מזמור כ"ג (pdf)

‫תהילים מזמור כג‬

‫תהילים מזמור כג‬
‫ִמזְ מֹור לְדָ וִ ד ה' רֹעִ י ל ֹא ֶא ְחסָ ר‬

‫מבוא‬
‫מזמור כ"ג הוא מזמור של בטחון‪ .‬דוד מתאר את בטחונו העמוק בקב"ה‪ ,‬המספק את כל צרכיו ונמצא איתו בטוב‬
‫וברע‪ .‬מזמור זה מלווה את יום השבת בעדות השונות כתפילה וזמירות שבת‪.‬‬

‫שאלות מכוונות למידה‬
‫‪‬‬

‫א‪ .‬במרכז המזמור עומדת מידת הביטחון בקב"ה‪ :‬כיצד היא באה לידי ביטוי במזמור?‬
‫ב‪ .‬האם המזמור מתאר את קורות דוד‪ ,‬או שהוא מזמור לאומי?‬

‫מבנה המזמור ונושאיו‬
‫תהלים פרק כג‬
‫(א) ִמזְ מֹור לְדָ וִ ד ה' רֹעִ י ל ֹא ֶא ְחסָ ר‪:‬‬
‫(ב) בִ נְאֹות דֶ שֶ א י ְַרבִ יצֵ נִי עַ ל מֵ י ְמנֻחֹות ְינַהֲ ֵלנִי‪:‬‬
‫(ג) נַפְ ִשי יְשֹובֵ ב ַינְחֵ נִי בְ מַ עְ גְ לֵי צֶ דֶ ק לְמַ עַ ן ְשמֹו‪:‬‬
‫ּומ ְשעַ נ ְֶתָך הֵ מָ ה ְינַחֲ מֻ נִי‪:‬‬
‫ירא ָרע כִ י ַא ָתה עִ מָ ִדי ִשבְ ְטָך ִ‬
‫(ד) גַם כִ י ֵאלְֵך בְ גֵיא צַ לְמָ וֶת ל ֹא ִא ָ‬
‫כֹוסי ְר ָויָה‪:‬‬
‫ֹאשי ִ‬
‫(ה) ַת ֲערְֹך ְל ָפנַי שֻ לְחָ ן ֶנגֶד צ ְֹר ָרי ִדשַ נ ְָת בַ שֶ מֶ ן ר ִ‬
‫(ו) ַאְך טֹוב וָחֶ סֶ ד י ְִר ְדפּונִי כָל יְמֵ י חַ יָי וְ שַ בְ ִתי בְ בֵ ית ה' ְלא ֶֹרְך י ִָמים‪:‬‬

‫נושא המזמור‬
‫מזמור בנוי משני משלים‪ :‬משל הצאן והרועה ומשל האורח והמארח‬
‫פסוקים א‪-‬ד‪ :‬דוד ממשיל את הקב"ה לרועה‪ ,‬ואת עצמו לשה‪ .‬הוא מתאר את הנהגתו הטובה של הרועה‪ ,‬המוביל‬
‫את השה בדרכים נוחות ושלוות ודואג לכל מחסורו‪ .‬בפסוק ד' חל שינוי‪ ,‬משום שהשה מוצא עצמו ב"גיא צלמוות"‪,‬‬
‫במקום קשה וחשוך‪ ,‬אך גם שם הוא חש ביטחון מלא בהנהגתו של הרועה‪.‬‬
‫פסוקים ה‪-‬ו‪ :‬הפעם ממשיל דוד את עצמו לאורח‪ ,‬ואת הקב"ה למארח‪ .‬המארח מאכיל ומשקה את אורחו‪ ,‬ואף דואג‬
‫להגנה מפני "צורריו"‪ ,‬הנמצאים מחוץ לבית‪ .‬המשל כולל סימן מובהק של מלכות‪" :‬דישנת בשמן ראשי"‪ .‬בפסוק ו'‬
‫מתפלל בעל המזמור להיות מצוי בבית המארח ‪ -‬הקב"ה ‪ -‬לאורך ימים‪.‬‬

