רלטיירק .ה
אפקים, במה לחינוך ותרבות
(1959) 13 הנש
(1959) 13 הנש

|
הדאדאיזם מבטא את הרגרסיה אל תקופת הילדות ובאה לידי ביטוי כאשר אין :ריצקת בכוחו של אדם להשלים עם המציאות החיצונית. דאדאיזם, משחקי אשליה, יצרים, רגרסיה. :חתפמ תולימ |

|
שעה שהוגו באל וידידיו, אנשי אותו חוג של אומנים שנתרכזו סביב ה"קאבארט וולטייר" שנוסד |
|
"הכרח היה, כי הביקורת התכונתית תרד מן הפרק. לא היה עוד מקום לתוקפם של
המסורת או החוקים". |
|
הם טענו כלפי האומנות של תקופתם, שהיא "נהייתה נבונה" וכשלעצמם נתכוונו לשבור סוף סוף את מטה-השלטון של התבונה הכושלת הזאת. וכך הלכו, בלא-יודעים, עם רוח-הזמן – אותה רוח, שנגדה ביקשו למחות, ונהפכו לקורבנותיה, בדומה לחיילים שיצאו לחזיתות מלחמת-העולם .הנושארה אכן, ראשי המדינות הלוחמות היו נושאים נאומי-מצע, שהיו בהם, לכאורה, דברים שבתבונה – ואולם, הדבר שהיה בעיני האומנים ובעיני צופיהם כעין בבואה למאורעות הזמן בלבד, לגבי |
|
"החול המודבק, כפיסי העץ, והשערות – אלו משווים אותה דרגה של מציאותיות כפי
שישנה לתמונת-אליל של מלך, שלתוך זרועותיו הלוהטות מניחים את הילדים המובאים ".ןברקכ |
|
הפוקתה לש הפוצרפ לומ רזכאה יארה תא קיזחה אוה יכ ,סירג גרואיג לע רמוא טדארפלוו .ו :רמוא ומצע סורגו .השובה תרסח |
|
היה ונלש למסה …אדאד היה הז .לכה לע ונקרי .וניניעב שודק היה אל רבד .לכל ונזב"
."ספאה |
|
אך כבר אז ניחשו גם הוא וגם דאדאיסטים אחרים בסתר-לבם, כי פועלים כאן גם כוחות אחרים, .הרכה-תת לש תוחוכ |
|
."ונישעמ רשפ ללכ ונעדי אל .רתויב הלפאה הכשחב דובעל היה רקיעה"
|
|
החשיכה האפלה הייתה אותה חשכה, ששוררת בכל מקום שם ניתנת ליצרים הפרימיטיביים .הלועפו תולגתה לש תלבגומ-יתלב תורשפא לע התוא ונילעה אל ללכש הגרדל העיגמה ,לייח לש ותוירזכא יכ ,דיורפ עבק 1917 תנשב רבכ ולפיכך אין זה מקרה, אלא אות-וסימן לאותה רגרסיה, שאומני "קאבארט וולטייר", תחת לחשוב |
|
"אך החירות והשרירות בחיי-הנפש שלנו, הן מעטות הרבה יותר משאנו נוטים לשער".
