חוברת ג

ספטמבר 20, 2012 · המעיין, כרך י',גיליון ג', 1970 · כרך ט, תשכ"ט

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫‪1 13‬‬

‫מ ו צ א ? א י ד * כנד* יזדי‬

‫ג*ר‪*-‬‬

‫‪1‬‬

‫ב* רבצד * **‪*714‬ר־‪ -1‬י ^ ת א ד‬
‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫הועתק והוכנס לאינטרנט‬

‫!בתוכן‪:‬‬

‫§־‪001>:8.01‬כ‪6¥1‬־‪1‬כ‪¥¥¥.1161‬‬

‫ע״י היים תשם״ט‬

‫י צ י א ת מצרים‪ ,‬קריעת ים סוף‪ ,‬ארץ ישראל ‪ /‬הרד״ק‬

‫‪1‬‬

‫על פרסום נותני צדקה ברבים ‪ /‬הרב ע׳ הילדסהיימר זצ״ל‬

‫‪5‬‬

‫ה ד ת בהגשמתה ‪ /‬ה ר ב ד״ר אליהו יוגג‬

‫‪7‬‬

‫לזיהוי ערבה וצפצפה ‪ /‬פרופ׳ יהודה פליקס‬

‫‪12‬‬

‫ארבעים יכנו לפי הרמב״ם ‪ /‬הרב קלמן כהבא‬

‫‪19‬‬

‫סגנון הכתוב )המשך( ‪ /‬ה ר ב יהודה קופרמן‬

‫‪23‬‬

‫שבת הותרה או דהויה ‪ /‬הרב הנוך זונדל גרוםברג‬

‫‪31‬‬

‫ע ל הקרבת קרבנות בזמן הזה ‪ /‬אביגדר נבנצל‬

‫‪34‬‬

‫במשנה דעשר קדושות ‪ /‬הרב יוסף יהושע אפפעל‬

‫‪36‬‬

‫תגובות‬
‫ס ב י ב הפולמוס ״ מ י הוא יהודי״ ‪ /‬הרב ק׳ כהנא‬
‫על‬

‫ספרים‬

‫ועל‬

‫‪42‬‬

‫סופריהם‬

‫שרית רבי עזריאל ‪ /‬יעקב בראור‬

‫‪50‬‬

‫דיני עבודה ב מ ש פ ט העברי ‪ /‬יונה עמנואל‬

‫‪55‬‬

‫ב פ ״ ד ירושליפ ניפן תש״ל‬

‫*‬

‫כרד י׳ גליון ג‬

‫מ נ ו י ‪ ,‬ש נ ת י ‪ 6.— :‬ל״י‬

‫•‬

‫המחיר —‪ 2.‬ל״י‬
‫כ ח ד ו לארץ —‪$ 3.‬‬

‫כתובת ה מ ע ר כ ת ‪ :‬רה׳ צפניה ‪ 26‬ירושלים‪ ,‬טל׳ ‪88883‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫יציאת מצרים‪ ,‬ק ר י ע ת <ם סוף‬
‫מתו תורה‪ ,‬ארץ ישראל‬
‫לקוטים מפירושי הרד׳יק לספר תהלים‬
‫בצאת ישראל ממצרים בית יעקב מעם לועז )קיד א(‪.‬‬
‫מעם לועז — מדבר בלשון אחרת שאינו לשון עברי‪ ,‬כלומר יצאו מעם שלא היו‬
‫מבינים לשונם‪ .‬אעפ״י שאי אפשר שלא היו מבינים‪ ,‬שהרי היו ביניהם כמה שנים‪,‬‬
‫אפשר שקצתם היו מבינים אותם שהיו עומדים ביניהם והיו עובדים בהם והיו בהם‬
‫שלא יצאו ממקומם שהיה מיוחד להם והוא ארץ גושן והיו מדברים לשון עברי‪.‬‬
‫ואפילו אותן שהיו יוצאין ביניהם‪ ,‬עם המצרים חיו מדברים לשון מצרי בחכרח‪ ,‬אבל‬
‫בינם לבינם היו מדברים לשונם שהוא לשון עברי‪ .‬והנה היו מוכרהים ללשון אחרת‬
‫והא־ל ית׳ הוציאם מאותו העם שהיה לועז•י‪.‬‬
‫כי זכר את דבר קדשו את אברהם עבדו‪ .‬ויוצא עמו בששון ברנה את בחיריו‬
‫)קה‪ ,‬מב־ג(‪.‬‬
‫כי כל זה עשה להם בזכות אברהם כי הם לא היו ראוים לכך כי היו מריבים‬
‫ומנסים את ה ‪ /‬וגם להוציאם ממצרים לא היו ראוים לולי ברית האבות‪ ,‬כמו‬
‫ש כ ת ו ב ויזכור אלקים את בריתו א ת אברהם וגו׳‪ .‬ויוציא ע מ ו בששון —‬
‫כשהוציא עמו ממצרים ברנה ובששון הוציאם‪ ,‬הם היו שמחים ומצרים היו אבלים‬
‫כמו שכתוב ומצרים מקברים וגו׳ *‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫אבותינו במצרים לא השכילו נפלאותיך לא זכרו את רב חסדיך וימרו על ים בים־םוף‬
‫)קו‪ ,‬ז(‪.‬‬
‫אבותינו במצרים — בצאתם ממצרים לא השכילו נפלאותיך שעשית במצרים‪.‬‬
‫ולא השכילו — ולא זכרו כי מ י שעשה עמהם במצרים כל הנפלאות יצילם מיד‬
‫המצרים הרודפים אחריהם‪ ,‬אלא חמדו חא־ל יתברך וחשבו שלא יוכל להצילם‪ ,‬זהו‬
‫וימרו על ים בים סוף‪ ,‬על ים שהשיגו אותם חונים ע ל הים‪ ,‬ואיזה ים בים סוף‪ .‬ויש‬
‫מפרשים וימרו על ים שפחדו להכנס בים כשנבקע‪ .‬ובדרש ‪ :‬מהו וימרו על ים‬
‫‪5‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫‪5‬‬
‫‪6‬‬

‫‪6‬‬

‫וראה רד״ק תהלים פא‪ ,‬ו‪.‬‬
‫שמות ב‪ ,‬כד‪.‬‬
‫במדבר לג‪ ,‬ד‪.‬‬
‫אמנם נאמר למעלה )קה‪ ,‬לח( ״שמח מצרים בצאתם כי נפל פחדם עליהם״‪ ,‬אבל זאת‬
‫היתד‪ .‬שמחד‪ .‬מתוך פחד‪ ,‬וכן מפרש שם רד״ק‪ :‬שמח כי נפל פחדם — כמו שאמר כי‬
‫אמרו כולנו מתים‪.‬‬
‫פירוש שני אצל ר״א אבן עזרא כאן ומקורו שמות רבה כד‪ ,‬א ‪ :‬על הים המרו שלא‬
‫היו רוצים לירד‪.‬‬
‫מדרש תהלים כאן ושמות רבה כד‪ ,‬א‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫כיון ש ב ק ע להם מ ש ה הים‪ ,‬נ ע ש ה להם הים טיגא ]טיט[ כמו ש ג א מ ר ׳ דרכת בים‬
‫ס ו ס י ו חמר מים רבים ובמצרים כ ת ו ב וימררו את חייהם בעבודה קשה בחמר‬
‫ובלבנים ובכל עבודה בשדה‪ .‬כיון שירדו לים היו אומרים אלו לאלו ״בעוט בעטך‬
‫ודוש דיישך״ — מ ט י ט ולבנים יצאנו ולטיט וללבנים באנו‪ .‬ואני תמה ע ל זה חדרש‪,‬‬
‫ש ה י י כתוב* וישם א ת חים לחרבה ונאמר בזה ה מ ז מ ו ר ויוליכם בתהומות‬
‫כמדבר‪ ,‬מ ל מ ד שלא היה שם טיט אלא יבש כמו המדבר ״ ‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫‪10‬‬

‫לגוזר ים סוף לגזרים כי לעולם חסדו )קלו‪ ,‬יג(‪.‬‬

‫וזה החסד יסופר לעולם כ י בעבור שלא יראו מלחמח לא נחם דרך ארץ‬
‫פלשתים ושינה בעבורם טבע המים כדי שיעברו בתוכו ועשח חסד גדול עמהם‬
‫בקריעת הים שקרעו שנים עשר קרעים לשנים עשר שבטים כדי שלא יכנסו‬
‫בערבוביא אלא כל ש ב ט ו ש ב ט עבר בדרכו שנגזר לו‪ ,‬ע ל זה ראוי לומר ולספר‬
‫הסדו לעולם‪ ,‬כן פירשו רבותינו ז ״ ל כי לשגים עשר גזרים נגזר ים סוף‪ .‬ויש‬
‫לפרש כי לפיכך אמר לגזרים לפי שנגזר הים לרחבו ע ד חציו או יותר ואחר כך‬
‫לארכו‪ ,‬כי באותו חרוח שנכנסו בים לאותו הרוח ע צ מ ו יצאו‪ ,‬כי ממדבר איתם‬
‫נכנסו לים ס ו ף ״ ומים סוף יצאו למדבר איתם כמו ש כ ת ו ב ״ ‪ .‬ואם תאמר אחרי‬
‫שלא הוצרכו לעבור הים לרחבו למח נכנסו בו וחם יצאו אל המקום שהיו בו‬
‫‪1 2‬‬

‫ז‬

‫חבקוק ג‪ ,‬טו‪.‬‬

‫‪ 8‬שמות א‪ ,‬יד‪.‬‬
‫‪ 9‬שמות יד‪ ,‬כא‪.‬‬
‫‪ 10‬הכוגה למזמור הבא קו‪ ,‬ט‪.‬‬
‫‪ 11‬בפי׳ יפה תואר‪ ,‬שמות רבה כד‪ ,‬א מובאה תמיהת הרד״ק ומתרץ שהשביל בים לא‬
‫היד‪ .‬יבש לגמרי ואין להקשות מ״וישם את הים לחרבה״‪ ,‬שהרי גם אחדי המבול כתוב‬
‫״חרבו המים״ )בראשית ח‪ ,‬יג(‪ ,‬אבל רק כעבור כמעט חודשיים ״יבשה הארץ״ )שם ה‪,‬‬
‫יד(‪ .‬כעין זה בפ ׳ המא־־רי כאן‪ ,‬אבל ק״ק שהרי בים סוף כתוב גם ״בתוך הים ביבשה״‬
‫)שמות יד‪ ,‬כב(‪ .‬לכן נראה פירוש הרש״ש )שם( שהטיט היה ״בתחלת ירידתן אבל‬
‫אח״כ נעשה יבש בלא חומר וטיט כמש״כ הרמב״ם בפרק ה׳ דאבות מ״ד בנם ג׳‬
‫והרע״ב אחריו״‪ .‬לפי זה מתייחסת התלונה לשלב הראשון בקריעת ים סוף‪ ,‬וכן מפורש‬
‫באבות דרבי נתן פרק לג‪ ,‬עי״ש וכן במדרש הגדול‪ .‬וראה בפי׳ מהר״י הכהן‪ ,‬חתן‬
‫מהר״ל מפראג‪ ,‬למדרש תהלים כאן‪ ,‬שמדברי המדרש ״שגעשה להם הים טינא כדי‬
‫ליפרע ממצרים״ משמע שהטיט היה לטובת ישראל‪ ,‬אך הם הגירו על כך‪ .‬במכילתא‪,‬‬
‫בשלח פרשה ד וכן במכלתא דרשב״י ובפי׳ רבנו בחיי מובא שהים נעשה יבש לישראל‬
‫וטיט למצרים‪ ,‬ומשמע שאחר כך נעשה טיט‪ ,‬ולפי מדרש זה תמיהת הרד״ק נגד ד‪.‬נ?דרש‬
‫האחר שהטיט היה גם אצל ישראל‪.‬‬
‫ ‪ 12‬מכלתא ומדרש תנחומא שמות יד‪ ,‬טז‪.‬‬‫‪ 13‬שמות יג‪ ,‬כ ; במדבר לג‪ ,‬ו־ז‪.‬‬
‫‪ 14‬במדבר לג‪ ,‬ח‪ ,‬ושם שהלכו במדבר איתם אחרי שעברו ים סוף‪ .‬וכן ברד״ק שופטים‬
‫יא‪ ,‬טז; תוספות ערכין טו‪ ,‬א ד״ה כשם שאנו עולים; רש״ש שם‪ ,‬אך ראה בחדושי‬
‫ריעבי׳ץ שם; זרע אברהם על ספר* דברים‪ ,‬פםקא א׳ ד״ה והמרו בתוך הים‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫מכללת‬
‫הרצוג מצרים בים ולהראות עוצם‬
‫שיטבעו‬
‫דעת ‪-‬כדי‬
‫אתראלא‬
‫מתחילה‪ .‬לא עשה כן הא־ל ית׳‬
‫גדולתו שיעברו ישראל בתוך הים ביבשה ויטבעו מצרים בתוכו‪.‬‬

‫ויקם עדות ביעקב ותורה שם בישראל אשר צוד‪ .‬את אבותינו להודיעם לבניהם )עח‪ ,‬ה(‪.‬‬
‫וכמו שצריך להזכיר הנפלאות ולהודיע לבנים כן צריך להודיעם התורה והעדות‬
‫אשר חקים ושם בישראל אחר שהוציאם ממצרים‪ ,‬וצוד‪ .‬להם לאבותינו להודיעם‬
‫לבניהם‪ ,‬כמו שנאמר והודעתם לבניך י•י‪ ,‬וכן הבנים צריכים להודיעם לבניהם עד דור‬
‫אחרון והבנים שיולדו בשיקומו בדעתם גם כן יספרו לבניהם‪.‬‬
‫ההרים רקדו כאילים גבעות כבני צאן )קיד‪ .‬ד(‪.‬‬
‫ההרים רקדו — כמו שכתוב ו י ח ר ד כל ההר מאד‪ .‬ואמר הרים לשון רבים כי‬
‫אפשר שחרדו ורעשו הרים אחרים הסמוכים להר סיגי‪ .‬וכן הגבעות תמוטנה‬
‫חסמוכות לו‪.‬‬
‫‪1 6‬‬

‫כח מעשיו הגיד לעמו לתת להם נחלת גדם )קיא‪ ,‬ו(‪.‬‬
‫אעפ״י שהראה להם במצרים נפלאותיו ומעשיו חגדולים‪ ,‬כח מעשיו חגיד לחם‬
‫לעמו כשאמר להם שיתן להם נ ח ל ת גוים‪ .‬כי כשחוציאם ממצרים לא חיה כל‬
‫כך כחו נראה כמו שנראה כשגרש שבעה גוים גדולים ועצומים מארצם והשכין בה‬
‫ישראל‪ ,‬וכן אמר מ ש ה ר ב י נ ו פן יאמרו הארץ אשר הוצאתנו משם מ ב ל י‬
‫יכולת וגו‪ /‬יאמרו אעפ״י שהיה בו כח להוציאם מעבדות לא יהיה בו כח לגרש‬
‫גוים מארצם ולתת להם‪.‬‬
‫‪17‬‬

‫לשומרי בריתו ולזוכרי פקודיו לעשותם )קג‪ ,‬יח(‪.‬‬
‫אם הבנים שומרים בריתו וזוכרים פקודיו‪ ,‬כלומר זוכרים אותם בפה ולומדים‬
‫אותם כדי לעשותם‪ ,‬אבל תלמוד בלא מ ע ש ה לא יכשר‪ .‬ובדרש ‪ :‬לשומרי בריתו‬
‫— אמר רבי תנחומא למר‪ .‬הדבר דומה לאלמנה שהיה לה בן‪ ,‬כל הימים שלא היה‬
‫בנה נשוי הבן נזקק לאמו‪ ,‬כיון דנםבא איתתא‪ ,‬אמרה ליד‪ .‬אימיח ידענא אנא ד א נ ת‬
‫מזדקין לי אלא האידנא כמה דהוית לי לית את יכיל אלא הוי דכיר לי ‪ .‬כך כל‬
‫הימים שהיו ישראל במדבר והיה המן יורד להם והבאר עולה להם — ״לשומרי‬
‫בריתו״‪ ,‬שהיו זקוקים לא־ ל והיו יכולים להיות שומרים את התורה ואין יגיעים‬
‫בה ‪ ,‬אבל עכשיו שאדם צריך להזקק לפרנסתו — ״ולזוכרי פקודיו״!‪.2‬‬
‫‪1 8‬‬

‫‪1 9‬‬

‫‪20‬‬

‫‪ 15‬דברים ד‪ ,‬ט‪.‬‬
‫‪ 16‬שמות יט‪ ,‬יח‪.‬‬
‫‪ 17‬דברים ט‪ ,‬כח‪.‬‬
‫‪ 18‬מדרש תהליס כאן‪.‬‬
‫‪ 19‬הלשון קצת קשה‪ .‬אצלנו נ ד פ ס ‪ :‬אמרה ליה אימיה ידענא אנא לית את מזדקק לי כמה‬
‫דהוית לקדמאי אלא הוד‪ .‬דכיר לי‪ .‬כעין זה בילקוט שמעוני כאן‪.‬‬
‫‪ 20‬בנדפס וכצ״ל‪ :‬ויגעים בה‪.‬‬
‫‪ 21‬במדרש תחלים הוצאת ש׳ בובר‪ ,‬גם סוף הפסוק‪,, :‬ולזוכרי פקודיו לעשותה״‪ ,‬וכד‬
‫יותר נכון‪ ,‬שהרי אין כונת המדרש שבארץ ישראל יש רה לזכור פקודיו‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫דתן להם ארצות גוים ועמל לאומים יירשו‪ .‬בעבור ישמרו חקיו ותוותיו יגצרו הללו י־ד‪.‬‬
‫)קה‪ ,‬מד־מה(‪.‬‬

‫כשהוציאם לא ע ש ה עמהם זו הטובה לבד שהוציאם מעבדות לחירות‪ ,‬א ב ל‬
‫נתן לחם ארצות גוים‪ .‬בעבור ישמרו חוקיו ותורותיו — על תנאי שישמרו חוקיו‬
‫ותורותיו נ ת ן לחם א ת חארץ כ מ ו שכתוב ב ת ו ר ה ״ כי אביאנו אל האדמה אשר‬
‫נשבעתי ל א ב ו ת ם וגו׳‪ ,‬שאם לא ישמרו חוקיו והיה לאכול ויגלו מן הארץ‪.‬‬
‫הללו י־ה — אמר המשורר כ נ ג ד ישראל שהיו בדורו ובניהם הבאים אחריהם‬
‫שיהללו הא־ל על הטובות ש ע ש ה עם אבותיהם הללו י־ה‪.‬‬
‫‪23‬‬

‫אל תבטחו בנדיבים בבן־אדמ שאין לו תשועה )קמו‪ ,‬ג(‪.‬‬

‫שאם לא ברצון הא־ל אין ביד‬
‫התשועה‪ ,‬והוא יםובבנה על ידי בני‬
‫כורש‪ .‬וכן לעתיד יםבב גאולת ישראל‬
‫כמו שכתוב * וחביאו את כל אחיכם‬
‫ישראל בגלותם בא־ ל ית׳ לבדו‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫האדם להושיע חבירו מצרתו‪ ,‬כי לה׳ לבדו‬
‫אדם כמו שסבב תשועת גלות בבל על י ד י‬
‫על ידי מלכי הגוים שיעיר את רוחם לשלחם‬
‫מכל הגוים מנחה לה׳‪ ,‬וזה יהיה לפי ש ב ט ח ו‬

‫‪ 22‬דברים לא‪ ,‬כ‪.‬‬
‫‪ 23‬צ״ל לאבותיו‪.‬‬
‫‪ 24‬ישעיה םו‪ ,‬כ‪ ,‬וראה שם ברד״ק‪.‬‬
‫י‪ .‬ע‪.‬‬

‫תורה צוה לנו משה מורשה ק ה ל ת יעקב‪ .‬ודרשו רבותינו )תנחומא ויקהל ח( שלא א מ ר‬
‫מורשה בית יעקב א ו זרע יעקב‪ ,‬ואמר ק ה ל ת יעקב לרמז שיקהלו רבים עליהם ו ת ה י ה‬
‫ה ת ו ר ה לעולם מורשה ליעקב ולכל ה נ ק ה ל י ם עליו‪ ,‬ה ם הגרים הנלוים על ה׳ לשרתו‬
‫ונספחו על בית יעקב ונקראו כ ל ם קהלתו‪.‬‬
‫רמב״ן‪ :‬דברים לג‪ ,‬ד‬

‫‪4‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ה ר ב עזריאל ה י ל ד ס ה י י מ ר זצ״ל‬

‫על פ ר ס ו ם נותנ* צ ד ק ה ברבים‬
‫בגליון זה מופיעה הערכה על ספר שו״ת רבי עזריאל הילדסהיימר‬
‫זצ״ל‪ ,‬חלק או״ח — יו״ד‪ ,‬שהופיע לפני כחצי שנה‪ .‬להלן העתקת‬

‫סי׳ רי״ט מתוך ספר ז ה ; השאלה וחתשובד‪ .‬אופייניות לדרכיהם של‬
‫חרדי אשכנז לפני מאה שנה‪ .‬גם היום לא פגה אקטואליות הבעיה‬
‫י‬
‫הנדונה כאן‪.‬‬

‫שאלה‬
‫בע׳׳ח‪ ,‬ק״ק העכבערג ג׳ שופטים תרכ״ז לפ״ק‪.‬‬
‫ראיתי ב״איזראעליט״ שמות המתנדבים ומתנותיהם‪ ,‬הכל מפורש ומפורסם באר‬
‫היטב‪ ,‬והייתי מצטער ע ל זה מאד‪ ,‬ואמרתי בלבי מאז הי׳ ישראל לגוי קדוש חקרו‬
‫ודרשו איר להסתיר מתנותיהם מ ב ל י שידע המקבל מ מ י קבל‪ ,‬ועכשיו בעו״ה כל‬
‫א ח ד מ ת פ א ר ומתיהר בשלו אם יראה את שמו ומתנתו מפורסם לכל באי עולם‪.‬‬
‫וכתוב בסמ״ג הביאו ה ב ״ י בי״ד סימן ר מ ״ ז ‪ :‬צריך הנותן שלא יתפאר בצדקה‬
‫שנותן‪ ,‬ואם מ ת פ א ר לא דיו שאינו מ ק ב ל שכר על מ ה שנותן אלא שמענישין אותו‪,‬‬
‫דתניא בפ״ק ד ב ״ ב )י‪ ,‬ב( נענה רבן גמליאל ואמר צדקה תרומם גוי וחסד לאומים‬
‫ח ט א ת )משלי יד‪ ,‬לד(‪ ,‬צ ד ק ה וחסד שאומות חעולם עושין חטא הוא להם שאין‬
‫עושין אלא להתיהר וכל חמתיחר נופל בגיחנם‪ ,‬עכ״ל‪ .‬וא״כ לב מ י לא ידוה בראות‬
‫קלקול רבים כזה שישראל הולכים בדרך האומות ר״ל ומפרסמין א ת מתנותיחם‪.‬‬
‫ותחת שנקוה להגאל בקרב ימים בזכות הצדקה‪ ,‬אנו נותנין מקום לסטר״א לקטרג‬
‫עלינו ר״ל‪ .‬וכן נראה מ מ ש ״ כ מ ת ן בסתר יכפה אף )משלי כא‪ ,‬יד(‪ ,‬מכלל שאם הוא‬
‫בגלוי שיתעורר האף ר״ל‪ ,‬וכן נראה מ מ ה שכתוב הגיד לך אדם מ ה ט ו ב וגו׳ והצנע‬
‫לכת עם אלקיך )מיכה ה‪ ,‬ח(‪.‬‬
‫ואין למצוא היתר שאם לא כן לא יתנו כל כך הרבה‪ ,‬כי אין אחריות כמות‬
‫הצדקה עלינו אם אנו צריכין לצאת ע״י זה מגדר מצות הצדקה שהיא צריכה‬
‫דוקא להיות בסתר‪ ,‬ואנו מחויבין לעשות המצוד‪ ,‬כרצון אבינו שבשמים מ ב ל י שום‬
‫פניה כלל ולא כרצון יצר הרע של הפחותים הללו כמו שאמר המגיד לבית יוסף‬
‫זצ״ל על פסוק לא תעשון א ת י אלהי כסף ואלהי זהב לא ת ע ש ו לכם )שמות כ‪ ,‬כ(‪,‬‬
‫היינו לא תעשון א ת י — אם אתם ת ע ש ו מ ה שחוא א ת י חיינו מצות‪ ,‬אלהי כסף‬
‫וכו׳ לא ת ע ש ו לכם — לא ת ש ת ת פ ו בזה שום ה נ א ת הגוף שהוא לכם‪.‬‬
‫והנה כל זה דברתי עם הרב הגדול כבוד מוהרי״ד )במברגר( נר״ו בווירצבורג‬
‫ואמר הגם שדברי אלה כנים ואמיתים‪ ,‬אפילו הכי לא יעשה מ ע ש ה לבדו אלא‬
‫בצירוף ד ע ת מחותנו הגדול כבוד מוהר׳׳י עטלינגער באלטונא ובצירוף ד ע ת‬
‫רפ״מ נר״ו‪.‬‬
‫חק׳ אלעזר דוב א ט ט ע נ ז א פ ע ר‬
‫‪5‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫תשובה‬
‫א( מ ד ב ר י הסמ״ג הובא בב״י ריש ה׳ צדקה )סי׳ רמ״ז( כל המתפאר ומתיהר‬
‫ע ל צדקתו כמו אומות העולם נענש‪ ,‬אכן ע״י הפרסום אין מן הצורך כלל ש מ ת פ א ר‬
‫״ומתיהר״ הנותן על זה ואם רוצה איש להתפאר ולהתיהר הרבה צריכים לגיהגם‬
‫חלילה ויכול להראות למיודעיו הצדקה קודם שלחו להגבאי‪ ,‬ובאמת מי לד׳ לד׳‬
‫ומי לעזאזל לעזאזל‪.‬‬
‫ב( מלשון הקרא מתן בסתר ״יכפה אף״ נשמע רק דבלא מתן בסתר לא יכפח‬
‫אף‪ ,‬אבל מ נ ״ ל שהוא נשמע חחיפוך חלילה‪ .‬והנה לפי פשוטו של מקרא )עיין‬
‫רלב״ג ואבן עזרא והמאירי( אין מן הצורך לפרשו על הקב״ח וגם לדרשת ח ז ״ ל‬
‫סוטה ה‪ ,‬א‪ ,‬ב״ב ט‪ ,‬ב‪ ,‬עם כל זה לא נשמע ההיפך ומי שרוצה לזכות בברכה‬
‫המפורשת בקרא יכול לצוות שלא לפרסם שמו‪ .‬וגם יש להסתפק אם יכול חגבאי‬
‫לקפח שכר הנודר שאין אומר לו לפרסם רק שנותן סתם מלב שלם — דוגמת אין‬
‫אדם אוסר דבר שאינו שלו — ואולי חקירה זו תיא יותר חקירח הלציית‪.‬‬
‫ג( כל הנ״ל יש להשיב ג״כ על מה שהביא קרא דוהצנע לכת וכר‪ .‬ובודאי‬
‫טוב הוא מאוד אבל לא נשמע ההיפוך‪.‬‬
‫ד( מ ה שכתב כי המליצה שאם לא בדרך זו אינם נותנים כלל אינו מספיק ד א י ן‬
‫אחריות זו עלינו ואדרבה היא הנותנת דאינה צדקה לשמה וגם שנותנים יד‬
‫לפושעים לאמור כמו שאנו משנים הדין משום ההכרח‪ ,‬גם הם מורשים לעשות כן‪,‬‬
‫עכ״ל הטהור‪ — .‬לענ״ד על הכל יש להשיב‪ ,‬דזח לא נוכל לחכחיש כי ע״י הפרסום‬
‫נתרבה מאוד הנדבות ביעה״י ואם יהי׳ בזה איסור‪ ,‬איך הנהיגו קדמונינו לנדר‬
‫בקריאת התורה סך קצוב ומפורש‪ ,‬ומה לי פרסום בקהלה או פרסום בעולם‪ ,‬א ל א‬
‫ע ״ כ משום דלא נעשה להתפאר ולהתיהר‪ ,‬ומה לנו אם יעלילו עלינו‪ ,‬בלא זה —‬
‫חיום אומרים כך ומחר כך‪,‬‬
‫ה( ההעתקה מהמגיד לב״י הוא טוב ומוסר הוא‪ ,‬אכן עתח אחר שכבר חנחיגו‬
‫בספר אות א מ ת וב״איזראעליט״ ואף הגאון א ב ״ ד דק״ק דרצבורג‪ ,‬סכנה גדולה‬
‫)אולי צ ״ ל רחוקח — חמעתיק( לחניח כי המתחדשים יחפרו לבא בעקיפין‪ ,‬כי לא‬
‫מ צ א נ ו דין חדש רק בהסתר דרכינו‪.‬‬
‫מכל זד‪ .‬נ ל ע ״ ד שאין חכרח לזוז מדרך הרגילה ע ת ה ואף אם יהי׳ בזח ק צ ת‬
‫עבירה‪ ,‬גדולה עבירה לשמה )אכן לדינא יש להסתפק אם נאמר זה כן בדבר ה נ ע ש ה‬
‫ברגילות כ י במקור הדין לא נעשה רק פעם אחת(‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ה ר ב ד ״ ר א ל י ה ו יונג‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫הדת‬

‫בהגשמתה‬
‫א‪.‬‬
‫הקדמה‬

‫ד ת מ ה היא ? מערכת רעיונות מסטיים ? חלום של דמדומים ? הרגל של תענוג ?‬
‫צירוף אידיאלים ערטילאיים‪ ,‬עולם שאין בו ממש‪ ,‬של עירפול ואמונה ט פ ל ה ?‬
‫ד ת התורה חיא שיטת־מחשבח‪ ,‬אמונח ומעשח‪ .‬מ ח ש ב ה שתספק לה מסגרת רוחנית‪.‬‬
‫אמונה ש ת ת ן לה כיוון‪ .‬מ ע ש ה לאתגר ולייעוד‪ .‬אמונה מעניקה אישור למשמעות‬
‫העולם‪ ,‬להיסטוריה של האנושות‪ ,‬למעמדו של אדם‪ .‬מכוחה של אמונה מתקיים‬
‫עיקר־העיקרים של מידה טובה באישיות הנורמאלית‪ .‬לאמור‪ ,‬האפשרות )כמינימום(‬
‫וחיכולת )כפועל־יוצא( של חתירת האדם לקראת תקופה של שלום עולמי ובטחון‪.‬‬
‫המשמע היסודי של ״דליגיה״ ששרשה בלאטינית‪ ,‬הריהו להיות ״מדובק״)מקושר(‬
‫ראש־ לכול ב ה כבורא‪ ,‬חשגחה עליונה ונותן התורה‪ .‬אדם ד ת י מצווה להיות קשור‬
‫בבעיות של שאר בני־אדם‪ ,‬מתוך ראיית־הנולד של שיתוף ועזרה הדדית‪ ,‬של צדק‬
‫כיסוד ורחמים ככתר לאחריות חברתית‪ .‬על דרך הכתוב ״כי קרוב א ל י ו הדבר‬
‫מאד‪ ,‬בפיר )לדרוש( ובלבבך )לחוש‪ ,‬לדבוק( ל ע ש ו ת ו ) ב י ד י ד ( ״ )דברים ל‪ ,‬יד(‪.‬‬
‫לפרק כ׳ בספר שמות שעינינו מעמד הר־םיני‪ ,‬נסמכה פרשת משפטים‪ ,‬לומר לך‬
‫שתשים סנהדרין אצל המקדש )לשון רש׳׳י‪ ,‬על פי מכילתא וירושלמי מכות פרק‬
‫ב‪ ,‬הל׳ ו(‪ .‬אמור מ ע ת ה ‪ :‬צדק לאומי‪ ,‬חברתי‪ ,‬התעניינות קונסטרוקטיבית בעני‪,‬‬
‫באלמנה‪ ,‬ביתום — הרי לפניך דת התורה בהגשמתה‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫ב‪.‬‬
‫מלים לעומת מעשים‬
‫מצוות אלו כעקרונות״כלליים מושכות את הלב‪ ,‬נוחות הן למליצות נלהבות‬
‫ולהסכמה עממית קולנית‪ .‬אלא עקרונות הללו יקרים מכדי להפקידם בידי ממשלות‪,‬‬
‫או קונגרסים לטיפול סיטונאי‪ .‬הרי הם עניין אינטימי‪ ,‬יסודי‪ ,‬פרטי שלנו‪ .‬לעתים‬
‫קרובות מדי‪ ,‬כאשר הם מתנגשים בשאיפה פרטית‪ ,‬באנוכיות אכזרית‪ ,‬הרי הם‬
‫נעשים בלתי־ערבים לאוזן הפרטית‪ .‬קול המצפון לפעמים צורם כקול השופר‪,‬‬
‫יותר מ ד י צעקני וטורד לו למי שנדחף בלא־םייג לקראת התכלית שלו‪ ,‬למי שאינו‬
‫נרתע בכך מתוך שיקולים נאותים של א מ ת וחסד‪ .‬מכיון שאי־אפשר להשתיק אחת‬
‫ולתמיד את קול המצפון‪ ,‬ת ב י ע ת ו התדירה מעוררת לאיזונה‪ ,‬כביכול‪ ,‬מ ת ן דגש‬
‫על ה מ א מ ר ‪ :‬״אם אין אני לי‪ ,‬מי לי ?״ אך מ י שדוגל בזה אינו יורד לסוף מאמרו‬
‫של ה ל ל ‪ :‬״וכשאני לעצמי‪ ,‬מ ה א נ י ? ״ )אבות א‪ ,‬יד(‪ .‬שורש העניין נעוץ בכך‪,‬‬
‫שמסכימים בפומבי לדת מוסרית כשקולה כנגד הכל בהתנהגות‪ ,‬אבל מתכחשים‬
‫לה ביהירות‪.‬‬
‫הסכנה ל ד ת בימינו לא ממוסקבה או מפקינג באה‪ .‬שתיהן אינן אלא סימפטומים‬
‫של בעייה יותר ע מ ו ק ה ‪ :‬הפער בין הצהרה ובין מעשה‪ .‬הדבר הממרר את מיטב‬
‫‪7‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫המאורגנתהרצוג‬
‫דעת ‪ -‬מכללת‬
‫הסטודנטים שלנו הוא כשלוןאתר‬
‫להתייצב באומץ‪ ,‬בלא־פשרה‪ ,‬לימין‬
‫הדת‬
‫הצו הנבואי ״עשות מ ש פ ט ואהבת חסד והצנע לכת עם אלקיך׳ )מיכה ו‪ ,‬ח(‪ .‬מ ה‬
‫שחסר לצעירים ולצעירות שלנו הריהו העדר ״מימסד״ שיהא מקובל‪ ,‬ע ל ד ר ד‬
‫מאמרם של חז״ל‪ •:‬״שיהא הן שלך צדק ולאו שלך צדק״ )בבא מציעא מט‪ ,‬א(;‬
‫שיהא מ ע מ י ד דברים כהווייתם ולא יכסה על השתמטות ורפיון מוסרי‪ ,‬אלא י ש א ף‬
‫להציג ש ת י בחינותיה של כל בעייה‪ ,‬כללית או פרטית‪ ,‬בלשון ברורה‪ ,‬בצירוף‬
‫פעולה מ ת מ ד ת ברוכה‪ .‬מתקוממים הם כנגד הכרזות על אידיאלים גבוהים כביכול‬
‫בוועידות‪ ,‬במאמרים חלקלקים ובנאומים נלהבים מכאן ובשיקולים שפלים ש ל‬
‫רווחיות‪ ,‬כספית או חברתית‪ ,‬מכאן‪ .‬לא רעיונות פילוסופיים‪ ,‬או סוציאולוגיים‬
‫מסייעים לקומוניזם ולאתיאיזם‪ ,‬אלא הכשלון המעציב של דימוקראציות מודרניות‬
‫להגשים הלכה למעשה את התוכן האמתי‪ ,‬ההגותי או הגשמי שלהן עצמן‪ .‬כמאמר‬
‫ח ז ״ ל ‪,, :‬אם רואה אדם שיסורין באין עליו — יפשפש במעשיו״)ברכות ה‪ ,‬א(‪.‬‬
‫בוודאי‪ ,‬מוצא אתח כמה מן הסטודנטים פרועי־השער מפליגים מעבר לגדרי‬
‫הנכון וההגון במחאות זועמות שלהם‪ ,‬וכן‪,,‬הבשורות״ המרעישות ממוםקבח‪ ,‬כ א ח ד‬
‫טבועים הם במידת מופלגת של חוםר־כנות ובכושר המביש של ״ ד ו ־ מ ש מ ע‬
‫)בדימוי ״הנבואי״ של ״‪1984‬״ לגי אורבל; לאמור‪ ,‬שימוש באותן מלים תמימות‬
‫לתיאור הבדלים קטביים של רגש ופעולה(‪ .‬הדרך הנבונה‪ ,‬הנכונה ביותר לטפל בהם‬
‫היא בפחות תגובה חריפה כלפי קני־המדה המוסריים הנמוכים שלהם בלבד‪,‬‬
‫וביותר — שיהא אדם מפשפש במעשיו הוא‪ .‬חרון־אף מעולם לא הביא עדיין לידי‬
‫יחסי־אנוש מאושרים‪ ,‬מעולים יותר‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫‪,,‬‬

‫ג‪.‬‬
‫כליון של מופר‬
‫התכלית היחידה של ההיסטוריה שלנו‪ ,‬מאברהם אבינו עד לימות המשיח‪,‬‬
‫שנהא מכירים בוודאי גמור ובדעת איתנה א ת החיים כאתגר‪ .‬הדיבור ״ואתם תהיו‬
‫לי מ מ ל כ ת כהגים וגוי קדוש״ )שמות יט‪ ,‬ו( הריהו מחוז־חפץ‪ ,‬לא נקודת־יציאה‪,‬‬
‫לכל דור ודור ולכל יחיד מישראל‪ .‬היתה זאת משימה קשה ובלתי־פופולארית‬
‫בתקופה של עכומיות אוניברסלית‪ ,‬כשם שהיתה תמיד ועודנה בזמננו‪ .‬ו ב א מ ת‬
‫בזמנים שהיה עם־ישראל נאמן למצע־חיים זה‪ ,‬היינו ״לאור גויים״ )ישעיה מב‪ ,‬ו(‪.‬‬
‫מתוך היקו של ייעוד אציל־נעלה כזד‪ .‬יצאו שתי דתות אחרות‪ ,‬וכן אמנם גם ש ת י‬
‫התנועות בעלות ה מ ג מ ה של ליבראליות ואינוש )חומאניזציח( של שתי שנות־מאה‬
‫חאחרונות‪ .‬הדבר שהלא־יהודי הבלתי־משוחד יודע‪ ,‬היהודי חסר־הידיעה עדיין לא‬
‫ת פ ס ‪ :‬ההכרה שכליון מוסרי מבפנים הרי חוא םם־מוות לישראל יותר מכל רשע‬
‫מאורגן שמבחוץ‪ .‬באמת‪ ,‬אין אנו העם הנבחר‪ ,‬אלא אם כן נהא בוחרים בכל תקופה‬
‫ותקופה להידבק במחשבה‪ ,‬בדיבור ובכתב ובמעשה המגשים‪ ,‬בדת שלנו ובאווירה‬
‫ה מ ע נ י ק ה מ מ ש ו ת להוקיר‪ .‬ומצוותיה‪.‬‬
‫חובעו באזנינו חזונות־ישעיד‪ .‬רבי־ההוד‪ ,‬שנועדו להעניק הדגש לדורו ולכל‬
‫חדורות למצע חיים טובים‪ ,‬חיים של תורד‪ .,‬םגולות־חנחגח שלו בתחום המדיני‬
‫ע ש ו רושם ע ל ראשי־עם נעלים ביותר בזמנים שונים ובמדינות שונות‪ .‬פנייתו‬
‫‪8‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת‬
‫הרצוגושאר חוטאים‪ ,‬מאז הושמעה‬
‫מכללתצבא‬
‫מלכים‪ – ,‬שרי־‬
‫חמרוגשת של עמום חדרח ללב‬
‫לראשונה‪ .‬בייחוד נודעת מ ש מ ע ו ת מרובד! לאחד הנאומים של ירמיה בימים שלנו‪.‬‬
‫במשך כל ימי שימושו בנבואה הטעים את המעלה המוסרית של בני־עדתו‪,‬‬
‫כתכלית יחידה של חייחם‪ .‬במשך כל ימי חייו הוקיע השתמטות‪ ,‬לא פחות מאשר‬
‫חתרנות אכזרית של נוהג אנוכיי‪ ,‬ראה בה בגידה בהקב״ת ובשאיפות חנעלות ש ל‬
‫הקיבוץ האנושי‪ .‬חוא יצא בתוכחות‪ ,‬במלים שאין לטעות בחן‪ ,‬נגד הבערות‪,‬‬
‫חאכזריות וחשחיתות ש ל אלילות‪.‬‬
‫לא נמצא כירמיה שמצליף ביתר מרירות א ת טומאת האמונות הטפלות של‬
‫מלכים שכנים‪ ,‬כוהנים ורודנים‪ ,‬שהחזיקו א ת בני־עמם בחשכה של פחדים מפני‬
‫שדים‪ ,‬מזיקים ומכשפות; שהמיתו בחם כל תחושת־צדק וכל רגש של רחמים‬
‫ודחפו אותם אלי דרכים נתעבות יותר־ויותר של שחיתות־מידות ושפלות‪ .‬אולם‬
‫ירמיה ידע בבהירות שקולה‪ ,‬שבעוד אפשר שיהא אדם מכיר בפחיתותח של אלילות‪,‬‬
‫מצווה הנביא האמיתי להטעים ביתר־שאת את הטראגדיה שבפער הבלתי־נגשר‬
‫שבין אידיאל ומציאות‪ ,‬בין אמונה ובין מעשה‪ ,‬בקרב אלה המכונים כיום אנשי־‬
‫״מימסד״‪.‬‬

‫ד‪.‬‬
‫שומרון כנגד ירושלים‬
‫בשלושה פסוקים על־זמניים מציע ירמיה חזונו‪ :‬״ובנביאי שמרון ראיתי תפלה״‬
‫)ירמיה כג‪ ,‬יג(; אך בסביבתם לא חיה הדבר בלתי־צפוי ולא חזיון גורלי‪ .‬המלכים‪,‬‬
‫המלכות‪ ,‬מגידי־חעתידות‪ ,‬חיו חוג בני־אדם ראויים לנזיפה‪ ,‬ירודים במוסר‪ .‬שום‬
‫דבר אחר אי־אפשר היה לצפות מהם‪ .‬אליהם נועדו חזונות־הנבואה של ירמיה‪.‬‬
‫אלא מכיון שחללו תתנגדו בגלוי לח׳ ולציוויים מוחלטים שלו‪ ,‬יכול היה אדם‬
‫להמשיך ולהטיף להם‪ ,‬עם שהוא מבחין היטב בשפל־מעלתם המצער‪ ,‬שחם עומדים‬
‫בו בקשיות־עורף‪ .‬מ ה שאין כן לגבי ירושלים‪ .‬כאן ״המימסד״ הפגין את הלויאליות‬
‫שלו לה׳‪ .‬כאן נביאי־ההבל הכריזו במליצות לוהטות ע ל נאמנותם לתורת משה‪.‬‬
‫כאן ע מ ד בית־המקדש בכל הודו‪ ,‬הקרבנות לא פסקו לעולם‪ ,‬הכוהנים שימשו‬
‫בקודש ובירכו א ת העם‪ .‬אולם קלו קולותיהם מקולות של קדושה‪ ,‬הזונותיהם מזוייפים‬
‫היו‪ .‬מ ה שהם נתנו לעם היתה דת של הונאה‪ .‬חייהם טבועים היו בהתכחשות חסרת־‬
‫בושה לדרכי חחשגחה־העליונה‪ :‬״ובנבאי ירושלם ראיתי שערורה‪ ,‬נאוף והלך‬
‫בשקר יחזקו ידי מרעים לבלתי שבו איש מרעתו‪ ,‬היו לי כלם כסדום וישביה כעמרר‪.‬״‬
‫)שם‪ ,‬יד(‪ .‬לאמור‪ ,‬עקרונות למכירה‪ ,‬דיעות הנתונות לסחר־מכר ומשתנות לפי‬
‫גובח ה מ ע נ ק ; כל עקרון של מוסר מ ש מ ש נושא למקח־וממכר עכור‪ .‬הנה כי כן‬
‫לא משומרון האלילית‪ ,‬א ל א ‪ :‬״ מ א ת נביאי ירושלם יצאה הנפה לכל הארץ״‬
‫)שם ‪,‬טו(‪.‬‬
‫ה‪.‬‬
‫ירמיה בדורנו‬
‫׳הנה דבר הנביא ליהודים רבים בדורנו‪ :‬בבית־הכנסת‪ ,‬כבבית־העםק‪ ,‬ביחידות‬
‫עם המשפחה ומעל לכול במקדש מצפוננו עלינו להידבק באיתן בציוויים המוסריים‬
‫‪9‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫של התורה‪ .‬אמת‪ ,‬כפרנים ומדעים שלהם‪ ,‬קומוניסטים וכן פאשיסטים‪ ,‬ה ר י ה ם‬
‫כקוץ בבשר חחי ומקור־צרות בלתי־פוםק‪ ,‬אמת‪ ,‬בני ״העלית המוסרית״ ד ו ח י ם‬
‫את תעמולת־הכזב שלהם ומגנים התנהגותם הפרועה‪ .‬אלא הם עצמם‪ ,‬ל ע ת י ם‬
‫תכופות יותר מדי‪ ,‬בהתנהגותם מתכחשים למקור־כל־טוב‪ ,‬אמת ונוי ו ס ו ג ד י ם‬
‫בפרחםיד‪ .‬לאלילים של כוח בלתי־אחראי‪ ,‬לאיזו מיתוס גזעני מוסווה במקצת ש נ ו ע ד‬
‫לטמטם חסידים שוטים‪ .‬אליהם‪ ,‬לא בלבד‪ ,‬מכוון מה שירמיה קורא ״ ת י פ ל ה ״ ) ח ו ס ר ־‬
‫טעם(‪ .‬הסכנה הממשית ליהודים וליהדות וכן לכל קבוצת־מאמינים צפויח לא כ ל ־‬
‫כך מתיאוריות תיאולוגיות‪ ,‬מאשר מן הפער היסודי בין מלים ומעשים ש ל‬
‫ההדיוטות והמשמשים־בקודש ״הממוסדים״‪ .‬משמע הדברים שבפי ירמיה ה ו א ‪:‬‬
‫מעטים ביניכם אשמים באשמה הראשית — המידה הרעה של צביעות‪ .‬מ ע ט י ם‬
‫ביניכם מרמים בעסק‪ ,‬או בעבודה שלכם‪ .‬אולם ההשפעה שמשפיעים אפילו ק ו מ ץ ־‬
‫רשעים על חרבים חמבחינים בהתנהגותם‪ ,‬או שומעים עליה‪ ,‬באמת פגיעתה ר ע ה ‪,‬‬
‫מזקת‪ .‬אמת־למחצה המובעת על־ידי יהודים ״דתיים״ עלולה לזהם‪ .‬הללו מ ע ו ר ר י ם‬
‫לעג‪ ,‬בוז ולפעמים צביעות‪ .‬הדרשן שהוא בעל חדרת־פנים בלבד ורק נאד‪ .‬ד ו ר ש‬
‫המנהיג העממי שאזניו נטויות לארץ ועיניו כבושות בשמים‪ ,‬כדי ל ה ט ע ו ת א ת‬
‫הפחזנים; זה האיש שלעולם אין לקבל את דברו במלוא ערכו; ההדיוט‪ ,‬או ה מ ש מ ש ־‬
‫בקודש שפקחותו מסייעתו לעצום־עין מפני ״השתמטויות״ כשהאמת נראית כ ב ל ת י ‪-‬‬
‫מ ש ת ל מ ת — כולם הם מקורות של ״שערורה״‪ ,‬כדיבור הנבואי שחיתות מ ח פ י ר ה ‪,‬‬
‫חולי נתעב‪ .‬הכרזות קולניות כאלח על צדק‪ ,‬אמת וחסד‪ ,‬הופכות להיות א ו י ל י ו ת‬
‫נוכח מעשיהם הם‪ .‬טבועה בהתנהגותם מידה של זולות הרסנית‪ ,‬המרעילה א ת ל ב‬
‫הנוער ודעתו‪ .‬באחד ממחזותיו חנבונים ש ם לודוויג פולדא בפי גיבורו א ת ה מ י ל י ם‬
‫ה א ל ה ‪ :‬״אין אני מאמין בעקרונות‪ ,‬מאתר שראיתי כל־כך הרבה סדקים ש ש י מ ש ו‬
‫כפירצה‪ ,‬שבעדה אדם ומשפחתו חומקים ופוגעים‪ ,‬לשם הפקת ריווח‪ ,‬במה ש נ ו ע ד ו‬
‫לקיים״‪.‬‬
‫;‬