‫הנמשלים‬
‫מזמור זה‪ ,‬כמזמורים נוספים רבים‪ ,‬מתפרש על ידי חכמינו בשלושה דרכי פרשנות‪:‬‬
‫❖ מזמור אוטוביוגרפי ‪ -‬העוסק בחייו ובתפילתו של דוד המלך‪.‬‬
‫❖ מזמור אישי ‪ -‬המתייחס לאדם במצבים שונים בחייו ולתפילותיו‪.‬‬
‫❖ מזמור לאומי ‪ -‬המתייחס לעם ישראל בתקופות שונות‪.‬‬
‫אין זה חריג שמילה פסוק או פרק בתנ"ך יכול להתפרש בכמה דרכים‪ ,‬כדברי חז"ל בסנהדרין לד ע"א‪:‬‬
‫"מקרא אחד יוצא לכמה טעמים"‬
‫תלמידי ‪ 3‬יחידות ידעו להסביר את המזמור‪ ,‬כמזמור אישי‪.‬‬
‫תלמידי ‪ 5‬יחידות ידרשו להסביר גם בדרך נוספת‪ ,‬כמזמור אוטוביוגרפי או כמזמור לאומי‪.‬‬

‫עמירם דומוביץ‬

‫זכור‪” :‬הציון השנתי" נקבע על פי ההשתתפות והנוכחות שלך לאורך כל השנה!‬

‫‪1‬‬

‫תהילים מזמור כג‬

‫מזמור כג ‪ -‬כמזמור אישי‬
‫חלק א ‪ -‬משל הצאן והרועה‬
‫תהלים פרק כג‬
‫(א) ִמזְ מֹור לְדָ וִ ד ה' רֹעִ י ל ֹא ֶא ְחסָ ר‪:‬‬
‫מצודת דוד תהלים כג‪ ,‬א‬
‫ה' רועי ‪ -‬על כי ה' רועה אותי‪ ,‬אם כן בוודאי לא אהיה חסר מאומה‪ ,‬כי הכל בידו‪:‬‬
‫‪ .1‬מה הקשר בין שני חלקי המשפט‪ :‬בין "ה' רֹעִ י" לבין "ל ֹא ֶא ְחסָ ר"?‬
‫פסוק א' פותח בהצהרה כללית‪" :‬ה' רֹעִ י ל ֹא ֶא ְחסָ ר"‪.‬‬
‫בהמשך המזמור דוד יורד לפרטים ומביא משלים הממחישים את ההצהרה הזו‪.‬‬
‫ע"פ דעת מקרא‪ :‬רביצת הצאן היא המנוחה של הצאן‪.‬‬
‫(ב) בִ נְאֹות דֶ שֶ א י ְַרבִ יצֵ נִי‬

‫עַ ל מֵ י ְמנֻחֹות ְינַהֲ ֵלנִי‪:‬‬
‫(ג) נַפְ ִשי יְשֹובֵ ב‬

‫רביצה כמקום מנוחה מצאנו בתיאור העדרים על הבאר בהגעת יעקב לחרן " ַוי ְַרא וְ ִהנֵה בְ ֵאר בַ שָ דֶ ה וְ ִהנֵה שָ ם‬
‫ֶיה" (בראשית כט‪ ,‬ב) וכן בתיאור הגאולה‪" :‬וְ גָר זְ ֵאב עִ ם כֶבֶ ׂש וְ נָמֵ ר עִ ם גְ ִדי י ְִרבָ ץ"‬
‫ְשֹלשָ ה עֶ ְד ֵרי צ ֹאן רֹבְ צִ ים עָ ל ָ‬
‫(ישעיהו יא‪ ,‬ו)‬

‫ע"פ דעת מקרא‪ :‬מי מנוחות ‪ -‬מים שקטים ונחים בניגוד למים שזורמים בעוצמה‪.‬‬
‫מצודת ציון‪ :‬ענין הנחה ושקט‪.‬‬

