
עיונים בספר ישעיהו

עיונים בספר ישעיהו
שאלות לעיון
גרבנזיא הדוהי

| חכ קרפ |
אי קרפ |
| מ קרפ | בי קרפ |
| אמ קרפ | גי קרפ |
| במ קרפ | די קרפ |
| עיונים בפרקים מד-סו | עיונים בפרקים א-י |
:האובנה תנווכמ הילאש הפוקתה .1
ב הלואגה רפס ,ן"במר
פרשת "ויצא חוטר מגזע ישי", דעת רוב המפרשים בה שהיא לעתיד, לרוב הפלגת
הנחמות הגדולות ההם, כי לא מצאנו אותן ככה בימי חזקיהו, ועם קוצר זמן
שלוותו, כי חמש עשרה שנה היה.וקשר העניין (לפרק י) לדעתם, שימות סנחריב
ומחנה אשור, ויגאלו מידו עם חזקיהו מלכם, שהוא מזרע דוד, ועוד יגאלו
גאולה שלמה ממנה, כשיצא חוטר מן הגזע ההוא.
והמתעקש ר' משה הכהן אומר כי היא על חזקיהו. והנה לפי משך הדברים אי
אפשר כן, עם ההכחשה הגדולה שתבוא עליו מן הפרשה ההיא, שנאמר בה: "יוסיף
ה' שנית ידו לקנות את שאר עמו אשר ישאר מאשור וממצרים". והוא כרומז
לעשרת השבטים, ושאר המקומות הרבים שנזכרים בפסוק רמז לפיזור השניים
(ישראל ויהודה) הנשארים בארצות, כאשר באו בפסוק השני: "ונשא נס ואסף
נדחי ישראל ונפוצות יהודה יקבץ". והנה שתי המשפחות האלה ברוב המקומות
כוללות כל אומתנו. ובימי חזקיהו המלך הלכו בגולה ולא שבו. ואשר אמר
הכהן הנזכר כי אז באו לשמוע חזקיהו – דברי שיגעון הם, כי דברי הנביא
גדולים וחזקים לקיבוץ גלויות ולישועה, לא ליחידים הבורחים כגנב לשוב
לארצם. והנה עוד אמר "וסרה קנאת אפרים", שהוא מלכות ישראל עם עשרת
השבטים. והנה מימי חזקיהו עד היום, גם אהבתו גם קנאתו גם שנאתו כבר
התיה רשאכ רושאמ ראשי רשא ומע ראשל הליסמ התיהו" רמאש הארת דוע .הדבא
לישראל ביום עלותו מארץ מצרים". וראינו את הנביא אומר כי יחריב אותה
האל והדריכה בנעלים ויעשה מסילה, כאשר עשאה מסילה מאז לאבות העם הזה.
כל זה אות ומופת שהוא כמשמעו, ואין בו דרך משל וחידה. ועתה יגיד הכהן
הנזכר למאמין בו, מתי נהיה הדבר הזה?
אבן עזרא כותב בפירוש פסוק 1
רובי המפרשים אמרו כי זה המשיח, והטעם שימות מחנה אשור הצר על ירושלים,
ועוד יבוא עת גאולת ירושלים השלמה.ולפי דעת רבי משה הכוהן, שעל חזקיהו,
כי הוא דבק עם הפרשה.
1.1לאיזו תקופה התכוון הנביא בדבריו "ויצא חוטר מגזע ישי" לפי רש"י,
רד"ק ורבי משה הכוהן?
1.2מהי הסיבה לדעתו של רבי משה הכהן?
1.3קרא בעיון את הפרק כולו, והסבר את הרמזים שבו לפי כל אחת מהדעות.
1.4מה הם הקשיים בהסברו של רבי משה הכוהן?
ענה לפי רמב"ן, רש"י רד"ק ואבן עזרא.
.2אצל כל נביאי התקופה אנו מוצאים דברים על חידוש בית דוד:
.ונקרפב והיעשיו 1 ה הכימ ,11 ט סומע ,5 ג עשוה
הראה את המשותף שבדברי הנביאים.
