סימטריה בתהלים קמ"ז (pdf)

אוקטובר 9, 2012 · מאת א. סטריקובסקי · בית מקרא (לד) · מאמרים לפי סדר הפרקים

‫תמוז תשכ"ח‬

‫בית מקרא )לד(‬

‫סימטריהבתהילים קמ"ז‬
‫מאת‬

‫אריה סטריקובסקי‬

‫במזמור זה קיימות מספר בעיות עיקריות ואלו הן‪ .‬בעל המזמור שאל שפע‬
‫ביטויים ממזמורים אחרים שבתהלים ומפרקי שיבתציוןשבישעיה פרקים מ'‪-‬ס"א‬
‫ומיחזקאל‪ .1‬בע'ל המזמור לא נזדקק לביטויים המושאלים כמות שהםיהוא שפצם‬
‫ושינם במידה שאין להכיר כל חוסר טבעיות‪ ,‬וסגנון הפרק הוא שוטףוחי‪ .2‬כמה‬
‫מהחוקרים נזדקקו למקורות מסויימים רק כאשר נמצאה מחלוקת בין הגירסאות‬
‫השונות שבפרק‪ ,‬והם הניחו מקום להתגדר בשימוש ובעיבוד שנעשה בהעתקה‬
‫מהמקורות הספרותיים הללו‪.‬‬
‫כל החדשים עמדו על הנקודה שהפרק מתחלק לשלושה חלקים‪ ,‬שכל אחד מהם‬
‫פותח בסטרופיה‪( ,‬א‪-‬וי ז‪.–‬יא‪ :‬יב‪-‬כ)‪ .‬השבעים ובפשיטתא פצלו את הפרק לשני‬
‫מזמורים א‪-‬יא‪:‬יב‪-‬כ‪ .‬שכל אחד מהם פותחב"הללויה"ומיוחסלחגיוזכריה‪.‬‬
‫נחלקו החוקרים בדבר חלקי הפרק‪ .‬בריגס ‪ 5‬מביא בחשבון שהפרק יכול להיות‬
‫מורכב ממזמור אחד‪ ,‬שנים או שלושה הכללפי התצרוכת הפולחנית‪,‬ואין כל קשר‬
‫הברחי בין חלקי המזמור‪ .‬דוהם ‪3‬א מרחיק לבת ומוצא מזמוררביעי נפרד בקטע‬
‫ז‪-‬ח‪ .‬חיות ‪ 4‬מסתפק בחלוקת השבעים ‪,‬לשני מזמורים‪ .‬טיילור ‪ 5‬קובע בפסקנות‬
‫שלפנינו שלושה מזמוריםנפרדים‪ .‬כנגדם נמצאים שני מאחדים‪,‬צ'יין" וארדמנסז‪.‬‬
‫הראשון אף החליט שתחילת המדבור נכתבה בתחילת החורף ולכן תכנו הוא גשמי‬
‫ברכה‪ ,‬וסוף המזמור בסוף החורף הקשה שבאותה השנה‪ ,‬ולכן אנו מוצאים בסוף‬
‫המזמור קרח‪ ,‬שלג וכפור‪ .‬ארדמנס כנגדו מצא את הנקודה המקשרת בבכין‬
‫ירושלים‪ ,‬הנמצא בשני חלקי מזמורי השבעים‪ .‬והוא קבע את אחדות הפרק ביתר‬
‫פסקנותמצ'יין‪.‬‬
‫מטרת עבודה זו היא להוכיח את אחידות המזמור עלידי מציאת הסימטריה‬
‫הפנימית שבו‪ .‬כוי לראות סימטריה זו‪ ,‬יהא עלינו להעתיק פרק זה לפי חלקיו‬
‫המקביליםזהלזהבמישוריםאנכייםואפקיים‪.‬‬
‫‪ 1‬רשימת מראי מקומות נמצאת בפירושו לתהלים של צ‪.‬פ‪ .‬חיות‪ ,‬הוצאת כהנא‪ ,‬מהדורה‬
‫שניה‪,‬קירב תרס"ח עמ' ק"ג‪:‬וכן פירוש ‪. 534‬ע ‪1 11 1907‬סץ ‪ .Briggs, Psalmes Icc‬ההשפעה‬
‫העיקריתהיא של תהליםוישעיהו‪.‬‬
‫‪. 362 2‬ק ‪:].1).IJheyne, The Book ofPtalms, New York, 1888,‬‬
‫‪3‬‬