‫ַינְחֵ נִי בְ מַ עְ גְ לֵי צֶ דֶ ק‪…‬‬

‫רש"י‪ :‬בדרכי מישור שלא אפול ביד אויבי‪.‬‬

‫‪ .2‬בפסוקים ב‪-‬ג בעל המזמור ממשיל את עצמו לצאן‪ ,‬המשבח את הרועה שלו בארבע דברים‪.‬‬
‫א‪ .‬הסבר בלשונך את ארבעת השבחים?‬
‫ב‪ .‬הסבר את הנמשל?‬

‫תהלים פרק כג‬
‫ּומ ְשעַ נ ְֶתָך הֵ מָ ה ְינַחֲ מֻ נִי‪:‬‬
‫ירא ָרע כִ י ַּא ָתה עִ מָ ִדי ִשבְ ְטָך ִ‬
‫(ד) גַּם כִ י ֵאלְֵך בְ גֵיא צַּ לְמָ וֶת ל ֹא ִא ָ‬
‫דעת מקרא‪ ,‬תהילים כג‪ ,‬ד‬
‫גיא צלמות – יש שהרועה נוהג את צאנו בגיאיות המוקפות הרים גבוהים שמחשיכים את אור היום‪.‬‬
‫‪ .3‬עיין בפסוק ד‪ ,‬ובפירוש דעת מקרא‪ ,‬וענה‪:‬‬
‫א‪ .‬מה ההבדל המשמעותי בין התיאור המובא בפסוק ד לעומת התיאור המובא בפסוקים ב‪-‬ג?‬
‫ב‪ .‬למרות ההבדל בין שני התיאורים‪ ,‬מה המכנה משותף לשניהם?‬

‫עמירם דומוביץ‬

‫זכור‪” :‬הציון השנתי" נקבע על פי ההשתתפות והנוכחות שלך לאורך כל השנה!‬

‫‪2‬‬

‫תהילים מזמור כג‬

‫כיצד הגיע הצאן למצב שהוא מתהלך במקום מסוכן ‪ -‬ב"גיא צלמות"?‬
‫גיא הצלמוות אינו מקום אליו נקלע הצאן כשהוא טועה או הרועה נעלם‪ ,‬זהו המקום בו מוליך הרועה את הצאן על‬
‫מנת להביאו למקום מבטחים‪ ,‬כאשר הולך הצאן בגיא צלמוות אין הוא יודע מדוע הגיע לכאן ואיך יצא‪ ,‬אך הוא‬
‫סומך על הרועה שיהיה איתו‪"( .‬ללמוד וללמד")‪.‬‬
‫ּומ ְשעַּ נ ְֶתָך"‬
‫" ִשבְ ְטָך ִ‬
‫תהלים פרק כג‬
‫ּומ ְשעַּ נ ְֶתָך הֵ מָ ה ְינַּחֲ מֻ נִי‪:‬‬
‫ירא ָרע כִ י ַא ָתה עִ מָ ִדי ִשבְ ְטָך ִ‬
‫(ד) גַם כִ י ֵאלְֵך בְ גֵיא צַ לְמָ וֶת ל ֹא ִא ָ‬
‫השבט הוא מקלו של הרועה איתו הוא מאיץ ומדרבן את הצאן‪ .‬כלומר‪ ,‬השבט מכה בצאן‪ .‬המשענת היא מקל‬
‫בשימוש אחר‪ ,‬עליה אפשר להישען ובה ניתן להיעזר‪ .‬הן השבט והן המשענת הם מקל הרועים‪ ,‬המשמש הן לתמיכה‬
‫והן להכאה‪ .‬ושניהם מייצגים שני פנים של הנהגת ה'‪ ,‬ההנהגה התקיפה (הדין) וההנהגה התומכת (רחמים)‪.‬‬
‫רש"י תהלים פרק כג פסוק ד‬
‫שבטך ומשענתך ‪ -‬יסורים שבאו עלי‪ ,‬ומשען שאני בטוח על חסדך‪ ,‬שניהם ינחמוני ‪ -‬שיהיו לי לסלוח עון‪.‬‬
‫‪ .4‬עיין בפסוק ד ובפרשנות על הפסוק‪ ,‬וענה‪:‬‬
‫ו"מ ְשעַ נ ְֶתָך"‪ ,‬מה ההבדל ביניהם‪ ,‬ומה כל אחד מהם מייצג בהנהגת השם?‬
‫"שבְ ְטָך" ִ‬
‫א‪ .‬הסבר את הדימויים ִ‬
‫ב‪ .‬לפי רש"י‪ ,‬בעל המזמור טוען שגם המשענת וגם השבט‪ ,‬מנחמים אותו‪ .‬כיצד ה"משען" מנחם? וכיצד יתכן‬
‫ש"השבט" יכול לנחם?‬

