬

‫‪34‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ע‬

‫‪,‬‬

‫יי״ע היה ג ם בקי בזוהר‪ .‬כ ך אבו רואים בספרו ״נובחת עני״ ע ל התורה‪.‬‬
‫ב״זוהר״ מעידים דבריו ב״ערוך לבר״ ראש השבה כ‪ ,‬ב ‪ :‬״והפגי‬
‫^ י‬
‫העיד שמצא סעד לדבריו בספר הזהר בכמה מקומות ובעניי לא מצאתי סעד‬
‫ר ק במקום אחד בזהר פ׳ ויקרא בפסוק אם זבח שלמים קרבנו״ וכר‪.‬‬

‫ל‬

‫ק י א‬

‫ה ן ש‬

‫ת י‬

‫י י‬

‫ן ז ע ר ך‬

‫״‬

‫כ ע י‬

‫'‬
‫ת‬

‫^‬

‫ו זי ע ל חיפוש אחרי דברי הזוהר )המובאים בב״י אריח סי׳ שעיין(‬

‫ב נ י‬

‫צי‬

‫ז י ‪ / 1‬סי׳ קכ״ב‪ .‬גם צוואתו של רי״ע על סדרי קבורתו מעידה ע ל‬

‫י תעיבות בתורת הקבלה ובמנהגיה‪.‬‬

‫לפנות ערב‬
‫בשבת תרכ״ג הוציא מ ל ך דנמרק פקודה וביטל את בית הדין של קהלת‬
‫' ^ ' ׳ לפי פקודת המלך מיום ‪ 14.7.63‬חלים ע ל היהודים אותם חוקים כמו על‬
‫ילכו בוטלו בתי הדין היהודיים‪ .‬מאז המשיר בית דינו של רבי יעקב‬
‫^ נ ג ר ר ק בתוך מסגרת הרבבות המקומית‪ .‬גם כאשר בכבשה אלטונה אחר כ ך‬
‫פרוסיה לא חזר בית הדין לגדלותו הראשובה‪ .‬בתחלת שבת תרכ״ו )‪(1865‬‬
‫ייילהלם‪ ,‬מ ל ו פרוסיה לאלטובה‪ .‬רי״ע הלך לקבל פגי המלך ואף הוזמן‬
‫ה‬

‫בןצ‬

‫י ם‬

‫^‬
‫^‬
‫״‬
‫•‬

‫ודה ממלכתית ביום צום גדליה‪ ,‬אך ריי׳ע לא אכל שם‪,‬‬
‫יותר משלושים וחמש שנה ישב רי״ע על כס הרבבות באלטובה‪ .‬מכל קצוי‬
‫אליי‪ ,‬אך עיקר השפעתו היתה על יהדית אשכנז ועל קהלתו‪ .‬רי״ע זכה‬
‫תלמידי חכמים‪ ,‬ואף למאות תלמירים‪ ,‬ביניהם רבנים ידועים‪,‬‬
‫^‬
‫ י כ ו את דרכי ר ב ם הנערץ‪ .‬היים כיום מאות מצאצאיו של רי״ע אשר‬‫חסים בגאות לםבם הגדול וכן חיים רבים אשר מתפארים בכך שמתיחםים‬
‫פ נ ר‬

‫ם‬

‫י ח ת נ י ם‬

‫ר‬

‫ה מ‬

‫מ י‬

‫ד י ר ב י יעקב עטליגגר ז״ל‪.‬‬
‫גס בערוב ימיו השיב רי״ע לשואליו דבר‪ .‬בהגיעו לגיל שבעים כ ת ב צוואה‬

‫‪ £‬י י י הלויתו‪ .‬בשבת שובה תרל״ב דרש א ת דרשתו האחרוגה בבית הכנסת‬
‫^ י ל שבאלטונה )נדפס ב״מנחת עני״(‪ .‬בסוף דבריו אמר רי״ע‪ :‬״כי ביום הזה‬
‫^ י עליכם‪ ,‬לשון קגוח‪ ,‬שאם ר ק תשובו מועיל יוה״כ לכפר עליכם‪ ,‬א ב ל לטהר‬
‫^ כס גם מהשגגות דהיינו לטהר אתכם מכל חטאתיכם זה ל א היה ר ק בבא העת‪,‬‬
‫י ב ו‬

‫י‬

‫לסבי ד׳ כשתראו את פני ד׳ למעלה ויבואו עונותיכם לפני כזכויות‪ ,‬אז‬

‫ירי סהרה שלמה״‪ .‬באסרו חג סוכות כתב את תשובתו האחרונה וסיים במלים‬
‫שתהי׳ סעודתו מוכנה שם״‪.‬‬
‫^יביוס ראשון של חנוכה תרל״ב נקרא רבי יעקב לישיבה של מעלה והוא‬
‫ושלוש‪ .‬כבוד גדול עשו לו בקבורתו‪ .‬ראש הקהל‪ ,‬ר׳ מאיר גולדשמיט‬
‫^‬
‫י לשלטונות העיר וקיבל מהם רשות לפתוח את שערי בית הקברות הישן‬
‫‪, ,‬‬
‫׳*נסגר־‬
‫^ י ‪ -‬נ י ם רבות לפבי כן‪ ,‬כדי להטמין את רבם הגדול על יד קברי גדולי‬
‫* ל רבי יהונתן איבישיץ‪ ,‬רבי יעקב עמדן ועיד רבבים אדירי התורה מדורות‬
‫ע‬

‫פ‬

‫ג‬

‫י‬

‫ם‬

‫ך‬

‫ז‬

‫יי‬

‫א‬

‫ייעקב הלך לדרכו ויפגעו בו מלאכי אלוקים‪.‬‬
‫י‪ .‬ע‪.‬‬
‫‪35‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫תקנון ל״בית יעקב״ ב״בתי מ ח ס ה ׳ ‪/‬‬
‫ירושלים ת״ו‬
‫‪ .1‬תפקיד ההקדש הזה שנוסד על ידי הועד החתום מטה הוא להשאיר‬
‫זכר מכובד על אדמת הקודש לכבוד אדמו״ר הרב וכו׳ מח״ז יעקב עטטלינגער‬
‫הגאב״ד דק״ק אלטוגא והמדינה‪ .‬בכדי להשיג את מילוי תפקיד ההקדש נבנה‬
‫על ידי הועד ההתום מטה בשותפות עם הועד המרכזי לבנין בתי־מחסה לעניים‬
‫ועולי־ רגל על הר ציון בית ששתי דירות בתוכו רכוש ״בית יעקב״ הן‪.‬‬
‫‪ .2‬שתי הדירות האלה יימסרו לשתי משפתות‪ ,‬שאביהן בני תורה הם ושיש‬
‫להם שם בשטח זה‪.‬‬
‫‪ .3‬מסירת הדירות על ידי הועד היא בדרך כלל למשך שבע שנים‪ ,‬ומקבלים‬
‫הזוכים הודעה על כך מועד ״בית יעקב״ ועליהם להתום על הודעה שכנגד כאשר‬
‫נהוג גם כן בדירות הנמסרות על יד׳׳ הועד המרכזי‪.‬‬
‫‪ .4‬סדר הגשת הבקשות מאת‬
‫המתהלקות על ידי הועד המרכזי‪.‬‬

‫המעונינים‬

‫בדירות‬

‫הוא‬

‫הנהוג‬

‫בדירות‬

‫‪ .5‬ועד ״בית יעקב״‪ ,‬שמקום מושבו באלטונא‪ ,‬מורכב מחמשה חברים‪,‬‬
‫ששלשה מהם יהא מקום מגורם באלטונא ושנים בהמבורג‪ ,‬ובפרישת אחד מחם‬
‫ממנה הועד בעצמו את ממלא מקום הפורש‪ .‬מלבד זה יצורף תמיד אהד ממשפהת‬
‫אדמו״ר ז״ל לפי בהירת הועד‪.‬‬
‫‪ .6‬כל זוכה בדירה הייב לשלם לגובה של הועד המקומי בכל רבע שנה‬
‫בראשית חמש־עשרה גרוש‪ ,‬שבהם ישתמשו להוצאה לפועל של תיקונים שוטפים‬
‫קלים בדירה‪.‬‬
‫‪ .7‬סדרי הבית וכן הסדרים האהרים הנהוגים בנוגע לשימושי וחחזקת הדירות‬
‫של ״בתי מחסה״ מחייבים גם כן בדירות ״בית יעקב״‪.‬‬
‫‪ .8‬הנהנים מן הדירות חייבים ללמוד בכל יום בצוותא שיעור גמרא‬
‫ופוסקים לעילוי נשמת אדמו״ר ז״ל‪ .‬יום זכרונו של אדמו״ר ז״ל‪ ,‬יום א׳ חנוכה‬
‫ייערך בכל שנה כנהוג בלימוד משניות ואמירת קדיש‪ ,‬וביום זה ידרוש ברבים‬
‫אחד היושבים בדירות‪ ,‬לפי תור‪ ,‬מספרי אדמו״ר ז״ל דברי הלכה ואגדה‪.‬‬
‫‪.9‬‬

‫העתק מן התקנון הזה צריך להיות תלוי בכל דירה בתוך מסגרת‪,‬‬

‫אלטונא—חמבורג‪ ,‬סיון חתרל״ח‪.‬‬
‫ועד ״בית יעקב״ אלטונא—המבורג‬
‫״״ "‬
‫י *""״י׳‬
‫י‪ .‬ש‪ .‬גוטהולד‬
‫ד‪ .‬כהן‪,‬‬
‫י‬

‫־‬

‫פ‬

‫ז‬

‫* ־י־י״ י ־ ־ י ״ ״ ־ ד ‪.‬‬
‫ז‪ .‬גולדשמידמ‬

‫‪36‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫*י ר 'ו־ י*‬
‫ו ס‬

‫ף אונא‬

‫* י י א ת הרב יעקב יוקב עסלמגר ז״ל‬
‫ע‬

‫^ המודפסת בזה ב״המעיך המוקדש א ב ר ו הנעלה של רבי יעקב‬

‫ט ל ע ג ף‬

‫מ צ א י ז י‬

‫אחרי‬
‫תל‬

‫בין כתבי אבי וקני‪ ,‬הרב מהור״ר משה אובא וצ״ל י‪.‬‬
‫^‬
‫ירת הרב עטליגגר ז״ל שלחו מתם צלום הצוואה בכי״ק לכל‬
‫י‬

‫פ‬

‫מ י ף י ך‬

‫תה ידועה בבית הרב ובישיבתו הרמה‪ .‬בין י‬
‫ כ ת ו ב ת ס הי־‪,‬״״‬‫תלמידיו היה‬
‫י*‪ ,‬ך‬
‫הנ״ל‪ .‬לפי מסורת משפחתית הוא למד בישיבה באלסונה בין‬
‫^ר‬
‫^ פסחים וב״ערוך לנר״ למםכתא זו בזכרו גם חדושיו בשם ״אחד‬
‫מוזל‬
‫' ‪ -‬ל ה״ערוך לנר״ למםכתא זו נעלם וחבל על דאבדין ולא‬
‫*תטזץ‪, .‬‬
‫זקגי נשמרה הצוואה שנכתבה בעצם כתב ידו של הרב דיל‪.‬‬
‫הןיו‬
‫בה כשבועיים לפני יום הולדת השבעים‪ ,‬וכמעט שלוש שביס לפני‬
‫י תלק‬
‫ס‬

‫ג‬

‫ן ק ב י‬

‫ה‬

‫כ ? ס כ ת‬

‫‪ 0‬י ך י ״‬

‫ג‬

‫‪73‬‬

‫ד‬

‫כ‬

‫י מ < י‬

‫י‬

‫א‬

‫י‬

‫ב‬

‫ואה‬

‫ס‬

‫ו ת ן‬

‫נ‬

‫״ ^הי‪:-‬‬

‫י‬

‫יה ע‬
‫לפי‬
‫י‬

‫ג‬

‫ת‬

‫^‬

‫ו ן א ת ן‬

‫ח י ק א‬

‫ל דוקקעס בם׳ אוה למושב עמ׳ ‪ 122‬דומה צוואתו של הרב‬

‫׳־ל הרב יחזקאל קצבלבבוגן וצ״ל בעל ״כבםת יחזקאל״‪ ,‬ואילו‬
‫ם‬

‫ה‬

‫י ״ עמ׳ ‪ (26‬כותב הרב הב״ל שאבשי החבדא קדישא של ק״ק‬

‫ע ך ך‬

‫זוכרים שעשו אחרי פטירתו של הרב עטליבגר ז״ל ככל הכתוב‬

‫הו<‬

‫)׳;זדי‬

‫^‬

‫ג ע ג ץ‬

‫שיית זכר ארבע מיתות בית דין ראה צוואת בעל שדי חמד זצ״ל‬
‫ה ל‬

‫׳‬

‫ק רביעי עמ׳ ם ‪ , 0‬וראה דברי הרב ז״ל ב״ערוך לבר״ סוכה גג‪ ,‬א‪.‬‬

‫ף‬

‫•מעלה הגדולה של קבורה בעפר א״י‪ ,‬ראה רמ״א ביו״ד סי׳ שםג‬

‫סי׳ ‪,‬‬
‫א‬

‫^‬

‫‪-‬‬

‫מדרש תגהומא‪ ,‬וראה עוד הרר״י בשר״ה על ם׳ מקדש מלך עמ׳ גה‪.‬‬

‫ס נ י‬
‫כ ן‬

‫ג‬

‫‪.‬‬

‫ף‬

‫אסר ע ל בניו לנטוע אחרי מיטתו‪ ,‬אבל התיר להם ללכת‬

‫ג‬

‫יב ) ע ‪,‬‬

‫ל‬

‫לכיה״ק‬

‫מ‬

‫כ‬

‫^יזז״ק‬
‫אול‪,‬‬

‫י י א ת‬

‫ה ר ב‬

‫ה י ‪ :‬י מ י ם‬

‫י‬

‫וס‬

‫*ווא‬

‫‬

‫פ נ י נ ו בולטים כמה קוים אופיביים לאישיותו הנעלה של הרב ז״ל‪,‬‬
‫שבלבו ואהבתו העמוקה לארצבו הקדושה‪.‬‬
‫‪,‬‬
‫׳‬

‫ל‬

‫למק‬

‫ל ס‬

‫י‬

‫"' לצ‬
‫*לטונ‬

‫ג‬

‫ר‬

‫ה‬

‫ף ׳״ל­‬

‫כ‬

‫^ "‬

‫ק י ד (‬

‫‪ -‬ראה המקורות לאיסור זה בם׳ גשר החיים‪ ,‬ח ״ א פרק‬

‫׳ א ר יש להדגיש שהרב ז״ל התיר לכתחלה לבביו להיות‬

‫^ עת הקבורה‪ .‬הצווי של הרב ז״ל לשנות גם בצורת הנסיעה באה‬

‫ל‬

‫ט עוד יותר המרחק בין הנפטר ובניו בשעת ההלויה ע״פ טעם הקבלה‬
‫כ‬
‫ ‪.‬‬‫••׳־‬
‫* י‬
‫הגדךל ‪.‬רהחו‪-‬ד•‪-,‬‬
‫יל‬
‫זז•‬
‫בנוגע‬
‫י יזייזיא בעצמו‬
‫י‬‫שהרב ז״ ל מזכיר בסוף הצוואה‪ ,‬יש להדגיש שהוא בעצמו‬
‫* "י ל ד‬
‫^ א ת ספרו בדרוש ״מנחת עבי״; הוא אמנם לא הספיק לגמור את‬
‫^ ׳ הרב בן־ציון‪ ,‬ס ד ר והכין גם את הספר שרית ״בגין ציון החרשות״ ג‪.‬‬
‫•חז״‬
‫יפלד ^״ * ׳ במברגר זצ״ל הוציא בשבת ‪ 1899‬לקט דרשות )בגרמנית(‪ ,‬וכן‬
‫צאת כת״י של פירוש להגדה של פסח‪ ,‬הבמצא בידי ניני המחבר‪.‬‬
‫ן ן ן ף ף‬
‫י י‬

‫ז‬

‫ד ו‬

‫נ‬

‫ה‬

‫פ‬

‫ר‬

‫ד‬

‫ה‬

‫ל‬

‫ל‬

‫‪0‬‬

‫פ ר ם‬

‫ם פ ד י ס‬

‫י‬

‫ג‬

‫רי‬

‫עכ‬

‫״ י‬
‫ל‬

‫ה י‬

‫פרנק‬

‫‪.(1890‬‬

‫י ו של‬
‫ה ר ב אובא )‪ ,(1824-88‬שמוצאו ממשפחת מיוחסת בעיר האנויא קרוב‬

‫‪ 5‬ר ר ט‬

‫ח ש‬

‫^‬
‫איז‬

‫י מ י י ו‬

‫׳ מתוארים בהקדמה ללקט דרשות שהוציאו בניו מעזבובו )פפד״נו‬

‫י א ע ל י ט י ש ע באטע״‪.6.1880 ,‬ת‪.‬‬

‫‪ .3‬ראה ההקדמות לשבי הספרים‪.‬‬
‫‪37‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫‪>^,‬״ >ז‪4‬‬

‫יי ז״‬

‫‪0‬‬

‫׳ ‪/‬‬

‫•"‬

‫* ^‬

‫•*׳‪*/‬י׳*‬

‫^ •יי״' <"״י‬

‫‪.‬י‪4**1*,‬‬
‫‪-‬‬

‫•יי‪•'/;.‬‬

‫‪!>.* )<,‬־ *!*‪/‬יי י^•‬

‫ן״ן^ •‪4‬‬

‫‪/‬ץ‪> ^ .,‬‬

‫<׳‪-‬‬

‫י< ‪.‬‬

‫י‬

‫׳'׳'"*'ז‬

‫'׳יי? ‪}<11+‬‬

‫ל׳י׳״׳י‪ /‬י־־׳ ״יי׳ ״ניי‬

‫‪.‬־״ ‪ ^.‬ל;*^>‬

‫*>‬

‫^‪10/‬‬

‫^‪,‬״!‪^,‬״ *•‪{^/‬ין ‪^.‬׳ייי?^* ׳׳׳־זי׳יץ‬
‫״׳‪1-‬‬

‫"י****‬

‫י‬

‫;‬

‫׳ ׳‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪,‬י יא *‪-‬ן‬

‫* י י*>‪,‬‬
‫י‬

‫י* * ^ < י ‪£‬י״יוי| •‬

‫?‪,4‬‬

‫*‬

‫^י״^ייי^ז״ץ* •י><‬

‫י ''?‪/ !'•*'1‬‬

‫^> ‪4,‬‬

‫‪,‬‬

‫י ג‪^-‬י‬

‫‪(1-‬‬

‫‪'0‬‬
‫ן״•;‪^ ,*.‬״״•*־ן‬

‫^;‬

‫׳‬

‫‪-‬י‬

‫יזיל‬

‫^‬

‫*'יי **>‬

‫(^*ד < ׳ ‪/‬‬

‫^‬

‫^*י״••‬

‫י' ׳׳׳^ *•*י‬

‫״‪.‬־*יל״* ‪$ /* -‬־*י ‪ *8‬יי(^ ‪ * ^ ,‬׳‪.‬‬

‫*י^ו׳ '^י‪, /‬׳‪,.‬י^יו' >‬

‫ן‬
‫*‬

‫׳*׳ *נ *יי"‬

‫׳‬

‫י‪ -‬׳ י*‬

‫(>‬

‫;‬

‫‪1‬‬

‫‪!.‬״״׳יי יי י‪ -‬״*)״י• ^ ׳׳יי י < י >י ••יי •י(‪,‬‬

‫ן>‬

‫;‬

‫‪1‬‬

‫י‬

‫י*‬

‫׳?* •י׳ *‪'• 3‬‬

‫‪1‬‬

‫*• '״־׳ד׳׳'׳יי׳י י* ^ * ״ י‬

‫י׳‬

‫<** ־• י ״••ו ‪3‬‬

‫*‬

‫י׳־׳" י'י' יי יי‪ ?.‬י‬

‫עמוד ראשון מצוואת רבי יעקב עטלינגר ז״ל‬

‫‪38‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫‪,‬‬

‫י־י‪^/‬י*‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫י ז מ‬

‫לעיי‬
‫׳"יי ה צ י י א ד‬

‫י• —‬

‫יים בזידבעית תדגים וזםשפנזיס עמכהבו כיידיש‪-‬דייטש‬

‫יזחימי חיים לדל‬
‫׳‪-‬י חי בריר הוא וברוך שמו הגדול‪.‬‬
‫יגזור עלי‪,‬‬

‫כ‬

‫יי‬

‫א‬

‫י‬

‫ש‬

‫י״זנהג‬
‫תי‬

‫כ‬

‫י‬

‫< * אחרי‬

‫ד‬

‫׳אח‬

‫^‬

‫ד‬

‫לאחר‬

‫ו ז ע ך ר י‬

‫י‬

‫י ל‬

‫מאה‬

‫שנים רוחי ונפשי אליו ליאסף אני מצו׳ בזה‬

‫י‬

‫י ילמדו שלשה לומדי תורה עד שעת קבורה דהיינו כאשר ישבות‬

‫השנים ושכרם יוקצב מאשתי תי׳‪.‬‬
‫מ‬
‫פא‬
‫ה‬

‫^‬

‫צ ד‬

‫י‬

‫^‬

‫ם‬

‫קכריי‬

‫] ל ‪ 2 1‬י י‬

‫׳‪ 1‬י ם בגופי זכר ארבע מיתות בי׳ד — דהיינו ביים אבהעבען זאלל גופי‬
‫׳׳‬

‫ם‬

‫ט‪,‬י ר געווארפען ווערדען ]בשעת ההורדה יזרקו גופי מהמטה[‪ .‬בעפאר‬
‫ט‬

‫ש ק‬

‫*זיין‬
‫מ‬

‫א‬

‫ה‬

‫א‬

‫כ‬

‫א‬

‫‪ 1‬ע ו‬

‫ע ג ס‬

‫י‬

‫ר‬
‫כ‬

‫מ‬

‫י‬
‫י מ ח‬

‫ב ר‬

‫‪^ ,‬‬

‫נ ן‬

‫אזף‬
‫גיק‬

‫ע‬

‫ס‬

‫אר‬

‫בלאזען גוף נעבראכט ווערדען אונד ווא דיזעס ניכט מעגליך איבר‬
‫ז‬

‫א )כל גופי יהיה מכוסה בזה‪ ,‬כמה שאפשר ישימו העפר על‬

‫י ז י ג — ו א ס זה בלתי אפשרי על התכריכין‪ ,‬אך כך[ שיהיה כל הגוף‬

‫ע ה‬

‫י ע ‪ 1‬ביו מצו׳ ניכט דער לוי־ נאכצופאהרען‪ ,‬זאנדען פארהער צו פוס‬

‫מ‬

‫עילם צו געהן ] א ת בני אני מצוה לא לנסוע אחרי ההלוי׳‪ ,‬אלא ללכת‬

‫ס‬

‫ג ‪0 1‬‬

‫מ ‪ 5‬ו‬

‫ב ע י ע ק ק ט ווערדען‪ ,‬זא פיעל א ל ס מעגליך זאלל דיא עפר אויף‬

‫^ הקדישה‪.‬‬

‫י‬

‫א‬

‫ע קיטטע מ י ט עפר א״י געקויפט‪ ,‬וועלכע אשתי תי׳ אין פערוואהרונג‬

‫ג י פ י‬

‫כ ר י כ י‬

‫‪5‬‬

‫ד‬

‫איו עפר א״י נקבר זיין ]אז לכל הפחות אקבר לגמרי בעפר א״י[‪.‬‬

‫מ ט‬

‫ע י‬

‫להקבר בארץ הקדושה‪ ,‬זא ווילל איך‬

‫)קניתי לי ארגז עם עפר א״י‪ ,‬שאשתי תי׳ שומרת בעליה[‪ .‬מיט‬

‫ל‬

‫ד‬

‫" י וז^‬

‫נק‬

‫יק‬

‫•‬

‫געוועזען‪ ,‬וויא עז מיין זעהנליכער וואונש געוועזען ]הואיל‬

‫שהיתה תוחלתי העמוקה[‬
‫נ‬

‫א‬

‫ז י כ ה‬

‫כ י מ י‬

‫גסט‬

‫‪ : 1‬י י ד‬

‫ז א‬

‫ז‬

‫י י ל געוויקלט ] א ח ר כך יעטפו מגבת על צוארי[ זה מושך הילך‬

‫נ י כ ט‬

‫ג א נ ץ‬

‫יי‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫י ע‬

‫^‬

‫ו ש ך‬

‫^‬

‫ך‬

‫י׳לזע‬

‫יאכעו זאלל על לב גופי ברעננדעס זיגללאק געטראפפט ווערדען‪.‬‬

‫^ יילד כמצות מ י ת ת חנק‪.‬‬
‫ז‬

‫*יו‬

‫‪0‬‬

‫יעשי א ת ה ט ה ר ה יטפטפו על לב גופי חותמת שעגה[‪ .‬אלסדא־ זאלל‬

‫י ז ה‬

‫ו ל‬

‫; י ה‬

‫י‬

‫ה‬

‫י י | ‪ > ,‬י י‬

‫י‬

‫ה‬

‫יחילק לעניים מעזבוני כמספר שמי יעקב ארבע שיללי‪-‬ג‪.‬‬

‫‪ ^ ,‬י *•״ עיי ‪.‬‬
‫ם[‬

‫בכח צוואה גמורה הן לבני הן לבני משפחתי והן לאחרים שחייו לא‬

‫ר א‬

‫שם *י‪-‬י‬

‫*י‬

‫ו‬
‫ייכיור‬
‫של‬
‫ט‬
‫י‬
‫' *י‬
‫השיר•‬
‫ג יי אחרי העדרי בכל יום שיעור משניות לזכות נשמתי וכן בכל יום‬
‫׳*לי ובכחכם שהדו ]תעירו ו[ בעדי וגומל חסרים טובים יגמול לכם הטוב‬
‫בעדי‬
‫על‬
‫י ושם הספרים אשר חברתי בעניי‪.‬‬
‫^‬
‫ל א יוחק שום דבר שבח ותהלה כי א ם שמי ושהייתי אב״ד פה‬
‫יספר ‪,‬״‬
‫שיהי׳ בי מצו׳ לקיים דברי ה מ ת ושלא יועדר דבר ולא ישונה מכל אשר‬
‫ליי‬
‫ל ן‬

‫א י י‬

‫ה י‬

‫י ? א ל א מי שיזכיר שמי יאמר ע״ה או ז״ל אבל לא זצ״ל‪.‬‬
‫ל א יספדוני בשום מ ק ו ם ותחת זה אני שוחר מאהבי חברי ותלמידי‬
‫ש‬

‫מ ל ו‬

‫ו ז נ‬

‫‪3‬‬

‫א‬

‫> ׳‬

‫כ‬

‫ש ל י‬

‫ה‬

‫‪0‬‬

‫י י ם‬

‫ת י‬

‫ן‬

‫למ‬

‫כ‬

‫י‬

‫י א ו ל י‬

‫אזכה להיות מליץ טוב למקיימי דברי צוואתי בעולם שכולו ארוך‬

‫ב י י ם‬

‫ב‬

‫׳ י אדר תרכי׳ט לפ״ק‪.‬‬
‫הקטן‬

‫יעקג יוגןג בלאאמ׳־ו מהו׳ אהרן עטטלמגער ז׳יל‬

‫‪39‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫}״'!*יי׳ " י?־* ׳ •־*׳׳ • ‪;/‬׳•י *•״<י ׳‪ :‬׳יי׳ <*‪ 1‬־‪.‬׳ל •* ״•>‪. •:.,‬‬
‫‪1‬‬

‫יי" י ^ "‬

‫‪1‬‬

‫?‬

‫‪/‬‬

‫‪*;..‬ןי‪,‬‬

‫‪8‬‬

‫יי"‬

‫‪1‬‬

‫י * **<; *<״ וי••‪ */‬י• •־י‬

‫•יי׳ ־^• •>‪,‬‬

‫‪-‬י' <‬

‫י"•‬
‫׳י׳׳־ יי״י־י‬

‫מי‬

‫‪.>•,‬‬

‫'‪,‬״‪.‬י י י '‬

‫ו‪-‬י‬

‫״ ‪1‬‬

‫י‬

‫*•'<‪•-‬‬

‫‪^, ,‬‬

‫‪,‬‬

‫י•׳•־׳ <>>‪>.‬‬

‫*‬

‫^<י‬

‫׳ ‪• -‬י‪:‬ן י^‪,‬״^׳‪ . .‬י‬

‫עמוד שני מצוואת רבי יעקב עטלימר ז״ל עם חתימתו‪.‬‬

‫ומזה ת ר א ה שדינים שאינם מבוארים בפוסקים ימצא ל ה ם לפעמים פשר והתפשטות‬
‫במשניות וספרי‪ ,‬ולכן איעצך הוי מרגיל עצמן להיות בקי מ א ד במשניות וברש״י על‬
‫התורה שהוא לתועלת גדולה לכמה ענינים‪ .‬והרבה פעמים שפשטתי שאלות שלא נמצאו‬
‫בפוסקים מן המשנה וכן פירש״י על התורה הוא לתועלת גדולה להיות בקי בספרא‬
‫וספרי ובמדרשים‪ ,‬מלבד התועלת הפשוטה להביו פירוש ה פ ס ו ק י ם על נכון‪.‬‬
‫שו״ת בנין ציון החדשות סי׳ נד‬

‫‪40‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫כ‬

‫ילז ושאולי‬
‫ה ג‬

‫א י ו האחרון נוסח אשכנז‬

‫ג‬

‫ל כ וזעיר ״ ״‬
‫המבורג ר י ‪_ -‬‬
‫י‪ 1‬ק ‪.‬‬
‫^ ‪ -‬כ ו ג ת גן עירוני‪ ,‬מוקף חומות ומגדרים גותיים‪ ,‬קיים‬
‫^‬
‫יית‬
‫נ*ל‬
‫^ •המאה השבע־עשרה‪ ,‬הבית־עלמץ היהודי ״קגיג שטראסה״‬
‫^‬
‫בזד‬
‫^‬
‫^ _ ' ^ ‪ -‬ו ב בגרמניה במאה השמונה־עשרה‪ .‬״ירושלים על האלבה״‬
‫י לטו‬
‫ז‪$‬‬
‫הראשית של העדה המשולשת אה״ו )ר״ת‪ :‬אלטוגה‪,‬‬
‫ג וונדס ק '‬
‫? כ מ ת זה‬
‫ל*‬
‫׳ <חת השניות של הכרך‪ ,‬לא הרות ולא הגשם ולא שיגי הזמן‬
‫לו ל‬
‫^‬
‫״•אצים ימ״ימ לא התריבוהו‪ .‬לא גטשטשו ולא במתו שמות‬
‫א י ‪ ^ ,‬הזזרך‬
‫• המצבות‪ :‬ה״בית הלל״‪ ,‬ה״כגםת יחזקאל״‪ ,‬רבי יהונתן‬
‫ץ ן‬‫י לי רבי יעקב עמרין זצ״ל‪ ,‬תיעב״ץ‪ .‬האחרון שנטמן בחלקת­‬
‫הי‬
‫עקב ירקב עמלי‪,::‬״* ז״ל‪ ,‬רבה של אלטובא‪ ,‬מחבר הספר‬
‫?לא ‪,‬‬
‫^ ^ ‪ .‬ם הישיבות‪ ,‬״ערוך לבר״‪ ,‬שבפטר בא׳ חבובה התרל״ב‪.‬‬
‫יזהו‪ ^,‬מ‬
‫• ^ ב נ ו ישראל איםרלין‪ ,‬בעל ״תרומת הדשן״ שהחזיר את‬
‫^ ״ לגליל‬
‫על רבי יעקב יוקב ביתן לומר שחתם את התורה בבוםח‬
‫^‬
‫*חד‬
‫‪$‬י‬
‫׳•י ההלכה‪ ,‬כפוסק בר־םמכא אחרון בדורו‪ ,‬דורו של רבי עקיבא‬
‫^ ור‬
‫^ ב ל יםא‪ ,‬רבי צבי קאלישר ור׳ שמואל בנימין סופר‪ .‬רבי יעקב‬
‫ה‬
‫‪$‬‬
‫^ ‪ -‬לוח אינטגראלית‪ ,‬גאון בעל השכלה פורמאלית ורבם של רבי‬
‫ו‬
‫‪.‬‬
‫ייבי עזריאל הילדםהיימר‪ ,‬שמר על בוסת הישן של גאוני‬
‫י' ה ‪^ ,‬‬
‫^‬
‫מרוטבברג‪ ,‬הר״י מוויבא‪ ,‬בעל תרומת הדשן‪ ,‬ור׳ יעקב רישר‬
‫ו‬
‫‪.‬‬
‫ס ד ו ד יעקב‬
‫^ ׳ י יליד גרמביה הדרומית היה‪ .‬הוא בולד בשבת תקב״ח בקארל־‬
‫׳׳‬
‫י הרב הג׳ ר׳ אהרן ומפי הגאון ר׳ אשר וואלרשטיין‪ ,‬בבו‬
‫תק^׳^גת‬
‫^ * > ‪ ^ . . ,‬״״• היא למד גם לימודי חול באוביברםיטת ווירצבורג ועד שגת‬
‫~ במחוז מאבהיים‪ ,‬בלדבבורג ובמיבלשטאט ונתקבל לרבה של‬
‫ןןל * • ה ^‬
‫ז גם בעםקבותו הציבורית ומלבד ספריו הידועים‪ :‬״ערוך לבר״‬
‫ן‪ -‬יכה ^‬
‫י ת * ‪ ^ .‬׳ ״בכירי יעקב״ על הלכות לולב וסוכה יצא לאור בחייו ספרו‬
‫כ‬
‫״ ן צייו״‪ ,‬ואחרי הסתלקותו ״בגין ציון החדשות״ וספרו‬
‫וד‬
‫עבי״ על פרשות התורה‪ .‬הגרי״ע ערך גם את העתון הדתי‬
‫״ ^‬
‫״ל^יו כן‬
‫צייו הנאמן׳‪ /‬שתפקידו הית ללחום בגד הריפורמה היהודית‬
‫קרן ״ ׳ ״‬
‫‪ 1‬י‬
‫והתעודה ולהסיר מכשול מדרך האמוגה״י‪ .‬להשבועון‪ ,‬בשפה‬
‫'‬
‫^‬
‫^ ׳יפי פובליציסטי ואילו הירחון העברי כלל בעיקר חומר תורני־‬
‫‪,‬‬
‫חידושים‪ .‬״שומר ציון הנאמן״ סלל את הדרך לעתונות דתית‬
‫גי‬
‫ד‬

‫ג‬

‫ד ץ ו‬

‫ס‬

‫כ ל ר‬

‫״‬

‫‪1‬‬

‫א‬

‫ב ה‬

‫כ‬

‫‪, 1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫י י ‪ 5‬ל ה‬

‫ג‬

‫א‬

‫ד‬

‫ך׳‬

‫‪0‬‬

‫תיס‬

‫צ ׳ ׳ ל‬

‫ה‬

‫ס‬

‫ה‬

‫ה‬

‫ה‬

‫ס‬

‫ר‬

‫ע‬

‫ן‬

‫י‬

‫ות‬

‫ז‬

‫נ‬

‫ל‬

‫נ‬

‫י ג ף‬

‫י ן‬

‫ן‬

‫מ‬

‫ז‬

‫‪,‬‬

‫פ‬

‫כ י‬

‫ה י‬

‫ג ס‬

‫‪0‬‬

‫ר‬

‫פ‬

‫ל‬

‫א‬

‫ש‬

‫ו‬

‫מ ה ר‬

‫ת‬

‫י כ י‬

‫י ו ה‬

‫ג‬

‫ק י‬

‫ע ל‬

‫מ א ב י‬

‫א ר י ף ׳‬

‫כ‬

‫ב נ ר‬

‫ה‬

‫ת‬

‫נ ‪ 7‬ף ף‬

‫ב נ י‬

‫ו ג ו ת‬

‫ב ח ת‬

‫מ ב ן‬

‫י‬

‫י ב י ר‬

‫י ס‬

‫ה ת‬

‫ע‬

‫י‬

‫ה‬

‫ה י ה‬

‫כ‬

‫א ן ף‬

‫ת ־ <‬

‫* * " * י יחסידוחר‬
‫יתר ירש הרי״ע מאביו ומרבו המובהק‪ ,‬שהשפיע עליו השפעה‬
‫י‬

‫ר‬

‫• ד‬
‫^ ״ארה למושב‬
‫*ה י‪,‬‬
‫ם‬

‫ף‬

‫ס‬

‫‪ -‬הכמי אה״ו״ קראק* תרם״ג עמ׳ ‪.121-114‬‬

‫״ראשונים ואחרונים״‪ ,‬ירושלים תשי״ו‪.‬‬

‫‪41‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫מכרעת והוא מביאו בספריו‪ .‬בספרו ״ערוך לנר״ התגלה כאהד התורמים הגדולים‬
‫למחשבה הפרשנית של הש״ס‪ .‬הוא מצטיין בהסבר ישיר ובהיר של העגין‪ .‬כגדולי‬
‫אשכנז קודמיו‪ ,‬ה״פני יהושע״‪ ,‬ד״יעב״ץ וה״חק יעכב״‪ ,‬אין הוא מפלפל הרבה ואיני‬
‫נכנם לעובי הקורה של הידוד מסתבך‪ ,‬כדי להעלות הידושים‪ .‬משתמש ר׳‬
‫במקורות הגמרא • ובשיטות הראשונים ומכריע בשיקול הדעת כדי להוציא הלכה‬
‫פסוקה מן השקלא וטריא‪ .‬סברותיו בנויות על יסודות מוצדקים‪ ,‬דברי הראשונים׳‬
‫והרי דוגמה מפירוש פשטני‪ :‬״ובחג נדונים על המים״י• מקשה ד״גרי״ע‪ ,‬הרי‬
‫כל גידול תבואה ופירות תלוים במים ׳ונתתי גשמכם בעתם — ואח״כ — והארץ‬
‫תתן יבולה ועץ השדה יתן פריו‪ /‬אם כן איך אפשר שאתר שנידון בפסח על‬
‫התבואה ובעצרת על פירות האילן‪ ,‬יהיה דין בחג על המים‪ ,‬הרי בלי גשמים איז‬
‫תבואה ואין פ י ר ו ת ז‬
‫וא‬