‫ו‪.‬‬

‫מנהיגים קלי־דעת‬
‫חתפקרות כזאת תחילתה בעבירות‪ ,‬שלכאורה אינן אלא זוטות‪ .‬א ח ת ה י א‬
‫ה ה ת ע ל מ ו ת מ ק ד ו ש ת בית־חכנסת‪ .‬למרבח־חצער‪ ,‬לגבי דורות רבים ש ל י ח ו ד י ־‬
‫אמריקה היה בכך משום ציון מובהק כמעט לעבודה בבית־הכנםת האורתודוכסי‪.‬‬
‫העבריינים הללו‪ ,‬באופן מצער‪ ,‬אינם ״עמי־הארצות״ בלבד‪ ,‬אלא מקצתם של א ל ה‬
‫אשר ידיעותיהם מן הראוי היה ש ת מ נ ע נ ה אותם מהתנהגותם המגונה‪ .‬ה ש ו ל ח ן ־‬
‫ערוך‪ ,‬קובץ־החוקים שלנו‪ ,‬תובע בפרקים רבים שיהא אדם מישראל עושה ת פ י ל ת ו‬
‫ביראת־כבוד ובשקט גמור‪ ,‬כראוי למי שמתייחד עם קונו‪ .‬בני־אדם היודעים א ת‬
‫הדינים ולעתים קרובות עומדים־בראש מפעלים ציבוריים ומשמשים ב מ נ ח י ג ו ת‬
‫ברוב־הצלחה ובמסירות‪ ,‬כאילו מוכים בעיוורון אינטלקטואלי‪ ,‬כשהם נכנסים א ל‬
‫בין כתלי ביהכ״נ מתוך בטחון־עצמי זול‪ ,‬מנפנפים בחוםר־נימוס אך ב נ מ ר ץ‬
‫לידידים ולקרובי־משפחח‪ ,‬אחר־כך משפיעים ע ל שכניהם‪ ,‬מימין ומשמאל‪ ,‬ש פ ע‬
‫חלצות חדשות‪ ,‬או מאוצר חערות־הביקורת המחכימות שלחם על אגשים ועניינים‪.‬‬
‫‪10‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫הרי כאן העדר מ ש מ ע ת ־ ע צ מ י ת אנוכיית‪ ,‬הפוגע בהדר התפילה בציבור ולעתים‬
‫קרובות מ ד י גוזל משאר המתפללים את האפשרות׳ להתייחד עם קוגם‪ ,‬להרהר‪,‬‬
‫להתרכז בתוכן המקודש של תפילות ישראל‪.‬‬
‫ביותר נפגם מזח אופיים של חעבריינים חללו‪ .‬חנח לומדים חם לחתחשב אך‬
‫ורק בנוחיות שלחם‪ ,‬לכן אין לוקחים כלל בחשבון את חזולת כשחם מתעלמים‬
‫מתקני־התנהגות נאים בבית הכנסת‪ .‬בסופו של דבר באישיות שלחם עצמם מ ש ת ק פ ת‬
‫אותה נהייה זולה לחצלחה בין הבריות ומה שהם מציעים לצאצאים שלהם‪ ,‬הריהו‬
‫כעין תדמית נחותה של היות־יהודית‪ .‬מן בית חכנםת חודרת גישה זאת אל הבית‬
‫וכובשת את כל בני־הבית ואת משרד־חחשבונות וחמינחל‪.‬‬

‫ז‪.‬‬
‫פ נ ע ־ י ע עיקיי‬

‫אין שאלתנו שאלה של מ ד ע כנגד אמונה‪ .‬אנשי־מדע גדולים מאיינשטיין עד‬
‫קומפטון הכריזו‪ ,‬שעל אף כל ההישגים האקאדימיים אין מ ד ע יכול להסביר את‬
‫מקור העולם וגם‪ ,‬על יסוד קאטגוריות שלו עצמו‪ ,‬אינו יכול להציע הדרכה לקראת‬
‫חיים טובים‪ .‬אנשי־מדע נעשו יותר צנועים‪ .‬״חמימםד״ נכשל ע ת ה בכך‪ ,‬שלא קידם‬
‫א ת מ ע מ ד חצדק וחרחמים והבטחון בחיים של ימינו ולא עלח בידיו ליצור ״ ת ד מ י ת ״‬
‫יותר משובחח של מורים דתיים ומדריכים־מחנכים ברוח התורה‪ ,‬ומה שאנו‬
‫צריכים בשביל שנוכל להשיב אלינו א ת הנוער ולהשיג יציבות מוסרית ורגשית‪,‬‬
‫הרי הן מידות של שלימות‪ ,‬ה ת מ ד וחיבה בלתי־אנוכיית כלפי עמיתינו‪.‬‬
‫דברים שהוקיע בדברי־תוכחה שלו ירמיה ע ש ו תלמידיו‪ ,‬התנאים והאמוראים‬
‫בתלמוד ובמדרשים‪ ,‬לנושא תמידי בדיוניחם ובאזחרותיחם‪ .‬״כל אדם שיש בו‬
‫חנופה מביא אף לעולם״‪ ,‬הרי זח אחד מדברי חז״ל המרובים בעניין ז ה ; צביעותו‬
‫של אדם היא כעין מסך ברזל המפריד בינו ובין תאמת‪ .‬״מיום שגבר אגרופח של‬
‫חנופה נתעוותו הדינין ונתקלקלו המעשים״ )ראה סוטה מא‪ ,‬ב(‪ .‬צרות־העולם‬
‫יסודן במידה לא־מועטה בכך‪ ,‬שמרובים הצבועים ״שמראים ע צ מ ם כאילו חם בני־‬
‫תורה ואינם כלום״‪ ,‬אלה ״חניפי־תורח״ חמעוטפים בטליתם ומניחים תפילין‬
‫ומעמידים־פנים של למדנים )ראה‪ :‬מדרש קהלת רבתי ד‪ ,‬א ( ; ״מפרסמין א ת‬
‫חחנפין‪ ,‬מ פ נ י חילול השם״ )יומא פו‪ ,‬ב ( ; לא תשא את שם ה׳ אלהיך לשוא —‬
‫שלא יתחלל שם שמים ע״י הזכרת שם השם למען אנטרסים חומרניים ואסורים‬
‫)ראה ירושלמי ברכות פרק ב חלכח ג‪ ,‬רבי מנחם חמאירי בפירושו לשבת מט‪ ,‬א‬
‫ולמשלי יז‪ ,‬ג(‪ .‬ההיזק חגדול בא לו אך מחוטאים חמכירים בחטאם וחוטאים‪,‬‬
‫אלא בייחוד מבני־אדם מתחסדים בצביעות‪ ,‬הנושאים א ת ש ם קונם לשוא על‬
‫שפתותיהם וכן מדת‪ ,‬כביכול‪ ,‬שאנשים חמדברים בשמח מקימים מחיצח בין מלים‬
‫ומעשים שלהם‪ ,‬בין מוטיבים שבלבם ובין שיח שפתותיהם‪.‬‬
‫ככל שמעמדו של אדם רם יותר כן אחריותו רבה‪ .‬ככל שאומה נבחרה‪ ,‬כן‬
‫מחרידה יותר סטייתה מן חדרך‪.‬‬
‫‪11‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫פרופ׳‬

‫יהודה פליקס‬

‫לזיהוי ערבה וצפצפה‬
‫בתלמוד הבבלי‪ ,‬שההדיר הרב ע׳ שטיינזלץ‪ ,‬במסכת שבת לו ע״א‪ ,‬בדיון יעל‬
‫דברי רב חסדא בדבר חילוף השמות צפצפה וערבה‪ ,‬הובאה ההערה ה ב א ה ‪:‬‬
‫״הצפצפה היא אחת הצורות הרחוקות בצורת העלים והעבפיפ מן הערבה ה כ ש ר ה ‪,‬‬
‫כנראח אחת מצורות העץ הקרוי בימינו הערבה הלבנה ״‪151*8.1‬ט‪5!11‬״‪.‬‬
‫ע ל א ף הלשון המגומגמת והמסויגת תמוהה היתה בעיני הנחה זו‪ ,‬ש ל פ י ה‬
‫הערבה הלבנה הנפוצה ביותר בגדות נהרות הארץ פסולה למצוות ערבה‪ ,‬ואיו ז ו‬
‫אלא צפצפה‪ ,‬בעוד שרבים וטובים‪ ,‬משך דורות רבים השתמשו בערבה זו למצווה‪.‬‬
‫והנה זה מקרוב פירםם מ׳ ויכסלפיש מאמר מקיף ב נ י ד ו ן ) ט ב ע וארץ‪ ,‬כרך יא‪,‬‬
‫עמ׳ ‪ 285‬ואילך(‪ ,‬הוא מזכיר את המסקנה שבספר הנ״ל‪ ,‬מבססה ומפרטה‪ .‬אולם‬
‫נ ת ע ל מ ו מ מ נ ו גופי הלכות ועובדות השובות‪ ,‬ואין לקבל מסקנותיו‪.‬‬
‫סיכום דבריו הוא כדלהלן‪:‬‬
‫״ערבה כשרה״ זהה אך ורק לערבה המחודדת — ג ‪ 1 1‬ץ ו ‪ 0 ! < 1‬ו ח ג ; ״ ע ר ב ה‬
‫פסולה״ זהה לזן הטיפוסי של ערבה לבנה —גנ‪11‬ג‪.‬ז‪3‬גג‪1^311‬ג‪ ;3‬כך לפי ה ש י ט ה‬
‫הא״י של התוספתא והירושלמי‪ ,‬בעוד שלפי שיטת בבל זהה זן זה ל ״ צ פ צ פ ה‬
‫פסולה״‪ ,‬והאחרונה זוהתה בשיטת ארץ ישראל לערבה לבנה‪ ,‬זן מבריק — *‪5*1‬‬
‫‪$‬מ‪103‬מ‪. 1‬ז‪8‬ע ‪3‬נ‪ .311‬כל הזיהויים האלה ברורים לו לויכםלפיש‪ ,‬רק לגבי ״ ח י ל פ א‬
‫גילא״‪ ,‬שצוינה בבבלי כערבה כשרה‪ ,‬הוא משער שהיא ערבת שלושת ה א ב ק נ י ם‬
‫ש‬

‫‪3.‬ת‪311>1‬מ‪: 1‬ע‪.531‬‬
‫אכן דייק המחבר כחוט השערה )שנבדק במגדלת( לגבי ההבחנה בין ״ ש י ט ת‬
‫ארץ ישראל״ לבין ״שיטת בבל״‪ ,‬ובהגדרה הבוטאנית הגיע להבחנה בין זנים‪ ,‬ש ל א‬
‫קל לו אף לבוטנאי להבחין ביניחם )במגדיר לצמחי ארץ ישראל עדיין חסר ה מ י ו ן‬
‫של זני הערבה הלבנה וזה מופיע לראשונה ב־‪3 ,1966‬ת‪3136311‬ק ‪ . (?101-3‬דיוק י ת ר‬
‫כזה נראה בעיני חשוד במקצת‪ ,‬גם לגבי ההבחנות בין שיטות ארץ ישראל ובבל‪,‬‬
‫וגם לגבי ה ב ח נ ת הקדמונים בין זנים שונים של אותו חמין‪ .‬ואף אם נניח כל אלה‪,‬‬
‫מתעוררים‪ ,‬לאור המקורות והמציאות‪ ,‬הקשיים הבאים‪:‬‬
‫א( במאמר בנושא זה צריך היה לברר מ ה טעם הגבילו חז״ל ״ערבי נ ה ל ״‬
‫לצורך מצוות ארבעת ד״מינים דווקא למין אחד — *!!ץ&קסממ* *‪ 531‬ופסלו ״ערבה׳׳‬
‫ו״צפצפה'‪ /‬שהם ל ד ע ת המחבר מיני ״‪ 531‬אחרים‪ ,‬אכן מציגו בספרות חז״ל‪ ,‬כ פ י‬
‫שנברר להלן‪ ,‬טעמים לפסול צפצפה‪ ,‬וחוששני כי מחבר המאמר לא הביא א ו ת ם‬
‫מקורות באשר אינם מתאימים ביותר למסקנותיו‪ .‬כך למשל לא הביא כלל א ת‬
‫הדרשות שבהן צוינה הצפצפה‪ ,‬הפסולה לארבעת המינים‪ ,‬בכינוי ״צפצפה ש ב ה ר י ם ״‬
‫או ״צפצפה שבין ההרים״ )ד׳ בירור מקורות אלה להלן(‪ .‬ונשאלת ה ש א ל ה ‪ :‬ה א ם‬
‫ה ע ר ב ה הלבנה‪ ,‬שהיא ל ד ע ת חמחבר ״צפצפה״ שבמקורות‪ ,‬גדלה דווקא בהרים‬
‫או בין ההרים ?‬
‫ב(‬

‫המחבר סבור כי הערבה הלבנה היא הצפצפה שבמקורות‪ ,‬עליה נ א מ ר‬

‫‪12‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫מכללתן הרצוג‬
‫במקרים דעת ‪-‬‬
‫אתר‬
‫הכלל נוכל למצוא בערבה ה ל ב נ ה‬
‫יוצאים מ‬
‫כי ״עלה שלה עגול״‪ .‬אכן‬
‫עלים רחבים‪ ,‬אבל אורכם ש ל אלה תמיד פי־שלשה ויותר מרוחבם‪ ,‬ונשאלת ה ש א ל ה‬
‫האם צורח כזו קרויח עגולת בספרות חז״ל ? בדיקת המקורות מוכיחח ללא ספק כי‬
‫צורה כזו קרויה ארוכה‪ .‬נציין רק מ א מ ר א ח ד ש ל פ י ו ‪ :‬גלגל עין האדם ״עגול״‬
‫וגלגל עין חבהמה ״ארוך״ )ירושלמי נדה פ״ג‪ ,‬נ ע״ג(‪ .‬הרי שאף צורה אליפטית‬
‫קרויח בספרות חז״ל ארוך ולא עגול‪ ,‬וודאי עלח חערבח חלבנח יוגדר כ״ארוך״ או‬
‫״משוך״‪ ,‬כפי שהגדירו חז״ל דווקא עלח של ערבח כשרה‪.‬‬

‫ג( סימן נוסף נ ת נ ו חז״ל לצפצפה )או לערבה פסולה( ״קנה שלה לבן״‪,‬‬
‫הייגו שענפיה לבנים‪ .‬ונשאלת השאלה האם אבזגם לבגים ענפי הערבה ה ל ב נ ה י‬
‫הזן המבריק — הערבה הפסולה לדעת ה מ ח ב ר — עבפיהן הומים )הייבר ״אדום״‬
‫שנתנו כסימן לערבה כשרה(‪ ,‬ואף הזן הטיפוסי עגפיו בגוון חום־בחיר או ירקרק‪,‬‬
‫שלעולם לא כינו חז״ל גוון כזד״ במונח לבן‪ ,‬ש מ ש מ ע ו כמו לבן בימיגו )אגב גם‬
‫צבע צהוב נקרא במשנה ״ירוק״ אך לא לבן(‪.‬‬
‫ד( לגבי חסימן ש נ ת נ ו חז״ל לערבה כשרה ש״עלח ש ל ח חלק״‪ ,‬אודה שלא‬
‫מ צ א ת י פתרון גאות‪ ,‬באשר כל ע ל י הערבה הגדלים בארץ משוננים פחות או יותר‪,‬‬

‫יטני מיני ערבה‬
‫מימין‪ :‬ערבה מחודדת —‬

‫‪113‬ץן‪01<1‬וחנ>‪ ; 331^ 3‬ענף נושא פירות עם שערות‬

‫משמאל‪ :‬ערבה לבנה _‬

‫‪* 3*3‬ץ*‪.5‬‬

‫שהן ״פתילת האידן״‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫הרצוג הצעתי בעניין זה ש ל מ ג ל ( ‪ .‬כ י צ ד‬
‫מכללת להלן‬
‫דעתל‪) -‬ראה‬
‫אתר כ מ ג‬
‫א ך ל ל א ס פ ק יש ב ה ם שינון‬
‫מתעלם‬

‫ה מ ח ב ר מ ע ו ב ד ה זו בקובעו שרק עליה של הערבה ה ל ב נ ה‬

‫משוננים?‬

‫אין צ ו ר ך ב מ ג ד ל ת לראות אותם שינונים א צ ל הערבה המחודדת‪ ,‬ש ה י א‬

‫בלבד‪,‬‬

‫ל ד ע ת ח מ ח ב ר ‪ ,‬ה ע ר ב ה הכשרה‪ .‬ע ו ד יש לציין כי ר ב ה מ א ד הואריאביליות ב צ ו ר ת‬
‫העלים‪ ,‬גודלם‪ ,‬ו מ י ד ת שינונם באותו מין‪ ,‬זן ואף באותו עץ ש ל הערבה‪ .‬י ש ע צ י ם‬
‫ש ל ע ר ב ה מ ח ו ד ד ת שהעלים שלהם משוננים יותר מעצי ה ע ר ב ה ה ל ב נ ה ב מ ק ו מ ו ת‬
‫א ח ר י ם ‪ ,‬ו כ ן ר ב הגיוון ב צ ב ע הענפים‪,‬‬
‫ה(‬

‫ל פ ל א ח ד ב ר שחמחבר‪ ,‬שדייק במיון מיני הערבה לזניהם‪ ,‬ל א ח ת ע כ ב ע ל‬

‫ה ע ו ב ד ה ש מ י נ י ה ע ר ב ה )וללא ס פ ק אף זניה( מכליאים עצמם ב ט ב ע וישנם ב נ י ־‬
‫מ י כ ל ו א ש ל כ ו ל ם ‪ ,‬ומהם נפוץ בן־המיכלוא ע ר ב ה ל ב נ ה — ע ר ב ה מ ח ו ד ד ת‬

‫^‪,(531‬‬

‫)‪1113‬ץק‪10‬מ‪0‬ג ^ מוו* ׳הראשונה היא‪ ,‬ל ד ע ת המחבר‪ ,‬ערבה פ ס ו ל ה א ו צ פ צ פ ה ‪ ,‬ו ר ק‬
‫השנייה ע ר ב ה כשרה‪ .‬ה ש א ל ה ה י א ‪ :‬מ ה דינו של מין הכלאים ש ה ז כ ר נ ו ? ה ה ב ח נ ה‬
‫ב י נ י ה ם ובין הוריהם א פ ש ר י ת ר ק ב ע ו נ ת הפריחה‪ ,‬בעזרת מגדיר ו מ ג ד ל ת ) ו ג ם א ז‬
‫זה ד ב ר ל א ק ל ( ‪ .‬ד״אם נ ח י י ב א ת המדקדקים במצוות לבוא לשדה מצוידים ב כ ל א ל ה ‪.‬‬
‫ומד‪ .‬יעשו ב ב ו א ם ל ק נ ו ת ם בשוק ו ע ו ד יש לציין כ י לאחינו ב ח ו צ ה לארץ אין א ו ת ם‬
‫מיני ע ר ב ה ש ה ז כ ר נ ו ‪ ,‬ודורי דורות ת ש ת מ ש ו ב ע ר ב ו ת ממינים שונים‪ ,‬ו ב ל ב ד ש ש מ ם‬
‫״ערבה״ )לאטינית‬

‫^‪ ;531‬א נ ג ל י ת — ^‪110‬נ^; ג ר מ נ י ת — ש!(‪;\^1‬‬

‫פולנית —‬

‫‪ ;^1612133‬מ ס י ת — ‪<.1‬ו‪.0#01‬‬
‫ו(‬

‫ל ג ב י ״ ח י ל פ א גילא״ ש ל פ י אביי זו ע ר ב ה כשרח‪ ,‬אף שעליה מ ש ו נ נ י ם כ מ ג ל ‪. ,‬‬

‫אין ה מ ח ב ר מ ו צ א לנכון להזכיר א ת ד ע ת ם ש ל ע‪ .‬ל ע ף וב‪ .‬צ׳יז׳יק ש ה כ ו ו נ ה ל ע ר ב ת‬
‫הלבנה‪,‬‬

‫והוא מ ש ע ר שהכוונה ל ע ר ב ת ש ל ו ש ת האבקנים‪ ,‬אין בידי ל ק ב ו ע א ם ז ו‬

‫ג ד ל ה ב ב ב ל ‪ .‬מ ה ש ב ר ו ר ה ו א ש ש ע ו ן העלים א צ ל מ י ן זה ה ו א ה ז ק ב ה ר ב ה מ א ש ר‬
‫א צ ל ה ע ר ב ה ה ל ב נ ה — ה פ ס ו ל ה ל ד ע ת ה מ ח ב ר ‪ ,‬למצוות‪ .‬ש מ א י ס ב י ר ל נ ו ל מ ה‬
‫ד ו ו ק א מ י ן ז ה כ ש ר בעוד ש ה ע ר ב ה ה ל ב נ ה פ ס ו ל ה ?‬
‫ז(‬
‫ארבעת‬

‫ב ס פ ר ו ‪ 111^611‬ז*‪ ?101-3. 6‬זיהה ע׳ ל ע ף א ת הצפצפה‪ ,‬שהיא פ ס ו ל ה ל מ צ ו ת‬

‫המינים‪,‬‬

‫לצפצפת‬

‫‪*1>*.‬ז‪111118 £1?1‬ק‪ .?0‬ו י כ ס ל פ י ש‬

‫הפרת‬

‫טוען‬

‫כנגדו‪:‬‬

‫״זיהוי ז ה נ ר א ה לי מ ו ט ע ה מ כ מ ה ס י ב ו ת ‪ :‬א‪ .‬צ פ צ פ ת ה פ ר ת א י נ ה ד ו מ ה ל ע ר ב ה ל א‬
‫במראה‬

‫הכללי ולא‬

‫ב ע ל י ה ה ר ח ב י ם ‪ ,‬אין צורך לכן‬

‫ב ס י מ נ י ם ה מ ר ו ב י ם שחזי׳ל‬

‫מ ב י א י ם — צ ב ע הענף‪ ,‬צ ו ר ת ה ע ל ה ו צ ו ר ת השינון ש ל ו — כדי ל ה ב ח י ן ב י נ י ה ם ‪.‬‬
‫ב‪ .‬ה ע נ ף ש ל צ פ צ פ ת ה פ ר ת אינו בהיר‪ .‬ג‪ .‬ה ע ל ה א י נ נ ו ד ו ו ק א עגול‪ .‬ד‪ .‬מ י ן ז ה ג ד ל‬
‫בעיקר‬

‫בגאון הירדן ו ב ס ב י ב ת ים המלח‪ ,‬ו א י נ נ ו באיזור ההרים‪ ,‬מ ק ו ם ה י י ש ו ב‬

‫ה י ה ו ד י ה צ פ ו ף בזמן ה ת נ א י ם ״ ‪.‬‬
‫א נ ו נ ת ע כ ב ע ל ט ע נ ו ת א ל ה ‪ ,‬נ ג ד הארי שבין ח ו ק ר י ה צ מ ח י ם ב ס פ ר ו ת נ ו ה ע ת י ק ה ‪,‬‬
‫ו נ ו כ י ח כ י פ ר ט ל ט ע נ ה השנייה )עליה נדון להלן( אין ב ה ם מ מ ש ‪ .‬ל ג ב י ה ט ע נ ה ש א י ן‬
‫צ פ צ פ ת ה פ ר ת ד ו מ ה ל ע ר ב ה ‪ ,‬יכולני ל ה ע י ד ע ל ע ו ב ד ה בי ב א ח ד ה ק י ב ו צ י ם ה ד ת י י ם‬
‫ב ע מ ק בית שאן נהגו ל ק ח ת לארבעת המינים במשד שנים ״ערבות״ הגדלות ליד‬
‫ה מ ע י י ן ה ס מ ו ך ל מ ש ק ‪ .‬ב ב י ק ו ר י ב מ ק ו ם ה ו ב ר ר ל י כ י עצים א ל ה היו ש ל צ פ צ פ ת‬
‫הפרת‪,‬‬

‫שהעלים‬

‫בענפיה‬

‫ה ת ח ת ו נ י ם דומים מ א ד‬

‫‪14‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫לערבה‪ .‬אשר‬

‫לטענה כי עלי‬

‫הרצוג ם ר ו ח ב ם כ א ר כ ם ‪ ,‬ואין ס פ ק‬
‫מכללתע ל י ו נ י‬
‫דעתע‪-‬ל י ה ה‬
‫אתר כ י‬
‫צ פ צ פ ת ח פ ר ת א י נ ם עגולים‪ ,‬יש לציין‬
‫כי הכינוי ״עגול״ ה ו ל מ ם י ו ת ר מ א ש ר העלים‪ ,‬ולוא גם ה ר ח ב י ם ‪ ,‬ש ל ד״ערבח ח ל ב נ ה ‪.‬‬
‫ח ס ר ת ש ח ר היא ה ט ע נ ה ה ר ב י ע י ת ל ג ב י צ פ י פ ו ת היישוב‪ .‬היו יישובים יהודים‬
‫ב ע מ ק ב י ת שאן‪ ,‬ס ב י ב ו ת גאון חירדן ויריחו‪ ) ,‬ל ג ב י ״ א נ ש י יריחו״ נ י ת ק נ ו‬

‫רבים‬

‫ה ל כ ו ת ר ב ו ת ה ק ש ו ר ו ת ב ח ק ל א ו ת ה ( ‪ .‬כ מ ו כן נ פ ו צ ה מ א ד צ פ צ פ ת ה פ ר ת באיזורי‬
‫* י י ש ו ב היהודי ה צ פ ו ף ב ב ב ל ‪ ,‬ו כ ל פ י א ל ה ה ז ה י ר ו ח ז ״ ל מ פ נ י ה ש י מ ו ש ב צ פ צ פ ה‬
‫במקום בערבה‪.‬‬
‫כ פ י ש ה ע י ר ח מ ח ב ר כ ב ר ה ע ל ה רעיון זה ש ל זיהוי ״ צ פ צ פ ה ״ ל ע ר ב ה ה ל ב נ ה‬
‫ע׳ לעף‪ ,‬ב ר ם ח ו ק ר גדול זה‪ ,‬שזיהוייו מ צ ט י י נ י ם בדיוק ובאיגטואיציה גאונית‪ ,‬ח ז ר‬
‫ב ו מזיהוי זח‪ ,‬ש ו י כ ס ל פ י ש אימצו ש נ י ד ו ר ו ת ל א ח ר מכן‪ .‬ב ס פ ר י ע ו ל ם ה צ ו מ ח‬
‫ח מ ק ר א י ‪ ,‬עמ׳‬

‫‪ ,116‬ח ב א ת י ד ע ת ו ש ל ל ע ף ע ל זיחוי ה ״ צ פ צ פ ה ״ ל צ פ צ פ ת ה פ ר ת ‪,‬‬

‫ואכן‪ ,‬כ פ י ש א ס ב י ר להלן‪ ,‬נכון זיהוי זה ל ג ב י ה מ ק ו ר ו ת ה ק ד ו מ י ם ה ד נ י ם ב צ פ צ פ ח ‪.‬‬
‫ב ר ם ה ה ל כ ה ע ל צ פ צ פ ה ש ״ ק נ ה שלד‪ .‬לבן״‪ ,‬ו ת י א ו ר ה כ ג ד ל ה ״בין ה ה ר י ם ״ ה ב י א ה‬
‫א ו ת י ל מ ס ק נ ה ש ה כ ו ו נ ה ל צ פ צ פ ה ה מ כ פ י פ ה ‪ ,‬ש ל ה מ ת א י מ י ם ס י מ נ י ם אלה‪.‬‬
‫ד ע ת י ה נ ״ ל מ ז כ י ר ו י כ ס ל פ י ש ב ה ע ר ה צ ד ד י ת ‪ :‬״פליקם מ ש ע ר ש ה צ פ צ פ ה‬

‫ח(‬

‫היא צ פ צ פ ה ל ב נ ה ) צ ״ ל ‪ :‬מ כ ס י פ ה ( ב ע י ק ר ב ג ל ל ע נ פ י ה ה ל ב נ י ם ״ ‪ .‬חוא דוחד‪ .‬א ת‬
‫ד ע ת י מ נ י ה ו ב י ה ‪ :‬״אך מין זה א י נ נ ו ג ד ל ב ר בארץ״ )על ע ו ב ד ה זו כ ב ר ה ע ר ת י‬
‫ב ס פ ר י ( ‪ .‬א ך מ ה ר ע בזה‪ ,‬האם א ר ב ע ת המינים ה כ ש ר י ם כ ו ל ם ג ד ל י ם ב ר ) א ת ר ו ג‬
‫ו ת מ ר ה ם עצי ת ר ב ו ת ל ל א ס פ ק ( ‪ ,‬ו ה א ם ל א היה צ ר י ך ל ה ז ה י ר מ פ נ י ע צ י ם דומים‬
‫שהם פסולים ל א ר ב ע ת המינים י‬

‫*‬
‫ע ד כ א ן ה ה ש ג ו ת ה מ י ת ו ד ו ל ו ג י ו ת ו ה ע נ י י נ י ו ת כ ל פ י ה ת י א ו ר י ה ש ל ויכםלפיש‪.‬‬
‫ל ה ל ן נציע א ת ה ב ע י י ה של זיהויי ע ר ב ה ו צ פ צ פ ה ‪:‬‬
‫ש א ל ת ״ ה צ פ צ פ ה ״ ה פ ס ו ל ה ל מ צ ו ו ת א ר ב ע ת המינים ע ל ת ה ע ל ה פ ר ק ב ס פ ר ו ת‬

‫‪.1‬‬

‫ח ז ״ ל מ ש ל ו ש ס י ב ו ת ‪ :‬א‪ .‬הדמיון בין צ פ צ פ ת ה פ ר ת ל ב י ן ה ע ר ב ה ל ג ב י ב י ת הגידול‪,‬‬
‫צורת‬

‫ה ע ל י ם ב ע נ פ י ם ה ת ח ת ו נ י ם ‪ ,‬צ ו ר ת ח פ ר י ח ה ועוד )שגי סוגים א ל ה שייכים‬
‫ה ע ר ב ת י י ם ( ‪ .‬ב‪ .‬ע ק ב הדמיון בין סוגים אלד‪ .‬ח ל ו ח י ל ו פ י ם בין ה ש מ ו ת‬

‫למשפחת‬

‫צ פ צ פ ה וערבה‪ .‬ו כ ך מ צ י נ ו ב ס ו ר י ת כי ה ש ם ״ ע ר ב ת א ״ כ ו ל ל מ י נ י ם שונים השייכים‬
‫למשפחת‬
‫נתחלפו‬

‫חערבתיים‪ .‬וכבר חעיר על כך ר ב חסדא שלאחר הורבן בית המקדש‬
‫ה ש מ ו ת צ פ צ פ ה ב ע ר ב ה ו ע ר ב ה ב צ פ צ פ ה ) ש ב ת ל ו ע״א‪ .‬ב ס ו כ ה ל ד ע ״ א‬

‫מ ו ב א מ א מ ר ו ע ל הילוף בין ״ ח ל פ ת א ״ ל ״ ע ר ב ת א ״ ( ‪ .‬גם ב ע ר ב י ת ש ל ימינו מ ת י י ח ס‬
‫״ צ פ צ ף ״ למיני ע ר ב ה ‪ ,‬צ פ צ פ ה ועצים הידרופיליים ) ה ג ד ל י ם ב ס מ ו ך ל מ י ם (‬

‫השם‬

‫אחרים‪ .‬ו ל ע ו מ ת ז א ת ״ע׳רב״ מ ת י י ח ס ב ע י ק ר ל צ פ צ פ ה ‪ .‬יש ל ש ע ר כ י ב מ ק ו ר ו ח ת י י ח ס‬
‫צ פ צ פ ה א ו צ פ צ ף ל ס ו ג ‪1113‬עק‪ ?0‬ש א ח ד י ם מ מ י נ י ו ב ע ל י ע ל י ם מ ר ש ר ש י ם ־‬

‫השם‬

‫מצפצפים‪,‬‬

‫ו מ א ו ח ר י ו ת ר ח ע ב ר שם זח גם‬

‫ל ע צ י ם חידורופיליים אחרים‪ .‬מ כ א ן‬

‫ה ס י מ נ י ם ש נ ת נ ו הז״ל ל ה ב ה נ ה בין ״ צ פ צ פ ו ת ״ ו ״ ע ר ב ו ת ״ פ ס ו ל ו ת לבין ע ר ב ה כשרה‪.‬‬
‫‪.2‬‬

‫המשנה )סוכה פ״ג מ״ג( הקדומה ק ב ע ה ״והצפצפה פסולה״ למצוות ערבה‪,‬‬

‫וכוונתה‬

‫ה י ת ה לעץ שזיהויו היה עדיין ברור‪ ,‬ו ל א נ צ ר כ ה ל ה ו ס י ף ל ו סימנים‪.‬‬

‫המדובר‬

‫ב א ו ת ה צ פ צ פ ה ש ל ה נתכוון י ח ז ק א ל )יז‪ ,‬ה( ב כ ת ו ב ״קח ע ל מ י ם ר ב י ם‬

‫‪15‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫—‪3‬נ>‪311‬ז‪!<11‬ט‪111115 0‬י!‪0‬קהנפוצה לאורך ב ה ר ו ת‬
‫הפרת‬
‫לצפצפת‬
‫מכללת הרצוג‬
‫דעת ‪-‬‬
‫צ פ צ פ ה שמו״‪ ,‬היינו אתר‬
‫בבל‪ .‬כאמור דומה מ א ד צפצפה זו בענפיה התחתונים לערבה‪ .‬אלא שעליה ה ע ל י ו נ י ם‬
‫רחבים‪ .‬הטעם לפסילת מין זה‪ ,‬כנראה‪ ,‬בדרשת הכתוב ״ערבי נהל״ — ש ע ל ה ש ל ה‬
‫משוך כנחל״ )סוכה לג ע״ב(‪ ,‬היינו שעלה של ערבת כשרה חייב להיות ארוך ו ל א‬
‫ר ח ב או עגול כעלי צפצפת חפרת‪,‬‬
‫אף שזיהוי צפצפה לצפצפת הפרת היה ברור‪ ,‬באה התוספתא )שם פ ״ ב ז (‬
‫ונותנת לה סימן היכר ״איזהו צפצף )בכ״י ערפורט‪ :‬צפצפה( העשוי כמין מ ס ר ׳ ‪/‬‬
‫היינו שיש לה לצפצפה סימן המבדיל אותה מן הערבה‪ ,‬בכך שעליה מ פ ו ר צ י ם‬
‫כמין משור‪ .‬בירושלמי )שם פ״ג‪ ,‬נג ע״ג( מובאת ברייתא המוסיפה סימן א ח ד ‪:‬‬
‫״אי זו היא ש ל צ פ צ פ ת ? ‪ . . .‬ה ע ש ו י ה כמין מגל — פסולה; כמין מסר — פ ס ו ל ה ״‬
‫)כך הנוסח בכ״י ליידן(‪ ,‬כאן הוסיפו סימן המתייחם גם לעלים חתחתונים ש ל‬
‫צ פ צ פ ת הפרח‪ ,‬שהם אמנם מוארכים‪ ,‬אלא שחלקם כפוף כמין מגל‪ .‬סימן ז ה ג א‬
‫גם לפסול א ת הלולב‪ ,‬שקבעו‪ :‬״לולב עקום דומה למגל — פסול״ )בבלי ש ם ‪.‬‬
‫לב ע״א(‪ .‬נראה בעיני כי זאת היתה הכוונה המקורית במונח ״העשויה כמין מ ג ל ״ ‪.‬‬
‫מאוחר יותר הבינו כי הכוונה לשפת העלה המשוננת כמגל‪ .‬מכאן כנראה ה מ ק ו ר ו ת‬
‫הסותרים לגבי כשרות צפצפה או ערבה שעליהן משוננים‪ ,‬כפי שנברר לחלן‪.‬‬
‫‪ .3‬כאמור תתייחסו המקורות הראשונים לצפצפת הפרת‪ .‬בסוף ת ק ו פ ת ' ה ת נ א י ם‬
‫פ ש ט בארץ ישראל ובבבל גידולה של צפצפה ממין אחר — הצפצפה ה מ כ פ י פ ה‬
‫‪3 3*3‬ט‪1‬נ‪1‬ק‪ ,?0‬שהובאה כנראה מרומי או מיוון)אולי דרך סוריה( שם הרבו ל ג ד ל ה‬
‫)ר׳ עולם חצומח המקראי עמ׳ ‪ .(116‬עץ זה יש שכינוהו ערבה ויש שכינוהו צ פ צ פ ה‬
‫)בערבית יש לו שמות שונים‪ :‬חור‪ ,‬חור אביד‪ ,‬צפצף‪ ,‬ר ׳ ‪ 1 0 6 5 , 3 4 4‬ם ‪ • ( 2‬ו כ א מ ו ר‬

‫שגי מיני צפצפה‬
‫מימין‪ :‬צפצפת הפרת — ‪31103‬תו‪1‬ק‪11105 00‬ק‪ ,?0‬שים לב לצורות השונות‬
‫של העלים‪ .‬העליונים רחבים והתחתונים צרים וארוכים ולחלק מהם צורה‬
‫כפופה כמגל‪.‬‬
‫מ ש מ א ל ‪ :‬צפצפה מכסיפה‬

‫‪111118 3*3‬ק‪ ?0‬ענף נושא פירות‪.‬‬

‫‪16‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫השם הסורי ערבתא כלל מיני ט‪111‬וק‪ ?0‬שוגים‪ .‬בגלל חילוף השמות ערבה־צפצפה‪,‬‬
‫ומחשש שיזהו עץ זה לערבה של ארבעת המינים‪ ,‬נתנו הברייתות המאוחרות א ת‬
‫סימניה‪ .‬בתוספתא ובירושלמי באו אלד‪ .‬ת ח ת השם ״ערבה פסולה״‪ ,‬ש ס י מ נ ה ‪ :‬״קנח‬
‫שלח לבן ועלד‪ .‬שלה עגול״‪ ,‬חיינו שעליה רחבים ועגולים )כך חדבר במיוחד‬
‫בעלים חצעירים‪ ,‬במבוגרים מ ת פ ת ח ו ת אונות(‪ ,‬וקליפת ענפיח לבנים‪ .‬חתירגומים‬
‫העתיקים‪ ,‬השבעים‪ ,‬אונקלום‪ ,‬יונתן וחפשיטתא זיחו עץ זה ל״לבנח״ שבמקרא‬
‫)ר׳ עולם הצומח המקראי‪ ,‬עמ׳ ‪.(118‬‬
‫‪ .4‬הברייתא שבבבלי )סוכה לד ע״א( נותנת את ס י מ נ י ה ‪ :‬״צפצפה קנח שלה‬
‫לבן‪ ,‬ועלה שלה עגול‪ ,‬ופיה דומה למגל״‪ ,‬שני הסימנים הראשונים מתאימים לצפצפה‬
‫המכפיפה‪ ,‬ואלה הובאו כאמור בתוספתא ובירושלמי‪ .‬הסימן השלישי ״פיה דומה‬
‫למגל״ קשה‪ ,‬באשר עליה מפורצים כמשור‪ ,‬ולא משוננים כמגל‪ .‬נראה כי הסימן‬
‫״דומה למגל״ נלקח מ ן הברייתא הקדומה המתייחסת לעלים הארוכים והעקומים‬
‫של צ פ צ פ ת הפרת‪ ,‬כפי שציינו לעיל‪ ,‬או‪ ,‬כ ד ע ת לעף‪ ,‬זו העברה מהפסול של לולב‬
‫העקום כמגל )חעברות כאלת מצויות לרוב בספרות חז״ל(‪ .‬ואמנם הגמרא מביאה‬
‫ברייתא סותרת‪ ,‬לפיה ״דומה למסר פסול״ י ־ שזו צפצפה בעלת העלים המפורצים‬
‫כמשור‪ ,‬אך ״דומה למגל — כשר״‪ ,‬שזו ערבה כשרה‪.‬‬
‫‪ .5‬בגמרא שם מסביר אביי כי הסימן ״עשוי כמגל — כשר״ מתייחס לערבה‬
‫בשם ״חילפא גילא״‪ ,‬ונראית דעתם של לעף )פלורה ח״ג ‪ (329‬וצ׳יזיק )אוצר‬
‫חצמחים ‪ (216‬שהכוונה לערבה הלבנה _ ג * * *‪ .5*1‬מסתבר כי בבבל גדלו גם‬
‫ערבות ששפת עליהן חלקה — ״פיה חלק״ בלשון הברייתא שבבבלי‪ — .‬וכאמור סימן‬
‫זה לערבה כשרה לא נמצא בתוספתא ובירושלמי‪ .‬אכן בארץ לא מ צ א נ ו מין ערבה‬
‫ש ש פ ת עליה חלקה‪ ,‬בכל המינים והזגים כאן‪ ,‬כולל הערבה המחודדת‪ ,‬שפת‬
‫העלים משוננת כמגל‪.‬‬
‫‪ .6‬לצפצפד‪ .‬המכפיפה נתכוונו לדעתי הדרשות של האמוראים )בבבלי שם(‬
‫לכתוב ביחזקאל ״קח ע ל מים רבים צפצפה שמו״‪ ,‬שבהן הסיקו כי הצפצפה פסולה‬
‫לארבעת המינים‪ .‬וכך דרשו‪ :‬״אמר ה ק ב ״ ה ‪ :‬אני אמרתי שיהו ישראל כקח ע ל‬
‫מים רבים — ומאי ניהו ערבה — והן שמו עצמן כצפצפה בהרים״‪ .‬פירושים‬
‫שונים ניתנו לדרשה ז ו ; לפי המהרש״א טוען הנביא נגד ישראל שעזבו א ת‬
‫התורה שנמשלה למים‪ ,‬והם תתרחקו ממקור המים כצפצפה שבהרים‪ .‬אפשר‬
‫שהדרשן חםביר א ת משלו של יחזקאל‪ ,‬שהקב״ה רצה שעם ישראל ידמה לערבה‬
‫חזו‪ ,‬עץ צנוע ומסועף‪ ,‬שגזעו אינו מ ת נ ש א לגובח‪ .‬עץ זח‪ ,‬כשחרוח נושבת בו‪,‬‬
‫נע לכל עבר‪ ,‬אבל אין חרוח יכולח לעוקרו‪ ,‬אולם עם ישראל בחר לחתנשא כצפצפה‬
‫הזו‪ ,‬רמת הגזע‪ ,‬סמל הגאוה‪ ,‬מעין הארז שבהמשך משלו של יחזקאל‪ ,‬שהסערה‬
‫עשויה לעוקרו על פיו‪ .‬דרשה מעין זו מצינו במקום אחר )תענית כ ע״א( שעם‬
‫ישראל נמשל לקנח אשר במים‪ ,‬אשר נד לכיוון חרוח‪ ,‬שאינה יכולה לעוקרו‪ ,‬שלא‬
‫כארז שהדוח חחזקח עוקרתו‪.‬‬
‫‪ .7‬בדרשות חנ״ל חוזר תיאורה של הצפצפה כגדלה ״בהרים״ או ״בין ההרים״‪,‬‬
‫בניגוד לערבה הגדלה ליד הנחלים‪ .‬אין ספק כי הכוונה לצפצפה המכפיפה אשר‬
‫אמנם מ ת פ ת ח ת מצוין ליד נחר או מעיין )כלמשל העצים הענקים של הצפצפה‬
‫‪17.‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫המכפיפה ליד מעיינות הדן(‪ .‬אך זו מ ת פ ת ח ת י פ ה גם בשדות פורים‪ ,‬וכן מגדלים‬
‫אותה בשדות שבהרים ובין החרים‪ .‬נוסף ליופיח הרי היא עץ טוב לבניה‪ ,‬בעלת‬
‫קורה ע ב ה וארוכה‪ ,‬תכונות שההשיבו מ א ד בזמן העתיק‪ ,‬כמו בימינו‪.‬‬
‫‪ .8‬בארץ מגדלים כעצי נוי וחרושת מינים נוספים של צםצפח‪ .‬שכיחה במיוחד‬
‫ה צ פ צ פ ה חשחורה מ‪18‬מ ‪?0!<111113‬המצויה בשתי צורות‪ :‬ב ע ל ת ענפים אפקיים‬
‫ובעלת חצורד‪ .‬חצריפית — פירמידלית‪ ,‬מצויים ממנח זנים אחדים שענפיהם לבנים‬
‫כמעט‪ .‬העלים של צפצפה זו הם רחבים ומשוננים כמשור‪ .‬ידוע כי גידלו ביוון‬
‫וברומי את ה צ פ צ פ ה חשחורה וכנראה שוב שגם בארץ גדלוה‪ .‬אפשר אפוא כי‬
‫הסימנים לצפצפה פ ס ו ל ה ‪ :‬ק נ ה ש ל ה לבן‪ ,‬עלח שלה עגול ושפתה משוננת כמשור‬
‫— כל אלה תתייחסו גם לצפצפה השחורה‪.‬‬

‫מסקנתגו היא אפוא כי הצפצפה וה״ערבה״ הפסולות למצות ארבעת המיניס‬
‫זחות ל מ ע י ‪ ,?00111113‬ולא ל־ ^‪ .8*1‬מחםוג חאחרון כל המינים והזגים כשרים למצוות‬
‫ערבה‪ ,‬בין ב**רץ בין בחוצה לארץ‪ ,‬כפי שנהוג בארבעת המינים‪ ,‬יש מקום למהדריס‬
‫במצוות להעדיף א ת הערבה שגבעולח אדום ועליח משוננים פחות‪ ,‬אף ודאי שאין‬
‫לפסול א ת שאר המינים‪ ,‬שכולם ״ערבי נהל״ הם‪.‬‬

‫המאמר‬

‫המובא למעלה מ ת פ ר ס ם ע״פ בקשת ה מ ח ב ר נ״י כבר עכשין‬

‫ולא ס מ ו ך לחג ה ס ו כ ו ת הבעל׳יט‪ ,‬כ‪ :‬די ל ת ת אפשרות להמשיך בבירוך‬
‫הנושא בגלימות הבאים‪.‬‬
‫המערכונ‬

