חופש שוויון ואחוה בפרשת בהר

מאי 28, 2025 · מאת הרב ד"ר יהודה שוורץ · נושאים כלליים במקרא

‫יהודה שורץ‬

‫חופש‪ ,‬שוויון ואחווה בפרשת בהר*‬

‫תקציר‬
‫המאמר דן בפסוק אחד מפסוקי‪-‬היובל בויקרא (כ"ה‪ ,‬י) ומאיר אותו באור מיוחד‪:‬‬
‫ישבֶּ יהָׁ ‪ ,‬יוֹבֵ ל ִהוא ִת ְהיֶּה‬
‫ָארץ לְ כָׁל‪ְ -‬‬
‫ּוק ָׁראתֶּ ם ְּדרוֹר בָׁ ֶּ‬
‫"וְ ִק ַּד ְש ֶּתם אֵ ת ְשנַּת הַּ חֲ ִמ ִשים שָׁ נָׁה‪ְ ,‬‬
‫ָׁלכֶּם‪ ,‬וְ שַּ בְ ֶּתם ִאיׁש אֶ ל‪-‬אֲ חֻ זָּתוֹ וְּ ִאיׁש אֶ ל‪ִ -‬מ ְּׁשפַּ ְּחּתוֹ ָׁתשֻׁ בּו‪".‬‬
‫בפסוק זה ניתן לזהות את שלושת העקרונות‪ :‬חופש‪ ,‬שוויון‪ ,‬אחווה‪ .‬עקרונות אלה‪,‬‬
‫שצירופם יחד הלהיב את ההמונים הצרפתיים‪ ,‬שהסתערו על הבסטיליה בשנת ‪,9871‬‬
‫ובכך נתנו את האות לפרוץ‪-‬המהפכה – רמוזים בפסוק שלנו‪ .‬פרשני העת החדשה נתנו‬
‫ביטוי בפירושיהם להלכי‪-‬הרוח של העת החדשה בסביבתם היהודית והכללית‪ .‬אצל‬
‫הפרשנים‪ ,‬שחוו את המהפכה‪ ,‬או שחיו במהלך המאה שאחריה – התחזקה המּו ָׁדעּות‬
‫למושגי‪-‬החופש‪ ,‬השוויון והאחווה‪ .‬הפרשנים משלבים רעיונות על החירות ועל שוויון‪-‬‬
‫הזכויות בפרשנותם על פסוקינו‪ .‬דברי‪-‬ה' לעמו בפסוקי‪-‬השמיטה והיובל – ביססו את‬
‫הרגישות למושגי המהפכה‪ ,‬זמן רב לפני אימוץ הרעיונות הללו על‪-‬ידי ההמון‪ ,‬שהסתער‬
‫על הבסטיליה ביולי ‪ 9871‬בקריאה ובתביעה ל"חופש‪ ,‬שוויון ואחווה"‪.‬‬

‫מילות מפתח‪ :‬שמיטה ויובל; המהפכה הצרפתית; חופש‪ ,‬שוויון ואחווה; פרשני‪-‬התורה בעת החדשה‪.‬‬

‫במאמר זה נבקש לדון בפסוק אחד מפסוקי‪-‬היובל בספר ויקרא פרק כ"ה‪ ,‬ולהאיר אותו באור‬
‫מיוחד‪.‬‬
‫א‪ .‬הפסוקים הראשונים בפרק כ"ה (א‪-‬ז) – עוסקים בשמיטה‪ .‬בפסוקים אלה מדגיש הכתוב את‬
‫שנת השבתון לארץ‪ .‬בשבעת הפסוקים חוזרת המילה 'הארץ' שש פעמים – תוך הדגשת שבת‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫הארץ‪.‬‬

‫*‬
‫‪.1‬‬

‫מאמר זה הוא הרחבה של הרצאה‪ ,‬שהושמעה בימי‪-‬העיון בתנ"ך במכללת‪-‬הרצוג בקיץ תשע"א‪.‬‬
‫הארץ‬
‫ב – כי תבואו אל‬
‫הארץ‬
‫ושבתה‬
‫לארץ‬
‫ד – שבת שבתון יהיה‬
‫לארץ‬
‫ה – שבת שבתון יהיה‬
‫הארץ‬
‫ו – והיתה שבת‬
‫תהיה כל תבואתה לאכול‬
‫בארצך‬
‫ז – ולבהמתך ולחיה אשר‬
‫שנתון "שאנן" – תשע"ה – כרך כ‬
‫– ‪– 37‬‬

‫יהודה שורץ‬

‫התורה מדגישה את המילה ארץ‪ ,‬שהיא התשתית הפיזית‪ ,‬אשר עליה עומד האדם‪ ,‬והיא גם‬
‫הבסיס לשוויון‪-‬זכויות בין בני‪-‬האדם‪.‬‬
‫כך מנסח זאת הרש"ר הירש בפירושו לפסוקי‪-‬השמיטה‪:‬‬
‫נתאר לנו עתה את הלכות שביעית בהגשמתן‪ .‬יש בהם משום מעשה הודאה‪ ,‬שאין כמוהו‬
‫לשגב‪ .‬אומה שלמה מכריזה במשך שנה תמימה בשדותיה ובקרקעותיה‪ ,‬בגינותיה ובכרי‬
‫דשאיה‪ ,‬בכל פרי ובכל עשב‪ :‬אדמתנו הלאומית היא לה'‪ ,‬ואנחנו רק "גרים ותושבים" עִ ּמ ֹו‪.‬‬
‫בלא רום לבב ובלא גאוות רכוש הם מצטרפים בשוויון זכויות אל עניי האדם ונעשים שווים‬
‫‪2‬‬
‫אף לחית השדה‪.‬‬