.3עיין בשמות יח 21; בדברים א ,13יז, טז .20
סכם את התכונות הנדרשות ממלך ומשופט. מצא אותן בתיאור המלך המשיח.
:9-6 םיקוספל .4
רמב"ם, הלכות מלכים יב א
אל יעלה על הלב שבימות המשיח יבטל דבר ממנהגו של עולם, או שיהיה חידוש
במעשה בראשית. אלא עולם כמנהגו נוהג וזה שנאמר בישעיהו "וגר זאב עם כבש
ונמר עם גדי ירבץ" – משל וחידה. עניין הדבר שיהיו ישראל יושבין לבטח עם
רשעי גויים המשולים כזאב ונמר שנאמר "זאב ערבות ישדדם, ונמר שוקד על
עריהם". ויחזרו כולם לדת האמת, ולא יגזלו ולא ישחיתו. אלא יאכלו דבר
המותר, בנחת עם ישראל. ונאמר "ואריה כבקר יאכל תבן". וכן כל כיוצא באלו
הדברים בעניין המשיח הם משלים, ובימות המלך המשיח ייוודע לכול לאיזה
דבר היה משל, ומה עניין רמזו בהן.
רמב"ם, איגרת תחיית המתים
וכן הסתפק עליהם אמרנו שמאמר ישעיהו "וגר זאב עם כבש…" שהוא משל. וזה
לא אנחנו לבד אמרנוהו, אלא כבר קידמונו להבנת זה העניין אנשי התבונה מן
המפרשים כמו רבי משה גקאטילה ואבן בלעם וזולתם. וסוף הדברים יורה עליו:
"לא ירעו ולא ישחיתו בכל הר קדשי כי מלאה הארץ דעה את ה'". הנה כבר נתן
העילה, בהיותם אז בלתי חומסים – לדעתם השם. התראו אתם… מי שיש לו שכל
שיהיה מצייר: האריה בזמננו זה מורה (=ממרה רצון ה') ולכן הוא טורף. ואז
ישוב וידע מבוראו מה שצריך, וידע שאין ראוי להזיק, וישוב לאכול תבן?
…ודע שאלו היעודים… אשר נאמר שהם משל – אין דברנו זה גזרה, שהרי לא
באתנו מהשם נבואה שהודיעתנו שהוא משל, ולא מצאנו קבלה לחכמים מהנביאים
שיבארו בה… שהם משל.
ואמנם הביאנו אל זה… השתדלותנו והשתדלות כל איש תבונה… חילוף
מהשתדלות ההמון. שהמון אנשי התורה הנאהב בדברים להם, והערב לשכלותם
שישימו התורה והשכל שני קצוות סותרים, ויוציאו כל דבר, נבדל ומופרש מן
ונחנאו …עבטה גהנמ לע רבד תויהמ וחרביו ,תפומ אוהש ורמאיו ,לכשמה
נשתדל לקבץ בין התורה והמשכל, וננהיג הדברים על סדר טבעי אפשר בכל זה,
אלא מה שהתבאר בו שהוא מופת – ולא ייתכן לפרשו כלל – אז נצטרך לומר
.תפומ אוהש
…ואם הוא על פשוטו – יהיה מופת שייראה בהר הבית לבד, כמו שאמר "בכל
…"ישדק רה
סוף דבר, כל אלה הם דברים שאינם פינות התורה, ואין להקפיד איך יאמינו
בהם, וצריך שימתין האדם לגוף האמונה באלו הדברים עד שיראו, במהרה
בימינו, ואז יתבאר אם הם משל או מופת.
המימת 'ה תרות תשרד ,ן"במר
כבר כתוב בהבטחות, "והשבתי חיה רעה מן הארץ". תניא, רבי יהודה אומר:
מעבירם מן העולם. רבי שמעון אומר: מעבירם שלא יזיקו… ובין שנאמר כרבי
יהודה, ובין שנאמר כרבי שמעון, הפסוק "ואריה כבקר יאכל תבן" – כפשוטו.