‫בזבזו ‪.Briggs, Psalmes 11‬‬

‫‪3‬א עפ"י בריק‪ ,‬שם‪.‬‬
‫‪ 4‬צ‪.‬פ‪.‬חיות‪ ,‬מהדורת כהל‪ ,‬שם‪.‬‬
‫‪.150 5‬ע ‪.Taylor, The InSerpreter's Bible, 11, Hew York-Nashville, 1955,‬א‪.‬עי‪.‬‬

‫‪. 363 6‬ק ‪.1).Cheyne, The Book ofPseelnts, 1888,‬ע‪:‬‬
‫ד ‪.605‬ע ‪)(.7'. Studien,IV, Leiden, 1947,‬‬

‫‪..‬‬
‫‪11.1(: Eerdmans,‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫בית מקרא )לד(‬

‫אריה פטריקובסקי‬

‫‪44‬‬

‫א‪ .‬הללויהכי טוב זמרהאלהינו‬
‫כינעים נאוה תהלה (א)‬

‫ב‪.‬‬

‫תמוז תשכ"ח‬

‫ענו לה' בתודה‬
‫זמרולאלהינו בכנור(ז)‬

‫בונה ירושלים ה'‬

‫הרופא לשבורי לב‬

‫השם גבולך שלום‬
‫חלבחטיםישביעך‪(:‬יד)‬

‫ומחבש לעצבותם (ג)‬

‫מונה מספר לכוכבים‬

‫גדולאדונינו ורב כח‬
‫לתבונתואין מספר (ה)‬

‫הללי אלהיךציון(יב)‬

‫כי חזקבריחישעריך‬
‫ברךבניך בקרבך‪(:‬יג)‬

‫נדחי ישראליכנס‪( :‬ב)‬

‫לכלם שמות יקרא‪( :‬ד)‬

‫שבחיירושלים את ה'‬

‫המכסה שמים בעבים‬
‫המכין לארץ מטר‬
‫המצמיח הרים חציר‪( :‬ח)‬
‫נותן לבהמה לחמה‬

‫לבני ערב אשריקראו(ט)‬

‫השולח אמרתו ארץ‬

‫הנותן שלג כצמר י‬

‫עד מהרהירוץדברו (סו)‬

‫כפור כאפריפזר‪ :‬טז)‬
‫משליח קרחו כפתים‬
‫לפני קרתומייעמד‪(:‬יז)‬

‫ישלח דברווימסם‬
‫ישב רוחויזלומים‬
‫י(יח)‬

‫מעודדענוים ה'‬
‫משפיל רשעיםעדי ארץ ‪(1‬ו)‬

‫לא בגבורת הסוסיחפץ‬
‫לאבשוקי האישירצה‪(:‬י)‬
‫רוצהה' אתיראיו‬
‫אתהמיחלים לחסדו‪(:‬יא)‬

‫מגיד דבריו ליעקב‬

‫חקיו ומשפטיו לישראל‪( :‬יט)‬
‫לא עשהכן לכלגוי‬
‫ומשפטים בלידעוםהללויה‪(:‬כ)‬

‫שלושת המזמורים שלפנינו מקבילים זה לזה‪ .‬כברצ'יין עמד על התפתחות פרו‪-‬‬
‫גרס'יבית ממזמור אחד למשנהו‪ ,‬ואיני‬
‫כל אחד משלושת המזמורים מכיל ארבעה חלקים‪ :‬סטרופיה‪,‬בנייתירושלים‪ ,‬גדלות‬
‫ה' בצבא השמים (כונבים‪ ,‬עבים‪ ,‬שלג וכו')‪ ,‬והבדלה בין צדיקים לרשעים‪ ,‬או‬
‫בני ישראל ואומות העולם‪.‬‬
‫‪,‬‬
‫ל‬
‫"‬
‫נ‬
‫ה‬
‫ק‬
‫ל‬
‫ח‬
‫ב‬
‫ו‬
‫האמצעי חסרה‬
‫ההלק הראשון והאחרון מכילים את כל האלמנטים‬
‫התהילה על ירושלים‪.‬‬
‫יה"!‬
‫ההתפתחות בסטרופיות היא מהכללי למיוחד והספציפי‪ .‬בתחילה "הללו‬
‫סתם‪ ,‬ולא נאמר איך להודות ומי מודה‪ .‬בסטרופיה השניה יודעים אנו שדבר זה‬
‫נעשה בתודה ובכינור‪ ,‬ובסטרופיה השלישית מפורש אודות טיב המודים לה'‪,‬‬
‫שהם‪ :‬ירושליםוציון‪.‬‬
‫כבר צ'יין ‪ 9‬עמד על ההתפתחות של ירושלים מעיר ההולכת ונבנית שנדחיה‬
‫בא אלא להמשיך במקום שהוא התחיל‪.8‬‬