‫השגב הרוחני מתבטא בזיקה השוויונית של בני‪-‬האדם לארץ – לאדמה‪ .‬שוויון‪-‬הזכויות‬
‫והצדק החברתי – מודגשים אחת לשבע שנים בבוא שבת‪-‬השבתון לארץ‪.‬‬
‫ב‪ .‬ששת הפסוקים הבאים (ח‪-‬יג) עוסקים ביובל‪ .‬בפסוקים אלה עוברת ההדגשה מן הארץ אל‬
‫יושביה – אל האדם‪ 3.‬השמיטה היא של הארץ‪ ,‬והיובל הוא של האיש‪ .‬השמיטה מסדירה את‬
‫השותפות של כל בני‪-‬האדם בפרי‪-‬הארץ ובתנובת‪-‬האדמה‪ ,‬היובל מסדיר את השוויון בין בני‪-‬‬
‫האדם ואת החירות האנושית‪ 4.‬המעבר מן השמיטה אל היובל הוא המעבר מן האדמה – אל‬
‫האדם‪ ,‬משמיטת הקרקע – אל הדרור לכל יושביה‪.‬‬
‫ג‪ .‬נתמקד עתה בפסוק י מפסוקי‪-‬היובל‪:‬‬
‫וְּ ִק ַּד ְּׁש ֶּתם אֵ ת ְּׁשנַּת הַּ חֲ ִמ ִשים ָּׁשנָּה‬
‫‪L‬‬
‫יׁשבֶ יהָּ‬
‫ָארץ לְּ כָּ ל‪ְּ -‬‬
‫ּוק ָּראתֶ ם ְּדרוֹר בָּ ֶ‬
‫ְּ‬
‫יוֹבֵ ל ִהוא ִּת ְּהיֶה לָּכֶ ם‬
‫‪E‬‬
‫וְּ ַּׁשבְּ ֶּתם ִאיׁש אֶ ל‪-‬אֲ חֻ זָּתוֹ‬
‫‪F‬‬
‫וְּ ִאיׁש אֶ ל‪ִ -‬מ ְּׁשפַּ ְּחּתוֹ ָּּתׁשֻ בּו‬
‫האותיות הלועזיות‪ ,‬הרשומות בשולי‪-‬הפסוק לעיל – רומזות לשלוש המילים‪ ,‬שהיו לסיסמת‬
‫המהפכה הצרפתית‪.‬‬

‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬

‫‪.4‬‬

‫פירוש הרש"ר הירש לויקרא כ"ה‪ ,‬ב‪.‬‬
‫לך‬
‫ח – וספרת‬
‫לך‬
‫והיו‬
‫לכל‬
‫י – וקראתם דרור בארץ‬
‫איש‬
‫ושבתם‬
‫ואיש‬
‫יא – שנת החמשים שנה תהיה לכם‬
‫לכם‬
‫יב – יובל היא קדש תהיה‬
‫אל אחוזתו‬
‫איש‬
‫יג – תשבו‬
‫פירוש דעת מקרא‪" :‬שנת היובל מחייבת את עם ישראל להנהיג שוויון לא בחלוקת הקרקעות בלבד‪ ,‬אלא גם להנהיג שוויון בין בני‪-‬‬
‫האדם שנא' וקראתם דרור בארץ לכל יושביה [‪ ]…‬כלומר שנת‪-‬היובל מבטלת כל עבדות בבני‪-‬ישראל וכל עבד עברי חייב לשוב אל‬
‫משפחתו ואל אחוזתו" – ראו‪ :‬מ' בולה (מפרש)‪ ,‬ויקרא‪ ,‬ב (דעת מקרא)‪ ,‬ירושלים תשנ"ה‪ ,‬עמ' קפז‪.‬‬
‫שבע שבתות שנים‬
‫שבע שבתות השנים‬
‫ֹישביה‬
‫אל אֲ חזתו‬
‫אל משפחתו תשובו‬

‫שנתון "שאנן" – תשע"ה – כרך כ‬
‫– ‪– 37‬‬

‫חופש‪ ,‬שוויון ואחווה בפרשת בהר‬
‫‪LIBERTE‬‬

‫‪EGALITE‬‬

‫‪FRATERNITE‬‬

‫אחווה‬
‫שוויון‬
‫חופש‬
‫דומה‪ ,‬ששלוש המילים‪ ,‬שצירופן יחד הלהיב את ההמונים הצרפתים שהסתערו על‬
‫הבסטיליה בשנת ‪ ,9871‬ובכך נתנו את האות לפרוץ‪-‬המהפכה – רמוזים בפסוק שלנו‪.‬‬
‫הוא החופש והחירות‬
‫–‬
‫וקראתם דרור בארץ‬
‫הוא השוויון‬
‫–‬
‫ושבתם איש אל אחוזתו‬
‫‪5‬‬
‫הוא האחווה‬
‫–‬
‫ואיש אל משפחתו תשובו‬
‫‪7‬‬