‫‪18‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫הרב קלמן כהנא‬

‫״ א ר ב ע י ם י כ נ ו ׳ לפ< ה ר מ ב ״ ם ‪.‬‬
‫בארבעה מקומות ד ן הרמב״ם בשיעור המלקות‪ .‬ונביאם כפי סדר חיבור‬
‫הספרים ע״י הרמב״ם‪.‬‬
‫בפירושו למשגה )מכות פ ״ ג מי״א( נאמר )לפי תרגומו של חר״י קאפה‬
‫שליט״א(!‪:‬‬
‫אילו אמר ״ארבעים במספר״ היה צריך שיחו שלמים‪ ,‬וכיון שהקדים ״במספר״‬
‫רצה בזה שלא ילקה אסכרה ) = בלא שיעור( אלא במספר כפי יכולת סבלו‪ ,‬כמו‬
‫שנאמר ״כדי רשעתו״‪ .‬ואמרו אחר כך ״ארבעים״ רוצה לומר שתכלית ) = סוף(‬
‫ההלקאה ארבעים‪ ,‬כמו שלמדנו מ פ י חקבלח‪ .‬חכמים אומרים כיון שהמלקות אינח‬
‫אלא לפי יכולת סבלו ולא יותר על ארבעים‪] ,‬לפיכך[ *י לא נלקחו ארבעים‪,‬‬
‫וגשאיר את חמכח חזו ח א ח ת סייג‪ ,‬כמו שיתבאר‪ ,‬שחובת לנקוט ב ס י י ג ) = ב ז ח י ר ו ת (‬
‫במיעוט חמכות‪ .‬עכ״ל‪.‬‬
‫בספר המצוות ל ״ ת ש נ א מ ר ‪:‬‬
‫שכל מ ח ר י ב מלקות‪ ,‬הנה תכלית מ ה שילקה ארבעים חסר אחת‪ ,‬כמו ש ב א‬
‫בקבלה‪ .‬ולא יכה ע ד שישער ההכאה לפי כח המוכה ושניו ומזגו וצורת גופו‪,‬‬
‫אם יכול לסבול הכאת הגדר כולו יוכה‪ ,‬ואם אינו יכול לסבול גבול העונש יוכה‬
‫כפי שיעור סבלו‪ ,‬לא פחות מ ש ל ש הכאות‪ ,‬אמרו ״כדי רשעתו ב מ ס פ ר ‪ /‬ותכלית‬
‫חשבון מנין חמלקות ארבעים חסר אחת‪ ,‬ובאה האזהרה מהוםיף בחכאתו ואפילו‬
‫הכאה א ח ת נוספת על מ ה ששיער חדיין שיוכל לסבול‪ ,‬וחוא אמרו ״ארבעים יכנו‬
‫לא יוסיף ‪ ,‬עכ״ל‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫‪,,‬‬

‫בהלכות סנהדרין פי״ז ה״א נ א מ ר ‪:‬‬
‫כיצד מלקין א ת חמחוייב מלקות ? כפי כחו‪ ,‬שנאמר כדי רשעתו במספר‪ .‬וזה‬
‫שנאמר ״ארבעים״‪ ,‬שאין מוםיפין על הארבעים‪ ,‬אפילו ה י ה חזק ובריא כשמשון‪,‬‬
‫אבל פוחתין לחלש‪ ,‬שאם יכח לחלש מכה רבה בודאי הוא מת‪ .‬לפיכך אמרו חכמים‪,‬‬
‫שאפילו חבריא ביותר מכין אותו שלשים ותשע‪ ,‬שאם יוסיף לו א ח ת נ מ צ א ת ש ל א‬
‫הכהו אלא ארבעים חראויות לו‪ ,‬עכ״ל‪.‬‬
‫במורה נבוכים ה ״ ג פ מ ״ א נאמר ‪:‬‬
‫‪2‬‬

‫* דנתי בדברים ב״המעין״ תשרי תש״ל‪ .‬ב״המעיך טבת תש״ל העיר הרב משה מונק‬
‫שליט״א שלא משמע כדברי מתוך ספר המצוות להרמב״ם‪ .‬ומכיון ולא יצאתי ידי‬
‫חובת ביאור רואה אני צורך לחזור לדברים‪.‬‬
‫‪ 1‬ותואם תרגום זה את תרגומו של ר״י ברט ז״ל במהדורתו של פיהמ״ש של הרמב״ם‬
‫למס׳ מכות )ברלין תר״מ(‪.‬‬
‫‪ *1‬במכתבו אלי )מיום כ״ג טבת תש״ל( כותב מהר״י קאפח שמלה זו הושמטה בטעות‬
‫במהדורתו‪.‬‬
‫‪ 2‬העירני לדברי מוה״נ מוהר״י קאפח שליט״א‪ .‬תודתי אמורה לו בזה על כל מה שהעמידני‬
‫בקשר לענין ושיוזכר להלן בשמו‪.‬‬
‫‪19‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ובמספר ההכאות גם כן יש חכמה‪ ,‬מפני שיש לתכליתם ק צ ב ה ‪ . . .‬כי לא ינו‬
‫כל איש אלא בשיעור סבלו‪ ,‬ותכלית ההכאה ארבעים ואפילו סובל מאה‪ ,‬ענ״ל‪.‬‬
‫בין הנאמר בפירוש המשנה ובמורה נבוכים‪ ,‬שתכלית ההכאה ארבעים‪ ,‬ונין‬
‫הנאמר בספר ה מ צ ו ו ת ‪ :‬ותכלית חשבון מנין המלקות ארבעים חסר אחת‪ ,‬ישנה‬
‫סתירה ברורה‪ .‬השאלה העומדת בפנינו היא היאך נפרש את דברי הרמנ״ס‬
‫ביד החזקה‪,‬‬
‫שני פירושים מוצאים אנו בכסף מ ש נ ה לדברים שביד‪ ,‬לפירוש הראשון מספר‬
‫המלקות מן התורה חנו ארבעים וחכמים גרעו בתקנתם מכה אחת והעמידו את‬
‫המספר ע ל שלשים ותשע‪ ,‬לפי זח מספר ל ״ ט חנו תקנת חזי׳ל ומן התורה חיוב‬
‫המלקות הנו ארבעים‪ .‬לפירוש השני )אשר נראה לכ״מ יותר( קבלו חכמים ממשה‬
‫דרשה זו‪ ,‬שארבעים אינו אלא ל״ט ומטעם המבואר ביד‪ .‬לפי זה הנו מספר ל״ט‬
‫דין תורה‪,‬‬
‫טרם נעמוד על דברי הכסף משנה עלינו להקדים‪ :‬בהקדמת הרמב״ם לפירוש‬
‫המשנה חנו מחלק א ת המצוות שמן התורה לשלשה סוגים‪ :‬פירוש מקובל)במקור‬
‫בערבית‪ :‬אלתפאםיר אלמרויה(‪ ,‬הלכה למשה מסיני‪ ,‬ודבר הבא בדרכי המדרש ״‪.‬‬
‫וננסה להגדיר כעת את האמור בספר המצוות‪.‬‬
‫בדפוסים שלנו נ א מ ר ‪ :‬תכלית מ ה שילקה ארבעים חסר א ח ת כמו שבא בקבלה‪,‬‬
‫ובמקור הערבי )מובא גם ע״י ר״ח העליד במהדורתו — ירושלים ניו־יורק תש׳׳ו•—‬
‫עמ׳ קע״ו הערה ‪ :(14‬אלתפםיר אלמרוי‪ .‬כלומר שבתרגום מדויק יש לתרגם‪ :‬כמן‬
‫שבא בפירוש המקובל‪ .‬וכן תרגם מוהר״י קאפח במהדורתו‪ .‬לפי זה גאמר בספר‬
‫חמצוות‪ ,‬כי ארבעים חסר אחת הנו פירוש מקובל לכתוב ארבעים שבתורה‪.‬‬
‫ברגע חראשון נראד‪ ,‬שיש כאן סיוע לפירוש תשני שנתן חכם״מ לדברי הרמב״ס‬
‫ביד‪ .‬גם הוא מדבר על פירוש מקובל שקבלו חכמים ממשח‪ .‬ואז אמנם צריך לאמו•‬
‫שבפירוש המשנה ש נ כ ת ב לראשונה סבר הרמב״ם ״תכלית ההלקאה״ ארבעים‪,‬‬
‫כמו שלמדנו מפי הקבלה ‪ ,‬והעמדת המלקות על ל״ט הנה תקנת חכמים‪ .‬לעומת‬
‫זאת בספר המצוות וביד חחזקה חזר בו מ ד ע ת ו זאת וסבר שפירוש מקובל הוא שיש‬
‫רק ל״ט מכות ‪.‬‬
‫אלא שלמרות זאת אין פירוש זה נראה‪ .‬הרמב״ם במפורש מ ש ת מ ש ביד החזקה‬
‫בביטוי ״אמרו חכמים״ ואין מ ת ק ב ל על ה ד ע ת שביטוי זח יתייחס לפירוש מקובל‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪ 3‬עמדתי על פרטי הדברים ב״חקר ועיון״ ח״א במאמר ״התורה המסורה לשיטת הרמב״ם״‪,‬‬
‫כ ל‬

‫ש ב ע ל‬

‫פ ה‬

‫בניגיי למד‪,‬‬
‫?בלי״‬
‫‪ 4‬במקור הערבי‪ :‬אלנקל — ומושג זה כנראה כילל‬
‫שנמסר בכתב‪ ,‬כלומר גם פירוש מקובל גם הלמ״מ וגם דבר שנלמד מדרכי המדרש‪.‬‬
‫עיין הקדמה לפיה״מ מוהר״י קאפח עמ׳ ב׳ למטה וג׳ למעלה‪ :‬פכאנו יכתבון אל;ץ‬
‫דחפט׳ון אלנקל = והיו כותבין המקרא וזוכרים על פה הקכלה‪.‬‬
‫‪ 5‬אפשר היה לבא ולטעון נגד הסבר זה‪ ,‬שבמו״נ שוב כאילו חזר בו הרמב״ם ו כ ת‬
‫שתכלית ההכאה ארבעים — וקשר‪ .‬להניח שיש כאן שתי חזרות‪ .‬אבל זו איננה טענה‪.‬‬
‫דברים במורה נבוכים אפשר לפרש מבחינה אחרת וכבר הזכרנו אותה במאמדנן‬
‫ב״המעין״ הנ״ל בהערה ‪.6‬‬
‫כ‬

‫)‪21‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫אמנם הכ״מ כותב שך״רמב״ם אזיל לטעמיה ״שכל דבר שאינו מפורש בהדיא בתורה‬
‫קרי דברי סופרים״‪ .‬ואכן מצאנו שהרמב״ם קורא את הדברים שנלמדו בדרכי מ ד ר ש‬
‫בשם דברי סופרים‪ .‬ואף הלכה למשה מסיני הנו מכנה בשם זה‪ .‬אך פירוש מקובל‬
‫הוא גוף תורה וקשה לייחס לו המושג דברי ס ו פ ר י ם ‪ .‬ועד כ מ ה שידוע ל י לא‬
‫מ צ א נ ו זאת‪.‬‬
‫‪7‬‬

‫מתוך כך — נוסף על הנאמר בענין ע ל ידי ב״המעין״ הנ״ל — נראה יותר‬
‫פירושו הראשון של הכ״מ‪ ,‬לפיו ״אמרו חכמים״ שבהלכה זו ביד פירושה ת ק נ ת‬
‫חכמים והדברים ביד יתפרשו כמו בפירוש המשנה‪ .‬ואף במורה נבוכים נוקט הרמב״ם‬
‫בשיטח זו ומזכירח בקיצור‪ .‬ולפי זח מן חתורח תכלית חחכאח חיא ארבעים וחכמים‬
‫גרעו מכח אחת וחעמידו בתקנת חז״ל את מספר חמלקות על ארבעים ח ס ד אחת‪.‬‬
‫אמנם לפי זה יצא לכאורה שמקודם — בפיה״מ — סבר חרמב״ם ש ל ״ ט‬
‫מלקות חנם ת ק נ ת חכמים‪ ,‬אחרי כן — בספר המצוות — סבר שזה פירוש מקובל‪.‬‬
‫ולאחר מכן ביד חזר לדעתו הראשונה שהביעה בפירוש המשנה‪ .‬ודבר זח קשת‬
‫לחולמו ‪.‬‬
‫ואולי אפשר לאמר שאין כאן אלא חזרה אחת‪ .‬לראשונה סבר חרמב״ם כמו‬
‫שכתב בספר המצוות — ש ל ״ ט מלקות הוא פירוש מקובל — ואחרי כן חזר בו‬
‫וסבר כמו ביד ההזקה ובפירוש המשנה שזו תקנת חכמים‪ .‬ופירוש ה מ ש נ ה שלפנינו‬
‫אינו אלא מהדורא בתרא שכידוע חזר ותיקן הרמב״ם הרבה בפירוש המשנה שלו‬
‫אף לאחר שכתב את ספר היד‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫ויש אף רגליים לדבר‪ .‬זכינו ובידנו כתב יד של פירוש ה מ ש ג ה ש ל חרמב״ם‬
‫אשר נחשב או לכתב ידו המקורי של הרמב״ם עצמו או לטופםו הפרטי שבמשך י מ י‬
‫חייו שכללו ותקנו ויש בו הגהות מכתב ידו של הרמב״ם‪ ,‬כתב יד זח צולם ויצא‬
‫לאור במהדורת אדלמן ששון ועל פיו‪ ,‬בעיקר‪ ,‬הדפים א ת חמקור חערבי חרב יוסף‬
‫קאפח‪ .‬והנה המעין במהדורתו )עמ׳ רמד הערה ‪ (8 ,7‬יראה‪ ,‬כי במהדורא קמא של‬
‫פירוש המשנה חסרות שתי פסקות מפירוש המשנה כפי שחובא לפנינו‪ ,‬והמעיין‬
‫בצילום כתב חיד יראח שאכן הן כתובות כתוספת בגליון‪ .‬ויש ע ו ד שינוי בין‬
‫מהדורא קמא לבתרא בפיסקא שלישית‪ ,‬שאף כי חרב קאפח במתדורתו לא ציין‬
‫אותה‪ ,‬הרי היא ברורה בצילום כתב היד‪ .‬המלים ״נהאיה אלצ׳רב״ )תכלית ההלקאה(‬
‫כתובות בין חשודות )תלויות( ומתחתן נמחקה מלה אשר רישומה עוד ניכר‪.‬‬
‫מוחר״י קאפח הואיל להשיבני ל ש א ל ת י ‪ :‬לי נדמה כי במהדורא ק מ א ה י ה בפיחמ״ש‬
‫״יריד בח חד׳ אלצ׳רב דון אלארבעין — רצה בכך לגדר המלקות למטח מהארבעים‬
‫)או מ ת ח ת לארבעים(״‪ .‬עכ״ל‪ .‬וזה במקום שכתוב א צ ל נ ו ‪ :‬רוצח לומר ש ת כ ל י ת‬
‫ההלקאה ארבעים‪ .‬חרב קאפח מדגיש שאיננו בטוח כי הפענוה הוא ב ה ח ל ט נכון‪.‬‬
‫אבל אם גכון הוא ולפי המשוער‪ ,‬הרי זה לשון מחדורא קמא במילואה )כמובן בלי‬
‫להתהשב בנכתב בגליון(‪:‬‬

‫‪ 7‬עיין כל זה באריכות בחקר ועיון ח״א עמ׳ יט ולהלן‪.‬‬
‫‪ 8‬אמנם יכול להיות שצריך לאמר דבר כעין זה בקשר ל״אין קנין לנכרי״‪ .‬עיין מה‬
‫שהערתי בהערה ‪ 5‬לתשובת רבנו שהדפסתי אותה במשנה תורה מהדורת סרדם סי׳ כ״ד‪.‬‬

‫‪21‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת‬
‫הרצוגשיהיו שלמים‪ .‬וכיון שהקדים במספר‬
‫מכללתצריך‬
‫במספר״ ‪ -‬היה‬
‫אילו אמר ״ארבעים‬
‫רצה בזה שלא ילקה אכפרה אלא במספר‪ .‬ואמרו אחר כך ארבעים רצה בכך שגדר‬
‫המלקות ל מ ט ה מהארבעים כפי שנאמר בקבלה‪ .‬ואין הלכה כר׳ יהודה‪ .‬עכ״ל‪.‬‬
‫לשון זה בפירוש ה מ ש נ ה תואם ב ה ח ל ט א ת הנאמר בספר המצוות‪ ,‬התקון‬
‫והתוספות שבגליון תואמות א ת הנאמר ביד ההזקה‪ .‬ואפשר לפי זה לומר שבמהדורא‬
‫קמא ש ל פ י ה מ ״ ש ובםה״מ סבר הרמב״ם‪ ,‬ש ל ״ ט מלקות הנו פירוש מקובל וביד‬
‫חחזקח ובמחדורא בתרא ש ל פיחמ״ש סבר‪ ,‬ש ל ״ ט מלקות חנם תקנת חכמים ומן‬
‫התורה תכלית ההכאה ארבעים וכפי שכתוב גם במורח נבוכים‪.‬‬
‫במכתבו חנ״ל כותב לי חרב קאפח עוד‪ ,‬שלפי פענוח זה יקשה קצת פירוש‬
‫ח ח ל ת מ ש נ ה י״ב‪ .‬ואכן שם נ א מ ר ‪ :‬ד ע כי אומרו יתעלה ארבעים יכנו אין כונתו‬
‫שלוקח ארבעים דוקא‪ ,‬אלא רצח בזח שתכלית חעונש ארבעים ולא יותר והוא‬
‫אמרו לא יוסיף‪ .‬עכ״ל‪ .‬ואפשר לדחוק וליישב‪ ,‬שאחרי שהרמב״ם במשנה חקודמת‬
‫ע מ ד ע ל דיוק המספר‪ ,‬כאן לא דק‪ ,‬בכך שחרי כאן בא לחםביר )במחדורא קמא‬
‫לראשונה‪ ,‬שהרי לא הזכיר במהדורא זו ד ב ר זה במשנה י״א( רק את היסוד ש ל‬
‫יכולת סבלו‪.‬‬
‫מ ת ו ך כל אלה נראה לי שאכן יש לבכר א ת הסברו הראשון של הכ״מ לעגין‪.‬‬

‫נתקבל במערכת‬
‫כתבי רבעו בחיי כ ד ה ק מ ח ‪ ,‬ש ל ח ן ש ל א ר ב ע ‪ ,‬פ י ר ו ש ל פ ר ק י א מ ת ‪.‬‬
‫ע״פ ד פ ו ס י ם ר א ש ו נ י ם וכתבי יד עם ה ע ר ו ת ו מ ב ו א ו ת מ א ת ה ר‬

‫ב‬

‫חיים‬

‫דוב שעוועל‪ .‬ה ו צ א ת מ ו ס ד ה ר ב ק ו ק ‪ ,‬י ר ו ש ל י ם ת ש ״ ל ‪.‬‬

‫נועם ב מ ה ל ב י ר ו ר ב ע י ו ת ב ה ל כ ה ‪ .‬ס פ ר ש ל ש ה ע ש ר ‪ .‬ב י ן ה נ ו ש א י ם‬
‫ה מ ר כ ז י י ם ‪ :‬ב ע י ת ה ש ת ל ת לב‪ ,‬ב ד י ן נ ש ו א י ק ר ו ב י ם ‪ ,‬ה א ד ם ע ל ה י ר ח ‪.‬‬
‫ה ו צ א ת מכון תורה שלמה‪ ,‬ירושלים תש״ל‪.‬‬

‫כתבים‬

‫מבחר מאמרים ונאומים‬

‫מ א ת יעקב רוזנהיים‬

‫]ז״ל[‪,‬‬

‫חלק‬

‫ראשון‪ .‬ב ה ו צ א ת ה ס ת ד ר ו ת אגודת ישראל העולמית‪ ,‬ירושלים תש״ל‪.‬‬
‫מפי ראשונים ואחרונים ל ק ט ע ל י ש ר א ל ‪ ,‬א ר ץ י ש ר א ל ו ג א ו ל ת י ש ר א ל ‪,‬‬
‫מ א ת י׳ ב ר נ ש ט י י ן ‪ .‬ה ו צ א ת ה מ ר כ ז ה ע ו ל מ י ש ל ה מ ז ר ח י ו ה פ ו ע ל‬
‫המזרחי‪ ,‬ירושלים ה ש ל י מ ה תשכ״ט‪.‬‬
‫דינים ה ו ר א ת ם ב י ש י ב ו ת ה ת י כ ו נ י ו ת ו ב ב ת י ה ס פ ר ה ע ל ־ י ס ו ד י י ם ה ד ת י י ם ‪,‬‬
‫מ א ת ה ר ב מ ש ה ח י י ם שלנגר‪ .‬א ג ף ה ח י נ ו ך ה ד ת י ‪ ,‬מ ש ר ד ה ח י נ ו ך‬
‫והתרבות‪,‬‬

‫ירושלים תשכ״ט‪.‬‬

‫תדריך למורה‬
‫העל־יסודיים‬
‫הדתי‪,‬‬

‫ל ה ו ר א ת הדינים בישיבות התיכוניות ובבתי ה ס פ ר‬
‫ה ד ת י י ם ‪ ,‬מ א ת ה ר ב מ ש ה ח י י ם שלנגר‪ .‬א ג ף ה ח י נ ו ך‬

‫משרד החינוך והתרבות‪ ,‬ירושלים תשכ׳יט‪.‬‬

‫הדרום ק ו ב ץ ת ו ר נ י ‪ ,‬ח ו ב ר ת ל‪ .‬ב ה ו צ א ת ה ס ת ד ר ו ת ה ר ב נ י ם ב א מ ר י ק ח ‪,‬‬
‫ב ע ר י כ ת ה ר ב ח י י ם דוב שעוועל‪ .‬ניו־יורק ת ש ר י ת ש ״ ל ‪.‬‬
‫‪22‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫הרב יהודה קופרמן‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫סגנון‬

‫הכתוב‬

‫) מ א מ ר בי(‬
‫מאמר שני זד• בםידרת מאמרים על הקשר בין סגנון הכתוב ובין התוקף המחייב‪ ,‬בא אף‬
‫הוא‪,‬לעמוד על האבחנה שבין כתוב בסגנון הציווי ובין כתוב בסגנון אלטרנטיבי‪ .‬בעוד‬
‫המאמר הראשון עסק בהבדל בין הציווי ובין הסיפור או ההצהרה‪ ,‬בא מאמר זה לעמוד על‬
‫ההבדל בין הציווי ובין התנאי או ההבטחה‪.‬‬
‫מאז פירםום המאמר הראשון הגיעו לי הערות והארות תגובות וטענות מחברים בכל‬
‫אתר‪ ,‬זה אומר בכה לחזק את התיזה העיקרית‪ ,‬וזה אומר בכה לדהותה‪ .‬במאמר זה‪ ,‬וכן‬
‫באלה שיבואו בהמשך אי״ה‪ ,‬התחשבתי בדבריהם‪ ,‬ובגוף המאמר או בהערות‪) ,‬וכן בין‬
‫השיטין( עניתי כמיטב יכולתי‪ .‬בדרך זו ימצאו החברים מענה על השגותיהם‪ .‬דרך זו‬
‫נראית לי עדיפה על פני הבאת השגותיהם במלואן וכלשונן ומתן תשובה בצדן‪ ,‬באשר‬
‫המשיג ימצא את התשובה לדבריו בגוף המאמר או בהערות‪ ,‬ואילו זה שלא השיג יקרא את‬
‫הדברים כפשוטם‪ ,‬וכשם שלא נתעורר לקושיא כך אינו זקוק לתשובה‪ ,‬ואחת כתבתי‬
‫במאמר‪ ,‬שניים אלד‪ .‬ישמעו‪.‬‬
‫כדי לא לסטות מן הנושא‪ ,‬ויחד עם זאת לבאר היטב את הדוגמאות בהן נקטתי‬
‫במאמר זה היה צורך לחרחיב את הדיבור בהערות‪ .‬יצויין כי גוף המאמר לא יובן ללא‬
‫עיון בהערות אלו‪ .‬במסגרת ההערות עסקתי בסוגיות לימוד שוגות שחלק מהן‪ ,‬כפי‬
‫שציינתי בפנים‪ ,‬טעון טיפול נפרד במסגרת מאמרים מיוחדים‪ .‬אקוד‪ .‬לעשות זאת עם סיום‬
‫הםידרה הזאת על סגנון הכתוב‪.‬‬
‫ציווי — הבטחה — תנאי‬
‫בחלק הראשון של המאמר ראינו‪ ,‬בעקבות גדולי הראשונים — ובעקבותיהם‬
‫האחרונים — כיצד מבחיגים בין סגנון הכתוב בלשון הציווי היכול ל ל מ ד מצוד•‬
‫דאורייתא‪ ,‬ובין פסוק בסגנון סיפור דברים שאין בכוחו לחביאגו לציווי אבסולוטי‬
‫)״מצוד‪.‬״ בדרגת חובד‪ (.‬ואשר לכל חיותר יכול לחראות לגו א ת אותח ״מצוד‪.‬״ ש ל‬
‫רשות או רצוי שהוא בהינת ״ועשית הישר וחטוב״ — אותו לפגים משורת ה ד מ‬
‫דאורייתא‪ ,‬שעוד ניתן לחתנות עליו בלי להיות ״ מ ת נ ה על מ ה שכתוב בתורה״‬
‫‪ 1‬הדגשנו ״לפנים משורת הדין דאורייתא״ באשר זהו חידושה של תורה שבכתב במקרים‬
‫האלה‪ ,‬שהעמידה את הלפגים משורת הדין על בסיס דאורייתא‪ .‬גראה לומר כי דרגה‬
‫זו של לפגים — משורת הדין — דאורייתא — לא — מחייב היא דרגת ביגיים בין שתי‬
‫דרגות אחרות של לפנים משורת הדין‪ — :‬האחת נכנה בשם לפגים — משורת — הדין‬
‫— דרבנן עליו כתב הרמב״ן בפירושו לדברים ו‪ ,‬יה ד‪.‬ה‪ .‬ועשית והטוב בעיגי ה ‪ :‬על‬
‫דרך הפשט יאמר תשמרו מצות השם ועדותיו ותקותיו ותכוין בעשייתן לעשות הטוב‬
‫והישר בעיניו בלבד‪ .‬ו״למען ייטב לך״ )בהמשך הפסוק( הבטחה‪ ,‬ואמר כי בעשותך‬
‫הטוב בעינו ייטב לך‪ ,‬כי השם מיטיב לטובים ולישרים בלבותם‪ .‬ולרבותינו בזה מדרש‬
‫‪,‬‬

‫‪23‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫הרצוגח ש י ב ו ת ג ד ו ל ה ואף מ כ ר ע ת לסגנון י‬
‫מכללתש י ם‬
‫דעת ‪ -‬ה מ פ ר‬
‫אתרח ס י ם‬
‫אין פלא‪ ,‬איפוא‪ ,‬כי מ י‬
‫ה כ ת ו ב ב א ו ת ם ה מ ק ר א ו ת ב ה ם ה ס ג נ ו ן עצמו ה ו א א מ ב י ב ל ג ט י ומוטל בספק‪ .‬כי אם‬
‫יוכרע כי ה ס ג נ ו ן הוא של ס י פ ו ר א ו ה ב ט ח ה וכדו׳ הרי שאין ת ו צ א ה ה ל כ ת י ת ‪ ,‬ואילו אס‬
‫נ כ ר י ע א ת ה פ ס ו ק ל ס ג נ ו ן ציווי הרי שבמצור‪ .‬ק א עסקינן‪ ,‬ואולי אף ב מ צ ו ת עשה ‪/‬‬
‫לא ת ע ש ה מ ד א ו ר י י ת א ב מ ס ג ר ת ת ר י ״ ג ! כ ך מ צ י נ ו ב ד ב ר י ם ד‪ ,‬ט ‪ :‬״ ר ק השמד לך‬
‫‪,‬‬

‫ו ש מ ר נ פ ש ך מאוד‪ ,‬פ ן ת ש כ ח א ת ה ד ב ר י ם א ש ר ר א ו עיגיך וכו ״ עליו מפרש רש״י‪.‬‬
‫יפה אמרו‪ :‬זו פשרה ולפנים משורת הדין‪ .‬והכוונה בזה כי מתחילה אמר שתשמור‬
‫חקותיו ועדותיו אשר צוך )פסוק יז(‪ ,‬ועתה יאמר גם באשר לא צוד תן ד ע ת י לעשות‬
‫הטוב והישר בעיניו כי הוא אוהב הטוב והישר‪ ,‬וזה ענין גדול‪ ,‬לפי שאי אפשר להזכיר‬
‫כתורה כל הנהגות האדם עם שכניו ורעיו וכל משאו ומתנו ותיקוני הישוב והמדיני‬
‫כולם‪ .‬אבל אחרי שהזכיר מהם הרבה כגון ״לא תלך רכיל״ ״לא תקום ולא תטור״ ״ול‬

‫א‬

‫תעמוד על דם רעך״ ״לא תקלל חרש״ ״מפגי שיבה תקום״ וכיוצא בזה חזר לומר כדר‬

‫ף‬

‫כלל שיעשה הטוב והישר ככל רכר‪ ,‬עד שיכנס בזה הפשרה ולפנים משורת הדין‪ ,‬וכגון‬
‫מה שהזכירו בדינא ד ב ר מצרא )בבא מציעא קח‪ .‬א(‪ ,‬ואפילו מה שא דו פרקו נא‪,-‬‬
‫)תענית טז‪ .‬ב( ודיבורו בנחת )יומא פו‪ .‬א( עם הבריות עד שיקרא בכל עגין תם וישר‪,‬‬
‫עכ״ל הרמב׳ין‪ .‬נראה ברור כי ההופעה הנאה בלבוש ובדיבור אינה מצוד‪ .‬דאורייתא‬
‫לפי שיטת הרמב״ן‪ ,‬ויש לדמותה למצוות דרבנן בכלל עליהן אנו מצווים ב ת ו ר‬

‫ה‬

‫בפסוקים מפורשים )״ועשית על פ־ ה ד ב ר ‪ . . .‬על פי התורה אשר יורוך ת ע ש ה ‪^< . . .‬‬

‫א‬

‫תסור מן הדבר אשר יגידו לך ימין ושמאל״( ואשר נשארים בכל זאת דינים דרבנן‪,‬‬
‫כ ך גם כאן‪ ,‬התורה מצווה באופן כללי לנהוג לפנים משורת הדין‪ ,‬וחז״ל קבעו את האושן‬
‫ואת הצורה של אותה התנהגות‪ .‬לאלה קראנו בשם ״לפנים משורת הדין — דרבנן״‬

‫‪#‬‬

‫לעומת קטיגורית זאת כעמ־ד לפנינו הרמב׳׳ן מספר מצוות )״לא תלד רכיל״ וכי׳( א ש‬

‫ר‬

‫לדעתו הינן יישום הלכה למעשה כמסגרת תדי״ג של עיקרון הלפמשה״ד‪ .‬למותי לציין‬
‫כי מצוות אלו מחייבות וכל המתנה עליהן מתנה על מ ה שכתוב בתורה‪ .‬לולא דמיםתסינןן‬
‫הייתי בוחר כדוגמה לסוג זה של לפנמשה״ד — דאורייתא — מחייב דוקא מתיר ס ו ג י‬

‫ת‬

‫עבד עברי‪ ,‬בה מצאנו את סוג הביניים בענין ״כי טוב לו עמך״‪ .‬בספר המצוות מ צ ו‬

‫ת‬

‫לא תעשה רנ״ז כותב הרמב״ם‪ :‬האזהרה שהזהרנו מלהעביר עבד עברי בעבודות שי^ן‬
‫בהן זלזול גדול ו ה ש פ ל ה ‪ . . .‬לא יטול לפניך כלים ל מ ר ח ץ ‪ . . .‬עכ״ל‪ .‬הרי שאסוף‬
‫להעביד את עבדו העברי במה שמותר לתת לפועל רגיל לעשות העובד אצלו ב ש כ ר ‪,‬‬
‫אין זה כי אם דרשה מאתנו התורה כי גתיחם על העבד העברי לפגים משורת הדין ע ק‬

‫ב‬

‫מצב נפשו הירוד‪ .‬וכך כותב הרמב״ס בהלכות עבדים פרק א׳ הלכה ז ׳ ‪ . . . — :‬במז׳‬
‫דברים אמורים‪ ,‬בעבד עברי שנפשו שפלה במכירה‪ ,‬אבל ישראל שלא נמכר מ ו‬

‫ת ד‬

‫להשתמש בו כעבד )כנעני( שהרי א־נו עושר‪ .‬מלאכה זו אלא ברצונו ומדעת ע צ מ ו‬
‫ההתחשבות בנפשו השפלה של האדם הנמכר לעבד עברי היא ביסודה של ד ‪ .‬ה ל כ ו‬
‫״לא תעבד בו עבודת עבד״ וכו׳ ולא יוכל האדון לקנות עבד עברי ולהתנות על‬
‫שיוכל להטיל עליו תפקידים כאלה שהרמב״ם מונה‪ .‬והשתא דאתינא להכי אימא‬

‫מ‬

‫נ‬

‫ת‬

‫ת‬

‫ב ד (‬

‫מילתא‪ ,‬כי בזה ענינו על שאלת ראב״ע — דמב״ן מדוע התחיל המשפט התורני ב ד י‬

‫נ י‬

‫עבד עברי )ונראה לנו כי יש לקרא למשפט התורה בשמו הנכון ולא בשם ״המשסןן‬
‫העברי״(‪ .‬המשפט התורני אינו מתחיל בדין‪ ,‬כי אם בלפנים משורת הדין‪ ,‬כי התפקין‪-‬‬

‫‪24‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫הרצוג חכמים ונבונים )״עם חכם‬
‫תחשבו‬
‫אמתתם‬
‫אז כשלא תשכחו אותם ותעשום ע‬
‫מכללת‬
‫אתרל דעת ‪-‬‬
‫ונבון חגוי הזה״ — פסוק ז׳( ואם תעוותו אותם מתוך ש כ ח ה ת ת ש ב ו שוטים״‪.‬‬
‫כלומר‪ ,‬לפי פרש״י פסוק ט׳ מעמיד א ת התנאי לקיום פסוקים ז׳־ה׳ )״כי מ י גוי‬
‫גדול וכד״(*‬
‫׳‬

‫לעומתו טוען ח ר מ ב ״ ן ‪:‬‬
‫ואינו נכון כלל‪ ,‬אבל הכתוב חוח חוא לפי ד ע ת י מ צ ו ת לא ת ע ש ה הזהיר‬
‫בם מאוד כי כאשר אמר שנזהר בכל המצוד! ונשמר חחוקים והמשפטים‬
‫לעשותם‪ ,‬חזר ואמר רק אני מזהירד מאוד להשמר ולשמור ע צ מ ך מאוד מ א ו ד‬
‫לזכור מאין באו אליך חמצוות ש ל א תשכח מ ע מ ד הר ס י נ י ‪. . .‬‬
‫כיוצא בדבר מצינו בפרשת יפת תואר‪ .‬רש״י בפירושו לדברים כא‪ ,‬יא ד‪.‬ח‪.‬‬
‫ולקחת לך לאשה מ פ ר ש ‪ :‬לא דיברה תורה אלא כנגד יצר חרע שאם אין הקב״ה‬
‫מתירה ישאנה באיסור‪ .‬אבל אם נשאה סופו להיות שונאה שנאמר אחריו ״כי תחיינח‬
‫לאיש וגו׳״ וסופו להוליד מ מ נ ה בן סורר ומורה‪ .‬לכך נסמכו פרשיות הללו‪ .‬דברי‬
‫רש״י אלה מעוררים תמיהה באשר במקורם במסכת קידושין כא‪ ,‬ב נאמרים‬
‫הדברים ״לא דיברה תורה וכר״ על יסוד המלים ״יפת תואר״‪ .‬ברור כי במלים‬
‫״יפת תואר״ ראו חז״ל את הנימוק להלכה זו של היתר יפת תואר‪ ,‬ואילו רצה רש״י‬
‫ללכת בעקבותיהם היה מביא אף הוא את הדרשה על יסוד חד‪.‬ח‪ .‬יפת תואר‪ .‬א ב ל‬
‫לא זוהי הבעיה הניצבת בפני פרשנדתא‪ .‬כשם שברור לו כ י ״וראית בשביה״‬
‫ו״חשקת בה״ הם המשך של מ ש פ צ התנאי ״כי ת צ א ‪ . . .‬ושבית שביו״ כך ברור‬
‫לו כי ״והבאת אל תוך ביתך״ מתחיל מ ש פ ט הציווי‪ .‬שאלתו חיא חאם ״ולקחת לך‬
‫לאשה״ שייך למשפט התנאי חקודם לו או למשפט חציווי חבא אחריו ‪ .‬על כן ב א‬
‫‪2‬‬

‫המוטל על היהודי הוא להגיע אל ״ועשית והישר והטוב״‪ ,‬ולא להסתפק בדין בלבד‪.‬‬
‫ראשיתה של המשפט התורני מבטאת את מגמתה — להגיע אל לפגמשה״ד‪ .‬ושמא לפי‬
‫זה מובן המבנה של מסכתא דגזיקין במכילתא למשפטים‪ ,‬המסתיימת בדיגי גר — יתום‬
‫— אלמנה )שמות כב‪ ,‬כב( באשר גם הם הלפנמשה״ד אשר התורה מחייבת בדין‪ .‬וראה‬
‫דבר פלא ‪ 1‬הרמב״ם בספר המצוות מביא את הדין של גר — יתום — ואלמנה במצוד!‬
‫רנ״ו בסמוך למצות עבד עברי מצוד‪ .‬רנ״זי כי כך משפטי התורה‪ ,‬תחילתם לפנמשה״ד‬
‫וסופם לפנמשה״ד ורק אמצעיתם דין‪,‬‬
‫‪ 2‬אין להתפלא על האפשרות הזאת של מצות עשה ‪,,‬ולקחת לד לאשה״‪ ,‬כי זוהי בעצם‬
‫שיטת רביגו םעדיא גאון המביא במצות עשה ע ד ‪ :‬נכספת ליפת תואר גיירנא! כלומר‪,‬‬
‫• אם הגיע אדם אל הסיטואציה של יפת תאר‪ ,‬חלה עליו המצוד‪ .‬לגייר את האשה הזאת‪.‬‬
‫לפי שיטת רם״ג יוצא כי המצור‪ .‬ביסודה היא מצות גירות‪ ,‬ואילו יפת תואר הוא בבחיגת‬
‫״דבר הכתוב בהוד‪,‬״ או לכל היותר סיטואציה מסוימת בה גוהגת מצוד‪ .‬זו‪ .‬הדים לשיטת‬
‫רם״ג גמצאים בספר צרור המור )לא על דרך הפשט או המדרש( הכותב‪ :‬ואולי רמז‬
‫כל זה להורות לנו סדרי הגיורת המוזכר ברות המואביה‪ .‬ולזה אמר ״והבאת אל תוך‬
‫ביתך״ לומר לך קלות וחמורות המוזכר ב ד ב ר י ם ‪ . . .‬וכן בכאן כשמטבילין אותה היו‬
‫מגלחין ראשה בענין שלא יהיה בשערה דבר חוצץ‪ .‬וכן ״ועשתה את צפרניה״ בענין שלא‬
‫יהיה בהן דבר חוצץ כמו בצק שתחת הצפורן‪ ,‬כמו שעושה האשד‪ .‬ש ט ו ב ל ת ‪ . . .‬״וישכח‬
‫‪25‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫הרצוג‬
‫אתר‬
‫כציווי א ל א כ ה מ ש ך מ ש פ ט התנאי•‪,‬‬
‫מכללת ת ״‬
‫דעתת ‪ -‬״ ו ל ק ח‬
‫ש א‬
‫רש״י להכריע כי אל לנו ל פ ר‬
‫על פי זה יובן מ ד ו ע ה ב י א רש״י א ת ע נ י ן סמיכות הפרשיות ב א מ צ ע העניו — וזאת‬
‫ש ל א כדרכו ש מ ב י א ע נ י ן זה ב נ ק ו ד ת הקשר ש ב י ן ש ת י הסוגיות — באשר לא בא‬
‫לדרוש סמיכות פרשיות כ י אם להביא ראיה לעצם תפיסתו א ת מ צ ו ת יפת תואר‬
‫כמצוה של‬

‫״‬

‫ל א דיברה ת ו ר ה ׳ ‪ /‬ועל ידי כ ך לשלול א ת פירוש המילה ״ולקחת״‬

‫בסגנון ש ל ציווי *‪.‬‬
‫נראה ל ה צ י ע כי ע ל פ י ז ה ניתן ג ם להסביר מ ד ו ע מ י ל ה מ ס ו י מ ת כתובה בתורה‬
‫בצורה‬

‫אמביבלנטית‪ ,‬כשאין כ ל אפשרות להכריע ל צ ד א ח ד בצורה אבסולוטית‪.‬‬

‫בדרך זו מ צ י ג ה התורה לפנינו א ת האפשרויות השונות ש ל המצוד! )במקרה דגן‬
‫מ צ ו ת ע ש ח ש ל ״ ה נ פ ש א ש ו בחרן״ — יסוד היסודות ש ל כ ל מ ג י ל ת רות — או גבול‬
‫י כ ו ל ת ה ש ל תורה ל ע ש ו ת פשרה ע ם יצרו ש ל האדם ח ר ע מנעוריו(‪ .‬ש נ י הפירושיש‬
‫ש ל הכתוב הינן איגטרפרטציות לגיטימיות של הכתוב‪ ,‬ו ע ל כגון ד א ניתן לומר‬
‫״אילו ו א ל ו דברי א‪ .‬חיים״‪ .‬נותרת ״ ר ק ״ ה ש א ל ה לקבוע הלבה כמאן‪ .‬זאת תיקבע‬
‫ע ל ידי תורה ש ב ע ל פ ה הן ב ש י מ ו ש ב מ י ד ו ת שהתורה נ ד ר ש ת בהן והן בקבלתש‬
‫‪5‬‬

‫ח נ א מ נ ח ש ל ח ז ״ ל ‪ .‬גם אחר ש נ ק ב ע ה ה ה ל כ ה ע ל ידי חתהליך המיוחד במינו של‬

‫בביתך״ כאומרו‬

‫״‬

‫ת ש כ על דמי ט ה ר ה ״ ‪ . . .‬וכך גם מעיר הנצי״ב בפירושו העמק דבר‬

‫ד‪.‬ה‪ .‬וגילחה את ר א ש ה ‪ :‬למד שאינו כדי לנמלה אלא הוא בא כדי להסיר מותרומ‬
‫שכגוף כשעת מכילת גירות‪ ,‬וכן כל גר וגיורת צריך לעשות כ ן ‪ . . .‬ולא זו בלבד ששיטה‬
‫רס״ג מצאה לך מהלכים בין אלה הבאים אחריו‪ ,‬אלא ניתן גם לראות את מקורה בשיטת‬
‫הירושלמי האומר )מכות ב‪ ,‬ו ( ‪ :‬רבי יוחנן שלח לרבנן ד ת מ ן ‪ :‬תרין אתון אמרין ב ש‬

‫ס‬

‫רב ולית אינון כן‪ ,‬אתם אומרים בשם רב‪ ,‬יפת תואר לא הותרה אלא בעילה ראשונה‬
‫בלבד‪ ,‬ואני אומר ל א בעילה ראשונה ולא שנייה אלא לאחר כל המעשים הללו‪ ,‬״ואחד‬
‫כן ת ב א אליה ובעלתה״ — אחר כל המעשים האלו‪ ,‬עכ״ל‪ .‬נראה כי שיטה זו האוסרת‬
‫אף ביאה ראשונה עד לאחר כל הפרוצידורה הזאת אינה דוגלת בשיטה של ״לא דיברד‪,‬‬
‫תורה אלא כנגד יצר הרע״ )ואמנם ביטוי זה לא מציגו בירושלמי ואף לא בספרי(‪ ,‬אלא‬
‫מיחסת ענין פוזיטיבי למצור׳ זו‪ ,‬והוא אשר יכול לשמש בסים לשיטת הרם״ג‪) .‬יצויין‬
‫אמנם כי התוספות בארו כי אין סתירה בין ״לא דיברה תורה אלא כגגד יצר הרע׳‪/‬‬
‫ובין איסור ביאה ראשונה עד אחר כ ל המעשים הללו(‪.‬‬
‫‪ 3‬והשוה עם דברי רש״י ורביגו עובדיה ספורנו בנדרו של יעקב בראשית כח׳ כ א _‬

‫ג‬

‫ד‪ .‬ה‪ .‬והיה ה׳ לי לאלקים )רע״ס( ״והאבן הזאת״ )רש״י(‪ ,‬אשר שם מופיעה אותה בעיה‬
‫מבהינת תחכיר הכתוב‪ .‬אין זאת אומרת שרש״י קבע את פירושו על פי שיקולים ש‪*,‬‬
‫תחביר בלבד‪ ,‬אבל ברור כי זהו אחד הקריטריונים שלו בפירוש על פי הפשט )״ואני‬
‫לא באתי אלא לפשוטו של מקרא וכו׳״(‪.‬‬
‫‪ 4‬על פי דרכנו גם יובן מדוע פירש רש״י את ״ולקחת ל ך לאשר‪.‬״ לפגי ״אשת״ — אפילו‬
‫אשת איש‪ .‬ועיין בלבוש ובט״ז‪.‬‬
‫‪ 5‬ברור כי יש להבחין אבחנה בדורה בין שני חלקים אלה של תורה שבעל פ ה ‪ — :‬מדרש‪,‬‬
‫וקבלתם הנאמנה של חז״ל‪ .‬כ ב ר ראינו למעלה )הלק א הערה ‪ (17‬בדברי הרמב״ם כ י צ ד‬
‫קבלתם של חז״ל יכולה לסתור את הכללים שהוא הניח בענין המצוות‪ ,‬סתירה ה נ ש א ר‬

‫‪26‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ת‬

‫מכללת‬
‫הנדחהדעת ‪-‬‬
‫הורה שבעל פה‪ ,‬נשאר הפירוש אתר‬
‫הרצוגפירוש לגיטימי כתורה‪ ,‬אבל‬
‫עדיין‬
‫בהלכה‬
‫כבר לא פירוש הלכתי לגיטימי‪ .‬במקרה דנן ביפת תואר קובע הרמב״ן כי ש י ט ת‬
‫חז״ל בירושלמי שביאה ראשונה הותרח רק אחר כל המעשים הללו ‪-‬־־ עיין הערה‬
‫‪ 2‬למעלה—היא ״על דרך הפשט״‪ ,‬וכן ״זהו משמעותו של מקרא ‪ ,‬ואילו יודע חרמב״ן‬
‫כי פוסקים הלכה כשיטת הבבלי‪ .‬זהו כוהה של תורה ש ב כ ת ב להביא לפנינו א ת‬
‫ה״הוה־אמינות״ השונות הגנוזות והגלומות בתוך המצוד! מ ח ה ומעבר לקביעת‬
‫ההלכה המחייבת במסגרת תורד! שבעל פח‪ .‬חשיבות מ י ו ח ד ת נודעת לפונקציה‬
‫זו של פשוטו של מקרא בכלל ושל סגנון הכתוב בפרט לגלות לנו מ ע ב ר למה‬
‫שצריך להיות ולעשות )ההלכה כפי שהיא נלמדת בתורה שבעל פה(‪ ,‬א ת מ ה שיכול‬
‫היה להיות הדין ל ה י ע ש ו ת ‪.‬‬
‫‪,,‬‬