‫‪ 8‬למעשה מצאתי זאת באופן עצמאי ואח"כ ראיתי שהוא כבר שם לבו לתופעה זו‪ ,‬אלא‬
‫‪ 9‬שם‪.‬‬
‫שהוא מצא רקפרטיםספוריםועם חלקםאינימסכים‪.‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫תמוז תשכ"ח‬

‫בית מקרא )לד(‬

‫סימטריה בתהילים‬

‫שבורי הלב מתכנסים אליה‪ ,‬לעיר‬
‫השלישי‪.‬‬

‫קמ"ז‬

‫‪45‬‬

‫המבוצרת בחומה והמבורכת בבניה שבחלק‬

‫גדלות ה' בצבא השמים מובעת בשלושה שלבים‪ .‬בפעם הראשונה נמצאים אנו‬
‫בלילה בהיר שמים זרוע בכוכבים מאירים‪ ,‬וגדלות ה' מתגלמת במניין הכוכבים‪.‬‬
‫בתמונה השניה נמצאים אנו ביום חורף ישראלי נח המביא מטר‪ ,‬חציר וחיים‬
‫למערכתהחי‪ .‬בארץישראלהקיץ הארוךמביאחרבון מדכאוכלהירק מתיבש‪,‬גשמי‬
‫החורף מביאים עמם צהלתחיים‪ .‬התמונה השלישית היא שליום קרח סגריר שבו‬
‫החיים משתתקים‪" ,‬לפני קרתומי יעמד"‪ .‬דבר ה' הראשון מביא שלג‪ ,‬כפור וקרח‬
‫ומשתק את החיים‪ .‬דבר ה' השני ממיס את השלג ורוחו מזילה את הקרה למים‪.‬‬
‫בצבא השמים ההתפתחות מובילהמלילקיץליום גשם‪,‬ליוםכפור‪.‬‬
‫ההתפתחות נמצאת גם בחלק הרביעי והאחרון ‪ -‬חלק הגמול‪ .‬בפעם הראשונה‬
‫נאמר שה' מעודד ענוים ומשפיל רשעים‪ .‬דבר לא פורש אודות טיבם של אותם‬
‫הרשעים והענוים‪ .‬בקטע השני נתבאר שהרשעים מיצגים גבורת סוס ושוקי האיש‪,‬‬
‫והענוים הם יראי ה' המיחלים לחסדו‪ .‬בקטע השלישי מבואר יותם‪ ,‬אין אלו‬
‫צדיקים ורשעים בעלמא‪ ,‬אלא בני ישראל המקבלים את דברי ה'‪ ,‬חוקיו ומשפטיו‪,‬‬
‫בניגוד "לכלגוי"‪.‬‬
‫תקופת המזמור‪:‬‬