‫השורש "חופש" נמצא בתנ"ך‪" :‬לחָׁ פשי ישלחנו‪" 6."…‬דרור" – המילה הנדירה והיקרה‪,‬‬
‫מופיעה בתורה רק פעם אחת‪ ,‬וזאת – בפסוקנו‪ .‬דרור הוא יותר מחופש‪ :‬חופש הוא הסרת‪-‬‬
‫שעבוד זמני; דרור הוא חירות מוחלטת‪ .‬המילה דרור מופיעה שלוש פעמים בנביאים‪ 8.‬בכל‬
‫‪9‬‬
‫הפסוקים מדובר על חירות אנושית‪ .‬המילה מופיעה גם בכתובים – כשם של ציפור‪.‬‬
‫המילה "שוויון" לא נמצאת בתנ"ך‪ ,‬אלא רק בספרות‪-‬ימי‪-‬הביניים‪ ,‬ועניינה – דמיון גמור‪.‬‬
‫המילה "אחווה" נמצאת פעם אחת בתנ"ך‪ :‬בספר זכריה י"א‪ ,‬יד נאמר "להפר את הָׁ ַאחֲ וָׁ ה בין‬
‫יהודה ובין ישראל"‪ .‬עניינה של המילה הוא אהבת‪-‬אחים וידידות נאמנה‪.‬‬
‫האמנם רמוזה סיסמת המהפכה כבר בפסוקי פרשת בהר?‬
‫כך נמצא בדברי ר' יהודה‪-‬אריה‪-‬לייב אלתר‪ ,‬האדמו"ר השלישי מגור ב"שפת אמת" לפסוקנו‪:‬‬
‫ובני ישראל שיצאו ממצרים וניתן (=וניתנה) להם התורה יש בידם כוח החירות ולהביא‬
‫גאולה לכל המקומות והזמנים כמו שנאמר וקראתם דרור‪ .‬וזה שאמר כי תבואו וכו' ושבתה‬
‫‪10‬‬
‫הארץ שבת לה'‪ .‬להעלות הארץ אל הרוחניות והפנימיות‪.‬‬

‫לדעת השפת אמת‪ ,‬ביציאת‪-‬מצרים נטבעו היסודות לחזון "שלח את עמי"‪ .‬לעם ישראל יש‬
‫הכוח להביא את הגאולה לכל המקומות ולכל הזמנים‪ .‬לעם ישראל נאמר‪ :‬וקראתם דרור‬
‫בארץ (=בעולם)‪ ,‬לכל יושביה (=לכל האנושות)‪.‬‬
‫השפת אמת משתמש בביטוי "כוח החירות"‪ .‬המילה חירות לא נמצאת בתנ"ך‪ ,‬והיא מופיעה‬
‫בספרות‪-‬המדרש‪ .‬במדרש‪-‬ההלכה ספרא לפסוקינו נאמר‪" :‬אין דרור אלא חירות"‪ ,‬דהיינו‬
‫משמעה של החירות הוא חופש ודרור‪ ,‬וכן אנו אומרים בתפילה בחג הפסח "זמן חירותנו"‪.‬‬
‫לדעת השפת אמת‪ ,‬כבר ביציאת‪-‬מצרים נקבעו יסודות‪-‬החירות האוניברסליים‪ 11,‬ובפסוק‬
‫‪ .5‬במהלך השתלמות למורים שקיימנו בצרפת לפני שנים‪ ,‬הדגמנו שיעור בתורה בבית‪-‬ספר רמב"ם בפריס‪ .‬השיעור עסק בפרק שלנו‪.‬‬
‫במהלך העיון בפסוק י רמזתי רמזים עבים לתלמידים‪ ,‬כדי שיגלו בפסוק את סיסמת המהפכה‪ .‬הגילוי גרם להתרגשות גדולה בקרב‬
‫התלמידים ובקרב המורים שצפו בשיעור‪ .‬השאלה שנשאלה הייתה‪ :‬האומנם הכירה התורה כבר לפני אלפי שנים את סיסמת המהפכה או‬
‫שמא מחוללי‪-‬המהפכה הושפעו מהפסוק שלנו‪ .‬שאלה נוספת‪ ,‬שהטרידה את המורים‪ ,‬הייתה האם מותר לקשור את פרשנות פסוקי‬
‫הקודש עם תהליכים חילוניים הנוגעים לעולם הנכרי‪ ,‬שבתוכו גרים היהודים?‬
‫‪ .6‬שמות כ"א‪ ,‬כו‪-‬כז‪ .‬בספר יחזקאל פרק כ"ז‪ ,‬כ – אומר הנביא‪" :‬דדן ֹרכלתְך בבגדי ֹחפׁש לרכבה"‪ .‬לפי דברי המפרשים‪ ,‬אין זה החופש‬
‫שלנו‪ ,‬אלא כוונת "בגדי ֹחפׁש" היא בגדי יקר‪ ,‬שרק שרים השתמשו בהם‪.‬‬
‫‪ .7‬נ' ליבוביץ‪ ,‬עיונים חדשים בספר ויקרא‪ ,‬ירושלים תשמ"ג‪ ,‬עמ' ‪.514‬‬
‫‪ .8‬ישעיהו ס"א‪ ,‬א‪" :‬לקרֹא לשבויים דרור ולאסירים פקח קוח"; ירמיהו ל"ד‪ ,‬ח‪-‬ט‪" :‬לקרוא להם דרור לשלח איש עבדו"; יחזקאל מ"ו‪ ,‬יז‪:‬‬
‫"והיתה לו עד שנת הדרור"‪.‬‬
‫‪ .9‬תהילים פ"ד‪ ,‬ד‪" :‬גם צפור מצאה בית ודרור קן לה"; משלי כ"ו‪ ,‬ב‪" :‬כצּפור לנּוד כדרור לעּוף"‪.‬‬
‫‪ .10‬שפת אמת לויקרא כ"ה‪ ,‬י'‪.‬‬
‫‪ .11‬הדברים חקוקים גם על פסל‪-‬החירות בכניסה לניו‪-‬יורק‪.‬‬
‫שנתון "שאנן" – תשע"ה – כרך כ‬
‫– ‪– 37‬‬

