בחינת בגרות בתלמוד 95

כ׳ באב תשפ״ו · תושב"ע

ד ו מ ל ת
בגרות בדינים בהעמקה ומבוא לתושבע"פ
לנבחנים ברמת 5יח"ל


יחידת לימוד אחת, שאלון מספר – 6104קיץ תשנ"ה 1995

 

פרק ראשון ( 50נקודות)


"הרורב הנשמ"ו "התכלהכ תבש תרימש" יפ-לע תולאש

"התכלהכ תבש תרימש"


מן השאלות .5 – 1שולש לע הנע




1 הלאש

יחיאל ודוד היו תורני מטבח בשבת ביחידה. יחיאל הוריד את סיר המרק מהאש, שפך לתוך
.הדיחיה ילייחל קרמ שיגהו םייופא קרמ ידקש ריסה
דוד הוציא תבניות בשר צלי רותח מהתנור, והגיש לכל חייל בשר בצלחת, ושפך על הבשר רוטב
.רק תוירטפ

האם נהג יחיאל כדין או לא? נמק. ( 5נקודות)

האם נהג דוד כדין או לא? נמק. ( 5נקודות)



2 הלאש

המדריך יצחק וחניכיו מתנועת הנוער שהו בשבת בעיר גדולה (שרחובותיה הם רשות הרבים
מדאורייתא). יצחק הודיע לחניכיו שלא יענדו על חולצתם את סמל התנועה בבואם לסניף.
יצחק עצמו הוציא את המפתח לפתיחת הסניף בתוך נעלו.

האם ההודעה של יצחק לחניכיו נכונה על-פי הלכה או לא? נמק. ( 5נקודות)

האם נהג יצחק כדין כשהוציא את המפתח בתוך הנעל או לא? נמק. ( 5נקודות)



3 הלאש

חיים ויצחק ישבו לסעודת שבת. על שולחן השבת היו מונחים מחשב כיס ועלי הגהה של ספר
לפני הדפסתו. חיים טען שמותר לפנות מעל השולחן חפצים אלו, כדי שיוכלו לסעוד את סעודת
השבת. יצחק טען שמותר לפנות את עלי ההגהה, אבל לא את מחשב הכיס.

מהם? ( 5נקודות)דחא לכ לש יתכלהה (לוקישה וא) קומינה והמ

רשאכ גוהנל שי דציכו ,רקי אוה סיכה בשחמ רשאכ השעמל הכלה גוהנל שי דציכ

(תודוקנ 5) .קמנ ?לוז סיכ בשחמב רבודמ    


4 הלאש

חיים ויצחק למדו בשבת בחברותא. חיים הוציא מארון הספרים ספר הלכה כדי לעיין בו, אך
גילה מילים, שנכתבו על חודו של הספר, וכן דפים מחוברים, ולכן נמנע מלפותחו ולסוגרו.
יצחק טען שאמנם אין לפתוח את הדפים המחוברים, אך אין איסור לפתוח ולסגור את הספר.

מה הם השיקולים ההלכתיים של חיים, שנמנע מלפתוח ולסגור את הספר? ( 5נקודות)

איסורים.) ( 5נקודות)השולש לפתוח את הדפים המחוברים? (ציין ןיא עודמ



5 הלאש

חיה וטובה עזרו בהכנות לקראת הבר-מצווה של אחיהן יצחק. חיה עיינה בשבת בספר בישול
כדי למצוא מתכונים מיוחדים, וטובה עיינה בשבת ברשימת האורחים כדי לבדוק אם
.תנכדועמ המישרה

האם נהגה חיה כדין או לא? נמק. ( 5נקודות)

האם נהגה טובה כדין או לא? נמק. ( 5נקודות)


"הרורב הנשמ"


מן השאלות .9 – 6םייתש לע הנע



'ס ,ח"נ םינמיס



6 הלאש

יצחק, שהוא מנהל חברה גדולה בצפון הארץ, נוהג לטוס בשעה מוקדמת. כדי להתאים עצמו
לשעת הטיסה, הוא נאלץ לקרוא קריאת שמע עם ברכותיה מדי יום, כחמש דקות לפני הזמן
."…ומע ליגרה ורבח תא הארישמ" הכלהב עבקנש

האם יצחק יוצא ידי חובת קריאת שמע בקריאה זו או לא? נמק. ( 5נקודות)

ציין כיצד עליו לנהוג בכל אחד מהמקרים.

( )1הנחת תפילין
( )2ברכות קריאת שמע (ציין את הדעות השונות)
הדימע תליפת (3)
מהמקרים. ( 5נקודות)דחא לכ קמנ

ט"פ ןמיס


7 הלאש

חיים, שטיפל באביו החולה, התפנה להתפלל תפילת שחרית כעשר דקות לאחר חצות היום.

מה הן דעות הפוסקים במקרה זה? נמק את דבריהם. ( 5נקודות)

כיצד ינהג חיים במקרה זה על-פי הכרעת ה"משנה ברורה"? נמק את דבריו. ( 5נקודות)


'צ ןמיס


8 הלאש

יאיר, שמואל ודוד התעוררו בשבת בשעה מאוחרת, והתברר להם שעד שיגיעו לבית-הכנסת
.רוביצב הליפת ודיספי

– יאיר התפלל בבית ועמד לתפילת שחרית, בזמן שהציבור בבית-הכנסת עמד לתפילת שחרית.
– שמואל העדיף ללכת לבית-הכנסת להתפלל תפילת שחרית, בזמן שהציבור יעמוד לתפילת
.ףסומ
– דוד התפלל בבית תפילת שחרית, בזמן שהציבור החל להתפלל תפילת מוסף.

