בין הנביא לבין נערו (pdf)

אוקטובר 3, 2011 · מאת אלחנן סמט · מאמרים לפי סדר הפרקים

‫‪442‬‬

‫‪åøòð ïéáì àéáðä ïéá .ã‬‬
‫‪"!‰N‬‬
‫‡‪∆ Ú¬« ‰»ÎÈ‬‬
‫‪≈ " .1‬‬
‫טו‬

‫ַוַיְּשֵׁכּם ְמָשֵׁרת ִאישׁ ָהֱא‪ִ‬הים ָלקוּם‬
‫ַוֵיֵּצא‪ְ ,‬וִהֵנּה ַחִיל סוֵֹבב ֶאת ָהִעיר ְוסוּס ָוָרֶכב‬
‫ִׂני‪ֵ ,‬איָכה ַנֲעֶשׂה!€‬
‫ַויּׂאֶמר ַנֲערוֹ ֵאָליו‪ֲ :‬אָההּ ֲאד‬

‫חיל המשלוח הארמי שנועד לתפוס את אלישע בדותן עשה את דרכו בלילה בחשאי‪,‬‬
‫והקיף את העיר בעוד לילה )פסוק יד(‪ .‬נראה שעשה כן כדי למנוע מן הנביא היֵשׁן לברוח‬
‫‪1‬‬
‫מן העיר ולהימלט על נפשו‪.‬‬
‫נראה שאלישע ונערו ידעו כי הם המבוקשים בידי חיל ארם‪ .‬דבר זה מסביר את‬
‫קריאתו של הנער‪ .‬הוא הבין כי אלישע אדונו )ואגבו גם נערו עמו( הוא המטרה שלשמה‬
‫הקיפו הארמים את דותן‪ ,‬ועל כן הוא פונה בבהלה אל אלישע ואומר "ֵאיָכה ַנֲעֶשׂה!"‪.‬‬
‫‡‪ "‰Î»È‬מזכירה את הוראתו של מלך ארם לעבדיו שני פסוקים‬
‫קריאתו של הנער " ≈‬
‫“‪ ‰‬הוּא ְוֶאְשַׁלח ְוֶאָקֵּחהוּ"‪ .‬בשני הפסוקים הללו מופיעה צורה‬
‫‡‪ÎÈ‬‬
‫לפני כן "ְלכוּ וְּראוּ ≈‬
‫‪2‬‬
‫נדירה יחסית של המילה 'איך'‪ .‬ואכן שורש אחד לשתי האמירות‪ :‬נראה כי שני האישים‬
‫הללו ‪ -‬מלך ארם ונערו של הנביא ‪ -‬סבורים כי בכוח פיזי ניתן לגבור על הנביא ולתפסו‬
‫)אלא שלגבי מלך ארם זו מחשבה נעימה ומעודדת‪ ,‬ואילו לגבי נער אלישע זוהי מחשבה‬
‫מבהילה ומעוררת מתח רב(‪ .‬מחמת מחשבתו זו של מלך ארם הוא מַצוה על עבדיו "ְלכוּ‬
‫ׂה הוּא"‪ ,‬כדי שאפשר יהיה לשלוח חיילים ולהביא את אלישע לדמשק; ומחמת‬
‫וְּראוּ ֵאיכ‬
‫מחשבה דומה מגיב נער אלישע בקריאתו המבוהלת "ֵאיָכה ַנֲעֶשׂה" המביעה חוסר אונים‬
‫גמור‪.‬‬
‫מובן‪ ,‬שאין בכוונת השוואה זו בין שני האישים להשוותם גם במישור הערכי‪ .‬נערו‬
‫של אלישע‪ ,‬אין בו כל חטא בהביעו את חרדתו לפני אדונו‪ .‬בקריאתו אל אלישע הוא‬
‫מייצג את 'האדם הנורמלי'‪ ,‬הרואה את המציאות ומעריכה על פי מראה עיניו‪ .‬על פי‬
‫תפיסה ריאלית זו של המציאות אכן מצויים אלישע ונערו בסכנה גדולה שאין ממנה‬
‫מנוס ‪ֵ" -‬איָכה ַנֲעֶשׂה!"‪.‬‬
‫‪ .1‬אפשר גם שמטרת הפעולה הלילית הייתה למנוע תגבורת צבא ישראלי לדותן‪ ,‬כדברי רלב"ג‪:‬‬
‫"הביא הַחִיל שם בלילה כדי שלא ישמע זה אלישע ויקבוץ אנשים יותר עמו"‪.‬‬
‫‪ .‡ .2‬הצורה "ֵאיָכה" משמשת במקרא לעתים כקריאת קינה )בכמחצית מהופעותיה(‪.‬‬
‫ׂה"‪ ,‬כמו שמשמשת גם הצורה‬
‫ׂה" מופיעה רק כאן‪ ,‬ולפי העניין משמעה "איפ‬
‫·‪ .‬הצורה "ֵאיכ‬
‫ׂה‬
‫"ֵאיָכה" בשה"ש א'‪ ,‬ז‪ֵ" :‬איָכה ִתְרֶעה ֵאיָכה ַתְּרִבּיץ ַבָּצֳּהָרִים" )רד"ק(‪ .‬אולם רלב"ג פירש‪ֵ' " :‬איכ‬
‫הוּא' ‪ -‬איך הוא‪ .‬והרצון בו‪ :‬אם הוא בעיר בצורה וחיל רב עמו‪ ,‬או איך עניינו‪ .‬כי לפי מה‬
‫שהוא בו אתחכם להביא עליו חיל לתפשו"‪.‬‬