כי בתורה פירש, לפי שישראל הם שעובדים את בוראם ולא שאר האומות, כתיב:
"והשבתי חיה רעה מן הארץ", כלומר, מארץ ישראל… ולימות המשיח שכתוב בו
"כי אז אהפוך אל עמים שפה ברורה לקרוא כלם בשם ה' לעבדו שכם אחד" –
משביתם [את החיות הרעות] מן העולם.
4.1פרש את פרטי הפסוקים 9-6לפי רמב"ם, רד"ק, אבן עזרא ורמב"ן.
4.2מדוע מפרש רמב"ם את הפסוקים כמשל, ולא כתיאור המציאות?
4.3לפי פירוש רמב"ם "על פשוטו", ולפי פירוש רד"ק "הנכון" –
האם הנס גדול יותר או קטן יותר? במלים אחרות: מתי הנס גדול יותר,
כאשר בכל העולם אין חיות טורפות, או כאשר רק בהר הבית אינן טורפות?
?ופורטי אל תיבה רהב קרש ם"במר שרפמ ,הז יפל ,עודמ
.5מה בין ה"נס" בפסוק 10לזה שבפסוק 12? עיין ברש"י, ברד"ק ובתרגום.
.6ישראל ואומות העולם באחרית הימים –
?18-17 דכ רבדמבב זמורמ ונקרפב המ 6.1
6.2אילו עמים נזכרים בפרקנו, ולעניין מה מזכיר כל אחד?
.7תאר את אחרית הימים על-פי המקורות להלן:
.18-10 גל ,8-5 גכ והימרי ,ב עשוה ,הס והיעשי ,ונקרפ
תוכן עיונים ופרשנות לתנ"ך תוכן עיונים ספר ישעיהו

בי קרפ והיעשי
.1הכתובים בפרקנו מצומצמים ומדויקים. פרש את פסוקי הפרק על-פי עיון
:תוליבקמב
פסוק 1על-פי תהילים צ 3-1;
פסוק 2על-פי שמות טו ,2תהילים קיח 15-13;
;6-1 הנ והיעשי יפ-לע 3 קוספ
פסוק 4על-פי תהילים קה;
;1 וט תומש יפ-לע 5 קוספ
.9 ט הירכז יפ-לע 6 קוספ
.2השווה את יציאת מצרים ואת הגאולה העתידה לפי מקורות אלה:
.14 זט והימרי ;4 בנ ;בי-אי ;26 ,24 י והיעשי
תוכן עיונים ופרשנות לתנ"ך תוכן עיונים ספר ישעיהו

גי קרפ והיעשי
.1העתק, פסק ובאר את פסוקים .18 ,12 ,8
.2בנבואת ישעיהו מצאנו כמה דימויים לסדום. עיין בפסוקים א ,10-9ג ,9
יג ,19והסבר לאיזו מתכונות סדום מתכוון הנביא בכל מקרה.
תשנעהב הלא תונוכת תובישח המבו ,ידמ ישנאב איבנה הנומ תונוכת וליא .3
?לבב
.4בפרק כא מצויה נבואה נוספת על בבל (ראה רש"י כא .)1עיין בשני הפרקים
והשווה אותם לפי קווים אלה:
א. תיאור הפחדים
לבב לע ברקה רואית .ב
ריעה רואית .ג
.דועו
.5בהמשך לעיונך בשאלה ,4עיין בירמיהו נ-נא, ומצא שם כמה מן הרעיונות
.והיעשי יקרפ ינש תאוושה יפ-לע תמשרש
.6קרא את תיאורי השממה בפסוקים 22-19ואת ישעיהו לד :16-9
6.1סכם את הדימויים השונים שבהם מתאר הנביא את השממה.
?דחוימב קרפ לכ שיגדמ המ 6.2
6.3מה הם לדעתך הביטויים העזים ביותר מתוך כל הביטויים שרשמת?
.7חלק את הפרק לפי הבחנה בין נושאי התיאורים השונים שבו.