‫חילופי גופים בחלק א של המזמור ומשמעותם‬
‫כדאי לשים לב לחילופי הגופים בחלק הראשון של המזמור‪ :‬בפסוקים א'‪-‬ג'‪ ,‬בהם הצאן חווה מציאות יותר שלווה‪,‬‬
‫בעל המזמור מתייחס לרועה (לה') בגוף שלישי שזהו גוף נסתר‪ ,‬המביע ריחוק‪" :‬י ְַרבִ יצֵ נִי"‪ְ " ,‬ינַהֲ ֵלנִי"‪ַ " ,‬ינְחֵ נִי "‪ .‬לעומת‬
‫זאת בפסוק ד‪ ,‬כאשר הצאן הוא נקלע למצוקה ונמצא ב"גיא צלמוות"‪ ,‬בעל המזמור מתייחס לרועה (לה') בגוף שני‬
‫ּומ ְשעַ נ ְֶתָך"‪ .‬והרעיון שמסתתר אחרי השינוי הזה‪ ,‬שדווקא בזמן סכנה‬
‫שזהו גוף המביע קרבה "כִ י ַּא ָתה עִ מָ ִדי ִשבְ ְטָך ִ‬
‫ומצוקה הוא חש את קרבת ה' אליו ממש‪ ,‬וכדי להדגיש זאת בעל המזמור עובר לגוף שני‪.‬‬

‫עמירם דומוביץ‬

‫זכור‪” :‬הציון השנתי" נקבע על פי ההשתתפות והנוכחות שלך לאורך כל השנה!‬

‫‪3‬‬

‫תהילים מזמור כג‬

‫חלק ב‪ :‬משל האורח והמארח‬
‫תהילים כג‬
‫כֹוסי ְר ָויָה‪:‬‬
‫ֹאשי ִ‬
‫(ה) ַת ֲערְֹך ְל ָפנַי שֻ לְחָ ן ֶנגֶד צ ְֹר ָרי ִדשַ נ ְָת בַ שֶ מֶ ן ר ִ‬
‫(ו) ַאְך טֹוב וָחֶ סֶ ד י ְִר ְדפּונִי כָל יְמֵ י חַ יָי וְ שַ בְ ִתי בְ בֵ ית ה' ְלא ֶֹרְך י ִָמים‪:‬‬

‫בקשתיו של אורח המתארח בביתו של הקב"ה‬
‫(ה) ַּת ֲערְֹך ְל ָפנַּי שֻ לְחָ ן ֶנגֶד צ ְֹר ָרי‬

‫המארח חייב להגן על אורחיו החוסים בצילו (כך אנו יודעים גם מסיפור סדום וגם‬
‫מסיפור פלגש בגבעה) ועל כן המתארח חש בטחון נגד אויביו (על פי דעת מקרא)‪.‬‬
‫משיחת שמן על הראש הוא ביטוי של עושר ורחבות‪.‬‬

‫ֹאשי‬
‫ִדשַּ נ ְָת בַּ שֶ מֶ ן ר ִ‬

‫(ראו למשל תהלים קלג‪ ,‬ב)‬

‫הכוס שהשקת אותי הייתה בה כמות רבה של יין עד כדי רוויה‪ ,‬כלומר השקת אותי‬
‫ברוחב יד (על פי דעת מקרא)‪.‬‬