‫בריגס ‪ 10‬טוען שהמזמור התחבר בזמן המכבים עם כניסתם מחדש לירושלים‬
‫לבנותה‪ .‬ובאור זה הוא מפרש את הרשעים שבפרק על היוונים‪ .‬סברתו אינה‬
‫מתקבלת‪,‬כי אילוהיו הרשעים הללו ‪-‬היוונים והסורים‪,‬היינו שומעים תרועות‬
‫מלחמהבחלקיםאלו של הפרק ולאהגדרותשלוותפילוסופיותלמחצה‪.‬‬
‫חיות ‪ 11‬מוכן בעקבות השבעים לפרש את החלק הראשון של המזמור על תקופת‬
‫עזרא‪-‬נחמיה‪ ,‬אך לא את ההלק השני המלא שלוה‪ ,‬אושר ושגשוג‪,‬כי כלזה לאהיה‬
‫כאשרהעירהיתה מסובבת בחומה וכמעטריקהמאנשים‪.‬‬
‫‪,‬‬
‫ם‬
‫דייויס ‪ 12‬כבר קבע שהמזמור שייך לתקופת המכבי‬
‫ת‬
‫א‬
‫ז‬
‫ה‬
‫ש‬
‫ע‬
‫א‬
‫ו‬
‫ה‬
‫ך‬
‫א‬
‫עפ"י‬
‫בניין אב ממזמור קמ"ט שהוא מזמור מלחמתי מובהק‪ .‬והדמיון שבמבנה בין‬
‫מזמורי ההללויה (קמ"ה‪-‬ק"‪0‬מחייב לדבריו תאריך משותףלכלם‪ .‬אך מה שהשגתי‬
‫לעילכנגדשיטתבריגסיידהה אתמסקנתו‪.‬‬
‫טיילור ‪ 13‬קובע ללא נימוקים שהמזמור נכתב אחרי ‪ ,-397‬אלא שהפסוקים‬
‫אודותבניין ירושלים אמורים על העבר כמאורע הסטורי שכבר ארע בעבר רחוק‪.‬‬
‫נ"ל שכל המזמור נכתב בתקופה שאחרי בניית החומה עלידי נחמיה כאשר הוטלו‬
‫גורלותועשירית משבי הגולההתחייבו והתנדבולגורבירושלים‪.‬‬
‫בתקופה ההיאעדיין רוב רובו של העם היה בתפוצות‪ ,‬ולכןהביטוי "נדחי ישראל‬
‫יכנס"‪ ,‬אינו אשגרתא בעל'מא‪ .‬הרשעים שבמזמור הזה הם העמים שהתנכלו לשבי‬
‫הגולה‪ .‬לפיכךאין כלריח מלחמה בפסוקים הדנים את הרשעים ברותחים‪ .‬ההדגשה‬
‫‪10‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬

‫שם‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫שם‪.‬‬

‫‪. 351‬ק ‪ Century Bible) New York‬ש‪8‬א ‪,.Davies, The Psalms, 11 (The‬ע‪.‬ז‪.‬‬
‫‪. 750‬ע‪18.‬י‪.1%‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫תמוז תשכ"ח‬

‫בית מקרא )לד(‬

‫אריה סטריקובסקי‬
‫לאור פעילותו‬
‫של נתינת ה‬
‫שלתעוזררהא‪.‬לעם ישראל בניגוד לעמסים ‪,‬תהא מובני‬
‫הספרותית‬
‫המעשה הכביר של בניית חומות ירושלים והתחיה החברתית‪ ,‬מפיחים‬
‫בעל המלמור תקוות נשגבות לעתיד‪ ,‬והוא רואה את ירושלים מלאה חלב חטים‪.‬‬
‫הוא יודע את הגבול שבין ההווה של החלק הראשון שבו המקובצים הם שבורי‬
‫לב ונדכאים‪ ,‬לעתיד המזהיר שבו נמצא החלק השלישי‪ ,‬ולכן תיאור הטבע שבחלק‬
‫ההוא פותח‪" :‬השולח אמרתו ארץ‪ ,‬עד מהרה ירוץ דברו"‪ .‬ללמדך שהעתיד הוא‬
‫קרובלידי מילואו‪.‬‬