‫‪6‬‬

‫ומענין לענין באותה סוגיא‪ — :‬״כי ת צ א למלחמה על אויביך ונתנו ה‪.‬א‪ .‬בידר‬
‫ושבית שביו״‪ .‬ונשאלת השאלה‪ ,‬מ ה תוקפו של מ ש פ ט זת ״ונתנו ד‪..‬א‪ .‬בידך״ לפני‬
‫״ושבית שביו״‪ ,‬האם זהו תנאי בכל סוגית יפת תואר‪ ,‬כלומר‪ ,‬כל עוד לא נסתיימה‬
‫המלחמה בנצחון ישראל אין נוהגת סוגית יפת תואר )עם כל ההשלכות הנובעות‬
‫מכך ביחס ל״לא דיברה תורה אלא כנגד יצר הרע״!(‪ ,‬או שמא דיבר ה כ ת ו כ כהוה‪,‬‬
‫או שמא הבטחה היא‪ .‬לצד הראשון מכריע הרב מאיר שמחד! בפירושו ״משך חכמח״‪.‬‬
‫נראה דהוא תנאי בהיתר יפת תואר‪ ,‬שדוקא אם ה׳ נותן האויב ביד‬
‫ישראל‪ ,‬אבל כדרך המלהמות שאלו שובין מהם והאויב שובה מהם‪ ,‬והדרד‬
‫כשעושין שלום או בתוך המלחמה מהליפין השבויים שאינן נאותין עוד‬
‫למלחמה‪ ,‬אם כן יתכן כי עבור היפת תואר שמגיירה וגושאה לאשר• בעל‬
‫כרחח י יעכבו ישראל חשוב ונכבד‪ ,‬על זח לא חותרח חיפת תואר רק באופן‬
‫שנתנו ח׳ לחאויב בידיך‪ ,‬אז יוכל לעכבח בעל כרחח‪ ,‬עכ״ל‪.‬‬
‫בגדר יוצא מן הכלל‪ ,‬באשר הרמב״ם איגו רואה כי בגלל זה יש לשנות את דעתו על‬
‫הכלל כולו‪ .‬כלומר‪ ,‬בכוחה של קבלתם של חז״ל להעמיד לגו יוצא מן הכלל‪ ,‬כעוד הכלל‬
‫גשאר על פי קריטריונים אחרים‪ .‬כך גם גראה מתוך דברי הרמב״ן )הובאו בחלק א של‬
‫המאמר עמוד ‪ (9‬החולק על הרמב״ם בשאלת היבום ו כ ו ת ב ‪ . . . :‬וגזר בהם שאם יעשו‬
‫החליצה לא יזדווגו עוד‪ ,‬ודוא מחייבי לאמן‪ ,‬והוא אמרו ״ככה יעשה לאיש אשר לא‬
‫יבנה את בית אחיו״‪ ,‬ובא הפירוש בבעלי הקבלה‪ ,‬כיון שבנה שוב לא יבנה עכ״ל‪.‬‬
‫לעומת קבלתם הנאמנה של ח ד ל שאיגה כפופה לכללים הרגילים בסגנון הכתוב‪ ,‬ראינו‬
‫)בדיון על ״כי טוב לו עמך״( כיצד מדרשמ של הז״ל כפוף למסגרת של הכתוב אותו‬
‫הוא דורש‪ .‬למותר לציין כי דבר זה איגו תופס במקרים שהמדרש איגו קודם להלכה‬
‫אלא להיפך‪ ,‬במקרה השני הזה הרי המדרש אינו אלא התאמה לכתוב ולידוע מתוך‬
‫קבלת חדל‪.‬‬
‫‪ 6‬אקוד• לברר ענין זה )בעקבות דברי הראשונים והאחרונים( במאמר מיוחד‪ .‬ברור כי ענין‬
‫הודעת התורה את אשר יכול היה להיות הדין חשוב לנו לא רק מבחינת ידיעת הוה‬
‫אמיגא היסטורית‪ ,‬כי אם משום שיתכן ותשוב תקופה דומה בגלגל ההיסטוריה אשר בה‬
‫הוד! אמיגא זו תיהפך הלכה מחייבת‪ .‬במסגרת מאמרגו זה אין כאן המקום להאריך בזה‪.‬‬
‫‪ 7‬והטעם בפרשה זו מפני שהיא מתגיירת כעל כרחה‪ .‬ואין שואלין אותה אם תחפוץ לעזוב‬
‫‪27‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫ע ל י נ ו לציין כ י להלכה זו ש ל בעל מ ש ך ח כ מ ה לא נ מ צ א כל מקור לא ממיל‬

‫ואף לא בראשונים‪ .‬זהו הידושו הוא על פי ה ב נ ת ו א ת התוקף המחייב של הכתו‬

‫‪3‬‬

‫בסגנונו ש ל ת נ א י — כ ש ם שאין נ ו ה ג ד י ן י פ ת תואר א ל א במקרה ש ל מלחמה‬
‫)בי תצא״( כך אינו נוהג ) ״ כ י ‪ . . .‬ונתנו״( אלא ב מ ק ד ח וניצחו ישראל במלחמה‪,8‬‬
‫גם הנצי״ב‪ ,‬בפירושו לתורה‪ ,‬רואה ב מ ש פ ט זה תנאי‪ ,‬ואילו ד ב ר י ו ‪:‬‬
‫לאחר‬

‫גמר ה מ ל ח מ ה וכבר עברה ע ת הסכנה‪ .‬מ ה שאין כן כשעוד‬

‫ה מ ל ח מ ה לפניהם‪ ,‬אלא מ כ ל מקום הוא שובה כ מ ה אנשים ונשים אז מחויי‬
‫האדם‬

‫‪3‬‬

‫להסיח ד ע ת מדברי אישות כ מ ו ש כ ת ב ה ר מ ב ״ ם הלכות מלכים סרק‬
‫‪0‬‬

‫ז׳ הלכה ט ו ‪.‬‬
‫אולם לעומת הפירושים האלה ביארו חז״ל בספרי א ת ה מ ש פ ט הזה כ מ ש ‪5‬‬
‫ה ב ט ח ה ולא ת נ א י ‪ :‬ד‪.‬ה‪ .‬בידך‪ ,‬אם ע ש י ת כל האמור בענין‪ ,‬סוף ש ה ״ א נתנו ב י ד‬

‫ט‬

‫ך י‬

‫והנצי״ב‪ ,‬בפירושו א ת הספרי ב״עמק הנצי״ב״‪ ,‬מ ב א ר ‪ :‬ולענין הלכה לא רצה ה ת נ‬

‫א‬

‫לומר דדייק ה כ ת ו ב שלא הותר י פ ת תואר אלא כאשר נ ת נ ו ח‪.‬א‪ .‬בידם ונצחו המלחמה‬
‫לגמרי‪ ,‬כיון ד כ נ ג ד יצר הרע דברר‪ .‬התורה כדאיתא בקידושין דף כא‪ .‬ב‪ .‬לכן ד ר י‬

‫ש‬

‫״אם ע ש י ת וכו׳״ וזהו ה כ מ ה ה ולא תנאי‪.‬‬
‫ד ת ה ולהתיהד כאשר נעשה בגרים‪ ,‬אבל יאמר לה הבעל שתשמור תורת ישראל כ‬

‫ע ל‬

‫כרחד‪ .‬ותעזב יראתה — רמב״ן‪.‬‬
‫‪ 8‬אין כאן המקום לדון אם הלכה כזו הנלמדת ב״חיוג ישיר״ מן הכתוב דינה כ ד א ו ר י י‬

‫תא‬

‫או לא‪ .‬די לציין כי קדמו לאחרוגים בזה כל גדולי הראשונים אשר למדו ה ל כ ו‬

‫ת‬

‫״מפי הגבורה״ )כלומר מפשוטו של מקרא ללא מקור בחז״ל(‪ ,‬ואף צייגו כי להלכה‬
‫שלמדו אין מקור בחז״ל‪ .‬כך‪ ,‬למשל‪ ,‬כותב הרמב״ם בהלכות רוצח ושמירת נפש ב‪ ,‬י‬
‫יראה לי )כלומר‪ ,‬ללא מקור בחז״ל וגאונים‬

‫ד‬

‫‪ -‬י‪.‬ק( שהמכה את עבדו בסכין וסיף‬

‫?‬

‫ו‬

‫א‬

‫באבן ואגרוף וכיוצא בהם ואמדונהו למיתה ומת — אינו בדין ״יום או יומיים״‪ ,‬א ‪. ,‬‬

‫א‬

‫אפילו מת לאחר שנה נהרג עליו‪ .‬לכך נאמר ״בשמד׳ שלא נתנה תורה רשות להכותו‬
‫אלא בשבט ומקל ורצועה וכיוצא באלו ולא בהכאת רציחה‪ ,‬עכ״ל‪ .‬ברור כי אין כ י ן‬
‫הרמב״ם ובין ר׳ מאיר שמחה אלא הבדל כמותי ולא אכותי בכל הקשור עם לימון‪.‬‬
‫הלכה מתוך תורד‪ .‬שבכתב ללא מקור בדברי חז״ל מדרשם או קבלתם הנאמנה‪.‬‬
‫‪ . . . 9‬ומאחר שיכנס בקשרי המלחמה ישען על מקוה ישראל ומושיעו בעת צרה ו י‬

‫ד ע‬

‫שעל יחוד השם הוא עושה מלחמה וישים נפשו בכפו ולא יירא ולא יפחד ולא י ד ד נ ן‬

‫וה‬

‫לא כאשתו ולא כבניו אלא ימחה זכרונם מלבו ויפנה מכל דבר ל מ ל ח מ ה ‪ . . .‬עכ״^‬
‫כ ך דרכם של האחרונים לגלות א ת מקורם של הראשונים ושל הז״ל עצמם ב כ ת ו כ י ק‬
‫במקום שהם בעצמם לא ציינו מקור לדבריהם‪ .‬כמקור לשיטה זו יש לציין את דבריו‬

‫ל‬

‫ש‬

‫בעל נימוקי יוסף ריש פרק ה ח ו ב ל ‪ :‬בדבר שכך האמת‪ ,‬ולא נתברר ל ו ס מ י מז דיתירד‬
‫רשות לכל אדם לדון בגזירה שוה‪ ,‬אף על גב ״דאין אדם דן גזירה שוד‪ .‬מ ע צ מ ו ״‬
‫)פסחים סו‪ ,‬א(‪ .‬ועל זה סמכו הגאונים והמורים שכתבו דרשות מעצמם‪ ,‬ומצוי ב ר מ כ ״‬
‫ביותר‪ .‬ולא נאמר השתא תנאי ואמוראי לא ידעי ואגן ידעיגן?! דאם כן‬

‫בתנ ‪,‬‬
‫א‬

‫ואמוראי גופייהו איך גילו בתראי ילפותא מה שלא גילו קמאיי! ואנן שליחותייהו ע כ ד י‬
‫וכל מי שימצא שורש מן התורה זוכה בכל תושיה ומגלה נסתרות שבנגלה‪,‬‬

‫‪28‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ס‬

‫ע ‪0‬‬

‫ב ן‬

‫ל‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫‪0‬‬

‫הרי לפנינו כתוב אשר בסגנונו הוא א מ ב י ב ל נ ט י י ‪ .‬אמביבלנטיות זו מ ש ק פ ת‬
‫א ת שתי ההוד! אמינות ביחס שבין נצחון במלחמה ובין ההיתר לקחת יפת תואר‪.‬‬
‫מ צ ד אחד ניתן לראות בענין חנצחון תנאי בל יעבר להיתר יפת תואר‪ .‬אם נפרש‬
‫כך הרי‪.‬שמשתנית תפיסתנו את המצוד‪ .‬הזאת כזו ש״לא דיברה תורד• אלא כ נ ג ד‬
‫יצר הרע״‪ ,‬כי איזה יצר הרע יתאפק ע ד אשר תוכרע המערכה סופית ? ! בזה‬
‫התקרבנו‪ ,‬איפוא‪ ,‬לתפיסת הרם״ג )אשר לדעתנו יסודה איתן ב ש י ט ת הירושלמי‬
‫כמבואר( כי מצוד‪ ,‬זו יותר מאשר היא מצות ‪.,‬לא דיברה״ יש לראות בה מ צ ו ת‬
‫״נכספת ליפת תואר — גיירנא״! מ צ ד שני רואים בפסוק זח חבטחה כי א מ נ ם‬
‫״נתנו ד‪..‬א‪ .‬בידך״ אם ״תצא למלחמה על אויביך״‪ .‬ההכרעה בין תפיסות לגיטימיות‬
‫אלו בפירוש הכתוב על פי סגנונו נעשתה בספרי על פי ההכרעה ש ל תורה ש ב ע ל‬
‫פה‪ .‬האלמנט הדומיננטי בםוגיא זו הוא זה של ״לא דברה תורה וכו׳״ י ‪ .‬אם א ל מ נ ט‬
‫‪11‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ 10‬ברור שאילו היה כתוב ״כי תצא למלחמה על אויביך וכי נתנו ה״א בידך ושבית‬
‫שביו״ שלא היתה נופלת חמחלוקת בין הפירושים על דרך התנאי ובין הפירוש על‬
‫דרך ההבטחה‪.‬‬
‫‪ 11‬וכאן אין לומר אפילו בעקבות התוספות והרא״ם כי עדיין יבא יצרו על סיפוקו באשר‬
‫״אינו דומה מי שיש לו פת בסלו למי שאין לו פת בסלו״‪ .‬סברה זו כוחה יפה למאן‬
‫דאמר שאף ביאה ראשונה לא הותרה עד אחר כל המעשים )דהיינו עד אחרי שלושים‬
‫הימים שבכתה את אביה ואת אמה וכו׳( באשר שם סוף סוף יוכל לקחת אותה‪ .‬אבל‬
‫מי אמר כי אמנם תוכרע המערכה לטובת ישראל ו !‬
‫‪ 12‬האלמנט הדומיננטי במצוד‪ ,‬הוא אותו טעה הלכתי במצוד‪ .‬הקובע את אופיר‪ .‬המרכזי‬
‫של המצוה‪ ,‬ואשר לאורו ובעקבותיו יובנו ויוכרעו פרטיה‪ .‬אנו מציינים את הטעם‬
‫ההלכתי‪ ,‬לעומת הטעם המחשכתי עליו מרבים לדבר במסגרת לימוד טעמי המצוות‬
‫ואשר לכל היותר מהווה רפלקציה של חלק מסוים מן הטעם ההלכתי‪ .‬על הטעמים‬
‫המחשבתיים של המצוות כתב המהר״ל בפירושו לרש״י לשמות כא‪ ,‬בד״ה ומה אגי‬
‫מ ק י י ם ‪ . . .‬כי בשביל טעם הכתוב ) = ט ע ם המצוה — י‪.‬ק( אין לדהות שום פירוש‬
‫הכתוב דודאי כאשר אנו יודעים באיזה דבר הכתוב מדבר‪ ,‬אז אנו מפרשים טעם‬
‫המקרא‪ .‬אבל בשביל טעם המקרא אין לדחות שום משמעות של מקרא‪ ,‬כי אין מידת‬
‫התורה שבה גדרשת כן‪ ,‬ללמוד דבר )=ד‪,‬גדרת המצוד‪ ,‬י‪.‬ק‪ (.‬בשביל הטעם‪ ,‬כי‪.‬הרבה‬
‫מצוות בתורה שאין יודעים טעם המקרא ויהיה זה כאחד מהסן עכ״ל‪ .‬ולהלן באותו‬
‫פסוק טוען שוב המהר״ל שאין קובעים את הגדרתה ההלכתית של מצוד‪ ,‬על פי הבגתגו‬
‫אגו בטעם המחשבתי של המצוד‪ ….‬דמכוח טעם המקרא אין לגו ללמוד שום דין‪,‬‬
‫דהרי יש לנו לומר דבמוכר עצמו מדבר )״כי תקנה״ — ולא מיד בית דין( ובשביל‬
‫שלא נדע למה צריך להגישו אל הזגלהים לא נוציא בשביל זה את הכתוב מפשטיה‪ …‬עכ״ל‪.‬‬
‫גראה כי הדוגמה הקלאסית לאי קביעה הלכתית על פי טעמים מחשבתיים היא בדברי‬
‫הרמב״ם הנותן )מורה גבוכים ג‪ ,‬מח( טעם מחשבתי למצוות שילוה הקן )״כי יש‬
‫לבהמה דאגה גדולה בזה״( ויחד עם זאת פוסק )הלכות תפילה ט‪ ,‬ז( בעקבות המשגה‬
‫)ברכות ה‪ ,‬ג ( ‪ :‬מי שאומר בתחנונים מי שריחם על קן צפור שלא ליקח האם על‬
‫הבנים או שלא לשחוט אותו ואת בנו ביום אחד ירחם עליגו וכיוצא בעגין הזה —‬
‫‪29‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫זה הוא הקובע ו ה מ כ ר י ע ‪ ,‬הרי שרישומו ניכר בכל ח ל ק י ה ה ע י ק ר י י ם של המצוזז‪,‬‬

‫ו ב ו ד א י ש י ש ב כ ו ח ו ל ה כ ר י ע ב מ ק ר ה ש ה כ ת ו ב מ ו ט ל ב ס פ ק כ מ ו זה של ״ ו נ ת נ ו וכו׳‪'//‬‬

‫קביעת זו ש ל תורה ש ב ע ל פ ה יכולח לחיות באחת מ ש ת י ד ר כ י ם ‪) — :‬א( מדר^ן‬
‫הז״ל ע ל יסוד הפסוק ) כ ש ה מ ד ר ש ק ו ד ם ל ה ל כ ה ( כגון ד ר ש ת ה ז ״ ל א ת המלים ״ י‬

‫פ ת‬

‫תואר״‪ .‬במקרה כ ז ה נראה לומר כי יש לאל ידה ש ל תורה ש ב ע ל פ ה רק ל ה כ ר י ע‬
‫ב ס ג נ ו ן ת ו ר ה ש ב כ ת ב ה מ ו ט ל ב ס פ ק ‪ ,‬כ פ י ש א מ נ ם נ ע ש ה כ א ן ״ ‪) .‬ב( ק ב ל ת ם הנאמנד״‪,‬‬
‫ש ל חז״ל‪ ,‬לה כ ו ח א ח ר ‪ ,‬ל פ י ה יתכן ל ק ב ו ע ד ב ר י ם מחוץ ל מ ס ג ר ת ה ר ג י ל ה ש ל‬
‫ה כ ת ו ב ־ ־ ה ן בחלק ה ה ל כ ת י ש ל התורה וחן ב ח ל ק ח ה ל י כ ו ת י ש ב ה ״ ‪.‬‬
‫משתקין אותו‪ ,‬מפגי שמצוות אלו גזירת הכתוב הן ואיגן ר ח מ י ם ‪ . . .‬דייק ה ר מ כ ״‬

‫ס‬

‫בעקבות המשגה כי דין זה מחייב רק בתפילה )תחנוגים( באשר אז בא ה מ ת ס ^‬
‫ללמוד הלכה מחייכת )את הקב״ה — במקרה דנן י( מהטעם המחשבתי‪ ,‬וזה א ס ו ד‬
‫ו ך‬

‫מי שאומר כך במורה גבוכים‪ ,‬גיחא‪ ,‬אבל לא בתפילה )אפליקציה הלכתית(‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫אמגם כותב בעל תוספות יום טוב בפירוש המשנה‪ . . . :‬דוקא בתפילה‪ ,‬ש כ ש א ו‬

‫ס ר‬

‫בתפילה מחליט הדבר‪ ,‬ולהכי משתקין אותו‪ ,‬מה שאין כן דרך דרש או פ ש ט ‪ . . .‬ע כ ״‬

‫ל‬

‫ברור כי ענין התפילה הוא המקרה הקיצוני )״מחל־ט הדבר״(‪ ,‬ואילו עד למקרה‬

‫ז ד‬

‫־‬

‫חלוקים המפרשים במחלקותיהם החריפות בספרות טעמי המצוות באיזו מידה חוסן*‬
‫הטעם המחשבתי את הטעם ההלכתי של המצוה‪ ,‬כי אף כשקובעים את הטעם ה ה ל כ ן ‪, /‬‬
‫של המצוד‪ .‬עדיין אין ״מחליטים את הדבר״ באותה מידה כמו בתפילה‪ ,‬בא;ןן‬

‫ף‬

‫״זהו כלל בתורה דטעמי התורה אינו אלא כרדך כלל‪ ,‬אבל בפרטים הרי זה ח ו ק ״‬
‫)העמק דבר‪ ,‬משפטים כא‪ ,‬כו(‪ .‬אלמגט זה של ״גזירה״ בתוך ה״משפט״ שבמצור‪ .‬מ ס‬

‫ב י ד‬

‫מדוע מפרשי התורה לא ראו סתירה בין טעמיהם למצוות לבין פרטים אלה או א ח ר י‬

‫ס‬

‫אשר לא תאמו את הטעם שהציעו למצוה‪.‬‬
‫לעומת הטעם המחשבתי שבמצור‪ .‬קיים הטעם ההלכתי )הוא הטעם עליו כ ת ב רען״‪,‬‬
‫ריש משפטים — ״ואיני מטריח עצמי להבינה טעם• ה ר ב י ופירושו״(‪ .‬כך למשל מ ב א י ‪-‬‬
‫הגאון מלבי״ם )דברים טו‪ ,‬יד ד״ה חענק תעניק( את מחלוקת הספרי והגמרא‬

‫)‬

‫‪3‬‬

‫א‬

‫כ‬

‫מציעא לא וקידושין יז( אם העגקה עוברת ליורשיו של העבד העברי או לא ב א מ ר ן ‪,‬‬
‫ויש לומר דהמקשה בגמרא )הסבור כי ״אמאי לא״ תעבור ההענקה ליורשיי‬

‫ש‬

‫ל העבד(‬

‫סובר דהענקה הוא מטעכ שכר ׳גיכיר‪ ,‬והספרי )הסבור בי א‪-‬־נו עובר בירושה(‬

‫ס‬

‫״‬

‫שהוא מטעה צדקה‪ ,‬עכ״ל‪ .‬כלומר‪ ,‬מחלוקת במהות או בטעם ההלכתי של מצות ה ע נ ק‬

‫ל‬

‫ד‬

‫אם היא מטעם שכירות )״ולא ירע לבדך בתתך לו כי משנה שכר שכיד עבדך‬
‫שנים״(‪ ,‬ובודאי בנו של שכיר יורש את כל אשר לאביו‪ ,‬או מטעם צדקה )היא ה ס ו ג י ה‬
‫הקודמת תיכף לםוגית הענקח בדברים טו(‪ ,‬ואין חבנים יורשים את העומד להגיע מ ט ע‬

‫ש‬

‫‪ 13‬אבל אם הכתוב איגו אמביבלגטי‪ ,‬והמדרש קודם להלכה‪ ,‬גראה כי אין למצוא ב ת י ר‬

‫ד‬

‫צדקה כל עוד לא הגיע בחייו של אביהם המוריש‪.‬‬
‫שבעל־פה בדרשת הכתוב אלא מה שקבוע מראש על ידי םגגון הכתוב — אם ציווי צ י‬

‫ו ך י‬

‫ואם סיפור סיפור‪.‬‬
‫‪ 14‬דיון בנושא זה יבא אי״ה במאמר אחר‪ ,‬ואכמ״ל‪ .‬עיין רד״ק יהושע ו‪ ,‬יא ד״ה ה ק ף ‪.‬‬
‫הרא״ס דברים כו‪ ,‬ה ד״ה ארמי אבד אבי; רמב״ן במדבר כו‪ ,‬יג; רמב״ן בראשית י‬
‫ד״ה הוא היה גבור ציד לפני ה ׳ ; ראב״ע דברים י‪ ,‬א ועוד‪.‬‬

‫‪30‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫׳‬

‫ע‬

‫'‬

‫הרב חנוך זונדל גרוסברג‬

‫שבת‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ה ו ת ר ה או ד ח ו י ה‬

‫בספר הר צבי ל י ר ד לרבינו הגאון מוהךצ״פ פראנק זצ״ל סימן רצ״ג )ונדפס‬
‫ב״הר צבי׳ טור או״ת סימן תקכ״ו( בנדונו שם אם החברה קדישה מותר לנסוע‬
‫ביום טוב במכונית עם ה מ ת והנהג הוא גוי‪ ,‬כתב וז״ל‪ :‬ואכתי אפשר לכאורה לערער‬
‫מצד אחר‪ ,‬יתכן ש ע ל ידי רבוי חגכגםים בתוך חמכוגית מגדיל חנחג כח חמכונה‬
‫וכפי רוב המשא כן ירבה ההבער‪ ,‬ונמצא שע״י הישראל נתוספה חחבערח ו כ ו ‪/‬‬
‫אבל באמת לא קרב זה אל זד‪ .‬וכו‪ /‬לא כן בתוספת הבערה ע״י המשא‪ ,‬שחבערה‬
‫זו לא באה ע״י רבוי המשא של גוף היושב מ צ ד עצמו‪ ,‬אלא שהנהג הוא לבדו‬
‫מרבה ההבערח בשביל רבוי חנוסעים כדי לחזק כת ההובלה‪ ,‬והיושב אינו עושה‬
‫כלום‪ ,‬ואין לומר שםו״ם הנהג מרבה בשבילו‪ ,‬ודמיא לנכרי שהדליק א ת המדורה‬
‫להתהמם בו שיש אוסרים לישראל דגזרינן שמא ירבה בשבילו‪ ,‬מ כ ש ״ כ בנ״ד‪ ,‬גם‬
‫זה אינו‪ ,‬דבג״ד ביום טוב לא שייך לאסור בשביל זה‪ ,‬דקיי״ל בהבערה ביו״ט‬
‫מתוך שהותרה לצורך הותרה נמי שלא לצורך ו כ ו ‪ /‬ע״כ‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫מבואר מזח דפשיטא ליד‪ ,‬דאין כאן חשש רבוי הבערה‪ ,‬ויש לברר אם המציאות‬
‫כן‪ .‬וראד‪ .‬דברינו בשבילין י—יא בענין חמתלוד‪ ,‬עם יולדת חנוסעת בשבת‪ .‬שו״ר‬
‫דברים מ ה בספר שמירת ש ב ת כהלכתד‪ .‬פרק י״ט חערח ק ״ מ בשם ד ע ת מומחים‬
‫עיי״ש‪,‬‬
‫אולם יש להעיר דאפילו אם יש כאן רבוי הבערה‪ ,‬הנה גבי י ו ״ ט כבנדונו הרי‬
‫מבואר ברשב׳׳א חולין דף ט״ו ובר״ן ביצה פ״ב דביו״ט מותר‪ ,‬וז״ל הרשב״א‬
‫שם המבשל לחולה בשבת אסור לבריא גזירה שמא ירבח בשבילו‪ ,‬פי׳ חרב ז״ל‬
‫גזירה שמא אחר שיניח הקדירה על האש ירבה שם התיכה בשבילו‪ ,‬ומש״ה גזרינן‬
‫שמא יעשה כך לפי שיבוא לידי איסור סקילה בכך‪ ,‬אבל אין לפרש שמא ירבה‬
‫התיכות בקדרה קודם שיתן אותה על האש‪ ,‬דאפילו עביד הכי ל י ת כאן איסורא‬
‫דאורייתא אלא דרבנן בלבד‪ ,‬שהרי ביו״ט מותר לכתחילד‪ .‬בכה״ג כדתניא במם׳‬
‫ביצת )יז‪ ,‬א( מ מ ל א ת אשד‪ .‬קדרד‪ .‬בשר א ע ״ פ שא״צ אלא לחתיכה א ח ת וכר‪ ,‬וכיון‬
‫שכן דביו״ט מותר להרבות‪ ,‬א ״ כ בנדונו דהר צבי כל החשש )אפילו אם נימא דמרבה‬
‫בחבערד‪ (.‬הוא שמרבח דלק בלחיצח אחת‪ ,‬ובזה ביו״ט מותר‪ ,‬ועע״ש ברשב״א‪.‬‬
‫הזנת חר״ן שם פליג על חרשב״א ולדעתו רבוי חבערח ב ש ב ת חוא איפור‬
‫תורה‪ ,‬ולא דמי ליו״ט‪ ,‬והטעם ד ב ש ב ת הוא רק דחויד‪ .‬ולא חותרד‪ .‬עיי״ש‪.‬‬
‫וחנה בעיקר הדין אם שבת הותרה או דחויה לענין פקות נפש‪ ,‬לא מ צ א נ ו‬
‫מפורש דדהויה היא‪ ,‬אלא לחר״ן חנ״ל‪ ,‬ובדעת חרשב״א לכאורח לפי חנ״ל דפליג‬
‫עם חר״ן‪ ,‬י״ל דם״ל דחותרח‪ .‬ובב״י סי׳ שכ״ח שחביא דברי הרשב״א בתשובה‪,‬‬
‫לא כתב בפשיטות דדחויח‪ ,‬רק כ ת ב וכמדומה‪ .‬וחגרא״י אונטרמן שליט״א בהתורה‬
‫והמדינה ה־ו עמוד מ ג חביא ג״כ מחרמב״ן דם״ל ד ש ב ת חותרת לענין פקות נפש‪,‬‬
‫ושם מהגדי״א הרצוג זצ״ל עמוד כז כ ת ב כן גם ב ד ע ת הרמב״ם דס״ל דהותרה‪.‬‬
‫והגה לא הזכיר לפי שעה דברי הכ״מ רפ״ב ד ש ב ת ע מ ש ״ כ הרמב״ם שם דהויה ה י א‬
‫ש ב ת אצל סכנת נפשות כשאר כל המצוות‪ .‬וכתב ע״ז בכ״מ בפרק כיצד צוללן‬
‫‪31‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫‪,‬‬

‫)פםהים דף ע ( איפליגו תנאי טומאה אם דהויה היא בצבור או הותרה וכו‪ /‬ו מ ש מ ע‬
‫בגמרא ד ה ל כ ה כ מ ״ ד דהויה היא‪ ,‬ו כ ״ פ רבינו בפ״ד מהלכי ביאת מקדש‪ ,‬ו מ ש מ ע‬
‫דכי היכי דאיפליגו בטומאה‪ ,‬ה ״ ג איפליגו בשבת לגבי חולה אם היא דהויה א ך‬
‫הותרה וקיי״ל כ מ ״ ד דחויה‪ .‬אולם ראיתי להחת״ס יו״ד סי׳ של״ח שכתב ע ל‬
‫הכם״מ דדבריו תמוהין דהא בסו״פ טרף בקלפי אמרינו להדיא לענין קרבנות ש‬
‫הותרה‪ ,‬טומאה דחויח‪ ,‬וא״כ כשם שחלקו בקרבנות בין ש ב ת לטומאה‪ ,‬ד י ל מ א‬
‫לענין פקו״נ נמי‪ .‬ובערוה״ש סי׳ ש כ ״ ה סעי׳ ג׳ ש כ ת ב כיון דהרשב״א וחר״ן ל ה ד י א‬
‫ם״ל דהיא דהויה ולא הותרה‪ ,‬אין הכרה להוציא דברי הרמב״ם מפשטן‪ .‬הנה כ ב‬
‫כ ת ב נ ו דמהרשב״א אין הכרח כל כך‪ ,‬והרא״ש ורבו מד״ר״מ מרוטנברג ס״ל ל ה ד י א‬
‫ד ש ב ת חותרח‪ ,‬א״כ אדרבד‪ .‬י ש לומר דגם חרמב״ם ם״ ל כן‪ ,‬ומה שכתב ד ח י י ה ‪,‬‬
‫לישגא דגמרא נ ק ט פקוח נפש דוחה שבת‪ ,‬ועוד דתרי מצינו ד ד ע ת חרמב״ם דבחולד‪,‬‬
‫ש י ש בו סכנת א ״ צ לשנות וכמש״כ ח מ ״ מ בחי״א‪ ,‬דלא כחרמב״ן‪ ,‬ואם דחויה ל מ‬
‫לא ישנו בדאפשר‪.‬‬

‫ת‬

‫ב‬

‫ר‬

‫ה‬

‫שו״ר בנעם ה׳ עמוד פ״ד מחגר״ב רבינוביץ בשם אביו ז״ל ש ל ד ע ת ה מ ג י ד‬
‫מ ש נ ח שאינו צריך שינוי בחולח ש י ש בו סכנח מסתבר שהותרח לגמרי‪ .‬ש ו ״‬
‫בדברי מלכיאל ה ״ ד סימן ט ״ ו ש כ ת ב ולזה נלענ״ד ד ג ם חרמב״ם ס״ל ש ל‬
‫האיסורים חוחרו לגבי פקוח נפש‪ ,‬ומש״כ ברפ״ב מ ה ״ ש דחויה ש ב ת אצל ס כ‬
‫נפשות‪ ,‬לאו דוקא הוא‪ ,‬ומשום שנזכר בש״ס כ מ ה פעמים לשון דוחה שבת‪ ,‬ל‬
‫כ ת ב לשון דחויח‪ ,‬ועי׳ ת ש ב ״ ץ ח״ג סימן ל״ז ול״ח בזח‪ ,‬והראיה שהרי כ‬
‫הרמב״ם שם שדחויה ש ב ת אצל סכנת נפשות בשאר איסורים‪ ,‬ובשאר א י ס ו ר י ק‬
‫כתב בחל׳ מאכלות אסורות פי״ד חל״ז שאין מחזירין על היתר בסכנת נ פ ש‬
‫רק ממהרין ל ת ת לו אף ד ב ר איסור‪ ,‬וחיינו משום דם״ל דחותרח ולא מ ח ד ר י נ ן‬
‫ע ל היתר וכמשכ״ל‪ .‬ומש״כ הכ״מ הוא דחוק ל ע נ ״ ד כר‪) .‬ועי׳ בעטרת חכמים או״ךן‬
‫סימן ד׳ מ ה שהעיר על הכ״מ(‪ .‬שו״ר בשו״ת חסד לאברהם מהדו״ת חאו״ח ס י מ ן‬
‫ם״ז ש כ ת ב ג״כ דהרמב״ם ם״ל הותרה‪ ,‬ו מ ש ״ כ דחויה הוא לאו דיקא• ו ע ״ ע ב א ב נ ר‬
‫נזר או״ה סימן תנ״ת‪.‬‬
‫ר‬

‫כ‬

‫נ ת‬

‫ז‬

‫ת‬

‫ה‬

‫‪3‬‬

‫ו ת‬

‫ובערוה״ש ליו״ד סי׳ רם״ו סעיף כ ״ ה כ ת ב וז״ל ויש שתלו ע צ מ ן ב ד ב ר י‬
‫הגר״א ס״ק כ״ה ש כ ת ב ע ל הרמ״א דאין ראיה מעבודח‪ ,‬דעבודח חותרח ב ש ב ר ו‬
‫ומילה דחויה כמו פקו״נ שנראה מלשון ד״רמב״ם רפ״ב ד ש ב ת עיי״ש‪ .‬ולא ה ב י נ ן‬
‫דבריו‪ ,‬חגר״א ר״ל כן‪ ,‬אבל אין מסקנתו כן‪ ,‬וקיצר כדרכו‪ ,‬וכוונתו דבע״כ גם פ ״‬
‫לחולה הותרה‪ ,‬והרמב״ם לא מיידי לענין דרש זח‪ ,‬וכתב לשון דחויה כלומר ש ה ש‬
‫נ ד ח י ת מ פ נ י פ״נ‪ ,‬ואין כוונתו דחויה ולא חותרח‪ ,‬וראייתו ברורה ד ב מ נ ח ו ת ס‪//‬ן‪-‬‬
‫אמריגן דר״י ור״ח סגן חכחנים אמרו דבר אחד וכו׳ א״ו דגם מילה הותרה ו‬
‫פ״נ חותרח‪ ,‬ועכ״ז ל מ ע ו ט י בחילול טפי עדיף‪ ,‬וזהו כוונת הגר״א ז״ל‪ ,‬עיי״ש‪.‬‬
‫ב‬

‫כ ת‬

‫ג‬

‫ק‬

‫והנה בתת״ם שם ובאו״ח סי׳ ע ״ ט כתב להסביר טעמו של מ ה ר ״ מ ב ״ ב ד ם ״ ל‬
‫ד ש ב ת חותרח וכחול הוא‪ ,‬ושארי איסור דחויח‪ ,‬דם״ל דוחי בחם דוחח חתורח‪ ,‬א ה ל‬
‫דרשא דושמרו בני ישראל א ת ה ש ב ת שישמרו ש ב ת ו ת הרבה‪ ,‬עושה היתר ג מ ו ר ‪.‬‬
‫וראיתי למי ש ה ק ש ה ד א ״ כ ביום הכפורים דלא כתיב ושמרו מ א י איכא ל מ י מ‬
‫אולם הנראה לי להסביר הדברים דשאני ש ב ת דהוא איסור גברא שצריך לשמור‬
‫ד ‪#‬‬

‫א‬

‫‪32‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ת‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫השבת ולא לחללו‪ ,‬וכיון דלגבי חולד‪ ,‬אין איסור שבת‪ ,‬חרי חוא כחול לכל דבריו‪,‬‬
‫משא״כ איסור נבילת אף דמותר לו לחולח‪ ,‬מ ״ מ חנבילד‪ ,‬חוא איסור ח פ צ א דאפילו‬
‫לאחר ההיתר אין זח מפקיע חאיסור מחנבילד‪ ,‬וחרי היא באיסורא‪ ,‬רק ד ל ג ב י חולד‪,‬‬
‫התירו האיסור דוחי בחם כתיב‪ ,‬לכן ס״ל למחר״מ דחיא רק דחויה ולא הותרה‪,‬‬
‫וראה במשך חכמח פר׳ כי תשא בענין חילול שבת לחולה דברים הראויים למי‬
‫שאמרם ותרוה נחת‪.‬‬
‫והנני לחעתיק כאן מש״כ חערוח״ש או״ח בסי׳ ש כ ״ ה סעי׳ ה׳ וז״ל ו ב א מ ת‬
‫נ״ל ברור דאפילו חיא דחויח חיא א ״ צ לחמתין על חחיתר‪ ,‬ולא ד מ י לטומאח‪ ,‬דכיון‬
‫דהתורה ציותח לחלל עליו ש ב ת ולחאכילו כל חאיסורים‪ ,‬אם נאמר שנמתין‪ ,‬יכול‬
‫לבוא לידי סכנח‪ ,‬ונמצא דלפ״ז אין חילוק בין דחויח לחותרה בפקו״נ לענין זה‬
‫וכו‪ /‬רק יש נ״מ כגון שחחיתר וחאיסור לפנינו‪ ,‬למאן דס״ל דחויח‪,‬אסור ליתן לו‬
‫את האיסור‪ ,‬ולמאן דס״ל חותרת מותר‪ ,‬אמנם לדידן גם בזח אין נ״מ כיון דללשון‬
‫הראשון אינו כן כמ״ש‪ .‬ומ״מ יש נ״מ בין נבילה לשחיטה ע י ״ ש וכו׳‪..‬‬

‫מ ה העבודה ה ז א ת לכם‬
‫‪ . . .‬וזהו שדקדק ]הרשע[ ואמר ״ מ ה העבודה ה ז א ת לכם" — ה ק ר ב ת ה פ ס ח אין זו‬
‫חשובה עבודה לה' כלל‪ .‬ובאומר דבזמן הזה צריך לעבוד א ת ה׳ באופן א ח ר שיהיה נ א ו ת‬
‫לפי הזמן והמקום‪ ,‬ומראה בטלפיו סימני ט ה ר ה דבעיקרו גם הוא מ ו ד ה דצריך לעבוד‬
‫א ת הבורא‪ ,‬רק באופנים א ח ר י ם שיאמר‬

‫ה ו א ‪ . . .‬וזהו שבפסוק א ח ר א מ י ר ת הרשע‬

‫"מה העבודה ה ז א ת לכם״ כתיב ״ואמרת זבח פ ס ח הוא לה׳ אשר פ ס ח על בתי ישראל‬
‫בנגפו א ת מצרים"‪.‬‬
‫הרב יוסף דוב הלוי מוולוזין‪ :‬בית הלוי‪ ,‬פרשת בא‬

‫‪33‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫אביגדר נבנצל‬

‫על ה ק ר ב ת קרבנות בזמן הזה‬
‫יצא לאור כ ע ת חלק עשירי מספר ציץ אליעזר‪ ,‬להגאון הרב ר׳ אליעזר י ו ד‬
‫וולדינברג שליט״א‪ .‬בין שאר פסקי הלכה שבספר‪ ,‬פוסק הגאון חמחבר ש ל י ט ״‬
‫ש מ ב ח י נ ה הלכתית אין שום אפשרות לבניית מ ק ד ש או להקרבת קרבן בזה׳׳ז‪ .‬ב ע י ‪,‬‬
‫זו כבר נידונה על ידי גדולים רבים‪ ,‬כמצויין בספר הנ״ל‪ ,‬ומבלי להתעלם מ מ כ ל ו ל‬
‫הקשיים שעמדו עליהם‪ ,‬ברצוגי במסגרת זו רק להעיר בקשר למספר נ ק ו ד ו ת‬
‫שחמחבר עסק בחן‪ ,‬ועל סדר חםימגים שבספרו‪.‬‬
‫בסימן א אות מ ״ ד הזכיר בין השאר ב ע י ת כיוון מקום ה מ ק ד ש והמזבח‪ .‬מכלי‪.‬‬
‫לגגוע בשאלח באיזו מדד• כיוונם מעכב‪ ,‬וגם אם נתעלם מחאפשרות שאם א ל ן‬
‫בידי כל ישראל אפשרות לצמצם המקום בדיוק הרי זה נכנס בגדר דברי ה ג מ ר א‬
‫בבכורות י ״ ז ‪ :‬״רחמנא אמר עביד ובכל חיכא דמצית למיעבד ניחא ל י ״ ‪ /‬הרי י‬
‫׳ אכל‬
‫'‬
‫ז‬
‫להזכיר שהגדולים הקודמים עסקו בשאלי׳‬
‫עכשיו שהוא ביד ישראל‪ ,‬הנה אם קימת דרך מ ד ע י ת לברר המקומות ע ל ידי ם ע ו ל ו‬
‫מבחוץ מוטב‪ ,‬ואם לאו יש להתיר הכניסה אפילו בטומאה כשאין טהורים ל צ ו ר ך‬
‫הבנין וההקרבה‪ ,‬והפירות ומדידות צורך הבנין וההקרבה הן‪.‬‬
‫באותה אות כתב בשם השערי צדק ״טעם יפה מיוהד לאיסור הקרבה בזד‪//,‬‬
‫משום שהגוים שמו שקוציהם בבהמ״ק וכמ״ש קצר המצע מהשתרע״‪ ,‬אך ה ר‬
‫תשובות בדבר‪ ,‬הדא‪ ,‬דבזמן שיד ישראל תקיפה מצוד‪ ,‬עליגו לסלקם משם‪ ,‬ו ד‬
‫קודמת לכיבוש א״י אם אמנם י ש שם ע״ז כ ה נ ח ת המחבר‪ ,‬ובודאי אילו ה י‬
‫מקיימים בע״ז ובעובדי׳ מצוות התורה אבד תאבדון וגו׳ לא ישבו וגר ו ר כ ו‬
‫כהנה‪ ,‬כי אז היתד‪ ,‬יד ישראל תקיפה פי כמד• בם״ד‪ ,‬ועל דא ודאי קא בכיבא מ י מ ו‬
‫השופטים ועד חיום כמפורש בתנ״ך‪ .‬שגית‪ ,‬כידוע‪ ,‬ומובא גם לחלכה‪ ,‬אין ה י ש מ ע א ל י‬
‫עוע״ז‪ .‬שלישית‪ ,‬חמקרא שחביא לא מיידי אלא כשישראל ח״ו עוע״ז ב ד ‪ ,‬י ל‬
‫י ‪3‬ר^‬
‫רביעית‪ ,‬וחיא נקודד‪ ,‬חשובח לחרבח דברים‪ ,‬אין לנו לפסוק תלכי׳‬
‫אגדה כשלא נאמר בדברי הנביא או הגמרא מפורש שאין לחקריב מ מ ן ש י ש צ ל‬
‫בהיכל‪ ,‬ואנו באים לפטור א ת עמנו מ כ מ ה מצוות עשה המפורשות בתורה ו ב ג מ ד‬
‫וברמב״ם על פי רמז מדברי אגדה שחרמב״ם לא ל מ ד מהם הלכה כלל‪.‬‬
‫א‬

‫א‬

‫‪,‬‬

‫ש‬

‫ב ז מ‬

‫ז ו‬

‫ד ‪ ,‬מ ק ו ם‬

‫ש ה י‬

‫ז ר י ם‬

‫ב י ד‬

‫ת‬

‫ז‬

‫‪ 3‬ה‬

‫ו י א‬

‫י ג ך‬

‫ת‬

‫ת‬

‫כ‬

‫ת‬

‫מ‬

‫ד‬

‫ו‬

‫ק‬

‫א‬

‫מ‬

‫ה ב י א‬

‫ד ב ר י‬

‫ש‬

‫״‬

‫י‬

‫)‬

‫ס‬

‫ו‬

‫כ‬

‫ה‬

‫א‬

‫מ א‬

‫ש‬

‫א‬

‫א‬

‫ד ‪ ,‬ש נ ה‬

‫ל׳ > יזנןן‪-‬‬
‫׳ ׳ י‬
‫י‬
‫באותו סימן סעיר ״ י‬
‫ראשונים )תוס׳ שבועות טו‪ ,‬ב( ש מ ק ד ש העתיד ירד בנוי מ ן השמים ‪.‬והנה מ ה ג מ‬
‫שעלי׳ דן רש״י אין כל כך ראי׳ לדבר זח‪ ,‬כמבואר במאירי ר״ה ל׳‪ .‬ש כ ת ב ב א ו‬
‫אתר‪ ,‬וגם לדעת רש״י אין ראי׳ מ ן הגמרא שבודאי ירד בנוי מ ן השמים א ל‬
‫שיתכן שירד‪ .‬ומד‪ ,‬שדברי רש״י מקורם בתנחומא‪ ,‬וכן הוא בזוהר‪ ,‬ושם נ ר‬
‫שבודאי ירד בנוי מהשמים‪ ,‬אין לנו לבטל מ״ע דאורייתא מפני מדרש׳ ואילי ס ת י ל ן !‬
‫י ייליאבוס‬
‫ק‬
‫יבנו ואח״כ ירד מלעילא‪ .‬וכן מצינו בימי אדריאנים‬
‫יי ז ישמי‬
‫ל ל‬
‫כ ש נ ת נ ה ה מ ל כ ו ת רשות ל ב נ ו ת מ י ד נגשי ל י י ל‬
‫ולא למלך המשיח ולא לנביא ולא לרוב ישראל ע ל אדמתם‪ .‬ובילקוט ש מ ע‬
‫פ ר ש ת יתרו רמז רע״א מבואר למעיין שם דגם מ ק ד ש ראשון הי׳ ראוי לירד מ ש‬
‫ד א‬