‫‪0‬‬

‫והוא מביא דברי הגאון בעל ״שאגת אריה״‪ :‬״הא דלא קאמר בחג על המים‬
‫כמו בפסה על התבואה‪ ,‬הואיל ואיפסק קרא ׳היוצר יחד לבם׳‪ .‬מעתה מובן שהמשנה‬
‫רק לימדה סדר הרגלים‪ ,‬כמו שכתוב בתורה‪ ,‬שהקדימה חג המצות ושבועות‬
‫לסוכות‪ ,‬אבל באמת דין המים קדום״‪.‬‬
‫או שהוא מעלה הקירה בדיון הלכתי על ידי תפיסת הנקודה המרכזית של‬
‫הבעיה‪ .‬ברייתא בבא מציעא ‪ :‬״שנים שהיו מהלכים במדבר וביד אחד קיתון של‬
‫מים‪ ,‬אם ישתו שניהם ימותו ואם לאו אחד מהם מגיע ליישוב‪ .‬דרש בן־פטורה‬
‫ישתו שניהם ואל יראה אחד במיתתו של חברו ורבי עקיבא אמר ישתה אחד‪ .‬סובר‬
‫הגאון שיש מקום לחקירה אם זה שיש בידו המים היה גם הוא צמא‪ ,‬וחברו עדיין‬
‫לא שתה כל צרכו‪ ,‬ואם ישתה עוד קצת יבטיח קיומו‪ ,‬אבל חבירו ימות ואם ישתה‬
‫בעל הקיתון כל המים יספיק לו ובנידון זה הלא כל אחד מהם יראה במיתתו של‬
‫חבירו‪ ,‬והוא כותב ״נראה שגם בן־פטורה‪ ,‬הדורש שישתו שניהם משום שלא יראה‬
‫אחד במיתתו של חבירו‪ ,‬מודה שישתה זה שעדיין לא שתה כ ל ו ם ״ ‪.‬‬
‫הידושים כאלה נמצאים הרבה בספריו וגם בם׳ שו״ת ״בנין ציון״‪ .‬לרוב‬
‫אנו מוצאים כאן תשובות מעשיות‪ ,‬שאלות שניתנו הלכה למעשה אבל בעקבות‬
‫תשובות מעשיות אלו הוא דן גם בהרהבה בבעיות פרשניות‪ .‬סימן א׳ וב׳ של‬
‫תשובותיו מוקדשים למשא ומתן מורחב בין המחבר ובין הגאון ר״צ קאלישר‬
‫בענין קרבנות בזמן הזה וקדושת המקדש‪ .‬וישנם גם תשובות שלימות בהן הוא‬
‫פותח אפקים רהבים למחשבת המוסר העליון‪ ,‬מוסר התורה‪ .‬לדוגמה התשובה בענין‬
‫הלבנת פנים‪ ,‬אם יש בזה דין של יהרג ואל יעבור?‬
‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫בגמרא * ‪ :‬נוח לו לאדם שיפיל עצמו לתוך כבשן האש ואל ילבין פני חברו‬
‫‪ 3‬ראה הקדמה ל״ערוך לנר״ מכות וכריתות שהבנה נכונה בש״ס מותנית בלימוד כל‬
‫המסכתות‪.‬‬
‫‪ 4‬יש מקום לאסוף מאות פירושי ה״ערוך לנר״ על הרמב״ם ולעשותם לחבור מיוחד‬

‫‪ 5‬ראש השנה טז‪ ,‬א‪.‬‬
‫‪ 6‬בבא מציעא סב‪ ,‬א‪.‬‬
‫‪ 7‬שו״ת בנין ציון ח׳׳א סי׳ קעה‪.‬‬

‫‪ 8‬ברכות מג‪ ,‬א‪ .‬סוטה יא‪ ,‬א‪ .‬ובתום׳ שם‪.‬‬
‫‪42‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫^ ^ תמר דכתיב ׳היא מוצאת והיא שלחה׳ ־־־־ מוצת בלי א׳ לשון ׳ריצת‬
‫א‬
‫^ י י היתד‪ .‬קרובה לכבשן האש״‪ .‬וברש״י‪ :‬״נוח היה לה לתמר‬
‫להיש‬
‫ביו פני יהודה‪ ,‬לפיכך שלחה הכר ‪1‬א את בוראך ותודה‪ ,‬אם יודה‬
‫ייגלה‬
‫^ ^ * ץ הדבר יגלה‪ ,‬ואם לאו תשרף ואל תגלה״‪ .‬לפי משמעות הםוגיא‬
‫ו‪ ,‬י‬
‫^ יוצא שהלבבת פגי ארם וביושו ברבים גחשב כרציחה‪ ,‬ויש‬
‫' י• משו ^‬
‫י יאל יעבור‪ .‬הגרי״ע מביא את דברי הגאון ״פרי מגדים״ הסובר‬
‫״אץ‬
‫ים גחשב לרציחה‪ ,‬ומה שתמר עשתה לפגים משורת הדיו עשתה‪.‬‬
‫יוזן‬
‫ג‬

‫‪9‬‬

‫ן א ל‬

‫רף‬

‫ן ; ן א‬

‫ה‬

‫ס ס י‬

‫ז‬

‫ס‬

‫‪9‬‬

‫ה‬

‫ל‬

‫א‬

‫‪3‬‬

‫״איר שייר בזה לפגים משורת הדין‪ ,‬שהרי בפסק להלכה שימסור‬
‫^* לי ב ע‬
‫^ ^ ׳‪.‬דינם יהרג ואל יעבור ואם אין כאן יהרג ואל יעבור‪ ,‬הרי אסור‬
‫>מ‬
‫יי׳ כיוון שיהודה רצה לשרפה הרי מותרת היתה תמר לביישו מדין‬
‫יידף‪,‬‬
‫י ׳ י < השכם להרגו‪ /‬מכאן שאם אדם רוצה להציל עצמו על ידי‬
‫יכיי ^‬‫ברבים יהרג ואל יעבור״ ‪0‬‬
‫^‬
‫המוסר החברתיידתי של ״חסידי אשכנז״ מתגלה הרי״ע בספרו‬
‫מעי‪.‬‬
‫״מגחת עבי״; הן בדרשותיו‪ ,‬הן בביאוריו על אגדות הש״ם‪ .‬את‬
‫נ?א‬
‫עיניו מן הצדקה כאילו עובד עבודה זרה״ הוא מבאר לפי‬
‫וסר‪:‬‬
‫^זורנוסרפום הרשע את רבי עקיבא‪ :‬אם ה׳ אוהב עניים למה איגו‬
‫סרנם ^‬
‫~ הדברים אם ישנם עניים סימן שה׳ רוצה שיהיו עניים‪ .‬אין‬
‫היכר‬
‫^ א באמת יש לו להקב״ה הרבה דרכים להעביר העוני מן הארץ‪ ,‬אלא‬
‫>‬
‫^ ולשרש מלבות בגי־ארם מידת האכזריות‪ ,‬ולכן ציווה שהעניים‬
‫יו‪1‬‬
‫כ י ר ן ת‬

‫ג‬

‫םור‬

‫< ה ב א‬

‫ע‬

‫ןי‬

‫ה י‬

‫ף‬

‫ן ן ן ״ ל‬

‫מר‬

‫י ז מ ע ל י ם‬

‫מ כ ז ס‬

‫ש א ל‬

‫מ‬

‫ס‬

‫ר ר‬

‫כ ן‬

‫א ל א‬

‫צ ו נ ן‬

‫ה י נ ם ן‬

‫י‬

‫ת‬

‫ב ב י‬

‫א ד ם‬

‫*בל ס י ר ״‬
‫גסרפום הרומאי הרשע האמין שפרנסת העגיים תלויה רק ברצון השם‪,‬‬
‫ט‬
‫^ ת העניים תלויה בה׳ דווקא‪ ,‬ולכן אמרו חו״ל כל המצלים עיניו מן‬
‫י י עיבד עבודה זרה‪ ,‬שלא נחשוב שכמו שאני רוצה שאתם תדאגו‬
‫יעני‬
‫^ רוצה גם באלילים‪ .‬אף הוא מפרש את הכתוב עתן תתן ולא ירע לבבך‬
‫הרכוש ניתן לעשיר לפקךון מיר הקב״ה ואתה נותן לו מה שכבר‬
‫^׳‬
‫זזי‬
‫^ עניו ואהבת לרעך כמוך היינו שישוה את העני לו לגמרי‪ ,‬וזה‬
‫׳?ינדי‬
‫י‬

‫'‬

‫ע ן‬

‫י‪0‬‬

‫כ ת י ] ך‬

‫ה‬

‫ה‬

‫י ע י י‬

‫ו מרו־ז‬
‫ד‬
‫״ י מבריח כל דרשה של הרי״ע אף צל פי שהדרשות שונות תן‪.‬‬
‫מגן‬
‫^ייה אחדות בלבד‪ .‬אין לשנוא את הרשע כי אם את הרשע ומוטב‬
‫למו‬
‫*?א‪ > 1 ,‬ר ן י ח י ר השי״ת את השונא למוטב ושיפתח לו שערי תשובה‪ .‬אבל ח ן‬
‫ג י שנאה שבין בבי אדם הם על ידי קנאה ורדיפת כבוד או דברים‬
‫^פימון‪,‬‬
‫^ ל אלה אסור לשנות‪ .‬ואמרו ׳כי תראה חמור שונאך רובץ תחת משאו‬
‫^ עמו‪ .‬בישראל מומר הכתוב מךבר‪ ,‬ואיך קראו התורה שונאך‪ ,‬לוה‬
‫" ל ‪-‬יבא השם‪ ,‬אבל אם ארס שונא לחברו‪ ,‬זה בקרא שבאת חנם‪ .‬לכן‬
‫*מרו‪,‬‬
‫רבה ירושלים אלא בשביל שבאת חנם ובשביל שהעמידו דבריהם על‬
‫ף‬

‫‪ 1‬פ ל ל‬

‫^ ן‬
‫מ י‬

‫כ‬

‫ר א‬

‫ל‬

‫א‬

‫כספרן‬

‫‪!0‬‬

‫ב נ י ן‬

‫ו״‬
‫‪11‬‬

‫‪0‬‬

‫ג‬

‫^ ׳ ׳ ת ב״ *ימי׳‪ .‬חקירה ה‪.‬‬
‫ס י‬

‫מג‬

‫׳ קצה‪ ,‬וראה ״עיוו יעקב״ סס מה שהביא מרבינו יוגה ב״שערי תשובה׳‪/‬‬
‫״יניד׳׳ מצוה רמא‪ .‬ואכ״נז‪.‬‬
‫‪ ¥‬ג י‬

‫בהר‪.‬‬

‫‪43‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫דין ת ו ר ה ולא עשו ל פ ג י ם מ ש ו ר ת הדין‪ ,‬ש א ם מ ע מ י ד י ם ה כ ל ע ל הדין‪ ,‬ב ל י שום‬
‫פ ש ר ה וויתור‪ ,‬כ ל א ח ד ר ו א ה ז כ ו ת ל ע צ מ ו ו ח ו ב לחבירו‪ ,‬א ב ל א ם צד א ח ד ע ו ש ה‬
‫לפנים‬

‫מ ש ו ר ת הדין אז י ו ש ק ט ה ר י ב ויהיה שלום‪ .‬וזה מ ה ש א מ ר ה כ ת ו ב ׳ ה ל א‬

‫מ ש נ א ך ה׳ א ש נ א ‪ ,‬ת כ ל י ת ש נ א ה שנאתים׳ אם אני שונא ל ב נ י א ד ם אין זו ה ת כ ל י ת‬
‫ש ל ה ש נ א ה ‪ ,‬א ל א ע י ק ר מ ט ר ת ה ל ע ש ו ת רצונך‪ ,‬ש ג ם ל ע ו ב ר י ע ב י ר ה א ס ו ר ל ש נ ו א‬
‫מעשיהם״ ״ ‪.‬‬

‫רק‬

‫ה ר ב ה ר ע י ו נ ו ת מ ק ד י ש ה ר י ״ ע ב ס פ ר י ו ל ש ל ו ם ‪ .‬הוא ע ו מ ד ו ת ו ה ה ע ל סיום א ר ב ע‬
‫מסכתות‬
‫נזיר‪,‬‬

‫ב מ א מ ר א ח ד ‪ :‬״ ת ל מ י ד י ח כ מ י ם מ ר ב י ם שלום בעולם״‪ ,‬ואלו ה ם ‪ :‬ב ר כ ו ת ‪,‬‬

‫י ב מ ו ת ו כ ר י ת ו ת ‪ .‬והוא מ ב ח י ן ב א ר ב ע ה ס ו ג י שלים‪ .‬שלום בין א ד ם לקונו‪,‬‬

‫ה מ ת ב ט א בדיני ק ר י א ת ־ ש מ ע ‪ ,‬ב ר כ ו ת ו ת פ י ל ה ; ש ל ו ם בין א ד ם ל מ ש פ ח ת ו ‪ ,‬ה ב א לידי‬
‫ביטוי‬

‫ב ד י נ י נ ז י ר ו ת ; ש ל ו ם בין א ד ם לחבירו‪ ,‬מ ת ב ט א ב י ב מ ו ת ‪ ,‬ל ה ק י ם ש ם ע ל‬

‫נ ח ל ת ו ‪ ,‬ח ס ד ע ם החיים והמתים‪ ,‬ו ש ל ו ם בין הגוף והנפש‪ ,‬ה מ ו ד ג ם בדיני כ ר י ת ו ת ‪,‬‬
‫‪1 3‬‬

‫שלא יוכרת הגוף מ ה נ פ ש ‪.‬‬
‫ו ב ז ה הוא מ פ ר ט מ א מ ר אגדי‬

‫‪7 4‬‬

‫‪ :‬ש ל ו ש ש ל ו מ ו ת ה ן ‪ :‬נהר‪ ,‬צ פ ו ר וקדרה‪ .‬ה נ ה ר‬

‫מ ו ר ה ע ל ה ח ב ר ו ת י ו ת ‪ ,‬כי ה נ ה ר מ ת ה ו ו ה מ מ ק ו ר ו ת ר ב י ם ו כ ש מ ת א ח ד י ם מימי ה מ ק ו ר ו ת‬
‫ו נ ח ל עם נ ח ל יהיו לנהר‪ .‬ה ה ב ר ו ת י ו ת מ ו ב י ל ה ל ש ל ו ם בין א ד ם לאדם‪ .‬ה צ פ ו ר מ ס מ ל ת‬
‫ש ל ו ם ה מ ע מ ד ו ת בעם‪ ,‬ה ש ל ו ם הלאומי‪ ,‬כ י ד ר כ ה ש ל צפור לעוף לקנה‪ ,‬כ ד י להגן‬
‫ע ל א פ ר ו ח י ה מ ע ו פ ו ת טורפים‪ ,‬ו ה ק ד ר ה היא ד ו ג מ ה ל ש ל ו ם ו א ה ו ו ת עמים‪ ,‬כ י היא‬
‫מ ש ל י מ ה בין שני כ ו ח ו ת מ ת נ ג ד י ם ‪ :‬אש ומים‪ ,‬והיא כעין א מ צ ע י ש ל ד ו ־ ק י ו ם בין‬
‫אויבים‪.‬‬
‫ואכן כ ד י ל ק ר ב א ת השלום‪ ,‬יש ל ל כ ת ב ד ר כ ה ש ל תורה‪ .‬״ ה ת ו ר ה ו ה ש ל ו ם ה ם‬
‫שני עמודי ע ו ל ם ו ה ם צריכים ז ה לזה‪ ,‬ד ע ל ידי שלום מקיימים א ת ה ת ו ר ה ״ ״ ‪ .‬א ב ל‬
‫להיפך‪ ,‬ע ל ידי מ ה ל ו ק ת מ ב י א י ם חורבן‪ .‬ולא ע ו ד א ל א ש ה מ ח ל ו ק ת נ ר מ ז ת בצפון‬
‫ומצפון‬

‫ת פ ת ח הרעה‪ ,‬כ י ר ו ב ה מ ח ל ו ק ת נ ו ב ע י ם מ ע ש י ר ו ת ו מ ר ד י פ ה א ח ר י הון־‬

‫ת ו ע פ ו ת ‪ ,‬ה ג ו ר מ ו ת ש כ ח ת ה׳ ורם ל ב ב ך ו ש כ ח ת לכן א מ ר ה נ ב י א מצפון ת פ ת ח ה ר ע ה ‪,‬‬
‫‪1‬‬

‫צפון מ ק ו ר ה ז ה ב ״ • ‪.‬‬
‫ועוד‪:‬‬

‫׳שלום ש ל ו ם ל ק ר ו ב ולרחוק׳ ואמרו גם ש ש ל מ ה תיקן עירובין‪ .‬ל מ ה‬

‫דווקא עירובין ? א מ ר ו ב י ר ו ש ל מ י ‪ :‬״ מ ע ר כ י ן עירובי ה צ י ר ו ת מ פ נ י ד ר כ י שלום״‪ .‬כי‬
‫ע ל ידי ה ע י ר ו ב נ ח ש ב י ם כל דיירי העיר כ ב נ י מ ש פ ח ה אחת‪ ,‬ו כ ל א ח ד יכול ל ב ק ר‬
‫א צ ל ה ב י ר ו וגם עירובי ת ח ו מ י ן מסירין א ת ה מ ח י צ ו ת בין בני עיר זו לעיר א ח ר ת‬
‫‪7‬‬

‫מ מ ד י נ ה למדינה‪ .‬וזה ש א מ ר ׳שלום גם ל ר ח ו ק וגם ל ק ר ו ב ׳ י ‪.‬‬
‫רבות‬

‫הדוגמאות‬

‫שניתנו‬

‫עוד‬

‫להביאן‬

‫אלא‬

‫שלא‬

‫עלינו‬

‫המלאכה‬

‫לגמור‬

‫ב מ ס ג ר ת זאת‪ .‬ה ד ו ג מ א ו ת ש ה ב א ת י מ ר א ו ת על ה ג ו ת והלכה‪ ,‬מ ד ר ש ומוסר ה כ ר ו כ י ם‬
‫‪ 12‬שם‪ ,‬וירא‪.‬‬
‫‪ 13‬ערוך לנר‪ ,‬סוף מסכת יבמות‪.‬‬
‫‪ 14‬ברכות נ״ו‪.‬‬
‫‪ 15‬מנחת עני‪ ,‬בהר‪.‬‬
‫‪ 16‬שם מטות‪.‬‬
‫‪ 17‬שם‪ ,‬שופטים‪.‬‬

‫‪44‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ז ה‬

‫^ ־ יאילי טוב להפטיר בדברי בן המחבר‪ ,‬המוציא לאור את ספריו‪ ,‬ר׳ בן ציון‬
‫מ ר ממהלוב‪ ,‬המפרש מאמר הז״ל * ‪ :‬״כל תלמיד חכם שאומרים דבר שמועה‬
‫^‬
‫יי שפתותיו דובבות בקבר ונמשל לכומר ענבים‪ ,‬מה הכומר הזה של ענבים כיוו‬
‫י אדם אצבעו עליו מיד דובב‪ ,‬אף ת״ח כיון שאומרים דבר שמועה מפיו‬
‫*פתותיו דובבות בקבר״‪ ,‬כי היין אשר הוא שקט בהיותו כלוא בחביתו מרגיש כח‬
‫נים מיוחדים בשעת הקצירה ובשעת כעוס המים‪ ,‬ולמדו חז״ל שפוני טמוני‬
‫גע שהיין נתעורר בהשתנות וחליפות חושים אויריים‪ .‬כן התלמיד חכם דבריו‬
‫" י לייו — יינה של תורה — דובבים כשאומרים דבר תורה מפיו עם שינוי‬
‫״הקופות וחליפות הזמנים‪ .‬בלימוד תורתו אנו מדובבים שפתי ישנים‪ ,‬את שפתי‬
‫מ מאלטונא בקבר ‪ -‬ובנצח‪.‬‬
‫י‬

‫ע‬

‫‪1‬‬

‫יל‬

‫ה ג א‬

‫נ ס פ ח‬
‫הערות כתב יד קדשו על שו״ת כנין ציון‬
‫בקיץ תשכ״ח‪ ,‬כאשר עברתי דרך המבורג והשתטחתי על קברם של זקני‬
‫גא‬

‫י | י ו יעב״ץ וסמוך לו על קברו של הבר־פלוגתא שלו‪ ,‬הגאון ר׳ יהונתן אייבשיץ‬
‫ז צ‬

‫זי‬

‫" ל י ״ע‪ ,‬פגשתי שם תיירת מארצות הברית‪ ,‬מילידי אלטוגא‪ ,‬הגב׳ דייר ה‪.‬‬

‫כמכרגר מניו יורק ניגר• של הגרי״ע‪ ,‬והיא ספרה לי שבאוצר ספרי אביה נשמר‬
‫ם‬

‫פ ר ו של הגרי״ע שאלות ותשובות ״בנין ציון״ תרכ״ח‪ ,‬עם הגהותיו בכי״ק‪ .‬ראה‬
‫הלן צילום כי״ק על הגלידו שו״ת בנין ציון סי׳ נח‪ ,‬שהמציאה לי באדיבותה‪ ,‬ואני‬

‫מודה לה בזה‪ ,‬ומגלגלין זכות‪ ,‬ויהיו שפתי הגרי״ע דובבות בקבר וזכות הסבא תגן‬
‫על הנכדה ועל לומדי תורתו‪.‬‬
‫שאלות‬

‫בבין ציון‬

‫ותשובות‬

‫כי‬

‫‪,‬‬

‫לרעת ^‪*'.‬י״ילייי וכרי גס מעשר שני ייקדי דשילימ ףחירר הינד שאינם ברים ואייליניתרהאיךכמכיהןארוצא‬
‫^שוהתושפוהראיש מפני שיכול להעלותו לימשלים נדשיל־מ אלא עי‪ :‬כיון שאץ ההיתר נוראי שינא שאפשר‬
‫_ ‪ ^ ,‬נזה יש טירח דייל דאין זה מוזה להטורח סל שימושו קודם שיתנרר לא נתשב רשיליי! ואם כדנריך יקשה‬
‫י ^ יגם מםח״ת יש הפםד נזה אם נצריך על השיע למה כהנ רעת הרש‪':‬א ננס יש מי שאומר טון‬
‫שי^‬
‫^המז וינמק אתר כל הטרפית לכך לא ימינ ד״וכת־כן מהגמרא ונייו שהקשה השיך מגמרא דג‪-‬לה‬
‫והפלתי ׳וזירז קישית השיך שאץ משם רתי' אנל מעריך‬
‫_י‪-‬י> ״שים דאין ההיהר נתר נורחי שינא‪.‬‬
‫י ‪ 1‬ד ' להשיב גיכ על ייה שכתנ חתני ניי להניא הלא יקשה מראי' זו דקטן וקטנה‪ .‬חמנס לפעניד לא נתשנ‬
‫^ ^ ניעת הרשניא דהיכא שאץ ההיתר נוראי שינא דשילימ אם נצטרך אותם ל ‪ -‬מ ה י ן ולעגנם שנים רנות דודאי 'יי׳• י‪ 0<1£‬יין‪5‬‬
‫־ '‪ -‬יי ״מה רפליגי רני מאיר ורני; ‪:‬־נמות)דן( לא גרע זה מנאם צריך להוציא הוצאות להגעיל רלהנתשג יןר״׳י ‪ < ^ ? 0‬״ ן ‪.‬‬
‫•‬
‫‪£‬י׳מ‪•$‬‬
‫•׳•י וקטנה שלרימ לא מינייץ קטן שמח ימצא סרים * ישילימ ולא דמי ליין הרשליא להו״־ץ ניא יום לידע אם‬
‫‪,‬‬
‫_ ^ י • ת יזייצא חייליניח דחייש למיעוטא ותנמיס חהיר־ן התרנגולת טרפה אף שכעת לא ידעתי ראי' ממררת לזט '‪"1‬׳ *•‪ 1?/•!$‬׳‬
‫י‬
‫ן‪.‬י״‪ .11‬לי יז שאינם סרים ואיילונית יכמתייכופםקינ; דמשוםעיגוןאיזהשניסלאיתשנרשלימועוייןציע‪ .‬כצלע‪ :‬ד‬
‫הקטן יעקב‪.‬‬
‫• ‪ .‬ניז נאייי ש־ש כאן דשילימ שיכיל להי־מין עד שיגדלו‬
‫‪3‬‬

‫ת‬

‫ט‬

‫ש‬

‫ש‬

‫ר‬

‫‪91‬‬

‫דש‬

‫פ‬

‫ק?‪;1‬‬

‫זנ‬

‫סימן נ ח ‪ :‬דדבר שיש לו מתירין — לסברת הצל״ת ה״נ דיפםיד הביאות עד‬
‫שיתברר‪ ,‬ועי׳ תשו׳ חכ״צ יו״ד סימן קפז לענין מעוברת סברה זו‪.‬‬
‫םימו קא‪ :‬והשתא אי ס״ד דיש מצוה בשרפה דוקא ל״ל אמרינן דגם משקים‬
‫ישרפו‪ ,‬כדאמריבן לענין נסכים‪ .‬־— יש ליישב דהנה רש״י ו״ל בביצה מחדש דגבי‬
‫שריסת תרומה אמאה אמריגן רחמנא אחשבה להבערתן‪ ,‬ותמה הפנ״י א״כ אמאי‬
‫כתב רש״י יאכילנו לכלבים הא א ח ש ב י ׳ ‪. . .‬‬
‫‪ 18‬יבמות צו‪ ,‬הקדמה ל״בבין ציוו החדשות״‪.‬‬

‫‪45‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫מ כ ת ב י ם מהרב יעקב עטלינגר ז׳יל‬
‫באוסף כתבי היד שבבית הספרים הלאומי והאוניברסיטאי בירושלים נמצאות ‪14‬‬
‫אגרות של‬

‫ר‬

‫׳ יעקב עטטליגגעד ;סימן ‪ 802482‬נ‪ .(1161‬באדיבותה של המחלקה לכתבי‬

‫יד ניתנה לנו הרשות לעיין במכתבים האורגינליים‪ ,‬לצלמם וגם לפרסמם‪ .‬בזה מתפרסמות‬
‫‪ 5‬אגרות‪ ,‬הכוללות גם תשובותיו או הערותיו של המוען‪ ,‬הכתובות בשולי המכתב או‬
‫מעבר לדף‪ .‬תודתנו אמורה בזה להנהלת המחלקה הנ״ל‪ .‬ולעובדיה‪.‬‬
‫המכתבים כוללים דיון בשאלות מעשיות וחידושי תורה המתיחסים בחלקם לספריו‬
‫של רי״ע‪ .‬כנראה כל המכתבים יועדו לחתנו של ה״ערוך לנר״ ר׳ ישראל מאיר פריימן‪.‬‬
‫רימ״פ‬

‫)תק״ע—תרמ״ד( כיהן בשנים תר״כ—תרל״א כרב בסיהלנה ‪ 11111606‬שבמחוז‬

‫םוזן ועבר אחרי כן לכהן כרב לעיר אוסטראבה‪ .‬רימ״פ הוציא לאור את ספר ״והזהיר״‬
‫)ח״א לייפציג תרל״ג ח״ב יורשא תר״מ(‪ .‬תשובות אליו נדפסו בספרי בנין ציון של‬
‫רי״ע‪ .‬וכן מוזכר בספרי שו״ת אחרים‪.‬‬
‫רי״ע מכנה אותו לפעמים ״חתני״ ולפעמים ״בני״‪ .‬כך באגרת א שפורסמה כאן‬
‫״לחתני הרב מ״ה ישראל מאיר נ״י״‪ .‬והחתימה על מכתב זה היא ״דברי אביך׳‪ .‬לעומת‬
‫זאת באגרת ג׳ ״בני נ״י״‪ ,‬וכן באגרת ה׳ וז׳ ״בני יקירי״ ובשולי האחרונה אנו מוצאים‬
‫הערה חתומה י״מ — ישראל מאיר‪ .‬בין האגרות שלא פורסמו ישנה אחת בכותרת ״בני‬
‫יקירי הרב ישראל מאיר נ״י אב״ד דק״ק פיהלענע יע״א״ — והרב אב״ד בק״ק פיהלענע‬
‫היה רי״מ פריימן‪ ,‬חתנו של רי״ע‪ .‬כך שכנראה כל המכתבים שבאוסף זה המוענים ל״בן״‬
‫הנם מוענים לחתנו הנ״ל שקראו בן‪.‬‬
‫לתוספת הבהרה נוסיף שה״ערוך לנר״ ליבמות נדפס לראשונה בשנה תר״י ולנדה‬
‫בשנה תרכ״ד‪.‬‬
‫ה מ ל ׳׳ ד ‪.‬‬

‫א‬
‫ב״ה‬
‫שוכט״ס לחתני הרב מ״ה ישראל מאיר נ״י‪,‬‬
‫מה שהקשי׳ לפרש לך הירושלמי! — צדקת שהירושלמי תמר והמפרש־••‬
‫תמו׳ יותר — אמנם גם בלא״ה תמו׳ מה דפליגי רבי יודן דאמר מטבע ברכה‬
‫ואח״כ מבדיל‪ ,‬ורבי יצחק ברבי אליעזר דאמר מבדיל ואח״כ אומר מטבע ברכה'‬
‫ואליבא דמאן פליגי‪ .‬והמפרש כתב אליבי׳ דר״ע‪ ,‬וזה תמו׳‪ ,‬דהרי י״ע אמר בפי׳‬
‫אומרה ברכה רביעית לעצמה — ולכן לענ״ד יש להגי׳ ולמחוק תיבת רביעית‬
‫‪ 1‬ברכות פ״ה ה ״ ב ‪ :‬ואבדלה בחונן הדעת דברי חכמים‪ ,‬ר״ע אומר אומרה ברכה רביעית‬
‫לעצמה‪ ,‬רבי יעקב בר אחא בשם שמואל אומרה ברכה רביעית )וקשה מה חידש‬
‫אם לומר דהלכה כר׳ עקיבא כפירוש החרדים ופני משה למה לא אמר זאת כקושית‬
‫הניר(‪ ,‬אמר רבי יודן אומר מטבע ברכה ואח״כ מבדיל )פירוש אתה חונן ואח״כ‬
‫הבדלה(‪ .‬אמר רבי יצחק ב״ר אליעזר מבדיל ואחר כד מטבע‪.‬‬
‫‪ 2‬כנראה הכוונה לפיר׳ ר׳ אליה פערקאו ייווימזד‪,‬״״‬
‫פ ע ר ק א ן מווישניצא שהתגורר בק״ק פולדא בירושלמי‬
‫*‪0711/11.‬‬
‫־׳• *‬
‫זרעים אמשטרדם‬
‫א‬

‫‪46‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫י‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫‪5‬‬

‫כרייחא ‪3‬‬

‫׳ וכן צ׳׳ל‪ .‬והבדלה בחובן הדעת דברי חכמים‪ ,‬ר״ע אומר אומרה ברכה‬
‫ל‬
‫ד^'< יעל זה קאמר שמואל אומרה ברכה רביעית‪ ,‬ולכן שייך שפיר ג״כ במה‬
‫? ^ י " י ד יצתק‪ ,‬מדאמר ר״ע סתם אומרה ברכה לעצמה‪ ,‬ופליגי אם כוונתו‬
‫לעצמה אומר קודם או אחר הובן הדעת‪ ,‬כנלעב״ד‪.‬‬
‫דברי אביך הקטן יעקב יוקב בן לאאמ״ו מ״ה אהרן עטםלינגער ז״ל‬
‫ע צ מ ף‬

‫י‬

‫‪,‬‬

‫ה‬

‫^‬

‫גס״ף‬

‫להתני ‪ -‬״‬
‫הרב נ״י‬
‫ד‬

‫י ד ע י ‪ 1‬י‬

‫א‬

‫איך עלה על דעתך להקל בעירוי מכלי ראשון על חלב קר עד‬
‫? !‬
‫ ה חס מאוד מטעם דתתאה גברי‪ .‬חרא‪ ,‬הרי התוםפ׳ כתבו־ באמבטי רק‬‫^ י ן שהצוננין מרובין‪ ,‬והמג״א י נקט טעם זה להלכה‪ ,‬ולכן אפילו יפלוג‬
‫ל זה׳ איך נסמוך על הטור אחר שהמג״א הכריע כדעת התוסס׳ בשבת‬
‫״ ת ׳ ובשנית‪ ,‬אפילו להטור אין היתר בזה‪ ,‬שהרי הטור כתב הטעם דחתחתון‬
‫נ ע‬

‫כ י‬

‫ה ע ן ר‬

‫‪4‬‬

‫כ‬

‫ס‬

‫ע‬

‫ע‬

‫״‬

‫ר‬

‫ע ל‬

‫י‬

‫ו ז ע‬

‫ל י ו ומצבנו‪ ,‬והרי אבו רואין דלא צננו‪ ,‬דאדרבה גם החלב נעשה‬
‫'‬
‫ח‬
‫׳ וכי בזה גאמר תתאה גבר מה שחחוש מכחיש‪.‬‬
‫לי ע ד גאמן שיש איסור גמור‪ ,‬הוא החתם סופר בחלק א״ח סי׳ ע״ד‪,‬‬
‫י ‪.‬‬
‫^ ל אם יש היתר לערות מים חמין על קאפע בשבת ־‪ ,‬ומסיק שם בזד‪ .‬הלשון‪,‬‬
‫י* לסמוך עכ״פ לשפוך ע״י גוי בשבת וחייבו קאפע שהוא יבש לגמרי‬
‫^‬
‫בו שום לחלוחית מים קרים‪ ,‬דא״כ אסור‪ ,‬דע״כ לא היו דברינו אלא בדבר‬
‫^‬
‫" אבל בדבר לח אע״ג דהרמב״ם לא הילק י‪ ,‬מכ״מ רוב הפוסקים מחלקים‬
‫? ~ ״ ע ‪ ,‬בודאי אין שום הוי אמינא‪ ,‬ואם יש נוהגים כן גם בלח נשתבשו‬
‫^‬
‫' " ׳ אבל העיקר כמש״כ דביבש וע״י גוי אין כח למחות להנוהגים היתר‪,‬‬
‫" אשרי הנזהר עכ״ל‪ .‬הרי אפילו לערות ע״י גוי לא התיר על מים קרים‪.‬‬
‫ראיתי שגם בפרי מגדים בסי׳ שי״ח במשבצות זהב ם״ק ט׳׳ו אוסר בפירוש‬
‫^‬
‫ב ובחלב קר בכ״ש איו איסור ובכלי ראשון או עירוי אסור בלח וגצטגן‬
‫״ ;‬
‫ככם״ד‬
‫ם‬

‫מ א י ד‬

‫א ע י ד ה‬

‫ב נ‬

‫א‬

‫ך‬

‫כ‬

‫פ ם‬

‫‪7‬‬

‫ב‬

‫׳‬

‫נ‬

‫י‬

‫ל‬

‫״‬

‫מ‬

‫ת‬

‫כ ת‬

‫ה‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫ע ‪3‬‬

‫י‬

‫מה שהוקשה לחתני נ״י אמה דאמרבו בנדה בדף גד‪ ,‬ת פ ל איו לו נתלה‪,‬‬
‫הכוונה לבריתא דוקא ולא יימשבה שבה ג״כ אומר ר״ע‪ :‬רביעית בםני עצמה‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫הכוונה‬
‫שבת מי ע״א ד״ה נותן‪.‬‬
‫ס״ק לה‪.‬‬
‫כ ש ב ת‬

‫ש י ח‬

‫או״ח שיח מובא במג״א שם ומבואר בט״ז ם״ק יח‪.‬‬
‫הכוונה לקפה שנשפכו עליו רותחין בערב שבת והורקו המים ועתה חוזרים ושופכים‬
‫ל י ו ושותים אותו כר‪.‬‬

‫ע‬

‫י‬

‫* ׳ כ״י שיח סוד״ה אפילו תבשיל שנתבשל‪.‬‬
‫שיח סעיף‬
‫ד י‬

‫לעניו נתינת חלב קר בתה‪.‬‬

‫מריר ל נ ר לנדה שם בראש העמוד‪.‬‬
‫‪47‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫הרי מ ש כ ה ת ב א ב שזיכה ל ב נ ו ד ד ע ת ו ק ר ו ב לבנו‪ ,‬ל ע נ ״ ד ל א קשה‪ .‬דיש לו נחלי׳‬
‫ל א שייך ר ק א ם ה נ ק ב ר ב ש מ ג י ע ל ק ב ו ר ה יש ל ו נ ה ל ה ‪ ,‬א ב ל ב נ פ ל א פ י ל ו נ י מ‬
‫אין ל ו נחלה׳‬
‫ל‬
‫ק‬
‫ן‬
‫״‬
‫‪£‬‬
‫‪^ ,‬‬
‫א‬