‫ביב‬

‫הערות לפי סדר הפסוקים‪.‬‬
‫א‪ .‬הביטטים "כי נעים נאוה תהלה" תבנו עלפי קל"ה‪ ,‬ג; ל"מ א‪ .‬כל החדשים‬
‫נגררו אחרי השבעים שהשמיטו "נאוה תהלה" ולדבריהם "כי נעים" יהא מוסב‬
‫ו ‪14‬‬
‫על ה'‪.‬בין המפרשים הקלסייםהיחידי שהולך בדרךזו הוארבי עובדיה ספורנ‬
‫שפירש"כינעים נאוה תהלה"עלה'‪.‬‬
‫באם פ נתק נצטרך לפרש‪ :‬מ טוב (ל)זמר לאלהינו נאוה תהלה‬
‫כי הואנעים‪.‬‬
‫ה המתאר את ה'‬
‫ד‪-‬ה‪ .‬לעיל ראינו את ההתפתחות האפקית בין הקטעהי‬
‫מונה הכוכבים לקטעים המקבילים‪ :‬ח‪-‬ט; סו‪-‬יח‪ .‬כמדומני שיש מקום גם לקשר‬
‫אנכי עם נושא קיבוץ הנדחים‪ .‬במקור הפסוק בישעיה נאמר‪ :‬המוציא במספר‬
‫צבאם לכלם בשם יקרא מרב אונים ואמיץ כח איש לא נעדר= (מ'‪ ,‬נו)‬
‫אף‪-‬על‪-‬פי שהכוכבים הם כה מרובים‪ ,‬אף אחד מהם אינו נעדר‪ .‬כן הדבר אמור‬
‫אצלנוביחסלנדחי ישראל שאיש מהם לאיעדר‪.‬‬
‫אירדמנם‪5‬י פירש את האסוציאציה של מניית מספר הכוכבים על פי הרעיון‬
‫המלחמתי שבשירת דבורה"הכוכבים ממסלותם נלחמועםסיסרא"‪.‬‬
‫פירושו אינו מתאים 'לרקע שבו הוא רואה את הפרק בכלל'ו ‪ -‬תקופת נחמיה‪.‬‬
‫בתקופהזו לאהיתהכל מלחמהצבאיתשהצריכה אתעזרתהכוכבים‪.‬‬
‫ק‬
‫ר‬
‫פ‬
‫ה‬
‫ת‬
‫א‬
‫על‬
‫אילמלא הראלה המכרעת מישעיה מ'‪ ,‬כו‪ ,‬יכלו כל אלו המפ'רשים‬
‫תקופת המכבים ‪ ,16‬לאמץפירושזה‪.‬‬
‫ח' ‪-‬י "א‪ .‬השבעים מוסיפים על סמך תהלים ק"ד‪ ,‬יג‪ ,‬יד את הביטוי "ועשב‬
‫לעבודת האדם"‪.‬חיותי‪ 1‬מתנגד לתוספתזוובריגס ‪ 15‬מקבלה בהתלהבות‪.‬‬
‫בכדי לעמוד על השוואה אמיתית שבין הקטעים המקבי'לים כדאי להעתיקם‬
‫בטורים מקבילים‪.‬‬
‫‪ .‬יוסף יעבץ היורש ועם הרבה מזמורים פירוש להר"ר‬
‫‪ 14‬תהלים עם פירוש להרי‪.‬‬
‫מאת שמואל‪ …‬הלפרין‪,‬לונדון‪ ,‬תשי"ב; עמוד ‪.506‬‬
‫עובדיה ספורנו עםביאורים‪…‬‬
‫‪. 605 15‬ע ‪ Leiden, 1947‬זו‪].Studien 1‬ך‪.‬ל) ‪.Eerdmans.‬וע ‪.8.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪16‬‬
‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫‪ ~Briggs, Davies‬ואחרים‪.‬‬
‫מהדורת כהנא‪.‬‬
‫‪.ICC‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫בית מקרא )לד(‬

‫סימטריה בתהילים‬

‫משקה הרים מעליותיו‬

‫מפרימעשיך תשבע הארץ‪:‬‬

‫מצמיח חציר לבהמה‬
‫~שב לעבדת האדם‬
‫להוציא לחםמן הארץ‪:‬‬
‫וייןישמח לבב אנוש‪…‬‬
‫ולחם לבב אנושיסעד‪:‬‬