.המודכו ביואה רואית ,ריעה רואית :המגודל
?והמ .ונקרפמ קוספ טטוצמ א לאויב .8
תוכן עיונים ופרשנות לתנ"ך תוכן עיונים ספר ישעיהו

די קרפ והיעשי
.1לאיזו תקופה מתייחסת הנבואה בפסוקים ,2-1ומה הקשיים בביאורים השונים?
.2הקטע שלפניך מועתק מספר דניאל פרק ד', בתרגומו העברי של ד"ר יהץ.
מקצה שנים עשר חודש והוא מתהלך על היכל מלכותו אשר בבבל: קרא המלך ואמר
.ירדה דובכלו יזוע קזוחב הכולמ תיבל היתינב רשא הלודגה לבב איה תאז אלה
עוד הדבר בפי המלך נפל קול מן השמים: לך אומרים נבוכדנצר המלך, המלוכה
הוסרה ממך: ומן בני אדם אותך יגרשו ועם חיית השדה מושבך, עשב כבקר
יאכילוך ושבע עתים תעבורנה עליך עד אשר תדע כי מושל העליון בממלכת בני
האדם ולמי אשר יחפוץ יתננה. בעת ההיא כלה הדבר על נבוכדנצר, ומבני האדם
נטרד, ועשב כבקר אכל, ובטל השמים נרטב בשרו, עד אשר גדל שערו כנשרים
וציפורניו כעוף. ומקץ הימים אני נבוכדנצר עיני השמיימה נשאתי, ודעתי
שבה אלי, ואת אלוקי עליון ברכתי, ואת חי העולמים שיבחתי והידרתי, אשר
ממשלתו ממשלת עולם ומלכותו עם דור ודור: וכל יושבי הארץ כאין נחשבים,
וכחפצו יעשה בצבא השמים וביושבי הארץ ואין איש אשר ימחה בידו ויאמר לו
,ידוהו ירדה ילא ובש יתוכלמ דובכלו ,יתעד ילא הבש העש התואב :תישע המ
ואת פני יחלו יועצי ושרי, ועל כסא ממלכתי הוכנתי. אף יתר גודל נוסף לי:
בכן אני נבוכדנצר משבח ומרומם ומהדר את מלך השמים אשר כל מעשיו אמת
ודרכיו משפט ואת אלה ההולכים בגאווה בידו להשפיל.
.לאינדב הז קרפ יפ-לע שרפתמ ונקרפב המ קודב
השלם את תשובתך על-פי פירוש רש"י.
.3פרש את הביטוי "ירכתי צפון" לפי רש"י, רד"ק ואבי רד"ק (רד"ק מצטט את
.(ויבא שוריפ
למי מהפרשנים ראייה מזכריה ב ,11-10
למי מהם ראיה מתהילים מח ,93
?11 א ארקיומ ימלו
.4אילו השפלות יושפל מלך בבל לפי התיאור שבפרקנו?
.5מה הוא הקשר בין פסוקים 27-24למשא בבל לפי רש"י, רד"ק ואבן עזרא?
?14-13 גמ והיעשימ חיכוהל לכות המו ,27 קוספ סחייתמ ימל .6
.7פרש פסוקים 32-28לפי דברי הימים ב' כו ,7-6כח ,19-18מ"ב יח .8
תוכן עיונים ופרשנות לתנ"ך תוכן עיונים ספר ישעיהו

חכ קרפ והיעשי
.1תיאורי שיכורים מצויים בפרקנו, בפרק ה, ובעמוס ו.
סכם את כל הפרטים העולים מתיאורים אלה. אילו תוצאות לשכרות?
.2פסוק 2מביא נבואה שקיומה מתואר במלכים ב יח .12-9
סכם את האמור במלכים, והראה במה התיאור שם הוא קיום דברי ישעיהו.
."טפשמה לע בשויל טפשמ חורלו" .3
מיהו היושב? 2פירושים!