‫ג ח‬

‫ע ה י‬

‫ב‬

‫ה‬

‫ש‬

‫ע‬

‫ה‬

‫ש‬

‫ח‬

‫י‬

‫מ‬

‫׳‬

‫כ‬

‫מ‬

‫ש‬

‫כ י ו‬

‫מ‬

‫פ‬

‫ת‬

‫ה‬

‫ס‬

‫נ ח‬

‫ד‬

‫ת ו ׳‬

‫מ‬

‫ת‬

‫כ ד א מ ר י נ ן ב ״ ב ק מ ״ ב א ב ל ע ו ב ר ל א מ ״ ט דהדא מ י י ת ברישא‪ ,‬ו א ״ כ ב ש ע ה שהגיע‬
‫ל ק ב ו ר ה א ה ד ש נ ו ל ד כ ב ר פ ס ק ה נ ה ל ת ו ‪ ,‬ויש לו נ ה ל ה בעינן א ב ל הי׳ ליד נ ח ל ה לא‬
‫יג‬

‫אמרינן‪ ,‬ו ב ל א ״ ה נ״ל ד מ ה ד א מ ר י נ ן ה מ ז כ ה ל ע ו ב ר ק נ ה ד ד ע ת ו ק ר ו ב לבנו‪ ,‬ד׳י י‬
‫ה א ב ש י ק נ ה כשנולד‪ ,‬א ב ל ל א ה ק נ ה לו כ ש י מ ו ת נפל‪ ,‬דאיזה קירוב ד ע ה‬

‫דדעת‬

‫יש ל ו ל נ פ ל ‪ ,‬ד ה א אמרינן‬

‫‪1 0‬‬

‫דאין ל ב ו דו׳ עליו‪.‬‬
‫נ‬

‫מה‬

‫ש ה ע ר ת ע ל מ ה ש כ ת ב ת י יי ד ב ר ש ״ י ׳‪ -‬ד ר ק זימנין הוי ׳מייתי ב ר י ש א‬

‫מתורצת‬

‫ק ו ש י ת התוספ׳‪ ,‬דרש״י איירי ב ל א נ ע ק ר הולד‪ ,‬איך א פ ש ר ל ו מ ר כז׳‬

‫ש ה ר י פ י ר ש כן ע ל י ו ש ב ת ע ל ה מ ש ב ר ‪ ,‬ואז נ ע ק ר ה ו ל ד לעולם‪ ,‬כ נ ר א ה מ ד ב ר י‬
‫והפוסקים‪ .‬א מ נ ם מד‪ .‬ש ה ע ר ת ש כ ב ר העיר המג״א<‬

‫התוספ׳‬
‫כתבתי‬

‫‪]:‬‬

‫ע ל ה ד ב ר י ם אשר‬

‫צ ד ק ת בזה‪ ,‬ו נ ע ל ם ז ה מ מ נ י כ ש כ ת ב ת י כן‪.‬‬

‫מ ה ש ה ש ג ת ע ל מ ה ש כ ת ב ת י ו ע ת ה ר א י ת י ש ג ם ה מ ג ״ א כ ת ב כן‪ ,‬דיורשי האם‬
‫מ ק ר י מ ו ה ז ק י ם — דדמי זה ל נ פ ל ה ב י ת ע ל י ו ועל אמו י י — ל ז ה ה ו ס פ ת י ״ועייל‬
‫שכתבתי‬

‫במה‬

‫ובראשונים‬

‫בספרי‬
‫זה‬

‫בענין‬

‫ע״ל‬
‫אם‬

‫דף‬

‫ביבמות‬

‫לז״‬

‫היורש שהי׳ מ ו ה ז ק‬

‫דשם‬

‫הארכתי‬

‫ל ה י ו ת יורש‬

‫בביאור‬
‫קודם‬

‫שבא‬

‫התוספ׳‬
‫הספק‬

‫ז‬

‫לא מקרי מ ו ה ז ק י ‪.‬‬

‫ב״ה‬
‫ב נ י נ״י‬
‫על‬
‫לתנור‬

‫ד ב ר ש א ל ת ד ‪ ,‬א ו ד ו ת ה ק ד ר ו ת ש נ צ ט נ נ ו ‪ ,‬אם א פ ש ר ל ה ח ז י ר ם ע״י נכרי‬
‫ש ל ו ק ה ו מ ש ם ב ש ב ת ‪ ,‬ו ל ס מ ו ך ע ל ה ה י ת ר ש ה ב י א ה ב ר כ י יוסף סי׳ שי״ח‬

‫בשיורי ב ר כ ה ב ש ם מ ה ר ״ ש ש ע ר ארי׳ ו ה ר ב מ ה ר י ״ ל ואלי‪ ,‬שכיון ש ע ״ פ ה ר ש ב ״ א‬
‫והר״ן‬

‫‪1‬‬

‫ב נ ת ב ש ל כל צרכו מ ו ת ר ל ה ח ז י ר אפילו בצונן‪ ,‬לכן לדידן ע כ ״ פ ע״י נ כ ר י‬

‫מ ו ת ר ‪ ,‬וכעין מ ה שכ׳ הב״י סי׳‬

‫ש‬

‫י ״ ‪ 2‬לענין ׳ כ ב י ר ת פ ו ת ח ת ה ת ב ה‬
‫ד‬

‫ק‬

‫ע נ‬

‫״‬

‫ך‬

‫אין ל ס מ ו ך ע ל זה‪ .‬ד י ד ו ע ד ה כ מ י ה ס פ ר ד י ם הולכין א ה ר פ ס ק י ב י ת יוסף‪ ,‬ואינם‬
‫חוששים‬

‫ל ח ו מ ר י הרמ״א‪ ,‬א ב ל לדידן בני א ש כ נ ז פ ס ק י הרמ״א הם עיקר‪ ,‬וע״פ‬

‫מ ה ש כ ת ב ה ר מ ״ א סי׳ ר נ ״ ג ם׳ ה׳‪ ,‬ל א מ ו ת ר ע״י נ כ ר י ליתן ה ק ד ר ה שמוציאין מן‬
‫ה ת נ ו ר י ם ש מ ט מ י נ י ם ע ל ה ת נ ו ר של ב י ת ההורף ר ק קודם שהוסק‪ ,‬א ב ל ליתן א ח ר‬
‫‪ 10‬ב״ב קיא ע״ב‪.‬‬
‫‪ 11‬ערוד לנר לנדה מד ע״א לתום׳ ד״ה איהו‪.‬‬
‫‪ 12‬ערכין ז ע״א ד״ה ומקרעין‪.‬‬
‫‪ 13‬אז״ח של סק״י ועי׳ מחצית השקל שם‪.‬‬
‫‪ 14‬המפורש בשו״ע חו״מ רפ סעיף י‪ ,‬שלזה ציין המג״א‪.‬‬
‫‪ 15‬נ״ל דהכוונה לערל״נ יבמות לח ע״א לתוס׳ ד״ה הוי יבם בקטע השני‪.‬‬
‫‪ 1‬מובא בב״י או״ח שיח סוד״ה אפי׳ הבשיל‪.‬‬
‫‪ 2‬ד״ה ובסמ״ק כתב‪ ,‬שכ׳ דכיון דאיכא מאז דשרי ע״י ישראל אין להחמיר ע״י גוי‪.‬‬

‫‪48‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫^ אםוי אפילו ע׳׳י בכרי וא״כ ה״ה להחזיר לתבור חם להחם האובלין‪.‬‬
‫^‬
‫^ לעימות תקבה בהיתר שלא ישרפו המאכלים‪ ,‬אלא לעשות כמו שכתב‬
‫‪.‬״‬
‫ ע ם׳ ג ‪ /‬המשכים בבקר וכר‪ ,‬דהייבו ליתן קרירות המאכלים ע״ג קרירות‬‫^‬
‫־ ייפי דעתי יש תקנה יזתר לזה‪ ,‬אם כבר מע״ש ימלאו קדרות במים‪,‬‬
‫הללו יעמידו קדרות המאכלים‪ ,‬ואז רתיחות המים שיגיעו לדופבי‬
‫הק‬
‫ת ש י המאכלים ילחלחו אותם‪ ,‬שלא ישרף המאכל שבהם‪ ,‬כבלעב״ד‪.‬‬
‫ואגב אזכיר לך בבי ב״י מה שבתחדש לי היום בכלל ח׳ )ן( גגד הגדולים‬
‫יהושע והפלאה‪ ,‬שכבר בספרי ערוך לבר על יבמות הערתי על מה‬
‫‪.‬״‬
‫׳‪ -‬י התוםפ׳ ימם )דף ע״ב( ד״ה אטו‪ ,‬דהוי מצי למימר אטו גמר ב י א ה ‪ ,‬דיש‬
‫• תפיז אם שייר לומר כן‪ ,‬דאימר יצר אלבשי׳‪ .‬וכדאמר רבא עצמו בכתובות‬
‫‪ * ^ . .‬לעניו תחלתו באוגם וסופו ברצון י׳‪ ,‬וכעת מצאתי בספר הפלאה שם י־‬
‫ג"כ על זה‪ ,‬שהביא שם קושית הפ״י על מה שם״ל ר׳ אליעזר בכריתות‪,‬‬
‫^‬
‫ י כ ־ כח וכה י ואמאי בימא יצר אלבשי׳‪ ,‬ורצה להביא ראי׳ מזה לשיטות‬‫‪ .^ …‬׳ שהיכא שבתחייבה ברצון לא מקרי אנוסה על הבעילה‪ ,‬והכא במי כיון‬
‫׳־ ׳יי־ת ביאה הי׳ ברצון לא שייך יצר אלבשי׳‪ .‬אבל הרב הפלאה השיג על זה‬
‫• ^ ־ ה ממה דאמרינן בשבועות )דף ט״ז( דחייב על הפרישה‪ ,‬ואמאי אימר‬
‫אלבשי ‪ .‬וכן הקשה קושי׳ על דבר התוםפ׳ ביבמות‪ .‬ובאלה לא שייר תי׳‬
‫^‬
‫ו ן דבאילו לא עשה איסור בתחלה‪ .‬ועל כן רצה לתרץ‪ ,‬דםברא דיצר‬
‫'‬
‫' ^ ״ ' אינו ודאי רק ספק‪ ,‬דלא אמרינן כן אלא באשה שיש לה חזקת כשרות‪,‬‬
‫בבא עלי׳ לכתחלה ברצונו‪ .‬עכ״ד‪ .‬ולענ״ד עדיין לא הועיל בזה• דאכתי‬
‫*־‬
‫״ היאך נהייב קרבן מספק‪ ,‬אימר יצר אלבשי׳‪ ,‬וכל שכן שנאמר כן בהא דבא‬
‫^ • י ׳ בהיתר ואמרה נטמאתי‪ .‬וגם על הקושיא של התוס׳ ביבמות לא שייך זה‪,‬‬
‫י י יש לומר דלכר קאמר אטו ביאה שני׳‪ ,‬ולא אמר אטו גמר ביאה‪ ,‬דלענין‬
‫שני׳ הוי רק חד ספק‪ ,‬אבל לעגין גמר ביאה הוי ספק םפיקא‪ ,‬שמא לא‬
‫^‬
‫יאפילו יגמור שמא יצר אלבשי׳‪ .‬ולכן לעג״ד נראה ביישוב קושיות האלה‪,‬‬
‫*‬
‫ כ כ ר הערתי בספרי ביבמות שם‪ ,‬לחלק בין בועל לנבעלת דדוקא בנבעלת שייך‬‫^ י א דיצר אלבשי׳ ולא בבועל‪ ,‬ושכן משמע מדברי הרמב״ם‪ .‬אלא שדחיתי שם‬
‫י י ק זה‪ ,‬שלא ידעתי סברא לחלק‪ .‬אכן כעת נ״ל‪ ,‬דודאי יש חילוק‬
‫ב בזה‪ .‬פשיטא דמשום יצר אלבשי׳ אין לפטור מעשה הבעילה‪ ,‬דאס כן כל‬
‫^ י ל במזיד יקרא אונם‪ ,‬דבשעת בעילה כבר יצר אלבשי‪ /‬אע״כ כיון דהוא‬
‫* י י לגבר על יצרו מקרי מזיר ולא אונם‪ ,‬וזה שייך בבועל בכל עת‪ ,‬אפילו הי׳‬
‫^ ח ‪ .‬ת ביאתו בהיתר או באונם‪ ,‬כשיפסוק ההיתר או האונס צריך לפרוש‪ ,‬ואין‬
‫•פטרו מטעם יצר אלבשי׳‪ .‬אבל בנבעלת שנבעלה באונם שוה המעשה בעילה‬
‫י ‪ 1‬י‬

‫ם‬

‫ן ע ׳‬

‫ק ד ר י ת‬

‫ך ר ר‬

‫פ נ י‬

‫כ ת ב‬

‫ג‬

‫א‬

‫י‬

‫‪1‬‬

‫ע‬

‫יס‬

‫תף‬

‫‪,‬‬

‫כ י‬

‫ל‬

‫א‬

‫י‬

‫כ‬

‫א‬

‫ל‬

‫א‬

‫ה‬

‫א‬

‫ה‬

‫כ ? ו ר‬

‫י‬

‫‪3‬‬

‫י‬

‫ף‬

‫ע‬

‫‪3‬‬

‫במימרא דרבא דאםרו יבום של חייבי לאוין אף דעשה דיבום דוחה ל״ת‪ ,‬גזירה ביאה‬
‫ראשונה דמקיים בה עשה אטו ביאה שביה )שאין בה מצוד‪ ;(.‬ואמרו שם בתום׳ דכיון‬

‫ייבמה מקניא בהעראה הוי מצי למימר גם אטו גמר ביאה שאיו בה מצוה‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫כיין דתחלת ביאה הוי בהיתר ל * מחייב על סוף ביאה‪.‬‬
‫ג‬

‫א ע״ב ד״ה ופליגא דרבא‪.‬‬
‫לשון זה מצאתי ביבמות לד ע״א; וע׳ בכריתות טו ע״א‪.‬‬

‫‪49‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫הוא אונס בסוף כמו בתחלה‪ ,‬ואי אפשר לה לפרוש‪ ,‬כך דנימא כיון דסופה ברצון‬
‫תאסר מכח מחשבתה‪ ,‬לזה ס״ל לרבא דאין זה נקרא רצון‪ ,‬כיון דהיצר גבר על‬
‫המחשבה‪ ,‬ומה היא יכולה לעשות לשגות מהשבתה‪ .‬אבל הבועל שיכול לעשות‬
‫מעשה נגד יצרו‪ ,‬אצלו לא יקרא אונס ע״י יצר אלבשי׳‪ .‬ובזה מתורצות כל‬
‫קושיות הנ״ל‪.‬‬
‫ושלד לך כברכות אביך ואוהבך‬
‫הקטן יעקב יוקכ בלאאמו״ר מו״ד‪ .‬אהרן עמםלינגער ז״ל‬

‫ד‬
‫]מחתן המחבר[‬
‫מה שכתב לי אבי נ״י בשם ספר הפלאה אינה תחת ידי‪ .‬מ״מ הסברא מצד‬
‫עצמותה לא הבנתי‪ ,‬שכתב סברת יצר אלבשה הוי רק ספק‪ ,‬ולא כן מבואר מדברי‬
‫הרמב׳ם פ״א מא״ב ה״ט‪ ,‬שכתב וז״ל‪ ,‬ואשד״ שתחלתד‪ .‬באונם וסופה ברצון‬
‫פטורה מכלום שמשהתחיל לבעול באונס אין בידה שלא לרצות * שיצר האדם‬
‫כופה אותה לרצות עכ״ל‪ .‬מ״ש אין בידה שלא לרצות מבואר נגד סברת בעל‬
‫הפלאה י•‪ .‬ואם סברה ממקומה מפריך בודאי רוה והצלה לא יעמוד לה ממקום אחר‬
‫כאשר הקשה אבי נ״י‪ .‬ומ״ש אבי נ״י לחלק בין בועל ונבעלת‪ ,‬דמשום סברת‬
‫יצרו אלבשא אין לפטור מעשה הבעילה‪ ,‬אבל בנבעלת דתיאסר מכת מתשבתה‪,‬‬
‫ם״ל לרבא מחמת יצרה אינה תוכל לשנות מהשבתה ופטורה‪ ,‬אבל הבועל יכול‬
‫לעשות מעשה נגד יצרו‪ .‬וסברא ישרה היא‪ .‬וכשאני לעצמי אמרתי‪ ,‬דיש לתלק‬
‫עוד מצד אהד דדברי תוס׳ בב״ק דף ל״ב * ידועים‪ ,‬דאשה לא הוי מעשה רק‬
‫שהתורה חשבה הנאתה מעשה‪ ,‬אף דשאר דברים לא אחשבי׳ רחמנא הנאה למעשה‪,‬‬
‫מ״מ כאן אתשבי׳ וא״כ י״ל דםברת יצר אלבשי׳ הוי הנאה הבאה לאדם בעל‬
‫ברחו‪ ,‬מה לי אם מוכרח מיצרו או משאר דבר‪ ,‬מ״מ מעצמו לא עשה‪ ,‬וזהו בנבעלת‬
‫מאונסה אף שבסוף הוי ברצונה‪ ,‬מ״מ הוי הנאה הבאה לה בעל כרחה‪ ,‬וי״ל דהנאד‪.‬‬
‫כזו לא חשבה התורה למעשה‪ ,‬דדלקא הנאה דמרצונה אתי׳ חשבה למעשה‪ ,‬אבל‬
‫בבועל כיון דמעשה קא עביד חייב אף דהוי הנאה דבאה לו בעל כרתו‪ ,‬וכמו‬
‫דקיי״ל לא אפשר וקא מכוון חייב‪ .‬אבל בנבעלת‪ ,‬אף דמצד הנאת בעל כרחה‬
‫הייבת‪ ,‬מ״מ הנאה כי האי לא מקרי מעשה‪ ,‬ולא אסרה התורה לבעלה רק בהנאת‬
‫הביאה מרצונה אתי׳ ואז מקרי מעשה כיון דמרצונה עשתה נפשות העושות‬
‫מקרי• וכבר התעוררו האחרונים בכמו אלה תשו׳ נ״ב ח״ב סי׳ ק״נ ‪ ,‬ת׳ ר׳ עקיבא‬
‫סי׳ רנ״א )?(‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪ 1‬לפנינו‪ :‬שתחלת ביאתה‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫לפנינו‪ :‬תרצה‪.‬‬

‫‪ 3‬הניעיין בהפלאה ייווכח‪ ,‬כי אין כל פירכא‪ .‬לדעתו יכול להיות דיצר אלבשה ויכול‬
‫להיות שנתרצתה מרצונה‪ ,‬וזהו ה ס פ ק ; אבל וודאי הוא שאין בידה שלא תרצה‪ ,‬אי‬
‫מרצונה אי מדיצר אלבשה‪.‬‬

‫‪ 4‬ע״א ד״ה איהו‪.‬‬
‫‪ 5‬מה״ת אה״ע‪.‬‬

‫‪50‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ה‬
‫כני יקירי נ״י‬
‫מה שהקשה לך על המג״א סי׳ קם״ג מירושלמי דברכות ו ח ל ה ‪ ,‬דמשמע‬
‫אפכא‪ ,‬דא״צ לילך ד׳ מילין‪ ,‬־ ‪ -‬לענ״ד וךאי ממה דאמר בירושלמי שומרי גבות‬
‫ופרדסים מה את עביד לן‪ ,‬ולא קאמר סתם יושב בביתו‪ ,‬משמע כמג״א‪ ,‬דדוקא‬
‫שומרי גנות דטריחא לחו מילתא טובא לחרחיק‪ ,‬שהרי מטעם זה פטורים מסוכה‪,‬‬
‫כדאמריגן )סוכה כ״ו(‪ ,‬הם לא צריכים לילך רק מיל‪ ,‬אבל שאר יושב בבית‬
‫ד׳ מילין‪ .‬ומה דפשט הספק מאשה יושבת וקוצה חלה‪ ,‬וקאמר הדא אשד• לא‬
‫בתוך בית היא יושבת‪ ,‬מזה אי לשפוט דאכל יושב בבית קאי דבלא״ה פשיטות‬
‫זו ממשנה זו פלא הוא וכל פירושי המפרש לענ״ד לא מםפיקין דמה ראי׳ ממה‬
‫שמותר לה להפריש חלה בלא ב ר כ ה לעשי׳ בטהרה‪ ,‬והיאך שייך שתלך לגבל‬
‫כיון שאין לה בגדים‪ ,‬ואם תמצא בגדים לא תצטרך לגבל‪ ,‬ומה טומאה שייך במה‬
‫שהיא ערומה י — לכן לענ״ד פי׳ הירושלמי צע״ג‪ ,‬אבל עכ״פ גראה שמדמה‬
‫טורה הרבה דאשה לטורח הרבה בגנות ופרדסים‪ ,‬אבל יושב בבית שאין לו עכוב‬
‫וטרחא משמע שצריך להרחיק ד׳ מילין — וזה מה שמסיים במג״א וצ״ע באשר‬
‫שידע דבתחלת עיון משמע אפכא׳־•‪.‬‬
‫מה דקשיא לך על דברי רש״י בגדר‪ .‬לענ״ד לק״מ דמה שכתב רש״י על‬
‫דברי ר״א וה״ה ילדה היינו לאפוקי מת״ק דס״ל דוקא זקנה שעברו עלי׳ ג׳‬
‫עונות ור״א סבר דה״ה ילדה שהוא המתנגד לזקנה‪ ,‬כמו בב״ב דף ם׳ משל באדם‬
‫א׳ שהיו לו ב׳ נשים אחת ילדה ואחת זקנה וכו׳‪ ,‬וזה הפי׳ כל אשת‪ ,‬וזהו ג״כ מה‬
‫שכתב רש״י על הא דתינוקת שהגיעה זמנה לראות ר״א הוא דאמר אפילו ילדה‪,‬‬
‫פי׳ לא כת״ק דדוקא זקנה שעברו עלי׳ ג׳יע די׳ שעתה‪ ,‬אלא ר״א הוא דם״ל אפילו‬
‫ילדה‪ ,‬ולכן תנוקת זו שעברו עלי׳ ג״ע די׳ שעתה אבל באמת אין חילוק בין אשה‬
‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪ 1‬המג״א שם ם״ק א מביא הירושלמי ברכות פ״ח ה״ב וחלה פ״ב ה״א דשומרי גנות‬
‫ופרדסים כלאחריו דמי — לעניו לחזר אחר מים לנטילת ידים ואינו צריך לחזר אלא‬
‫מיל‪ ,‬ומסיק מכך — דאדם היושב בביתו צריד לילך ד׳ מיל‪.‬‬
‫ב ו כ ן מסיק בחיי אדם כלל מ סעיף יא‪ ,‬כיון דהגמרא פושטת דין שומרי גנות מאשר‪,‬‬
‫היושבת בביתה וקוצה חלה שלא הטריחוה‪ ,‬הרי שהשווה דין שומרי גנות ליושב בבית‪.‬‬
‫וע׳ בדרך החיים ה׳ נט״י לסעודה שכ׳ דמה שנקט הירוש׳ שומרי גנות לרבותא נקט‪,‬‬
‫אפילו שומרי גנות וה״ה יישב בית כלאחריו דמי‪ .‬ובמ״ב ס״ק ג׳ הכריע כמותם‪ .‬אד‬
‫עי׳ באר יעקב לאו״ח שם‪.‬‬
‫‪ 3‬נ״ל דפליטת קולמוס היא‪ ,‬שהרי אשה יכולה לברך כשפני׳ טוחות‪ ,‬וצ״ל‪ :‬ממה שמותר‬
‫לה לפרוש חלה ערומה‪.‬‬
‫‪ 4‬הכל תמיהותיו על פירוש המפרש — הרא״פ‪.‬‬
‫‪ 5‬אך ע׳ פמ״ג דמפרש וצ״ע משוס דבםי׳ צב )כן צ״ל‪ ,‬ולא פ״ב כמודפס בטעות בפמ״ג(‬
‫פ״ד משמע‬
‫‪ 6‬ז ע״ב ד״ה‬
‫וה״ה ילדה‪.‬‬
‫שם ט ע״ב‬
‫‪7‬‬

‫דד׳ מיל נאמרו דוקא בהולך בדרך‪.‬‬
‫כל אשה‪ .‬על דברי ר״א כל אשד‪ ,‬שעברו עלי׳ ג׳ עונות די׳ שעתה שכתב‪:‬‬
‫ונ׳ דהי׳ קשה לו דםבר ילדה הכוונה שלא הגיע זמנה לראות ותמה על זה‪.‬‬
‫ד״ה עברו עלי‪/‬‬
‫‪51‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫שהיא ב ת ע ש ר י ם ו ש ל ש י ם ובין ת י נ ו ק ת ב ת י ״ ב ש ה ג י ע ז מ נ ה ל ר א ו ת ‪ ,‬ד כ ל ם ב כ ל ל‬
‫י ל ד ה הן‪ ,‬ולק״מ‪.‬‬
‫ת מ ה ת י ש ל א ה ע ר ת ע ל מ ה שתמי׳ לי מ א ו ד בענין זה — ו א ע ת י ק ל י‬

‫אבל‬

‫מ ה ש כ ת ב ת י ב ח י ד ו ש י * ‪ :‬ר ב י א ל י ע ז ר א ו מ ר כ ל אשד‪ — ,‬נ ״ ל ש צ ״ ל ר ב י א ל ע ז ר *‬
‫אומר‪ ,‬ש ד ר י ל ר ב י א ל י ע ז ר ד ו ק א ז ק נ ה ש ע ב ר ו עלי׳ ג׳ ע ו נ ו ת די׳ ש ע ת ה ‪ ,‬ובערובין‬
‫)דף מ״ו( כ ת י ב כן ר ב י א ל ע ז ר ו א ף ד ב ר ש ״ י רבי א ל י ע ז ר גרסינן‪ ,‬ל ע נ ״ ד ט׳יס היא‬
‫וצ״ל ר ב י אלעיר‪ .‬וכן ב כ ל מ ק ו ם ש ה ו ז כ ר ה מ י מ ר א זו ד כ ל אשה ש ע ב ר ו עלי׳ ג״ע‬
‫די׳ ש ע ת ה ב ש ם ר ב י א ל י ע ז ר ב מ ש נ י ו ת ולעיל )דף י ( ולקמן )דף ט׳( צ ר י ך להגי׳‬
‫ר ב י אליער‪ ,‬וכמו ש כ ת ו ב בעירובין‪ ,‬ו ת י מ א ש ל א ראיתי מי ש ה ע י ר ע ל זה‪.‬‬
‫כ ״ ד א ב י ך ד״דו״ש כ ל הימים‬
‫ה ק ט ן יעי‪,‬כ יוכןב ב ל א א מ ״ ו מהו׳ אהרן ע ט ט ל י נ ג ע ר ז״ל•‬

‫ו‬
‫]מחתן המחבר[‬
‫ת ו ד ו ת א ש ל ם ע ל ד ב ר י ו י‪ ,‬ואציע מ ה ש נ ר א ה לי ב ד ב ר י ירושלמי‪ ,‬ש ה ב י א ראי׳‬
‫משומרי‬

‫שדברי ירושלמי‬

‫ג נ ו ת ו פ ר ד ס י ם מ מ ת נ י ת י ן ד א ש ה ק ו צ ה ה ל ת ה ערומה‪,‬‬

‫ת מ ו ה י ם ל כ א ו ר ה ‪ ,‬ו נ ״ ל ד ר א י ת ו היא מ ס י פ א ד מ ת נ י ת י ן ‪ ,‬ד א י ת א ב מ ת נ י ת י ן ב ס י פ א ׳ ‪,‬‬
‫מ י ש א י נ ו יכול ל ע ש ו ת ע י ס ת ו ב ט ה ר ה י ע ש נ ה קבין יכו׳‪ ,‬ודייק ה ג מ ר א מ ד ר י ש א‬
‫ב י ו ש ב ת ע ר ו מ ה ל א ב ת ו ך ב י ת ה היא י ו ש ב ת )כיון דאין לישב ע ר ו ם ב ב י ת אחר(‪,‬‬
‫סיפא‬

‫נמי‬

‫ביושב‬

‫בביתו‪,‬‬

‫ו ק ת נ י אם אינו יכול‬

‫‪1‬‬

‫יעשנה קבין‪,‬‬

‫׳ טבול‬

‫למה לא‬

‫מ ה מ ר י נ ן ל י ל ך א ר ב ע ה מילין‪ ,‬אי^א ו ד א י ר ק ע ל מ ה ל ך מהמרינן‪ ,‬כיון ד ב ל א ״ ה ילך‬
‫א ב ל יושב ב ב י ת ו ל א מ ח מ ר י נ ן ‪ .‬ו מ כ א ן ראי׳ כ ד ב ר י ה מ ג ״ א כ מ ״ ש ב א ג ר ת‬

‫לשם‪,‬‬
‫הקודם‪.‬‬

‫עוד א ע ו ר ר בענין רש״י וערוד מ ה ו ל ק י ם ב פ י ר ו ש ל ג ב ל ד א מ ר ריש לקיש ‪.3‬‬
‫מ י ר ו ש ל מ י מ ש מ ע ד כ ו ו נ ת ו ל ח ל ה ולא לענין שכיר‪ .‬עוד מ ב ו א ר דריש לקיש א מ ר‬
‫‪4‬‬

‫ה ל ה ו נ ט י ל ת ידים ולא תפילה‪ ,‬כן מ ב ו א ר ב ש נ י מ ק ו מ ו ת ב י ר ו ש ל מ י ו ב ב ב ל י נ מ י ר ״ ל‬
‫א מ ר ה ‪ ,‬ו ק א מ ר נמי ת פ ל ה ‪ ,‬ב פ ס ח י ם )דף מו( ובתולין ) ק כ ב ( ‪ .‬א מ נ ם ב ב ר כ ו ת ד ף טו‬
‫מ ש מ ע גמי ל ת פ י ל ה אינו חוזר‪ ,‬וצ״ע‪.‬‬
‫‪ 8‬ערוך לנר דף ז ע״ב והאריד שם עוד בזה‪.‬‬
‫‪ 9‬וכן הגיה בגליונו ר״י פיק—ברלין‪ ,‬וע׳ רש״ש לנדה ודקד״ס לערובין‪ ,‬וע׳ אפשטיין‪:‬‬
‫מבוא לנוסח המשנה עמ׳ ‪ 1176‬שהביא מתוך כי״י ודפוסים ישנים שתי הנוסחאות‪ .‬וע׳‬
‫להלן עוד בזה‪.‬‬
‫‪ 1‬עיין אגרת הקודמת‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫חלה פ״ב מ״ג‪.‬‬

‫‪ 3‬חולין קכב ע״ב‪ ,‬ר׳ אבהו משום דר״ל לגבל ולתפלה ולנטילת ידים ארבעת מלין‪.‬‬
‫ועיי״ש רש״י ותוד״ה לגבל‪ ,‬שלרש״י פירושו שהשכיר‬
‫עד ד׳ מלין להטביל כליו והערוך פירש שצריך לטרוח עד ד׳ מילין כדי להגיע לגבל‬
‫העושה בטהרה‪.‬‬
‫ה‬

‫ל‬

‫ש‬

‫ל‬

‫ב‬

‫ע‬

‫ל‬

‫ה ב י ת‬

‫צ ר י ך‬

‫ל ט ר ן ח‬

‫‪ 4‬ברכות פ״ח ה״ב וחלה פ״ב ה״א‪ :‬ר׳ חייא בשם ר״ש בן לקיש לחלה ולנטילת ידים‬
‫אדם מהלך ארבע מילי‪.‬‬

‫‪52‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫מה שהקשה בתמי׳ קיימת על רש״י בעירובין לא הבנתי דבריו‪ ,‬וז״ל‪ :‬ר׳‬
‫אליעזר אומר כל אשה נ״ל שצ״ל ר׳ אלעזר אומר שהרי לר׳ אליעזר דוקא זקנה‬
‫שעברו עלי׳ שלש עונות די׳ שעתה ובו׳ עכ״ל‪ .‬ואני חפשתי מאין יבוא שר׳ אליעזר‬
‫סובר דוקא זקנה שעברו עלי׳ שלש עונות די׳ שעתה‪ ,‬זהו דעת תנא קמא דזקנה‬
‫ק א אם עברו עלי׳ שלש עונות ד״ש‪ ,‬אבל ר׳ אליעזר חולק וסובר כל אשה‪ ,‬אבל‬
‫׳ אזעזר אינו מוזכר במשנה כלל בפלוגתא זו‪ ,‬ואם בעירובין איתה ר׳ אלעזר‬
‫וכו׳ צדקו דברי רש״י שטעות הוא‪ ,‬ונא יודיעני דבריו ואשמה‪ ,‬כי יגעתי למצא‬
‫איזה כונה בדבריו ולא עלתה לי‪.‬‬
‫ואציע עוד דבר תמו׳ מה שמצאתי בדברי לבוש יו״ד ס׳ קפ״ט ם׳ י״ז שכתב‬
‫שם‪ ,‬״וכל וסת שנקבע מחמת אונם אינו וסת דוכי יזוב דמה אמרה התורה זיבה‬
‫דמאלי׳ משמע ולא מחמת אונם״‪ .‬בקש להסביר דברי הברייתא בנדה דף י״א ע״א‬
‫ולא עלה בידו אלא דברי תימא‪ ,‬דמ״ש מדכתיב כי יזוב זוב דמה משמע מאלי׳‪,‬‬
‫נשכח ממנו במכ״תו דברי הגמרא בנידה פרק בנות כותים דף לו מדכתיב זוב‬
‫משמע אפילו באונם טמאה‪ ,‬וכן איתר‪ .‬בת״כ על פסוק זה‪ ,‬ואפילו י י‬
‫הלא אין כאן שום רמז בקרא מקביעות וסת וצ״ע‪.‬‬
‫ד ו‬

‫ר‬

‫ה‬

‫ב ב א‬

‫ם‬

‫ב‬

‫ר‬

‫ת‬

‫ז‬
‫ב״ה‬
‫לבני יקירי הרב נ״י‬
‫אשיב על דברי תורה שלך כמבוקשר‪.‬‬
‫מה שכתבת י‪ ,‬דפי׳ הירושלמי שהביא ראי׳ לשומרי גנות ופרדסים מאשה‬
‫שקוצה חלתה ערומה‪ ,‬שכוונת הראי׳ מסיפא מאינו יכול לעשות בטהרה — הנה‬
‫מלבד שלא ידעתי ראי׳ מזה‪ ,‬דדלמא איירי שאפילו רחוק ד׳ מיל אין גבל טהור‬
‫שיכול לעשות בטהרה‪ ,‬בלא״ה אין לבאר הירושלמי כן‪ ,‬דקאמר והדא אשה לא בתוך‬
‫ביתה היא יושבת והימר אין מנזריחין עלי׳ אוף הכא אין מטריחין עליו ע כ < הרי בפי׳‬
‫דמאשה מייתי ראי׳‪ .‬אמנם יהי׳ הפי׳ בירושלמי איך שיהי‪ /‬לא ידעתי איך סיימת‪,‬‬
‫דעפ״ז דבריך הראשונים מוחזקים‪ ,‬דיש ראי׳ נגד המג״א‪ ,‬הרי ראית המג״א היא‬
‫ממה דנקט הירושלמי שומרי גנות ופרדסים ולא סתם יושב בבית‪ ,‬וכמו שכתבתי‬
‫בכתבי הקדום )וכעת ראיתי שגם במחצית השקל מבאר דבריו כן(; וזה ראי׳‬
‫גדולה היא‪ ,‬דדוקא שומרי גנות שאין יכולין לזוז משם אין מטריחין עליהם‪ ,‬משא״כ‬
‫ביושב בבית‪.‬‬
‫מה שכתבת דמירושלמי‪ ,‬שאמר ריש לקיש לחלה ולנטילת ידים יש ראי׳ לפי׳‬
‫הערוך נגד רש״י שפי׳ לגבל לענין שכר שכיר ~ לענ״ד י״ל דאדרבא מזה ראי׳‬
‫לפי׳ רש״י מדשני בלשונו וקאמר לגבל ולא אמר לחלה כמו בירושלמי‪ ,‬אע״כ‬
‫דאמוראי בנהו אליבא דריש לקיש‪ ,‬שהרי בירושלמי הוא רבי חייא בשם ר״ל‬
‫ובבבלי הוא רבי אבא־ בשם ר״ל‪ .‬ובזה מיושב ג״כ מה שהקשית עוד‪ ,‬דבירושלמי‬
‫לא חשיב תפלה ובבבלי השיב גם תפלה‪ ,‬דגם בזה י״ל דפליגי רבי הייא ור׳ אבא‬
‫אליבי׳ דר״ל‪ .‬וגם יהי׳ מיושב בזה מה שהקשית בברכות )דף טו( משמע דלתפלה‬
‫‪ 1‬עיין באגרת הקודמת‪.‬‬