‫כֹוסי ְר ָויָה‪.‬‬
‫ִ‬
‫(ו) ַּאְך טֹוב וָחֶ סֶ ד י ְִר ְדפּונִי כָל יְמֵ י חַּ יָי‬

‫זהו השלב הבא‪ :‬לא עוד צוררי רודפים אותי אלא טוב וחסד רודפים אותי‪ ,‬ולא באופן‬
‫זמני אלא כל ימי חיי‪( .‬על פי דעת מקרא)‬

‫וְ שַּ בְ ִתי בְ בֵ ית ה' ְלא ֶֹרְך י ִָמים‪.‬‬

‫לא השמן‪ ,‬השולחן הערוך והיין הם הכמיהה‪ ,‬אלא הישיבה בבית ה' לנצח ‪ -‬זהו העתיד‬
‫שהוא מתפלל אליו ‪ -‬שהוא אינו רוצה להיות אורח בבית ה' אלא בן בית‪.‬‬

‫‪ .5‬עיין בפסוקים ה‪-‬ו‪ ,‬ובפרשנות המובאת לעיל‪ ,‬וענה‪:‬‬
‫א‪ .‬לפי פסוק ה‪ ,‬סכם מה הם עיקרי הדברים שהמארח (ה') עושה למען האורח?‬
‫ב‪ .‬מבין הדברים הרבים שעושה המארח (ה') לטובת האורח‪ ,‬מהי השאיפה והבקשה העיקרית של האורח כלפי‬
‫מארחו? נמק מדוע דווקא זו?‬

‫מזמור אישי ‪ -‬המתייחס לאדם במצבים שונים בחייו ולתפילותיו‬
‫דעת מקרא‬
‫המזמור מתאר מצב איש השרוי בשלות בטחון עמוק בה' המספק לו כל צרכיו‪.‬‬
‫הרב פיבל מלצר‪ ,‬פני ספר תהלים‪ ,‬עמ' נג‪-‬נד‬
‫כך הושר באזנינו בפסוקים מעטים‪ ,‬במילים צנועות‪ ,‬במשלים פשוטים ובהירים‪ ,‬אחד הרגשות הגדולים ביותר‪,‬‬
‫המכריעים ביותר‪ ,‬בחייו של אדם‪ .‬רגש הביטחון בה'‪ ,‬המתבסס על הרגשת קרבת ה'‪ ,‬הממלאה את הלב אהבת ה'‪.‬‬
‫‪ .6‬מזמור כג‪ ,‬נישא בפי קהילות ישראל בשבתות‪ ,‬ודורות של אומרי תהלים מצאו בו נחמה‪.‬‬
‫מדוע מזמור כג‪ ,‬הפך לאחד המזמורים היותר מוכרים והיותר נאמרים?‬

‫עמירם דומוביץ‬

‫זכור‪” :‬הציון השנתי" נקבע על פי ההשתתפות והנוכחות שלך לאורך כל השנה!‬

‫‪4‬‬

‫תהילים מזמור כג‬

‫‪ ‬המזמור כמשל לחיי דוד וכמשל לעם ישראל‬
‫עד כה למדנו את מזמור כ"ג כמזמור אישי ‪ -‬המתייחס לאדם במצבים שונים בחייו ולתפילותיו‪.‬‬
‫עתה נלמד את מזמור כ"ג בשתי דרכים נוספות‪( :‬א) כאוטוביוגרפיה (ב) כלאומי‬