‫יהודה שורץ‬

‫שלנו נמסר "כוח החירות" לעם ישראל – כדי לממש את החופש באנושות כולה‪.‬‬
‫ד‪ .‬רגילים לראות במהפכה הצרפתית תחילתה של תקופה חדשה בהיסטוריה‪ .‬תקופה זו‬
‫מאופיינת בעקרונות ריבונות העם‪ ,‬חירות הפרט ושוויון בפני החוק‪ .‬יום כיבוש הבסטיליה‬
‫(‪ )9..8.9871‬נחשב ליום פרוץ המהפכה‪ .‬הסיסמה‪" :‬חופש‪ ,‬שוויון ואחווה"‪ ,‬הייתה סיסמה‪,‬‬
‫שהלהיבה את ההמונים‪ .‬המהפכה הצרפתית השפיעה השפעה משמעותית על גורל האנושות‬
‫בעת החדשה‪.‬‬
‫כך מתאר זאת חיים ברקוביץ‪:‬‬
‫בזיכרונותיהם של אלה שחיו את המהפכה הצרפתית – זאת נחשבה כמעמד הר סיני ודיברו‬
‫עליה במונחים של גאולה משיחית‪ .‬לפי הדעה הרווחת המהפכה הצרפתית היא אחד‬
‫האירועים המשמעותיים והחשובים בהיסטוריה‪ ,‬מהפך שנתן את האות לשינויים מרחיקי‬
‫לכת בחיים הפוליטיים החברתיים והכלכליים‪ .‬תחילה בצרפת ואחר כך בשאר מדינות‬
‫‪12‬‬
‫אירופה‪.‬‬

‫בזמן התרחשות המהפכה הרגישו אלה שחיו את האירוע שהם שותפים לחזון אחרית הימים‬
‫(מובן‪ ,‬שהמתבוננים על המהפכה ועל בשורתה בפרספקטיבה של המחצית הראשונה של‬
‫המאה העשרים‪ ,‬דרך האסון האוניברסלי של הנאציזם ושואת היהודים – רואים זאת אחרת‬
‫לגמרי)‪.‬‬
‫נבקש לברר האם ועד כמה‪ ,‬השפיעו אירועי המהפכה על פרשני‪-‬המקרא בעת החדשה בנוגע‬
‫לפירושם של הפסוקים שלנו‪.‬‬
‫מיכאל גרוס מתייחס לתופעה של ריבוי חיבורי פרשנות למקרא בקרב העם היהודי בעת‬
‫החדשה‪.‬‬
‫התורה ירדה לעולם במאה התשע עשרה‪ ,‬כך נראה לפחות מבחינת פרשנות התורה באשכנז‪.‬‬
‫אחרי כשלוש מאות שנה שבהן לימוד התורה שבכתב התמקד בפירוש רש"י ובדרשנות‪,‬‬
‫פתאום כותבים הכול פירושים חדשים על התורה‪ :‬הרב מקלנבורג (הכתב והקבלה)‬
‫והמלבי"ם (התורה והמצוה)‪ ,‬שמואל דוד לוצאטו‪ ,‬הרב שמשון רפאל הירש והרב דוד צבי‬
‫הופמן‪ ,‬הנצי"ב (העמק דבר) ור' מאיר שמחה הכהן מדווינסק (משך חכמה) ועוד רבים‬
‫אחרים‪ .‬מאז ימי בעלי התוספות לא זכור מקבץ כזה של פרשנים בצפיפות זמן ומרחב שכזו‬
‫‪13‬‬
‫(בין נהר הריין לנהר הדנייפר‪ ,‬בין השנים תרי"ג‪-‬תרפ"ו‪.)9191-9781 ,‬‬