‫ב‬

‫לפנינו‪ :‬ר׳ אבהו‪.‬‬

‫‪53‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ן‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫אינו חוזר‪ ,‬דהא אפשר לומר דםוגיא זו ם״ל כרבי חייא אליבי׳ דר״ל ־־־ כן הי׳‬
‫אפשר לומר‪ ,‬אם באמת נאמר בברכות כן‪ .‬אבל תמהתי עליך‪ ,‬שהרי אדרבא‬
‫בברכות שם נאמר דלתפלה לפניו צריך לילך עד פרסה ולאחריו עד מיל‪ ,‬והוא‬
‫ממש ככל אינך דלחלה ולנט״י‪ ,‬דידוע דפרסה הוא ד׳ מילין‪ .‬וזה לפי׳ הערוך‬
‫דלתפלה היינו ליטול מים לתפלה‪ .‬ולפי׳ ךש״י שפי׳ לתפלה להתפלל בביה״כ‬
‫בעשרה ‪ ,‬הרי נראה מדברי התוספ׳ ב ב ר כ ו ת ׳ דלא גרס שם וה״מ לק״ש אבל‬
‫לתפדר‪ ,‬לא ־ ‪ -‬וא״כ ודאי אין סתירה משם‪ .‬ואפילו גרסינן שם כן ג״כ אין ראי׳‬
‫דמשום להתפלל בעשךה אין צריך לילך ד׳ מילין‪ ,‬די״ל דאיירי שיש שם עשרה‬
‫להתפלל אבל מים ליטול יהיו אין שם‪ ,‬ולכן משום תפלה לא הי׳ צריך לילך ד׳‬
‫מילין‪ ,‬אם לא משום מים‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫אמנם מה שכתבת על מה שכתבתי דצריך להגי׳ ר׳ אלעזר אומר אשה וכו׳‬
‫שהרי ר׳ אליעזר דוקא זקנה שעברו עלי׳ ס״ל‪ ,‬שכתבת ולא ידעת מאין יבא שר׳‬
‫אליעזר ס״ל כן — דבךיך אילו היו תמוהים בעיני‪ ,‬דאםילו תנוקות של בית רבן‬
‫ימצאו זה — שהרי המשנה מתחיל רבי אליעזר אימר ארבע נשים דיין שעתן‬
‫בתולה מעוברת מינקת וזקנה — ושוב מפרש כל אחד מהם‪ ,‬וקאמר איזוהי זקנה‬
‫)פי׳ זקנה דקחשב רבי אליעזר(‪ ,‬כל ש ע ב ת עלי׳ ג׳ עונות סמוך לזקנה‪ ,‬הרי‬
‫דמפרש דברי ך״א במה רקאמר זקנה ז‪/‬איית ש ע ב ת עלי׳ ג׳ עונות‪ ,‬והיאך‪ …‬שוב‬
‫שמיד בסמוך יסתור רבי אליעזר דברי עצמו ויאמר כל אשה שעברו עלי׳ ג״ע‬
‫די׳ שעתה א פ י א ילדה‪ ,‬דא״כ לענין מה קחשיב זקנה בד׳ גיסים — ופשיטא שאין‬
‫לומר בזה תנאי ננהו אליבא דר׳ אליעזר‪ ,‬דהיכן מצאנו כזה דבאותה משנה יוזכר‬
‫התנא בסתם בשמו בדברים שסותרים זה את זה‪ ,‬ולכן אין ספק אצלי שצ״ל רבי‬
‫אלעזר בסיפא‪ .‬אבל אפכא אין להגי׳‪ ,‬דברישא ודא־ ר׳ אליעזר הוא שהרי ד׳ נשים‬
‫היא אחת מהלכות דהלכה כר׳ אליעזר‪ ,‬כמבואר בסוגיא שם‪.‬‬
‫מה שתמהת על הלבוש צדקת‪ .‬אמנם להסביר דבריו קצת נ׳־ ל‪ ,‬דודאי לאו‬
‫דרשה גמורה קאמר‪ ,‬דהא וסתות דרבנן קיי״ל‪ ,‬אלא אסמכתא בעלמא קאמר מדכתיב‬
‫ואשר‪ .‬כי יזוב זוב דמה ימים רבים בלא עת נדתה‪ ,‬וכיון דדמה בבלא ריבוי זוב‬
‫משמע מעצמו בלא אונס‪ ,‬א״כ בלא עת נדתה כיון דלא כתוב ג״כ ריבוי בלא עת‬
‫גדתה משמע דעת נדתה לא מקרי מה שרואה מאונם‪ ,‬ולכי אינד‪ .‬קובעת ויסת‬
‫באונס‪.‬‬

‫ח‬
‫]מכן המחב־י[‬
‫עיין במהרש״א דף י״א ד״ה מימי טומאה לימי טהרה לא קבעה‪ .‬ועיין דברי‬
‫תום׳ זו שכתבו ואין להקשות לר׳ אלעזר ‪ .‬י״מ‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ 3‬פי׳ הערוך מובא בתוס׳ בחולין שם‪ ,‬ורש״י שם בחולין‪.‬‬

‫‪ 4‬שם ד״ה אמאן דמהדר‪.‬‬
‫‪ 1‬בין השורות של האגרת הקודמת לפני ד״ה מה שתמהת העיר דברים אלה חתן המחבר‬
‫וחתם י]שראל[ מ]איר[‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫בדפוסים ישנים‬
‫חדשים‪:‬‬

‫)לדוגמא דפוס מיץ תק״ל(‬

‫בתוס׳‪ :‬ר׳ אלעזר ולא כמו בדפוסים‬

‫ר״א‪.‬‬

‫‪54‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫מרדכי ברויאר‬

‫פרקים בתולדות רבי שמשון רפאל הירש‬
‫ה‪ .‬בישיבת רבי יעקב עטלינגר במנהיים‬
‫״חונכתי ע ל ־ י ד י הורים נאורים ש ו מ ר י ־ ד ת ; מ ש ח ר ילדותי ד ב ר ו צלילי ה מ ק ר א‬
‫א ל ל ב י ו ע ת ב ג ר ה ד ע ת י יותר הביאני ה מ ק ר א מ ת ו ך ע צ ם ת ש ו ק ת י לידי לימוד‬
‫גמרא‪ .‬לא מ צ ו ר ך חיצוני ב ח ר ת י ב מ ש ר ת הרבנות‪ ,‬א ל א מ ת כ נ י ת ־ ח י י ם שיסודה ב ל ב‬
‫מ ד ב ר י ם א ל ה של ר ש ״ ר הירש י מ ש ת מ ע ו ת ש ת י ע ו ב ד ו ת מ פ ר ש ת חייו‬

‫פנימה״‪.‬‬

‫ה צ ע י ר י ם ‪ :‬א‪.‬‬
‫בשנות‬

‫ב ב י ת ההורים‬

‫הילדות‬

‫ל״תכנית־חיים״‬

‫המאוהךות‪,‬‬

‫דק״ק‬

‫פ נ י מ י ; ב‪ .‬א ל‬

‫מתוך דהף‬

‫הרבנות‬

‫הגיע‬

‫ש ה ת ו ו ה לעצמו‪ ,‬ל ל א צוךך כ ל כ ל י ולא ב ה ש פ ע ת ההורים‪ .‬נ ר א ה‬

‫כי בהיותו י ל ד ל א‬
‫אלטונא‪,‬‬

‫ה ה ש י ב ו א ת ישימוך התנ״ך‪,‬‬

‫ו ל ל י מ ו ד ה ג מ ר א הגיע‬
‫בהתאם‬

‫הקים‬

‫ביקר‬

‫ב ״ ת ל מ ו ד ־ ת ו ר ה ״ שסבו‪ ,‬ר׳ מ נ ד ל פ ר נ ק פ ו ר ט ר ר א ב ״ ד‬

‫ע ב ו ר ילדי‬

‫ו ש ת כ נ י ת ו כ ל ל ה שעורי גמרא‪ .‬הוריו‬

‫העניים‬

‫‪2‬‬

‫ל ק ח ו לו מורים פרטיים כ מ נ ה ג אמידי ה ק ה י ל ה ‪ .‬ב ה ש פ ע ת ה ס ב ה ו ב א ל ה מ ב ו ר ג‬
‫ר׳ נ ת ן נ ט ע ע ל ל י נ ג ע ן ממיינץ‪ ,‬ת ל מ י ד ח כ ם שיצאו לו מוניטין‪ ,‬כ ד י ש י פ ת ח י ש י ב ה‬
‫‪3‬‬

‫קטנה‬

‫ע ב ו ר נערים מצטיינים‪ ,‬ואצלו ל מ ד גם שמשון ה צ ע י ר ‪ .‬כ א ש ר נ ת מ נ ח ר׳‬

‫יצחק‬

‫ל ר ב ה ש ל ה מ ב ו ר ג ב ש נ ת תקפ״א‪ ,‬ע ז ב ר נ ״ נ ע ל ל י נ ג ע ן‬

‫את‬

‫ברנייס‬
‫העיר‬

‫)ה״הכם״(‬

‫והתלמיד עבר‬

‫ל ל מ ו ד א צ ל ר״י‬

‫ברנייס‪ .‬ה ל ה השפיע עליו ה ש פ ע ה‬

‫מ כ ר ע ת ועיצב ב מ י ד ה נ י כ ר ת א ת ה ש ק פ ת ע ו ל מ ו היחודית >‪ .‬ב ג י ל ‪ 14‬נ ש ל ח ה צ ע י ר‬
‫ע ל ־ י ד י הוריו ל ל מ ו ד א ת ד ר כ י ה מ ם ה ר ב א ה ד מ ב ת י ה ע ס ק שבעיר‪ .‬יש לזכור‪ ,‬כ י ב א ו ת ן‬
‫השנים היו ס ג ו ר י ם ב פ נ י היהודים ר ו ב ה מ ק צ ו ע ו ת האקאדמיים‪ .‬ה א פ ש ר ו ת ש ה צ ע י ר‬
‫ל ה י ו ת ר ב ב י ש ר א ל — ס פ ק ר ב א ם ע ל ת ה ע ל ד ע ת ם ש ל ההורים‪ .‬ד מ ו ת ו‬

‫עתיד‬

‫ש ל ר ב מ ת ק ו פ ת הגיטו ש ו ב ל א ה ת א י מ ה ל ב נ י דורם‪ ,‬ואף ל ר ב י ם מ ש ו מ ר י ה מ צ ו ו ת‬
‫שביניהם‪,‬‬

‫ו ר ב נ י ם ״מודרניים״ נ ט ו כ ו ל ם א ל מ ח נ ה הריפורמה‪ ,‬פ ר ט ל ח כ ם ב ר נ י י ס‬

‫עצמו‪.‬‬
‫ברם‪ ,‬א ו ת ה ש נ ה נ ת ר ק מ ה ב ל ב ה צ ע י ר ״ ת כ נ י ת ־ ח י י ם ״ משלו‪ .‬כ ע ב ו ר פ ח ו ת‬
‫משנתיים עזב את בית המסחר והתכונן‬

‫לכניסה‬

‫ל״גימנסיה‬

‫האקאדמית״‪ ,‬מעין‬

‫ב י ת ס פ ר תיכון‪ ,‬שהכין א ת ת ל מ י ד י ו ל ק ר א ת הלימודים ב א ו נ י ב ר ס י ט ה ‪ .‬ה ו א נ ר ש ם‬
‫בגימנסיה‬

‫ב ת ו ר ״ ס ט ו ד נ ט ל ת י א ו ל ו ג י ה ״ )ומכאן ש כ ב ר אז ה י ת ה ב ר ו ר ה ל ו מ ג מ ת ו‬
‫‪3‬‬

‫ל ה כ ש י ר א ת עצמו ל ק ר א ת ה ר ב נ ו ת י( ו ה ת ח י ל בד‪ .‬א ת לימודיו ב א ב י ב ת ק פ ״ ו ‪ .‬ע ם‬
‫‪ 1‬אגרות צפון‪ ,‬הוצאת מוסד הרב קוק‪ ,‬ירושלים תשי״ב‪ ,‬איגרת ב‪ ,‬עמ׳ ‪.6‬‬
‫י עי׳ ישורון‪ ,‬כרך א )‪ ,(1855‬עמ׳ ‪.218‬‬
‫‪ 3‬יחזקאל דוקקעס‪ ,‬חכמי אה״ו‪ ,‬המבורג תרם״ה‪ ,‬עמ׳ ‪0—109‬ח‪.‬‬
‫י עיי מבוא למהדורה העברית של פירוש רשר״ה על ס׳ בראשית‪ ,‬ירושלים תשכ״ז‪,‬‬
‫עמ׳ ‪ ,8‬הערה ‪.6‬‬
‫‪ – 5‬ו ח ‪. 5111001, 9 3‬׳\‪ €.14.‬חס‪/‬י ‪51?.‬ז‪0‬ו‪5, 1‬וח‪35111‬חחזעכ> ח‪0‬ון‪150‬ת‪1^61 ^05 <]^£1‬ז‪131‬‬
‫‪. 3302.‬ז א ‪§ 1891,‬ז״נ‪1‬‬

‫‪55‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ת‬

‫זאת המשיך ללמוד ב״ישיבה הקטנה״ של החכם נדגייס‪ .‬כעבור שנתיים הפסיק א‬
‫לימודיו בגימנסיה — עוד בטרם היה זכאי לקבל את תעודת הבגרות ״‪ .‬ברשומות‬
‫של הגימנסיה נאמר שעזב אותה באביב ‪ 1826‬כדי לעבור לאוניברסיטה שבהיי*‬
‫דלברג‪ .‬אצה לו הדרך לרש״ר הירש הצעיר‪ ,‬אד לא לאוניברסיטה של היידלברג‬
‫היו פניו מועדות‪ ,‬אלא לישייבתו של רבי יעקב עטליגגר שבמנהיים הקרובה‬
‫להיידלברג‪.‬‬
‫היו אז בגרמניה ישיבות אהדות‪ ,‬שרידי מרכז־ התורה המפוארים של הדורות‬
‫שעברו‪ .‬ביניהן בלטה במיוהד ישיבתו של רבי וולף המבורגר בפירט‪ .‬היעיבי•‬
‫במנהיים נוסדה זה לא מכבר‪ ,‬בשנת תקפ״ו‪ ,‬וראש הישיבה היה אדם צעיר בז‬
‫‪ .30‬מדוע אפוא הלך רש״ר הירש דוקא לישיבה זו ? אין זאת אלא שהחכם ברגיים‬
‫היפנה את תלמידו אל ישיבה שבראשה עמד מי שהיה חברו ללימודים ומי‬
‫שכמוהו שילב חכמת התורה עם השכלה כללית‪ .‬ובכך נחשב דכות ״מודרנית״ ל‬
‫רב וראש ישיבה‪ .‬כי החכם ברנייס ור״י עטלינגר לכדו זמן מה יהד באוניברסיטי׳‬
‫בווירצבורג והיו בין הסטודנטים היהודים הראשונים שנתקבלו למוסד זה ל‪ .‬בי‬
‫בזמן למדו אצל רב העיר‪ ,‬ר׳ אברהם בינג מפרנקפורט‪ ,‬תלמידו של ר׳ נתן אדלר‬
‫והברו ללימודים של ההתםיסופר‪ .‬בין שני הבחורים־הסטודנטים נקשרו קשרי‬
‫ידידות‪ ,‬אם כי ר״י ברניים היה קשיש מחברו בשש שנים‪ .‬מסופר שלמדו יחד‬
‫מורה־נבוכים ויורה־דעה; כאשר למדו פילוסופיה היה ר״י ברנייס ראש המדברים‪.‬‬
‫ובלימוד הלכה היתד״ ידו של ר״י עטלינגר על העליונה י ‪ .‬שניהם קיבלו היתר‬
‫הוראה מר״א ביגג‪ .‬בשנת תקע״ע פרצו במקומות רבים בגרמניה ביניהם גם‬
‫בווירצבורג‪ ,‬פרעות אנטי־יהודיות‪ ,‬ור׳ יעקב עטלינגר הפסיק את לימודיו באוני־‬
‫ברסיטה בטרם הגיע לדרגה אקאדמית ועזב א ת העיר‪ .‬מעתה הקדיש את כל‬
‫עתותיו לתורה• לאהד שהייה קצרה בישיבתו של ר׳ וולף ה״בורגר בפירט חזר‬
‫לעיר מולדתו קארלסרוה‪ ,‬ושם למד אצל רב העיר‪ ,‬ר׳ אשר "וולרי״טיין בנו ה ל‬
‫ר׳ אריה ליב בעל ״שאגת אריה״‪ .‬בשנת תקפ״ה נתמנה רב ראשי של אחד המחוזות‬
‫שבמדינת באדן בגרמניה וקבע את מושבו בעיר מנהיים‪ .‬״ים פתח יי‪-‬יבה ואליה‬
‫התהילו לנהור טובי הצעירים ההרדים המשכילים מכל ארצות גרמניה‪.‬‬
‫ע‬

‫ובכן‪ ,‬לישיבה זו שם רש״ר הירש פניו‪ ,‬אך בין הפסקת לימודיו בגימנסיה‬
‫לבין נסיעתו למנהיים חלפו חדשים אחדים‪ ,‬ויש לשער שהתעכב בהמבורג כדי‬
‫להתכונן באופן אינטנסיבי בלימוד הגמרא לקראת כניסתו ליי״יבה בחודש תמה‬
‫תקפ״ח יצא לדרך‪ .‬בעיר פרנקפורט הפסיק את נסיעתו ימשך ‪ -‬נ י ם ־ ע ש ר יום‪.‬‬
‫ושם ערך סידרת ביקורים שפרטיהם זורקים אור על מצב רוחו של הצעיר‪ .‬היא‬
‫ביקר אצל זקן רבני האזור‪ ,‬רבי משה טוביה זונטהיים בהאנאו הקרובה לפרנק­‬
‫‪6‬‬

‫הנהלת הגימנסיה נתנה בידו המלצה המעלה על נם את שקידתו‪ ,‬את הצטיינותו‬
‫בלימודי המדעים ה״תיאולוגיים״ ואת אופיו המוסרי המעולה‪ ,‬עי׳ ‪ . . .‬״ מ ו‪^-‬וזקג*‬
‫‪.‬״חח!;*{ וח‪0‬חוי״י‪ .‬ז‪10‬וז'‪*-‬‬
‫;!ח‬
‫‪3. 11. 1908. 1<. 213.‬‬
‫‪ 7‬ר״י עטלינגר היה בעל תעודת בגרות‪.‬‬
‫ז‬

‫‪8‬‬

‫‪5, 1*11*11011‬׳<‪3‬ןח©‪ 1 1*"* 3‬״ * ו * ‪^ 0‬‬

‫‪*061*1*10‬‬

‫ז‬

‫ז‬

‫ע ‪ / . / ,‬״ * ״ ‪£• 0 1‬‬

‫‪ 298.‬ק ‪11$0113£1 ¥ (1907).‬ש‪5‬ש‪ 0‬חשוז ‪18‬־ו‪4‬־‪-1.1^1‬נ‪$01‬ו‪11‬ש‪10‬‬
‫ש‬

‫‪56‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫י י ואצל רבי וולף היידנהיים המלומד ברעדלהיים‪ ,‬אחד מפרוורי העיר‪ .‬מאידך‬
‫ק ~ להכיר גם את חוגי המחדשים בעיר‪ ,‬וערב אחד בילה במועדון ה״בונים‬
‫החופשים״ היהודים‪ ,‬וכן סר לביקור בימוםין אצל הד״ר מיכאל קרייצנאך‪ ,‬אחד‬
‫י א ש י הריפורמה ובית הספר ״פילאנתרופין״‪ ,‬מרכז החדשנות שבין יהודי‬
‫פרנקפורט״‪ .‬יום אחד התארח אצל הברון אנשיל רוטשילד וסעד על שולחנו‪,‬‬
‫ונראה שהצעיר התוסס השאיר רושם בל־יימחה על ה ב ר ו ן ‪ .‬עמום רשמים‬
‫חדשים‪ ,‬שהמחישו לו מחדש את תהפוכות הזמן ואת בעיות היהדות שגמר אומר‬
‫כלבי להתמודד אתן‪ ,‬המשיר רש״ר הירש בדרכו למנהיים והגיע לשם בסביבות‬
‫ראש הודש אב ו ו‪.‬‬
‫י ט‬

‫כ י‬

‫מ‬

‫‪10‬‬

‫ממכתב שכתב זמן קצר לאהר שהגיע למנהיים ניתן לעמוד על הלבטים‬
‫שהסעירו את לב הצעיר בעומדו על סף בית הישיבה **‪ .‬המכתב נשלח אל קרובת‬
‫משפחה‪ .‬שגם היא יצאה מבית הוריה באותם ההדשים‪ ,‬כדי להינשא לאיש במדינת‬
‫דנמרק‪ .‬בין ׳מורות המכתב עולים כיסופים עזים אל בית החורים וזכרונות המביאים‬
‫את הכותב לידי עשיית חשבון הנפש‪:‬‬
‫״הלא שנינו חשים עתה את קסם הנכר; העבר עומד לנגד עינינו עם שלל‬
‫תמוגותיו כמין עולם סגור‪ ,‬כל שמץ ושמץ מזכרוגות ביתנו יקר לנו עתה‪,‬‬
‫בכל נימי נפשנו אנו דבקים בחוג אהובינו שעובנום‪ .‬דברים שבבר חשבנו‬
‫שאבד עליהם כלח בסערת הימים — כאן חם שבים וחיים מחדש ומושכים‬
‫את לבנו‪ .‬תכונות של עצמנו שלא ידענו עליהן — כאן הן באות לאור‬
‫העולם להפתעת עצמנו‪ .‬רק כאן אגו מגלים בנו ניצני כוה ועצמאות שלא‬
‫ידענום מעולם‪ .‬רק כאן נוכחים אנחנו לדעת את עצמנו ואת עולמנו הקטן‪,‬‬
‫שתחומיו הם תחומי הטבע‪ ,‬הידידות והדת‪ .‬רק עכשיו אנו לומדים את‬
‫גודל האוצרות העומדים לרשותנו‪ ,‬שגם קודם נהנינו מהם‪ ,‬אך בשעת‬
‫הנאתנו ‪ -‬־ לא הכרנום‪ .‬אורח החיים החדש‪ ,‬בו אני מצוי כעת‪ ,‬הבהיר לי‬
‫כל זאת בעוצמה ר ב ה ״ ״ ‪.‬‬
‫בהמשך המכתב רומז רש״ר הירש על הלבטים שעברו בלבו בטרם נכנס‬
‫לישיבה‪ :‬היצליח לעמוד במבחן חייו החרשים י היתגבר על רגשות של בושה‪,‬‬
‫של פחד ושל אכזבה? היאזור כוה בבטהון ובדבקות במטרה שהציב לעצמו י'‬
‫על מה ועל מי יישען ן כאן עובר הכותב לתאור הנוף הנפלא שראו עיניו שעה‬

‫‪ 9‬רש״ר הירש‪ ,‬נפתולי נפתלי )בגרמנית(‪ ,‬פרנקפורט ענ״מ ‪ ,1920‬במבוא‪ .‬קרייצגאי‬
‫היה ידיד־נעורים של החככ ברניים; אין אפוא צורך כהשערתו של י‪ .‬הייבמו‪ ,‬היוזם‬
‫שבין ש‪ .‬ר‪ .‬הירש ליצחק ברניים רבו‪ ,‬ציון טז )תשי״א(‪ ,‬עמ׳ ‪ ,87‬הערה ‪'.61‬‬
‫‪ 10‬כעבור שנתיים המליץ רוטשילד לפני ממשלת אולדנבורג על מינויו של רש״ר הירש‬
‫לרב המדינה‪.‬‬
‫‪ 11‬עי׳ נפתולי נפתלי‪ ,‬עמ׳ ‪.67‬‬
‫‪ 12‬העתק המכתב שמור בידי‪ .‬מענו‪:‬‬

‫‪£‬ז‪0‬כ‪111‬ה‪/0‬י‪ $‬ת! ז‪0‬ץג‪ ,1-011150 1‬ותאריכו‪ 10 :‬באו­‬

‫גוסט ‪ ,1828‬היינו יום א׳‪ ,‬א׳ דר״ח אלול תקפ״ה‪.‬‬
‫‪ 13‬תרגום חפשי מגרמנית‪ .‬ההדגשות — במקור‪.‬‬

‫‪57‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫שעשה את דרכו דרומה בשפלת הריין‪ ,‬באזור קורה מאד ה ש י‬
‫פ‬

‫תבואה‪,‬‬

‫ר ד ם י ם‬

‫פ ‪ :‬י‬

‫י‬

‫כ ר מ י ם‬

‫ה נ ו ף‬

‫•‬

‫כ ו ל ו‬

‫י ע ר י ה‬

‫פ ע‬

‫‪,‬‬
‫י נ פ ש י‬

‫צ ה ל י‬

‫ה ו ק ל‬

‫ה‬

‫ל‬

‫א‬

‫י צ ה ל ה‬

‫ף י‬

‫ש‬

‫׳‬

‫ל‬

‫ח‬

‫ו‬

‫״‪.‬״יי לבי‪,‬‬

‫י א‬

‫י‬
‫' '‬
‫׳‬
‫״‬
‫בלי משים נאנחתי בקרבי לקול פנימי דיבר אלי‪ :‬ראה גא‪ .‬איל‬
‫ה‬

‫י ם ה צ י ב‬

‫פיגור‬

‫ד ‪ ,‬ב ו י א ‪/‬‬

‫וגל‬

‫ל‬
‫בטבע! כל צמח וכל שיח עולה לקראת המטרי׳‬
‫האדם זכה בזכות מלכים‪ ,‬ויש לאל ידו לזנוח א ת חובתו‪ .‬ר^ י ׳ ^‬
‫מה י ה י עליך‪ ,‬שמשה ז‬
‫לכזב בהותם האלוקי הטבוע בו‪ ,‬ואז‬
‫ד א‬

‫י צ ל‬

‫ה‬

‫ד ‪ ,‬י י‬

‫ח‬

‫ה‬

‫ש‬

‫ד‬

‫ם‬

‫י‬

‫א ת י‬

‫?‬

‫''‬
‫ד‬
‫תשאף לעלית אל המטרה הרמה שבאורח‬
‫אדמת מולדתך הזנחת לא אהת מחובותיך‪ ,‬ואשר עכשיו נ ל ?‬
‫א‬

‫ד‬

‫מ‬

‫ה‬

‫ו ה נ ד‬

‫ע ו מ ד‬

‫ב‬

‫ר‬

‫ש‬

‫ע צ מ ד‬

‫ח י ב ו ף‬

‫י‬

‫ת‬

‫ו מ ח ר י ד י ם‬

‫נ ר ד ם‬

‫ר י ח‬

‫צ‬

‫מ‬

‫י‬

‫י‬

‫ח ת‬

‫מ‬

‫ה‬

‫א‬

‫תה‬
‫י‬

‫—‬
‫׳‬
‫להישאר נאמן לתעודתך ולא לסור מ‪ :‬השביל הצר של האמת? מ נ‬
‫משענת וסמוכה‪ ,‬שתתמוך בנצר הרד בשעת סערה?״‬
‫יעוח‬
‫ל ׳‬
‫י ־־‬
‫׳‬
‫שקלע בהרהורים נוגים‬
‫עומדת לפניו‪ .‬זקן הוא ופניו אומרים כבוד ורצינות‪ ,‬אך עיניו הכחולות‬
‫‪,‬‬
‫חיבה ואדיבות‪.‬‬
‫על‬
‫י‬
‫״מדוע נפלה רוחך ? — שאל אותי‪ ,‬וקולו רד ומלא‬
‫סיבת הקדרות שבנפשי‪ .‬אז ק י א ‪ :‬אלקים אדירים‪ ,‬מעולם לא‬
‫ף ייאוש ב׳* י‬
‫‪.. ..‬‬
‫דעתי שאהד מבני משפהתך‪,‬‬
‫שכזאת‪ .‬הלא רבים הם במשפהתך אשר מופת אורם יאיר לד בדרכך‪ ,‬יא‬
‫משענת חייהם תהיה גם משענתד שלך‪ .‬או הבט סביבך בין בני‬
‫ובהר לד לדוגמה את האיש הנאמן ביותר לתעודתו‪ .‬אז נאנחתי ואמרתי*‬
‫וכי טוב גורלם של אלה מגודלי? וכיצד אדע אותם ואבחר ביניהם ל‬
‫ונראה‪ ,‬אמר הזקן‪ ,‬והוביל אותי אל ראש הגבעה״‪.‬‬
‫והזקן מראה לצעיר קבוצת זקנים הנחים מהיי עמל ונראים בישנים‪ .‬ב ח י ^‬
‫מונח מ ט ה מוצק ואיתן‪ ,‬יפה למשענת ולהוראת דרך‪ ,‬אבל‬
‫שימוש‪ ,‬והוא מכוסה אבק של דורות הרבה‪ .‬לבצד השיני — קבוצה של נוער‬
‫וקל־דעת‪ .‬הם רוקדים במעגל‪ ,‬וגם ביד כל אהד מהם מטה‪ ,‬אבל בידם נ י ׳ י‬
‫המטה ל מ ק ל ‪ ,‬מקל למשהק ולשעשוע‪ .‬כאשר יצאו מביתם‪ ,‬נתנו הזקנים לכל ^‬
‫ל שכן למר־‬
‫מהם מ ט ה מוצק שאבק‬
‫יו ק ב י י ם ‪ ,‬הם רק יכבידו על מרוצתו המהירה והחופשית‪ .‬הבה‪ ,‬אמרו‪,‬‬
‫מעל המטות את אכק הדורות ונעשה אותם ל ק ל ק ל ‪ ,‬ל ץ ! אולם כאשי‬
‫ןקלי־הדעה‬
‫‪.‬‬
‫‪,‬ן‬
‫י‬
‫נתקלו בדרכם באבני נגף וביקשו ל ת‬
‫יפלו‪.‬‬
‫י‬

‫י לו‬
‫י י ז‬

‫ך ם‬

‫ו י ח‬

‫ד ‪ ,‬צ ע י‬

‫י ה נ ה‬

‫ו ם‬

‫מ‬

‫ד‬

‫ת‬

‫י‬

‫מ‬

‫ב‬

‫א‬

‫ר‬

‫מ‬

‫ח‬

‫י‬

‫א‬

‫ם‬

‫י‬

‫מ‬

‫ה‬

‫ת‬

‫י‬

‫י י י ע ן‬

‫‪:‬מ‬

‫ש א ת ה ׳‬

‫ת ו ת ק‬

‫‪:‬ון‬

‫ד‬

‫ב‬

‫ה‬

‫מ‬

‫ט‬

‫מ ו ט ל‬

‫ה‬

‫ע‬

‫פ‬

‫ה ד ו ר ן ת‬

‫כ י ם ה ג‬

‫ה‬

‫מ‬

‫ע‬

‫כ‬

‫ר‬

‫א‬

‫ם‬

‫ב‬

‫מ‬

‫ט‬

‫ה‬

‫ב ג א ן ן‬

‫ב ו ׳‬

‫ג ם י י‬

‫מ‬

‫מ ו ד‬

‫ד ם‬

‫ו ת‬

‫ב מ ק‬

‫ם‬

‫ן ת ׳‬

‫ה‬

‫ר ן‬

‫ם‬

‫נ י‬

‫ן ב ר ו‬

‫״רואה אתה‪ ,‬המשיך הזקן‪ ,‬כאלה הם רובם‪ .‬אד הבט נא‪ ,‬הנה קביצי'‬
‫שלישית‪ :‬בצעדי גברים‪ ,‬בלב שמח ובפנים מאירות הם צועדים בביטד‪/‬ר׳‬
‫להראת מטרתם הרמה‪ ,‬ואותם המטות בידיהם ולא ייראו רע‪ .‬כאשר ניתן‬
‫ל ה ם המטה המאובק‪ ,‬ה ס י ר ו א ת ה א ב ק מעליו בזהירות‪ ,‬לעתה‬
‫שמהים בזוהרו המחודש‪ ,‬שמתים במשענתם‪ ,‬משענת חייהם‪ .‬ועתה? י ׳‬
‫מטה זה מהו ? העשית את בחירתך‪ ,‬שמשון ? איתנה היא בחירתי‪ ,‬אמרי ׳‬
‫אך לא אדע טיבה של משענת זו‪ .‬אמרתי — והסמקתי‪ .‬ובכן‪ ,‬בדוק נא‬
‫ר ‪ ,‬ם‬

‫ת ד ע‬

‫]י‬

‫‪58‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫בעצמך‪ ,‬א מ ר והגיש לי א ח ד המטות‪ .‬ו כ א ש ר א ה ז ת י בו ו ל ב י ד ו פ ק ב ח ז ק ה —‬
‫ה נ ה נ פ ת ח המטה‪ ,‬ובידי — ס פ ר תורה‪ .‬קחהו‪ ,‬אמר‪ ,‬והוא ינחה א ו ת ך ב ד ר ד‬
‫ב ע י צ ו מ ם ש ל ההיים ת ג ל ה ה ת ו ר ה א ת כ ו ח ה לך‪ .‬ואם י ש ל ך חבר‪,‬‬

‫חייר‪.‬‬
‫העומד‬

‫א ו ת ו ה צ ע ד ש ה נ ך עושה‪ — ,‬ה ג ש ג ם ל ו א ת‬

‫לעשות‬

‫המשענת‬

‫הזאת״‪.‬‬
‫עד כאן‬
‫הנהדרים‪.‬‬
‫״בני‬

‫כאשר‬

‫חחלום‪.‬‬

‫הצעיר‪,‬‬

‫התעורר‬

‫המשיך‬

‫ליהנות‬

‫הטבע‬

‫ממראות‬

‫לוו־יתי ה ת ח י ל ו לשיר שירים עליזים‪ ,‬ו א נ י ‪ -‬־ צ פ י ת י ש ו ב ב ש מ ח ת‬

‫ל ב ב ל ק ר א ת העתיד‪ ,‬ועךיין א נ י צופה‪ .‬ואם תשאלי‪ ,‬מ ך ו ע א נ י כ ו ת ב ל ך כ ל‬
‫ז א ת י ה נ ה ח ש ת י צ ו ר ך ל ש פ ו ך א ת א ש ר בלבי‪ .‬ה ר י כ א ן א י ש ל א יבין א ו ת י‬
‫שכן כאן הם כולם‬

‫ב ב י ת ‪ ,‬ואז הרי ח ו ש ב י ם ל ג מ ר י א ח ר ת ‪ . . .‬ובכן‪ ,‬ק ב ל י‬

‫נ א א ת מ כ ת ב י כ ד ף מיומן חיי‬
‫ובשולי‬
‫״מה‬

‫הפנימיים״‪.‬‬

‫המכתב‪:‬‬
‫תאמרי על כד‬

‫שאני‬

‫קורא‬

‫עכשיו‬

‫בכתבי‬

‫טאםוו‬

‫בשפת‬

‫כמובן‪,‬‬

‫ה מ ק ו ר ״ •י‪.‬‬
‫ד ו מ ה ש מ כ ת ב זה יש ב ו משום ת ע ו ד ה ר ב ת מ ש מ ע ו ת ל ג ב י מ צ ב הרוח ו ה נ פ ש‬
‫בו נ כ נ ס ר ש ״ ר הירש ל י ש י ב ת ו ש ל ר ״ י עטלינגר‪ .‬הוא כ ב ר ג מ ר א ו מ ר ל ד ח ו ת‬
‫מ ע ל י ו א ת ״ ה מ ק ל ו ת הרצוצים״ ש ל מ ר ב י ת ב נ י דורו הצעירים‪ ,‬א ו ל ם ל ה ח ל ט ה זו‬
‫הגיע ת ו ך ל ב ט י ם וחיפושים מ כ א י ב י ם ‪ .‬מ א י ד ך ב ר ו ר לו‪ ,‬כ י מן ״המטה ה נ א מ ן ״ ש ל‬
‫ה ז ק נ י ם צ ר י ד ל ה ס י ר א ת א ב ק הדורות‪ .‬ת ו ר ה — כן‪ ,‬ואף ת ו ר ה שלמה‪ .‬א ך ל ל א‬
‫ה כ י ע ו ר ו ה פ ס ו ל ת ש ד ב ק ו ב ה ב צ ו ר ת ה ה ח י צ ו נ י ת ש ל יהדות ה ת ו ר ה בזמן השיעבוד‪,‬‬
‫הכפייה‬

‫והמיצר ש ל הגיטו‪ .‬ו ה ע י ק ר ‪ :‬תורד‪ ,‬זו ת ו ר ת חיים היא ובחיים ה מ ל א י ם‬

‫כ ו ח ה ו ת פ א ר ת ה ‪ .‬א ג ב נ י ת ו ח ה מ כ ת ב מ ת ג ל ה אפוא‪ ,‬ש כ ב ר נ מ צ א י ם בו יסודות ש ל‬
‫כ מ ה מ ע י ק ר י מ ש נ ת ו ש ל ר ש ״ ר הירש‪ ,‬כ פ י שיבואו לידי ביטוי מ ג ו ב ש כ ע ב ו ר‬
‫ש ב ע שגים‪ ,‬ב ״ א ג ר ו ת צפון״ וב״חורב״‪ .‬ג ם ה ה ת פ ע ל ו ת האופיינית מ ה ד ר יופיו ש ל‬
‫ה ט ב ע יש כאן‪ ,‬וגם ה ל ק ח הנ?וםרי ש ע ל האדם‪ ,‬ב ע ל ה ב ח י ר ה ההופשית‪ ,‬ל ל מ ו ד מן‬
‫ה ט ב ע העושה ב ע ל ־ כ ו ר ח ו א ת רצון ב ו ר א ו — נושאים שעתידים להופיע ש ו ב ושוב‬
‫‪1 5‬‬

‫ב ה ג ו ת ו ש ל ר ש ״ ר ה י ר ש ‪ .‬ואף ה כ ר ת ו ה ב ר ו ר ה יש כאן‪ ,‬שדרכו ה מ י ו ח ד ת היא‬
‫ל פ י ש ע ה ד ר ך יחיד‪ ,‬ל א ר ר ך הזקנים ו ל א ד ר ך הצעירים המחדשים‪ ,‬ו ס פ ק א ם‬
‫ח ב ר י ו יבינו לרוחו‪ .‬לכשיגיע ל ר ב נ ו ת ‪ ,‬ל א יהיה מ ב י ן ה ר ב נ י ם ה״שרידים״ •‪.1‬‬
‫ש נ ה ת מ י מ ה ל מ ד ר ש ״ ר הירש ב י ש י ב ת ו ש ל ר ״ י ע ט ל י נ ג ר במנהיים‪ ,‬וממגו‬
‫ק י ב ל ג ם ה י ת ר הוראה‪ .‬שבת לימודים א י נ ט נ ס י ב י י ם א צ ל א ח ד מ ג ד ו ל י ה ד ו ר ומגאוגי‬
‫ה ת ו ר ה ה ר ח י ב ה והעמיקה א ת יסודות ה ל מ ד נ ו ת ש ק י ב ל מ ר ״ י ברגיים‪ .‬שיטת הלימוד‬
‫ש ל ב ע ל ״ערוך לנר״ ה ת ר ח ק ה מ ן ה פ ל פ ו ל לשמו ו נ י ס ת ה ע ל ־ י ד י חקירה לוגית‬
‫ושיטתית‬