|
|
אכן, מכל אלפי המילים שבמילון בחרו דווקא במילה אחת מלשון-העילגים של הפעוטות – במלה "דאדא". הדפדוף במילון מקביל, בערך, לאסוציאציות החופשית הנהוגה בריפוי הפסיכו-אנאליטי. התוצאה הייתה, אפוא, אופיינית לדינאמיקה הנפשית של הנוגעים-בדבר; יתר על כן: היא מעידה על המגמות היצריות של התקופה. כי אלמלי ענתה המלה "דאדא" על צורך כללי של התקופה, .הרידנ הכ תויראלופופל הכוז התייה אלש יאדו במילים כגון פואנטיליזם, אכספרסיונזם או קוביזם היו הבריות משתמשים שעה שהיו דנים על |
|
"אין למצוא באירופה בשנים האחרונות מילה, מושג, פילוסופיה או סיסמה של מפלגה או
כת שאפשר יהא לאמור עליה, כי פרצה בעיזוז-של-שואה כזה לתוך עולם-הדימויים של ."תיתוברת הרבח |
|
בני-אדם שהשתמשו במונח זה, רובם לא ידעו כמעט דבר וחצי-דבר על הזרם האומנותי שהמונח הזה בא להגדירו. לגבי דידם היה זה שם של תופעת-טירוף בת התקופה, מושכת גם דוחה. כמו כל דבר פרימיטיבי: היה זה זרם, שכל אחד הבין אותו בדרך אחרת. כי יש דבר אחד נעלם מעיני רובם של בני התקופה ההיא: הכאראקטריסטיקה הפסיכולוגית, הרגרסיה אל תור-הילדות. אך אחר שנים אחדות בלבד עמד הוגו באל – החסיד אשר סרח-פרש ועל-כן החמיר |
|
"התקשרות, שכולה חדוות-הפוריות, עם עגלת-הילדים";
|
| וכן אומר הוא: |
|
"היה הייתה פעם כת גנוסטית, שהדבקים בה נתרגשו כל-כך מתמונת ילדותו של ישו,
עד אשר השכיבו את עצמם בקול פעייה בעריסה והניחו לנשים להניקם ולנדנדם. בדומה להללו, אף הדאדאיסטים הם תינוקות מחותלים של הזמן החדש" |
|
ובנוגע להשפעת מעשיהם של הדאדאיסטים על הציבור אמר: |
|
"… הם הביאו להעלאת צלילים ממהותו הקדמונית-מישחקית, האי-רציונאלית והמשוקעת
במעמקים של המאזין עצמו". |
|
אך מניין רגרסיה זו, אל קדמת-הימים ואל הילדות, בחפירות המלחמה מכאן ובמרכזי-תרבות כגון ציריך וברלין מכאן? הפסיכיאטריה, הנאלצת לעסוק בהתמדה ברגרסיות, הגיעה לכלל דעה – מאז ימיהם של פרויד כדי להתגונן מפני אכזבות נוספות מסוג זה, נסוג האדם – על בסיס הפיקסציות הקיימות – אל מגמת הדאדאיזם הולמות, באורח מרחיק לכת, את הדינאמיקה הנפשית הזאת. אלא שאת |
|
"כל מילה המושרת או הנאמרת כאן, מבשרת לכל הפחות דבר אחד, שלא עלה בידי
התקופה המשפילה הזאת לעורר בנו דרך ארץ". |
|
אך גם את ההגנה הנפשית, שנבעה מתוך המחאה זו, חשו כבר הדאדאסטים עצמם ואף פירשו :הכלהכ התוא |
|
"להפריז בהיתממות ובמחשבה ילדותית – זהו נשק-המגן הטוב ביותר".
|
|
נשק-מגן, כדי להתגונן מפני אותה תבונה המוליכה אל ייאוש מוחלט התוהו-ובוהו נטול-התבונה שבתמונותיהם ובשיריהם של הדאדאיסטים היה לא בלבד אספקלריה לאותו ייאוש, אלא גם צעד ראשון לקראת ההתגברות עליו. |
|
"באו ימים של התגלות-השכינה, דרך חזון… הארס יבקיע את עקרותם של החיים
המודרניים… מניין תבוא השלווה והפשטות, אם לא יקדימון פיצוץ הריסה ופינוי של הבסיס המסולף?" |
|
הילד המנפץ את צעצועו, אינו הורס בלבד, הוא גם לומד, כדי שיוכל לעתיד-לבוא להיעזר בידיעה זו לצורך בנייה. והוא הדין בדאדאיסטים. אך, שעה שאנו מתבוננים בצד החיובי הזה של הפירוק- וההריסה, אל לנו לשכוח אח העונג הנובע מן ההריסה עצמה, – אותו עונג שאנו מוצאים לפעמים, במקרים של פריצת גדר, אצל אנשים בריאים, פורצי-גדר; ועל הרוב אצל ילדים ואצל חולי-נפש. זהו עונג ינקותי, שמאחוריו מסתתרים זיכרונות עמומים על תקופה קדמונית, עם שפע של חירות .תוירצי תובכע אללו גם מבחינה זו העמיק הוגו פבאל לחדור לתוך רחשי-הנפש. הוא, כאמן, המשיל משלים מסוג |
|
"אותה ילדותיות, שאני מדבר בה, גובלת באינפאנטיליות, ברפיון-רוח, בטירוף-הפרנויה.