‫א‪ .‬מזמור אוטוביוגרפי ‪ -‬העוסק בחייו ובתפילתו של דוד המלך‬
‫‪ o‬מלבי"ם‪ ,‬תהילים כג‬
‫(א) "מזמור לדוד‪ ,‬ה' רועי לא אחסר"‪ …‬במזמור הזה חרט את קורותיו מעת היותו רועה צאן במדבר עד שעלה‬
‫למלוכה‪ ,‬תחלה ישקיף על ראשית ימי חייו עת התבודד עם הצאן במדבר‪ ,…‬כי זמן הזה היה הזמן המאושר אצלו‪.‬‬
‫(ג) "נפשי ישובב"‪ ,‬שה' עשה אותי שובב ופראי‪… ,‬עתה יחל לצייר עת נרדף מפני שאול שבא כמה פעמים בסכנות‬
‫עצומות עד שהיה כפשע בינו ובין המות‪ ,‬ומצייר שהשה הגיע ע"י השתובבתו אל מעונות אריות והררי נמרים אשר‬
‫הוא מוכן בכל רגע להיות טרף לשיניהם‪.‬‬
‫(ה) "תערוך"‪ ,‬עתה מצייר עת משחו אותו כל ישראל למלך‪ ,‬ומצייר שאז יצא ממעמדו הקודם שנדמה כשה הרועה‬
‫"בנאות דשא" ושותה "מי מנוחות"‪ ,‬כי הערכת לפני שלחן‪ ,‬שלא אוכל עוד על הקרקע כשה רק על השלחן‪ …‬וזה עשית‬
‫"נגד צוררי"‪ ,‬שלא יכלו לעכב כי גבר על בית שאול ואיש בושת‪ ,‬וגם "דשנת בשמן ראשי"‪ ,‬שכל ישראל משחו אותו‬
‫בשמן למלך עליהם‪ ,‬ואיני שותה עוד מים כשה רק "כוסי רויה" ביין מלכות רב‪.‬‬
‫‪ .7‬על פי פירוש המלבי"ם‪ ,‬המזמור מתאר את שלבי חייו של דוד המלך מנערות עד היותו מלך בא בימים‪ .‬לפי‬
‫המלב"ים‪ ,‬אילו אירועים מקורות חייו של דוד‪ ,‬רמוזים בביטויים הבאים?‬
‫הביטוי‬
‫א‪ִ " .‬מזְ מֹור לְדָ וִ ד ה' רֹעִ י‬
‫ב‪" .‬נַפְ ִשי יְשֹובֵ ב"‬

‫התקופה המאושרת והשלוה‪ ,‬כשדוד היה נער ורועה צאן‪.‬‬

‫(פס' ג)‬

‫ג‪ַ " .‬ת ֲערְֹך ְל ָפנַי שֻ לְחָ ן"‬
‫ד‪ֶ " .‬נגֶד צ ְֹר ָרי"‬

‫ל ֹא ֶא ְחסָ ר" (פס' א)‬

‫האירועים מקורות חייו של דוד‬

‫(פס' ה)‬

‫(פס ה')‬

‫ֹאשי" (פס' ה)‬
‫ה‪ִ " .‬דשַ נ ְָת בַ שֶ מֶ ן ר ִ‬
‫כֹוסי ְר ָויָה" (פס' ה)‬
‫ו‪ִ " .‬‬

‫גם המדרש הבא מפרש את המזמור בדרך דומה‪ ,‬כמזמור אוטוביוגרפי העוסק בחיי דוד המלך‪.‬‬
‫‪ o‬מדרש תהלים (בובר) מזמור כ"ג‬
‫בנאות דשא ירביצני‪ – .‬מדבר בדוד‪ ,‬בשעה שהיה בורח מפני שאול‪ ,‬מה כתיב‪" ,‬וילך דוד ויבא‬

‫יער חרת" (שמ' א כב‪ ,‬ה)‪.‬‬

‫נפשי ישובב וגו' ‪ -‬שלא היה לו המלכות בזכות עצמו‪ ,‬אלא למען שמו‪.‬‬
‫גם כי אלך בגיא צלמות‪ -.‬במדבר זיף‪.‬‬
‫לא אירא רע ‪ -‬למה? "כי אתה עמדי"‬
‫תערוך לפני שלחן נגד צוררי ‪" -‬שלחן" זה המלכות; "נגד צוררי" זה דואג ואחיתופל‪.‬‬
‫דשנת בשמן ראשי ‪ -‬זה שמן המשחה‪…‬‬
‫שבתי בבית ה' ‪ -‬בבית המקדש‪.‬‬
‫לאורך ימים ‪ -‬ליום שכולו ארוך‪.‬‬