‫ד‪ .‬בין הנביא לבין נערו‬

‫‪443‬‬

‫˙‪"Ì‬‬
‫‪» B‡ ¯L‬‬
‫‡∆‬
‫‪¬Ó‬‬
‫‪≈ez‬‬
‫‡»‬
‫‪ƒ ¯L‬‬
‫‡∆‬
‫‪¬ Ìȃa«¯" .2‬‬
‫טז‬

‫ַויּׂאֶמר‪ַ :‬אל ִתּיָרא€‬
‫ִכּי ַרִבּים ֲאֶשׁר ִאָתּנוּ ֵמֲאֶשׁר אוָֹתם‪.‬‬

‫יז‬

‫ַוִיְּתַפֵּלּל ֱאִליָשׁע ַויּׂאַמר‪ :‬ה'‪ְ ,‬פַּקח ָנא ֶאת ֵעיָניו ְוִיְרֶאה‬
‫ַוִיְּפַקח ה' ֶאת ֵעיֵני ַהַנַּער‬
‫ׂת ֱאִליָשׁע‪.‬‬
‫ַוַיְּרא ְוִהֵנּה ָהָהר ָמֵלא סוִּסים ְוֶרֶכב ֵאשׁ ְסִביב‬

‫בפסוקים אלו מתרחשת התפנית החיובית במהלך סיפורנור‪ 3‬בקריאתו של הנער‬
‫בסיום המחצית הראשונה של הסיפור מעוצבת המצוקה הגדולה בממד הריאלי שלה‪,‬‬
‫ואילו דברי ההרגעה של אלישע לנערו‪ ,‬אף שבשלב זה הם סתומים בעיני הנער ובעינינו‬
‫הקוראים‪ ,‬רומזים כי המצוקה בת פתרון היא‪ .‬אולם כדי להבחין באפשרות הפתרון יש‬
‫להתבונן במציאות בעיניים אחרות‪ ,‬ולראות גם את מה שעיני בשר רגילות אינן יכולות‬
‫לראות‪.‬‬
‫יש לשים לב‪ ,‬כי באמור אלישע לנערו "ַאל ִתּיָרא"‪ ,‬אין הוא מרגיעו בטיעון הרווח‬
‫שיש לבטוח בה' ולצפות לישועתו‪ ,‬אלא בטיעון 'ריאלי' הלקוח מאותו מישור שכה‬
‫מפחיד את נערו‪ַ" :‬רִבּים ֲאֶשׁר ִאָתּנוּ ֵמֲאֶשׁר אוָֹתם"‪ .‬זהו טיעון לעדיפות כמותית של הכוח‬
‫'שלנו' ביחס לכוח העומד לרשות הארמים‪.‬‬
‫מי הם ה'אנחנו' שעליהם מדבר אלישע באמרוֹ "ֲאֶשׁר ִאָתּנוּ"? בשלב זה של עיוננו‬
‫יכולים אנו לפרש שהכוונה לאלישע ולנערו‪ ,‬השניים שכנגדם מכוונת הקפת העיר דותן‬
‫על ידי חיל ארם‪.‬‬
‫דברי אלישע נראים אבסורדיים‪ַ :‬חִיל כבד הכולל סוסים ורכב מקיף את העיר‪ ,‬ולמולו‬
‫עומדים אך שני המבוקשים ‪ -‬הנביא ונערו‪ .‬כדי לבאר לנערו את דבריו המפתיעים‬
‫מתפלל אלישע אל ה' שיפקח את עיני הנער והלה ִיָוַּכח בקיומה של מציאות אחרת‪,‬‬