‫ההסבר של גרוס לתופעה זאת – נעוץ בפולמוסים‪ ,‬שהתפתחו בעת החדשה סביב גורלו ועתידו‬
‫של העם היהודי‪.‬‬
‫בעידן המחלוקות‪ ,‬כשעל כל המקורות קמו מערערים – זה מבטל את התורה שבעל‪-‬פה וזה‬
‫מזלזל בקבלה וכדומה – אין לנו שיור אלא התורה הזאת‪ .‬הקבוצות כולן‪ ,‬כל אחת מסיבותיה‬
‫היא‪ ,‬מחשיבות את התורה שבכתב‪ ,‬מכירות בסמכותה העליונה ורואות בה את שורש‬
‫היהדות‪ .‬ומתוך הסכמה עליה ָׁרבִ ים על פרשנותה‪ ,‬פונים אל הפרשנות כדי להוכיח את צדקת‬
‫הדרך‪ ,‬כדי לאשש את אמיתות ההשקפה הכללית ואת אורח החיים‪ .‬בפרשנות המגמתית‬
‫הפרשן מעניק משמעות לתורה‪ ,‬וזו בחזרה מאשרת את מגמתו‪ .‬מעמדה המרומם של התורה‬
‫‪ .12‬ח' ברקוביץ‪ ,‬מסורת ומהפכה‪ :‬תרבות יהודית בצרפת בראשית העת החדשה‪ ,‬תרגמה א' סקסטין‪ ,‬ירושלים תשס"ז‪ ,‬עמ' ‪.131‬‬
‫‪ .13‬מ' גרוס‪' ,‬דרכי פרשנות לתורה במאה הי"ט לאור הפולמוס הפנים‪-‬דתי של התקופה'‪ ,‬מים מדליו‪( 13 ,‬תשס"ב)‪ ,‬עמ' ‪.101-101‬‬
‫שנתון "שאנן" – תשע"ה – כרך כ‬
‫– ‪– 37‬‬

‫חופש‪ ,‬שוויון ואחווה בפרשת בהר‬

‫שבכתב בעיני כול‪ ,‬בגיבוי ההתעניינות הרווחת בפרשת השבוע‪ ,‬הופכים את הפרשנות לתורה‬
‫לנשק עיקרי להפצת הדעות‪ ,‬לשלילת הדעות האחרות ולשכנוע בצדקת הדרך‪.‬‬
‫לדעת גרוס‪ ,‬פרשני המאה התשע עשרה הושפעו מהלכי‪-‬הרוח בזמנם והגיבו עליהם באמצעות‬
‫הפרשנות‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫גם מיכל דל מצביעה על השפעה כזאת‪ .‬לדעתה‪ ,‬מצבם החוקי של היהודים במאות השמונה‬
‫עשרה והתשע עשרה והחתירה שלהם לשוויון‪-‬זכויות במדינות שחיו בהם – השפיעו על‬
‫הפרשנים‪ .‬בפירושיהם הם נתנו ביטוי להלכי‪-‬הרוח של העת החדשה בסביבתם היהודית‬
‫והכללית‪ .‬לדעת דל‪ ,‬ניתן לזהות תגובות מפורשות בפרשנות המאה התשע עשרה על אירועי‬
‫השעה‪.‬‬
‫נעבור לעיין בפרשני העת החדשה‪ ,‬וננסה לזהות אזכור או התייחסות בפרשנות הפסוק שלנו‬
‫לאירועי‪-‬הזמן‪ ,‬ובכלל זה – לאירועי‪-‬המהפכה‪.‬‬
‫ר' שלמה פפנהיים (‪ )979.-98.1‬כתב ספר "יריעות שלמה"‪ ,‬שהוא מעין מילון מקראי‪.‬‬
‫בנוגע למילה "יובל" הוא כותב‪:‬‬
‫יובל‪ :‬בשנת היובל הזאת‪ ,‬לְ ש ֹון בלילה‪ ,‬בלבול ועירוב רשויות‪ ,‬שבשנת היובל יתבלבל סדר‬
‫הרשויות בשדות ובעבדים‪ ,‬והיה כקונה כַּ ּמ ֹו ֵכר‪ ,‬כעבד כאדוניו‪ ,‬כשפחה כגבירתה‪ ,‬כנושה‬
‫כאשר נושה בו‪ ,‬חירות אחת ורשות אחת לכולם‪ ,‬אין קדימה ואיחור‪ ,‬יתרון ופחיתות זה על‬
‫‪15‬‬
‫זה‪…‬‬

‫ר' שלמה פפנהיים חי בזמן המהפכה‪ ,‬והוא מדבר בקטע פיוטי ומרתק זה על החירות ועל‬
‫תערובת‪-‬הרשויות‪ ,‬ועל חזון השוויון והאחווה‪ .‬משחק‪-‬המילים (על‪-‬פי ישעיה כ"ד‪ ,‬ב)‪,‬‬
‫שהקונה יהיה שווה למוכר‪ ,‬והעבד יהיה שווה לאדוניו‪ ,‬הוא משחק‪-‬מילים‪ ,‬המזכיר את הלך‪-‬‬
‫הרוח המהפכני‪ ,‬אשר הֶּ עצים את הרעיון‪ ,‬שאין יתרון ואין פחיתות בין בני‪-‬האדם‪ ,‬אלא כולם‬
‫שווים‪ .‬ר' שלמה פפנהיים רואה ביובל סמל‪ ,‬המייצג את החירות האוניברסלית ואת השאיפה‬
‫של האנושות לאחווה ולצדק חברתי‪.‬‬
‫ר' מאיר לייבוש בן יחיאל מיכל וייזר‪ ,‬המלבי"ם (‪ ,)9781-9711‬נולד כבר אחרי המהפכה‪,‬‬
‫אולם גם הוא משתמש במונחים הרווחים בזמנו‪:‬‬
‫וקראתם דרור – אין דרור אלא חירות (ספרא)‪ .‬לכולי עלמא הדרור מורה על החירות כמו‬
‫‪16‬‬
‫ציפור דרור שאינו תחת רשות אדם‪.‬‬