‫עמירם דומוביץ‬

‫זכור‪” :‬הציון השנתי" נקבע על פי ההשתתפות והנוכחות שלך לאורך כל השנה!‬

‫‪5‬‬

‫תהילים מזמור כג‬

‫ב‪ .‬מזמור לאומי ‪ -‬המתייחס לעם ישראל בתקופות שונות‬
‫‪ o‬מדרש תהלים ‪ -‬שוחר טוב‪ ,‬מזמור כג [ה]‬
‫נפשי ישובב ‪ -‬בתורה‪ ,‬שנאמר "תורת ה' תמימה משיבת נפש" (תהלים יט ח)‪.‬‬
‫ינחני במעגלי צדק‪ -‬במן בשליו במי באר בענני כבוד‪ ,‬ולא שיש לי זכות‪ ,‬אלא למען שמו‪.‬‬
‫גם כי אלך בגיא צלמות ‪ -‬בקדקדו של מדבר‪.‬‬
‫לא אירא רע כי אתה עמדי‪ – .‬שנאמר "וה' הולך לפניהם יומם בעמוד ענן להנחותם בדרך ולילה בעמוד אש" (שמות יג כא)‪.‬‬
‫שבטך ומשענתך ‪" -‬שבטך" אלו היסורין‪" ,‬ומשענתך" זו תורה‪.‬‬
‫תערוך לפני שלחן ‪ -‬זה שלחן של מן ושליו‪.‬‬
‫נגד צוררי ‪ -‬איסי בן עקיבא אומר גובהו של מן ששים אמה‪ ,‬ומי שאינו מאמין אל יראה באותה הטובה‪ ,‬שנאמר "אל‬
‫ירא בפלגות נהרי נחלי דבש וחמאה" (איוב כ יז)‪.‬‬
‫‪ .8‬על פי מדרש תהילים "שוחר טוב"‪ ,‬המזמור מתאר את תקופה אחת בתולדות עם ישראל‪.‬‬
‫א‪ .‬לפי המדרש‪ ,‬מהי התקופה שאליה המזמור מתייחס?‬
‫ב‪ .‬אילו אירועים‪ ,‬רמוזים בביטויים הבאים? (חלק מהביטויים הסבר לפי מה שנזכר במדרש‪ ,‬וחלק מהביטוים הסבר בעצמך)‬
‫הביטוי‬
‫א‪" .‬עַ ל מֵ י ְמנֻחֹות‬

‫ְינַהֲ ֵלנִי" (פס' ב)‬

‫ב‪ַ " .‬ינְחֵ נִי בְ מַ עְ גְ לֵי צֶ דֶ ק לְמַ עַ ן‬
‫ג‪" .‬גַם כִ י ֵאלְֵך בְ גֵיא צַ לְמָ וֶת‬
‫"שבְ ְטָך‪ …‬הֵ מָ ה ְינַחֲ מֻ נִי‬
‫ד‪ִ .‬‬

‫האירועים מקורות חייו של דוד‬
‫ה' דאג לעם ישראל וסיפק להם מים במדבר‪.‬‬

‫ְשמֹו" (פס' ג)‬

‫ירא ָרע כִ י ַא ָתה עִ מָ ִדי" (פס' ד)‬
‫ל ֹא ִא ָ‬

‫" (פס' ד)‬

‫ּומ ְשעַ נ ְֶתָך הֵ מָ ה ְינַחֲ מֻ נִי " (פס' ד) "נַפְ ִשי יְשֹובֵ ב" (פס' ג)‪,‬‬
‫ה‪ִ …" .‬‬
‫ו‪ַ " .‬ת ֲערְֹך ְל ָפנַי שֻ לְחָ ן"‬
‫ז‪ֶ " .‬נגֶד צ ְֹר ָרי"‬

‫עמירם דומוביץ‬

‫(פס' ה)‬

‫(פס ה')‬

‫זכור‪” :‬הציון השנתי" נקבע על פי ההשתתפות והנוכחות שלך לאורך כל השנה!‬

‫‪6‬‬

⬇ הורדת הקובץ (PDF)