פרשת כי תצא – דיני המלחמה בספר דברים: סדרם ומגמתם

מרץ 15, 2011 · מאת הרב אלחנן סמט · מתוך: עיונים בפרשת השבוע, הוצאת מעליות · בית

‫‪íúîâîå íøãñ :íéøáã øôñá äîçìîä éðéã‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ה‪.‬‬
‫ו‪.‬‬
‫ז‪.‬‬
‫ח‪.‬‬
‫ט‪.‬‬

‫המלחמה והחוק‬
‫פרשיות המלחמה בספר דברים‬
‫סדרן של פרשיות המלחמה בפרקים כ'‪-‬כ"א‬
‫פרשת אשת יפת תואר ‪ -‬גשר בין פרשת שופטים לפרשת כי‪-‬תצא‬
‫בין נאום הכהן לנאום השוטרים‬
‫"אין עושין מלחמה עם אדם בעולם עד שקוראין לו לשלום"‬
‫"כי האדם עץ השדה לבא מפניך במצור?"‬
‫פרשות המלחמה ופרשת עגלה ערופה‬
‫אשת יפת תואר‬

‫‡‪˜ÂÁ‰Â ‰ÓÁÏÓ‰ .‬‬
‫‪' – INTER ARMA SILENT LEGES‬בעת מלחמה יידום החוק'‪ ,‬כך אומר הפתגם הלטיני‪.1‬‬
‫פתגם זה מבטא השקפה כי המלחמה אינה חלק מן החיים האנושיים המתורבתים‪,‬‬
‫הכפופים לחוקי היושר והמוסר‪ ,‬אלא היא מהווה התפרצות סטיכית של יצרים קמאיים‬
‫ יצרים של תוקפנות ושל הישרדות ‪ -‬ועל כן אין היא נתונה לכל מערכת חוקים שהיא‪.‬‬‫המלחמה מערטלת את האדם מכל לבושי התרבות האנושית ומחזירה אותו למצבו‬
‫הראשוני‪ ,‬הפרימיטיבי‪ ,‬הטרום‪-‬תרבותי‪.2‬‬
‫אם דברים אלו מכוונים לתיאור המציאות העגומה שרווחה במלחמות שהתנהלו‬
‫במהלך ההיסטוריה האנושית יש להם‪ ,‬למרבה הצער‪ ,‬על מה שיסמוכו‪ .‬אולם אם הם‬
‫באים לבטא השקפת עולם שיש בה ויתור מראש על כל תביעה להתנהגות חוקית‬
‫ומוסרית בשעת מלחמה‪ ,‬הם מעוותים והרי סכנות‪.‬‬
‫על אף הקושי שבכך חובה לומר כי המלחמה היא מעשה אנושי‪-‬תרבותי‪ .‬אופייה הולך‬
‫ומשתנה בכל המובנים ביחד עם השתנות התרבות האנושית‪ ,‬שאותה היא מלווה משחר‬
‫קיומה‪ .‬אמצעי המלחמה ושיטותיה הם פרי התפתחות תרבותית‪ ,‬ואף התיאוריה‬
‫המדינית והדיון המוסרי המלווים אותה הם פרי התפתחות התרבות האנושית‪.3‬‬

‫‪ .1‬מקורו בכתבי קיקרו‪ .‬על הרקע המדוייק של פתגם זה ראה ב'אוצר פתגמים וניבים לטיניים'‬
‫מאת גדליה אלקושי‪ ,‬ערך ‪.860‬‬
‫‪ .2‬ראה על כך בספרו של מיכאל וולצר‪' ,‬מלחמות צודקות ולא‪-‬צודקות' )עם עובד‪ ,‬ת"א‬
‫תשמ"ד(‪ ,‬בפרקו הראשון‪.‬‬
‫‪ .3‬ההתפתחות המוסרית הקשורה בחוקי המלחמה ובמנהגיה אינה מקבילה להתפתחות‬
‫הטכנית ‪ -‬לשכלול אמצעי המלחמה ושיטותיה‪ .‬יש בהתפתחות המוסרית נסיגות עמוקות‪,‬‬
‫ומלחמות המאה העשרים יוכיחו‪.‬‬

‫פרשת כי תצא‬

‫‪365‬‬

‫התורה ודאי אינה מסכימה עם המובע באותו פתגם שהבאנו‪ .‬היא קובעת כמה וכמה‬
‫חוקים למלחמותיהם של ישראל‪ ,‬והללו מרוכזים בעיקר בשתי פרשות בספר דברים‪:‬‬
‫שופטים וכי‪-‬תצא‪ .4‬מטרתה היסודית של המלחמה היא כמובן לנצח את האויב‪ ,‬ומערכת‬
‫חוקי מלחמה ודאי אמורה לסייע למימושה של מטרה זו‪ .‬אך מאידך זקוקה המלחמה‪,‬‬
‫מפני אופייה המהותי והפוטנציאל המסוכן הטמון בה והמתואר לעיל‪ ,‬להגבלות ולריסון‬
‫בתחומים שונים‪ ,‬ומערכת חוקי המלחמה מיועדת ודאי גם להשגת מטרות אלה‪ .‬השאלה‬
‫שאנו רוצים לברר בעיון זה היא עד כמה ניתן להסיק מחוקי המלחמה שבתורה על‬
‫יחסה העקרוני אל החיזיון האנושי הפרובלמטי הזה‪ ,‬אל המלחמה‪.‬‬
‫וכתתו‬
‫אין צריך לומר שהחזון שעליו עתידים לנבא נביאי ישראל ‪) -‬מיכה ד'‪ ,‬ג(‪ִ " :‬‬
‫חרבֹתיהם לאתים וחניתֹתיהם למזמרות‪ ,‬לא ישאו גוי אל גוי חרב ולא ילמדֻן עוד מלחמה"‬
‫ אינו יכול לשמש כהנחיה אופרטיבית לישראל בעידן שבו עמי העולם נלחמים אלו באלו‬‫ואף ישראל נדרשים להילחם על שלהם‪ .‬אותו נביא שממנו הובא הציטוט הקודם‪ ,‬מיכה‬
‫המורשתי‪ ,‬הוא גם זה שניבא פסוקים אחדים אחר כך נבואה אחרת )ד'‪ ,‬יג(‪" :‬קומי ודושי‬
‫בת ציון‪ ,‬כי קרנך אשים ברזל ופרסֹתיך אשים נחושה‪ ,‬והדיקוֹת עמים רבים"‪ .‬כמובן‪ ,‬אין‬
‫כל סתירה בין שתי הנבואות הללו‪ ,‬שכן כל אחת מהן ראויה לזמנה‪" :‬עת מלחמה" ‪-‬‬
‫במציאות הנוכחית ‪" -‬ועת שלום" ‪ -‬באחרית הימים‪ ,‬בעת ש"נכון יהיה הר בית ה' בראש‬
‫ההרים‪ …‬ונהרו אליו כל הגוים"‪ ,‬כמתואר באותה נבואת שלום של מיכה ושל ישעיהו‪.‬‬
‫דיני המלחמה בספר דברים מתאימים בודאי לתקופה שאליה מתייחסים דברי נבואת‬
‫מיכה העוסקים במציאות הנוכחית שהיא עת מלחמה‪ .‬האם יש בהם רמז גם לנבואתו‬
‫הראשונה?‬

‫·‪Ìȯ·„ ¯ÙÒ· ‰ÓÁÏÓ‰ ˙ÂÈ˘¯Ù .‬‬
‫פרשיות המלחמה בספר דברים נפתחות לקראת סיומה של פרשת שופטים בראש‬
‫פרק כ'‪ ,‬והן נמשכות עד כ"א‪ ,‬יד שבפרשת כי‪-‬תצא‪ ,‬למעט הפסקה בראש פרק כ"א‬
‫)פסוקים א‪-‬ט(‪ .‬בהמשך פרשת כי‪-‬תצא ישנם עוד שני דיני מלחמה‪ ,‬הרחוקים מן הגוש‬
‫הגדול הזה ואף אינם סמוכים זה לזה‪ .‬הנה פירוט הפרשיות‪:‬‬
‫‪ .1‬כ'‪ ,‬א‪-‬ט‬

‫דברי החיזוק של הכהן אל העם היוצא למלחמה‬
‫ודברי השוטרים אל העם בעניין השבים מן המלחמה לבתיהם‪.‬‬

‫‪.2‬‬

‫י‪-‬יח‬

‫מצוות הקריאה לשלום אל עיר האויב בטרם מצור‪,‬‬
‫והיחס אל אוכלוסיית האויב שהשלים ואל זו של אויב שלא‬
‫השלים ונוצח במלחמה‪.‬‬

‫‪.3‬‬

‫יט‪-‬כ‬

‫איסור השחתת עצי מאכל בעת המצור על עיר‪.‬‬

‫‪ .‡ .4‬חוקי מלחמה נוספים מצויים בבמדבר י'‪ ,‬ט ‪ -‬מצוות החצוצרות‪ ,‬ואולי גם בסוף אותו‬
‫חומש בהקשר של מלחמת מדין )פרק ל"א(‪.‬‬
‫·‪ .‬לחוקי המלחמה שבספר דברים אין מקבילה ידועה לנו בחוקי המזרח הקדמון‪.‬‬

‫עיונים בפרשות השבוע‬

‫‪366‬‬

‫כאן מפסיקה פרשת עגלה ערופה )כ"א‪ ,‬א‪-‬ט( את דיני המלחמה‪ ,‬אך מיד לאחריה אנו‬
‫שבים אל דינים אלו‪:‬‬
‫‪ .4‬כ"א‪ ,‬י‪-‬יד‬

‫דיני שבויית מלחמה ‪" -‬אשת יפת תואר"‪.‬‬

‫ושוב‪ ,‬לאחר הפסקה ארוכה‪ ,‬אנו שבים אל דיני המלחמה‪:‬‬
‫‪ .5‬כ"ג‪ ,‬י‪-‬טו‬

‫דיני מחנה המלחמה‪ :‬יציאת הטמאים ממנו ושמירת ניקיונו‪.‬‬

‫ולאחר הפסקה ארוכה נוספת‪:‬‬
‫‪ .6‬כ"ד‪ ,‬ה‬

‫פטורו של מי שלקח אישה חדשה משירות בצבא במשך שנה אחת‪.‬‬

‫פירוט זה מעורר כמה שאלות‪:‬‬
‫‡‪ .‬האם פרשיות המלחמה הללו מסודרות בסדר הגיוני? ואם כן‪ ,‬מהו ההיגיון העומד‬
‫מאחרי סדר זה?‬
‫·‪ .‬מדוע חוצצת פרשת עגלה ערופה בין שלוש פרשיות המלחמה הראשונות לבין‬
‫הפרשה הרביעית? שייכותה של הפרשה הרביעית לשלוש קודמותיה ניכרת מן הכותרת‬
‫השווה לה ולפרשת המלחמה הראשונה‪" :‬כי תצא למלחמה על אויב)י(ך‪) "…‬כ'‪ ,‬א;‬
‫כ"א‪ ,‬י(‪.‬‬
‫‚‪ .‬מה היו השיקולים שהביאו את מחלקי פרשות השבוע לפתוח את פרשת כי‪-‬תצא‬
‫דווקא בדין אשת יפת תואר‪ ,‬השייך לפרשיות המלחמה של סוף פרשת שופטים?‬
‫„‪ .‬מדוע מנותקות שתי הפרשיות האחרונות )‪ (6-5‬מן הגוש הגדול והעיקרי של‬
‫פרשיות המלחמה בפרקים כ'‪-‬כ"א‪ ,‬ומדוע נקבעה כל אחת מהן במקום שנקבעה בו?‬
‫)לשאלה זו לא נתייחס בגוף העיון‪ ,‬וננסה לענות עליה בקצרה בהערה ‪.(7‬‬
‫שוב אנו ניצבים בפני שאלות שבכמותן עסקנו לא אחת בעיונינו הקודמים‪ :‬שאלת‬
‫הסדר והעריכה של דינים בעלי נושא משותף בתורה עצמה‪ ,5‬ושאלת טעמיהם של אלו‬
‫שחילקו את התורה לפרשות השבוע על פי מנהג הקריאה החד‪-‬שנתי‪ .6‬על אף‬
‫שהשאלות הללו פונות אל "נמענים" שונים‪ ,‬תחום הדיון בהן אחד הוא‪.‬‬