מקורה באמונה בזיכרונות קמאיים, בעולם שנדחק ונתכסה עד-לבלי-הכיר, – אמונה, שמשתחררים ממנה באומנות על-ידי התלהבות חסרת מעצור, ואילו בבית חולי-הרוח !"הלחמ ידי-לע |
|
ההשוואה עם ילדים ועם חולי-רוח היא בעלת תוקף והולמת, במיוחד אם נזכור – כפי שהעיר נכונה משקיף אחר מן הימים ההם – כי ההבדל המהותי בין אומנים מכאן לבין ילדים וחולי נפש מכאן, נעוץ בכך |
|
ש"לאומנים מודע ההבדל שבין עולם-הדמיון לבין המציאות, בעוד שילדים וחולי-נפש אינם
מסוגלים, לעיתים קרובות, להבדיל הבדלה כזאת". |
|
הדאדאיסטים ידעו, שהם אינפנטיליים; משמע, שהם עמדו מעל למעשיהם, שהיה להם הכוח והייתה להם התבונה לכוון את מעשיהם ולהפסיקם; אין, אפוא, להעמידם על דרגה אחת עם חולי-רוח, ואפילו הללו חולי-רוח גאוניים. ההשוואה עם חולי הרוח, כל כוונתה אינה אלא להמחיש .ישפנה תוחוכה-קחשמ תא חולה-הסכיזופרניה משסע את עצמו – ולעתים אף את עולמו – כדי להתחמק על-ידי הפיצול מקול שלב-ההתפתחות הבא של הילד הוא שלב משחקי-האשליה, תקופה בה שולטים הדמיונות עלינו לזכור, כי ילדותם וימי-לימודיהם של הדאדאיסטים עברו בתקופה בה הושג בתולדות ואף-על-פי שיש לפרקים דמיון בין הסימפטום החולני והיצירה האומנותית, הרי קיים הבדל מהותי אך הדאדאיסטים התחילו את דרגם במחאה קולנית נגד כל החוקים. וכך קרה שהם בעטו – המחאה נגד כל החוקים, הן אלה שאבד עליהם כלח והן אלה שאי-אפשר בלעדיהם – משימה |
|
"ואם יטענו… כי אפילו אפשרות בלבד של שיקול מוקדם משתקת את הכל, וכי אין מנוס
מפני התבונה יתאווה האדם כמיטב יכולתו, ובכוונה תחילה, לצאת מדעתו, כדי שלא ."ולש לע דומעל לכויש ידכו הנובת דוע ול אהת |
|
דווקא בגלל שכנות זו בין היצירה האומנותית והדאדאיסטית. לבין טירוף-הדעת, חייבים אנו להדגיש, חזור והדגש, כי שכנות ודמיון אין פירושם זהות. אפילו לתוצרים המטורפים ביותר של היצירה האומנותית הדאדאיסטית יש תוקף וצידוק חברתי, לפי שהללו משקפים תקופת- משבר, שהייתה מטורפת לא פחות מהם; עם זאת הם מגלמים ערכי-אנוש, משום שהם משמשים ביטוי להתנגשות הנצחית בין יצר למצפון, בין הרצוי לבין הראוי. בגלל מיבנה-הרבדים של האישיות האנושית, ובגלל בניינה המסובך של החברה החופשית,
כי נכונותה המתמדת של האנושות להתחמק ממשברים ומהכרעות על-ידי מנוסה אל מחוז-
הילדות, היא שאפשרה את הופעתו של הדאדאיזם כתגובה על מאורעות מלחמת-העולם הראשונה. הרגרסיות השיבה אל הימים של הקשרים רופפים והעדר פיקוח תבונתי – יצרה הזדמנות לתת פורקן חי למשאלות מדוכאות ולתביעות-מצפון פרי-החינוך, ללא הפרעה ובלי חיפוש אחר סינתזה הכרוכה בוויתורים. אך, כיוון שעולמם של המבוגרים, ששוררת בו דרישה תקיפה למציאותיות, כופה בכורח פשרות ויתורים – אין הילד יכול להישאר ילד; והדאדאיזם, שאת זרעיו אפשר למצוא בתקופות רבות, בצורת התפתות לעת מצוא – נאלץ להתחסל כזרם אומנותי, בטרם מצא לו סגנון אחיד.
|