‫ל ה ב י א א ת ה ל ו מ ד ל כ ל ל שליטה גמורה ב ה ב נ ת ה מ ק ו ר התלמורי‪ ,‬כ ד י‬

‫‪ 14‬טורקוואטו טאסו‬

‫‪ -‬מגדולי המשוררים האיטלקים במאה ה־‪.16‬‬

‫‪ 15‬השווה‪ ,‬לדוגמה‪ ,‬כתבים )בגרמנית(‪ ,‬כרך ו‪ ,‬פרנקפורט ענ״מ ‪ ,1912‬עמ׳ ‪ 312‬למטה‪.‬‬
‫‪ 16‬השווה י י‪ .‬כץ‪ ,‬דמותו ההיסטורית של הרב צבי הירש קאלישר‪ ,‬שיבת־ציון ב ‪ -‬ג )תשי״א־‬
‫ב(‪ ,‬עמ׳ ‪ 21‬ואילך‪.‬‬

‫‪59‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫א‬

‫ל ה ג י ע לידי ה כ ר ע ה נ כ ו נ ה ה ל כ ה ל מ ע ש ה — ״ ש מ ע ת ת א‬

‫ל‬

‫ב‬

‫י‬

‫ד‬

‫ש ש י ט ה זו ה ש פ י ע ה ע ל גיבוש ד ר ך לימודו ו פ ר ש נ ו ת ו י י י י‬

‫א‬

‫ד ה י ל כ י ‪ 7‬א‬

‫כ י ת‬

‫ל‬

‫כ‬

‫ר‬

‫"‬

‫ל‬

‫ה‬

‫~'‬
‫ש‬

‫ע ק ר ו נ י — ס פ ק א ם ק י ב ל מ ר ב ו ״ י ‪ .‬א ו ל ם אין ס פ ק ש ה ש פ ע ת ו‬
‫ת‬

‫ר‬

‫מ‬

‫ת ר ו מ‬

‫ה‬

‫ל‬

‫ח י ‪ : :‬י ב ד‬

‫י‬

‫צ‬

‫י‬

‫ו‬

‫ה‬

‫ב‬

‫ק‬

‫ש‬

‫ת‬

‫פ‬

‫י‬

‫ע‬

‫מ‬

‫ל‬

‫ה‬

‫ו‬

‫י‬

‫י‬

‫ה‬

‫י‬

‫ד‬

‫ל‬

‫ת‬

‫ת‬

‫י‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫" '־'‪ ,‬לקה‬

‫‪,‬‬

‫ד‬

‫י‬

‫"ליננר‬
‫ע‬

‫י‬

‫י‬

‫^'‬

‫‪,‬י‬

‫ד‬

‫י ׳ י ר ה‬

‫ייםי׳‬
‫י"" "‬
‫'"‬
‫׳‬
‫י׳‬
‫ע ט ל י נ ג ר ל א ה י ב ב א ת מ ג מ ת ו ה פ י ל ו ס ו פ י ת ו ה ה י ס ט ו ר י ו ס ו פ י ה ש ל ה ח כ ם ברניי‬
‫ו ה ש פ ע ת ר ב ו ה ש נ י ס י י ע ה וודאי בידי ר ש ״ ר הירש‬
‫ה ב ל ע ד י ת ב ר ב ו הראשון‪ .‬ת ו ר ת ו ש ל ר״י ע ט ל י‬

‫ע‬

‫נ ג ר‬

‫לרכך א ת‬

‫‪. .‬‬
‫‪:‬‬

‫ה‬

‫ת ד >‬

‫ב‬

‫ר‬

‫תלו‬

‫ת ו‬

‫?‬

‫^‬

‫‪1‬‬

‫י׳י ^‬

‫ל א י ז ו ן דיש‬

‫ה‬

‫פ ו ת י ו ש ל ר ש ״ ר הירש ולעיגונן ה א י ת ן ב מ ק ו ר ו ת ה י ה ד ו ת ׳׳‪.-‬‬
‫בייחוד נ י כ ר ת ה ש פ ע ת ו ש ל ר״י ע ט ל י ג ג ר ע ל מ ש נ ת ת ל מ י ד ו ב ה צ ב ת ן ר׳ברי י‬
‫י ן ך ר׳‬
‫‬‫ל‬
‫שיל ״שתי ה ח ז י ת ו ת ״‬
‫ש‬

‫מ‬

‫ב‬

‫ח‬

‫מ‬

‫ה‬

‫ת‬

‫ן‬

‫ת‬

‫ה‬

‫ר‬

‫ח‬

‫‪:‬‬

‫ז‬

‫ת‬

‫י‬

‫ן‬

‫א‬

‫ת‬

‫ן‬

‫פ י‬

‫כ ל‬

‫‪:‬‬

‫פ‬

‫=‬

‫י‬

‫נ‬

‫ה‬

‫ה י ד ‪ ,‬ד‬

‫ל ת ו ר ה ע ל פי דרכו‪ ,‬ו ח ז י ת א ת ת כ ל פ י חוץ — שמירה א מ י צ ה ע ל ח ו מ ת‬
‫‪2‬‬

‫ה נ א מ נ ה נ ג ד ח ת י ר ו ת הריפורמי׳ ־ •‬
‫עטלינגר‬
‫תכניות‬

‫ב ג י‬

‫'‬

‫א‬

‫ט ת י‬

‫ב‬

‫ל‬

‫ע‬

‫ו‬

‫י‬

‫ד ז י נ י ד‬

‫ת‬

‫ה‬

‫פ ת י ה ו ת ו ע י ר נ ו ת ר ב ה ל ג ב י צורכי הזמי ו ה מ ק ו ם‬
‫לימודים ש ה ר ג ו מן‬

‫המסגרת‬

‫המקובלת בהינוך‬

‫ד‬

‫ו‬

‫ר‬

‫ת‬

‫י‬

‫י‬

‫ו‬

‫והמליץ‬

‫היהודי‬

‫ג י ל י >‬

‫ה‬

‫^‬

‫י‬

‫יעל‬

‫בפירוש‬

‫המסורתי•‬

‫ב א ו ת ה השינה‪ ,‬ב ה ל מ ד א צ ל ו רש״ר הירש‪ ,‬פ נ ו עליו מ ר א ש י ק ה י ל ת א מ ש ט ר ד ם‬
‫‪0‬‬

‫ב ש ת י ב ק ש ו ת ‪ :‬ה ם ביקשו מ מ נ ו להכין ת כ נ י ת לימודים מ פ ו ר ט ת ע ב ו ר ב י ת ה מ י‬
‫ל ר ב נ י ם ב א מ ש ט ר ד ם ‪ ,‬והם ש א ל ו ה ו א ם ה ו א מוכן ל ע מ ו ד ב ר א ש ה ס מ י נ ר ה ז ה ש ש‬

‫י‬

‫ר‬

‫ל ר ב נ י ם ש י ו ק ם ב מ ד י נ ת ו ‪ ,‬א ך יש ל ה ב י א ב ה ש ב ו ן א ת ה ת נ א י ם ד ‪ ,‬מ י ו ח ד‬

‫ים‬

‫יצא בעולם‪ .‬ר״י ע ט ל י נ ג ר ה ש י ב ש א מ נ ם ה ו א ע ס ו ק‬
‫סמינר‬

‫ע‬

‫בהכנת תכנית כזאת‬

‫ב‬

‫ו ר י‬

‫ש ב כ ל מ ק ו ם ‪ ,‬ו ב ע י ק ר א ת ה נ ס י ב ו ת החינוכיות‪ ,‬כגון ה א פ ש ר ו ת ל ה ע ס י ק ה ב ר ל ׳‬

‫מ‬

‫ב ר מ ה ה ד ר ו ש ה והישגיהם הלימודיים ש ל ה ת ל מ י ד י ם ע ו ב ר ל כ נ י ס ת ם לסמינר•‬
‫הודיע ר״ י ע ט ל י נ ג ר לשואליו א ת הקווים ה כ ל ל י י ם ש י‬

‫מקום‬
‫שכבר‬

‫מ ו‬

‫עיבד‪:‬‬

‫המקצועות‬

‫בתכנית הם‬

‫הכלולים‬

‫גמרא‬

‫—‬

‫תכנית‬

‫‪£‬‬

‫כ‬

‫הלימודי‬

‫)לימוד‬

‫‪0‬‬

‫אינטנסיבי‬

‫ו א ק ס ט נ ס י ב י ( ‪ ,‬לשון ה ק ו ד ש )לשון ודקדוק(‪ ,‬ת ו ר ה ונ׳יך‪ ,‬מ ו ס ר ‪ ,‬מ ד ר ש ו י ל ו ם ו פ י ר י‬
‫הפ‬

‫ה י ה ו ד י ת ש ל ימי ה ב י נ י י ם ; כן המליץ ב ת ו ק ף ע ל‬

‫ה‬

‫ש‬

‫כ‬

‫ת‬

‫ר‬

‫ר ב‬

‫יי‬

‫ת‬

‫ם‬

‫ך‬

‫ו‬

‫כ‬

‫י עבודתם׳‬

‫ד‬

‫‪,‬‬

‫הן ב ת ח ו ם ה ה ל כ ה ה מ ע ש י ת ‪ ,‬ה? ב ת ו ר ת ה נ א ו ם וההרצאה‪ .‬א ת ה ב ק ש ה ל ע מ ו ד ברא *‬
‫המוסד‬

‫‪1‬‬

‫ב א מ ש ט ר ד ם ד ה ה ל פ י ש ע ה ‪ . -‬מ כ ל מ ק ו ם יש להניה‪ ,‬כי ד ב ר פ נ י י ת ם של‬

‫‪ 17‬עי׳ הרב י‪ .‬אונא ב־‬

‫ית^‪ 1-03‬י!*׳׳*^ ‪!*.‬יי׳זי ׳׳י^א ‪ ,1953‬עבי׳ ‪.218—217‬‬

‫‪ 18‬את המקומות בכתבי רשר״ה‪ ,‬בד>‬

‫ם‬

‫ה‬

‫ב‬

‫‪,‬‬

‫מ‬

‫א‬

‫ד‬

‫ב‬

‫ר‬

‫י‬

‫ל‬

‫ר ב ו ׳‬

‫י‬

‫ק‬

‫ע מ ג ו‬

‫ט‬

‫א ל ‪ ,‬פרשנים‬

‫ופוסקים אחרונים בפירושו של הרב ש״ר הירש על התורה‪ ,‬ירושלים תשכ״ב׳‬

‫ע‬

‫מ‬

‫כה—כו‪.‬‬
‫‪ 19‬עי׳ י‪ .‬היינמן‪ ,‬ציון טז‪ ,‬עמ׳ ‪.46‬‬
‫‪ 20‬עיי הערתו של הרב לוונשטיין בישורון‪ ,‬כרך ז <תר״פ־א(‪ ,‬עמ׳ ‪.490‬‬
‫‪ 21‬כעבור זמן רב הטעים רשר״ה במכתב אל אחד מחתניו‪ .‬כי זה מכבר התרחק ממשנהו‬
‫העיונית של ה״חכם״ )שמעתי‬

‫מ פ‬

‫י‬

‫ה ד‬

‫״ י‬
‫ר‬

‫י‬

‫פ >‬

‫ג‬

‫ן‬

‫מ‬

‫פ‬

‫ר‬

‫ץ‬

‫ב י ר ן ש ל י ם ( <‬

‫ע‬

‫ל‬

‫כ י כ‬

‫ל ו ל היחם‬

‫שבין משנת רשר״ה למשנת ר׳׳י ברנייס עי׳ מאמרו הנ״ל של י‪ .‬היינמן בציון•‬
‫‪ 22‬השווה מש״כ‪ ,‬המעין‪ ,‬ט ב ת תשכ״ט‪ ,‬עמ׳ ‪.25—24‬‬
‫‪,‬ז‪ , £1]^0‬ן ‪ 7‬ן ^ ^ ן‬
‫‪- 23‬ח‪ *16‬ז ״ י ( {‪5 0‬ח‪3‬ו‪>1‬ז‪0113‬‬
‫‪ 0‬ש ‪3‬‬

‫‪ . 235.‬ק ‪¥ 0 1 * 1958,‬‬

‫‪60‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫׳ ת ת ‪ 3‬ו ח ‪ 0 1‬ז‬

‫ל‪1‬‬

‫‪£‬‬

‫_‪–‬‬

‫ז ; ‪ 1‬״ ‪5‬‬

‫‪0‬ח‬

‫‪ ? ) ,‬ח ״ ; ‪4. 1.‬ש(‬

‫ץ‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫נ י ב י‬

‫אמשטרדם‬
‫'‬
‫הישיבה‪.‬‬

‫ותכנית‬

‫הלימודים‬

‫עבור‬

‫הסמינר‬

‫לרבנים נודע‬

‫בקרב‬

‫תלמידי‬

‫ל כ ד יש ל ה ו ס י ף ‪ :‬ר׳ י ע ק ב ע ט ל י נ ג ר ד י ב ר ג ר מ נ י ת צ ח ה ו ד ר ש א ת ד ר ש ו ת י ו‬
‫•פי ה ס ג נ ו ן ה ח ד ש ו א ו פ נ ת ה ז מ ן ׳ ־ ‪ .‬ב ד ר ך פ ר ש נ ו ת ו ה ד ר ש נ י ת ו ב ב ח י ר ת הנושאים‪,‬‬
‫ייחד‬

‫'*‪.‬יהם‬

‫והרחיב‬

‫את‬

‫ניכרים‬

‫הדיבור‪.‬‬

‫קווים‬

‫בולטים‬

‫ב מ ש נ ת ו של ר ש ״ ר הירש•־־‪ .‬ו כ א ש ר הוציא ב נ ו ש ל ר׳‬
‫ב י‬

‫החוזרים‬

‫לאחר‬

‫מכן‬

‫נ פ ת ל י הירץ וויזל א ת‬

‫א ו ר א ב י ו ע ל ס פ ר ב ר א ש י ת )פ׳ א — ג ( ‪ ,‬ל א נ מ נ ע ר״י ע ט ל י נ ג ר מ ל ה ד פ י ס ב ו א ת‬

‫ה ס כ מ ת ו ‪ ,‬א ף י ע ל ־ פ י שכידוע עורר ר נ ״ ה וויזל א ת זעמם ש ל כ מ ע ט כ ל ג ד ו ל י הדור‪,‬‬
‫שעה ש ת מ ך ב ה ת ל ה ב ו ת ב ת י ק ו ן ס ד ר י החינוך ה מ ס ו ר ת י ב ע ק ב ו ת ״ פ ק ו ד ת ה ס ו ב ל נ ו ת ״‬
‫ש י ה ק י ס ר יוסף השני‪ .‬ב ה ס כ מ ה נ א מ ר בין ה ש א ר ‪:‬‬
‫״ ל כ ו ו ר א ו מ פ ע ל ו ת ב א ר ץ א ש ר פ ע ל ו ע ש ה ה מ ש ו ר ר ה ח ו ק ר והמליץ ה נ ו ד ע‬
‫ל ש ם ו ל ת ה ל ה ב כ ל מ ח נ ו ת ה ע ב ר י ם ע ד קצוי ארץ כ ב ו ד מהו׳ נ פ ת ל י הירץ‬
‫וייזל זצ׳׳י ב ה ב ו ר י ו ה מ פ ו א ר י ם מיוסדים ע ל א ד נ י ה ק ב ל ה ו נ ד ב ר י ם ע ל ד ר כ י‬
‫‪3‬‬

‫יופי ה מ ל י צ ה אין ב ה ם נפתל״ ־־־‪.‬‬
‫ג ם ב ה נ ה ג ת ה צ י ב ו ר ובנילתמד‪ .‬נ ג ד ה ר י פ ו ר מ ה היה ר״י ע ט ל י נ ג ר מ ו ר ה ד ר ך‬
‫ל ת ל מ י ד ו ‪ .‬ח ו ת נ ו ודודו היה מ ר א ש י ה ק ה ל במדינה‪ ,‬ו ב ה ש פ ע ת ו נ ת מ נ ה ח ב ר הוועדה‬
‫ה ד ת י ת שיל ה ו ו ע ד העליון ליהודי מ ד י נ ת באדן‪ .‬בוועד העליון ש ל ט ו אוהדי ה ר י ־‬
‫פ ו ר מ ה ‪ .‬ו ה נ ה ק ר ה ד ב ר — ש ו ב ב א ו ת ה ש נ ה עצמה‪ .1829 ,‬ב ש ל פ ג י ע ו ת ח מ ו ר ו ת‬
‫ש ל הוועד ה ע ל י ו ן ב מ ג ה ג י י ש ר א ל נ ו צ ר אז מ ש ב ר ה מ ו ר בין הוועד ובין ה ו ו ע ד ה‬
‫הדתית‪,‬‬
‫עטלינגר‬

‫ור״י‬

‫ע ט ל י נ ג ר ו ח ב ר י ו הגישו‬

‫למעשה מכל‬

‫עבודת‬

‫קובלנה לשלטוגות‪.‬‬

‫הוועד‬

‫העליון זי•‪ .-‬א ת‬

‫לאחר מכן פ ר ש ר״י‬

‫עמדתו‬

‫העקרונית‬

‫בעניין‬

‫ה ש ל ו ם ו ה א ח ד ו ת ב ע ם ו ה צ ו ר ך ל ה י ב ד ל מ ע ד ת הריפורמה הגדיר בדברים‪ ,‬שרישומם‬
‫ניכר יפה ב מ ש נ ת תלמידו רש״ר הירש‪:‬‬

‫‪ 24‬בין השאר נדפסו‪15 ¥01-113110 :‬ב ‪5‬טג‪ 1836; 0515 0011051‬גח‪0110…, <110‬ז‪115‬ת‪1‬ח‪.‬‬
‫‪…,‬ח‪030‬א ‪11‬ת‪ 11‬ת‪80‬ח‪3111‬ח‪3‬ו‪1‬נ‪ ; /1‬ג״‪ 1845, <110‬ז ‪ 0‬ג ‪ 1‬ו ח ‪ 0 0‬א ‪18^011 •. 12.‬׳‪.‬י‪ £‬ז‪1‬ע‪2.‬‬
‫‪801•, 1899.‬ת‪0‬כ‪1‬וחג‪ ! . 1.. 0‬ג ‪ .‬ק ח ‪.‬ל‪1‬רי‪13‬ז תני* •‪53‬ז‪0‬ו‪1‬‬
‫‪ 25‬עי׳ י‪ .‬עמנואל‪ ,‬בעקבות גדולי ישראל באשכנז‪ ,‬הרב שמשון רפאל הירש משנתו‬
‫ושיטתו‪ ,‬ירושלים תשכ״ב‪ ,‬עמ׳ ‪) 151—150‬על החיוב שבהידור מצוה(; ‪) 161‬על תפקיד‬
‫האם בחינוך; ושמעתי מפי מו״ר ד״ר שלמה אדלר‪ ,‬שראה דרשה מודפסת של בעל‬
‫ערוך־לנר לכבוד חגיגת בת־מצוה(; ‪) 179—178‬על החובה לעסוק ולדרוש כנזעמי‬
‫המצוות; ועי׳ בלקט הדרשות שהו״ל ע״י הרב מ״ל במרברגר — ראה הערה ‪— 24‬‬
‫עמ׳ ‪ !0‬ואילך‪ ,‬על הסימבוליקה של השמש והירח ביחס לישראל(‪.‬‬
‫‪ 26‬עוללות נפתלי‪ ,‬מחברת ראשונה‪ ,‬המבורג תר״ב‪.‬‬
‫‪ 27‬עי׳ ; ‪ . 228 9‬ק ‪11^0 1909,‬־‪151‬ע‪11011 1113011, 1>£1‬ש‪3(1'15‬נ‪ 1‬־‪. 005011101110 301‬ת‪/1‬ץ‪/^.. 1_0‬‬
‫‪. 344‬ק ‪, 1927,‬ח‪30‬״‪11011 1‬נ‪$1‬ו‪211‬ל ז ‪>:1110 3 0‬ז‪31£05(:11‬וח‪101‬ל ‪1,‬גו‪11‬ח‪. 8.0$6‬מ ‪ .‬ס ל ע המת־‬
‫לוקת העיקרי היה נםיון הוועד העליון להעניק םמכות לבל אחד מחברי הוועדה הדתית‬
‫)שביניהם היו גם הדיוטות ואוהדי הריפורמד‪ (.‬להסמיך רבנים ולאשר מינויים‪.‬‬
‫‪01‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫״ואל ימנע ה ל ו ח ם מלחמת ד׳ נ ג ד המינים ע״י טענה ה כ ו ז ב ת שגדול השלום‬
‫וטוב לחזוק בהתהברות‬

‫כ‬

‫ל‬

‫ש‬

‫א‬

‫ר כ‬

‫״‪.‬‬

‫י‬

‫ם‬

‫‪.‬״‬

‫ר א ?‬

‫ע ״ פ מ ה שיש ל ב א ר א ח ת מ ה ה י ד ו ת ‪ .‬״ ן‬

‫ר‬

‫ב י‬

‫• ‪,‬‬
‫‪,‬‬

‫י‬

‫כ ן נ ה‬

‫ה‬

‫ו‬

‫ש‬

‫ב‬

‫ע‬

‫ל‬

‫ע ע ‪ :‬ן ת‬

‫ין‬

‫ו ב‬

‫ס‬

‫פ‬

‫י ו ד לבבות‬
‫ר‬

‫י לבי אתונא‬

‫ב‬

‫ב ב כ ו ר ו ת פ׳ א ׳ ‪ . . .‬פי׳ ש ב ק ש ו מ מ נ ו שיראה ל ה ם כלי ש א י נ ו שוד‪ ,‬ההפסי‬
‫יסהוא מ פ ס י ד הביא ל ה ם מ ה צ ל ת שהיה ארוך ו ר ה ב יותר מן ה פ ת ח אמי‬
‫ל ה ם ה ב י א ו ב ר ז ל ש ס ו ת ר בנין ה פ ת ה ו ה כ ו ת ל ע ד ש י כ נ ס ה מ ח צ ל ת וזה ר׳וא‬
‫ה כ ל י ׳באינו שוד‪ ,‬ה ה פ ס ד שהוא מ פ ס י ד וענין ה מ ש ל י״ ל ל מ ה ש א מ ו‬
‫שהמהצלת‬

‫ש נ ע ש ה ע״י קישור הקשים של ת ב ן יהוצין ה ו א‬

‫מ‬

‫ינו‬

‫ל חברת‬

‫ש‬

‫בני א ד ם ש נ ת ק ש ר ו י ה ד והשער הוא משיל ה ש ע ר א ש ר לד׳ צדיקים יבואו‬
‫בו מהיי העוה״ז לעוד‪,‬״ ב שהוא ק י ו ם ת ו ר ה ו מ צ ו ת וזה מ ה שאמר להם י'‬
‫יהושע א ם ה מ ה צ ל ת מ ש ל ה ב ר ת בני א ד ם ל א יכול ל ב ו א א ל ת כ ל י ת ו כי אם‬
‫בהנתץ‬

‫ך ו‬

‫י‬

‫צ ע ר‬

‫ל ׳ ל‬
‫ד‬

‫ה פ ר‬

‫ת‬

‫ו‬

‫ר‬

‫ה‬

‫ן‬

‫מ‬

‫צ‬

‫ן‬

‫ת‬

‫ה‬

‫א ז‬

‫ל ה פ ס ד א ש ר יפסיד ולכן אל יניח ה א ד ם‬

‫ן‬

‫א‬

‫כ‬

‫ל‬

‫י‬

‫״‪.‬‬

‫להחזיק‬

‫ח‬

‫א י ן‬

‫פ‬

‫ץ‬

‫ב ן‬

‫ש‬

‫ל א שור׳‬

‫ב ת ו ר ה מפני הטענת‬

‫ה כ ו ז ב ת שאין ל ה ת נ ג ד ל ט ו ב ת ה ב ר ת ב נ י אדם‪.‬‬
‫ו ה ט ע ם ב ז ה ש א ף שגדול השלום שבין א ד ם ל ה ב י ר ו ע ם כל זה יותר ט י‬

‫ב‬

‫ה ש ל ו ם שבין ישראל ל א ב י ה ם ש ב ש מ י ם ולכן מי ש מ ק נ א ק נ א ת ד׳ להחזי?‬
‫ה ת ו ר ה הוא ההפץ ב ש ל ו ם ושוהרו וראי׳ ל ז ה‬

‫פנהס‪…‬״‬

‫בשלהי הקיץ של ש נ ת ת ק פ ״ ט ע ז ב רש״ר הירש א ת ה י ש י ב ה כדי ללמוד שניי‬
‫א ח ת ב א ו נ י ב ר ס י ט ת בון‪ .‬ב ל א ת ע ו ד ה א ו נ י ב ר ס י ט א י ת ל א היה ל ו כל סיכוי להגשים‬
‫א ת ״ ת כ נ י ת החיים״ ש ק ב ע לעצמו‪ ,‬שכן כ מ ע ט ב כ ל מ ד י נ ו ת מ ע ר ב א י ר ו פ ה נ ד ר‬

‫ע‬

‫כ ב ר אז כל מ ו ע מ ד ל ר ב נ ו ת להציג ת ע ו ד ה כזאת‪ .‬ע ת ה ‪ ,‬ל א ח ר ש נ ת הלימודים אצל‬
‫ר ״ י עטלינגר‪ ,‬ה ר ג י ש א ת ע צ מ ו מ ה ו ש ל דיו ב א י ש י ו ת ו ' ה י ה ו ד י ת ומיוצב דיו בדרכי׳‬
‫כדי להעז ולהיכנס‬

‫בשערי החולין ש ל ה מ ד ע ו ה ה כ ר ה — ו ל א להיפגע‪ .‬ר ב י‬

‫‪0‬‬

‫מ ה ב ר י ו בישיבה עשו כמוהו‪ ,‬ו ע ם שניים מ ה ם נ ש א ר ק ש ו ר ב ק ש ר י ידידות ועבודת‬
‫משותפת‪:‬‬

‫ר׳ צ ב י בנימין אויערבך‪ ,‬ששימש‬

‫ובהאלברשטאט‪,‬‬

‫ור׳ גרשון יהושפט‪ ,‬הדיין‬

‫לאחר מכן‬

‫ב ר ב נ ו ת בדארמשטאט‬

‫ב ה א ל ב ר ש ט א ט ׳•׳־‪ .‬אל ר״י עטליננר‬
‫‪ 0‬נ‬

‫נשאר רש״ר הירש קשור כל ימי חיי ר ב ו ‪ :‬הוא הריץ אליו ש א ל ו ת בענייני ה ל כ ה ׳‬
‫ה ש ת ת ף ע מ ו ב מ א ב ק נגד הריפורמה ו ה ס כ מ ו ת שניהם נ ד פ ס ו ב ס פ ר י ם שוגים׳‬
‫‪ 28‬מנחת עני‪ ,‬מהדורה שניה‪ ,‬פרנקפורט ענ״מ תרפ״ה‪ ,‬ס׳ סנחס‪ ,‬קד ע ״ ב ‪ -‬ק ה ע״א•‬
‫בהקשר זה יש אולי משמעות גם לעובדה שר״י עטלינגר ציין את תוארו כ״פומד‬
‫משמרת הקדש״ )עוללות נפתלי הנ״ל( ו״שומר משמרת הקדש״ )שו״ת בנין ציו‪0‬׳‬
‫זכך נהג גם רשר״ה בשערי ספריו‪.‬‬
‫‪ 29‬עי׳ חילופי המכתבים ביניהם בגליון היובל של ״איזראעליט״ לזכר רשר״ה‪ ,‬תרס׳׳ח‪.‬‬
‫עמ׳ ‪ .36-35‬רשר״ה ור״ג יהזשפט גרו במנועים בחדר אחד והם למדו יחד ב״חברותא״׳‬
‫עי׳ כתב היד של יומן גרץ בספריה הלאומית בירושלים‪ ,‬כרד ב עמ׳ ‪ .47‬ל א מל‬
‫המותר לציין‪ ,‬כי בימי שהותו במנהיים התוודע רשר״ה גם אל אברהם גייגר ש ל מ י‬
‫אז באוניברסיטת היידלברג הקרובה למנהיים‪ ,‬עי׳‬
‫•‪18—9‬‬
‫‪3 0‬‬

‫•ק ‪ 1878.‬ת!‪1‬ז‪80‬‬

‫שת‪ 013550‬וז א‬
‫‪8‬‬

‫ש‪3‬‬

‫‪.‬־!‪00180‬‬

‫ת‪10‬־(תו‪ 501‬ועי׳ מש״כ‪ ,‬המעין‪ ,‬אב תשט״ז‪,‬עמ׳ ‪ 39‬ואילי­‬

‫שו״ת בניז ציון‪ ,‬סי׳ מח‪ ,‬פו )״הנה ראיתי כי ידיו ר ב לו לחקור ולדרוש על‬
‫הדין על נכון״(‪.‬‬

‫‪62‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫כ‬

‫ל אופני‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ל ס פ ר י ם ועל ס ו פ ר י ה ם‬
‫יליזק לוי‬

‫פירוש רש״י על ה ת ו ר ה — מ ה ד ו ר ה מצולמת‬
‫של הדפוס הראשון‬
‫ה ו צ א ת ס פ ר י ם ״מקור״ — ירושלים ז י כ ת ה א ת ציבור העוסקים ב מ ק ר א ו ב פ י ר ו ש‬
‫י ‪ -‬״ י ב מ ה ד ו ר ה מ צ ו ל מ ת של הדפום הראשון ש ל פירוש רש״י ע ל התורה‪ ,‬א ש ר‬
‫א כי׳ באדר‪ ,‬ש נ ת ה׳ א ל פ י ם ר ל ״ ה )‪ (1475‬ע״י א ב ר ה ם בן גרטון ) ג ר ש ו ן ? ( ב ן‬
‫ק א ב ר ה ם ״בריגו המדינה‪ ,‬ד ע ל ימא מותבא‪ ,‬בסוף ק ל ב ר י א ה ״ — כפי ש נ א מ ר‬
‫בקולופון‪ .‬לסי ד ב ר י ו ש ל מ ר י‪ .‬יוסף כהן במבוא‪ ,‬הרי ס פ ר זה הוא ה ס פ ר הראשון‬
‫ל ה ״ ק ‪ ,‬ש ת א ר י ך ה ד פ ס ת ו מופיע בו‪ .‬ל ד ע ת ו א ב ד ו כ מ ע ט כ ל ה ט פ ס י ם ש ל ה ד פ ס ה‬
‫עם גירוש ס פ ר ד ועם פ ע ו ל ו ת האינקביזיציה שם‪ ,‬ורק ע ו ת ק יהיד ב ע ו ל ם נ ש א ר‬
‫ב ס פ ר י ת פ ל ט י ג ה ב פ ר מ ה שבאיטליה‪ .‬ה ד פ ס ה זו ה ו ז כ ר ה ב ס פ ר ו של ר׳ א ״ מ ליפשיץ‬
‫על רש״י‬
‫י צ‬

‫י צ ה‬

‫כ‬

‫ז ו‬

‫‪2‬‬

‫נ ר א ה שר׳ א ב ר ה ם ברליגר‪ ,‬שההדיר א ת פירוש רש״י ע ל ה ת ו ר ה עפ״י יותר‬
‫מ מ א ה כ ת ב י יד ודפוסים ר ב י ם מ א ד — כ פ י שהוא כ ו ת ב ב ה ק ד מ ת ו — לא ה ש ת מ ש‬
‫ב ה ד פ ס ה זו‪ ,‬אעפ״י שהוא ידע עליה י ‪ .‬כ ל ה ע ו ב ר — א פ י ל ו ב ר פ ר ו ף — ע ל ד פ ו ס‬
‫רג׳יו‪ ,‬ומשווה א ת ה נ ו ס ח עם מ ה ד ו ר ת ברלינר‪ ,‬ישים ל ב ל מ א ו ת ה ב ד ל י ם גדולים‬
‫וקטנים‪ ,‬מהותיים ו ב ל ת י מהותיים‪ ,‬ואין ס פ ק ש ל פ ח ו ת ב ח ל ק מ ה ם היה יכול‬
‫ל ה ת ח ש ב ב ע ב ו ד ת ו היסודית והאחראית‪ ,‬א י ל ו דפוס זה היה לפניו‪ .‬ב ה מ ש ר ד ב ר י‬
‫א צ ב י ע עס״י ה ד ג מ ו ת ע ל שינויים מהותיים ש ב ו ד א י היו מוצאים להם ה ד‬
‫במהדורתי‪ ,‬עפ״י דרכו ה מ ת ו א ר ת ב ה ק ד מ ת ו ‪.‬‬
‫;‬

‫ב ע ב ו ד ת השוואה זו ע ס ק ה ר ב ח ״ ד שעוועל*• מ י ד עם ה ו פ ע ת המהדורה‬
‫ה מ צ ו ל מ ת ‪ ,‬וחשף ק ר ו ב ל־‪ 400‬שינויים‪ .‬זריזותו ידענותו ונםיונו ה ר ב ב מ פ ר ש י‬
‫ה ת ו ר ה עמדד לו‪ ,‬ו ה ז ק ה ע ל ח ב ר שאינו מוציא מ ת ח ת ירו ד ב ר שאינו מתוקן‪,‬‬
‫מ ל ב ד ת י א ו ר עצם ה ה ב ך ל י ם הוא גם מ ע ר י ך את‪ .‬ע ר כ ם ש ל השינויים ב ה ב נ ת ד ב ר י‬
‫רש״י ודיוקם עפ״י השוואה עם ה מ ק ו ר ו ת ש ב ת ל מ ו ד ובמדרשים‪ ,‬וכן עם מ ו ב א ו ת‬
‫מ ד ב ר י רש״י א ש ר ב מ פ ר ש י ם אחרים‪ .‬ח ו ש ב נ י ש ל א א פ ג ע ב כ ב ו ד ו ש ל ה ר ב א ם‬
‫אומר שעל ח ל ק מ ה ע ר כ ו ת י ו ניתן ל ה ת ו כ ח ובאחדים מהן הוא טעה ב מ ח כ ״ ת * ‪.‬‬
‫ג‬

‫‪ 1‬הוצאת ״מוסד הרב קוק״‪ ,‬תשכו‪ ,‬הערה א‪ ,83‬עמוד קצג‪.‬‬
‫‪ 2‬רש״׳ על התורה‪ ,‬אברהם ברלינר‪ ,‬מהד״ת‪ .‬פרנקפורט תרםה )ירושלים‪ ,‬קריה נאמנה‪,‬‬
‫תשכ״ב‪ .‬עיין גם הערת הרב שעוועל בהקדמתו‪.‬‬
‫‪ 3‬הערה ‪ ,11‬עמוד >ע‪ .‬וראה בהקדמתו בשפה הגרמנית )עמוד וו‪ (/‬שהוא אינו משוכנע‬
‫שהטכסט של הוצאה זו‬

‫‪ -‬המבוסם על כתבי יד‬

‫‪ -‬מתוקן די הצורר‪.‬‬

‫‪ 4‬קונטרס לשונות רש״י‪ ,‬הוצאת פלדהיים‪ ,‬ירושלים‪ ,‬תשלא‪.‬‬
‫‪ 5‬לדוגמא‪ :‬במדבר כא‪ ,‬ע ~ לדעתו של הרב שעוועל טעה ברלינר בהחשיבו את המלים‬
‫״כי ארגון גבול מואב״ כמובאה מפסוקנו‪ .‬אמנם הפירוש לפי ד״ר מםתבר בהביאו מלים‬

‫‪63‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ע ל דרכו בציון‬
‫לקונטרסו‬

‫הרבות‬

‫ההשמטות‬

‫כותב‬

‫ש ב ד פ ו ס זה הוא‬

‫ד ב‬

‫ב״פתח‬

‫י״‬
‫י ג‬

‫) ה ע ר ה ב( שהוא העיר עד כ מ ה פ ס ק א ו ת ה נ מ צ א ו ת ב מ ה ד ו ר ת ב ר ל י‬
‫מ ר‬

‫ואשיר ה ס ר ו ת ב ד פ ו ס רג׳יו‪ .‬ה ב ל שהוא אינו מסביר‪ ,‬ד א ב ת נ א ושייר י ‪-‬‬

‫־‬

‫‪7‬‬

‫ר א ה ל ר ה ק ו מ ה ל ק ר ב ‪ .‬נדמה לי ש כ מ ה מ ה ה ש מ ט ו ה ה נ ״ ל הן פ ש ו ט טעויות ד פ ו ס ׳‬

‫י‬

‫רש״‬
‫ס ת ב ר‬

‫ש‪,‬‬
‫א באו‬
‫‪,‬ץ‬

‫אלה כמובאה מספר שופטים מפיו של יפתח‪ ,‬אבל גם הנוסח של ברייבי ״‬
‫"‬
‫צריך להסביר מ ה מנמקים המלים שבפסוקנו ״כי ארניז‬
‫שבנ׳׳י חנו באותה רצועה — ויחנו מעבר ארנון וגו׳ היצא מגבול ה א מ י י‬
‫בגבול מואב — כי ארגון גבול מואב‪ ,‬והם לא נתני ל ה ב רשות לעבור באר*‬
‫^״‪.‬‬
‫הכרח לעשות את ברלינר טועה‪.‬‬
‫״יי• אותה מ י *‬
‫י‪.‬‬
‫ועוד דוגמא‪ :‬שם כא‪ ,‬כח — במהדורת ברלינר ‪ :‬אכלה ער ‪-‬יאב• ־־־*‬
‫‪.‬״ ״ת‬
‫*־‬
‫קרוי ער בלשון עברי‪ .‬ובדפוס רג׳יו‪ :‬אכלה ער מואב‪ .‬השביל ? י‬
‫שביז‬
‫־‬
‫׳‬
‫^ וזהו‬
‫'‬
‫'‬
‫ההערה‪ ,‬כי הרי הפסוק אומר‪ ,‬כי אש יצאה מחשביו‬
‫' ו כ ' ו ׳ י­‬
‫׳‬
‫"‬
‫־־‬
‫'‬
‫'‬
‫'‬
‫אשר נטה לשבת ער — ער הוא שם המדינה של מלכות מזאב — שההר נסי'‬
‫י ר>מל‬
‫י ל י ־‬
‫‪ , – .‬״ *•> ׳>׳>‪^ -‬עייעל ' ' ׳ א‬
‫ופלא על הרב שעוועל שלא העיר על י•׳־׳‬
‫שלפי‬
‫ודוגמא נוספת באותה פ ר ש ה ‪ :‬שם כא‪ ,‬ל — בד״ד מ י י ׳ " '‬
‫מ פ י‬