‫‪ .5‬ראה דיון דומה בעיוננו לפרשת משפטים‪.‬‬
‫‪ .‡ .6‬ראה דיון דומה בעיוננו לפרשת פקודי‪.‬‬
‫·‪ .‬מנהג הקריאה התלת שנתי מפריד בין פרשיות המלחמה בדרך הפוכה‪ :‬הפרשיה הראשונה‬
‫)כ'‪ ,‬א‪-‬ט( היא סיומו של סדר‪ ,‬ואילו החל ִמ‪-‬כ'‪ ,‬י מתחיל סדר אחר הכולל בתוכו את פרשיות‬
‫‪ 4-2‬ומסתיים ְב‪-‬כ"ב‪ ,‬ה‪ ,‬ורק במערכת בת ‪ 167‬הסדרים )על פי כתב יד לנינגרד( נחלק סדר זה‬
‫לשניים ְב‪-‬כ"א‪ ,‬י "כי תצא‪ …‬וראית" ‪ -‬המקום שבו מתחילה פרשה בבלית חדשה‪ .‬אין בידנו‬
‫לתת טעם לחלוקה זו‪.‬‬

‫פרשת כי תצא‬

‫‪367‬‬

‫‚‪‡"Î-'Î ÌȘ¯Ù· ‰ÓÁÏÓ‰ ˙ÂÈ˘¯Ù Ï˘ Ô¯„Ò .‬‬
‫סדרן של פרשיות המלחמה בפרקים כ'‪-‬כ"א הוא סדר הגיוני העוקב אחר שלבי‬
‫המלחמה השונים מן המוקדם שבהם ועד למאוחר‪ .‬דבר זה בא לידי ביטוי ברור‬
‫בכותרתן של הפרשיות הללו ובמרכיבים שונים שלהן‪:‬‬
‫‪ .1‬כ'‪ ,‬א‬

‫ָר ֶכב ַעם ַרב ִמ ְמּ ָך‪…‬‬
‫ית סוּס ו ֶ‬
‫ִכּי ֵת ֵצא ַל ִמּ ְל ָח ָמה ַעל אֹיְ ֶב ָך וְ ָר ִא ָ‬

‫בפרשה זו "יוצאים למלחמה" ועורכים את ההכנות הנחוצות לקראתה‪ ,‬אך המלחמה‬
‫עדיין לא החלה‪ .‬בפסוק ב נאמר‪" :‬והיה ‪ Ìη¯˜Î‬אל המלחמה‪ ,"…‬ועדיין ניתן לשלוח מן‬
‫המחנה את אלו שאין מקומם בו‪ .‬עם סיום הנאומים השונים ושילוח הפטורים מן‬
‫המלחמה מגיע שלב ההכנות האחרון לקראת המלחמה )ט(‪ …" :‬ופקדו שרי צבאות‬
‫בראש העם"‪.‬‬
‫‪ .2‬כ'‪ ,‬י‬

‫יה‪…‬‬
‫ִכּי ִת ְק ַרב ֶאל ִעיר ְל ִה ָלּ ֵחם ָע ֶל ָ‬

‫בפרשה זו מגיע הצבא הערוך והמוכן אל יעדו ‪ -‬אל עיר האויב שאותה רוצים לכבוש‪.‬‬
‫אולם המלחמה עדיין לא נפתחה בפועל‪ ,‬שכן לפני פתיחתה יש לקרוא אל העיר לשלום‪.‬‬
‫הקריאה לשלום פותחת שתי אופציות‪) :‬יא( "והיה אם שלום תענך ופתחה לך‪) ;"…‬יב(‬
‫"ואם לא תשלים עמך ועשתה עמך מלחמה‪ ."…‬האפשרות הראשונה מחייבת לפרט את‬
‫היחס אל יושבי העיר ‪ -‬את תנאי הכניעה )יא(‪" :‬והיה כל העם הנמצא בה יהיו לך למס‬
‫ועבדוך"‪ .‬אף האפשרות השנייה ‪ -‬עשיית מלחמה ‪ -‬מחייבת לפרט את היחס אל‬
‫אוכלוסיית האויב לאחר הניצחון )יב‪-‬יד(‪" :‬וצרת עליה‪ .‬ונתנה ה' אלהיך בידך והכית את‬
‫כל זכורה לפי חרב‪ .‬רק הנשים והטף והבהמה וכל אשר יהיה בעיר‪ ,‬כל שללה‪ ,‬תבֹז‬
‫לך‪ ,"…‬ומיד נוספת הערת הסתייגות )טז‪-‬יח( ביחס למלחמה בעמי כנען שהיא מלחמת‬
‫חרם ובה "לא תחיה כל נשמה"‪.‬‬
‫‪ .3‬כ'‪ ,‬יט‬

‫יה ְל ָת ְפ ָשׂהּ‪…‬‬
‫ָמים ַר ִבּים ְל ִה ָלּ ֵחם ָע ֶל ָ‬
‫ִכּי ָתצוּר ֶאל ִעיר י ִ‬

‫ההתקדמות ביחס לפתיחתה של הפרשה הקודמת ברורה‪ :‬שם ההתקרבות אל העיר‬
‫להילחם עליה אינה מבשרת בהכרח את ראשיתו של המצור‪ ,‬ורק לאחר שנדחתה‬
‫הקריאה לשלום נאמר שם )יב( "וצרת עליה"‪ .‬הפרשה הנוכחית )השלישית( ממשיכה‬
‫ומפתחת את שלב המצור הנמשך "ימים רבים" )כפי שנמשך בדרך כלל המצור על עיר‬
‫מוקפת חומה(‪.‬‬
‫על כך יש להקשות‪ :‬פרשה זו )השלישית( מהווה לכאורה נסיגה בתיאור שלבי‬
‫המלחמה ביחס לפסוקים יג‪-‬יח שבפרשה הקודמת‪ :‬שם דובר כבר על ניצחון ועל היחס‬
‫לאוכלוסיית האויב המנוצח‪ ,‬ואילו בפרשה הנוכחית אנו שבים אל המצור עצמו‪ ,‬הנמשך‬
‫ימים רבים‪ ,‬ורק בסופה אנו קוראים‪:‬‬
‫כ‬

‫»‪.d‬‬
‫ית ָמצוֹר ַעל ָה ִעיר ֲא ֶשׁר ִהוא ע ָֹשׂה ִע ְמּ ָך ִמ ְל ָח ָמה ‪z¿„ƒ̄ „«Ú‬‬
‫וּב ִנ ָ‬
‫‪ָ …‬‬

‫עיונים בפרשות השבוע‬

‫‪368‬‬

‫תשובה אפשרית לשאלה זו היא שבפרשה הקודמת נידונה שאלת היחס לאויב‬
‫המנוצח אגב גררא‪ :‬כיוון שבפסוק יא נידונה האפשרות "אם שלום תענך" ונכתב שם‬
‫מהו היחס הראוי לאוכלוסיית העיר הנכנעת בשלום‪ ,‬נוצר הצורך להקדים את המאוחר‬
‫ולכתוב בהקבלה ניגודית מהו היחס הראוי לאוכלוסיית העיר שבחרה באפשרות האחרת‬
‫)יב(‪" :‬ואם לא תשלים עמך ועשתה עמך מלחמה‪."…‬‬
‫אולם אפשר כי ההוראות על היחס לאויב המנוצח לא נכתבו כאן אגב גררא‪ .‬ייתכן כי‬
‫שני חלקי הקבלה ניגודית זו שייכים לנושא הפרשה ‪ -‬הקריאה לשלום‪ ,‬שכן מסתבר כי‬
‫במשא ומתן המתנהל עם יושבי העיר מודיעים להם מה יעלה בגורלם אם ייענו לקריאה‬
‫לשלום ומה יעלה בגורלם לעומת זאת אם יבחרו בעשיית מלחמה וינוצחו )ואכן כך כתב‬
‫בעל ספר החינוך במצווה תקכז(‪ .‬אם כך‪ ,‬נמצא שכל האמור בפרשה השנייה קשור לשלב‬
‫המוקדם של הקריאה לשלום בטרם מלחמה‪.‬‬
‫נתעלם בינתיים מן ההפסק שבפרשת עגלה ערופה ונעבור לפרשת המלחמה‬
‫הרביעית‪:‬‬
‫‪ .4‬כ"א‪ ,‬י‬

‫ית ִשׁ ְביוֹ‪…‬‬
‫ָד ָך וְ ָשׁ ִב ָ‬
‫יך ְבּי ֶ‬
‫יך‪ְ ,‬וּנ ָתנוֹ ה' ֱאל ֶֹה ָ‬
‫ִכּי ֵת ֵצא ַל ִמּ ְל ָח ָמה ַעל אֹיְ ֶב ָ‬

‫הפתיחה במילים "כי תצא למלחמה על איביך"‪ ,‬שהן הפותחות גם את הפרשה‬
‫הראשונה‪ ,‬אפשר שנועדה ליצור חזרה מגשרת לפרשיות המלחמה הקודמות מפני‬
‫ההפסק שהיה בינתיים בפרשת עגלה ערופה‪ .‬לאחר מילים אלו‪ ,‬המזכירות לנו את‬
‫הסיטואציה שבה עוסקים דינים אלה כולם‪ ,‬בא שלב ההתקדמות במהלכי המלחמה‪:‬‬
‫בסוף הפרשה השלישית נאמר )כ'‪ ,‬כ( שהמצור על העיר נמשך "עד רדתה"‪ ,‬וכאן ממשיך‬
‫תיאור הניצחון ‪" -‬ושבית שביו"‪.‬‬
‫פרשה זו מקדמת אותנו שלב נוסף לקראת סיום המלחמה בכך שבהמשכה מדובר על‬
‫החייל ששב מן המלחמה אל ביתו ונושא )או אינו נושא( את השבויה שלקח לאישה‪.‬‬
‫אופייה של המשך פרשה זו הופך להיות "אזרחי"‪ ,‬והדי המלחמה כבר אינם נשמעים בה‪.‬‬

‫„‪‡ˆ˙-ÈÎ ˙˘¯ÙÏ ÌÈËÙ¢ ˙˘¯Ù ÔÈ· ¯˘‚ – ¯‡Â˙ ˙ÙÈ ˙˘‡ ˙˘¯Ù .‬‬
‫הדברים האחרונים שאמרנו אודות אופייה האזרחי של פרשת "אשת יפת תואר"‬
‫עשויים להבהיר את השיקול שהביא לפתוח פרשת‪-‬שבוע חדשה דווקא בה‪.‬‬
‫הפרשות ראה‪ ,‬שופטים וכי‪-‬תצא הן בעלות אופי הלכתי מובהק‪ :‬כל אחת מהן מכילה‬
‫עשרות מצוות עשה ולא‪-‬תעשה‪ ,‬והן נעדרות מרכיבים רטוריים עצמאיים שאינם‬
‫משמשים בשירותן של המצוות הנידונות בהן )וזאת בניגוד לשלוש הפרשות הראשונות‬
‫בספר דברים(‪ .‬האם ניתן להבחין במכנה משותף המאחד את המצוות הכלולות בפרשה‬
‫אחת או לפחות את רובן? במילים אחרות‪ :‬האם המחלק הקדום שקבע את גבולותיהן‬
‫של הפרשות הללו לצורך מנהג הקריאה החד‪-‬שנתי עשה זאת על סמך שיקולי תוכן‬
‫ומתוך ניסיון ליצור קבוצות מצוות בעלות מכנה משותף? נדמה לנו שבמה שנוגע‬
‫לשלוש הפרשות הללו ניתן לענות בזהירות תשובה חיובית‪.‬‬