.4התעקשות הסרבנים בפסוק 12מזכירה התעקשות דומה בירמיהו ו .16
?הרקמ לכב 'ה תבוגת המ
.5מה פשר הפרטים בפסוק ,10ומה פירושם בפסוק 13? ענה לפי רש"י ורד"ק.
.6פרש פסוקים .13-9
?21 קוספ זמרמ המל .7
.8פרש את המלים:
הלומי, פקו, אבן בוחן, ונחרצה.
,דסומ דסומ ,הילילפ ,בטק
,שיחי ,'וכו וצל וצ ,הרוכב
שגו ברואה ( 2פירושים) מושלי העם ( 2פירושים) חזותכם,
.9בפרקנו, בפרק ה 20-19ובעמוס ה 18אנו שומעים את דברי העם.
מה ניתן להסיק מדבריהם על דרך מחשבתם?
מה עונשם על הלך מחשבה זה? פרט.
.10פרש לפי רש"י ולפי רד"ק את משל החורש ואת הנמשל לו. (לפי רד"ק ערוך
בטבלה, כאשר מול כל פרט במשל רשום את הנמשל).
.11חלק את הפרק לנושאיו, קבע את מקומו של כל נושא. בדוק אם חלוקתך זהה
.הרוסמה תקולחל
תוכן עיונים ופרשנות לתנ"ך תוכן עיונים ספר ישעיהו

מ קרפ והיעשי
"כפלים בכל חטאתיה" ( .)2.1
איך מעניש ה' כפל החטא?
.2בתהילים פרק קג מובא דימוי האדם לציץ, בדומה לפרקנו.
עיין בתיאור בפרקנו ובתיאור בתהילים, וציין:
2.1איזו מתכונת האדם מדומה בכל מקום לציץ?
2.2מה גורל האדם כמתואר בכל פרק?
2.3לאיזה צורך מובא הדימוי בכל מקום?
2.4מה תוכל להסביר על סמך ההקבלה (לדוגמה: מהי "הרוח" המוזכרת בתהילים
?(16 גק
רב סעדיה גאון, אמונות ודעות ח ב .3
…ומי ששיעור השמים אצלו כשיעור זרת, איך יקשה לשלוח הנבואה אלינו
מהם? ומי שמידת המים אצלו כפרישת כף, איך יקשה עליו לקבץ פזורנו מתוכם?
ומי שעפר הארץ אצלו כדבר מדוד, איך לא יהיה נקל אצלו לקבץ נידחנו
מאפסיה? ומי שההרים אצלו כדבר שקול, איך לא יהיה קרוב אצלו לבנות הר
קודשנו?… ומי שכל הגויים אצלו נטפי מים מהדלי וכאבק המאזנים, איך לא
ישפילם לפנינו?…
3.1מהן תכונות ה' המוזכרות בפרקנו, ומה באה כל תכונה לומר?
3.2השלם את רשימת תכונות ה' שרבי סעדיה גאון לא הזכירן.
.4בפסוקים 15ו- 17תיאור הגויים, ואילו בפסוק 16תיאור הלבנון וחייתו.
אברבנאל שואל מדוע פסוק 16נמצא בין שני הפסוקים.
4.1איך יישב רד"ק קושי זה?
4.2איך התייחסה לקושי זה חלוקת המסורה?
.5השווה פסוק 16לתהילים ג .13-10מה ההבדל בין המקורות?
.6עיין היטב בתיאור ה' בפסוקים 15-12ובפסוקים .24-22
6.1מאיזה תחום התיאורים והדימויים בכל מקום?
6.2מה הם השינויים בתיאורים, ומה הסיבה לשינויים אלה?
6.3השווה את התיאור לתהילים קד. במה שונה התיאור שם מהתיאור בפסוקים
,24-22ומדוע אי אפשר להחליף את התיאור של פסוקים אלה בתיאור
בתהילים? ענה לפי העניין כאן.
מופיעה פעמיים: בפסוק 18ובפסוק .25"ואל מי תדמיון אל" הלאשה .7
בדוק את ההמשך לשתי השאלות, והסבר את השוני בין התיאורים הבאים לאחר
שני הפסוקים.