תפילות אלו על-פי סדר עדיפותן מבחינה הלכתית. נמק את דבריך.שולש גרד

ח"ק ןמיס


9 הלאש

– יאיר התפלל תפילת עמידה של חול במקום מנחה של שבת, ונזכר בכך רק במוצאי שבת.

– שמואל שכח לומר "יעלה ויבוא" במנחה של היום הראשון של ראש חודש, ונזכר בכך בלילה
  של היום השני של ראש חודש.

– דוד, הגר בחוץ לארץ, התפלל ביום-טוב הראשון תפילת מנחה של חול, ונזכר בכך בליל
  יום-טוב שני של גלויות.

משלושת המקרים. ( 5נקודות)דחא לכב תיתכלהה היעבה תא גצה

מן המקרים הללו? נמק. ( 5נקודות)דחא לכב השעמל גוהנל שי דציכ

פרק שני – שאלות כלליות ומושגים בהלכה ( 30נקודות)


16 – 11 תולאשהמ עברא לעו (תודוקנ 10) 10 הלאש לע :תולאש שמח לע הנע
.(תודוקנ 5 – הלאש לכל)
.דבלב השעמל הכלההענה בקצרה. אין צורך לנמק ולבסס את התשובות. כתוב את




10 הלאש


!הבוח תלאש


מהמושגים הבאים:השולש הרצקב ראב
תואכרע

סתם יינם

אתמחנד עבש

ברכת חתנים

בין כסה לעשור


.16 – 11 תולאשהמ עברא לע הנע




11 הלאש

סוגים של "כלאיים".השולש ןייצ


12 הלאש

אילו מן המלאכות הבאות אסורות ביום-טוב?
השיל

צידת-דגים

תויח תדיצ

רנה יוביכ

למשח יוביכ



13 הלאש

חכמים תיקנו ברכת "שהחיינו" באירועים שונים, בזמנים שונים, בהזדמנויות שונות ובמקרים
.םינוש
סוגים שונים, שבהם מברכים ברכת "שהחיינו".השימח ןייצ


14 הלאש

שלבים הכרחיים בהכשרת בשר לבישול, ובאר אותם בקצרה.השולש ןייצ


15 הלאש

כללים שעל פיהם קובעים אילו דברים אסורים משום "בישול עכו"ם".ינש ןייצ


16 הלאש

אילו מן הכלים הבאים צריכים: טבילה במקווה בלבד, הגעלה בלבד, טבילה במקווה והגעלה?
כלי חמץ שרוצים להכשירו לפסח

כלי ישן של נכרי

ירכנ ואשעש שדח ילכ

(תודוקנ 20) פ"עבשותל אובמ – ישילש קרפ

.(תודוקנ 10 – הלאש לכל) 19 – 17 תולאשהמ םייתש לע הנע




17 הלאש

לפניך מקורות שונים. קרא אותם, וענה על הסעיפים א-ב שאחריהם.


(" )1תניא: 'כי תבא בכרם רעך ואכלת ענבים כנפשך שבעך'. נאמר כאן ביאה, ונאמר להלן
       'ביומו תתן שכרו ולא תבוא עליו השמש'. מה להלן בפועל הכתוב מדבר אף כאן בפועל הכתוב
."רבדמ       

(" )2כוי [בעל-חיים שהוא ספק חיה ספק בהמה] אין שוחטין אותו ביום-טוב, ואם שחטו אין
       מכסין את דמו. מנין? ומה מילה שודאה דוחה שבת אין ספיקה דוחה שבת, כיסוי הדם שאין
       ודאו דוחה שבת אינו דין שאין ספקו דוחה יום-טוב".

(" )3ומנין שנשים פטורות מתפילין? גמר לה מתלמוד תורה דכתיב: 'ושננתם לבניך', וכתיב
       בתריה: 'וקשרתם לאות על ידיך', מה תלמוד תורה נשים פטורות, אף תפילין נשים פטורות".

(" )4ומצוות עשה שהזמן גרמן, שנשים פטורות מהן, מנין? גמר מתפילין, מה תפילין מצוות
       עשה שהזמן גרמן ונשים פטורות, אף כל מצוות עשה שהזמן גרמן נשים פטורות".


מן המקורות דחא לכב באיזו מידה מן המידות שהתורה נדרשת בהן השתמשו חכמים

(תודוקנ 5) ?וללה    
מן המידות הללו? ( 5נקודות)תחא לכ מהי דרך הלימוד של



18 הלאש

:'א 'א ,תויודע אתפסותב בותכ
"משנכנסו חכמים לכרם ביבנה אמרו: עתידה שעה שיהא אדם מבקש דבר מדברי תורה ואינו
מוצא, מדברי סופרים ואינו מוצא… אמרו: נתחיל מהלל ומשמאי".

איזו תקופה מתוארת כאן, וממה חששו חכמים? ( 5נקודות)

מהי הצעתם של חכמים שאמרו: "נתחיל מהלל משמאי", ומהו השינוי לעומת המצב

    הקודם? ( 5נקודות)


19 הלאש

הרי"ף והרמב"ם מייצגים שתי גישות שונות בכתיבת פסקי הלכה.

מהם בכתיבת פסקי הלכה. ( 5נקודות)דחא לכ לש ותשיג תא ראת

מי מהראשונים חיבר חיבור דוגמת חיבורו של הרי"ף, ומהו שם החיבור?

    ומי מהראשונים חיבר חיבור דוגמת חיבורו של הרמב"ם, ומהו שם החיבור? ( 5נקודות)




           
תוכן תושבע
           
תוכן מבחנים בתלמוד