|
אחרי שהתלמיד עסק באינטנסיביות בהלכות צדקה, וראה עקרונות הלכתיים ורעיונות מוסריים מצדדים שונים, הגיעה השעה לראות ראייה כוללת ומסכמת יותר את עניין הצדקה כולו. זו מטרתן של העבודות לסיכום והעמקה – לגבש את ההלכות המרובות והרעיונות השונים לכלל מסכת אחת – "מסכת צדקה". |
|
מתבקש התלמיד לכתוב ראשי פרקים – כיצד היה הוא מארגן את 1 'סמ הדובעב מוסדות הצדקה לפי רוח ההלכה. כדי לכתוב חיבור כזה יצטרך התלמיד לחזור על הלכות צדקה ולשלבן בתוך המסגרת שאותה עליו לבנות. מבוססת על מאמרו של הרב נפתלי בר-אילן: "מצוות צדקה בפעולות 2 'סמ הדובע השוואה כזו נדרשת מן התלמיד בעבודה מס' .2התלמיד מקבל כמה מן ההנחיות |
|
םויס המלשהכו אצומ תדוקנכ אובל תוכירצ וז תרבוחב ודמלנש תויגוסה יכ ,ריכזנ בוש לעשייה של מעשי חסד שהמורה יעודד את תלמידיו לעשותם. קיימות מסגרות רבות, ומורה שבעקבות לימוד הנושא ייצור קשר בין תלמידיו לבין אחת המסגרות הללו – ."תושעלו רומשל – דמללו דומלל" לש הינומרהל וידימלת תא איבי . |