‫נסתרת ובלתי נתפסת בחושים הרגילים‪ ,‬אך משמעותית יותר מכל מציאות מוחשית‪.‬‬
‫ה' נענה לתפילת הנביא ופקח את עיני נערו‪ ,‬והלה נוכח להפתעתו כי ההר שעליו‬
‫שכנה העיר דותן‪ָ" 4‬מֵלא סוִּסים ְוֶרֶכב ֵאשׁ" והללו סובבים את אלישע )וממילא גם את‬
‫נערו( כעין טבעת הגנה‪.‬‬
‫לא במושגים רוחניים מופשטים מרגיע אלישע את נערו‪ ,‬אלא בחזון נבואי בהיר‪,‬‬
‫הממחיש את עדיפותה הכמותית והאיכותית של המציאות הנבואית‪ ,‬הבלתי נתפסת‬
‫בחושים הרגילים‪ ,‬על פני המציאות הריאלית הרגילה‪.‬‬
‫"ֶזה ְלֻעַמּת ֶזה ָעָשׂה ָהֱא‪ִ‬הים"‪ :‬כל פרטי החזון הנבואי ערוכים בהקבלה למציאות‬
‫המוחשית‪ .‬אל מול החיל הארמי המורכב מ"סוִּסים ְוֶרֶכב" רואה הנער פקוח העיניים‬
‫‪ .3‬פסוק טז פותח את המחצית השנייה של הסיפור‪ ,‬ראה עיון א‪ 1‬לעיל‪.‬‬
‫‪ .4‬הוא תל דותן המצוי במזרחו של עמק דותן )‪ 8‬ק"מ דרומית מערבית לג'נין(‪ ,‬ומתנשא לגובה‬
‫כ‪ 60-‬מ' מעל העמק‪.‬‬

‫סנוורים‬

‫‪444‬‬

‫"סוִּסים ְוֶרֶכב ֵאשׁ" )‪ -‬סוסי אש ורכב אש‪ ;(5‬אל מול הַחִיל הארמי שהוא "‪ֶ ·≈·BÒ‬את ָהִעיר"‬
‫“˙ ֱאִליָשׁע"‪.‬‬
‫‪·Èƒ·Ò‬‬
‫דותן‪ ,‬מצויים סוסי האש ורכב האש " ¿‬
‫ובכל זאת‪ ,‬עדיפה המציאות בחזון על פני זו המוחשית‪ :‬הסוסים העומדים לרשות‬
‫אלישע הם סוסי ‡˘‪ ,‬ואינם כמו סוסי הארמים שעליהם נאמר )ישעיהו ל"א‪ ,‬ג(‪:‬‬
‫" ְוסוֵּסיֶהם ָבָּשׂר ְו‪‬א רוַּח"‪ .‬אף הרכב שראה הנער בחזונו רכב ‡˘ הוא‪ ,‬ואינו רכב ברזל‬
‫או עץ‪ ,‬חומרים המתבלים ומתכלים‪ .‬ועוד‪ :‬אלו שעמדו לרשות אלישע ‪ ‡ÏÈÓ‬את ההר‬
‫בריבוָים‪ ,‬והיו יֵתרים על אלו שבַחִיל הארמי‪ .‬יתרונות אלו‪ ,‬הם המבארים את דברי‬
‫אלישע לנערו "ַרִבּים ֲאֶשׁר ִאָתּנוּ ֵמֲאֶשׁר אוָֹתם" במשמעם המילולי‪.‬‬