‫פרשת כי תצא‬

‫‪369‬‬

‫פרשת ראה עוסקת בחלקה הגדול במצוות הקשורות "במקום אשר יבחר ה' "‪ .‬צירוף‬
‫זה מופיע בה לכל אורכה כחמש עשרה פעמים‪ ,‬ועוד שמונה פעמים מופיע בה הצירוף‬
‫"לפני ה' אלוהיך" במשמעות זהה‪ .‬אמנם יש בפרשת ראה מצוות רבות שאינן קשורות‬
‫בכך‪ ,‬אך "המקום אשר יבחר" הוא הקושר את קבוצת המצוות שבראש הפרשה )בפרק‬
‫י"ב(‪ ,‬שבאמצעה )בסוף פרק י"ד( ושבסיומה )בפרק ט"ז(‪.‬‬
‫פרשת שופטים היא אחת הפרשות ההלכתיות ההומוגניות ביותר בתורה‪ .‬כמעט כל‬
‫המצוות הכלולות בה )למעט אלו המופיעות בשלושה פסוקים‪ :‬ט"ז‪ ,‬כא ‪ -‬י"ז‪ ,‬א(‬
‫עוסקות בענייני הציבור ומנהיגיו‪ :‬שופטים מסוגים שונים‪ ,‬שוטרים‪ ,‬דיני עדות שונים‪,‬‬
‫מלך‪ ,‬כוהנים‪ ,‬לוויים‪ ,‬נביא‪ ,‬זקני העם וזקני העיר‪ ,‬שרי צבא‪ .‬יש בה פרשיות העוסקות‬
‫בסוג אחד בלבד של מנהיגות )כגון פרשת עדים זוממים( וישנן אחרות העוסקות‬
‫בשיתוף פעולה בין כמה גורמי מנהיגות )כגון פרשת היציאה למלחמה(‪.‬‬
‫פרשת כי‪-‬תצא‪ ,‬שהיא הפרשה הגדושה ביותר במצוות בכל התורה )שבעים ושתיים‬
‫מצוות על פי מניין המצוות של הרמב"ם(‪ ,‬נבדלת מקודמתה בכך שהיא עוסקת בעיקר‬
‫במצוות המוטלות על הפרט בכמה ממעגלי חייו‪ .‬רבות בה המצוות העוסקות בדיני‬
‫אישות ומשפחה‪ ,‬וכן רבות בה המצוות העוסקות ביחסים החברתיים והכלכליים בין‬
‫אדם לחברו‪ .‬כמה וכמה מצוות עוסקות ביחס האדם לרכושו‪ :‬הבית‪ ,‬השדה‪ ,‬הבהמה‬
‫והבגד‪ .‬אולם מעטות בה המצוות המוטלות על הציבור ועל מנהיגיו‪.‬‬
‫הבה נבחן עתה את פרשיות המלחמה השונות בפרקים כ'‪-‬כ"א על פי קריטריון זה‪:‬‬
‫אילו מהן מוטלות על הציבור ועל מנהיגיו ואילו מהן מוטלות על הפרט‪.‬‬
‫הפרשה הראשונה פותחת בלשון יחיד )כ'‪ ,‬א(‪" :‬כי תצא למלחמה על אֹיבך וראית‬
‫סוס ורכב עם רב ממך‪ ,"…‬וברור שהיחיד שאליו פונה הפרשה הוא העם )בפסוק ב‬
‫עוברת הפרשה ללשון רבים "והיה כקרבכם‪ .("…‬ענייני הפטורים מן המלחמה‪ ,‬אף שהם‬
‫עוסקים בצורכי הפרט‪ ,‬אף הם עניינים ציבוריים מובהקים שהכהן והשוטרים הם‬
‫הממונים עליהם מטעם העם‪.‬‬
‫הפרשה השנייה‪ ,‬העוסקת בקריאה לשלום וביחס אל אוכלוסיית האויב‪ ,‬משתמשת‬
‫כמעט עד לסופה בלשון יחיד‪ ,‬ופשיטא שיחיד זה הוא העם כולו‪ ,‬שרק הוא קורא לשלום‬
‫ורק הוא צר על העיר וכדומה‪.‬‬
‫הפרשה השלישית‪ ,‬העוסקת באיסור ההשחתה של עצי מאכל לצורך בניית כלי מצור‬
‫על עיר נצורה‪ ,‬פונה אף היא אל היחיד שהוא העם כולו‪ :‬שימוש בעצים אלו או אחרים‬
‫לצורך המצור הוא החלטה צבאית כללית‪.‬‬
‫הנה הגענו אל הפרשה הרביעית הנמצאת בראש פרשת כי תצא‪ .‬פסוק י הפותח‬
‫אותה מכיל את תנאי המצווה‪:‬‬
‫ית ִשׁ ְביוֹ‪.‬‬
‫ָד ָך וְ ָשׁ ִב ָ‬
‫יך ְבּי ֶ‬
‫וּנ ָתנוֹ ה' ֱאל ֶֹה ָ‬
‫יך ְ‬
‫ִכּי ֵת ֵצא ַל ִמּ ְל ָח ָמה ַעל אֹיְ ֶב ָ‬
‫אף היחיד שאליו פונה פסוק זה הוא העם כולו‪ :‬רק העם הוא היוצא למלחמה על‬
‫אויביו ורק הוא המנצח בה ושובה שבויים‪ .‬אך ראה מה קורה בהמשך הפרשה‪:‬‬

‫עיונים בפרשות השבוע‬

‫‪370‬‬

‫יא‬

‫ית ַבּ ִשּׁ ְביָה ֵא ֶשׁת יְ ַפת תֹּאַר וְ ָח ַשׁ ְק ָתּ ָבהּ וְ ָל ַק ְח ָתּ ְל ָך ְל ִא ָשּׁה‪.‬‬
‫וְ ָר ִא ָ‬

‫יב‪-‬יג‬

‫יה‬
‫אַחר ֵכּן ָתּבוֹא ֵא ֶל ָ‬
‫ית ָך‪ …‬וְ ַ‬
‫ָשׁ ָבה ְבּ ֵב ֶ‬
‫ית ָך‪ …‬וְ י ְ‬
‫תּוֹך ֵבּ ֶ‬
‫אתהּ ֶאל ְ‬
‫ַה ֵב ָ‬
‫וֲ‬
‫וּב ַע ְל ָתּהּ וְ ָהיְ ָתה ְל ָך ְל ִא ָשּׁה‪.‬‬
‫ְ‬

‫יד‬

‫יתהּ‪.‬‬
‫וְ ָהיָה ִאם לֹא ָח ַפ ְצ ָתּ ָבּהּ‪ …‬לֹא ִת ְת ַע ֵמּר ָבּהּ ַתּ ַחת ֲא ֶשׁר ִע ִנּ ָ‬

‫ללא כל שינוי חיצוני בסגנון הפרשה‪ ,‬עוברת לשון היחיד שבה מן העם אל יחיד מתוכו‬
‫ועוסקת בענייניו האינטימיים ביותר‪ ,‬המתרחשים בסתר ביתו‪ .‬הסיטואציה שממנה‬
‫מתפתחת פרשה זו היא אמנם סיטואציה ציבורית‪-‬מלחמתית מובהקת‪ ,‬אולם המצווה‬
‫עצמה עוסקת בענייני ביתו ומשפחתו של הפרט‪ ,‬ממש כמו המצוות הבאות אחריה‪:‬‬
‫כ"א‪ ,‬טו‬
‫יח‬

‫אַחת ְשׂנוּאָה‪…‬‬
‫הוּבה וְ ָה ַ‬
‫אַחת ֲא ָ‬
‫ָשׁים ָה ַ‬
‫ִכּי ִת ְהיֶי ָן ְל ִאישׁ ְשׁ ֵתּי נ ִ‬
‫וּמוֹרה‪…‬‬
‫ֶ‬
‫סוֹרר‬
‫ִכּי יִ ְהיֶה ְל ִאישׁ ֵבּן ֵ‬

‫חז"ל‪ ,‬שלקיחת אשת יפת תואר הייתה בעיניהם מעשה ראוי לגינוי על אף היותו‬
‫מותר‪ ,‬ראו בסמיכות הפרשיות הללו משמעות רבה‪ ,‬וכך מבאר זאת רש"י בעקבות‬
‫התנחומא ראש פרשת כי תצא‪:‬‬
‫)יא( "ולקחת לך לאשה" ‪ -‬לא דיברה תורה אלא כנגד יצר הרע‪ …‬אבל אם‬
‫נשאה סופו להיות שונאה‪ ,‬שנאמר אחריו "כי תהיין לאיש" וגו'‪ ,‬וסופו‬
‫להוליד ממנה בן סורר ומורה‪ ,‬לכך נסמכו פרשיות הללו‪.‬‬
‫פרשת אשת יפת תואר היא אמנם ממשיכתן של פרשיות המלחמה הקודמות‪ ,‬שבסוף‬
‫פרשת שופטים‪ ,‬והיא מביאה את מהלך המלחמה שתואר בהן לידי סיום‪ .‬אך אופייה‬
‫המשפחתי‪-‬אישי משייך אותה במובהק לפרשת כי‪-‬תצא‪ ,‬ובייחוד לקובץ המצוות העוסק‬
‫בענייני משפחה הפותח פרשה זו‪ .‬הימצאותה של פרשת עגלה ערופה‪ ,‬שהיא מצווה‬
‫המוטלת על הציבור ומנהיגיו‪ ,‬בין שלוש פרשיות המלחמה הראשונות לבינה ודאי הקלה‬
‫על מחלקי פרשות‪-‬השבוע לראות בה התחלה של פרשת‪-‬שבוע חדשה‪ ,‬העוסקת בענייני‬
‫‪7‬‬
‫הפרט ומשפחתו‪.‬‬
‫‪ .7‬בשני הסעיפים האחרונים הסברנו את סדר פרשיות המלחמה בפרשות שופטים וכי‪-‬תצא ואף‬
‫את ניתוקה של פרשת אשת יפת תֹאר משלוש הפרשות הראשונות וצירופה לפרשת כי‪-‬תצא‪.‬‬
‫נותר עדיין לבאר את פשר מיקומן של פרשות ‪.6-5‬‬
‫א‪" .‬כי תצא מחנה על אֹיביך ונשמרת מכל דבר רע" ‪ -‬פרשת קדושת המחנה )כ"ג‪ ,‬י‪-‬טו(‬
‫שונה מהפרשיות הקודמות בכך שאין היא עוסקת בשלב מסויים במלחמה אלא היא קשורה‬
‫לכל השלבים שבהם מתקיים מחנה הלוחמים‪ .‬כמו כן‪ ,‬פרשה זו אינה עוסקת ביחס אל‬
‫האויב כקודמותיה )‪" .1‬לא תירא מהם"‪" .2 ,‬וקראת אליה לשלום"‪" .3 ,‬לא תשחית את עצה"‪,‬‬
‫‪" .4‬ושבית שביו‪ ,("…‬אלא בעניין שהוא כולו פנימי ושטעמו הוא "כי ה' אלהיך מתהלך בקרב‬
‫מחניך‪ …‬והיה מחנך קדוש"‪ .‬לפיכך‪ ,‬המילה 'מחנה' מחליפה את המילה 'מלחמה' בכותרתה‬
‫של הפרשה ‪" -‬כי תצא ‪ ‰ÁÓ‬על אּיביך"‪ ,‬והיא מופיעה בפרשה שבע פעמים כמילה מנחה‪.‬‬
‫מיקומה של פרשה זו אפשר שהוא נועד לקשר אותה אל הדינים הקודמים לה )כ"ג‪ ,‬ב‪-‬ט(‬
‫העוסקים באלו שאסורים '‪ ‡Â·Ï‬בקהל ה' '‪ ,‬ובסיומה נאמר על מצרי ואדומי כי "דור שלישי‬