‫ס ן‬

‫א‬

‫א‬

‫ש ח י‬

‫ב נ‬

‫ת‬

‫א‬

‫ח י כ ו‬

‫ט‬

‫א‬

‫מ‬

‫י‬

‫ב י ת‬

‫א‬

‫ד‬

‫ו י מ‬

‫ב נ‬

‫מ‬

‫ד‬

‫ס‬

‫ר ב י‬

‫כ ‪ 7‬י ק‬

‫‪34‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫אלא דזכו דוד ושלמה ונבנה על ידם( אלמא דזכות וחביבות איכא בקיום המצוד‪,‬‬
‫ע״י ישראל‪ ,‬ורק אם ח״ו לא זכו תלויים באיתערותא דלעילא‪ .‬וכן מסביר הרב ש״פ‬
‫פראנק שליט״א א ת שיטת רש״י — ראח ״חמעין״‪ ,‬תשרי ת ש ״ ל עמ׳ ‪73‬־‪.75‬‬
‫באותו מקום חביא דברי חגר״א בפירושו לשח״ש חמיוםדים ע ל א ד נ י הזהר‪,‬‬
‫וכמבואר א י ך לנו עסק בנסתרות לבטל ע ל פי זה מ ״ ע מה״ת‪ ,‬ובגמרא בכתובות‬
‫קי״א‪ ,‬א שהביא‪ ,‬לא פי׳ רש״י דהכוונה לבנין הבית‪ ,‬וגם אין לנו להורות על פ י‬
‫אגדה שהרמב״ם והמאירי וכל הפוסקים לא הביאוה להלכה‪ .‬גם אין השבועה שם‬
‫עולמית‪ ,‬כי אין שומעים לנביא לעקור דבר מן התורה לעולם‪ ,‬אלא ע ד שתמפץ‪,‬‬
‫ובעוה״ר כבר נתקיים בנו בצבאות או באילות חשדח בשואה‪ ,‬ומאן לימא לן ד ל א‬
‫קחןינא תהלת קיום עד שתהפץ בכבוש א״י והר חבית בישועת חבורא יתברך‪.‬‬
‫בסימן ב׳ סעיף א׳ רוצה לפרש בדברי חחינוך ״ מ מ ן שרוב ישראל על א ד מ ת ם ״‬
‫שישראל הם רוב על אדמתם כנגד הגוים‪ ,‬והוא דהוק כמובן‪ ,‬וגם לא הראה שום‬
‫מקור לדברי החינוך אם זאת כוונתו‪ .‬ובעיקר דברי החינוך נ ל ע נ ״ ד דאין זה אלא‬
‫בתחילת הבנין‪ ,‬אבל עכשיו למ״ד קדושת חבית לא בטלה אין כאן בנין ה ב י ת‬
‫כלל אלא מעשה הקמת קירות ותקרר‪ ,‬שנפחתו גרידא‪ ,‬ולא שום חלות קדושת חדשח‪,‬‬
‫וא״צ לזה רוב ישראל או נביא וכיו״ב‪ ,‬כמו שלא הוצרכו לעשיית מנורה בימי‬
‫חשמוגאים ולתיקון חמזבח שנפגם בעטיו של כה״ג צדוקי‪.‬‬
‫בסימן ה׳ סעיף ב׳ הביא דברי חדברי חיים ואינם מובנים לענ״ד כלל‪ .‬אם ישבה‬
‫אפשרות להקריב קרבן פסח יש בזה לכה״פ קיום מצוה‪ ,‬אפילו אם נדון אם י ש‬
‫חיוב להקריב בזמן שאין בית‪ ,‬ואם יש חיוב כרת על חחדל ל ע ש ו ת פסח ה ב א‬
‫בטומאח‪.‬‬
‫באותו סימן אות י׳ הביא דברי הזהר‪ ,‬שירושלם לא תתעורר ע״י המבקשים‬
‫לעוררה עד שתהפץ באיתערותא דלעילא‪ .‬ואם כוונתו לפסוק על פי דברי הזהר‬
‫כפשוטם‪ ,‬יצא דאף ירושלם אין לנו לבנות בזה״ז‪ ,‬אך לא שמענו ד ע ה כזו‪.‬‬
‫בסימן ז׳ אות ז׳ שקל דברי החת״ם בחידושיו שאין אפשרות להקריב שעירים‬
‫בטומאה‪ ,‬וממילא אף שאר קרבנות אין קריבים‪ — ,‬לעומת דבריו בתשובתו‪,‬‬
‫שאפשר להקריב קרבן פסח בזמן הזה בטומאה‪ ,‬ואם כי עפר אני‬
‫תהת רגלי ההתם סופר זצ״ל נדמה לענ״ד כי אע״פ שגם על דבריו‬
‫בתשובתו יש כמה קושיות‪ ,‬וכבר שקלו וטרו בהו‪ ,‬הנה דבריו בהידושיו כאן אינם‬
‫אלא לפלפולא דאורייתא ולא ניתנו לפסוק הלכה על פיהם כלל‪ .‬הדא‪ ,‬ד מ ש נ ה‬
‫מפורשת היא בפסחים ע ״ ו ‪ :‬דשעירי הדגלים דוחים א ת הטומאה כשאר קרבן שקבוע‬
‫לו זמן‪ .‬ועוד‪ ,‬דאפילו נימא דאין זה אלא כשהטומאה היא מקרה ולא כשכל הכניסה‬
‫וההקרבה בטומאה‪ ,‬אף דבעניי איני יודע מקור לדבר זה כלל‪ ,‬הנה שעירי המועדות‬
‫באים לכפר על הנכנס בטומאה אשר לא כדת‪ ,‬כגון שלא לצורך‪ ,‬ולא על הנכנס כדין‬
‫לצורך קרבן ציבור‪ .‬ועוד‪ ,‬דאין אנו פוסקים הלכה על פי ט ע מ א דקרא‪ ,‬ואף אס גדע‬
‫על פי נביא שלא נכנם אחד מישראל בטומאה‪ ,‬מ ״ מ מ צ ו ת שעירים לא נבטל‪ .‬וה״ה‬
‫בזמן שכולם טמאים‪ .‬ועוד‪ ,‬אף אי יהיבנא לי׳ דאין להקריב השעירים בזח״ז‪,‬‬
‫מנלן דאין להקריב שאר הקדבנות‪ ,‬הלא דין טומאד‪ ,‬דחוי׳ בצבור אינו תלוי כשעירים‬
‫אלא בציץ‪ ,‬והשעירים אינם מעכבין את שאר חמוםפין‪ ,‬וחמוסםין אינן מעכבין א ת‬
‫התמיד ואת הפסח‪ ,‬ולא מצאנו עיכוב כשעירים אלא לעבודת יוה״כ בלבד‪.‬‬
‫‪35‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫הרב יוסף יהושע אפפעל‬

‫דעשר קדושות‬

‫במשנה‬

‫א‪ .‬בהמעין גליון ניסן ת ש כ ״ ט מ צ י ע ידידי מנוער הרב קלמן כהנא ש ל י ‪ 0‬״‬
‫ליישב א ת דברי הר״ש כלים פ ״ א מ״ח‪ .‬ונעתיק את דברי הר״ש ואת דברי הרב ד׳נ״ל‬
‫בקיצור נמרץ‪ .‬המשנה שם ״לפנים מן ההומה מקודש מהם שאוכלים שפ קדשים ק ל‬
‫׳ כגיז ל ע נ י ן‬
‫ומעשר שני״‪ ,‬ופירש הר״ש ״ועוד מקודש לכמה דברים דלא תנז‬
‫ל חמץ‬
‫שותט א ת חתודה לפנים מן החומה ולחמה חוץ לחומה״ ילעגיז‬
‫לד׳ יוחנן דאמר בפרק התודה מנחות ע״ח ע ״ ב ובפרק תמיד נ ש ח ט פסחים ס״ג ע ״‬
‫חוץ לחומת בית פאגי‪ .‬ועוד נפקא מ י נ ה לענין המראה דזקן ממרא כדאמדיבן‬
‫בסנהדרין י״ד ע ״ ב באם מ צ א ן בבית פ א ג י והמרח עליחן אינה חמראח״‪.‬‬
‫א‬

‫י ס‬

‫ה כ א‬

‫ש‬

‫ו‬

‫ח‬

‫ע‬

‫ט‬

‫א‬

‫והרש״ש שם בכלים‪ ,‬הקשה על דברי הר״ש שאין כאן שום מעלה לירושלים ש‬
‫לר״י פשוט דחייב בשוחט א ת הפסח על חמץ אף אם חחמץ חיח חוץ ל י ת ש ל י ש‬
‫וכן חקשח בגליון חש״ס פסחים ם״ג ע״ב‪ .‬ור׳ ישעי׳ כ״ץ בתשובות רעק״א ם׳ ק ע ״ ן‬
‫מתרץ את דברי הר״ש עפ״י הירושלמי פסחים פ״ה ה״ד דסובר ד ל י ׳ אינו ח י‬
‫אלא א״כ החמץ עמו בירושלים‪ ,‬ורעק״א ז״ל דחה שם את דבריו‪.‬‬
‫ה‬

‫‪,‬‬

‫י‬

‫ד‬

‫‪,‬‬

‫י כ‬

‫ועוד הקשה רעק״א על דין השלישי של הר״ש — מ ה קדושח יש לה ל י ר ו ש ל י ק‬
‫לענין זקן ממרא הרי שם העיקר שמצאן חוץ למקומן יאין כאן מעלה ל י ר ו ש ל ד‬
‫כלל‪ .‬ומציע חרב חנ״ל לתרץ את דברי חר״ש עפ״י דברי חרא״ש שם וכתב ‪ ,‬״‬
‫דבר שאם נפרש דברי הר״ש על סמך הרא״ש שאין כוונתו דוקא למעלות י ר ו ש ' ל י‬
‫׳‬
‫אלא שבענין הראשון שהזכיר — לחמי תודה — כיון למעלת ירושלים‪ ,‬ובענין‬
‫— שחיטת פסח על חמץ כיון למעלת העזרה‪ — ,‬והזכירם צמודים‪ ,‬כי צמידיס ‪-‬‬
‫במקומם בפסחים ובמנחות‪ ,‬ובענין שלישי — זקן ממרא — כיון למעלת ל ש כ ך ‪,‬‬
‫הגזית וסרו כל התמיהות על הר״ש‪.‬‬
‫ש‬

‫‪ /‬ס ו‬

‫ס‬

‫ן‬

‫ב‬

‫י‬

‫ד ב ר י ר‬

‫ד ע ת י‬

‫מ א ד‬

‫ד ח י ק י ם‬

‫ש‬

‫ה‬

‫ר‬

‫י‬

‫ד ‪ ,‬י‬

‫כ‬

‫ש‬

‫ת‬

‫ב‬

‫מ‬

‫י ע י ד‬

‫ק‬

‫ו‬

‫ד‬

‫ע‬

‫;‬

‫ב‬

‫ש‬

‫לבמד־‬
‫״‬
‫"‬
‫׳‬
‫ל‬
‫•‬
‫דברים דלא תנן הכא״‪ ,‬ובודאי כוונתו שבתוך חומת ירושלים הוא מקום ק ד ד ‪ 7‬״‬
‫‪,‬‬
‫לכמח דברים כמו לענין שאוכלים שם קדשים קלים ומעשר שני‪ ,‬ואיר נאמר ש‬
‫כיון לחמץ לקדושת ומעלת העזרה ודוקא לרשב״ל שאין הלכה כמותו‪ .‬וכבר ד ‪,‬‬
‫הגאון יעב״ץ )מביאו הרב כחנא( ש צ ״ ל לר״י בדברי חרא״ש‪ ,‬ובענין ש ל י ש י ה ד ״ ^‬
‫יש‬
‫מתכוין למעלת לשכת חגזית‪ .‬כל זה דחוק מ א ד לחעמים בדברי חר״ש‪.‬‬
‫מ‬

‫ד ׳ ר ׳‬

‫ג‬

‫ג‪ .‬הנה הגרע״א דחח א ת דברי ר׳ ישעי׳ כ״ץ וכתב שם ״ ב א מ ת היא מ י ל‬
‫ד ת מ י ה למאד דמת שייכות ירושלים לזה — די״ל דהדין הוא דאם החמץ שלך ן ^‬
‫ו ם ג ר‬

‫ב י ת ו‬

‫א‬

‫ד מ מ י‬

‫א‬

‫א‬

‫? י י‬

‫ח ז ו ר‬

‫ב י ת ו‬

‫ע‬

‫ד‬

‫א‬

‫ח‬

‫ו ע כ ״ פ‬

‫ה פ ס ח‬

‫א‬

‫ד א‬

‫אש '‬
‫*‬
‫י‬
‫ל‬
‫ל‬
‫ל‬
‫במדיי״י‬
‫יצא מ ב י ת ו קודם ל׳ יום דהדין דא״צ לבער וכתב הר״ן דעשאוהו מפולת א ״ כ ל ״‬
‫^‬
‫דמדאורייתא י״ל אפי׳ ביטל לא צריך כמו במפולת לרש״י והר״ן וכו׳‬
‫‪0‬‬

‫א‬

‫ד‬

‫א‬

‫צ‬

‫ה‬

‫ש‬

‫ב‬

‫ת‬

‫ה‬

‫י ב ז ה‬

‫י‬

‫ד א י נ ו‬

‫ע ו ב‬

‫ע‬

‫א ו‬

‫ד‬

‫א‬

‫ת‬

‫ז‬

‫ב‬

‫ח‬

‫כיין ד א י‬
‫ל‬
‫י ל ל‬
‫"ל‬
‫׳‬
‫״‬
‫מדאורייתא י״ל‬
‫י‬
‫מצווה כלל בהשבתתו‪ ,‬א״כ י״ל מ ה ״ ט לא נ ק ט הירושלמי אעפ״י שאין ע מ ו‬
‫י‬

‫כ‬

‫‪36‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ע‬

‫ז‬

‫כ‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫— דהוה משמע אפי׳ החמץ במדה״י לזה נקט דהחמץ בסמוך לו ותפס שם העיר‬
‫ירושלים וה״ה לעיר אהרת ואתא למעט רק אם ההמץ במדה״י״‪.‬‬
‫ד‪ .‬ולא זכיתי להבין את דבריו חקדושים — מדוע לא חש חבבלי לזה ונקט‬
‫— אעפ״י שאינו בעזרח‪ .‬ואם נאמר שחש״ס דילן ם״ל דגם אם חחמץ ב מ ד נ ה ״ י‬
‫ג״כ עובר על לא תשחט יש לנו מחלוקת גדולח בין חירושלמי וחבבלי ולא חזכירו‬
‫הראשונים וגם חאחרונים שום דבר מזח‪.‬‬
‫‪ .‬ועוד דבר דרעק״א נקט בפשיטות דאם יש לו חמץ במדח״י וחדי הוא במפולת‬
‫דלשיטת רש״י וחר״ן אף ביטל לא צריך מדאורייתא ואינו עובר על ח ע ש ח‬
‫דתשביתו ומש״ת ג״כ אינו עובר על לא תשחט‪ .‬ובאמת יש מקום לומר ד א ף דאינו‬
‫עובר על תשביתו אין זח אמור שאינו עובר על לא תשחט‪ ,‬דאפשר דחתורת אמרח‬
‫לא תשחט וכו׳ גם על חמץ שאינו עובר עליו בתשביתו‪ ,‬מ ״ מ החמץ ש ל ו הוא‪.‬‬
‫ואדרבא לשיטת חסמ״ק שמדאורייתא צריך לבטלו‪ ,‬אפשר לומר דלאחר שבטלו‬
‫כבד אינו שלו ואינו עובר על לא תשחט‪ .‬ואף דאפשר לומר דגם לשיטת חר״ן‬
‫שמדאורייתא אין צריך ביטול‪ ,‬הוא שאזיל לשיטתו דחמץ אינו ברשותו דאםור‬
‫בהנאה וכו׳ וע״כ מהני הפקר וביטל מטעם הפקר‪ ,‬וכשאינו יכול לבער את חחמץ‬
‫כגון שההמץ במדה״י גם ביטל לא צריך משום דהמץ אינו ברשותו ואינו שלו‬
‫ומש״ה אינו עובר על לא ת ש ה ט וכו׳‪ .‬אך עיקר הדין של הגרע״א ז״ל אינו מוסכם‬
‫ועיין בשו״ת ש״א ס׳ ע״ן וע״ח שהעלח שאף אם לא יכול לבער א ת חחמץ ואינו‬
‫עובר על תשביתו מ ״ מ עובר על לא ת ש ח ט וכו׳‪.‬‬
‫ו‪ .‬ומצאתי בספר כרם אהרן על מסכת ברכות מחרב אחרן וואלאנאוו ז״ל‬
‫ובסופו נדפס דרוש לשבת הגדול ״העתק מ כ ת ב יד קודש מהגאון הקדוש רשכבה״ג‬
‫וכר רביגו עקיבא איגר זצללה״ה אשר לא היה עוד בדפוס הגיע לידי מהגאון‬
‫הצדיק וכו׳ ר׳ היים יעקב נפתלי זצ״ל זילבערבערג מוורשא״ וז״ל שם באות ב ׳ ‪:‬‬
‫״ונלע״ד ליישב ובתחלד‪ .‬נאמר דמ״ש הצל״ח עפ״י יסודו להוכיה בהיפך מ ד ע ת‬
‫אחע״ז דכמו בלשחוט חוזר לבער ח״נ בלמול בנו‪ ,‬אין זח דיוק כיון דבפםח אין‬
‫הטעם מחמת דמוטל עליו יותר לקיים מצות עשה דתשביתו‪ ,‬אלא דלא חזי כלל‬
‫לשהוט פסה בעוד שיש לו המץ דאף הוא בענין דא״א בשום אופן לבער חמצו‬
‫דפסקי מברא וכדומה דבזה במילה בודאי הולד למול וכר ובפסח כה״ג א״א‬
‫לשחוט מצד לא תשחט ע״ח״‪ .‬הרי שהגאון בעצמו ס״ל להיפך מ מ ״ ש ש כ ת ב‬
‫בתשובותיו‪.‬‬
‫ז‪ .‬וראיתי בספר יד יצחק כולל חרושים על התלמוד והרמב״ם שחביא א ת‬
‫דברי חגרע״א בגליון חש״ס פסחים ס״ד וכתב ליישב דס״ל לחר״ש דגם בחמץ‬
‫אינו עובר על לא ת ש ח ט וכו׳ דוקא בתוך חומת בית פאגי כלומר בתוך חומת‬
‫ירושלים‪ ,‬וחוכיח דבריו מהא דמקשה הש״ס והא אפליגו בח תדא זימנא וכו ואם‬
‫נאמר דר״י סובר דבחמץ לא בעינן שיחא לפנים מ ח ו מ ת בית פאגי א״כ איך נבע‬
‫בחמץ מפלוגתתם דתודח חלא חתם בעינן דוקא שיחא בתור חחומת וכו׳ וכן‬
‫להיפך‪ ,‬אלא ודאי דגם בהמץ בעינן שיהא לפנים מן החומה ו כ ד ע ת חר״ש‪ .‬הוא‬
‫איגו מביא את חירושלמי אלא כותב כן מדגפשי׳ לחעמים כן בדברי הר״ש‪ ,‬א ב ל‬
‫דבריו איגם מוכרחים‪ ,‬כי חראי׳ שחביא מדפריך הש״ס והא פליגו בה ח ד א זימנא‬
‫‪,‬‬

‫‪37‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫וכר אינו ראי׳ דחא כדאיתא וחא כדאיתא‪ ,‬כי גבי חמץ הדעת נוטה — אם ל‬
‫דרשינן על בסמוך לר״י עובר אף חוץ לירושלים‪ ,‬וגבי תודח אם ל ח י ז לחומד•‬
‫לא קדוש ושפיר פריך חגמ׳ וחא אפליג ו בח חדא זימנא וכו׳ ושפיר היינו י כ ו ל י ס‬
‫ללמוד ח ד מ ח ב ר י ‪ /‬וכבר ראיגו שהגרע״א וחרש״ש לא רצו לפרש את חבבלי‬
‫א‬

‫ח ם‬

‫ה‬

‫ן‬

‫כ‬

‫ח‪ .‬ואחר שבררנו דהפירוש של הגרע״א בהירושלמי אינו ברור מ ט ע מ י ם‬
‫שזכרנו‪ ,‬נלע״ד דאף דמחבבלי מ ש מ ע דס״ל דלר״י דעובר ע ל לא ת ש ח ט אף‬
‫ע במי‬
‫י ל‬
‫החמץ נמצא חוץ לירושלים‬
‫י ל לאו ד ל‬
‫מהרמב״ם בפ״א מחל׳ ק״פ ש כ ת ב דאם י ש לו ח מ ז‬
‫ת ש ח ט חמץ מ ש מ ע דבכל מקום ש נ מ צ א הוא ברשותו‪ ,‬מ ״ מ אפשר לומר ד ד ע‬
‫ה ד ״ ש אינו כן‪ ,‬אלא דם״ל דאף לר״י אינו עובר אלא אם חחמץ נ מ צ א ב י ר ו ש ל י ס‬
‫א‬

‫מ‬

‫ש‬

‫ו‬

‫ם‬

‫כ‬

‫ד ה א י ס ו‬

‫ד‬

‫ה י כ י‬

‫י‬

‫א‬

‫ת‬

‫א י ת א >‬

‫א‬

‫ב ר ש ו ת ו‬

‫ו כ ן‬

‫ע ו ב‬

‫מ‬

‫ש‬

‫ם‬

‫מ‬

‫ע‬

‫א‬

‫ת‬

‫א ע פ‬

‫ב ע ז ר ה‬

‫ש א י נ‬

‫כ ו ו נ ת י‬

‫ש‬

‫מ‬

‫״‬

‫צ ר י י‬

‫מ‬

‫י‬

‫ש‬

‫ה‬

‫א‬

‫ד ‪ ,‬ח מ‬

‫* בי׳רושליס'‬

‫"‬
‫י‬
‫וזה ש א מ י י ״ י ״ ״ י‬
‫וחילו מחירושלמי חנ״ל וברור שכן כוונת הירושלמי‪.‬‬
‫ואם כנים אנחנו בזה‪ ,‬דברי הר״ש פשוטים ונכונים‪ :‬ועוד מקודש לכמה ד‬
‫דלא תנן הכא ו כ ר ‪ :‬א( לענין שוחט את התודה וכר יש מעלה לירושלים ל פ נ י‬
‫מן ההומה‪ ,‬ב( לעבין חמץ לר׳יי אם יש לו המץ חוץ לחומת בית פאגי היינן‬
‫לחומת ירושלים‪ ,‬אבל בתוך חומת ירושלים עובר עליו אלא שאיגו צריך ל ה י ו ת‬
‫בעזרת דוקא כשיטת חירושלמי‪.‬‬
‫וכן מ צ א ת י בשו״ת משיב דבר םי׳ י״ז שכתב ״אך לפי מ ה שביארנו ב ד ‪ ,‬ע‬
‫שאלת )סימן ע ״ ד אות י״ד( דלפי ד ע ת חירושלמי דלכ״ע אין חחמץ מ ע כ ב ש ד ן י‬
‫חפסח עד שיהא בירושלים״ הרי שתופס דהכי היא שיטת הירושלמי ודלא כ ה ג ר ע ״‬
‫ד‬

‫‪3‬‬

‫ם‬

‫י‬

‫ת‬

‫מ‬

‫ט‬

‫ג״‬

‫ט‪ .‬ובחפשי בספרים מ צ א ת י עוד בספר דמשק אליעזר בם׳ ק״י ש כ ת ב‬
‫בפשיטות דהר״ש ס״ל כהירושלמי דאף לר״י צריך שיהא חחמץ בירושלים‪.‬‬

‫‪,‬‬

‫י‪ .‬אמנם מ ה שרצח לתרץ שם קו׳ חצל״ח על האבן העוזר במה שיישיג‬
‫ה מ ״ א בסי׳ תמ״ד וס״ל דאף לאחר זמן איסורו לא יחזור משום דקרבן פסח ^‬
‫כרת ובודאי דאלים טובא מ ע ש ה דתשביתו וכו׳ והקשה עליו הצל״ח ד ח א י ך ‪,‬־‪?"*-‬‬
‫לשחוט את חפםח ועדיין חמץ קיים‪ ,‬ולא שייר בזח עשה דוחה ל״ת וכו׳ כיון ^ ‪.‬‬
‫זה הוהירה התורה )וחדברים עתיקין(‪ ,‬וע״ז כתב בספר חנ״ל דעפ״י ה י י ו ש ל‬
‫ניחה והאבן העוזר ס״ל כהר״ש ע פ ״ י הירושלמי דמיירי בביתו תוץ ל י ר ו ש ל‬
‫וכתב שם ״וזח פשוט״ לא חבנתי‪ ,‬דחמ״א כתב דלאחר זמן איסורו ש א י נ ו ל ‪^ -‬‬
‫מ י‬

‫י‬

‫‪3‬‬

‫ב ט‬

‫ו‬

‫צ ר י ד‬

‫? ‪ 1‬ח ז ו ר‬

‫ב ע ר‬

‫י כ מ י‬

‫כ ן‬

‫ג ב י‬

‫ק ר ב ן‬

‫פ‬

‫ם‬

‫כ ן‬

‫מ‬

‫ה‬

‫ד‬

‫ח‬

‫ף‬

‫א‬

‫א‬

‫ם‬

‫ב י ת ו‬

‫ד ז ו ז‬

‫לייושלד‬
‫יל‬
‫ל ל‬
‫אסור לעשות פסה אם אפשר לו לבער ועובר על לא ת ש ח ט וכו׳ ו כ ש י ט ת ה ^ ז ״‬
‫‪^ 2‬‬
‫דילן‪ .‬רק דאם אינו יכול לבער ולא לבטלו אפשר שיכול לעשות פסח‪ ,‬ע ״ ז‬
‫חמ״א דלא יעשר! פסח אלא יחזור ויבער דעשה דתשביתו עדיף‪ .‬והאבן ה ע ז־ושיל"‬
‫עליו דקרבן פסח עדיף ולא יהזור לבער את החמץ‪ ,‬וה״ה למול א ת בנו‪ ,‬ואיך '‬
‫לומר שהאבן חעוזר מיירי לפי ש י ט ת חירושלמי שבאם יש לו חמץ חוץ ל י ר ן ^ ן ^ י "‬
‫‪0‬‬

‫ו ז ד‬

‫י‬

‫ג‬

‫א‬

‫א‬

‫ת‬

‫ה פ ם ח‬

‫א‬

‫׳ ייל‬
‫יכול ל ש ח ו ט‬
‫כהירושלמי‪ ,‬ואין ה ש ג ה ע ל המ״א‪.‬‬
‫יא‪.‬‬

‫ה ו א‬

‫ה ו כ י ח‬

‫מ‬

‫ש‬

‫נ‬

‫ה‬

‫י מ ש ב ת נ ו‬

‫י ד א י‬

‫^‬

‫א‬

‫ו ע ת ה נבוא לעגין השלישי שהביא הר״ש — המראה בזקן מ מ ר‬

‫‪38‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫‪0‬‬

‫‪'/0‬‬
‫יי *‬
‫‪7‬‬

‫א‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫מקודם כתב הר״ש‪ :‬״ועוד מקודש לכמה דברים דלא ח נ ן הכא ו כ ר ״ ו מ נ ה ב׳‬
‫דברים‪ :‬חלת תודה וחמץ‪ ,‬ואח״כ שינה הר״ש א ת לשונו ו כ ת ב ‪ :‬״ועוד נפקא מ י נ ה‬
‫וכר״‪ ,‬ובודאי שאין כוונת חר״ש שלא מנח חכא מעלת ירושלים בנוגע לדין ה מ ר א ת‬
‫זקן ממרא‪ ,‬דודאי אין בזה שום מעלה לירושלים‪ ,‬דחמראח צריך לחיות דוקא‬
‫בלשכת הגזית‪ ,‬אלא כוונה אהרת י ש לו להר״ש בזה והיא דהתום׳ ב ע ״ ז ה׳ ע ״ ב‬
‫ד״ה' מלמד הקשו‪ :‬וא״ת והא ירושלים נמי איקרי מקום לגבי אכילת קדשים‬
‫ומעשר שגי וכתיב במקום אשר יבחר ד ‪ /‬וי״ל דלגבי דיני נ פ ש ו ת לא איקרי מקום‬
‫אלא לשכת הגזית וכר‪ .‬וא״כ י״ל מ ה שהביא חש״ם סנחדרין י״ד ע ״ ב ‪ :‬ת ״ ש‬
‫מצאן אבית פאגי והמרה עליהם יכול תהא חמראתו המראה וכר‪ ,‬הכוונת כ י בית‬
‫פאגי היא לפנים מן ההומה וגדון כירושלים לכל דבר )רש״י שם(‪ ,‬וא״כ א ם מ צ א ן‬
‫שמה והמרה עליהן תהא המראתו המראה משום דירושלים נקרא ג ״ כ מקום ל ג ב י‬
‫אכילת קדשים ומעשר שני — ת ״ ל וקמת וכר‪ .‬וזהו ג״כ כוונת הר״ש‪ ,‬לאתר‬
‫שביאר שיש מעלח לירושלים לעוד כמד! דברים כגון לחמי תודה‪ ,‬ותמץ — כ ת ב ‪:‬‬
‫״ועוד נפקא מינח וכר״‪ ,‬כלומר דלחכי צריך לחשמיענו שאין חמראתו חמראח‬
‫אם מצאן בבית פאגי‪ ,‬אבל אם נאמר שאיי לירושלים קדושה לכל חני דברים‬
‫ולא נקרא מקום מה צריך להשמיענו דאין חמראתו חמראח‪ .‬ו ב א מ ת חיה ה ר ״ ש‬
‫יכול לומר הנפקא מינה בתהילת המשנה שאוכלים שם קדשים קלים ומעשר‬
‫שני אלא חמתין עד שפירש שישנם עוד דברים שיש מעלח לירושלים‪ ,‬ואח״כ כ ת ב‬
‫״ועוד נפקא מינה לענין המראה בזקן ממרא״‪.‬‬
‫יב‪ .‬ידידי הרב הגאון ר׳ בצלאל ראקאוו שליט״א א ב ״ ד דגאטםהעד כ ת ב ‪ .‬ל י‬
‫דיש' לפרש את דברי הר״ש בפשיטות ״אולם בכל זאת צדקו דברי כת״ר בדיוקו‬
‫בלשון הר״ש וכוונת הר״ש כפשוטו‪ .‬דהנה לענין המראת זקן ממרא בענין ל ש כ ת‬
‫הגזית הייגו מקום אשר יבהר‪ ,‬ויש לומר דדין מקום לשכת הגזית היינו מקום‬
‫המראה של זקן ממרא רק בצירוף קדושת ירושלים ולא יצוייר לשכת הגזית הוץ‬
‫לירושלים א״כ חלא בעינן קדושת ירושלים כדי שיחול דין וקמת ועלית אל המקום‬
‫חייגו לשכת חגזית אשר בירושלים‪ .‬וזח שכתב ומדוקדק מ א ד לשון חר״ש ונפקא‬
‫מינח פירוש ונפ״מ של קדושת ירושלים כדי שיחא שייך שם מקום ללשכת חגזית‬
‫לענין זקן ממרא‪ ,‬דחוץ לירושלים ליכא כלל דין מקום לחמראח א״כ מ ו ע ל ת קדושת‬
‫ירושלים ויש לה מעלת לעגין חלות דין לשכת חגזית וזח שמפרש ונפ״מ היינו‬
‫דקאמר אין כל ירושלים ראוי לזה כמו ק״ק ומעשר שני אלא ד מ ״ מ בעינן גבולות‬
‫ירושלים שיהא שייך בה מקום לשכת חגזית״‪ .‬ודברי פי חכם חן‪.‬‬
‫יג‪ .‬ועוד עלה בדעתי לומר שמה שכתב הירושלמי — ר״י א מ ר אפילו‬
‫בירושלים — הכוונה שר״י אמר לדבריו של רשב״ל‪ ,‬לדידי אפי׳ הוץ לירושלים‬
‫נמי עובר עליו על לא ת ש ח ט וכו׳ ואין אני דורש על בסמוך ואיםורא כל ה י כ י‬
‫דאיתא איתא‪ ,‬אד לדבריך שאתת סובר על בסמוך‪ ,‬אז אפילו בירושלים נקרא סמור‬
‫מפני שקדושת ירושלים חיא נמי כמו סמוך‪ ,‬וחדבר עוד צריך ביאור‪.‬‬
‫יד‪ .‬וראיתי שיש כאן מבוכח גדולח בחפירוש בית פאגי‪ .‬ב מ נ ח ו ת ע ״ ח מ פ ר ש‬
‫רש״י חוץ לחומת הר חבית‪ ,‬וכן חרמב״ם לפרוש חמשנח‪ .‬ו ר ב ע ו גרשום ש ם מ פ ר ש ‪:‬‬
‫‪39‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫הרצוג ״לפגים מ ח ו מ ת העיר״‪ .‬ו ר ב י נ ו‬
‫מכללת רש״י‬
‫דעת ‪-‬מפרש‬
‫אתרע ״ ב‬
‫״ ח ו מ ת חעיר״‪ .‬ובםנחדרין י ״ ד‬
‫ח נ נ א ל ש ם ‪ :‬״מקום נקרא בית פאגי והוא חוץ לירושלים״‪ .‬ולהרמב״ם ו ר ש ״ י‬
‫סנהדרין י״ד ודאי שאין מ ע ל ה לירושלים לענין לחמי תודח‪ .‬וכבר ציינו ב ע ל י‬
‫מפרשי הים בגליון הש״ס ירושלמי יומא ל ״ ה ע ״ ב א ת כל המקומות‪ .‬וכן ב ג ל י ו ן‬
‫הש״ס של רעק״א סנחדרין‪ .‬ובספר כפתור ופרח כ ת ב ‪ :‬״הרי שחרב )חרמב״ם( ז ״ ל‬
‫• כת‪3‬‬
‫׳׳‬
‫משים ב י ת פאגי פעם חוץ להד ה ב י ת פעם ח ח ל‬
‫רש״י בית פאגי חוץ לעזרח — חומה אחת וכן שמח‪ .‬לישנא אחרינא — מ ג ד ל שהיד‪,‬‬
‫בחומה ובולטת ה ד פ נ ו ת חוץ להומה כמין פאגי ת א נ ה ועד חוץ לחומה מ ק ו ם ה ב ל י ט ה‬
‫ה י ו כשרות״‪ .‬ומצות לבאר וליישב את כל זח‪.‬‬
‫ע ז ר ה‬

‫א‬

‫א‬

‫ש‬

‫ה‬

‫ו‬

‫א‬

‫ב ד ‪ ,‬ר‬

‫ה ב י ת‬

‫אחרי ה ב ע ת תודה לידידי מוהר״י אפפעל שליט״א ומוהר״ב רקוב ש ל י ט ״‬
‫על שעיינו בדברי ודנו בהם‪ ,‬יורשה לי ל ה ע י ר ‪:‬‬

‫א‬

‫א‪ .‬דוחק הוא לפרש את הר״ש ע ״ פ הירוש׳‪ ,‬שהרי בפירוש מזכיר פרק התודד‪,‬‬
‫ותמיד נ ש ח ט מ ח ב ב ל י ששם חדיון בלתמי תודח ושוחט על חמץ‪.‬‬
‫ב‪ .‬הר״ש מתפרש אצלי ע ״ פ חרא״ש‪ ,‬וחרי חרא״ש בפירוש דן ב ש א ר ד ו כ ת י ‪,‬‬
‫שחרי בזקן ממרא בפירוש הזכיר מחנה לויח‪.‬‬
‫ג‪ .‬אם אפשר לפרש ה ר א ״ ש בלי לחגיה בו — וחרי גם לפני מ ל א ״ ש ד‪,‬ל‪/‬‬
‫ברא״ש שענין חשוחט ע ל חמץ יש קדושח אליבא דר״ל‪ ,‬כמו בכת״י ש ל פ נ י נ ף‬
‫נראה דיותר דחוק הוא לחגיח מאשר לפרש כמו שפירשנו‪.‬‬
‫ד‪ .‬כמובן אין לאמר שלרע״א הלוקים הבבלי והירושלמי כשהחמץ ב מ ד י נ‬
‫הים אם עובר על לא תשחט‪ .‬אלא שלירושלמי חש להשמיענו הדיוק ד ב מ ד י נ‬
‫הים אינו עובר וע״כ אמר אפילו נתון ע מ ו בירושלים ולבבלי לא ת ש ל ה ש מ י ע נ ך‬
‫דיוק זה וע״כ אמר אע״פ שאינו בעזרה‪.‬‬

‫ת‬

‫ת‬

‫ה‪ .‬בחא ד כ ת ב דדוחק לאמר שחר״ש מתכוון לשוחט על החמץ אליבא ד ר ״ ל‬
‫דאין הלכה כמותו‪ .‬אמנם נכון שחרמב״ם פסק כר״י אבל אין מ כ א ן ראי׳ ש‬
‫הר״ש פוסק כר״י בהא דאף דקיימא לן ע ל יסוד דברי רבא ביבמות לו ע ״ א ה א ו מ ד‬
‫ד ה ל כ ת א כר״ל בתלת‪ ,‬שבשאר מקומות הלכה כר״י )עיין סדר תנאים ו א מ ו ר א י ש‬
‫אות לב ומה ש כ ת ב ת י שם במחדורתי(‪ ,‬חנה יש בענין זה דעות בקשר ליוצאים מ ה כ ל ל‬
‫הזח‪ .‬ע ״ פ תום׳ םנהד׳ ט״ו ע״ב ד״ה תניא כלל זה דהלכה כר״י הוא רק כ ש ס ל י‬
‫אליבא דגפשייהו אבל לא כששפליגי אליבא דתנא‪ — .‬וע׳ מרגליות הים ב מ ק ו ם ‪,‬‬
‫בעמודי ירושלים ליר׳ סאה פ ״ ו ה״א ובשדי תמד כללים מ ע ר כ ת ריש א ו ת י ב ש ד נ ך‬
‫בדבר‪ .‬ובקשר לעניננו יש לציין במיותד שבתום׳ ד״ד‪ ,‬נודע ש ב ת ע ע ״ ב ה ב י א ד ל‬
‫מיידי בהאי כללא ביבמות רק בדברים הנוהגים בזמן הזה )ועיין עין ה ר ו ע י ש‬
‫למהרש״ם ערך הלכה אות לב(‪ .‬וחר״ש — שבדבריו אנו דגים — בפירוש א מ ד ז‬
‫בענין מ ח ל ו ק ת דר״י ור״ל — עיין תשב״ץ ח״ג סי׳ לז )דף ח ע ״ ד ב מ ה ד ו‬
‫לעמבערג( ד״חא דקיימא לן כר״י לגבי ר״ל בכל דוכתא בר מתלת‪ ,‬ד ח ״ מ ב ד ב ר י ש‬
‫ג‬

‫ע‬

‫ג י‬

‫א‬

‫א‬

‫ת‬

‫ר ת‬

‫‪40‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫הרצוגל ב ד כל א ל ה אין שום דוחק‬
‫מכללתאך מ‬
‫למשיחא״‪.‬‬
‫הנוהגין בזמן חזר‪ .‬ולא בהלכתא‬
‫אתר דעת ‪-‬‬
‫לומר שהר״ש והרא״ש מביאים נפקא מינה שאינח אליבא דחלכתא‪ .‬ואם נתייחס‬
‫להלכה שנפסקה ברמב״ם‪ ,‬הרי פסק דלר״י אין בענין זה שום קדושה בירושלים‬
‫וכפשטות לשון הבבלי‪ .‬ובכן אף לדברי הרב המשיג אין הר״ש מביא גפ״מ אליבא‬
‫דהלכתא‪.‬‬
‫ו‪ .‬ה״סתירה״ בין דברי רע״א בתשובתו ובין המובא בשמו בכרם־אהרן איגגה‬
‫מוכיחה כלום‪ .‬אם סתירח היא‪ ,‬חרי שמוכרחים לומר שהעיקר כדבריו ב ש ו ״ ת שלו‬
‫שמסרם עצמו לשם חדפסח ונדפס בחייו‪ .‬אלא שאפשר לאמר שאין כאן סתירה‪.‬‬
‫בשו״ת שלו מדבר רע״א על חמץ שהנו במדיגת חים וסגר ביתו ואי אפשר לו‬
‫לחזור לביתו עד אחר הפסח‪ ,‬ומוסיף עוד ד ע כ ״ פ חדין כך אם גם יצא מ ב י ת ו קודם‬
‫ל׳ יום דאינו צרייף לבער‪ ,‬ויש לזד• דין מפולת‪ .‬ובדרוש שנדפס בכרם אחרן מדובר‬
‫בהמץ שאינו יכול לבער‪ ,‬אבל אין הוא במפולת שנחשב כמבוער ואינו מצווח‬
‫בהשבתתו; כי בפסקי מברא אנוס הוא אך ההמץ אינו כמבוער‪.‬‬
‫]ע״כ כתבתי מבלי שראיתי דרושו של רע״א במקורו‪ .‬כ ע ת ה צ ל ח ת י להשיג‬
‫הספר וראיתי שדברים שאמרתי מפורשים בדברי רע״א‪ .‬ותמה ת מ ה אקרא על ידידי‬
‫הרב המשיג שהשמיט אותם‪ .‬שהרי מכל הפיםקא שהביא מ ד ב ר י רע״א ה ש מ י ט רק‬
‫המלים המורות על כ ך ; שכך כתוב ש ם ‪ :‬״דאף אם הוא בעגין ד א ״ א בשום אופן‬
‫לבער חמצו דפםקי׳ מברא וכדומה ד מ ה במילה בודאי הולך למול‪ ,‬דבלא״ה יושב‬
‫ובטל מלקיים תשביתו ובפסח בכח״ג א״א לשחוט מ צ ד לא ת ש ח ט ע״ח״‪ .‬והגה‬
‫המלים המודגשות הושמטו ע׳׳י חרב חמשיג וזכר לחכלל ב״וכר״ על ידו‪ .‬וחן חרי‬
‫אומרות שבמקרה זה באמת חלה עליו מצות השבתה‪ ,‬שלא כבמקרה המוזכר‬
‫בתשובתו שדגו כדין מפולת שפטור מחשבתה[‪.‬‬
‫ז‪ .‬ומד• שחביא מחנצי״ב ומדמשק אליעזר אינו מ ח ד ש כלום‪ .‬שהרי ה ב א נ ו‬
‫כבר אחרונים שפירשו הירושלמי דלר״י אינו עובר על לא ת ש ח ט אלא אם כן הוא‬
‫בירושלים‪ ,‬והרי הם ר׳ ישעי׳ כ״ץ וחרש״ש ויפח עיניים‪ ,‬אלא שרע״א מילתיח‬
‫בטעמא למד‪ .‬אין לפרש דברי ר״י כפשטם וכשדחה דברי ר״י כ״ץ דחה גם דברי כל‬
‫הסוברים כמותו‪.‬‬
‫כללא דמילתא גראה לי שאם גפרש את הר״ש ע ״ פ דברי הרא״ש — שכידוע‬
‫בפירושו לטהרות — כמו לזרעים — הסתמך בהרבה על הר״ש והביא דבריו נקלע‬
‫לאמתת כוונת הר״ש ואם מיושבות בזד‪ .‬השגותיו של רע״א ולשיטתיה דרע״א‬
‫מ ה טוב‪.‬‬
‫קלמן כ ה נ א‬

‫‪41‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫תגובות‬
‫הרב קלמן כהנא‬

‫‪7‬זב<ב ה פ ו ל מ ו ס ״מ< הוא יהוד*״‬
‫א‪.‬‬
‫לא לעצם השאלה ״מי הוא יהודי״ רוצים אנו להקדיש שורותינו ה ב א ו ת ‪.‬‬
‫בעתונות היומית ה ד ת י ת והכללית‪ ,‬בויכוח בכנסת ומעל במות שונות נידונה ה ש א ל ה‬
‫כבר באריכות‪ .‬ובכל הבמות הללו באה לידי ביטוי ההכרה שאכן רובו של ד ‪ ,‬ע‬
‫השוכן בציון איננו רוצה ואיננו מוכן להינתק מהמסורת )ונ״ל‪ :‬מהמסורת ד י י ק א ‪,‬‬
‫ולאו דווקא מההלכה( בשאלת היסוד של מהותו ושל חייו‪.‬‬
‫? ייייו ל ב י ת‬
‫אבל נדמה לי שיש עוד עניגים הקשורים בדיון שהתחיל‬
‫המשפט העליון ונמשך אחרי כן בצבור הטעונים הבהרה או הדגשה‪ .‬ולכד ה ש ו ר ו ת‬
‫הבאות‪.‬‬
‫ס‬

‫ע‬

‫ם‬

‫פ ם‬

‫ש‬

‫ב‪.‬‬
‫העם‪ ,‬ע״י נציגותו בכנסת וע״י ממשלתו הסתייג מ ע מ ד ת בית ה מ ש פ ט ה ע ל י ו ן ‪.‬‬
‫נדמה לי ש ז א ת אפשר לקבוע ללא כל ספק‪.‬‬
‫שופטי בית ה מ ש פ ט העליון בישבם על כס ח מ ש פ ט וגם מחוצת ל ב י ת ה מ ש ע‬
‫רכשו להם בתוקף תפקידם מ ע מ ד אשר איננו מאפשר ע ל נקל הסתייגות מ ד ב ר י ה ם ‪.‬‬
‫חם לא פעם מדברים אלינו‪ ,‬פשוטי העם‪ ,‬כמאולימפום גבוה ובצחצותי לשון ו צ ע צ ד ע י‬
‫סגנון‪ ,‬באים להכריע בשאלות השקפתיות — ולאו דוקא משפטיות טהורות‬
‫הכרעות אשר כאילו אין ערעור עליהן‪ .‬ומכיון‪ ,‬ולא בגלל ה ש ק פ ת עולם ש ל ה‬
‫נתמנו לתפקידם‪ ,‬אין כל ספק בעצם שאין להכרעתם זו כל מ ש מ ע ו ת מ ב ח י נ ה‬
‫מוסרית‪ ,‬אף כי מבחינה מ ע ש י ת ומשפטית היא לא פעם קובעת‪ .‬ועל כן נוצר ה מ צ‬
‫במדינת ישראל‪ ,‬כי חפכו שופטים של בית ח מ ש פ ט חעליון ד״לוחמים ה ר א ש ו נ י ס‬
‫ב מ ל ח מ ת התרבות‪ ,‬אשר אם לא פרצה‪ ,‬חרי לפחות ע ו מ מ ת ורותשת חיא במדינה י ב ע ס ‪.‬‬
‫ע‬

‫ש‬

‫‪3‬‬

‫א ח ד הביטוים לכך היתר‪ .‬ה ת ב ט א ו ת השופט העליון זוםמן בבית ה מ ש פ ט ה ע ל י ו ן‬
‫בישבו לדין ע ל נםיון של משרד הפנים למנוע אשרת ישיבת מ מ ו ש כ ת בארץ ל מ י ם י ו‬
‫המתחזה כסטודנט‪ .‬בריתחתו כי רבד‪ .‬על עוול זח השווה השופט העליון י ׳ מ ל י מ ד‬
‫והדן בכובד ראש א ת מדינת ישראל לסעודיח‪ .‬כנראח שאין למדינת ישראל א מ צ ע י‬
‫להעמיד בריש גלי ובפומבי ש ו פ ט על מקומו ולהבהיר כי אין המדינה מ ו כ נ ה ל ס ב ו ל‬
‫ה ת ב ט א ו ת שכזו‪.‬‬
‫אך איתרע מזליה ש ל ה ש ו פ ט העליון‪ .‬חח״כ שלום כהן מ״העולם הזד‪— ,‬‬
‫ח ד ש ״ הזדהה עם ה ש ו פ ט בפומבי מעל במת חכנםת‪ .‬חםתמך על דבריו ש ל‬
‫השופט‪ -‬וסיגלם לעצמו‪.‬‬
‫לחבר כנסת אפשר לשים רסן‪ ,‬אפילו במדח מםויימת לחבר כנסת ה מ ג ל ס‬
‫העולם חזח ואת הכוח חחדש‪ .‬יו״ר הכנסת‪ ,‬בתפקידו תרשמי‪ ,‬בשבתו ב ר א ש י ש י‬
‫נ ר‬

‫ס‬

‫ע‬

‫כ‬

‫ו‬

‫ו‬

‫ק‬

‫א‬

‫ד‬

‫ת‬

‫ג ת‬

‫‪42,‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫הרצוגלחזור בך מדבריך אלה‪ ,‬י ש בהם‬
‫מכללתממך‬
‫מבקש‬
‫הכנסת קבע‪ :‬״חבר הכנסת כהן‪ ,‬אני‬
‫אתר דעת ‪-‬‬
‫משום בזיון מדינת ישראל״‪ .‬ונציג ״העולם הזה — כוח ה ח ד ש הזר ב ו ; הכיר בכן*‬
‫שיש מקום‪ .‬לדרישה זו‪.‬‬
‫טוב שלפחות בעקיפין הוגדרו כראוי דברים אלה של שופט עליון‪.‬‬
‫‪,,‬‬