‫‪"ÂÈL‬‬
‫‡‪» »¯Ù»e Ï‬‬
‫‪≈»¯N‬‬
‫‪¿ƒÈ ·∆Î∆¯" ̉ Ú˘Èχ ‰Èχ .3‬‬
‫כדי לעמוד נכונה על משמעות הופעתם של "סוִּסים ְוֶרֶכב ֵאשׁ" סביבות אלישע‪ ,‬עלינו‬
‫לחזור אל הפעם הראשונה במחזור סיפורי אליהו ואלישע שבה תוארו רכב אש וסוסי‬
‫‪6‬‬
‫אש ‪ -‬אל תיאור פֵרדת אלישע מאליהו רבו בפרק ב'‪.‬‬
‫חזון עלייתו של אליהו השמיימה‪ ,‬אף הוא חזון נבואי היה‪ ,‬ולאליהו היה ספק אם‬
‫יזכה אלישע לראותו‪:‬‬
‫ב'‪ ,‬י‬

‫‡‪…ÔƒÈ‬‬
‫‡‪« Ì‬‬
‫ִׂתי ֻלָקּח ֵמִאָתְּך‪ƒ¿Â …‬‬
‫‡‪ִ Ì‬תְּרֶאה א‬
‫‪ƒ‬‬

‫והנה אלישע זכה וראה‪:‬‬
‫יא‬

‫ְׂלִכים ָהלוְֹך ְוַדֵבּר‬
‫ַוְיִהי ֵהָמּה ה‬
‫ְוִהֵנּה ֶרֶכב ֵאשׁ ְוסוֵּסי ֵאשׁ ַוַיְּפִרדוּ ֵבּין ְשֵׁניֶהם‬
‫ַוַיַּעל ֵאִלָיּהוּ ַבְּסָעָרה ַהָשָּׁמִים‪.‬‬

‫יב‬

‫‡‪ְ ‰‬והוּא ְמַצֵעק‪ָ :‬אִבי‪ָ ,‬אִבי‪ֶ ,‬רֶכב ִיְשָׂרֵאל וָּפָרָשׁיו‪.‬‬
‫“∆‬
‫‪¯ ÚL‬‬
‫‡‪» ȃÏ‬‬
‫‪¡∆Â‬‬

‫בעיוננו לפסוקים אלו )ראה הערה ‪ (6‬שאלנו מניין לקח אלישע כינוי כה מיוחד‬
‫לאליהו ‪ֶ" -‬רֶכב ִיְשָׂרֵאל וָּפָרָשׁיו" ‪ -‬כינוי המתארו כמגן על ישראל במלחמותיהם?‬
‫רד"ק שם )בפירושו לפסוק א( קשר כינוי זה שבפי אלישע עם החזון שנגלה לאלישע‬
‫קודם לכן בדמותם של "ֶרֶכב ֵאשׁ ְוסוֵּסי ֵאשׁ"‪:‬‬
‫‪ .5‬הסומך 'אש' הבא לאחר המילה 'רכב' מתייחס גם למילה 'סוסים' שלפני כן‪ .‬הסיבה לדחיית‬
‫המילה 'אש' לסוף התיאור‪ ,‬כסומך כפול )ולא כשם שנאמר ְב‪-‬ב'‪ ,‬יא "ֶרֶכב ֵאשׁ ְוסוֵּסי ֵאשׁ"( היא‬
‫המגמה להקביל את החזון הנבואי למציאות הממשית‪ :‬מלך ארם שלח "סוִּסים ְוֶרֶכב"‪ ,‬ואכן‬
‫הנער ראה "סוּס ָוָרֶכב" הסובבים את דותן; אף בחזון הנבואי נתגלו לו "סוִּסים ְוֶרֶכב"‪ ,‬אלא‬
‫שאלו היו של "ֵאשׁ" )מסיבה זו אף הוקדמו בחזון הנבואי הסוסים לרכב‪ ,‬שלא כמו ְב‪-‬ב'‪ ,‬יא(‪.‬‬
‫‪ .6‬דברינו מכאן והלאה מבוססים על מה שכתבנו בפרקי אליהו 'סערה' ה )עמ' ‪,(530-525‬‬
‫ובייחוד על סעיף ‪ 3‬שם‪.‬‬