‫מ ו א ב‬

‫ג ב י ל‬

‫י ל כ )‬

‫?‬

‫י‬

‫ן ל‬

‫‪,‬‬

‫וא‬

‫י ‪1‬‬

‫י י י ר‬

‫ו י‬

‫ש ע ו ו ע ל‬

‫ז ה ר ב‬

‫מ ע י י ‪:‬‬

‫ז‬

‫ה‬

‫י י י ת י‬

‫נ כ י ז‬

‫ו‬

‫ב ר ו י‬

‫ל‬

‫א‬

‫ד ‪ ,‬ב נ ת י‬

‫א‬

‫ל‬

‫ת‬

‫א‬

‫ר‬

‫ע‬

‫י‬

‫ח‬

‫ו ג ו‬

‫א י נ ה‬

‫ע י‬

‫י א ו ל י‬

‫ה י א‬

‫מ ש ג י‬

‫‪2‬‬

‫) ו א ג ב‬

‫ד ׳ ע י‬

‫ע‬

‫ב ד‬

‫כ‬

‫ר‬

‫נ ו ס ף‬

‫א‬

‫ל ע י ל‬

‫ל‬

‫כ‬

‫ע‬

‫ה‬

‫פ ס ו ק‬

‫ם י א ב‬

‫ר‬

‫ט י‬

‫א‬

‫א ח י י‬

‫ם‬

‫מליפ‬

‫ר‬

‫ים‬

‫(‬

‫א ח ר‬

‫ב ד‬

‫סי‬

‫י ג י ר ם‬

‫ד‬

‫יין* ן‪/‬ן״‪2‬‬

‫״למען היות ניר לדוד עבדי — ויש לפרשו כצו כילו לכם *‪-‬יי•‬
‫פירוש זה יהיה הביאור שם )הושע י( ־‪ .‬קבלו על עצמכב‬

‫ע‬

‫ל‬

‫ו‬

‫ו‬

‫ברש״י שפירש בדרך אחר‪ .‬עכ״ד‪ .‬והנה עיינתי שם ברש״י׳‬

‫ו‬

‫י‬

‫י׳‬

‫מ‬

‫ו א‬

‫מ‬

‫מ‬

‫ע‬

‫ש‬

‫מ‬

‫פ‬

‫י‬

‫י‬
‫ת‬

‫ל‬

‫י‬

‫וע‬

‫א‬

‫ל‬

‫ש‬

‫?‬

‫יי״ט‬

‫ חריסי"‬

‫מ‬

‫נוםף‬

‫ו ך ד ש‬
‫ל פ ר ע ו‬

‫ואני תמה‪ ,‬מדוע ל א נניח שרש״י בבמדבר מתכון במלים ״ויש‬

‫ל‬

‫"‬

‫פ‬

‫״ י י יי־‬

‫״״ • ונירם אבי‬
‫ב ה י‬

‫א סבת‬

‫^‬
‫על הראשון — לשון עול מלכות — יזאת בהקבלה לפירושי‬
‫שדותיהם החרושות אבדו‪ ,‬אעפ״י שפירוש ז ה קשה להתאימו‪ .‬ואולי זאי‬
‫‪ ,‬ןך״גר•‬
‫השמטת פירוש זה‪) .‬ועי׳ גם רש״י ירמיה ד‪ ,‬ג(‪.‬‬
‫ך )?נס‬
‫׳‬
‫‪ 6‬לדוגמא‪ :‬ויקרא י‪ ,‬טו — הרב ש‪ .‬מעיר שבד״ר מוסיף כסו? ‪ :‬שי?‬
‫טעה בשתים‪ :‬א‪ .‬גם ברלינר ב״זכור לאברהם״ )הערה יב( מוסיף את הדיביי ^ אשי‬
‫' ' ״ שוק‬
‫שינוי — ועיי״ש(‪ .‬וב‪ .‬ההוספה אינה בסוף‪ ,‬אלא כמו בברליני‬
‫ההלכים‪ .‬אלא שבטעות נשתרבבו המלים ״על אשי החלבים״ גם לפני‬
‫‪.‬״‪,‬י‬
‫התרומה וכוי‪.‬‬
‫לפי י ׳ י‬
‫ך י‬

‫‪1‬‬

‫ה ת ר ו מ י‬

‫ך‪1‬ז‬

‫ד‬

‫ל ־ כ י‬

‫(‬

‫י‬

‫ה‬

‫גו‬

‫ועוד דוגמא‪ :‬במדבר ג‪ ,‬נ — בסוף ד״ה חמשה וששים וכו׳ וטלו פ ת ?‬
‫ע כ‬

‫מעיר ה ר ב ש‪ .‬שבד״ר מוסיף בסוף‪ :‬מפי רבי משיי ד׳דיעז•‬

‫ד‬

‫״ '‬

‫י כ ם‬
‫י י‬

‫ו ד ‪ ,‬ג י ‪,‬‬

‫‪:‬‬

‫ד ‪ ,‬מ פ י י‬

‫נ‬

‫א‬

‫מ‬

‫ב ד‬

‫״ן‬

‫! ( נטל‬
‫}‬

‫י‬

‫לו‪.‬‬

‫ימצא שאחרי נוסח רש״י שבמהדורת ברלינר נוספה שורה ש ל כ י י‬
‫‪ !.‬יייד אומר‬
‫״י‬
‫משה כ״ב אלף פתקין הלקים ונתנן בקלפי‪ ,‬מי שהיה עולה בידו הל? י ' י '‬

‫חריפחא‬
‫י‬

‫כבר פדאך בן לוי‪ ,‬מפי רבי משה הדרשן‪ .‬ברור שפירוש זה עומד בניגוד‬
‫הקודמים‪ ,‬שכ״ב אלף הפתקים היה כתוב עלידיס =ז‬

‫ל י י‬

‫׳‬

‫ו ב נ י ג י ד‬

‫ל ג מ‬

‫'‬

‫ל‬

‫ד‬

‫ב‬

‫ב נ‬

‫י‬

‫ב ם נ ד‬

‫'‬

‫י י‬

‫שהיא מקור לדברי רש״י‪ .‬ועל הפירוש השני כתוב שם ״מפי רמ״ה״‪ .‬ואגב‬
‫‪www.daat.ac.il‬ונראה שט״ס יש בו‪ ,‬ואכמ״ל(‪.‬‬
‫שבשתא‪) .‬עצם פירושו של רמ״ה קשה‪,‬‬
‫‪ 7‬לדוגמא‪ :‬במדבר טז‪ ,‬ז — חסר כל הקטע מד״ה ר ב ל כ ם‬

‫ך ע‬

‫י ז ‪#‬‬

‫י לוי‪ .‬ד ב ר גדיל‬

‫יפהא‬

‫אמרהי‬

‫י‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫^‬

‫כ ר‬

‫העיר ה ר ב ש ע ו ו ע ל א ל נכון י ״יען ש ס פ ר זה היא ראשון ל מ ל א כ ת הדפום‬

‫^׳עגרי נ מ צ א ו ת בו ה ד כ ד ‪:‬זעיירת גלויות‪ .‬א ל ו ל א ציינתי״‪ .‬כאן גם ה מ ק ו ם ל ה ב י א‬
‫את הערתו‪ ,‬״ ש כ מ ע ט כ ל ד כ י א ר ‪ -‬י ם הלועזיים ה נ מ צ א י ם ב ד פ ו ס י ו ד י י א י נ ם נ מ צ א י ם‬
‫באו• כ נ ר א ה ש ה מ ד פ י ס ה ש מ י ט ם בכיוון‪ ,‬כי ח ש ב יען ש ה ס פ ר נ ד פ ס ב א י ט ל י ה אין‬
‫צ ו ר י ל ל ע ז י ם צ ר פ ת י י ם ״ י׳‪.‬‬
‫ועוד שוני ב ו ל ט כ ל ל י ‪ :‬אין ב ד פ ו ס רג׳יו ציונים ברורים ל״דיבור ה מ ת ח י ל ״ ‪.‬‬
‫בריב ה מ ק ו מ ו ת יש נ ק ו ד ה ב ח ל ק העליון ש ל השורה ל פ נ י ו א ח ר י ה מ ו ב א ה מהפסוק‪,‬‬
‫א כ ל נ ק ו ד ה כ ז א ת מ ש מ ש ת ל ע ת י ם ג ם כ פ ס י ק ב א מ צ ע הפירוש‪ ,‬ו ה ר ב ה פ ע מ י ם היא‬
‫ה ו ש מ ט ה כליל‪ .‬ע ל ה ל ו מ ד ב ד פ ו ס זה ל ד ע ת א ת המקרא‪ ,‬ולהיזהר לא ל ק ש ר פירושים‬
‫'־אי•‬

‫ק ש ר ביניהם‪.‬‬
‫מ ע נ י ג ת גם ע ב ו ד ת ה צ נ ז ו ר — ש ה ת ם א ת שמו )גם ב א ו ת י ו ת ע ב ר י ו ת ! ( ב ס ו ף‬

‫הספר‬

‫— ב מ ח י ק ו ת י ו ב ת ו ך חטכסט‪ ,‬כך ש ח מ ק ו ם נ ש א ר ח ל ק או מטושטש‪ .‬כ ל‬

‫מקום‬

‫ש נ ז כ ר ת ר ו מ י ״ — מחוק‪ ,‬כ ל מ ק ו ם ש נ ז כ ר ו גויים ״ — מחוק‪ .‬וכן כ מ ה‬

‫ק ט ע י ם ב ס פ ר דברים‪ ,‬המזכירים לגגאי א ת הגויים או את א ל י ל י ה ם ‪ -‬י ‪ .‬מ ת ו ך מ ח י ק ו ת‬
‫א ל ה מ ש ת מ ע — מ כ ל ל לאו א ת ה שומע הן — ש ב ש א ר הפירושים לא נ ג ע ה ידו‬
‫ש ל הצנזור‪.‬‬
‫ב ה ת ע ס ק ו ת י ב ה ש ו ו א ת מ ה ד ו ר ה זו עם מ ה ד ו ר ת ב ר ל י נ ר ומהדורות אחרות‪— ,‬‬
‫ב ש ב י ל ה ה ו צ א ה ה ע ב ר י ת ש ל פירוש ר ש ״ ר הירש על ה ת י ר ה ע ל ־ י ד ״מוסד יצחק‬
‫ברויאר״ — ש א ל ת י א ת ע צ מ י ׳מתי ׳מאלות‪ .‬א‪ .‬מ ה היא ס מ כ ו ת ו יסל ה נ ו ס ח ש ב ד פ ו ס‬
‫רג׳יו ב ק ב י ע ת חנוםח ה נ כ ו ן של פ י ר ו ש רש״י ל ע ו מ ת שאר המהדורות‪ ,‬ו ב פ ר ט‬
‫מ ה ד ו ר ת ב ר ל י נ ר ? ב א י ז ו מ י ד ה נ א מ ן הנוסה י ו ת ר ל מ ק ו ר י וב‪ .‬מ ה היא ה ת ו ע ל ת‬
‫ש א נ ח נ ו — ל ו מ ד י ח ו מ ש עם פירש״י — יכולים להפיק מ מ ה ד ו ר ה ז ו ? ב א י ל ו‬
‫עניגים מ א י ר י ם ה ה ב ד ל י ם ה נ ״ ל א ת עינינו י‬
‫ברור‬
‫ר׳ א ב ר ה ם‬
‫של פירוש‬
‫תקותי‪ ,‬כ י‬

‫שעל השאלה הראשונה יתנו‬
‫ברלינר‪ ,‬ב ה ק ד מ ת ו למהדורתו‪,‬‬
‫רש״י‪ ,‬ו א ת ה ש ת ד ל ו ת ו ל ה ג י ע‬
‫ב א ו פ ן הזה צ ל ח ח פ צ י בידי‬

‫המומחים לדבר א ת תשובותיהם‪ .‬כבר‬
‫מ ת א ר ב א ר י כ ו ת א ת שיבוש ה נ ו ס ח הנכון‬
‫א ל האמת‪ ,‬עד שהוא מ ס כ ם ״ואני זאת‬
‫ב ר ו ב ה מ ק ו מ ו ת ל ה ש י ב א ת פ י ר ו ש ו שיל‬

‫לכם וכו׳ עד ד״ה השני ר ב לכם‪ .‬דבר גדול נטלתם בעצמכם‪ .‬נראה שדמיון הדיבור‬
‫ותחלת הפירוש הטעה את המדפים‪.‬‬
‫‪ 8‬הערה ד ב״פתת דבר״‪.‬‬
‫אולי כדאי להביא אחת מני מאות‪ :‬ויקרא ג‪ ,‬ג — ואת כל החלב וגו׳‪ .‬להביא חלב‬
‫שעל הקיבה‪ .‬בדפוס רג׳יו‪ :‬להביא חלב של הקב״ה )מדכאות מעל לה״א השני(‪.‬‬
‫‪9‬‬

‫בהזדמנות זו ראוי להעלות את השאלה‪ ,‬אם לא הגיע הזמן לתרגם את הלעזים‬
‫הצרפתיים לעברית מדוברת‪ ,‬או להשמיטם כליל‪ ,‬כי איו בהם תועלת למעיין ־ ‪ -‬מלבד‬
‫לעוסקים בצרפתית של ימי הביניים‪ .‬כידוע תרגם ברלינר את כל הלעזים לגרמנית‬
‫בסוף מהדורתו‪.‬‬

‫‪ 10‬בראשית לו‪ ,‬מג‪ ,‬במדבר כד‪ ,‬יט וכד‪.‬‬

‫‪ 11‬שמות יד‪ ,‬ז — כשר שבגויים הרוג‪ ,‬שם כא‪ ,‬א‬
‫‪ 12‬דברים ד‪ ,‬יט וכח‪ ,‬שם לב‪ ,‬יב כא לא ומג‪.‬‬
‫‪65‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫רש״י‬

‫ז‬

‫כ ב ר א ש ו נ ה ו א ת נ ו ס ח א ו ת י ו כבתהילי״׳‬

‫שבעתיים‪,‬‬

‫י‬

‫כמו שהיו ק ו ד ם שנשתבשו׳׳•‬

‫הראשונה‬

‫ש‬

‫ל‬

‫‪5‬‬

‫י‬

‫ש‬

‫״‬

‫ש‬

‫י '׳‬

‫י‬

‫ו ב י ד א י‬

‫־־‬

‫א‬

‫ה‬

‫^‬

‫ם‬

‫ס‬

‫א‬

‫ת‬

‫מ‬

‫צ ד י ד‬

‫נ‬

‫מ‬

‫א‬

‫ם‬

‫ד‬

‫מ‬

‫מ‬

‫ה‬

‫ת‬

‫ה‬

‫פ‬

‫ד‬

‫ה‬

‫ד‬

‫י‬

‫י‬

‫ד‬

‫ר‬

‫ב‬

‫י‬

‫ת‬

‫ע‬

‫ס‬

‫י‬

‫ם‬

‫י ג‬

‫'‬

‫׳ י‬
‫י י‬

‫ל‬

‫י‬

‫דפסר•‬
‫י א‬

‫'‬

‫^‬

‫ב‬

‫כ ת ב י היד והדפוסים‪ .‬כפי ש כ ב ר ראינו לא ה ש ת מ ש ב ר ל י נ ר‬
‫בידו‬

‫ד‬

‫ה‬

‫י‬

‫י‬

‫״לראות ולבחון היטיב — במשל ארבעים שנה — יותר‬

‫י‬

‫מ‬

‫ע‬

‫ל‬
‫‪,‬‬

‫מ‬

‫ז י‬

‫א‬

‫״לבחור‬

‫וכל‬

‫פניו״‪.‬‬

‫מ ה ש נ א מ ר שם‬

‫ו‬

‫׳‬
‫ה‬

‫ה כ ו ל ל י ם א ת פירושו של רש״י ז״ל ו ס פ ר י ם נ ד פ ס י ם ה ר ב ה מ א ד ׳ ‪ /‬ו ל פ י י ס‬
‫דרך חדשה בהגהת הספר ובתקון הטעויות‬

‫' כמו״‬

‫א י‬

‫כ ת ב י יד — הרי בודאי אין ז א ת ס י ב ה ל ה ע ר כ ת יתר ו ל מ ש ק ל מ י ו ח ד‬
‫מ‬

‫ה י‬

‫שאר‬

‫מ‬

‫ת‬

‫^‬

‫א‬

‫ב‬

‫יד‬

‫י‬
‫כ‬

‫^‬

‫ה י ד‬

‫ב י‬
‫י כ ן‬

‫'‬

‫^‬
‫״‬

‫ו ה ש י ב ו ש י ם א ש ר כיסו‬
‫והטעויות שבאי‬

‫ב ה ק ד מ ה על גורמי ה ש י ב ו ש י ם‬

‫כ ת ב י יד ודפוסים‪ ,‬הרי נ א מ ר מ מ י ל א גם ע ל הוצאה זו ו מ ק ו ר ו ת י ה ‪ .‬א נ י ^‬

‫ם‬

‫א ם ב כ ל ל נ ו כ ל א י ־ פ ע ם ל ה ג י ע ל נ ו ס ח ה מ ק ו ר י א ש ר י צ א מ ע ט ו ו ב ח ת י מ ת ו של י‬
‫זצ״ל‪ ,‬א ב ל‬

‫שלמה‬

‫ת ה י ה א ל א א ח ד מ ת ו ך דיי‬

‫ב ר ו ר לי ש מ ה ד ו ר ת רג׳יו לא‬

‫מ ק ו ר ו ת ב ח ת י ר ה ל ח ש ו ף א ת ה נ ו ס ח הנכון‪.‬‬
‫אשר‬
‫*‬
‫ל ע ו מ ת ז א ת יהנו לומדי ה ת ו ר ה ה נ א ה מ ר ו ב ה מ ח ל ק משינויי ה נ ו ס ח ׳ א ^‬
‫ל ידו א ת ד ב י‬
‫״‬
‫ן‬
‫י‬
‫יתנו בידם להבין ה ב נ ה ט ו ב ה י‬
‫ן ת ר‬

‫א‬

‫ת‬

‫ד‬

‫ב‬

‫ר‬

‫ה‬

‫ס‬

‫״‬

‫ש‬

‫ר‬

‫ד‬

‫ת‬

‫׳‬

‫א‬

‫ע‬

‫ז‬

‫ת ו ר ת נ ו הקדושה‪.‬‬
‫א ש ת ד ל ל ה ד ג י ם להלן א ת הנושאים השונים ש ב ה ם ה ב נ ת נ ו ת ו ע מ ק ‪ ,‬לימודנו‬
‫י ת ב ר ר ו ת ו ר ת ה׳ ה ת מ י מ ה — ש ב כ ת ב ו ש ב ע ל פ ה — ת ה י ה מ א י ר ת ע י נ י ם ומשיב‬
‫נפש‪ .‬אין א ל ו א ל א ד ו ג מ א ו ת מ ע ט ו ת מני ר ב ו ת ‪ ,‬ותן ל ח כ ם ו י ח כ ם ע ו ד ״ •‬
‫א‪ .‬ביאורים ה מ ו ת א מ י ם י ו ת ר ל מ ־ ו ר ש כ ד ב ר י הז׳׳ל‬
‫— ב מ ד ב ר כה‪ ,‬ו‬
‫איש מבני ישראל‬
‫והנה‬
‫ןן‬
‫ב א נתקבצו שבטו של‬
‫ש מ ע‬

‫והנה‬
‫א צ‬

‫ל‬

‫ז מ ר י‬

‫ב‬

‫א‬

‫מבני‬

‫איש‬
‫ש‬

‫נ ת ק ב צ ו‬

‫ב‬

‫ט‬

‫ש‬

‫ן‬

‫ל‬

‫ישראל‬
‫אצל זמר‬

‫ש מ ע ו ן‬

‫שהיד‪ ,‬נשיא שלהם‪ ,‬אמרו לו‪,‬‬

‫שהיה נשיא עליהם אמרו לו‬

‫אנו ידונין במיתה ואתה יושב זכו׳‬

‫אנו נדונים במיתה ואתה יושב‬

‫כדאיתא באלו הן הנשרפין‪:‬‬
‫המדינית‪.‬‬

‫את‬

‫לעיני‬

‫משה‪.‬‬

‫כזבי בת צור‪:‬‬

‫אמדו לו‪ ,‬משה‪,‬‬

‫לקח את המדינית והביאי•‬
‫לפני משה אמר לו‬

‫זו אסורה או מותרת‪ ,‬אם תאמר אסורה‪,‬‬

‫זו אסורה או מותרת ואם תאמר אסויי׳‬

‫ב ת יתרו מי התירה לד וכו׳‬

‫בת יתרו מי התידד‪ ,‬ל ן זכר‬

‫כדאיתא הרי=י•‬

‫כדאיתא בחלק )!( כאלו דן הכשרפיל‬

‫‪ 13‬בהשוואת הנוסחאות הריני מעמיד את הנוסח המקובל _‬

‫ע פ‬

‫״י‬

‫מ ה ד‬

‫ור‬

‫ת‬

‫ב ר‬

‫‪ 1 ,‬י — בצד‬
‫נ ר‬

‫ימיז זאת נוסח דפוס רג׳יו )ל״ר( בצד שמאל‪.‬‬
‫השינויים וההבדלים מודגשים‪ .‬דיבור המתחיל )ד״ה( מצויין — כמו במהדורת ברלינר‬
‫— ע״י פיזור האותיות‪.‬‬
‫חלק מהשינויים מופיעים כבר בקונטרסו של הרב שעוועל‪) .‬עי׳ הערה ‪.(4‬‬
‫כל הדוגמאות הן מכשליש מפרשיות התורה‪ ,‬שעסקתי בהם‪.‬‬

‫‪66‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ו ה נ ה ד ב ר י ה ג מ ר א ב ס נ ה ד ר י ן פ ב ‪ :‬ה ל ך ש ב ט ו ש ל שמעון א צ ל ז מ ר י בן םלוא‪.‬‬
‫א מ ר ו לו‪ ,‬הן דנין ד י נ י נ פ ש ו ת ו א ת ה יושב ו ש ו ת ק ‪ . . .‬ת פ ש ה ב ב ל ו ר י ת ה ו ה ב י א ה‬
‫א צ ל משה‪ ,‬א מ ר לו‪ ,‬בן עמרם‪ ,‬זו א ס ו ר ה או מ ו ת ר ת ‪ ,‬ואם ת א מ ר אסורה‪ ,‬ב ת י ת ר ו‬
‫מ י ה ת י ר ה לד‪ .‬ל פ י ה נ ו ס ח ה מ ק ו ב ל היו כ א ן שני מ ע ש י ם מ צ ד ש ב ט ו ש ל שמעון —‬
‫ה ת ק ב צ ו ת ם א צ ל זמרי ו ד ב ר י קינטורם א ל מ ש ה )אמרו לו‪.‬׳(‪ ,‬ולכן מ ח ו ל ק ל ש נ י‬
‫דיבורים‪ ,‬ו ל כ ן פ ע מ י י ם ״כדאיתא״‪ .‬ל פ י ד ״ ר היה כ א ן ה מ ש ך אחד‪ ,‬ש ב ט ו ש ל ש מ ע ו ן‬
‫ה ת ק ב צ ו א צ ל זמרי‪ ,‬ו כ ת ו צ א ה מ כ ך פ נ ה זמרי ב ד ב ר י ק י נ ט ו ר א ל מ ש ה )אמי־ ל ו י ( ‪,‬‬
‫ו ל כ ן ה כ ל ד י ב ו ר אחד‪ ,‬ו ל כ ן ״כדאיתא״ ר ק בסוף‪ .‬נ ו ס ח ד ״ ר מ ת א י ם ב ע ל י ל ל ד ב ר י‬
‫חזי׳ל ב ס נ ה ד ר י ן ‪.‬‬
‫— ב מ ד ב ר בז‪ ,‬ד‬
‫למה‬

‫שם‬

‫יגרע‬

‫למה‬

‫אבינו‪.‬‬

‫יגרע‬

‫שם‬

‫אבינו‬

‫וגו׳‬

‫אם יתנו לנו ירושתנו‬
‫אנו במקום בן עומדות‪,‬‬

‫אנו במקום בן עומדות‬

‫ואם אין הנקבות חשובות זרע‪,‬‬

‫ואס אין הנקבות חשובות זרע‬

‫תתיבם אמנו ליבם‪:‬‬

‫תתיבם אמנו ליבם‬

‫ו ה נ ה לשון ה ג מ ר א ב ב א ב ת ר א ק י ט ‪ :‬א מ ר ו לו‪ ,‬א ם כ ב ן א נ ו חשובים‪ ,‬ת נ ה‬
‫ל נ ו נ ח ל ה כבן‪ ,‬א ם ל א ו ת ת י ב ם אמנו‪ .‬ה ת ו ס פ ת ״אם י ת נ ו ל נ ו ירושתנו״ ש ב ד ״ ר‬
‫מסבירה‬

‫ב מ ק ו ם ב ן עומדות״‪,‬‬

‫א ת ה ט ע נ ה ״אנו‬

‫כ ד ב ר י הגמרא‪,‬‬

‫שירושה ב א ״ י‬

‫נ י ת נ ת ר ק ל מ י ש נ ח ש ב כבן‪ .‬ורש״י מ ת י ח ם כ א ן להכ^שך ה פ ס ו ק — ת נ ה ל נ ו‬
‫אחזה‪,‬‬
‫קובעות‬

‫בג‬

‫ולכן הסימון ״ ו ג ו ׳ ״ א ח ר י המובאה‪ .‬ל פ י ה נ ו ס ח ה מ ק ו ב ל ל א ב ר ו ר מנין‬
‫ב נ ו ת צ ל פ ח ד שהן ע ו מ ד ו ת ב מ ק ו ם ב ן ״ ‪.‬‬

‫הארה ע״י תוספת מלה‬

‫— ב מ ד ב ר יד‪ ,‬כ ו‬
‫לעדה‬

‫הרעה‬

‫לעדה‬

‫וגו׳‪.‬‬

‫אלו המרגלים‪ ,‬מכאן לעדה שהיא עשרה‪:‬‬

‫הרעה‪.‬‬

‫אלו עשרה מרגלים‪ ,‬מכאן לעדה שהיא‬
‫עשרה‬

‫‪ -‬ב ר ו ר שאין הבונה ל כ ל המרגלים‪ ,‬א ל א ל ע ד ה‬

‫ה ת ו ס פ ת מ ד ב ר ת ב ע ד עצמה‬
‫הרעה‪ ,‬יצאו יהושע וכלב‪.‬‬
‫— ב מ ד ב ר טן‪ ,‬ה‬
‫ן ן ׳‬

‫התוספת‬

‫רוצה‬

‫א‬

‫ת‬

‫א‬

‫ש‬

‫ר‬

‫להעמיד את‬

‫ל‪,‬‬

‫ב ק ר יבא ו י ו ד ע ה ׳ א ת א ש ר ל ו‬

‫פירוש ה פ ש ט ל ע ו מ ת הדרש ש ל א ה ר י זה‬

‫‪-‬‬

‫י״י• אייו מהביל בדיוק לדברי הגמרא‪ ,‬אבל הוא מובן יותר בהקשר‬
‫‪ 11‬אמנם גם נוסח ד״ר אינו מ ק ב ׳ ‪* -‬־י י>‬
‫לפסוק‪ ,‬בהתחשב עם דברי הגמרא‪.‬‬
‫‪67‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫יכולים א ת ם להפוך בוקר ל ע ר ב ‪ .‬לפי ה פ ש ט הזמין מ ש ה א ח ק ר ח ו ע ד ת ו ל מ ח י‬

‫ת‬

‫בבוקר‪ ,‬ואז יודע ה׳ א ת א ש ר לו ••י‪.‬‬

‫פירושי דיט״י בדתי‬

‫ג‪.‬‬

‫— ש מ ו ת יב‪ ,‬מו‬
‫ועצם‬

‫תשברו‬

‫לא‬

‫יאכל‬

‫בו‪.‬‬

‫הראוי לאכילה וכי׳‬
‫הנוסח‬

‫לא‬

‫ועצם‬

‫ב‬

‫תשברו‬

‫ו‬

‫הראוי לאכילה יכו׳‬
‫ל‬

‫ה מ ק ו ב ל אינו מובן‪ ,‬כ י צ ד‬

‫ו מ ד‬

‫י‬

‫מ‬

‫ם‬

‫ו‬

‫מ‬

‫ב‬

‫ה‬

‫א‬

‫‪,~.‬‬

‫ז ן‬

‫ר א ו‬

‫ה י ה‬

‫י לאכילה‬

‫‪7‬‬

‫ו ה נ ה מ ק ו ר ם של ד ב ר י ריס״־ ב פ ס ח י ם פ ד ‪ :‬ר ב י אומר‪ ,‬ב ב י ת א ח ד יאכל ועצם לא‬
‫ת ש ב ר ו בו‪ ,‬כל הראוי ל א כ י ל ה יש בו כ ש ו ם ש ב י ר ת ע צ ם וכו׳ עיי״ש‪.‬‬

‫צ‬

‫י‬

‫ר ו‬

‫ף המלים‬

‫‪,,‬יאכל‪ …‬ועצם ל א ת ש ב ר ו בו״ ב ד ״ ה ש ב ד ״ ר מ ס ב י ר א ת הלימוד‪ .‬וכן בדא״ם•‬
‫— ב מ ד ב ר כא‪ ,‬ד‪,‬‬
‫י‬

‫נ‬

‫פ‬

‫ש‬

‫ג‬

‫צ ה‬

‫ו‬

‫ו נ פ ש נ ו קצה‪.‬‬
‫כל לשון קץ נפש לשון מיאוס ד ׳ ו‬

‫? ־‬
‫אף זה לשון קיצור נפש ומאוס‪:‬‬

‫א‪:‬‬

‫ה נ ו ס ח ה מ ק ו ב ל מ ת י ה ם ל פ ס ו ק ה ק ו ד ם — ו ת ק צ ר נ פ ש ה ע ם ב ד ר י ־־־‬
‫ולפירוש רש״י ש ם ‪ :‬לשון שאין יכול ל ס ו ב ל ו הוא‪ ,‬שאין ה ד ע ת סובלתו• י‬
‫ן בחיב‬
‫ל‬
‫_‬
‫זה — נ פ ש‬

‫א ף‬

‫נ ו‬

‫ק‬

‫צ‬

‫ה‬

‫כ ן >‬

‫א‬

‫ב‬

‫ש‬

‫נ‬

‫ך‬

‫י‬

‫ב‬

‫ר‬

‫י‬

‫א‬

‫ם‬

‫י‬

‫ם‬

‫נ‬

‫מ‬

‫ו‬

‫ב‬

‫ג‬

‫י‬

‫כ‬

‫ם‬

‫ל‬

‫ל‬

‫ה‬

‫א‬

‫ר‬

‫י‬

‫כ א‬

‫״קצה״ ולא ״קצרה״ • וב‪ .‬מ ה ענין מיאוס ל ע נ י ן שאין ה ד ע ת ס ו ב ל ת ו י לפי ד ״ י‬
‫נ פ ש‬

‫יש כאן פירושי א ה ר לגמרי‪ ,‬״קץ נפש״ הוא לשון מיאוס‪ ,‬ל ע ו מ ת ״קיצור‬

‫"‬

‫שהוא ליבון שאין י כ ו ל ל ס ו ב ל ו הוא‪.‬‬
‫— ב מ ד ב ר כה‪ ,‬ד‬
‫י הוקע‪.‬‬

‫והוקעה תלייה היא‪ ,‬כמו‬

‫היא תלייה‪ ,‬כמו‬

‫שמצינו בבני שאול והוקענום לה־‬

‫שמצינו בבני שאול והוקענום לה׳‪,‬‬
‫ושם תלייה מפורשת כע״ז בסקילה‪,‬‬

‫ושם תלייה מפורשת‬

‫יכל י־נסקליו נתליי ־‬

‫וכל הנסקיין נתלין‪:‬‬

‫לדין ע״ז בסקילה־‬

‫ה נ ו ס ח ב מ ה ד ו ר ת ב ר ל י נ ר ״ י אינו מ ו ב ן כ ל ל ‪ :‬ר ש ״ י מוכיח מ ב י י ~ ו ל שהוקערי‬
‫א‬

‫היא‬
‫עניז‬

‫מ‬

‫ת ל י י ה ה מ פ ו ר ש ת ש ם )עי׳ ס נ ה ד ר י ן לה‪ .‬ורש״י שם ד ״ ה ו ת ק ה ( ‪ .‬א ב ל‬
‫ע ב ו ד ה זרה‬

‫תביעתם‬

‫ה‬

‫ל ב נ י ש א ו ל ? ה ר י ל א ע ב ד ו כ ל ל ע״ז‪ ,‬א ל א הם נ ת ל ו ב ג ל ל‬

‫ה א כ ז ר י ת של הגבעונים‪.‬‬

‫א‬

‫ל‬

‫א‬

‫כ‬

‫ך‬

‫ה‬

‫ם‬

‫ד ״ ט‬

‫‪.‬‬

‫ב ך‬

‫ד‬

‫ב‬

‫ר‬

‫י‬

‫ר‬

‫ש‬

‫״‬

‫י‬

‫שאול ־־־ מ פ ו ר ש ת תלייה‪ .‬ו ל מ ה כ א ן — ב ב ע ל פ ע ו ר — נ ת ל ו ?‬

‫‪:‬‬

‫י~‬

‫ם‬

‫— בבני‬

‫כ י דין‬

‫ע‬

‫"‬

‫ז‬

‫בסקילה‪ ,‬וכל ה נ ס ק ל י ן נתלין‪.‬‬

‫‪ 15‬אמנם המשך הקטע הסר לגמרי בד״ר‬
‫טעות דפוס‪.‬‬

‫‪ -‬והוא מן ההשמטות הנ״ל‬

‫‪ -‬אבל נראה שד־יא‬

‫‪ 16‬בדפוסים אחרים הוכנסה נקודה אחרי המלה ״מפורשת״‪ ,‬ואחריה ממשיך ״עוע״א )ר״ל‬
‫עובדי עבודת אלילים( בסקילה״‪ .‬נוסח זה עולה על הניסח שבמהדורת ברלינר‪ ,‬ד ‪ ,‬ג ו‬
‫בפירוש כע״ז‪.‬‬

‫ים‬

‫‪68‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫— ב מ ד ב ר כט‪ ,‬סוף יא‬
‫‪ . . .‬שהרי נסכיהן של מוספים בחובין‬

‫י ־ ־ ‪ " -‬י י נסכיהם של מוספיו כתובים‬
‫׳ עצמם בכל יום ויום ‪:‬‬
‫יח‬

‫ומנחתם‬

‫< (‬

‫• פ ר י פ‪.‬‬

‫פרי‬

‫י ל כ ב ש י ם‪.‬‬

‫לעצמן בכל יום ויום‪,‬‬

‫ונםכיהם‬
‫החג‪…‬‬

‫מן‬

‫ומנחתם ונםכיהם‬
‫לפרים וגו׳‪ :‬פרי החג ‪ . . .‬מן היסורין‪,‬‬

‫היסורין‪:‬‬

‫והככשיכ כנגד ישראל ובו׳‬

‫כנגד ישראל וכו׳‬

‫ר פ י ה נ ו ס ח ה מ ק ו ב ל ק ש ה קצת‪ ,‬שאם ב א ל ב א ר א ת מ ס פ ר הפרים ה מ ת מ ע ט י ם‬
‫ב‬

‫ח‬

‫ג‬

‫— ו ז א ת ד ו ק א ביום השני של סוכות‪ ,‬כי כאן מ ג ל ה ה ת ו ר ה ל ר א ש ו נ ה א ת‬

‫עצם ה ה ת מ ע ט ו ת — היה צריך ל ס מ ן כד״ה ב פ ס ו ק ה ק ו ד ם — ו ב י ו ם ה ש נ י פ ר י ם ב נ י‬
‫ב ק ר שנים עשר‪ ,‬וכן ב ד ״ ה השני — כ ב ש י ם ב נ י ש נ ה א ר ב ע ה עשר‪ .‬מ ר ו ע ה ו א‬
‫מ ב י א א ת ב י א ו ר ו ל פ ס ו ק יה‪ ,‬ש ב ו לא נ ז כ ר כ ל ל מ ס פ ר ה פ ר י ם ו ה כ ב ש י ם ו ל פ י ד ״ ר‬
‫כי ה מ ל י ם ״ ו מ נ ח ת ם ו נ ס כ י ה ם לפרים״ אינם ד ״ ה לפירוש הבא‪ ,‬א ל א ס ו ף‬

‫ניחא‪,‬‬

‫ה פ י ר ו ש ל פ ס ו ק הקודם‪ .‬נ ס כ י ה ם של מ ו ס פ י ם — ש ל ק ר ב נ ו ת החג ־ ‪ -‬כ ת ו ב י ם ל ע צ מ ם‬
‫ב כ ל יום ויום — כ פ י ש כ ת ו ב ב כ ל יום מ י מ י החג —‬
‫)ר״ל‬