‫קמ"ז‬

‫תמוז תשכ"ח‬
‫‪47‬‬

‫המכין לארץ מטר‬

‫המצמיח הריםחציר‪:‬‬

‫נותן לבהמה לחמה‬

‫לבני ערב אשריקראו‪:‬‬

‫לא בגבורת הסוס יחפץ‬

‫לא בשוקי האיש ירצה‪:‬‬

‫רוצה ה' אתיראיו‪( …‬ק"ד‪,‬יג‪–‬סו)‬
‫קל להוכח מיד שכשני המקומות הסדר הוא דומם וצומח (השקאת הארץ)‪,‬חי‬
‫(בהמה‪,‬בני עורב) ואדם‪ .‬אלא שבפרק ק"ד הרענון של עליונות האדם הוא שמאכלו‬
‫ן המשפיעים באופן שונה על לבב אנוש‪ ,‬בעוד שבפרק קמ"ז‬
‫מגוון עם לחם ויי‬
‫הרעיוןהמכריע הוא שלבהמה‪rg‬נותן את מאכלה ללאבלהפליה‪ ,‬אך בממלכת האדם‬
‫קיימים הבדליםביןצדיקיםורשעים‪(,‬להלןאביא לכךראיה מפרק קמ"ה)‪.‬‬
‫ועוד נקודה‪ .‬בפרק ק"ד מבואר שמאכל הבהמה חציר והלחם והיין מיועדים‬
‫לאדם‪ .‬העשב נמצא באמצע‪ .‬קשה לדעת האם יש לקרא את תפקיד העשב כהכנה‬
‫י אכילת הבהמות האדםימול לחרושעמןלהוציא לחם)‪,‬אושיש לראות‬
‫ללחם‪( ,‬עליד‬
‫עשבזה באור קללתה' לאדם "ואכלת את עשב השדה"(בר' ג'‪,‬יח)‪.‬‬
‫בפרק קמ"ז פורש "נותן לבהמה לחמה"‪ .‬לפיכך אילו היה נאמר כשבעים‬
‫"ועשב לעבודת האדם"‪ ,‬יצא שהבהמה אוכלת לחם והאדם עשב‪ .‬לפיכךאין מקום‬
‫לקטע הזה בפרקנו‪ .‬מה שאין כן במזמור ק"ד‪ ,‬העשב לעבודת האדםמיבא בניגוד‬
‫לחציר‪-‬מאכל הבהמה‪.‬‬
‫‪,19‬‬
‫‪,‬‬
‫ג‬
‫"‬
‫ל‬
‫טז‪-‬יז אך התוכן‬
‫י‪-‬יא‪ .‬קטע זה מבוסס מבחינה לשונית על תהלים‬
‫מבוסס על קמ"ה‪ ,‬טז‪ ,‬יט ‪ .20‬הביטויים סוס‪ ,‬יראיו‪ ,‬המיחלים לחסדו נלקחו מל"ג‪.‬‬
‫והביטוי "רצון יראיו" מקמ"ה‪ .‬בל"ג ההדגשה היא שהגבורים לא ינצלו למרות‬
‫כוחם‪ ,‬והיראים ינצלו ממות ומרעב‪ .‬בקמ"ה נעוץ הבדלבין היצורים המקבלים את‬
‫מזונם ללאכל הבחנהלביןבני האדםהנחלקיםלצדיקיםולרשעים‪.‬‬
‫אצלנו הרעיון הומה לזה של קמ"ה‪ .‬ה' מצמיח חציר ונותן מזון לבהמה ולבני‬
‫עורב אשר קוראים בעלמא ‪ ,21‬אךיראי ה' הם המיחלים לחסדו וה'אינו רוצה באלו‬
‫הבוטחים בגבורת הסוס ובשוקי האיש‪ .‬בממלכת האדם אין כל אחד וכאי למזון‪,‬‬
‫האדםצריךליחל לחסד ה'‪,‬ואיןה' חפץבאלו הבוטחיםבכוחם‪.‬‬
‫רעיוןזהחוזר ונשנה בכמה וכמה מקומות בתורתה‪,‬גמולהמקראית‪.‬‬
‫בפסוק יא‪" :‬לא בגבורת הסוס יחפץ לא בשוקי האישי רצה‪ :‬רוצה ה' את‬
‫יראיו את המיחלים ל'חסדו" אפשר לראות שרשור של הביטוייםירצה רדצה‪.‬‬
‫אהרן מירסקי כתב מאמר ממצה על תולדות השרשור ‪ ,22‬ומצא את פתיחת תולדות‬
‫‪ 19‬עלזהמעירים כמעט כלהחדשים‪.‬‬
‫‪ 20‬עלהאחידות שלהפרקים קמ"ה‪-‬ק"ג עמד ‪ ,Davies‬שם‪.‬‬
‫‪ 21‬כל החוקרים דוחים בשתי‪.‬ידים את גירסת השבעים "אשר יקראו לה'"‪ .‬כי רק האדם‬
‫קורא לה' ומיחל לחסדו‪ .‬גם במזמור קמ"ה נאמר על היצורים"עיני כל אליך ישברו" "ומשביע‬