‫ד‪ .‬בין הנביא לבין נערו‬

‫‪445‬‬

‫ומה שנראה רכב אש וסוסי אש לאלישע‪ ,‬להודיע בו‪ ,‬כי בהעלותו עלה‬
‫מישראל רכבו ופרשיו‪ ,‬כמו שאמר אלישע "ָאִבי ָאִבי ֶרֶכב ִיְשָׂרֵאל‬
‫‪7‬‬
‫וָּפָרָשׁיו"‪.‬‬
‫רכב האש וסוסי האש הם אפוא דימוי נבואי לכוח האלוהי הנסתר המגן על ישראל‬
‫·‪ .‡È· ‰ Ï˘ Â˙ÂÎÊ‬כאשר הסתלק אליהו כשהוא רכוב על רכב האש וסוסי האש‪,‬‬
‫נסתלקה מישראל אותה הגנה אלוהית נסתרת שניתנה לישראל בזכותו‪ .‬והגנה זו הרי‬
‫עדיפה על רכב ופרשים של ממש‪ ,‬שכן רכב ‡˘ וסוסי ‡˘ עדיפים‪ ,‬כאמור‪ ,‬על רכב ברזל‬
‫‪8‬‬
‫וסוסי בשר‪.‬‬
‫אלישע בדורו כאליהו בדורו‪ .‬אף אלישע זכה בהגנה אלוהית זו של רכב אש וסוסי‬
‫אש לו ולבני דורו‪ .‬ואכן‪ ,‬בבוא יומו של אלישע למות‪ ,‬מבכה אותו יואש מלך ישראל‬
‫באותו מטבע‪:‬‬
‫י"ג‪ ,‬יד‬

‫ַוֵיְּבְךּ ַעל ָפָּניו ַויּׂאַמר‪ָ :‬אִבי ָאִבי ֶרֶכב ִיְשָׂרֵאל וָּפָרָשׁיו‪.‬‬

‫וכשם שרכב האש וסוסי האש ירדו לקבל את פני אליהו‪ ,‬ובכך נתבטא הקשר בין‬
‫הימצאותם בישראל לבין נוכחותו של הנביא בקרב ַעמו‪ ,‬כך גם במקומנו‪ ,‬מודגשת זכותו‬
‫של אלישע‪ ,‬שבגללו מצויים הללו בדותן‪:‬‬
‫יז‪-‬יח‬

‫‡‪…ÂÈ»Ï‬‬
‫‪≈ e„¿¯≈i«Â .ÚL‬‬
‫‡‪» ȃÏ‬‬
‫“˙ ¡‬
‫‪·Èƒ·Ò‬‬
‫ַוַיְּרא ְוִהֵנּה ָהָהר ָמֵלא סוִּסים ְוֶרֶכב ֵאשׁ ¿‬

‫נדמה‪ ,‬שמן ההשוואה בין שני הסיפורים ניתן להגיע למסקנה חשובה ביחס‬
‫לסיפורנו‪ :‬אף שבמקומנו נועדו הסוסים ורכב האש להציל את ‡‪ Ú˘ÈÏ‬מידי חיילי ארם‪,‬‬
‫והם נותנים לו הגנה אישית‪ ,‬הרי שדברי אלישע בפרק ב' מלמדים אותנו כי הללו הם‬
‫כוח אלוהי נסתר המגן על ‪ .ÂÏÂΠχ¯˘È ÌÚ‬אמנם הגנה זו קשורה בנוכחות הנביא בקרב‬
‫ישראל ובזכותו העומדת לדורו‪ ,‬אולם ההגנה עצמה אינה רק לשם עצמו של הנביא‪,‬‬
‫אלא לשמם של ישראל‪.‬‬
‫גם בסיפורנו יש לפרש אפוא את הופעת הרכב וסוסי האש בהקשר הלאומי‪ ,‬ולא רק‬
‫בהקשר הפרטי של הגנה על אלישע‪ .‬רכב האש וסוסי האש ְמִגנים על אלישע משום‬
‫שזוהי מערכה של עם ישראל‪ ,‬והגנתו של אלישע היא עניין לעם ישראל כולו‪ :‬זכותו של‬
‫הנביא פועלת להגנת עצמו‪ ,‬משום שהגנה זו עצמה היא הגנת עם ישראל כולו‪.‬‬