ב-א ב הרותה ידוסי ,ם"במר .8
'ה תא תבהאו" רמאנש ,ותוא הארילו ובהאל הווצמ ,הזה ארונהו דבכנה לאה
אלוקיך" ונאמר "את ה' אלוקיך תירא".
והיאך היא הדרך לאהבתו וליראתו? בשעה שיתבונן האדם במעשיו וברואיו
הנפלאים הגדולים, ויראה מהן חכמתו שאין לה ערך ולא קץ – מיד הוא אוהב
ומשבח ומפאר ומתאווה תאווה גדולה לידע השם הגדול… וכמחשב בדברים האלו
עצמן – מיד הוא נרתע לאחוריו ויפחד ויודע שהוא ברייה קטנה שפלה אפלה
עומדת בדעת קלה מעוטה לפני תמים דעות, כמו שאמר דוד "כי אראה שמיך מעשה
אצבעותיך ירח וכוכבים אשר כוננת – מה אנוש כי תזכרנו".
העתק את הפסוקים שבהם מובע רעיון זה בפרקנו.
?ונקרפ יפל תולילאה לש התוהמ המ .9
עיין ברד"ק לפסוק ,21החל מ"ונאריך מעט בזה העניין", וראה גם רמב"ם,
.ב-א הכלה א קרפ ,הרז הדובע תוכלה
?27 קוספבש הבשחמל לארשי תא איבי המ .10
ענה לפי העניין כולו, והוכח דברים מן הכתובים.
רבי יוסף אלבו, עיקרים ד ג .11
ובטענה הזאת נמצא ישעיהו מוכיח למכחישים ידיעת ה'. אמר: "למה תאמר
יעקב… הלא ידעת אם לא שמעת".
אמר "הלא ידעת" – מצד החקירה, "אם לא שמעת" – מצד הקבלה, כי "אלקי עולם
יקולא אוה ,תואיצמה ביוחמ אצמנ שיש ראבתי תפומה דצמש רמול הצור – "'ה
עולם, רוצה לומר, עילת כל הנמצאים, ושהוא ה'… ועם היותו בלתי בעל
תכלית (=ללא תכלית), הנה הוא עילת העולם הגשמי שהוא בעל תכלית…
11.1הראה כיצד סותר ישעיהו את דברי העם שנאמרו בפסוק .27
11.2מה הם פרטי תשובתו של ישעיהו לפי ביאור רבי יוסף אלבו?
.12חלק את הפרק לפי חלוקת המסורה, ותן שם לכל קטע. הראה את הקשר בין
הקטעים השונים שבפרק:
" 12.1קול" – היכן ובאילו משמעויות מופיע הביטוי בפרק?
12.2מהו שכרם של הבוטחים בה'?
:וז הקולח יפל 'ה ירואית 12.3
א. גבורתו; ב. ה' כנותן שכר טוב לקוויו; ג. גדולתו;
ד. הדימויים אליהם מדמה ישעיהו את ה'.
תוכן עיונים ופרשנות לתנ"ך תוכן עיונים בספר ישעיהו

אמ קרפ והיעשי
.1מחלוקת בין הפרשנים למי מכוון הנביא בפסוקים .7-1רד"ק ורש"י (בעקבות
חז"ל) מפרשים שהמכוון הוא לאברהם. א"ע ור"י קרא מסבירים שהנושא הוא
כורש מלך פרס. קרא בעיון את הקטע, והסבר בטבלה את הכוונה בכל הפרטים
.ובש
| שרוכ | םהרבא | |
|---|---|---|
| חרזממ | ||
| וארקי קדצ | ||
| דועו |
.2רש"י מפרש שהקטע 20-17מתייחס לימות המשיח. אבן עזרא מפרש קטע זה
.לבב ילועל סחיב
כיצד מתקשר הקטע לפסוקים הקודמים לו לפי כל אחד מהפרשנים?
איזה פירוש מובן לך יותר, ומדוע?