‫לכלחי רצון"‪ ,‬ועל האדם נאמר‪" :‬קרוב ה' לכלקוראיו לכל אשריקראוהו‪.‬ב‪44‬מת"‪.‬‬
‫‪ 2%‬אהרןמירסקי "תולדות השרשור"‪ ,‬תר ב‬
‫יץ ‪ )1959(, ,28‬עמ' ‪.leo-171‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

‫בית מקרא )לד(‬

‫תמוז תשכ"ח‬

‫‪48‬‬
‫אריה סטריקובסקי‬
‫השרשור במשנה‪ ,‬ואת שיא התפתחות השרשור בפיוטי ימי הביניים‪ .‬כמדומני‬
‫שיכולים אנו לראות בתופעה שלפנינומעין שרשורקמאי‪ .‬על הגשם והשלג והכפור‬
‫שבמזמור אומר בריגס ‪ 23‬שאלו אינם רגילים בירושלים ולכן באים כאןכתיאופניות‬
‫להראות את גדלות ה' בסערהוממילאיכולתו להשמיד)זויבים‪.‬‬
‫את האויביםאיני מוצא כאן‪ .‬נ"ל שיש לחפש את הפיתרון בהשוואה עם ישעיה‬
‫נ"ה‪,‬י‪ ,‬יא‪" :‬כי כאשר ירד הגשם והשלג מן השמים‪ …‬כןיהיה דברי אשר יצא‬
‫מפי לא ישוב אלי ריקם"‪ .‬בישעיהו הדגש הוא על קיום הבטחת ה' לגאולת בניו‪,‬‬
‫ובתהלים הדגש הוא על דבר ה' ואמרהו‪ ,‬שבעולם הטבע מתלבשים בגשם‪ ,‬בשלג‪,‬‬
‫בכפור ובהמסתם‪ ,‬ובעולם הנבואה מתבטאים בתורה שניתנה אך ורקלבני ישראל*‪.2‬‬
‫אם נקבל את ההצעה שגם ההלק השלישי של המזמור התחברבימי נחמיה‪ ,‬נצטרך‬
‫להסביר שהשפע והשלוה שבחלק זה של המזמורקיימים אך ורק בחזוןרוחו של בעל‬
‫המזמור‪ ,‬תהיה השוואה מלאהבין פסוקנולבין מקורובישעיהו‪.‬דבי ה' לעמויתקיים‬
‫מידובהחלטיות ‪ 25‬כשם שדברומתקיים בהורדת הגשםוהשלג‪.‬‬

‫‪ 23‬שם‪,‬‬

‫‪4‬ג השווה להגזת השלוים שבאה רק כאשר הואצלה רוח הנבואה לשבעים הזקנים‬
‫~במדבר י"א) השווה‪" :‬ויאצל מן הרוח אשר עליו" (שם‪ ,‬כ"ה) "ורוח נסע מאת ה'ויגז שלוים מן‬
‫הים" (שם‪ ,‬ל"א)‪ .‬ללמדך שאוהה הרוה שבמישור האלהי מביאה רוה"ק‪ ,‬גמ"‪2‬ור הארצי מביאה‬
‫שלוים‪.‬‬
‫לאור דברים אלו‪ .‬אין צורך להפליג ללוגוס היווני להסבר דבר ה' ואמרתו שבמזמורנו‪ ,‬כמו‬
‫שכמה מפרשיםעושים(טיילורואתרים)‪.‬‬
‫‪ 25‬אפשר להשוות זאת לנבואות שלחגי הבטוח שדבר ה' על הגאולה עומד להתקים בעתיד‬

‫הקרוב ביותר‪.‬‬

‫דעת ‪ -‬אתר לימודי יהדות ורוח * ‪www.daat.ac.il‬‬

⬇ הורדת הקובץ (PDF)