‫‪ .7‬בהערה על דברי רד"ק הללו )שם( הבאנו את דברי המפרשים‪ ,‬הקדמונים והחדשים‪ ,‬כי "פרש"‬
‫במקרא לעתים משמעו 'סוס'‪ ,‬ולעתים 'רוכב הסוס'‪ .‬מדברי רד"ק משמע שהוא הבין במקומנו‬
‫כי "פרשיו" = סוסיו‪.‬‬
‫‪ .8‬ואכן בתרגום יונתן שם לדברי אלישע "ֶרֶכב ִיְשָׂרֵאל וָּפָרָשׁיו" נאמר‪ְ" :‬דַּטב להון לישראל‬
‫בצלותיה מרתיכין ופרשין" )‪ -‬שטוב להם לישראל בתפילתו מרכב ופרשים(‪.‬‬

‫‪446‬‬

‫סנוורים‬

‫‪ֵ e z‬מֲאֶשׁר אוָֹתם" ‪-‬‬
‫‡»‬
‫עתה עלינו לשוב אל דברי אלישע בסיפורנו ‪ִ" -‬כּי ַרִבּים ֲאֶשׁר ‪ƒ‬‬
‫ולפרשם בכוונה רחבה יותר ממה שפירשנו לעיל )בסעיף ‪ַ" :(2‬רִבּים ֲאֶשׁר ִאָתּנוּ" ‪ÌÚ -‬‬
‫‪ֵ" – χ¯˘È‬מֲאֶשׁר אוָֹתם" ‪ -‬הארמים‪ .‬ומכיוון שמלחמתם של הארמים מכוונת נגד עם‬
‫ישראל כולו‪ ,‬זוכה אלישע להגנתם של רכב אש וסוסי אש‪ ,‬האמורים להגן על ישראל‪.‬‬
‫מסקנה זו תואמת את דברינו בעיון א כי עיקרו של סיפורנו הוא בתיאור פעולתו של‬
‫‪9‬‬
‫אלישע לטובתם של ישראל‪.‬‬

‫‪ .9‬מהשוואת סיפורנו לסיפור הסתלקותו של אליהו יש ללמוד דבר נוסף‪ :‬בפרק ב' שימש‬
‫אלישע עדיין כנערו של אליהו‪ .‬והנה‪ ,‬מה רב הפער בין אלישע נער אליהו שם‪ ,‬לבין נערו של‬
‫אלישע בסיפורנו‪ .‬אמנם שניהם זכו וראו את החזון הנבואי של רכב אש וסוסי אש היורדים‬
‫ארצה בזכות רבם הגדול‪ ,‬אולם אלישע זכה לראות מראה גדול זה בזכות עצמו‪ ,‬ובכך נתגלה‬
‫כי ראוי הוא לרשת את אליהו כנביא הדור‪ .‬אליהו‪ ,‬שכאמור נסתפק אם יראה אלישע חזון‬
‫זה‪ ,‬לא סייע לו בדבר זה‪ .‬נערו של אלישע‪ ,‬לעומת זאת‪ ,‬לא הבחין בסוסים וברכב האש‬
‫בעצמו‪ ,‬והיה זקוק לתפילת רבו אל ה' שיפקח את עיניו‪ .‬נראה כי פקיחת עיניו של הנער‬
‫בסיפורנו היא חד‪-‬פעמית‪ ,‬מחמת הנסיבות המיוחדות של ההתרחשות‪.‬‬
‫על פי דרכנו‪ ,‬למדנו על גדולת אליהו שאלישע היה נערו‪ ,‬בשעה שלאלישע אין נער שישרתו‬
‫ויהא נביא תחתיו‪.‬‬

⬇ הורדת הקובץ (PDF)