‫פרשת כי תצא‬

‫‪371‬‬

‫‪ÌȯË¢‰ ̇Ï Ô‰Î‰ ̇ ÔÈ· .‰‬‬
‫לאחר שנתברר לנו הסדר ההגיוני של דיני המלחמה בפרקים כ'‪-‬כ"א‪ ,‬ננסה בסעיפים‬
‫הבאים לברר את משמעותם ואת טעמם‪.‬‬
‫בפרשיית המלחמה הראשונה )כ'‪ ,‬א‪-‬ט( מתוארות הכנות שונות שיש לערוך לקראת‬
‫המלחמה‪ ,‬ועיקרן הוא בשני נאומים‪ :‬נאום הכהן )המכונה בדברי חז"ל "כהן משוח‬
‫מלחמה" על שום היותו נמשח במיוחד לתפקיד זה( ונאום השוטרים‪ .‬מהי מטרתם של‬
‫הנאומים הללו? מטרת נאום הכהן ברורה‪ :‬לעודד ולחזק את רוח העם ואת ביטחונו בה'‬
‫לבל יירא מפני האויבים‪ .‬בכך הרי פותחת פרשה זו )א(‪ …" :‬וראית סוס ורכב עם רב‬
‫ממך‪ ,‬לא תירא מהם‪ ,‬כי ה' אלהיך עמך‪."…‬‬
‫מטרת נאום השוטרים מעשית‪ :‬לאפשר את חזרתם של הפטורים מן המלחמה בשלב‬
‫מוקדם זה‪ ,‬בטרם יפקדו שרי צבאות בראש העם‪ ,‬שכן החל מאותו רגע "כל מי שרוצה‬
‫לחזור ‪ -‬הרשות בידו לקפח את שוקיו )‪ -‬על ידי הזקיפין שמאחרי העם(‪ …‬שתחילת‬
‫נפילה ‪ -‬ניסה" )רש"י ד"ה שרי צבאות‪ ,‬על פי הספרי(‪.‬‬
‫נמשיך ונשאל‪ :‬מדוע מצווה התורה לאפשר לארבעה סוגי אנשים אלו המנויים‬
‫בכתוב להיפטר מן המלחמה? פטורו של הסוג הרביעי מנומק בכתוב כך‪:‬‬
‫ח‬

‫ֵל ְך וְ ָישֹׁב ְל ֵביתוֹ‬
‫ָרא וְ ַר ְך ַה ֵלּ ָבב י ֵ‬
‫ִמי ָה ִאישׁ ַהיּ ֵ‬
‫»‪.…·»·¿Ïƒk ÂÈ‬‬
‫‡‪Á‬‬
‫∆˙ ‪∆ ·«·¿Ï‬‬
‫«‪‡ Ò‬‬
‫‪nƒÈ ‡ֹÏ¿Â‬‬

‫‪:7 ‰¯Ú‰ ͢Ӊ‬‬
‫‪ ‡·È‬להם בקהל ה' " )יט(‪ .‬בפרשת קדושת המחנה מוזכר גם כן הנטמא ש"‪ ‡·È ‡Ï‬אל תוך‬
‫המחנה" )יא( ורק לאחר טהרתו "‪ ‡·È‬אל תוך המחנה"‪ .‬הדמיון הלשוני מצביע על טעם‬
‫משותף רחב לכל הדינים הללו‪ :‬קדושת עם ישראל וקדושת המחנה הישראלי‪ ,‬שה' שוכן‬
‫בתוכם‪ ,‬מחייבות זהירות מלפגום בהן‪.‬‬
‫נראה אפוא כי מסיבות אלו נפרדת פרשה זו מפרשיות המלחמה הקודמות לה והיא כתובה‬
‫במקומה הנוכחי‪.‬‬
‫ב‪" .‬כי יקח איש אשה חדשה‪ ,‬לא יצא בצבא‪ …‬ושמח את אשתו אשר לקח" )כ"ד‪ ,‬ה(‪ .‬למרות‬
‫קרבתו העניינית של דין זה לפרשת השבים מן המלחמה )כ'‪ ,‬ה‪-‬ז(‪ ,‬יש לשים לב להבדל גדול‪:‬‬
‫השבים מעורכי המלחמה הם כאלה שיצאו אליה אך נשתחררו מן המלחמה עצמה מהטעם‬
‫השלילי "פן ימות בה"‪ .‬ומכאן למדו חז"ל שאין הם שבים לבתיהם אלא מספקים מים ומזון‬
‫לאחיהם הלוחמים )דהיינו משמשים במערך הלוגיסטי(‪ .‬אולם זה שלקח אישה חדשה אינו‬
‫יוצא כלל מביתו‪ ,‬והטעם לכך הוא חיובי‪" :‬ושמח את אשתו אשר לקח"‪ .‬נמצא שדין זה אינו‬
‫הפנייה לנוכח‬
‫מדיני המלחמה אלא הוא דינו של מי שאינו שייך אליה כלל‪ .‬ואכן חסרה בו ִ‬
‫המאפיינת את כל פרשיות המלחמה הקודמות‪.‬‬
‫שייכותו העיקרית של דין זה אינה לדיני המלחמה אלא לדיני אישות ועל כן הוא מובא לאחר‬
‫הפרשה העוסקת בדיני הגירושין )ושחז"ל למדו ממנה אף את דיני הקידושין והנישואין(‪,‬‬
‫הפותחת אף היא )כ"ד‪ ,‬א(‪" :‬כי יקח איש אשה‪."…‬‬

‫‪372‬‬

‫עיונים בפרשות השבוע‬

‫בקריאה זו של השוטרים אל הירא ורך הלבב לשוב לביתו הם משלימים את נאום הכהן‬
‫ואת מטרתו בדרך הפוכה‪ :‬הכהן חיזק את רוח העם בנאומו בדרך חיובית‪ ,‬ואילו השוטרים‬
‫עושים זאת בכך שהם מונעים את המסת לב העם‪ .‬וכך נושק סוף הפרשה אל ראשיתה‪.‬‬
‫אולם מדוע פטורים מן המלחמה בונה הבית שלא חנכו‪ ,‬נוטע הכרם שלא חיללו ומארש‬
‫האישה שלא לקחה? רוב הפרשנים הראשונים מאוחדים בהסבר טעמו של דבר זה‪:‬‬
‫¯‡·"‪) :Ú‬ה( "ולא חנכו" ‪ -‬והטעם‪ :‬כי לבו וכל תאוותו לחנוך ביתו‪ .‬והנה‬
‫לבו לביתו‪ ,‬לא למלחמה‪ ,‬על כן ינוס ויניס אחרים‪.‬‬
‫)את דברי ראב"ע העתיק חזקוני(‪.‬‬
‫¯˘·"‪) :Ì‬ה( "ילך וישב לביתו" ‪ -‬אם ירך לבבו ויירא מזלו "פן ימות‬
‫במלחמה" וגו'‪ ,‬שיש נותן אל לבו כשהולך למלחמה ודואג‪ …‬ומתוך כך ירא‬
‫למות‪ .‬ושלושה מעשים הזכיר ‪ -‬בית ואישה וכרם ‪ -‬ולבסוף כולל כל‬
‫הדברים‪) .‬ח( "מי האיש הירא ורך הלבב" ‪ -‬בין באלו שאמרנו בין בדברים‬
‫אחרים‪.‬‬
‫¯‪) :Ô"·Ó‬ה( וציווה על השלושה האלה לשוב‪ ,‬כי לבו על ביתו וכרמו וינוס‪.‬‬
‫פירוש זה תואם את ההקשר של הפרשה כולה‪ ,‬העוסקת הן בראשה‪ ,‬בדברי הכהן‪ ,‬והן‬
‫בסיומה‪ ,‬בדברי השוטרים אל הירא ורך הלבב‪ ,‬בחיזוק רוח הלחימה של העם‪ .‬אף‬
‫התבנית הספרותית שבה בנוי נאום השוטרים ‪ -‬על פי הדגם 'שלושה וארבעה' ‪ -‬מחזקת‬
‫פירוש זה‪ .8‬נמצא אפוא כי פרשה זו אחידה בנושאה ובמטרתה ‪ -‬חיזוק רוח העם לשם‬
‫השגת הניצחון‪.‬‬
‫אולם העיון המדוקדק מגלה קשיים בפירוש זה‪ :‬התורה דווקא מבחינה בין שלושת‬
‫השבים הראשונים לבין הרביעי‪ :‬ראשית‪ ,‬לקריאה הרביעית של השוטרים ישנה פתיחה‬
‫חדשה )ח(‪" :‬ויספו השֹטרים לדבר אל העם ואמרו‪ .9"…‬שנית‪ ,‬רק בעניין הירא ורך הלבב‬
‫נזכר הטעם "ולא ימס‪ ,"…‬טעם שלא נרמז כלל לפני כן‪ .‬ושלישית‪ ,‬טעם אחר מפורש‬
‫בכתוב לשיבת שלושת הראשונים‪:‬‬
‫אַחר‪ -) …‬יממש את מה שהכין זה(‪.‬‬
‫ֶפּן יָמוּת ַבּ ִמּ ְל ָח ָמה וְ ִאישׁ ֵ‬
‫רשב"ם ניסה לענות על שתי השאלות האחרונות‪ .‬לדבריו הביטוי החוזר "פן ימות‬
‫במלחמה ואיש אחר‪ "…‬אינו מדברי השוטרים הנותנים טעם לפטור אלא ציטוט עקיף‬
‫של מחשבת האדם שאליו פונים השוטרים ‪ -‬פן ‪ ·Ϸ ·Â˘ÁÈ‬כי הוא עלול למות‬
‫במלחמה ‪ -‬ובכך ניתן הסבר רמוז מדוע הוא ירא ורך לבב‪ .‬אך בדברי רשב"ם הללו ישנם‬
‫כמה קשיים‪ ,‬והבולט שבהם הוא שלא נאמר 'פן יאמר בלבבו' או דבר דומה‪.‬‬
‫‪ .8‬שכן על פי דגם זה שלוש החוליות הראשונות קשורות לחוליה הרביעית המהווה את שיאן‪.‬‬
‫על הדגם 'שלושה וארבעה' ראה עיוננו לפרשת בלק סעיף ג‪.‬‬
‫‪ .9‬דבר זה אמנם יכול להיות מוסבר במגמה להבליט את היות החוליה הרביעית שיא היחידה‪,‬‬
‫ודבר זה מצוי במקומות נוספים הבנויים על פי הדגם 'שלושה וארבעה'‪.‬‬

‫פרשת כי תצא‬

‫‪373‬‬

‫נפלאים בפשטותם הם דברי רש"י‪ ,‬המסביר את טעמו של הפטור‪:‬‬
‫)ה( "]פן ימות במלחמה[ ואיש אחר יחנכנו" ‪.‰Ê ‡Â‰ ˘Ù' ˙Ó‚Ú Ï˘ ¯·„ -‬‬
‫עגמת נפש גדולה היא זו שאדם צעיר‪ ,‬המצוי בעיצומן של ההכנות לחיים חדשים‪,‬‬
‫ימות במלחמה בלא ִעתוֹ ולא יזכה לממש את מה שכל כך התכונן אליו‪ ,‬ולא עוד אלא‬
‫שאיש אחר יקצור את מה שזרע זה‪ .‬כה גדול הצער עד שבקללה שבפרשת כי‪-‬תבא‬
‫מאיימת התורה על ישראל בדיוק בדבר זה‪:‬‬
‫כ"ח‪ ,‬ל‬