‫המלבי"ם מדגיש את המילה חירות‪ ,‬מילה‪ ,‬שלא רווחה בלשון פרשני‪-‬ימי‪-‬הביניים והיא‬
‫הפכה להיות לסמל ולסיסמה בעת החדשה‪ .‬המלבי"ם מתייחס בדבריו למחלוקת שבמדרש‪-‬‬
‫ההלכה בין ת"ק לבין ר' יהודה (עו"ש)‪ .‬המלבי"ם קובע‪ ,‬שהכול מסכימים‪ ,‬שהדרור של היובל‬
‫הוא החופש והחירות של בני‪-‬האדם באשר הם‪.‬‬

‫‪ .14‬מ' דל‪' ,‬פרשנות אורתודוכסית לתורה בעידן של תמורות‪ :‬הפולמוס בפירושיהם של רי"צ מקלנבורג ומלבי"ם'‪ ,‬עבודת דוקטור‪,‬‬
‫אוניברסיטת בר‪-‬אילן‪ ,‬רמת‪-‬גן‪ ,‬תשס"ח‪.‬‬
‫‪ .15‬ר' שלמה פפנהיים‪ ,‬יריעות שלמה‪ ,‬א‪ ,‬דיהרנפורט תקמ"ד‪ ,‬עמ' עב יריעה טו‪ .‬ר' יעקב‪-‬צבי מקלנבורג (‪ )1184-1114‬מצטט בפירושו‬
‫"הכתב והקבלה" את דברי יריעות שלמה מילה במילה‪ .‬זאת דרכו של הכתב והקבלה לצטט פעמים הרבה את דברי יריעות שלמה‪ .‬ניסוח‬
‫דבריו של ר' שלמה פפנהיים הושפע‪ ,‬ככל הנראה‪ ,‬מהפסוק בישעיהו כ"ד‪ ,‬ב‪" :‬והיה כעם ככהן‪ ,‬כעבד כאדניו‪ ,‬כשפחה כגברתה‪ ,‬כקונה‬
‫כמוכר‪ ,‬כמלווה כלווה‪ ,‬כּנׁשה כאשר נשא בו‪''.‬‬
‫‪ .16‬פירוש המלבי"ם לויקרא כ"ה‪ ,‬י‪.‬‬
‫שנתון "שאנן" – תשע"ה – כרך כ‬
‫– ‪– 33‬‬

‫יהודה שורץ‬

‫גם ר' שמשון רפאל הירש (‪ )9777-9717‬נולד אחרי המהפכה‪ ,‬אולם הוא חי בגרמניה‪ ,‬אשר בה‬
‫הלכי‪-‬הרוח הליברליים ושוויון‪-‬הזכויות תפסו משקל גדול בשיח החברתי במאה התשע‬
‫עשרה‪ .‬בפירושו על פסוקי‪-‬היובל הוא משתמש בנוסחאות‪ ,‬שהיו חלק מהשיח הציבורי‬
‫בסביבתו‪:‬‬
‫וכעין זה גם יום‪-‬הכיפורים של שנת‪-‬היובל‪ .‬בכוחו תזכה האומה לתחייה חברתית ומדינית‪,‬‬
‫וזו מעלה ארוכה ליחסי האומה – כלפי פנים וכלפי חוץ כאחת‪ ,‬והרי זו מתנת‪-‬חסד של אל‬
‫כל‪-‬יכול עושה פלא‪ .‬חוסר השוויון של הרכוש וכל רב‪-‬גוניות גורלות בני אדם – הביאו לידי‬
‫תוצאות מנוגדות‪ :‬של עושר ועוני‪ ,‬של תלות ועצמאות‪ ,‬והרי אלה מומים‪ ,‬שחיי החברה לקו‬
‫‪17‬‬
‫בהם‪ …‬ועל כל אלה – יכפר היובל‪.‬‬

‫אי‪-‬אפשר לטעות בדבריו של הרש"ר הירש‪ :‬רוח‪-‬הזמן נושבת בפירושו‪ .‬תיקון החברה צריך‬
‫לבוא לידי ביטוי בחירות‪-‬הפרט ובשוויון בין בני‪-‬אדם‪ .‬את הבשורה הזאת מביא היובל‬
‫לעולם‪ ,‬וגם בכך מהווה העם היהודי אור לגויים‪.‬‬
‫הרש"ר הירש משווה בין יום הכיפורים שבכל שנה לבין יום הכיפורים של היובל‪:‬‬
‫יום‪-‬הכיפורים של כל שנה הוא יום התחייה המוסרית‪ .‬ובשנת‪-‬היובל הוא גם התחייה‬
‫החברתית של האומה‪ .‬ביום זה יוצא הקול מפי ה'‪ ,‬והוא מכריז על חירות הארץ‪ .‬שנת‪-‬היובל‬
‫‪18‬‬
‫תביא כפרה חברתית‪.‬‬