‫ג‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫ואם כי לא בצורה פשוטה שכזו‪ ,‬הרי עם הכל בצורה בולטת וברורה הוגדר‬
‫כראוי אף פסק דינו של הרוב בבית המשפט העליון בענין עתירת ש ל י ט ע ״ י ה נ צ י ג ו ת‬
‫הדמוקרטית של העם‪ ,‬ע״י הכנסת‪.‬‬
‫מה אמרו שופטים אלה ? אם כי ביסוד לא ייחסו השיבות מרובה לעצם הרישום‬
‫וראו בו לא יותר מאשר מ ת ן תשובות מ צ ד הנרשם לצורך סטטיסטי — מ ב ל י‬
‫שהתשובות האלה תקבענה עובדות מוסמכות‪ ,‬הרי עם הכל קבעו קביעות מרתיקות‬
‫לכת‪ .‬בציטוטים אחדים מדברי השופטים הנמנים על הרוב בפסק דין זה נוכיה זאת‪.‬‬
‫אמר השופט היים כ ה ן ‪ :‬״נתמעטו הדורות ונשתנו השרים״‪ .‬כל עוד ישב ע ל‬
‫כס השר במשרד הפנים‪ ,‬שר‪ ,‬אשר הכריז על עצמו כי כופר הוא בתורה‪ ,‬איננו מאמין‪,‬‬
‫היה כנראה דורו דור דיעה‪ .‬כשירש את מקומו שר המשמיע ״אני מאמין״ ורואה‬
‫את מהותו של עם זה בתורתו הרי ״נתמעטו הדורות״‪.‬‬
‫ולמרות כל הנםיון לראות בשאלה שנידונה בבית ה מ ש פ ט ש א ל ה לא עקרונית‬
‫לא נמנע השופט כהן מלקבוע מ ה היא הכרעתו בשאלה מ י הוא יהודי‪ .‬״יכול אני‬
‫להעלות על דעתי שיקולים משפטיים מובהקים‪ ,‬ושיקולים קונסטיטוציוניים —‬
‫עקרוניים בראשם‪ ,‬ושיקולים של חרויות־יסוד וזכויות האדם בתוכם‪ ,‬א ש ר‬
‫לפיהם יוכל בית המשפט לכלכל צעדיו בבואו‪ ,‬אי פעם‪ ,‬להכריע ב ש א ל ה מ ה ו‬
‫״הלאום״ של אדם פלוני; וכל השיקולים הליגיטימיים הללו כ א ה ד ימריצו ואף יהייבו‬
‫את בית־המשפט שלא להכריע בה על־פי הלכות הדת‪ .‬וד״ל״‪.‬‬
‫קבע ברורות שלא על פי ההלכה יקבע בית ה מ ש פ ט מי הוא יהודי‪ .‬בנימוקיו‬
‫לא את הכל פירש‪ .‬סמך על המבין וסיים דבריו ב״וד״ל״ — ד י למבין‪.‬‬
‫וודאי סמך השופט חיים כחן על כך שיש מבין‪ .‬שחרי בחזדמנות אחרת פירש‬
‫דבריו ולא שקיל אמיטרפסיה עדין על דברים אלה — ב א מ ר ו ‪ :‬״זוחי א ח ת חאירוגיות‬
‫המרות ביותר של הגורל‪ ,‬שאותה גישה ביולוגית או גזענית אשר הופצה ע ל ידי‬
‫הנאצים ואשר איפיינה את הוקי גירגברג הגורעים לשמצה‪ ,‬שאותה גישת תהפוך —‬
‫בגלל מסורת שטוענים לה שהיא קדושה ומקודשת — לבסיס לקביעה או לפסילה‬
‫רשמית של היות אדם יהודי במדינת ישראל״‪.‬‬
‫כל כולה של אותה הלכה האומרת כי אין התיהדות אלא ע ל פ י תוקי גירות‪,‬‬
‫הכוללים מילה וטבילה מבוססת על שרון הגר לבן זרעו של אברהם יצתק ויעקב‪.‬‬
‫נלמדים הדברים מהכתוב )במדבר טו‪ ,‬טו(‪ :‬ככם כגר יהיה לפגי ה׳ — כ כ ם כאבותיכם‬
‫מה אבותיכם לא נכנסו לברית אלא במילה ובטבילה וכו׳ אף הם — הגרים — לא‬
‫יכנסו בברית אלא באלה )כריתות ט ע״א(‪ .‬אך מ י שנמוקים לו לפסול א ת הכתוב‬
‫בתורה )ויקרא כו‪ ,‬ז(‪ :‬אשח זונח וחללח לא יקחו ואשד‪ .‬גרושה מ א י ש ה לא יקחו‪,‬‬
‫מובן שמחדש חוא פסול ב כ ת ו ב ‪ :‬ככם כגר יהיה לפני ה ‪ /‬ו ע ל כן הדביק ת ו ש ל‬
‫גזענות לדברי אלקים חיים‪.‬‬
‫‪43‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ד‪.‬‬

‫וביסוד הדברים החרו החזיקו אחריו השופטים האחרים הנמנים על הרוב‪ .‬קכע‬
‫השופט זוסמן‪ :‬מבחן ה ד ת — אינו המבחן הקובע לצרכי הרישום של הלאום‪.‬‬
‫וקבע השופט ויתקון שלא היתד‪ ,‬למחוקק כל כוונה להפריד בהזדמנות הרישום כ י ן‬
‫יהודים שלמים ואמיתיים לבין אלה‪ ,‬שלדעת המשיבים )כלומר שר הפנים ופקיד‬
‫הרישום במחוז חיפה( אינם אלא מתימרים להיות יהודים‪ .‬והוא ממשיך בסיפוק‪:‬‬
‫״אשרינו שנמצאנו למדים כי קנאות מעין זו היתד‪ ,‬רחוקה מלבם של מתכנני ה ח ו ק ׳‬
‫והמחוקקים עצמם״‪.‬‬
‫יש רק להשתתף בצערו אם אשרו זה ע ד ע ת ה יופר ע״י שיוחק חוק המפרש‬
‫באורח ברור את כוונותיו של המחוקק המםגל לעצמו וללבו קנאות הפסולה ל ד ע ה‬
‫השופט הנכבד‪.‬‬
‫וגט פיטורין מ ו ח ל ט נותן ה ש ו פ ט ברנזון להלכה‪ .‬למעשה נתן כבר בעבר ה ל‬
‫רחוק — בצו על תנאי בענין הטלביזיה — ג ט פטורין זה וכעת רק אישרו ל מ ע ש ה‬
‫באמרו‪ :‬תאמר ההלכה היהודית אשר תאמר‪ ,‬מרשם התושבים איננו מרשם ש ל‬
‫ההלכה היהודית‪.‬‬
‫א‬

‫ה‪.‬‬
‫וגישתו הנה אף למדנית‪ .‬ה י ו ת ובפסק דין רופאייזן פסק שאין מ ש ו מ ד נ כ ל ל‬
‫במושג יהודי על יסוד ״ההכרה שנשתרשה בעם בשאלה ‪,‬מיהו יהודי׳ מ ב ח י נ ה‬
‫לאומית״‪ ,‬על כן הגיע ״לכלל דיעד‪ ,‬כי במלה ‪,‬יהודי׳ בחוק ה ש ב ו ת התכוונה ה כ נ ס ה‬
‫ליהודי במובן העממי ולא במובן ההלכתי״‪ .‬והנו אף קובע ש״לפי התורה הזאת ^‬
‫ראש המחבלים ממזרח ירושלים‪ ,‬ילוד אשד‪ ,‬יהודיה ואיש מוסלמי‪ ,‬שנשא א ת נ פ ש ו‬
‫להרוג לאבד ולהשמיד את מ ד י נ ת ישראל‪ ,‬כבן ברית ייחשב וכבן הלאום ה י ה ו ד י ׳ ‪/‬‬
‫ו״התורה הזאת״ בפיו כוונתו מן הסתם לתורת ההלכה ל״זאת התורה אשר שם מ ש ה ׳ ‪/‬‬
‫קבענו כבר וחזרנו וקבענו שטעו אלה אשר סברו כי לפי ההלכה‪ ,‬לפי ה כ ל ל‬
‫״ישראל א ע ״ פ ש ח ט א ישראל הוא״ היה מקום לרשום מ ש ו מ ד כנוצרי בדתו ו כ י ה ו ד י‬
‫בלאומו‪ .‬ואין כאן המקום לחזור על הדברים‪ .‬אבל בקשר לאותו ראש מ ח ב ל י ס‬
‫שאמו ה ש ת מ ד ה וחלכד‪ ,‬אחרי בעל מוסלמי גם חוא רחוק עדיין מלהכלל בשם ה כ ב ו ד‬
‫של הלאום היהודי לפי ההלכה‪ .‬וכבר נשאלה שאלה מעין זו בדורנו‪ ,‬דור עני ואביון‪,‬‬
‫דור מושפל שבו מתהוות שאלות מעין אלו‪ .‬אשד‪ ,‬שנולדה מ א ב נכרי ומאם י ה ו ד י ה‬
‫שנתנצרה אף על פי שנתגיירה ספק גיורת היא מפני שהגירות היתד• ש ל א ל ש‬
‫שמים אלא לשם אישות‪ .‬כך פסק במפורש רבה הראשי של א״י הגאון ר׳ י צ ח ק‬
‫אייזיק הלוי הרצוג זצ״ל‪ ,‬עיין תשובתו שהודפסה ב״הלקת יעקב״ )להגרמ״י ב ר י י‬
‫שליט״א( ח ״ א סי׳ י״ד‪ .‬ואף על פי ש א מ ה במוצאה ישראלית היתד‪ ,‬הסכים ה ג ר י ׳ י‬
‫הרצוג זצ״ל לפסק דינם ש ל רבני שוויץ בנידון שלא להכיר בח כיהודית‪.‬‬
‫ס‬

‫ש‬

‫א‬

‫כמובן אין כאן מקום לפסק הלכה ואינני מתיימר לפסוק כאן הלכות‪ .‬א כ ל‬
‫מותר לבקש משופטים עליונים שלא ישימו עצמם לפוסקי הלכות ולדוברים ד ב ר ה ‪.‬‬
‫יש אמנם לפעמים צורך ל ד ע ת פסק הלכה בכדי לפסוק להיפך ממנה‪ ,‬וכבר א‬
‫מ ה ר י ״ ו ) מ ו ב א י ם דבריו בםמ״ע סי׳ ג ם״ק יג( ״שפסקי הבעלי בתים ופסקי ה ל מ ד נ י ס‬
‫מ‬

‫‪44‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ד‬

‫מחשביםמכללת‬
‫הם שני הפכים״‪ .‬אבל לא תמידאתר דעת ‪-‬‬
‫הרצוג ההלכה תאמר ולפעמים מתוך‬
‫נכונה מ ה‬
‫השערה בלתי נכונה מכריעים כמותה מבלי רצון‪.‬‬

‫ו‪.‬‬
‫אחרי שהלאינו א ת חקורא בחבאת דבדיהם של השופטים בתמציתם הרי‬
‫לפחות הוברר לנו כנדמה דבר אחד‪ .‬העם איננו רוצה לקבל את הכרעתם‪ .‬העם‬
‫בגציגותו בכנסת מוכן לקבוע יהודי מיהו בניגוד גמור לדיעותיהם ה מ ת ק ד מ ו ת ש ל‬
‫הרוב בבית המשפט העליון‪ .‬לו יש קריטריוגים אחרים בגישתו לפתרון בעיה זו‪.‬‬
‫מבין ‪ 107‬חברי כנסת שנוכהו בהצבעה בקריאה ראשונה על תיקון ההוק‪,‬‬
‫אחרי הפירוש שפירשוהו בבית ה מ ש פ ט העליון‪ ,‬תצביעו ‪ 69‬בעד תיקונו‪ 23 .‬נמנעו‬
‫וביניהם היו לפחות ‪ 4‬חברי כנסת דתיים )‪ 2‬מסיעת פא״י ו־‪ 2‬מ א ג ו ״ י שנוכחו‬
‫בהצבעה( אשר התיקון לא סיפק אותם די הצורך‪ .‬ורק ‪ 15‬התנגדו לתיקון‪.‬‬
‫ואף אם נוסיף עליהם ‪ 19‬נמנעים‪ ,‬הרי אין הם אלא ‪ 34‬ביהד מול ‪ 69‬שיש לצרף‬
‫עליהם עוד ‪ .4‬נדמה לי כי בכך נאמר ברורות לבית המשפט העליון מ ה רצונו‬
‫של העם הזה ועד כדי כמה מותר לו להתיימר לפרש מה הוא הפירוש ה ע מ מ י‬
‫למושג יהודי‪ .‬כמובן משאל־עם לא היה כאן‪ .‬אבל נציגי העם בכנסת נבחרו ולא‬
‫נתמנו‪ ,‬והתהרו על זכותם להבהר ובודאי גם על יסוד השקפת עולם שלהם‪.‬‬
‫ז‪.‬‬
‫אבל חשוב גם לצטט מלים מספר מ ה אמרו חברי כנסת לפסק הדין שניתן‪ .‬לא‬
‫נוכל לצטט רבות אבל גביא כמה דברים מדבריהם של ראשי שתי המפלגות חגדולות‬
‫ביותר בכגםת — מדברי גולדה מאיר העומדת בראש המערך‪ ,‬ומדברי מנהם בגין‬
‫העומד בראש גח״ל‪ .‬ואם כי חלק מחברי חמערך — אנשי חמפ״ם — וחלק מגח״ל —‬
‫אחדים מהליברלים — דיעה אהרת עמהם‪ ,‬הרי עם הכל ביטאו הם א ת ד ע ת הרוב‬
‫חמכריע במפלגותיהם‪.‬‬
‫הנחה יסודית בדברי ראש הממשלה הגב׳ גולדה מאיר‪ ,‬חנחח‪ ,‬אשר לצערנו‬
‫משום מה לא מצאה מקום כלל בעיוניהם ובדיוניחם של חברי בית ה מ ש פ ט העליון‪:‬‬
‫מעל לכל דבר שבעולם בעיני‪ ,‬ואני בטוהר‪ .‬כמו בעיני רוב חברי הכנסת‪ ,‬יש דבר‬
‫אהד והוא‪ :‬קיום עם ישראל‪.‬‬
‫ומתוך דבריה‪ . . . :‬א י אפשר לשאת את זה שדוקא כשיש מדינה יהודית‬
‫גוברת ההתפתחות של נשואי ת ע ר ו ב ת ‪. . .‬‬
‫‪ . . .‬א י ש לא יוכל לעקור זאת מלבי ומהכרתי שבמשך דורות אילמלא ה ד ת‬
‫הייגו ככל הגוים‪ ,‬שפעם היו ואינם‪ .‬ואני רוצה ל ה ג י ד ‪ :‬ב־‪ ,1948‬כשהייתי בבית‬
‫הכנסת בראש השנה וביום הכפורים במוסקבה‪ — ,‬וביום הכפורים לא זזתי מ ש ם‬
‫כל היום — השבתי ל ע צ מ י ‪ :‬אילו הייתי נשארת בשירות זמן ממושך יותר‪ ,‬הייתי‬
‫הולכת לבית הכנסת לא מתוך מילוי חובה כנציגת המדינה היהודית אלא הייתי‬
‫הולכת לבית ה כ נ ס ת ; אני גולדד‪ .‬מאיר מוכרחת לתיות בבית הכנסת בין ה י ה ו ד י ם ‪. . .‬‬
‫‪ . . .‬ב א ו ת ו בקר כאשר שר המשפטים טלפן אלי ואמר שיש פסק־דין‪ ,‬ה ש ב ת י‬
‫על שגי דברים‪ :‬קודם כל על כך שזה עלול להתפרש בגולה כהיתר מישראל לנשואי‬
‫תערובת ן ושנית על יהודי רוסיה עליהם ב ע י ק ר ‪. . .‬‬
‫‪45‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫‪ . . .‬אני בלב שלם בעד חוק זה‪ .‬לא למען המפלגות הדתיות‪ .‬לא למען קיזס‬
‫שלמות ה מ מ ש ל ה ‪ . . .‬אני רואה את העיקר בשני הדברים שאמרתי‪ .‬אינני יודעת‬
‫ואינני מוכנה להגיד שאם יתקבל חוק זה ייפסקו נשואי התערובת בגולה‪ .‬אכל‬
‫אולי במינימום שבמינימום זה קצת ירתיע‪ .‬בכל אופן ידעו שמכאן אין היתר‪ .‬זד‪,‬‬
‫הדבר האחד‪ .‬והדבר השני הוא לאפשר לעם הזה לחיות פה יחד כמו שחיינו עך‬
‫פסק הדין‪ .‬קרח ואיש אחד — ויש לו הזכות — פנה לבית המשפט‪ ,‬וזכה‪ .‬זה הכניס‬
‫אותנו למצב שבו היו צריכים ל ע ש ו ת דבר מ ה ‪. . .‬‬
‫ומדבריו של מנחם ב ג י ן ‪ :‬כאשר אומרים כי מאחר ולגבי היהודי — וזו הכרתי‬
‫— אין הפרדה בין לאום ודת‪ ,‬חדי מבחיגת הדת והלאום גם יחד התשובה לגבי‬
‫השאלה ״מיהו יהודי״ נקבעה ותקבע על ידי ההלכה‪ .‬ויש אנשים שכאשר חם שומעיס‬
‫א ת המלה ״הלכה״ יוצאת מפיהם או מ פ י זולתם הם דורשים שכל השומעים יפלו‬
‫אפיים ארצח‪ ,‬יקומו ויכו על ת ט א ‪ . . .‬אני אינני מתחלחל ואינני מזדעזע‪ .‬מה כ י‬
‫נטפלתם להלכה זו‪ ,‬מ ה כי תלינו עליה‪ ,‬מ ה כי תבזוה ומה כי ת ש פ י ל ו ה ז הלכה‬
‫זו שעל ידה ניטעו היי עולם בתוכנו‪ ,‬הלכה זו שקיימה אותנו במבחני דם ו א ש‬
‫ונדודים‪ .‬ויש כאלה המנבלים פיהם ואינם מהססים לומר שההלכה היהודיה‬
‫גזענית היא ושהיא מזכירה א ת הנאציזם‪ .‬אוי לאזנים שכך ש ו מ ע ו ת ‪ . . .‬מאז העלילו‬
‫עלילות־דם על העם הזה‪ ,‬עוד לא היתה נוראה מזו שמקורה עלילה ע צ מ י ת ‪. . .‬‬
‫‪ . . .‬ו מ ה רוצים אנשים מסויימים‪ ,‬ש מ ד י נ ת היהודים שעלתה לעם ה י ה ו ד י ב ק ר ב נ ו ת‬
‫ויסורים ומאמצים על־אנושיים ואל־אנושיים‪ ,‬ממדינת היהודים ת צ א הבשורה כ י‬
‫נשואי תערובת אין בהם שום איסור ושום מיכשול י ‪. . .‬‬
‫‪ . . .‬ל פ נ י תריסר ש נ י ם ‪ . . .‬ה ב ע ת י א ת ד ע ת י ‪ : . . .‬״למען עמנו ולמען ארצנו‬
‫ל י י י ׳ אל נ א‬
‫למען ילדינו ולמען ע ת י ד האומה‪ ,‬שאינה אלא שארית ל‬
‫ננתק א ת הקשר שהוא פשוט וגדול‪ ,‬גלוי ומסתורי‪ .‬מופשט וממשי‪ ,‬נעלה ועמוק‬
‫שהוא יסוד קיומנו וסודו‪ ,‬שהוא נצח — הלא הוא הקשר בין עמנו ובין אלקי א ב ו ת י נ ו ׳ ‪/‬‬
‫אז הייתי באופוזיציה‪ .‬היום לכבוד לי‪ ,‬לכבוד לי להימנות על ממשלת י ש ר א ל‬
‫ביז ל א ו ס‬
‫המציעה לבית הנבחרים לקבוע א ת החוק ש ל ג ב י יהודי איז‬
‫לבין ד ת ‪. . .‬‬
‫פ‬

‫י ט ה‬

‫מ ד ו ר‬

‫ה‬

‫פ‬

‫ר‬

‫ד‬

‫ה‬

‫ט‪.‬‬
‫בסיכום מותר לקבוע‪ .‬לרוב שופטי בית ה מ ש פ ט העליון ניתנה תשובה ברורד‪,‬‬
‫ע ״ י הכנסת‪ ,‬ע ״ י הממשלה‪ .‬בהצבעה ובדברים שהושמעו‪ .‬והיו דברים בוטים‪ ,‬ד ב ד י ס‬
‫שהוקיעו בהם השקפות והתבטאויות שהושמעו מ ע ל כס בית המשפט העליון‪.‬‬
‫לצערנו לא ש מ ע נ ו בדברים שהושמעו את התביעה והתפילה‪ :‬השיבה ש ו פ ט י נ ן‬
‫כבראשונה ויועצינו כבתחילה‪ .‬אבל הסתייגות מדברי שופטים עליונים אלה ש מ ע נ ן‬
‫ושמענו‪ .‬ותשוב לקבוע זאת‪ .‬ואין לקפה שכר של כל מ י שהיה שותף להסתייגות זן;‬
‫י‪,‬‬

‫ומכאן לשאלח אחרת‪ .‬הושמעה בכנסת התקפה על היהדות חחרדית ״האור‪~10‬‬
‫ללאום‪,‬‬
‫דוכסיה היהודית היתד‪ .‬הראשונה אשר בתקופה המודרנית הבדילה ז‬
‫כד סברו האורטודוכסים שבאורטודוכסים ונטורי קרתא שבפרנקפורט על נהר מ י י ן‬
‫שטעגו שהם גרמנים בני ד ת משה‪ ,‬כך אמרו בפולניה אותם יהודים שהם ס ו ל נ י ם‬
‫ב י‬

‫‪46‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ד‬

‫ת‬

‫כך שסטודנטים יהודים בפולין‬
‫מכללתעל‬
‫לחמתי‬
‫הרצוג‬
‫אנידעת ‪-‬‬
‫בגי דת מ ש ה ‪ . . .‬אני זוכר איךאתר‬
‫יירשמו כבני הלאום היהודי וכיצד שלומי אמוני ישראל א מ ר ו ‪ :‬לגבי ה ד ת צריך‬
‫להירשם כיהודי‪ ,‬והלאום — פולני״‪.‬‬
‫האשמה זו של חה״כ משד‪ ,‬סנה אף היא טעונה בירור‪ .‬לא נ ת כ ה ש ש י ש בה מ ן‬
‫האמת‪ ,‬אבל עם הכל אין היא אמת‪ .‬כשם שלחם מ ש ח סנח על חירשמות כלאום‬
‫יהודי‪ ,‬כך גם אני להמתי מלהמה זו‪ .‬ואף פעם לא ר א י ת י ע צ מ י על ידי כך מרותק‬
‫או מסוייג מהאורטודוכסיה‪ .‬ולא הייתי בודד במערכה זו במסגרת שלומי אמוגי‬
‫ישראל‪.‬‬
‫נכון הוא — ואנו הצעירים לא גרסנו זאת — כי עם קום התנועה הלאומית‬
‫היהודית‪ ,‬הציונות‪ ,‬אשר ראשיד‪ ,‬חשבו אז‪ ,‬כי עליהם להביא לידי כך שהעם חיהודי‬
‫יר״יה ככל הגויים וענין הדת יחפוך לענינו חפרטי של כל אחד‪ ,‬קמה ה ת נ ג ד ו ת‬
‫טבעית ומובגת לאותה הדגשה של הלאומיות היהודית‪ ,‬לאותו םלוף של הלאומיות‬
‫היהודית‪ .‬הרי מפי מהוללה של התנועה הציונית ציטט הה״כ סנה דברים בנאומו‬
‫באמה‪ :‬היהודי היחיד שזכה כי דיוקנו יעטר א ת כותל הכבוד של האולם ה ז ה‬
‫חיווה את דעתו בסוגיה הנדונה היום‪ .‬במכתב ליד ימינו למכס נורדו‪ ,‬כתב ד״ר‬
‫הרצל‪ :‬אפשר וחששותיך כיצד יתקבלו נשואי חתערובת שלך בחוגי קנאים יהודים‬
‫מוגזמים הם‪ .‬אילו כבר נשלם מפעלנו כיום‪ ,‬והיתד‪ ,‬מדינה‪ ,‬אז בודאי לא חיד‪ ,‬אסור‬
‫על אזרח יהודי‪ ,‬כלומר על אזרח מדיגת היהודים הקיימת‪ ,‬ל ש א ת גכריה לאשה‪.‬‬
‫היתד! היא — האשד‪ ,‬הנכריד‪ — ,‬נעשית על ידי כך ליחודיח‪ ,‬בלי שים לב לדתה״‪.‬‬
‫ואנו ב״ה זכינו וחזיונו של ״חחוזר‪,‬״ מ ד י נ ת היהודים לא נתקיים‪ .‬אבל כשנאמרו‬
‫המלים אז‪ ,‬כשהם שימשו סיסמה ופרוגרמה‪ ,‬מ ה פלא כי היו כאלה‪ ,‬אשר ח ש ש ו‬
‫מזיוף זה של לאומיות יהודית‪ ,‬שרצו לחתגער ממגד‪ ,,‬שחיפשו דרכים להצהיר זאת‬
‫ברורות וברבים ובפומבי‪ .‬האם‪ ,‬הלילה‪ ,‬מתבוללים היו יהודים אלה‪ ,‬מגודלי‬
‫זקן ופיאות‪ ,‬עטופי ציצית‪ ,‬גדורים בכל דרכי הייהם מהעמים אשר סביבם במאכל‬
‫ובמשתה‪ ,‬ביום מגוחתם ובעבודתם‪ ,‬בחגיחם ובימי חיום־יום שלחם‪ ,‬בחייהם‬
‫ובמותם‪ ,‬בלמודיהם ובעיםוקיחם‪ ,‬באבלם ובשמחתם‪ .‬אך עם לאומיות של מזייפי‬
‫לאום יהודי לא תמיד רצו להזדהות; ולפעמים — לדעתנו — חרגה מחאתם‬
‫מהמסגרת‪ .‬לא תמיד היו מוכנים ליאבק ולחילחם על פורמליות של רישום לאום‬
‫במדיגות הגויים‪.‬‬
‫ולא כולם מנטורי קרתא ומהאורטודוכםיה הזאת‪ ,‬ככינויו של חה״כ סנה —‬
‫סברו כך‪ .‬רבים ואף רבנים לחמו והחדירו א ת חדיעח גם ל מ ס ג ר ת פנימח‪ ,‬כי עם כל‬
‫הכאב על הסילופים לא נוותר לשאת א ת ש ם הלאום היהודי בכבוד‪ .‬וכשם שחיו‬
‫כאלה‪' ,‬והיו‪ ,‬אשר ראו א ת פריקת העול ש ב א ה עם ה ת ת ל ת ההת?שבות ח ח ל ש ה‬
‫בארץ ישראל‪ ,‬שבאה כאילו להכריז על חתחדשותו של העם וחתחלח מ ח ד ש ועזיבת‬
‫מסורת‪ ,‬וניתוק הקשר עם העבר‪ ,‬ומתוך כך חיו כאלח שחםתייגו מדרך זו ש ל בנייתה‬
‫של ארץ ישראל ואולי אף חרחיקו לכת במחאתם‪ .‬אך היו וחיו חוגים נרחבים‬
‫בתוך המסגרת‪ ,‬וחיח דור צעיר‪ ,‬אשר זאת לא גרס ואחבתו לארץ חקדש לא חמיר‬
‫ואליה שאף למרות הכל ועל אף הכל‪.‬‬
‫בראש מורם‪ ,‬ללא כל רגש נחיתות מכריזים אנו כי הלק אגו מ א ו ת ה‬
‫אורטודוכםיה‪ ,‬שהיא את חובותיה הביגה‪ ,‬שהיא את סוד ‪.‬קיומו ש ל חעם חיחודי‬
‫‪47‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫הרצוג כל טעות שיכלה לקרות פה א ו‬
‫רגע‪ ,‬עם‬
‫ואותו‬
‫אףמכללת‬
‫דעת ‪-‬‬
‫ידעה‪ ,‬שהיא על יחודו שמרה אתר‬
‫שם בנומנקלטורה‪ ,‬בסמנטיקה‪ ,‬אף לרגע ק ט לא ע ז ב ה ולא זנחה‪.‬‬
‫כבוד בפני אותה אורטודוכסיח‪ .‬חיא אשר סיעה ועזרה ב״ה להתגבר ע ל‬
‫״חזונו״ חאיום‪ ,‬חמחריד‪ ,‬חחרםני‪ ,‬הקודר של אותו ״חוזד‪.‬״ חמעטר את כ ו ת ל‬
‫הכבוד של אולם חכנםת‪.‬‬
‫יא‪.‬‬
‫ובחלק חאחרוץ של מאמרנו כ מ ח מלים על הגירות‪ .‬באותו וויכוח ב כ נ ס ת ו ס ב י ב‬
‫לו רבות גאמר על חגירות‪ .‬לא נ ת ע כ ב על דברים של מוחות חולניים‪ ,‬אשר יצרם ה ר ע‬
‫כי רב איגגו מאפשר לחם לדון לכף זכות אף אחד ואשר חעזו — מ ב ל י שקם ש ר‬
‫משפטים או שר דתות‪ .‬ראש ממשלה או יועץ מ ש פ ט י להגן עליהם — חעזו ל ח ש מ י ץ‬
‫דיינים בישראל ע ל מילוי תאוותם כאילו בחסתכלות אסורח‪ .‬לפתע קמו א ו ת ם‬
‫אנשים שפורנוגרפיה כלפיהם ספרות מעולה‪ ,‬שמעללי זנות כלפיהם אמנות‪ ,‬שהתעד־־‬
‫טלות כלפיחם נקיון‪ ,‬חם לפתע נעשו תובעים בשטח זה‪ .‬אין זה ראוי לדון בדבריהם‪.‬‬
‫אך לחצטער יש‪ ,‬שכאמור לא תבע אף אחד מאלח חצריכים לתבוע בזיונו ש ל‬
‫דיין בישראל‪ ,‬בזיונו של בית דין בישראל‪ ,‬אבל חכל לפי חמבייש ואם לפיו נ ל ך‬
‫הדי אין כאן ביוש כלל‪.‬‬
‫אבל יחד עם זה נאמרו דברים על גירות‪ ,‬אשר הצטרפו עליהם גם מ ה ד ת י י ם‬
‫על כי יש צורך לחקל בגירות; כי יש חכרח להחיש גיור‪ ,‬כי יש למנות ב י ת ד י ן‬
‫מיוחד לגירות וכדומה וכדומה‪ .‬וזה דורש קצת הבהרה למקומח של גירות בישראל‪.‬‬
‫ושוב‪ ,‬חו״ח‪ ,‬לא לפסוק כוונתנו‪ .‬אבל לתזכיר מותר‪ ,‬ואולי אף חובח‪.‬‬
‫רבות נידוגח חשאלח של קבלת גרים במקדח שבא לפני בית חדין זוג א ש ר‬
‫ה א ה ד מהם הנו יהודי והשני אינו יהודי וחיים יחד חיי אישות‪ ,‬ע ״ פ נ ש ו א י ם‬
‫אזרחיים או בלעדיהם — אם יש לקבל את בן הזוג השני כגר‪ .‬ו ל מ צ ה לעיין ב ד ב ר י ם‬
‫נציין ק צ ת מ ן התשובות ה א ל ה ‪ :‬טוב טעם ו ד ע ת קמא סי׳ ל ; דברי חיים ח ״ ב א ה ״ ע‬
‫סי׳ לו; בית יצחק לר׳ יצחק שמלקים יו״ד ב׳ סי׳ ק׳; אבני צדק אה״ע סי׳ כ ז‬
‫אבן יקרח תליתאי סי׳ צ ח ; וכתורה יעשה לר׳ שלום ק ו ט נ א ; מ ל מ ד להועיל א ח ״ ע‬
‫סי׳ י ; אחיעזר ח ״ ג סי׳ כ ו ־ כ ח ; תלפיות שנח ב חוברת א ־ ב — דברי ח ג א ב ״ ד ק ו ב נ א‬
‫ר א ״ ד כ ח נ א ־ ש פ י ר א ; אמרי יושר ת״א סי׳ ק ע ו ; שרידי א ש ח ״ ג סי׳ נ ; ד ו ב ב מ י ש ר י ם‬
‫ת״ג סי׳ נ ט ; שארית ישראל יו״ד סי׳ כ ; קול מ ב ש ר סי׳ ת ; תלקת יעקב ח ״ א סי׳ י‬
‫ויד )מחגרי״א חרצוג זצ״ל(; מ נ ח ת יצחק ח״א סי׳ ק פ א ־ ק פ ג ; אגרות מ ש ת י ו ״ ד‬
‫קנז־קם‪ ,‬א ח ״ ע כ ז ; חפרדס תש״ו חוב׳ ג סי׳ יא‪ ,‬חוב׳ ד׳ סי׳ יח‪.‬‬
‫;‬

‫;‬

‫ג‬

‫והנה כי חמעיין רק במקצת מן חחומר חזה יראח חיאך תתלבטו גדולי ח א ח ר ו ג י ם‬
‫וגדולי דורנו בשאלה‪ .‬כי עיקרה של גירות שתהי׳ לשם שמים‪ ,‬ולא תהי׳ מן ה ש פ ה‬
‫ולחוץ ושתהיי קבלת מצוות‪ .‬וכשהיא באה לשם אישות הרי שאינה לשם ש מ י ס ‪.‬‬
‫והנה כבר צידד להקל גאון דורנו ר׳ חיים עוזר גראדזענםקי דחאומרת ש כ ו ו נ ת ה‬
‫לשם גירות לשם שמים ואין אומדנא דמוכח להיפוך‪ ,‬שמקבלים אותח‪ .‬אך ה ו ס י ף‬
‫שדא עקא במקרים המקובלים שאין קבלת מצוות אחר שהוא אומדנא ד מ ו כ ה‬
‫שלבם בל עמם ויתנחגו בחלול ש ב ת באסור נדה נבלות וטרפות‪.‬‬
‫ותסתמך בזת על ש ו ״ ת בית יצחק לר׳ יצחק שמלקיס ש מ ס י ק ‪ :‬י ש ליזהר מ א ד‬
‫‪48‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫׳‬

‫שלא לגייר אותן שמוחזקים שאח״כ יעברו‪ .‬ומנמקו בכך ש״מכשיל לאחרים שחושבין‬
‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫שהוא ישראל ומשיאין לו בתו והוא ב א מ ת איגו גר ודינו כ נ כ ר י ; ״ ד ע כ ״ פ ׳ עיקרי‬
‫יסוד הדת ושלא לעבוד ע״ז ושלא לחלל ש ב ת ודאי בעי קבלה בלב דזולת זח‬
‫לא הוי גר כ ל ל ‪ . . .‬ואם מגייר ע צ מ ו ואין מקבל עליו שמירת ש ב ת כדת לא הוי־גר״‪.‬‬
‫ומתוך כך כתב הגרה״ע ״כי אין לבי״ד כשר להזדקק בעניני גירות כאלה״‬
‫והוסיף ״כי אין אני מוצא לנכון שיךעישו ע ל זה רבני הדור ולצאת במהאה ג ל ד ה‬
‫נגד הגירות כי בעיני עמי• הארץ זהו כחלול השם שאין מניחים הנשים להתגייר‬
‫ובפרט הילדים שבאמת ע״פ דין אפשר לגיירם״‪.‬‬
‫י ובאגרות משה אם כי קבע שגר שאמר בפיו שמקבל עליו המצוות אך אנן‬
‫סהדי שאינו מקבל עליו באמת אין זה גר כלל‪ ,‬אך מצדד למצוא לימוד זכות‬
‫קצת על‪ .‬הרבנים חמקבלים גרים שכאלח שלא יחשבו עוד גריעי מהדיוטות‪ ,‬אך‬
‫נחשבה כגר שגתגייר בין חעכו״ם‪ ,‬שחושבת ש ש מ י ר ת ש ב ת היא הידור מצוה וגם‬
‫כשהיא יהודית כבעלת חושבת שזה יהודי כשר‪ ,‬ולפי טעותה חושבת שקבלה כל‬
‫המצוות שיהודי מהוייב‪.‬‬
‫וכשנשאל בשנת תשי״ז הגאון ר״מ ראטה זצ״ל בענין גירות סיכם שבכל מקרה‬
‫של גירות צריכים חבי״ד לדון בכל פרט כשחוא לעצמו ולחבחין ולשים עינם ולבם‬
‫)אחרי שיבטיח חמתגייר לחבי״ד שיקיים חוקי חיחדות וביחוד שמירת ש ב ת וגדת‬
‫ומאכלות אסורות( אם לפי דעתם קרוב לודאי שיקיים חמגייר א ת חבטחתו וחבי״ד‬
‫יהיו משוכנעים באומדן דעתם על זה כהלל הזקן שבטוח חית בגר ש ב א לפניו‬
‫דסופו לשם שמיים‪.‬‬
‫וכד היווה דעתו בענין הגרי״א הרצוג זצ״ל בתשובתו שנדפסה בספר ת ל ק ת‬
‫יעקב )ת״א סי׳ יד(‪:‬‬
‫שאף על פי שנפסקה הלכה שבדיעבד גם חמתגיירים לשם דברים אחרים לא‬
‫לשם שמים גרים הם‪ ,‬יש לי סברא חזקה מ א ד שבזמן הזח אין חדין כ ה חואיל‬
‫ולפנים היה כמעט כל יחודי מוכרח לשמור א ת חמצוות כי אחרת חיה גמאם‬
‫ונבזה בעיני עמו כפושע ישראל ועל כן היו מחזקים בכך א ת האומדנא שגוי זה‬
‫שבא להתגייר באמת חחליט בדעתו לשמור את חשבת וכו׳ וכר‪ ,‬כי אחרת יהיה‬
‫קרח מכאן ומכאן ואוי ואבוי לו‪ .‬אבל בזמננו ש נ ש ת נ ה המצב ואפשר להיות מנהיג‬
‫בישראל ומהלל ש ב ת ואוכל נבלות וטרפות בפרהסיא מאין האומדנא ש ב א מ ת גמר‬
‫הגוי בדעתו‪ ,‬על כל פנים בשעת ההתגירות‪ ,‬לשמור את היהדות ן מ ה גם שרובא‬
‫דרובא ואפשר כולם של הגרים ממין זה אינם מתהילים אפילו לשמור א ת‬
‫עיקרי הדת‪.‬‬
‫ונסיים בדברי מרן בעל חזון איש זצ״ל )או״ח קמא ס״ט א(‪ :‬וגראה‬
‫דענין גירות אינו אלא למאמין ביסודו שצוח ח׳ את ישראל חוקים ומשפטים על ידי‬
‫משה נביאו והבדילם מכל העמים ומסר להם כי יכולים לקבל גרים מכל העמים‬
‫על ידי מילה וטבילה וקבלה‪ ,‬והנה נכנם בזה לתורת עם הישראלי לכל דורותיו‬
‫עד העולם‪ .‬אבל אם אינו מאמין בכל זאת אלא שמקבל עליו להתנהג על פי הוקי‬
‫התורה מפני שההנהגה ה ז א ת מטיבה איתו‪ ,‬או מ צ ל ת אותו מ ן ההיזק‪ -‬אין זה‬
‫קבלת גירות‪.‬‬
‫‪,43‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫על ספרים ועל סופריהם‬
‫י ע ק ב בראור )ברויאר(‬

‫ש א ל ו ת ותשובות רב< עזריאל‬
‫שאלות ותשובות רבי עזריאל על אורה היים — יורה דעה‪,‬‬
‫מאת הגאון מוהר״ר עזריאל הילדעסהיימער זללה״ה‪ .‬תל א ב י ב‬
‫תשכ״ט‪.‬‬

‫ארבע שנים ישב רבי עזריאל הילדסהיימר זצ״ל לרגלי רבו הגדול‪ ,‬רבי י ע ק ב י‪/‬‬
‫אטליגגר בעל תערוך־לנר‪ .‬כאשר בא לראשונה לאלטונה בשנת ת ק צ ״ ח )‪,(1838‬‬
‫כבר ישב הרש״ר הירש זצ״ל על כס רבנותו הראשוגה באולדגבורג — ואף ה ו א‬
‫מתלמידיו של ד״ערוך־לנר‪ .‬זכה אותו גאון בישראל‪ ,‬ומישיבתו במנהיים ובאלטונד‪,‬‬
‫יצאו שני מקימי דבר־ אמת ליהדות גרמניה‪ ,‬אשר כ מ ע ט ונפלה שלל בידי א נ ש י‬
‫ת נ ו ע ת ההתבוללות במלהמת בזק שהיתה ללא דוגמה‪ .‬כבכל מ ל ח מ ת בזק‪ .‬לא ה י ו‬
‫מצביאי חכוחות חמגינים מוכנים להתקפת־גגד‪ .‬כניעתת ללא־תנאי ש ל י ה ד ו ת ׳‬
‫גרמניה נמנעה‪ ,‬בסופו של דבר‪ ,‬בהתקוממותם המאורגנת ורבת חתנופח ש ל ש נ י‬
‫תלמידי חישיבח חאחת‪ ,‬אשר בעצם לא היתד! שונת מרבות שקדמו לה בארץ א ש כ נ ז ‪.‬‬
‫אך דומה כי הדמות ח ח ד ־ פ ע מ י ת של רבי יעקב אטלינגר‪ ,‬המגשרת בין תורת א ש כ נ ז‬
‫מלפני מאתיים שנת ובין תורת גדולי ימינו‪ ,‬שלטה בפעלם של תלמידיו‪ .‬ע ד ה י ו ם‬
‫הזה אנחנו עורכים לו נר בהליכתנו דרך שנסללה לנו ע״י לומדי תורתו‪.‬‬
‫א ב ״ ד ור״מ ק״ק אייזנשטאדט ובק״ק ברלין — בתואר זה מציגים ל נ ו ה ע ו ר כ י ם‬
‫א ת מחברם של ש א ל ו ת ותשובות רבי עזריאל‪ .‬מה שהובא כאן לדפוס אינו א ל א‬
‫חלק מכתוביו של חרב חגדול‪ ,‬וכנראח עוד רבח חמלאכח חמחכת לדפוס‪ .‬ל כ א ו ר ה‬
‫י ש בכך משום פלא‪ .‬וחדי כבר בשנת תרפ״ג כתב חרב ד׳יר מאיר ד״ילדםהיימר‬
‫וזו לשונו‪:‬‬
‫״איש מעשים רבים ומגוונים חיה‪ .‬רבה של קהילתו‪ ,‬מנהיגם חרוחני ו פ ר נ ס ם‬
‫של ב ת י המדרש לרבנים באייזנשטאדט ובברלין‪ ,‬אשר הוא ייסד אותם‪ .‬מ ש י‬
‫לפוניו מכל חלקי העולם בנושאים ענפים ביותר‪ .‬ועל הכל — גומל ח ס ד י ם‬
‫ועושה צדקה כל עת‪ .‬האיש הזה כח מוטרד חיה משחר יום )ותכופות מ ש ע ה‬
‫קדומה עוד יותר( ועד לשעות הלילה המאוחרות — לעבודה מ ד ע י ת ו ש י ט ת י ת‬
‫פשוט לא נותר לו הזמן‪ .‬אפילו הגהותיו חרבות‪ ,‬בחלקן קצרות ו ב ה ל ק ן‬
‫מקיפות יותר‪ ,‬לספרי התנ״ך ולתלמודים ולפוסקים‪ ,‬אותן הותיר ב כ ת ו ב י ם‬
‫)שלא לחזכיר כלל כי בחלקם הגדל הושמדו בעקבות שריפה( — א פ י ל ו‬
‫א ל ה הוברו בצורה כה מקוצרת ע ד שנראו בלתי מ ת א י מ ו ת להופעה ב ד פ ו ס ״ ‪.1‬‬
‫‪3‬‬

‫‪ 1‬מתוך הקדמתו לקובץ מאמרי אביו‪ ,‬הרב עזריאל הילדסהיימר‪ ,‬פרנקפורט דמאיין‪,1923 ,‬‬

‫בעמ׳‬
‫‪50‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫משולחןדעת ‪-‬‬
‫אתר‬
‫הרצוגה מ ח ב ר זצ׳יל עודם מסוגלים‬
‫מכללת ש ל‬
‫כתיבתו‬
‫מסתבר כי שרידי־אש‬
‫להעביר את חקורא על־פגי בית מ ד ר ש רחב־ידיים לחפליא‪ .‬זאת אולי בפעם‬
‫הראשונה שגיתן בידיגו כרטיס כניסה לשיעורי תורה אשר נ ש מ ע ו ב ש ע ת ו ע״י‬
‫מאות רבות של תלמידים‪ ,‬נושאי דוגמת רבם לא לרבנות קהילות אירופה בלבד‪,‬‬
‫אלא אף לבתים רבים בעולם אשר בהם המשיכו יהודים־למדנים לשקוד על תורתו‬
‫של רבי עזריאל‪ ,‬בדרכו ובשיטתו‪.‬‬

‫כל כך קרובים זה לזה היו שני תלמידי הערוך־לנר‪ ,‬הרב הירש והרב‬
‫הילדסהיימר‪ . ,‬ב ע מ ד ת ם התקיפה מול הרס ואבדון‪ .‬ובכל זאת‪ ,‬שונים זה מ ז ה‬
‫בתיפקודם‪ ,‬ובשימוש שעשו באמצעי חחחדרה של ערכי תורה‪ .‬אם הרב הירש‬
‫סיגל לעצמו את חמלח חמלוטשת ואת חנאום חחוצץ לחיות בידו כלי־נשק שנועד‬
‫לרומם רוחם של מקהלות מושפלים‪ ,‬ולמלאותם גאווח חדשח על חחזקתם בנחלתם‬
‫הנצחית; הרי חפעיל רבי עזריאל כוחותיו חבלתי־אמצעיים של חמחנך‪ ,‬וכך היה‬
‫לאביהם של תלמידים אין־ספור אשר פרעו חובם לרבם באהבה‪ ,‬בנאמנות ובדביקות‬
‫לאיש אשר מפיו הם חיו‪.‬‬
‫על־כן היה הרב הילדסהיימר לדוגמה ולאגדה כאחד‪ ,‬אשר זיכרה לא מ ש‬
‫מכתלי בית חמדרש לרבנים בברלין‪ ,‬ועד לסגירתו בפרוץ מ ל ח מ ת העולם השנייה‪.‬‬
‫פסקיו‪ ,‬דעותיו והשקפותיו נשארו ע ד לימינו תורה ש ב ע ל ־ פ ת שנמםרח מתלמידים‬
‫לתלמידי־תלמידים‪ ,‬ואשר רק אפם קצותם אפשר היה למצוא מ צ ו ט ט בכתבי‬
‫הגדולים מבין ממלאי־מקומו — כגון חרב דוד צבי חופמן וחרב יהיאל יעקב ווייגברג‬
‫זכרוגם לברכח‪ .‬רק מ ע ט מזעיר‪ ,‬ובעיקר תגובות גזעמות על חוצפתם העם־הארצית‬
‫של מתעי חדור‪ ,‬פורסם ברבים בתייו של רבי עזריאל — וזאת בדרך כלל בכתבי־‬
‫עת שהופיעו בשעתו בשפח חגרמגית‪ .‬חיום אין כ מ ע ט אלא יד חוקר מ ש י ג ח אותם‪.‬‬
‫קובץ התשובות וההגהות חמונח בפניגו — פרי מסירות ודביקות של עורכים‬
‫הוא‪ ,‬אשר חצליחו לחשוף מתוך ארכיון המשפהה שניצל בנס א ת עולם מחשבתו‬
‫ודרך לימודו של רבי עזריאל‪ .‬קצב עבודתו ש ל א יאומן‪ ,‬בקיאותו בכל חדרי הש״ם‬
‫והפוסקים — אך בעיקר‪ :‬יכולתו המופלאה לקשור נפשו אל נ פ ש חמכותב —‬
‫כל אלד! חיטב חטביעו חותמם על קובץ זה‪ .‬כבר הזכרנו כי פרט לתשובות אחדות‬
‫שמספרן קטן‪ ,‬לא נמצא בעזבונו של חרב זצ״ל כ מ ע ט דבר שחכינו לדפוס א ו‬
‫לפירסום ברבים‪ .‬היתה זאת העובדה ה מ כ ר ע ת אשר הרתיעה א ת בנו מלחוציא‬
‫כתובים ורשימות אלה לאור‪ .‬והנה הייבים היו עורכי הספר לעמוד בפגי ה פ ת י ח‬
‫העצום לנסות ידיהם בעריכת דברים או בהוספת פירושים אלגאנטיים לשורותיו של‬
‫המחבר שנכתבו עפ״י רוב בסיגנון ש ל קצרנות‪ .‬אמת‪ ,‬אין כאן הרצאתו ש ל מ ו ר ה ;‬
‫ולשוא נחפש מסות מצוחצחות‪ ,‬כמגהג הזמנים‪ ,‬ע ל בעיות ש ע מ ד ו ברומו ש ל עולם‬
‫תועה ונבוך‪ .‬אבל י ש כאן אווירה קדתתנית של חדר מנהיג תתורח‪ ,‬אשר בעיני‬
‫בני־דורו הפך למפרש המוסמך בה״א הידיעה ש ל תורת אבותיו־רבותיו‪ .‬ח ש א ת ה‬
‫ממש א ת קוצר ה נ ש י מ ה ‪ :‬אין זמן להתפלסף‪ ,‬ואין מקום להאריך — צריך להשיב‪,‬‬
‫כי תור המחכים ארוך‪ ,‬וחשוב מ כ ל ‪ :‬צריך להשקיט מחוסרי־עונים העומדים מול פ נ י‬
‫כלי נשק בלתי מובנים להם‪ ,‬ואין בפיהם אלא גניחת גוסס‪.‬‬
‫על־כן קשה קריאתו של ספר זה‪ .‬אין הוא תם בדרך כלל על מ י ש ל א נועד‬
‫להיות מכותבו של הרב‪ .‬הבנתו דורשת ה ת מ צ א ו ת ש ל בקיאים בספרות הפוסקים‪.‬‬
‫‪•51‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫המסוגל לקרוא בין השיטין‪ .‬כחוט השני‬
‫דעת ‪-‬דמיון‬
‫אתרכוח‬
‫ברם‪ ,‬לא ד י בכך‪ ,‬דרוש כאן‬
‫מכללת הרצוג‬
‫עוברות מידותיו של רבי עזריאל בכל היריעה הגדולה הזאת‪ .‬פשטות וגדלות‬
‫במקום אחד — כד מלווים אותך מינהגיה‪ ,‬צידקותה ותמימותה של אשכנז מפי‬
‫שואל ומשיב כאהד‪ .‬ע ל פני תהום הריפורם‪ ,‬ובצד תילן של ישיבות וקהילות־הקודש‪,‬‬
‫מושיט בן הדור התדש א ת ידיו אל עבר תקופה ההולכת לעולמה‪ .‬ואם מידות‬
‫תמימות אלה מפליאות א ת הקורא‪ ,‬סימן חוא כי מ ע ט מאוד חוא יודע על מורשת‬
‫י ה ד ו ת אשכנז מימים עברו‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫בתשובתו ללמדן מובהק‪ ,‬איש עסקים בהנובר ‪ ,‬נשאל הרב זצ״ל על־אודות‬
‫חיתר קניית שטרי־חליפין בדיםקונט‪ ,‬ותשש איסור רבית מדאורייתא שבדבר‪.‬‬
‫הוא משיב בהם תמר על ת ש ו ב ת רש״י ״המפורסמת״ )המובאת במרדכי בתוספת‬
‫אזהרה‪ :‬״ואין לפרסם הדבר בפני ע ם ־ ה א ר ץ ״ ; אד כבר הובאה לדפוס ע״י הרמ״א‬
‫לס׳ ק״ם‪ ,‬ס״ק יו(‪ ,‬ומציע לסמוך עליה אפילו שלא ב ש ע ת חדחק‪ .‬למען יהיו דברים‬
‫מובנים ללא ספק‪ ,‬מ צ ט ט חוא ע צ ת מומחה לעיסקי בנקאות בלשון הגרמנית‪ .‬הואיל‬
‫והוא יודע כי אחד מתלמידיו בישיבת אייזנשטאדט שוהה בבית חשואל‪ ,‬מרחיב הוא‬
‫א ת הדיון‪ ,‬למען ״יוכל תלמידי היקר מאיר נ״י לעיין בו ולשעשע עם כבודו נ״י״‪,‬‬
‫ולהלן באותה ת ש ו ב ה ‪:‬‬
‫״אבוא בבקשה בפרט לתלמידי היקר כי׳ה מאיר שיעיין היטב בכל מ ה שחקרתי‬
‫לעיל‪ ,‬כי בצפיתי א צ פ ה כי תלמידי הנ״ל עדיין מוכשר ללמוד בעיון כפי‬
‫מ ה שהורגל אצלי״‪.‬‬
‫זה הרב‪ ,‬וזה תלמידו‪.‬‬
‫• גוםת שטר־עיסקא )בלשון הגרמנית( המצורף לתשובה הזו מצטיין בבהירותו‬
‫ובהתאמתו לתנאי שוק הכספים וניירות־הערך מלפני ‪ 100‬שנה‪ .‬אותה שעה היתד‪,‬‬
‫מ ש מ ע ו ת כה קטנה לחברת העסקים ב ע ל ת האישיות היוריםטית‪ ,‬עד שיכול היה‬
‫חמחבר להזהיר מפני השימוש בנוסח שטר־חעיםקא כלפי לקוחות שלא באו לעולם‪.‬‬
‫נזכור כי רק באותם הימים נרשמו באנגליח חחברות הראשונות בערבון מוגבל ‪.3‬‬
‫־ בבירור שאלה דומה סומך רבי עזריאל בלא היסום ע ל מנהגיהם של ח ל פ נ י ס‬
‫ושל סוחרים חמוחזקים אצלו ביראת שמים‪ .‬לדעתם הוא שואל בענייני ה מ ס ח ר‬
‫״שאינני ב פ נ י ם ״ ; והתנהגותם בחיי־פרנםתם מחזקת לבו של מי שמכנה ע צ מ ו‬
‫״מיראי הוראה אני״ ‪.‬‬
‫לא פחות הוא מצוי אצל אנשי מדעים אחרים‪ .‬כשנשאל לחיוב דחיית ה מ י ל ה‬
‫בזמנח משום ח ש ש חרופא שמא חפחד וחיראח של בני משפחה חולים במקום‬
‫‪4‬‬