‫ָלנָּה )קרי‪ :‬יִ ְשׁ ָכּ ֶבנָּה(‬
‫אַחר יִ ְשׁגּ ֶ‬
‫אָרשׂ וְ ִאישׁ ֵ‬
‫ִא ָשּׁה ְת ֵ‬
‫ַבּיִ ת ִתּ ְבנֶה וְ לֹא ֵת ֵשׁב בּוֹ ֶכּ ֶרם ִתּ ַטּע וְ לֹא ְת ַח ְלּ ֶלנּוּ‪.‬‬

‫אולם אם זה הוא הפירוש לחזרתם של הללו יש לשאול‪ :‬האם אין דברי השוטרים‬
‫הללו סותרים את דברי הכהן הקודמים ואת מגמתם? עונה על כך רמב"ן )ה(‪:‬‬
‫והנה הכוהן‪ ,‬שהוא העובד את ה'‪ ,‬יזהירם ביראתו )‪ -‬של ה'( ויבטיחם‪,‬‬
‫אבל השוטרים ידברו בנוהג שבעולם ‪" -‬פן ימות במלחמה"‪ ,‬כי בדרך‬
‫הארץ בכל המלחמות ימותו אנשים גם ִמכת הנוצחים‪.‬‬
‫דברי השוטרים הללו מגלים אפוא את קלונה של המלחמה‪ ,‬שהיא מביאה מוות בלא‬
‫הבחנה ובלא עת גם על המנצחים‪ ,10‬והיא קוטעת חיים של בניין ויצירה ומפסיקה את‬
‫מעשיו של הנוטע והורסת זיווגים נרקמים‪ ,‬והיא עניין של עגמת נפש‪ .‬קריאת השוטרים‬
‫אל שלושה אלו לשוב ולהשלים את מעשיהם היא הכרזה על עדיפותם של החיים‬
‫והיצירה על פני המלחמה והמוות‪ ,‬רמז מוקדם ל"וכתתו חרבתיהם לאתים"‪.‬‬
‫נמצא כי בפרשת "כי תצא למלחמה‪ "…‬ישנו יחס מורכב אל המלחמה‪ :‬אמנם הפרשה‬
‫פועלת לחיזוק רוח הלחימה לשם השגת הניצחון‪ ,‬אולם היא רחוקה מרוח‬
‫מיליטריסטית‪ .‬את החייל הישראלי אין מלווים לשדה הקרב תזמורות המנגנות מרשים‬
‫של מלחמה ונאומים מתלהמים רוויי שחץ אלא דברי האמונה של הכהן "כי ה' אלהיכם‬
‫ההֹלך עמכם להלחם לכם עם אֹיביכם להושיע אתכם" ‪" -‬יזהירם‪ …‬שלא יבטחו בזה‬
‫בגבורתם לחשוב בלבם 'גיבורים אנחנו ואנשי חיל למלחמה'‪ ,‬רק שישיבו לבם אל ה'‬
‫ויבטחו בישועתו" )רמב"ן(‪ .‬ועוד מלווים אותו דברי השוטרים המכריזים כי מלחמה‪,‬‬
‫"דבר של עגמת נפש" היא‪ ,‬ועדיפים עליה ערכים של בניין ושל נטיעה ושל הקמת‬
‫משפחה‪ ,‬ולא רק בתיאוריה אלא גם במעשה‪.‬‬
‫האם אין במחאה הכבושה הזאת כנגד המלחמה כדי להחליש את רוח הלחימה? לאו‬
‫דווקא‪ .‬הרי אין המלחמה נעשית לשם עצמה‪ ,‬כי אם כדי שיוכלו הבונים והנוטעים‬
‫והמארשׂים להשלים את מעשיהם‪ ,‬וכדי שאף אחיהם שישובו בשלום מן המלחמה יוכלו‬
‫ְ‬
‫להצטרף אליהם ולהמשיך את שגרת חייהם המבורכת‪ .‬הצבא הישראלי אינו מורכב‬
‫משכירי חרב שוחרי קרבות אלא מאיכרים‪ ,‬שלבם לביתם ולשדותיהם‪.‬‬
‫‪ .10‬כדברי ראב"ע בפירושו לפסוק ז‪" :‬והנה זה הכתוב לאות‪ ,‬כי יש מי שימות בבוא יומו‪˜¯ ,‬‬
‫‪."ÂÓÂÈ ‡Ï· ˙Ó ‰ÓÁÏÓ· ˙Ó‰‬‬

‫עיונים בפרשות השבוע‬

‫‪374‬‬

‫‪"ÌÂÏ˘Ï ÂÏ Ôȇ¯Â˜˘ „Ú ÌÏÂÚ· Ì„‡ ÌÚ ‰ÓÁÏÓ ÔÈ˘ÂÚ Ôȇ" .Â‬‬
‫כ'‪ ,‬י‬

‫‪.Ì…ÂÏL‬‬
‫‪» ¿Ï ‰‬‬
‫‡‪»È∆Ï‬‬
‫˙≈‬
‫˜¯»‡ »‬
‫‪»¿Â ,‰‬‬
‫≈‪»È∆ÏÚ» Ì‬‬
‫‪Á»l‰‬‬
‫ִכּי ִת ְק ַרב ֶאל ִעיר ‪ƒ¿Ï‬‬

‫מה טעמה של מצווה זו‪ ?11‬ניתן לראות בה היגיון תועלתי‪ :‬אם ניתן להשיג כניעה‬
‫בדרכי שלום‪ ,‬מדוע להילחם לשווא‪ ,‬הרי "בנוהג שבעולם‪ …‬בכל המלחמות ימותו אנשים‬
‫גם ִמכת הנוצחים" )רמב"ן(‪ .‬בעל ספר החינוך )מצווה תקכז(‪ ,‬בטעם השני שנתן למצווה‪,‬‬
‫רואה בכך טעם תועלתי אחר‪:‬‬
‫יש בדבר הזה תועלת לנו‪ ,‬להיות למלכנו עבדים יעבדוהו להעלות לו מס‬
‫תמיד ולעשות מלאכותיו אם יצטרך מבלי שיוציא בהם הוצאה של כלום‪.‬‬
‫ובהמיתנו אותם ‪ -‬לא יהיה בדבר תועלת‪ ,‬אחר שהם רוצים לעמוד‬
‫כבושים תחתינו‪ ,‬אבל יהיה בדבר השחתה‪ ,‬והוראה עלינו במידת‬
‫האכזריות‪ ,‬ויחסדנו )‪ -‬יחרפנו( שומע‪.‬‬
‫על פי הטעמים התועלתיים הללו )או הדומים להם( נועדה מצווה זו לקדם את‬
‫הניצחון של הצבא הישראלי‪ ,‬ולהגדיל את הישגיו‪ ,‬שאף יושגו באפס דמים‪.‬‬
‫אולם הנותן לבו אל סגנון הפסוק המובא למעלה יחוש בפרדוכס המונח במילותיו‪:‬‬
‫'אתה ˜¯· ‡‪ ,‰ÈÏÚ ÌÁÏÈ‰Ï ¯ÈÚ Ï‬ואני מצווך ‪ .'ÌÂÏ˘Ï ‰Èχ ‡Â¯˜Ï‬והרי 'הקריאה ‡‪‰ÈÏ‬‬
‫לשלום' הפוכה מן 'המלחמה ‪!'‰ÈÏÚ‬‬
‫הניסוח שמנסח הרמב"ם מצווה זו בהלכות מלכים ומלחמותיהן )ו‪ ,‬א( אכן מלמד על‬
‫תפיסה מוסרית עקרונית העומדת מאחריה‪ ,‬תפיסה שאין לה דבר עם תועלת צבאית‪,‬‬
‫מדינית או כלכלית‪:‬‬
‫אין עושין מלחמה ‪ ÌÏÂÚ· Ì„‡ ÌÚ‬עד שקוראין לו שלום‪ ,‬אחד מלחמת‬
‫הרשות ואחד מלחמת מצווה‪ …‬ואסור לשקר בבריתם ולכזב להם אחר‬
‫שהשלימו וקיבלו שבע מצוות‪.‬‬
‫אף בעל ספר החינוך בטעמו הראשון למצווה זו נתן לה טעם מוסרי עקרוני‪:‬‬
‫משורשי המצווה‪ :‬לפי שמידת הרחמנות היא מידה טובה‪ ,‬וראוי לנו ‪ -‬זרע‬
‫הקודש ‪ -‬להתנהג בה בכל ענייננו‪ ,‬גם עם האויבים עובדי עבודה זרה‪.‬‬
‫אמור מעתה‪ :‬מצוות הקריאה לשלום‪ ,‬שהיא קודמת לכל מלחמה 'עם כל אדם‬
‫בעולם' )אף למלחמת מצווה(‪ ,‬מכילה אף היא‪ ,‬כמו קריאתם של השוטרים אל העם‬
‫בפרשה הקודמת לה‪ ,‬מחאה כבושה כנגד המלחמה‪ .‬אלא שהמחאה בפרשת המלחמה‬
‫‪ .11‬לדעת ראב"ע ישנה אפשרות שאין זו מצווה אלא רשות‪ ,‬דהיינו זהו תנאי המצווה‪ ,‬והמצווה‬
‫עצמה המתחילה בפסוק הבא במילים "והיה אם שלום תענך" היא הפרוצדורה הבאה‬
‫בהמשך‪ ,‬על שתי האופציות שלה‪ .‬אולם לא כך תפסו חז"ל והראשונים מוני המצוות‪ ,‬אלא‬
‫ראו בפסוק זה מצווה גמורה‪ .‬וכך נראה פשוטו של מקרא‪.‬‬

‫פרשת כי תצא‬

‫‪375‬‬

‫הקודמת הייתה מכוונת כלפי ְפּנים מחמת 'עגמת הנפש' שיש בנזקי מלחמה לעם‬
‫ישראל‪ ,‬ואילו המחאה בפרשה הנוכחית מכוונת כלפי תוצאות המלחמה ביחס לאויב‪.‬‬
‫שפיכת דמי האויב היא דבר שיש להימנע ממנו אם ניתן למנוע את המלחמה באמצעות‬
‫הקריאה לשלום‪" ,‬לפי שמידת הרחמנות היא מידה טובה‪ …‬גם עם האויבים עובדי‬
‫עבודה זרה"‪.‬‬

‫‪"?¯ÂˆÓ· ÍÈÙÓ ‡·Ï ‰„˘‰ ıÚ Ì„‡‰ ÈÎ" .Ê‬‬
‫כ'‪ ,‬יט‬

‫יה ְל ָת ְפ ָשׂהּ‬
‫ָמים ַר ִבּים ְל ִה ָלּ ֵחם ָע ֶל ָ‬
‫ִכּי ָתצוּר ֶאל ִעיר י ִ‬
‫ַרזֶן‬
‫לֹא ַת ְשׁ ִחית ֶאת ֵע ָצהּ ִל ְנדּ ַֹח ָע ָליו גּ ְ‬
‫ֹאכל וְ אֹתוֹ לֹא ִת ְכרֹת‪,‬‬
‫ִכּי ִמ ֶמּנּוּ ת ֵ‬
‫ֶיך ַבּ ָמּצוֹר‪.‬‬
‫אָדם ֵעץ ַה ָשּׂ ֶדה ָלבֹא ִמ ָפּנ ָ‬
‫ִכּי ָה ָ‬