‫ו מ נ ה ת ם ונםכיהם ל פ ר י ם וגו׳‬

‫לאילים ו ל כ ב ש י ם כמשפט(‪ ,‬ולכן ה ת ו ס פ ת ש ב ד ״ ר ״וגו׳ ״‪ .‬ואחרי זה מ ת ה י ל‬

‫רש״י לבאר‪ ,‬ב ד ר ך כלל‪ ,‬א ת מ ס פ ר י הפרים ו ה כ ב ש י ם ש ל ק ר ב נ ו ת החג‪ ,‬ולאו דוקא‬
‫על פ ס ו ק מםויים‪ ,‬כ מ ו שהוא עושה גם להלן ב ע נ י ן נ י ס ו ך המים‪ .‬ו ל כ ן גם אינו גורם‬
‫ב ד ״ ר ״ולכבשים״‪ ,‬כאילו הוא ד״ה‪ ,‬א ל א ״והכבשים״‪ ,‬כ ל ו מ ר פרי החג מ ת מ ע ט י ם‬
‫כ נ ג ד האוניות‪ ,‬ו ה כ ב ש י ם מ ס פ ר ם כ נ ג ד ישראל‪.‬‬
‫ד‪.‬‬

‫דדך א ה ד ת ב ה כ נ ת ד ב ר י רש׳׳י‬

‫—• ויקרא ד‪ ,‬ג‬
‫ופשוטו לפי אגדה‪ ,‬כשכהן גדול‬

‫ופשוטו לפי הגדה‪ ,‬כשהגדול‬

‫חוטא אשמת העם הוא זה שהן תלויין‬

‫חוטא אשמת העם היא שזה שהם תלויין‬

‫בו לכפר עליהם ולהתפלל בעדם‬

‫בו לכפר עליהם ולהתפלל בעדם‬

‫מעשיה מקולקל ‪:‬‬

‫נעשה מקולקל‬

‫מ ת ו ך חגוםח ה מ ק ו ב ל מ ש ת מ ע ‪ ,‬לכאורא‪ ,‬ש א ש מ ת ה ע ם היא ה ת ו צ א ה ש ל ח ט א‬
‫הכה״ג‪ .‬ה י ו ת והם תלויים ב ו ל ה ת כ פ ר ‪ ,‬ו ע כ ש י ו הוא נ ע ש ה מ ק ו ל ק ל ‪ ,‬הרי ל א יוכל‬
‫לכפר‬

‫ע ל י ה ם ‪ -‬־ כעין ״טול קורה מבין עיניך״ — ו א ש מ ת העם ה ט ע ו נ ה כ פ ר ה‬

‫ת י ש א ר עליהם‪ .‬א ב ל נוסח ד ״ ר מ ר א ה לנו ד ר ך א ה ד ת ב ה ב נ ת הרבדים‪ .‬עצפ ה ק ל ק ו ל‬
‫של‬

‫הכה״ג הוא ב א ש מ ת העם‪ .‬אם זה ש מ כ פ ר עליהם נ ע ש ה מקולקל‪ ,‬הרי זה‬

‫באשמתם‪,‬‬
‫חטאו‪,‬‬

‫בעין ״כלום נ ת ת י ל ך גדולה א ל א ב ש ב י ל י ש ר א ל ־־־ ועכשיו י ש ר א ל‬

‫אתה למה‬

‫ליי״‬

‫)ברכות‬

‫לב(‪ .‬ו א ו ל י מ ו ת ר ל ה ב י ע ה ש ע ר ה ש ג ם ה מ ל ה‬

‫״כשהגדול״ ש ב ד ״ ר ‪ -‬־ ל ע ו מ ת ״כשכהן גרול״ — אינה טעות‪ ,‬א ל א מ ו ת א מ ת לרעיון‬
‫זה‪ .‬הגדול‪ ,‬ב כ ל ל — ולאו דוקא כהן גדול — מ ק ב ל א ת ג ד ו ל ת ו ע ב ו ר ישראל‪,‬‬
‫ו כ א ש ר הם חוטאים נ פ ס ק ת גדולתו‪ ,‬וגם הוא גכשי* ב ע ב י ר ה ״ ‪.‬‬
‫‪ 17‬הרב ש‪ .‬בקונטרסו מציין רק את ההבדל השלישי )ונעשה‬

‫‪ -‬נעשה(‪ ,‬ומעיר‪ :‬לשון‬

‫זה נוח יותר לרעיון שהוצע כאן‪ .‬עכ״ר‪ .‬אבל אם נצרף את כל שלשת ההבדלים נמצא‬
‫ששני רעיונות שונים הובעו בנוסחאות השונות‪.‬‬
‫‪69‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫— ויקרא יד‪ ,‬יב‬
‫והקריב‬
‫יקריבנו‬

‫אותו‬
‫לתוך‬

‫להניף‪.‬‬

‫לאשם‪.‬‬

‫העזרה לשם‬

‫והקריב‬
‫אשם‪:‬‬

‫שהוא טעיז תנופה ח י ‪:‬‬

‫אותו‬

‫לאשם‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫יקריבנו לתוך העזרה לשם אשם להכיו ׳‬
‫שהוא טעון תנוסה חי‬

‫הקושי שבמהדורת ברלינר*׳ בולט — אין בפסוק זה מלה ״להניף״‪ ,‬וא״כ איו‬
‫י><‪ ,‬ומציע את‬
‫זאת מובאה מהפסוק‪ .‬והנה מנסה ר׳ אברהם ב ר ל י נ ל‬
‫המלה ״והניף״ — הכתובה בפסוק — כד״ה לדיבור השני‪ .‬לפי ד״ר הכל ד י נ י י‬
‫אהד‪ ,‬ואין צורך בכל ההתלבטות הזאת‪ .‬את אשם המצורע יקריב לתוך העזרה‬
‫להניפו חי — ולא למזבח‪ ,‬כפי משמעות המלה ״והקריב״ כרגיל‪ ,‬כי הוא טעה‬
‫תנופה חי — לפני השחיטה הנזכרת רק בפסוק הבא‪ .‬המלים ״לשם אשם״ הם‬
‫כאילו מאמר מוסגר‪ ,‬הבא לבאר את המובאה מהפסוק ״לאשם״‪ .‬לשמה של אשם‬
‫מצורע מתחיל כבר בהבאתו לעזרה לתנופה‪ ,‬לעומת שאר הקרבנות שיש בהם‬
‫ת ט פ ה המונפים רק אחרי השחיטה‪ .‬ועיין ברא״ם ובג״א שגם הבינו כך את דברי‬
‫רש״י‪.‬‬
‫ר‬

‫ה‪.‬‬

‫ת ק ן‬

‫ט ע ן ת‬

‫זו‬

‫תופפת ר‪,‬טעיפ חדשיפ — שאינפ בדפופיפ אחרים‬

‫— שמות יב‪ ,‬מ‬
‫‪ . . ,‬על כרחך שאף שאר הישיבות נקראו גירות‪ ,‬כענין שי‪-‬׳ ויגר אברהפ ב*י*ל‬
‫פ ל ש ת י ם ״ ‪ ,‬וישיבת יצחק נקראת ג י ר ו ת ‪ ,‬ואפילו חברון וכר‪.‬‬
‫התוספת מובנת‪ .‬לא רק ישיבתם של אברהם ויצחק בארץ פלשתים נקראו‬
‫גירות‪ ,‬אלא אף חברון שהיא בארץ ישראל‪.‬‬
‫‪21‬‬

‫— במדבר כ‪ ,‬יא‪.‬‬
‫‪ . . .‬ונזדמן להם אותו סלע והכוהו והוציא טפיפ‪ ,‬אמדו לו ישראל‪ ,‬משד‪* /‬י‬
‫למי‪ ,‬ליונקי שדים? הכהו פעפ שניה ויצאו וכו׳‪:‬‬
‫בדומה לזה המקור בתנחומא‪ .‬ועיין בדא״ם המסביר במדרש זה את כל העגיז•‬
‫— במדבר כה‪ ,‬יח‬
‫כגכליהפ‪ .‬כתרגומו‪ ,‬במחשבתהון‪ ,‬כמו וארור נוכל ויש בעדרו זכר לשון‬
‫ערמומית‪ ,‬מחשבה אחרת‪:‬‬
‫לא מצאתי כך בתרגומים שלפנינו‪ ,‬וגם לא בתרגום הנביא )מלאכי א( •‬
‫ואולי זאת הסיבה שפירוש זה הושמט בשאר הדפוסים‪ .‬ועיין ב״זכור לאברהם״‬
‫ג־‬

‫‪ 18‬במהדורת זילברמן )לונדון תרצב( הנוסח כמו בדיר‪.‬‬
‫‪ 19‬הערה ‪ 41‬בהקדמה‪.‬‬
‫‪ 20‬בראשית כא‪ ,‬לד‪.‬‬
‫‪ 21‬בראשית כו‪ ,‬ג‪.‬‬
‫‪ 22‬ופלא על הרב ש‪ .‬שאינו מעיד על כך‪.‬‬

‫‪70‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫״‬

‫ב ר ל י נ ר ־ ‪ ,‬ה מ ב י א ב מ ק ו ם זה פ י ר ו ש ד ו מ ה ‪ :‬בנכליהם‪ .‬לשון מ ח ש ב ה ‪ ,‬כ מ ו ו י ת נ כ ל ו‬
‫אחי ) ב ר א ש י ת לז(‪.‬‬
‫״־־׳ ב מ ד ב ר כט‪ ,‬ל ט‬
‫• • • או נ ד ר י ם ו נ ד ב ו ת ש נ ד ר ת ם כ ל השגה‪ ,‬ה ק ר י ב ם ברגל‪ ,‬כ ד זמן ש א ת ה שם‪,‬‬
‫שמא וכו׳‪.‬‬
‫והוא ב י א ו ר מובן‪ .‬ל א ר ק ק ר ב נ ו ת ש ג ד ר ת ם ל ה ק ר י ב ם ברגל‪ ,‬ש א ת א ל ה א ת ם‬
‫חייבים ל ה ק ר י ב ברגל‪ ,‬א ל א גם נ ד ר י ם ו נ ד ב ו ת ש נ ד ר ת ם ל ה ק ר י ב ם כ ל ה ש נ ה מ ו ט ב‬
‫ש ת ק ר י ב ו ם כ ל זמן ש א ת ם שם‪ ,‬שמא יקשה ע ל י כ ם ל ח ז ו ר ב מ י ו ה ד ע ב ו ר ם ‪.‬‬
‫ה נ ה כ י כן ר א י נ ו ב ד ו ג מ א ו ת ה מ ע ט ו ת ה א ל ה ש פ ר ס ו ם ה מ ה ד ו ר ה ה מ צ ו ל מ ת ש ל‬
‫הדפום הראשון אינו ענין ר ק ל מ ו מ ח י ם ולחוקרים‪ ,‬א ל א ל כ ל יהודי העוםק ב ל י מ ו ד‬
‫ת ו ר ה עם פירש״י‪ .‬ו ה ב ל ש נ י ת נ ה להידפס ר ק ב‪ 200‬עותקים‪.‬‬
‫יש‬

‫לדון ע ל ה ד ר כ י ם ש ב ה ם ניתן ל ה ח ד י ר א ת התיקונים הראויים ל ת ו ע ל ת‬

‫המעיינים והלומדים‪ ,‬ל ה ג ד י ל ת ו ר ה ולהאדירה‪ .‬והיה זה שכרנו‪.‬‬
‫*‪ 2‬עמוד ‪ ,335‬הערה י ‪.‬‬

‫נתקבל‬
‫הר‬

‫במערכת‬

‫ה ק ו ד ש הלכות ירושלים והמקדש בזמן הזה‪ ,‬עם פירושי פנים‬
‫מאירות‪ ,‬פנים מ ס ב י ר ו ת ופנים חדשות‪ .‬מ א ת הרב נ ח ו ם שפירא‪.‬‬
‫עם ספר משנתו של רבי עקיבא בעניני עיר הקודש ו ה מ ק ד ש בזמה״ז‬
‫מ א ת רבי עקיבא יוסף שלזינגר זצ״ל‪ .‬ירושלים תשל״א‪.‬‬

‫דובב שפתי ישנים לזכרו של הקצין דב )דוב׳לה( אטינגר היי׳ד‬
‫שנפל בקרב בהרי חברון‪ .‬חדושי תורה של דב אטינגר הי״ד וחידושי‬
‫תורה והגות ומחשבה שנכתבו לזכרו ומדור ״חברים מספרים״‪.‬‬
‫בעריכת א ח י ו הרב זלמן אטינגר‪ .‬ירושלים תשל״א‪.‬‬
‫דיני ברכות ה נ ה נ י ן ספר הלכה על ברכות הנהנין מ א ת נפתלי הופנר‪.‬‬
‫מהדורה שניה עם מ פ ת ח עהינים מקיף‪ .‬הוצאת מ ו ס ד אליעזר‬
‫הופנר‪ .‬תל־אביב תשל״א‪.‬‬
‫ה ד ר ו ם קובץ תורני יוצא לאור ע׳יי ה ס ת ד ר ו ת הרבנים באמריקה‪.‬‬
‫בעריכת הרב חיים דוב שעוועל‪ .‬חוברת ל״ד‪ .‬תשרי תשל״ב‪.‬‬
‫‪71‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫חנוכה‬

‫הלכות‬

‫קיצור שולחן ע י י ן ס י מ ן קל׳׳ט סעיפים א — י ח עם ה ג ה ו ת והעייי*‬
‫על פי ה״משנה ברורה׳‪ /‬״ביאור ה ל כ ה ״ ו״שער הציון״‬
‫בעריכת משה־חיים ו א ל י ק י ם שלנגר‬
‫‪ >,.,.‬ךייו ספר‬
‫י‬
‫* י‬
‫הספר קצור שולחן ערוך <קשו״ע> מהגאון ר׳ שלמה גאנצפריי‬
‫׳‬
‫ההלכה־למעשה הנפוץ ביותר ״ בעולם מאז ה־בורו יעד עיזה‪ .‬היא זכה ייהפיצתו ה‪-‬‬
‫^ייייייח־ לגישתו‬
‫— בין שאר מעלותיו — הידות לצמצום היקפו להלכית השכיהית ‪.‬כ׳ג׳ יי׳‬
‫הפשטנית בפסק ועקב לשונו וסידורו הבהירים‪.‬‬
‫ז‬

‫ד‬

‫>‬

‫ו‬

‫ל‬

‫ך‬

‫>‬

‫‪1‬‬

‫אכז‬

‫מ‬

‫א‬

‫ז‬

‫ה‬

‫ו‬

‫פ‬

‫ע‬

‫ת‬

‫ה‬

‫ס‬

‫פ‬

‫ר‬

‫״‬

‫מ‬

‫ש‬

‫נ‬

‫ה‬

‫ב‬

‫ר‬

‫ו‬

‫ר‬

‫ד‬

‫׳ "‬

‫מ‬

‫ה‬

‫ג‬

‫א‬

‫ו‬

‫ז‬

‫י‬

‫'‬

‫י‬

‫ש‬

‫ר‬

‫א‬

‫י‬

‫מ‬

‫א‬

‫י‬

‫י‬

‫ה‬

‫כ‬

‫י‬

‫ז‬

‫'‬

‫ברם‬

‫י‬

‫ק אחרוז•‬
‫בעל ה״הפץ דרים׳׳‪ ,‬נטו גדולים ורבים לקבל את הכרעתו ההלכתית‬
‫בניגוד לקיצורו ולתמציתיותו המעשית של הקשו״ע מהוה ה״משנה ברורה״ ״ ‪ ,‬שענפ‬
‫ י י י ‪ -‬י י ז ומעמיד‬‫״‬
‫ה״ביאור הלכה״ )בה״ל( ו״שער הציון״ ;שעה״צו — ביאיר ר ב ־ ״ ‪ -‬׳ ־ י י‬
‫שאינו לפי כוח השגת המון העם שלא הורגלו בלימוד ספר הלכה מסיג זד‪ ,‬או שאיו • י ^‬
‫הפנאי הדרוש לעיין בו‪ ,‬על אף שרבים מאלה חפצים לדעת את הכרעותיו ולנהוג ׳‬
‫הוראותיו‪.‬‬
‫כדי לסייע לציבור זד‪ .‬המעונין בפסקים העיקריים של המ״ב‪ ,‬מוצע בזי״‬
‫ו בלקט י'‬
‫של הצמדת פסקי המ״ב בצורת הגהות והערות להלכותיו ‪ 1,‬ק י ״ ‪,‬‬
‫גם דברי השו״ע והרמ״א שהמ״ב אינו מעיר עליהם בביאוריו יע״כ ניתן לראות גם א י‬
‫בפסקים שהסכים להם‪.‬‬
‫בהגהות לוקטו דברי המ׳׳ב שיש בהם א( מחלוקת על פסק הקשו״ע‪ ,,‬ב> הבאת דמיי׳‬
‫נוספות להלכה שיש נוהגים כמוהן או שאפשר לסמוך עליהן בשעת הדחק‪ ,‬גן הוספות‬
‫בצורת הרחבה‪ ,‬הגבלה או פירוט‪ ,‬ד( כן הובאו קטעים שיסייעו להבהרת דברי הקשו״ע•‬
‫השתדלנו לא לשנות את לשלן המ״ב וכד‪ ,‬אלא במילות חיבור ואותיות שימוש וכדי ‪:‬‬
‫במקום שהובאה רק תמצית הדברים צוין‪ :‬״)עפ״י המ״ב(״ וכדר‪.‬‬
‫אמנם יש בהוספות •אלה משום ‪.,‬הארכה״ של הקשר׳ע שעיקר ייחודו בקיצורו ובדרי‬
‫פסיקתו הפשטנית‪ ,‬אך יחד עם זאת נשמרה מעלתו המעשית המיוחדת של הספר‪ ,‬ע"‬
‫צורת העריכה‪ ,‬בד‪ ,‬לא שונה גוף הקשו״ע‪ ,‬לתועלת אלה שהורגלו בלימודו התמציתי‪ ,‬ואילי‬
‫אלה המבקשים את הכרעת המ״ב או המעונינים בהרחבת ידיעותיהם בדין מסוים ימצאו‬
‫את מבוקשם בהגהות שבשולי העמוד שיש משום כהדרכה קצרה למעשה וכמראי מ ק‬
‫לתוספת עיון‪ ,‬וזאת מבלי לחרוג ממסגרתו הבסיסית של הקשו״ע‪.‬‬
‫הקטע מהלכות חנוכה מהקשו״ע במתכינת הנוכחית מוגש בזה לפני ציבור שוני‬
‫על כל‬
‫‪,‬‬
‫ההלכות כנסיון ובבחינה להמשך רחב יותר של ע ב‬
‫הערה ובקורת ועל כל הצעה לתיקון ולשיפור‪ .‬ואל ה׳ נתפלל שלא ניכשל בדבר הלבד­‬
‫כ פ ו ס‬

‫) מ‬

‫ב‬

‫ע‬

‫ד‬

‫ע‬

‫ג ם י ו ז‬

‫ח י ע‬

‫ז‬

‫ש‬

‫ה‬

‫ע‬

‫ה ו ב א‬

‫שן‬

‫ע ו ר כ י ם‬

‫מ ו ד י ם‬

‫ת ם‬

‫י‬

‫ום‬

‫ו ד ה‬

‫ז ו‬

‫ו ד‬

‫מ ר א ש‬

‫* עיין ביבליוגרפיה של מהדורותיו ותרגומיו הרבים ב״המעין״ י״א ד׳ ו‪-‬י״ב א׳‪.‬‬
‫‪72‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ב ב י ת השני‪ ,‬כ ש מ ל כ ה מ ל כ ו ת יון‪ ,‬גורו ג ז ר ו ת על ישראל ו ב ט ל ו ד ת ם ו ל א‬

‫א•‬

‫הגיהו א ו ת ם ל ע ס ו ק ב ת ו ר ה ו ב מ צ ו ת ופשטו ידיהם ב מ מ ו נ ם ו ב ב נ ו ת י ה ם ו נ כ נ ס ו ל ה י כ ל‬
‫ופרצו בו פ ר צ ו ת וטמאו א ת ה ט ה ר ו ת ‪ ,‬וצר להם ל י ש ר א ל מ א ד מ פ נ י ה ם ו ל ח צ ו ם לחץ‬
‫גדול‪ ,‬עד ש ר ח ם ע ל י ה ם א ־ ל ה י א ב ו ת י נ ו והושיעם מ י ד ם ו ה צ י ל ם ו ג ב ר ו ב נ י ח ש מ ו נ א י‬
‫הכהנים הגדולים והרגום והושיעו א ת ישראל מ י ד ם ו ה ע מ י ד ו מ ל ך מן ה כ ה נ י ם ו ה ז ר ה‬
‫מ ל כ ו ת י ש ר א ל י ו ת ר מ מ א ת י ם שינה עד ח ח ר ב ן השני‪ .‬ו כ ש ג ב ר ו י ש ר א ל ע ל א ו י ב י ה ם‬
‫ב ח מ ש ה ו ע ש ר י ם ב ח ד ש בסלו היה‪ ,‬ו נ כ נ ס ו להיכל ולא מ צ א ו שמן ט ה ו ר‬

‫ואבדום‪,‬‬

‫ב מ ק ד ש א ל א פ ך השמן שהיה מונח ב ה ו ת מ ו של כהן גדול ו ל א היה בו ל ה ד ל י ק א ל א‬
‫יום א ה ד ב ל ב ד והדליקו מ מ נ ו נ ר ו ת ה מ ע ר כ ה שמונה ימים ע ד ש כ ת ש ו זיתים והוציאו‬
‫שמן‬

‫טהור‪ .‬ו מ פ נ י זה ה ת ק י נ ו ה כ מ י ם ש ב א ו ת ו הדור שיהיו ש מ ו נ ת הימים ה א ל ו‬

‫שמתחילים‬
‫בכל‬

‫הבתים‬

‫ב כ ״ ה ב כ ס ל ו ימי ש מ ח ה והלל‪ .‬ומדליקים ב ה ם נ ר ו ת ב ע ר ב ע ל פ ת ח י‬
‫לילה ולילה‬

‫בשמונת‬

‫ל ה ר א ו ת ו ל ג ל ו ת הנם‪ .‬והימים ה א ל ו‬

‫הלילות‬

‫נ ק ר א י ם ״חנכה״‪ ,‬ר צ ה ל ו מ ר ‪ :‬״ ה נ ו כ׳׳ה״‪ ,‬שביום כ״ה חנו מאויביהם‪ .‬ועוד מ פ נ י‬
‫חנכת‬

‫הבית‬

‫שחצוררים‬

‫טמאוחו‪ .‬ולכן יש אומרים שמצור‪,‬‬

‫שבימים‬

‫ה א ל ו עשו‬

‫להרבות‬

‫ק צ ת י ב ס ע ו ד ה ב ח נ כ ה ‪ .‬ועוד‪ ,‬מ פ נ י ש מ ל א כ ת המשכן נ ג מ ר ה בימים האלו‪.‬‬

‫ויש ל ס פ ר ל ב נ י ביתו ענין ה נ ס י ם ש נ ע ש ו ל א ב ו ת י נ ו בימים האלו )עיין יוםיפון(‪.‬‬
‫מקום‬

‫ומכל‬

‫אין‬

‫זו‬

‫סעודת‬

‫מצור‪,‬‬

‫אלא‬

‫אם‬

‫כן‬

‫אומרים‬

‫שירות‬

‫ותשבחות־‪.‬‬

‫ו מ ר ב י ם ב צ ד ק ה בימי הנכה‪ ,‬כ י הם מ ס ג ל י ם ל ת ק ן ב ה ם פגמי נפשו ע ל ידי ה צ ד ק ה י•‪,‬‬
‫וביחוד נ ו ת נ י ם ל ל ו מ ד י ת ו ר ה העניים להחזיקם‪.‬‬
‫ב‪.‬‬

‫אין מ ת ע נ י ם בימי ח נ כ ה א ב ל ביום ש ל פ נ י ח ם וביום ש ל א ח ר י ח ם מ ו ת ר י ן‬

‫ב ה ס פ ד י ו ב ת ע נ י ת ־־•‬
‫ג‪.‬‬

‫ח נ כ ה מ ו ת ר ת ב ע ש י ת מ ל א כ ה ‪ .‬אך הנשים נ ו ה ג ו ת‬

‫‪6‬‬

‫שלא ל ע ש ו ת מ ל א כ ה‬

‫‪ 1‬להרבות קצת — ברמ״א סי׳ תר״ע סעיף ב׳ הנוסח‪ :‬״ויש אומרים שיש קצת מצוה‬
‫בריבוי הסעודות משום דבאותו הימים היה חנוכת המזבח״‪.‬‬
‫‪ 2‬שירות ותשבחות — עי׳ בתשובת מהרש״ל סי׳ ס״ה שכתב שראוי שהשמחה תהא‬
‫מעורבת ובלולה בשמחת תורה ואל תבטל מקביעיתך‪ .‬עב״ל‪ .‬ובעוונותינו הרבים יש‬
‫אנשים שתחת זמירות ותשבחות שראוי להלל לה׳ ית׳ על הנסים שעשה לנו‪ ,‬הם‬
‫מרבים בשחוק הקרטין ן=משחק הקלפים[ והרבה הרעישו הספרים הקדושים על זה‪,‬‬
‫והשומר נפשו ירחק מזה‪) .‬תר״ע ב׳ בה״ל ד״ה ונוהגין(‪.‬‬
‫‪ 3‬ע״י הצדקה ‪ -‬־ נוהגים העניים לסבב בחנוכה על הפתחים‪ ,‬ויש טעם לזה‪) .‬תר״ע מ״ב‬
‫אי(‪.‬‬

‫‪ 4‬בהכפד — ובימי חנוכה אסיר להספיד אלא לחכם בפניו )שו״ע תר״ע ג׳(‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫מותרץ בהפפד ובתענית ‪ -‬־ וב״ח כתב דבחנוכה אסור להתענות לפניו — הא בהספד‬
‫גם לדידיה שרי )תרפ״ו שעה״צ ב׳( — וכן הוא ג״כ דעת הפר״ח‪ .‬והנה יש נוהגים‬
‫להתענות לפני חנוכה תמורת ערב ר״ח ואין לשנות מנהגם‪ ,‬אבל לכתחילה לא ינהוג‬
‫כן"‪ .‬ועכ״פ אסור לגזור בו תענית צבור‪ .‬וכן יום ראשון דאחר חנוכה אף דיחיד מותר‬
‫להתענות בו תענית צבור אסור לגזור בו‪) .‬תרפ״ו מ״ב א׳(‪.‬‬

‫‪ 6‬הנשים נוהגות‬

‫‪ -‬ויש מקומות שגס האנשים מחמירים בזה‪) .‬תר״ע מ״ב ג׳(‪.‬‬

‫‪73‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫כ ל זמן ש ה נ ר ו ת ב ב י ת ד ו ל ק י ם י ‪ ,‬לאי? ל ה ק ל ל ה ן ־ ‪ .‬ו ה ט ע ם ש ה נ ש י ם מ ח מ י ר ו ת‬
‫יותר‪ ,‬מ פ נ י ש ה י ת ה ג ז ר ה ק ש ה ע ל ב נ ו ת ישראל‪ ,‬ש ג ז ר ו ‪ :‬ב ת ו ל ה ה נ ש א ת ת ב ע ל‬
‫ל ה ג מ ו ן ת ח ל ה ‪ .‬ועוד מ פ נ י ש ה נ ס נ ע ש ה ע ל ידי אשד‪ :,‬ב ת יוחנן כ ה ן גדול היתי׳‬
‫י פ ת ת א ר מ א ד ו ב ק ש ה ה מ ל ך ה צ ו ר ר ש ת ש כ ב עמו‪ ,‬ו א מ ר ה ל ו ש ת מ ל א ב ק ש ת י‬
‫ו ה א כ י ל ת ו ת ב ש י ל י ג ב י נ ה כדי שיצמא וישתה יין ו י ש ת כ ר ויישן וירדם‪ .‬ו כ ן היר־‬
‫ו ח ת כ ה א ת ר א ש ו ו ה ב י א ת ו לירושלים‪ .‬ו כ ר א ו ת ש ר צ ב א ם כ י א ב ד מ ל כ ם ‪ ,‬וינוםו•‬
‫ו ל כ ן ק צ ת נוהגים ל א כ ו ל מ א כ ל י ח ל ב ״ בחנכה‪ ,‬ז כ ר ל נ ס ש נ ע ש ה ע ל ידי חלב‪.‬‬
‫כ ל ה ש מ נ י ם כ ש ר י ם ל נ ר חנכה‪ .‬ו מ כ ל מ ק ו ם מצוד‪ ,‬מ ן ה מ ב ח ר ל ק ח ת שמז‬

‫ד‪.‬‬

‫י ב ר ו ר ש א ר שמז‬

‫ז י ת ב ד ו מ ה ל נ ס ש ב מ ק ד ש שהיה בשמן זית‪ .‬ו א ם אינו מ צ ו י‬

‫ש א ו ר ו ז ך ו נ ק י א ו נ ר ו ת ש ל שעוד‪.‬״• ש ג ם כן אורם זך‪ .‬ו ל א יהיו ש נ י ם ק ל ו ע י ם‬

‫‪, 1‬‬

‫ביחד‪ ,‬מ ש ו ם ש ז ה כמדורה‪ ,‬א ל א כ ל נ ר יחידי• ו ל א י ע ש ה משעור‪ ,‬ש ל ב ת י ע נ י י ם ׳‬
‫מ ש ו ם שמאוסה‪ .‬וכן כ ל ה פ ת י ל ו ת כ ש ר ו ת ל נ ר הניכר‪ ,‬ומצור‪ ,‬מ ן ה מ ב ח ר ל ק ה ת‬
‫צמר‬

‫^‬

‫‪ -‬י ‪ .‬ואינו צ ר י ו ב כ ל ל י ל ה פ ת י ל ו ת חדשות‪ ,‬א ל א מ ד ל י ק ב ר א ש ו נ ו ת‬

‫שתכלניה‪.‬‬
‫א ם ״ * ‪ 1‬מ י ש ל ״ י ם ‪ .‬־יין •‪.‬־הדליק נ י ל י ל ה א ח ד נ ע ש ה י ״ י י*יי‬

‫ה‪.‬‬

‫פ י * ק פ נ י בלילה השני מ ש ״‬
‫י‬

‫‪0‬‬

‫י ע ל =ז ת ה י ה ל י ״ ‪ ,‬ר ה ש ל מ י י * ״ נ ״ ­ ­ ­‬
‫נ‬

‫‪ .‬י ד י מ • ‪ .‬ג ת י ק נ ה מ נ י ד ה ש ל כסף‪ .‬להדיר ס צ ו ה ‪.‬‬
‫מנהג כשיט במדינתני כמהדרים ס ן המהדרים שמדליקים‬

‫י‪.‬‬
‫מבני‬
‫^‬

‫ה ב י ת ״ ־ ל י ל ה הראשיז נ י א ״ י יבש־י ש נ י‬
‫"‬

‫י‬

‫^‬

‫*‬

‫״‬

‫״‬

‫*‬

‫נ‬

‫י י ת‬

‫מ ו ס‬

‫י ב ן‬

‫כ‬

‫ל אהד יאחי‬

‫י י ״ ד שבליל‬
‫ם‬

‫פ‬

‫״ ־ י י ג י ם ל ״ י ״ י שית־ כ ל א ה ד י א ״ י ^ ״ ״‬
‫ניית מדליקים״‪.‬‬

‫ו‬

‫ל‬

‫‪,‬‬

‫א‬

‫ד ל‬

‫‪,‬‬

‫נ‬

‫ק ו‬

‫מ‬

‫?‬

‫י‬

‫‪.‬‬

‫ם‬

‫‪:‬‬

‫מ‬

‫ד‬

‫נ מ‬

‫י‬

‫ל‬

‫ק‬

‫ק ‪ ,‬ם ייי׳י‬
‫י‬

‫ם‬

‫נ‬

‫ו‬

‫י‬

‫״‬

‫נל‬

‫ה ‪ -‬נ ה כ ד י שיהיה ה ב ר ש ה ם נ ר י ת ח נ כ ה ‪.‬‬
‫^‬

‫״‬

‫״‬

‫״‬

‫י‬

‫להיליק נפתה'הסמיך ל ר ‪- ,‬‬

‫•‬

‫ו ת‬

‫ה י נ‬

‫הנ־‪ .‬י־י‬

‫י ‪,‬‬
‫ם‬

‫ה י עו ‪ ; .‬מ מ ן ״ ־ ־ נ מ ו מ מ י * י נ י מ ! הזה‪ ,‬ש א נ י ד ר י ם נ י ‪ ,‬ה א מ י * מ י ל י ^‬
‫ב נ ת ׳יי׳יא י י בי• י א ם י׳־ ל י חליז ל י ש י ת ה ר נ ‪ -‬ם י ד ל י ק ם שם‪ ,‬י א ם לא‪ ,‬מ י ל י ?‬
‫‪ 7‬שהנרות ככית דולריי•‬
‫^ ^ לק‪-‬‬
‫^‬

‫יי״‬
‫כד‬

‫להכיר שאסור להשתמש לאורם‬

‫‪0‬‬

‫ם‬

‫ער‬

‫_ והוא כחצי ש ׳•‬
‫‪ <.‬יש למחי‬

‫‪9‬‬

‫_‬

‫צ א כ ל י‬

‫^‬

‫ד שלמום‪) .‬תר״ע מ׳׳ב ה ׳ ‪.‬‬
‫ש ס לאכיל גבינה כחנוכה‪) .‬תר״ע רמ״א ב׳(‪.‬‬
‫מצוד‪ ,‬בשל שמן טפי מנרות משים דע״י השמן נעשה הנס•‬
‫(‬

‫^‬

‫‪ 5‬ף ן ?‬

‫^‬
‫‪ 11‬קלועים‬
‫‪ 12‬צמר ״ ו‬

‫ וכן אין לדבקן ביחד‪) .‬תרע״א‬‫‪ -‬או חוטי פשתן‪) .‬תרע״ג מ ״‬

‫‪ 13‬מתכת — ושל זכוכית או של חרם מעי‪,-,‬‬
‫^‬

‫״‬

‫ב‬

‫ר מ‬

‫ב‬

‫״‬

‫א‬

‫ד‬

‫‪,‬‬

‫(‬

‫‪. ,‬‬
‫(‬

‫י‬

‫חרס מצופה ‪ -‬דינה כמתכת‪) .‬חיע״ג שר׳ע ג׳ ונל׳ב ל׳>־‬
‫ל ב ד ! ‪ -‬ח ח ( מאשתי יהיא כמסי‪) .‬תרע״א מ״ב ט׳(‪.‬‬

‫פ ל ן ג <‬

‫‪74‬‬

‫ת‬

‫^‬

‫״״‪.-‬נ ״ ״ י ל ‪ ,‬בלילה הראשון יש ליזהר בזה משים‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫אצל הפתחי׳י‪ .‬ומצוה שיניחם ב ט ס ה ה ס מ ו ך ל ם ת ח מ ש מ א ל ‪ ,‬ש ת ה א מ ז ו ז ה מימין‬
‫ו ג י ח נ ו כ ה מ ש מ א ל ו נ מ צ א שהוא מ ס ו ב ב ב מ צ ו ת ״ ‪ .‬ו י ו ת ר ט ו ב ל ה נ י ח ם ב ח ל ל‬
‫הסתח *ז‪.‬‬
‫מציה‬

‫חי‬

‫להניחם‬

‫למעלה‬

‫משלשה‬

‫טסהים‬

‫מן‬

‫‪0‬‬

‫הקרקע י‪,‬‬

‫מעשרה‬

‫ולמטה‬

‫טפחים י'‪ .-‬ואם ה נ י ח ם ל מ ע ל ה מ ע ש ר ה יצא‪ .‬א ב ל א ם ה נ י ח ם ל מ ע ל ה מ ע ש ר י ם א מ ה‬
‫‪,‬‬

‫ל‬

‫א יצא‪ ,‬מ ש ו ם ש ל מ ע ל ה מ ע ש ר י ם אמה אין העין ש ו ל ט ת ‪ .‬ומי שהוא ד ר ב ע ל י ה‬

‫י כ ו‬

‫‪2 1‬‬

‫ל ה נ י ח ם ב ח ל ו ן אף ע ל פי שהוא גבוה ל מ ע ל ה מ ע ש ר ה ט פ ח י ם ‪ .‬א ב ל א ם‬

‫ל‬

‫החלון ל מ ע ל ה מ ע ש ר י ם א מ ה מ ק ר ק ע ר ש ו ת ה ר ב י ם שאין ש ו ל ט ת ב ו עין ה ה ו ל כ י ם‬
‫הרבים‪ ,‬אזי טוב י ו ת ר ל ה נ י ח ם א צ ל ח פ ת ה ‪.‬‬

‫ברשות‬
‫ט‪.‬‬

‫ה נ ר ו ת יהיו‬

‫בשורה‬

‫אחת‬

‫בשוה‪,‬‬

‫ל א א ה ד גבוה‬

‫נ מ ו ד ״ ‪ .‬ויהיה‬

‫ואהד‬

‫ה פ ס ק בין נ ר לנרי־•־ ש ל א י ת ק ר ב ה ל ה ב ש ל זה לזה ויהיה כ מ ו מדורה‪ .‬ו ב נ ר ו ת‬
‫של יסעור‪ .‬יהיה ה פ ס ק שלא י ת ח מ ם זה מזה ו ת ט ו ף השעוה ו י ת ק ל ק ל ו ״ ‪ .‬מ ל א ק ע ר ה‬
‫יסמן ו ה ק י פ ה פ ת י ל ו ת ‪ ,‬אם כ פ ה ע ל י ה כלי‪ ,‬כ ל פ ת י ל ה ע ו ל ה ב ש ב י ל נ ר א ח ד ״ ־ ;‬
‫לא כ פ ה ע ל י ה כ ל י — א פ י ל ו ל נ ר א ה ד אינה עולה‪ ,‬ל פ י שהיא כמדורה‪ .‬נ ר שיש‬
‫‪2 8‬‬