‫‪ 2‬סימן קפו‪ ,‬בעמ׳ רטו‪,‬‬
‫‪ 3‬השווה ״הורב״ לרשר״ה‪ ,‬סוף סימן ‪ :568‬״רצוי ביותר לבקש עצתם של יודעי משפט‬
‫וטיב עסקים‪ ,‬בעיקר בכל הנוגע לנוהגי זמננו בענין משכנתאות על בתים לקרקעות‪,‬‬
‫הגחות־מתיר כנגד תשלום במזומנים‪ ,‬דיםקוגט ורכישת שטרי־חליפין; כי המחבר א י‬
‫בטוח‪ ,‬עד כמה שידיעותיו בעגייגים אלה מגיעות‪ ,‬אם כל התנאים מתמלאים אשר ב ה‬
‫אופיים של תשלומים אלה מלהיות מטבע רבית על הלוואה״‪.‬‬

‫נ ו‬

‫ס‬

‫‪ 4‬סימן קפה‪ ,‬בעמ׳ רטו‪.‬‬
‫‪52‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫חולים — פוסק רבי עזריאל לדחות‬
‫התינוק הרך מפני המילח עלולת‬
‫אותם הרצוג‬
‫לסכן מכללת‬
‫אתר דעת ‪-‬‬
‫את המילה‪ .‬אין חוא מוכן לאבחן בין צער חגוף לבין ״צער חלב״‪ ,‬היינו צ ע ר הנפש‪.‬‬
‫לדעתו תלויים שניהם זה בזה‪ .‬סומך הוא על רופא ״מומחח בישראל )בפרט ב א ש ר‬
‫הוא לפי השערה מומחה יותר ע״י תרגל בבית־חולים ג ד ו ל ( ״ ‪ .‬רק אתרי עיון‬
‫נוסף נוכה הקורא כי בקפיצה נועזח עבר המחבר זצ״ל לעידן ח ת פ ת ח ו ת תורת‬
‫רפואת׳ הנפש‪ ,‬ומשרישה בהלכות פיקוח נפש‪ ,‬תרתי משמע‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫במקום אחר מצינו עקבות מנחגי מ ש פ ח ת ו וקהילתו ש ל חמחבר‪ ,‬ש ע ה שהוא‬
‫מבקש ללמוד מהם הלכה למעשה־אחרים חמבקשים חוות־דעתו‪ .‬בתשובח לענין‬
‫אמירת פסוקים ואגדות בתוך ד׳ אמות של מ ת בזמן הטהרה‪ ,‬הוא מזכיר ״כי אני‬
‫אף שמנעורי חורגלתי לחיות בעיר מולדתי חבר לחברת ג״ח‪ . ,‬א ב ל ע״פ ה מ נ ה ג ש ם‬
‫לא נאמרו אך פסוקים חנחוגים‪ .‬ומעת ש ש מ ש ת י בשירות חרבנות‪ ,‬לא נ ק ר א ת י‬
‫למשרה ץן‪/‬׳ ‪.6‬‬
‫ קיצורם חנמרץ של החידושים לשו״ע — ביניהם גם ת ש ו ב ו ת מנומקות ‪—.‬‬‫חמקובצות במערכת מיוחדת של הספר‪ ,‬אינו פוגע כלל בענין חמיוחד שבחם‪.‬‬
‫כך‪ ,‬למשל‪ ,‬נרשם מכתבו של רבי עזריאל להלכות צדקח‪ ,‬סימן רנ״ד סעיף א׳‬
‫והט״ז ס״ק ב׳ שם‪ .‬ומעשר‪ .‬שהיה באוניברסיטה של ליבעק )צפון גרמניה(‪ ,‬שם‬
‫חילקו במשך שנים רבות מילגות לסטודנטים נוצרים דוקא‪ .‬ה ת ה ל פ ו הדורות‪,‬‬
‫וראשי חאוניברסיטח חיו לבעלי דעות חפשיות‪ .‬עתר! חם מוכנים להעניק ממילגות‬
‫אלד• גם לסטודנטים יהודים‪ .‬רבה של ליבעק‪ ,‬הרב ש ל מ ה קרליבד‪ ,‬פנה אל ר ב ו ‪:‬‬
‫המותר ליהודי לקבל צדקה מעין זו מידי גויים ? רבנו מ צ ד ד בכוח דהיתירא‪ ,‬והוא‬
‫מסיים תשובתו בזו הלשון —‬
‫״לא די שאין צורך למנוע לקחת‪ ,‬רק אף ע צ ה יוכל ל ת ת ‪ :‬אם רואה בחור‬
‫יקר וירא שמים מ ש מ ח אלקים ואנשים‪ ,‬שיוכל עי״ז לעלות על במתי התורה‬
‫והחכמה‪ .‬והנלענ״ד כתבתי״ ‪.‬‬
‫ואולי בכל זאת לא דרוש לנו כח דמיון רב כל כך כדי להעמידנו על המקבילים‬
‫היפים הנמתכים כאן ע״י חמחבר זצ״ל בין יראת שמים ותורד‪ .‬מחד‪ ,‬ובין ש מ ח ת‬
‫אלוקים ואדם וחכמה מאידך‪ .‬בכגון דא לא היו לו לרבי עזריאל ספקות רבים‪.‬‬
‫בזמן שהשימוש בלשון הקודש‪ ,‬אפילו בענייני תורה והלכה‪ ,‬הלך ו נ ת מ ע ט‬
‫בגרמניה‪ ,‬נמצא בכל זאת מספר לא קטן של ״בעלי־בתים״ יודעי תורה הפונים‬
‫לאייזנשטדאט ואף לברלין בשפה העברית‪ .‬פה ושם נאמרו דברים בגרמגית בכתיב‬
‫עברי‪ ,‬ובפרט כאשר מורגש הצורך בדיוק י ת ר ; ואף כאן הולך המהבר בעקבות‬
‫גדולי אשכנז במאות חקודמות‪ .‬למזלנו פנד‪ .‬אחד מן חחבורה לרבי עזריאל בבקשה‬
‫ל צ ר ף ח ו ו ת ־ ד ע ת ו לזו שקיבל זה ע ת ה מ א ת חרש״ר חירש זצ״ל‪ .‬בדרך מקרח זח‬
‫נשמר לנו נוסחח של אחת התשובות המעטות בלשון הקודש אשר באו לידיעתנו‬
‫משולחנו של הרב הירש ‪ .‬המדובר במדידת שיעורים ויתסם למידות הדצימאליות‬
‫ז‬

‫‪8‬‬

‫‪ 5‬סימן רלג‪ ,‬בעמ׳ רפו‪.‬‬
‫‪ 5‬סימן רנד‪ ,‬בעמ׳ שיד‪.‬‬
‫ד סימן רגד‪ ,‬בעמ׳ שעה‪.‬‬
‫‪..8‬סימן ר י ב ע מ ׳ רמג‪.‬‬
‫׳‪1‬‬

‫‪53‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫שהחלו להחליף בגרמניה את המידות המקובלות מדורי דורות‪ .‬הרב הירש ז צ ״ ל‬
‫מ ש י ב לשואלו ב ש נ ת תרמ״ה )‪ ,(1885‬היינו שלוש שנים בלבד לפני פטירתו‪.‬‬
‫מתוכן חדברים מסתבר כי אין זאת חתשובח חראשונח שנשלחה לשואל ע״י ה ר ב‬
‫הירש‪ .‬הרב הילדסהיימר מסכים עם מסקנותיו של הרב הירש בזו ד״לשון‪ :‬״ מ ה‬
‫ש כ ת ב לו הרב הצדיק דקהל ע ד ת ישורון ב פ ״ פ הוא אמת ו י צ י ב ‪ . . .‬״ ואולם כ א ש ר‬
‫נתבקש ע״ י השואל לבדוק עוד הפעם דיוק מ ד י ד ת שעורים אשר הוא ה ש ו א ל‬
‫ביצעם בביתו‪ ,‬עונה לו רבי עזריאל בדרך המאפיינת את גדול־התורת א ש ר‬
‫עקרונותיהם של המדעים המדוייקים היו נר״ירים ל ו ‪:‬‬
‫״וע״ד מ ה ש ב ק ש מ מ נ י למדוד השעורים הנה כפי מת שרמזתי ב ה ע ר ה‬
‫חאחרונת במכתבי הלוט לפי דקדוקי המדידה לפי תכמת התכונה אשר ה ע ל ה‬
‫מ ד ת מ ע ט ע ר ויחם שלו למדות אחרות )עללע‪ ,‬פוס( אשר יחס א צ ב ע ל ה ם‬
‫ידוע אצלנו מדידח זו איננח מבררת כלל ע״כ חנחתי אותו״‪.‬‬
‫א נ ו עומדים פה ה י ט ב על ש י ט ת רבי עזריאל‪ ,‬אשר נהג לרשום הערותיו —‬
‫למעשר‪ ,‬מעין חומר גלמי לנוסח התשובת‪ ,‬אך לעתים כגראה גם כולל ע י ק ר י‬
‫דברים — על גוף חשאלח אותח חחזיר לשואל בצרוף מ כ ת ב ו חמסכם‪ .‬אין פ ל א‬
‫שעורכי הקובץ גאלצו במקרים רבים לעבוד עפ״י חעתקים או קיצור רישומים‪,‬‬
‫המרמזים יותר משחם מפרשים בהרחבח‪.‬‬
‫עולם של תורה וחיים מלאים של לימוד מוצגים בפניגו‪ .‬מםוגיא לםוגיא‪,‬‬
‫ומדין לדין מוצלף חמעיין במהירות מסחררת‪ ,‬וכל נםיון של בלימה א ו מ ר ‪ :‬ע י י ן‬
‫ודרוש! לדובב ש פ ת י ישנים ביקשו לקיים אלד‪ ,‬שזכו לחכניס אותנו זו ה פ ע ס‬
‫חראשונר‪ ,‬לחדר־ לימודו של רבי עזריאל‪ .‬חשקת חתורח וצמאון חחכמח — ה‬
‫עזבונו של רבנו‪ ,‬הקורא בנים ותלמידים לירושתו‪.‬‬
‫ם‬

‫יותן עוז והעצמות לעם למען ירושלים‬
‫ברוך ה מ ק ו ם ברוך ה ו א שהוא זוכר א ת ירושלים בכל עת ובכל שעה‪ ,‬א ב ל א י ו ל פ נ י ו‬
‫ל א עולה ולא ש כ ח ה ו ל א משוא פנים וכן ה ו א מפורש ב ק ב ל ה על ידי דוד מ ל ך ישראן^‬
‫שנאמר נורא א ל ק י ם ממקדשיך א־ל ישראל ה ו א נותן עוז ותעצומות לעם בריר א ל ק י ס‬
‫) ת ה ל י ם ס ח ‪ ,‬לו(‪.‬‬
‫אליהו רבא‪ ,‬פ ר ק‬

‫‪54‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫ל‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫יונה עמנואל‬

‫דע< עבודה במעפג העבר*‬
‫דיני עבודה במשפט העברי מאת ד״ר שילם ורהפטיג‪ ,‬שני כרכים‬
‫עם נספח דיני העבודה באנגליה ובישראל‪ .‬פרסומי הפקולטה‬
‫למשפטים של האוניברסיטה העברית‪ .‬הוצאת מורשת‪ ,‬ת״א תשכ״ט‪.‬‬
‫פרק א‬

‫בתקופתנו‪ ,‬תקופת הקמת מ ד י נ ת ישראל ועלייתם של המוני עם ישראל לארץ‬
‫ישראל‪ ,‬זכינו לכמה מפעלים‪ ,‬אשר מטרתם לסייע לקיום המצוות בעידן ה מ ד ע‬
‫הטכנולוגי‪ .‬המפעל הראשון מסוג זה הוא המכון להקר התקלאות ע ״ פ התורה ש ל‬
‫פועלי אגודת ישראל‪ .‬כמו כן נוסד לפני כמה שנים מכון מ ד ע י טכנולוגי לשמירת‬
‫המצוות בתעשיה בראשותו של פרופ׳ זאב לב‪ .‬נוסף לזה זכיגו לכמה מפעלים‬
‫ספרותיים תורגיים השובים העוסקים באיסוף דברי הלכה‪ ,‬אגדה ופרשנות ובםידורם‬
‫בצורה ברורה‪ .‬בין מפעלים כאלה יש לציין האינציקלופדיה התלמודית לעניני‬
‫הלכה‪ ,‬מכון תורה שלמה‪ ,‬אוצר הפוסקים ועוד מפעלים דומים‪.‬‬
‫משום מה נבצר בין כל המפעלים ה א ל ה מקומו של מכון לדיני עבודה על פי‬
‫התורה‪ ,‬הן מפעל העוסק באיסוף החומר‪ ,‬הן מכון לעיון מ ע ש י בבעיות ההלכתיות‬
‫ההדשות שנתעוררו בעקבות העובדה שעשרות אלפים יהודים שומרי תורה מצאו‬
‫בארץ ישראל א ת פרנסתם כעובדים שכירים‪ ,‬כשותפים או כמעבידים המעסיקים‬
‫פועלים‪ .‬חתסתחות זו הביאה בעיות ישנות וחדשות‪ ,‬סכסוכי עבודת וגם ויכוחים‬
‫פומביים בציבור‪ ,‬אך קולה של היתדות חתורתית — קולם של מגחיגיח ורבניח —‬
‫קול דממח דקח אין פסקי חלכח — או לכל חפחות בירורים ודיונים — בעניגי‬
‫חלנת שכר‪ ,‬בעניני שביתת ובבעיות תוספת יוקר בעקבות חעלאת מחירים או‬
‫גידול משפחת חפועל ‪ .‬אמנם מופיעים לפעמים מאמרים מתוקים מדבש על חצדק‬
‫‪2‬‬

‫‪ 1‬בספרי השו״ת של הראשוגים והאחרוגים מובאות אלפי שאלות ותשובות בדיגי חושן‬
‫משפט‪ ,‬אבל בדורות האחרוגים הלה ירידה תלולה בשו״ת בעגיגי חו״מ‪ .‬ההתנכרות‬
‫הפומבית מדיני ״אבן העזר״ ע״י אנשי הרפורם הביאה בירורים מעשיים ושו״ת רבים‬
‫בדיני אישות‪ ,‬אבל ההתעלמות השקטה מדיני ״חושן משפט״ ע״י יהודים דתיים לא‬
‫הביאה לשום התעוררות ובירורים מעשיים‪ .‬המצב המכאיב הזה נמשך עד ימינו;‬
‫וכמעט לשוא מחפשים מאמר בדיני חו״מ בכלל‪ ,‬ובדיני פועלים בפרט‪ ,‬בכל כתבי העת‬
‫התורניים המופיעים בעשרות השנים האחרונות‪.‬‬
‫‪ 2‬מרן בעל החפץ חיים זצ״ל ראה לפגי שמונים שנה את הצורך בלימודים מעשיים‬
‫בדיגי הלואה‪ ,‬משכון ותשלומי שכר שכיר והיבר בשגת תרמ״ו ספר ״אהבת הסד״‪.‬‬
‫גם במערב אירופה ירד העיון המעשי בהושן משפט והרב שמשון רפאל הירש זצ״ל‬
‫התלוגן במכתב בשגת תקצ״ה שבזמנו חושבים להיות יהודי טוב ע״י קיום דיני אורח‬
‫חיים ושוכחים דיגים רבים מחושן משפט ואבן העזר )ראה ס׳ הרב ש״ר הירש‪ ,‬משגתו‬
‫‪55‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫התורתי שמפלגת פלוגית או אלמונית דוגלת בו‪ ,‬אבל מאמרים כאלה רק מוכיחים‬
‫א ת א ז ל ת ה י ד בשטח חזח‪ .‬ל א קם ע ד חיום חזר‪ .‬פורום רבני שהתמסר לעיין בנושא‬
‫חשוב זה ‪,‬לא קם ע ד חיום חזח מכון חרואד‪ .‬א ת תפקידו לאסוף א ת החומר הרב‬
‫בדיגי עבודה מתוך ספריהם של גדולי חראשונים והאחרונים ולא קם ע ד היום‬
‫ה ז ה מכון המברר א ת הבעיות המעשיות מתוך אספקלריה תורתית והמחפש פתרוגות‬
‫נאותים לבעיות‪-‬חרבות והיום־יומיות בנושא רחב זה‪.‬‬
‫וזכור כ א ן לטוב פועלו המבורך של הרב מ ש ח פינדלינג שליט״א שחוציא לפני‬
‫עשרים וחמש ש נ ה א ת ספר ״תחוקת העבודה׳‪ /‬מקורות לתחוקה העבודה ל פ י דיגי‬
‫חתורח )ירושלים תש״ח(‪ .‬תחילת ספרו חיבר חמחבר שליט״א עוד בחיותו בחוץ‬
‫לארץ ושם פרסם בירחון ״נחלת צבי״ )פרנקפורט ת ד צ ״ ד וחלאח( מאמרים רבים‬
‫בדיני ע ב ו ד ה ‪ ,‬הספר ״תחוקת העבודה״ זכה בזמנו לדברי הסכמה ועדה־ מרבנים‬
‫רבים‪ ,‬ביניהם הרב הראשי חרב יצחק א׳ הלוי הדצוג‪ ,‬הרב מאיר קרליץ‪ ,‬הרב יחיאל מ׳‬
‫טוקצינסקי‪ ,‬הרב יעקב מ ש ה חרל״פ‪ ,‬זכר צדיקים לברכה‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫בהסכמתו כ ת ב הרב טוקצינםקי ב ש ע ת ו ‪ :‬״מאז גלינו מארצנו הק׳ לא היתה‬
‫בעיח זו כ״כ דורשת פתרונה כ מ ו בזמננו־אנו‪ ,‬שבעזה״י נבנו ונבנים עירות ומושבות‬
‫וחוות חדשות על טהרת חעבודה העברית‪ ,‬והוקמו ומקימים בתי חרושת וקבוצות‬
‫תקלאיות ומשקים עבריים‪ ,‬המעלים המון שאלות מסובכות ומםתבכות בין המעביד‬
‫להעובד״‪ .‬בהקדמתו כ ת ב הרב פינדלינג שליט״א ש״מפני צמצום הניר ויוקר הדפוס‬
‫בימי מ ל ח מ ה אלו‪ ,‬הוכרחתי לוותר ברוב הדינים על ברור ד ע ת הראשונים‪ ,‬והסתפקתי‬
‫לחביא אחרי כל הדינים רק א ת מקורם בגדולי הפוסקים חאחרונים״‪.‬‬
‫נםיון צנוע יותר נעשה אחר כך בספר ״עבודת חיים״ מ א ת ר׳ חיים ז״ק )תל־‬
‫אביב‪ ,‬תש׳יז(*; ומאז לא זכינו לשום התעסקות בנושא זה‪ ,‬חוץ מ כ מ ה מאמרים‬
‫בודדים ״‪.‬‬

‫ושיטתו‪ ,‬עמ׳ ‪ .(281‬בדור הקודם היה ד״ר יצחק ברויאר בין היחידים שדרשו עיון‬
‫השקפתי והלכתי בדיני עבודה‪ .‬אגב‪ ,‬הוא הציע לשזר דיני חו״מ בתוך ספרי הקריאה‬
‫של הנוער ולהפוך את הדינים האלה לנושא מרכזי בםיפוריס‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫‪1‬ו‪601‬ז‪115‬שצ‪1‬ז^ ‪ 1)33 1116(1150110‬המאמרים הופיעו בהמשכים מכרך ד‪ ,‬חוברת א )תשרי‬
‫תרצ״ד(‬

‫והלאה‪.‬‬

‫ב״ביבליוגרפיה״ שבסוף ספר ״דיגי עבודה במשפט העברי״ )עמ׳‬

‫‪ (1207‬מוזכר ספר תחוקת העבודה‪ ,‬אבל בביבליוגרפיה של מאמרים בלועזית )עמ׳ ‪1209‬‬
‫והלאה( לא מוזכרים המאמרים הג״ל ב״גחלת צבי״‪.‬‬
‫‪ 4‬גם ספר זה זכה לכמה הסכמות חשובות‪ ,‬ביניהם מהרב מרדכי שלום יוסף פרידמן זצ׳י׳ל‪,‬‬
‫האדמו״ר מסדגורה‪ ,‬אשר כתב שם בין השאר‪ :‬״ותועלת גדולה להמון בית ישראל‬
‫לדעת עיקרי תורתנו הקדושה במה שגוגע למקצוע עבודה ופועלים‪ ,‬אשר מי כהחכם'‬
‫יודע פשר ערכם הרב לבנין ארץ חמדתנו״‪.‬‬
‫‪ 5‬בין המאמרים האלה יצוין מאמר ״הלנת שכר שכיר״ מהרב שלמה יוסף זוין שליט״א‬
‫בספר ״לאור ההלכה״ עמ׳ קיד—קיט )ירושלים‪ ,‬תש״ו( ומאמר ״השביתה לאור ההלכה״‬
‫מהרב רפאל קצנלנבויגן שליט״א ב״המעין״‪ .‬תשכ״ה גליון א עמ׳ ‪.14—9‬‬

‫‪56‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫הרצוג‬
‫אתר‬
‫מכללתומוכנו‬
‫דעת ‪-‬ה ס פ ר‬
‫מבנה‬

‫לכן יש לקדם בברכה חמה את הופעת ספר ״דיני עבודה ב מ ש פ ט ה ע ב ר י ״‬
‫מאת ד״ר שילם ורהפטיג נ״י‪ .‬זכינו כאן לספר חשוב ה מ ש ת ר ע על קרוב לאלף‬
‫עמודים מלאים וגדושים בדיני עבודה בהלכה‪ .‬בספר מובאים המקורות בתורת‪,‬‬
‫במשנה‪,‬׳ בתוספתא ובתלמוד בבלי וירושלמי‪ ,‬פירושי הראשונים עם בירורי שיטותיהם‬
‫השונות ואהר כך אוסף עשיר ומגוון מספרי שאלות ותשובות‪ .‬עיונים בדברי‬
‫הראשונים והבאתם של מאות ש א ל ו ת ותשובות מגדולי הראשונים והאהרונים‬
‫מד״וים את החלק הארי של הספר‪ .‬המחבר חנכבד‪ ,‬בנו של חגאון חרב ירוחם אשר‬
‫ורהפטיג זצ״ל‪ ,‬עשה כאן עבודה תורנית השובה ובלי ספק י ש ת מ ש בו כל מ י שמעונין‬
‫ללמוד על בורים את דיני עבודה ב מ ש פ ט העברי‪.‬‬
‫המהבר עשה את עבודתו מתוך הרחבה ולא מתוך צמצום‪ .‬הוא מסביר א ת‬
‫־‬
‫הדיון בגמרא‪ ,‬מביא א ת פירושי הראשונים ואת פסקי ההלכה ש נ כ ת ב ו בבית מדרשם‬
‫של הראשונים‪ ,‬ואחר כך מביא המחבר ביד רחבה איסוף גדול‪ ,‬ולפעמים כ מ ע ט‬
‫בלתי מוגבל‪ ,‬של ספרי שאלות ותשובות מתקופות חראשונים‪ ,‬האחרונים ואחרוני‬
‫האחרונים‪ .‬לשם כך עבר המחבר על מ א ו ת ספרי שו״ת‪ .‬גם האיסוף געשה מתור‬
‫הרחבה והמחבר מציין את השאלה‪ ,‬את פסק התשובה וגם א ת עקרי גמוקיו ש ל‬
‫המשיב‪ .‬מפתח המקורות שבסוף הכרך תשני‪ ,‬בלווי מ פ ת ח הענינים‪ ,‬מעידים על‬
‫העבודה הגדולה שהשקיע המחבר בספרו מתוך בקיאות המבוססת על חומר רב‪.‬‬
‫בכמה מקומות הוסיף ד ״ ר שילם ורהפטיג פסקי דין מ ב ת י דין הרבניים במדינת‬
‫ישראל‪.‬‬
‫הספר מחולק לעשרים ושלושה פרקים וכל פרק מחולק לכמה סימנים ואילו‬
‫כל סימן מסתעף שוב לסעיפים רבים‪ .‬כדי לקבל מושג מהדיונים הרבים שבספר‪,‬‬
‫מ ן הראוי לציין כמה ראשי פרקים‪ :‬המושגים ״עובד״ ו״מעביד״ והגדרתם )פרק ב׳(;‬
‫הסכם שכירות והסכם קבלגות )פרק ג׳(; הסכמי עבודה אסורים )פרק ר(; יסוד‬
‫הזמן בהסכם עבודה )פרק י׳(; יסוד השכר בהסכם עבודה )פרק יא(; היובי הפועל‬
‫)פרק יב(; חיובי המעביד לתשלום שכר )פרק יג(; תיוב מזונות‪ ,‬רפוי והגהות‬
‫אחרות לפועל בנוסף ל ש כ ר ו ) פ ר ק יד(; ח ב ט ח ת קיומו של תעובד לעת זקנתו וביטוח‬
‫בני משפחתו לאחר מותו )פרק טז(; חזרת בעל הבית מהסכם עבודח וסבותיח‬
‫)פרק יח(; חזרת פועלים מהסכם עבודה )פרק יט(; אחריות עובד לנזקי מ ע ב י ד )פרק‬
‫כא(; אחריות מעביד לגזקי עובד )פרק כב(; זכות פועלים ל ה ת א ג ד וזכות שביתר‪,‬‬
‫)פרק כג(‪.‬‬
‫חמחבר‪ ,‬ד״ר שילם ורחפטיג‪ ,‬משפטן במקצועו )כמו אחיו‪ ,‬ד״שר ד״ר זרח‬
‫ורהפטיג( ואיגו מתימר להיות פוסק ולכן מ מ ע ט חמחבר לחביא דעות משלו‪.‬‬
‫מגמה זו מקילה על הקריאה והעיון בספר וגם מוסיפה לאוביקטיביות שהיא‬
‫חכרחית לספר כזה‪.‬‬
‫כדי לקבל מושג מחענינים הנדונים בספר‪ ,‬נציין הדיון ע ל ‪,,‬כוח ד״כפייח ש ל‬
‫הסכם עבודה״ )עמ׳ ‪ .(122‬חמחבר דן בשאלה אם המעביד יכול להשתחרר מ ב צ ו ע‬
‫הסכם העבודה ע ״ י תשלום השכר או ש ה מ ע ב י ד מחויב ל ת ת לפועל גם א ת‬
‫בצוע חעבודה שעליה געשח חםכם חעבודח‪ .‬חמחבר מביא ש ת י דעות‪ .‬לפי ש ו ״ ת‬
‫‪57‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫הרצוגלתת את בצוע ה ע ב ו ד ה לפועל‬
‫מחויב‬
‫הבית‬
‫מכללת‬
‫בעלדעת ‪-‬‬
‫מהריא״ז ענזיל סי׳ ט ״ ו אין אתר‬
‫וזכותו להתפטר מהפועל ע״י תשלום השכר שחובטח בהסכם‪ ,‬מאידך סובר ה ר ב‬
‫דוד פארדו ב״מכתב לדוד״ ח ו ״ מ סי׳ יז‪ ,‬שהפועל יכול לכוף א ת בעל הבית ש י ת ן‬
‫לו להמשיך במלאכתו ע ד תום תקופת חשכירות ואין בעל ח ב י ת יכול לפטור‬
‫עצמו מ ז ה על ידי תשלום שכר ב ע ד כל התקופה‪ .‬המחבר מציין ב ח ת ח ל ת הדיון‬
‫שלפי בעל קצות ה ת ו ש ן ) ס י ׳ שלג ם״ק ג( עיקר תיובו של בעל הבית לשלם לפועלים‪.‬‬
‫השאלה ה נ ״ ל נוגעת לבעיה מ ע ש י ת כאשר מעביד מפטר א ת תעובד ומוכן‬
‫ל ת ת את המשכורת המלאה כדי לתתפטר ממנו‪ .‬לפי הדעות תמובאות לעיל י ש‬
‫כאן ש א ל ה הלכתית הדורשת ש א ל ת הכם או דין תורה‪ .‬מאידך יש עוד לדון ב ד ב ר‬
‫אם קיימת כאן בכלל מחלוקת בין מחריא״ז ענזיל והרב דוד פ א ר ד ג אולי מ ו ד ה‬
‫גם הרב פארדו שלפני ה ת ח ל ת העבודה יש רשות למעביד לחשתחרר מ ב צ ו ע ה ה ס כ ם‬
‫ע״י תשלום השכר ורק במקרר‪ .‬שד״עובד כבר תתחיל בעבודתו וחוא ה ו ש ש ש פ ט ו ר י ו‬
‫ב א מ צ ע הזמן יפגע בשמו הטוב‪ ,‬אז יש לו הזכות לדרוש א ת המשך עבודתו בפועל‪.‬‬
‫כך מ ש מ ע גם בתשובת חרב דוד פארדו‪ :‬״חדשות ביד המלמד אם אינו פ ו ש ע‬
‫במלאכתו‪ ,‬וזח כוחו להכריחו לישב וללמוד עמו כל ימי חקצבת מ א ת ר ש כ ב ר‬
‫תתחיל״‪ .‬מדובר במלמד שבודאי אצלו שמו חטוב ייפגע מחפםקת תלמודים ב א מ צ ע‬
‫הזמן וגם מדובר כאן במלמד שכבר תתחיל‪ .‬גם ההוכחה מבעל קצות חחושן א י נ ה‬
‫חזקד‪ .‬והמעיין בדבריו יראח שמדובר שם על ענין אחר‪ ,‬עי״ש‪.‬‬
‫־ גם בתערות שבשולי העמודים השקיע ד״ר ורהפטיג עבודה רבה‪ .‬נופף ל מ ר א י‬
‫מקומות לאלפים מופיעות שם גם הערות־הארות קצרות ומועילות‪ .‬כך מ ת ק ן‬
‫חמחבר בעמ׳ ‪ ,670‬הערה ‪ 83‬טעות בספר קהלת יעקב )ה״ג מ ע ג ה לשון( ה מ ז כ י ר‬
‫בשם ש ו ״ ת חות יאיר סי׳ קו שמח ״שאמרו כי לי בני ישראל עבדים ולא ע ב ד י ם‬
‫לעבדים ופועל יכול לחזור בו‪ ,‬חיינו דוקא בגברי דחייבים במצות ע ש ה אבל א י ן‬
‫נשים בכלל זה‪ ,‬כיון דפטירי מ מ צ ו ת עשה״‪ .‬ד ״ ר ורהפטיג מציין בצדק ש ב ת ש ו ב ת‬
‫חות יאיר שם גאמר החפר‪ .‬אמגם חרב תיים יאיר בכרך מעורר שם א ת ה ש א ל ה‬
‫הזאת‪ ,‬אבל מסקנתו ברורה‪ :‬״נראח לי דכל זד‪ .‬לא יספיק לחלק חילוק ש ל א זכרו‬
‫שום פ ו ס ק ‪ . . .‬והרי בכל לא ת ע ש ה הנשים חייבים והם בכלל אשר הוצאתי א ת כ ם‬
‫מארץ מצרים ולי בני ישראל עבדים״‪.‬‬
‫על תקון השוב זה שבשולי הגליון יש להוסיף שלמרבה הפלא אין הספר ה נ ״ ל‬
‫המקום היחיד לטעות זו כאילו בעל חות יאיר פסק שלגבי נשים לא תל ה ד י ן‬
‫״פועל יכול לחזור בו אפילו ב ח צ י תיום״ )בבא מ צ י ע א י‪ ,‬א ובעוד מקומות בשים(‪.‬‬
‫ב״שדי חמד״‪ ,‬כללים‪ ,‬מערכת הפ״ה‪ ,‬כלל ב מובא ״פועל יכול לחזור וכר וחרב מ נ ח‬
‫זכרון בשם חגאון חות יאיר סימן ק״ג כתב דלא אמרינן כן בנשים כיון ד פ ט ו ר ו ת‬
‫מ מ צ ו ת עשה ע ד כאן״‪ .‬בעל שדי חמד‪ ,‬הרב חיים חזקיחו מדיגי מציין אחר י ך‬
‫״וספר תות יאיר אין מצוי אצלי״‪ ,‬וזת בודאי ד ב ר פלא לגבי ב ע ל שדי ח מ ד‬
‫ש ת ש ת מ ש ב כ ת י ב ת ספריו באוסף בל ישוער של ספרי חלכת‪.‬‬
‫ת‬

‫גם ב״פרדס יוסף״ לחרב יוסף פצנוםקי תי״ד ויקרא כת‪ ,‬גת )עמ׳ שכח( מ ו פ י ע‬
‫ש ו ב ״ובחות יאיר סי׳ קו כ׳ דלי בנ״י עבדים ולא על״ע‪ ,‬ל ״ ש רק באיש ולא ב א ש ה‬
‫‪58‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫פטורות‪ ,‬וא״כ ע ״ י שתשכיר עצמה‬
‫דאינה מוזהרת כ ״ כ במצות‪ ,‬וממ״ע שהז״ג‬
‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫לאחרים לא תתבטל כ״כ מ ע ב ו ד ת המקום״‪.‬‬
‫אמנם ישנן מהדורות שונות של ש ו ״ ת ת ו ת יאיר )ומכאן שנויים במפפור‬
‫התשובות(‪ ,‬אבל אין שום מקור לדעה הנ״ל‪ ,‬אם לא ה״הוה אמיגא״ ש ל בעל הות‬
‫יאיר‪ .‬לכותב תטורים י ש בם״ד טופס מדפוס ראשון ש ל שו״ת ה ו ת יאיר‪ ,‬שנדפם‬
‫בחיי המחבר‪ ,‬בשנת ת נ ״ ט )‪ (1699‬ב״ורנקפורט דמיין״‪ ,‬וגם שם מפורש שמדובר רק‬
‫ב״הוה אמינא״‪.‬‬
‫ובכן‪ ,‬הערד‪ .‬נחוצח בשולי חגליון ש י ש בד• שוב חוכחה ע ל התשיבות הרבה‬
‫שבספר‪.‬‬
‫פרק ב‬

‫בקורת כללית‬
‫עם כל ההערכה לספר דיני עבודה במשפט העברי אין להמנע מבקורת‪ ,‬הן בקורת‬
‫כללית‪ ,‬הן הערות ע ל פרטים‪ .‬בסוף הספר נתווסף נספת שמוזכר גם בכותרת הפפר‪.‬‬
‫שם הנספח ״דיני העבודה באנגליה ובישראל״‪ .‬לכאורה יש כ א ן השוואה בין‬
‫משפט העברי למשפט האנגלי וזאת בודאי השוואה מענינת‪ .‬אבל לא כד הדבר‪.‬‬
‫דיני עבודה בישראל — הכוונה לחוקי העבודת במדינת ישראל‪ .‬הוקים אלה‬
‫מורכבים משלושה טלאים‪ :‬הקודקס חאזרחי חעותמאני‪ ,‬חחקיקה המאנדאטורית‬
‫והחקיקה הישראלית‪ ,‬כלומר הוקים שנתקבלו בכנסת‪ .‬דומני שאין מקום בספר ע ל‬
‫דיני התורה לנםפת כנ״ל‪ .‬יש להעדיף נספה ע ל דיני עבודה באנגליה וצרפת ע ל‬
‫נספח כזד‪ .‬על דיגי עבודת באגגליה וחמשפט חחלוני בישראל‪ .‬לו ציין המהבר‬
‫במפורש שמדובר ב מ ש פ ט חחלוני בישראל‪ ,‬חחרשתי‪ ,‬אבל בלי תוספת הכרחית זו‪,‬‬
‫נותן חנםפח בעל מ א ח וחמישים עמודים טעם לפגם ‪.6‬‬
‫ועוד תערת כללית‪ .‬מסגרת ש ל מאמר זח אינח חבמח חמתאימד‪ .‬לויכות ע ל‬
‫״התפתחות חתלכד‪.‬״‪ ,‬אבל י ש לחעיר שחמחבר מ ש ת מ ש במושג זה כאשר אין שום‬
‫הכרת לכך‪ .‬לא כל דין המובא בגמרא בשם אמוראי יש להגדיר כתקנה הדשה ש ל‬
‫האמוראי הזד‪ ..‬בגמרא בבא מ צ י ע א י‪ ,‬א ובמקומות אתרים בש״ם מובאים דברי‬
‫ר ב ‪ :‬פועל יכול לחזור בו אפי׳ בחצי היום‪ .‬המתבר דן בהרהבה בדברי רב )עמ׳‬
‫‪ 667‬והלאה( ובתתילת הדיון מובאים דברי רב בצורה הנכונה ״הלכה ש ל רב״‬
‫וכן בעמודים הבאים ש ל חדיון‪ ,‬א ב ל בעמ׳ ‪ 610‬מ ו ב א ״רב‪ ,‬מחולל תקנה זו״‬
‫‪ 6‬בספר זה היה מקום לנספח על דיגי עבודה בין ישראל לגדי לפי משפט התורה‪ .‬יש‬
‫כאן חומר רב במשגה‪ ,‬גמרא‪ ,‬ראשוגים ואחרוגים‪ ,‬ביגיהם דיוגים מעשיים בספרי‬
‫שאלות ותשובות‪ .‬ד״ר ש׳ ורהפטיג התרכז בספרו אד ורק בדיגי עבודה בין פועל‬
‫יהודי למעביד יהודי ולבן אין דיוגים בדיני עבודה בין יהודי לגר תושב ולסתם גוי‪,‬‬
‫בין גוי ליהודי ובין גויס בינם לבין עצמם‪ .‬באנציקלופדיה התלמודית‪ ,‬הלק ג׳ ערד‬
‫״בל תלין״ יש סעיף מיוהד ״בנכרי וגר״ )עמ׳ שלה(‪ .‬בשרית שרידי אש‪ ,‬ה״ג סי׳ עד‪,‬‬
‫דן הרב י׳׳י וייגברג זצ״ל בשאלה ״אם מותר לפועל יהודי לאכול פירות של עכד׳ם‬
‫בשעת מלאכה״‪ ,‬וכן דן שם אם מותר לגוי לאכול אצל גוי בשעת מלאכה‪ ,‬ושם מובאים‬
‫מקורות שוגים‪ .‬וראה שדי המד‪ ,‬כללים מערכת בי״ת פאת השדה סי׳ כו‪.‬‬
‫‪59‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫כותרתמכללת‬
‫אתר דעת ‪-‬‬
‫הרצוגעל הזכות לפי תקנת רב״‪ ,‬וכן‬
‫״ויתור‬
‫ובעקבות זה מופיעד‪ ,‬בעמ׳ ‪671‬‬
‫בהמשך הדיון פעמים רבות ״ ת ק נ ת רב״‪ ,‬הן בכותרות הן בטקסט עצמו‪ .‬בגמרא אין‬
‫זכרי‪,‬שמדובר כאן בתקנה וכמקור לדברי רב מובא הפסוק ״כי לי בני ישראל עבדים‪,‬‬
‫זעבדי הם״ )ויקרא •כה‪ ,‬נה(‪ .‬התוספות כ ב ר מקשים איזה חידוש יש ב כ ל ל בדבריו‬
‫) ב ב א ״ מ צ י ע א י‪ ,‬א ד ״ ה יכול לתזור בו(‪ .‬זכותו של הפועל להפסיק א ת ע ב ו ד ת ו‬
‫טמון כבר במשנה‪ ,‬ריש פרק חשוכר א ת חאומנין )דף עד״‪ ,‬ב( וכן מבואר בברייתא‬
‫הנדונה בהרחבה בגמרא ש ם ‪.‬‬

‫אמנם‪ .‬ידוע הדבר שיש דינים הנלמדים בש״ם מפסוקי התורה והמפרשים דנים‬
‫;‬
‫אם יש כאן דין דאורייתא או רק אסמכתא לדין דרבנן‪ .‬יתכן דיון כזד‪ .‬גם לגבי‬
‫דין זה שאמר רב‪ ,‬וזכותו של המחבר להביא סמוכין לדעתו בעניז זה‪ .‬א ב ל ל א‬
‫יתכן לכתוב סתם על ״תקנת רב״ ועל ״רב‪ ,‬מחולל תקנת זו״‪ ,‬כאשר פ ש ט ו ת כל‬
‫חמפרשים מוכיחח שמדובר בדין תורד‪. .‬‬
‫^ •וכן •יש להעיר על דברי המחבר על פירוש רב נחמן לדברי חברייתא ״שוכר‬
‫עליהן‪ :‬או מטען״ ומפרש רב נחמן ״עד כדי ש כ ר ך )פרש״י‪ :‬אם ע ש ו אצלו ק צ ת‬
‫מ ל א כ ה ולא קבלו כלום‪ ,‬שוכר עליהן כל מ ה שחוא חייב לחן יוסיף לאחרים ויגמרו‪,‬‬
‫עכ״ל(‪ .‬רבא מקשר‪ .‬על רב נחמן מדברי הברייתא שאפשר לשכור עליחם ״ ע ד‬
‫ארבעים י וחמישים זוז״ אבל רב נחמן דוחח קושיח זו שחרי בברייתא מ ד ו ב ר‬
‫‪;,‬שבאתח חבילה בידו״‪ ,‬כלומר שחפועלים הביאו כלי מלאכה רבים לבית ב ע ל‬
‫חבית ובמקרח כזד‪ .‬מותר לשכור על חשבון כלים אלה‪ .‬פירושו של רב נתמן נ ה פ ך‬
‫בספר שלפנינו ל״תקנת ר׳ נחמן״‪ .‬לפי ד״ר ורהפטיגג מהווה החלכח שבברייתא‬
‫;‪,‬פגיעה חמורה • ב מ ע מ ד ו של הפועל‪ ,‬כי הוא עלול לחפםיד מכיסו כמד‪ .‬משכרו״‪,‬‬
‫‪7‬‬

‫;‬

‫‪:,7‬׳גם ב״מבוא״ הספר )עמ׳ טו—טז( כותב ה מ ח ב ר ‪ :‬״אולם דוה הצדק והמוסר‪ ,‬המרחפת‬
‫• • על• פני התורה כולה‪ ,‬שימשה נר לרגלי החכמים בדורות המשנה והתלמוד‪ ,‬לקדם ולפתח‬
‫‪ – . :‬א ת דיגי העבודה על ידי תקנות המכוונות להגן על העובד‪ ,‬כגון תקנת רב‪ ,‬פועל‬
‫יכול• לחזור בו אפילו בחצי היום״‪ .‬נגד הגדרה זו‪ ,‬כאילו מדובר כאן רק בתקגה‪,‬‬
‫‪ .:,‬לצוץ לשון •כמה פוסקים‪ :‬״אבל אס התחיל הפועל במלאכה וחזר בו‪ ,‬אפילו בחצי היום‬
‫^ ק ו ז ר ‪ .‬ש נ א ק ר כי לי בגי ישראל עבדים ולא עבדים לעבדים״ )רמב״ם הל׳ שכירות פ ר ק‬
‫״ ט הלכה ד(‪ .‬כעין ז ה ל ש ו ן המאירי‪ ,‬בבא מציעא י‪ ,‬א וכן עו‪ ,‬ב ; וכן בסמ״ג מ״ע פ ס ‪.‬‬
‫בחידושי הריטב״א ובמשנה למלך מוזכר הדין הנ״ל כ״גזירת הכתוב״‪ .‬בשיטה מקובצת‬
‫בבא מציעא י‪ ,‬א מובאים דברי מהר״י אבוהב ״כונת התורה אינה שירויח הפועל‪ ,‬אלא‬

‫‪.‬‬

‫הקב״ה רוצה שלא יהיו עבדים זד‪ .‬לזה״‪ .‬בתשובות מימוגיות לספר קנין‪ ,‬סי׳ לא מוסבר‬
‫י‪ .‬הדין הג״ל ״דמה״ט אמריגן פועל יכול לחזור בחצי יום דילפינן לה מעבד עברי דיוצא‬
‫בגדעון כסף דכל קילי דעבד עברי יהביגן לפועל מקל וחומד ‪ :‬השתא ע״ע דעבד איסורא‬
‫• ו ע ב ר על כי לי בגי ישראל עבדים ולא עבדים לעבדים וגופו קנוי מקילין ביה‪ ,‬כל‬
‫‪ .‬שכן פועל״‪ .‬לימוד זה מדין עבד עברי מובא בקצות ההשן סי׳ שלג‪ ,‬סעיף ג‪ ,‬כ ה ס ב ר‬
‫לכמה דיגים‪ .‬בערוך השלחן )חו״מ סי׳ שלג ס״ק ו(‪ :‬״רבותיגו ז״ל למדו מסי השמועה‬
‫שפועל חוזר בו אפילו בחצי היום דכתיב כי לי בגי ישראל עבדים ולא עבדים לעבדים‬
‫)ב״מ י‪(.‬״‪.‬‬