‫טעמו של איסור השחתת עצי המאכל מפורש בכתוב‪" :‬כי ממנו תאכל"‪ .‬מתי תהא‬
‫אכילה זו? לדברי רמב"ן‪" :‬אתה תחיה ממנו ‡‪ ȯÁ‬שתכבוש העיר‪‰'ÁÓ· Í˙Âȉ· ̂ ,‬‬
‫לבוא מפניך במצור תעשה כן"‪ .‬על פי טעם תועלתי זה‪ ,‬כוונת המצווה היא לסייע‬
‫בהשגת הניצחון וגם להגדיל את ההישג הסופי לאחר כיבוש העיר‪.‬‬
‫אלא שאל איסור ההשחתה נלווה טעם נוסף‪ ,‬סתום במידת מה‪" :‬כי האדם עץ השדה‬
‫לבא מפניך במצור"‪ .‬לא נוכל לפרוש כאן את כל דברי המפרשים על משפט זה ואת‬
‫היתרונות והחסרונות שבכל פירוש ופירוש‪ .‬נסתפק אפוא בפירושו של רש"י‪ ,‬הנראה‬
‫הולם הן את הלשון והן את הנימה הכללית שאנו הולכים וחושפים בדיני המלחמה‬
‫שבספרנו‪:‬‬
‫"כי האדם עץ השדה" ‪ -‬הרי 'כי' משמש בלשון דילמא )‪ -‬שמא(‪ .‬שמא‬
‫האדם עץ השדה להיכנס בתוך המצור מפניך‪ ,‬להתייסר בייסורי רעב‬
‫וצמא כאנשי העיר‪ ,‬למה תשחיתנו?‬
‫לפנינו משפט תוכחה הנאמר בפתוס מוסרי‪ :‬הקריאה לשלום הושבה ריקם‪ ,‬והמצור‬
‫על העיר נמשך ימים רבים‪ .‬מצור הוא דבר אכזרי‪ ,‬והוא מכוון לייסר את אנשי העיר‬
‫ולהמיתם ברעב ובצמא "עד רדתה" של העיר‪ .‬כאשר הכול עוסקים בהבאת מוות וחורבן‬
‫והאדם נחשב כדומן‪ ,‬מה ערך לעצי המאכל הפזורים מסביב לעיר? לא כן אומרת‬
‫התורה‪ :‬מלחמתך היא נגד בני אדם‪ ,‬אולם עץ השדה נותן הפרי ‪ -‬סמל הצמיחה‬
‫והשגשוג‪ ,‬אי של שלום בתוך מרחבי המלחמה וההרס ‪ -‬הוא אינו אויבך‪ ,‬ובכן "למה‬
‫תשחיתנו" חינם?‬
‫מהו הרקע להשחתת עצי המאכל בעת מלחמה? כך כותב רמב"ן‪:‬‬
‫דעת רבותינו )בבא קמא צא ע"ב( ]ש[מותר לכרות עץ מאכל לבנות מצור‪,‬‬
‫ולא אמרה תורה )‪ -‬בפסוק כ( "רק עץ אשר תדע כי לא עץ מאכל הוא"‬
‫וגו' אלא להקדים ולומר שאילן סרק קודם לאילן מאכל‪.‬‬

‫‪376‬‬

‫עיונים בפרשות השבוע‬

‫אם כן פירוש הפרשה לדעתם‪ ,‬שהזהירה תורה לא להשחית את עצה‬
‫‪ .˙Â'ÁÓ‰ ‚‰'ÓÎ ,¯ÂˆÓ‰ Í¯ÂˆÏ ‡Ï˘ ,‰˙Á˘‰ ͯ„ Ì˙‡ ˙¯ÎÏ‬והטעם‪:‬‬
‫כי הנלחמים משחיתים בעיר וסביב הארץ‪ ,‬אולי יוכלו לה‪.‬‬
‫הרמב"ן כתב טעם ל'מנהג המחנות' הזה‪" :‬אולי יוכלו לה"‪ .‬אולם נדמה כי במקום‬
‫אחר‪ ,‬בפירושו לפרשת המלחמה החמישית‪ ,‬תיאר לנו את 'מנהג המחנות' בצורה נאמנה‪,‬‬
‫ועל פי תיאורו שם אין צורך בכך‪:‬‬
‫)כ"ג‪ ,‬י( "כי תצא מחנה על אֹיביך ונשמרת מכל דבר רע" ‪ -‬הנכון בעיניי‬
‫בעניין המצווה הזאת כי הכתוב יזהיר בעת אשר החטא מצוי בו‪Ú„ȉ .‬‬
‫·‪ ‰ÓÁÏÓÏ ˙‡ˆÂȉ ˙Â'ÁÓ‰ È‚‰'Ó‬כי יאכלו כל תועבה‪ ,‬יגזלו ויחמסו‬
‫ולא יתבוששו אפילו בניאוף וכל נבלה‪ .‬הישר בבני אדם בטבעו ‪ -‬יתלבש‬
‫אכזריות וחמה כצאת המחנה על אויב‪ .‬ועל כן הזהיר בו הכתוב "ונשמרת‬
‫‪12‬‬
‫מכל דבר רע"‪.‬‬
‫אחד המאפיינים את 'מנהגי המחנות' הוא עיסוקם בהשחתה לשם השחתה מתוך‬
‫אותה 'אכזריות וחמה' שאפילו אדם ישר בטבעו מתלבש בהן‪ .‬מחנות צבא משאירים‬
‫מאחריהם 'אדמה חרוכה' גם כאשר אין בכך כל צורך צבאי‪ ,13‬ואפילו כשהדבר נוגד את‬
‫האינטרס שלהם עצמם‪ .‬על כן באה המחאה הגלויה של התורה כנגד השחתת הטבע‬
‫האנושי של הלוחמים‪ ,‬המוצאת את פורקנה בהשחתת הטבע הארצי‪" :‬שמא האדם עץ‬
‫השדה להיכנס בתוך המצור?‪ …‬למה תשחיתנו?!"‪.‬‬
‫המחאה כנגד המלחמה בפרשה זו שונה מזו שבקודמותיה‪ :‬היא מכוונת כנגד ההרס‬
‫המיותר שמביאה המלחמה על העולם‪ ,‬אפילו על הצומח‪ .‬ואם תמצי לומר‪ :‬אף כנגד‬
‫השחתת המידות שהמלחמה גוררת אחריה על "הישר בבני אדם בטבעו"‪.‬‬

‫‪‰ÙÂ¯Ú ‰Ï‚Ú ˙˘¯Ù ‰ÓÁÏÓ‰ ˙¢¯Ù .Á‬‬
‫הנה הגענו אל פרשת עגלה ערופה )כ"א‪ ,‬א‪-‬ט(‪ ,‬שמקומה בין פרשות המלחמה כה‬
‫תמוה‪ .‬לא זו בלבד שהיא חוצצת בין שלוש פרשות המלחמה הראשונות לבין זו‬
‫הרביעית‪ ,‬אלא שנדמה כי היא גם אינה מצויה במקומה הראוי‪ .‬פרשה זו עוסקת בדיני‬
‫רצח שלא נודע מי הוא הרוצח בו‪ ,‬ובכך היא משלימה את דיני הרוצח הקודמים‪,‬‬
‫שנידונו בפרק שלפני פרשות המלחמה‪ .‬בפרק י"ט נידונו דיני רצח בשוגג )א‪-‬י( ודיני רצח‬
‫במזיד )יא‪-‬יג(‪ .‬בפרשות אלו הדגש הוא על עשיית דינו של הרוצח‪ .‬פרשת עגלה ערופה‬

‫‪ .12‬השווה את תיאור הרמב"ן ל"מנהג המחנות היוצאות למלחמה" לפתגם הפותח את עיוננו‪.‬‬
‫‪ .13‬מסיבה זו פירשו חז"ל את האמור בברכה "וחרב לא תעבֹר בארצכם" )ויקרא כ"ו‪ ,‬ו( אפילו‬
‫'חרב של שלום' )תענית כ"ב ע"ב(‪ ,‬כלומר מעבר של צבאות בארצכם לשם מלחמה שאינה‬
‫נוגעת לכם‪.‬‬

‫פרשת כי תצא‬

‫‪377‬‬

‫משלימה את הדיון ועוסקת במקרה של רצח לא‪-‬מפוענח‪ ,‬שבו לא ניתן להעניש את‬
‫הרוצח ועל כן יש צורך בטקס כפרה לדם השפוך בארץ‪ .‬הקשר בין הפרשות ניכר בסיומן‬
‫הדומה‪ :‬רצח בשגגה )י"ט‪ ,‬י(‪" :‬ולא ישפך „‪ Ș' Ì‬בקרב ארצך‪ ;"…‬רצח במזיד )י"ט‪ ,‬יג(‪:‬‬
‫"ובערת „‪ Ș'‰ Ì‬מישראל‪ ;"…‬עגלה ערופה )כ"א‪ ,‬ח‪-‬ט(‪" :‬ואל תתן „‪ Ș' Ì‬בקרב עמך‬
‫ישראל‪ …‬ואתה תבער ‪ Ș'‰ Ì„‰‬מקרבך‪ ."…‬נראה אפוא כי פרשת עגלה ערופה נעקרה‬
‫ממקומה בסיום פרשות הרצח כדי להיקבע בין פרשות המלחמה‪ .‬על שום מה?‬
‫בהיותי צעיר לימים שמעתי מאבי מורי ז"ל טעם זה‪ :‬תופעה חברתית ידועה בעולם‬
‫היא שלאחר סיומה של מלחמה סובלים העמים שהיו מעורבים בה מהתפרצות גלי‬
‫אלימות בקרבם‪ .‬הסבר התופעה הוא שהמלחמה הרגילה את בני האדם לפעול באלימות‬
‫)אמנם נגד אויביהם(‪ ,‬ובמהלכה ירד ערכם של חיי אדם ושל חוקי שמירת הרכוש‪ .‬עם‬
‫סיום המלחמה אין בני האדם שבים בבת אחת אל המצב הנפשי ואל המושגים‬
‫החברתיים שקדמו למלחמה‪ ,‬ובתקופת המעבר הזאת מופנית התוקפנות והאלימות אל‬
‫תוך החברה פנימה‪ :‬מתרבים מעשי הרצח והשוד וכדומה‪ .‬פרשת עגלה ערופה מדגימה‬
‫את המצב הפנימי המשתרר בארץ לאחר סיום המלחמה ומזהירה מפניו‪ :14‬אנשים‬
‫‪15‬‬
‫נרצחים בדרכים‪ ,‬מסתבר כי למטרות שוד‪.‬‬
‫הבה נציע קישור שונה במקצת בין פרשות המלחמה לבין פרשת עגלה ערופה‪ :‬קישור‬
‫זה אינו לעצם האירוע הנידון בפרשת עגלה ערופה‪ ,‬שבו נמצא חלל נופל בשדה לא נודע‬
‫מי הכהו‪ ,‬אלא למעשים שעליהם מצווה התורה בעקבות האירוע‪ ,‬והם מתוארים‬
‫בפסוקים ב‪-‬ח‪ .‬מה תכליתם?‬
‫נראה שעריפת העגלה היא‪ ,‬כדברי הרמב"ן‪" ,‬כעניין הקרבנות הנעשים בחוץ‪ :‬שעיר‬
‫המשתלח ופרה אדומה"‪ ,‬והמעשה נועד לכפר על הדם הנקי שנשפך בארץ‪ .16‬אולם יש‬
‫לשים לב לכך שהפרשה מלאה פעלתנות נמרצת של כמה וכמה גופי הנהגה עד לעריפת‬
‫העגלה וגם לאחריה‪' :‬זקניו ושופטיו' של כל העם מודדים את הערים סביבות החלל;‬
‫"זקני העיר" הקרובה ביותר לוקחים את העגלה אל נחל איתן ועורפים אותה שם;‬
‫ההוא" רוחצים את ידיהם על העגלה‪ ,‬ואחר כך "וענו‬
‫"הכהנים בני לוי‪ …‬וכל זקני העיר ִ‬
‫ואמרו‪ :‬ידינו לא שפכו את הדם‪ "…‬וגומר‪ .‬אף שלכל עשייה כזאת בנפרד יש לתת טעם‪,‬‬
‫נדמה שצודקת נחמה ליבוביץ ע"ה בעיונה לפרשה זו כשהיא נותנת לכל העשיות הללו‬
‫טעם כללי‪:‬‬