‫הרש"ר הירש מעצים את כוחו של היובל‪ .‬אם יום‪-‬הכיפורים של כל שנה מתקן את מעמדו‬
‫המוסרי של כל יחיד ויחיד בפני עצמו‪ ,‬הרי יום‪-‬הכיפורים של היובל מתקן ומכפר על העוול‬
‫החברתי ועל הדיכוי והשעבוד של בני‪-‬האדם‪ .‬זהו יום‪-‬הכיפורים של הציבור‪ .‬היובל ממלא את‬
‫שליחותה של המהפכה‪.‬‬
‫ר' נפתלי‪-‬צבי‪-‬יהודה ברלין – הנצי"ב מוולוז'ין (‪ )9711-9797‬מוסיף בפירושו "העמק דבר"‬
‫ממד נוסף לחירות‪ ,‬אשר לה שותפים בני‪-‬האדם ביובל‪.‬‬
‫וקראתם דרור – נכלל בזה בעלי מלחמה העומדין חוץ לביתם בשעבוד המלוכה ונימוסי‬
‫‪19‬‬
‫המדינה וביובל שבים לביתם ולאחוזתם‪…‬‬

‫בדברים אלה יש מעין תפילה לשחרורם של המגויסים בצו‪-‬המלוכה ולחופש‪ ,‬שיקבלו בבוא‬
‫היובל‪ .‬החירות‪ ,‬שהיובל מקנה לבני‪-‬האדם – כוללת גם את השחרור מחובות השירות הצבאי‬
‫ומשעבודם של האזרחים למשימות השלטון‪.‬‬
‫ומוסיף הנצי"ב ומבאר את החזרה ביובל אל המשפחה‪:‬‬
‫ואיש אל משפחתו תשובו – אפילו אין לו אחוזה הולך לעיקר משפחתו ונקבצים כל בני‬
‫המשפחה זה לזה [‪ ]…‬דבמה שנקבצים כל בני המשפחה לעיקר מולדתם גורם לתקן את‬
‫‪20‬‬
‫העניינים שגרם להיות התרחקות ויהיו קבועים עם כל בני משפחתם‪.‬‬

‫לדעת הנצי"ב‪ ,‬האחווה של היובל מחזירה הביתה בני‪-‬משפחה שהתרחקו‪ ,‬ויהיו הסיבות אשר‬
‫יהיו להתרחקות בני‪-‬משפחה אלה מאלה; היובל מתקן את סיבות ההתרחקות ואת הגורמים‬
‫‪.17‬‬
‫‪.18‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪.20‬‬

‫פירוש הרש"ר הירש לויקרא כ"ה‪ ,‬ט‪.‬‬
‫שם‪.‬‬
‫העמק דבר לויקרא כ"ה‪ ,‬י‪.‬‬
‫שם‪.‬‬

‫שנתון "שאנן" – תשע"ה – כרך כ‬
‫– ‪– 37‬‬

‫חופש‪ ,‬שוויון ואחווה בפרשת בהר‬

‫שיצרו פירוד‪ .‬היובל מחזיר את האחווה למשפחות האומה‪.‬‬
‫ר' מאיר‪-‬שמחה הכהן מדווינסק‪ ,‬בעל משך חכמה (‪ – )9191-97.1‬חי כבר במחצית השנייה של‬
‫המאה התשע עשרה ובתחילת המאה העשרים‪ .‬גם בדבריו מהדהדת הרגשתו בקשר למצב‬
‫העם היהודי בעת החדשה‪.‬‬
‫ושבתם איש אל אחוזתו ואיש אל משפחתו תשובו – פשטא ִד ְק ָׁרא דורה לנו התועליות‪,‬‬
‫כאשר ישובו איש אל אחוזתו – הרי הפיזור בין חיי המשפחה בא ממסיבות הזמן‬
‫(=מנסיבות הזמן) אשר ְמ ַּרחֵ ק אחים‪ ,‬זה פונה לצפון וזה פונה לדרום לבקש טַּ ְרּפ ֹו ומזונו‪.‬‬
‫אמנם אם ישובו איש אל אחוזתו‪ ,‬ישובו בתי האבות לדור במקום (אשר) הורישום אבותם‪,‬‬
‫‪21‬‬
‫ויתלקטו אנשי המשפחה אשר מכרו אחוזותיהם ונתרחקו זה מזה‪.‬‬