.3בשני פסוקים בפרקנו הזמנה למשפט: בפסוק 1ובפסוק .21
השווה את הטענות המובאות בשני המשפטים ואת המשך הכתובים והתייחס לטענות
שבמשפט. ענה לפי קווים אלה: טענות, הוכחות ומסקנות.
.4עניין האותות עומד במרכז הוויכוח עם האלילות.
סכם את כל פרטי הוויכוח הסובבים סביב ציר זה ואת טיב הראיות המובאות.
עיין בנוסף על פרקנו גם בפרקים מ ,21מג ,9מד .6
.5השווה את הוויכוחים בפרקנו לוויכוחים בפרק מג 26ובפרק א .18
במה שונות הטענות בפרקים ההם?
.6הבטחה דומה לזו שבפסוקים 16-8מצויה בירמיהו כט 10והלאה.
בדוק מה הן ההבטחות המשותפות לירמיהו ולישעיהו.
?והיעשיב הל קרפ ליבקמ ונקרפב עטק הזיאל .7
.8חלק את הפרק לפי חלוקת המסורה, ותן שם לכל קטע.
הראה את הקשר ההגיוני בין הקטעים השונים, ואת הקשר בין הפרק לפרק מ.
תוכן עיונים ופרשנות לתנ"ך תוכן עיונים בספר ישעיהו

במ קרפ והיעשי
.1בביאורו לפסוק 3כותב רבי יוסף קרא:
ודע כי כל אדם שאינו בקי בסדר ובהילוך הכתובים יפרש פרשה זו על מלך
המשיח. וממקומות הרבה יכול להביא ראיה לדבריו. אך חלילה להניח סדר
הפרשה והילוכה לדבר המתיישב, ולחבר כל העניין ממה שאוחז שניים ושלושה
פסוקים בפרשה, והפסיק ביניהם.
1.1עיין היטב בפסוקים ,9-1ומצא את המקומות מהם יכול להביא ראיה המפרש
את הפרשה על המלך המשיח.
1.2עיין ברד"ק וברש"י, ומצא ראיות לכל אחד מהפירושים. מה מכל הפירושים
מובן לך ביותר? נמק.
.2סכם את תכונותיו של "עבד ה'" לפי המתואר בפרקנו. שים לב למלה החוזרת
.וז השגדה רואל ותנוכת לע קסהו "טפשמ"
.3עיין בפסוק 5ובישעיהו מ ,22והסבר מדוע מדגיש הנביא רעיון זה. היעזר
.ק"דרב
.4השווה פסוקים 9-5לישעיהו מט .13-7
ציין מה מוסיף כל מקור על משנהו, ומה מודגש בכל מקום במיוחד.
.5הקטע 9-5מתפרש כפנייה לנביא (רש"י) או כפנייה לעם (רד"ק).
בדוק אם שינוי זה גורר אחריו שינוי בהבנת פרטים נוספים בקטע.
.6תן שם לפסקה ,13-10והסבר כיצד מתקשרת פסקה זו לנושאים שלפניה ושלאחריה.
.15 גס-ו 11 זנ והיעשי יפל 14 קוספ תא רבסה .7
.8בפרק משחק מלים ממושך בתיאור "עיוור", "חרש", "רואה", "שומע", "מאזין"
וכדומה להם. בדוק את הביטויים השונים וציין את משמעותו של כל ביטוי.
עיין גם בישעיהו ו 9; לה 5; מג .8
.23-22 אמ ;7-3 חמ ;9 במ והיעשי יפל 23 קוספ שרפ .9
.10כיצד מתואר עם ישראל בפרקנו, ומה ההסבר למצבו? ענה בלשון הנביא.
.11סכם לפי פרקנו את התיאורים לגבורת ה' בעונש ובגאולה.
.12חלק את הפרק לפי הדוברים: ציין מה מהפרק הוא דבר ה', מה דבר הנביא
ומה דבר העם.
.ויאשונל וקלחו גמ קרפ תא ארק .13
תוכן עיונים ופרשנות לתנ"ך תוכן עיונים ספר ישעיהו