‫‪ .14‬סיום המלחמה נרמז בסוף הפרשה הקודמת )כ'‪ ,‬כ( "עד רדתה"‪.‬‬
‫‪ .15‬טעם זה ניתן לקשר אל דברי ראב"ע )כ"א‪ ,‬א(‪ ,‬שהיה ער במיוחד לשאלת סמיכות הפרשיות‬
‫במצוות התורה והציע כאן קישור של דמיון ענייני‪' " :‬כי ימצא חלל' ‪ -‬כאשר הזכיר המלחמה‬
‫על האויב אמר‪ :‬ואם אדם יילחם עם אחר ונמצא חלל בארץ ישראל ולא נודע מי הכהו‪."…‬‬
‫‪ .16‬השווה במדבר ל"ה‪ ,‬לג לפסוק ח בפרשתנו‪.‬‬

‫עיונים בפרשות השבוע‬

‫‪378‬‬

‫עיקר המעשה הוא למען יזדעזע כל העם היושב בערים הסמוכות למשמע‬
‫אוזניהם על חלל זה שנמצא בגבולם‪ …‬הטבע אדיש למראה מעשי העוול‬
‫הנוראים הצועקים השמיימה‪ …‬גם האדם‪ …‬רואה ושומע כי החלל שוכב‬
‫בשדה‪ ,‬והאדמה לא כיסתה את דמו‪ ,‬והוא הולך לדרכו‪ …‬אבל אין האדם‬
‫כעץ השדה ‪ -‬רק חלק מן הטבע‪ …‬ולא כזה רוצה בוראו לראותו‪ .‬ועל כן‬
‫בא הצו האלוהי‪ ,‬ותבע עשיית מעשים גדולים בתכונה רבה‪ ,‬במעמד זקני‬
‫העדה והכוהנים בני לוי‪ :…‬ידע כל ישראל את אשר קרה ולא יעבור‬
‫"לסדר היום"‪ ,‬כי מה "סדר" הוא זה אשר בו זועק דם נקי השמיימה?‪…‬‬
‫¯ˆ˙‪ ÂÈÁ‡Â ÂÈÚ¯ ÏÎ ÂÚÊÚ„ÊÈ Ì„‡‰ È'·Ó „Á‡ Ô„·‡· ÈÎ ‰¯Â˙‰ ‰‬וישימו‬
‫על לבם ויחקרו וידרשו ויפשפשו במעשיהם‪.‬‬
‫תן לבך ‪ ‰˙Ú‬למקומה של פרשת עגלה ערופה‪ :‬במלחמה שנסתיימה זה עתה‪ ,‬עם‬
‫סיום המצור על העיר "עד רדתה"‪ ,‬הן נהרגו רבים מאוד‪ :‬במלחמת הערים הרחוקות ‪-‬‬
‫"והכית את כל זכורה לפי חרב" )כ'‪ ,‬יג(‪ ,‬ובמלחמת עמי כנען ‪" -‬לא תחיה כל נשמה" )כ'‪,‬‬
‫טז(‪ .‬התוצאה ההכרחית של ‪ ÏÎ‬מלחמה‪ ,‬היא זילות נוראה של חיי אדם‪ .‬פרשת עגלה‬
‫ערופה באה עם סיומן של פרשות המלחמה הציבוריות על מנת להזכיר ולאזן‪ :‬ערכם של‬
‫חיי האדם‪ ,‬ואפילו של אדם אחד‪ ,‬הוא אין‪-‬סופי‪ ,‬ועל חלל אחד שנמצא בשדה יש‬
‫להרעיש מוסדות עולם‪ .‬הרי למדת שקביעת פרשה זו במקום זה דווקא היא מחאה‬
‫כבושה נוספת כנגד המלחמה ותוצאותיה ‪ -‬כנגד זילותם של חיי אדם‪.‬‬

‫‪¯‡Â˙ ˙ÙÈ ˙˘‡ .Ë‬‬
‫בפרשת אשת יפת תואר נתחדש חידוש‪ :‬על אף שהתורה מתנגדת לכל קשר של בני‬
‫ישראל עם נשים נכריות בנות העמים עובדי עבודה זרה )ראה במדבר כ"ה ‪ -‬הזנות עם‬
‫בנות מואב ומעשה זמרי‪ ,‬וכן דברים ז'‪ ,‬ג‪-‬ד ‪ -‬איסור ההתחתנות עם עמי כנען(‪ ,‬הותר‬
‫כאן לחייל הישראלי החושק בשבויה נכרייה לקחתה לו לאישה‪ .‬בברייתא המובאת‬
‫במסכת קידושין )כא ע"ב( הוסבר הדבר כך‪:‬‬
‫"אשת ‪ – "¯‡Â˙ ˙ÙÈ‬לא דיברה תורה אלא כנגד יצר הרע‪ :‬מוטב שיאכלו‬
‫ישראל בשר תמותות שחוטות )רש"י‪ :‬בשר ]בהמה[ מסוכנת שחוטה‪ ,‬ואף‬
‫על פי שהיא מאוסה( ואל יאכלו בשר תמותות נבלות )רש"י‪ :‬לאחר‬
‫שימותו ויהו נבלות(‪.‬‬
‫מתעוררות כאן שתי שאלות‪ :‬ראשית‪ ,‬מהו בדיוק הדבר האסור שהותר בפרשתנו?‬
‫שנית‪ ,‬מדוע דווקא כאן ראתה התורה להתיר דבר שהיה ראוי להיאסר‪ ,‬הרי על איסורים‬
‫רבים ניתן לומר שאם לא נתירם חלקית יהיו כאלה שיעברו עליהם לגמרי?‬
‫נציג כאן שתי תפיסות שונות מאוד של הפרשה‪ ,‬שמכל אחת מהן ניתן להסיק‬
‫תשובות אחרות לשאלות אלו‪.‬‬

‫פרשת כי תצא‬

‫‪379‬‬

‫הרמב"ם פותח את הפרק השמיני של הלכות מלכים בהיתר מאכלות אסורים לחלוצי‬
‫צבא הנכנסים בגבול הגויים "אם ירעב ולא מצא מה יאכל אלא מאכלות אלו האסורים"‬
‫)ובדבריו אלה דנו בנספח לעיון לפרשת ואתחנן(‪.‬‬
‫בהלכה השנייה כותב הרמב"ם‪:‬‬
‫‪ ÔÎÂ‬בועל אישה בגיותה אם תקפו יצרו‪.‬‬
‫ההקבלה בין הלכה זו להלכה הקודמת ברורה‪ ,‬והיא מצויינת בדברי הרמב"ם בתיבה‬
‫"וכן"‪ :‬בהלכה הראשונה ההיתר הוא בתחום מאכלות אסורים ובשנייה בתחום הביאות‬
‫האסורות‪ .‬בשתיהן ההיתר מותנה ב"אם ירעב" או ב"אם תקפו יצרו"‪ ,‬והמותרים‬
‫באיסורים אלו הם "חלוצי צבא כשייכנסו בגבול הגויים ויכבשום וישבו מהם"‪ .‬המסקנה‬
‫היא שאף היתר אשת יפת תואר ניתן מתוך התחשבות במצבו המיוחד של החייל המצוי‬
‫בסערת המלחמה והניצחון‪ ,‬בשעה שהתביעה לריסון יצרים קשה במיוחד‪ ,‬ואולי אף‬
‫עלולה להזיק למאמץ המלחמתי‪ .17‬ובכן‪ ,‬האם הותר כאן אונס נשות האויב המנוצח ‪-‬‬
‫אותה תופעה מכוערת המלווה את המלחמות מאז ומקדם ועד היום? לדברי הרמב"ם‬
‫שהובאו לעיל יש המשך‪:‬‬
‫וכן בועל אישה בגיותה אם תקפו יצרו‪‡Ï‡ ,ÂÏ ÍÏÈ ‰'ÏÚ·È ‡Ï Ï·‡ ,‬‬
‫‪ …Â˙È· ÍÂ˙Ï ‰ÒÈ'ÎÓ‬ואסור לבעול אותה ביאה שנייה עד שיישאנה‪.‬‬
‫כלומר‪ :‬הביאה הותרה רק בתנאי שכוונת החייל להפוך אישה זו לאשתו‪ .‬אולם אם‬
‫כוונתו להניחה אחר שבעל אותה‪ ,‬המעשה אסור עליו‪ .‬הגבלה זו יש בה כדי לשנות את‬
‫אופיו של המעשה ולרכך אותו‪ ,‬ומובן שיש בה כדי לצמצם את היקף התופעה בכללותה‪.‬‬
‫הנישואין לאישה זו כשלעצמם‪ ,‬אין בהם חידוש לדעת הרמב"ם‪ ,‬שכן הם מותרים רק‬
‫בתנאי שהאישה הסכימה להתגייר ככל הגרים‪ ,‬ואז הוא נושאה בכתובה וקידושין‪ .‬ואף‬
‫בגיור עצמו אין חידוש‪ ,‬כיוון שאין אפשרות לכפות אותו עליה‪ ,‬ואם היא מסרבת‬
‫להתגייר "אינו נושאה‪ ,‬שאסור לישא אישה שלא נתגיירה" )הלכה ז(‪.‬‬
‫מניין נטל הרמב"ם את ההיתר לביאה ראשונה בעת המלחמה ולפני כל ההליך‬
‫המתואר בפרשה? מקורו בסוגיה מפורשת במסכת קידושין כא ע"ב המייחסת דעה זו‬
‫לרב ולשמואל‪ .‬אולם היכן מצאה זאת הגמרא בכתוב בתורה?‬
‫י‪-‬יג‬

‫»‪.‰‬‬
‫‡‪M‬‬
‫‪ƒ¿Ï »Í¿Ï z‬‬
‫‪»Á‬‬
‫˜¿‬
‫ית ַבּ ִשּׁ ְביָה ֵא ֶשׁת יְ ַפת תֹּאַר וְ ָח ַשׁ ְק ָתּ ָבהּ ‪«»Ï¿Â‬‬
‫וְ ָר ִא ָ‬
‫ָמים‬
‫ֶרח י ִ‬
‫יה וְ ֶאת ִא ָמּהּ י ַ‬
‫אָב ָ‬
‫וּב ְכ ָתה ֶאת ִ‬
‫ית ָך‪ָ …‬‬
‫תּוֹך ֵבּ ֶ‬
‫אתהּ ֶאל ְ‬
‫ַה ֵב ָ‬
‫וֲ‬
‫»‪.‰‬‬
‫‡‪M‬‬
‫»‪ƒ¿Ï »Í¿Ï ‰‬‬
‫וּב ַע ְל ָתּהּ ‪˙¿È‰»¿Â‬‬
‫יה ְ‬
‫אַחר ֵכּן ָתּבוֹא ֵא ֶל ָ‬
‫וְ ַ‬

‫‪ .17‬וכן כתב בעל התורה תמימה )פסוק יא אות עב( על דברי חז"ל "לא דברה תורה אלא כנגד‬
‫יצר הרע"‪ ,‬וזו לשונו‪" :‬לא נאמר כלל זה אלא במלחמה‪ ,‬דאז צריך שיהיה רוח כל איש נכון‬
‫בקרבו ולא יצער נפשו כדי שיוכל לעמוד בקשרי מלחמה‪ …‬ויתכן לומר דמטעם זה הותרו‬
‫קותלי דחזירי במלחמה‪."…‬‬