‫לו ש נ י פ ע ת או יותר‪ ,‬ל א ידליקו בו שנים‪ ,‬אפילו ב ל י ל ה ה ר א ש ו ן ‪ ,‬מ ש ז ם שאין‬
‫הכר‬

‫כ מ ה נ ר ו ת מ ד ל י ק י ם ‪21‬‬

‫‪ 16‬אצל הפתח — אלא א״כ רבים בני הבית — שעדיף יותר להדליק כל אחד במקום‬
‫מיוחד‪) .‬תרע״א רמ״א ז׳(‪.‬‬
‫ד‪ 1‬מסוככ במצוות — ואם אין מזוזח בפתח — מניחו מימין‪) .‬תרע״א שו״ע ז׳(‪.‬‬
‫‪ 18‬כחלל הפתח — ויניחנו מחציה של כניסה לצד שמאל‪) .‬תרע״א שו״ע ז׳(‪ .‬ומשמע‬
‫מזה שיכול להניח בכל שטח אותו החצי‪ ,‬ועיין בט׳׳ז‪ …‬שלמעשה ראוי להחמיר להניח‬
‫הנרות בצד השמאל בקצה האחרון הסמוך לכותל‪) .‬תרע״א מ״ב ל״י(‪.‬‬
‫‪ 19‬מג״ט מן הקרקע — ובדיעבד יצא‪) .‬תרע״א מ״ב כ״ו(‪.‬‬
‫‪ 20‬ולמגוה מי׳ טפהיפ — ובנרות ביהכ״נ המנהג שהמנורה במקום גבוה‪) .‬תרע״א מ״ב כ״ז(‪.‬‬
‫‪ 21‬מי׳ מפחיש — מקרקעית העליה‪ .‬ואם יש לו שני חלונות‪ ,‬אחד למעלה מיי טפחים‬
‫ואחד למטה‪ ,‬ודאי יניחנה בחלון שהיא למטה מי׳ טפחים‪) .‬תרע״א מ״ב כ״ז(‪.‬‬
‫‪ 22‬ואחד נמוד — וכן לא בעיגול דהוי כמדורה )תרע״א רמ״א ד׳(‪ .‬ולעשות אחד נכנם‬
‫ואחד יוצא ג״כ אינו כדאי — שלא יבוא לעשות בעיגול )תרע״א מ״ב ט״ו(‪ .‬ואם יש‬
‫הפסק מחיצה בין נר לנר וברוחב אצבע ביניהן — מותר ‪1‬בעיגול[‪ ,‬וכן נוהגין )שם‬
‫ט״ז( ומ״מ אין זה הידור לנר חנוכה‪) .‬תרע״א ד׳ בה״ל ד׳׳ה ומותר(‪.‬‬
‫‪ 23‬בין נר לנר — כרוחב אצבע‪) .‬עפ״י תרע״א מ״ב י״ח(‪.‬‬
‫‪ 24‬ויתקלקלו — ויהיו מרווחים אחד מחברו עכ״פ כשיעור אצבע‪) .‬תרע״א מ׳׳ב י״ח(‪.‬‬
‫‪ 25‬כשביל ‪:‬ר אחד — ודוקא כשכפה ואח״כ הדליק‪ ,‬אבל אם הדליק ואח״כ כפה — צריך‬
‫לכבות ולכסות בכלי ולחזור להדליק‪) .‬תרע״א מ״ב י״ג(‪.‬‬
‫^‬

‫כ‬

‫^ל‬

‫ה‬

‫הר‬

‫אי‪:‬ץן — בשעת הדחק‪ ,‬נראה שבלילה הראשון יש לסמור על המקילים בזה‪.‬‬

‫)עפ״י תרע״א שעה״צ ט״ז(‪.‬‬
‫די כמה נרות יידליפץכ ‪ -‬ואפשר דדוקא נר שיש לו שתי פיות‪ ,‬אבל מנורות שלנו שיש‬
‫״ להן שמונה פיות מותרין להדליק שני בני אדם זה בקצה זה וזה בקצה זה‪ ,‬שהרי רואים‬
‫שהדליקו שנים‪ ,‬דאס לא כן היה מדליק כסדר‪ .‬אחד אצל חברו‪ .‬וכן נ י מ י ן העולם‪.‬‬
‫)תרע׳׳א מ״ב י׳׳ב(‪.‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫‪75‬‬

‫י‪.‬‬

‫הרצוג ו ל א יאחר‪ .‬ואסור ל ע ש ו ת שום ד ב ר‬
‫מכללתי ם ״ ‪,‬‬
‫דעת ‪-‬ה כ ו כ ב‬
‫אתרצ א ת‬
‫זמן ה ד ל ק ת ם מיד ב‬
‫‪2‬‬

‫‪2 0‬‬

‫קדם ה ה ד ל ק ה ‪ ,‬א פ י ל ו ל ל מ ו ד ״ ‪ .‬רק אם לא ה ת פ ל ל מ ע ר י ב י ת פ ל ל ת ח ל ה ו א ח י‬
‫כד ידליק יי‪ .‬וקדם שידליק‪ ,‬יקבץ כל ב נ י ב י ת ו י פ ר ס ו ם הנס‪ .‬וצריך לתת שמז‬
‫שידלקו ל כ ל ה פ ח ו ת הצי שעה ־׳ ־־י• ׳‪ .‬ו ב ד י ע ב ד אם לא הדליק מ י ד יכול להדליק‬
‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫ב ב ר כ ה כל זמן שבני ביתו נעורים י •י‪ :‬א ב ל ל א ה ד ש ב נ י ביתו ישנים ואין ע י י‬
‫‪3 0‬‬

‫פרסום הנס‪ ,‬ידליק ב ל א ב ר כ ה ‪ .‬אם לא יהיה לו פ נ א י ל ה ד ל י ק בלילה‪ ,‬יבול‬
‫יא‬

‫‪ 28‬בצאת הכוכבים — היינו סוף השקיעה‪ …‬ויש הרבה ראשונים דס״ל דכונת הגמרא ר׳‬
‫על תהילת שקיעה שניה‪ ,‬והיא בערך רבע שעה מקודם‪ . . . .‬ולאותם האנשים הנוהגים‬
‫להתפלל מעריב בזמנו‪ ,‬דהיינו אחר צאת הכוכבים‪ ,‬נכון לנהוג כן לכתחילה להדליק‬
‫קודם מעריב‪ ,‬אכן יטיל בה כ״כ שמן שידלק חצי שעד‪ ,‬אחר צאת הכוכבים‪) .‬תרע״‬
‫מ״ב א׳(‪] .‬עי׳ במ״ב רס״א כ׳—כ״ג שהביא דעת ר״ת )וכן היא דעת בעלי השו״ע(‬
‫דס״ל דשתי שקיעות הן ותחילת השקיעה השניה היא בערך אחרי שעה )מהלך שלושה‬
‫מיל ורבע( מזמן שהשמש נעלמת מעינינו )היא השקיעה הראשונה(‪ .‬והביא שם‬
‫שהרבה פוסקים חולקים על זה וסוברים שמיד שנתכסתה החמה מעינינו היא ביי‬
‫השמשות ואין שקיעה שניה כלל‪ ,‬וכן הסכים הגר״א‪ ,‬והמ״ב פסק כן לענין קבלת שבח•‬
‫ועי׳ בבה״ל תרע״ב א׳ ד״ה לא‪ ,‬שהביא סברא בדעת הרמב״ם שיש להדליק מיד עם‬
‫שקיעת החמה היינו ממש עם הזמן שנתכסה השמש מעינינו‪) .‬ואכן המתנהגים ל‬
‫הוראות הגר״א נוהגים כן למעשה!( וצ״ע שהמ״ב לא הזכיר זאת כאן למעשר‪) ,‬אלא‬
‫ברמז בשעה״צ תרע״ב י״ד( ולא הביא בפירוש‪ ,‬אלא שתי שיטות אליבא דר״ת בעניי‬
‫השקיעה[‪.‬‬
‫ב‬

‫פ י‬

‫‪ 29‬קודם ההדלקה‬

‫‪ -‬ואפילו התחיל‬

‫‪ -‬פוסק‪; .‬תרע״ב מ״ב י׳(‪.‬‬

‫‪ 30‬אפילו ללמוד ‪ -‬הנוהגין להדליק אחר מעריב בזמנו )וכפסק הקשו״ע( ‪ -‬אסורים בכל‬
‫הנ״ל גם חצי שעה לפני מעריב‪ ,‬משום קריאת שמע )עי׳ שו״ע רל״ה ב׳ וקשו״ע ע׳ ב׳(•‬
‫והנוהגים להדליק עם השקיעה )כדעת הגר״א וכמו שהבאנו במס׳ ‪ 28‬בשם המ״ב ם״ק‬
‫א׳ שכן נכון לנהוג( ‪ -‬צריכים להחמיר חצי שעה מקודם לכל הדברים הנ״ל‪ ,‬אכז‬
‫לענין לימוד נראה דאין להחמיר‪ ,‬דיש לסמוך על הפוסקים הסוברים שזמן ההדלקה ד׳יא‬
‫עם סוף השקיעה‪) .‬עפ״י תרע״ב שעה״צ י״ד(‪.‬‬
‫‪ 31‬ואח׳׳כ ידליק ‪ -‬ודע דאפילו הנוהגין תמיד להדליק אחר תפילת ערבית‪ ,‬מן הנביז‬
‫שיכינו עכ״פ השמן בתוך הנרות קודם תפילת ערבית‪ ,‬כדי שיהיה מוכן תיכף אחר‬
‫תפילת ערבית להדליק‪ ,‬דאם יעשה הכל אחר תפילת ערבית בודאי יש לחוש שיעבור‬
‫עיקר זמן הדלקתו והוא חצי שעה מדינא דגמרא‪) .‬תרע״ ב מ״ב א׳(‪.‬‬
‫‪ 32‬לכל הפחות חצי שעה — ומי שאין לו שמן כשיעור הזה‪ ,‬ידליק בלא ברכה‪) .‬תרע״ב‬
‫ב׳ בה״ל ד״ה כזה(‪.‬‬
‫‪ 33‬חצי שעה — מהשו״ע )תרע״ב א׳( משמע דאם הדליק זמן מד‪ ,‬אחר שקיעת החמר׳‬
‫]כלומר‪ ,‬צאת הכוכבים‪ ,‬עי׳ לעיל הגהה ‪ ,[28‬אין צריך ליתן שמן כ״כ‪ ,‬רק עד שתכלה‬
‫רגל מן השוק‪ .‬אכן כל זה לדין התלמוד שההיכר הוא לעוברים ושבים‪ ,‬אבל האימא‬
‫דההיכר הוא רק לבני ביתו לעולם בעי השיעור הידוע‪) .‬תרע״ב מ״ב ה׳(‪.‬‬
‫‪ 34‬כ״ז שב״כ נעורים — עד עמוד השהר‪) .‬תרע״ב מ״ב י״א(‪.‬‬
‫‪ 35‬כלא כרכה — ומן הנכון שיקיצם כדי שיוכל להדליק בברכה‪) .‬תרע״ב מ״ב י״א(•‬
‫‪76‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪:‬‬

‫להקדים א ת ע צ מ ו ו ל ה ד ל י ק •יי מ פ ל ג ה מ נ ח ה ו מ ע ל ה ״ ‪ ,‬היינו ש ע ה ו ר ב י ע י ת קודם‬
‫צאת ה כ ו כ ב י ם )והיינו שעה זמנית‪ ,‬ל פ י ע ר ך היום‪ ,‬עין ל ע י ל ס י מ ן ס ט ס ע י ף ב‪.‬‬
‫וכימי ח ג כ ה שהימים קצרים‪ ,‬א ם היום א ר ך ר ק ע ש ר ש ע ו ת אזי פ ל ג ה מ נ ה ה הוא‬
‫שעה א ח ת ו ש ת י ד ק ו ת וחצי(‪ .‬ו ב ל ב ד שיתן שמן כדי שיהיו ד ו ל ק י ם ע ר ח צ י שעה‬
‫לאחר צאת הכוכבים‬
‫יא‪.‬‬

‫א‪:1‬‬

‫‪ .‬ואם אינם ד ו ל ק י ם כ ך‬

‫סדר הדלקתם כפי מנהגנו‪:‬‬

‫לא קים המצוה‪.‬‬

‫ב ל י ל ה הראשון מ ד ל י ק ה נ ר ש כ ג ג ד ימינו‬

‫ו ב ל י ל ה השני מ ו ס י ף עליו נ ר כ נ ג ד שמאלו‪ ,‬וכן ב כ ל ל י ל ה מ ו ס י ף כ ג ג ד שמאלו‪,‬‬
‫‪, 0‬‬

‫וזה שהוא מוסיף מ ד ל י ק ב ר א ש ו נ ה ופונה והולך ל י מ י נ ו ‪.‬‬
‫יב‪.‬‬
‫שעשה‬

‫בלילה‬
‫נסים‪,‬‬

‫הברכות‬

‫הראשון מ ב ר ך‬

‫שההינו‪.‬‬

‫ובשאר‬

‫מדליק נר אחד ובעוד‬

‫המדליק‬

‫קדם‬

‫ה ל י ל ו ת אינו‬
‫שמדליק׳׳‬

‫ההדלקה‬
‫מברך‬

‫שלש‬

‫ברכות‪:‬‬

‫״שחחינו״ יי‪.‬‬

‫להדליק‪,‬‬

‫לאחר‬

‫שברך‬

‫ח א ח ר י ם א ו מ ר ״ ה נ ר ו ת ה ל ל ו ״ וכר‪.‬‬

‫גר א ו מ ר ״ ש ע ש ה נ ס י ם לישראל״ ** ואם א מ ר ״לאבותינו״ — יצא‪ .‬אונן‪ ,‬ה׳ ישמרנו‪,‬‬
‫‪ 36‬ולהדליק וכו׳ — ויכול לברך גם כן‪) .‬תרע״ב מ״ב ג׳(‪.‬‬
‫‪ 37‬מפלג המנחה ולמעלה — ואם הדליק קודם פלג המנחה — צריר לכבותה ולחזור‬
‫ולהדליק‪) .‬תרע״ב שעה״צ ד׳(‪.‬‬
‫‪ 38‬לאחר צאת הכוכבים — ואם לא נתן בה שמן רק כשיעור חצי שעה כנהוג בכל יום‪,‬‬
‫יחזור ויתן בה שמן וידליק‪ ,‬ומ״מ לא יחזור ויברך‪) .‬תרע״ב מ״ב ד׳(‪.‬‬
‫‪ 39‬ואב אינב דולקים כר וטי׳ — ואם כבתה — בחול — קודם צאת הכוכבים צריד לחזור‬
‫ולהדליק‪) .‬תרע״ב ב׳ בה״ל ד״ה ובלבד(‪.‬‬
‫‪ 40‬ופונה והילד לימינו — ואין חילוק בין שמניח מימין הפתח ובין שמניח משמאל הפתח‬
‫— תמיד יתחיל הברכה בנר הנוסף‪ .‬ויש אומרים‪ …‬שצריך להתחיל תמיד בנר הסמוך‬
‫]ביותר[ לפתח‪ …‬ודעביד כמר עביד‪ ,‬ודעביד כמר עביד‪ .‬ומה טוב ונכון אם יכול לסדר‬
‫כולם בתור חלל הפתח שיהיו כולם שוים בטפח הסמוך לפתח‪ .‬ועיין מה שכתבנו בבה״ל‬
‫)ד״ה כדי( דעת הט״ז בענין זה‪) .‬תרע״ו מ׳׳ב ט׳(‪.‬‬
‫והוא הדין כשמדליק בחלון או בחלל הפתח או בביהכ״נ‪ ,‬בליל ראשון ידליק בתחילה‬
‫בנר היותר ימיני ובליל שגי ביותר שמאלי וכן בליל ג׳ וד׳‬

‫עד יום השמיני _‬

‫ה כ‬

‫ל‬

‫ידליק בנר הנוסף ואה״כ פיגה יהילר לצד ימין‪) .‬הרע״ו מ״ב י״א(‪.‬‬
‫ובכל זה ירחיק את עצמו לצד שמאל בעת ההדלקה‪ ,‬כדי שיפגע בו תחילה ולא יצטרך‬
‫להעביר על המצוות‪.‬‬
‫ולדעת היש אומרים הנ״ל גם בזה יברר תמיד על הנר הראשון שהוא עיקר המצוד‪..‬‬
‫ונראה דבזה מוסיף והולך לצד ימין וההדלקה תהיה תמיד בנר שעומד בצד שמאל‪…‬‬
‫ופונה והולך לצד ימין‪) .‬תרע״ו מ״ב י״א(‪.‬‬
‫‪ 41‬אינו מברך שהחיינו — ואם לא בירך זמן בליל ראשון מברך בליל שני או כשיזכור‬
‫בשאר הלילות בשעת ההדלקה‪ .‬ואם נזכר לאחר ההדלקה‪ ,‬אינו מברך בלילה הזה עוד‪.‬‬
‫)תרע״ו שו״ע א׳ ומ״ב ב׳(‪.‬‬
‫‪ 42‬ובעוד שמדליק — מי שנוהג לומר הנרות הללו לאחר שהדליק הכל — שפיר דמי‪.‬‬
‫)תרע״ו מ״ב ח׳(‪.‬‬
‫‪43‬‬

‫‪.‬נםיס לישראל‬

‫‪ -‬כתבו האחרונים‪ ,‬דגר יכול לומר ״שעשה נסים לאבותינו״‪) .‬תרע״ה‬

‫מ״ב י״ד(‪.‬‬

‫‪77‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫״אמן״ **‪ ,‬ו א ם אין א ח ר — ידליק הוא‬
‫מכללתנ ה‬
‫והוא י ע‬
‫אתרח ר‬
‫א ם יש א ח ר — ידליק ה א‬
‫הרצוג‬
‫דעת ‪-‬‬
‫בלא ברכות‪.‬‬
‫כ ל ל בידנו‪ ,‬ה ד ל ק ה ע ו ש ה מצוד״; פ ר ו ש ‪ :‬ה ה ד ל ק ה היא המצוד‪ ,‬ו ב ש ע ת‬

‫יג‪.‬‬

‫ה ה ד ל ק ה צריכים ל ה י ו ת ה נ ר ו ת ב מ ק ו מ ם ה ר א ו י ו כ ש ע ו ר הראוי‪ ,‬ש א ם ה ד ל י ק ם למטר׳‬
‫‪4‬‬

‫משלשה‬

‫טפהיםי•‬

‫במקומם‬

‫— פ ס ו ל י ם ‪ .‬וכן א ם ב ש ע ת ה ה ד ל ק ה ל א היה שמן כ ש ע ו ר ו א ח ר כ י‬

‫הוסיף‬
‫לכבות‬
‫כראוי‬

‫או‬

‫למעלה מעשרים‬

‫אמה‬

‫ואהר‬

‫כך‬

‫כשהם‬

‫דולקים‬

‫הניחם‬

‫‪4 8‬‬

‫— אין זה‬
‫‪4 8‬‬

‫מ ו ע י ל ״ ‪ .‬וכן א ם‬

‫לא קים המצוד‪ ,‬ו ח י ב ל ה ד ל י ק ם שנית‪ ,‬א ב ל ל א יברך‪ .‬א ב ל אם העמידם‬

‫ועל ידי מ ק ר ה כבו‪,‬‬

‫ומדליקם‬

‫העמידם‬

‫במקום שחרות‬

‫ש ו ל ט ת ועומדים‬

‫כ ב ר קים המצוד‪,‬״*‪ .‬ו מ כ ל‬

‫ונוהגים ל ה ח מ י ר ש ל א ל ה ד ל י ק נ ר מ נ ר‬

‫‪0 1‬‬

‫מ ק ו ם נוהגים<־־ שחוזר‬

‫א ל א מ ד ל י ק ם מ ן ה ש מ ש אי‬

‫מ נ ר אהד‪.‬‬

‫‪ 44‬והוא יענה אמן — אם הוא מותר לענות אמן — יש דעות בפוסקים‪ ,‬עיין ביו״ד סי׳‬
‫שמ״א‪) .‬תר״ע מ״ב י״ב(‪.‬‬
‫‪ 45‬מג׳׳ט‪ …‬פעולים — בדיעבד יצא ]גם למטה מג״ט(‪) .‬תרע״א מ״ב כ״ו(‪.‬‬
‫‪ 46‬הניחם במקומם — פסולים — אבל אם הדליקה למטה מכ׳ ונטלה משם והניחה במקום‬
‫אחר תוך כ׳ ‪ -‬יוצא‪ ,‬דהא הוי הדלקה במקומה‪ ,‬דשני המקומות כשרים‪ ) .‬ת ר ״‬
‫מ״ב ל׳(‪.‬‬
‫ע‬

‫וכתבו הפוסקים שאפילו היו ההדלקה וההנחה במקום אחד בפגים או בחוץ‪ ,‬גם‬

‫א‬

‫כ ן‬

‫יש ליזהר שלא לטלטל נרות החנוכה ממקומן עד שיושלם השיעור של הדלקה דהיינו‬
‫חצי שעה ויש מאחרונים שמקילים בזה וכתב הפמ״ג שלכתחילה בודאי יש ליזהר בזה•‬
‫ואפילו בנרות חנוכה שבביהכ״נ ג״כ נכון ליזהר לכתחילה שלא לטלטלן ממקומן‬

‫ע‬

‫י‬

‫שיעור חצי שעה‪) .‬תרע״ה מ״ב ו׳(‪.‬‬
‫]יש מחמירים יותר וסוברים[ שאין לטלטל חנרות ממקומן בעוד שדולקים אפילו יותר‬
‫מחצי שעה מפני הרואים שלא ידעו ]שכבר דלקו כשיעור[ ויאמרו להשתמש נטלו•‬
‫)תרע״ב שעה״צ י״ב(‪.‬‬
‫‪ 47‬אין זה מועיל — וצריד לכבותה וליתן בה שמן כשיעור ולחזור ולהדליק‬
‫)תרע״ה מ״ב ח׳(‪.‬‬

‫ב‬

‫ל א ברבר׳•‬

‫‪ 48‬ועומדים לכבות — ]וכן[ אם הוא רואה שהאור אין נאחז בפתילה ובודאי יכבה‬
‫במהרה‪) .‬תרע״ג מ״ב כ״ה(‪.‬‬
‫‪ 49‬קיים המצוה ‪] -‬אבל[ בשכיבה במזיד‪ …‬מחויב לחזור ולהדליק‬
‫)תרע״ג שעה״צ ל״ב(‪.‬‬

‫_ מ ״ לא יברי•‬
‫מ‬

‫‪ 50‬נוהגים — והאחרונים כתבו דראוי להחמיר לחזור ולהדליקה‪ …‬ובפרט אם נכבה בערב‬
‫שבת קודם קבלת שבת‪ .‬ואם הוא קיבל בעצמו שבת ואח״כ כבה ויש עדיין זמן היתר‬
‫]לפני כניסת השבת[‪ ,‬מותר לומר לחברו שידליקם‪) .‬תרע״ג מ״ב כ״ז(‪.‬‬
‫‪ 51‬נר מכר — אם כבה אחד מן הנרות אין להדליק מדינא מן האחרים‪ …‬דאין בהדלקה‬
‫מצוד‪ ,‬מעיקר הדין‪) .‬תרע״ד מ״ב ב׳‪ ,‬ז׳(‪.‬‬

‫‪78‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ז ו‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪5 2‬‬

‫‪5‬‬

‫יד‪ .‬כ ל זמן מ צ ו ת ם ‪ ,‬הינו חצי ש ע ה ‪ ,‬א ס ו ר ל ה נ ו ת ״ מ א ו ר ם * ‪ .‬ו ל כ ן‬
‫נ ו ח ג י ם ל ח נ י ח א צ ל ם א ת השמשי• ש ה ד ל י ק ו בו‪ ,‬כדי ש א ם י ש ת מ ש א צ ל ם י ש ת מ ש‬
‫ל א ו ר ה ש מ ש ‪ .‬וצריכים ל ה נ י ח ו ק צ ת ל מ ע ל ה מן הנרות‪ ,‬שיהיה נ כ ר ש א י נ ו מ מ נ י ן‬
‫ה נ ר ו ת לי‪.‬‬
‫‪0‬‬

‫‪5 6‬‬

‫מ ד ל י ק י ם נ ר ו ת ב ב י ת ה כ נ ס ת מ ש ו ם פ ר ס ו ם הנם ׳ומברכים עליהם ו מ נ י ח ם‬

‫טו‪.‬‬

‫ב כ ת ל דרום‬

‫‪5 8‬‬

‫ו מ ד ל י ק ם בין מנהר‪ ,‬למעריב‪ .‬ואין אדם יוצא ב נ ר ו ת ש ל ב י ת ה כ נ ס ת‬

‫וצריך ל ח ז ו ר ו ל ה ד ל י ק ב ב י ת ו‬

‫‪ 9‬ג‬

‫‪ .‬ומי שהוא אבלי>י>‪ ,‬ה׳ ישמרנו‪ ,‬לא ידליק ב ל י ל ה‬

‫הראשון ב ב י ת ה כ נ ס ת ‪ ,‬מ ש ו ם שצריך לומר ״שהחינו״‪ ,‬ו א ב ל אין לו ל ו מ ר ״שחחינו״‬
‫בצבור‪ .‬א ב ל ב ב י ת מ ב ר ך ״שהחינו״‪.‬‬

‫‪ 52‬חצי שעה — ויש מחמירין שבעוד שהנרות דולקים אין להשתמש לאורן משום הרואה‬
‫שלא ידע להלק בין תור זמן שיעורו לאחר זה הזמן‪) .‬תרע״ב מ״ב ח׳(‪.‬‬
‫‪ 53‬אפור ליהנות — לשון השו״ע )תרע״ג א׳(‪ :‬״אסור לחשתמש בנר חנוכה״ וכן בדברי‬
‫המ״ב בכל מקום לשון ״שימוש״ ולא לשון ״הנאה״ )כגון תרע״ג מ״ב ז׳‪ ,‬ח׳‪ ,‬י ‪ /‬י״ד‬
‫ועוד( ועי׳ להלן הגהה ‪.54‬‬
‫‪ 54‬ליהנות מאורן — וכל שאינו משתמש כלום‪ ,‬רשאי לישב בביתו בשעה שגר חנוכה‬
‫דולק )תרע״ג מ״ב י״א(‪ ,‬היינו אפילו לא הדליק השמש אצלו כמו שנהוג‪ ,‬ויותר מזה‬
‫כתב הפר״ח דלילך לאור נר חנוכה לראות שלא ייכשל — שרי‪ ,‬דלא מהויב להעצים‬
‫עיניו — דלא מקרי תשמיש‪) .‬תרע״ג שעה״צ י״א(‪.‬‬
‫‪ 55‬את השמש — פירוש‪ ,‬מלבד חנר שמניחין על השולחן ]בכל יום[‪ ,‬דחוששין כיון‬
‫שמדליקין בפנים‪ ,‬אולי ישתמשו בנרות של חנוכה ולאו אדעתייהו‪ ,‬אבל מעיקר הדין‬
‫כיוו שיש לו נר על שולחנו א״צ להדליק נר נוסף )הוא השמש[‪ .‬וטוב שלבד זה ]השמש‪1‬‬
‫יניח נר על השולחן‪) ,‬תרע״ג מ״ב י״ז(‪.‬‬
‫‪ 56‬לאור השמש — ולכתחילה אין להשתמש אצל כולן יחד כ״א לאור‪ …‬השמש בלבד‪,‬‬
‫כשהוא אחד בפני עצמו‪ ,‬דהרואה יאמר לצרכו הדליק כולן‪ ,‬דלפעמים אדם מדליק כמה‬
‫נרות‪) .‬תרע״ג מ״ב ט״ו(‪.‬‬
‫‪ 57‬שאינו ממנין הנרות — ]ועוד[ שאם בא להשתמש — ישתמש לאותו נר )תרע״ג רמ״א‬
‫א׳( ור״ל דכיון שהוא גדול‪ ,‬עיקר תשמישו ממנו‪) .‬מ״ב כ׳(‪.‬‬
‫‪ 58‬בכותל דרום — ומסדרן ממזרח למערב )תרע״א רמ״א ז׳( והמדליק עומד אחוריו‬
‫לדרום ופניו לצפון ומתחיל ]לסדרן[ מימינו שהוא הנר הסמור לארון הקודש ושוב‬
‫מוסיף והולך‪ ,‬ומתחיל ]להדליק[ מהשמאל ופונה לימינו‪) .‬תרע״א מ״ב מ״ג(‪.‬‬
‫ולדעת‬

‫ה‬

‫י ״ א )עי׳ לעיל הגהה ‪ (40‬אחוריו לצפון ופניו לדרום‪) .‬תרע״ו שעה״צ כ״ו(‪.‬‬

‫ודע דיש מהראשונים דם״ל ‪…‬דנרותיה ]של מנורת המקדש[ היו מסודרים מצפון לדרום‬
‫ויש מקומות שנהגו כן ]גם בנרות חנוכה בביהכ״נ[ ואין למחות בידם דיש להם על‬
‫מה לסמוך‪) .‬תרע״א מ״ב מ״ב(‪.‬‬
‫‪ 59‬ולהדליק כביתו — ואפילו הש״ץ שבירך בביהכ״נ‪… ,‬דיש חיוב על כל אחד להדליק‬
‫בביתו ומכל מקום לא יחזור לומר בביתו ברכת שהחיינו‪ ,‬אם לא שמדליק להוציא‬
‫אשתו וב״ב‪) .‬תרע״ג מ״ב מ״ה(‪.‬‬
‫‪ 60‬אכל ‪ -‬י״ב חודש על אביו ואמו ול׳ יום על שאר קרובים‪) .‬תרע״ג שעה״צ נ׳(‪.‬‬

‫‪79‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫טז‪.‬‬

‫נשים ח י ב ו ת‬

‫‪6 1‬‬

‫הרצוג היו ב א ו ת ו הנם )עין ל ע י ל סעיף ג(‪,‬‬
‫שאף הן‬
‫אתרר ה‬
‫בנ‬
‫דעתנ כ‪ -‬המכללת‬
‫‪8 2‬‬

‫ויכולה האשד‪ .‬ל ה ד ל י ק ב ע ד כ ל בני ביתה‪ .‬וקטן שהגיע ל ח נ ו ך גם כן ה י ב •‬
‫ס ו מ א אם יכול ל ה ש ת ת ף ע ם א ח ר ב פ ר ו ט ה מוטב‪ ,‬ואם יש לו אשד‪ — ,‬היא מ ד ל ק ת‬
‫בשבילו‪ .‬ואם אין לו אשד‪ .‬ויש לו דירה מ י ה ד ת שאיי לו עם מי ל ה ש ת ת ף —‬
‫‪6 3‬‬

‫מ ד ל י ק על ידי סיוע א ח ר ‪.‬‬
‫יז‪.‬‬
‫לאהר‬

‫‪6‬‬

‫ב ע ר ב ש ב ת מ ד ל י ק י ם ת ח ל ה נר ח נ כ ה י ואהר כך נ ר ש ב ת ‪ .‬ו ב ל ב ד שיהא‬

‫פ ל ג המנחה‪ ,‬ו מ ת פ ל ל י ם ת ח ל ה מ נ ח ה ‪ .‬וצריך שיתן שמן כדי ש י ד ל ק ו ע י‬

‫חצי ש ע ה ל א ח ר צ א ת ה כ ו כ ב י ם י *‬
‫הפתח‪,‬‬

‫צריך‬

‫להפסיק‬

‫להזהר‬

‫באיזה‬

‫ש‬

‫א‬

‫ם‬

‫ל‬

‫דבר‬

‫א‬

‫כ ן‬

‫ז ו‬

‫בינם‬

‫ב‬

‫ר‬

‫כ‬

‫ה‬

‫לבין‬

‫ל‬

‫ב ט‬

‫ל ״״‬

‫הדלת‬

‫ה‬

‫י‬

‫ו‬

‫א‬

‫שלא‬

‫ם‬

‫הדליק אצל‬
‫י כ ב ם הרוח‬

‫‪0 7‬‬

‫בפתיהת‬

‫הדלת ונעילתה ‪.‬‬

‫יה‪.‬‬
‫מדליקים‬

‫ב מ ו צ א י ש ב ת מ ב ד י ל י ם ו א ה ר כ ך מ ד ל י ק י ם נ ר הנכה״״‪ ,‬ו ב ב י ת ה כ נ ס ת‬
‫קודם ״ ו י ת ך ל ך ״ ״ י ‪.‬‬

‫‪ 61‬נשים חייכות — ולדידן שמדליקין כל אחד בפני עצמו‬

‫‪ -‬מכל מקום אשד‪ ,‬אינה‬

‫צריכה להדליק דהויין טפלות לאנשים ]דאשתו כגופו — עי׳ הגהה ‪ .[14‬ואם רוצות‬
‫להדליק מברכות דהוי כשאר מ״ע שהזמן גרמא דיכולות לברך‪ .‬וכשאין האיש בביתו‬
‫תדליק האשד‪ ,‬דהוי בת חיובא‪ ,‬ובברכה‪ ,‬ולא ידליק קטן‪) .‬תרע״ה מ״ב ט׳(‪.‬‬
‫‪ 62‬וקטן‪ …‬ג׳׳כ הייב — וג״ל דלקטן א״צ להחמיר כולי האי‪ ,‬ודי שידליק בכל לילד‪ ,‬י ?‬
‫נר אחד לכו״ע‪) .‬תרע״ה מ״ב י״ד(‪.‬‬
‫קטן שיש לו בית בפני עצמו‪ ,‬לכו״ע צריד להדליק‪ ,‬מדין חינוך‪ .‬אך בדבר מצות‬
‫חינוך בהידור נר חנוכה )שכל אהד מבני הבית ידליק( — יש דעות בין הפוסקים ‪ -‬־‬
‫)עפ״י בה״ל תרע״ה ג׳ ד״ה ולדידן‪ ,‬תרע״ז מ״ב י״ג(‪.‬‬
‫למעשה אין לסמוך שיהיה הקטן יכול להוציא בהדלקתו לגדולים‪) .‬תרע״ה מ״ב י״ג(•‬
‫‪ 63‬ע׳׳י סיוע א ח י ‪ -‬ועיין בשע״ת )ם״ק ג׳( דלא יברך‪ ,‬וכ״ש שאינו יכול להוציא‬
‫אחרים‪) .‬תרע״ה מ״ב י׳(‪.‬‬
‫‪ 64‬תחילה נר הנוכה‬

‫‪ -‬ואם הדליק של שבת ]תחלה[ ולא קיבל שבת במחשבתו‪ ,‬יכיל‬

‫להדליק אח״כ‪ .‬וכל זה באיש המדליק‪ ,‬אבל אשד‪ ,‬המדלקת‪ ,‬כיון שהמנהג שמםחמא‬
‫מקבלת שבת בהדלקתה‪ ,‬א״כ לא תדליק שוב של חנוכה‪ ,‬אלא תאמר לאחר להדליק‬
‫והוא יברר ״אקב״ו להדליק נר שלחנוכה״ בשבילה אבל ברכת ״שעשה נסים״ וכן‬
‫״שהחיינו״ ביום א׳‪ ,‬יכולה בעצמה לברך‪) .‬תרע״ט מ״ב א׳(‪.‬‬
‫‪ 65‬לאחר צאת הכוכבים — וכן במדליק נ ר ו ת ; ואם אין לו כ״כ שמן ונרות גדולים׳‬
‫יראה עכ״פ אחד מהן שיהיה דולק השיעור הזח‪) .‬תרע״ט מ״ב ב׳(‪.‬‬
‫‪ 66‬כרכה לבטלה — ואם לא נתן בד‪ ,‬שמן רק כשיעור חצי שעה כנהוג בכל יום‪ ,‬יחזור‬
‫ויתן בה שמן וידליק ומ״מ לא יחזור ויברר‪) .‬תרע״ב מ״ב ד׳(‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫‪ 67‬כפתיחת הדלת וכו — והוא הדין בחול צריך ליזהר בזה שלא להעמיד הנרות נגד‬
‫המקום ששולט שם הרוח‪ ,‬אלא דבשבת צריך שמירה יתירה בזה‪) .‬תר״פ מ״ב אין­‬
‫‪6 8‬‬

‫ואח״כ‪ …‬נר חנוכה — בביתו מדליק ואח״כ מבדיל )תרפ״א רמ״א א׳( ובמ״ב ג׳ הביא‬
‫שט״ז וכמה אחרונים חולקים על עיקר דין זה וסוברים שמצות הבדלה קודמת משים‬
‫דהיא תדירה ]וכך פסק בקשו״ע[‪ ,‬וסיים‪ :‬ודעביד כמר עביד ודעביד כמר עביד•‬

‫‪? 69‬ורב ״ייתן לד״ — ואם שכח ״אתה הוננתנו״ יאמר ]ברוך[ המבדיל בין קודש לחול‬
‫ואח״כ ידליק ואח״כ אומרים ויתן לד ומבדילין‪) .‬תרפ״א מ״ב ב׳ ]ועי׳ רצ״ט מ״ב ל״ד[(•‬

‫‪80‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫‪,‬‬

‫העורך האחראי‪ :‬יוגה עמנואל‪ ,‬ר ח צפניה ‪ ,26‬ירושלים‬

‫דפוס ״המהדיר״ ‪ /‬״דרור׳׳‪ ,‬ירושלים‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

⬇ הורדת הקובץ (PDF)