‫‪69‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫הרצוגבו בדבר ה א ב ד התקין ר׳ נחמן•‬
‫החוזר‬
‫הפועל‬
‫מכללת‬
‫של דעת ‪-‬‬
‫ולכן ״כדי להגביל א ת אחריותואתר‬
‫‪* ,‬‬
‫תקנח חשובה‪ :‬אמר רב נ ח מ ן ‪ :‬ע ד כדי שכרן״ )עמ׳ ‪.(708—707‬‬
‫ונגיד ברורות‪ :‬צורה זו של הסברים פוגעת לא מ ע ט בהנאה המרובה הכרוכה‬
‫בעיון בספר תשוב זה‪.‬‬
‫דעת רב אשי על אפילוג הפועל‬

‫כמו כן יש להעיר ע ל דברי המחבר בעמ׳ ‪ 444‬בענין זכותו של חפועל לאכול‬
‫בזמן הקצירה‪ ,‬כמפורש ב ת ו ר ה ‪ :‬״כי תבא בכרם רעך ואכלת ענבים כנפשך ש ב ע ך ״‬
‫)דברים כג‪ ,‬כה(‪ .‬במשנה ובגמרא )בבא מציעא צב‪ ,‬א והלאה( יש דיון על שיעור‬
‫האכילה שהפועל רשאי לאכול‪ .‬תגמרא מביאת גם א ת דבריי רב אפי־‪ :‬״אפילו לא־‬
‫שכרו אלא לבצור אשכול א ח ד אוכלו״ ועוד ״אפילו לא בצר אלא אשכול אהד׳‬
‫אוכלו״‪ ,‬כלומר גם במקרים אלד‪ .‬שרק בצר ע ד עכשיו אשכול אחר או רק גשכר'‬
‫עבור בצירת אשכול אחד‪ ,‬מותר לפועל לאכול‪ .‬להלכה לא מובאים דברי רב אסי‪,‬‬
‫אבל גם דברי אמוראי שלא גתקבלו להלכה אין להגדירם כ״עד כדי אבסורד״‪.‬‬
‫והתמיהה י כאן כפולה‪ .‬מי נותן לנו הרשות ל ה ש ת מ ש במלים ״עד כדי אבסורד״‬
‫כלפי שיטתו של א מ ו ר א י ? אבל התמיהה מופנית גם כלפי ד״ד ורהפטיג בהיותו"‬
‫משפטן‪ .‬בתור משפטן מהובתו לעיין בכל שיטה מתוך ראות משפטית טהורה‪.‬‬
‫לו ניגש ד י ר ורהפטיג לדברי רב אםי מתוך ראיה מ ש פ ט י ת גרידא‪ ,‬בודאי היד‪.‬‬
‫מוצא בהם גישה משפטית מענינת‪ .‬התורה אינה מרשה רק לאכול בזמן הבצירה‪,‬‬
‫אלא היא כותבת במפורש ״ואכלת ענבים כנפשך שבעך״ )דברים כג‪ ,‬כד‪ .(.‬אין‬
‫כאן שום הגבלה בהיתר האכילה לפועל אלא לתיפך‪ .‬נ ת נ ת הרשות לאכילה‪ ,‬ולא רק‬
‫אכילה אלא אכילה כנפשך‪ ,‬ולא רק אכילה כנפשך אלא אכילה כנפשף שבעך‪'.‬‬
‫דומני שלא קשה למצוא מ ש פ ט ן שיגיע לאותה מסקנה שאמר רב אםי‪ .‬ואולי‬
‫הקפידה תתורד‪ .‬שבכתב לא לכתוב במפורש שמדובר בפועל — ״כי תבא ב ק מ ת '‬
‫רעך״ — כדי להדגיש שאין לקשור א ת הזכות לאכילה בפריון העבודה של הפועל ן‬
‫אגב‪ ,‬הרמ״א בהו״מ סי׳ שלז סעיף ז מציין שההלכה אינך כרב אסי‪ ,‬אבל הרמי׳**‬
‫מביא דעה זו בשם ״יש אומרים״‪ .‬האחרונים דנים בדברי הרמ״א‪ ,‬כאילו זו רק דעתם‬
‫של ״יש אומרים״ והרי מזה מ ש מ ע ש י ש פוסקים כדברי רב אםי‪ ,‬עי״ש במפרשי‬
‫השו״ע‪.‬‬
‫‪:‬‬

‫המחבר ה ש מ י ט דין דומה של רבי אםי‪ ,‬בענין איסור בל ת ל י ן ‪ :‬״דאמר רב אסי‬
‫‪,‬‬
‫אפילו לא שכרו אלא לבצור לו אשכול אחד של ענבים עובר מ ש ו ם ‪ .‬ב ל ת ל י ך ‪.‬‬
‫)בבא מציעא קיא‪ ,‬ב(‪ .‬לפי התוספות )שם( סובר רב אסי ״דאפילו שכרו לבצור‪.‬‬
‫אשכול א ה ד ואכלו‪ ,‬אפילו הכי עובר עליו״‪ .‬לפי הריטב״א )שם( סובר ר ב אסי‪.‬‬
‫שאפילו בשכר פ ח ו ת משוח פרוטד‪ .‬עוברים‪ .‬חרב שמואל יצחק הילמן זצ״ל דן"‪.‬‬
‫ב״אור הישר״ )בבא מציעא צג‪ ,‬א( אם י ש קשר בין דברי רב אםי באכילת פועל‪.‬‬
‫לבין דבריו באיסור בל תלין‪ ,‬ואם יש ללמוד מהיקף חלות חדין חאחד ע ל תלות‬
‫הדין השני‪ ,‬עי״ש‪ .‬אכן‪ ,‬תשיבות גדולה נודעת לדברי רב אםי‪.‬‬
‫אגב‪ ,‬לא מ צ א ת י שהמחבר מביא בספרו השיעור לאיסור בל תלין‪ ,‬א ם ההלכה‬
‫כרב אםי עוברים לפי חריטב״א גם בשכר פ ח ו ת מ ש ו ה פרוטה‪ ,‬וכן מבואר ב״אהבת‬

‫‪$1‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫ח ס ד ״ לכרן ה ה פ ז חיים סרק ם‪ ,‬סעיף ג‪ :‬״זייא ואפילו על פחות מ ש ו ה‬
‫ג ״ כ עובר המאחר זמנו והעולם נכשלין מ ה מדדי*‪.‬‬

‫פרוטה‬

‫ה ע ר ו ת אחדות‬

‫אחרי הסקירה הכללית הנ״ל נעיר הערות אחוות על כמה עניגים ה נ ד ו נ י ם ב ס פ ר ‪.‬‬
‫בעמ׳ ‪ 435‬והלאה דן המחבר בהרחבה וביסודות בעיטת הרפב״ס ) ה ל ׳ ש כ י ר ו ת‬
‫סרק יב הלכת ב( שדינו של פועל לאכול במזונו הוא לא בשעת‪.‬מלאכה א ל א ל א ח ר‬
‫גפר המלאכה‪ .‬גדולי הראשונים הראב׳׳ד‪ ,‬הרין והויטנ״א מקשים ע ל ה ר מ כ ״ ם ‪.‬‬
‫שהרי המשגת אומרת ״וכולן לא אפרו אלא נ מ ת מלאכה׳׳)בבא מ צ י ע א צ א ‪ ,‬ב ‪/‬‬
‫ד״ר שילם ורהסטיג מציין שבירושלמי וברי״ף גירסת המשנה ״ןכולן ל א א מ ר ו‬
‫אלא ב ש ע ת גמר מלאכה״ אבל גס גירסה זו איננה מסבירה את כל פ ר ט י ז ת ד י ן‬
‫שבדברי הרמב׳׳ם‪ .‬לכן מביא המחבר הנוסחה המקובלת כפו שנדפס ברמב״ם‪ ,‬ג ר ס ח ת‬
‫הרמב׳׳ס בדפוס רומי וגוסחת הרמב׳׳ם ע״ס כתב יד של הרמב״ם‪ ,‬ש י ש ב י נ י ה ם‬
‫שיגויים וגם יש מלים בכתב היד שהרמבים מתק‪ .‬המחבר מסתמך בהסברו ג ם ע ל‬
‫דברי הספרי )פרשת כי תצא‪ ,‬סיסקא רסז( ומסביר ״מה שאפר ]הרמב״ם[ ׳ ה ע ו ש ה‬
‫במתובר איגו אוכל אלא כשיגמור עבודתו׳ כוונתו לא לגמר כל העבודה א ל א ל ג מ ר‬
‫פעולה מ ן הפעולות ה ח ח ר ו ת ונשנות של העבודה״‪ .‬ביסודיות מסביר ד ״ ר ו ר ה פ ט י ג‬
‫כל פרשי הדין ברמב״ם‪ ,‬ואכן הצליח לברר את דברי הרמב״ם בצורה ב ר ו ר ה ‪.‬‬
‫יש לציין שהרב אברהם אליהו קפלן זצ״ל עמד כבר במאמרו ב ״ י ש ו ר ו ן ״‬
‫ש ל הרב יוסף וולגמוט זצ״ל‪ ,‬גליון גיסןיאייר תרפ״ג‪ ,‬בשנדים בדין זה בין ה נ ו ס ח ה‬
‫המקובלת ש ל הרמב״ם ובין הנוסחה בדפוס דניציה שנת שי״א‪ .‬מאמר ז ה ב כ ת ב‬
‫ב ש ע ת ו בגרמנית‪ ,‬אך תורגם לעברית לפני כעשר שנים ונדפס כנספת ל פ י ר ו ש‬
‫הרב דוד צבי חוסמן זצ״ל לספר דברים‪ ,‬חלק ב׳ עמ׳ תקצז—תרא‪ ,‬ב ה ו צ א ת נ צ ח ‪.‬‬
‫בגי ברק בשגת ת ש כ י א ‪ .‬בהערות ר׳ צבי קפלן ג״י צדן שם גם נוסחת ה ר מ ב ״ ם ע ״ פ‬
‫כתב ה י ד הג״ל‪ .‬אמגם הרהיב ביאר ד״ר ורהפטיג את דברי הרמב״ם ה ק ש י ם ב כ ל‬
‫פרטיי‪ .‬אבל עיקרו מ ת כ ר כבר במאמר הג״ל שנדפס עכשיו גם בספר ״ ד ב ר י‬
‫תלמוד״ תלק ב׳ )ירושלים תש״ל(‪ ,‬עמ׳ ר כ ח ‪ -‬ר ל א ‪.‬‬
‫בעמ׳ ‪ 442‬דן המתבר בשיעור האכילה של הפועל בשעת מלאכה‪ .‬ב ב ר י י ת א‬

‫‪62‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫הרצוג‬
‫אתר דעת‬
‫עוד חקירות חשובות במצוד‪ .‬זו‪.‬‬
‫מכללתשם‬
‫חינוך‪ -‬מביא‬
‫)מבית מצוה תקעו ס׳׳ק ג(‪ .‬הפנתת‬
‫א ב ל המחבר מביא בספרו את מנחת הינוך רק כהוכחה שגם קבלן זכאי לאכול‬
‫כ מ ו פועל )עמ׳ ‪ (452‬וכדי להוכיח שגם בחוץ לארץ ההגדרה ס ל נגמר מלאכתו‬
‫כ מ ו נגמר מלאכתו למעשר בארץ ישראל)עמי ‪ ,(427‬ודומני שדוקא כאן אין חידוש‬
‫ב ד ב ר י המנחת חנוך‪ .‬אגב‪ ,‬חיוב מעשרות מן התורה אינו קשור בקיום בית המקדש‬
‫ולכן מוזרים דברי המחבר בעמ׳ ‪ ,427‬שורה ‪.7‬‬

‫סיומת מל "סכ<יות ס ת ‪ 0‬״‬

‫בדיון על ״שכירות סתם' פי׳ שכירות בלי הגדרה ברורת על סיום השכירות‬
‫)עמ׳ ‪ 233‬והלאה( מובאים פירושים שונים‪ ,‬ביניהם מבעל ח ז ח איש‪ ,‬בבא ק מ א‬
‫ס י ׳ כג הסובר ״נראה דםתמא אין דעת בעל הבית לכך שיהיה קשור לפועל זה כל‬
‫הימים‪ ,‬אלא כל יום ומם הוא שכירות בפני עצמו אם קבעו השכירות כך וכך ליום‪,‬‬
‫ו א ם קבעו לחודש‪ ,‬כל חודש ד״וי שכירות לעצמו״‪ .‬לפ* החזון איש‪ ,‬וכך פסק גם‬
‫ב ע ל דברי מלכיאל‪ ,‬זמן השכירות נקבעת ע״י קביעת הזמן לתישוב התשלום‪,‬‬
‫ואם לא הוםכפ אחרת‪.‬רשאי בעל הבית להפסיק את השכירות בהתאם לקביעת זמן‬
‫התשלום‪ ,‬לפי יום‪ ,‬שבוע וכר‪ .‬כאן לא ד״ביא חמחבר א ת דעתו של הרב מ ש ח‬
‫פיינשטיין שליט״א‪ ,‬שפסק ב״אנרות משה״‪ ,‬חושן משפט‪ ,‬חלק שני‪ ,‬סי׳ ע ה בניגוד‬
‫גמור לדעה הנ״ל• הרב פיינשטיין שליט׳׳א )שם‪ ,‬ענף ג( מוכית ששכירות סתם‬
‫ה י א שכירות לעולם ולכן פסק הלכה למעשה ״בהסכם כל ה ב ״ ד שסתמא הוי כהתנו‬
‫לעולם ולא יכלו לסלקו בלא טענה״‪ .‬ד״ר ורהפטיג מביא בהמשך דבריו פסק דין‬
‫ש ל בית דין רבני שפסק ע ״ פ דברי החזון איש הנ״ל ש״אף בעובד קבוע ה מ ק ב ל‬
‫משכורת הורשית‪ ,‬זכאי המעביד לפטרו בתום כל הודש״‪ .‬דומגי שדוגמא זו ש ל‬
‫מתלוקת מרחיקת לכת בבעיה מ ע ש י ת ביותר בין ה״הזון איש״ זצ״ל ובין להבדיל‬
‫בין חיים לחיים הרב משה פיינשטיין שליט״א‪ ,‬מוכיחה הנחיצות ה מ ע ש י ת ש ל‬
‫בירורים הלכתיים בדיני עבודה ע ״ י גדולי ישראל הראויים לכך‪.‬‬

‫התנאי ס ל ״ ח פ ם חשוב״ ל ת ק נ ו ת הפועלים‬

‫הזכרגו למעלה את פסק דינו של הרב משת פייגשטיין‪ ,‬כמבואר בספרו אגרות‬
‫משה‪ ,‬חו״מ ת״ב )גיו־יורק תשכ׳׳ד(‪ .‬ד״ר שילם ורהפטיג מםתמך במקום אהד ע ל‬
‫פ ס ק י הרב פייגשטיין שליט״א בפפר הג״ל‪ .‬לפי הגמרא בבא בתרא ה‪ ,‬ב רשאין‬
‫ב ג י העיר להתגות על המידות ועל השערים ועל שכר פועלים ולהסיע על קיצתן ‪.‬‬
‫מ כ א ן הזכות של פועלים להתארגן ולעשות תקגות להגגתם הכלכלית והמקצועית‪.‬‬
‫ו כ ן פסק הרמב״ם‪ :‬רשאין אנשי אומניות לפסוק ביניהם שלא יעשת א ה ד ביום‬
‫ש י ע ש ה הבירו וכיוצא בזה‪ ,‬וכל מ י שיעבור על התנאי יענשו אותו כך וכך )הלכות‬
‫ע ״ פ דברי רב פפא )בבא בתרא ט‪ ,‬א( מוםיף הרמב״ם‬
‫מ כ י ר ה פרק יד‪ ,‬הלכה י(‬
‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫להסיע על קיצתן — פירש״י‪ :‬לקנוס את העובר על קיצת דבריהם להסיעם מדת דין תורה‪.‬‬

‫‪ 10‬דין זה על זכותם של פועלים להתאגד ולעשות תקנות איגו מובא — בעקבות הסדר‬
‫‪63‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫מכללת הרצוג‬
‫דברים אמורים במדינה שאין בה ח כ ם‬
‫דעת ‪-‬״במה‬
‫אתרנ י ם ‪:‬‬
‫ת נ א י לקביעת תקנות ע ״ י ה א ו מ‬
‫השוב לתקן מ ע ש ה חמדינד‪ .‬ולחצלית דרכי יושביה‪ ,‬אבל אם יש בח חכם ת ש ו ב‬
‫אין התנאי שלחן מועיל כלום ואין יכולים לענוש ולחפסיד על מי שלא קיבל ת ת נ א י‬
‫אלא אם כן ה ת נ ה עמחם ועשו מ ד ע ת החכם״‪ .‬תנאי זח של חצורך בחםכמתו של‪.‬‬
‫הכם תשוב מגביל מאוד א ת האפשרות של חוקיות התקנות‪ ,‬שהרי הכרתי ש ח כ ם‬
‫תשוב יסכים לתקנות הפועלים ומאידך ארגון הפועלים‪ ,‬כמו ההסתדרות ה כ ל ל י ת‬
‫אינו מ ב ק ש את הסכמתו של רב לחחלטותיד‪ .‬״ ‪ .‬לכן מפקפקים כמה פוסקים בדורות‬
‫האחרונים ע ל החוקיות ההלכתית של ת ק נ ו ת ארגוני הפועלים היהודיים‪.‬‬
‫בהקשר זה מ ב י א ד״ר ו ר ה פ ט י ג ) ע מ ׳ ‪ (966‬את דעתו של הרב פיינשטיין ש ל י ט ״ א‬
‫ב״אגרות משח״‪ ,‬חו״מ ח ״ ב סי׳ נח‪ ,‬שאין צורך בהסכמת אדם השוב ב ת ק נ ו ת שאיבן‬
‫גגד הדין‪ ,‬כמו תקנות בעניגי שכר‪.‬‬
‫ויש להעיר שד״ר ורחפטיג אינו מביא כאן את חידושו חגדול של הרב פיינשטיין‬
‫שליט״א על חחגדרת חימצאו של חכם השוב‪ ,‬שאין הכונה שבמקום ש י ש רב‪,,‬‬
‫יש צורך להסכמתו לתקנות חפועלים‪ .‬מדובר כאן בחכם חממוגח ע ל חצבור לפקח‬
‫על תקנות בני העיר‪ ,‬ואילו מ מ נ נ ו לא קיים רב הממונה על כך ולכן אין צ ו ר ך‬
‫בהסכמתו של רב תשוב‪ .‬ואלה דבריו )שם‪ ,‬סי׳ נט(‪ :‬״והיכא דאיכא אדם ת ש ו ב‬
‫שלא מהני‪ ,‬הוא דוקא אדם השוב הממונה פרנס על הצבור לעיין ב ת ק נ ו ת ב נ י‬
‫העיר ובכל צרכיהם ומפרש המגיד מ ש נ ה זה בלשון הרמב״ם שם הל׳ יא ש כ ת ב‬
‫חכם השוב לתקן מ ע ש ה המדינה ולחצליח דרכי יושביה ע י ״ ש ‪ . . .‬ואם כן ב ע ר י ם‬
‫שבמדינה זו לא ממונח שום חכם על כך ולכן הוא כליכא אדם חשוב ש ת נ א י ה ם‬
‫ותקנותיהם קיימים‪ ,‬וכ״ש במדינתינו ]ארה״ב[ שיש להם רשות מהממשלה ע ל זה״‪.‬‬

‫נבין א ת הידושו זה של הרב פיינשטיין שליט״א אם נשות אותו עם ד ב ר י‬
‫הרשב״א )שו״ת חרשב״א ח״ד‪ ,‬סי׳ קפה( על ההגדרה של אדם ח ש ו ב ‪ :‬״ ו ב ל ב ד‬
‫שיהיה בהסכמות אלו תלמיד חכם שבעיר אם ישנו בעיר א ו אדם תשוב ש נ ת מ נ ה‬
‫פרנס על תעיר‪ ,‬שאם יש ת ל מ י ד חכם או פרנס ש נ ת מ נ ה ע ל הציבור ועשו ש ל א‬
‫מ ד ע ת ם אין הסכמתם הסכמה״‪ .‬וכנראח סובר הרב פיינשטיין שליט״א שמדברי‪.‬‬
‫הרמב״ם הנ״ל מ ש מ ע שלא כהרשב״א‪ ,‬וצ״ע‪.‬‬
‫ואולי כונת הרב פיינשטיין רק למצב בארה״ב‪ ,‬ששם קיימות בכל עיר ק ה ל ו ת‬
‫שונות‪ ,‬אך אין שם רב העיר‪ — ,‬מרא דאתרא — או בית דין לכל אנשי העיר‪,‬‬
‫אצל הרמב״ם — בהלכות שכירות הפועלים )טור ושו״ע חו״מ סי׳ שלא—שלט(‪ ,‬אלא‬
‫בהלכות אונאה ומקח טעות )הו״מ סוס״י רלא(‪ .‬הבאת הדין אצל הרמב״ם בהלכות‬
‫מכירה מובנת ע״פ עיקר התקנה הנותנת רשות לבני העיר להתנות על מחירים‪ •,‬מדות‬
‫ושכר פועלים‪ ,‬ומתקנה זו נובעת הזכות לקבוצות של אנשי העיר לקבוע תנאים לעצמם‪.‬‬
‫‪ 11‬בפירוש הרב יוסף ן׳ מיגאש )מובא גם אצל כמה ראשונים(‪ :‬״אדם חשוב שהוא‬
‫תלמיד הכם וממוגה על הצבור״‪ .‬וב״ערוך השלחן״ חו״מ סי׳ רלא ם״ק כ ח ‪ :‬״הכם השוב‬
‫ממוגה על הצבור — כמו רב העיר״‪ .‬וראה במאמר ״ארגוגי בעלי מלאכה לפועלים — ‪.‬‬
‫כיעוד צבורי״ מאת הרב משה פינדלינג שליט״א בספר זכרון לר׳ שלמה בכרך ז״ל‬
‫)ירושלים תש״ל(; המחבר מביא שם בפרק ב׳ תעודות מפגקםי קהלות ״שבדרך כלל‬
‫עמד בראש כל ארגון מלאכה גציג בית הדין״‪.‬‬
‫‪64‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫בניגוד לנוהג בקהלות ישראל בעבר ולמקובל גם כ ע ת ברוב ערי ׳ארץ ישראל ת״ו‪.‬‬
‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫בקהלות ישראל בערי ארה״ב גם אינו קיים המושג של חכם הממונה על תקנות‬
‫המדינח ולכן יש שם מ צ ב של ״ליכא אדם חשוב״‪ ,‬שהרי גם מרא דאתרא או ראש‬
‫בית דין לא נמצא שם‪.‬‬
‫פרטי איסור גל תלין‬

‫בעמ׳ ‪ 357‬מביא חמחבר את דברי חרב מלאדי בשלחן ערוך חרב‪ ,‬חו״מ הל׳‬
‫שאלה ושכירות סי׳ יג שאם המעביד נותן לפועל משכון לבטחון שכרו‪ ,‬אין המעביד‬
‫עובר על איסור בל תלין‪ .‬מקורו של הרב מ ל א ד י בדברי הסמ״ע סי׳ שלט ם״ק י‬
‫שאומר דין זח לענין טלית שביד חאומן‪ ,‬וכן מבואר במפורש בריטב״א קדושין מח‪ ,‬א‬
‫שבשכירות שיש עליח משכון אין עוברים משום בל תלין‪ .‬חמחבר לא ציין כאן‬
‫שבעל ערוך השלחן )ח״מ סי׳ ש ל ט ם״ק ח( דוחד‪ .‬דעח זו‪ :‬״יש מי שרצח ללמוד‬
‫מזה דבעה״ב שנתן פועל משכון על שכרו אינו עובר בבל תלין אף שיש לו מעות‪,‬‬
‫אבל אין ראיה מכאן‪ ,‬דאין הטעם מפני שהאומן תופס משלו והוי כמשכון אלא‬
‫הטעם הוא דכל זמן שאין האומן מחזיר לו חחפץ אין לו רשות ל ת ב ו ע ‪ . . .‬דהא‬
‫טעמא דשכיר מפורש בקרא מפני שאליו הוא נושא א ת נפשו שזה העני צריך‬
‫לאכול ומד‪ .‬יעשה במשכון ועד שישיג עליו מ ע ו ת ירעב״ ״ ‪ .‬וחערוך השלחן מוסיף‬
‫עוד שאמגם אין הבעל הבית עובר אם אין לו מעות‪ ,‬אבל אפילו אז‪ ,‬שאין לו‬
‫מעות‪ ,‬״אפשר דבכה״ג מחויב ליתן לו ע כ ״ פ חפץ שימשכננו בשכרו ואם האומן‬
‫רצונו להחזיר לו החפץ ולקבל שכרו והוא איגו רוצח לקבלו ויש לו מעות נראה‬
‫דעובר״‪ .‬בדברי הערוך השלחן אלד‪ .‬ישנם חרושים ופסקי הלכה חשובים‪ ,‬אבל אלד‪,‬‬
‫לא מובאים בספר שלפנינו‪.‬‬
‫בענין בל תלין של שכיר ערב ש ב ת )עמ׳ ‪ (351‬היה מן הראוי לציין דברי‬
‫ה״באור הלכה״ ריש הלכות שבת )סי׳ רמב ם״ק א ד״ה לכבד(‪ :‬״ואם יש לו רק‬
‫מ ע ט מעות ובא שכיר לתבוע עבור פעולתו שגמר לו היום נראה דצריך ליתנם‬
‫להפועל כדי לקיים מ ה שכתוב ביומו ת ת ן שכרו ולא תבא עליו השמש‪ ,‬אף שעי״ז‬
‫לא ישאר לו במה לעגג ה ש ב ת או שיפייסנו שיתרצה להמתין ע ד אחר השבת״‪ ,‬עי״ש‪.‬‬
‫וכאן עלי להעתיק הערה קצרה מאחי אלחנן הי״ד‪ ,‬ש נ כ ת ב ה בתוך השואה‬
‫האיומה כאשר מכונת ה ה ש מ ד ה חגרמנית עבדה בכל כוחח‪ .‬אחי הי״ד‪ ,‬צעיר‬
‫בימים‪ ,‬לא מ ש גם אז מלימוד התורה ואף רשם לעצמו תערות אתדות‪ ,‬אשר אחת‬
‫מהן זו ל ש ו ג ה ‪ :‬״לא י ד ע ת י אם מותר ליתן לשכיר יום ש ע ב ד ע מ ו ב ע ״ ש שכרו‬
‫בין השמשות )כלשון ה מ ש נ ה ספק השכד‪ (.‬כדי שלא יעבר ע ל לאו דאורייתא‪,‬‬
‫‪ 12‬ואולי יש לקשור מחלוקת זו בספקו של ה״שער המלך״ הל׳ אישות פרק ה‪ ,‬הלכה כג‪,‬‬
‫אם בעל חוב קונה משכון ונחשב שלו עד שיצא ידי חובתו בלולב ואתרוג שקבל‬
‫במשכון‪ — ,‬כמו שעובר בבל יראה על חמץ שקבל כמשכון‪ ,‬עי״ש שיש צדדים לכאן‬
‫ולכאן‪ ,‬וראה שדי חמד‪ ,‬כללים מערכת הבי״ת סי׳ קא המביא הוכחות שהמשכון אינו‬
‫נחשב של בעל חוב‪ ,‬אך ראה הוכחה מהרב פנחס עפשטיין זצ״ל‪ ,‬אב״ד בעדה החרדית‬
‫בירושלים‪ ,‬מתום׳ בבא מציעא פב‪ ,‬ב )ד״ה אימור וכו׳( בירחון ״דגל התורה״ ווארשא‬

‫תרפ״א־ב סי׳ קג‪ ,‬ם״ק א‪.‬‬
‫‪65‬‬

‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫דמוקצת לא ד״וי אלא שבותי"‪] .‬הערר‪ ,‬זו אני מעתיק במוצש״ק ט״ו אדר א׳ תש״ל‪,‬‬
‫עשרים וחמש שנח ליום שנספח במחנה ריכוז ברגן בלזן‪ ,‬ה׳ יקום דמו[‪ .‬אמנם אין‬
‫איסור בל תלין בשבת‪ ,‬אבל יש איסור דרבנן )ספר חחנוך מצות תקפח( וחאחרונים‬
‫כתבו שבודאי ביטל מצות עשת של ״ביומו יתן שכרו״‪ .‬ואולי יש לנהוג ע״פ דבריי‬
‫הטור חושן מ ש פ ט ס י ע ג שאם ראובן נשבע לשמעון ל ת ת לו מ נ ה ביום ז׳ ניסן‬
‫ואירע ז׳ ניסן ב ש ב ת ״צריך ליתן לשמעון משכון שוה מ נ ה ביום ה ש ב ת לקיים‬
‫שבועתו דשוה כסף ככסף וחפצי שמיא הוא שיקים שבועתו׳‪ /‬וראח שם בב״י‪,‬‬
‫ובמגן אברחם או״ח סי׳ שו סע׳ ז )ם״ק טז(‪ .‬ואולי גם בעל ערוך חשלחן הנ״ל‬
‫מודה שמותר לתת משכון בערב ש ב ת בין השמשות כדי לתת לפועל שכרו‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫בעימ׳ ‪ 354‬ח ע ד ח ‪ 139‬מובא שיש לתקדים אביון לעני בתשלום שכר שכיר‬
‫)בבא מציעא קיא‪ ,‬ב( והמחבר מביא א ת תמיחת החפץ היים בספרו אחבת ח ס ד‬
‫)פרק י סעיף ת‪ ,‬נתיב אות יח( שחפוםקים השמיטו דין זה‪ .‬ראה בחידושי הרש״ש‬
‫)ב״מ קיא‪ ,‬ב( שגם תמת ע ל כך‪.‬‬
‫בדיון ע ל ״ד״תנאים לאיסור חלגת חשכר״ עמ׳ ‪ 353‬וחלאח לא חובא ד״דיון בשו״ת‬
‫שואל ומשיב תנינא ת״ג סי׳ מ ב אם יש איסור בל תלין כאשר נתן בעל חבית‬
‫בד לחיט כדי שזח יתפור לעצמו בגד ובעל חבית חבטיח לחיט שכר‪ .‬בעל שואל‬
‫ומשיב מסיק שאין בעל חבית עובר במקדח כזח על איסור בל תלין‪ .‬תשובח זו‬
‫מובאת ב״פרדם יוסף״ ויקרא יט‪ ,‬יג ושם מובאים עוד דיונים בבל תלין ומראי׳‬
‫מקומות שונים‪ .‬אגב‪ ,‬דברי בעל שואל ומשיב חם אקטואליים חיום‪ ,‬כאשר חםוכנות‬
‫היהודית )קק״ל( מעסיקה אלפי מתישבים בעבודות במשקיחם־חם וחםוכנות מבטיתת‬
‫תשלום עבור עבודות אלד״ שחחקלאים עושים עבור עצמם‪.‬‬

‫ת ו ס פ ת שכר למשפחות מרובות ילדים‬

‫בעיה מ ע ש י ת עבור העובדים חיא בעית תוספת שכר במקרר״ של גידול ד״משפחח‪.‬‬
‫האם בעיה זו נדונה גם בספרי חפוסקים? חמחבר לא דן בסוגיה זו‪ ,‬אלא רק‬
‫מזכירת דרך אגב בפרק ״שינוי תנאי השכר״ עמ׳ ‪ .316‬המחבר מביא שם ת ש ו ב ת‬
‫חחתם סופר חו״מ סי׳ קסו על חובתם של ראשי העיר להעלות לרב שכרו שערכו־‬
‫נפחת על ידי שינוי שער חמטבע‪ .‬בתשובת זו מוזכרת גם חחובח לחתחשב בגידול‬
‫צרכי חמשפחה ״כשנתוםפו גם בני ביתו״‪ ,‬אך עיקר תתשובת לא מוקדש לבעית זו‪.‬‬
‫בספר ״חחוקת העבודה״ דן חרב מ ש ח פינדלינג שליט״א בסעיף מיוחד ב״תוםפת‬
‫מ ש פ ח ת י ת ותוספת היוקר׳‪ /‬ודומני שבספר זה נדון ענין מ ע ש י זה ביתר ת ש ו מ ת‬
‫לב‪ .‬יש לחעיר שחרב פיגדליגג וד״ר ורחפטיג לא ציינו א ת ת ש ו ב ת התתם סופר‬
‫ב״ליקוטי שאלות ותשובות חת״ם סופר״‪ ,‬תלק ו׳ סי׳ מ ד )וויען תרמ״כ(‪ .‬מקור ה ד י ן‬
‫לתוספת מ ש פ ח ת י ת בדברי חרמב״ם‪ ,‬חל׳ שקלים פרק ד‪ ,‬חלכת ז )ע״פ כתובות‬
‫קו‪ ,‬א(‪ :‬״מגיחי ספרים שבירושלים ודיינין שדגין את חגזלגין בירושלים גוטלין שכרן‬
‫מ ת ר ו מ ת ה ל ש כ ה ‪ . . .‬ואם לא הספיקו להן אף על פי שלא רצו מוםיפין להן כ ד י‬
‫צרכן חס ונשיחם ובניחם ובני ביתן״‪ .‬ד״חתם סופר מוכיה שהתוספת אינה קשורה‬
‫בתתיקרות שחרי זח מובן מאליו שחציבור מחוייב לפרנסם‪ ,‬אלא ״ מ ח מ ת ש נ ת ו ס פ ו‬
‫ב נ י ביתם ו מ ש ר ת י ם ‪ . . .‬וחוח ם ״ ד דרבנן שלא לחטיל על חציבור טורת פ ר נ ס ת‬
‫‪66‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫החתםמכללת‬
‫לפידעת ‪-‬‬
‫ביתם‪ ,‬קמ״ל שע״כ הוסיפו לחם״‪ .‬אתר‬
‫הרצוג להתחשב גם בגידול המשפחה‬
‫סופר יש‬
‫וגם בשינוי במספר ״בני ביתן״ לפי לשון הרמב״ם‪ ,‬והכובד‪ .‬לגידול הכרחי במספר‬
‫המשרתים בעקבות גידול חמשפחח‪.‬‬

‫בעית הירושה ברבנות‬

‫ד״ר שילם ורחפטיג מקדיש פרק מיוחד ל״הבטחת קיומו של העובד לעת זקנתו‬
‫וביטוח בני משפחתו לאחר מותו״‪ .‬המחבר חצליח גם כאן לחביא מקורות חלכתיים‬
‫רבים מדברי הראשונים והאחרונים‪ .‬בהקשר זח דן המחבר גם ב״דין ירושה במינויים‬
‫ציבוריים״ )עמ׳ ‪ .(529—515‬כאן מובאות תשובות רבות הדנות בירושה ברבנות‪,‬‬
‫חזנות‪ ,‬שמשות ו״כלי קודש״ אחרים‪ .‬המקור לזכות הירושה בדברי הרמב״ם בהל׳‬
‫מלכים פרק א הלכה ז )עפ״י ספרי‪ ,‬דברים יז‪ ,‬כ(‪ :‬״ולא המלכות בלבד אלא כל‬
‫השררות וכל חמינויין שבישראל ירושה לבנו ולבן בנו ע ד עולם״‪.‬‬
‫ישגה מחלוקת בין הפוסקים אם גם ברבנות קיימת זכות חידושה‪ ,‬וכמובן לא‬
‫לנו להכריע כאן‪ .‬אך יורשה לי להעיר כאן הערה על עצם הירושה ברבנות בזמנגו‬
‫כיום‪.‬‬
‫ידוע הדבר שלא כל רב בית הכנסת או רב העיר נבחר בצורה הנכונה‪ .‬ישנם‬
‫מקרים של בחירות מפלגתיות וישנם מקרים יותר חמורים שתופסים בלי שום‬
‫בחירות א ת עמוד המזרח ומכתירים את עצמם אחרי זמן־מח כרב‪ .‬כדי למנוע‬
‫מחלוקת וחילול השם מקבלים בני הקהלת א ת הדין‪ ,‬תחילתם באונס וסופם באונם‪.‬‬
‫אין שום מקור הלכתי ומוסרי לתת ל״מיגוי״ כזה גם זכות הירושה‪ .‬לפיכך מן הדין‬
‫לברר אהרי פטירתו של הנדון באיזה צורה הגיע למלכות‪ ,‬כאשר הבן‪ ,‬החתן או‬
‫הנכד דורש את מקום אביו או סבו‪ ,‬וכדי בזיון וקצף‪.‬‬
‫כדי למנוע הצורך בתקירד‪ ,‬כזו‪ ,‬שאיננה לכבוד הנפטר‪ ,‬יש לדון בכובד ראש‬
‫אם לא יותר רצוי להתחשב בפוסקים הגדולים המתנגדים לזכות הירושה ברבנות‪.‬‬
‫אז ת מ נ ע גם המחלוקת הקשורה כ מ ע ט בכל ירושת ברבנות — והדברים ידועים‬
‫וברורים‪ .‬האם אין כאן מקום לחחלטה ע״י חרבנות חראשית חמבטלת כל טענח‬
‫של ירושה ברבנות ?‬
‫ועל דברי המחבר בנושא זה יש להעיר שלא זכר א ת דברי בעל ערוך השולחן‬
‫שהביע שלילד! מוחלטת לתביעה מ צ ד היורשים לזכות הירושה ברבנות‪ .‬ד ע ת ו זו‬
‫מובאת בערוך השולחן‪ ,‬או״ח סי׳ נג ס״ק ל‪ ,‬שנוי בערוך השולחן העתיד‪ ,‬הלכות‬
‫מלכים סי׳ עא‪ ,‬ם״ק יב‪ ,‬ומשולש שם בהלכות כלי מקדש‪ ,‬סי׳ כג‪ ,‬ס״ק י ת ; במקום‬
‫האחרון מסיים בעל ערוך השולחן‪ :‬״והנוהגים בזד‪ .‬דין ירושה מכבים נרה של תורה‬
‫ועתידין ליתן את ה ד י ר ״ ‪.‬‬
‫בין המתנגדים לירושה ברבנות י ש להזכיר גם את הרב יוסף קרליבך הי״ד‪,‬‬
‫רבה האחרון של ק״ק המבורג‪ .‬ואולי יש למצוא קשר בין מאמרו היפה נגד הירושה‬
‫‪ 13‬על דין ירושה ברבנות ראה עוד‪ ,‬גוסף לחומר הרב שהביא המחבר‪ ,‬בקובץ התורה‬
‫והמדינה כרך ט־י עמ׳ תצ״א־ח ומש״כ ב״פרשגים ופוסקים אחרוגים בפירושו של הרב‬
‫ש״ר הירש על התורה״ עמ׳ יג—יד‪ ,‬הערה ‪ 11‬וב״המעין״‪ ,‬תמוז תשכ״ט‪ ,‬עמ׳ ‪ 48‬הערה ‪.7‬‬

‫‪67‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬
‫מ‬

‫ב ר ב נ ו ת ב״ישורון״‪ ,‬גליון ם י ו ן ־ ת מ ו ז ת ר פ ״ ח ובין ה ח נ ה ג ו ת ו ־ ה ו א‬

‫מ‬

‫ג‬

‫ד‬

‫ו ע‬

‫הלו‬

‫^ *‬

‫ב ק ה ל ת ו ‪ .‬ל מ ר ו ת שידולים ס י ר ב ל ע ז ו ב א ת ק ה ל ת ו ב ש ו א ת ויחד ע ם ב נ י ק ה ל ת‬
‫ל מ ח נ ו ת ההשמדה‪ .‬אשרי ה ר ב נ ו ת שככה לח‪.‬‬

‫ובסיום יש ע ו ד לציין ש ח מ ח ב ר ד ״ ר ש י ל ם‬
‫ה‬

‫א‬

‫ו‬

‫ר‬

‫י‬

‫כ‬

‫ם‬

‫מ י י ז ז ד‬

‫ג‬

‫ד‬

‫ם‬

‫ס פ ר י‬

‫י‬

‫ב‬

‫מ‬

‫י‬

‫ד‬

‫ר‬

‫ד‬

‫י‬

‫ש‬

‫ו‬

‫ש ר ? ‪ 1‬ם‬

‫א‬

‫ר‬

‫ף‬

‫ה‬

‫פ‬

‫ר מ ז י ם‬

‫׳‬

‫מ‬

‫ב‬

‫״‬

‫ל‬

‫ט‬

‫ג‬

‫י‬

‫מ‬

‫י‬

‫ו‬

‫ס‬

‫א‬

‫ר‬

‫ורחפטיג‬

‫י ק ב‬

‫‪6‬‬

‫ע מ‬

‫ה‬

‫ל '‬
‫ה‬

‫‪5‬‬

‫משל‬

‫ב‬

‫ד‬

‫י‬

‫ה ‪1 4 4‬‬

‫ע‬

‫י‬

‫ז י‬

‫י‬

‫^ '‬
‫• "י‬
‫'׳‬
‫״‬
‫^‬
‫י‬
‫"‬
‫׳‬
‫ל‬
‫ד ר ך גוזמא ל ה ש ל י ם ש כ ר ש כ י ר ק ו ד ם ת פ י ל ת מ נ ח ה ‪ .‬ו ל פ ע מ י ם‬
‫צ‬

‫ח‬

‫מ‬

‫ק‬

‫ש‬

‫ע‬

‫י‬

‫ע‬

‫ז‬

‫ת‬

‫י‬

‫ה‬

‫‪,‬‬

‫י‬

‫ח‬

‫ר‬

‫מ‬

‫ו‬

‫ה‬

‫ת‬

‫ו‬

‫כ‬

‫ש‬

‫א‬

‫ש‬

‫ל‬

‫ר ב ו‬

‫ר‬

‫‪5‬‬

‫ה א י‬

‫ד ‪ ,‬י ה‬

‫י‬

‫‪1‬‬

‫ז‬

‫מ‬

‫‪3‬‬

‫ס‬

‫א‬

‫י‬

‫ה‬

‫ש‬

‫ו‬

‫כ‬

‫ב‬

‫י‬

‫כ‬

‫ש‬

‫ל‬

‫ת‬

‫י‬

‫ר‬

‫י‬

‫‪:‬‬

‫ז‬

‫ו ה י ד ‪,‬‬

‫ב‬

‫מ‬

‫ב ת‬

‫ו‬

‫א‬

‫^‬

‫ם‬

‫ת‬

‫מ‬

‫ש‬

‫י‬

‫ח‬

‫ף‬

‫י‬

‫מ ח‬

‫י‬

‫ב‬

‫' ׳ יעקב‬
‫י' זהו‬
‫' יאחר‬
‫**י‬
‫^ פש‬
‫ד‬

‫י‬

‫ב‬

‫י‬

‫ה י י‬

‫מ י י י‬

‫ה‬

‫ן ך ־הדיונים‬

‫מ‬

‫ה‬

‫ת‬

‫ע‬

‫‪0‬‬

‫כ‬

‫ב‬

‫כ א ן‬

‫י‬

‫' ׳ יי ** ^‬
‫י׳ ^ י ^‬
‫י׳*‬
‫מ ע ו ת ע ד ש י ש ל ם ש כ ר ש כ י ר ו א ח ״ כ ח י ת מ ת פ ל ל מ נ ח ה והיה א ו מ ר ‪ :‬א י י‬

‫פלל‬
‫א‬

‫ת‬

‫ל ה ש י ״ ת ו ב א ה לידי מצוד‪ .‬כ ז א ת ו ל א קיימתיה‪ ,‬ו א י ך א ש א פ נ י להתפלל'׳•‬
‫ם ש כ ר ש כ י ר ‪. . . . . . .‬י‬
‫ש לל וו ם‬
‫תש‬
‫ז״ל בב ת‬
‫האר־־י ז״ל‬
‫ש‪7‬ל האר״י‬
‫ש יי ת״ ש‬
‫ע״ ׳ל ה• ז״ה״י׳ר! וו ת״ וה‪.‬מ״ עע ש‬
‫ג י י מ ו‬

‫ש‬

‫דברי‬

‫)מובא‬

‫ה א ר ״ י ב ל י ק ו ט י ם ב ס ו ף ״שער ה פ ס ו ק י ם ״‬

‫י‬

‫ש‬

‫?!*ייו‬

‫״‬

‫ב״מדבר קדמות״‬

‫ג‬

‫לר י‬

‫נ י‬

‫חיד״א‪ ,‬מ ע ר כ ת ש‪ ,‬סי׳ כי(‪ :‬״ ש כ ר שכיר‪ ,‬ס ג ו ל ת מצוד‪ .‬זו ש א ם קיים מ צ ו ת ש נ י‬
‫ש כ י ר ביום מימי חשבוע‪ ,‬ח נ ה ביום ח ש ב ת ש ל א ו ת ו ש ב ו ע ג ו ת נ י ן ל ו ת ו ס פ ת ש ^‬
‫ונשמד‪ .‬י ת י ר ח מדר‪ .‬כ נ ג ד מ ד ח ‪ ,‬כ נ ג ד ״ואליו ח ו א נ ו ש א א ח נ פ ש ו ״ ש ה ש ל י מ ה‬

‫ל ו‬

‫׳‬

‫כ מ ו כ ן נותנין ל ו נ פ ש י ת י ר ה ב ש ב ת ה נ ר מ ז ב ר ״ ת ב י ו מ ו ת ת ן שכרו״‪.‬‬
‫ד י נ י ע ב ו ד ה ה מ ו ב א ר י ם ב ת ו ר ה ש ב כ ת ב ו ב ת ו ר ה ש ב ע ל פ ה ‪ ,‬ב ש ״ ם ובפוסקים׳‬
‫ה ם ‪ ,‬ה ם י ס ו ד גדול‬

‫בקיומו ש ל ע ם י ש ר א ל כ מ מ ל כ ת כ ה נ י ם ו כ ג ו י קדוש•‬

‫ה נ ש מ ה ה י ת י ר ה ש ל ע מ נ ו ת ל ו י ה בהם‪.‬‬

‫ה מ ש ת ת פ י ם בגליון ז ה ‪:‬‬
‫ה ר ב ד״ר אליהו יונג‪,‬‬

‫‪ . 8 ^ .‬ע ‪24,‬‬

‫‪86 51.,‬‬

‫*‪¥01‬‬

‫‪^51.‬‬

‫פרופ׳ יהודה פליקם‪ ,‬רחוב זבוטינסקי ‪ ,6‬ירושלים‬
‫הרב קלמן כהנא‪ ,‬קברן חפץ חיים‬
‫ה ר ב יהודה קופרמן‪ ,‬רחוב ה ר ב פראנק ‪ ,1‬בית וגן‪ ,‬ירושלים‬
‫חרב חנוך זוגדל גרוםברג‪ ,‬רחוב כובשי קטמון ‪ ,1‬ירושלים‬
‫אביגדור נבנצל‪ ,‬רחוב רמב״ן ‪ ,17‬ירושלים‬
‫הרב יוסף יהושע אפפעל‪(1,‬ם‪813‬מ‪ 1 3 17 £‬מ ! ‪ 0 ,‬ע ‪ 0‬ז ‪ 0‬ה‪6 4110!10‬‬
‫ש‬

‫יעקב בראור‪ ,‬רחוב בן יהודה ‪ ,97‬תל אביב‬
‫יונה עמנואל‪ ,‬רחוב צפניה ‪ ,26‬ירושלים‬

‫‪68‬‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

‫אתר דעת ‪ -‬מכללת הרצוג‬

‫העורך ה א ח ר א י ‪ :‬יונה עמנואל‪ ,‬רחוב צפניה ‪ ,26‬ירושלים‬

‫דפוס ״דרור״‪ ,‬ירושלים‬
‫‪www.daat.ac.il‬‬

⬇ הורדת הקובץ (PDF)