‫המשך חכמה רומז על התופעה של פיזור העם היהודי במחצית השנייה של המאה התשע‬
‫עשרה ועל התפרקותן של המשפחות – זו לכאן וזו לכאן (משנת ‪ 9771‬ועד ‪ 9191‬עזבו שלושה‬
‫מיליון יהודים את אירופה‪ ,‬רובם לאמריקה)‪ .‬שוויון‪-‬הזכויות שהיהודים דרשו – לא עלה יפה‪,‬‬
‫ולכן יהודים רבים חיפשו את מזלם מחוץ לאירופה‪ .‬זה שם פעמיו לארץ‪-‬ישראל וזה –‬
‫לגלויות אחרות‪ .‬ר' מאיר שמחה רואה ביובל מאורע‪ ,‬שיחזיר את נדחי המשפחות הביתה‪.‬‬
‫לדעתו‪ ,‬סיבת‪-‬הסיבות להתרחקות היא סיבה כלכלית‪ :‬אנשים מבקשים פרנסתם בכל מקום‬
‫אפשרי‪ .‬היובל יסייע להתגבר על הפערים הכלכליים ויאפשר למשפחות להתאחד ולחדש את‬
‫האחווה ביניהן‪.‬‬
‫כדי להכיר בכך שאכן מאורעות השעה השפיעו על פרשני העת החדשה – ראוי להשוות את‬
‫דברי הפרשנים הקדומים – לאלה של העת החדשה‪.‬‬
‫להלן דוגמאות אחדות מדברי הפרשנים הקדומים הדנים בפסוקינו‪ ,‬ואין בהם הרמיזות‬
‫המפורשות לרוח‪-‬השוויון והחירות‪ ,‬שמוצאים אנו בפרשנים המאוחרים‪:‬‬
‫רש"י‪ :‬אינו מזכיר אף אחד ממושגי החירות והשוויון‪ .‬בנוגע למילה 'דרור' הוא מפרש – ' ֶּש ָׁדר‬
‫בכל מקום שהוא רוצה ואינו ברשות אחרים'‪ ,‬דהיינו רש"י דן בעיקר בשחרור העבדים‪ ,‬ולא‬
‫בחירות ובשוויון בין בני‪-‬האדם‪.‬‬
‫רס"ג‪' :‬וקראתם דרור – הַּ כְ ריזו שחרור'‪ .‬יש כאן התייחסות לשחרורו של העבד‪.‬‬
‫ראב"ע‪(' :‬המילה) דרור ידועה והוא כמו חפשי'‪ .‬הוא מזכיר את ציפור הדרור‪ ,‬שאינה יכולה‬
‫להתקיים בשבי‪ .‬הפירוש מכוון לשחרור העבד לחופשי‪ ,‬אבל אין במושג זה מן המשמעות‬
‫החדשה של החופש‪ ,‬כפי שמצאנו בפרשנים המאוחרים‪.‬‬
‫רמב"ן‪' :‬אבל אמר וקראתם דרור בארץ לכל יושביה – שיהיו כולן בני‪-‬חורין ָׁלדּור בכל מקום‬
‫שירצו'‪.‬‬
‫פירוש זה דומה לפירושו של רש"י‪ .‬כוונת הרמב"ן היא‪ ,‬שלעבד המשתחרר תהיה האפשרות‬
‫לגור בכל מקום‪ ,‬ולא להיות צמוד לאדון‪.‬‬
‫נמצא‪ ,‬כי בכל הפרשנים הנ"ל אין התייחסות לחופש ולשוויון – במובן‪ ,‬שניתן להם בעת‬
‫החדשה‪.‬‬

‫‪ .21‬משך חכמה לויקרא כ"ה‪ ,‬י‪.‬‬
‫שנתון "שאנן" – תשע"ה – כרך כ‬
‫– ‪– 37‬‬

‫יהודה שורץ‬

‫סיכום‬
‫דומה‪ ,‬כי אצל הפרשנים‪ ,‬שחוו את המהפכה או שחיו במהלך המאה שאחריה – התחזקה‬
‫המודעות למושגי החופש‪ ,‬השוויון והאחווה‪ .‬הפרשנים משלבים רעיונות על החירות ועל שוויון‬
‫הזכויות בדבריהם – בכלל‪ ,‬ובפרשנותם על פסוקינו – בפרט‪.‬‬
‫כאן המקום לסייג את דברינו ולקבוע‪ ,‬כי היסודות של רעיונות המהפכה בעולם הכללי הם‬
‫יסודות אחרים מאלה של החופש והשוויון בדברי פרשנינו‪ ,‬המאמינים בתורה מן השמים‪.‬‬
‫היסודות של השוויון בעולם הכללי נובעים מתפיסה ליברלית של השוויון בין בני‪-‬האדם ועֶּ ְרכו‬
‫של כל פרט בחברה‪ .‬החופש והשוויון בתורת‪-‬ישראל – מבוססים על היות האדם נברא בצלם‬
‫אלוקים‪ ,‬ועל כך שהקב"ה קבע את סדרי‪-‬המשטר והשלטון בעם‪-‬ישראל‪.‬‬
‫עם זאת‪ ,‬אי‪-‬אפשר להתעלם מההשפעה של מושגים רווחים בחברה הכללית על פרשנינו‪ ,‬גם אם‬
‫המשמעות של אותם מושגים איננה זהה בחול ובקודש‪.‬‬
‫ניתן לקבוע‪ ,‬כי בדבר ה' לעמו בפסוקי‪-‬השמיטה והיובל – אפשר להבחין ברגישות למושגי‬
‫המהפכה‪ ,‬זמן רב לפני אימוץ הרעיונות הללו על‪-‬ידי ההמון‪ ,‬שהסתער על הבסטיליה ביולי ‪9871‬‬
‫בקריאה ובתביעה ל"חופש‪ ,‬שוויון ואחווה"‪.‬‬

‫שנתון "שאנן" – תשע"ה – כרך כ‬
‫– ‪– 78‬‬

⬇ הורדת הקובץ (PDF)