‫‪380‬‬

‫עיונים בפרשות השבוע‬

‫נראה שהמילים "ולקחת לך לאשה" שבפסוק י נתפרשו בגמרא כהיתר ביאה ראשונה‪,‬‬
‫שרק לאחריה נאמר "והבאתה אל תוך ביתך‪ ."…‬אולם זה דבר פלא‪ :‬כיצד תיקרא ביאה‬
‫על אישה נכריה‪ ,‬שאין קידושין תופסין בה‪" ,‬ולקחת לך לאשה"? מסתבר שמכאן למדו‬
‫חכמים אלו כי ביאה זו הותרה רק במסגרת לקיחתה של השבויה לאישה‪ ,‬וממילא ניתן‬
‫לראות כבר בביאה הראשונה את פתיחת התהליך שבסופו נאמר "‪ ‰˙ȉÂ‬לך לאשה"‪.‬‬
‫מסתבר אפוא כי לפי תפיסת הרמב"ם פרשת אשת יפת תואר נועדה להקל על מהלך‬
‫המלחמה ולסייע בהשגת הניצחון השלם‪ .‬יחד עם זאת יש בפרשה זו מניעת התופעה של‬
‫אונס נשים בעת מלחמה‪.18‬‬
‫הקושי שיש להקשות על דברי הרמב"ם כפי שנתפרשו כאן הוא שזמנה של פרשת‬
‫אשת יפת תואר הוא ‪ ¯Á‡Ï‬המלחמה ולאחר הניצחון על האויב‪ ,‬שאותו כבר )א( "נתנו‬
‫ה' אלהיך בידך ושבית שביו"‪ ,‬ואם כן אין צורך בשעה זו בהיתרים של דוחק לחיילי‬
‫ישראל )ואף על היתר מאכלות אסורים כפי שהסבירו הרמב"ם הקשינו קושיה דומה‬
‫בסוף הנספח לפרשת ואתחנן‪ ,‬עמ' ‪.(313-312‬‬
‫לרמב"ן )פסוק יג ד"ה ואחר כן( תפיסה שונה לגמרי של פרשתנו‪ ,‬והוא מבסס אותה‬
‫על דברי ר' יוחנן בתלמוד הירושלמי‪ ,‬החולק על האמור בתלמוד הבבלי‪:‬‬
‫על דרך הפשט ייראה שאסור לבעול אותה עד שיעשה כל התורה הזאת‬
‫)‪ -‬כל ההליך הנדרש בפרשה(‪ ,‬וזה טעם )יג( "‪ ÔÎ ¯Á‡Â‬תבוא אליה‬
‫ובעלתה"‪ .19‬ומה שאמר )‪ -‬בפסוק י( "וחשקת בה ולקחת לך לאשה" ‪-‬‬
‫שייקחנה להיות לו לאישה ‡‪ ¯Á‬המעשים האלה אשר יצווה )‪ -‬כלומר‪:‬‬
‫המילים "ולקחת לך לאשה" הן מעין כלל שאחריו בא הפירוט‪ :‬וכיצד‬
‫תיקחנה לאישה? "והבאתה אל תוך ביתך‪ "…‬וכו'(‪.‬‬
‫אבל בגמרא במסכת קידושין )בבלי כא ע"ב( אמרו שהוא מותר לבוא‬
‫עליה ביאה ראשונה ‪" ‰ÊÂ‬ולקחת לך לאשה"‪ …‬אבל ראיתי בירושלמי‪…‬‬
‫)מכות פ"ב ה"ו( "רבי יוחנן שלח לרבנין דתמן )‪ -‬לרבני בבל(‪ …‬אתם‬
‫אומרים בשם רב 'יפת תואר לא הותרה אלא בעילה ראשונה בלבד'‬
‫)‪ -‬לפני כל ההליך המתואר אחר כך(‪ ,‬ואני אומר‪ :‬לא בעילה ראשונה ולא‬
‫בעילה שנייה‪ ,‬אלא לאחר כל המעשים הללו‪ ÔÎ ¯Á‡Â' :‬תבוא אליה‬
‫ובעלתה' ‪ -‬אחר כל המעשים האלו"‪ .‬וזהו משמעותו של מקרא‪.‬‬

‫‪ .18‬אף ביחס לביאה הראשונה שהותרה לדעתו‪ ,‬הרמב"ם מציב בהלכה ג מגבלות שמטרתן‬
‫למנוע את הפיכתה לאונס‪" :‬אין אשת יפת תואר מותרת אלא בשעת השביה )‪ -‬ולא בסערת‬
‫המלחמה עצמה(‪ …‬ומנין שלא ילחצנה במלחמה? שנאמר 'והבאתה' ‪ -‬יכניסנה למקום פנוי‬
‫ואחר כך יבעול"‪.‬‬
‫‪ .19‬וכך גם הבינו התוספות שהיא דעת רש"י‪ ,‬קידושין כב ע"א‪ ,‬ד"ה שלא ילחצנה במלחמה‪.‬‬

‫פרשת כי תצא‬

‫‪381‬‬

‫אם לא הותרה כלל ביאה ראשונה )וממילא נאסרו כל מעשי האונס בעת המלחמה(‪,‬‬
‫מה חידושה של פרשה זו? על כך עונה רמב"ן בביאורו לפסוק יב )ד"ה ועשתה(‪:‬‬
‫והטעם בפרשה הזו‪ ,‬מפני שהיא ‪ ,20‰Á¯ÂÎ ÏÚ· ˙¯ÈÈ‚˙Ó‬ואין שואלין‬
‫אותה אם תחפוץ לעזוב דתה ולהתייהד כאשר נעשה בגרים‪ ,‬אבל יאמר‬
‫לה הבעל שתשמור תורת ישראל בעל כורחה ותעזוב יראתה‪ …‬והכלל‪ ,‬כי‬
‫היא מתאבלת על עזבה את דתה ותהיה לעם אחר‪ .‬וטעם האבלות‬
‫והבכי‪ …‬לכבות גחלת הנדוד והפירוד מאביה ומאמה ומעמה‪ .‬שאין הגון‬
‫לשכב עם אישה אנוסה ומתאבלת‪ …‬וכל שכן זו הצועקת בלבה לאלוהיה‬
‫להצילה ולהשיבה אל עמה ואל אלוהיה‪ .‬והנה כאשר יודיעוה שנכריחנה‬
‫לעזוב את עמה ומולדתה ותתייהד‪ ,‬נאמר לה‪ :‬תתנחמי על אביך ועל אמך‬
‫ועל ארץ מולדתך‪ ,‬כי לא תוסיפי לראותם עוד עד עולם‪ ,‬אבל תהי אישה‬
‫לאדוניך כדת משה ויהודית‪ .‬והנה אז ניתן לה זמן שתבכה ותתאבל‬
‫כמשפט המתאבלים‪ ,‬להשקיט ממנה צערה ותשוקתה‪ ,‬כי בכל עצב יהיה‬
‫מותר וניחום אחרי כן‪ .‬והנה בזמן הזה לקחה עצה בנפשה על הגרות‪…‬‬
‫ודבקה באיש הזה שידעה כי תהיה אליו‪ ,‬והורגלה עמו‪ …‬אולי תחפוץ‬
‫ותתרצה בו‪.‬‬
‫לדעת רמב"ן פרשת אשת יפת תואר ‡‪ ‰'È‬עוסקת כלל באונס נשים בעת מלחמה ואף‬
‫לא בבעילתן מרצון בשעה זו‪ :‬למעשה זה אין כל היתר‪ .‬אדרבה‪ :‬בציווי התורה בפרשת‬
‫המלחמה הבאה )כ"ג‪ ,‬י( "כי תצא מחנה על איביך ונשמרת מכל דבר רע" פירש רמב"ן כי‬
‫איסור זה נועד לעצור בעד "מנהגי המחנות היוצאות למלחמה"‪ ,‬כי ידוע מנהגם ש"לא‬
‫יתבוששו ‡‪ Û‡È'· ÂÏÈÙ‬וכל נבלה‪ …‬ועל כן הזהיר בו הכתוב 'ונשמרת מכל דבר רע' "‪.‬‬
‫מסתבר שלדעתו אונס נשים כלול באותו "דבר רע"‪.‬‬
‫אולם נוהג מקובל אחר של מנצחים לא מנעה התורה‪ :‬את זכותו של החייל המנצח‬
‫לקחת שבויה משבויות המלחמה שמצאה חן בעיניו להיות לו לאישה‪) 21‬ובישראל‪ :‬לאחר‬

‫‪ .20‬הרמב"ם לא יסכים עם הרמב"ן לא רק מפני העדפתו השיטתית את הבבלי על פני הירושלמי‬
‫)ולענייננו המדובר בהיתר ביאה ראשונה( אלא גם מפני שעל פי תפיסתו העקרונית את עניין‬
‫הגיור לא ייתכן גיור בעל כרחה‪ ,‬שכן מהות הגיור היא קבלת אמונת ה' והצטרפות מרצון‬
‫לעם ישראל‪ .‬ואם הגיור נעשה לרצונה‪ ,‬ממילא גם האישות תלויה בהסכמתה‪ ,‬ככל בת‬
‫ישראל שאין כופין עליה אישות‪ .‬ואם כן בהכרח חידוש הפרשה יכול להיות רק בביאה‬
‫ראשונה בהיותה גויה‪.‬‬
‫‪ .21‬מנהג זה בעולם העתיק מתועד בכמה מקורות‪ ,‬ובמקרא הוא נזכר בדברים המיוחסים לאם‬
‫סיסרא בשירת דבורה )שופטים ה'‪ ,‬ל(‪" :‬הלא ימצאו יחלקו שלל‪,"¯·‚ ˘‡¯Ï ÌÈ˙ÓÁ¯ ÌÁ¯ ,‬‬
‫שפירושם‪ :‬אשה מבנות ישראל או שתיים לכל גבר בצבא "המנצח" של סיסרא )והשווה‪ ,‬לעומת‬
‫זאת‪ ,‬לאמור בברייתא בקידושין כב ע"א‪" :‬וחשקת בה ‪ -‬ולא בה ובחברתה" וברמב"ם‪" :‬שלא‬
‫יבעול שתים"(‪.‬‬

‫‪382‬‬

‫עיונים בפרשות השבוע‬

‫גיור כפוי(‪ .‬אף היתר זה סייגה התורה בהליך שיש בו התחשבות פסיכולוגית‪-‬אנושית‬
‫במצבה האומלל של האישה‪ ,‬אך לא פחות מכך יש בו ניסיון לעדן את התנהגותו של‬
‫הגבר השובה ש"אין הגון לשכב עם אישה אנוסה ומתאבלת"‪ .‬רק כעבור חודש ימים‪,‬‬
‫לאחר שעודדנו את האישה לבכות ולהתאבל ולאחר תקופת הסתגלות בביתו של‬
‫השובה‪ ,‬היא הותרה לו‪" :‬אולי תחפוץ ותתרצה בו"‪.22‬‬
‫כמו פרשותיה הקודמות של המלחמה‪ ,‬אף פרשה זו‪ ,‬יש מי שפירשה כמיועדת לקדם‬
‫את הניצחון ולהסיר מכשולים מדרכם של החיילים אליו‪ ,‬ויש מי שפירשה כמחאה‬
‫שקטה כנגד גסות המלחמה ומנהגי התועבה המקובלים של מחנות צבא‪ :‬פירושו של‬
‫רמב"ן מגלה בפרשה את דרכה של התורה להתמודד עם יצרי אנוש בעת מלחמה‪ .‬בעת‬
‫שנדמה כי החוקים נדמו‪ ,‬באים חוקי התורה לעדן את האדם ולהעלותו ממצבו השפל‬
‫קמעא קמעא‪.‬‬

‫‪ .22‬היחס ההומני אל השבויה המסכנה מתבטא אף בסיומה של הפרשה‪ :‬אם בסיומו של התהליך‬
‫אין השובה חפץ לשאת את השבויה לאישה‪ ,‬אין הוא רשאי להורידה למעמד של שפחה )שלו‬
‫או של אחר שימכרנה לו( כפי שהיה יכול לעשות מלכתחילה‪ ,‬לוּלי היה מנסה לכפות עליה‬
‫את תהליך הגיור והאישות‪ ,‬אלא עליו לשלחה לנפשה "תחת אשר ִעניתה"‪.‬‬

⬇ הורדת הקובץ (PDF)